心得體會(huì)是自我成長(zhǎng)的一種方式，也是進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)的寫作要注重語言的表達(dá)和修辭，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，給我們帶來一些思考和借鑒。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇一

在中華民族迎來從站起來富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍進(jìn)程中，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?！皟蓮椧恍恰焙藵撏У却髧?guó)重器，令中國(guó)人民挺直腰桿;高鐵跨海大橋等基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基石;5g物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，助推中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新由“跟跑”向“并跑”轉(zhuǎn)變，并逐漸向“領(lǐng)跑”發(fā)起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結(jié)著廣大科技工作者的智慧與心血，愛國(guó)創(chuàng)新求實(shí)奉獻(xiàn)協(xié)同育人的精神品質(zhì)得以彰顯傳承和發(fā)揚(yáng)。

一代人有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交匯彼此影響，我們?cè)趦?nèi)外環(huán)境上面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從內(nèi)部看，我國(guó)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景向好，同時(shí)發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，實(shí)現(xiàn)人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創(chuàng)新成果;推動(dòng)形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，也需要科技實(shí)力保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全穩(wěn)定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命前夜，科技競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，各國(guó)在能源與資源信息網(wǎng)絡(luò)新材料醫(yī)藥健康等研究領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，期望通過重大科技突破搶占未來發(fā)展制高點(diǎn);同時(shí)，新冠肺炎疫情對(duì)人們的生產(chǎn)生活方式思想觀念產(chǎn)生巨大沖擊，國(guó)際科技合作的重要性越發(fā)凸顯?？梢灶A(yù)見，未來科技發(fā)展將呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作共存自主創(chuàng)新與開放融合并行的局面。在此背景下，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要讓科學(xué)技術(shù)更好服務(wù)國(guó)家發(fā)展需要，推動(dòng)我國(guó)融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，并通過營(yíng)造科學(xué)氛圍和科學(xué)環(huán)境，在全社會(huì)集聚起不懈攀登的力量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神的代際傳承，助力科技事業(yè)不斷取得新突破。

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學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇二

李旭博同學(xué)認(rèn)為：通過學(xué)書記在科學(xué)家座談會(huì)上的講話，讓我對(duì)科學(xué)家精神有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為主要包括以下幾個(gè)方面：

一、執(zhí)著的探索精神，科學(xué)家在自己的活動(dòng)中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。

二、虛心接受科學(xué)遺產(chǎn)的精神，科學(xué)活動(dòng)有如階梯式遞進(jìn)的攀登，科學(xué)成就在本質(zhì)上是積累的結(jié)果，科學(xué)是繼承性最強(qiáng)的文化形態(tài)之一，我們應(yīng)該站在巨人的肩膀上。

三、合理的開放精神，科學(xué)無國(guó)界，科學(xué)向來是個(gè)開放的體系，它從不承認(rèn)終極真理。但是，科學(xué)家是有祖國(guó)的，我們應(yīng)該把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。

陳新曼同學(xué)說：書記在科學(xué)家座談會(huì)上的講話，對(duì)于一個(gè)正在念大學(xué)并且二立志于成為真正科研人的我來說，這個(gè)講話令我受益匪淺，并且對(duì)科技進(jìn)行了更加深入的思考。

這個(gè)講話傳達(dá)出了為什么要科技，怎樣搞科技。一講到科技，自然離不開高質(zhì)量發(fā)展，我們的發(fā)展如何能更加高效更加綠色，這都是需要科技的發(fā)展來助力。但講話中更令我觸動(dòng)的是“加快科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)人民高品質(zhì)生活的需要”，作為一名生命科學(xué)的學(xué)習(xí)者，我突然地就覺得，這句話才應(yīng)該是所謂“21世紀(jì)是生物的世紀(jì)”的落腳點(diǎn)。我們做科研，不該只是比拼誰發(fā)文章快，發(fā)論文多。發(fā)表論文對(duì)于科學(xué)研究很重要，但更重要的是要有把論文寫在祖國(guó)大地上的決心和信心。在經(jīng)歷了疫情之后，我們心中那種科技應(yīng)該為老百姓保駕護(hù)航的念頭更加強(qiáng)烈了。這和科技發(fā)展要“堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向”是異曲同工的?？傊?，書記的話讓我看到了國(guó)家對(duì)科技的重視和需要，人民對(duì)科技發(fā)展的渴望，堅(jiān)定了我在科研之路上攀登的決心。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇三

全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂成功舉辦。全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席萬鋼致辭，社科院院長(zhǎng)、黨組書記謝伏瞻主持報(bào)告會(huì)，南京理工大學(xué)王澤山院士，陸軍工程大學(xué)錢七虎院士，南開大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤院士先后作報(bào)告。

萬鋼指出，70年來，中國(guó)科技事業(yè)呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，科技實(shí)力從最開始的一窮二白不斷向世界科技前沿奮力追趕超越，取得了歷史性的成就，既得益于黨和國(guó)家為科技發(fā)展繪制的清晰藍(lán)圖和給予的堅(jiān)定支持，也歸功于一代接一代懷揣科技報(bào)國(guó)理想的科學(xué)家們，他們堅(jiān)貞不渝地將科學(xué)研究與國(guó)家前途、民族命運(yùn)和人民事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，以對(duì)黨、對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng)為共和國(guó)托起了無數(shù)星辰，他們創(chuàng)造的“兩彈一星”精神、載人航天精神和西遷精神彪炳史冊(cè)，光照千球。

萬鋼強(qiáng)調(diào)，要矢志愛國(guó)奮斗，以愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，融入祖國(guó)改革的發(fā)展事業(yè)之中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，融入建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐之中。要弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)誠(chéng)信的科研品行，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，切不可投機(jī)取巧，虛夸浮躁，絕不能偽造、篡改、抄襲觸碰科研的“紅線”。要堅(jiān)持傳承育人，在知識(shí)理論傳授和創(chuàng)新，治學(xué)理念方法繼承和發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，注重將良好的治學(xué)精神和道德品行融入到學(xué)生的人格養(yǎng)成，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

王澤山院士的報(bào)告題目是《牢記使命，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)》。他結(jié)合科研經(jīng)歷，講述了自己始終專注于火炸藥研究，鍥而不舍擔(dān)負(fù)國(guó)家賦予的使命的感人事跡。他勉勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)和老師，要把“不間斷地思考”作為追求超越的一種工作學(xué)習(xí)方式，多問為什么、追問怎么做，追求問題本質(zhì)并拓展思考。他告誡大家，在做科研過程中，要有責(zé)任感，學(xué)會(huì)包容和誠(chéng)信，杜絕學(xué)術(shù)腐敗、抄襲、造假，浮夸浮躁等背離科學(xué)精神的行為，要發(fā)揮群體作用，關(guān)注學(xué)科交叉融合趨向，堅(jiān)定理想信念，心懷大愛，忠于黨、忠于人民，在為人民利益不懈奮斗中書寫人生華章。

錢七虎院士報(bào)告的題目是《讓生命在科技報(bào)國(guó)中閃光》。他通過四句話，回顧了自己的人生經(jīng)歷，闡釋了科學(xué)家精神的深刻內(nèi)涵：第一句“愛黨信黨跟黨走，是一生中最正確、最堅(jiān)定的選擇?！钡诙洹爸挥邪褌€(gè)人的理想與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、實(shí)現(xiàn)價(jià)值!”第三句“科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，容不得一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎和心浮氣躁。”第四句“只有擺正個(gè)人和組織的關(guān)系，擺正個(gè)人和集體的關(guān)系，擺正個(gè)人和群眾的關(guān)系，才能順利前進(jìn)?！彪m然已經(jīng)82歲高齡，他仍心系國(guó)防建設(shè)與人才培養(yǎng)，表示要在有生之年，繼續(xù)在防護(hù)工程領(lǐng)域潛心研究，帶好學(xué)生、培養(yǎng)人才、關(guān)心團(tuán)隊(duì)建設(shè)，展現(xiàn)了老一輩科技工作者的品格與境界，把自身事業(yè)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密結(jié)合，以報(bào)國(guó)奉獻(xiàn)為最高追求，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

曹雪濤院士報(bào)告的題目是《弘揚(yáng)科學(xué)家精神，打造新時(shí)代中國(guó)學(xué)派》。他用鄧稼先、屠呦呦、顧方舟、黃大年等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿窒虼蠹以忈屃酥袊?guó)科學(xué)家的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神，指出青年學(xué)者是推動(dòng)科技變革的先鋒，勉勵(lì)青年學(xué)者們，要做愛國(guó)奮斗、誠(chéng)實(shí)守正的科研人。他還從科學(xué)學(xué)派對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)說起，呼吁弘揚(yáng)科學(xué)家精神，打造新時(shí)代的中國(guó)學(xué)派，通過鼓勵(lì)批判、質(zhì)疑探索精神，允許寬容科學(xué)研究的失敗，鼓勵(lì)科技工作者立異鼎新，建立新學(xué)說、標(biāo)立新學(xué)派、追求新境界，推動(dòng)文化文明傳承與創(chuàng)新，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展發(fā)出中國(guó)聲音，走出中國(guó)道路，作出中國(guó)貢獻(xiàn)。

本次報(bào)告會(huì)新增了宣讀倡議的環(huán)節(jié)，來自首都高校、科研院所的研究生新生和導(dǎo)師代表共同發(fā)出了《弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)倡議書》。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)氣氛熱烈、高潮迭起，與會(huì)師生倍感振奮，深受鼓舞。為增強(qiáng)報(bào)告會(huì)的儀式感和感召力，宣讀倡議書前，參會(huì)各高校、院所的學(xué)生代表逐一擎校旗出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)師生熱烈回應(yīng)、掌聲連連、此起彼伏。

來自中科院大學(xué)、社科院大學(xué)、中國(guó)空間技術(shù)研究院等49所首都高校、科研院所以及部隊(duì)院校的研究生新生和導(dǎo)師近6000人現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告。報(bào)告會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式向全國(guó)各高校同步直播，各省(區(qū)、市)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織了省(區(qū)、市)和高校(院所)分會(huì)場(chǎng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約80萬研究生和研究生導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)直播集中收看。

據(jù)了解，此次是中國(guó)科協(xié)聯(lián)合各主辦單位連續(xù)第九年舉辦報(bào)告會(huì)，每一場(chǎng)報(bào)告會(huì)都在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，受到廣大研究生新生和導(dǎo)師的熱烈歡迎。此次報(bào)告會(huì)在線問卷調(diào)查顯示，師生認(rèn)可度達(dá)到98.9%。截至20__年底，全國(guó)舉辦各類科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)近12萬場(chǎng)，接受宣講教育的研究生約853萬人次、本科生約1109萬人次，新上崗研究生導(dǎo)師、新入職教師和青年科技工作者約128萬人次，取得顯著成績(jī)，得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。

此次報(bào)告會(huì)由中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部、中科院、社科院、自然科學(xué)基金委和北京市人民政府共同主辦，中央組織部、中央宣傳部、最高法院、最高檢察院、工業(yè)和信息化部、公安部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、中央廣播電視總臺(tái)、xx科技委以及主辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志出席報(bào)告會(huì)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇四

報(bào)告會(huì)使大家受益匪淺、意猶未盡，我們要努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者；要大力弘揚(yáng)胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)奮斗精神，繼承發(fā)揚(yáng)老一代科學(xué)家艱苦奮斗、科學(xué)報(bào)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立牢固的家國(guó)情懷，做新時(shí)代的奮斗者；要樹立敢于創(chuàng)新的自信心，弘揚(yáng)勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神；要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線，弘揚(yáng)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，經(jīng)得起挫折，耐得住寂寞，堅(jiān)持立德為先、誠(chéng)信為本，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)尚中率先垂范，努力做建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的奉獻(xiàn)者。作為新時(shí)代的青年人，我們要有一種為國(guó)奉獻(xiàn)的大局意識(shí)，一種崇高的國(guó)家意識(shí)，堅(jiān)定理想信念志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在不懈奮斗中書寫人生。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇五

黨的十八大以來，通過全社會(huì)共同努力，我國(guó)科技事業(yè)取得歷史性成就發(fā)生歷史性變革，科技實(shí)力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，從點(diǎn)的突破邁向系統(tǒng)能力提升。但也要看到，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展民生改善國(guó)防建設(shè)面臨許多需要解決的現(xiàn)實(shí)問題，比過去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，都更加需要增強(qiáng)創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力。

人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中形成了具有中國(guó)特色的科學(xué)家精神，是國(guó)家精神的重要組成部分，是攻克科學(xué)難題促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步的重要法寶，是推動(dòng)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的精神支撐。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，不是抽象的，而是具體的;不是空洞的，而是現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)發(fā)展的內(nèi)部條件和外部環(huán)境正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我們要在逆風(fēng)逆水的環(huán)境中開好頂風(fēng)船，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，既需要站得住腳的科技成果，更需要挺得起腰的科學(xué)家精神。只有尊敬科學(xué)家，讓科學(xué)家精神激蕩在我們每個(gè)人的心間，以越是艱險(xiǎn)越向前的氣魄，奮勇搏擊敢戰(zhàn)能勝百折不撓，才能使科學(xué)家精神和改革開放精神同頻共振，為實(shí)現(xiàn)既定奮斗目標(biāo)注入不竭動(dòng)力。

馬克思講過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！睆V大科技工作者要把弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為新時(shí)代的必修課必答題，內(nèi)化于心固化于制外化于形實(shí)化于行，始終秉持國(guó)家利益和人民利益至上，把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去，不負(fù)年華勇立潮頭銳意進(jìn)取，勇攀高峰，不斷為科學(xué)家精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵，讓科學(xué)家精神閃亮新時(shí)代。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇六

為積極響應(yīng)學(xué)院關(guān)于開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的號(hào)召，圍繞學(xué)院及系20__年目標(biāo)任務(wù)，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題，貫徹“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生成人成才”的育人理念，結(jié)合本班的實(shí)際情況，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生深刻反思自身在學(xué)習(xí)上存在的問題，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從源頭上促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，使學(xué)生真正達(dá)到樂學(xué)、會(huì)學(xué)，讓班級(jí)成為“學(xué)習(xí)型班級(jí)”，大力營(yíng)造勤學(xué)求真的學(xué)習(xí)氛圍，全力推進(jìn)本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)對(duì)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié)：

一、充分利用班級(jí)宣傳欄、班級(jí)qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強(qiáng)宣傳，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

二、每周組織召開一次班委會(huì)、班會(huì)，對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)，挖掘出其中的不足和缺點(diǎn)，為后期班級(jí)工作的開展制定改進(jìn)方案，并做好班委會(huì)、班會(huì)記錄。

三、全體學(xué)生積極參與班規(guī)班紀(jì)的制定，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

附:20__級(jí)__班規(guī)班紀(jì)。

一、學(xué)習(xí)類。

(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

1.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

2.禁止在早讀課、課堂上、自習(xí)課、晚自習(xí)睡覺、玩手機(jī)、閑談或交頭接耳。

3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。

4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。

5.按時(shí)獨(dú)立自主地完成老師布置的作業(yè)，做到不抄襲、不糊弄并及時(shí)上交。

6.自覺遵守紀(jì)律，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)遵守課堂紀(jì)律。

1.不遲到、不早退、不曠課，進(jìn)入教室手機(jī)應(yīng)關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)、靜音。

2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發(fā)短信、不打電話、不聽音樂、不吃東西。

3.上課認(rèn)真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發(fā)言。

4.對(duì)教師講授內(nèi)容或教學(xué)方法、教學(xué)安排等有異議，一般在下課后提出或反映。

5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學(xué)聽課。

6.原則上自習(xí)課不準(zhǔn)講話，若真因?qū)W習(xí)需要在經(jīng)允許的情況下可小聲討論。

(三)遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊行為。

1.不得在考場(chǎng)內(nèi)外逗留、議論、喧嘩。

2.嚴(yán)格禁止考試作弊，做到為人處事誠(chéng)實(shí)守信。

二、生活類。

(一)思想道德方面。

1.團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人、熱心助人、共同進(jìn)步。

2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學(xué)校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打?qū)W校管理人員。

(二)行為習(xí)慣方面。

1.著裝要文明得體。

不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進(jìn)入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學(xué)生活動(dòng)中心等公共場(chǎng)所。

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

注意個(gè)人和教室衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。

3.遵守公共道德。

異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內(nèi)，男女生交往不可過分親密。

4.講究語言文明。

a.說話注意場(chǎng)合分寸，講普通話，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說臟話;。

b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。

5.文明行為習(xí)慣。

a.禁止在教室內(nèi)吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;。

b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。

6.遵從交往禮儀。

a.進(jìn)入辦公室、教師活動(dòng)場(chǎng)所，要先敲門或報(bào)告，得到允許方可進(jìn)入;。

b.路遇師長(zhǎng)應(yīng)問好致意。

7其他。

a.服從輔導(dǎo)員、班助和班委的安排，努力增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)合作，共同奮進(jìn);。

b.班委成員應(yīng)嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)。

三、宿舍類。

(一)加強(qiáng)宿舍管理。

1.必須在學(xué)校規(guī)定的宿舍樓關(guān)門時(shí)間之前回宿舍就寢。

2.不得擅自夜不歸宿，不準(zhǔn)外出看通宵電影及在其他娛樂場(chǎng)所過夜。

3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學(xué)習(xí)、休息的事情。

4.嚴(yán)禁異性及外來人員進(jìn)入宿舍，嚴(yán)禁在宿舍留宿他人。

5.嚴(yán)禁在宿舍生火做飯，聚餐聯(lián)誼。

(二)注意宿舍安全。

1.離開宿舍或休息時(shí)應(yīng)鎖好宿舍門，尤其是最后一個(gè)離開宿舍的同學(xué)。

2.自己錢包、手機(jī)等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。

3.自己箱子、抽屜等要及時(shí)上鎖，防止失竊。

4.不要在宿舍內(nèi)使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內(nèi)使用明火。

(三)遵守宿舍行為規(guī)范和生活準(zhǔn)則。

1.熱心、積極地參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。

2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽(yù)感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。

3.多承擔(dān)寢室生活中涉及的責(zé)任和義務(wù)，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。

4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學(xué)習(xí)和休息的事。

5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價(jià)值的信息。

6平和禮讓，不要對(duì)室友趾高氣揚(yáng)或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結(jié)派，孤立他人。

7.珍惜他人勞動(dòng)成果，保持個(gè)人和公共衛(wèi)生整潔。

(四)搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。

1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。

2.衛(wèi)生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺(tái)及地板保持潔凈。

3.地面、墻壁要保持干凈，保持宿舍內(nèi)空氣清新。

5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫臺(tái)下)。

6.寫臺(tái)臺(tái)面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。

四、通過組織召開主題班會(huì)：大學(xué)里，有這樣一群人。同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、通過組織召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳力度，把學(xué)生的注意力和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。通過主題班會(huì)，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，明白自己是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，班委成員是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)頭人，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要意義。征集金點(diǎn)子，促進(jìn)了學(xué)生從思想上實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)到“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在班會(huì)課上，本班同學(xué)積極主動(dòng)介紹自己的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真查找自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，營(yíng)造出“人人講學(xué)習(xí)、班班創(chuàng)先進(jìn)”的良好氛圍，深入開展并推動(dòng)了學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)。

六、嚴(yán)抓課堂考勤，嚴(yán)格執(zhí)行宿遷學(xué)院考勤細(xì)則，強(qiáng)化落實(shí)情況。通過組織召開班委會(huì)討論研究請(qǐng)假制度并在班會(huì)上宣讀，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假次數(shù)。就有關(guān)指紋考勤，截止11月18日本班同學(xué)指紋考勤次數(shù)如下：

七、加強(qiáng)“宿舍集體建設(shè)”，安排班委加大對(duì)每周三下午的全院宿舍衛(wèi)生大檢查的監(jiān)督力度，不定期檢查周末學(xué)生夜不歸宿情況。為創(chuàng)建文明宿舍，對(duì)生活委員和宿舍長(zhǎng)進(jìn)行擴(kuò)權(quán)，杜絕不和諧現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生宿舍成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口，充分發(fā)揮班委成員的模范作用及引領(lǐng)作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇七

一代人有一代人的奮斗，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。

偉大時(shí)代孕育偉大精神。在中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)空中，閃耀著一代代科學(xué)家奮力前行的奪目光芒。其中涌現(xiàn)出以李保國(guó)南仁東黃大年鐘揚(yáng)王逸平等為代表的一大批先進(jìn)典型，他們以豐碩的創(chuàng)新爭(zhēng)先成果，詮釋了心有大我至誠(chéng)報(bào)國(guó)的濃烈情懷，無愧于民族脊梁時(shí)代之光。

新時(shí)代更需要偉大精神。在這些科學(xué)家的精神感召下，我們青年一代要接過前人的精神火炬，披荊斬棘砥礪前行。自覺踐行“知識(shí)分子當(dāng)以報(bào)效祖國(guó)和人民為抱負(fù)”的殷殷囑托，不畏任重，不懼時(shí)艱，把個(gè)人理想自覺融入科技強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，洞察變革于端倪，補(bǔ)短板增長(zhǎng)板，擺脫核心技術(shù)受制于人的局面，打造未來競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，拓展全球視野，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，在奮斗中成就創(chuàng)新夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

砥礪奮進(jìn)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代需要樹立優(yōu)良的作風(fēng)學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是做好科技工作的“生命線”，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)的根基，決定著科技事業(yè)的成敗。

青年科學(xué)家作為國(guó)家科研未來的希望，要真正摒棄學(xué)術(shù)不端浮夸浮躁急功近利等不良傾向，為科技創(chuàng)新塑造良好的生態(tài)環(huán)境，做一個(gè)對(duì)科學(xué)研究理性的人對(duì)科學(xué)精神敬畏的人!

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇八

12月10日上午，“xx大學(xué)20xx年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講報(bào)告會(huì)”在圖書館一樓報(bào)告廳舉行。副校長(zhǎng)xx教授出席并主持會(huì)議，博士生導(dǎo)師、中國(guó)工程院院士xx教授，研究生院院長(zhǎng)xx教授，先后作了專題報(bào)告。20xx年遴選的全體碩士研究生指導(dǎo)教師，青年教師代表，20xx級(jí)研究生代表，20xx級(jí)研究生代表，大四本科生代表等五百余人聆聽了報(bào)告。

xx院士結(jié)合自身多年來教書育人和科學(xué)研究的實(shí)踐，告誡青年學(xué)生和科技工作者要實(shí)事求是地做人、做事、做學(xué)問，只有在科研工作中注重創(chuàng)新，才能做出好的科研成果。xx教授做了題為《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范》的報(bào)告，為廣大師生介紹了何為學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，列舉了很多知名人士學(xué)術(shù)“落馬”都與學(xué)術(shù)不端直接相關(guān)的案例。同時(shí)，他還介紹了國(guó)家、學(xué)校在學(xué)術(shù)道德方面的相關(guān)規(guī)定，為科研工作者上好了進(jìn)入學(xué)術(shù)界的第一課。

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講報(bào)告會(huì)是引導(dǎo)青年學(xué)生和科技工作者樹立科研誠(chéng)信意識(shí)、提高科學(xué)道德素養(yǎng)的重要課堂，通過此次報(bào)告會(huì)，同學(xué)們懂得了良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是取得學(xué)術(shù)成果的有力保障，是科技工作者人生道路上的一盞不滅的路燈。會(huì)后同學(xué)們紛紛表示要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，在以后的學(xué)習(xí)和科研中老老實(shí)實(shí)讀書、做課題、寫文章，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平進(jìn)一步提升。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇九

全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂成功舉辦。來自中科院大學(xué)、社科院大學(xué)、中國(guó)空間技術(shù)研究院等49所首都高校、科研院所以及部隊(duì)院校的研究生新生和導(dǎo)師近6000人現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告。報(bào)告會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式向全國(guó)各高校同步直播，各省(區(qū)、市)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織了省(區(qū)、市)和高校(院所)分會(huì)場(chǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約80萬研究生和研究生導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)直播集中收看。

全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席萬鋼在致辭中指出，70年來，中國(guó)科技事業(yè)呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，科技實(shí)力從最開始的一窮二白不斷向世界科技前沿奮力追趕超越，取得了歷史性的成就，既得益于黨和國(guó)家為科技發(fā)展繪制的清晰藍(lán)圖和給予的堅(jiān)定支持，也歸功于一代接一代懷揣科技報(bào)國(guó)理想的科學(xué)家們，他們堅(jiān)貞不渝地將科學(xué)研究與國(guó)家前途、民族命運(yùn)和人民事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，以對(duì)黨、對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng)為共和國(guó)托起了無數(shù)星辰。他強(qiáng)調(diào)，要矢志愛國(guó)奮斗，以愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，融入祖國(guó)改革的發(fā)展事業(yè)之中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，融入建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐之中。要弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)誠(chéng)信的科研品行，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，切不可投機(jī)取巧，虛夸浮躁，絕不能偽造、篡改、抄襲觸碰科研的“紅線”。要堅(jiān)持傳承育人，在知識(shí)理論傳授和創(chuàng)新，治學(xué)理念方法繼承和發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，注重將良好的治學(xué)精神和道德品行融入到學(xué)生的人格養(yǎng)成，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

南京理工大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士王澤山的報(bào)告題目是《牢記使命，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)》。他結(jié)合科研經(jīng)歷，講述了自己始終專注于火炸藥研究，鍥而不舍擔(dān)負(fù)國(guó)家賦予的使命的感人事跡。他勉勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)和老師，要把“不間斷地思考”作為追求超越的一種工作學(xué)習(xí)方式，多問為什么、追問怎么做，追求問題本質(zhì)并拓展思考。同時(shí)在做科研過程中，要有責(zé)任感，學(xué)會(huì)包容和誠(chéng)信，杜絕學(xué)術(shù)腐敗、抄襲、造假，浮夸浮躁等背離科學(xué)精神的行為，要發(fā)揮群體作用，關(guān)注學(xué)科交叉融合趨向，堅(jiān)定理想信念，心懷大愛，忠于黨、忠于人民，在為人民利益不懈奮斗中書寫人生華章。

陸軍工程大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士錢七虎報(bào)告的題目是《讓生命在科技報(bào)國(guó)中閃光》。他通過四句話，回顧了自己的人生經(jīng)歷，闡釋了科學(xué)家精神的深刻內(nèi)涵：“愛黨信黨跟黨走，是一生中最正確、最堅(jiān)定的選擇?！薄爸挥邪褌€(gè)人的理想與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、實(shí)現(xiàn)價(jià)值!”“科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，容不得一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎和心浮氣躁?！薄爸挥袛[正個(gè)人和組織的關(guān)系，擺正個(gè)人和集體的關(guān)系，擺正個(gè)人和群眾的關(guān)系，才能順利前進(jìn)?！彪m然已經(jīng)82歲高齡，他仍心系國(guó)防建設(shè)與人才培養(yǎng)，表示要在有生之年，繼續(xù)在防護(hù)工程領(lǐng)域潛心研究，帶好學(xué)生、培養(yǎng)人才、關(guān)心團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把自身事業(yè)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密結(jié)合，以報(bào)國(guó)奉獻(xiàn)為最高追求，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

南開大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士曹雪濤報(bào)告的題目是《弘揚(yáng)科學(xué)家精神，打造新時(shí)代中國(guó)學(xué)派》。他用鄧稼先、屠呦呦、顧方舟、黃大年等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿窒虼蠹以忈屃酥袊?guó)科學(xué)家的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神，指出青年學(xué)者是推動(dòng)科技變革的先鋒，勉勵(lì)青年學(xué)者們，要做愛國(guó)奮斗、誠(chéng)實(shí)守正的科研人。他還從科學(xué)學(xué)派對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)說起，呼吁弘揚(yáng)科學(xué)家精神，打造新時(shí)代的中國(guó)學(xué)派，通過鼓勵(lì)批判、質(zhì)疑探索精神，允許寬容科學(xué)研究的失敗，鼓勵(lì)科技工作者立異鼎新，建立新學(xué)說、標(biāo)立新學(xué)派、追求新境界，推動(dòng)文化文明傳承與創(chuàng)新，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展發(fā)出中國(guó)聲音，走出中國(guó)道路，作出中國(guó)貢獻(xiàn)。

本次報(bào)告會(huì)新增了宣讀倡議的環(huán)節(jié)，來自首都高校、科研院所的研究生新生和導(dǎo)師代表共同發(fā)出了《弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)倡議書》。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)氣氛熱烈、高潮迭起，與會(huì)師生倍感振奮，深受鼓舞。為增強(qiáng)報(bào)告會(huì)的儀式感和感召力，宣讀倡議書前，參會(huì)各高校、院所的學(xué)生代表逐一擎校旗出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)師生熱烈回應(yīng)、掌聲連連、此起彼伏。

據(jù)了解，此次是中國(guó)科協(xié)聯(lián)合各主辦單位連續(xù)第九年舉辦報(bào)告會(huì)，每一場(chǎng)報(bào)告會(huì)都在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，受到廣大研究生新生和導(dǎo)師的熱烈歡迎。此次報(bào)告會(huì)在線問卷調(diào)查顯示，師生認(rèn)可度達(dá)到98.9%。截至20__年底，全國(guó)舉辦各類科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)近12萬場(chǎng)，接受宣講教育的研究生約853萬人次、本科生約1109萬人次，新上崗研究生導(dǎo)師、新入職教師和青年科技工作者約128萬人次，取得顯著成績(jī)，得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十

目前，我校貫徹執(zhí)行中國(guó)科協(xié)、教育部《關(guān)于開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)的通知》，在校內(nèi)展開了一系列提高學(xué)術(shù)道德、改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣講和匯報(bào)活動(dòng)。有幸參加了上周二學(xué)校組織的集中觀看“全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)系列宣講報(bào)告會(huì)”，聽了三位院士生動(dòng)又深刻的報(bào)告，作為今年新入學(xué)的一名碩士研究生，我感受良多，受益匪淺?？蒲谢顒?dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也是國(guó)家整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。作為一名在校碩士研究生，我一定以規(guī)范嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠(chéng)實(shí)的原則從事科學(xué)研究。端正學(xué)風(fēng)，從我做起，從研究的每個(gè)細(xì)節(jié)做起。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

為期一個(gè)月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在全體同學(xué)和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律有很大改觀。這些成績(jī)證明開展學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分必要和重要的，也說明了本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期效果，良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)基本構(gòu)成。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月僅是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的階段性工作，透過一個(gè)月的齊抓共管，從基礎(chǔ)上改變學(xué)習(xí)氛圍不濃、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正、學(xué)習(xí)成績(jī)不高的局面，進(jìn)而探索和建立我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，為實(shí)現(xiàn)“教書育人、管理育人”打基礎(chǔ)。

下面，我從“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要資料三個(gè)方面總結(jié)前一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)，謀劃下一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。

一、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”取得的主要成果。

針對(duì)我院學(xué)生在學(xué)風(fēng)方面存在的主要問題，本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中我們確定了以抓基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造良好學(xué)習(xí)秩序?yàn)橹饕Y料的工作任務(wù)，并明確了四項(xiàng)主要工作:。

一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個(gè)老大難問題，學(xué)生上課遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個(gè)性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學(xué)生工作處牽頭，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，透過輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處三級(jí)檢查體系狠抓上課出勤率，對(duì)遲到早退的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)并給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。另一方面由教務(wù)處牽頭，加強(qiáng)對(duì)任課教師的管理，要求老師上課務(wù)必點(diǎn)名，并詳細(xì)記錄遲到、早退和曠課學(xué)生。透過教學(xué)線和學(xué)生線的共同努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，全院各班上課平均出勤率到達(dá)了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達(dá)預(yù)期要求。

二是抓早操、晚自習(xí)。早操、晚自習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要措施，自開學(xué)第二周恢復(fù)早操、晚自習(xí)以來，各班級(jí)能夠按照要求組織學(xué)生開展早操和晚自習(xí)，除個(gè)別班級(jí)上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達(dá)96%，晚自習(xí)，平均出勤率到達(dá)95%。同時(shí)，很多班級(jí)能夠充分利用早操和晚自習(xí)的時(shí)間，開展一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。

三是嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間對(duì)學(xué)生請(qǐng)假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理，采取了輔導(dǎo)員初審、系部、學(xué)生工作處審核、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批的流程，嚴(yán)格控制學(xué)生的請(qǐng)假。在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間，平均每一天請(qǐng)假人數(shù)為6。85人，占在校生總數(shù)的0。5%，請(qǐng)假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個(gè)教學(xué)管理秩序，這項(xiàng)制度將長(zhǎng)期堅(jiān)持。

四是抓學(xué)生宿舍衛(wèi)生。學(xué)生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。為此，我們開展了多頭并進(jìn)的方式，由院學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時(shí)樹立典型，在學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全方面，“勵(lì)志班”的管理方式、檢查模式、評(píng)比形式已經(jīng)被大多數(shù)班級(jí)所借鑒，宿舍衛(wèi)生安全狀況有必須好轉(zhuǎn)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，“全勤”學(xué)生為747人，占到學(xué)生總數(shù)的54%，有140名同學(xué)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)用心分子”，社會(huì)管理系20_級(jí)老年服務(wù)與管理(2)班、20_級(jí)家政服務(wù)(2)班、20_級(jí)老年服務(wù)與管理(1)班;社會(huì)工作系09級(jí)救助(1)班、(2)班、20__級(jí)社區(qū)(2)班;社會(huì)管理系20__級(jí)物業(yè)(1)班、(2)班;假肢康復(fù)系20_級(jí)假肢矯形器制造班、20_級(jí)假肢矯形器制造班等10個(gè)班級(jí)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”，四個(gè)教學(xué)系認(rèn)真開展工作，均到達(dá)學(xué)院提出的學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)要求，均被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀系部”。這些成績(jī)的取得，來源于院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視、來源于各系領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、來源于全體輔導(dǎo)員的辛勤工作、來源于全體學(xué)生的用心參與。在此，我代表學(xué)生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)好本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中所取得的各項(xiàng)成果，為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、目前存在的突出問題。

一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作對(duì)廣大同學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的課堂出勤、上課紀(jì)律、生活習(xí)慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到在目前在學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在一些突出問題，個(gè)性是同學(xué)們從思想觀念上、認(rèn)識(shí)理解上和實(shí)際行動(dòng)上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學(xué)風(fēng)中來。

一是同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、用心性沒有從根本上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導(dǎo)員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學(xué)風(fēng)基本上時(shí)依靠各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視齊抓共管而構(gòu)成的，并非是學(xué)生自主自愿的行為，學(xué)生中應(yīng)付的心態(tài)占多數(shù)。期望同學(xué)們明確，良好的學(xué)風(fēng)并不是應(yīng)付，更不是走走過場(chǎng)。真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，我們還有很長(zhǎng)的路要走。我們的同學(xué)與高校學(xué)生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請(qǐng)同學(xué)們從自身成長(zhǎng)成才的角度，從為家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，從為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高度來認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，來提高學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性。

二是同學(xué)們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)有待提高。一部分學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為這一個(gè)月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個(gè)別的學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在錯(cuò)誤理解但不透過正常途徑反映，只是消極對(duì)抗。以前有學(xué)生講，早上6:30起床太早了，因?yàn)樾菹⒉缓盟陨险n要睡覺。同學(xué)們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學(xué)們老師比你們更辛苦，只是期望同學(xué)們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個(gè)角度而言，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。用好的習(xí)慣來幫忙自己成長(zhǎng)成才，來幫忙自己成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有貢獻(xiàn)的人。

以上兩個(gè)問題是同學(xué)們思想上存在的問題，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次問題，認(rèn)識(shí)上不清楚、不準(zhǔn)確，行動(dòng)上就不用心、不主動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構(gòu)成真正良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，關(guān)鍵在于同學(xué)們能否把思想統(tǒng)一到校園的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。

三、下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。

為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使建立良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體此刻同學(xué)們的行動(dòng)上。

一是開展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立貼合學(xué)生特點(diǎn)和校園要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。

二是建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三是開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。

四是組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。

“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要深入貫徹學(xué)院“從嚴(yán)治?！钡姆结槪瑖@“特色鮮明、質(zhì)量過硬、國(guó)內(nèi)一流、人民滿意”的辦學(xué)理念，加大制度建設(shè)，推進(jìn)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。期望全體同學(xué)必須要珍惜這來之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍，提高對(duì)自身的要求，從此刻做起，為建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為自身成長(zhǎng)成才而努力!

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

在廣西外國(guó)語學(xué)院文學(xué)院黨支部的組織下，我們觀看了2020全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播。教育報(bào)告會(huì)由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士作為嘉賓進(jìn)行報(bào)告講話。

本次科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)主旨是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神為主導(dǎo);同時(shí)也是為學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、“科技三會(huì)”精神和以習(xí)近平總書記關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作而召開的。大會(huì)先由黨中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)言，接著由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士進(jìn)行重要報(bào)告宣講。

三位院士在他們所在的科學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就進(jìn)行宣講報(bào)告，讓我印象最深刻的是黃旭華院士的宣講報(bào)告。黃旭華，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，是我國(guó)第一代核潛艇研制的創(chuàng)始人之一，中國(guó)第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師。開拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域，作為總技術(shù)負(fù)責(zé)人，成功執(zhí)行了某產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研制、水下發(fā)射試驗(yàn)等任務(wù)。

黃旭華院士為我國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，我們中國(guó)今天能如此強(qiáng)大，能站在世界大國(guó)的前列，其中黃旭華院士的貢獻(xiàn)是不容忽視的。

觀看了本次報(bào)告會(huì)，讓我的心中有一股力量在蠢蠢欲動(dòng)，雖然我的能力有限，但我也要盡自己的一份力量，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，即將畢業(yè)的我，很可能成為一名對(duì)外漢語老師，而我會(huì)盡自己最大了努力，將中華文化傳播到世界，為中國(guó)的崛起獻(xiàn)出微薄的貢獻(xiàn)!

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十三

目前，學(xué)風(fēng)的主流是好的，學(xué)生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學(xué)習(xí)的重要，懂得時(shí)間的寶貴，具有自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。但是，近年來在學(xué)風(fēng)方面也確實(shí)存在一些不容忽視的問題。由于受應(yīng)試教育的束縛和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學(xué)習(xí)態(tài)度，為應(yīng)試而學(xué)、為升學(xué)而學(xué)、為分?jǐn)?shù)而學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學(xué)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，就會(huì)在理想的真空中迷失自己。在中小學(xué)階段，由于成長(zhǎng)的每一步都是由老師或家長(zhǎng)為他們作的選擇，因此大學(xué)生中缺乏自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃能力，大學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的現(xiàn)象并不鮮見。在現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一部分人由于沒有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，沒有把學(xué)習(xí)作為一種興趣愛好，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后就不再學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取，這不利于民族素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。學(xué)風(fēng)中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會(huì)影響，也有學(xué)校原因;既有常規(guī)因素，也有社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育改革進(jìn)程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學(xué)生自身的原因，是多種因素的綜合。

針對(duì)學(xué)風(fēng)中存在的問題，我們要在教師和學(xué)生中開展學(xué)風(fēng)問題的專題學(xué)習(xí)和討論，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)是堅(jiān)持以教學(xué)為中心的內(nèi)在要求。教學(xué)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校育人的主要形式。學(xué)校的主要工作是教學(xué)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，知識(shí)要靠學(xué)習(xí)才能獲得，學(xué)習(xí)效果要以良好的學(xué)風(fēng)作為依托。要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。教育質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。學(xué)風(fēng)與教育質(zhì)量密切相關(guān)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證。促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要是衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價(jià)值觀教育和組織紀(jì)律教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感以及紀(jì)律觀念和自我約束能力，樹立正確的價(jià)值取向，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成奠定思想基礎(chǔ)。

深化教學(xué)改革是教學(xué)管理的重點(diǎn)，也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。我們要根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教[1]，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性的環(huán)境和條件。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成是和教學(xué)管理緊密聯(lián)系的。要健全和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到管理有章法，對(duì)照有標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估有依據(jù)，使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理。

加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校常規(guī)體系包括制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)、學(xué)習(xí)資料積累、學(xué)習(xí)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的綜合系列。為此，教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、嚴(yán)格的、有序的、反復(fù)的訓(xùn)練，提出各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求，指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理。考試工作是學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?？硷L(fēng)的好壞，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)志，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集中反映。在考試工作中要強(qiáng)調(diào)“四嚴(yán)格”，即嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格巡考檢查，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)個(gè)別考試作弊的學(xué)生要從嚴(yán)懲處，增強(qiáng)透明度，擴(kuò)大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)化和導(dǎo)向作用。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學(xué)習(xí)、生活的必要條件。學(xué)校作為促進(jìn)學(xué)生投身學(xué)習(xí)的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學(xué)校都有一種與眾不同的獨(dú)特文化，是學(xué)生從學(xué)校生活的幾乎每個(gè)方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情感，凈化學(xué)生的心靈，對(duì)正常教學(xué)秩序和建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)有著直接的影響。典雅的建筑設(shè)施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學(xué)生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來無窮的樂趣，豐富學(xué)習(xí)生活，消除學(xué)習(xí)疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，搞好校園景點(diǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時(shí)添置圖書資料和教學(xué)設(shè)備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設(shè)施、美化環(huán)境，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供物質(zhì)保障，營(yíng)造良好環(huán)境。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十四

針對(duì)我院學(xué)生在學(xué)風(fēng)方面存在的主要問題，本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中我們確定了以抓基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造良好學(xué)習(xí)秩序?yàn)橹饕Y料的工作任務(wù)，并明確了四項(xiàng)主要工作:。

一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個(gè)老大難問題，學(xué)生上課遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個(gè)性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學(xué)生工作處牽頭，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，透過輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處三級(jí)檢查體系狠抓上課出勤率，對(duì)遲到早退的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)并給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。另一方面由教務(wù)處牽頭，加強(qiáng)對(duì)任課教師的管理，要求老師上課務(wù)必點(diǎn)名，并詳細(xì)記錄遲到、早退和曠課學(xué)生。透過教學(xué)線和學(xué)生線的共同努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，全院各班上課平均出勤率到達(dá)了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達(dá)預(yù)期要求。

二是抓早操、晚自習(xí)。早操、晚自習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要措施，自開學(xué)第二周恢復(fù)早操、晚自習(xí)以來，各班級(jí)能夠按照要求組織學(xué)生開展早操和晚自習(xí)，除個(gè)別班級(jí)上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達(dá)96%，晚自習(xí)，平均出勤率到達(dá)95%。同時(shí)，很多班級(jí)能夠充分利用早操和晚自習(xí)的時(shí)間，開展一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。

三是嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間對(duì)學(xué)生請(qǐng)假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理，采取了輔導(dǎo)員初審、系部、學(xué)生工作處審核、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批的流程，嚴(yán)格控制學(xué)生的請(qǐng)假。在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間，平均每一天請(qǐng)假人數(shù)為6。85人，占在校生總數(shù)的0。5%，請(qǐng)假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個(gè)教學(xué)管理秩序，這項(xiàng)制度將長(zhǎng)期堅(jiān)持。

四是抓學(xué)生宿舍衛(wèi)生。學(xué)生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。為此，我們開展了多頭并進(jìn)的方式，由院學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時(shí)樹立典型，在學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全方面，“勵(lì)志班”的管理方式、檢查模式、評(píng)比形式已經(jīng)被大多數(shù)班級(jí)所借鑒，宿舍衛(wèi)生安全狀況有必須好轉(zhuǎn)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，“全勤”學(xué)生為747人，占到學(xué)生總數(shù)的54%，有140名同學(xué)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)用心分子”，社會(huì)管理系20_級(jí)老年服務(wù)與管理（2）班、20_級(jí)家政服務(wù)（2）班、20_級(jí)老年服務(wù)與管理（1）班；社會(huì)工作系09級(jí)救助（1）班、（2）班、20__級(jí)社區(qū)（2）班；社會(huì)管理系20__級(jí)物業(yè)（1）班、（2）班；假肢康復(fù)系20_級(jí)假肢矯形器制造班、20_級(jí)假肢矯形器制造班等10個(gè)班級(jí)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”，四個(gè)教學(xué)系認(rèn)真開展工作，均到達(dá)學(xué)院提出的學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)要求，均被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀系部”。這些成績(jī)的取得，來源于院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視、來源于各系領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、來源于全體輔導(dǎo)員的辛勤工作、來源于全體學(xué)生的用心參與。在此，我代表學(xué)生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)好本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中所取得的各項(xiàng)成果，為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十五

新時(shí)代的號(hào)角讓人激動(dòng)，更催人奮進(jìn)，新時(shí)代的征程上有很大的成就也有更多的挑戰(zhàn)，讓我們一起去傳承袁隆平爺爺?shù)倪@種創(chuàng)新與堅(jiān)持的精神，讓新時(shí)代發(fā)揮出屬于自己的光彩！

袁隆平，一個(gè)響徹世界的名字，他不為名利，甘愿做一名普通的科技工作者，就在他還是一位教師的時(shí)候就已經(jīng)具有了顛覆世界的權(quán)威與膽識(shí)，他不封建迷信，崇尚科學(xué)，投身于科學(xué)實(shí)踐中，終于，在他的不懈努力下，研制成功了超級(jí)雜交水稻，給全世界的人類帶來福音，而在他名滿天下的時(shí)候，他并沒有被因此沖昏了頭腦，繼續(xù)奉獻(xiàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)中去。他說他一聲的夢(mèng)想就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓！

袁隆平爺爺?shù)倪@種精神難道還不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去弘揚(yáng)嗎？作為新時(shí)代的新青年，我們要去承擔(dān)起責(zé)任，用滿腔熱血去共建這美好的中國(guó)！

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十六

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成是和班風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)的。學(xué)生在?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所是班集體。當(dāng)我們走進(jìn)不同的班級(jí)，往往有不同的感覺，這種不同的感覺來自教師和學(xué)生的氣質(zhì)。這是一種說不出卻能切實(shí)感受到的氛圍和風(fēng)氣。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)思想意識(shí)、精神面貌、情感狀態(tài)及行為趨向的集中表現(xiàn)。班風(fēng)的狀況，由一個(gè)班級(jí)占主導(dǎo)地位的思想、情感、態(tài)度、行為水平?jīng)Q定。班集體狀況對(duì)每一個(gè)學(xué)生的影響很大，如果一個(gè)班級(jí)組織渙散，課堂紀(jì)律松弛，大部分學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)上不刻苦、不鉆研，班級(jí)缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學(xué)習(xí)氣氛，得過且過混日子，這樣的班級(jí)是不可能獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的。因此，培養(yǎng)良好班風(fēng)是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要條件。

班風(fēng)受輿論調(diào)節(jié)，班級(jí)輿論是班級(jí)用情緒、言論、行為等方式表達(dá)出來的多數(shù)人的意志或價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生良好品德、健康人格是教育的基本職責(zé)。教師的重要職責(zé)就是代表社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)。學(xué)生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導(dǎo)的需要。因此，在班級(jí)管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級(jí)輿論，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，從而為班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展和成才創(chuàng)設(shè)一個(gè)滿足個(gè)體意愿的和諧健康的班級(jí)輿論氛圍。

在班風(fēng)建設(shè)中，我們要組織開展相關(guān)活動(dòng)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，如組織學(xué)風(fēng)建設(shè)的報(bào)告會(huì)、演講比賽、心得交流會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)(隊(duì))日活動(dòng)，請(qǐng)“三好學(xué)生”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)“特困生”談學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，請(qǐng)一些著名校友和專家學(xué)者介紹他們的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、科技之窗等陣地開展有關(guān)學(xué)習(xí)問題的討論，支持、表揚(yáng)積極上進(jìn)的同學(xué)，抨擊、評(píng)論不良思想和行為傾向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的各個(gè)方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學(xué)校教育管理人員和學(xué)生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的重要內(nèi)容之一。因此，班主任在制定班級(jí)工作計(jì)劃時(shí)要有學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和要求，在組織安排班級(jí)活動(dòng)時(shí)要以學(xué)習(xí)為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理。

依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來自好的教風(fēng)。學(xué)生能否“投身學(xué)習(xí)”，在很大程度上取決于教師能否投身教學(xué)，是否具有為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學(xué)生的接觸較多、溝通便利，因而教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的影響具有鮮明的導(dǎo)向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升自身素質(zhì)，積累豐富的文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)，按教育規(guī)律搞好教學(xué)。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治教。教書育人是通過教學(xué)活動(dòng)來完成的，在教學(xué)過程中，教師必須運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真研究教材、教法，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

依靠教育管理人員。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校黨政要齊心協(xié)力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解教學(xué)情況;教務(wù)處要以教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)籍管理為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、考紀(jì)和升留級(jí)制度;學(xué)生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級(jí)評(píng)比中，要增加學(xué)風(fēng)方面的權(quán)重，定期總結(jié)表彰學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚(yáng)正氣;學(xué)校共青團(tuán)(少先隊(duì)、學(xué)生會(huì))組織要根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，以教學(xué)為中心，經(jīng)常組織開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和讀書活動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和奮發(fā)進(jìn)取意識(shí)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十七

為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使建立良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體此刻同學(xué)們的行動(dòng)上。

一是開展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立貼合學(xué)生特點(diǎn)和校園要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。

二是建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三是開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。

四是組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十八

開學(xué)時(shí)，根據(jù)安排學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《墨江縣教育教學(xué)管理及師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)細(xì)則》，本人做到認(rèn)真聽、仔細(xì)看、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容和精神。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教學(xué)管理測(cè)評(píng)、師德師風(fēng)養(yǎng)成、學(xué)生養(yǎng)成教育和教學(xué)常規(guī)管理等知識(shí)。對(duì)我今后的教育教學(xué)都有很大的幫助和提高。

本學(xué)習(xí)材料主要是8個(gè)方面的內(nèi)容：一是?普洱市教育局加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范化管理的實(shí)施意見?，二是?普洱市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中教育管理努力提高普通高中教育質(zhì)量的工作意見?，三是?普洱市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求?，四是?普洱市中小學(xué)教學(xué)常管理基本要求?，五是?墨江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見(試行)?，六是?墨江縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)?，七是?墨江縣中小學(xué)生‘八大習(xí)慣’行為養(yǎng)成教育的實(shí)施方案(試行)?，八是?墨江縣教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案?。

真正的規(guī)范化，人們按規(guī)則辦事，按規(guī)則從教，專心致力于自己的工作職責(zé)。一線的職工，都迫切希望著教育的公平公正，職責(zé)和待遇的公正，一切規(guī)范就緒，讓工作做起來順心，育起人來暖心，讓課上起來暢快。我們期盼中?，F(xiàn)我就說說?加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范化管理的實(shí)施意見?的學(xué)習(xí)感覺。

至于行政管理的規(guī)范化，我沒有什么想法，愿一切都好。教學(xué)管理規(guī)范化，我們一直都在努力的進(jìn)行中，備好課，教好書，認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，做好聽課評(píng)課，認(rèn)真組織考試。所做的一切工作都是想讓學(xué)生更好，讓自己更好。

德育管理的規(guī)范化，我很敏感，所以要說些偏見的想法。一是成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)我不管它，關(guān)鍵是要做好落實(shí)工作，不是形式主義的機(jī)構(gòu)就好。二是要制定德育工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)校德育為首，一個(gè)人才，其實(shí)也先要看他的道德品質(zhì)好與否，所以一定不能忽視德育問題，學(xué)校的專業(yè)盡管如何尖端，教師的技術(shù)如何好，如何會(huì)從教，但沒有把德育放在首位，出來的學(xué)生也是不符合社會(huì)的要求，不能作為社會(huì)的建設(shè)人才。一個(gè)好的學(xué)生，首先做人要好，然后學(xué)習(xí)也要好，而且會(huì)做人的學(xué)生，其實(shí)他學(xué)習(xí)也會(huì)好，因?yàn)榈掠玫暮⒆樱雷约涸撟鍪裁矗辉撟鍪裁?，知道自己的?zé)任是學(xué)習(xí)，要為自己今后的發(fā)展奠定知識(shí)和技術(shù)基礎(chǔ)。我們學(xué)校的學(xué)生大部分是學(xué)困生來就讀的，很多在原來的學(xué)校就很調(diào)皮，部分道德品質(zhì)差，目中無人，心胸狹窄，不尊重別人和老師，我行我素……所以要特別重視學(xué)生的德育問題，把學(xué)校的規(guī)章制度、紀(jì)律嚴(yán)明性長(zhǎng)常不懈，做好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生變得越來越好。只是，學(xué)校的很多德育問題不是一如既往的抓好，總是開頭緊然后松，變得學(xué)生到畢業(yè)越來越調(diào)皮、越來越愛惹事，越來越不會(huì)尊重人。

如果能一如既往堅(jiān)持下去，讓所有學(xué)生從開始到畢業(yè)都感覺到學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)明，對(duì)他們的關(guān)心和熱心指導(dǎo)幫助，絕大部分肯定會(huì)越來越好，真正成為學(xué)校這個(gè)大家庭的一份子。三是建立健全各種學(xué)生組織。這一點(diǎn)也很重要，學(xué)校里健全了各種組織，會(huì)讓學(xué)校變得更團(tuán)結(jié)，變得更向上，更有魅力。我們學(xué)校在這方面做得其實(shí)很不錯(cuò)，團(tuán)組織，學(xué)生會(huì)，校衛(wèi)隊(duì)等，讓很多學(xué)生受益了，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展而努力，為學(xué)校增添了很多活力。四是開展德育常規(guī)活動(dòng)。這方面的內(nèi)容，上邊已經(jīng)提及，我不再贅述。五是校園文化建設(shè)。校園氛圍也是很重要的，有了好的氛圍，會(huì)感染每個(gè)人的，有了好的校園文化：好校風(fēng)，好教風(fēng)，好學(xué)風(fēng)和好校訓(xùn)，會(huì)無形中陶冶情操，感染師生向上，激勵(lì)每個(gè)人要做一個(gè)努力的人，積極向上的人。天長(zhǎng)日久，將逐漸打造出書香特色校園。六是建立學(xué)校家庭和社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。這一點(diǎn)雖然很重要，但對(duì)于我們學(xué)校來說很難，我們的學(xué)生都是來自較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山村，很多地方交通信息都不好，要形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)在難，但要做好學(xué)生的工作，必須想辦法與社會(huì)和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，只有社會(huì)和家長(zhǎng)的支持，學(xué)生才能學(xué)好教育好，成為社會(huì)優(yōu)秀的人才。在這一點(diǎn)上，我們要想辦法做好家長(zhǎng)的工作，努力讓他們成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，開放有見識(shí)的家長(zhǎng)，認(rèn)真承擔(dān)和關(guān)心起自己孩子的成長(zhǎng)，為孩子的今后打造好人品和知識(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)。孩子成才了，從中國(guó)傳統(tǒng)的角度說家長(zhǎng)和學(xué)校都成功了，更直接一點(diǎn)就是家長(zhǎng)老來肯定更幸福了。

安全管理規(guī)范化，總是排在學(xué)校工作的重要位臵，因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)學(xué)校最怕的就是安全問題，出了安全問題，誰都承擔(dān)不起，想起來總是害怕，希望自己不是安全問題的受害者。對(duì)于這方面的工作，我只有希望中的祈望，希望學(xué)校的安全工作真正落實(shí)好，治理好，跟蹤好，保障好，無任何安全事件。

教師管理的規(guī)范化，對(duì)我們很重要，所以就多說一點(diǎn)點(diǎn)：一是要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全教師崗位責(zé)任制度、全員聘任制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、職稱評(píng)聘制度、考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益。我希望管理部門、學(xué)校真正落實(shí)好，確實(shí)保障我們教師的合法權(quán)益，讓我們得到培訓(xùn)提高，讓我們得到即時(shí)的職稱進(jìn)級(jí)，讓我們得到公平公正的考核評(píng)價(jià)，得到該有的獎(jiǎng)勵(lì)，不要出現(xiàn)各種各樣的限制性條條框框，不要出現(xiàn)優(yōu)不優(yōu)秀關(guān)系說了算，不要出現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)說了算。在實(shí)現(xiàn)一切都規(guī)范化，一切都公平公平后，我們就可以隨心安心工作，積極負(fù)責(zé)任的干好本職工作，專心的育好人，為好師。二是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。讓我們認(rèn)真履行好自己的崗位責(zé)任，認(rèn)真完成教育教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)自內(nèi)心的歷來關(guān)心我的全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，更不想過體罰學(xué)生，從不收過學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不從事有償家教，從來都是恪守職業(yè)道德，為人師表，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高，保持一顆永恒的事業(yè)心。三是提升專業(yè)素質(zhì)。這是教師從教的保障，知識(shí)不斷更新的發(fā)展，我們只有不斷的學(xué)習(xí)提高，提升專業(yè)素質(zhì)才能適應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展的教育。我迫切希望自己有所提高，所以經(jīng)常自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上，在書里，在別人經(jīng)驗(yàn)里，總懷著一顆上進(jìn)的心，希望自己能夠參加培訓(xùn)，希望自己能夠外出見識(shí)見識(shí)，讓自己從專業(yè)還是綜合上都有所提高。雖然在學(xué)校里每年都有必修的?繼續(xù)教育?，但感覺那些與實(shí)際是有悖的，很多時(shí)候很多老師也都是應(yīng)付了之，對(duì)自己專業(yè)技能的發(fā)展很難起到作用，說不好聽那純粹是為了競(jìng)升職稱不得不的準(zhǔn)備。自己雖然不是學(xué)科帶頭人，但心理懷著自己要趕上他們的想法，永感覺自己沒有示弱，自己不會(huì)比帶頭人差。很多時(shí)候，我就是這樣安慰著自己。四是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。至于班主任工作，我是搞不來的，很羨慕班主任們的管理能力，這方面自認(rèn)無能了，敢害怕做班主任。希望學(xué)校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓他們能更好的管理好學(xué)生，育好學(xué)生，把班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成一個(gè)個(gè)好班級(jí)，為學(xué)校的和諧向上發(fā)展做出優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)生管理規(guī)范化。對(duì)于學(xué)生的管理，要特別加強(qiáng)，不然我們的學(xué)生越來越會(huì)問題，所以必須認(rèn)真落實(shí)好這一條才行。一個(gè)學(xué)校，只有學(xué)生管理好了，學(xué)生日常行為規(guī)范了，有了好的學(xué)風(fēng)，能遵守紀(jì)律，尊重知識(shí)，有良好的人品和習(xí)慣，才算把學(xué)生管理好了。在學(xué)生管理方面，必須日常學(xué)習(xí)生活中細(xì)細(xì)的抓好，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范，關(guān)心每位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，懂學(xué)習(xí)，知道知識(shí)技能的重要性，在做好人的同時(shí)，把一技學(xué)到手，以后走遍天下足能立腳，成為有用的人才?，F(xiàn)在學(xué)生很突出的一個(gè)問題是?手機(jī)?，這一問題應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)，規(guī)定出學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，讓學(xué)生上課堅(jiān)決不能玩手機(jī)，引導(dǎo)他們把玩手機(jī)的興趣轉(zhuǎn)向?qū)W好一門技術(shù)，這一點(diǎn)很難，但只要我們作老師的認(rèn)真、真心引導(dǎo)，相信有部分學(xué)生會(huì)感受的。

學(xué)習(xí)材料中學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，對(duì)每個(gè)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)后都自己的想法和見解，但由于文字和時(shí)間有限，我只簡(jiǎn)單的說上以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得，希望一切都越來越好，做一名專心致志的老師。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇十九

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和上海市科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育的文件精神，按照“全覆蓋、制度化、重實(shí)效”的總體要求和“兩個(gè)拓展、兩個(gè)結(jié)合”的工作原則，以《東華大學(xué)“十三五”規(guī)劃綱要》和《東華大學(xué)深化綜合改革方案》為依據(jù)，扎實(shí)開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，積極引導(dǎo)全體教師、研究生、高年級(jí)本科生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，在全校形成了良好學(xué)術(shù)氛圍。本年度具體工作如下：

11月14日，中國(guó)科協(xié)、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科學(xué)基金會(huì)等單位，邀請(qǐng)中國(guó)工程院黨組書記李曉紅、清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇、中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所所長(zhǎng)周琪等3位院士，在北京人民大會(huì)堂聯(lián)合舉行了“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神——20__年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)”并在新華網(wǎng)進(jìn)行全國(guó)同步直播。為及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì)精神，按照教育部、中國(guó)科協(xié)和上海市的統(tǒng)一部署，我校分別在延安路校區(qū)和松江校區(qū)設(shè)立6個(gè)分會(huì)場(chǎng)，組織師生集中收看同步直播，與會(huì)教師代表、本科生、碩士生、博士生等近700人。同時(shí)，在校園網(wǎng)主頁公告欄、東華大學(xué)微信公眾號(hào)、東華大學(xué)學(xué)生易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校內(nèi)郵件公共群，第一時(shí)間推送報(bào)告會(huì)信息和主講報(bào)告人的簡(jiǎn)介，積極部署和引導(dǎo)校內(nèi)各二級(jí)單位和廣大師生自行收看，取得了良好的效果。

二.做好校級(jí)層面的宣講教育活動(dòng)。

學(xué)校精選專家報(bào)告，注重工作實(shí)效。按照我?！把芯可茖W(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)月”總體部署，為強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，20__年11月28日下午，分別在松江校區(qū)錦繡會(huì)堂、延安路校區(qū)三教報(bào)告廳舉行研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范宣講教育講座，覆蓋全校共20__余名碩士、博士研究生。主講嘉賓為材料學(xué)院博士生導(dǎo)師王依民教授、服裝學(xué)院博士生導(dǎo)師楊以雄教授。講座中，教授們分別從大學(xué)教育和研究生教育情況入手，指出研究生應(yīng)該注重學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)”，讓自己的學(xué)習(xí)探索生活更加充實(shí)、有目標(biāo)、有動(dòng)力。同時(shí)，針對(duì)研究生學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文的各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了遵守學(xué)術(shù)道德與誠(chéng)信培養(yǎng)的重要性。教授們還從學(xué)習(xí)十九大精神的角度，指出了研究生科學(xué)道德建設(shè)的重要性，鼓勵(lì)研究生們把個(gè)人的夢(mèng)想融入到中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中，通過科研實(shí)踐、創(chuàng)新能力提升貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。20__年，東華大學(xué)圍繞研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，舉辦首屆東華大學(xué)“科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范”研討會(huì)，共有來自各學(xué)院90余名碩博士參加分組研討。學(xué)校還“以誠(chéng)治學(xué)、以信立身”的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，開展學(xué)校研究生科學(xué)道德文化作品展活動(dòng)，廣泛在研究生群體中動(dòng)員挖掘作品，通過文藝作品來倡導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，崇尚科學(xué)道德。

三.做好學(xué)院引導(dǎo)，深化教育效果。

各學(xué)院將科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)作為研究生思想政治教育的重要內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際做好教育工作方案，積極探索創(chuàng)新教育形式，組織開展師生座談會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、博士沙龍、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式更為多樣的教育活動(dòng)，深化教育效果。如環(huán)境學(xué)院為讓新生們能夠迅速融入研究生生活，加深新生對(duì)研究生科研活動(dòng)的認(rèn)知，邀請(qǐng)學(xué)院分管研究生院長(zhǎng)開展講座，就研究生科研創(chuàng)新的重要性、如何開展科研活動(dòng)、以及進(jìn)行科研活動(dòng)的方法、途徑進(jìn)行了詳細(xì)說明，并對(duì)科研成果的撰寫與發(fā)布提出了諸多建議。化工生物學(xué)院為了幫助新生充分了解研究生培養(yǎng)目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求，合理規(guī)劃自身發(fā)展，為研究生新生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，引導(dǎo)研究生自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)劃生涯，同時(shí)對(duì)研究生新生如何進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃給出了諸多建議。紡織學(xué)院為幫助新生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀品味和鑒賞能力，舉辦以閱讀、交流和共享為主題的科學(xué)道德讀書沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)?jiān)菏?、特聘教授、企業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)領(lǐng)軍人組成的講師團(tuán)介紹紡織專業(yè)認(rèn)知的系列講座8次，詳細(xì)解讀紡織科技應(yīng)用和紡織行業(yè)發(fā)展前景，倡導(dǎo)廣大研究生誠(chéng)信做人、誠(chéng)信治學(xué)。機(jī)械學(xué)院采取各種措施落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一方面成立“機(jī)械工程學(xué)院老教授咨詢組”，開展研究生和本科生結(jié)對(duì)互助，更有針對(duì)性地幫助部分學(xué)困生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式;另一方面通過在學(xué)院層面樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)型寢室”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”等典型，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，提升整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過開展科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)來營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。馬克思主義學(xué)院多措并舉，不僅定期邀請(qǐng)知名教授“走進(jìn)來”，為研究生開展學(xué)術(shù)講座，也鼓勵(lì)研究生“走出去”，在更高平臺(tái)中展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)風(fēng)采，增進(jìn)學(xué)科間交流互動(dòng)，開闊研究生專業(yè)視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。針對(duì)馬克思主義學(xué)院學(xué)科特色，邀請(qǐng)南京大學(xué)榮譽(yù)資深教授林德宏、復(fù)旦大學(xué)教授王鳳才等知名專家學(xué)者舉行講，加深研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并依托馬克思主義學(xué)院示范馬院平臺(tái)，借助馬克思主義學(xué)院承辦“馬克思主義科技思想與社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)、上海市第五屆馬克思主義理論學(xué)科研究生學(xué)術(shù)論壇的契機(jī)，鼓勵(lì)研究生全員參與，聆聽學(xué)術(shù)大咖報(bào)告、增強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。人文學(xué)院十分重視研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范和研究氛圍培養(yǎng)，一方面以入學(xué)教育為契機(jī)，狠抓入門關(guān)的學(xué)風(fēng)氛圍培養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德教育，邀請(qǐng)學(xué)院退休老教授和年輕導(dǎo)師與學(xué)生面對(duì)面座談和“研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范與研究能力培養(yǎng)”專題講座;另一方面融研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)于常規(guī)活動(dòng)之中，通過專業(yè)介紹會(huì)、導(dǎo)師見面會(huì)、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，通過老師言傳身教和寓教育于活動(dòng)的方式，建立良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德溝通渠道，打造學(xué)院學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。

四.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，充實(shí)研究生思想政治教育內(nèi)涵。

學(xué)校以“立德樹人”為根本，把研究生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，融入對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行中。先后涌現(xiàn)出了“少數(shù)民族大學(xué)生愛國(guó)主義教育實(shí)踐”、“東華大學(xué)國(guó)旗班愛國(guó)主義教育示范基地”、“一帶一路援疆團(tuán)”等品牌教育項(xiàng)目，吸引了大批研究生參與，對(duì)研究生的理想信念、道德價(jià)值觀起到了良好的教育作用，為培育研究生奉獻(xiàn)科學(xué)的精神、實(shí)事求是潛心研究學(xué)術(shù)的精神搭建了平臺(tái)。各學(xué)院扎實(shí)開展弘揚(yáng)和傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，在傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中增強(qiáng)學(xué)生文化自信，激發(fā)學(xué)生成才意識(shí)。學(xué)校開展“礪志·仁愛”慈善文化月、“礪志·敬業(yè)”系列學(xué)雷鋒月、“礪志·篤行”誠(chéng)信活動(dòng)月、“礪志弘毅·共筑夢(mèng)想”暑期社會(huì)實(shí)踐等“礪志”主題系列活動(dòng)，激勵(lì)研究生形成勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了研究生的誠(chéng)信意識(shí)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)校將研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育融入研究生黨建工作中。將參加一項(xiàng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)作為黨員“十個(gè)一”活動(dòng)的基本要求之一，要求每位研究生黨員每學(xué)期都要參加一項(xiàng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，提升學(xué)術(shù)規(guī)范素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)術(shù)誠(chéng)信的良好習(xí)慣，發(fā)揮黨員示范和帶頭作用。學(xué)校借助品牌活動(dòng)—成長(zhǎng)之路報(bào)告會(huì)、經(jīng)緯韻科技文化節(jié)等互動(dòng)平臺(tái)開展科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，深化活動(dòng)效果?！俺砷L(zhǎng)之路”報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)身邊的優(yōu)秀學(xué)生講述他們自己的成長(zhǎng)故事，貼合學(xué)生需求，臺(tái)上臺(tái)下情感互動(dòng)，效果良好;經(jīng)緯韻科技文化節(jié)通過骨干創(chuàng)新論壇、學(xué)術(shù)論文大賽等品牌活動(dòng)，將科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育融入其中，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。學(xué)校廣泛宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良學(xué)院和優(yōu)秀個(gè)人，及時(shí)通告學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果，并積極利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將制作的誠(chéng)信漫畫、誠(chéng)信考試微視頻，上傳和發(fā)布于易班，供學(xué)生學(xué)習(xí)和資源共享，加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

六.將培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度融入新生入學(xué)教育及課程教學(xué)。

學(xué)校以新生為工作對(duì)象的重點(diǎn)，制定研究生新生入學(xué)教育方案，將科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，并督導(dǎo)各學(xué)院組織全體研究生新生或以研究生班級(jí)、黨支部為單位，或以學(xué)院為單位，進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講動(dòng)員，了解開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)的目的和意義。

學(xué)校為每位研究生新生購(gòu)買學(xué)術(shù)道德規(guī)范學(xué)習(xí)資料，組織全體研究生認(rèn)真學(xué)習(xí)《東華大學(xué)研究生手冊(cè)》、《高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》和《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)選件參考大綱》等材料，學(xué)校統(tǒng)一組織命題，組織全校規(guī)模的研究生新生有關(guān)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)行為規(guī)范內(nèi)容的測(cè)試，以此強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)規(guī)范的意識(shí)。此外，學(xué)校將科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)作為長(zhǎng)期性工作，納入研究生課程體系的必修環(huán)節(jié)，成績(jī)計(jì)入研究生課程成績(jī);指導(dǎo)學(xué)院完善現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)科學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)綜述及選題報(bào)告、研究方法論、科技論文撰寫等方面內(nèi)容;在工程碩士授課內(nèi)容中，補(bǔ)充當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)容，介紹學(xué)術(shù)道德規(guī)范的基本原則、相關(guān)學(xué)術(shù)道德規(guī)定以及違反學(xué)術(shù)道德的行為界定和處理辦法，指導(dǎo)研究生恪守科學(xué)道德，遵守科學(xué)規(guī)范，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

七.規(guī)范研究生科研工作流程。

學(xué)校規(guī)定研究生在投稿發(fā)表論文前填寫《論文發(fā)表審批表》，由導(dǎo)師進(jìn)行全方位把關(guān)，通過研究生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生科研環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科研能力的同時(shí)進(jìn)行潛移默化的科學(xué)精神教育。針對(duì)所有擬申請(qǐng)學(xué)位的博士生，除了學(xué)位論文雙盲評(píng)審，全面使用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”，規(guī)定重合率超過一定比例的學(xué)生必須進(jìn)行論文修改并經(jīng)導(dǎo)師同意后才能雙盲送審，從而樹立正直誠(chéng)信的良好學(xué)風(fēng)。在研究生學(xué)籍管理規(guī)定中，明確要求研究生在校期間要取得一個(gè)講座的學(xué)分，必須要聽取規(guī)定次數(shù)的有關(guān)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的講座。

八.舉行新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，實(shí)行師德承諾制。

學(xué)校將師德教育擺在學(xué)校教育培養(yǎng)首位，貫穿學(xué)校教師職業(yè)生涯全過程。在青年教師入職培訓(xùn)中開設(shè)師德教育專題，邀請(qǐng)教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師為青年教師開設(shè)《師德師風(fēng)建設(shè)》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進(jìn)青年教師在國(guó)旗下宣讀《東華大學(xué)教師職業(yè)道德承諾書》。對(duì)新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，所在院系為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師，使其在接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過程中受到師德教育。

九.組織開展多種形式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立崇高理想。

對(duì)新進(jìn)校教師進(jìn)行學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育與培訓(xùn)，向青年教師宣講科研政策和科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。督促導(dǎo)師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的教育和監(jiān)督，認(rèn)真審閱學(xué)生的試驗(yàn)記錄和論文手稿，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)感染教化學(xué)生。結(jié)合教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)開展師德教育。探索科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)科研崗位職責(zé)。鼓勵(lì)教師積極參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察，掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，深入探討高校青年教師與成長(zhǎng)的理論研究、政策環(huán)境、價(jià)值導(dǎo)向、管理機(jī)制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和成長(zhǎng)路徑等問題。

十.以重大節(jié)日和評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，集中宣傳優(yōu)秀教師典型事跡。

學(xué)校以教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日為契機(jī)，積極利用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、微信、微電影等新媒體，通過開展全國(guó)及上海市教書育人楷模、東華大學(xué)教學(xué)育人獎(jiǎng)、“我心目中的好老師”、輔導(dǎo)員年度人物、師德建設(shè)青年標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守科研倫理及學(xué)術(shù)規(guī)范。

通過上述工作，東華大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)的成果得到了進(jìn)一步鞏固。廣大師生對(duì)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知度顯著提高，進(jìn)一步明確了在學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中，哪些是高壓線絕不能碰，哪些是底線不可逾越，從思想上進(jìn)一步明確了學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中的是非對(duì)錯(cuò)，從內(nèi)心深處增強(qiáng)了遵守學(xué)術(shù)科研道德規(guī)范的自覺性和堅(jiān)定性，在全校形成了“以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥”的良好學(xué)術(shù)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)報(bào)告篇二十

百余年來，特別是新中國(guó)成立以來，在中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明的交流碰撞中，一代代的中國(guó)科技工作者接續(xù)奮斗，投身于“科技興國(guó)”的報(bào)國(guó)實(shí)踐中，孕育出以愛國(guó)精神創(chuàng)新精神求實(shí)精神奉獻(xiàn)精神協(xié)同精神育人精神為核心的中國(guó)科學(xué)家精神。他們是塑造者踐行者，于我們，是榜樣，是領(lǐng)路人，需要我們?nèi)鞒信c弘揚(yáng)。我個(gè)人有三點(diǎn)體會(huì)：

把獻(xiàn)身科學(xué)的情懷與愛國(guó)主義精神緊密結(jié)合起來?？茖W(xué)沒有國(guó)界科學(xué)家卻有國(guó)籍。當(dāng)科技成為突破國(guó)界，引領(lǐng)全球發(fā)展的重要力量時(shí)，祖國(guó)二字不僅不應(yīng)褪色，反而更加珍貴。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把愛國(guó)情懷作為第一位要求，把人生理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的奮斗中，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的同時(shí)，為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

秉持工匠精神，致力科研創(chuàng)新?？茖W(xué)研究往往失敗多于成功，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦歷經(jīng)無數(shù)次失敗，在上百種藥物中終于提取出抗瘧神藥青蒿素，這種對(duì)科學(xué)事業(yè)持之以恒的執(zhí)著追求，精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，正是新時(shí)代的工匠精神。用工匠精神做科研，其實(shí)就是反對(duì)浮夸浮躁急功近利，堅(jiān)持追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘坐“冷板凳”，肯下苦功夫，立足臨床實(shí)際問題，尊重事物發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用中醫(yī)原創(chuàng)思維，解決人民切實(shí)需要，是中醫(yī)藥人的初心與使命。

嚴(yán)守“一條紅線”與科研道德底線。維護(hù)學(xué)術(shù)氛圍的風(fēng)清氣正是從事科研工作的首要任務(wù)。全國(guó)政協(xié)副主席中國(guó)科協(xié)主席萬鋼說道，科學(xué)研究的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和科學(xué)道德規(guī)范，是以科學(xué)為業(yè)的“兩個(gè)輪子”，是在科學(xué)殿堂中探尋求索的“兩個(gè)翅膀”。

新時(shí)代的科研守則，既有“學(xué)為人師行為世范”的師德要求，也有尊重人權(quán)遵守規(guī)律的倫理要求，還有恪守科研誠(chéng)信抵制學(xué)術(shù)不端的學(xué)風(fēng)要求?！按_保底線不碰紅線”應(yīng)成為科研人員的基本行為規(guī)范。在科研人員學(xué)術(shù)共同體乃至社會(huì)各界筑牢對(duì)學(xué)術(shù)道德的信仰，每個(gè)青年科技工作者都應(yīng)義不容辭，從自身做起。在天時(shí)地利人和的大好發(fā)展時(shí)機(jī)下，在屠呦呦等科學(xué)家精神的感召下，薪火相傳的中醫(yī)藥文化必將在科學(xué)研究中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。