2023年海底的秘密讀后感范文(匯總15篇)

"讀后感"是讀完一本書或一篇文章后，對其內(nèi)容、作者觀點或主題思想進行個人感悟與評價的一種寫作形式。最近我讀了一本令人深思的書，不禁產(chǎn)生了許多感悟和思考。那么我們該如何寫一篇有深度和觀點的讀后感呢？首先，我們可以先簡要介紹作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，讓讀者對作品有一個整體的了解。然后，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物形象、語言運用等方面展開分析，闡述自己的觀點和感受。同時，我們要注重細節(jié)的展示和論證，通過具體的事例和引用作品中的語句來支持自己的觀點。最后，在寫作過程中，我們要注意語言表達的準確性和邏輯性，做到言之有物、條理清晰。這樣才能寫出一篇有深度和觀點的讀后感，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們了解不同的寫作方式和思考角度，也可以激發(fā)我們對閱讀和寫作的興趣。同時，也希望大家能夠積極閱讀，多思考，多交流，提高自己的表達能力和思維深度，讓讀后感成為我們與作品對話的方式，讓閱讀成為我們的一種生活習慣。大家一起來看看吧！

海底的秘密讀后感篇一

在麥當勞、肯德基所有的工作流程都是有據(jù)可查的，麥當勞叔叔和肯德基爺爺認為這樣才能為顧客提供保質(zhì)的頂級服務，海底撈一向以其優(yōu)質(zhì)的服務聞名各方，在海底撈用餐，得到的服務不僅僅是美味的食物還有對方熱沉沉的心!

在海底撈吃飯，感動是必然的、正常的，其他行業(yè)想要達到這個效果容易，但是在素有員工素質(zhì)低谷之稱的餐飲企業(yè)中實現(xiàn)這個標準，卻是罕見，海底撈完全顛覆了人們對于餐飲企業(yè)服務的所有認識。

2006年當百勝餐飲上半年度“(中國)區(qū)域經(jīng)理大會”全體200余人餐飲高管涌入海底撈火鍋店之后，在中國餐飲界就掛起了一股“海底撈旋風”，不僅僅是火鍋企業(yè)，就連北大光華學院的教授都公開宣稱要服務企業(yè)向海底撈學習，海底撈一時間成為優(yōu)質(zhì)服務的代名詞。

火鍋店，服務和產(chǎn)品相比，前者更加重要!這是海底撈老總張勇的總結(jié)。

張勇并不是什么出身餐飲世家的世襲，也不是什么知名餐飲企業(yè)的高管，他在做火鍋之前是一個普普通通拖拉機廠的電焊工，1994年下崗的他，為了生計在路邊支起了四張桌子，一次都是現(xiàn)學現(xiàn)賣，沒有過硬的口感，只能在服務上下苦功夫，“別人要什么快一點，有什么不滿意多陪笑臉?！睆堄禄貞浀溃澳闶裁炊疾欢?，如果連最基本的謙虛和對客人友好的態(tài)度都失去的話，你還做什么生意?!”

但是盡管如此，初來乍到的海底撈生意仍舊冷清的嚇人，一天張勇還不容易用自己熱情的叫賣聲拉攏來一桌客人，完了之后客人異口同聲的說味道不錯，說下次朋友聚會還會再來。這讓張勇著實興奮很久，可是當他嘗了口自己的火鍋卻發(fā)現(xiàn)，因為中藥放多的已經(jīng)導致味道發(fā)苦，這樣的“劣質(zhì)產(chǎn)品”竟能獲得好評?張勇苦思冥想之后，是自己真誠的服務彌補了味道上的不足，打動了顧客。

看到了這一點，張勇更加服務周到了，幫客人帶還在、拎包、夾菜等等，只要客人有需要，張勇都一一滿足，而在此中，張勇也創(chuàng)造了海底撈的招牌接待動作：右手撫心，腰微彎，面帶自然笑容，左手自然前伸作請狀，今天在各個海底撈店中仍隨處可見。憑借這個服務，海底撈在簡陽站穩(wěn)了腳步。

服務高于一切。

1999年，海底撈開始進入西安，這是海底撈走出簡陽的第一步，可是幾個月后，被派去西安的張勇得力助手楊小麗提出辭職，理由是，西安的合作加盟店主錙銖必較，海底撈所有的傳統(tǒng)都被他所廢除，結(jié)果導致海底撈連月虧損，馬上就要賠個精光了。至此生死存亡之際，張勇果斷讓加盟商撤股，由楊小麗全權(quán)負責，重拾海底撈的核心理念——服務高于一切。

得到尚方寶劍的楊小麗開始向西安的消費者提供大量海底撈特色服務，對待客人拿出了超乎尋常的熱情和耐心，這種“非常服務”不僅讓海底撈在西安重獲關(guān)注，還一炮走紅。

在2003年非典期間，一個火鍋上門更是讓海底撈聲名鵲起，海底撈的訂餐電話立時響個不停。為了送貨方便，海底撈將傳統(tǒng)的煤氣罐更換為輕便的電磁爐。前一天送餐，第二天再去取回設備。

對于管理，不僅僅是區(qū)域總監(jiān)，店長，就連一線的服務員都大權(quán)在握：他們可以贈送水果盤或者零食;如果客人提出不滿，他們還可以直接打折，甚至免單!

我們是一家火鍋店，但是我們的核心不是火鍋的配方，而是我們的服務。

2004年7月，海底撈開始進入北京市場，在北京不僅有四川同鄉(xiāng)小天鵝、德莊、秦媽還有陽坊涮肉、東來順等等，如何在這個大牌云集的地方分的一杯羹呢?海底撈開始了一場對傳統(tǒng)的標準化、單一化服務的顛覆革命。從此，海底撈火鍋有了一些專屬名詞：肉麻式服務、變態(tài)服務。顧客在海底能夠真正感受到“上帝的優(yōu)越”，甚至會覺得“不好意思”。更有顧客覺得這樣的服務，讓自己很受寵若驚，不習慣，但是不可否認，肉麻服務卻是征服了北京消費者的心。去過海底撈的顧客開始不知疲倦的為它做口碑宣傳，到最后不提前預約你吃個火鍋的登上個把小時。等待的人數(shù)幾乎與就餐的相同，這就是傳說中的海底撈等位場景。

等待對于任何人都是一種煎熬，尤其是在飄香的餐廳前饑腸轆轆的等待，但是海底撈卻把這種煎熬變成了一種享受，手持號碼等待就餐的顧客一邊觀望屏幕上打出的座位信息，一邊接過免費的水果、飲料、零食;如果是一大幫朋友在等待，服務員還會主動送上撲克牌、跳棋之類的桌面游戲供大家打發(fā)時間;或者趁等位的時間到餐廳上網(wǎng)區(qū)瀏覽網(wǎng)頁;還可以來個免費的美甲、擦皮鞋。

對于服務的態(tài)度，海底撈從來都是不曾含糊，即使是提供的免費服務。一名食客曾講述她的經(jīng)歷：在等餐美甲的時候，一個女孩對于指甲的顏色反復地折騰了6次，就連一旁的其他顧客都看不下去了，但是為其服務的阿姨依舊耐心十足、熱情服務。

在用餐的時候，除了圍裙、毛巾服務員還細心的為長發(fā)的女士送上皮筋、發(fā)夾;戴眼鏡的顧客會得到眼鏡布等等，如果你點的菜太多，服務員會善意地提醒你已經(jīng)夠吃;隨行的人數(shù)較少，他們還會建議你點半份。

一個流傳很廣的關(guān)于海底撈的故事，一位顧客結(jié)完帳后，隨口一句怎么沒有冰激凌?幾分鐘后，服務員氣喘吁吁的遞上可愛多，并道歉說“店里沒有，這是從對面超市買來的?！薄爸淮蛄艘粋€噴嚏，服務員就吩咐廚房做了碗姜湯送來，把我們給感動壞了?！焙芏囝櫩投荚羞^類似的經(jīng)歷。

這就是海底撈的粉絲們所享受的“花少的錢獲得星級服務”的過程。毫無疑問，這樣貼身又貼心的“變態(tài)服務”，著實會讓人流連忘返，重估不斷的走向這家餐廳。

員工就是財富，他們比顧客更重要。

海底撈有近10，000名員工，但是其流動率一直保持在10%左右，而中國餐飲業(yè)的平均流動率為28.6%。與此同時，海底撈4年只開出了近40家店，這與其單店上千萬的年營業(yè)額，每晚3～5臺的翻臺率是極不匹配的。

為了保證服務質(zhì)量的連續(xù)性和一致性，海底撈的每個店都必須保證30%左右的老員工“壓陣”。在這一點上，張勇非常清醒：“支撐海底撈發(fā)展的根本，從來不是錢，而是員工。在沒有培養(yǎng)足夠合格員工之前拿錢拼店數(shù)，是失去顧客進而讓海底撈品牌消失的最快死法?！?/p>

員工們的自覺與熱情，來自于張勇一個最樸素的思想：員工才是企業(yè)的核心競爭力，他們的重要性遠超于利潤，甚至超過了顧客!

在海底撈，每天兩班倒的員工，白班的一直會被安排白班，晚班的一直會上晚班。這樣員工不需要被迫改變作息時間來適應。這樣細心的安排還包括：員工宿舍離工作地點不會超過20分鐘，全部為正式住宅小區(qū)，且都會配備空調(diào);有專人負責保潔、以及洗衣服;公寓甚至配備了上網(wǎng)電腦;如果員工是夫妻，則考慮給單獨房間……光是員工的住宿費用，一個門店一年就要花掉50萬元人民幣。

在每一個海底撈的辦公室里，墻上都會貼著一張“金點子排行榜”，這就是海底撈思想火花的來源。每個月，由各大部長、片區(qū)經(jīng)理組成的創(chuàng)新委員會，會對員工們提出的創(chuàng)意服務做出評判，一經(jīng)評上就會推廣到各個分店，員工可以獲得200～2000元不等的獎勵。

為了激勵這些大多來自農(nóng)村的員工的工作積極性，海底撈有一個傳統(tǒng)，是將員工的獎金中的部分直接寄給他們的父母親人，雖然每月只有400～500元，但這讓員工的家人也分享到了這份榮耀。

文檔為doc格式。

海底的秘密讀后感篇二

神奇的照相機被海鷗叼到了北極附近的一座小島上，一個大浪打來，它順著浪花躺在了沙灘上。

一個卷發(fā)的小女孩不經(jīng)意間撿到了它。“這是什么東西？”她仔細觀察這個奇怪的盒子，盒子上有兩個按鈕，還有一個圓形的鏡片，呀！鏡片下有一個小怪物――可怕的八爪章魚。她驚叫起來：“這不會是怪物的寶藏吧！”她想把它扔回大海，但還是抵不住自己強烈的`好奇心，于是她打算把它帶回家研究研究。就在她著急地往家里走時，突然被一塊石頭絆倒了。照相機被摔到地上，自動打開了，露出了里面的膠卷?！霸瓉硎莻€照相機呀！”她自言自語地說。

小女孩連忙跑到照相館把照片洗了出來?？吹竭@些照片，她真是大吃一驚，原來這神秘的照相機偷偷拍攝了海底的秘密。海底也有城市、房屋和街道。一排排的路燈整齊地排列著，散發(fā)出柔和的光暈，海底地居民悠閑地散著步，美麗的人魚們梳理著自己的長發(fā)。氣鼓魚成了海洋里的“熱氣球”，身下掛了一個小籃子，運送著海底的居民。大海龜上面有一座座迷你的小房子，房子里住著海底神秘的居民，他們的身子比海馬還小，頭躲在透明的氧氣罩里。章魚們舒舒服服地躺在自家的沙發(fā)上，身邊的臺燈閃閃發(fā)亮，里面躲著一只燈籠魚。最有趣的還是機器魚，紅彤彤的身體上裝著機械零件，眼睛像電燈泡似的發(fā)光，似乎探照著、洞悉著海底的一切。小女孩看得入了迷，仿佛一下子置身于海底世界中暢游、玩耍。

看到最后一張照片時，她忽然如夢初醒，只見照片里有一個男孩，他手拿著照片，那照片里還有一個手拿照片的女孩。她將照片放到顯微鏡下，不停放大，看到了好多陌生的面孔，她似乎明白了什么。于是她也學著前人，手拿著照片，自拍了一張，把古老的照相機扔向大海。她希望全世界的小朋友都能看到這個照相機里的照片，了解海底許許多多驚人的秘密。

海底的秘密讀后感篇三

自從柯林能夠獨自行走后，他每天都和瑪麗、迪肯一起到秘密花園去栽花，一呆就是一整天。

現(xiàn)在，秘密花園已經(jīng)不再是一個秘密。莊園里的每一個人都參與其中?，斏⒖颂m文先生、季元本，甚至莫得勞克太太，他們都與瑪麗、柯林和迪肯一起在花園里種植、玩耍。所有人都相互分享著快樂。

這天，瑪麗和柯林早早地就起床了。他們在瑪麗的房間里見面。

瑪麗朝柯林打了聲招呼，便向他傾訴了她內(nèi)心的秘密：“你覺得花園應該開放給所有人嗎？我是說除了莊園外的人們?！?/p>

“為什么呢？我覺得現(xiàn)在這樣也挺好呀！”柯林不解地問。

“有時候，我認為，既然花園已經(jīng)不再是我們?nèi)说拿孛芰?，我們?yōu)楹尾粚⑺o更多的人欣賞呢？”瑪麗解釋道，“我想別人也和我們一樣喜歡它吧?！?/p>

“不！就算花園已經(jīng)對莊園的人開放了，但是你認為我們它開放給別人，別人也會向我們一樣好好對待它嗎？”柯林堅決地反對。

瑪麗無奈極了，她只好就此作罷，盡管她不想這樣。

當?shù)峡下牞旣愔v了這件事后，他做出了與柯林截然相反的反應：“我想這應該是件好事！我們應該讓更多的人欣賞到花園的美景?！?/p>

“可是柯林不愿意，他認為別人會破壞花園?！爆旣悡u搖頭，她又思考了一會說，“或許我們再去勸勸柯林？”

瑪麗和迪肯找到了柯林，并成功的勸說了他。

這之后的幾周內(nèi)，莊園里的'人都非常地忙碌。迪肯找來了一塊大木牌，他在它上面刻了幾個醒目的大字：“秘密花園”――永遠免費開放。

一個孩子忍不住贊嘆道：“真是太美了！”其余人紛紛附和。

瑪麗站在角落，看著欣賞地不亦樂乎的孩子們，對柯林說：“你看，大家玩得多高興??！才沒有像你說的那樣呢！”

柯林聽了，不好意思地撓撓后腦勺，說：“我也沒想到嘛?！?/p>

這時，一些溫順的小動物們從樹洞、墻外鉆了進來，也融入到了這快樂的氣氛中。

看著這和諧的景象，迪肯笑了，他對柯林和瑪麗說：“把快樂分享給更多的人，自己也會更快樂的！”

瑪麗、柯林附和道：“的確！”

歡笑聲傳遍了整片花園上空。

海底的秘密讀后感篇四

海底的秘密，這是一本充滿奇思妙想的科幻小說，它帶我們進入了一個神秘的海底世界。在這里，充滿了各種奇怪的生物，他們的外形、習性都與人類世界截然不同。通過閱讀這本小說，我深深地感受到了科技的強大和人類的智慧，同時，也思考了人類與自然的關(guān)系。下面我將從五個方面來談談自己的閱讀體會。

首先，這本小說讓我深刻地認識到了科技的強大。在小說中，科技為人類帶來了無限可能。尤其是那個名為“潛水鐵人”的發(fā)明，改變了人類進入海底的方式，在深海探險、資源開發(fā)等方面都得到了廣泛的應用。而這種技術(shù)的成功，不僅是源于科學的研究，更關(guān)鍵的是人類對自然的觀察和認識。同時，科技的進步也引發(fā)了我們對環(huán)境、生態(tài)等問題的關(guān)注。因為我們現(xiàn)在的科技進步，就是從自然之中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而這也需要我們必須要對自然世界有足夠的了解才有可能在科學上做出一些貢獻。

其次，我認為這本小說也讓我重新思考了人類與自然之間的關(guān)系。人類與自然是緊密相連的，自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)。小說中，大海的美麗與神秘讓人驚嘆，但同時也有一定的危險因素。環(huán)境污染、氣候變化、過度開采等問題都是我們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。人類對自然的探測必須要有所保留，缺乏對自然生態(tài)及未知領(lǐng)域的理解會導致難以預計的后果。換句話說，科技和自然的平衡探索過程是緩慢而平穩(wěn)的，我們需要思考怎樣在科技進步的過程中不發(fā)生虐待和侵害。

第三，小說中的海底生物的形態(tài)和性質(zhì)非常奇特，有些讓我感到驚奇，有些讓我感到害怕，但都讓我感到獨特。這也讓我認識到，生物的多樣性是非常珍貴的，它們一些獨特的特性也是我們無法仿造的。盡管我們現(xiàn)在已經(jīng)開始了基因改造，但是，人類要在這個地球上生存在更長遠的未來，還需要想辦法去保護這些生物及生態(tài)系統(tǒng)，提高人類與其他生物的共生率。

第四，在讀這本小說時，我也感受到，對于未知的好奇心和探險精神，這些英勇的冒險家們在探索海底世界和解決謎團的過程中，表現(xiàn)出了無比的勇氣、智慧和毅力。他們的探險精神給我啟發(fā)，讓我認識到，一個人能夠做出的事情是非常有限的，所以，需要我們有一個團隊，與強有力的伙伴一起合作，才能發(fā)揮最大的潛力。這也與現(xiàn)實生活中的團隊合作如此貼合，強調(diào)個人雖然重要，但團隊的力量和協(xié)作能力也十分重要，相互幫助才能發(fā)揮出最大的效力。

最后，我認為這本書給了我一種對未來充滿希望的感覺。雖然未來是未知的，但我們可以通過科技不斷探索、創(chuàng)新，找到更好的解決方案。盡管生態(tài)環(huán)境、氣候變化等問題對我們產(chǎn)生了很大的壓力，但通過努力和不斷嘗試，我們可以找到更好的對策和解決方法，開創(chuàng)一個更加美好的未來。

總之，這本小說讓我認識到了科技和自然的重要性，重新思考了人類與自然的關(guān)系。同時，這也讓我深刻認識到生物的多樣性是多么珍貴。最后，這本小說以其充滿希望的視角，再次證明，只要我們勇于嘗試，繼續(xù)前行，未來會更加美好。

海底的秘密讀后感篇五

海底世界對我們?nèi)祟惗裕梢哉f是一無所知。因為海底世界太神秘了。今天小編就來分享海底的秘密優(yōu)秀。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

相機沉呀，沉呀，沉呀......，一直沉到一片歡聲笑語的地方。突然，相機發(fā)現(xiàn)，哪兒怎么會有一群穿著五顏六色衣服的海馬和小魚呢”“砰”相機著地了，正好落在大家的正中央，“這是什么呢?”一個海馬首先發(fā)現(xiàn)了這個東西，剛說完，后面的海馬和小魚們就一擁而上，都要爭著看看相機。“據(jù)我所知，這是一個用來盛飯的黑盒子，你們看，這上面還有米粒呢。”這是一個戴著999度的眼鏡的老海馬說的，因為看不清，所以把相機上的按鈕看成了米粒，“不管他了，我們繼續(xù)吧!”

相機按鈕上，“咔”的一聲，相機把舞會歡樂的瞬間拍了下來?！拔医K于完成我的第1000長海底照片了，我要走了!”相機興奮地喊著，沖向遠方......

海，象征著神秘。不僅過去是這樣，現(xiàn)在也仍是如此。海是深邃的，蘊藏著無盡的財富與危險。但也正是這些，使海變得更加美麗、迷人?？茖W家無法詮釋的謎，凡爾納在書中給出了答案。

那個海底并非只有童話般的美好，也不全像噩夢般可怕。它是一部科幻小說，但并非只是漫無邊際的幻想，也含有很高的科學性，又像預言一般奇妙。書中預見到許多器械，在今天已經(jīng)變成了實有之物。

那個世界真的很奇妙，潛水船“鸚鵡螺”號的設備也是驚人的先進。人們可以穿著特制的潛水服到海底森林中“打獵”;也可以在最好的采珠場目睹舉世罕見的大珍珠;甚至能看到傳說中被淹沒于海底的大西洋洲。這些對于現(xiàn)在的我們來說似乎是遙不可及的，但或許有一天，我們真的可以像書中設想的那樣——在海底建造城市!

不到十個月的時間里，“鸚鵡螺”號載著人們在海底走了兩萬里!人們享受過陸地上沒有的美味海鮮;見過湖泊中沒有的稀有魚類，但也經(jīng)歷了常人沒有經(jīng)受過的苦難。他們曾被野蠻的土著人襲擊;曾與鯊魚，甚至是巨型章魚搏斗;曾被夾在冰層之間，幾乎被壓扁;曾在極度缺氧的環(huán)境下險些喪命……但他們最終還是堅持了下來。他們有過超過常人百倍的幸福，也有過無人能夠理解的絕望。海底的旅行就是這樣神奇，海的力量也是沒有人能夠預知的。

人們都希望患難見真情。氧氣稀缺時，他們會省下自己的氧來救助同伴;即使是長期不與外界打交道的船長，也為了救一位采珠人而與鯊魚搏斗?？v然是看似冰冷的人也會對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。那無盡冰冷的海水，吞沒了無數(shù)無辜的生靈?！胞W鵡螺”號卻頑強地拼搏著，用真情溫暖著周圍的生靈，用光芒吸引著周圍的魚兒。

當這場似乎短暫而又漫長的海底旅行結(jié)束的時候，我感覺這一切好像是夢一樣的幻想，雖然虛幻卻又真實。我不得不佩服凡爾納，在沒有潛水艇的年代里盡然能夠完成這一巨作，處處以科學為依據(jù)，寫得如此真實。

科技日益發(fā)達的今天，在海底兩萬里的旅行，是不是能夠?qū)崿F(xiàn)呢?人類的勇氣與發(fā)達的科技定能戰(zhàn)勝海底未知的危險!我相信：終有一天，海底深處的秘密將會被人類揭開。

今天有幸參加了大眾小記者團到濱州海洋館參觀的活動。這是我第一次參加小記者團體活動，雖然天氣細雨蒙蒙，但我還是心潮澎湃，興奮不已!早早來到了集合地點等待出發(fā)!

這次活動給我印象最深刻的就是參觀海洋漁業(yè)局提供的海洋動物標本和一場令我癡迷陶醉的海洋電影。這里的海洋動物標本形態(tài)各異：有身長百尺的鰻魚，有華麗無比的珊瑚，還有生性膽小的寄居蟹，最讓我難以忘懷的是兇猛暴烈的食人魚。它那尖尖的牙齒，讓我膽戰(zhàn)心驚。看到它那丑陋無比的身軀就讓我聯(lián)想到它那充滿野性的靈魂，真的不敢想象它吃人時模樣!接著我們觀看了一場來說說那趣味無窮的海洋電影吧!電影里面的生物活靈活現(xiàn)。有巨大無比的鯨魚，有殘暴無情的鯊魚，有懦弱膽小的沙丁魚，還有足智多謀的章魚!章魚是海洋里的"一霸"，力大無比、殘忍好斗、足智多謀、不少海洋動物都怕它。章魚兇狠殘忍，詭計多端，下海的人遇到它是十分危險的。

通過這次的參觀學習我的收獲很大，我發(fā)現(xiàn)，目前為止，人類已探索的海底只有5%，還有95%大海的海底是未知的。我們要好好學習，為探索海底世界奉獻出一份力量!保護海洋環(huán)境從我做起!

有一天，我在海邊觀察海洋動物。

我正看得仔細，忽然，一個大浪向我襲來。我被大浪卷起了三尺高，差點都回不了岸了。終于退潮了，沙灘上留下了很多的“寶貝”。忽然，我的眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個怪物。我連忙把它撿起來，仔細地觀察，左擺右弄，還是看不出個究竟。怎么辦呢?我拿著怪物去找人詢問:“叔叔，你看，這會是什么呢?”“哦，no,我也不知道?！笨磥恚械膯栴}還得靠自己動腦筋。

于是，我端起怪物，東摸西瞧，終于，我發(fā)現(xiàn)了一個像蓋子似的東西。我小心翼翼地打開蓋子，里面竟然擺放著膠卷。我想，這大概是一架神奇的照相機了。我連忙向照相館奔去，邊跑邊想:這里會有一些什么樣的照片呢?應該有很多海底的秘密吧!海底的世界會很神奇吧!看到洗出來的照片，令我驚奇不已!有會放電的鰩魚，有兇猛的食人魚，還有站崗執(zhí)勤的海馬哨兵，里面居然還有外星人的水下工作室照片，記錄著很多外星人的工作情況。更有趣的是有一張大照片，里面的人拿著一張照片在仔細看著，他拿的那張照片里也是一個人拿著一張照片在仔細看著，就這樣不斷地重復，照片里的照片越來越小，就像一束光線一直伸向遠方。真神奇呀，我驚訝極了!在照相館叔叔的幫助下，我也與它們合影留念!照片上又多了一張我的身影!

我想，還是讓照相機繼續(xù)在海底遨游吧，說不定它又能記錄更多的有意思的照片，為我們?nèi)祟愄剿骱Ｑ筇峁└玫囊罁?jù)呢!

海底的秘密讀后感篇六

及進程活動過程：

一、引題，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

二、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)想象。

1.師：格里斯哥哥到海邊玩，無意中撿到一個神秘的盒子，你們猜這是個什么樣的盒子？

2.海底的秘密肯定藏在這些照片中我們一起來看一看吧。

三、觀察海底世界有趣的照片，啟發(fā)思維。

（一）觀察第一張海螺城堡的照片。

提問：1.照片中有誰？你覺得這張照片中哪個地方最奇特？

2.海龜?shù)谋成蠟槭裁磿羞@么多的海螺呢？這些海螺對海底里的小動物們有什么作用呢？

小結(jié)：原來是海底的小動物跟我們小朋友一樣，喜歡玩游樂園，所以海龜就爬啊爬，爬到陸地上背了一個游樂園到海底給海底里的小動物們玩，真有趣，格里斯繼續(xù)看照片。

（二）觀察海星背上大山圖片。

提問：1.圖上有誰？海星在背什么？

2.為什么海星要把高山樹林都背到海底？

小結(jié)：原來海底里的小動物們也喜歡大樹小花，也想去森里里游玩，海星聽了以后，就把森林背到自己的背上讓海底的小生物們玩呢！

（三）拓展、提升經(jīng)驗、拓展幼兒思維。

1.你想成為哪種海底動物，想把什么背到海底世界里呢？

2.你們說了那么多的想法，陳老師也有一個想法。（教師范畫）。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

交代作畫要求，提醒幼兒把海底動物畫大，盡量畫的跟別人不一樣。

五、展示畫面，交流分享。

1.請個別幼兒介紹畫面內(nèi)容。

2.同伴欣賞評價活動反思。

與意見本次美術(shù)活動屬于“嫁接式意象繪畫”，它是為了滿足幼兒自由想象的需要、將美術(shù)活動嫁接在各科領(lǐng)域的教學活動中，通過充分挖掘各領(lǐng)域教學內(nèi)容中能激發(fā)幼兒情感、引起幼兒自由想象的素材，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造欲望。借助于美術(shù)手段達到自我表現(xiàn)的目的。

本次活動的目標是1.理解繪本內(nèi)容，大膽地進行創(chuàng)想，能用連貫的語言描述神奇的海底世界。我借助于繪本《海底的秘密》，幼兒也能很好的觀看圖片描述自己的想法，理解繪本的內(nèi)容，知道秘密是海龜和海星將陸地上好玩的地方背到海底和小動物們分享。目標2.能大膽地遷移經(jīng)驗進行創(chuàng)想，并用繪畫的形式記錄下來。通過啟發(fā)式的提問，你想成為哪種海底生物，你會背什么到海底世界里去呢？來拓展幼兒的思維，創(chuàng)想作畫。從幼兒的繪畫作品來看，幼兒也都奇思妙想變成了魚、螃蟹、烏龜?shù)葘⒑猛娴牡胤疆嫵鰜?，目?基本完成。

海底的秘密讀后感篇七

海洋地球上最神秘的世界之一，其深度帶給我們無數(shù)滋味。我們想象不出在這里的世界是什么樣子，離我們的生活又是多么的遙遠。讀完《海底的秘密》，發(fā)現(xiàn)這本書以豐富的信息和詳細的描寫，讓我對海底世界有了深刻的認識和了解，更加熱愛和關(guān)注海洋。本文將圍繞以下五個方面進行闡述：閱讀體會、水下生物獨特世界、環(huán)境保護意識、沉船遺存以及海洋探險意義。

首先，通過閱讀本書，讓我深刻認識到海底生命與陸地生命有著截然不同的生存方式，了解到水下世界也有豐富的生物種類和食物鏈，不同于我們?nèi)粘Ｋ畹年懙厥澜?。閱讀本書也讓我了解到海洋作為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)之一，它深遠地影響著全球氣候、溫度和環(huán)境。我們應該更加關(guān)注和保護海洋環(huán)境，保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡。

其次，閱讀本書也讓我深刻理解到每種水下生物都有它們獨特的習性與生存技巧。例如，在讀到章魚逃脫掠食者的策略時，它非常令人驚嘆。它可以隨時改變自己的形態(tài)和色彩以掩蓋自己。這種獨特的能力也深深地印在我的腦海中，這讓我了解到海洋中確實有許多充滿智慧的生命體。

第三，環(huán)保意識不可忽視。在閱讀《海底的秘密》時，我看到了許多人工或自然的海洋污染對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的影響，例如海洋酸性化和珊瑚白化現(xiàn)象。這些問題是我們不應該忽視的，因為它們并不僅僅是在一個小區(qū)域內(nèi)發(fā)生的問題，而是影響到全球的生態(tài)環(huán)境，對全球的氣候和地球生態(tài)系統(tǒng)都有著深遠的影響。我們每個人都應該盡自己的能力保護我們的海洋。而本書也指導我們進行海洋環(huán)境方面的保護。

最后，海洋探險是讓人激動人心的旅程。即便是當今，也富有著很多未知的事物。人類對于海底世界的探險也依然在繼續(xù)。這種想象中的未知和好奇心都是推動人類不斷探究，從未歇息的動力。探險，不僅是一種學習的方法，更是一種接近未知有趣事物的方法。相信隨著人類的進行，我們會去更遠的海底，去拓寬更大的世界。在探險中我們會發(fā)現(xiàn)更浪漫的海洋顏色、更熱鬧的海底動物世界、對于海底物質(zhì)的發(fā)掘。這個興奮的過程讓人無比沉醉。

總之，閱讀《海底的秘密》不斷讓我對海洋的各個方面有更多的了解和認識。我們要關(guān)注海洋，保護海洋，保持海洋的生態(tài)平衡和保護環(huán)境。同時，我們也需要更積極的了解和推廣海底科學研究，畢竟在探險的旅途中是真正了解水下的無限魔力。

海底的秘密讀后感篇八

儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》帶我走進了一個新的世界，讓我更好地體會到大海的神奇與奧妙。

因為他在戰(zhàn)爭中失去了妻子和兒女，他要復仇!他要殺掉那些傷害自己妻兒的人;他樂于助人，愿意幫助可憐國家的子民，因為他也是那樣的人。全書最后以問句結(jié)尾，留給了我們無窮的想象。尼摩船長到底何去何從?他還會繼續(xù)復仇嗎?阿龍納斯教授會說出那些奇遇嗎?曾經(jīng)的時候到底發(fā)生了什么?一切只有凡爾納才知道。我認為尼摩船長是善良的，偉大的，聰明的人。他就像一個謎團。平時性格憂郁，但是知識淵博。他了解大海的所有奧妙與寶藏。他可以把百萬黃金送給窮苦人民;可以把珍珠送給可憐的采珠人;但他卻逃離陸地，對有些船只實施可怕的報復，可他的本性還是善良的。我從他的身上學到了，要學會面對困難時處事不驚，沉著冷靜的應對。學習康塞爾對主人的忠誠;學習尼德·蘭的舍己，為人勇敢。

這本小說告訴了我們：“無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界?！?/p>

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海底的秘密讀后感篇九

1994年，海底撈8000元起家，如今60多家店，年營業(yè)額十幾個億。

北京的單店平均每天接待客戶人。

客戶去吃火鍋，等一兩個小時是很正常的事情。

三伏天也要排隊吃火鍋，而別的火鍋店生意清淡。

每天3-5桌的翻臺率創(chuàng)造了業(yè)界翻臺率最高記錄。

50%的客戶回頭率，10%的員工離職率。

很多投資銀行要給海底撈錢，他卻不要。

無數(shù)同行高薪挖海底撈的員工，都挖不動。

無數(shù)同行學習他，模仿他，甚至派出臥底，上演無間道，也學不到精髓。

必勝客、肯德基200人組團學習，海底撈認為這是大象向螞蟻學習。

為什么會這樣?為什么達到這種效果的只有海底撈，而不是河底撈、江底撈。因為江河不夠深。那海底撈有哪些深的地方，我們一起破解海底撈的成功密碼。

海底撈的成功并沒有運用高端的科學技術(shù)，連中端都談不上，充其量就是一大眾科技，就是火鍋嘛。也沒有聘用高學歷和高科技人才，絕大部分都是來自農(nóng)村的小學、初中和中專生，中專畢業(yè)的都很少，大學生就更不用說了。毫無疑問，這是奇跡。

什么是奇跡?奇跡就是把簡單的事情做到極致，奇跡就是農(nóng)民工團隊創(chuàng)造了中國最知名的火鍋品牌。

經(jīng)過深入分析發(fā)現(xiàn)，表面看來，海底撈的成功密碼其實很簡單，就是兩招。這兩招我們企業(yè)界天天在喊，天天在叫，但大多只是喊喊口號，喊而不做，做而不久，久而不精。那么這兩招是什么?八個字：員工價值和客戶價值。

海底撈不斷創(chuàng)造員工價值和客戶價值。于是，海底撈就火了。有了員工價值，員工就會用心工作，然后去創(chuàng)造客戶價值，客戶就源源不斷，愿意安心等幾個小時吃火鍋。聽起來就這么簡單，做起來卻只有極少數(shù)企業(yè)能做到。

在整合營銷的今天，對外營銷創(chuàng)造客戶價值，對內(nèi)營銷創(chuàng)造員工價值。

員工價值和客戶價值，用四個字概括一下，就是：價值營銷。

價值營銷成就未來!

海底的秘密讀后感篇十

海底的秘密是一本通過細致而生動的描繪，將讀者帶進一個神秘而危險的世界，讓我們在欣賞美景的同時，也能更好地了解海洋生態(tài)。閱讀這本書不僅讓我對自然環(huán)境有了更深入的認識，也對人類對自然環(huán)境的危害有了更加深刻的體會。

首先，書中豐富多彩的插圖和詳細的篇章生動地展現(xiàn)了海底生物的美麗和獨特之處。我們可以看到各種各樣的魚類、珊瑚、海蝸牛、海膽等生物，這些物種可以是顏色艷麗、光彩奪目，也可以是看似平凡的生物，但在它們的生活中，卻有著精彩絕倫的故事和生命。小到一件奇異的海蓮、大到一只悠閑而龐大的鯊魚，這些形態(tài)各異的海洋生物都是海底的化身，它們是被自然環(huán)境所塑造出來的獨一無二的存在。

其次，海底的秘密還通過直觀的文本和照片揭示了海洋污染對海洋生態(tài)的影響。我們看到了由于人類活動帶來的海洋垃圾和產(chǎn)生的化學污染，如濫捕、塑料和干魚網(wǎng)等，對海洋生命和棲息地的巨大危害。海洋生物、潮汐和海洋流動之間的關(guān)系非常微妙、復雜，如果我們不重視環(huán)境保護，那么很可能會帶來災難性后果。海底的秘密也讓人意識到，我們每個人都應該深入了解自己的行為對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識，通過創(chuàng)新技術(shù)和具體的措施來減少污染，保護我們的海洋，為子孫后代留下更健康、更美麗的自然環(huán)境。

在閱讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，這本書不僅僅是一本關(guān)于海洋生態(tài)的圖鑒和介紹，也令我們學習到了很多關(guān)于科學研究和探索的知識。書中介紹了很多海洋科學家們在探索海底世界過程中的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，我們可以了解到揭開海底秘密的科學方法和技術(shù)，了解海洋探險背后的歷史故事和創(chuàng)新思維。正因為有這種科學的精神和技能，人類才得以更好的理解和利用自然資源。

最后，閱讀這本書也讓我們思考到了關(guān)于人類和自然的互動性問題。我們可以從書中了解到許多人類對自然環(huán)境造成的損害，從海底沙丘的開采到海鮮的直接消耗，人類活動對環(huán)境的影響很多時候都是不可逆的。因此，我們需要反思自己的行為，盡可能地減輕負擔，為了未來自然和人類的幸福做出社會義務，讓自然能夠得到及時的保護和修復。

在總的感受中，閱讀這本書，我們既能感受到人類科學的進步和海洋的美麗，也能深刻思考到我們對環(huán)境的決策和行動的影響。不僅僅是在自然生態(tài)系統(tǒng)中，我們?nèi)祟愐彩巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的一員，也應該為其健康發(fā)展盡自己的努力。希望在未來的日子里，我們都能夠更深刻地體驗到自然的美和奧妙，從而更好的愛護自然，共享美好未來。

海底的秘密讀后感篇十一

你們好，我是瑪麗的新朋友——凱瑞。我也跟瑪麗一樣是個脾氣暴躁的小女孩，但是在瑪麗與柯林的幫助下，我居然變得活潑開朗起來，不僅我的家人不相信這件事，就連我都不敢相信這是真的！

一天，我因為大發(fā)公主脾氣，差點把家里最寶貴的古董打碎了。爸爸媽媽怒火沖天，卻拿我沒辦法，猶豫再三還是決定把我送進了“改革脾氣大莊園”。因為這里使瑪麗、柯林找到了生活的自信與快樂，所以他們決定也讓我去試試，看看那里能不能讓我變得聽話。

“叮咚、叮咚”，爸爸媽媽回來了，他們一看見我，別提有多高興了。我急忙把沏好的溫茶端過去，又開始給他們捶背，爸爸笑著說：“女兒長大了，再也不是霸道公主了！”

海底的秘密讀后感篇十二

《海底的秘密》講述的故事中融合了現(xiàn)實世界與超現(xiàn)實世界兩個不同時空的畫面景象。應該說，在圖畫書中，表現(xiàn)超現(xiàn)實世界畫面的故事并不少見。接下來小編為大家編輯整理了大班閱讀活動教案《海底的秘密》，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1. 理解繪本內(nèi)容，學習海洋動物背著景物的想象創(chuàng)作模式，把熟悉、喜歡的`景物嫁接到不同海底動物的背上。

2. 仔細觀察畫面，大膽想象作畫并講述選取的海洋動物和景物的緣由。

3. 體驗創(chuàng)想作畫的樂趣，激發(fā)對繪本和美術(shù)的興趣。

1. 經(jīng)驗準備：了解并會畫各種海洋動物的形象。

2. 材料準備：a4紙、勾線筆若干張，幼兒范畫一張。

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1. 出示繪本引題。

教師：今天老師給大家?guī)硪槐竞每吹睦L本，名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢?我們一起去看看。

2. 欣賞繪本畫面，啟發(fā)思維。

引題畫面欣賞。

——欣賞畫面一，教師：格雷斯哥哥在什么地方?他有個愛好，他喜歡研究什么?

——欣賞畫面三，教師：畫面上里有什么呀?這是一條什么魚?你從哪里看出來的?

——欣賞畫面四，教師：畫上面有誰?它們在做什么?從哪里看出來的?

——教師小結(jié)。

觀察畫面啟發(fā)思維。

——教師小結(jié)。

教師小結(jié)。

3. 幼兒作畫，教師巡回指導。

啟發(fā)、鼓勵幼兒大膽想象作畫。

4. 同伴分享講述作品內(nèi)容。

教師(引導幼兒同伴間自由分享講述)：請你們把自己的作品向介紹同伴們介紹一下，講一講你請什么海洋動物幫忙，背什么東西到海底里去，要做什么。

教師請個別幼兒講述。

教師激勵評價。

5.啟發(fā)導讀繪本。

教師：格雷斯哥哥又把照相機扔到了海里，被章魚拉到了海底，海馬又把照相機送到了海面，海鷗把照相機叼到了海面上，又被一個小哥哥撿到了。照相機里面又有哪些神奇的照片呢?請你們活動結(jié)束后欣賞一下這本有趣的繪本《海底的秘密》。

海底的秘密讀后感篇十三

我有一個小秘密，有一次數(shù)學測試考得很差，我看著考卷上紅紅的幾個字“不合格”，讓我想起了老爸和老媽在給我復習數(shù)學的那段日子，我心里有了一個想法：“不把試卷帶回去，不就可以了吧！不會被老爸和老媽給罵了?！蔽蚁胫胫l(fā)現(xiàn)額頭上都冒汗了，離放學只有三、四分鐘的時候，我的心里可以這樣形容：“十八個吊桶打水――真是七上八下??！”一會兒我想將考試卷放在我的抽屜里，但是被老師發(fā)現(xiàn)也不行?。晃夷没厝ヌ拱装?，不行，老媽要受打擊的啊。又想，將考試卷放在教室某個角落吧！不好不好，被同學發(fā)現(xiàn)后給予譏笑心里也會很不舒服的。此刻，我的心里有兩股力量在斗爭，“不可以將試卷放在學校里，誠實是金，我要做一個誠實的人；但是拿回去也不行啊，一想到不善于言笑、嚴肅的爸爸，心跳就快了起來，拿？還是不拿？我是一個誠實的孩子，不能騙人，不能騙人，騙人是不好的?！毕氲竭@里我還是拿起試卷，輕輕的放入我的書包里，聽到放學鈴聲后離開學校回家?；氐搅思遥业南敕ㄓ职l(fā)生了變化，想來想去最后將試卷藏在席夢思床底下，然后拿出老師布置的回家作業(yè)開始做了起來。老爸老媽都和往常一樣按時回到了家，老媽見我已在開始做作業(yè)，首先表揚我自覺做作業(yè)，又詢問我數(shù)學考試情況，我告訴老媽數(shù)學考試卷老師沒有發(fā)下來，老媽其他也沒有多說，我就繼續(xù)做作業(yè)了。之后幾天，老媽和老爸也沒有再問起數(shù)學考試的事情，我一直保守著這個秘密，可是我又不想說出來，因為我討厭這個秘密。

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海底的秘密讀后感篇十四

海，象征著神秘。不僅過去是這樣，現(xiàn)在也仍是如此。海是深邃的，蘊藏著無盡的財富與危險。但也正是這些，使海變得更加美麗、迷人?？茖W家無法詮釋的謎，凡爾納在書中給出了答案。

那個海底并非只有童話般的美好，也不全像噩夢般可怕。它是一部科幻小說，但并非只是漫無邊際的幻想，也含有很高的科學性，又像預言一般奇妙。書中預見到許多器械，在今天已經(jīng)變成了實有之物。

那個世界真的很奇妙，潛水船“鸚鵡螺”號的設備也是驚人的先進。人們可以穿著特制的潛水服到海底森林中“打獵”;也可以在最好的采珠場目睹舉世罕見的大珍珠;甚至能看到傳說中被淹沒于海底的大西洋洲。這些對于現(xiàn)在的我們來說似乎是遙不可及的，但或許有一天，我們真的可以像書中設想的那樣——在海底建造城市!

不到十個月的時間里，“鸚鵡螺”號載著人們在海底走了兩萬里!人們享受過陸地上沒有的美味海鮮;見過湖泊中沒有的.稀有魚類，但也經(jīng)歷了常人沒有經(jīng)受過的苦難。他們曾被野蠻的土著人襲擊;曾與鯊魚，甚至是巨型章魚搏斗;曾被夾在冰層之間，幾乎被壓扁;曾在極度缺氧的環(huán)境下險些喪命……但他們最終還是堅持了下來。他們有過超過常人百倍的幸福，也有過無人能夠理解的絕望。海底的旅行就是這樣神奇，海的力量也是沒有人能夠預知的。

人們都希望患難見真情。氧氣稀缺時，他們會省下自己的氧來救助同伴;即使是長期不與外界打交道的船長，也為了救一位采珠人而與鯊魚搏斗?？v然是看似冰冷的人也會對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。那無盡冰冷的海水，吞沒了無數(shù)無辜的生靈。“鸚鵡螺”號卻頑強地拼搏著，用真情溫暖著周圍的生靈，用光芒吸引著周圍的魚兒。

當這場似乎短暫而又漫長的海底旅行結(jié)束的時候，我感覺這一切好像是夢一樣的幻想，雖然虛幻卻又真實。我不得不佩服凡爾納，在沒有潛水艇的年代里盡然能夠完成這一巨作，處處以科學為依據(jù)，寫得如此真實。

科技日益發(fā)達的今天，在海底兩萬里的旅行，是不是能夠?qū)崿F(xiàn)呢?人類的勇氣與發(fā)達的科技定能戰(zhàn)勝海底未知的危險!我相信：終有一天，海底深處的秘密將會被人類揭開。

海底的秘密讀后感篇十五

1.理解繪本內(nèi)容，學習海洋動物背著景物的想象創(chuàng)作模式，把熟悉、喜歡的景物嫁接到不同海底動物的背上。

2.仔細觀察畫面，大膽想象作畫并講述選取的海洋動物和景物的緣由。

3.體驗創(chuàng)想作畫的樂趣，激發(fā)對繪本和美術(shù)的興趣。

1.經(jīng)驗準備：了解并會畫各種海洋動物的形象。

2.材料準備：a4紙、勾線筆若干張，幼兒范畫一張。

3．ppt。

1．出示繪本引題。

教師：今天老師給大家?guī)硪槐竞每吹?繪本，名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢？我們一起去看看。

2．欣賞繪本畫面，啟發(fā)思維。

引題畫面欣賞。

1.欣賞畫面一，教師：格雷斯哥哥在什么地方？他有個愛好，他喜歡研究什么？

3.欣賞畫面三，教師：畫面上里有什么呀？這是一條什么魚？你從哪里看出來的？

4.欣賞畫面四，教師：畫上面有誰？它們在做什么？從哪里看出來的？