學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言一

《師德師能提升年黨員應(yīng)該怎么辦？》這是我本次講黨課的主題，結(jié)合教育工作實際，談?wù)勑滦蝿菹鹿伯a(chǎn)黨員如何發(fā)揮黨員表率作用，為學(xué)校和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)自己力量。

1、學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。我國改革和建設(shè)的實踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ)；是提高勞動者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑；是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。今年市教育局把2012年確定為師德師能提升年，要求進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2、發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識分子。他們是精神財富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅，他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播社會主義精神文明，推動教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

3、學(xué)校加強黨員教育的做法。近些年來，一些學(xué)校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務(wù)教育、社會主義理想信念教育、師德師風(fēng)教育以及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德意識教育等；

要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點，經(jīng)常深入學(xué)生班級，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！叭奔慈尕瀼攸h的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量；“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才?？梢哉f，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

二、深入淺出，闡明觀點

（一）什么是和諧？

何謂和諧？安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會共同體處于融洽狀態(tài)；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。

（二）什么是學(xué)校和諧發(fā)展？

什么是學(xué)校和諧發(fā)展？學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長；學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來說，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系密切。

（三）如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展？

社會倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養(yǎng)“四個要有”，做到“五堅持五反對”，做好“七個努力”。

“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹立服務(wù)意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學(xué)生。三是樹立創(chuàng)先意識，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“四個要有”：

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認(rèn)社會的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問題的積極解決；另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。

第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學(xué)會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發(fā)自內(nèi)心地去回報社會。

第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園；社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術(shù)品；人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。

“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會均等。從個人層面來看，教師要尊重學(xué)生個體差異，堅持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人?！币陨硎痉?、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執(zhí)教的教育理念，反對體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛之師。五是堅持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢；在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉；在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意；在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

“七個努力”：第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動者，認(rèn)真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護(hù)者，努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規(guī)收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業(yè)水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛者，努力做到不放棄每一位學(xué)生。第七，黨員要努力做全面實施素質(zhì)教育的推動者和實踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。當(dāng)前，以“師德師能”為主題，促進(jìn)教育良性和諧均衡發(fā)展的活動正在深入開展，我們共產(chǎn)黨員應(yīng)在活動的實踐中加強自身修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育事業(yè)的發(fā)展惠及更廣大的人民群眾，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言二

首先申明一點：按貴陽市教育局的安排，學(xué)校必須開展“教師身份認(rèn)知”教育培訓(xùn)活動，同時，“四大四找”已進(jìn)入第三階段，也是2019年8月“主題黨日”主題活動的學(xué)習(xí)，請黨員同志們、老師們認(rèn)真作好記錄。如果把我的講的內(nèi)容當(dāng)作講座，我認(rèn)為是達(dá)不到的，我只是把自己近段的學(xué)習(xí)，以及對教師這一有意義的職業(yè)認(rèn)同分享給大家，希望能起到引領(lǐng)助推的作用，讓信心不足的教師堅定信心，讓猶豫的教師調(diào)整好步伐，我就滿意了!

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(一)個別師德敗壞之人進(jìn)入教師隊伍，給教師隊伍蒙羞。

1.中加新世紀(jì)的一個老師。

2.現(xiàn)實生活也有老師：說一樣，做一樣;白天是人，晚上是鬼。

(二)社會部分成員不尊師重教，導(dǎo)致教師的社會地位不高。

1.高層重視，基層不重視。

2.當(dāng)然，受多年來，老師待遇不高，老百姓也不尊師重教。

(三)家庭教育水平低，導(dǎo)致教師工作壓力大。

主要是家長受教育程度的影響。

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每年一年級新生進(jìn)入學(xué)時，我們都要進(jìn)行入學(xué)前教育，教育的核心是孩子的身份變了——在幼兒園是幼兒，任務(wù)是開心、快樂成長;進(jìn)入小學(xué)，就變成了小學(xué)生，學(xué)生是有學(xué)習(xí)任務(wù)的。幼兒園老師的工作對象的“身份是幼兒”，而我們小學(xué)老師工作對象的“身份是學(xué)生”。

在平時的教學(xué)工作中，當(dāng)學(xué)生上課不鉆心聽，不認(rèn)真完成作，有的甚至連書本也忘帶，我們會問學(xué)生，你的身份是誰?來干什么?讀書為了誰?實際就是對學(xué)生進(jìn)行“身份認(rèn)知”教育。

在這里，我將從三個問來解釋教師的身份認(rèn)知。

(一)我們是誰?我們是人民教師，也國家公職人員。這是大家的共同身份。關(guān)于身份，我們大家是很清楚的。

(二)干什么?就是要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教師義務(wù)，教書育人。

這個職責(zé)大家也很清楚，可是，現(xiàn)實工作中的幾種現(xiàn)象，不得不引起我們反思。

1.我們部分教師老愛說：我點子不好，得的學(xué)生不好。那我就要反問，我們身邊也有不少的老師，難道她們就每一屆都點子好，遇上好學(xué)生。如：上學(xué)期三年級的語文、一年級的語文、十二小一年級的語文和數(shù)學(xué)、扁小學(xué)代課老師楊照芝五年級的數(shù)學(xué)。

2.我們個別老師愛說自己的端工杠不了自己的，自己的孩子自己也要送在別的學(xué)校去讀書。我想說：這是對自己的教育教學(xué)都不敢相信的表現(xiàn)。難道這種表現(xiàn)是認(rèn)真履行教師職責(zé)嗎?我相信大家的回答一定是否定的。

3.個別教師的課堂紀(jì)律不好，無法進(jìn)行教學(xué)，因此，教學(xué)效果不好。難道是學(xué)生調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)嗎?我們反思過自己嗎?自己了解學(xué)生嗎?自己的管理學(xué)生的能力合格嗎?我的教學(xué)清楚、精彩嗎?實際，合格老師最基本的能力是“管理好學(xué)生和教學(xué)好教學(xué)內(nèi)容”，也很容易做到。關(guān)鍵是要多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，不能懶惰。學(xué)生懶惰學(xué)習(xí)不好，老師懶惰學(xué)生教不好。

特別是年輕老師，一開始，就要開好頭。當(dāng)然，老教師，我們也不能大意，一不小心，我們就會成為學(xué)生不喜歡的老師。

教育是一個良性循環(huán)的工作：越做好，越喜歡做，越做越輕松;越做好，學(xué)校、家長、學(xué)生越喜歡;越做好，越做越快樂。

(三)為了誰?教育方針規(guī)定：我們培養(yǎng)的是德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

因此，作為教師，不僅要教書，更要注重育人。要堅持德育為首，立德樹人?！傲?xí)近平總書記在全國教育工作會議上強調(diào)，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族復(fù)興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作?！奔淳艂€堅持。

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(一)堅定“四個自信”

道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

(二)堅信中華民族的偉大復(fù)興和中國夢一定能實現(xiàn)。

和購買力。

2.化為5g受美國的打壓。

3.經(jīng)濟(jì)制裁中國

這此都說明，中國發(fā)展快，越來越強。

(三)中國教育發(fā)展越來越好

1.去年全國教育工作會議的召開，習(xí)總書強調(diào)“立德樹人

2.今年7月8日中央教育工作會議的召開：教育懲戒權(quán)，教師待遇等。

3.市教育工作會的召開。

4.我國留學(xué)生回國越來越多。國外到我國留學(xué)的留學(xué)生越來越多。

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中國教育也需要教育戰(zhàn)線的每一位同仁從自己做起，不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法、新知識，才能認(rèn)真做好新時代本職工作，才能做一個新時代的合格教師。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言三

同志們，大家好！

為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權(quán)力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當(dāng)廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。

人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風(fēng)亮節(jié)；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又多少人因為腐敗而遺臭萬年。人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們正朝著全面建設(shè)小康社會這個美好的目標(biāo)不斷前進(jìn)。然而，在我們生活的社會環(huán)境中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產(chǎn)黨員提出了挑戰(zhàn)，尤其是在權(quán)利部門、在重要崗位工作的人，經(jīng)常會面對這些嚴(yán)峻的考驗。

隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設(shè)的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規(guī)定”、“六項禁令”，“八項規(guī)定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規(guī)定”、“六項禁令”的發(fā)布和實施，在對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護(hù)，最大程度地使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部少違紀(jì)違法甚至是不違紀(jì)違法。只要我們自覺遵守“八項規(guī)定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。

我們作為教育工作者，肩負(fù)的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許些同志會認(rèn)為很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細(xì)想想，作為一名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，真誠平等地對待每一位學(xué)生，教育好每一個學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學(xué)工作中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和學(xué)生之間存在很大的差異。一是學(xué)生個體上的差異，個性活潑的、文靜的、內(nèi)向的、外向的；學(xué)習(xí)認(rèn)真的、馬虎的、成績優(yōu)異的、一般的、甚至放棄學(xué)習(xí)的等等，所這些差異都可能引起老師感情上的偏頗；二是學(xué)生家庭背景上的差異，的是普通市民的孩子，的是政府官員的子女，的是外來民工的孩子，的是企業(yè)主老板的孩子，的孩子打扮得很時尚，的孩子穿著很樸素等等，

這些不同家庭的背景背后，著經(jīng)濟(jì)和文化層次上的差異，這也可能引起教師認(rèn)識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現(xiàn)實的例子，的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關(guān)系去給老師打招呼；的家長為了孩子能得到老師的特殊關(guān)照，也可能會找到關(guān)系去說情，甚至請客送禮；的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；的老師為了點蠅頭小利，向?qū)W生推銷資料，攤派輔導(dǎo)用書；的教師采取各種隱蔽方式辦輔導(dǎo)班收取補課費，搞償家教，并教唆引誘甚至強迫學(xué)生參加所謂的補習(xí)班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學(xué)校了解學(xué)生情況，的老師態(tài)度冷漠，甚至的老師動輒就把家長叫到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)斥；的老師很會演“變臉”，權(quán)能辦私事的家長求必應(yīng)，對無權(quán)無勢的家長視而不見；的老師歧視差生，體罰和變相體罰學(xué)生行為；的干部不按權(quán)限和程序辦事，超出職責(zé)范圍亂當(dāng)家亂說話等等現(xiàn)象，這些都是非常現(xiàn)實而不可回避的問題，更是與“八項規(guī)定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠(yuǎn)嗎？

同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界陽光明媚也風(fēng)雨如磐，社會生活中光明也黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。作為教師，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是我們的行為準(zhǔn)則，“八項規(guī)定”、“六項禁令”也同樣關(guān)系到我們每一個人，我們要以高度的責(zé)任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。

那么，我們該如何做到廉潔從教呢？

首先，應(yīng)該做到平等對待每一個學(xué)生，決不能因?qū)W生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學(xué)生，都應(yīng)該得到你應(yīng)的關(guān)懷和教導(dǎo)，這一點是沒差異的。教師從教學(xué)的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現(xiàn)在對每一個學(xué)生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化問題，一愛心，二信心，三耐心。

其次，一定要愛崗敬業(yè)，將自己的教學(xué)才能奉獻(xiàn)在學(xué)校，奉獻(xiàn)在課堂，奉獻(xiàn)給學(xué)生，這也需要廉潔從教之心。關(guān)于個別教師辦輔導(dǎo)班的問題，學(xué)校一直持反對態(tài)度并明令禁止教師授意學(xué)生參加輔導(dǎo)班和動員學(xué)生參加自己辦的輔導(dǎo)班（含節(jié)假日）等償家教行為?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條規(guī)定：“為人師表，知榮明恥，嚴(yán)以律已?！笔峭耆嚆５?，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。我們內(nèi)行都清楚，學(xué)生參加輔導(dǎo)班，不僅不能從根本上解決提高學(xué)習(xí)成績的問題，而且容易讓學(xué)生過于依賴課外輔導(dǎo)，漸漸脫離課堂，還影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。這不利于對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，同時還給學(xué)生家庭帶來了不必要經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，社會上盛行辦輔導(dǎo)班，搞償家教，似乎歸結(jié)起來就是需要就市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導(dǎo)，付出了時間精力和智慧，得到物質(zhì)或者金錢上的回報，看起來天經(jīng)地義，無可厚非，但是仔細(xì)想想，個別教師辦輔導(dǎo)班、搞償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業(yè)形象。教師的神圣職責(zé)就是教書育人，它要求教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學(xué)生的培優(yōu)補差。把這分內(nèi)之事當(dāng)作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當(dāng)中不也利用休息時間無償輔導(dǎo)學(xué)生，家長打電話到學(xué)校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學(xué)生的考試成績來評價教師的職業(yè)道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應(yīng)的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業(yè)，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

《廉政準(zhǔn)則》的頒布，從制度上規(guī)范了黨員干部廉潔從政的行為準(zhǔn)則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關(guān)鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養(yǎng)以強魂，祛貪欲以守節(jié)”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結(jié)合。思想是行動的先導(dǎo)，貫徹落實《廉政準(zhǔn)則》這部規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，首先必須抓好對《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，要逐條逐句學(xué)，原原本本學(xué)，全面、透徹、深入地領(lǐng)會其精神實質(zhì)，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的違紀(jì)案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓(xùn)不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學(xué)，也屬于自己的的感情空間。但是，我們結(jié)交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發(fā)，把握好交友的度。尤其是當(dāng)我們由于地位的變化，而出現(xiàn)的一些新朋友，我們更要留意，認(rèn)真分析一下對方是不是別用心、另所求，是不是者中了我們手中的權(quán)力，如果是這樣，我們就要當(dāng)心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關(guān)系計化為酒肉關(guān)系、金錢關(guān)系和交換關(guān)系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業(yè)上相互支持，感情上和諧融洽的人際關(guān)系。

其二，要“自律”與“他律”結(jié)合。―定要守住第一道防線，這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進(jìn)城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進(jìn)泥水坑里，由此便“不復(fù)顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進(jìn)泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經(jīng)臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便了慣性，從此便“不復(fù)顧惜”了。我們些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業(yè)業(yè)，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進(jìn)“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們?nèi)绻荒苷_地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權(quán)謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經(jīng)常用《廉政準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學(xué)生利益放在首位，時刻關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產(chǎn)黨員的基木修養(yǎng)問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細(xì)節(jié)能成就一個人，也能毀掉一個人。個寓言說，個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發(fā)牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打?qū)λf：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的?！边@個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質(zhì)變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節(jié)開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發(fā)展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發(fā)不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準(zhǔn)則》的52條不準(zhǔn)，從細(xì)微處，從小事情，對黨員干部的日常執(zhí)政行為進(jìn)行了規(guī)范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細(xì)微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求’。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要謹(jǐn)記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗s

俗話說：“沒規(guī)矩，無以成方圓”。大至一個過家，需要制定法律、法規(guī)來規(guī)范國民的行為，小至一個單位，需要制定規(guī)章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負(fù)特殊使命，因而需要更加嚴(yán)格地要求自己?！吨行W(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范》無疑正是教師們的行為之“規(guī)矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們?nèi)狈?zhí)行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設(shè)。

我們要增強制度意識，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化自己的行為準(zhǔn)則自覺行動。制度面前沒特權(quán)、制度約朿沒例外，每個人都要學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度，只這樣各項工作和事業(yè)方能順利發(fā)展，反腐倡廉建設(shè)才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監(jiān)督之下，熱情歡迎監(jiān)督，自覺接受監(jiān)督，主動幵展監(jiān)督，對羾織和群眾的意見要本著“則改之，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高廉潔自律意識。進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。改變對學(xué)生和家長居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細(xì)致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務(wù)學(xué)生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學(xué)生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都人：教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學(xué)生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、廉潔從教，維護(hù)“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的良好形象：牢固樹立“以法執(zhí)教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務(wù)意識、憂患盤識、競爭意識。增強責(zé)任感、使命感、緊迫感和危機(jī)感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，一言一行，都會對學(xué)生:產(chǎn)生影響，讓我們以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從我做起，繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉沽奉獻(xiàn)的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言四

同志們：

習(xí)近平總書記“七一”重要講話，以不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)為主題，明確提出面向未來、面對挑戰(zhàn)必須牢牢把握的八個方面重要要求，是指引我們黨奮力推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。為學(xué)校黨支部扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、全力打造“‘453’-筑堡壘·當(dāng)先鋒”黨建服務(wù)品牌指明了方向。當(dāng)前，我?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育處在第二個學(xué)習(xí)討論專題階段，其主題是“堅守紀(jì)律底線、培養(yǎng)高尚情操”。根據(jù)支部工作部署，由我在此以“堅守紀(jì)律底線、培養(yǎng)高尚情操”為題給大家上黨課，旨在學(xué)習(xí)交流、拋磚引玉，請大家多提寶貴意見或建議。

黨中央在鞏固群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育活動成果的基礎(chǔ)上，著眼于新常態(tài)下對黨員提出新要求，號召在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，倡導(dǎo)所有黨員要做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員?！八闹v四有”是一名合格黨員的核心要素，是新時代黨員黨性的客觀要求，是在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨興黨、在黨為黨的現(xiàn)實體現(xiàn)，為如何做一名合格黨員指明了方向。

黨內(nèi)制度規(guī)矩是黨內(nèi)生活的基本方式，既為黨員干部正確行使權(quán)力提供了平臺與載體，更明確了黨員干部行使權(quán)力的制約與規(guī)范。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《準(zhǔn)則》和《條例》），是貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，加強黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重要成果，體現(xiàn)了黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的實踐要求，也是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的紀(jì)律保證。

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堅持思想建黨和制度治黨相結(jié)合，是全面從嚴(yán)治黨的基本路徑，是堅持馬克思主義政黨本質(zhì)特征的現(xiàn)實要求，是新的歷史條件下保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然選擇。

（一）體現(xiàn)了黨內(nèi)生活道德高線、紀(jì)律底線的價值導(dǎo)向。兩部法規(guī)以黨章為根本遵循，突出執(zhí)政黨特色，堅持理想信念宗旨，體現(xiàn)紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，形成了全面從嚴(yán)治黨，堅持思想建黨與制度治黨的價值追求。這種追求，一是重在立德?！暗轮恍?，行之不遠(yuǎn)”，“失德”是違紀(jì)的序曲。道德是使人向善的，是紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行的必要前提和基礎(chǔ)，有道德規(guī)范才能激發(fā)人們內(nèi)在的自律?！稖?zhǔn)則》在重申黨的理想信念、宗旨、優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，堅持正面倡導(dǎo)，強調(diào)自律，以基礎(chǔ)性法規(guī)的形式，明確了共產(chǎn)黨人高尚的道德品質(zhì)，為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了看得見、夠得著的道德高線。二是重在立規(guī)。紀(jì)律是用來糾錯的，是道德的堅強后盾和保障，只有通過立規(guī)加強他律，讓黨員干部心存敬畏、行有底線，才能讓“德”真正立起來，才能明確行為的邊界。新修訂的《條例》圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開列負(fù)面清單，并明確相應(yīng)的處罰標(biāo)準(zhǔn)，堅持把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，充分展示了制度的權(quán)威性與嚴(yán)肅性。兩部黨內(nèi)法規(guī)的修訂，既明確了崇德向善的高標(biāo)準(zhǔn)，又劃出了不可觸碰的底線，既延續(xù)了“思想建黨”的傳統(tǒng)，又確立了“制度治黨”的規(guī)矩。高線與底線的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了新形勢下全面從嚴(yán)治黨的新認(rèn)識和新境界，使黨員干部既有明確的努力方向，又有基本的行為遵循。

（二）延續(xù)了黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的基本經(jīng)驗。首先，堅持問題導(dǎo)向，突出重點。王岐山同志對當(dāng)前黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)問題作了精準(zhǔn)的分析。他指出，當(dāng)前一個最突出的表現(xiàn)是，黨內(nèi)規(guī)則混同于國家法律，黨規(guī)黨紀(jì)套用“法言法語”，原《準(zhǔn)則》和《條例》的許多規(guī)定都與法律條文重復(fù)，難以體現(xiàn)對黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在堅定理想信念、踐行黨的宗旨上的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在實踐中管黨治黨不是以紀(jì)律為尺子，而是以法律為依據(jù)，黨員干部只要不違法就沒人管、不追究，造成“要么是好同志，要么是階下囚”?！稖?zhǔn)則》、《條例》的修訂注重紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)法分開，堅持問題導(dǎo)向，重點針對現(xiàn)階段黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律和遵守紀(jì)律方面存在的主要問題作出明確規(guī)定。其次，堅持實事求是，求真務(wù)實。制度不在多，在于精，在于務(wù)實管用。兩部黨內(nèi)法規(guī)的修訂不求全求大，堅持從黨內(nèi)生活的實際出發(fā)，從人民群眾對黨的最新期盼出發(fā)，充分展示了建立科學(xué)有效的管黨治黨制度機(jī)制的實踐探索，特別是將黨的十八大以來嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律以及落實中央八項規(guī)定精神、反對“四風(fēng)”等要求轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)則要求、紀(jì)律條文，以制度的形式固定下來。同時，針對以往制度可操作性不夠的問題，堅持精細(xì)管用、易于落地，做到了具體化、可操作，使每個黨員干部進(jìn)一步明確在黨內(nèi)生活中，能做什么，不能做什么，尤其是違規(guī)后的處理結(jié)果是什么，從而把黨的紀(jì)律規(guī)矩刻印在全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部心上。

（三）喚醒了黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識。黨章是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是管黨治黨的總規(guī)矩，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。黨章的重要性毋庸贅言?，F(xiàn)實中，一些黨組織和黨員干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，歸根結(jié)底是沒把黨章當(dāng)回事。兩部黨內(nèi)法規(guī)堅持以黨章為根本遵循，尊崇黨章，把黨章的權(quán)威立起來，全面梳理了黨章對黨員、干部的紀(jì)律要求和廉潔自律要求，突出了政黨特色、黨紀(jì)特色，將黨章關(guān)于紀(jì)律和廉潔自律要求具體化，喚醒了全黨的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識。

（四）凸顯了全面從嚴(yán)治黨的重點?！罢温肪€確定以后，干部就是決定的因素”。黨要管黨，一管黨員，二管干部。其中，管好干部，對于黨的建設(shè)，關(guān)系尤為重大。兩部法規(guī)的制定覆蓋全體黨員，普通黨員納入管理不留死角，同時也突出了“關(guān)鍵少數(shù)”。《準(zhǔn)則》圍繞如何正確對待和處理“公與私”、“廉與腐”、“儉與奢”、“苦與樂”的關(guān)系，對全體黨員提出了“四個堅持”的規(guī)范；圍繞“廉潔”二字，從公仆本色、行使權(quán)力、品行操守、良好家風(fēng)四個方面，對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“四個自覺”的倡導(dǎo)。《條例》中有19處專門提到“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”，明確了對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的更高要求和責(zé)任的強調(diào)。

立規(guī)易，執(zhí)紀(jì)難。制度的生命力在執(zhí)行?！稖?zhǔn)則》、《條例》頒布后，要在貫徹實施上下更大功夫，絕不只是嘴上說說、紙上寫寫、墻上掛掛。廣大黨員要學(xué)深悟透、融匯貫通，把握《準(zhǔn)則》、《條例》的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，增強貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性。

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全面從嚴(yán)治黨，必須把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面?！稐l例》就是管黨治黨的尺子和黨員的行為底線。嚴(yán)守紀(jì)律底線，關(guān)鍵在嚴(yán)，懲防并舉。

（一）心存敬畏，慎獨慎微。古語有云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格”，“天下之事，成于懼而敗于忽?！币粋€人心存敬畏，就能按紀(jì)律和準(zhǔn)則行事，就會堅持慎微慎獨，自重、自省、自警、自勵。嚴(yán)守紀(jì)律底線，首先要敬畏紀(jì)律，深刻認(rèn)識“人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂”的道理，深刻認(rèn)識紀(jì)律對黨員個人、對黨的建設(shè)的重要作用，深刻認(rèn)識紀(jì)律既是約束又是保護(hù)的關(guān)系，牢固樹立嚴(yán)明紀(jì)律觀念，敬畏法紀(jì)，慎獨慎微，從大處著眼，從小處入手，擋得住誘惑，耐得住清貧，經(jīng)得起考驗，時時刻刻、事事處處把握好自己，認(rèn)真做好每件小事、管好每個小節(jié)。

（二）深學(xué)細(xì)照，明紀(jì)守規(guī)。心存敬畏是前提，認(rèn)真遵守是關(guān)鍵?！稐l例》細(xì)化黨章的相關(guān)要求，突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，體現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨特別是作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的最新成果，修訂版刪除了70余條與《刑法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)重復(fù)的內(nèi)容，修訂后從原來的15章、178條、24000余字縮減為11章、133條、17000余字?！稐l例》內(nèi)容豐富，也有很多大家關(guān)注的問題，要全面深化學(xué)習(xí)，著力在研讀原文上下功夫，原原本本地學(xué)、逐章逐條地學(xué)、聯(lián)系實際地學(xué)，把握《條例》主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，對照現(xiàn)實中的正反例子，既知其然，又知其所以然，把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心中，增強執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)的自覺性和準(zhǔn)確性，增強維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，以眼里不揉沙子的認(rèn)真勁兒，時刻繃緊紀(jì)律之弦，切實以《條例》為戒尺規(guī)范自己的思想言行，認(rèn)真檢視，深入查找存在的問題，不越雷池一步、不出底線分毫。

（三）執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行。紀(jì)律不彰，必然失去防線；規(guī)矩不嚴(yán)，必然警示無力。強化執(zhí)紀(jì)問責(zé)是嚴(yán)守紀(jì)律底線的保證?！稐l例》中明確強調(diào)，加強對黨的各級組織和全體黨員的教育、管理和監(jiān)督，把紀(jì)律挺在前面，注重抓早抓小，對違反黨紀(jì)的黨組織和黨員必須嚴(yán)肅、公正執(zhí)行紀(jì)律。黨的十八大以來，我們黨堅持依規(guī)治黨，扎緊制度籠子，使管黨治黨開始走向緊硬實，凈化了黨內(nèi)政治生態(tài)，得到了廣大人民群眾的認(rèn)可和信任，厚植了黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。各級黨委（黨組）要按照要求，切實擔(dān)當(dāng)和落實好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，各級紀(jì)委（紀(jì)檢組）要找準(zhǔn)職能定位，強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，加大問責(zé)力度，下大氣力拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，杜絕“雙面人”現(xiàn)象，保持常抓的韌勁、長抓的耐心，形成強大威懾力，嚴(yán)肅查處和曝光典型案例，重點查處黨的十八大后不收斂、不收手，問題嚴(yán)重、群眾反映強烈，現(xiàn)在重要崗位可能還要提拔使用的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，實踐“四種形態(tài)”，關(guān)口前移。

（四）強化監(jiān)督，注重預(yù)防。十八屆中紀(jì)委六次全會上，習(xí)近平總書記強調(diào)要上下互動，強化組織管理和群眾監(jiān)督，形成強大勢場。要充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、審計監(jiān)督、巡視監(jiān)督、輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督等作用，在黨員、干部守紀(jì)律講規(guī)矩問題上形成“熱爐效應(yīng)”。同時，《條例》的貫徹不僅體現(xiàn)在對違紀(jì)的查處，更主要的是通過具體相關(guān)規(guī)定，注重預(yù)防，形成一種警示，逐漸形成不敢違紀(jì)、不想違紀(jì)的氛圍，形成尊崇制度、遵守制度、捍衛(wèi)制度的良好風(fēng)尚。

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黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著時間的積累，職務(wù)的升遷而自然提高，需要終生努力?！稖?zhǔn)則》是執(zhí)政黨的道德宣示和目標(biāo)“高線”，但“高線”并非高不可攀，是看得見、夠得著的。培養(yǎng)高尚情操，必須堅持以知促行、知行合一，不斷增強思想自覺和行動自覺。

（一）立志為先，堅持“四個必須”。高尚情操之“高”在于立志高遠(yuǎn)，沒有高遠(yuǎn)志向，修不出良好品質(zhì)。古人云，“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入；銳兵精甲，不能御也?！薄稖?zhǔn)則》開篇提出了廉潔自律“四個必須”的原則要求，要求中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺培養(yǎng)高尚情操?！八膫€必須”的要求，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人高尚的道德追求，具有思想激勵和導(dǎo)向作用，其核心在于修信仰、修意志，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，解決好思想的總開關(guān)，補好理想信念之“鈣”，不改初衷、不懈堅守、不變承諾。

（二）修德為本，堅持“八條規(guī)范”。中國共產(chǎn)黨人的高尚情操，始終是黨贏得人民群眾擁護(hù)支持的重要法寶和戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險的強大力量。毛澤東同志曾要求共產(chǎn)黨員要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！毙薜戮褪且嵘赖戮辰纾非蟾呱星椴?，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。全體黨員在修德上，要聯(lián)系中外尤其是中國傳統(tǒng)廉潔文化，聯(lián)系自身思想、工作和生活實際，聯(lián)系本地區(qū)本部門具體情況，與“三嚴(yán)三實”專題教育活動緊密結(jié)合起來，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，內(nèi)化于心，外化于行，把遵守《準(zhǔn)則》作為自身政治責(zé)任，化為自覺追求，認(rèn)真貫徹“四個堅持”、“四個自覺”的規(guī)范要求，解決好公私關(guān)系、廉腐問題、儉奢問題、苦樂問題，明確廉潔的分界線、把握廉潔底線，筑牢廉潔的防線，追求廉潔高線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺保持人民公仆本色，勤政為民；自覺維護(hù)人民根本利益，用權(quán)為民；自覺提升思想道德境界，修身安人；自覺帶頭樹立良好家風(fēng)，齊家正氣，讓廉潔成為一種文化、一種習(xí)慣、一種傳統(tǒng)，不為名所縛、不為物所累、不為利所驅(qū)、不為錢所惑、不為色所誘，清白做人，干凈做事。

（三）示范為要，堅持“修身齊家”?！坝?，先正己，正己而后化人”。黨員是先鋒戰(zhàn)士，干部是骨干和公仆，都要求發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。道德的感召力是巨大的，榜樣的力量是無窮的，“其秘訣就是把一種需要加以提倡的精神，加以推崇的價值觀，加以實現(xiàn)的原則，加以推廣的經(jīng)驗，具體化在一個或幾個看得見摸得著的人物或事件上，使之成為一面鮮艷的旗幟”。堅守道德底線要堅持以上率下，層層立標(biāo)、作示范，通過自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，加強黨性修養(yǎng)，影響和感召身邊人和廣大群眾，實現(xiàn)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言五

同志們：

《師德師能提升年黨員應(yīng)該怎么辦？》這是我本次講黨課的主題，結(jié)合教育工作實際，談?wù)勑滦蝿菹鹿伯a(chǎn)黨員如何發(fā)揮黨員表率作用，為學(xué)校和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)自己力量。

1、學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。我國改革和建設(shè)的實踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ)；是提高勞動者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑；是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。今年市教育局把2012年確定為師德師能提升年，要求進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2、發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識分子。他們是精神財富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅，他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播社會主義精神文明，推動教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

3、學(xué)校加強黨員教育的做法。近些年來，一些學(xué)校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務(wù)教育、社會主義理想信念教育、師德師風(fēng)教育以及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德意識教育等；

要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點，經(jīng)常深入學(xué)生班級，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量；“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才?？梢哉f，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

二、深入淺出，闡明觀點

（一）什么是和諧？

何謂和諧？安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會共同體處于融洽狀態(tài)；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。

（二）什么是學(xué)校和諧發(fā)展？

什么是學(xué)校和諧發(fā)展？學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長；學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來說，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系密切。

（三）如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展？

社會倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養(yǎng)“四個要有”，做到“五堅持五反對”，做好“七個努力”。

“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹立服務(wù)意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學(xué)生。三是樹立創(chuàng)先意識，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“四個要有”：

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認(rèn)社會的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問題的積極解決；另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。

第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學(xué)會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發(fā)自內(nèi)心地去回報社會。

第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園；社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術(shù)品；人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。

“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會均等。從個人層面來看，教師要尊重學(xué)生個體差異，堅持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人?！币陨硎痉?、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執(zhí)教的教育理念，反對體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛之師。五是堅持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢；在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉；在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意；在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

“七個努力”：第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動者，認(rèn)真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護(hù)者，努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規(guī)收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業(yè)水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛者，努力做到不放棄每一位學(xué)生。第七，黨員要努力做全面實施素質(zhì)教育的推動者和實踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。當(dāng)前，以“師德師能”為主題，促進(jìn)教育良性和諧均衡發(fā)展的活動正在深入開展，我們共產(chǎn)黨員應(yīng)在活動的實踐中加強自身修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育事業(yè)的發(fā)展惠及更廣大的人民群眾，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言六

同志們，大家好！

為貫徹落實文件精神，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的權(quán)力觀、利益觀、政績觀，不斷提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，切實提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強防腐拒變的能力。今天，我在此作題為《防微杜漸，爭當(dāng)廉潔從教表率》的報告，與大家共勉。

人們崇尚清廉，都把廉潔看成是一種美德，一種境界，一種高風(fēng)亮節(jié)；人們唾棄腐敗，把腐敗看作是會腐蝕一個人的靈魂，腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又多少人因為腐敗而遺臭萬年。人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。也人說，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”。在改革開放和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們正朝著全面建設(shè)小康社會這個美好的目標(biāo)不斷前進(jìn)。然而，在我們生活的社會環(huán)境中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這些不和諧的因素對共產(chǎn)黨員提出了挑戰(zhàn)，尤其是在權(quán)利部門、在重要崗位工作的人，經(jīng)常會面對這些嚴(yán)峻的考驗。

隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設(shè)的不斷深入，黨中央審時度勢，及時出臺了各級政府行為的“八項規(guī)定”、“六項禁令”，“八項規(guī)定”、“六項禁令”作為“高壓線”，任何人不得觸碰，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。從某種意義上說，“八項規(guī)定”、“六項禁令”的發(fā)布和實施，在對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護(hù)，最大程度地使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部少違紀(jì)違法甚至是不違紀(jì)違法。只要我們自覺遵守“八項規(guī)定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。

我們作為教育工作者，肩負(fù)的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許些同志會認(rèn)為很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細(xì)想想，作為一名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，真誠平等地對待每一位學(xué)生，教育好每一個學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要一顆廉潔從教之心嗎？我們在平時的教育教學(xué)工作中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和學(xué)生之間存在很大的差異。一是學(xué)生個體上的差異，個性活潑的、文靜的、內(nèi)向的、外向的；學(xué)習(xí)認(rèn)真的、馬虎的、成績優(yōu)異的、一般的、甚至放棄學(xué)習(xí)的等等，所這些差異都可能引起老師感情上的偏頗；二是學(xué)生家庭背景上的差異，的是普通市民的孩子，的是政府官員的子女，的是外來民工的孩子，的是企業(yè)主老板的孩子，的孩子打扮得很時尚，的孩子穿著很樸素等等，

這些不同家庭的背景背后，著經(jīng)濟(jì)和文化層次上的差異，這也可能引起教師認(rèn)識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現(xiàn)實的例子，的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關(guān)系去給老師打招呼；的家長為了孩子能得到老師的特殊關(guān)照，也可能會找到關(guān)系去說情，甚至請客送禮；的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；的老師為了點蠅頭小利，向?qū)W生推銷資料，攤派輔導(dǎo)用書；的教師采取各種隱蔽方式辦輔導(dǎo)班收取補課費，搞償家教，并教唆引誘甚至強迫學(xué)生參加所謂的補習(xí)班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學(xué)校了解學(xué)生情況，的老師態(tài)度冷漠，甚至的老師動輒就把家長叫到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)斥；的老師很會演“變臉”，權(quán)能辦私事的家長求必應(yīng)，對無權(quán)無勢的家長視而不見；的老師歧視差生，體罰和變相體罰學(xué)生行為；的干部不按權(quán)限和程序辦事，超出職責(zé)范圍亂當(dāng)家亂說話等等現(xiàn)象，這些都是非?，F(xiàn)實而不可回避的問題，更是與“八項規(guī)定”、“六項禁令”的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠(yuǎn)嗎？

同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界陽光明媚也風(fēng)雨如磐，社會生活中光明也黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。作為教師，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是我們的行為準(zhǔn)則，“八項規(guī)定”、“六項禁令”也同樣關(guān)系到我們每一個人，我們要以高度的責(zé)任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。

那么，我們該如何做到廉潔從教呢？

首先，應(yīng)該做到平等對待每一個學(xué)生，決不能因?qū)W生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學(xué)生，都應(yīng)該得到你應(yīng)的關(guān)懷和教導(dǎo)，這一點是沒差異的。教師從教學(xué)的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現(xiàn)在對每一個學(xué)生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化問題，一愛心，二信心，三耐心。

其次，一定要愛崗敬業(yè)，將自己的教學(xué)才能奉獻(xiàn)在學(xué)校，奉獻(xiàn)在課堂，奉獻(xiàn)給學(xué)生，這也需要廉潔從教之心。關(guān)于個別教師辦輔導(dǎo)班的問題，學(xué)校一直持反對態(tài)度并明令禁止教師授意學(xué)生參加輔導(dǎo)班和動員學(xué)生參加自己辦的輔導(dǎo)班（含節(jié)假日）等償家教行為?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條規(guī)定：“為人師表，知榮明恥，嚴(yán)以律已?！笔峭耆嚆５?，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。我們內(nèi)行都清楚，學(xué)生參加輔導(dǎo)班，不僅不能從根本上解決提高學(xué)習(xí)成績的問題，而且容易讓學(xué)生過于依賴課外輔導(dǎo)，漸漸脫離課堂，還影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。這不利于對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，同時還給學(xué)生家庭帶來了不必要經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，社會上盛行辦輔導(dǎo)班，搞償家教，似乎歸結(jié)起來就是需要就市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導(dǎo)，付出了時間精力和智慧，得到物質(zhì)或者金錢上的回報，看起來天經(jīng)地義，無可厚非，但是仔細(xì)想想，個別教師辦輔導(dǎo)班、搞償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業(yè)形象。教師的神圣職責(zé)就是教書育人，它要求教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學(xué)生的培優(yōu)補差。把這分內(nèi)之事當(dāng)作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當(dāng)中不也利用休息時間無償輔導(dǎo)學(xué)生，家長打電話到學(xué)校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學(xué)生的考試成績來評價教師的職業(yè)道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應(yīng)的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業(yè)，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

《廉政準(zhǔn)則》的頒布，從制度上規(guī)范了黨員干部廉潔從政的行為準(zhǔn)則，然而“知易行難”，如何貫徹落實才是關(guān)鍵。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養(yǎng)以強魂，祛貪欲以守節(jié)”方可筑牢拒腐防變的思想防線。

其一，要“知”與“行”結(jié)合。思想是行動的先導(dǎo)，貫徹落實《廉政準(zhǔn)則》這部規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，首先必須抓好對《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，要逐條逐句學(xué)，原原本本學(xué)，全面、透徹、深入地領(lǐng)會其精神實質(zhì)，筑牢腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，也工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全國紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的違紀(jì)案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓(xùn)不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也冇自己的親朋和同學(xué)，也屬于自己的的感情空間。但是，我們結(jié)交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發(fā)，把握好交友的度。尤其是當(dāng)我們由于地位的變化，而出現(xiàn)的一些新朋友，我們更要留意，認(rèn)真分析一下對方是不是別用心、另所求，是不是者中了我們手中的權(quán)力，如果是這樣，我們就要當(dāng)心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關(guān)系計化為酒肉關(guān)系、金錢關(guān)系和交換關(guān)系，在人際交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業(yè)上相互支持，感情上和諧融洽的人際關(guān)系。

其二，要“自律”與“他律”結(jié)合。―定要守住第一道防線，這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進(jìn)城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎大一不小心，踩進(jìn)泥水坑里，由此便“不復(fù)顧惜”了。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故審說明，人一旦“踩進(jìn)泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經(jīng)臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便了慣性，從此便“不復(fù)顧惜”了。我們些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中競競業(yè)業(yè)，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進(jìn)“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們?nèi)绻荒苷_地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權(quán)謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。所以要經(jīng)常用《廉政準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉沽的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想：管住自己的眼，不該看的不要看：管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿：管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待人利益，自覺防止私欲膨脹：要把學(xué)生利益放在首位，時刻關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。這樣才能做到“絕非分之想，把非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產(chǎn)黨員的基木修養(yǎng)問題。千丑之堤，潰于蟻穴，一個細(xì)節(jié)能成就一個人，也能毀掉一個人。個寓言說，個偷針者和偷牛者一起起被游街，偷針者感到委屈，發(fā)牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了！”盜牛打?qū)λf：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質(zhì)變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落人多是從不注意小事小節(jié)開始。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發(fā)展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發(fā)不可收拾，競肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。（廉政準(zhǔn)則》的52條不準(zhǔn)，從細(xì)微處，從小事情，對黨員干部的日常執(zhí)政行為進(jìn)行了規(guī)范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細(xì)微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求’。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要謹(jǐn)記。越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗s

俗話說：“沒規(guī)矩，無以成方圓”。大至一個過家，需要制定法律、法規(guī)來規(guī)范國民的行為，小至一個單位，需要制定規(guī)章制度，來約朿成員的舉止。教師是塑造人類靈魂的丁程師，肩負(fù)特殊使命，因而需要更加嚴(yán)格地要求自己?！吨行W(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范》無疑正是教師們的行為之“規(guī)矩”，是對教師行為的更深一層的約束。古人講“徙行不能自行”。如果人們?nèi)狈?zhí)行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設(shè)。

我們要增強制度意識，打牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化自己的行為準(zhǔn)則自覺行動。制度面前沒特權(quán)、制度約朿沒例外，每個人都要學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度，只這樣各項工作和事業(yè)方能順利發(fā)展，反腐倡廉建設(shè)才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于紐織和群眾監(jiān)督之下，熱情歡迎監(jiān)督，自覺接受監(jiān)督，主動幵展監(jiān)督，對羾織和群眾的意見要本著“則改之，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。對此，我提出一下幾點意見：

一要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高廉潔自律意識。進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念，增強廉潔從教意識，梳理正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣完成各項工作。

而要更新教育觀念，積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。改變對學(xué)生和家長居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。對待家長要熱情周到，耐心細(xì)致。

三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務(wù)學(xué)生。牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學(xué)生做到，自己堅決要做到：牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都人：教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書宵人為本職，作學(xué)生、教師的表率：牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、廉潔從教，維護(hù)“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的良好形象：牢固樹立“以法執(zhí)教、以德治教、以徳服人”的意識：牢固樹立服務(wù)意識、憂患盤識、競爭意識。增強責(zé)任感、使命感、緊迫感和危機(jī)感：牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

老師們，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，一言一行，都會對學(xué)生:產(chǎn)生影響，讓我們以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從我做起，繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉沽奉獻(xiàn)的師徳操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的！因為，我們是光榮的人民教師！

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言七

按照會議安排，現(xiàn)將我履行第一責(zé)任人職責(zé)，抓學(xué)校黨建工作情況報告如下:

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1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，保持廉潔奉公。作為學(xué)校黨支部書記，我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷加強自身修養(yǎng)，始終告誡自己，要保持廉潔奉公，無私奉獻(xiàn)。堅持手中之權(quán)，為學(xué)校教育謀劃，為職工謀利，為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，決不把權(quán)力看成自己地位的象征，深入到教育教學(xué)第一線，連續(xù)二年親自任初三畢業(yè)班的課程。經(jīng)常與教職工交流談心，虛心聽取教職工的意見和建議，努力營造民主寬松的氛圍，始終把學(xué)校工作放在第一位。

2、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化。制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化、制度化等專題學(xué)習(xí)活動具體方案，推動深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動深入開展。開展個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題黨課學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實”。認(rèn)真落實“三會一課”制度。2018年總支部組織了《了解和學(xué)習(xí)十九大對黨章做的重要修改》、《黨員干部應(yīng)知應(yīng)會手冊》、《學(xué)習(xí)十九大，做合格黨員》、2018年《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等4次黨課學(xué)習(xí)。組織了“牢牢把握新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命”“俊波故事（二）：黨建也是生產(chǎn)力”“新思想、新?lián)?dāng)、新作為”“觀看《榜樣3》的體會”“深入學(xué)習(xí)貫新時代中徹習(xí)近平國特色社會主義思想”等為主題的專題研討學(xué)習(xí)?！捌咭弧逼陂g組織了“重走網(wǎng)山紅軍路再溫入黨誓詞”主題黨日活動。

3、抓黨建促成效，發(fā)揮黨員先鋒崗作用

在職黨員，從書記、副書記到普通黨員基本上都在一線任教，發(fā)揮黨員優(yōu)秀教師的示范作用和引領(lǐng)作用，取得一定的成效，2018年5月被福建省教育廳確認(rèn)為第二批“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)?！薄?018年中小學(xué)生足球賽上中學(xué)隊獲第三名，小學(xué)隊獲第七名，中小學(xué)生籃球賽上，中學(xué)隊獲第四名，小學(xué)隊獲得第六名，以上成績均為鄉(xiāng)鎮(zhèn)最好成績。2018年10月《以朱子文化為載體扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)》入選2018年全國中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗名單

4、關(guān)愛建檔立卡學(xué)生，對進(jìn)校就讀有困難的學(xué)生實行送教上門。朱子學(xué)校有建檔立卡學(xué)生五十四人，有13名殘疾少年在我校就讀。對建檔立卡的學(xué)生實行“三扶”工程即扶貧、扶智、扶志，黨員教師、校務(wù)成員、年段長、班主任及課任教師與建檔立卡學(xué)生結(jié)對子進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，對殘疾生彭雄臻送教上門，全校教師輪流每周送教一次。為了方便肢體殘疾生袁程文就讀，專門把她所在班級從四樓調(diào)到一樓。

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１、重教學(xué)業(yè)務(wù)、輕學(xué)校黨建

片面認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展必須以教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件等硬件建設(shè)為硬指標(biāo)、硬任務(wù)。學(xué)校大量時間、精力和財力都在抓教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展規(guī)模上，造成黨建工作在文件中提得多，行動上落實得少，開會布置多，實際落實少;從事黨務(wù)工作人員熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，影響了黨建工作的效果和力度。

２、重行政領(lǐng)導(dǎo)作用，輕黨組織的政治核心作用

學(xué)校黨組織和黨員管理教育的各項制度不夠完善，黨建檔案材料不完善;黨組織活動方式比較單一，用學(xué)習(xí)代替活動;黨組織的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力有待進(jìn)一步提高。

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????1．正確處理校長行政工作的中心地位和黨組織的政治核心地位關(guān)系。努力做到“權(quán)利職責(zé)上分，思想行動上合;工作內(nèi)容上分，工作目標(biāo)上合，二者分工不分家，各取所長，攜手前進(jìn)”。

2、要圍繞重點工作，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校黨組織應(yīng)按照“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”、“發(fā)揮政治核心作用”的要求，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)全力協(xié)助學(xué)校依法行政。要將學(xué)校行政工作的難點作為工作重點，將學(xué)校行政工作的重點作為工作的熱點。凡是行政工作中需要攻堅的任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力，積極發(fā)動和組織黨員、入黨積極分子和共青團(tuán)員，團(tuán)結(jié)廣大教職工，一起突破。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好!

在舉國上下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神之時，飛逝的時光把我們帶到辭舊迎新的歲末。今天作為學(xué)校黨支部書記，接受上級領(lǐng)導(dǎo)和在座各位同仁的考評檢閱，心情無比激動，也倍感榮幸。現(xiàn)將一年來履行黨支部書記職責(zé)情況匯報如下：

一年來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“盡心盡責(zé)做事、誠心誠意為人”的原則，嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、創(chuàng)造性地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)校教職工認(rèn)真貫徹落實黨的路線方針政策和上級黨委的組織決議，以提高教職工隊伍素質(zhì)為重點，抓好思想政治工作，加強自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，完成了上級黨委安排的各項工作任務(wù)，黨支部也獲得2021年度_市“爭先創(chuàng)優(yōu)基層黨支部”稱號。

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(一)正確定位、分析現(xiàn)狀，樹立人生坐標(biāo)。明確自己的角色和使命，樹立“有為才能有位、有位更需有為”的思想，增強榮譽感和使命感，不斷加強學(xué)習(xí)、堅定方向。

(二)科學(xué)謀劃，推動學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)校方向。理清支部工作的思路，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)，注重正向價值觀的培育。

(三)完善機(jī)制，創(chuàng)新載體，增強支部活力。改變以往“以人管人”的模式，堅持以制度建設(shè)為重點，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和主動性。

(四)理順關(guān)系，步調(diào)一致，促進(jìn)校園和諧。“參政不越權(quán)，搭臺不拆臺”，維護(hù)、支持校長行使職權(quán)，主動給校長出主意、想辦法、當(dāng)后盾。處理好黨政關(guān)系，協(xié)調(diào)與班子成員關(guān)系，形成戰(zhàn)斗集體，共同演好學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的一臺戲。

(五)顧全大局，淡泊名利，不計個人得失。例如職工在評先評優(yōu)、競聘上崗問題上出現(xiàn)思想波動時時，我都能主動出面，做好補臺人，及時了解情況，耐心細(xì)致做好工作，理順當(dāng)事人的情緒，積極妥善處理好出現(xiàn)的問題。

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黨支部各項工作，始終圍繞“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色高中”這一中心開展，在參與決策、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、建章立制、教師思想工作、學(xué)校德育工作、組織發(fā)展工作等問題上都有嚴(yán)格的制度、具體的措施和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E，充分發(fā)揮了黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

(一)不斷加強思想政治教育。

1.重視對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)。今年3月1日，召開學(xué)雷鋒動員大會，號召全校行動起來，以黑板報、主題班會及歌會形式，加大宣傳力度，凈化心靈，陶冶情操。清明節(jié)發(fā)動學(xué)生在網(wǎng)上祭奠英烈，加強愛國主義、革命英雄主義教育?！澳赣H節(jié)”時，黨支部指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會，組織學(xué)生看親情題材電影，以藝術(shù)手段實施感恩教育。根據(jù)上級指示精神，黨支部下發(fā)1340份“崇尚科學(xué)、反對邪教”小冊子，做到教師學(xué)生人手一份。利用紀(jì)念“9.18”活動，對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥教育。

2.重視教師的思想政治工作。3月15日，召開了加強機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)動員大會。7月，開展師德師風(fēng)教育，要求教師結(jié)合自身實際，寫出心得體會?！捌咭弧逼陂g，舉行慶祝建黨91周年圖片展。10月份的“迎十八大黨史及國防知識答卷”有108人參加。所有任課教師都簽署了“拒絕有償家教承諾書”。

3.創(chuàng)設(shè)“黨員示范崗”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，健全黨員教育長效機(jī)制，使黨員隊伍建設(shè)不流于形式。持續(xù)開展“每個黨員都是一面旗幟”活動，宣傳黨員隊伍中黨性強、作風(fēng)正的先進(jìn)事跡，樹立先進(jìn)典型。

3.組織第_個教師節(jié)慶祝活動，以“師生互動、尊師感恩”為主題，受表彰人員照片上光榮榜，展示教師的個性風(fēng)采。

4.今年，向旗里上報_老師為“道德先進(jìn)個人”，_獲得“師德模范”光榮稱號，_獲得校級“師德先進(jìn)個人”榮譽，政教主任_、法制副校長_被評為“關(guān)心下一代先進(jìn)個人”。

通過這一年的努力工作，我既感受到收獲的喜悅，又提高了自己的政治敏銳性，同時也使每一位黨員、干部做到了時時刻刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實提高了黨員自身綜合素質(zhì)，提升了隊伍形象。

(二)健全、落實各項制度，加強支部自身建設(shè)。

1.健全和完善民主集中制。

完善了議事和決策機(jī)制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢，重大問題都提交班子集體研究討論決定。對集體研究形成的決策，自己帶頭履行，在班子中形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相諒解的和諧氛圍。

2.堅持“三會一課”制度，及時宣傳和貫徹上級黨組織的決議。對黨員和積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識、時事政治、科技文化等方面的教育。

3.深化理論學(xué)習(xí)，精心部署，開好專題民主生活會與黨員組織生活會，開展批評與自我批評，交流思想、相互學(xué)習(xí)、相互提高，增強班子的凝聚力和向心力。

作為學(xué)校黨支部書記，我在民主生活會上能端正思想、真誠地進(jìn)行自我剖析。班子成員和全體黨員均以高度的政治責(zé)任感和使命感，圍繞科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)校前進(jìn)中的問題，緊扣當(dāng)前形勢，聯(lián)系自身實際，明確個人今后的努力方向。黨的十九大召開期間，組織黨員教師觀看開幕盛況，集體學(xué)習(xí)十九大報告，閉幕后要求每位教師上交專項學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。

4.做好新形勢下發(fā)展黨員工作。

努力把各方面優(yōu)秀分子吸收到黨的隊伍中來，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，積極引導(dǎo)中青年教師向黨組織靠攏。通過典型示范、積極引導(dǎo)，入黨已成為我校多數(shù)中青年教師的政治追求。2012年，發(fā)展李忠武老師為預(yù)備黨員。

(三)注重師德師風(fēng)建設(shè)。

引導(dǎo)教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，要求把學(xué)生的發(fā)展作為工作目標(biāo)，使之在日常工作中關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生需求，關(guān)愛學(xué)生人格，關(guān)懷學(xué)生成長。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師忠誠黨的教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，增強了責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。

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今年5月，支部開展黨風(fēng)廉政宣傳月活動。一年來，我校黨員在生活和工作中，重黨性講品行，重原則講風(fēng)格，重自律講廉潔，重奉獻(xiàn)講垂范。

同時，我從自身做到“四個帶頭”，一是帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二是帶頭發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題;三是帶頭關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，增強服務(wù)的自覺性、主動性和實效性;四是帶頭抓好責(zé)任落實和監(jiān)督到位，做到一切圍繞學(xué)校的發(fā)展與和諧，一切服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展與和諧，使自己真正成為“身體力行、雷厲風(fēng)行、修身潔行”的干部。

完善廉政建設(shè)制度，嚴(yán)格要求自身做到不貪不占，并教育引導(dǎo)黨員加強自律，樹立黨組織的良好形象，主動接受廣大職工的監(jiān)督。積極的工作使支部自身建設(shè)得到加強，執(zhí)行力進(jìn)一步提高，有力地促進(jìn)了我校各項工作。

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充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的優(yōu)勢，調(diào)動教職工參與民主管理的積極性。積極開展豐富多彩的文體活動，使大家在緊張的工作之余，愉悅身心，振奮精神，增進(jìn)友誼，加強團(tuán)結(jié)。9月參加“紅歌進(jìn)校園”大合唱比賽，獲中學(xué)組第二名。

10月末到11月初，參加_喜迎_“正氣杯”全旗職工排球賽，男排七連勝奪冠。在教育分局公路賽中我校獲團(tuán)體第二名及中學(xué)男子組個人冠軍。鎮(zhèn)團(tuán)委“青春大雁、激情五月”演講賽上，_兩位年輕教師進(jìn)入決賽。

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一直以來，學(xué)校堅持做好關(guān)心慰問困難職工、退休教師工作。對因有重大疾病住院的教職員工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都及時到醫(yī)院看望。今年春節(jié)給患病休息的_老師送去慰問金1000元。對生活有困難的老教師，深入家庭走訪以及電話慰問，及時了解他們的生活及家庭情況，努力為他們申請困難補助。

今年全校完成紅十字會“博愛一日捐”總額11800元，同時與旗紅十字會聯(lián)系，退回10位經(jīng)濟(jì)有困難教師的捐款。組織教職工教師為患尿毒癥的旗職業(yè)中學(xué)教師_捐款6500元。發(fā)動“共產(chǎn)黨員愛心捐助”，共計捐款2200元。學(xué)校捐款給旗關(guān)工委1220元。

縱觀一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不足之處，仍需在今后工作中繼續(xù)努力：

1、抓好班子建設(shè)，帶好隊伍，協(xié)調(diào)好各部門、各科室之間的關(guān)系，提升工作實效性。

2、進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾、深入群眾，做群眾的貼心人，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)我校各項工作的健康發(fā)展。

今天的述職是對過去工作的總結(jié)，也是對今后工作的展望，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，努力工作，創(chuàng)建黨建工作的新業(yè)績。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言九

一年來，我校黨支部按照上級的統(tǒng)一部署和安排，按照精神和科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞"培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人","辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦"的重大課題，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關(guān)心的問題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，發(fā)揮一個黨員一面旗的示范效應(yīng)，不斷提高黨建科學(xué)化水平，為實施素質(zhì)教育提供強有力的思想基礎(chǔ)和組織保證。

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1.認(rèn)真開展形勢政策宣傳教育活動。深入學(xué)習(xí)黨的精神，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法(試行)》等一系列加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度;宣傳改革開放以來全國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)校取得的成就和經(jīng)驗，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，凝心聚力，大干開局之年。校黨支部找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關(guān)心的問題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路。我們的具體做法是"一個目標(biāo)","二個重點","三個突破"."一個目標(biāo)":著眼于建成一所在晉城市乃至全省內(nèi)初中教育有重要影響的一流校，一所積極進(jìn)行教育教學(xué)改革的實驗校，一所能帶動全縣學(xué)校發(fā)展，輻射改革成果的示范校;"二個重點":在全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，多項成才;"三個突破":在學(xué)校校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、名師隊伍建設(shè)三個方面有重大突破。

2.堅持黨支部的政治理論學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)計劃安排，明確學(xué)習(xí)要求，確定重點題目，堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、通讀文件與專題研討相結(jié)合，每月安排固定的時間學(xué)習(xí)，并集中組織學(xué)習(xí)研討，不定期地召開學(xué)習(xí)研討會。每位支委聯(lián)系思想和工作實際，做好典型發(fā)言，做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)堅持支部委員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做的"三帶頭"制度，完善支部委員上黨課的做法，堅持每學(xué)期上好2次黨課，結(jié)合本支部實際，細(xì)化學(xué)習(xí)方案，把政治理論學(xué)習(xí)落實到實處。

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1.以人為本，著力構(gòu)建"促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展"的活力課堂。

學(xué)校以學(xué)科黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導(dǎo)教師實現(xiàn)由"講堂"向"學(xué)堂"的轉(zhuǎn)變，向教育科研要質(zhì)量，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。我們實施"減負(fù)增效"策略：倡導(dǎo)"要讓教師下題海，不讓學(xué)生下題海",規(guī)定布置作業(yè)要限時，分層次，當(dāng)天布置作業(yè)第二天必須批改和訂正，切實解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題;針對班容量過大的現(xiàn)實，我們實行黨員領(lǐng)導(dǎo)包班級，教師包學(xué)生制度，班班設(shè)立"學(xué)生學(xué)情日日清"公告欄，按照"分層優(yōu)化，整體提高"的思路，在"堂堂清""周周清""月月清"上下功夫，加強質(zhì)量監(jiān)測，為學(xué)生補差補漏，既帶動了學(xué)生整體質(zhì)量的提高，又關(guān)注了學(xué)生個體發(fā)展。經(jīng)驗《讓學(xué)生成為課堂真正的主人》作為我市唯一的中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗被省教育廳專題收錄，全省推廣。《__教育》專題報道了我校的課改經(jīng)驗。

2.開門辦學(xué)，讓家長參與學(xué)校管理。

學(xué)校黨支部每學(xué)期開展一次"千名家長進(jìn)課堂"活動。通過召開師生座談會和民主生活會、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪家長代表、設(shè)立征求意見箱等多種形式進(jìn)行調(diào)研走訪，圍繞"轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理，科學(xué)發(fā)展，打造品牌"的主題，廣泛征求社會、師生意見，先后收集到對學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等方面的意見共數(shù)十條、建議上百條。校黨支部召開專題會議，組織師生針對收集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真討論，對癥下藥，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展。

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1.突出抓好思想政治建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，開好民主生活會，召開座談會，廣泛聽取各方面意見和建議，提供黨組織決策。廣泛開展"學(xué)黨章、樹新風(fēng)"主題實踐活動，扎實開展黨員思想狀況分析，及時了解黨員干部思想動態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，有效化解矛盾，不斷增強黨員干部責(zé)任意識、紀(jì)律意識和奉獻(xiàn)意識，扎實做好思想政治工作。

2.切實加強隊伍建設(shè)。按照提高執(zhí)政能力的要求，不斷強化大局意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，努力形成與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為、真抓實干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的"四好"班子和"五好"干部隊伍，提升領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的整體素質(zhì)。近年來，我校先后有延__等9位教師獲"省學(xué)科帶頭人、省骨干教師、省教學(xué)能手"稱號;張__等11位教師獲"市教學(xué)能手"稱號;吳__等23位教師獲"縣教學(xué)能手"稱號;吳紅衛(wèi)等14位教師獲省、市、縣"優(yōu)秀教師、模范班主任"稱號;常__等5位教師被評為"__縣名教師",同時，有16位德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)骨干走上不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶動了兄弟學(xué)校的發(fā)展。

3.重點加強作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和黨內(nèi)民主生活會制度，建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷改進(jìn)作風(fēng)。開展師德建設(shè)主題實踐活動，探索建立師德建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的教書育人氛圍。倡導(dǎo)教師"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"精神，"學(xué)為人師、行為世范",教育與引導(dǎo)廣大教師以德立教、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力成為廣大學(xué)生的良師益友和人民滿意的教師。我們狠抓制度的建設(shè)與落實，先后修訂并出臺了《教職工管理制度》《全員崗位職責(zé)》《班級管理制度》等一系列制度，與每個教職工簽訂了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》和《廉潔從教承諾書》;對學(xué)生的管理實行"積分卡"制，形成了全員參與的"習(xí)慣養(yǎng)成教育"網(wǎng)絡(luò)。每項制度都有專人負(fù)責(zé)管理，大到指紋簽到、不定時查崗，小到不準(zhǔn)在校園內(nèi)抽煙、教師上課關(guān)閉手機(jī)等，做到了一周一小結(jié)，一月一公示。我校定期開展教情學(xué)情調(diào)查，把教職工的師德師風(fēng)與評模、晉級掛鉤，實行一票否決;學(xué)校狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，細(xì)化了學(xué)生日常行為規(guī)范，把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和班級考核及相關(guān)人員的工資掛鉤，嚴(yán)格獎懲制度。科學(xué)的管理和制度的嚴(yán)格執(zhí)行，給學(xué)校的發(fā)展帶來勃勃生機(jī)。

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1.繼續(xù)開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動。堅持集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、個人自學(xué)的多方渠道，開展行之有效的學(xué)習(xí)方式。組織全體黨員干部積極參加崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)活動;開展各種寓教于樂的學(xué)習(xí)教育活動，廣泛開展研討會、報告會、講座、參觀考察、課題調(diào)研、教學(xué)評比、論文評選、技能比賽等廣大黨員喜聞樂見的學(xué)習(xí)活動，在廣大黨員中廣泛開展"領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專家講理論、先進(jìn)講事跡、黨員講體會，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能"的"四講、四向、四學(xué)"活動，鼓勵廣大黨員多讀書、讀好書，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)引向深入。

2.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。重點以黨的召開為時間節(jié)點，分四個階段進(jìn)行，主要是做好全面推進(jìn)和深化提高這兩個階段的任務(wù)，通過開展一個黨員一面旗幟教育活動、開展建功立業(yè)競賽活動、組織創(chuàng)新活動、樹立先進(jìn)典型活動等全面推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過做好階段總結(jié)、階段考核評議、完善機(jī)制等工作，邊實踐、邊提高，及時汲取經(jīng)驗，提煉成果，努力探索創(chuàng)新創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新機(jī)制。我們充分發(fā)揮我校名師薈萃、人才濟(jì)濟(jì)的獨特優(yōu)勢，實施"青藍(lán)工程",通過師徒結(jié)隊，帶動整體提高。學(xué)校每年都要進(jìn)行"星級教師"評選：教師全員賽講，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，使教師在創(chuàng)水平、創(chuàng)風(fēng)格、創(chuàng)特色，進(jìn)而創(chuàng)流派上邁出了一大步。

3.大力推進(jìn)學(xué)校各項文明創(chuàng)建工作。校黨支部圍繞學(xué)校中心工作和重點工作，強化"育人為本、德育為先"的教育理念，把德育工作擺在教育的首位，把校園文化作為對學(xué)生進(jìn)行教育的"隱性課程",讓校園處處會說話，學(xué)生處處受教育。三中校園環(huán)境整潔優(yōu)美，地上無紙屑，墻上無污點，自行車排放一條線……校園文化也是形式多樣：開展了"尊師月"、"推普周"、"科技周"、"愛心日""學(xué)生才藝秀"、"競選學(xué)生會"等，每項活動都主題鮮明，組織得法，有實施計劃，有過程記載，有調(diào)查報告。我們積極開發(fā)校本課程，針對獨生子女實際，組織教師編寫校本課程《感恩之心，與愛同行》，以感恩為突破口，通過德育熏陶、養(yǎng)成教育、實踐活動，加強了對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德、禮儀知識和習(xí)慣養(yǎng)成教育。

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1.提高思想認(rèn)識，解決理念問題。我校黨支部要努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：第一，在管理方面，向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。第二，在發(fā)展方面，堅持可持續(xù)發(fā)展，向優(yōu)質(zhì)名校轉(zhuǎn)變。第三，在教學(xué)科研方面，向團(tuán)隊合作方式轉(zhuǎn)變。

2.提高黨員素質(zhì)。要重點解決黨員教師在科學(xué)發(fā)展、教育質(zhì)量、師德師風(fēng)、教學(xué)能力及在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題，在全校深入開展以"加強師德修養(yǎng)、弘揚新風(fēng)正氣"為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，重點解決不愿干、不敢干、不會干、不實干的問題，重點整治不作為、慢作為、亂作為的問題。

3.創(chuàng)新管理機(jī)制。要認(rèn)真完善學(xué)校內(nèi)部管理的機(jī)制、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制。按照"繼承發(fā)展，持續(xù)改進(jìn)"和"制度管人，數(shù)據(jù)說話"的原則，探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的評價體系。

4.推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的堅定意志、謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實際能力，不斷推進(jìn)我校教育科學(xué)和諧發(fā)展，進(jìn)一步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌，增強學(xué)校發(fā)展的后勁。

"辦人民滿意的教育，為學(xué)生終生發(fā)展奠基"始終是三中師生工作學(xué)習(xí)的出發(fā)點和崇高目標(biāo)，學(xué)校也正駛?cè)?以內(nèi)涵建設(shè)提升教育品位"的科學(xué)發(fā)展快車道。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，以人為本構(gòu)建和諧教育，凝心聚力謀求科學(xué)發(fā)展，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)校又快又好持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造__三中教育新的輝煌!

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言十

一年來，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十九大精神為指導(dǎo)，深入落實學(xué)習(xí)實踐活動，以“心連心、促和諧”建立和諧校園為主線，以黨章為準(zhǔn)則，以教育教學(xué)活動為中心，堅持有效工作、有效落實的原則，全面提高教育質(zhì)量，提升校園文化建設(shè)，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，繼續(xù)壯大黨員隊伍，堅持“三會一課”制度，加強黨的基層組織建設(shè)，不斷提高我校黨員素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，尤其是圍繞我校中心工作和自己分管工作，扎實苦干，克己奉公，做到遵紀(jì)守法，秉公辦事?，F(xiàn)將本人一年來的工作匯報如下：

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1、維護(hù)好大局，服務(wù)好中心。

一年來，以盡心盡力抓黨建，盡職盡責(zé)保目標(biāo)，盡善盡美抓建設(shè)為工作出發(fā)點，正確處理局部與全局的關(guān)系、正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系、正確處理黨務(wù)與政務(wù)的關(guān)系，在我校發(fā)展和穩(wěn)定工作中把方向，攬全局;謀大事，出思路;抓班子，帶隊伍，為中心工作搞服務(wù)、做保障。

2、組織好學(xué)習(xí)，鞏固好核心。

一是學(xué)習(xí)堅持制度化，二是學(xué)習(xí)形式多樣化，三是學(xué)習(xí)資料時代化，既注重了特色理論的教育學(xué)習(xí)，又抓好了政治時事的教育學(xué)習(xí)。一年來，堅持講政治的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅持邊學(xué)邊干，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

始終立場堅定、旗幟鮮明，努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，認(rèn)真組織“三會一課”的召開，按常規(guī)組織支委會、支部大會、黨小組會、堅持上好每一節(jié)黨課，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，使黨員、干部、職工學(xué)習(xí)熱情不斷增強，組織觀念不斷增強，核心作用不斷增強。組織開展了深入學(xué)習(xí)新黨章活動，每名黨員干部都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，寫出了學(xué)習(xí)體會。正常組織召開民主生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風(fēng)氣的帶頭人。

3、穩(wěn)定好隊伍，凝聚好人心。

一年來，黨支部努力把思想政治工作和學(xué)校發(fā)展、建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員、干部、職工增強抓住機(jī)遇加快發(fā)展的緊迫感、職責(zé)感和使命感，增強投身教育事業(yè)的用心性、主動性和創(chuàng)造性。透過辦實事，做表率，樹典型，加強思想教育，強化輿論宣傳，穩(wěn)定了思想，凝聚了人心，調(diào)動了干勁。

4、一年來我校黨支部，在組織發(fā)展上，抱著對上級黨組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終堅持原則，以公心辦事，按照成熟一個，發(fā)展一個的標(biāo)準(zhǔn)，有計劃的發(fā)展黨員，本年度我支部確定重點發(fā)展對象1名，新吸收入黨申請人5名。在發(fā)展黨員的同時，我們注意做好入黨用心分子的培養(yǎng)工作，組織入黨用心分子參與黨員學(xué)習(xí)，落實培養(yǎng)人聯(lián)系人制度。

另外以黨建帶團(tuán)建，要求團(tuán)組織在團(tuán)員中開展黨的知識啟蒙教育活動，引導(dǎo)廣大團(tuán)員堅定共產(chǎn)主義理想信念，走中國特色社會主義道路，爭取早日加入黨組織。

一系列活動的開展，為黨的基層組織建設(shè)注入了活力，使學(xué)校黨組織建設(shè)工作從思想上、作風(fēng)上、組織上、制度等方面邁上了新臺階。透過落實黨員主題實踐活動，使我校黨的基層組織得到充實和加強，黨建工作出現(xiàn)了新的局面。

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1、管好班子，增強號召力。

火車跑得快，全靠車頭帶。班子建設(shè)抓得好與壞，直接影響上級決策的貫徹落實和單位的發(fā)展穩(wěn)定。一年來，黨支部以搞好單位的發(fā)展、穩(wěn)定為己任，始終把行政工作的難點作為支部工作的重點，班子成員大事講原則，小事講風(fēng)格，工作交心通氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

按照上級的要求，堅持依法治校，要求每位教師要做到講禮貌、廉潔自律。經(jīng)常深入到教師中，關(guān)心他們的工作、生活，給他們創(chuàng)造了好的教學(xué)環(huán)境。同時，充分發(fā)揮學(xué)校各群團(tuán)組織的作用，協(xié)助校長做好了學(xué)校的安全、穩(wěn)定工作、教育教學(xué)工作。

一是重視加強了黨員的思想教育，透過對黨員干部加強“落實科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)教活動，隊伍素質(zhì)有了明顯加強、業(yè)務(wù)水平有了明顯提高、工作作風(fēng)有效轉(zhuǎn)變。

二是結(jié)合黨的xx大召開，組織黨員和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，喚起全體黨員的使命感和職責(zé)感，同時全體黨員干部主動學(xué)習(xí)典型，努力工作，勇于在平凡中追求卓越，敢于在寂寞中超越自我，用自己的熱情和汗水，認(rèn)真履行黨員職責(zé)，牢記黨的宗旨，自覺學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，真正起到了“講黨性、重品行、作表率”的模范帶頭作用。

三是透過開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，建立學(xué)習(xí)型黨組織活動，充分發(fā)揮工會、團(tuán)支部、婦代會群團(tuán)組織的參與和助手作用，調(diào)動了各方用心性。

2、抓好制度，嚴(yán)格約束力。

一是健立健全工作制度，確保黨建工作規(guī)范化。黨建工作職責(zé)體系、職責(zé)資料、職責(zé)考核、職責(zé)追究等制度不斷完善。

二是對黨員干部實行動態(tài)管理，促進(jìn)黨建工作程序化。不斷加強黨員干部年度考核工作。

三是強化工作職責(zé)，促進(jìn)黨建工作目標(biāo)化。劃分了黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)，年度工作量化、細(xì)化，有目標(biāo)、有職責(zé)、有落實、有考核。

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1、加強修養(yǎng)，樹立人格魅力。

一年來，以對黨的宗旨時時不敢忘記，政治理論的學(xué)習(xí)事事不敢松懈，世界觀的改造處處不敢放松為主旨。在工作上做到職責(zé)明確;在名利上做到不計得失;在言行上做到嚴(yán)以律已;在處事上做到公道正派;在為人上做到誠實守信，以德為人、以理服人、以情動人。

2、加強學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)潛力。

一年來，結(jié)合形勢，因時制宜抓學(xué)習(xí);結(jié)合校情，因地制宜抓學(xué)習(xí);結(jié)合自身，因人制宜抓學(xué)習(xí)，透過堅持對政治、理論、法律、經(jīng)濟(jì)、管理等一系列知識的學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)和管理水平得到提高。

3、加強協(xié)調(diào)，促進(jìn)班子合力。

一年來，在處理黨政工作關(guān)系上，擺正位置，樹立服務(wù)意識，工作中分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重，相互支持，相互促進(jìn)，同時認(rèn)真堅持好民主集中制原則，協(xié)調(diào)好班子之間、部門之間、干部與職工之間的關(guān)系，班子戰(zhàn)斗力及處理和解決復(fù)雜問題的應(yīng)變潛力不斷增強。

在工作中能夠用心發(fā)揮協(xié)調(diào)服務(wù)作用，做到盡職不越權(quán)，到位不越位，時時處處為行政負(fù)責(zé)，切實維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，為行政決策當(dāng)好參謀助手。并且搞好教師們之間的團(tuán)結(jié)、師生之間的團(tuán)結(jié)、學(xué)生們之間的團(tuán)結(jié)，在學(xué)校努力創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境的同時，牢固樹立“三個離不開”思想，高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，在學(xué)校、在農(nóng)村用心宣傳黨的路線、方針、政策，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出一份力量。

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1、用好一個腦。

一是加強了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，用正確的理論武裝頭腦、指導(dǎo)行動，時刻筑牢思想防線。二是樹立正確的人生觀，正確處理好“人生為什么、入黨為什么、掌權(quán)為什么”的重要問題，不該想的不想。三是樹立廉潔奉公、勤政為民的意識，做到自覺理解監(jiān)督，事事以身作則，做好表率。

2、管好一雙手。

一是牢記一個宗旨，身體力行“三個代表”，全心全意為師生服務(wù)，做到利為師生所謀，師生利益無小事。二是樹立正確的權(quán)力觀，做到慎權(quán)、慎獨、不該拿的不拿。三是不借分管工作之名亂報銷條據(jù)。透過抓廉潔自律，我凈化了自己的思想，規(guī)范了自己的言行，樹立了良好的自身形象。在崗位上，能做到心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

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1、在學(xué)校思想政治工作中，黨總支采取了集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、個人思考和會議交流的形式，組織廣大教師學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記常委見面會講話和羅陽同志先進(jìn)事跡等，教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、要求全體教師全面、準(zhǔn)確地理解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，進(jìn)一步將規(guī)范要求內(nèi)化為教師的自覺行為，全面提高師德素養(yǎng)。

2、開展了學(xué)習(xí)教育“三個一”活動，即寫一篇師德教育學(xué)習(xí)心得、讀一本教育理論專著、校級領(lǐng)導(dǎo)撰寫一篇促進(jìn)教學(xué)改革的調(diào)研文章，在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，圍繞加強教師職業(yè)道德建設(shè)，開展多形式、多層次的研討交流，促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化，不斷提高教師職業(yè)道德建設(shè)工作水平。

透過開展各種形式的師德教育活動使師德規(guī)范被教師個體所認(rèn)同，并構(gòu)成為教師個人的自我調(diào)控的自律機(jī)制，用理性的、清晰狀態(tài)的、自覺的職業(yè)道德意識來指導(dǎo)自己的教育實踐，著力解決師德建設(shè)中的諸多難題。

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1、我校黨組織注重以全面貫徹素質(zhì)教育為主題，堅持育人為本，德育為先，構(gòu)建學(xué)校精神文化。學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯一中人教育品質(zhì)。學(xué)校透過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)來傳承和弘揚學(xué)校的人文精神，以此構(gòu)成學(xué)校精神文化，不斷提升學(xué)校軟實力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展建立我?！昂椭C校園、快樂成長”成果，按照市教育局的要求，結(jié)合我校實際，在全校師生中開展了“書香校園”建立活動，用心推進(jìn)了建立工作，創(chuàng)造了良好的教書育人環(huán)境。

3、黨支部一貫注重校工會及婦聯(lián)等在開展群眾工作中的用心作用，引導(dǎo)和支持學(xué)校群團(tuán)組織按照各自章程，用心開展各項有益身心健康的文化娛樂活動。今年學(xué)校先后開展了以“教師節(jié)聯(lián)誼會、教師新年聯(lián)歡會等，得到了全體教職的支持。

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

一年來，在_教育局黨組和_黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我作為黨支部書記，緊密團(tuán)結(jié)學(xué)校班子成員以及廣大黨員干部，以“抓黨建促校建，抓黨風(fēng)促校風(fēng)”為準(zhǔn)則，以基層組織建設(shè)年為契機(jī)，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)和“黨的群眾路線教育實踐活動”為抓手，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行黨建“第一責(zé)任人”的職責(zé)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)健康穩(wěn)定和諧發(fā)展。現(xiàn)就學(xué)校黨建工作履職情況述職如下：

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黨支部各項工作，始終圍繞學(xué)校工作健康發(fā)展這一中心開展，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

(一)不斷加強思想政治教育，提升師生的政治素養(yǎng)。

1.加強對黨員干部、教職工的政治學(xué)習(xí)，年初由自己擬定學(xué)習(xí)計劃，堅持支部黨員月月有學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)制度。

今年以來我們組織黨員及全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：的一系列重要講話，省、市、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話，中央、省、市、區(qū)關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動以及其他相關(guān)文件，認(rèn)真組織學(xué)校黨員、干部學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則、黨的報告，十x屆x中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央“八項規(guī)定”、省委省政府“十項規(guī)定”、市委“六個帶頭”和區(qū)委“七項要求”;研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關(guān)專題學(xué)習(xí)材料，組織教師觀看群眾路線教育片《焦裕祿》、《放牛班的春天》、《吳仁寶》等，組織全體黨員參加視頻學(xué)習(xí)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會指導(dǎo)_省班子專題民主生活會時的講話等。

黨中央十x屆x中全會召開后，我們及時組織教師全文學(xué)習(xí)了《_》等。通過學(xué)習(xí)和討論，提升了廣大教職工的思想認(rèn)識，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)行動。

2.重視對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)。

加強德育隊伍建設(shè)。黨支部肩負(fù)著德育的重要工作，支部工作中，大膽鼓勵、支持德育主任的工作，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，對具體操作不過多干預(yù)，使之放開手腳積極開展工作。今年以來，學(xué)校德育工作有很大的進(jìn)步，各項活動扎實有序開展，取得了實效，得到了有關(guān)部門和廣大師生及家長的認(rèn)可。

(二)健全、落實各項制度，加強支部自身建設(shè)。

1.健全和完善民主集中制。

完善了議事和決策機(jī)制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢，重大問題都提交班子集體研究討論決定，對集體研究形成的意見，自己帶頭履行，在班子中形成了互相尊重、互相信任、互相提高、互相支持、互相諒解的和諧氛圍。

2.堅持“三會一課”制度，及時宣傳和貫徹上級黨組織的決議。對黨員和積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識、時事政治等方面的教育。

3.組織黨員開展好各項活動，增強黨組織活力，今年我們利用“七一”、“國慶”都組織了黨員活動，廣大黨員思想覺悟得到極大提升。

4.做好新形勢下發(fā)展工作，努力把優(yōu)秀積極分子吸收到黨的隊伍中來，積極引導(dǎo)中青年教師向黨組織靠攏。

5.建立了黨員“e”家，要求黨員加入共產(chǎn)黨員微信。使每個黨員都可以從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)視野。

(三)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

一年來，我按照教育局黨組、_鎮(zhèn)黨委的要求，以黨的“”落實黨建工作責(zé)任制，黨支部書記是黨建工作第一責(zé)任人的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的群眾路線，努力工作，廉潔自律，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部一班人，知難而進(jìn)，完成了上級交給的各項任務(wù)，較好的實現(xiàn)了工作目標(biāo)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我能認(rèn)真履行學(xué)校黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，努力抓好和黨的十九大精神和各級黨委方針政策在學(xué)校的貫徹落實。

年初，主持召開支委會，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，以強化黨組織建設(shè)和黨員隊伍管理，充分發(fā)揮黨支部和黨員在實現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意學(xué)校目標(biāo)中先鋒作用為重點，認(rèn)真擬定了黨支部年度工作計劃。根據(jù)中央、省、市、區(qū)等各級要求和部署，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實清廉”為主題，以切實解決“四風(fēng)”突出問題、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點，成立了由我任組長的黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各個環(huán)節(jié)活動實施方案，嚴(yán)格按照時間節(jié)點，認(rèn)真深入開展了“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改提高，建章立制”三個環(huán)節(jié)黨的群眾路線教育實踐活動。

在整個活動中，我始終帶頭研讀學(xué)習(xí)了系列講話精神及規(guī)定的學(xué)習(xí)材料和文件精神，積極參加教育局黨組組織的各項理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參加了_區(qū)教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，參加了_鎮(zhèn)黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，帶頭撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章，帶頭深入課堂、深入年級組和教研組、深入學(xué)生家庭調(diào)研，帶頭征求和聽取教師、家長的批評意見、和建議，帶頭撰寫對照檢查材料、問題清單和批評意見清單，在專題組織組織生活會上，帶頭批評和自我批評、剖析問題根源，帶頭制定整改措施和提綱，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行“八項規(guī)定”及實施辦法，真正把自己擺進(jìn)去，接受群眾的批評和監(jiān)督。

3月26日召開了教育實踐活動動員大會，我作了動員講話，親自對活動進(jìn)行了具體部署和要求。在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”過程中我要求學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把深入基層調(diào)研與再次聽取意見結(jié)合起來，與教育教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與“結(jié)對幫扶”結(jié)合起來，與為學(xué)生、家長解決實際問題結(jié)合起來。

通過系列教育學(xué)習(xí)，學(xué)校黨員干部深刻認(rèn)識到群眾路線是新形勢下黨對每位黨員提出的重要要求，是堅持以人為本、執(zhí)政為民的客觀要求，是新時期實現(xiàn)中國夢的有效途徑。進(jìn)一步從思想上認(rèn)識到本次教育實踐活動的重要性和緊迫性，提高了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)的意識，樹立起黨員干部務(wù)實清廉的形象。

為了深入廣泛、準(zhǔn)確查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題，進(jìn)一步明確和規(guī)范了學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)及工作制度，堅持做好每個時段的工作，每次活動均形成了

書面報告并在全校教職工大會上進(jìn)行通報，接受廣大教師的監(jiān)督。設(shè)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題舉報箱、公布電子郵箱等形式，在全校師生中廣泛聽取意見建議，走訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、群眾和轄區(qū)家長，了解他們對學(xué)校發(fā)展中的意見和建議，在師生和家長中開展問卷調(diào)查，認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面的突出問題。堅持對學(xué)?！叭苯?jīng)費的支出情況進(jìn)行了認(rèn)真審查;同時對學(xué)校校舍、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、消防設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)及學(xué)校安全教育宣傳、防范等制度措施的落實情況進(jìn)行了全面的督查，要求相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)對反映的問題當(dāng)面做出整改承諾。

經(jīng)歸納梳理，班子征求到領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、考核管理、辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)等四個方面的意見和建議32條，其中，班子18條，班子個人14條，針對反映的問題，我分別與班子成員、各處室主任及分管領(lǐng)導(dǎo)及其他黨員同志進(jìn)行了了談心交心，正視問題、直擊要害、剖析根源、提出要求、溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)理解、形成共識、促進(jìn)工作健康發(fā)展。

在8月26日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題組織生活會上，我?guī)ь^自我對照檢查，帶頭對其他班子成員提出誠懇的批評意見的“標(biāo)桿”作用，得到教育局督導(dǎo)組同志的肯定，班子成員之間本著對黨、對學(xué)校、對班子、對同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，聚焦“四風(fēng)”問題，認(rèn)真對照檢查，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評。直面問題，實事求是，敢于亮丑揭短，敢于承認(rèn)錯誤，各位班子成員在會上也做出了整改承諾，提出了整改方向措施，真正達(dá)到“紅臉出汗”的效果。

通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，活動開展扎實有序。全體黨員干部積極響應(yīng)、行動迅速、認(rèn)真投入，嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入實際，查找問題，及時整改，解決了教職工關(guān)心的熱點難點問題，贏得了全校教職工的廣泛認(rèn)可。整個活動井然有序，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了很好成效。

(四)繼續(xù)開展保持黨員先進(jìn)性教育和爭先創(chuàng)優(yōu)活動。

黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在思想上，更重要落實在行動上，先進(jìn)體現(xiàn)在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)上。

1.在支部和行政的倡導(dǎo)下，組織全體教師對學(xué)生家庭進(jìn)行了大走訪活動，走訪面達(dá)100%，黨員干部還對困難學(xué)生家庭進(jìn)行了專訪和慰問。

2.組織全體黨員在校園周邊開展義務(wù)勞動，美化周邊環(huán)境。通過專題學(xué)習(xí)和實踐體會，黨員核心作用有明顯提升，展示給教職工一個銳意進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)、模范先鋒的黨員群體。

(五)注重師德師風(fēng)建設(shè)。

年初擬定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施，在實施過程中注意引導(dǎo)教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，要求把學(xué)生的發(fā)展作為工作目標(biāo)，使之在日常工作中關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)心學(xué)生需求，關(guān)愛學(xué)生人格，關(guān)懷學(xué)生成長。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)。增強了責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。

(六)認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)

2021年，_小學(xué)黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，堅持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強校務(wù)公開和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開展腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作和民主評議行風(fēng)活動，為學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

學(xué)校黨支部成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃，年初與學(xué)校中層及以上干部、全體黨員簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)，實行黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，把黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”這一主線始終。

(七)綜治維穩(wěn)工作

1.年初擬定了2021年學(xué)校綜治維穩(wěn)工作意見，加強學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，大力加強師生的安全教育，增強安全意識，防止安全事故的發(fā)生。

2.化解各類矛盾，特別注重教師之間、干群之間、家校之間的關(guān)系。不發(fā)生沖突。

3.為維護(hù)各方面的穩(wěn)定，根據(jù)_省人民政府辦公廳《關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問題的實施意見的通知》(_辦函【20_】184號)和市、區(qū)有關(guān)指示精神，按照上級要求，我們對2000年以前被辭退的民辦代課教師進(jìn)行了調(diào)查審核統(tǒng)計上報工作，并做好了他們的思想穩(wěn)定工作，確保不越級上訪。

(八)加強對工會的領(lǐng)導(dǎo)

1.充分發(fā)揮黨、政、工齊抓共管的優(yōu)勢，調(diào)動教職工參與民主管理的積極性。

協(xié)助工會積極組織教職工開展豐富多彩的各項活動，使大家在緊張的工作之余，愉悅身心，振奮精神，增進(jìn)友誼，加強團(tuán)結(jié)。如：組織教職工開展參觀紅軍文化園活動;平常組織教職工開展各種文體活動。協(xié)助工會做好一年一度教代會的籌備和召開工作。充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主決策的作用，切實履行教職工民主當(dāng)家的職責(zé)，維護(hù)教職工權(quán)益。

2.關(guān)心教職工生活，注重人文關(guān)懷。

關(guān)心離退休教職工，他們?yōu)閷W(xué)校的教育和發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)，關(guān)心幫助他們，切實抓好退管工作是黨支部分內(nèi)的工作。教師節(jié)召開離退休聯(lián)誼會議，請他們?yōu)閷W(xué)校工作提建議講要求，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，請他們和教工一起聯(lián)歡。帶領(lǐng)干部利用節(jié)日，走家串戶進(jìn)行慰問。

凡遇教師生病住院或遇其他困難，我們都要組織相關(guān)人員去看望和慰問，關(guān)心他們的疾苦。通過這些活動，拉近了和他們的距離，也溫暖了他們的心。

(九)廉潔自律情況：

按照上級紀(jì)檢部門的有關(guān)要求，我能經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。不斷增強自律意識，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。正確對待權(quán)力，認(rèn)真履行好職責(zé)。我能嚴(yán)格遵守規(guī)定，克己奉公，率先垂范，廉潔自律，大事講原則，小事講風(fēng)格，處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。時刻謹(jǐn)記自己是一名從事為人師表的教育工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，黨賦予我的職責(zé)就是搞好教育管理工作，決不能貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者形象。

工作上我能從自身做到“四個帶頭”，一帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二帶頭發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題;三帶頭關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，增強服務(wù)的自覺性、主動性，四帶頭抓好責(zé)任落實和督查落實，牢牢樹立圍繞中心、服務(wù)大局的理念。

做到一切圍繞學(xué)校的發(fā)展與和諧，樹立主動服務(wù)的新觀念，使自己真正成為“身體力行、雷厲風(fēng)行、修身潔行”的干部;一年來，我認(rèn)真貫徹自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不貪不占，公私分明，不以教謀私，不損公肥私，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟(jì)問題和生活作風(fēng)問題，保持一顆平常心，淡薄名利。無違規(guī)違紀(jì)行為。

一年來，按照區(qū)教育局黨組和鎮(zhèn)黨委的要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，努力工作，完成了上級交給的各項任務(wù)。取得了一定的成績，但還存在一些不足，需在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。

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(一)努力抓業(yè)務(wù)，對黨建有所放松。

在教育局布局調(diào)整后，本人對新合并的學(xué)校教職工了解不深入。通過觀察，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的教育教學(xué)管理、考勤管理、績效考核、財產(chǎn)及經(jīng)費的管理中存在很多問題，于是在很長一段時間內(nèi)，主要精力放在了一些人事問題、制度完善、業(yè)務(wù)調(diào)研、基建推進(jìn)、民生改善，以及一些創(chuàng)建工作的完成上。

從而忽略了黨建工作的戰(zhàn)略意義，造成這項工作在會議上提得多，行動上落實得較少，以致黨建工作隊伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，影響了黨建工作的效果和力度。

(二)重視干部的使用，忽略了對年輕人的培養(yǎng)鍛煉。

學(xué)校事務(wù)繁雜，需要大量的人手從事日常管理，完成上級下達(dá)的各種事務(wù)。而往往我們的干部隊伍主要成員，還承擔(dān)了繁重的教學(xué)工作，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機(jī)會。

作為支部書記，我缺少主動去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助我們的干部隊伍提高自身水平，導(dǎo)致我們干部隊伍的管理水平提升滯后。

(三)對黨員的繼續(xù)教育沒有很好的落實。

支部重視入黨積極分子的培養(yǎng)，忽視黨員的再教育。具體表現(xiàn)為：黨組織對組織預(yù)備黨員學(xué)習(xí)黨的基本知識和黨的路線、方針、政策的時間不足;對入黨介紹人的作用發(fā)揮不夠，培養(yǎng)聯(lián)系人只注重入黨前的關(guān)心和培養(yǎng)，入黨后往往就停止了聯(lián)系和教育;對預(yù)備黨員應(yīng)定期匯報思想，找黨員談心、交流強調(diào)不夠;黨支部在討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，沒有入黨時那么認(rèn)真、廣泛地聽取黨內(nèi)外群眾的廣泛意見，只在黨內(nèi)議一議，過得去就行。

(四)自身對于黨建工作學(xué)習(xí)不夠。

學(xué)校黨建工作隊伍整體狀況是良好的，但作為支部書記，我自身也存在很多不足，具體表現(xiàn)為：

第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。由于忙于學(xué)校日常事務(wù)性工作，對黨建工作不細(xì)致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗，對黨的路線、方針、政策也沒有吃透，從而忽略了對黨員的教育管理和監(jiān)督。

第二，理論素質(zhì)有待加強。在新形勢下缺乏理論修養(yǎng)的自覺性和與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對新形勢下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對黨員的思想教育和其深層次思想問題的研究不夠，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)知識能力跟不上新的黨建形勢的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息，從而導(dǎo)致個別黨員思想政治教育的松懈。

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1、抓好班子建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)，指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，抓好落實，提升整體工作實效。

2、進(jìn)一步密切聯(lián)系師生，深入各個年級組，讓師生感受到黨組織的關(guān)懷，做師生的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發(fā)工作熱情，提高教學(xué)能力，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)我校各項工作的健康發(fā)展。

2021年，我嚴(yán)格按照上級黨委要求，帶領(lǐng)全校教職工，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)進(jìn)取，完成了上級賦予我校的各項目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的健康順利開展。

以上是我一年來的述職報告，不妥之處，敬請指正!

學(xué)校書記在“創(chuàng)優(yōu)爭先”動員大會講話發(fā)言十二

我到xxxx學(xué)校擔(dān)任黨支部書記已近2年。這期間我以真誠、坦率的為人和勤奮、務(wù)實的工作作風(fēng)贏得了同志們的尊重，大家也給了我很多的支持和幫助，工作、生活得很快樂!在此，我衷心地感謝同志們的支持與鼓勵。下面就自己一年來的工作表現(xiàn)進(jìn)行述職述廉，不到之處敬請同志們批評指正。

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思想理論的學(xué)習(xí)是一切工作的靈魂。因此，我十分注重自身和教職工的政治思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和政治素質(zhì)。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，積極倡導(dǎo)以和諧理念、培育和諧精神為指導(dǎo)，大力營造“人人促進(jìn)和諧、和諧人人共享”的校園氛圍，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

通過堅持間周政治學(xué)習(xí)制度，組織開展學(xué)習(xí)活動，加強教工的思想政治教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，深刻理解講話內(nèi)涵，嚴(yán)格按照講話要求去做，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;談泊名利、志存高遠(yuǎn)。努力做受學(xué)生愛戴、讓人們滿意的教師。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“xx大精神”、認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔自律規(guī)定，把握思想實質(zhì)，提高認(rèn)識，不斷增強黨性原則和黨性修養(yǎng)。

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在平時工作中，自己樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于學(xué)習(xí)。始終堅持“你對別人的態(tài)度就是別人對你的態(tài)度”這個信條認(rèn)真地工作，并在工作中不斷的提升著自身的能力完善著自我。自身工作的精神狀態(tài)飽滿，能以身作則自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，有較強的敬業(yè)精神，工作敢于負(fù)責(zé)，不推諉，嚴(yán)以律己。和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的意見和建議，改進(jìn)自己的工作，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，實事求是，表里如一，有很好的心理素質(zhì)。

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近2年的工作實踐告訴我，黨政密切配合工作是抓好班子，帶好隊伍，促進(jìn)工作的前提。因此自己在工作中理順黨政關(guān)系，做好行政工作的協(xié)調(diào)人和補臺人。在工作中，我充分認(rèn)識到黨支部雖然對本單位教學(xué)不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，但應(yīng)充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，參與單位重大問題的研究與決策，保證監(jiān)督黨的教育方針的貫徹執(zhí)行，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展思想政治工作，努力構(gòu)建配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。在提高教育教學(xué)質(zhì)量上體現(xiàn)先進(jìn)性。在服務(wù)質(zhì)量上體現(xiàn)先進(jìn)性。做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動上深入師生。達(dá)到讓師生滿意、家長滿意、社會滿意。自己也深知作為書記和校長要擺正關(guān)系，按照各自的職責(zé)開展工作，互相尊重、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合。正確處理好黨政關(guān)系，是一個單位能否有序運行，取得良好效果的重要保證。作為黨支部書記要當(dāng)好協(xié)調(diào)人，協(xié)調(diào)好與校長的關(guān)系。在工作中我堅持圍繞教育教學(xué)工作，做好教職工的思想政治工作，教育和帶領(lǐng)黨員努力完成工作任務(wù)，維護(hù)、支持校長行使職權(quán)，主動給校長出主意、想辦法、當(dāng)后盾。協(xié)調(diào)與班子成員關(guān)系，做到既能聽得進(jìn)各種不同意見，又能善于化解各種矛盾，開展批評與自我批評，消除誤解，分清是非，互相幫助，互相諒解，努力創(chuàng)造一個性格互補、特長互補、團(tuán)結(jié)和諧、心情舒暢的小環(huán)境，促進(jìn)班子和黨政工團(tuán)合作共事，形成戰(zhàn)斗集體。當(dāng)工作出現(xiàn)問題時，我勇于做補臺人。既不袖手旁觀，更不拆臺扯皮，具有大局觀念和全局意識，不計較個人得失。例如：教師職稱評定，評先評優(yōu)，教師對學(xué)校分工不滿意有情緒時;教師不愿當(dāng)班主任時;家長對學(xué)校管理及教學(xué)工作不滿意時等;領(lǐng)導(dǎo)中間有意見時;學(xué)校大型活動運行中，我都能挺身而出，做好補臺人。從不認(rèn)為是行政上的事，可以撒手不管，而是及時了解情況，耐心細(xì)致做好思想工作，理順教職工、家長的情緒，積極主動妥善處理好出現(xiàn)的問題。如若校長外出或不在時，我更是從學(xué)校大局出發(fā)，主動挑起全局責(zé)任，大膽管理?？傊鳛閷W(xué)校黨支部書記做到了監(jiān)督不越位，幫忙不添亂，支持把握度，分工相協(xié)調(diào)，與校長一道共同把學(xué)校工作做好。

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我認(rèn)為，作為基層黨支部書記，我的工作職責(zé)就是使學(xué)校支部工作能與時俱進(jìn)，更有成效。黨支部能否發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在很大程度上取決于我的工作能力和工作水平。因此，我充分認(rèn)識到自己在黨支部中的地位和作用，努力提高自身素質(zhì)，正確履行職責(zé)，以適應(yīng)本職工作的需要。我先談?wù)劼男泄ぷ髀氊?zé)的情況：

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我十分重視把支部日常工作做細(xì)，做實，做新，做好。認(rèn)真落實支部工作計劃，在黨員中繼續(xù)開展“大手拉小手”活動。認(rèn)真準(zhǔn)備每一次黨課輔導(dǎo);先后策劃開展了爭黨“三好黨員”活動，學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，以“提升教育水平、建設(shè)和諧鐵小”為目標(biāo)，以“五個一”自主教育活動為抓手：唱響一首歌曲;牢記一篇美文;學(xué)習(xí)一個典型;結(jié)對一名學(xué)生和總結(jié)一份感悟。建立優(yōu)秀教師激勵機(jī)制，大力弘揚身邊先進(jìn)事跡的典型;評選年度“感動學(xué)校的人和事”活動，大力弘揚xxxx學(xué)教師先進(jìn)事跡;并依托“最受學(xué)生喜愛的教師”“師德先進(jìn)”的表彰，充分體現(xiàn)優(yōu)秀教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力等豐富多彩的主題實踐活動。

另外，在黨務(wù)工作方法上我力求進(jìn)行創(chuàng)新。建立了學(xué)校黨務(wù)公開的網(wǎng)頁，增加了工作的透明度，不斷的完善了學(xué)校民主管理機(jī)制。在組織發(fā)展上，支部認(rèn)真貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，積極做好黨員的教育培養(yǎng)工作。一年來，有2位同志轉(zhuǎn)正為正式黨員，6同志被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員。

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1進(jìn)一步加強對工會的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮工會的職能作用，認(rèn)真落實教代會制度，發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督作用，確保教代會和工會工作的有序有效開展。不斷改進(jìn)校園環(huán)境、辦公條件。積極組織各種有益于教職工工作、學(xué)習(xí)和生活的活動，提高教職工的身心健康。加強對教工團(tuán)組織的關(guān)心指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師秉承良好師德，積極投身課改。加強對學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊組織的關(guān)心指導(dǎo)，通過各種教育載體，豐富校園文化，讓每位學(xué)生得到健康發(fā)展。創(chuàng)建寬松、和諧的校園氛圍。

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2加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善隊伍建設(shè).成立了學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)小組、爭先創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組、基層建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組以及效能風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)小組，對其明職分責(zé)。

3在履行職責(zé)方面，我努力做到把握正確的政治方向，以促進(jìn)教育發(fā)展為中心，進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨支部思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化黨員隊伍的教育管理，積極發(fā)展新黨員，不斷增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮了黨支部的旗幟作用，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流支部、一流學(xué)校打下堅實的政治基礎(chǔ)和組織保證，出色地完成了教育局黨委安排的各項工作任務(wù)。

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按照上級紀(jì)檢部門的有關(guān)要求，我能經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。不斷增強自律意識，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。正確對待權(quán)力，認(rèn)真履行好職責(zé)。我能嚴(yán)格遵守規(guī)定，克己奉公，率先垂范，廉潔自律，大事講原則，小事講風(fēng)格，處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。時刻謹(jǐn)記自己是一名從事為人師表的教育工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，黨賦予我的職責(zé)就是搞好教育管理工作，決不能貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者形象。工作上我能從自身做到“四個帶頭” ，一帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二帶頭發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題;三帶頭關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，增強服務(wù)的自覺性、主動性，四帶頭抓好責(zé)任落實和督查落實，牢牢樹立圍繞中心、服務(wù)大局的理念。做到一切圍繞學(xué)校的發(fā)展與和諧，樹立主動服務(wù)的新觀念，使自己真正成為“身體力行、雷厲風(fēng)行、修身潔行”的干部; 一年來，我認(rèn)真貫徹自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不貪不占，公私分明，不以教謀私，不損公肥私，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟(jì)問題和生活作風(fēng)問題，保持一顆平常心，淡薄名利。無違規(guī)違紀(jì)行為。

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雖然我在工作中取得了一定的成績，但是，按照更高的標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己，還不同程度地存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務(wù)、德育、教學(xué)、工會等方方面面，個別工作存在實效性不足的問題。

2、平時忙于事務(wù)，深入組室不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準(zhǔn)確掌握教職工心聲。

3、個別教職工中還存在思想覺悟不高，師德修養(yǎng)不好，心態(tài)浮躁、進(jìn)取心不強、不求無功，但求無過。不認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，不能體現(xiàn)先進(jìn)性的問題。比如存在遲到、早退、工作成績落后、不積極主動學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象。

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1、抓好班子建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)，指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，抓好落實，提升整體工作實效。

2、進(jìn)一步密切聯(lián)系師生，深入各個年級組，讓師生感受到黨組織的關(guān)懷，做師生的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發(fā)工作熱情，提高教學(xué)能力，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)我校各項工作的健康發(fā)展。

總之在20xx-——20xx學(xué)年，我嚴(yán)格按照黨支部工作計劃，帶領(lǐng)全校教職工，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)進(jìn)取，完成了上級賦予我校的各項教育目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)了學(xué)校全面建設(shè)和諧的發(fā)展。

以上是我一年來的述職述廉報告，不妥之處，敬請批評指正!