讀《三個旅行者》心得體會(優(yōu)秀16篇)

總結(jié)心得體會有助于我們建立更強大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。在總結(jié)時，需要抓住關(guān)鍵點，突出重點，避免內(nèi)容過于繁雜。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，同時也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會是展示自己與眾不同的機會，要把握好每一次寫作的機會。

讀《三個旅行者》心得體會篇一

三個旅行者早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。

第三個旅行者聽后笑笑說：這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我細心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。

讀《三個旅行者》心得體會篇二

到底什么是時間旅行？為了能夠真正掌握這個問題，我們需要深入探究這個主題而非尋求一個表面上的、一針見血的答案。時間旅行的本質(zhì)在于通過各種方式，回到過去和未來，了解世界的變遷，解密歷史的謎團，或是探索未來的可能性。時間旅行并不是一項全新的概念，它既可以被使用于科學(xué)研究領(lǐng)域，也可以被用作文學(xué)、電影等藝術(shù)形式的創(chuàng)作。

回到過去的時間旅行，可以讓人們了解人類的歷史和文化。以英國作家H.G.威爾斯的科幻小說《時間機器》（TheTimeMachine）為例，這個小說通過描述主人公——一個科學(xué)家搭乘時間機器從19世紀的倫敦前往800,002年的未來，探索人類文明和科技的未來發(fā)展，向世人展示了一種宏大的歷史進化和人類未來的想象。

但是時間旅行并不是完美的，它也會引發(fā)各種問題。如果我們回到過去，我們可能會觸發(fā)可怕的事件，改變過去，導(dǎo)致未來的世界發(fā)生意想不到的變化，同時也會面臨道德上的考驗，因為改變過去的行為并沒有道德可言。

探索未來的時間旅行，主要目的是了解未來的科技、文化、社會和人類生存狀態(tài)等。最近，人們對未來的探索呈現(xiàn)出越來越強烈的趨勢，尤其在科技領(lǐng)域，科學(xué)家們正通過模擬未來的環(huán)境進行探索。同時，在對未來的探索中，我們也必須意識到未來充滿不確定性，在未知的世界中，我們無法準確地預(yù)測未來，我們的預(yù)測很有可能是錯誤的，甚至?xí)蛔C明是荒謬的。

時間旅行最大的教訓(xùn)是時間的價值。當我們頭腦清晰地把握住時間的重要性時，我們能夠更加珍視每一刻，更好地利用時間去發(fā)揮自己的潛能，去創(chuàng)造有價值的成果。同時，時間旅行還告訴我們，時間的流逝是不可中斷的；過去再怎么追憶，未來再怎么憧憬，都不可能改變現(xiàn)實。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，充分利用當前的時間去創(chuàng)造美好的未來。

時間旅行的啟示在于，人類只有在充分了解過去的基礎(chǔ)上，才能更好地面臨未來。我們可以從歷史中學(xué)習(xí)，借鑒過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)；同時也要積極迎接未來，不斷探索和創(chuàng)新。通過時間旅行，我們能夠體驗時間帶給我們的巨大變化，進而思考人類進步的趨勢以及更深刻的意義。

結(jié)語。

時間旅行的巨大威力在于它能讓我們真正融入歷史和未來，并從中學(xué)到更多的東西。通過這種現(xiàn)代科技，我們能夠更好地認識自己，更好地認識社會，更好地認識世界。這一過程不僅有助于我們的個人成長，也有助于社會進步和人類文明發(fā)展。

讀《三個旅行者》心得體會篇三

大巴車出了站提速向南，窗外的鱗次櫛比高樓和原野紛紛相向飛逝，劉星來不及看清道路兩旁光禿禿樹枝的輪廓，他不知道要經(jīng)過多少站臺才到達目的地。人生匆忙，有些事情還來不及回味就一晃而過。人生沒有長后眼，經(jīng)歷過一些事情，才看清一些人和事。

大巴車拐上了高速公路，車速明顯加快了，車前開始播放武打片，嘈雜的武打聲，沉靜大巴車沸騰起來，劉星看了一下，沒有意思，便把目光收回來，還不如播放一些輕曼的音樂。

劉星惆悵從窗口尋找熟悉的記憶，注視著這一年一度返回的北方小城市，過去的老屋拆遷了，新的高樓在崛起，商品房雨后春筍拔地而起，劉星竟然買不起日益攀升的住房，只有望樓興嘆。劉星覺得眼前既熟悉而又陌生，沒有一成不變的景物和人生，多想留住一些茫然的記憶，獨處自有獨處的妙處，他靜靜想著心事，目光尋找曾經(jīng)熟悉而又日新月異的故鄉(xiāng)小城。劉星不知道什么時候回來，當了十年的志愿兵，渴望回到故里找到自己的位置，開了汽車修理間，找個知暖知冷女人結(jié)婚生兒育女，今年已經(jīng)奔三，也該成家立業(yè)，卻仍然孑然一身。劉星每年重復(fù)簡單旅途，總是孤獨的旅行者。前幾年蓉兒還來站臺送行，然而，隨著時間推移，他們的愛情經(jīng)受不了考驗，蓉兒變心了，現(xiàn)代社會已經(jīng)為世人打開了視野，身在軍營，劉星幾乎與世隔絕。

世道都在變，只有劉星沒有變，蓉兒是他的初戀，是他姐姐介紹他們認識的，在一家私企做出納，他也是每年探親假相會，時間雖然短暫，回味是久遠的。自從喜歡上蓉兒，劉星每年盼望回家探親，因為心中有希望，每年一度探親假，蓉兒會溫柔注視他，兩人手牽手走親訪友，他們用古老的方式寫信?？墒巧鐣呀?jīng)發(fā)展到電子郵件，部隊沒有電腦上網(wǎng)，他們通信日漸稀少，誰叫他當了十年兵，還是個窮當兵的，蓉兒指望劉星當上軍官榮歸故里，他沒有做到，他就是一個修車的志愿兵。部隊風氣沒有從前好，劉星不會送禮，只會埋頭苦干，幾次讀軍校都擦肩而過，他有些心灰意冷，終于有一天，蓉兒來信提出分手，原因很簡單，忍受不了等待寂寞，家里父母反對。

“我們分手吧，父母反對我們在一起，你一年就回家一次，我不愿意做牛郎織女，你一個窮當兵也沒有錢買房子，我也不愿意結(jié)婚擠在你母親家住，婆媳是冤家?！?/p>

蓉兒在劉星大前年春節(jié)休探親假時候提出分手，劉星一下子難以接受，他發(fā)誓再過幾年就退伍回家，用買斷軍齡錢買出租車，將來面包會有的，房子也會有的。

“晚了，我已經(jīng)懷上別人的孩子?！比貎赫f完輕若楊花飄忽而去。

后來姐姐來信說蓉兒肚子大了逼公司老板離婚娶了她，這次回家聽說蓉兒那老板又看那上更年輕女孩始亂終棄，孤兒寡母慘兮兮的，蓉兒還想跟劉星重歸于好，劉星開始還很同情蓉兒，姐姐堅決反對。

“你還同情她，將來要是再遇到個有錢的人，不又把你當備胎，還帶來一個拖油瓶，幫別人養(yǎng)孩子，你要再跟蓉兒，就不要認我這個姐?！?/p>

“好馬不吃回頭草，咱劉家窮，也不會作踐自己，媽已經(jīng)托人做媒去了。”

劉星母親和姐姐說的對，當初不是蓉兒棄他而去，讓他遭受到一次感情洗劫，不然怎么會對愛情已經(jīng)心灰意冷了。劉星每次回家探親，家里張羅著相親，相親女孩開始認為劉星是當軍官的，劉星坦然告訴她們是志愿兵的，見了幾次面就沒有音信了。

“你怎么那么實在，就說當軍官的，誰還到部隊去了解，女孩先搞到手再說，肚子大了奉子成婚?！?/p>

劉星姐姐開導(dǎo)他，劉星認為一年一度，見面又分手，誰也經(jīng)不起等待，他不能欺騙女孩。這次回家，又相親一個靚麗的女孩，長得很秀氣，劉星還真覺得有眼緣，一見鐘情，約會了幾次，請了這個女孩與閨蜜吃了幾次飯，這兩個渣女能吃又能玩。喝完酒吃完飯又到kvt唱歌，花了劉星一個月工資。當女孩問劉星一個月多少錢，劉星又如實說：“一千元多，我是志愿兵?！眲⑿窃俅螂娫捈s女孩見面，她借故有事不再相見。等劉星要返回部隊也沒有一個答復(fù)，干脆玩失聯(lián)。

劉星很失落，他知道女人衡量男人，是能否承擔起生活重任，尤其是經(jīng)濟責任，其實，女人要靠男人生存就錯了，找個有錢男人，那天厭煩了，男人找個更年輕的美女，自己靠什么生存？愛情不追求平等，可以創(chuàng)造平等，生活靠兩個人一起努力經(jīng)營，對愛情專一執(zhí)著才是持久的愛。愛不是索取，而是一種平等的付出，沒有平等愛情，劉星寧愿單身一輩子。

母親擔心劉星找不到對象，這次回部隊是考慮退伍回家了，可志愿兵不包分配，買斷軍齡就十多萬，連買出租車的錢都不夠，退伍就等于失業(yè)。劉星把人生最美好青春留在了軍營，要是真正離開了生活了十年的`軍營，又難以割舍對軍營的情意，劉星已經(jīng)熟悉習(xí)慣了南方的氣候，那里有一望無邊的大海，溫濕的海風，木棉花開，還有茂盛的椰子樹，當漫步在大海邊，頓覺空曠與深遠，清澄的藍天，白云悠悠。

鐵打的軍營流水的兵，劉星總有一天要離開軍營，因為修車技術(shù)好，部隊一再挽留，他這一呆就是十年多，人生最美麗的青春留在最南端的大海邊。

行行色色旅客各自想著自己的心事，很多人在玩手機，女人吃零食是最好消磨時間的方式，有些同行者開始小聲交談，在這漫長旅途中，每個人用各自方式打發(fā)時光，而劉星不抽煙，也不喜歡吃零食，只是喝茶，乘大巴車又不敢多喝茶，小解不方便，劉星手機沒有流量，在漫長旅途只有靜靜的休息。劉星身傍兩對俊男靚女在閑聊，他只有把目光瞥向窗外，一晃即逝的大自然仆入眼簾，眼前正是荒蕪的初春季節(jié)，空蕩蕩的田野、星羅棋布的農(nóng)舍連綿不斷向后消失，路邊草木枯黃，大自然顯得十分荒涼，一望無邊北方平原路旁還存留冬天的積雪。

大巴車就像脫韁的野馬，飛速行駛在一馬平川華北平原。

文檔為doc格式。

讀《三個旅行者》心得體會篇四

拿傘者回答道：下雨時，我很高興有先見之明，撐開傘大膽的在雨中走，衣服還是濕了不少。泥濘難行的地方，因為沒有拐杖，走起來小心翼翼，就沒有摔跤。

拿拐杖者回答道：下雨時，沒有傘，我就揀能躲雨的地方走或停下來休息。泥濘難行的地方，我便用拐杖拄著走，卻反而跌了跤。

空手的旅行者哈哈大笑：下雨時，我揀能躲雨的地方走，路不好時，我細心走，所以我沒有淋著也沒有摔著。店主聽后，若有所思的對前兩者說：你們有憑借的優(yōu)勢，就不夠仔細小心，以為有優(yōu)勢就沒問題，所以反而有傘的淋濕了，有拐仗的摔了跤。

讀罷，頗有心得：許多時候，我們不是跌倒在自己的缺失上，而是在自以為有優(yōu)勢沒問題的地方出了差錯。正所謂大意失荊州。因為缺陷常常給我們以提醒，而優(yōu)勢則往往會讓我們忘乎所以，自以為是的優(yōu)勢就成了我們前進路上的絆腳石。

三個旅行者帶給我們的感悟我想也不僅僅是有優(yōu)勢時別自滿，沒優(yōu)勢時別氣餒。他更是告訴了我們一個良好的生活、工作、學(xué)習(xí)方面的正確態(tài)度的啟示。們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。

讀《三個旅行者》心得體會篇五

《三個旅行者》講述了這樣的故事：一個大雨天三個旅行者要分頭出門，一個帶了把傘，一個拿了根拐杖，另一個什么都沒帶。

人們猜想那個什么都沒帶的會滿身是泥、渾身淋透；結(jié)果恰恰相反，什么都沒帶的狀況最好，而帶傘的人反而淋濕了衣服，帶拐杖的人滿身是泥。究其原因，有傘的人是因“有傘”而大膽往雨里走，結(jié)果反被淋濕；有拐杖的不再去留意道路的泥濘，以至摔了跤；而一無所有的人小心翼翼，躲著雨行，細心地走，結(jié)果沒淋著也沒摔著?？吹竭@則故事，思考我們的生活，是不是也常常會遇到類似的問題？我們可能不因自己的不足而失敗，反而會在自己的優(yōu)勢上遭遇挫折。那是因為知道自己有著怎樣的不足，做事時就會盡量去避免；因為知道自己有怎樣的優(yōu)點，反而會疏忽大意，最后導(dǎo)致失敗。我們應(yīng)該正確對待、合理利用好自身的優(yōu)勢。對待自身優(yōu)勢的態(tài)度是非常重要的。比如說，有些人很聰明，但他們?nèi)绨堰@一優(yōu)點到處炫耀，而不是把它放在提高學(xué)習(xí)上，那么優(yōu)勢就沒能發(fā)揮出來，最終可能會成為一種劣勢；如果有了優(yōu)勢就坐享其成甚至變?yōu)殪乓馁Y本，那么只會導(dǎo)致坐吃山空。

讓我們揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，去爭取成功！

讀《三個旅行者》心得體會篇六

學(xué)習(xí)“三個一”，我一直在思考。在冷靜思考中，結(jié)合本職崗位工作談幾點認識：

一、肯定成績，增強信心，是搞好“三個一”學(xué)習(xí)討論活動的重點。

在“三個一”學(xué)習(xí)討論活動中，必須充分肯定公司四年來所取得的成績。一是企業(yè)效能建設(shè)成效顯著，經(jīng)濟實力明顯增強;二是電網(wǎng)建設(shè)逐漸完善堅強，生產(chǎn)生活環(huán)境不斷改善;三是愛崗敬業(yè)氛圍日益濃厚，員工綜合素質(zhì)有所提高;四是文化建設(shè)不斷創(chuàng)新，人文理念業(yè)已形成;五是領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，三個文明建設(shè)成果豐碩;六是共享改革發(fā)展成果，員工收入逐年增長;七是社會環(huán)境更加和諧，企業(yè)形象得到提升;八是弘揚扶弱幫困傳統(tǒng)，社會責任進一步彰顯。這些成績的取得，是公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體干部員工銳意改革、求實創(chuàng)新、不畏艱難、奮力拼搏的結(jié)果，是廣大干部員工發(fā)揚“四種精神”，堅持“五個一”工作法的結(jié)果，是全體員工智慧、汗水的結(jié)晶，成績的取得來之不易，值得珍惜、應(yīng)該珍惜、需要珍惜、必須珍惜，從我做起、從現(xiàn)在做起，以公司發(fā)展為己任，站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，為創(chuàng)建省、國家“一流供電企業(yè)”，實現(xiàn)公司又好又快發(fā)展做出新貢獻。

二、查擺問題，找出差距，是開展“三個一”學(xué)習(xí)討論活動的關(guān)鍵。

(一)查擺問題，正視不足，是為了進一步明確我們前進的方向?！氨叵戎卤字?，方可言變法之利”，這是古人講的一種事理。這種事理，同樣適用于“三個一”學(xué)習(xí)。不可否認，經(jīng)過幾次的思想作風教育，我們的思想觀念確實已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。然而，這并不說明我們的思想觀念就沒有問題了。事實上，與時代的發(fā)展相比，與直管縣市公司相比，我們不但存在差距，而且差距非常之大。譬如盲目樂觀，公司發(fā)展稍有起色，就認為自命不凡，粘粘自喜;譬如因循守舊，對一些弊端明顯的“慣例”放任自留，求穩(wěn)不求變，不想大膽突破;再譬如安于現(xiàn)狀、得過且過，憂患意識日衰，愛崗敬業(yè)日差，進取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，中庸之道日盛?，F(xiàn)實中，諸如此類的問題還有很多。毫無疑問，這些就是阻礙實現(xiàn)新跨越的思想屏障，當然也就成為這次“三個一”學(xué)習(xí)討論的“靶心”。

(二)糾偏改錯，反省自我，是為了進一步樹立正確的人生價值觀，充分認識自我。通過“三個一”學(xué)習(xí)討論，查找自己存在主要問題：

1、學(xué)用結(jié)合方面。一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性，認為自己年紀大了學(xué)了也無用，存在著被動、應(yīng)付思想;二是學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書看報，很少主動系統(tǒng)學(xué)習(xí)，用時才翻翻書、查查資料;三是學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際相脫節(jié)，學(xué)以致用不夠。

2、工作作風方面。一是對員工群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，有時手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為基層員工服務(wù);二是有些工作不夠細，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強;三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠。

讀《三個旅行者》心得體會篇七

今天我讀了一篇文章很久很久以前的一本書上的文章,文章不長但充滿了道理,一片短小精悍的佳作充滿了大道理,這篇文章吸引了我的注意力——《三個旅行者》。

這篇文章短短的講述了三個旅行者的旅行故事——出門前沒,第一個旅行者帶了一把雨傘,第二個旅行者帶了一根拐杖,而第三個旅行者什么都沒帶。在他們旅行回來后,打傘的人身上沾滿了水,第二個人沾滿了泥巴,第三個人身上缺干干凈凈。第一個人說:我有先見之明,撐著雨傘大膽的往前走,衣服還是濕了不少,過泥濘的時候萬分小心。第二個人說:我小心翼翼的躲雨,在泥濘的.地方我拄著拐棍直走,但還是摔了一跤。第三個人哈哈大笑:我什么都沒所以我萬分小心,沒淋濕也沒摔。

時候我明白了這個道理——許多時候,我們都以自己的優(yōu)勢而為所欲為,我們有時并不是把翅膀折在了自己的缺陷上,因為缺陷常常會給我們大家一些有效的警告、提醒,而自己的優(yōu)勢并不經(jīng)常會給自己一些有用的提醒,因為自己的大意而把自己的翅膀折在自己的優(yōu)勢上,因為自己的小心謹慎把自己的劣勢上長出一對光亮而潔白的翅膀。記住,優(yōu)勢常常會讓人忘乎所以。

讀《三個旅行者》心得體會篇八

三個游覽者早上出門時，一個游覽者帶了一把傘，另一個游覽者拿了一根拐杖，第三個游覽者什么也沒有拿。

晚上歸來，拿傘的游覽者淋得渾身是水，拿拐杖的游覽者跌得滿身是傷，而第三個游覽者卻平安無事。于是，前面的游覽者很疑惑，問第三個游覽者：“你怎會沒有事呢?”

第三個游覽者沒有答復(fù)，而是問拿傘的游覽者：“你為什么會淋濕而沒有摔傷呢?”

拿傘的游覽者說：“當大雨來到的時分，我由于有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎樣淋濕了;當我走在泥濘坎坷的路上時，我由于沒有拐杖，所以走得十分認真，專揀平穩(wěn)的.中央走，所以沒有摔傷?！?/p>

然后，他又問拿拐杖的游覽者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢?”

拿拐杖的說：“當大雨降臨的時分，我由于沒有帶雨傘，便揀能躲雨的中央走，所以沒有淋濕;當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌跤。

第三個游覽者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻平安無事的緣由。當大雨來時我躲著走，當路不好時我仔細地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑仗的優(yōu)勢，以為有了優(yōu)勢便少了憂患?！?/p>

讀《三個旅行者》心得體會篇九

在最近召開的全縣干部會上，書記希望各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常做到“三個想一想”，即經(jīng)常想一想本單位、本部門的發(fā)展大事，想一想發(fā)展中的難題和障礙，想一想民生、民情、民-意，三個一。筆者認為，這“三個想一想”富有見地、針對性強，值得廣大干部三思。

主意，用干部”。而這個“出主意”，首要的前提，就是領(lǐng)導(dǎo)者要有思想，要做航標，要知道整個團隊的“航向”和目標。這些，也即書記提出的“發(fā)展大事”。領(lǐng)導(dǎo)干部惟有頭腦清醒，思路明晰，善于謀事，懂得運籌，整個團隊才有希望，才有未來。這一點尤其重要?，F(xiàn)實生活中，部分干部本末倒置，頭腦不清，總認為自己是行政領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注的理應(yīng)是外事、人事、財權(quán)等行政事務(wù)，整日身陷迎來送往、推杯換盞的應(yīng)酬之中，在討好領(lǐng)導(dǎo)、平衡關(guān)系、個人升遷上狠下工夫，而把本單位、本部門的發(fā)展當做次要的事情，一股腦拋給副手去管、下放給員工去干。結(jié)果因為沒有整體規(guī)劃和科學(xué)謀劃，導(dǎo)致整個團隊方向不明、發(fā)展緩慢，貽誤了黨和人民的事業(yè)。

第二個“想一想”，說的是要成事。領(lǐng)導(dǎo)干部既要有謀事的境界和魄力，更要有成事的水平和能力。要善于找出影響發(fā)展的難題和障礙，及時推出應(yīng)對措施和破解之策;要善于最大限度地凝聚團隊智慧，利用各方面力量，破解難題，消除障礙，確保既定目標順利實現(xiàn)。

第三個“想一想”，說的是要理民事。我們的一切工作，說到底，都是為民造福、為民謀利，都要以人民為中心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅定以人為本、民生為先的理念，經(jīng)常深入基層、深入群眾，傾聽民聲，收集民-意，了解民情，及時調(diào)整工作重點，完善發(fā)展思路，理順輕重緩急，科學(xué)統(tǒng)籌安排，確保群眾盡快享受發(fā)展成果，推動本單位、本部門和-諧穩(wěn)定、快速發(fā)展。

造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、一心為民、公正廉潔的檢察官隊伍，關(guān)鍵是要加強黨性修養(yǎng)。在“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題實踐活動中，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，組織廣大檢察官緊緊圍繞“三個想一想”，即想一想為什么入黨、當檢察官，想一想為黨和人民做了什么，想一想今后應(yīng)該怎么干，不斷增強黨性觀念。

一、“三個想一想”，是新形勢下人民檢察官必須正確回答的重大現(xiàn)實課題“三個想一想”抓住了為官做人的根本和黨性觀念的核心，在廣大檢察官中開展“三個想一想”活動，深入淺出，意義深遠，實在管用。

(一)當官為什么的問題是人民檢察官必須解決好的首要問題，“三個想一想”和“三個至上”以及“四個忠于”在思想內(nèi)涵上一脈相承衡量人品官品的標準，只能在“當官為什么”這個根本問題上找答案?！叭齻€想一想”的重大意義，就在于能引導(dǎo)我們正確回答這一根本問題?！盀槭裁慈朦h”，講的是入黨初衷;“為黨和人民做了什么”，講的現(xiàn)實表現(xiàn);“今后應(yīng)該干怎么敢”，講的是長遠打算。誰把這個問題解決得好，誰就能在是與非、得與失、榮與辱、進與退的考驗面前站穩(wěn)腳跟。解決得不好，就會背離入黨初衷，喪失黨性人格。

貫穿“三個想一想”的主線和精髓，就是“始終堅持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”。提出的“三個至上”的重大理論觀點是檢察官必須始終堅持的重大政治原則。我們要把“三個至上”作為當官用權(quán)、司法辦案、為人處事的出發(fā)點和落腳點，用“三個至上”武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

(二)加強黨性修養(yǎng)是經(jīng)受考驗、迎接挑戰(zhàn)的迫切需要，“三個想一想”抓住了檢察隊伍建設(shè)中亟需解決的突出問題實踐證明，在改革開放的社會大背景下，檢察隊伍仍然是一支黨和人民信任的隊伍。但也要清醒地看到，檢察隊伍的現(xiàn)狀與人民群眾的新要求新期待相比，還存在較大的差距。有的責任心不強，辦案質(zhì)量不高、司法效率低下;有的作風飄涪方法簡單、態(tài)度粗暴，嚴重傷害了人民群眾的感情;極少數(shù)檢察官違法違紀甚至犯罪，嚴重損害了司法公信力。

(三)“三個想一想”是為教育引導(dǎo)檢察官牢固樹立黨性觀念提供了最佳切入點“三個想一想”的主旨，是要回答好“當什么樣的官?怎樣當官?”的根本問題?！跋胍幌搿钡倪^程，就是要以“三個至上”為鏡子，“四個忠于”為標準，自覺從政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、法治理念、職業(yè)道德、思想境界等具體問題入手，在做人為官上追求新境界、樹好新形象。

讀《三個旅行者》心得體會篇十

回到過去或穿越未來，時間的概念可能會變得更加重要。時間旅行者可能會發(fā)現(xiàn)，他們?yōu)榱嘶氐教囟ǖ臅r刻或地點，需要特定的時間、能源和資源。因此，他們可能會更加重視每一秒的時間，因為錯過了就意味著失去了機會。時間旅行者明白時間的價值，也許會更加珍惜現(xiàn)在的時光。

第三段：歷史的影響。

如果時間旅行者回到過去，他們可能會想要改變一些事情。但是，他們還認識到，任何改變都可能會有不可預(yù)知的后果。改變歷史可能會導(dǎo)致截然不同的世界，甚至可能會引發(fā)時間悖論。時間旅行者明白，歷史的影響是復(fù)雜而深遠的，我們必須為拯救世界而負起責任。

第四段：未來的不確定。

如果時間旅行者穿越到未來，他們可能會面對新的挑戰(zhàn)和不確定性。未來是一個未知的領(lǐng)域，我們無法預(yù)測世界會發(fā)生什么。時間旅行者遇到未來的時候，必須要適應(yīng)變化、靈活應(yīng)對不同情況。他們可能會在未來學(xué)到很多東西，也會發(fā)現(xiàn)未來不僅是機遇，更是危險和挑戰(zhàn)。

時間旅行者的體驗，或許會啟示我們珍惜時間，負起責任，勇敢面對未來。時間旅行者并不是奇跡般的存在，他們一樣會發(fā)生情緒上的起伏、疑惑、迷茫與糾結(jié)。但是，他們的體驗告訴我們，人生短暫，要充分利用好我們的時間。你不需要時間機器，跳過時間和空間的限制，就能從中汲取養(yǎng)分，收獲新的啟示。歲月的腳步總是匆匆而過，我們應(yīng)該像時間旅行者一樣，努力探索、把握時間，與日月同輝。

讀《三個旅行者》心得體會篇十一

一是把“三個一”主題實踐活動與建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機關(guān)相結(jié)合。鞏固學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果，堅持集中學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)干部利用業(yè)余時間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認真搞好自學(xué)，引導(dǎo)黨員干部自覺加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀律修養(yǎng)和作風修養(yǎng)，增強宗旨觀念、提高實踐能力、強化責任意識，樹立正確的政績觀和利益觀，增強黨的紀律觀念，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，維護群眾合法利益，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

二是把“三個一”主題實踐活動與建設(shè)“服務(wù)型”機關(guān)相結(jié)合。立足“優(yōu)化納稅服務(wù)，構(gòu)建和諧稅收”，在鞏固、提升創(chuàng)建“優(yōu)秀辦稅服務(wù)廳”成果的基礎(chǔ)上，按照“一面旗、一團火、一盤棋”的要求，結(jié)合地稅工作實際，堅持把為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀、突出實踐特色的一項重要措施來抓。緊密聯(lián)系當前全省地稅系統(tǒng)數(shù)據(jù)大集中工作，牢固樹立“一切為了納稅人，為了納稅人一切”的服務(wù)理念，深入開展納稅服務(wù)宣傳解釋工作，積極推行預(yù)約服務(wù)、延時服務(wù)、上門服務(wù)等，延伸服務(wù)觸角、拓寬服務(wù)渠道，受到了廣大納稅人的歡迎和好評，樹立了良好的社會形象。

三是把“三個一”主題實踐活動與建設(shè)“創(chuàng)新型”機關(guān)相結(jié)合。在開展“一面旗、一團火、一盤棋”主題實踐活動中，以“一團火”的工作熱情、務(wù)實創(chuàng)新的精神風貌，扎實開展“三走進、三破解”活動，深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，用發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的思維、清晰的思路，破解制約地稅科學(xué)發(fā)展的難題，破解企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的難題，破解人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題，推動科學(xué)發(fā)展。

四是把“三個一”主題實踐活動與建設(shè)“滿意型”黨組織相結(jié)合。研究制定了《東川區(qū)地方稅務(wù)局黨總支關(guān)于開展創(chuàng)建“?云嶺先鋒?滿意型黨組織”活動的實施方案》，明確把貫徹落實“一面旗、一團火、一盤棋”主題實踐活動納入創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容，要求黨員干部要從推動科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧地稅的高度，自覺把思想和行動統(tǒng)一到省、市、區(qū)委的部署要求上來，在具體工作中要切實做到強意識、重責任、講黨性、正作風、樹形象，為推動全局黨員干部深入貫徹落實“一面旗、一團火、一盤棋”的要求提供了很好的載體。

針對當前部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上還存在著的黨性修養(yǎng)不夠、精神狀態(tài)不佳、工作能力不強、思想作風不實等問題，云南省委書記白恩培近日提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實做到“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”?！耙幻嫫臁?，就是要黨性強、作風正、有本事、口碑好，在各方面能擔當表率;“一團火”，就是要有良好的精神狀態(tài)，對工作始終充滿火一樣的熱情;“一盤棋”，就是要在工作中牢固樹立大局意識，切實做到統(tǒng)籌兼顧，學(xué)會十個指頭“彈鋼琴”。

容，落實到每個階段各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)實踐活動的實效上，通過主題實踐活動，努力培養(yǎng)造就一支盡職盡責、忠誠于黨、開拓進取、執(zhí)政為民、清正廉潔的干部隊伍。“一面旗、一團火、一盤棋”，既是云南省對各級黨員干部的高標準要求，同時也是選拔任用和教育、管理、監(jiān)督干部的重要標準，是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的重要保證。

在主題實踐活動中，云南要求廣大黨員干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對自身的黨性修養(yǎng)和工作作風加以嚴格要求。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要成為黨員干部心中的一面旗幟、前行中的一盞明燈、困難中的一根脊梁，平時要敢說“向我看齊”，關(guān)鍵時刻敢喊“跟我來”，站得出來、豁得出去，增強帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的本事，為官一任，能干成幾件惠及百姓的實事，說的話群眾愛聽，做的事群眾支持;對事業(yè)、對工作、對人民始終有火一樣的熱情，始終保持一種干事創(chuàng)業(yè)的激情，以強烈的事業(yè)心和責任感投入到工作中，坐不住、閑不住，不過無聊的日子，不做無所事事的“太平官”;堅決摒棄與科學(xué)發(fā)展觀的要求格格不入的只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長遠利益、只顧個人利益不顧整體利益的觀念和做法，胸懷全局、立足當前，突出重點、協(xié)調(diào)各方，砥礪意志、提高能力，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧。

開展“一面旗、一團火、一盤棋”主題實踐活動，是云南深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的創(chuàng)新舉措。云南各地各部門緊密聯(lián)系當前經(jīng)濟發(fā)展形勢和本地區(qū)本單位實際，以“一面旗、一團火、一盤棋”為主題開展學(xué)習(xí)討論，突出實踐特色。全省水利系統(tǒng)提出營造“一日無為三日不安”、緊張快干抓落實的干事環(huán)境，對定下來的事情，要雷厲風行、抓緊實施，對部署了的工作，要跟蹤問效、一抓到底，對一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要身先士卒、靠前指揮。德宏傣族景頗族自治州要求科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部人人“抓好一項特色產(chǎn)業(yè)、聯(lián)系一個基層支部、幫助一戶貧困家庭”。文山壯族苗族自治州提出“四保四問四促進”，即：保增長，問計策，促發(fā)展;保民生，問舉措，促和諧;保穩(wěn)定，問辦法，促平安;保落實，問效果，促作風。紅河哈尼族彝族自治州直屬機關(guān)工委各支部通過開展“幫扶一家企業(yè)，服務(wù)一個項目，走訪一戶困難群眾，交一個農(nóng)民朋友，奉獻一份愛心”等惠民活動，不僅讓黨員干部受到了教育，而且讓人民群眾真正得到了實惠。

讀《三個旅行者》心得體會篇十二

有人曾說過：“身體和心靈，總要有一個在路上?！?/p>

翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛玲心中的那一方凈土。我的身體無法代替我見證這種美妙，那么，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。

我來到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書店碟吧，而這些地方也從來不缺顧客，在這個安寧的城市里，人們熱愛文藝，熱愛這被稱為“風花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居，那紅白相間的干凈的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實寫照。

走出大理這溫婉的城市，我來到了婺源，這個小村，坐落在安徽，被譽為中國最美的鄉(xiāng)村。擁有眾多古樹名木、靈巖石洞、明清遺跡。走在婺源鄉(xiāng)間，細品那份空氣中透出來的`寧靜，視線所及之處盡是古樹老藤斷臂，而這些事物幾乎個個擁有美妙傳說。以茶釀酒，更是奇特無比。

跟隨沈從文的腳步，我來到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮(zhèn)。南華山襯著古老的城樓，飛架于烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧靜而又悠遠的古鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民樸實曠達的作風，充滿著民族特色的建筑物，甚至還有那傳說中的巫蠱之術(shù)，每一樣都神秘而迷人。

離開神秘的鳳凰，我來到了曾經(jīng)無比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國很現(xiàn)代化的城市，但在這個喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調(diào)而淡然。城內(nèi)建筑物不高，但卻再現(xiàn)了幾個世紀之前的古城風貌。

心靈的放逐帶來了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個真正的旅行者。

文檔為doc格式。

讀《三個旅行者》心得體會篇十三

今天，我讀了一個小故事，叫做《三個旅行者》。讀完以后，我受到了很大的啟發(fā)。

這篇文章主要講了三個旅行者同時住進一家旅館，第二天出去時，第一個旅行者帶了雨傘，第二個旅行者帶了拐杖，第三個旅行者什么也沒帶。這一天下大雨，前兩個旅行者都受了不應(yīng)該受的傷，第三個旅行者卻安然無恙，那兩個旅行者問他：“你怎么會沒受傷？”他卻反問帶傘出門的旅行者你怎么會淋濕但沒有摔倒？帶傘的旅行者回答：“大雨來臨時，我因為帶了雨傘，就大膽地在雨中行走，卻不知怎么被淋濕了，但我走在泥濘路上時，我因為沒帶拐杖，就極為小心翼翼，只走平穩(wěn)的地方，所以沒摔到，而帶拐杖的旅行者是因為他挑躲雨的地方走，而到泥濘路上，拄著拐杖也常常跌倒?！?/p>

這個故事告訴了我，我們對已具備的優(yōu)勢沾沾自喜，于是不再努力:對自己的劣勢卻心存憂慮，時時刻刻提醒自己要提高進步，久而久之，優(yōu)勢變成劣勢，劣勢反而變成優(yōu)勢。

這次考試前，我認為數(shù)學(xué)和英語是我的強項，所以就沒有過多地復(fù)習(xí)，但我卻過多的復(fù)習(xí)了語文，因為這是我的弱項，考試成績出來了，數(shù)學(xué)英語的成績讓我有些失望，而語文成績卻出乎我的意料。

我們每個人都有優(yōu)勢，也都有劣勢，但只要我們保持優(yōu)勢，讓劣勢慢慢變成優(yōu)勢，就會成為一個劣勢少，優(yōu)勢多的人。

讀《三個旅行者》心得體會篇十四

時間旅行是一個虛構(gòu)的概念，但很多人對此有著濃厚的興趣。如果真的存在時間旅行，那么會是什么感覺呢？那么，我們就讓時間旅行者來分享一下他的心得體會吧。

了解時間旅行的意義是第一步。時間旅行主要有兩種方式：一種是在時間中移動，另一種是更改時間線。對于時間旅行者來說，他的存在可以對歷史產(chǎn)生影響。所以，時間旅行是件非常嚴肅的事情，需要謹慎對待。

時間旅行的初始體驗是非常奇妙的。當時間旅行者打開時間機器，時光的隧道緩緩地展現(xiàn)在他的眼前。他被吸進了隧道，剎那間，他的身體重量蕩然無存。他感覺到自己不再屬于任何一個時間點。他開始旅行！

第三段：時空中的體驗。

時間旅行者是在時空中旅行。他不能通過時間，而是通過空間，穿越到不同的時間點。在穿越時空的過程中，他不斷體會到歷史的變遷與自然的變化。有時，他會經(jīng)歷一些美妙的時光，有時，他會陷入到波濤洶涌的海浪中。時空的體驗讓時間旅行者感受到了生命的無限可能。

第四段：存在在未來。

時間旅行者去過過去，他也曾探尋未來。時間旅行者會被帶到一些未知的、未曾見過的地方。他能夠觀察到某些未來事件的發(fā)生，但是，他并不能直接干預(yù)未來。對于他來說，未來可能是更加繁榮、更加美好的，但也可能是令人悲傷的。

時間旅行者在旅途中，他會深刻的感受到時間的神奇和歷史的變革。時間旅行者的體驗讓人們深刻意識到時間與歷史的重要性。我們需要珍惜安逸的現(xiàn)在，更需要堅定執(zhí)著的前行。做好現(xiàn)在的工作，帶著良好的信念與勇氣，創(chuàng)造美好的明天。

總而言之，時間旅行者的心得體會讓我們領(lǐng)悟到時光的神奇和歷史的變遷。作為一個時間旅行者，他不僅領(lǐng)悟到了歷史文化的沉淀和珍貴，也體驗了生命的無限可能。讓我們珍惜時間、堅定信念、執(zhí)著向前，追尋我們自己的人生目標。

讀《三個旅行者》心得體會篇十五

雖然在電大學(xué)歷部門工作一直都很忙，但擠出一點時間讀一本教育方面的專著，確實有些收獲，甚至有些觸動。這確實是一件好事，因為現(xiàn)在很多人都有一個共同的毛病——對讀書學(xué)習(xí)不太感興趣，而是急功近利，非?，F(xiàn)實，不注重知識的吸取和更新，不鉆研業(yè)務(wù)，工作顯得很浮躁，責任心不強，當然就不能靜下心來認真讀書，有閑暇時間也只會出去休閑娛樂，或搞“經(jīng)濟半小時”。在這種背景下，學(xué)校規(guī)定對教職工繼續(xù)推行“三個一”讀書活動，具有十分重要的意義。本期我讀了《誰能做一名成功的教師》，這本書很值得一讀，很有啟示，書中引用了大量來自課堂的實際教學(xué)案例，折射出一個個教育理念，仔細琢磨，很有哲理性。

本書作者根據(jù)自己多年的教育教學(xué)實踐，體會到了“教書育人”的快樂和其中的訣竅。本著對眾多專家學(xué)者定義的“成功教師”進行了比較研究，得出“成功教師”的獨到定義，以此為基礎(chǔ)，對“成功教師有什么特征”、“怎樣認識成功教師”、“如何走向成功教師”等內(nèi)容進行了分類探索，結(jié)合當下教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展諸多寶貴經(jīng)驗和成功案例，重點對“教師如何走向成功”這一命題從理論和實踐角度都作出了深入淺出的分析闡述，總結(jié)出了一般教師“走向成功”的規(guī)則、原則和智慧。

通過學(xué)習(xí)，我充分認識了教師的價值和地位;我國教師待遇應(yīng)有的新觀念等。

教師的天職就是教書育人。而教師職業(yè)的直接社會價值就體現(xiàn)在“教書”、“育人”之中。1.對文化傳承、傳播、發(fā)展的價值。教學(xué)內(nèi)容是教師與學(xué)生發(fā)生作用的中介。廣義的教學(xué)內(nèi)容不僅是書本知識，還應(yīng)包括教師的人格魅力等內(nèi)化因素，教師就是文化符號。無疑，教師就是教育教學(xué)過程中，把經(jīng)過篩選的人類優(yōu)秀文化傳遞給學(xué)生，而且這種傳遞是高效率的，擴大的，是傳播式的。而教師又不是簡單的傳遞和傳播文化，他們還改造、創(chuàng)造、發(fā)展人類文化，為人類文化的生生不息和不斷超越做出巨大貢獻，使人類文化不斷增值和發(fā)展。2.對學(xué)生發(fā)展的價值。

一個好的教師無不是以愛為先，以育人為本教書育人的。有的學(xué)者把人的生命分為自然生命、文化生命和社會生命。自然生命是父母給的，文化生命是教師給予的，自然生命和文化生命合成一個人的社會生命，使人成為社會意義上的人，成為對社會有價值的人。因此，人只有接受教育，才能其成為一個完整意義上的人，一個社會意義上的人，教師就是社會人的培養(yǎng)者，是學(xué)生向上發(fā)展的扶梯，向前發(fā)展的助推器。3.對社會示范導(dǎo)向的價值。教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè)，它不僅影響青年一代的發(fā)展，而且還影響整個社會風氣。社會所提倡的主流思想價值觀等等都會在教師的整個教學(xué)教育中找到根源?？梢哉f，教師就是社會的一面精神、文化、道德大旗，對整個社會具有導(dǎo)向價值。

全社會都應(yīng)該轉(zhuǎn)變教師待遇及地位略高于平均水平的概念。因為大家都知道教師的辛苦和勞累，雖然也有歡樂和幸福，但我們更深深地懂得和體會到教師的重要性以及深深了解教育事業(yè)亟待提高質(zhì)量的現(xiàn)狀。

祖國的下一代耽誤不起。教師待遇及地位應(yīng)遠遠高于其他職業(yè)待遇及地位平均水平，是天經(jīng)地義的事，第一，從學(xué)歷素養(yǎng)方面來看，可以斷言，教師職業(yè)需要教師的平均素質(zhì)遠遠高于其他社會各類人員的平均素質(zhì)，因此，在我們這個注重學(xué)歷兼能力的社會，教師待遇及地位自然應(yīng)該非常高，只有這樣，才能體現(xiàn)公平。第二，如果從教師的勞動性質(zhì)出發(fā)——復(fù)雜、創(chuàng)造、繁重、長期、連續(xù)、示范等，無不要求教師不同于常人，這就決定了教師所付出的勞動要超過大多數(shù)其他專業(yè)工作者，因此，按照按勞分配的原則，教師勞動報酬也應(yīng)該超過其他大多數(shù)專業(yè)人員，更不要說非專業(yè)人員。第三，雖然一個行業(yè)的興衰不能簡單的和它的社會價值劃等號，但一個行業(yè)的社會價值卻應(yīng)體現(xiàn)在它的從業(yè)人員待遇和地位上，我們知道，民族振興希望在教師、在教育，教育振興的希望在教師。因此，教育事業(yè)的社會價值不言而喻，教師的社會價值顯而易見，所以，如果從教師職業(yè)重要性方面講，教師在傳承、創(chuàng)造科學(xué)文化，培養(yǎng)未來人才，導(dǎo)向社會價值方面具有重要意義，因此，教師待遇及地位應(yīng)體現(xiàn)就是職業(yè)的價值。

讀《三個旅行者》心得體會篇十六

的文章，文章不長但充滿了道理，一片短小精悍的佳作充滿了大道理，這篇文章吸引了我的注意力《三個旅行者》。

這篇文章短短的講述了三個旅行者的旅行故事出門前沒，第一個旅行者帶了一把雨傘，第二個旅行者帶了一根拐杖，而第三個旅行者什么都沒帶。在他們旅行回來后，打傘的人身上沾滿了水，第二個人沾滿了泥巴，第三個人身上缺干干凈凈。第一個人說：我有先見之明，撐著雨傘大膽的往前走，衣服還是濕了不少，過泥濘的時候萬分小心。第二個人說：我小心翼翼的躲雨，在泥濘的地方我拄著拐棍直走，但還是摔了一跤。第三個人哈哈大笑：我什么都沒所以我萬分小心，沒淋濕也沒摔。

這時候我明白了這個道理許多時候，我們都以自己的優(yōu)勢而為所欲為，我們有時并不是把翅膀折在了自己的缺陷上，因為缺陷常常會給我們大家一些有效的警告、提醒，而自己的優(yōu)勢并不經(jīng)常會給自己一些有用的提醒，因為自己的大意而把自己的翅膀折在自己的優(yōu)勢上，因為自己的小心謹慎把自己的劣勢上長出一對光亮而潔白的翅膀。記住，優(yōu)勢常常會讓人忘乎所以。