《偉大的變革》(匯總13篇)

對于這個問題，我們需要采取一種全新的角度進行思考。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點。如果你正為寫總結(jié)而犯愁，不妨看看下面這些總結(jié)范文，也許可以解決你的困惑。

《偉大的變革》篇一

偉大的變革慶祝改革開放40年的重要寫照，那么怎么來寫一篇《偉大的變革》。

呢?下面是本站小編精心整理的相關(guān)范文，供大家學習和參閱。

20xx改革開放40周年，40年來中國有著怎樣的發(fā)展?改革開放又對中國有著什么影響?哪些歷史時刻、歷史事件被時間所銘記而成為永恒?改革開放40年，又有哪些震撼的絕響，久久不息，縈繞耳際?20xx年11月15日，帶著這些疑問和好奇，我們一行五人在北京航天總醫(yī)院團委的帶領(lǐng)下，懷著對歷史的敬畏之情來到國家博物館，參觀展覽，穿越時空，回望歷史，思索未來。

偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽在中國國家博物館展出，共安排設(shè)計了“偉大的變革、壯美篇章、關(guān)鍵抉擇、歷史巨變、大國氣象和面向未來”六個主題內(nèi)容展區(qū)，運用歷史圖片、文字視頻、實物場景、沙盤模型、互動體驗等多種手段和元素突出展示改革開放光輝歷程、偉大成就、寶貴經(jīng)驗，展示黨的xx大以來以為核心的黨中央高舉改革開放旗幟、推進全面深化改革、擴大對外開放的戰(zhàn)略決策部署，展現(xiàn)黨中央將改革開放進行到底的政治魄力和堅定決心。

國家博物館門口精心布置的大型花壇引人注目，大量游客在此合影留念。進入館內(nèi)，大廳有多處顯示屏，循環(huán)播放著關(guān)于改革開放的影片：恢復高考、設(shè)立九年義務(wù)教育、第一次奧運奪冠、第一次申奧、加入各種國際組織等。展廳墻壁上懸掛大量歷史照片展示推動全方位對外開放、加強和改進黨的建設(shè)，長征系列運載火箭、天宮號空間站、航空母艦、中國核潛艇等模型展示“上可九天攬月，下可五洋捉鱉”的大國氣象，各種vr體驗、互動模型、實物和資料體現(xiàn)40年來經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)歷史性成就與變革。我們突然意識到改革開放40年國人花費了多大的努力，付出了多大的心血，才探索出最符合中國國情的發(fā)展道路，才逐步踏入國際社會，用實力證明自己，用成就在世界立足。

唐太宗有言：以史為鏡，可以知興替。我們應(yīng)敬畏歷史，歷史的厚重和底蘊需要我們不斷反思。40年改革開放帶給中國人民太多的機遇和挑戰(zhàn)、太多的奮斗和收獲、太多的思考和感悟，新時代，我們必須堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，將改革開放進行到底。

“偉大的變革——慶祝改革開放40周年”開展以來，參觀者絡(luò)繹不絕，數(shù)字化網(wǎng)上展館上線后，受眾面更廣，社會反響同樣強烈。改革開放40周年大型展覽以堅持和發(fā)展中國特色社會主義為主題，緊扣改革開放40年歷程，緊扣改革開放的歷史縱深感、群眾獲得感、發(fā)展成就感，安排設(shè)計的6個主題內(nèi)容展區(qū)，多角度、全景式集中展示改革開放光輝歷程、偉大成就、寶貴經(jīng)驗，展示黨的xx大以來黨中央高舉改革開放旗幟、推進全面深化改革、擴大對外開放的戰(zhàn)略決策部署，展現(xiàn)黨中央將改革開放進行到底的政治魄力和堅定決心。

40年彈指一揮間，改革開放的浩蕩浪潮，讓華夏神州發(fā)生了前所未有的歷史性變革，取得了舉世矚目的歷史性成就，實現(xiàn)了從落后時代到大踏步趕上時代、引領(lǐng)時代的歷史性跨越，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，前所未有地接近實現(xiàn)民族復興的偉大目標，書寫出光照時代的歷史篇章，創(chuàng)造出屬于13億多中國人民的美好生活。

為進一步感受到改革開放前后中國發(fā)生的歷史巨變、認識到黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，取得歷史性成就、堅定一心跟黨走，實現(xiàn)中華民族的偉大復興中國夢的決心，身邊的很多居民自發(fā)組織集體觀看網(wǎng)上展館，通過參觀展覽，大家更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨、中國人民和中國特色社會主義的偉大力量，更加明確地感受到改革開放和中華民族偉大復興的光明前景。

大家紛紛發(fā)表觀后感，抒發(fā)對祖國日益強大的贊美，并在網(wǎng)上留言互動，表示將更加自覺地樹立“四個意識”、踐行“兩個維護”，同以為核心的黨中央保持高度一致。以紀念改革開放40年為契機，認真學習好十九大精神、貫徹好十九精神、落實好十九大精神，不忘初心，牢記使命，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，恪盡職守，努力工作，共同努力實現(xiàn)偉大中國夢。

11月24日，在股份公司的組織下，我作為公司代表之一前往位于天安門附近的國家博物館參觀“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”。

走進雄偉的國家博物館，便感受到莊嚴肅穆的氣氛，展覽共分為偉大的變革、壯美篇章、關(guān)鍵抉擇、歷史巨變、大國氣象、面向未來6個展區(qū)，展示了改革開放40年來中國發(fā)生的前所未有的巨大變化。改革開放40年的偉大成就令我感到無比鼓舞，感到振奮人心!黨的十九大清晰地描繪了未來中國發(fā)展的宏偉藍圖。偉大變革始于足下，人民幸福源于奮斗，砥礪奮進正當時!

展覽館內(nèi)一件件展品，向人們展示了改革開放以來所發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，正確的戰(zhàn)略布局解決了許多長期想解決而未能解決的難題，辦成了許多長期想辦而沒有辦成的大事;見證了40年來人民的幸福感、安全感大幅提升，人民對美好生活的向往正在逐步實現(xiàn)。我們生活在新時代的中國，有滿滿的幸福感，為中國感到驕傲和自豪。

40年風雨兼程，40年砥礪奮斗，40年眾志成城，40年春風化雨。在改革開放的歷史進程中，人們創(chuàng)造了一個又一個發(fā)展奇跡，書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗篇章。繼往開來，中國的發(fā)展將永不止步。展望未來，十九大對未來的發(fā)展提出了新的任務(wù)和要求，我們也將迎來實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。祖國的明天將更加強大，我們的生活將更加美好，將迎來一個更加輝煌燦爛的明天!

《偉大的變革》篇二

教學目標：

1、知識目標：

識記理解馬克思主義哲學產(chǎn)生的基礎(chǔ)，馬克思主義哲學的特征，馬克思主義中化的三大理論成果，運用事實分析說明馬克思主義哲學第一次實現(xiàn)了唯物主義與辯證法、唯物辯證的自然觀、歷史觀，科學性與革命性的統(tǒng)一。

2、能力目標：

3、情感態(tài)度價值觀目標：

正確認識馬克思主義哲學，感悟毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想與馬克思主義一脈相承的關(guān)系，培養(yǎng)運用辯證的思維問題的能力。

教學重點：

（1）馬克思主義哲學的階級基礎(chǔ)，自然科學基礎(chǔ)和理論來源。

（2）馬克思主義哲學的基本特征。

（3）馬克思主義中國化的三大理論成果。

教學難點：馬克思主義哲學的基本特征。

教學時間：1課時。

教學過程：

（導入新課）。

預習思考：

（1）馬克思主義哲學誕生的階級基礎(chǔ)、自然科學基礎(chǔ)和理論來源分別是什么？(馬克思主義哲學是怎樣產(chǎn)生的？)。

（3）馬克思主義中國化的三大理論成果是什么？

1、馬克思主義哲學的誕生。

馬克思主義哲學并不是自發(fā)產(chǎn)生的，其產(chǎn)生是一定的條件的，這主要就有三方面。

（1）階級基礎(chǔ)（無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展）。

法國里昂工人起義。

三大運動???????????????英國憲章運動。

德國西里西亞工人起義。

隨著資本主義的發(fā)展，無產(chǎn)階級隊伍不斷發(fā)展壯大，成為一支獨立的政治力量。從19世界30年代起，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭進入了一個新的歷史時期。法國里昂工人的武裝起義、英國的憲章運動、德國西里西亞紡織工人的起義，提出了“反對私有制社會”的戰(zhàn)斗口號，提出建立人民憲章的主張。這些斗爭震撼了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，標志著無產(chǎn)階級已開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。無產(chǎn)階級為實現(xiàn)摧毀舊世界、創(chuàng)立新社會、變奴隸為主人的歷史使命，迫切需要一個能夠正確反映社會發(fā)展規(guī)律和無產(chǎn)階級利益的科學理論來指導。同時，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的階級斗爭的豐富經(jīng)驗，為這個科學理論的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實的經(jīng)驗，馬克思主義及其科學的產(chǎn)生標志著無產(chǎn)階級從自在階級發(fā)展為自為階級。

（2）自然科學基礎(chǔ)。

細胞學說。

三大發(fā)現(xiàn)?????????????能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。

生物進化論。

從19世紀開始，自然科學的研究取得了突破性的進展，進入了整理材料、尋找內(nèi)部聯(lián)系和跨門類研究的階段，形而上學的自然觀逐漸被打開了一個又一個的缺口，康德、拉普拉斯的星云假說推翻了牛頓“宇宙不變”和“上帝第一推動”的觀念；賴爾的地質(zhì)理論證明了地球也有一個演化的歷史。特別是細胞學說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進化論這三大發(fā)現(xiàn)，揭示了自然界的物質(zhì)統(tǒng)一性以及各種物質(zhì)形態(tài)之間聯(lián)系和發(fā)展的辯證性質(zhì)，為哲學總結(jié)自然現(xiàn)象以及認識它們的一般規(guī)律提供了可靠的知識基礎(chǔ)。

達爾文的進化論表明，自然界中品種繁多的生物種類，都是由少數(shù)簡單生物經(jīng)過長期的變化發(fā)展而成的。人類也是由一種古猿進化而來的，生物界是一個有規(guī)律的由低級向高級的發(fā)展過程。正如恩格斯所說：“由于這三大發(fā)現(xiàn)和自然科學的其他巨大進步，我們現(xiàn)在不僅能夠指出自然界中各個領(lǐng)域內(nèi)的過程之間的聯(lián)系，而且總的說來也能指出各個領(lǐng)域之間的聯(lián)系了，這樣，我們就能夠依靠經(jīng)驗自然科學本身所提供的事實，以近乎系統(tǒng)的形式描繪出一幅自然界聯(lián)系的清晰圖畫?！?/p>

（3）理論來源——德國古典哲學。

馬克思主義哲學的產(chǎn)生還有其理論來源。馬克思主義哲學是人類先進思想成果的結(jié)晶，它批判地繼承了哲學史上唯物主義和辯證法的優(yōu)良傳統(tǒng)。馬克思主義哲學的直接理論來源則是德國的古典哲學。德國古典哲學是哲學發(fā)展的最高形式，在黑格爾的體系中達到了頂峰。黑格爾是辯證法思想的集大成者。他的最大功績就是恢復了辯證法這一最高的思維形式，把整個自然的、歷史的和精神的世界描寫為一個過程，描寫為處在不斷的運動、變化、轉(zhuǎn)變和發(fā)展中，并企圖揭示這種運動和發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。但是，他的豐富的辯證法思想?yún)s隱藏在神秘的唯心主義體系之中，他的辯證法是革命的，但萬能的體系卻窒息了辯證法。費爾巴哈是德國古典哲學的最后一個代表。他的偉大功績是批判了黑格爾的唯心主義，恢復了唯物主義的權(quán)威，堅持了物質(zhì)第一性，意識第二性的哲學觀點。但他在批判黑格爾的唯心主義時，卻把黑格爾的辯證法也拋棄了。他看到了人的自然存在，但他所說的人是生物學意義上的人，他不懂人的本質(zhì)是實踐的。馬克思、恩格斯批判地吸收了黑格爾哲學辯證法思想的“合理內(nèi)核”，拋棄了它的唯心主義；批判地吸收了費爾巴哈哲學唯物主義的“基本內(nèi)核”，拋棄了它的形而上學，并根據(jù)新的實踐經(jīng)驗和科學材料，對它們進行革命的改造和發(fā)展，從而把辯證法和唯物論有機地結(jié)合起來，把唯物辯證的自然觀與歷史觀統(tǒng)一起來，創(chuàng)立了嶄新的馬克思主義哲學。

2、馬克思主義哲學的基本特征。

思考：1、在馬克思主義產(chǎn)生之前，無論辯證法還是唯物主義，都具有那些局限性？

（1）（從內(nèi)容上說）馬克思主義哲學第一次實現(xiàn)了兩個統(tǒng)一：

唯物主義和辯證法在古代科學中曾有過自發(fā)的結(jié)合，在近代二者卻處在分離狀態(tài)，唯物主義是形而上學的，而辯證法是唯心主義的。由三馬克思主義哲學確立了科學的實踐觀，堅持從實際出發(fā)認識周圍的世界，克服了唯物主義和辯證法的分離，第一次在科學的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了唯物主義和辯證法的有機結(jié)合。它的唯物主義是辯證的唯物主義，它的辯證法是唯物主義的辯證法。

b、實現(xiàn)了唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一，從而結(jié)束了唯心主義在歷史觀中占統(tǒng)治地位的局面。

一切舊哲學在歷史觀上都是唯心主義的，舊唯物主義企圖用唯物主義解釋社會歷史，但它不理解勞動、實踐的歷史作用，因而最終陷入唯心史觀。馬克思主義哲學還從實踐出發(fā)認識人和社會，把社會生活的本質(zhì)歸結(jié)為實踐，提出了社會存在決定社會意識的原理，從而把唯物辯證的觀點貫穿到社會歷史領(lǐng)域，實現(xiàn)了唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一。

唯物主義與辯證法的統(tǒng)一，唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的統(tǒng)一，使馬克思主義哲學成為徹底嚴密完整的科學體系。

（2）（從作用上說）馬克思主義哲學實現(xiàn)了實踐基礎(chǔ)上的科學性和革命性的統(tǒng)一。

（思考）為什么說馬克思主義哲學具有科學性和革命性呢？

——馬克思主義哲學的本質(zhì)特征是實踐的科學的革命的學說。它的科學性，集中表現(xiàn)為“按照事物的真實面目及其產(chǎn)生情況來理解事物”；它的革命性，集中表現(xiàn)為“辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定的理解，即對現(xiàn)存事物的必然滅亡的理解；辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來說，它是批判的和革命的”。顯示了它極大的創(chuàng)新功能和批判精神。馬克思主義哲學的科學性和革命性都來源自于它的實踐性。馬克思主義哲學的每一原理、每一觀點，都是實踐的總結(jié)。同時；又要接受實踐的檢驗，認為惟有來自實踐又經(jīng)過實踐檢驗的理論，才是真正科學的理論；也只有隨著實踐的發(fā)展而不斷修正和完善自己的理論，才能保持和發(fā)展自己的科學性。馬克思主義哲學的實踐性決定了它的革命性。實踐活動作為人類有目的有意識改造世界的物質(zhì)活動，它是革命的、批判的。它以批判舊世界、建設(shè)新世界為根本任務(wù)，以全人類的徹底解放為最終目標。馬克思主義哲學越是廣泛地掌握于無產(chǎn)階級和勞動群眾，越是化為廣大群眾的革命實踐，就越是呈現(xiàn)出它的徹底的革命性。正因為馬克思主義哲學是實踐性、科學性、革命性的高度統(tǒng)一，才充分顯示了馬克思主義哲學的強大生命力。

馬克思主義哲學區(qū)別于舊哲學的最重要、最顯著的特征——實踐性。

共產(chǎn)黨人來說，就是要學會把馬克思主義理論應(yīng)用于中國的具體環(huán)境；因此，必須使馬克思主義中國化，立足中國國情，按照中國的特點去運用馬克思主義。

馬克思主義中國化，就是把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，走自己的路，堅持和發(fā)展馬克思主義：中國共產(chǎn)黨80多年來領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革的歷史，就是不斷推進馬克思主義中國化的歷史。

我們黨在馬克思主義中國化的歷程中，創(chuàng)立了中國化的馬克思主義，形成了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。這三大理論成果的相繼形成，木僅標志著馬克思主義中國化的不斷發(fā)展，而且指導中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。

思考題：為什么產(chǎn)生于19世紀中葉的馬克思主義哲學至今仍然沒有過時？

——馬克思主義哲學是發(fā)展的理論，它隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。

你知道什么是馬克思主義中國化嗎？

——馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展的過程。

——在這一過程中產(chǎn)生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

3、馬克思主義中國化的三大理論成果。

——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。

（1）毛澤東思想。

是馬克思列寧主義和中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的偉大理論成果，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

含義——是馬克思列寧主義和中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的偉大理論成果，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

精髓——實事求是。

活的靈魂——實事求是、群眾路線、獨立自主。

（2）鄧小平理論。

含義——是馬克思列寧主義和中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的又一偉大理論成果，是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展。它第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國這樣的經(jīng)濟文化比較落后的國家如何建設(shè)社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點，繼承和發(fā)展了馬克思主義。

主題——什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義。

（3）“三個代表”重要思想。

含義——是同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。它在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題，深化了我們黨對中國特色社會主義的認識。

本質(zhì)——立黨為公、執(zhí)政為民。

三個代表重要思想，還是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

練習：

板書設(shè)計：

1、馬克思主義哲學的誕生。

（1）階級基礎(chǔ)（無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展）。

（2）自然科學基礎(chǔ)。

（3）理論來源——德國古典哲學。

2、馬克思主義哲學的基本特征。

（1）（從內(nèi)容上說）馬克思主義哲學第一次實現(xiàn)了兩個統(tǒng)一：

（2）（從作用上說）馬克思主義哲學實現(xiàn)了實踐基礎(chǔ)上的科學性和革命性的統(tǒng)一。

3、馬克思主義中國化的三大理論成果。

（1）毛澤東思想。

（2）鄧小平理論。

（3）“三個代表”重要思想。

課后小結(jié)：

《偉大的變革》篇三

黨的領(lǐng)導提“顏值”。習總書記說：“要順利推進新時代中國特色社會主義各項事業(yè)，必須完善堅持黨的領(lǐng)導的體制機制。”我們正處于一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的關(guān)鍵時期，更要通過制度建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，把黨的領(lǐng)導貫徹和體現(xiàn)到內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個領(lǐng)域，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為提升中國“顏值”凝聚中國力量。

人民當家保“原味”。得民心者得天下，失民心者失天下。人民的擁護和支持是黨執(zhí)政興國的最牢固根基。翻開中國歷史長卷，無論是推翻三座大山建立新中國，還是二萬五千里長征路，離不開人民群眾的無私幫助，一路支持。正是共產(chǎn)黨人與人民群眾之間的這份深厚情誼，讓黨的事業(yè)深深扎根在人民的土壤中，引領(lǐng)黨的事業(yè)取得一次又一次勝利。如今，站在新長征的路上，要如何“走”?顯然需要保持“原味”，堅持“一切為了群眾，為了群眾的一切”，只有目標堅定，才能夠在前行的過程中凝聚更強大的人民力量，攻克前行路上的艱難險阻。

法治建設(shè)優(yōu)“品質(zhì)”?！胺钚袆t國治，法令弛則國亂?！苯?jīng)驗和教訓使黨深刻認識到，法治是治國理政不可或缺的重要手段?，F(xiàn)實生活中，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、徇私枉法、司法不公的現(xiàn)象仍然存在，以權(quán)壓法、以言代法、信訪不信法的情況時有發(fā)生。面對種種不良現(xiàn)象，更需要發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用，更需要國家機關(guān)、社會組織和全體人民共同參與、共同建設(shè)、全面推進社會主義法治國家建設(shè)，從而優(yōu)化中國“品質(zhì)”，讓人民群眾切實感受到公平正義。

“仁圣之本，在乎制度而已?！敝贫仁侵袊蔚摹爸鞑恕?，要不斷完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，實現(xiàn)有顏有味有品，方能做好中國“特色菜”，推動“中國之治”邁向更高境界。

《偉大的變革》篇四

習近平總書記在黨的二十大報告中提出：“新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義?！边@一重要論斷，以大歷史觀為指導，將新時代置于更長的歷史距離、更寬的歷史視野加以審視，綜合把握十年偉大變革所具有的全方位深遠意義，對于增強全黨全國人民的歷史自信和戰(zhàn)略定力具有重要意義。

中國共產(chǎn)黨在新時代的革命性鍛造中更加堅強有力。

新時代十年是在中國共產(chǎn)黨堅強領(lǐng)導下取得偉大成就的十年。對新時代偉大變革的理論解碼，需要從中國共產(chǎn)黨的主體層面展開分析。黨在新時代的革命性鍛造中淬火成鋼，新時代十年在百年黨史上留下了不可磨滅的顯著標識。

持之以恒深入推進全面從嚴治黨。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興，關(guān)鍵在黨。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢、果敢抉擇，明確提出“全面從嚴治黨”的重大理論和實踐課題，并將其納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，對關(guān)于中國特色社會主義發(fā)展的根本問題作出系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計。黨中央堅持嚴的主基調(diào)不動搖，堅定不移推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，以“得罪千百人、不負十四億”的使命擔當祛疴治亂，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固。通過全面從嚴治黨，不斷推動形成和發(fā)展黨內(nèi)良好政治生態(tài)，為黨永葆生機活力、走好新的趕考之路提供了堅強政治保證。

以黨的自我革命引領(lǐng)社會革命。勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨最鮮明的品格，是黨永葆青春活力的強大支撐。10年來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的勇氣和定力深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，一次次拿起手術(shù)刀，刀刃向內(nèi)割除自身病癥，創(chuàng)造了關(guān)于自我革命的最新理論和實踐成果，找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案。以黨的自我革命引領(lǐng)社會革命，以社會革命促進自我革命，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心，確保永遠不變質(zhì)、不變色、不變味。

系統(tǒng)回答關(guān)于長期執(zhí)政的時代課題。作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，要始終贏得人民擁護、鞏固長期執(zhí)政地位，必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定。10年來，以習近平同志為核心的黨中央不斷推動馬克思主義政黨學說與新時代中國共產(chǎn)黨執(zhí)政實踐相結(jié)合，提出一系列關(guān)于政黨建設(shè)的新思想新觀點新論斷，系統(tǒng)回答了“建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨”的重大時代課題。堅持為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命不動搖，從根本上決定了黨長期執(zhí)政的內(nèi)在必然性；念好馬克思主義的“真經(jīng)”，不斷推動實踐創(chuàng)新基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，用中國化時代化的馬克思主義理論成果武裝全黨，是黨保持長期執(zhí)政的根本保障。

中國人民煥發(fā)出更為強烈的歷史自覺和主動精神。

新時代十年是在億萬中國人民手中創(chuàng)造偉大變革的十年。中國人民不僅是新時代偉大變革的創(chuàng)造者，更在偉大變革中煥發(fā)出更為強烈的歷史自覺和主動精神。

在堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦中，打牢增強歷史自覺和歷史主動的思想根基。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。這一思想堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章。這一思想敏銳把握時代重大課題、深刻引領(lǐng)時代發(fā)展方向，對中國之問、世界之問、人民之問、時代之問作出系統(tǒng)性回答，對人類文明走向作出前瞻性指引，以這一思想為引領(lǐng)，新時代中國人民的前進動力更加強大、奮斗精神更加昂揚、必勝信念更加堅定。

在推進中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，夯實增強歷史自覺和歷史主動的現(xiàn)實基礎(chǔ)。10年來，以習近平同志為核心的黨中央采取一系列戰(zhàn)略性舉措，推進一系列變革性實踐，實現(xiàn)一系列突破性進展，取得一系列標志性成果，經(jīng)受住了來自政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)、自然界等方面的風險挑戰(zhàn)考驗，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動我國邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。經(jīng)歷偉大歷史變革、感受偉大歷史成就，中國人民更加自信自立自強，志氣、骨氣、底氣前所未有地增強，實現(xiàn)中華民族偉大復興的凝聚力和向心力前所未有地提升。

在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的偉大征程中，構(gòu)筑增強歷史自覺和歷史主動的價值導引。全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，是黨在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗、洞察歷史規(guī)律、把握歷史趨勢基礎(chǔ)上，對未來前進方向和理想愿景的科學規(guī)劃，是合規(guī)律性與合目的性的有機統(tǒng)一。中國人民對現(xiàn)代化和民族復興之間關(guān)系的理解更加深刻，對如何建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的規(guī)律性認識更加全面，對人類現(xiàn)代化歷史和民族復興歷史的把握更加主動。圍繞全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的價值導引，全體中國人民正以更加積極飽滿的精神狀態(tài)主動投入新的歷史征程之中，煥發(fā)出前所未有的歷史自覺和主動精神。

實現(xiàn)中華民族偉大復興進入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。

新時代十年是中華民族偉大復興處于關(guān)鍵時期的十年。今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，新時代十年在中華民族發(fā)展史上留下了深刻的歷史印痕。

完成全面建成小康社會目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了更高的歷史起點。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，解決貧困問題是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的迫切要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持精準扶貧、盡銳出戰(zhàn)，打贏了人類歷史上規(guī)模最大的脫貧攻堅戰(zhàn)，如期完成了全面建成小康社會目標，歷史性解決了困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題。全國832個貧困縣全部摘帽，近一億農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，960多萬貧困人口實現(xiàn)易地搬遷。完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務(wù)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，是對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的新時代“三件大事”之一，推動我國發(fā)展站在更高的歷史起點，使中華民族前所未有地接近實現(xiàn)偉大復興的歷史目標。

續(xù)寫世所罕見“兩大奇跡”新篇章，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。經(jīng)過改革開放40余年的艱苦奮斗，特別是新時代十年的砥礪奮進，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)深入推進，我國經(jīng)濟實力實現(xiàn)歷史性躍升，人民生活全方位改善。我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從十年前的54萬億元增長到114萬億元，經(jīng)濟總量占世界經(jīng)濟的比重達18.5%，提高7.2個百分點；人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從十年前的3.98萬元增加到8.1萬元；建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系，人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)，共同富裕取得新成效。這些顯著成就的取得，極大夯實了實現(xiàn)中華民族偉大復興的物質(zhì)根基。

中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供更為完善的制度保障。制度具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的特點，是黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要保障。中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系，是合乎歷史規(guī)律、反映人民意愿的必然選擇。以習近平同志為核心的黨中央以巨大政治勇氣全面深化改革，打響改革攻堅戰(zhàn)，各領(lǐng)域基礎(chǔ)性制度框架基本建立，許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平明顯提高，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了堅實的制度保障。

中國方案普遍性意義充分彰顯。

新時代十年是中國不斷為人類作出更大貢獻的十年。新時代偉大理論和實踐創(chuàng)新的意義，已經(jīng)突破單純民族、國家的界限，彰顯了科學社會主義在21世紀的強大生機與活力，為解決人類面臨的普遍問題提供了中國智慧、中國方案、中國力量。

堅持守正與創(chuàng)新有機統(tǒng)一，高高舉起并舉穩(wěn)科學社會主義偉大旗幟?？茖W社會主義的歷史進程從來都不是筆直的，而是在曲折中不斷前進。蘇聯(lián)解體、蘇共垮臺、東歐劇變，曾使世界社會主義運動陷入低潮，“歷史終結(jié)論”“社會主義失敗論”等論調(diào)甚囂塵上。中國共產(chǎn)黨在歷史風云變幻的重要關(guān)頭，始終保持“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的政治定力和戰(zhàn)略定力，堅持中國特色社會主義道路不動搖。10年來，以習近平同志為核心的黨中央堅持守正創(chuàng)新，充分發(fā)揮歷史主動性和創(chuàng)造性，既堅持老祖宗、又說新話，不斷賦予科學社會主義以新的時代內(nèi)涵，使科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機，對馬克思主義和科學社會主義、世界社會主義都具有十分重大而深遠的意義。

成功推進和拓展中國式現(xiàn)代化，豐富人類現(xiàn)代化的多元圖景。中國式現(xiàn)代化既遵循人類現(xiàn)代化的一般規(guī)律，更凸顯牢牢扎根本土的鮮明中國特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，推動14億多人口步入現(xiàn)代化是一項極其艱巨的歷史任務(wù)，但又是在人類現(xiàn)代化整體版圖中具有重要意義的實踐，必然要選擇特有的發(fā)展路徑和推進方式。中國式現(xiàn)代化堅持以人民為中心的發(fā)展思想，從根本上超越西方現(xiàn)代化“只見物不見人”、兩極分化、物質(zhì)主義膨脹、人與自然關(guān)系對立、對外擴張掠奪等弊病，打破了“現(xiàn)代化就是西方化”的迷思。中國式現(xiàn)代化的成功推進，打破了西式現(xiàn)代化的話語霸權(quán)，為廣大后發(fā)國家在探索現(xiàn)代化過程中解決“既希望加快發(fā)展”與“又希望保持自身獨立性”問題提供了全新選擇。

堅持文明交流互鑒，開創(chuàng)人類文明新形態(tài)。長期以來，以資本邏輯為核心的文明理念具有強烈的西方中心論色彩。資本主義使抽象成為統(tǒng)治，進而造成在文明觀念上的絕對排他性與封閉性，人類文明被人為劃分為高低優(yōu)劣，并且不同文明處于截然封閉甚至沖突的緊張狀態(tài)。10年來，以習近平同志為核心的黨中央積極推動構(gòu)建人類命運共同體，弘揚全人類共同價值，強調(diào)人類文明是多樣而非單一的，堅持文明美美與共，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，為開創(chuàng)人類文明形態(tài)的全新發(fā)展方向提供了強大科學指引。

《偉大的變革》篇五

習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立和發(fā)展，彰顯了科學社會主義理論的真理偉力。“沒有革命的理論，就不會有革命的運動?！?70多年前科學社會主義理論的誕生，為全世界的無產(chǎn)者指明了方向。隨著科學社會主義理論的廣泛傳播，社會主義運動在世界范圍內(nèi)迅猛展開。然而，19世紀中葉以來的歷史，既見證了社會主義從空想到科學、從理論到實踐、從一國到多國的輝煌，亦遭遇了東歐劇變、蘇聯(lián)解體的曲折。正反兩方面的歷史經(jīng)驗啟迪我們：其一，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤。守正就是守住科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。其二，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代。馬克思主義不是教條，而是不斷發(fā)展的理論，必須結(jié)合時代特征和本國國情創(chuàng)造性地運用和發(fā)展。

新時代十年，面對國內(nèi)外形勢新變化和實踐新要求，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，在不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想既堅持了科學社會主義的基本原則，又深化了對中國特色社會主義一系列重大問題的認識。尤其是在對當代中國社會主要矛盾變化的把握、對社會主義發(fā)展階段的判定、對社會主義發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整、對社會主義發(fā)展理念的創(chuàng)新、對中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的謀劃部署等方面，都把科學社會主義大大向前推進了一步。這一重要思想科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大時代課題，開辟了馬克思主義中國化時代化新境界，彰顯了科學社會主義理論的真理偉力。

新時代十年的偉大變革，彰顯了中國特色社會主義道路的正確性。道路就是方向，能否找到正確的發(fā)展道路，決定著社會主義的前途命運。列寧指出：“一切民族都將走向社會主義，這是不可避免的，但是一切民族的走法卻不會完全一樣……每個民族都會有自己的特點?！痹谥袊?，走社會主義道路，是歷史的必然、人民的選擇。但是，具有獨特歷史文化傳統(tǒng)和國情的中國，必須走符合自己實際從而具有自己特色的發(fā)展道路。習近平總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路?！毙聲r代十年，我們毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略，推進了一系列新舉措新實踐，指引黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就和變革。10年來，中國經(jīng)濟總量從54萬億元增長到114萬億元;人均gdp從6300美元升至1.2萬多美元，形成超4億人的世界最大規(guī)模中等收入群體;近1億農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，960多萬貧困人口實現(xiàn)易地搬遷;居民人均可支配收入從16500元增加到35100元;一份份經(jīng)濟社會發(fā)展的奪目成績單，有力彰顯了中國特色社會主義實踐的偉大成就。事實雄辯地證明：中國特色社會主義道路植根中國大地、反映人民意愿、適應(yīng)時代發(fā)展，是當代中國發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢。新時代十年的偉大變革，使科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機，中國成為世界社會主義的中流砥柱。33年前鄧小平同志就堅定地指出：“中國肯定要沿著自己選擇的社會主義道路走到底。誰也壓不垮我們。只要中國不垮，世界上就有五分之一的人口在堅持社會主義。我們對社會主義的前途充滿信心。”今天，習近平總書記明確把“堅持中國特色社會主義道路”作為前進道路上必須把握的五大原則之一，把走中國特色社會主義道路視為實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，強調(diào)道不變、志不改，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，“只要始終不渝走中國特色社會主義道路，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民對美好生活的向往，不斷推進全體人民共同富裕?！边@充分表明，中國特色社會主義道路是在世界上人口最多的國家成功開辟的正確道路。

新時代十年的制度創(chuàng)新，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性?！爸贫葍?yōu)勢是一個政黨、一個國家的最大優(yōu)勢。”新時代十年，我們黨創(chuàng)造性地堅持和發(fā)展中國特色社會主義制度，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十八屆三中全會把“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度”確定為全面深化改革的總目標;黨的十九大提出到2035年“各方面制度更加完善”的要求;黨的十九屆四中全會作出了“中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定?！毙聲r代十年，我們堅決破除各方面體制機制弊端，各領(lǐng)域基礎(chǔ)性制度框架基本建立，許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，新一輪黨和國家機構(gòu)改革全面完成，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，我國經(jīng)濟社會發(fā)展具備了“更為完善的制度保證”。在世界百年未有之大變局中，我國之所以呈現(xiàn)出“風景這邊獨好”的局面，根本在于中國特色社會主義制度具有的顯著優(yōu)勢?！霸谌祟愇拿靼l(fā)展史上，除了中國特色社會主義制度和國家治理體系外，沒有任何一種國家制度和國家治理體系能夠在這樣短的歷史時期內(nèi)創(chuàng)造出我國取得的經(jīng)濟快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定這樣的奇跡?！敝袊厣鐣髁x的巨大成功，使社會主義同資本主義兩種社會制度、兩種意識形態(tài)的較量及演進發(fā)生了自蘇東劇變以來有利于社會主義的重大轉(zhuǎn)變，這在社會主義發(fā)展史上具有重大意義。新時代十年的偉大變革，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，在社會主義發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的華章。人們有理由相信，新時代新征程上，中國特色社會主義、21世紀世界社會主義一定能夠展現(xiàn)出更加廣闊、更加絢麗的發(fā)展前景。

《偉大的變革》篇六

習近平新時期中國特色社會主義思想的創(chuàng)立和發(fā)展，凸顯了科學社會主義理論的真理力量。“沒有革命理論，就不會有革命運動?？茖W社會主義理論誕生于170多年前，為世界各地的無產(chǎn)者指明了方向。隨著科學社會主義理論的廣泛傳播，社會主義運動在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展。然而，自19世紀中葉以來的歷史不僅見證了社會主義從幻想到科學、從理論到實踐、從一個國家到許多國家的輝煌，而且也經(jīng)歷了東歐的劇變和蘇聯(lián)解體的曲折。積極和消極的歷史經(jīng)驗啟發(fā)了我們：第一，保持正直不能迷失方向，不能犯顛覆性的錯誤。守正就是守住科學社會主義的基本原則，不能丟掉，丟掉就不是社會主義。第二，創(chuàng)新可以把握時代，引領(lǐng)時代。馬克思主義不是教條，而是不斷發(fā)展的理論，必須結(jié)合時代特點和國情創(chuàng)造性地運用和發(fā)展。

在新時代的十年里，面對國內(nèi)外形勢的新變化和實踐的新要求，我們黨堅持馬克思主義基本原則與中國具體現(xiàn)實相結(jié)合，結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在實踐的基礎(chǔ)上不斷推進理論創(chuàng)新，從新的角度深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政法、社會主義建設(shè)法、人類社會發(fā)展法的理解，不斷回答中國、世界、人民、時代的問題，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的新飛躍，建立了習近平的中國特色社會主義新思想。習近平的中國特色社會主義新思想不僅堅持科學社會主義的基本原則，而且加深了對中國特色社會主義一系列重大問題的認識。特別是在把握當代中國社會主要矛盾的變化、社會主義發(fā)展階段的判斷、社會主義發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整、社會主義發(fā)展理念的創(chuàng)新、中國特色社會主義事業(yè)的“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的規(guī)劃部署等方面，科學社會主義向前邁出了一步。這一重要的思想科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義，開辟了馬克思主義中國化的新領(lǐng)域，突出了科學社會主義理論的真理力量。

新時代十年的偉大變革，彰顯了中國特色社會主義道路的正確性。道路就是方向，能否找到正確的發(fā)展道路，決定著社會主義的前途命運。列寧指出：“一切民族都將走向社會主義，這是不可避免的，但是一切民族的走法卻不會完全一樣……每個民族都會有自己的特點?！痹谥袊?，走社會主義道路，是歷史的必然、人民的選擇。但是，具有獨特歷史文化傳統(tǒng)和國情的中國，必須走符合自己實際從而具有自己特色的發(fā)展道路。習近平總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路?！毙聲r代十年，我們毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略，推進了一系列新舉措新實踐，指引黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就和變革。10年來，中國經(jīng)濟總量從54萬億元增長到114萬億元;人均gdp從6300美元升至1.2萬多美元，形成超4億人的世界最大規(guī)模中等收入群體;近1億農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，960多萬貧困人口實現(xiàn)易地搬遷;居民人均可支配收入從16500元增加到35100元;一份份經(jīng)濟社會發(fā)展的奪目成績單，有力彰顯了中國特色社會主義實踐的偉大成就。事實雄辯地證明：中國特色社會主義道路植根中國大地、反映人民意愿、適應(yīng)時代發(fā)展，是當代中國發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢。新時代十年的偉大變革，使科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機，中國成為世界社會主義的中流砥柱。33年前鄧小平同志就堅定地指出：“中國肯定要沿著自己選擇的社會主義道路走到底。誰也壓不垮我們。只要中國不垮，世界上就有五分之一的人口在堅持社會主義。我們對社會主義的前途充滿信心?！苯裉?，習近平總書記明確把“堅持中國特色社會主義道路”作為前進道路上必須把握的五大原則之一，把走中國特色社會主義道路視為實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，強調(diào)道不變、志不改，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，“只要始終不渝走中國特色社會主義道路，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民對美好生活的向往，不斷推進全體人民共同富裕?！边@充分表明，中國特色社會主義道路是在世界上人口最多的國家成功開辟的正確道路。

新時代十年的制度創(chuàng)新，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性?！爸贫葍?yōu)勢是一個政黨、一個國家的最大優(yōu)勢?！毙聲r代十年，我們黨創(chuàng)造性地堅持和發(fā)展中國特色社會主義制度，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十八屆三中全會把“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度”確定為全面深化改革的總目標;黨的十九大提出到2035年“各方面制度更加完善”的要求;黨的十九屆四中全會作出了“中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定。”新時代十年，我們堅決破除各方面體制機制弊端，各領(lǐng)域基礎(chǔ)性制度框架基本建立，許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，新一輪黨和國家機構(gòu)改革全面完成，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，我國經(jīng)濟社會發(fā)展具備了“更為完善的制度保證”。在世界百年未有之大變局中，我國之所以呈現(xiàn)出“風景這邊獨好”的局面，根本在于中國特色社會主義制度具有的顯著優(yōu)勢。“在人類文明發(fā)展史上，除了中國特色社會主義制度和國家治理體系外，沒有任何一種國家制度和國家治理體系能夠在這樣短的歷史時期內(nèi)創(chuàng)造出我國取得的經(jīng)濟快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定這樣的奇跡?！敝袊厣鐣髁x的巨大成功，使社會主義同資本主義兩種社會制度、兩種意識形態(tài)的較量及演進發(fā)生了自蘇東劇變以來有利于社會主義的重大轉(zhuǎn)變，這在社會主義發(fā)展史上具有重大意義。新時代十年的偉大變革，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，在社會主義發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的華章。人們有理由相信，新時代新征程上，中國特色社會主義、21世紀世界社會主義一定能夠展現(xiàn)出更加廣闊、更加絢麗的發(fā)展前景。

《偉大的變革》篇七

***新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立和發(fā)展，彰顯了科學社會主義理論的真理偉力?！皼]有革命的理論，就不會有革命的運動。”170多年前科學社會主義理論的誕生，為全世界的無產(chǎn)者指明了方向。隨著科學社會主義理論的廣泛傳播，社會主義運動在世界范圍內(nèi)迅猛展開。然而，19世紀中葉以來的歷史，既見證了社會主義從空想到科學、從理論到實踐、從一國到多國的輝煌，亦遭遇了東歐劇變、蘇聯(lián)解體的曲折。正反兩方面的歷史經(jīng)驗啟迪我們：其一，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤。守正就是守住科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。其二，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代。馬克思主義不是教條，而是不斷發(fā)展的理論，必須結(jié)合時代特征和本國國情創(chuàng)造性地運用和發(fā)展。

新時代十年，面對國內(nèi)外形勢新變化和實踐新要求，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，在不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，創(chuàng)立了***新時代中國特色社會主義思想。***新時代中國特色社會主義思想既堅持了科學社會主義的基本原則，又深化了對中國特色社會主義一系列重大問題的認識。尤其是在對當代中國社會主要矛盾變化的把握、對社會主義發(fā)展階段的判定、對社會主義發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整、對社會主義發(fā)展理念的創(chuàng)新、對中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的謀劃部署等方面，都把科學社會主義大大向前推進了一步。這一重要思想科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大時代課題，開辟了馬克思主義中國化時代化新境界，彰顯了科學社會主義理論的真理偉力。

新時代十年的偉大變革，彰顯了中國特色社會主義道路的正確性。道路就是方向，能否找到正確的發(fā)展道路，決定著社會主義的前途命運。列寧指出：“一切民族都將走向社會主義，這是不可避免的，但是一切民族的走法卻不會完全一樣……每個民族都會有自己的特點。”在中國，走社會主義道路，是歷史的必然、人民的選擇。但是，具有獨特歷史文化傳統(tǒng)和國情的中國，必須走符合自己實際從而具有自己特色的發(fā)展道路。***總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路?！毙聲r代十年，我們毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略，推進了一系列新舉措新實踐，指引黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就和變革。10年來，中國經(jīng)濟總量從54萬億元增長到114萬億元;人均gdp從6300美元升至1.2萬多美元，形成超4億人的世界最大規(guī)模中等收入群體;近1億農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，960多萬貧困人口實現(xiàn)易地搬遷;居民人均可支配收入從16500元增加到35100元;一份份經(jīng)濟社會發(fā)展的奪目成績單，有力彰顯了中國特色社會主義實踐的偉大成就。事實雄辯地證明：中國特色社會主義道路植根中國大地、反映人民意愿、適應(yīng)時代發(fā)展，是當代中國發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢。新時代十年的偉大變革，使科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機，中國成為世界社會主義的中流砥柱。33年前鄧小平同志就堅定地指出：“中國肯定要沿著自己選擇的社會主義道路走到底。誰也壓不垮我們。只要中國不垮，世界上就有五分之一的人口在堅持社會主義。我們對社會主義的前途充滿信心?！苯裉?，***總書記明確把“堅持中國特色社會主義道路”作為前進道路上必須把握的五大原則之一，把走中國特色社會主義道路視為實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，強調(diào)道不變、志不改，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，“只要始終不渝走中國特色社會主義道路，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民對美好生活的向往，不斷推進全體人民共同富裕?！边@充分表明，中國特色社會主義道路是在世界上人口最多的國家成功開辟的正確道路。

新時代十年的制度創(chuàng)新，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性?！爸贫葍?yōu)勢是一個政黨、一個國家的最大優(yōu)勢?！毙聲r代十年，我們黨創(chuàng)造性地堅持和發(fā)展中國特色社會主義制度，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十八屆三中全會把“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度”確定為全面深化改革的總目標;黨的十九大提出到2035年“各方面制度更加完善”的要求;黨的十九屆四中全會作出了“中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定?！毙聲r代十年，我們堅決破除各方面體制機制弊端，各領(lǐng)域基礎(chǔ)性制度框架基本建立，許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，新一輪黨和國家機構(gòu)改革全面完成，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，我國經(jīng)濟社會發(fā)展具備了“更為完善的制度保證”。在世界百年未有之大變局中，我國之所以呈現(xiàn)出“風景這邊獨好”的局面，根本在于中國特色社會主義制度具有的顯著優(yōu)勢?！霸谌祟愇拿靼l(fā)展史上，除了中國特色社會主義制度和國家治理體系外，沒有任何一種國家制度和國家治理體系能夠在這樣短的歷史時期內(nèi)創(chuàng)造出我國取得的經(jīng)濟快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定這樣的奇跡?！敝袊厣鐣髁x的巨大成功，使社會主義同資本主義兩種社會制度、兩種意識形態(tài)的較量及演進發(fā)生了自蘇東劇變以來有利于社會主義的重大轉(zhuǎn)變，這在社會主義發(fā)展史上具有重大意義。新時代十年的偉大變革，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，在社會主義發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的華章。人們有理由相信，新時代新征程上，中國特色社會主義、21世紀世界社會主義一定能夠展現(xiàn)出更加廣闊、更加絢麗的發(fā)展前景。

《偉大的變革》篇八

***新時期中國特色社會主義思想的創(chuàng)立和發(fā)展，凸顯了科學社會主義理論的真理力量?！皼]有革命理論，就不會有革命運動?？茖W社會主義理論誕生于170多年前，為世界各地的無產(chǎn)者指明了方向。隨著科學社會主義理論的廣泛傳播，社會主義運動在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展。然而，自19世紀中葉以來的歷史不僅見證了社會主義從幻想到科學、從理論到實踐、從一個國家到許多國家的輝煌，而且也經(jīng)歷了東歐的劇變和蘇聯(lián)解體的曲折。積極和消極的歷史經(jīng)驗啟發(fā)了我們：第一，保持正直不能迷失方向，不能犯顛覆性的錯誤。守正就是守住科學社會主義的基本原則，不能丟掉，丟掉就不是社會主義。第二，創(chuàng)新可以把握時代，引領(lǐng)時代。馬克思主義不是教條，而是不斷發(fā)展的理論，必須結(jié)合時代特點和國情創(chuàng)造性地運用和發(fā)展。

在新時代的十年里，面對國內(nèi)外形勢的新變化和實踐的新要求，我們黨堅持馬克思主義基本原則與中國具體現(xiàn)實相結(jié)合，結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在實踐的基礎(chǔ)上不斷推進理論創(chuàng)新，從新的角度深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政法、社會主義建設(shè)法、人類社會發(fā)展法的理解，不斷回答中國、世界、人民、時代的問題，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的新飛躍，建立了***的中國特色社會主義新思想。***的中國特色社會主義新思想不僅堅持科學社會主義的基本原則，而且加深了對中國特色社會主義一系列重大問題的認識。特別是在把握當代中國社會主要矛盾的變化、社會主義發(fā)展階段的判斷、社會主義發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整、社會主義發(fā)展理念的創(chuàng)新、中國特色社會主義事業(yè)的“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的規(guī)劃部署等方面，科學社會主義向前邁出了一步。這一重要的思想科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義，開辟了馬克思主義中國化的新領(lǐng)域，突出了科學社會主義理論的真理力量。

新時代十年的偉大變革，彰顯了中國特色社會主義道路的正確性。道路就是方向，能否找到正確的發(fā)展道路，決定著社會主義的前途命運。列寧指出：“一切民族都將走向社會主義，這是不可避免的，但是一切民族的走法卻不會完全一樣……每個民族都會有自己的特點?！痹谥袊?，走社會主義道路，是歷史的必然、人民的選擇。但是，具有獨特歷史文化傳統(tǒng)和國情的中國，必須走符合自己實際從而具有自己特色的發(fā)展道路。***總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路?！毙聲r代十年，我們毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略，推進了一系列新舉措新實踐，指引黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就和變革。10年來，中國經(jīng)濟總量從54萬億元增長到114萬億元;人均gdp從6300美元升至1.2萬多美元，形成超4億人的世界最大規(guī)模中等收入群體;近1億農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，960多萬貧困人口實現(xiàn)易地搬遷;居民人均可支配收入從16500元增加到35100元;一份份經(jīng)濟社會發(fā)展的奪目成績單，有力彰顯了中國特色社會主義實踐的偉大成就。事實雄辯地證明：中國特色社會主義道路植根中國大地、反映人民意愿、適應(yīng)時代發(fā)展，是當代中國發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢。新時代十年的偉大變革，使科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機，中國成為世界社會主義的中流砥柱。33年前鄧小平同志就堅定地指出：“中國肯定要沿著自己選擇的社會主義道路走到底。誰也壓不垮我們。只要中國不垮，世界上就有五分之一的人口在堅持社會主義。我們對社會主義的前途充滿信心?！苯裉?，***總書記明確把“堅持中國特色社會主義道路”作為前進道路上必須把握的五大原則之一，把走中國特色社會主義道路視為實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，強調(diào)道不變、志不改，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，“只要始終不渝走中國特色社會主義道路，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民對美好生活的向往，不斷推進全體人民共同富裕?！边@充分表明，中國特色社會主義道路是在世界上人口最多的國家成功開辟的正確道路。

新時代十年的制度創(chuàng)新，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性?！爸贫葍?yōu)勢是一個政黨、一個國家的最大優(yōu)勢?！毙聲r代十年，我們黨創(chuàng)造性地堅持和發(fā)展中國特色社會主義制度，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十八屆三中全會把“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度”確定為全面深化改革的總目標;黨的十九大提出到2035年“各方面制度更加完善”的要求;黨的十九屆四中全會作出了“中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定?！毙聲r代十年，我們堅決破除各方面體制機制弊端，各領(lǐng)域基礎(chǔ)性制度框架基本建立，許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，新一輪黨和國家機構(gòu)改革全面完成，中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，我國經(jīng)濟社會發(fā)展具備了“更為完善的制度保證”。在世界百年未有之大變局中，我國之所以呈現(xiàn)出“風景這邊獨好”的局面，根本在于中國特色社會主義制度具有的顯著優(yōu)勢?！霸谌祟愇拿靼l(fā)展史上，除了中國特色社會主義制度和國家治理體系外，沒有任何一種國家制度和國家治理體系能夠在這樣短的歷史時期內(nèi)創(chuàng)造出我國取得的經(jīng)濟快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定這樣的奇跡?！敝袊厣鐣髁x的巨大成功，使社會主義同資本主義兩種社會制度、兩種意識形態(tài)的較量及演進發(fā)生了自蘇東劇變以來有利于社會主義的重大轉(zhuǎn)變，這在社會主義發(fā)展史上具有重大意義。新時代十年的偉大變革，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，在社會主義發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的華章。人們有理由相信，新時代新征程上，中國特色社會主義、21世紀世界社會主義一定能夠展現(xiàn)出更加廣闊、更加絢麗的發(fā)展前景。

《偉大的變革》篇九

2020年12月6日河北亞大汽車北京分公司黨支部響應(yīng)凌云股份黨建群工部的號召，組織公司黨員干部及部分骨干人員參觀在國家博物館開展的關(guān)于改革開放40周年大型展覽——《偉大的變革》。展覽緊扣改革開放40年歷程，6個主題內(nèi)容展區(qū)，多維度、全景式集中展示改革開放光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗。

走進大廳，首先映入眼簾的是高高懸掛的“關(guān)鍵抉擇——黨中央推進改革開放的戰(zhàn)略擘畫”，立時心潮涌動，激動萬分。2020年，是我們迎來改革開放的40周年，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵一招，40年的改革開放使中國人民生活實現(xiàn)了小康，逐步富裕起來了。

中國共產(chǎn)黨的成立，是開天辟地的大事變。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)和不懈探索，建立中華人民共和國，確立社會主義基本制度，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。

1978年，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導集體，順應(yīng)歷史潮流，尊重人民意愿，做出了改革開放這個決定當代中國命運的戰(zhàn)略抉擇，成功開創(chuàng)中國特色社會主義。作為一個與改革開放共同成長起來的年輕人，深感驕傲和自豪。

以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導集體，面對國內(nèi)外形勢的風云變幻，成功把中國特色社會主義推向21世紀。

以胡錦濤同志為總書記的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)全國人民，戰(zhàn)勝一系列重大挑戰(zhàn)，成功在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多長期沒有辦成的大事，黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導思想，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。

改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界!

作為一名與改革開放共同成長起來的黨員，我們這一代人的成長可謂是深受國家改革開放的恩惠。參觀現(xiàn)場的每一個場景，每一幅畫面都滲透著我們成長的痕跡，我們這一代趕上了改革開放是多么的幸福。真切的感受到改革開放帶給我們生活上的便捷以及滿滿的幸福感，深刻地感受到了祖國的繁榮富強，同時也感受到自己的責任。在今后的學習工作中，會更加嚴格要求自己，與祖國繁榮共成長。

《偉大的變革》篇十

黨的二十大報告指出，新時代十年黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。深刻認識新時代十年的偉大變革，對于我們進一步堅定歷史自信，增強歷史主動，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興具有重大意義。

新時代以來的十年，在黨和國家發(fā)展進程中極不尋常、極不平凡。十年前，中國面對的形勢是：改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就，黨的建設(shè)新的偉大工程取得顯著成效，為我們繼續(xù)前進奠定了堅實基礎(chǔ)、創(chuàng)造了良好條件、提供了重要保障。但同時，一系列長期積累及新出現(xiàn)的突出矛盾和問題亟待解決，黨的二十大報告對此作出了深刻分析。面對影響黨長期執(zhí)政、國家長治久安、人民幸福安康的突出矛盾和問題，以***同志為核心的黨中央審時度勢、果敢抉擇，銳意進取、攻堅克難，團結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民擼起袖子加油干、風雨無阻向前行，義無反顧進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，攻克了一個個看似不可攻克的難關(guān)險阻，創(chuàng)造了一個個令人刮目相看的人間奇跡。

中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命性鍛造。這種鍛造主要是通過全面從嚴治黨和自我革命實現(xiàn)的。從提出并落實中央八項規(guī)定入手，持之以恒正風肅紀，以釘釘子精神糾治“四風”，反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，堅決整治群眾身邊的不正之風和腐敗問題，剎住了一些長期沒有剎住的歪風，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾。***總書記以非凡政治勇氣和巨大魄力開展了史無前例的反腐敗斗爭，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，消除了黨、國家、軍隊內(nèi)部存在的嚴重隱患，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn)，找到了跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，走過百年奮斗歷程的中國共產(chǎn)黨在革命性鍛造中更加堅強有力。

社會風氣得到系統(tǒng)性重塑。十年來，通過以黨風帶政風促民風，一點一滴地、堅決地改變了中國的面貌，社會風氣煥然一新。馬克思主義更“行”了。過去馬克思主義被一些人認為已經(jīng)過時，在黨內(nèi)生活中有時被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”。進入新時代以來，馬克思主義的真理性得到進一步檢驗，越來越多的人特別是年輕人更加信仰馬克思主義。共產(chǎn)黨更“能”了。十八大前共產(chǎn)黨曾一度被污名化，調(diào)侃共產(chǎn)黨的段子時有耳聞。現(xiàn)在，無論是脫貧攻堅還是抗疫抗災，黨旗高高飄揚，共產(chǎn)黨人沖鋒在前，黨員總?cè)藬?shù)從8500多萬增加到9600多萬，共產(chǎn)黨的威望和影響在全社會得到進一步提高。社會風氣更“正”了。燈紅酒綠、紙醉金迷的少了，網(wǎng)絡(luò)空間不再烏煙瘴氣了，各種挑戰(zhàn)法律、道德、公序良俗的行為有代價了，諸如偷稅漏稅、學術(shù)不端、學歷造假、崇洋媚外、歪曲污蔑黨史國史軍史和革命領(lǐng)袖、英雄人物等現(xiàn)象大為減少了。社會主義核心價值觀廣泛傳播，意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。

生態(tài)得到整體性恢復。綠水青山就是金山銀山的理念深入人心，持之以恒開展污染防治攻堅戰(zhàn)?！肮沧ゴ蟊Ｗo，不搞大開發(fā)”“守護好一江碧水”“長江流域十年禁漁”等得到堅決落實。從十面“霾”伏、垃圾遍地、水體黑臭、土壤污染到常年天藍、地綠、水清、氣凈，我們堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統(tǒng)治理，全方位、全地域、全過程加強生態(tài)環(huán)境保護，綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展邁出堅實步伐，生態(tài)環(huán)境保護發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。

人民的精神面貌發(fā)生根本性改變。中國共產(chǎn)黨和中國人民展現(xiàn)出更為自信、自立、自強的精神風貌。面對重大任務(wù)、重大考驗時更加團結(jié)一心、攻堅克難，比如脫貧攻堅、抗擊疫情。更加自信、從容地看待西方，年輕一代平視西方，發(fā)自內(nèi)心地愛黨愛國。對自己的民族、歷史、文化更加珍視和自豪，中央廣播電視總臺的文化節(jié)目《如果國寶會說話》《典籍里的中國》、**衛(wèi)視的紀錄片《中國》《**書院》，**衛(wèi)視的節(jié)日國風晚會系列都受到極大歡迎。對“精日”“崇美”、丑化中國人和中國歷史的行為絕不容忍，清華美院的“瞇瞇眼”模特、人教社課本中的丑臉小孩插畫都引起輿情的強烈批駁。面對美國的霸凌欺辱，不信邪、不怕鬼、不怕壓，堅決開展反制和斗爭，應(yīng)對貿(mào)易戰(zhàn)、外交戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)有力有效，體現(xiàn)了中國人民的志氣、骨氣、底氣。

中華民族偉大復興進入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。歷史性地解決絕對貧困，實現(xiàn)全面小康。經(jīng)濟實力實現(xiàn)歷史性躍升。國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬億元增長到114萬億元，我國經(jīng)濟總量占世界經(jīng)濟的比重達18.5%，穩(wěn)居世界第二位;谷物總產(chǎn)量穩(wěn)居世界首位，十四億多人的糧食安全、能源安全得到有效保障;城鎮(zhèn)化率達到64.7%。制造業(yè)規(guī)模、貨物貿(mào)易總額、外匯儲備穩(wěn)居世界第一;建成世界最大的高速鐵路網(wǎng)、高速公路網(wǎng)，載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛(wèi)星導航等取得重大成果，進入創(chuàng)新型國家行列;人民生活全方位改善，人均預期壽命增長到78.2歲，超過美國，居民人均可支配收入從16500元增加到35100元……十年來，我們書寫了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡新篇章，我國發(fā)展具備了更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為完善的制度保證，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。

事非經(jīng)過不知難，成如容易卻艱辛。新時代以來的十年，有涉灘之險，有爬坡之艱，有闖關(guān)之難。歸結(jié)起來，新時代十年的一切成就都是在以***同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下取得的，是在***新時代中國特色社會主義思想科學指引下取得的，是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的?！皟蓚€確立”是新時代能夠發(fā)生歷史性變革的決定性因素，對實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義，是我們應(yīng)對一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證。

《偉大的變革》篇十一

1.識記。

(1)馬克思主義哲學產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)、自然科學基礎(chǔ)和理論來源。

(2)馬克思主義哲學的基本特征，即在實踐的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的三個統(tǒng)一，唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一，唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一，科學性與革命性的統(tǒng)一。(3)馬克思主義中國化的三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

2.理解。

(1)馬克思主義哲學與時代的關(guān)系：馬克思主義哲學的產(chǎn)生有著深刻的階級基礎(chǔ)、自然科學基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。馬克思主義哲學就是對時代問題的科學解答，是時代精神的精華。由于當今時代仍然沒有超越馬克思主義哲學觀察問題的視域，因此馬克思主義哲學并沒有過時。(2)實踐的觀點是馬克思主義哲學的首要的和基本的觀點。在實踐的基礎(chǔ)上馬克思主義哲學實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一，唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一，科學性與革命性的統(tǒng)一。

(3)馬克思主義是發(fā)展的理論，它隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。在馬克思主義中國化的過程中產(chǎn)生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想?！叭齻€代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。

(二)能力目標。

1.通過對馬克思主義哲學的產(chǎn)生和基本特征的學習，培養(yǎng)學生鑒別理論是非的能力，進而運用馬克思主義哲學的基本觀點分析和解決生活實踐中的問題。

2.通過對馬克思主義中國化過程中產(chǎn)生的三大理論成果的學習，培養(yǎng)學生運用發(fā)展的眼光觀察問題的能力，并運用馬克思主義的基本觀點分析我國社會主義革命和建設(shè)中遇到的問題。

(三)情感，態(tài)度和價值觀目標。

1.通過教學，使學生理解馬克思主義哲學的產(chǎn)生有著堅實的階級基礎(chǔ)，自然科學基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)，它是人類思想發(fā)展的結(jié)晶，是科學的世界觀和方法論。進而激發(fā)學生學習馬克思主義哲學的積極性，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2.實踐是馬克思主義哲學的重要的和基本的觀點，要培養(yǎng)學生在實踐中分析問題和解決問題的能力，進而培養(yǎng)學生在實踐活動中的科學探索精神和革命批判精神。

3.馬克思主義是發(fā)展的理論，學生要在實踐中活學活用馬克思主義，培養(yǎng)與時俱進的品格。

二、教學重難點。

1.馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。

2.實踐的觀點在馬克思主義哲學中占有重要的地位和作用。

3.馬克思主義中國化的三大理論成果。

三、教學過程。

導入新課。

英國劍橋大學評選“千年第一思想家”，馬克思位居第一;。

英國廣播公司同年開展的同名活動，再次得出同樣的結(jié)論;。

英國路透社“千年偉人”評選，馬克思以一分之差略遜于愛因斯坦;。

英國廣播公司“古今最偉大哲學家”評選，馬克思再居榜首。

悠悠千載，在一千年的歷史畫卷中，為什么馬克思能夠位居前列?帶著這個問題我們進入今天的學習：哲學史上的偉大變革。

通過上一節(jié)課的學習，我們理解到“真正的哲學都是自己時代的精神上的精華”。任何理論體系的產(chǎn)生都離不開自己所處的時代。馬克思主義哲學的產(chǎn)生也不例外。下面讓我們走進19世紀的歐洲，聆聽歷史的聲音。下面我們先看一個案例。

馬克思主義哲學的產(chǎn)生不是偶然的。

一幫村民為了逃避某印地安部落的追殺，躲進一個山洞里。外面的人正進行嚴密的搜尋，一個嬰兒大哭起來，母親急忙用手將他的嘴捂住，她不得不如此，如果敵人聽到聲響，躲藏在山洞里的人們就會被發(fā)現(xiàn)，也就意味著死亡要降臨。嬰兒在母親的懷里痙攣著，母親好幾次不忍心，想放開手，但想到大家的安危，她還是進銷緊緊捂住了嬰兒的嘴。敵人走了，嬰兒也“走”了。后來，村民們決定處死這名女子，因為她殺死了自己的孩子，這是要以命抵命的。

同學們聽到這里，心中矛盾嗎?想不想去避免這個悲劇?這就需要我們設(shè)想一個辦法去解決這個問題。

這只涉及一個部落;如果涉及的是整個國家或者是好幾個國家呢?1825年英國發(fā)生了世界歷史上第一次生產(chǎn)過剩的經(jīng)濟危機。危機期間，一個小孩問他媽媽，冬天到了，家里好冷，為什么家里不燒煤取暖?媽媽說因為爸爸失業(yè)了，沒錢買煤。那小孩又問媽媽，爸爸為什么失業(yè)啊?媽媽回答因為煤生產(chǎn)的太多了。在資本主義社會矛盾的影響下，一方面是勞動人民極端困苦的生活，另一方面是資本家為了維持利潤而寧肯將牛奶倒入海里、將糧食燒掉。面對社會的這種困境，需要人們?nèi)ニ伎肌⑷ソ鉀Q。時代也在召喚解決方案，馬克思主義哲學也就應(yīng)運而生。

馬克思主義哲學的產(chǎn)生條件。

(1)馬克思主義產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)是無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展。

隨著資本主義的發(fā)展，無產(chǎn)階級隊伍也在不斷壯大，成為一支獨立的政治力量。從19世紀30年代起，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭進入了一個新的歷史時期。1831-1834年法國里昂工人的武裝起義;1836年英國的憲章運動;1844年的德國西里西亞紡織工人的起義，提出了反對私有制社會的戰(zhàn)斗口號，提出建立人民憲章的主張。這些斗爭震撼了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，標志著無產(chǎn)階級已開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。然而，三大工人運動卻無一例外的都失敗了。

同學們看一下書上馬克思的這段話，思考一下它的含義。

無產(chǎn)階級為實現(xiàn)創(chuàng)立新社會的歷史使命，迫切需要一個能夠正確反映社會發(fā)展規(guī)律和無產(chǎn)階級利益的科學理論來指導。同時，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的階級斗爭的豐富經(jīng)驗，為這個科學理論的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實的經(jīng)驗。

(2)馬克思主義的產(chǎn)生有其自然科學的基礎(chǔ)。

同學們回顧一下哲學與具體科學的關(guān)系是什么?

哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)。具體科學是哲學的基礎(chǔ)，具體科學的進步推動著哲學的發(fā)展;哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。這個問題給我們一個什么啟示?馬克思主義哲學的產(chǎn)生離不開具體科學的發(fā)展，這就涉及到馬克思主義哲學產(chǎn)生的自然科學基礎(chǔ)。請同學們迅速瀏覽課本，找到馬克思主義哲學產(chǎn)生的自然科學基礎(chǔ)。

對，是細胞學說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進化論等。

自然科學的進步使人們用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待周圍的世界成為可能，因而從哲學上概括自然科學的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辯證法性質(zhì)的條件已經(jīng)成熟。

(3)馬克思主義的直接理論來源是德國古典哲學。

《偉大的變革》篇十二

下面我將從以下幾方面展開說課;。

首先是教材的分析;。

本課是必修四《生活和哲學》第一單元第三課第二框題的內(nèi)容。本框主要內(nèi)容有馬克思主義哲學的產(chǎn)生和它的基本特征、馬克思主義的中國化的三大理論成果。學習本框內(nèi)容對學生來講，將有助于他們正確認識馬克思主義，運用馬克思主義中國化的理論成果，分析解決遇到的社會問題。具有很強的現(xiàn)實指導意義。

接下來是學情的分析。

高二學生已經(jīng)具備了一定的歷史知識，思維能力有一定提高，思想活躍，處于世界觀、人生觀形成時期，對一些社會現(xiàn)象能主動思考，但尚需正確加以引導，激發(fā)學生學習馬克思主義哲學的興趣。

基于以上對教材和學生情況的分析，我確立了以下教學目標。

1、知識技能目標：

識記馬克思主義哲學產(chǎn)生的基礎(chǔ)、馬克思主義哲學的基本特征及馬克思主義中國化的三大理論成果的內(nèi)容。理解馬克思主義哲學實踐的觀點及其發(fā)展的理論。

2、過程方法目標：

運用發(fā)展的眼光觀察問題的能力，并運用馬克思主義的基本觀點分析我國社會主義革命和建設(shè)中遇到的問題。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)在實踐活動中的科學探索精神和革命批判精神，培養(yǎng)與時俱進的品格。

當我們?nèi)娣治隽私滩摹W生并確立教學目標后，就不難理解本節(jié)課的重難點了。

教學重點是：馬克思主義哲學的基本特征、馬克思主義中國化的重大理論成果。

這是由于：馬克思主義哲學在實踐的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了三個統(tǒng)一，這三個統(tǒng)一是馬克思主義哲學區(qū)別于以往一切舊哲學的基本特征。馬克思主義中國化的三大理論成果，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的光輝理論。

教學難點是：實踐的觀點在馬克思主義哲學中占有的重要地位。

這是由于：實踐的觀點的重要地位以往的教科書沒有深入討論，它是難點，就在于以往我們僅僅把實踐和認識聯(lián)系在一起，而沒有看到實踐的觀點在馬克思主義哲學中的重要地位和作用，它不僅僅是一個認識論概念。

為了講清教材的重難點，使學生能達到預設(shè)的教學目標，我確立了以下教學方法。

案例教學法：用案例更加通俗易懂，利于調(diào)動學生課堂參與的積極性。

討論法：針對某些提出的問題，組織學生進行討論，促使學生學會在學習中解決問題。

講授法：通過教師對教材有邏輯的分析，引導學生系統(tǒng)掌握知識;。

在整個教學過程中學生才是真正的主體，因而在教學過程中我特別重視學法的指導。

這節(jié)課指導學生的學法主要采取：體驗式學習、交流合作學習、分析歸納式學習。

下面，我將著重介紹我的整個教學過程環(huán)節(jié)：

首先是，導入新課部分。

(這樣呢，既回顧了上一框題內(nèi)容，又通過材料自然引出新課，激發(fā)學生探究_為新課學習奠定基礎(chǔ))。

下面是講解新課部分。

為了講清楚知識點——一、馬克思主義哲學的產(chǎn)生(板書)。

首先，多媒體展示材料：19世紀的無產(chǎn)階級運動。

問題探究：19世紀的無產(chǎn)階級運動和馬克思主義哲學的產(chǎn)生有什么關(guān)系?

學生合作思考，教師給予總結(jié)-1、馬哲產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)——無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展(板書)。

并介紹三大工人運動的一些資料，擴充學生知識面。

(這樣設(shè)計，用歷史材料再現(xiàn)，引導學生回顧歷史，深入思考，結(jié)合背景，有助于知識的掌握，教師的講授，進一步加深理解)。

進一步用多媒體展示材料一：19世紀開始，自然科學的研究取得了突破性的進展;。

材料二：德國古典哲學。

并且設(shè)問探究：馬克思主義哲學產(chǎn)生還有那些基礎(chǔ)呢?

2、馬哲產(chǎn)生的自然科學基礎(chǔ)：三大發(fā)現(xiàn)。

3、馬哲的理論來源：德國古典哲學(板書)。

(積極調(diào)動學生的課堂參與度，主動建構(gòu)知識，教師給予一定指導，這樣是學生主體地位的體現(xiàn))。

下面創(chuàng)設(shè)問題情境：課件展示課本第20頁探究材料。

并且多媒體補充一些知識背景，引導學生獨立思考。

在此基礎(chǔ)上，教師逐步講解。

二、馬克思主義哲學的基本特征。

1.唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一。

2.唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一。

3.科學性和革命性的統(tǒng)一(板書)。

并且為了突破難點，進行拓展探究：三個統(tǒng)一的關(guān)鍵在于實踐的觀點。

(這樣設(shè)計呢，因為這塊知識較抽象，需要教師詳細講解，在講清重點的基礎(chǔ)上，才能突破難點的學習，難點主要通過探究和實例講解并和學生互動，加深理解)。

本框題的第三目內(nèi)容——三、馬克思主義中國化的三大理論成果(板書)。

由于這部分內(nèi)容在《政治與生活》中有所涉及，所以以學生自主學習為主。

并且邀請三位學生和全班一起分享其中的一塊內(nèi)容;。

1._想。

2._論。

3.“三個代表”重要思想(板書)。

(這樣設(shè)計，旨在充分調(diào)動學生學習積極性，并且發(fā)揮學生主體地位，鍛煉學生語言表達能力和綜合素質(zhì))。

接下來呢是課堂小結(jié)，引導學生根據(jù)板書鞏固知識。

(這里我運用的是提綱式板書：這種形式的板書能夠突出課文的重點，便于學生抓住要領(lǐng)、把握內(nèi)容、加深印象，培養(yǎng)學生的分析概括能力。)。

布置作業(yè)：也就是教學評價環(huán)節(jié)題目的量較少，有助于學生減負。同時也能起到拔高的作用。

謝謝大家，我的說課就到這里。懇請大家批評指正。

板書設(shè)計：

一、馬克思主義哲學的產(chǎn)生。

1、馬哲產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)——無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、馬哲產(chǎn)生的自然科學基礎(chǔ)：三大發(fā)現(xiàn)。

3、馬哲的理論來源：德國古典哲學。

二、馬克思主義哲學的基本特征。

1.唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一。

2.唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一。

3.科學性和革命性的統(tǒng)一。

三、馬克思主義中國化的三大理論成果。

1._想。

2._論。

3.“三個代表”重要思想。

模擬上課：

一、誕生的三大基礎(chǔ)。

英國憲章運動。

1、階級基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展法國里昂工人起義。

(三大工人運動)德國西里西亞紡織工人起義。

同學們，回顧上一框內(nèi)容，

主要是有兩大方面，一是哲學與時代的關(guān)系，二是哲學是社會變革的先導。

在哲學與時代的關(guān)系中，我們明確了：真正的哲學是自己時代的精神上的精華。

在學習哲學是社會變革的先導時，

我們明確了兩個具體內(nèi)容，

第二、哲學能預示和指明社會前進的方向，指引人們追求更美好的未來，即哲學可以指明社會前進的方向。

學習這些內(nèi)容讓我們了解到，哲學對社會的巨大作用，特別是我們要找到一個時代的真正哲學，那樣，才能讓哲學真正發(fā)揮它的功效。

那么，現(xiàn)在我們找到了這個時代的真正哲學了嗎?在我們中國，經(jīng)過幾代人的探索和實踐，我們終于找到了對中國近現(xiàn)代社會起促進作用的真正哲學，它就是——不斷發(fā)展著的馬克思主義哲學!!

這節(jié)課我們就來學習馬克思主義哲學的產(chǎn)生。

下面，首先我們來學習馬克思主義哲學產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)。

也就是三大工人運動。

上節(jié)課后老師讓大家回去查找三大工人運動的資料，下面請三位同學來和大家分享下。

好的··謝謝。

首先是英國的憲章運動。

持續(xù)之久，當時的維多利亞女皇每天的收入是164鎊17先令60便士，她的丈夫亞爾伯特親王的收入是104鎊20先令，而千百萬工人每天每人的收入只有兩三個便士。

廣大人民要求取得普選權(quán)，以便有機會參與國家管理，以求改變英國社會的不公平現(xiàn)象，從而掀起了聲勢浩大的憲章運動。

英國人民的憲章運動出現(xiàn)過三次_。

1836年倫敦工人協(xié)會的成立，協(xié)會在1837年向國會提出一份_，該_于1838年5月8日以《人民憲章》的名稱發(fā)表，憲章運動由此得名。

1842年的英國經(jīng)濟危機，促使憲章運動第二次_到來。1842年5月2日，浩浩蕩蕩的工人隊伍來到國會下院，憲章派全國協(xié)會的負責人向下院遞交了全國憲章派第二次_。

1848年，在歐洲大陸革命風暴的推動下，憲章運動再度高漲，并出現(xiàn)了第三次_。

法國的里昂工人起義。

1831年和1834年法國里昂工人反對資本主義剝削壓迫的兩次武裝起義。

德國的西里西亞紡織工人起義。

現(xiàn)在大家對這三場運動有了一定了解，

那位同學愿意來分享自己的看法感想。

·····。

好的。

··。

還有那位同學。

恩

好

大家剛才都提到了。

這些斗爭震撼了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，將工人運動推向_標志著無產(chǎn)階級已開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。

但是，由于缺乏科學理論的指導和先進政黨的領(lǐng)導，這些運動先后失敗。

其實，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的階級斗爭的豐富經(jīng)驗，為這個科學理論的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實的經(jīng)驗，馬克思主義及其科學的產(chǎn)生標志著無產(chǎn)階級從自在階級發(fā)展為自為階級。

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，你們好!今天我要說課的內(nèi)容是人教版高二政治必修4《矛盾分析法是認識事物的根本方法》下面我將從說教材、學情教法及依據(jù)、學法及依據(jù)、教學過程、板書設(shè)計以及教后反思七個方面進行說課。

一、說教材。

1、說教材的地位和作用。

《矛盾分析法是認識事物的根本方法》是人教版教材高二政治必修4第三單元第一個框題，唯物辯證法作為世界觀，最根本的就是關(guān)于世界的矛盾觀;作為認識規(guī)律最基本的，就是矛盾的規(guī)律;作為認識方法，最根本的就是矛盾分析法。第三單元矛盾分析法不僅是把握唯物辯證法的“鑰匙”和關(guān)鍵，也為學習和理解全書各課內(nèi)容提供了根本的方法。

2、說教學目標。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

(一)知識與技能目標：

(1)識記：主次矛盾、矛盾主次方面的含義，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。

(2)理解：a主次矛盾辯證關(guān)系原理。

b矛盾主次方面辯證關(guān)系原理。

c堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一。

(二)過程與方法目標。

采用知識導入——自主學習——知識梳理等過程與方法，實現(xiàn)生生互動，師生互動。

(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：

(1)、堅持用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法認識事物，正確認識形勢、明確我國目前以經(jīng)濟建設(shè)為中心的道理。

(2)、學會用“一分為二”的觀點擊看待人和事、看待自己，這既是一個思維方法的學習過程，也是一個道德、覺悟提高的過程。

3、說教學重、難點。

根據(jù)高二新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點。

教學重點：主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理;。

重點的依據(jù)：只有理解掌握了主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理，才能正確認識形勢、明確我國目前以經(jīng)濟建設(shè)為中心的道理;學會用“一分為二”的觀點擊看待人和事、看待自己。

教學難點：主要矛盾和矛盾的主要方面的區(qū)分。

難點的依據(jù)：學生對哲學的作用之前有一定的知識儲備，但沒有系統(tǒng)地概括，因此不易理解，學生“對一個復雜事物不只包含一個矛盾”和“矛盾的不平衡性”缺乏理論和實踐上的認識，比較難以理解。

4、說課時安排：1課時。

二、說學情。

哲學是比較抽象的東西，而高二學生只是容易把握形象思維，卻缺乏一定的辯證思維能力，因此對哲學有關(guān)知識的理解有一定的困難。如果教師只是采用單一的教學方法和手段，則會使學生對自己喪失信心，對政治課失去興趣。

三、說教法及依據(jù)。

我們都知道哲學是一門培養(yǎng)人的理性思維，并能夠加以應(yīng)用的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生學習相應(yīng)的哲學知識，更重要的是讓學生對哲學產(chǎn)生濃厚的興趣，使得應(yīng)用哲學是學生自覺的行為，這也將對他們將來的人生產(chǎn)生裨益。因此對學生學習興趣的激發(fā)，將作為這堂課的中心任務(wù)。

考慮到我校高二年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取學生參與活動的教學方法，讓學生真正的融入課堂，體驗哲學的魅力，從而產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的思想和行動結(jié)合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生鍛煉學生思考生活的能力。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法：利用圖片、幻燈片多媒體等現(xiàn)代教學手段輔助進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法:引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法:針對課前自主探究的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神，并且讓學生展示自己的探究成果，獲得成就感，樹立信心。

四、說學法及依據(jù)。

學生學習背景分析：學生在小學開始學習成語，了解了一些哲學道理。高年級之后懂得用這些道理來闡釋自己的人生感悟。到了初中以后懂得用一些詩句，長篇來體會人生。到了高中之后，有了哲學，應(yīng)該能借用這一系統(tǒng)的哲理來體驗人生。所以，要做好這個哲學的命題，就是讓學生學了哲學之后能夠自覺地利用哲學智慧來思考人生，經(jīng)營人生。

學法的指導是體現(xiàn)學生主體性的重要要求。讓學生把握一般哲學道理和哲學的不同，進行相應(yīng)的知識轉(zhuǎn)化。充分利用學生的哲學道理積累,讓學生展現(xiàn)自己的思維，從而成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：課后自我探究法、分析歸納法、合作探究法、課后探究法。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學過程：

五、說教學過程。

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動交流，限度喚起學生的學習興趣。激發(fā)學生興趣可采用設(shè)疑和創(chuàng)設(shè)情景的方式來進行。

1、導入新課：

創(chuàng)設(shè)情景：幻燈片《遼沈戰(zhàn)役》(_攻錦、攻沈問題上的猶豫不決;毛主席攻錦的決心;解放軍攻克錦州，遼沈戰(zhàn)役的結(jié)局)，教師可設(shè)計以下問題：遼沈戰(zhàn)役的首攻點選擇在哪里?攻打錦州對遼沈戰(zhàn)役和其它戰(zhàn)場乃至對全國戰(zhàn)局有何意義?東北戰(zhàn)場存在哪幾處敵我矛盾?哪個矛盾起決定作用?從哲學上來看，它體現(xiàn)了什么道理?學生邊看邊結(jié)合學過的歷史知識思考，帶著興趣和疑問進入新課學習。

2、新課講授：講議結(jié)合，導學相依。

“學貴有疑”，精心設(shè)計問題，以疑導入，啟發(fā)思考，層層誘導，講議結(jié)合。

(1)對原理的教學：在學生觀看幻燈片思考的基礎(chǔ)上，引導學生分析主次矛盾的含義、地位、作用等關(guān)系。可在學生閱讀教材的基礎(chǔ)上設(shè)置以下問題：主、次矛盾是不是一個矛盾?它們存在的環(huán)境是什么?主、次矛盾的地位和作用分別是怎樣的?什么是主要矛盾、次要矛盾?學生回答后，教師點撥，再請學生指出遼沈戰(zhàn)役中的主、次矛盾分別是什么?并從理論上簡要說明為什么遼沈戰(zhàn)役的關(guān)鍵是錦州戰(zhàn)役?及時加以鞏固。

幻燈片：《遼沈戰(zhàn)役》(我國在攻打錦州時對長春、沈陽之敵的包圍，及黑山、大虎山阻擊戰(zhàn)的場景)設(shè)疑：在解放錦州的時候，我軍對其它戰(zhàn)場的敵人采取了什么策略?這說明了什么哲學道理?指出：主次矛盾的相互聯(lián)系、相互依賴、相互影響的這種關(guān)系要求我們在重點抓住主要矛盾的同時，必須注意解決好次要矛盾。

通過事例《賭餅破家》說明我們想問題辦事情應(yīng)該牢牢抓住主要矛盾，不能主次不分，丟了西瓜揀芝麻，因小失大，辦事情要善于抓住重點。

通過朗誦詩歌。

針對學生已有的知識，我設(shè)制了這一探究活動：俗話說，“金無足赤，人無完人”。我們應(yīng)該怎樣對待同學、老師、家長和自己?請結(jié)合實際，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

老師引導：概括起來說事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面規(guī)定的?？隙ㄖ饕矫?，不能夸大次要方面。評價一個人，評價一項工作，要分清功與過、成績和缺點，才能得出客觀的結(jié)論。不能求全責備，因為“人無完人，金無足赤。

導入矛盾的主、次方面辯證關(guān)系原理。

教師結(jié)合學生的實際分析：不論是主要矛盾還是次要矛盾。每一矛盾中的兩個方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起著主導作用。而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。

事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。

所以我們在對待同學、老師、家長和自己時，一定要抓住矛盾的主要方面，要抓住主流。

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。

由于學生剛接觸到主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主次方面的概念，容易混淆?？梢杂昧斜淼姆绞郊右詤^(qū)別。

(2)對方_義的教學：加強理論與實際的相結(jié)合，通過學生自己的觀察、分析、比較、討論、運用等多種方式來突破教學難點。

首先：請學生根據(jù)對原理的學習，從理論依據(jù)、正反對比、找出并分析教材上的相關(guān)俗語、成語、諺語、語錄的哲學寓意，說明善于抓住重點、統(tǒng)籌兼顧的重要性。

其次：投影出示漫畫：“截指”、“投哪個好”、“圈套”、“兒童歌詠比賽”“世上最苦的人”“只抓物質(zhì)文明，不抓精神文明”等漫畫，讓學生幽默輕松的學習氣氛中，通過自己分析哲學寓意，加深對知識的理解。

再次：通過社會主義初級階段的中心工作及根本任務(wù)，經(jīng)濟建設(shè)和其他建設(shè)的關(guān)系的實例分析，培養(yǎng)學生運用哲學知識分析解決實際問題的能力，并加深對黨的路線方針政策的認識和理解。

在教學過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設(shè)備的情況，我選擇了多媒體輔助教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

3、課堂小結(jié)。

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

六、說板書設(shè)計。

(一)、矛盾分析法是認識事物的根本方法。

1.主次矛盾辯證關(guān)系原理。

(1)主、次矛盾的含義。

a主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾，就是主要矛盾。

b次要矛盾：是指處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。

(2)主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。

a主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。

b在一定條件下，主要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化。

第一，原來的主要矛盾解決了，或者基本解決了，這時原來處于次要地位的某種矛盾就會突出起來，成為主要矛盾。

第二，有的時候原來的主要矛盾雖然并沒有解決，但由于出現(xiàn)了新的條件，也會發(fā)生主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。

2.矛盾主次方面辯證關(guān)系原理。

(1)矛盾主要方面和次要方面的含義。

a矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。

b矛盾的次要方面：是指處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。

(2)矛盾主、次方面辯證關(guān)系。

a二者相互排斥。

b二者相互依賴。

c二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

3.堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一。

(1)堅持兩點論：

a就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。

b在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

(2)堅持重點論。

a在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”。

b在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，

七、說教后反思。

1.教學效果:。

2.教學不足：

(1)語速較快。

(2)學生辯論時，還可更加深入，更加透徹。

(3)學生活動時，有些地方銜接不夠緊密，浪費了一些時間。

3.教學心得：

在本堂課中,我力求做到“以學生為本”,充分發(fā)揮學生的主體作用，力求實現(xiàn)三維目標的結(jié)合，突出情感、態(tài)度價值觀目標的主導地位，收到了好的效果。教學過程師生輕松愉快，互動良好，效果不錯。

《文化與經(jīng)濟、政治》。

各位領(lǐng)導、老師，你們好!今天我要進行說課的框題是《文化與經(jīng)濟、政治》。接下來我就對本課進行分析與說明。

一、說教材。

(一)說教材的地位和作用。

《文化與經(jīng)濟、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個框題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了文化的含義，初步體味了文化的魅力，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位。學好這個框題為學好以后的知識打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學習，是學生對文化與經(jīng)濟政治之間的關(guān)系更加清晰明白，對以后分析文化生活更全面更準確，增強學生的辯證分析能力。而且通過學習本課，讓學生明白掌握文化知識的重要性，以使其更加努力學習，將來為國家做貢獻。

(二)說教學目標。

課程標準要求：評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高二年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、知識與能力目標：

(1)掌握文化與經(jīng)濟、政治相互影響和相互交融的關(guān)系，以及文化在國家綜合國力中的重要地位，培養(yǎng)學生的辯證分析能力。

(2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟、政治的相互影響和相互交融。

(3)能夠領(lǐng)會文化已成為各國民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，懂得各國要不斷加強文化建設(shè)與發(fā)展。

2、過程與方法目標：

通過課堂學生列舉各種文化活動以及直接參與文化生活，對這些文化活動的分析研究，讓學生課后收集當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，使學生掌握分析材料、綜合比較、實踐參與、收集整理資料的過程、方法與能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

(1)理解文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點，努力學習科學文化知識，增強文化競爭的意識。

(2)樹立反對文化霸權(quán)主義與保護中華民族文化的意識。

(三)說教學重點與難點及依據(jù)。

本著高中新課程標準，我確定了以下的教學重點和難點。

1、教學重點：

文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系是本課的重點。

確立依據(jù)是：本課的主要內(nèi)容就是講文化與經(jīng)濟政治間的關(guān)系，只有明白了它們之間的辯證關(guān)系才能理解它們是如何相互促進相互交融，才能掌握文化在國家綜合國力競爭中的重要地位，才能促使學生更加努力地學習文化知識，弘揚民族文化，進而提高我國的綜合國力。而且這也是使學生以后更好地理解文化生活的必由之路。

2、教學難點：

文化與經(jīng)濟、政治相互交融和文化在綜合國力競爭中的作用是本課的難點。

確立依據(jù)：首先是這里會涉及到書上沒有介紹到的而且有較難理解的幾個新概念，即文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力、文化霸權(quán)主義，而且在現(xiàn)在非常開放、信息化的時代，各國經(jīng)濟政治文化交流多種多樣，學生是這一交流中比較活躍的主體，讓學生很容易忽視文化滲透，文化侵略這個問題。再次，我們通常將中和國力競爭都偏重于經(jīng)濟和軍事方面的實力，很難理解文化在綜合國力競爭中的作用，而且這一般也很難與我們普通民眾學生發(fā)生直接的利益關(guān)系，導致人們也一直較忽視它在綜合國力競爭中的地位及作用。因此，要講清楚這兩問題，是學生信服所講道理將會有一定的難度。

(四)說課時安排及教具準備。

1、本課我打算用一個課時來講完這里的內(nèi)容，因為，根據(jù)整個教學進程的安排，和學生的學習接受能力和身心發(fā)展特征，一個課時下來學生還是能夠很好的掌握本課知識的。

2、在本課中，我將擬用資料卡片和視頻資料，以提起學生學習的興趣和動力，使教學能達到更好效果。

二、說學情。

學生是高中二年級的學生了，學習能力都達到了一定的水平，接受新知識的能力較高一學生要強一點，因為經(jīng)過一年多的高中學習生活，他們已經(jīng)掌握了一定的學習和適應(yīng)高中知識的方法，所以教起來還是能夠比較順利的，不需要太多的擔心。但是，出于這個階段的學生很容易急功近利，沒有耐心，不能持久的聽一節(jié)課，容易注意力渙散，效果不是很佳。所以我在教授新課時須得耐心，不能急躁。

三、說教法及依據(jù)-----怎樣把學生帶到那里。

政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到學生的現(xiàn)狀，我主要采取合作探究的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本框題的特點，我主要采用以下的教學方法：

(一)創(chuàng)設(shè)教學情境，直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

(三)學生討論探究，師生共同建構(gòu)知識法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。

四、說學法及依據(jù)。

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，而且教學還是“育人”的藝術(shù)，素質(zhì)教育的核心是注重每個學生的培養(yǎng)和思想覺悟的提高，反映在課堂上就是充分發(fā)揮和調(diào)動學生學的主體性和能動性，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

五、說教學過程。

我們知道，一節(jié)好課關(guān)鍵是教學過程的設(shè)計，在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。下面我就闡述我的具體教學過程：

(一)新課導入(3—5分鐘)。

首先復習舊課，引導學生回顧上節(jié)課所學知識，以達到溫故而知新的效果，使學生鞏固所學知識。

然后帶領(lǐng)學生一起回顧近幾年我們國家舉行的大型活動如北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會等來引出本課要講知識。這樣可以增強學生的民族自豪感自信心，又可以激發(fā)學生的學習熱情。

(二)講授新課(20--25分鐘)。

1、講授重點：即就文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系——相互影響，在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上。我首先帶領(lǐng)學生分析課本上的活動探究，通過了解日常生活中的常見活動，對對其進行歸類為文化活動、經(jīng)濟活動、政治活動，從而導出社會生活的三個基本領(lǐng)域——經(jīng)濟、政治和文化。然后通過展示一些圖片資料，舉例說明，綜合探究，得出文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系：經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映，一定的文化由一定的經(jīng)濟和政治決定，又反作用于政治和經(jīng)濟。這個問題是本課重點，因此，同時我又啟發(fā)學生自主提問，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，分組討論不同文化對經(jīng)濟和政治不同影響和作用，分析探究，充分調(diào)動學生的學習熱情，發(fā)揮學生學的主體作用。

2、講授和突破難點：

(1)文化與經(jīng)濟政治相互交融，在時代發(fā)展的進程中。首先通過多媒體給學生放一個關(guān)于第七屆深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會的資訊視頻，給出一些與要講知識有關(guān)的問題，這樣既能讓學生放松一下緊繃的疲憊神經(jīng)，又可以引導學生關(guān)注時事政治，關(guān)心國家發(fā)展，讓學生能夠帶著問題去看視頻，得出將要講的知識。文化與經(jīng)濟、政治相互交融，聯(lián)系越來越緊密，在新時代中不斷呈現(xiàn)出新的特點而且日益顯著。由于這是本課的一個難點，我會引導學生積極舉生活中的事例，來說明問題，讓學生學會舉一反三，充分理解這一知識，讓學生明白文化與經(jīng)濟的精密聯(lián)系，要大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)展教育事業(yè)，以使更好的參與國家事務(wù)管理，把我國建設(shè)成為一個文化強國;讓學生清楚文化滲透的力量有多大，幫助學生樹立反對文化霸權(quán)主義的意識。

(2)文化在綜合國力的競爭中的地位及作用。先讓學生列舉出一些他們所知道的綜合國力的重要組成部分，然后教師再來補充。列舉事例說明文化在綜合國力中越來越占據(jù)重要地位。然后通過舉些當前的時事政治，及當下中國所處的國際環(huán)境，來說明我國必須大力發(fā)展先進文化，弘揚民族文化，提高我國的綜合國力。在這點上，同時能鼓勵學生關(guān)注國家發(fā)展與民族振興，努力學好知識，促進我國的現(xiàn)代化建設(shè)。

(三)課堂小結(jié)及課后作業(yè)布置(10—15分鐘)。

1、課堂小結(jié)：通過簡單快速地梳理一下本堂課所學知識，可以讓學生思路更加清晰，鞏固所學知識，進而深化認識;可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì);可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

2、作業(yè)布置：通過不值一兩個思考題給學生課后思考分析，可以加深學生對知識的理解，鞏固知識，達到融會貫通的效果，也能鍛煉培養(yǎng)學生的分析和知識運用的能力。

六、說板書設(shè)計。

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。

板書。

一、相互影響。

1、文化與經(jīng)濟、政治相互影響。

2、不同的文化，對經(jīng)濟、政治的影響不同。

二、相互交融。

1、文化與經(jīng)濟相互交融。

2、文化與政治相互交融。

三、文化與綜合國力。

1、地位：文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。

2、措施：必須把文化建設(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)。

七、說教后反思。

本節(jié)課引用的視頻、圖片和材料比較新穎，能夠調(diào)動學生的積極性，讓學生保持濃厚的學習興趣，使枯燥的知識生動化。在教法上，采用了小組合作探究的方法，讓學生真正的參與到課堂中，在貫徹“三貼近原則”的同時，活躍了課堂氣氛。使學生真正的成為學習的主人，教師只是扮演引路人的角色。本框題知識是高考的一個?？键c，從教學的情況看，學生參與熱情高，但是僅用一節(jié)課的時間來全面把握高考在這一框題的要求，仍顯不足。而如何在有限的時間里面，讓學生更好地把握高考，是我一直思考的問題。

結(jié)束：

各位領(lǐng)導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。

我的說課完畢，謝謝大家。

《偉大的變革》篇十三

十年砥礪前行，我們攻克了一個個看似不可攻克的難關(guān)險阻，創(chuàng)造了一個個令人刮目相看的人間奇跡。新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。當代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程遠大，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，向世界展現(xiàn)的是一派欣欣向榮的氣象，巍然屹立于世界東方。黨的二十大進一步指明了黨和國家事業(yè)的前進方向，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興進行了戰(zhàn)略謀劃。從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化;從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。一系列新的思路深謀遠慮，一系列新的戰(zhàn)略高瞻遠矚，一系列新的舉措求真務(wù)實……宏偉藍圖激蕩人心，號角聲聲催人奮進，黨的二十大激發(fā)起全黨全國各族人民奮進新征程、奪取新勝利的豪情壯志。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是一項偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期。我們深知，中華民族偉大復興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。道阻且長，行則將至。***總書記的話語擲地有聲：“惟其艱巨，所以偉大;惟其艱巨，更顯榮光。”偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。光榮激勵著我們，夢想召喚著我們，在新征程上要錨定既定奮斗目標、始終保持清醒堅定，一起來想、一起來干，以堅定的決心、信心、恒心，以強大的志氣、骨氣、底氣，始終掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史主動，開創(chuàng)屬于我們這一代人的歷史偉業(yè)。揚帆起航，我們正奮進在更壯闊的征程;乘勢而上，我們必將奪取更偉大的勝利。號角嘹亮，步履鏗鏘，擼起袖子加油干，風雨無阻向前行，一步一個腳印把黨的二十大作出的重大決策部署付諸行動、見之于成效，我們一定能在新的趕考之路上交出新的優(yōu)異答卷、創(chuàng)造新的時代輝煌。