新教師成長學習心得(通用15篇)

溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫錯誤，以保證文章的規(guī)范性和流暢性。2、別人的總結(jié)可以給我們提供一些建議和啟示。

新教師成長學習心得篇一

xxx縣進修學校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學校工作，特地對我們進行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括如何上好第一節(jié)課，如何備課，如何當好班主任，如何撰寫教學計劃和教學總結(jié)，教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學習。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業(yè)?。∥乙恢毕蛲艹蔀橐幻鈽s的人民教師，但獻身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人，實現(xiàn)了我多年的理想，走上了三尺講臺。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的機會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經(jīng)過兩天時間的學習，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

教師的主要工作任務(wù)就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關(guān)鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質(zhì)量緊密影響學生的學習效果。通過培訓(xùn)讓我進一步的了解了課堂教學的全過程和其中的一此細節(jié)問題。

1、備課。

“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內(nèi)容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。

記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長時間？”這位老師是這樣回答的：“一輩子！”。是呀！要想給學生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導(dǎo)專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學經(jīng)驗準備的。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。

2、教學過程。

在課堂教學過程中，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應(yīng)和教學效果。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學生為主體，引導(dǎo)學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。

3、課后反思。

記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這些話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應(yīng)該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發(fā)學生的學習興趣，是否以學生的自我發(fā)展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質(zhì)量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。

同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者，書寫出燦爛美好的未來。

新教師成長學習心得篇二

作為新教師，每一位都想帶給學生最好的教學效果。然而，在面對學生琳瑯滿目的學科和課程，我們常常感到力不從心，不知如何提高自己的教學水平。因此，為了在教研中不斷成長，本文將分享一些新教師在實踐中獲得的心得與體會，希望能夠給其他新教師提供一些幫助。

第二段：協(xié)作教研的重要性。

教研是教師們共同探討教學問題，互相促進、互相學習、共同進步的過程。新教師要積極參與集體教學活動，建立起良好的教學合作關(guān)系，與其他老師共同探討教育改革、教學技能，通過教研，形成自己的教學思路和風格，提高自己的教學水平。

第三段：優(yōu)化教學設(shè)計。

在教學過程中，我們應(yīng)該注重教學設(shè)計，并帶有創(chuàng)新，以吸引學生的注意力，讓其積極參與。通過教學設(shè)計，新老師們能夠更好地探索自我，形成獨特的教學模式，使學生的學習效果得到提高。同時，也可以將優(yōu)秀教學設(shè)計分享給其他教師，讓更多的教師受益。

第四段：重視教學反思。

教學反思是教師們提高自我教育技能的重要方法，每堂課的結(jié)束應(yīng)對所教的內(nèi)容進行反思。新教師應(yīng)該在教學反思中提高自己的教育技能，分析成功和失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的教育思路和教育方法，從而不斷提高自己的教學水平。

第五段：提高教學能力。

教研對新教師來說是一個不斷提高和成長的機會。通過教研，新教師可以提高自己的教學能力，掌握更多的教學技能，獲得寶貴的教學經(jīng)驗和教學技巧，不斷提升自我教育水平。相信新教師只要在不懈的努力中不斷成長，就能用更好的教育技能為學生的成長和未來做出更多的貢獻。

總結(jié)：

作為一名新教師，能夠不斷進步，不斷成長，是我們這個職業(yè)的硬標準。通過教研，我們可以和同行一起探討問題，汲取別人經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而提高自己的教育能力。同時在教學反思中，我們也可以更清楚地發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并針對性地修正，從而不斷進步成長。相信通過這些方法，我們一定能夠取得更好的成績，給學生帶來更好的教學效果。

新教師成長學習心得篇三

這兩天聽了好一些我們內(nèi)部自己的匯報課，有生物課、英語課、數(shù)學課、地理課，也結(jié)合了自己對本學科——信息課聽課，以及自己所上信息課的效果，因此對上課這件事有了更深一層的理解。雖然一直在師范類的大學里，自己也曾帶過課，但是說實在的，要想上一堂好課還真沒那么容易。首先，你得有對所上課的內(nèi)容有著深入的理解和熟練，這是保證你能將所講內(nèi)容條理清晰、正確地表達出來的前提。其次，就是你的教學設(shè)計了，設(shè)計一堂課，不僅僅是知識點的講解，還包括學生活動，師生互動等等，我們得設(shè)計各種教學活動，運用各種教學策略和教學方法來讓整堂課豐富、精彩起來，就好比建筑工程師腦海里的設(shè)計圖一樣，我們上課的每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)都要是經(jīng)過我們精心設(shè)計好的。最后，就是教師的演繹了。這一點是通過不斷的總結(jié)、不斷的實踐才能逐步提高的，包括教師的課堂整體控制能力，有時間的控制，人的控制，當然對我們信息教師來說，還有一個變得因素的控制，就是電腦中的操作狀況的控制，因為總是會出現(xiàn)這樣或那樣的小問題讓你得出與預(yù)先設(shè)定的不同的呈現(xiàn)結(jié)果，這點是很麻煩的，也需要很多耐心和技巧去解決的。當然，教師的演繹最主要的還是教師語言，神態(tài)，手勢，姿勢的控制，這些或直觀或細微的東西都在綜合地、整體地控制著一整堂課上教師所演繹出來的效果。

新教師成長學習心得篇四

作為一名新教師，我深深意識到自己在教學上存在許多不足之處。然而，在教學實踐中，我也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我想分享我的成長經(jīng)驗和心得，希望對其他新教師有所幫助。

第一段：重視課前準備。

在教學中，課前準備至關(guān)重要。提前仔細閱讀教材和參考書，整理好教學資料，準備足夠的課件和案例，這些都能夠幫助我們更好地把握教學重點，提高教學質(zhì)量。同時，還要關(guān)注教學環(huán)境的準備，如板書、實驗器材、課程PPT等，一定要提前檢查，避免出現(xiàn)意外情況。以我自己為例，有一次教學上，由于對板書內(nèi)容沒有進行充分準備，導(dǎo)致講解不夠清晰，引起學生的疑惑和不滿。因此，我們必須養(yǎng)成認真細致、充分準備的好習慣，從細節(jié)做起，為自己的教學工作打好基礎(chǔ)。

第二段：注重與學生的互動。

教學中，與學生的互動是關(guān)鍵，越是新教師越需要注重。只有與學生保持良好的互動，才能讓學生更好地理解掌握知識。我們要激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極思考和發(fā)表自己的觀點。如果有學生提出問題，不要直接給出答案，而是引導(dǎo)他們自己去思考找到解決方案，這樣能有效提高學生自主學習的能力。此外，還可以通過課堂小游戲等方式增強學生與教師之間的互動、互相理解，讓教學更加生動有趣。

第三段：不斷反思與改進。

教學不是一成不變的，需要不斷適應(yīng)學生的不同特點、適應(yīng)教學環(huán)境的變化，才能更好地發(fā)揮教師的作用。因此，我們需要時常反思自己的教學方法，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，在上課的過程中，我有時候會發(fā)現(xiàn)學生注意力不夠集中，可能是自己講解方式和語言表達存在問題，于是我會及時調(diào)整我的教學方式，更加容易讓學生聽得明白。

第四段：常規(guī)課堂管理。

良好的課堂管理對學生的學習非常重要。要以紀律為基礎(chǔ)，設(shè)置好學生行為規(guī)范的同時，盡量給予學生更多的自主權(quán)和發(fā)揮空間，讓學生保持良好的講規(guī)矩的習慣。例如，我常常會向?qū)W生講解正確認識時間的重要性，并提醒他們準時到達教室，認真聽講。同時，在課堂管理中，我們也要注重細節(jié)，如安排好學生座位，合理布置好課堂環(huán)境，保證學生有更好的學習舒適度和體驗。

第五段：分享和合作。

教學是一項共同的事業(yè)，我們可以分享教學經(jīng)驗和心得，與同事、學生或者家長等進行有效溝通，建立良好的合作關(guān)系，獲取更多的resource以及支持，共同推進教學質(zhì)量的提升。我曾經(jīng)在某次課堂日記交流中，發(fā)現(xiàn)同事以及其他同桌的教學方法和技巧非常獨到，同時我也分享了自己的教學經(jīng)驗，獲得了同桌高度贊賞，這樣的合作與交流有助于我們非常長期的教學成長和把握。

總結(jié)來說，對于新教師而言，經(jīng)驗是一步一步積累而來的，教育工作者要有良好的教學習慣，與學生建立良好的互動關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，通過常規(guī)課堂管理，加強教育中常規(guī)課堂管理，以及使用分享合作優(yōu)化教學成果，才能長期穩(wěn)定地提高教學水平。

新教師成長學習心得篇五

新教師成長是一個漫長而又必不可少的過程。在這個過程中，新教師需要不斷地學習、探索和實踐，不斷提升自己的能力和水平。在這個過程中，我深有體會，有些經(jīng)驗和體會在我成長的道路上起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將從多個方面，分享我在這個過程中的心得體會。

第二段：建立自信。

我認為，新教師在成長的道路上，首先要為自己建立起自信，因為自信是成長的基礎(chǔ)。要想建立自信，就需要盡快熟悉一個班級的學生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)、同行和工作環(huán)境，了解學校工作的基本規(guī)章制度和學科課程標準等。只有這樣，才能更好地管理一個班級，有信心更好地控制班級的管理，對于班里的學生制定一些適合他們的學習計劃。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考和探索解決方案。

每個新教師在工作中都會遇到各種各樣的問題。這些問題可能會對教學流程和學生的學業(yè)成績產(chǎn)生重大影響。但是，不要沮喪，也不要放棄，我們需要發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考和探索解決方案。我在成長的過程中，學到了許多解決問題的方法。例如，遇到一些學生學習困難的問題，我會針對不同學生的情況，個性化制定不同的學習計劃；針對一些熟練掌握課本中的知識點，但是不知道如何應(yīng)用知識點進行解決實際問題的學生，我會更注重課程的實際應(yīng)用與思維能力的培養(yǎng)?？傊?，我們要從實際應(yīng)用出發(fā)，提高學生的實際解決問題的能力。

第四段：加強團隊協(xié)作。

教育是一個集體的事業(yè)，一個人的力量是有限的。因此，新教師成長過程中，加強團隊協(xié)作，與同行一起進步也是非常重要的?？梢酝ㄟ^去參加各種各樣的教師培訓(xùn)，或者和有經(jīng)驗的教師交流，邀請同事去觀摩我們的教學課堂。這樣有助于我們擴展思路，提高教學方法，達到相互學習、取長補短的效果，從而提升教育教學的能力。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗和提出建議。

在新教師成長的經(jīng)驗中，我們能吸取的知識、技能和啟示無窮無盡，也讓我獲得了不斷進步的動力?？傊?，新教師需要不斷地學習、實踐和經(jīng)驗累積，在教育的各個方面不斷成長，才能勝任教育的重任。同時，也要努力打造學生的核心素養(yǎng)和綜合能力，及時發(fā)現(xiàn)學生問題，對其進行個性化指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的自我分析和解決問題能力，拓展學生的視野，提高學生的綜合素質(zhì)。在新教師成長過程中，我們還需要一直遵守職業(yè)道德準則，保持教育工作者應(yīng)有的熱情和品質(zhì)，盡自己的努力，為教育事業(yè)做出貢獻。

新教師成長學習心得篇六

每一次學習都能讓我們收獲很多，老師們，大家參加學習會議后收獲了什么?寫一份新教師學習心得體會總結(jié)一下吧!

走出大學校門，我榮幸地成為xx市xx區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。

大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗。

xx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學工作，特地對我們進行了為期五天(8月3日—8月7日)的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。

對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。

回憶這幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會:

首先，培訓(xùn)使我對xx市xx區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的第一天，xx局長就帶領(lǐng)我們對xx區(qū)的教育概況做了詳細的了解，包括xx區(qū)教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情況。

讓我印象最深的就是作為xx區(qū)教育工作者，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切。

我謹記這一點。

劉局長還對怎樣當教師這一話題做了詳細的講解，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。

第二，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認識。

xx老師、xx老師和xx老師對《中小學教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。

正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”。

我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。

教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。

教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。

教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

教師是學生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。

第三，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。

在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。

她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓學生感受到師愛、指導(dǎo)學生學習方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。

我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法。

作為新教師，一定要讓每個學生感受到愛。

這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。

比如要做到了解學生，成為學生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學生，公正地對待每一個學生，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。

而且，一定要讓學生感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學生還有尊重學生等方式，讓學生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

第四，使我知道了如何做個合格、快樂的班主任。

實驗中學的xx老師和xx小學的xx老師給我們做了如何當好班主任這個課題的'培訓(xùn)。

他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會。

班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。

兩位老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。

同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。

這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設(shè)，才能形成班級團隊的凝聚力。

第五，讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進一步的了解。

xx小學的xx主任和xx中學的xx校長對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解，他們也是結(jié)合自己的實例，生動而實際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。

通過培訓(xùn)，我認識到新教師要適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。

認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。

因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。

用真心關(guān)愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。

終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。

第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新教師的個人規(guī)劃和具體實施的方法。

我們首先制定了個人的愿景目標，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存在的問題，最后我們制定了朝著這個目標前進的方法和途徑。

通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對自己的發(fā)展有了確切的規(guī)劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。

第七，校園事故的預(yù)防與處理。

xx中的xx校長給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》。

安全責任重于泰山，學校安全是學校工作的重中之重,學校安全連系千家萬戶的幸福問題，也是學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔心的問題。

金校長的講座有理論，有實踐，有法有據(jù)，對提高教師的安全防患意識，抓好學校、班級安全工作管理有很強的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，提高警惕，確保每一位學生的安全。

第八，提升課堂教學技能，成就教師專業(yè)成長。

教研室的xx老師給我們進行了教學常規(guī)專題的培訓(xùn)。

作為教師，本職工作就是教學，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學生興趣、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。

所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。

其次，教學內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學生有所得。

教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。

另外，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。

個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。

所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。

最后，我們還進行了三筆一畫的培訓(xùn)。

xx老師和xx老師對這四個方面進行了詳細講解。

在這五天的培訓(xùn)中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。

所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。

志存高遠，自強不息，我要起航啦!加油!

?

新學期開學以來，又一次學習了小學數(shù)學新課標，讓我受益非淺。

對新課程標準和教材有了進一步的理解。

新的教材體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學生的好奇心和求知欲，新教材無論教學內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學生為中心，以重視和培養(yǎng)學生的能力為目的。

下面就談一談我的一些學習體會：

一、教育理念的轉(zhuǎn)化

新課程要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的陳舊觀念，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。

在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。

而在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。

教師在學生學習過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。

教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。

教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導(dǎo)學生積極主動地、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

如《數(shù)學課程標準》指出：“提倡讓學生在做中學”。

因此在平時的教學中，教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，充分利用學具，讓學生多動手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動，使學生獲得數(shù)學知識，在操作中激起智慧的火花，從而滲透數(shù)學思想方法。

學有價值的數(shù)學。

二、要正確認識新的學習方式，主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習。

自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。

它強調(diào)學習的主動性、獨立性、自控性，關(guān)注學習者的興趣和責任，有助于弘揚主體性和自主精神。

合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的相互性學習。

它強調(diào)學習的交往性、互動性、分享性，有助于培養(yǎng)學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。

探究性學習是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應(yīng)用知識解決問題的學習方式。

它強調(diào)學習的問題性、過程性、開放性，有助于形成學生的內(nèi)在的學習動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習慣。

自主、合作、探究性等學習方式，能夠更大限度地調(diào)動學生的主動性、積極性，更能激發(fā)學生的內(nèi)在的學習動力，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

大力提倡這樣的新的學習方式，是現(xiàn)實的要求和未來的需要。

三、對“自主、合作、探究的學習方式”的認識;

〈新課程標準〉〉來看，自主學習是素質(zhì)教育的靈魂;就培養(yǎng)能力而言，自主學習是發(fā)展?jié)撃艿臉蛄?從教育實踐來說，自主學習也是當代教育改革的重要方面。

新課程的改革迫使我們要改變傳統(tǒng)的教學方式，在課堂中倡導(dǎo)自主學習。

什么是自主學習?指學生在教師的指點下內(nèi)在的或自我激發(fā)性的學習。

自主學習就是為學生獲得終身學習能力和發(fā)展能力打好基礎(chǔ)的。

它把學生作為主動的求知者，在學習中培養(yǎng)他們主動學習，主動探求，主動運用的能力，使學生真正成為課堂的主體。

在教學中我認為：激發(fā)興趣是自主學習的誘因。

在教學活動中，如果學生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。

只有當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能碰撞出思想的火花，使課堂變得生動、輕松起來。

其次，教師要樹立以學生為主體的教學觀。

教學中我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主氛圍，讓學生想象馳騁，感情激蕩，思路縱橫，乃至異想天開，自然會碰撞出思想的火花，引發(fā)創(chuàng)造的潛質(zhì)。

還有，建立一個激勵評價機制也很重要。

激勵性的評價，能給學生以幫助，給學生以鼓勵，給學生以信心。

評價中既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程及變化發(fā)展，既關(guān)注水平，更要關(guān)注學生情緒態(tài)度。

教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學生學習的愿望，發(fā)揮其學習的主動性。

數(shù)學是思考性極強的學科。

在數(shù)學教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考并與同伴交流的習慣。

總之，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向!面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。

通過這些天的學習,在以后的教學工作中,我將不再迷惑、彷徨,我相信在以后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求,上好每節(jié)課，努力使自己成為新時代合格的人民教師。

新教師成長學習心得篇七

xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了xx縣教育局組織的新教師培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)學習中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓(xùn)學習中各校優(yōu)秀教師的報告和對eepo教學的簡單說課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進了金源山莊的培訓(xùn)學習點。首先是由xx縣教育局局長史森林為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓(xùn)分為兩批進行，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn)，所以，我們每一位老師的心情都是激動的。接著，史森林老師進行了生動的演講。主講內(nèi)容分為三個方面：

1、責任心。

2、事業(yè)心。

3、注意方式方法。

1、熱愛教育事業(yè)。

2、盡快適應(yīng)工作。

1、不要遲到；

2、學會忍耐、切勿浮躁；

3、學會原諒他人；

4、不怕失敗、不怨天尤人；

5、學會控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；

6、尊重老教師；

7、盡職盡責，任勞任怨；

做快樂教師，不做工作的奴隸等等。盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應(yīng)該學習的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學習的。所以我們應(yīng)該永不止步的學習學習再學習。

新教師成長學習心得篇八

作為一名新教師，走進教師教研活動是我最初的期望和憧憬。隨著我實際參與和深入掌握教育教學的知識體系，我越來越認識到教師教研在教學教育中扮演著重要的角色。在教研活動中，我得到了許多有價值的幫助和建議，深受啟發(fā)。我在學習和體驗中獲得了許多成長心得和體會。

在參與教研活動的過程中，我感受到了教師們之間的相互幫助和支持，看到了同行之間的真誠合作和互相學習的姿態(tài)。在教研活動中，我學習了學校的教育教學規(guī)劃，獲得了新的教育教學理念和體系，并在實戰(zhàn)中不斷探索、分享和提高。與教師們的合作與交流極大程度地拓寬了我的視野，幫助我縮小與同學之間的知識差距。

第三段：教研活動帶來的教育效果提升。

教研活動改進了我的教學方法和理念。在教育教學方面，我與同事們的交流與合作讓我找到了有效的解決方案，減輕了我個人的教育負擔。在教育教學方面，我也了解到教育的深度、廣度以及其在實踐中的體現(xiàn)，并在實際操作中得到了適當?shù)难a充，更好地融入和創(chuàng)造課堂精神。在課堂教學與同學交流中，我逐漸培養(yǎng)了自己的授課風格，確立了自己的教育目標，使教育效果得到了巨大提升。

第四段：教育教學的自我提高。

通過參與教研活動，我也逐漸發(fā)現(xiàn)教育教學還存在許多不足之處。在教育教學中，我意識到自己不足之處并開始加以改進。同時，從同事的授課中，我也了解到了不同的教育教學方式，學會學習和借鑒不同的教育教學方式，為個人教育教學方法的提高提供了足夠的資料與另一種思路。在教育教學方面，我認識到自己的不足之處，并認真地對自己進行總結(jié)和分析，此舉也為達到個人的教育提高帶來了充分的資料與洞見。

第五段：總結(jié)。

我的教研成長之路，與我不斷登高、前進與不斷學習、探索與反思，這份堅定的信念相伴而去，也賦予我勇往直前的力量。教師教研是每一個教師成長、提高的必經(jīng)之路，在這條路上，通過知識交流、經(jīng)驗分享以及相互學習這些互動關(guān)系，我們會共同走向教育領(lǐng)域的新高峰。新教師需要與同事們同心協(xié)力，學習進步，在精神上、實踐上與人格上增強自我，在教育教學創(chuàng)新與提高中不斷發(fā)揮自己的作用，成為一名優(yōu)秀的教師。

新教師成長學習心得篇九

首先感謝職業(yè)中專學校各位領(lǐng)導(dǎo)和張老師給予我們這次向老教師和新同事學習交流的機會，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學習到了很多寶貴的經(jīng)驗。

第一節(jié)課是xxx校長的《做一生一世的教師》，甘校長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動最大的是x校長懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生，等來的是命運”。我雖然只是一名新進的教師但是我應(yīng)該時刻以這句話激勵自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。

下午張老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學校名教師的風采，張老師不僅教學經(jīng)驗豐富而且緊跟時代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時記錄對教學有用的材料，這些先進的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時我也深深的感到了自己要學習的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學問。

xxx校長和張老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，張老師們動情動理的給我們講授當張老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學心得，告誡我們當張老師所不能犯下的錯誤，要用我們的愛去打動學生，培養(yǎng)健康的學生，從心開始體會做教師的快樂。

作為一名新進教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當好班主任的經(jīng)驗。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過張老師和x張老師的課程我體會到了當班主任的艱辛與快樂，收獲與責任。更加體會到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當好班主任是一門藝術(shù)?！蓖ㄟ^短短兩節(jié)課的學習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。

學生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學校保衛(wèi)科的李威虎張老師精心為我們準備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進行的前提。我們在工作時要時刻有安全第一的意識，同時加強學生的安全意識與安全知識，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學生健康成長。

四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學校教育的風采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為張老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學習交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師，為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。

新教師成長學習心得篇十

成為一名新教師是一場挑戰(zhàn)與機遇相伴隨的旅程。在經(jīng)歷了筆試、面試、任職和接手班級的全過程后，我們有幸獲得了一個千載難逢的機會——成為一名優(yōu)秀的教育者。然而，新教師的工作之路并不平坦，充滿了挫折和考驗。在這樣的背景下，我愿意分享一些關(guān)于新教師成長的經(jīng)驗與體會，希望能對廣大考入教職的學子提供一些參考和借鑒。

第二段：積極進取。

成為新教師，首先要擁有一顆積極進取的心態(tài)。在迎接新工作和新學生的同時，心態(tài)要保持良好，積極面對挑戰(zhàn)。要認真總結(jié)之前的不足和經(jīng)驗，對待工作態(tài)度認真，心態(tài)積極，這樣才能更好地達到教育目標，將學生在不斷發(fā)展成長之中得到更好地引導(dǎo)。

第三段：注重實踐。

新教師不僅要注重理論知識的學習，在實踐中的不斷嘗試和總結(jié)也十分重要。在嘗試了一些教育方法和教學策略之后，要對自己進行總結(jié)，借助他人和網(wǎng)絡(luò)，不斷擴充自己的教育視野。要不斷通過實踐，摸索出自己的風格，讓學生在感性認識的同時接受對理性的理解，從而達到更好的指導(dǎo)效果。

第四段：發(fā)掘潛力。

每個新教師都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，不斷挑戰(zhàn)自我。在班級管理、課堂教學、師生互動等方面，教師都可以進行嘗試和實踐。要能夠走出舒適區(qū)，逆境中不斷挑戰(zhàn)自我。通過學生的反饋和成績的評價，可以快速的找到自己的不足，并且在后續(xù)的工作中不斷完善自己，提高自身的教育能力。

第五段：敞開心扉。

對于新教師來說，另一個重要的品質(zhì)就是敞開心扉，愿意接受他人的指導(dǎo)、建議和幫助。要能夠吸收和接納他人的意見，從自身出發(fā)，將建議融入到自己的教育過程中。同時，也要有所保留地對待網(wǎng)絡(luò)上的教育資源，在深入學習的同時，注重真實性和可靠性。

結(jié)論：

綜上所述，新教師需要積極進取、注重實踐、發(fā)掘潛力和敞開心扉，這些品質(zhì)是成為一名優(yōu)秀教育者不可或缺的素質(zhì)。在未來的教育工作中，我們應(yīng)該始終保持學習的狀態(tài)，不斷完善自己，學習最新的教育理念和教育方法，不斷為學生的成長發(fā)揮著積極的引導(dǎo)作用。

新教師成長學習心得篇十一

作為一名新進教師，交流和溝通是促進個人成長的重要途徑。聽取其他老師的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以挖掘自己的潛力，提升自我素質(zhì)。本文將探討聽新教師成長心得體會的重要性，以及我在和其他教師的交流中獲得的啟示和感悟。

第二段：品牌建設(shè)。

成為一名教師不僅意味著要傳授知識，更要構(gòu)建自己的品牌形象。老師可以利用新學年的機會，重新審視自己的教育理念和作風，并從其他教師的教學方式和體驗中取得啟示。聽完其他教師的分享后，我感悟到了很多，比如在教學中如何充分調(diào)動學生的主觀能動性，如何提高教學效率等。通過學習和交流，我逐漸形成了自己的品牌形象，為自己在教學中的成功立下了基石。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

教師需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在教學中尋找新路徑，引領(lǐng)學生不斷超越自我。在與其他教師的經(jīng)驗交流中，我獲得了許多新穎的想法和創(chuàng)意，這些創(chuàng)意也讓我在教學職業(yè)中總能有新的發(fā)現(xiàn)和新的靈感。同時，也讓我認識到培養(yǎng)創(chuàng)新思想的重要性，為教學注入了新的生命力。

第四段：提高自我反思能力。

在教師職業(yè)中，自我反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要在教學中反思自己的不足，不斷迭代，提高自己的專業(yè)能力。與其他教師交流，是一個展示自己成長軌跡的機會，同時也會聽取其他學校的教師建議，從而不斷完善自己。從過去自己的教學經(jīng)驗出發(fā)，逐步反思和總結(jié)出一套適合自己教學風格和特點的教學方式和方法，也是成長中的一個重要過程。

第五段：總結(jié)。

總的來說，聽新教師成長心得體會對于教師的職業(yè)生涯非常重要。教師可以從他人身上獲得啟示，同時也可以展現(xiàn)自己的成長軌跡，實現(xiàn)交流互鑒。在和其他教師的經(jīng)驗分享中，教師不僅可以提高自己的教學實力，更可以擴展自己的教學思路，讓自己的專業(yè)能力得到不斷提升。因此，我們新教師應(yīng)該積極地參與到這種經(jīng)驗交流中，汲取他人的智慧，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，深耕細作，打造出自己獨一無二的品牌。

新教師成長學習心得篇十二

20_年11月28日至30日，山東省小學數(shù)學教師專業(yè)成長研討會在臨沂舉行，我有幸參加了這次活動。在這短短三天的時間里，我認真觀摩了山東省優(yōu)秀教師的示范課，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。下面我就參加的這次活動談幾點自己的粗淺體會和感受：

一、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

1、教師角色的定位準。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知識形成的過程。

2、多讀書，善反思。多讀多思才能發(fā)現(xiàn)不足，才能提高專業(yè)素養(yǎng)。

3、有扎實的專業(yè)知識作后盾，素材豐富，課堂充實。

二、在課堂中注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

教師善于引導(dǎo)學生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓學生在探究中學習，不知不覺地掌握知識，培養(yǎng)能力。

三、教師評價及時到位。

教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對整個課堂教學效果的提高起到了積極作用。

教壇無邊，學海無涯，在教學中只要不斷學習，不斷反思，才能真正提高自己各方面的能力。

新教師成長學習心得篇十三

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從2017年8月參加工作至今已有1年。1年里，我在各位同事、各位前輩的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，

總結(jié)。

經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人將從德、能、勤、績四方面的。

心得體會。

描述如下：

一、德：本人堅持黨的基本原則，堅持以十八大重要思想為指導(dǎo)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，全心全意搞好。

教學。

主動與同事研究業(yè)務(wù)互相學習配合默契教學水平共同提高能夠顧全大局團結(jié)協(xié)作完成各項任務(wù)。能夠自覺遵守職業(yè)道德在學生中樹立了良好的教師形象。

二、能：本學年我擔任張場鎮(zhèn)小學校。

三、

四年級英語教學，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松，覺得愉快的精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力，積極探索小學英語快樂課堂，讓每個學生都有所收益，努力做好教學工作。

平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動。本學年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學校安排做好值周工作。積極參加各種會議，校本培訓(xùn)，認真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作，積極參加校內(nèi)外活動。

四、績：在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)，一學期下來，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進步。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在教室共授課二次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，更嚴格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進！

新教師成長學習心得篇十四

教育就像是一項體育運動，我們需要持續(xù)不斷的訓(xùn)練才能不斷進步。同樣，新教師也需要在工作中反思并不斷完善自己的教學方法和管理技巧，從而更好地發(fā)揮自己的力量。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中常常會使用一些過時的或者低效的方法，如單純的口胡、忽略學生反饋、缺乏創(chuàng)造性等。隨著工作經(jīng)驗的增長，我開始積極探索更加有效的教學方式，這讓我的教學生涯得到了更加深入和飽滿的發(fā)展。

三、跨學科融合教學。

在今天的教學中，跨學科創(chuàng)新是一個必要條件。我們應(yīng)該嘗試利用不同的學科知識和技能，將它們?nèi)诤掀饋?，提供更為有趣、生動、現(xiàn)實的學習體驗。我曾經(jīng)嘗試在小學語文教學中引入動畫和影視資源，結(jié)果取得了出乎意料的好效果。學生們在實際操作中學習到了更多有趣的知識，也增強了他們的想象力和創(chuàng)造力。這樣的跨學科融合教學模式，不僅可以充分利用資源，并且可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

四、積極參與教研活動。

在校內(nèi)教研活動中，新教師應(yīng)該積極參與，以此獲得對自己工作和行為的反思，以及對同行工作的認同。通過與其他教師交流，新教師可以學習到教學和管理的好方法，這對于我們自身的發(fā)展非常有幫助。此外，在交流中聽取其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，也可以提高我們的研究和創(chuàng)新能力。在我個人的職業(yè)生涯中，我每次參與教研活動，都能夠獲得不同程度的成長。因此，我建議新教師一定要積極參加教研活動，實踐自身的觀念和方法。

五、結(jié)語。

在教研活動中，新教師應(yīng)該保持積極的心態(tài)，學會從失敗中得到啟示，不斷完善自己的教育觀和教育方式。我們需要持續(xù)地接受學習和反思，探討不同的教學方法和技能，并將其運用到我們自己的教育實踐之中，以此提高我們自己的專業(yè)知識和實踐技能。盡管教育工作是充滿挑戰(zhàn)和困難的，但是通過積極參與教研活動，并不斷學習、創(chuàng)新和成長，我們一定能夠為學生帶來更多的歡樂和收獲，同時使自己也得到不斷的提升和成長。

新教師成長學習心得篇十五

教師作為教育者和引導(dǎo)者，對于學生成長有著舉足輕重的影響力。作為一位新教師，我深知自己的責任和義務(wù)，但同時也必須承認，新教師的路充滿了挑戰(zhàn)和困難。在這樣的進程中，我不斷地從學生和同事中獲得啟示和教訓(xùn)，收獲豐富，成長迅速。在此分享我的心得和體會，以供大家參考。

第二段：深度對話。

走出校門，與學生深入交流是我成長過程中最有意思和有益的方式。與學生深入交流，不僅可以促進其思考和創(chuàng)新，還可以直接了解他們的喜好、考試、夢想和壓力。與學生的直接交流，幫助我更好地適應(yīng)學校文化，調(diào)整心態(tài)和策略，與學生建立了更多更緊密的聯(lián)系。

第三段：同行互助。

作為一名新教師，我深深地感受到了教師之間的互幫互助的重要性。老師們經(jīng)常會給我一些好的建議和指導(dǎo)，幫助我解決問題，提高課堂教學質(zhì)量。在工作中我們要隨時準備好與同事合作，分享經(jīng)驗，互相鼓勵和支持，在工作過程中及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤，幫助教師協(xié)作和相互促進學習。

第四段：不斷反思。

好的教師不斷地審視自己的教學和工作方法，以求達到最佳效果。作為新教師，更應(yīng)該傾聽學生和同事的反饋，及時修正教學策略，反思教學中的問題和挑戰(zhàn)，及時汲取他人經(jīng)驗和知識，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準。

第五段：結(jié)論。

在成長的路上，學會側(cè)重長遠、堅持不懈、追求卓越。當我們把精力、時間、智慧付諸于我們所愛的事物時，我們會發(fā)現(xiàn)自己不斷地在成長、發(fā)展和提升。當我們站在新生的起點，從任課教師到學校負責人員甚至高級教育機構(gòu)導(dǎo)師，我們都有機會展現(xiàn)自己的才智、施展自己的能力和創(chuàng)意，在追求卓越的過程中實現(xiàn)個人價值和社會使命。最后，讓我們一起成為快樂的教育工作者吧！