美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞一

很小的時(shí)候，家樓下經(jīng)常會(huì)響起餛飩擔(dān)“咚，咚”地敲打聲，這時(shí)，我會(huì)匆匆跑下樓，趕忙去買一碗熱騰騰的餛飩。略發(fā)昏暗的燈光下，我看見老爺爺熟練地把一團(tuán)肉沫放在沸水中翻滾一下便馬上撈起，又丟下約十顆左右的半透明的餛飩，隔著餛飩皮還能看見里面的肉色。煮熟撈入碗中，再放上一小把紫菜，這一步也真可謂是點(diǎn)睛之筆。

餛飩在碗 中無(wú)規(guī)律的晃動(dòng)著，像極了日出后不久那一抹云彩，餛飩的外皮極薄，似乎只用那塑料勺子輕輕一攪，那些餛飩便會(huì)被搗碎，散落在湯碗中。

輕輕舀起一朵小餛飩放入口中，咸淡適中，輕輕晃動(dòng)，還殘留著淡淡肉鮮香。軟軟的，幾乎無(wú)須咀嚼，便滑過(guò)食道，流入胃中。

小時(shí)候吃餛飩，主要是因?yàn)樗奈兜栗r美，說(shuō)實(shí)話，餛飩真的無(wú)法管飽，一碗餛飩進(jìn)入胃中，相當(dāng)喝了一碗湯，過(guò)不了半會(huì)，便會(huì)感覺(jué)如云霧那般虛無(wú)縹緲。吃餛飩，也可以理解為解饞，直到現(xiàn)在家樓下還會(huì)有餛飩擔(dān)“咚，咚”的聲響，我也經(jīng)常吃上一碗餛飩當(dāng)夜宵，吃完餛飩，身心都感到舒暢與滿足，我也常常帶著這份滿足進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

雖然現(xiàn)在再吃上一碗餛飩，還會(huì)有這種滿足感，但這種滿足感，已經(jīng)遠(yuǎn)不同于小時(shí)候吃餛飩的那種渴望欣喜與滿滿的期待。

但是，現(xiàn)在的欣喜與渴望早已不是一碗餛飩，小時(shí)候聽見這種咚咚聲響起就趕忙攥緊錢飛奔樓下的場(chǎng)景就很難再體會(huì)的到了……

“小時(shí)候吃的東西都是最好吃的”。

我恍然明白了，兒時(shí)的回憶是保存美好印象的一種極佳的方式。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞二

每個(gè)人都有自身的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。

《童年》是高爾基三部自傳體小說(shuō)的第一部，講述了阿廖沙的成長(zhǎng)故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生，描寫那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。

看完書，一個(gè)從苦難中長(zhǎng)大的孩子浮現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公因?yàn)榉稿e(cuò)而經(jīng)常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。

對(duì)比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成為一代大文豪。

從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來(lái)會(huì)有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問(wèn)題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽(yáng)”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?肯定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，但卻熬過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗衅床木?，有?jiān)強(qiáng)的信仰。

現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)該放棄依賴，嘗試自身獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)該放棄軟弱，向困難說(shuō)一個(gè)“不”呢?我們是不是應(yīng)該放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自身的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人吧。

時(shí)代在進(jìn)步，我們不能夠退步，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞三

今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

高爾基。里邊的主人公有阿遼沙·彼樂(lè)科夫、阿遼沙的外祖母與樂(lè)觀淳樸的小茨岡。

小說(shuō)所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者同年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民的家里展開，在這個(gè)小市民家里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說(shuō)的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書，讓我感覺(jué)到了外祖母的勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿憧憬。

我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會(huì)到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞四

《童年》高爾基的作者，原名阿廖沙。彼得斯科夫。在他艱辛的人生歷程中，完成了舉世聞名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

其中《童年》是我最喜歡的作品。19世紀(jì)俄國(guó)沙皇專制的黑暗時(shí)代，殘酷和血腥充斥其中，再現(xiàn)了俄羅斯底層人民的悲慘生活狀態(tài)。

童年應(yīng)該是每個(gè)人記憶和珍惜的最好時(shí)光。然而，偉大的作家高爾基，他的童年是在一個(gè)充滿殘酷和仇恨的家庭中度過(guò)的。他3歲時(shí)，父親去世了。作為一個(gè)年輕人，他不知道死亡意味著什么，所以他只關(guān)注他認(rèn)為有趣和奇怪的事情。失去丈夫和父親的母親和作家跟隨她善良的祖母在專橫和破產(chǎn)的主人的祖父的房子里度過(guò)他們的日子。但是，他經(jīng)常遭受那位殘忍兇殘，無(wú)緣無(wú)故沒(méi)有好感的爺爺?shù)恼勰ィ?jīng)常被他的樹枝打。即使是溫柔善良的奶奶也逃不過(guò)他的魔掌。兩位大叔也是“從父輩那里繼承來(lái)的”，和父輩一樣殘忍不人道。他們毆打并折磨死了我姑姑。一整天，她為了自己的私利爭(zhēng)吵不休，貪圖可憐的寡婦母親的家產(chǎn)。幸運(yùn)的是，作者在她的生活中有祖母的角色，她把作者帶到一個(gè)光明的地方，給他無(wú)限的溫暖和愛。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、無(wú)知和骯臟的令人窒息的生活。讓我們深切感受到沙皇專制的腐敗丑惡，人民在黑暗中麻木無(wú)助。以及年輕一代對(duì)黑暗的反抗和對(duì)自由光明的追求。

與高爾基的童年相比，我們就像生活在天堂一樣幸福。我們的童年是明亮清澈的，沒(méi)有任何雜質(zhì)的空間，所以我們無(wú)憂無(wú)慮。我們甚至不知道“打”是什么意思。我們從小就被捧在手心里，根本無(wú)法想象高爾基痛苦的一生。況且我們的生活中也沒(méi)有什么貪得無(wú)厭，惡毒的事情，比如家人之間的勾心斗角，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)。無(wú)辜的人被毫無(wú)理由地折磨致死是不會(huì)發(fā)生的。

讓人深深佩服的是，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的高爾基，從小就有一顆善良的心。在祖母的悉心指導(dǎo)下，她產(chǎn)生了一個(gè)善惡分明、不怕暴力、敢愛敢恨的靈魂。他用自己的艱苦生活使自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。就像那句老話“天將為斯里蘭卡人民負(fù)大責(zé)任，所以他們首先要苦于頭腦，疲勞筋骨，餓死身體和皮膚”。

他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，是他的理想和成就，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)必將光明。也是他帶領(lǐng)俄羅斯勞動(dòng)人民走向新生活的方式。

我們應(yīng)該以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞五

這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。

《童年》的主人公阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，度過(guò)了自己的童年。

讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會(huì)我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來(lái)。

時(shí)間可以改變一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人。即使在一個(gè)非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會(huì)失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒(méi)有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的人。

阿廖沙是一個(gè)善良的人。他對(duì)周圍的人都很坦誠(chéng)，他的坦誠(chéng)善良讓他結(jié)識(shí)了很多要好的好朋友。做個(gè)善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。

阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對(duì)生活的勇氣和信心，我們更應(yīng)該如此。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

讀童年的啟示收獲600字2

童年是快樂(lè)的，也是幸福的。童年生活自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不必去管人間險(xiǎn)惡，也無(wú)須去理會(huì)家庭中的是是非非……

然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒(méi)有孩子該有的天真活潑，也沒(méi)有自由自在玩耍的時(shí)間，有的只是每天數(shù)不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過(guò)一句，這不禁讓我感慨萬(wàn)千。

幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間?！弊髌方Y(jié)束時(shí)，阿廖沙來(lái)到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。

我想，在我們的人生旅途中，難免會(huì)遇到困難與挫折，但是我們都有一個(gè)美好而快樂(lè)的童年。我們應(yīng)該為擁有幸?？鞓?lè)的童年而感到高興，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應(yīng)該多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，而不應(yīng)該總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實(shí)當(dāng)你在羨慕別人的時(shí)候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知?！毖?！

因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現(xiàn)在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來(lái)的每一天吧！

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞六

在棉花飛舞的夏天，那立在校園跑道兩旁的木棉樹是最令人賞心悅目的風(fēng)景。

天空奇跡般的湛藍(lán)，陽(yáng)光降臨在樹枝與樹葉上，被分割成碎片落到了地面。棉花掙脫樹枝上的枷鎖，像囚禁已久的鳥兒被釋放出來(lái)一樣，歡快地在空中旋轉(zhuǎn)。風(fēng)把輕盈的棉花托往高處，被陽(yáng)光染成了金色，仿佛藍(lán)天中的金色云朵。

傍晚放學(xué)回家，微風(fēng)拂面，帶走一身的煩躁與疲憊。我扶著自行車，與同學(xué)一起站在木棉樹下，駐足癡望。藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花完美地融合在一起，我頓時(shí)感覺(jué)，這就是整個(gè)世界。當(dāng)然，也包括樹下那兩個(gè)在玩耍的小孩。

“哥哥，這棉花好美?。　迸⒀銎鹆祟^，眨巴著眼睛，眼珠子隨舞動(dòng)的棉花移動(dòng)著。她看起來(lái)大概五、六歲吧。“嗯，是啊，我們來(lái)玩吧。”說(shuō)話的男孩就是女孩的哥哥，好像只比女孩大一兩歲。女孩一聽，立刻收回目光，裝成很神秘的樣子說(shuō)：“好啊，你先閉上眼，我有東西要送給你?！蹦泻⒙犜挼亻]了眼。女孩從地上抓起一把棉花站到他面前說(shuō)：“好了！”等他哥哥一睜眼，女孩就飛快地把棉花像他的臉扔過(guò)去。男孩大喊：“好啊，你敢扔我！看我怎么收拾你！”說(shuō)完就開始反擊，繞著木棉樹追著女孩跑。

可能是玩得有些累了，男孩剎住腳步，直接軟軟地癱坐在樹下，倚著樹干。他手里依舊抓著一把棉花，然后輕輕將手一揚(yáng)，白色的棉花就跳起了舞。女孩在男孩身旁坐下，細(xì)細(xì)端詳男孩的臉，撲哧一笑：“哥，你的臉粘了不少棉花呢。”男孩連忙用手去擦，不料卻把手里的棉絮也都擦到了臉上。女孩在一旁哈哈大笑：“哎呀，還是我來(lái)吧。你怎么這么笨??！”男孩笑著瞇起了眼，女孩細(xì)心地把他臉上的棉花用拇指和食指捏住，然后放開，讓一縷一縷的棉花飄到空中……

始終不變的，是他們天真無(wú)邪的笑容。那樣的笑容，也曾是我們童年時(shí)的模樣。

天色漸晚，陽(yáng)光略微減弱了，他們站起身，手牽手轉(zhuǎn)身離去。女孩不時(shí)側(cè)身同哥哥說(shuō)話，蹦蹦跳跳地消失在我的視線中……

那是我羨慕的兩個(gè)快樂(lè)的身影，我希望他們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花和那兩個(gè)可愛的孩子，也許就是整個(gè)世界，一個(gè)充滿快樂(lè)與美好的世界……幸運(yùn)的是，我感受到了這個(gè)世界的美好。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞七

在鄭州的街邊有這么一副景象，一個(gè)小小的饅頭攤前面沒(méi)有坐任何人，只掛了一個(gè)小小的牌子，上面寫著“攤主回家吃飯。買饃請(qǐng)把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請(qǐng)留錢。”不知道大家如果看到這則牌子自己去買饅頭時(shí)會(huì)怎么做。這個(gè)饅頭攤的攤主是一位老大娘，五年以來(lái)，一直都是這么做，餓了就把牌子掛上，回家吃飯。有沒(méi)有人拿饅頭不給錢，她也從來(lái)沒(méi)有查過(guò)。

誠(chéng)信是立國(guó)之本，也是立業(yè)之本，更是人與人之間交流、友好相處的最根本的要求。對(duì)人就要坦誠(chéng)、真誠(chéng)、誠(chéng)信。這樣才會(huì)有更多的朋友與知心人。

古時(shí)有不少人說(shuō)過(guò)有關(guān)誠(chéng)信的語(yǔ)句，流傳至今。墨子曾說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！贝笠馐钦f(shuō)誠(chéng)信的人，全天下的人都愿意與他結(jié)交當(dāng)朋友。魯迅也說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信為人之本?！边@樣的話。國(guó)外也有很多，法國(guó)的巴爾扎克說(shuō)過(guò)“遵守諾言就想保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！备郀柣@么說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格?！庇纱丝梢姡\(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，多么的不可或缺。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有了與人相處的最基本的工具。

很久以前有一則關(guān)于誠(chéng)信的這么一個(gè)故事。曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻子從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子忙阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的、”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊?！庇谑窃影沿i殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬是保住了，但是卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，所有的名人身上幾乎都有這么一種品質(zhì)，那么就是誠(chéng)信。誠(chéng)信讓人們之間的相處變得容易，變得和諧。

雖然買饅頭的錢都是一些小錢，人們或許不在乎這幾個(gè)錢。但是每人個(gè)人都做到拿饅頭時(shí)，主動(dòng)把錢放進(jìn)箱子里。那么這些人在以后的生活里遇到再多的事，注定也會(huì)把誠(chéng)信放到第一位。

誠(chéng)信就是我們迷路時(shí)的一盞明燈，使我們看見前方的明路；誠(chéng)信是黑暗中的一支蠟燭，點(diǎn)亮你黑暗中的一點(diǎn)光明。

誠(chéng)信會(huì)讓生活更美好。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞八

每個(gè)人的童年都是不一樣的，有酸甜苦辣，像一串五顏六色的珍珠，紅色代表活躍，灰色代表沉默，橙色代表快樂(lè)……而高爾基的童年，幾乎都是黑色的，他沒(méi)有我們這么辛福。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

他四歲喪父，跟著媽媽和年邁的外祖母生活。其他小孩都有新衣服穿，而他卻只有幾件布丁衣，但他沒(méi)有責(zé)怪媽媽，而是更孝敬她。

那個(gè)時(shí)代是一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的社會(huì)，高爾基在家里經(jīng)常遭到外祖父的毒打，使他過(guò)早體會(huì)到人間的痛苦和罪惡，還有饑餓。充滿殘酷、野蠻、令人不快了的家庭，高爾基的生活中，常常會(huì)聽到別人的諷刺、嘲笑，是他失望而傷心。高爾基學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，便開始堅(jiān)持自己的信念。在他遇到挫折時(shí)，善良的外祖母總是鼓勵(lì)他，安慰他。

不是所有高爾基身邊的人都關(guān)心他，他的外祖父脾氣很暴躁，十分的貪婪。他還有兩個(gè)舅舅都很自私自利，有時(shí)還冤枉他。

我們現(xiàn)在，世界變得和平，與高爾基的童年完全相反了，不他小時(shí)候那么痛苦，那么愚昧，條件也更好了。獨(dú)生子女都成了掌上明珠，家長(zhǎng)都舍不得狠狠地打孩子，是他們沉浸在溺愛中了。

我們有著平穩(wěn)的課桌，潔白的墻壁，寬廣的操場(chǎng)，明亮的燈光，還有高大挺拔的廣玉蘭陪伴著我們上課。

時(shí)代不斷的進(jìn)步，人們卻變得懦弱，知難而退，美好的生活必須有所付出，才會(huì)進(jìn)。所以，我們要珍惜如今美滿、幸福的生活，不要身在福中不知福，在這么優(yōu)越的條件下要好好讀書，這樣才能對(duì)得起父母和老師。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞九

童年時(shí)期是人生最美好的階段。天真無(wú)邪，卻又充滿著童趣，當(dāng)然也少不了做一些無(wú)聊的囧事。我就曾經(jīng)做這樣一件囧事捅馬蜂窩。

那天，天高氣爽。阿姨因?yàn)橛惺鲁鲞h(yuǎn)門了，便把兩個(gè)只比我略小的表弟寄放在我家。別看他倆個(gè)子不高，卻是有名的調(diào)皮王。

吃完午飯后，他們倆睡不著，便把我喊醒，問(wèn)我敢不敢玩一個(gè)勇敢者的游戲?我便問(wèn)他們是什么游戲。原來(lái)，他們?cè)诟浇囊黄淞种邪l(fā)現(xiàn)了幾個(gè)馬蜂窩，他們便喊上我一起去捅馬蜂窩。

好玩!我立刻答應(yīng)了他們，還叫上了我的好友小峰馬不停蹄的出發(fā)了。

一路上，我們個(gè)個(gè)自吹自擂，說(shuō)什么自己是捅馬蜂窩的高手。目的地終于到了，我們開始在地面尋找制勝武器，一邊找又一邊向別人炫耀自己的武器最好。我們選好了武器后，開始選馬蜂窩，一人一個(gè)。

當(dāng)我們?nèi)窟x好了，我便發(fā)號(hào)施令：“三、二、一，預(yù)備捅”

我們狠狠地朝著馬蜂窩捅去。剎那間，我們所在的區(qū)域已經(jīng)被馬蜂包圍了。接著，馬蜂瘋狂地圍攻我們，拼命地往我們身上蜇。四周嗡嗡聲響個(gè)不停，怕它們蜇我的腦袋，連忙捂住腦袋，但全身還是被蜇了好幾下。疼得我呀呀直叫。而

小峰的嘴巴像是一個(gè)茄子，腫脹得烏紫烏紫的。兩個(gè)表弟的下場(chǎng)更慘，疼得滿地打滾，哭爹喊娘。我們個(gè)個(gè)狼狽不堪，驚聲尖叫。

我們逃離了瘋狂的包圍后都垂頭喪氣地往家里走?；氐郊?，大人又是心疼又是罵，而我這個(gè)表哥因年齡最大而成為主要挨罵對(duì)象。心里真是懊惱極了!

童年的腳步漸漸地離我遠(yuǎn)去，但是這件囧事卻深深地印在我記憶里，每當(dāng)想起它仍悔不當(dāng)初呀!它讓我明白了：不要為了一件毫無(wú)意義的事去逞英雄，裝好漢。

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美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞十

童年，是彩虹，七色的絢爛組成的幸福；童年，是陽(yáng)光，一縷金色的溫暖照亮冰冷的心間；童年，是白云，每次都純凈而自然。童年就是最幸福的季節(jié)，永遠(yuǎn)停留在三月懷抱中……

有人說(shuō)，童年中，最多的是歡笑與幸福。

是的。兒時(shí)的名字是幸福，兒時(shí)，就好比自在的雛鷹！

我們就是爸爸媽媽的掌上明珠，是含在嘴里怕化，捧在手里怕摔的心肝寶貝。但是，他卻不一樣。他生活在一個(gè)黑暗又殘忍的世界里，生活沒(méi)有一點(diǎn)光明。他，叫阿廖沙。

阿廖沙從小失去父愛。跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。但隨著家業(yè)的衰落，他變得殘暴、貪婪，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅也是自私、粗野的，整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，經(jīng)常虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫這暴力和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到了人間的黑暗與丑惡，在他的心中烙下了深深的印記。

盡管生活的黑暗，讓幼小的他感到恐懼。但是他卻體會(huì)到了人間的溫暖與光明。外祖母給予他的愛，讓他重見光明。外祖母如一盞明燈，照亮了他孤獨(dú)的心靈。雖然，生活的殘忍，壓得讓他喘不過(guò)氣，但是他對(duì)美好的渴望并沒(méi)有被因此而退縮。他堅(jiān)信黑暗總能熬過(guò)，未來(lái)的幸福在向他招手。就是在這樣黑暗又沉重的社會(huì)里，阿廖沙過(guò)早的成熟，過(guò)早的自立，讓他成為勇敢，富有愛心的人。

我們都是生活在陽(yáng)光、溫暖的世界里。我們的童年是金色的秋天，是用彩線編織成的世界。童年，是最美好的回憶，是最值得留念的花季。在愛與恨的交織中，他的童年匆匆離去。他在尋找自己的愛，發(fā)現(xiàn)自己的痛。在黑暗的世界里品味光明……

在這時(shí)，我才體會(huì)到什么叫做幸福的童年……

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞十一

高爾基是我國(guó)偉大的作家，小時(shí)，我經(jīng)常想如何如何向他學(xué)習(xí)，好好讀書?，F(xiàn)在想有點(diǎn)搞笑，一直把高爾基當(dāng)作本國(guó)人。

多么幼稚，無(wú)知的心理。但是在我的童年最起碼有父母的愛，爺爺奶奶的'疼，還有學(xué)習(xí)、讀書的機(jī)會(huì)。而這些小孩子理應(yīng)得到的東西，在高爾基的童年，是一無(wú)所有的。

《童年》是高爾基敘述他的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一本書?！巴纯?、丑惡、殘暴、仇恨”是對(duì)這本書的概括，但是不僅僅這些，還有？光明、希望、向往、堅(jiān)忍不拔？。這些都聚集在這本書上，用純潔的心靈去體會(huì)，用無(wú)暇的心靈去感悟吧！

阿廖沙在幼年時(shí)，父親永遠(yuǎn)的離開了他；而她又親眼目睹兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)而表現(xiàn)出的自私、貪婪、小茨岡又被他的舅舅害死了；阿廖沙又生活在一個(gè)彌漫著殘暴的家庭。種。種的行為令人不堪，惡心，甚至讓人厭惡，然而，阿廖沙單純、美好、純潔的心靈并未應(yīng)此而玷污，他始終保持著自己高尚的思想。

外祖母是一個(gè)對(duì)阿廖沙人生轉(zhuǎn)折的人，她非常疼愛他的外孫，給予他無(wú)數(shù)的安慰、幫助、照顧。

阿廖沙的母親是一個(gè)悲哀的女人，她的丈夫很早就死去，文章也很少描寫她，但是我知道她真的非常疼愛阿廖沙。但是不幸卻帶他永遠(yuǎn)的進(jìn)入了無(wú)底的深淵。

種。種的這些，都是什么引起的呢？黑暗、愚昧、無(wú)知的政府吧？

這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的生活著，要對(duì)美好的生活充滿著無(wú)限的向往。生活、命運(yùn)就像一面墻，表面是光明，內(nèi)部卻是無(wú)盡的黑暗，不管怎樣，黑暗將永遠(yuǎn)過(guò)去，我們的美好未來(lái)也將到來(lái)！

衣食無(wú)憂的幸福生活總能讓人變傲慢、自大、軟弱。仔細(xì)回想：這樣的生活是誰(shuí)創(chuàng)造的，又是誰(shuí)給予我們的呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，幫助生活在困難中的人。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞十二

有一個(gè)寬敞明亮的大房子，房子中環(huán)繞著輕巧悠揚(yáng)的音樂(lè)，窗邊豎立著一塊畫板，有一個(gè)年輕的姑娘聽著音樂(lè)，畫出自己喜歡的畫面，畫出自己心中所想的內(nèi)容。這時(shí)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，透過(guò)白色的紗窗，吹到屋中……

這是一個(gè)美好又夢(mèng)幻的畫面，但僅僅只是一個(gè)畫面罷了。因?yàn)椤@只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的幻想，只是一個(gè)夢(mèng)。

我在幼時(shí)，酷愛幻想：想象自己如果是音樂(lè)家，我將帶給所有人他們喜歡的音樂(lè)，想象自己是舞蹈家，我將隨著音樂(lè)翩翩起舞；想象自己有一對(duì)潔白的巨大翅膀，可以飛遍世界的每一個(gè)角落，想象自己可以捕捉聲音，將所有美好的瞬間記下……但這依舊只是幻想。

上了小學(xué)，老師問(wèn)：“你們長(zhǎng)大都想做什么啊？”我不敢說(shuō)出我那幼稚無(wú)比的想法，畢竟，我已經(jīng)知道那是不可能的?！白鲆晃灰煌胨似降暮美蠋?。”那幾年，我如是說(shuō)道。老師，可能會(huì)是一個(gè)好選擇，于是我開始想：什么老師最好呢？這時(shí)，我喜歡上了美術(shù)。

畫畫，是一個(gè)可以放松身心的活動(dòng)，可以展現(xiàn)人內(nèi)心的想法，也可以促進(jìn)人的情感表達(dá)。于是我開始畫，畫一些我喜歡的東西和人物：我的家人、軟軟的玩具、有趣的童話故事、小小的兔子……

紙上的黑，黑的徹底；紙上的白，白的透亮。但美中不足的是：只有黑白兩色。因?yàn)?，我并沒(méi)有合適的畫畫工具。

上了初中，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是將線條畫出，還有許多類型的畫：素描、水粉、國(guó)畫、版畫……我還知道了3d立體畫，并能用線條畫出一些簡(jiǎn)單的立體畫。

晚上，我跟家中的大人講述我今天的“大作”。那是一幅花了兩節(jié)課才畫好，改了又改才成功的立體畫。一個(gè)立在墻邊的梯子，旁邊還有三個(gè)人與一張飄落的紙。這張畫除了梯子是老師教的，其他細(xì)節(jié)都是我琢磨許久才畫好的……

“你長(zhǎng)大想干什么呀？”家長(zhǎng)問(wèn)我。

“我喜歡畫畫?！边@句話還沒(méi)有說(shuō)出，他們接著說(shuō)：“我記得你要當(dāng)老師來(lái)著，也挺好的……要不然，你長(zhǎng)大考……”我并沒(méi)有仔細(xì)聽他們之后說(shuō)了什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道，他們并沒(méi)有仔細(xì)聽我剛剛滔滔不絕的“夢(mèng)想”。但我也沒(méi)有太在意——夢(mèng)想，不管是多么渴望的事情，也只是“夢(mèng)”想罷了，隨便做著白日夢(mèng)想想。夢(mèng)想與理想，一字之差千里之遙，它永遠(yuǎn)不可能與理想并為一談。

“學(xué)美術(shù)沒(méi)前途”，“學(xué)美術(shù)沒(méi)出路”，網(wǎng)上時(shí)常出現(xiàn)這樣的話。于是我堅(jiān)定了信念——不會(huì)與家人說(shuō)出這個(gè)夢(mèng)想的信念。

再往后，為了不再留戀美術(shù)，便將藝術(shù)選修改成合唱，也加入了其他俱樂(lè)部、其他社團(tuán)，只為了將美術(shù)這個(gè)東西淡忘。

現(xiàn)在，我退出了學(xué)校所有活動(dòng)，有自愿的，也有不得已的。我對(duì)大人們說(shuō)：“一個(gè)人，為了不想a而選擇了b，結(jié)果為了某些事只剩下了c，到最后，她什么也沒(méi)有了，是不是一件很可悲的事？”他們有沒(méi)有聽懂這個(gè)人是誰(shuí)，a、b、c又是什么，我不知道。但是，在放手前，我確實(shí)將自己的情緒隱藏起來(lái)了。

有一次回老家，表哥來(lái)接我們。車上，舅媽看到窗外有一個(gè)男人梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，說(shuō)：“他一定是學(xué)美術(shù)的……”過(guò)了一會(huì)兒，她仿佛想到什么似的，又說(shuō)：“孩子不是很喜歡畫畫嗎？她長(zhǎng)大要學(xué)美術(shù)嗎？”我沉默了。我要干什么呢？以前那個(gè)只要喜歡就會(huì)去做的孩子已經(jīng)走丟了，現(xiàn)在只有這個(gè)為了不讓大人傷心，為了不與他人爭(zhēng)執(zhí)而成就他們想法的我在這里，為了物質(zhì)，而暗自拋棄了精神。

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞十三

人生好似一條路，它其中有許許多多個(gè)第一次，但起點(diǎn)終究還是在你的出生。從出生開始，我們便走上了通往童年的道路，我們的童年生活是美好的，有趣兒的事數(shù)不勝數(shù)，只要擦亮你的慧眼，美妙童年便展現(xiàn)眼前了。

在童年中生活的我們，在那幼小的心靈中也有夢(mèng)：有想當(dāng)警察叔叔的、有想當(dāng)護(hù)士阿姨的、還有想當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)老師的……我的童年也有夢(mèng)，也許，我童年的夢(mèng)想也許不是那么現(xiàn)實(shí)化，但我想，這也是許許多多孩子的夢(mèng)——插上翅膀做天使。

我在童年時(shí)代很愛看《格林童話》，一遍又一遍地看著，不厭其煩。我突然發(fā)現(xiàn)，童話中偶爾出現(xiàn)了一種角色，這個(gè)角色叫做——天使。讀著，讀著，我朦朧地知道了天使們身著白色長(zhǎng)袍，赤腳，因?yàn)橛邪咨拇蟪岚?，所以?huì)飛，在他們的頭上有金色的光環(huán)。

從此，我的頭腦里時(shí)刻不停地出現(xiàn)、重?fù)苤焓谷綦[若現(xiàn)的模樣，久而久之，我便著迷了。與其說(shuō)是對(duì)天使著迷，倒不如說(shuō)是對(duì)“天使”這個(gè)名詞著迷，因?yàn)椋也](méi)有見到過(guò)真正的天使呀!

我想當(dāng)個(gè)天使，因?yàn)樵谖业男哪恐?，天使十分富有正義感，就像中國(guó)古代中的神仙、菩薩一樣普度眾生。天使叫安祺兒，是上帝的孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)天使都叫安祺兒。盡管安祺兒是那么那么多，我還是愿意成為他們中的一個(gè)，因幫助凡人而得到凡人的愛戴。

我想當(dāng)個(gè)天使，還因?yàn)樘焓鼓茱w，要知道，飛翔對(duì)與我來(lái)說(shuō)是多么地美妙，盡管我沒(méi)飛過(guò)，但我能知道飛的感覺(jué)，好像是在夢(mèng)里飛過(guò)吧。低飛在密密的矮樹林的上空，尋找奇特的葉子；盤旋在澄澈的湖面上，隔著水面和小魚兒對(duì)話、游戲；翱翔在蔚藍(lán)的天空中，看星星是如何躲藏在云朵里睡覺(jué)……啊，這一切是多么美妙!

起先，我的這個(gè)夢(mèng)是藏在心底的，終于有一天，我按捺不住了，我對(duì)想做一個(gè)天使的欲望已經(jīng)很大了，就告訴了大人們。還沒(méi)等我說(shuō)完，他們就哄笑了起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我，天使只是個(gè)虛擬的人物，是根本就不存在的，它是聰明的人類編出來(lái)的，不需要，也不允許對(duì)這種東西癡迷。

哦，我懂了，我不能當(dāng)一個(gè)天使了!

漸漸地，我的頭腦中又出現(xiàn)了新的想法。既然我不能當(dāng)一個(gè)天使，我就把它畫下來(lái)，天天欣賞自己創(chuàng)造的天使的美吧!

于是，一張張的白紙上鉛筆在動(dòng)，那虛擬的天使在我的手中一個(gè)個(gè)活潑、可愛、健康，我想，這就是美的延續(xù)，這就是我夢(mèng)的延續(xù)吧!也許你童年的夢(mèng)已停留在了童年，可我的不會(huì)，因?yàn)?，童年的?mèng)一直都在我的筆下流淌著，流淌著……

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞十四

小時(shí)候，我想去其他星球旅行。

之所以萌生這樣一個(gè)夢(mèng)想，是由于一本名叫《小王子》的書。書里的小王子擁有一個(gè)屬于自己的星球，他感到無(wú)聊時(shí)，就可以隨意地離開自己生活的地方，到宇宙里的任何一個(gè)角落，去看看那里的景色，那里的人，那里的生活。我那時(shí)想：我的生活多單調(diào)啊，只能每天重復(fù)著相同的事情，起床，去幼兒園，回家，吃飯，睡覺(jué)，起床……而在宇宙里，今天，你可以在這個(gè)星球體驗(yàn)國(guó)王的生活；明天，你可以去試試點(diǎn)燈人的工作；后天，你還可以和一個(gè)酒鬼談天說(shuō)地……天上里有多少星星，就能做多少不同的事。

我憧憬著這樣的小王子，在每個(gè)夜晚，我仰望星空，覺(jué)得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。躺在床上，我把窗簾拉開，外邊便是夜空，星星們向我微笑，我則像個(gè)幻想家，在入夢(mèng)前構(gòu)思著我在每個(gè)星球上的經(jīng)歷：今天遇到了仙女，明天去玩具星球，后天去開墾一塊無(wú)主的土地，做我的旅行基地……童年的每個(gè)晚上，我都是這樣度過(guò)的。

在“驚險(xiǎn)刺激”的“冒險(xiǎn)”中，我沉浸在我幼稚的幻想里，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的去了許多地方。幼兒園里的孩子們都和我一樣有著自己的小世界，我和他們吹噓自己冒險(xiǎn)中的所見所聞，他們聽的不亦樂(lè)乎，深信不疑，這讓我自豪無(wú)比，越發(fā)地想要早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的幼稚。因?yàn)槲彝浟恕缎⊥踝印肥莻€(gè)悲傷的故事，小王子的離開，會(huì)讓他愛的玫瑰傷心；他自己的旅行，也會(huì)因?yàn)橐馔舛粼谖疑畹倪@個(gè)星球上，再也回不了家，而那時(shí)的我也必須要去面對(duì)我現(xiàn)實(shí)中的旅行了。

長(zhǎng)大以后，我的生活依然是單調(diào)的，但我沒(méi)有選擇。因?yàn)榭茖W(xué)告訴我，我沒(méi)有能在宇宙里隨意穿梭的能力，我只能待在這個(gè)地方編寫我的人生。我必須學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燈人必須點(diǎn)燈，因?yàn)闆](méi)有人能替代他；我必須考試，就像小王子必須修好他的飛機(jī)，因?yàn)檫@是他必須面對(duì)的事情。事實(shí)上，每個(gè)人都有對(duì)自己來(lái)說(shuō)單調(diào)乏味，卻又不得不做的事情。而我幻想要星際旅行的原因，無(wú)非只是想去看看在別人的生活中對(duì)我來(lái)說(shuō)新鮮的事物罷了。就如同我手里一直捧的都是丁香，而想去看看別人手里的百合和雛菊，想到這里，那如繁花一樣美好的星空，對(duì)我的誘惑便小了很多。

我不再幻想自己的星際旅行了，一方面是因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)，一方面是因?yàn)槲业乃娝劧嗔似饋?lái)。小學(xué)，中學(xué)，我見到了形形色色的人，他們各自的生活各不相同。有人活的像個(gè)國(guó)王，人前尊貴奢侈，人后自欺欺人；有人活的像個(gè)醉鬼，胡吃海喝，醉生夢(mèng)死；有人活的像個(gè)點(diǎn)燈人，兢兢業(yè)業(yè)，勤勞善良……他們就像一個(gè)個(gè)星球，在我這單調(diào)的旅途中作為一片片不同的風(fēng)景閃過(guò)。

我自己又何嘗不是他人旅途中的過(guò)客？我腳下的這顆星球又何嘗不是由一粒粒星球一樣的塵土組成的？我想，走好我腳下的路，便是一場(chǎng)星際穿越的旅行吧。

我翻開那本承載我童年的《小王子》，看到尾頁(yè)上的那句話：

“愿你未來(lái)的每一天，都能幸福。”

美好童年——慶“六一”大型活動(dòng)主持詞十五

童年像一首羞澀的詩(shī)，沉浸在我心底；童年像一杯淡淡的茶，令我回味無(wú)窮；童年像蔚藍(lán)的天空，純潔而一塵不染。那么的令人懷念。

回憶起童年的一幕幕場(chǎng)景，那是無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年，第一次會(huì)走路，第一次牙牙學(xué)語(yǔ)，第一次背書包上學(xué)，第一次戴上紅領(lǐng)巾，太多的第一次，那一刻，那一剎那，那一個(gè)鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前。

童年就像魔法一樣，給我?guī)?lái)喜怒哀樂(lè)，使美好充滿房間，讓大腦里充滿五彩繽紛故事，每天，含著奇思妙想的理想入睡。童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般美好，無(wú)數(shù)的星星像無(wú)數(shù)的夢(mèng)，灌入了小小腦袋中。

兒時(shí)的淚是軟弱的，那么小氣。兒時(shí)的笑是那么天真，那么純潔。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們不再是那個(gè)天真，幼稚的孩子。童年是個(gè)淘氣的孩子，隨著時(shí)間流逝，悄悄從我們身旁溜走，只留下一份回憶。因?yàn)樵谖覀冃闹?，童年是難忘的，不管它是苦難也好，悲催也罷。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是不可磨滅的回憶。

童年是一張未曾描繪的白紙，任意我們涂鴉，畫出自己的理想，自己心中的世界。金色的童年，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了回憶。

還記得那個(gè)夏天，知了在聲聲地叫著夏天，葉尖上的秋千只有蝴蝶停留在上面，我們卻趁機(jī)在人群里搗蛋，搞小動(dòng)作，有時(shí)惡作劇一下大人們，一起逃跑，一起放聲大笑。明知回去會(huì)被臭罵一頓，但還是不顧一切，只為那一時(shí)的開心。正因這樣童年的生活是變幻莫測(cè)的，絢爛多姿。

童年的生活，已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了，回憶起來(lái)卻倍感親切。多想擁有多啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，讓時(shí)光倒流，實(shí)現(xiàn)我的一點(diǎn)點(diǎn)私心，再一次體驗(yàn)童年的酸甜苦辣，童年的悲歡離合，童年的歡聲笑語(yǔ)。這樣我就能回到那個(gè)夢(mèng)牽魂繞的童年。