攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言一

尊敬的各位家長：大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀円黄鹱哌M(jìn)了晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女。當(dāng)然家長的到來最關(guān)心的還是成績，那么首先我先對本次期中考試的成績做一下簡單的分析。

這次期中考試我們已平均分高出第二名20分的絕對優(yōu)勢穩(wěn)居全縣第一的寶座，當(dāng)然這和孩子的努力，老師的付出，家長的配合是分不開的。這一級初一全縣考生6637人，我們學(xué)生參加考試310人，還不到總?cè)藬?shù)的百分之五，但我們優(yōu)秀生的人數(shù)一直占絕對優(yōu)勢，在本次期中考試中優(yōu)勢更為突出，全縣前10名5人，占比百分之五十，全縣前20名10人，前23名13人，前100名23人，占比百分之二十三，前360名58人，占比百分之十七，這也和我們初一引進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)模式，在全縣率先實(shí)施平板教學(xué)給學(xué)生相對自由的學(xué)習(xí)空間，能給學(xué)生提供有針對性的教學(xué)是分不開的，當(dāng)然我們平板教學(xué)能順利實(shí)施也離不開我們各位家長的支持！

各位家長在此我也代表初一的全體任課教師表態(tài)，我們絕對會盡最大努力給孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)位有限寒假招生時(shí)初一只招了兩名新生，整個(gè)學(xué)校也不過就從報(bào)名的200余人中招了17人。新招的兩名學(xué)生一名是現(xiàn)在一班的鄭添欣同學(xué)，鄭添欣同學(xué)來我們學(xué)校之前本身就非常優(yōu)秀去年期末考試取得了全縣35名的好成績，經(jīng)過在我們學(xué)校兩個(gè)月的努力取得了全縣第7名的好成績。再就是現(xiàn)在在4班的孟韶晗同學(xué)在我們學(xué)校是全縣排名1543名，這次考試取得了723名的成績，這兩位同學(xué)成績的進(jìn)步和兩名同學(xué)的努力及我們學(xué)校的整體氛圍是分不開的。

各位家長中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他；你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的.短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，從電視里看到有個(gè)女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，所以作為父母，一定要看到“人外有人，天外有天”.

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。因此孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 孩子的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑，我感覺一班的李伊h、薛佳怡同學(xué)就是家長鼓勵(lì)出來的好孩子。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。前幾天就發(fā)生了這樣一件事，學(xué)校是不允許學(xué)生往學(xué)校帶吃的東西的，有個(gè)孩子在教室吃辣條被老師發(fā)現(xiàn)了，班主任老師就和家長進(jìn)行了溝通，家長的第一反應(yīng)是孩子不該吃辣條對身體不好，并沒有意識到這是在違反紀(jì)律。所以說家長一定教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，我們家長既然把我們的孩子送到我們學(xué)校就表示相信我們老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子，所以在此也希望各位家長對我們老師的工作給予大力支持。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長也不能把教育責(zé)任全推給老師，尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。上學(xué)期我就接到了一名家長的來訪，()這位家長走到我辦公室的第一句話就是：“孩子有啥委屈你說，我們拿錢是來上學(xué)的，不是來受委屈的?！备魑患议L試想一下孩子聽到你說的這句話對老師會是什么看法，老師以后還怎樣來管教您的孩子，所以作為家長，要正確對待教師的處理方式。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，一定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到了初中就變了。這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。家長在家一定對于學(xué)生愛打游戲的看不良課外書的叮囑與告誡，以免造成不良后果。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。前幾天成績出來以后我接到了一個(gè)家長的電話，各位家長的孩子這次成績不是太理想，所以家長在電話里的原話是這樣說的：“老師我看這孩子是沒法辦了只剩下揍了！”我還請各位家長想想這樣的方式一定會收到你想的效果嗎？所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合，為孩子美好的明天而努力！

在此給大家提幾點(diǎn)建議和希望。

1、重視教育，攜手共育。

家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，注意交通及各項(xiàng)安全等等。

2、支持學(xué)校，搞好配合。

我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，嚴(yán)禁男生留長發(fā)，嚴(yán)禁女生戴首飾，嚴(yán)禁染發(fā)，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食入校等等，希望各位家長也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。

3、理解老師，多多交流。

個(gè)別家長把孩子交到學(xué)校里，孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng)，會直接影響到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，當(dāng)然我們老師是盡心的，就是在盡心我們老師也沒辦法把幾十個(gè)孩子都管的面面俱到！家長平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電發(fā)信息均可，及時(shí)溝通，及時(shí)教育。在此，特別提醒家長平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)沒辦法接聽電話，以免耽誤您的寶貴時(shí)間，與老師坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

各位家長學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，讓咱們的孩子得到全面發(fā)展，為孩子們能升入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里我謹(jǐn)代表初一全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，也愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”. 最后對你們的到來，再次表示感謝！

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言二

家長會發(fā)言稿：家校攜手，共創(chuàng)未來

四年級家長

大家好！我是方奕堯的爸爸。感謝本次家長會給了我這么好的機(jī)會，能讓我站在這里和大家一起分享和探討孩子的成長教育問題，我感到非常榮幸！首先要特別感謝各位老師，讓我們的孩子既學(xué)會了知識，又學(xué)會了做人，讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表所有家長對各位老師的付出表示忠心的感謝！

對于教育孩子，我并沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，只是把個(gè)人的一些想法和觀點(diǎn)說出來，供大家交流。在座的很多家長都比我做得好，今天我站在這里，并不是因?yàn)槲铱诓藕茫膊皇且驗(yàn)槲医逃⒆佑卸喑晒?，而是作為家長，我要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

自從孩子進(jìn)入四年級以后，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂開朗和有責(zé)任心了，我很欣慰！在學(xué)習(xí)上，我沒有給過他壓力，對他的要求也很簡單，就是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成。所以，每當(dāng)他三心二意的時(shí)候，我會跟他說：“要在對的時(shí)間里做對的事情，該是學(xué)習(xí)的時(shí)候就不要想著玩，該是玩的時(shí)候就要玩的盡性。”這句話的本身，我想也應(yīng)該是對的，因?yàn)檫^于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會對孩子正在發(fā)育的身體和心智造成損害，甚至厭學(xué)。結(jié)果，我不知道他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有沒有想著玩？但我知道的是，他在玩的時(shí)候肯定沒有想著學(xué)習(xí)。也由于我的這種松懈的教育思想，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績不上不下，這個(gè)問題我會做進(jìn)一步的思考，掌握好對孩子的松緊度。

教育不只是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會做人。做為父母，要經(jīng)常以好的`思想和行為來影響和教育孩子，因此在生活中，我們要時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行，雖然不能做到完美，但要努力讓自己做好。

同時(shí)，家長對于孩子的性格培養(yǎng)也是至關(guān)重要的事情。記得我家奕堯小的時(shí)候非常膽小，在幼兒園的一次六一表演中，全班的小朋友都興致勃勃，打扮得漂漂亮亮的準(zhǔn)備出場，結(jié)果表演的時(shí)候，唯獨(dú)我家這個(gè)站在那里一動(dòng)不動(dòng)地大哭起來，我當(dāng)時(shí)又急又氣。這件事對我印象非常深刻，后來，我就在想，他做為一個(gè)男孩子不應(yīng)該是這樣的個(gè)性，想著怎樣去幫助他改變。直到一年級的時(shí)候，我意外地了解到少兒街舞，既能煅練身體，又能培養(yǎng)自信，真是兩全齊美。于是，我鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩年的時(shí)間，他從抗拒到接受，再到現(xiàn)在的喜歡，這種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，足以證明孩子的興趣和性格都是可以培養(yǎng)的。目前，他已參加過兩屆少兒街舞個(gè)人挑戰(zhàn)賽，面對上百名的選手和評委，都能從容以對，表現(xiàn)自如。在一對一的pk賽中，遇到比自己強(qiáng)的對手，內(nèi)心十分緊張，但他沒有放棄過，勇敢地展現(xiàn)自己，這種堅(jiān)持到底，欣然進(jìn)取的精神，正是我想要看到的。我發(fā)現(xiàn)，在每次老師和父母的贊許中，他都能找到自信，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的快樂。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我們看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。大家為了同一個(gè)目標(biāo)走到一起，我們412班的全體就像一個(gè)大家庭，三位老師就好比是我們的家長。積極配合老師工作，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，是我們每一位家長的基本責(zé)任。我們有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康快樂地成長！

再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

四（12）班方奕堯爸爸

12月15日

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言三

家校共同攜手、關(guān)注學(xué)生安全、提高教學(xué)質(zhì)量--家長會

感謝各位家長能準(zhǔn)時(shí)參加本次家長會。這次家長會的主題是“家校共同攜手、關(guān)注學(xué)生安全、提高教學(xué)質(zhì)量”。

一、關(guān)注孩子的安全

孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事，是所有工作的重中之重！xx年3月23日早上，福建南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生特大兇殺事件，死亡人數(shù)上升至9人、4人受傷，傷亡人員全部都是南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。此次校門血案發(fā)生后在全社會引起極大反響，并再一次為教育部門對學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及，以及對社會閑散人員樹立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！

短短的55秒，13個(gè)孩子被捅，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口。殺人者曾是一名外科醫(yī)生。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無力。我們老師和家長能做些什么，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了！再說一件發(fā)生在5年前夏天的一件事，就在我市一所小學(xué)的某個(gè)班級中，前面穿裙子的女孩站起來發(fā)言，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然，作為老師，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。

另外，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間，上學(xué)前和放學(xué)后，孩子在校園外的安全問題就是家長自己的責(zé)任了。所以，我在這里再次重申孩子到校的時(shí)間：早上7：45—8：00到校，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，請家長務(wù)必記牢這些時(shí)間，并和接孩子的爺爺奶奶交代好，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等十分鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，如果孩子不聽話到處亂走，作家長的你到哪里去找？如果孩子在路上出了差錯(cuò)，你又該怎么辦？責(zé)任是誰的？

所以再一次的重申一下，無論有多大的事情，都煩請各位家長以孩子的安全為重，牢記這些時(shí)間：早上7：45—8：00到校，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，按時(shí)接送孩子，不要等事故發(fā)生了再來懊惱，那也為時(shí)已晚了。

二、家校攜手，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我一直布置這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)“每天讀課外書”，感謝每一位家長的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時(shí)，都發(fā)現(xiàn)有很多家長很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書寫上，并且還有意識的推薦一些書給孩子看。其中特別好的是張耀宇、孫予琪、趙志軍。

雖然讀了這么長時(shí)間的課外書，可是有的孩子表達(dá)能力還是很差，經(jīng)常是滿臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴，很難表達(dá)心中想說的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒有東西可講；嘴上說不出來，筆下更是寫不出來，如此惡性循環(huán)，語文成績只能是降了又降。這些從平時(shí)練習(xí)冊中的`寫話作業(yè)就明顯的反應(yīng)出來。有甚者，我把提綱寫黑板上都不能將詞連貫起來說一句通順的話，就把提綱一寫。這樣的孩子三年級的寫作文肯定也是成問題的。

朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書了，課堂發(fā)言更是積極得很，下面我們就有請他的媽媽上臺就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>

從一年級到現(xiàn)在，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問題。可是，情況不容樂觀，經(jīng)常有不帶語文書的、不帶字典的、不帶試卷的、不帶橡皮的、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的，要想從書包里找個(gè)東西，總得翻半天，因?yàn)樗静恢婪旁谀睦?。而且很奇怪，這樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個(gè)人身上，他們的自理能力可以說是完全沒有。生活上的丟三落四，學(xué)習(xí)上必然也會丟三落四，不是少一點(diǎn)，就是多一撇，有時(shí)干脆題目都不看，胡寫一氣，甚至少做漏做，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理，學(xué)習(xí)上的自理，不需要陪公子、陪小姐讀書），必然會影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績和將來的工作與生活。正因?yàn)楹⒆幼岳砟芰Φ牟?，所以班上?jīng)常出現(xiàn)家長送東西的事。如果老師不讓家長送，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候干什么呢？不是白白浪費(fèi)了寶貴時(shí)間嗎？可是請家長送，卻發(fā)生一些不愉快的事。開學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事，嚴(yán)重影響了班級的榮譽(yù)。一種是嚷著喊著要進(jìn)教室送，說老師要，不讓進(jìn)來說等一等，就嚷著找校長、沖到會議室。門衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全，有了前面的介紹，作為家長的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門衛(wèi)而慶幸。一種是進(jìn)了校門后，老師在上課，就悄無聲息的進(jìn)了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí)，也打斷了老師的教學(xué)。

我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排好學(xué)習(xí)和生活，從來沒有說過把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績也是數(shù)一數(shù)二，出類拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來傳授經(jīng)驗(yàn)！

三、對家庭教育的幾點(diǎn)看法：

1、對不合理的要求說“不”

現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽加一個(gè)孩子。孩子是家里的太陽，所有的長輩都圍著他轉(zhuǎn)，為他的成長創(chuàng)造條件，對他提出的要求也是言聽計(jì)從，百依百順。飯來張口，衣來伸手，吃飯時(shí)還需要喂，作業(yè)時(shí)還需要陪同、看護(hù)，不管什么東西，只要是她想要的，就必須馬上拿到手，否則，就又哭又鬧，發(fā)脾氣。我們今天的孩子，在享受著一種畸形的愛，更為嚴(yán)重的是，很多孩子對這種愛已產(chǎn)生了一種無力擺脫的依賴！孩子小時(shí)候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險(xiǎn)時(shí)期。這一時(shí)期，家長只有與學(xué)校相互溝通，相互配合，及時(shí)掌握教育孩子的適當(dāng)方法，對不合理的要求堅(jiān)決地說“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為孩子的成功人生奠基。

2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長的密切配合

就語文家庭作業(yè)而言，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書、默寫、背誦、熟練朗讀等口頭作業(yè)，一般只有在自主練習(xí)后才會有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書寫是否工整、背誦的是否正確流利、朗讀是有沒有多字少字、課外書的閱讀質(zhì)量等）都需要家長的密切配合?？紤]到家長們的學(xué)歷能力差異，《語文練習(xí)冊》和《語文補(bǔ)充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒有帶回家讓家長輔導(dǎo)過，可就是這樣，還有些家長在我面前抱怨：“蔡老師，家庭作業(yè)，我不會輔導(dǎo)呀！”對此，我也只能是付之一笑，如果連聽孩子背誦課文、看孩子讀課外書、督促孩子默寫、檢查孩子的書寫是否工整都不能輔導(dǎo)，那你又能做些什么呢？也有家長更我這樣說過：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長后，自己就不再檢查了。但家長畢竟是業(yè)余的，老師才是傳道授業(yè)解惑的專業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長，我覺得不太妥當(dāng)?！逼鋵?shí)家長冤枉老師了，簽字的目的很多，并不是家長想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過與家長的合作，更好的幫助學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊，課堂時(shí)間有限（每節(jié)課短短40分鐘），老師無法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強(qiáng)“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進(jìn)去”，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù)；而那些進(jìn)度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺的，家長簽字可以起到很好的督促作用。對于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，老師也會要求家長在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨(dú)挑出來布置作業(yè)，那會刺傷他們的自尊心。所以有些要求必須在全班提出，希望家長能理解。

3、關(guān)注班級的文化宣傳

可以登陸班級博客，上傳孩子的作文、美麗的照片或者你的教育心得，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報(bào)》或者其他新聞部門投稿。

中國國際家庭教育學(xué)會成員、家庭教育專家王培東這樣認(rèn)為：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個(gè)體，這就需要家長的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言四

高三家長會發(fā)言稿：攜手共創(chuàng)孩子的美好明天

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！ 很榮幸能夠和各位家長一起共同探討教育孩子問題！首先，請?jiān)试S我代表高三一部全體老師對你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次學(xué)生家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

彈指一揮間，孩子們進(jìn)入高三已經(jīng)有三個(gè)月了。在這三個(gè)月中，我們高三一部部采取了一系列強(qiáng)有力的管理措施，各項(xiàng)工作開展的扎實(shí)有效。目前，各班教學(xué)秩序井然，教師敬業(yè)愛崗，任勞任怨；學(xué)生精神振奮，熱情飽滿。面對這種可喜的局面，我們級部全體教師有信心、有能力培養(yǎng)好您的孩子成才。

現(xiàn)在對于每一個(gè)高三學(xué)生來說正處在人生的十字路口，他們現(xiàn)在正處在爬坡的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵階段,我們召開這次家長會，相互交流一下孩子在校及在家的情況，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在20xx年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上一所理想的大學(xué)。

下面我利用這個(gè)時(shí)間，簡要談以下幾個(gè)問題，不當(dāng)之處敬請各位家長批評指正。

第一、談一談高考和大學(xué)。最近幾年，隨著高校擴(kuò)招和高中報(bào)考人數(shù)減少，考大學(xué)、考本科已經(jīng)并不是多么困難的事情，但是，大學(xué)和大學(xué)、本科和本科之間存在著很大的差距，我們菏澤一中的孩子一是要考大學(xué)，二是要考好大學(xué)，三是要考名牌大學(xué)。教育專家認(rèn)為：讀本科要選好大學(xué)，讀碩士要選好專業(yè)，讀博士要選好導(dǎo)師(本科看學(xué)校、研究生看專業(yè)、博士看導(dǎo)師)。因?yàn)?，在本科期間，一個(gè)大學(xué)的文化和風(fēng)格，以及他能夠給予一個(gè)孩子提供的培養(yǎng)條件和通識教育可以影響孩子的一生?，F(xiàn)在許多大學(xué)的本科教育正在逐漸淡化明確的專業(yè)取向，而更注重對一個(gè)學(xué)生進(jìn)行通識教育，以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，包括他的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)、道德情操、以及他的價(jià)值取向等方面。對于專業(yè)來講，本科只是一個(gè)啟蒙，研究生才開始定向，并不是說本科你選了哪個(gè)專業(yè)，將來就業(yè)就是什么方向。所以，在現(xiàn)在的形勢下，我們要鼓勵(lì)孩子考好本科，考985高校、211高校，考清華北大名牌高校，讓孩子有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，讓孩子跳一跳去摘到桃子。所以，高考競爭依然很激烈，要想考取理想大學(xué)，仍然需要學(xué)生早起晚睡、吃苦受累，需要學(xué)生緊張努力、堅(jiān)持不懈。在這一點(diǎn)上，希望家長朋友們不要溺愛孩子，而是要激發(fā)孩子刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的精神，提高孩子攻堅(jiān)克難、奮發(fā)有為的能力，從而讓孩子獲得一種學(xué)習(xí)成績之外的人生財(cái)富。

第二、談一談高三的現(xiàn)實(shí)狀況。高三是人生中的.一個(gè)最關(guān)鍵的緊要處，學(xué)生將面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折和抉擇，這次轉(zhuǎn)折和抉擇很大程度上將決定人生未來的道路。

1、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會增大。學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時(shí)間更為緊迫，對學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)效率的要求更高，對同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性要求更高，這一時(shí)期，文化科目的學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)業(yè)水平和能力的提高是第一目的，其他一切活動(dòng)和興趣愛好都要靠后。

2、高三學(xué)生的心理問題會增多。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力增大，加上人際交流欠缺，個(gè)別學(xué)生會出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等心理現(xiàn)象。高三學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，可能會產(chǎn)生失望、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想；另一部分目標(biāo)模糊，時(shí)松時(shí)緊，學(xué)習(xí)成績徘徊不前。

3、高三學(xué)生的吃苦精神和頑強(qiáng)毅力最重要。孩子學(xué)習(xí)成績不好有多方面的原因，智力水平差異不是最主要的，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因。我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分學(xué)生干什么事情只有三分鐘的熱度，主觀不努力，客觀找原因，胸中無大志，精力不集中，早晨不愿意起床，學(xué)習(xí)不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子，成績不理想就怨天尤人。

4、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要更強(qiáng)。學(xué)習(xí)不能是為了應(yīng)付老師的檢查，不能是為了在家長面前作秀，而必須是主動(dòng)地探求新知、訓(xùn)練能力，踏踏實(shí)實(shí)地地提升自己的實(shí)力。但有些同學(xué)不知道為何而學(xué)、怎么學(xué)、如何學(xué)。他們作業(yè)馬虎，書寫潦草，偷工減料，學(xué)案與作業(yè)有的只做選擇題，應(yīng)付完事。個(gè)別學(xué)生自習(xí)課無所事事，昏昏欲睡，總是需要老師去檢查督促。

5、高三學(xué)生需要更加嚴(yán)明的紀(jì)律做保障。嚴(yán)明的紀(jì)律能夠營造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，級部抓學(xué)生紀(jì)律是嚴(yán)格的，學(xué)生觸犯了紀(jì)律就要接受懲戒，就要接受教育。在這里，我也希望家長朋友能夠理解這一點(diǎn)，尤其是你自己的孩子觸犯紀(jì)律的時(shí)候希望您能積極配合級部進(jìn)行懲戒和教育。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然有不少學(xué)生經(jīng)常違紀(jì)，比如經(jīng)常遲到，上課睡覺，個(gè)別學(xué)生抽煙，個(gè)別女生打扮過于社會化，談情說愛，上課玩手機(jī)。其實(shí)帶手機(jī)的弊端很多：學(xué)生使用手機(jī)多半是用來上網(wǎng)、聊天、打游戲、看小說，甚至成為他們談戀愛聯(lián)系的主要工具，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)。

這些不良現(xiàn)象還希望家長們對照一下自己的孩子是不是存在，如果存在，必須引起高度重視，督促孩子改正。

第三、給家長們談幾點(diǎn)建議

“國家因尊重知識而強(qiáng)盛，家庭因孩子成才而振興”。孩子是家長的全部寄托和希望，是家長心中的整個(gè)世界。當(dāng)若干年后，大家從工作崗位上退下來，以一顆平常的心態(tài)來看待社會和人生時(shí)，會更加清楚地認(rèn)識到：地位、名利、物質(zhì)財(cái)富都是身外之物，過眼煙云，只有把孩子培養(yǎng)成長，才是人生最大的收獲。在高三這一年，我建議家長重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、對孩子多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們必勝的信心。人的智力差別不大，成功的關(guān)鍵原因是個(gè)人的努力奮斗，現(xiàn)在國家已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，每年的招生量都在擴(kuò)大，加上菏澤一中的發(fā)展勢頭良好，考上大學(xué)已不是十分困難的事情，家長一定要堅(jiān)定孩子的信心，多從正面鼓勵(lì)、引導(dǎo)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和精神負(fù)擔(dān)，使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。

2、家長和教師要加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，全面了解學(xué)生在學(xué)校的情況，千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好找原因的想法，因?yàn)檫@樣會害了孩子。家長要理解和支持學(xué)校的工作，我們的目標(biāo)高度一致，都是為了讓學(xué)生考上更好的學(xué)校、考上更多的學(xué)生。

3、家長應(yīng)以冷靜的心態(tài)對待孩子的成績，不要有急躁情緒。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提高成績不是一朝一夕的事情，所以我們不要為孩子提過高的要求，不要和成績較好的學(xué)生盲目攀比。只要孩子和以前比有進(jìn)步，和原先成績差不多的同學(xué)有進(jìn)步，我們就充分肯定。我們不應(yīng)只注意結(jié)果，更要注意過程，從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來關(guān)心孩子。

4、學(xué)生正處在身體成長時(shí)期，他們在校學(xué)習(xí)時(shí)間長，身體勞累，家長要關(guān)心孩子的健康。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。不要讓他們在晚上放學(xué)后加班過晚，晚上11點(diǎn)之前要睡覺，要注意勞逸結(jié)合。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注自已孩子的身體健康。一定要讓他們吃早餐。家長要和睦相處，不要把情緒表現(xiàn)在孩子面前。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境，使他們充分感受到家庭的溫暖。

5、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好、用得好、玩的好。

6、要讓我們的學(xué)生注意交通安全、飲食安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全，特別是在校外租房子的同學(xué)更要注意用電安全和人身安全。

7、要珍惜學(xué)生的時(shí)間，對待自己的孩子要嚴(yán)愛結(jié)合。不要大事小事都來給孩子請假，有的同學(xué)洗澡也請假一天，甚至在在校雙休日的時(shí)候家長還領(lǐng)著孩子去逛街。有的學(xué)生還威脅自己的家長：如果不怎么樣就離家出走或就不上學(xué)了，這樣家長就妥協(xié)了，請問家長朋友們，這就是愛自己的孩子嗎？

8、要關(guān)注學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)與錯(cuò)題本。今天來的家長，我建議大家一會翻一下自己孩子的作業(yè)、學(xué)案與錯(cuò)題本，看看自己孩子的作業(yè)和學(xué)案做了嗎？老師講完以后又用不同顏色筆整理了嗎？錯(cuò)題本上出錯(cuò)的題目有知識與方法總結(jié)？請?jiān)谧母魑患议L想一想，學(xué)案和作業(yè)如果不做又不整理，錯(cuò)題本又沒建立，怎能提高成績？

9、“不以規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)格的管理是學(xué)生成才的必備條件，希望家長多理解和配合學(xué)校的工作，不要因?yàn)橐恍┨幚?，?dòng)不動(dòng)就質(zhì)問班主任和學(xué)校，其實(shí)老師們這樣做的目的都是為了更好的教育學(xué)生。

各位家長朋友們，菏澤一中新的輝煌需要您的孩子去鑄就，家庭的未來需要你的孩子去創(chuàng)造。“灑滴滴汗水育滿園桃李，傾一腔熱血教一代新人?！弊屛覀償y起手來，共同把孩子培養(yǎng)成才吧！

最后祝各位家長身體健康，工作順利！

愿同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言五

南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足?！彼?，我們必須要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的校園，攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗、干凈的校園。

每當(dāng)我跨步來到校園的垃圾池旁，總會有一股難聞的雜臭味，讓人不禁作嘔。還有，并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里，有一部分垃圾還扔在路旁，雜亂無章，看了就讓人反胃。當(dāng)然，這些垃圾是個(gè)別同學(xué)懶得再走近幾步而隨手倒的。他們這是不愛護(hù)校園環(huán)境的表現(xiàn)。殊不知，在這個(gè)干凈的校園里，只要有一丁點(diǎn)垃圾便會污染環(huán)境，便會使此處的空氣受到污染，而不再新鮮了。所以，我們要愛護(hù)環(huán)境，管住自己的手，學(xué)會勤奮點(diǎn)，讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。

每次放學(xué)來到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手，總看見有好多好多垃圾積集在水溝里，使水受到嚴(yán)重污染，周圍的空氣也不再清新。所以，為了我們能澄清飲水，為了校園的美好環(huán)境，我們要把垃圾丟到垃圾桶里，保持水的干凈，保持環(huán)境的清新。

每當(dāng)我走到教學(xué)樓后面，總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來。這些同學(xué)，他們沒有想到，他隨手扔下的這一垃圾，襯著灑滿陽光的校園是多么難看，而且還使得周圍的環(huán)境受到影響，校園不再干凈。所謂“一粒老鼠屎，攪了一鍋粥”，他們所扔下的一個(gè)垃圾，便會連累整個(gè)周邊環(huán)境。

為了讓這個(gè)校園更加美好，為了讓我們能在一個(gè)更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我覺得我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1、不隨便扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。

2、不隨地吐痰。因?yàn)榭谔道锖胁【?，吐在地上，這是嚴(yán)重污染環(huán)境的。

3、走在校園里時(shí)，若見到有垃圾在地上，要?jiǎng)觿?dòng)自己的手撿起來扔到垃圾桶里。

當(dāng)然，我們九六班里，干凈、清爽，這邊是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)之地。我們都做到了以上幾點(diǎn)，這才使得教室里的空氣清爽舒暢，沒有灰塵，沒有垃圾，沒有污染。

再回到我們的宿舍，干凈如教室，那時(shí)我們休息的地方，有了好環(huán)境，便有了好心情。

校園，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活的地方，為了讓它更加干凈，更加美好，為了我們的學(xué)習(xí)生活更美妙，我們就要愛護(hù)它，愛護(hù)它的一切。從自己做起，從身邊做起，就讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗的校園吧!

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言六

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。

今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環(huán)境;捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;走上教學(xué) 樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔?？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著;樹枝不知被誰折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，共建一個(gè)和諧綠色的校園。 你知道嗎?在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。

這說明了什么?在xx小學(xué)，愛護(hù)公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！? 愛護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起??

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識。我們滿懷激情，暢想未來!

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng);讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

謝謝大家!

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言七

如果說人生是一粒種子，那么初三便是為它積蓄力量，滋潤生長的雨露;如果說人生是一泓清泉，那么初三便是為它增添生機(jī)填充色彩的游魚，如果說人生是一座高山，那么初三便是為他遮擋陽光，增添綠意的松柏。走進(jìn)初三，感受別樣的風(fēng)采。

曾經(jīng)的我們青春懵懂，不想學(xué)習(xí)，只知“明日復(fù)明日，明日何其多”。而現(xiàn)在，我們自覺的抓緊時(shí)間，翻開書本，努力學(xué)習(xí)文化知識。做到今日事今日畢。我們漸漸明白“書中自有黃金屋”的含義。人人都在互相追逐，不斷進(jìn)步張開夢想的翅膀放飛自我。初三的我們心態(tài)變得成熟了，懂得了為未來而努力奮斗，為了明天而奮勇拼搏。

曾經(jīng)的我們年少輕狂，不懂團(tuán)結(jié)，只知展現(xiàn)自我的風(fēng)采，不顧及集體的利益。而現(xiàn)在，我們是一個(gè)真正的大家庭，獨(dú)生子女的我們有了更多的兄弟姐妹，一人倒下全班扶持。跳大繩時(shí)不論男生女生，都配合默契。有的人不會跳，沒有人會去責(zé)怪他，而是紛紛上前為他加油打氣。初三的我們心中有了集體更加團(tuán)結(jié)。

曾經(jīng)的我們稚嫩無知，不懂感恩，只知一味向父母索取。而現(xiàn)在，我們明白了何為父母恩，理解了父母的良苦用心，將父母放在內(nèi)心的第一位，明白了“百善孝為先”的含義。不會再像幼稚無知的孩童那樣不斷傷害父母的內(nèi)心。初三的我們多了一份責(zé)任，多了一份孝心。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”初三的我們，每個(gè)人心中都有一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我們什么該做，什么不該做。走進(jìn)初三，感受別樣的滋味。我會在接下來的旅途中加倍努力，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，踏上新的征程，越長大，越奮斗;越奮斗，越精彩!

九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。

歲月如流水般無痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒有了初一時(shí)的那份新奇，沒有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負(fù)著壓力與責(zé)任步入了忙碌。

初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復(fù)了n遍之后才逐漸恢復(fù)了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業(yè)畫上一個(gè)小小的句號后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來我們早已被時(shí)間征服。

看著同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈(zèng)。

初三，我該拿你怎么辦呢?

初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分?jǐn)?shù)，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無奈的承受著“上帝”的千萬種折磨。

初三，我在對你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現(xiàn)了情感的珍貴。青春本應(yīng)拼搏，在這場拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護(hù)，有老師的教誨與鼓勵(lì)，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅(jiān)信青春無悔。

初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標(biāo)，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長的生長，理想不可能觸手可及，而且，沒有經(jīng)歷過風(fēng)浪的小船，又怎會到達(dá)理想的彼岸呢?相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會被為夢想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。

我們都曾擁有過初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過初二學(xué)生無聊的談話，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)我長大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的是中考習(xí)題;我不再沉醉于小說之中，取而代之的是各類參考書;我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步;我不再……

走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責(zé)任，在悄無聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對未來崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對突如其來的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔(dān)的勇氣。這是我們?nèi)松耐懽儭?/p>

在初三之中，揚(yáng)帆起航，踏上追逐夢想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無悔篇章!

還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。

初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?。面對這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心里上得到安慰。

初三是一種永無止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢。所以我們必須為自己的夢想而付出!

初三是一種無聲無息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。

初三不是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對于初三的學(xué)生來說就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對我們的上帝!

初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺獭８改负屠蠋煻计谕覀?。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。

辛苦一年，精彩一生!

——題記

還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁滋味，那么，初三就是一首難唱的歌。

初三是一種嚴(yán)重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會稀罕美麗的沉思。課余，很多同學(xué)都一頭扎進(jìn)書堆，在知識的海洋中遨游。盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為畢業(yè)班的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的非凡與重要。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?。面對這一切的一切，我只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心理上得到安慰。初三是辛苦的，但我們必須承受這份苦，因?yàn)樗侨松谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，才能在中考中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

初三也是一種永無止境的付出，我懂得，如不付出心血與汗水，那也只能是永久的不現(xiàn)實(shí)的夢。所以我們必須付出奮斗，不讓自己的人生旅途中留下遺憾與后悔。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”我們手牽手，心連心一起奮斗在初三，我們成熟在初三。我堅(jiān)信，走過初三之后，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜!

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言八

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

“庚子虎年，卻不一般，疫情來襲，全民抗戰(zhàn)。”20__年新春佳節(jié)、萬家團(tuán)圓之際，卻因一場來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，顯得格外的壯烈，武漢“封城”，醫(yī)護(hù)人員“請戰(zhàn)出征”，全民“戒備”，不斷攀升的確診數(shù)字與，時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著億萬華夏兒女的心。

“國家興亡，匹夫有責(zé)”。面對疫情，除了對疫情的關(guān)心與關(guān)注，無數(shù)的人都發(fā)出這樣的疑問，我能做什么?我可以做些什么?才能為抗擊疫情出把力。其實(shí)不論是“在家宅”用微小力量抗擊疫情，還是“不傳謠”用自信凝聚前行合力，我們每個(gè)人都可以成為抗擊疫情的“急先鋒”。

把最緊缺物資給最需要的人。面對新型冠狀病毒，“戴口罩”是防護(hù)的第一關(guān)。然而，即便是口罩生產(chǎn)企業(yè)放棄春節(jié)休假，馬不停蹄保供應(yīng)。口罩、消毒液等防護(hù)醫(yī)療設(shè)施設(shè)備仍然短缺。那么，就請我們能不外出的盡量不外出，整合購買生活必需品，盡量減少外出，把有限的口罩集中供給醫(yī)護(hù)人員，供給為保障我們正常生產(chǎn)生活，仍奮戰(zhàn)在第一線的“戰(zhàn)士們”，因?yàn)樗麄儽任覀兏枰撬麄冊趲臀覀儭斑^關(guān)”，更需要防護(hù)。

把關(guān)懷送給最需要善待的人。“隔離病毒，但不隔離愛”，請善待因?yàn)榇汗?jié)或者其他原因回鄉(xiāng)的武漢人。或許他們正在焦慮地自我隔離，或許他們正在飽受疾病的煎熬，作為家鄉(xiāng)人，作為中國人的我們，才是他們最后的依靠。與他們保持安全的隔離，但不是嫌棄或謾罵;讓他們及時(shí)登記預(yù)防，但不是人肉搜索，公開他人隱私;面對病毒，他們也不過是受害者，讓我們始終滿懷真善美，善待我們身邊的每一個(gè)人。

把愛心獻(xiàn)給最需要幫助的人?！耙环接须y、八方支援”，歷來都是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德，不論是抗震救災(zāi)時(shí)的“愛心善款”，還是危難時(shí)刻的“特殊黨費(fèi)”，讓我們共同伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，讓一筆筆善款，一點(diǎn)點(diǎn)心意，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”，構(gòu)建起抗擊疫情“鋼鐵長城”。

“抗擊疫情，人人有責(zé)”。黨員干部義不容辭，廣大群眾更要緊緊跟上，讓我們攜手同心，眾志成城，用信心構(gòu)建起抗擊疫情的“長效疫苗”，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，讓愛凝聚抗擊疫情的強(qiáng)大合力，迎戰(zhàn)疫情，勝利必將也一定屬于我們!

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言九

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期中最關(guān)鍵的一年——初三。我們不再是像以前那樣，嘻嘻哈哈地度過每一天，而是要為理想的高中而奮斗。我們要做好榜樣，讓初一初二的同學(xué)們向我們學(xué)習(xí)，我們要舍去掉一些娛樂時(shí)間來學(xué)習(xí)，從而提高成績。

為能提高成績從而奔向理想的高中，我們絕不能停留在口頭上，而是從基本做起。首先，樹立起一個(gè)目標(biāo)是最為重要。俗話說的好“沒方向的船再怎么行駛都不會到達(dá)目的地。”如果沒有一個(gè)目標(biāo)，那你再怎么努力都沒任何作用。有了一個(gè)目標(biāo)，你就不會不斷地自我提升，改變自我，從而達(dá)到一個(gè)新的階段，這樣你就離目標(biāo)就越近了。

除了目標(biāo)，還必須具備一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不用別人督促。每天都會去閱讀一些文學(xué)雜志、作文等等。之類的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有利于提高你的成績，還能提高你的知識。

第三點(diǎn)，能夠控制自己。由于科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在不少人都有一部屬于自己的手機(jī)。因此許多人都玩物喪志，成績?nèi)缤畯母咛幫吞幜?。這說明這些人的自制力太弱了，太過于放松自己。還有一些人會用手機(jī)去拍題搜答案，這樣自己不但沒有認(rèn)真思考，反而還忽悠了自己。

人生有三大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是中考、小升初考、高考。如果你沒有考到一個(gè)好的高中，就意味會難考到好的大學(xué)，沒有考到一個(gè)好的大學(xué)意味著你是否以后有份理想的工作和每月工資的高低。這如同一棟樓一樣，如果地基沒打好，這房子將會倒下，所以我們要好好利用初三這一學(xué)期。

走進(jìn)閱讀的世界，我看到了不怕困難，無所畏懼的孫行者;走進(jìn)閱讀的世界，我看到了貪吃貪睡，卻又善良憨厚的豬八戒;走進(jìn)閱讀的世界，我又看到了膽小怕事，卻又慈悲善良的唐僧。

走進(jìn)閱讀的世界，我又被《西游記》的精彩故事情節(jié)所沉醉，仿佛又回到了那個(gè)暑假。

那個(gè)夏季，天氣很是悶熱，無奈的我只好呆在家里，無意間，一本書吸引了我的目光，那就是羅貫中的《西游記》，雖然那時(shí)的我只有11歲，但書中的內(nèi)容卻使我如癡如醉。書中的每一個(gè)章節(jié)都吸引著我，于是，漸漸的，它已經(jīng)成為我夏天中的一個(gè)伴侶。

那個(gè)夏天，不論是什么時(shí)候，我都會抽出一些時(shí)間來陪陪你，也會抽出一些時(shí)間來記錄它。漸漸的，我們的關(guān)系變得更加密切，記憶最深的是三打白骨精那個(gè)情節(jié)，孫悟空面對白骨精的戲法都可以輕松的識破，盡管面對豬八戒的讒言和唐僧的好壞不分，孫悟空仍然意志堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的信念，使我得到很大的震撼。

通過整個(gè)暑假的閱讀，《西游記》對我有了很大的影響，孫悟空的無所畏懼使原本膽小的我變得不再懦弱;豬八戒的知錯(cuò)就改使我主動(dòng)認(rèn)識錯(cuò)誤并改正;唐僧又讓我的目標(biāo)更加明確，意志更加堅(jiān)定;而沙僧則告訴我，做事要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印的向成功的道路邁進(jìn)……

我面對人生道路上的挫折，由于受到這些人物的鼓舞而不再畏懼，憑借著那份意志不斷向前……

走進(jìn)閱讀的世界，心靈得到洗禮，走進(jìn)閱讀的世界，信念更加堅(jiān)定，走進(jìn)閱讀的世界，精神領(lǐng)域得到了巨大的滋養(yǎng)。

多一份勇敢，你就多一份希望;多一份拼搏，你就多一份收獲;多一份智慧，你就多一份快樂。但是，如果失去了勇氣，你又拿什么去拼?

什么是勇敢?是對于所有事情的躍躍欲試，還是謹(jǐn)慎思考過后的勇于嘗試?勇敢不是莽撞。不是認(rèn)定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗?fàn)幍膽{借，有時(shí)，我會因他而收獲成果，有時(shí)我們也會因他付出代價(jià)，但不管怎樣，如果沒有了他——勇氣，你一定會一無是處。

為什么勇敢?因?yàn)橛職?，人們學(xué)會了敢做敢當(dāng);因?yàn)橛職?，人們懂得了舍生取義。因?yàn)橛職?，人們明白了救人于危難之間。勇氣的進(jìn)一步是勇敢。他賦予了我們太多美好的品質(zhì)。他就是我們心中的一種信念，一種精神，不屈的信念，頑強(qiáng)的精神。古代帝王的勇敢使他們打下了一個(gè)天下，那為什么，我們就不通過勇敢創(chuàng)造奇跡呢?

怎樣才能勇敢?勇氣不是說有就有，說來就來。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來就賦予了爭強(qiáng)好勝的性子。命運(yùn)的道路或許會坎坷不平，但他們的性格注定會使他們不服輸，跌到了，爬起來，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養(yǎng)勇氣了。從身邊的是小事做起，獨(dú)立面對各種困難，積極參加社會活動(dòng)，不斷的磨煉自己，獨(dú)自承受失敗，然后重拾信念重來。做到這些，我就不信你還會不勇敢。

勇敢使人生中寶貴的財(cái)富，讓勇敢走進(jìn)心間。今天你勇敢了嗎?

初三，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走進(jìn)初三。當(dāng)真正走到這里時(shí)，才真正了解它。 作文網(wǎng)

記得我剛上初中的時(shí)候，看到初三的學(xué)生比我們多上一節(jié)晚自習(xí);看到初三的學(xué)生比我們多進(jìn)行體育訓(xùn)練;看到初三的學(xué)生周六周日還要補(bǔ)課。初三只留給我一的印象：苦。 作文網(wǎng)

到初二時(shí)，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認(rèn)為初三的學(xué)生時(shí)間太少了，連星期天都沒有時(shí)間玩，這時(shí)，初三又給我留下了一個(gè)印象：緊張。

當(dāng)我真正走進(jìn)初三，我才感覺到初三的壓力，中學(xué)生作文《走進(jìn)初三》。再有一年就要進(jìn)行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點(diǎn)高中;二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走著一條路。在這樣極大的壓力下產(chǎn)生動(dòng)力。初三的學(xué)生希望即使再苦一點(diǎn)，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

初三并不是苦不堪言的。上課時(shí)我們聽課累了，幽默的老師會使我們開懷大笑;我們有更多的體育訓(xùn)練，可以更好地勞逸結(jié)合。初三更能使我們感受到獲得知識的喜悅;更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。

在初三，是競爭更激烈的時(shí)候。因?yàn)榻衲瓴粌H有以往叱詫風(fēng)云的同學(xué)，還有閱歷資深的復(fù)習(xí)生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產(chǎn)生動(dòng)力，能使我們更好地學(xué)習(xí)，使我們更快的成長。

初三，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)有苦有咸更有甜。

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言十

一輪明月掛在天邊，中秋節(jié)送上感謝。我們也為默默為我們付出的老師送上祝福。你知道如何寫文案嗎？下面小編給大家?guī)砹酥星锛压?jié)攜手教師節(jié)慶?；顒?dòng)文案，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁?/p>

1. 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團(tuán)圓，但愿人長久，千里共嬋娟。遇上教師節(jié)與中秋節(jié)一起，那就滿宅而歸吧!

2. 一樣的天，一樣的月，一樣的節(jié)日，一樣的你。在這中秋節(jié)與教師節(jié)喜相逢的美好日子，希望每個(gè)人都能朝著自己的夢想出發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)。

3. 中秋教師節(jié)到，吉祥把你繞，身體棒又壯，愛情甜如蜜，事業(yè)步步高，生活滋又潤，家庭和又美。幸福像花兒一樣朵朵綻放。親，中秋教師節(jié)假期快樂。

4. 在中秋節(jié)撞上教師節(jié)，在此送出我最真誠的祝福，希望每個(gè)人都有著雙倍的快樂，雙節(jié)的快樂!

5. 時(shí)光匆匆，歲月流逝，中秋與教師節(jié)齊重逢，愿老師們身體健康，工作順利，與家人一起平安喜樂，雙節(jié)快樂!

6. 明月皎皎白夜光，佳節(jié)祝福要成雙，圓月云海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風(fēng)爽，短信相隨開心來，祝您教師節(jié)快樂，中秋節(jié)更快樂!

7. 把這滿街飛舞的彩帶，化作關(guān)切，遙寄給你。但愿我們間的關(guān)切，不再是中秋教師佳節(jié)來臨的時(shí)刻。

8. 人們常說，雙喜臨門是好事，當(dāng)中秋節(jié)撞上教師節(jié)之時(shí)，讓我送上最好的祝福語，希望所有快樂都奔向你，生活越來越好!

9. 中秋佳節(jié)月兒圓，每逢佳節(jié)良辰美景香月餅，今年也是屬于您的節(jié)日，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

10. 每一次，成功、快樂時(shí)，我最希望同我分享的人，那這個(gè)人便是千萬個(gè)你我，希望中秋節(jié)加教師節(jié)，雙節(jié)的祝福語，雙倍的快樂!

1、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣，給各科老師的祝福語。老師，我終生感激您!

2、老師如園丁，有了您，花園中才會變得這般奪目艷麗;老師似紅燭，有了您，我們才能在知識的殿堂中暢游任意;老師請接受我最深情的祝福：教師節(jié)日快樂!

3、時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂!

4、老師，請您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

6、老師，您辛苦了!春夏秋冬，滾滾紅塵，唯有老師是古往今來最最重要的職業(yè)!在這教師節(jié)來臨之際，愿您桃李成行、幸福滿兜!育天下棟梁，過快樂人生!

7、老師節(jié)：發(fā)這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節(jié)，你該發(fā)條祝福短信給我，什么?我不是你老師?孔子不是說三人行必有我?guī)焼?我倆天天在一塊，應(yīng)該能算你老師吧!

8、能使艱難之事變得容易的人是教育者。

9、祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財(cái)，九九同心，十全十美!

10、老師你是溫暖的陽光，照亮了一朵又一朵的花朵;老師你是蠟燭，照亮了學(xué)生們輝煌的道路。你的恩情，學(xué)生們永生難忘，祝你教師節(jié)快樂!

11、愿你一年365天天天開心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

12、親愛的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

13、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

14、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師，送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

15、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

16、尊敬的園丁：您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!

17、老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!

18、一片赤誠之心攜清風(fēng)兩袖，三寸不爛之舌道四書五經(jīng)，六塵不染無雜七雜八事，九州四海授仁義道德書，謝恩師十分諄諄教誨，祝節(jié)日萬分歡樂開懷!

19、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

20、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!

1、老師，您是一弘清泉，滋潤著我們的心靈;您是一片原野，永遠(yuǎn)敞開您寬廣的胸懷，包容著我們的錯(cuò)誤。祝所有老師永葆青春，教師節(jié)快樂!

2、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!

3、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

4、老師，您的聲音常在我耳畔響起，您的身影常在我腦海浮現(xiàn)，您的教誨常留我心田，教師節(jié)祝您平安如愿、快樂開心。

5、師傅!永遠(yuǎn)的師傅!師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

6、教的是書，育的是人。燃燒自己，照亮他人。播種理想，澆灌希望。有教無類，無私厚愛。感念師恩，送您祝福。教師節(jié)至，幸福快樂。

7、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

8、桃李滿天下，恩情似海深，是對師生情的評價(jià)。教書育人，為人師表，是您一直恪守的箴言，敬愛的老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。

9、丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來，講臺三尺顯盡世界博大，師恩似父無以報(bào)答，真誠道一聲：謝謝您!親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!

10、誰把丑小鴨變成白天鵝?誰把小樹苗培育成參天大樹?誰給雛鷹插上翱翔的翅膀?老師，尊敬的老師!教師節(jié)到了，祝福您平安健康快樂!

11、老師老師我敬你，農(nóng)民伯伯愛玉米。老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。

12、老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!

13、祝您教師節(jié)快樂!祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個(gè)人都想看到您笑!

14、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您的教導(dǎo)，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂!

15、在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞語，為您發(fā)一條最美的信息，在這個(gè)特殊的日子里，祝您教師節(jié)節(jié)日快樂。

16、一支粉筆，兩袖灰塵，百般教誨，萬般用心。您用畢生的心血換來了我們的成就，卻熬白了自己的頭發(fā)。教師節(jié)，愿您勿太操勞，身體健康。

17、在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻(xiàn)。老師，我們永遠(yuǎn)感激您!

18、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。如果沒有您，就沒有我的今天——深深地謝謝您!

19、多年不見，甚是想念;淳淳教導(dǎo)，牢記心間。雖然您常吵，早已知道為我好。教師節(jié)到了，恭祝身體健康、幸福安康、快樂四方。

20、年少時(shí)不懂的珍惜，有這么好的一位老師在我面前，如果時(shí)間能夠倒退我會說：“我一定要學(xué)好!”明天就教師節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂!

1、老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽光下 體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節(jié)幸福快樂。

2、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻(xiàn)，燃燒生命。教師節(jié)，真誠的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!

3、看綠意盎然，那是您精力的無限;望白云悠悠，那是您無悔的心田;瞧鮮花朵朵，那是您知識的燦爛;聽祝福綿綿，這是學(xué)生對您的依戀!祝恩師節(jié)日快樂!

4、您用慈愛，呵護(hù)心靈;您用青春，譜寫詩歌;您用無悔，奉獻(xiàn)青春;您用智慧，啟迪人生;您用平凡，抒寫偉大。教師節(jié)，祝老師福壽綿長，萬事如意!

5、難忘你的諄諄教誨，那是一盞明燈;難忘你的溫暖關(guān)懷，那是一彎明月;難忘你的細(xì)心講解，那是一份情意;難忘你的積極樂觀，那是一種力量。教師節(jié)快樂。

6、我愿是一塊板擦，為你抹去生活的煩惱;我愿是一把教鞭，為你指引幸福的方向;我愿是一支粉筆，為你書寫美好的祝福;愿你教師節(jié)快樂!

7、粉筆，染白了黑發(fā);責(zé)任，重壓在雙肩;奉獻(xiàn)，無私不求回報(bào);學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán);祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂!

8、夜涼月色苦，良宵酒醒夢歸處，淺燈明暗處，豈讓香枕自孤獨(dú)，一縷幽情入，歉意只向癡人訴。遇到你是我今生最美麗的幸運(yùn)，擁有你是我最奢侈的幸福!

9、您是潤土，養(yǎng)育著禾苗的憧憬;您是太陽，照亮著稚嫩的心靈;您是風(fēng)向，引領(lǐng)著每個(gè)學(xué)子的前行。教師節(jié)無以為贈(zèng)，送條祝福，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?。

10、曾經(jīng)大嘴對著小嘴笑，曾經(jīng)大臉對著小臉鬧，曾經(jīng)圍著你蹦跳，曾經(jīng)最怕你發(fā)惱，如今黑發(fā)對白發(fā)，青年對晚年，短信祝福你平安，教師節(jié)祝你新歡。

11、校園時(shí)光難忘記，快樂點(diǎn)滴難舍棄;諄諄教誨記心底，師生情懷心中記;人生之路多虧你，你的教導(dǎo)一生記。教師佳節(jié)感謝你，愿你快樂更順利!

12、秋天葉兒黃黃，老師還在課堂;夜晚風(fēng)兒颼颼，老師仍舊認(rèn)真;雖然收入平平，老師不忘耕耘;短信情意深深，愿您健康開心!

13、老師是明燈指引我前行，老師是鞭子激勵(lì)我向上，老師是園丁塑造我品德，老師是最偉大無私的人，千言萬語只能說：師恩情永難忘!老師，節(jié)日快樂!

14、你精心澆筑知識殿堂，讓我們愉快學(xué)習(xí)徜徉。你用青春揮灑汗水，讓我們快樂健康成長。你用智慧啟迪領(lǐng)航，讓我們勇敢翻騰。愿你教師節(jié)祝福來自四面八方。

15、種花容易樹人難，而您卻選擇了樹人;英才濟(jì)濟(jì)笑開顏，但這卻是您辛勤的結(jié)果!教師節(jié)到了，祝恩師節(jié)日快樂，您的恩情我們終身銘記!

16、你是時(shí)代的弄潮兒，領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋徜徉。你是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長。你是無私的春蠶，傾盡自己奉獻(xiàn)我們。祝師恩永遠(yuǎn)，教師節(jié)日快樂。

17、教師節(jié)到了，送你輕輕的風(fēng)，快樂如影隨形;送你綿綿的雨，工作生活舒心甜蜜;送你悠悠的云，幸福縈繞心曠神怡;送你皎皎的月，好運(yùn)光輝共搖曳。

18、教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干;教師是粉筆，寫意學(xué)生美好的未來。教師是木炭，為每一個(gè)貧瘠的靈魂取暖!教師節(jié)愿老師健康快樂，幸福美滿。

19、課堂有老師也，一桌一凳一教鞭而已，老師傾心教學(xué)，默默付出，這就是太陽地下最光輝的事業(yè)。我們用愛贊美他，用心尊敬他。祝節(jié)日快樂，幸福永遠(yuǎn)。

20、永遠(yuǎn)不會忘記，講臺上的那雙手，當(dāng)粉筆末起的時(shí)候，飄灑下的真理;永遠(yuǎn)不會忘記，講臺上的背影，當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候，智慧里的傳遞。祝福老師，節(jié)日快樂!

1、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑下的濃蔭傘，是湍流里的踏腳石，是霧海里的指路明燈老師，您的言傳身教，甘為階梯，令人難忘!教師節(jié)愉快!

2、用青春澆灌祖國的希望，用無私演繹偉大的老師，用勤奮傳遞智慧的火花，用生命譜寫人生的輝煌，感謝您敬愛的老師，祝您教師節(jié)快樂，幸福安康!

3、尊敬的老師，鮮花沐浴在陽光下怒放，小草飲綠!您是一盞明燈，為我指明知識的方向;教師節(jié)到了，送上祝福吧，祝您教師節(jié)快樂!

4、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙子;你喜歡舔它，磨它，泡它，洗它，經(jīng)過歲月的洗禮，沙子就會變成一顆珍珠，閃閃發(fā)光。

5、月臺上，去，春，夏，秋，冬，灑一點(diǎn);園林中，扶弱、風(fēng)、霜、雨、雪，孕育出新的亭子。老師，辛苦!祝您教師節(jié)快樂，天天開心!

6、溫馨的愛，貼心的話語，清涼的風(fēng)，關(guān)切的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來臨的腳步，向我們的老師送上我們最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!

7、用才華，奉獻(xiàn)青春的熱血;默默付出，譜上人生贊歌;辛勤耕耘，培育祖國的花朵;開導(dǎo)，啟發(fā)教師節(jié)，對敬愛的老師說：您辛苦了!

8、遠(yuǎn)方看不見，祝福綿綿想念，老師節(jié)情燦爛，桃李芬芳永遠(yuǎn)開遍，愿短信努力爭先，把你的手機(jī)裝進(jìn)里面，道聲幸福連成碎片。

9、打開“年份”文件夾，翻到910頁。寫一段思念，送一份祝福。一顆感恩的心，永遠(yuǎn)不會忘記你。祝：您教師節(jié)快樂，老師辛苦了。

10、一支粉筆寫著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鬢上白發(fā)描繪著人生的畫面，三尺講臺上布滿了辛勤的汗水，教師節(jié)來臨之際，濃濃的祝福送給您，祝您節(jié)日快樂，笑靨如花。

11、艱苦的教學(xué)道路，漫長的學(xué)生，祖國的建設(shè)者，默默的耕耘者，辛苦的為大家，同學(xué)們，教師節(jié)快樂!祝你身體健康!祝你幸福!

12、教師節(jié)，給您留一份作業(yè)：把歡笑寫在臉上，把健康寫在身體里，把快樂寫在心里，把幸福寫在生活里;完成時(shí)間：一輩子!一定要認(rèn)真完成!

13、真誠的微笑，撫慰我疲憊的身心;真誠的問候，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信念;我對你很好，因?yàn)槟愫臀覀円黄鹱咴谌W(xué)校的路上。在此我深深地祝愿您：教師節(jié)快樂!

14、你給了我生命的真諦，如黃金，經(jīng)過歲月的磨礪，歲月的流逝而更加璀璨。您用辛勤的汗水，哺育了春天剛剛破土的嫩苗。謝謝你，老師!

15、一根粉筆，你x搖曳，放飛學(xué)生的夢想;三尺平臺，你卷兩袖，領(lǐng)我們揚(yáng)帆。教師節(jié)到了，祝敬愛的老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福!

16、它是你與我們在青春的歲月里航行，是你與我們在信使的日子里展翅飛翔，是你與我們在人生的旅途中堅(jiān)強(qiáng)。難忘的青春，難忘的老師，祝老師節(jié)日快樂!

17、無知的學(xué)生，會被老師淘汰;黑板上是斑駁的，有橡皮擦就會擦掉;練習(xí)本上的錯(cuò)誤，有改正液就會改正;你的煩惱，有我為你開車!祝您教師節(jié)快樂!

18、你是火，點(diǎn)燃了靈魂之火;你是石階，承受向上攀登;你是一支燃燒自己照亮他人的蠟燭。今天是教師節(jié)，祝您萬事如意，永遠(yuǎn)健康快樂!

19、如果我是彩虹，那么你是太陽，給我們七種顏色的光;如果我是小草，那么你就是春雨，給我們生命的源泉。親愛的老師，我們衷心地祝您教師節(jié)快樂!

20、教師節(jié)，我送您陽光般的美好祝福，我托著秋風(fēng)給您捎去深深的思念，我送您白云般的悠長思念，我托著藍(lán)天給您真誠的問候，辛苦了，敬愛的老師。

1.難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷;中秋轉(zhuǎn)眼到，快快樂樂過中秋，歡歡喜喜團(tuán)圓節(jié);祝愿老師們雙節(jié)快樂，事事如意!

2.一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四海桃李，教師節(jié)來了，祝福老師們節(jié)日快樂;月圓人團(tuán)圓，愿朋友們中秋愉快，生活像那十五的月亮一樣，圓圓滿滿。

3.放眼中華，百業(yè)千姿競發(fā);舉目九州，預(yù)祝您中秋教師雙節(jié)快樂，幸福美滿。

4.仰望星空，一輪明月圓，環(huán)顧身邊，卻不見朋友們在眼前，但是有著老師的陪伴變得更加美好，教師節(jié)遇上中秋節(jié)可謂是雙喜臨門。

5.一顆愛心，把文明之火傳遞;一支粉筆，用知識的源泉澆灌;敬愛的老師，是您的教導(dǎo)讓我認(rèn)識了美麗的世界;在這月圓之時(shí)，祝您中秋節(jié)快樂!

6.中秋節(jié)，月是中秋分外明，我把問候遙相寄;敬愛的老師，在成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您的教誨;祝您中秋教師雙節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福!

7.中秋佳節(jié)月兒圓，每逢佳節(jié)良辰美景香月餅，今年也是屬于您的節(jié)日，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

8.最敬愛的老師，您是辛勤的園丁，您的路指引我走向成功的方向，在這合璧的中秋教師雙節(jié)里，祝您事事順意，愿您健康幸福!

9.八月桂花香氣傳，月圓人圓合家歡，當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)的之后，一切都變得更加有意義，讓我們一起祝愿每一位老師教師節(jié)快樂，中秋節(jié)假期開開心心過。

10.中秋教師節(jié)到了，給忙碌的心情放個(gè)假，讓平凡的生活變快樂，祝愿合家團(tuán)圓，幸?？鞓?

11.教師節(jié)即將到來，真誠祝愿老師們節(jié)日快樂;但這也是中秋節(jié)的日子，雙節(jié)來臨之際，希望所有老師都加倍快樂!

12.你是我的巧克力，我是你的朱古力，見到你啊多美麗，想你想到渾身無力。中秋教師佳節(jié)，期盼跟你們相聚。

13.中秋教師，節(jié)日雙贏，相約郊游，賞月寄情，祝福你節(jié)日快樂，安居樂業(yè)，家家快樂!

14.流年不復(fù)返，人生需盡歡!恩師永銘記，師恩久難棄!金秋九月，中秋教師雙節(jié)齊齊來，愿節(jié)日快樂，生活無憂無慮!

15.摘一千顆星星照亮您的前程;種一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只紙鶴放飛您的歡樂;找一千種理由讓您幸福安寧;說一千個(gè)句子祝您中秋教師雙節(jié)，團(tuán)圓喜慶!

16.明月皎皎白夜光，佳節(jié)祝福要成雙，圓月云海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風(fēng)爽，短信相隨開心來，祝您教師節(jié)快樂，中秋節(jié)更快樂!

17.美麗的日子里祝福美麗的人一切都好!祝福老師們中秋教師雙節(jié)快樂，幸福每一天。

18.打開歲月的文件，中秋教師節(jié)喜相逢，祝愿老師們辛苦了，美好的教師節(jié)，快樂無限!

19.當(dāng)中秋佳節(jié)遇上教師節(jié)，是十分美好的`一件事，在這特殊的節(jié)日，謹(jǐn)向您致以節(jié)日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您中秋節(jié)快樂!

20.把這滿街飛舞的彩帶，化作關(guān)切，遙寄給你。但愿我們間的關(guān)切，不再是中秋教師佳節(jié)來臨的時(shí)刻。

21.又是一年月圓之夜，又是一年感恩時(shí)刻。師者，傳道授業(yè)解惑也;親愛的老師感謝您無私奉獻(xiàn)，對此表達(dá)我最衷心的感謝，祝您中秋節(jié)幸?？鞓?

22.您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，您是大樹，撐開身體呵護(hù)我們，在這個(gè)特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，中秋節(jié)快樂。

23.月餅香，月亮圓;教師節(jié)歡，舞翩翩。中秋教師節(jié)雙節(jié)至，祝福送上前愿你心情美滋滋，幸福高樂高!

24.十五的圓月高高掛，團(tuán)員的祝福傳天下。盤中的月餅圓又甜，輕聲的問候萬語千言。中秋教師雙節(jié)，祝大家合家歡樂幸福美滿到永遠(yuǎn)。

25.又是一年團(tuán)圓日，在這中秋月圓之際，在這親朋團(tuán)圓之日，加上又撞上教師節(jié)，希望每個(gè)人都是雙倍的快樂!

26.三尺講臺是您無私奉獻(xiàn)的見證，教師節(jié)，銘記師恩，中秋節(jié)，遙寄祝福，在這合璧的雙節(jié)，將會為您帶來雙份喜悅!老師中秋節(jié)快樂，愿您健康幸福!

27.中秋節(jié)又逢教師節(jié)，我衷心祝福我心中的你心情愉快，開心的時(shí)刻永遠(yuǎn)都在，上帝賜給人類的愛是永恒的，我給予你的祝福也是永恒的。

28.中秋，不忘送你祝福，愿你幸福與甜蜜團(tuán)聚，開心和快樂重逢;教師節(jié)，不忘送你祝福，愿你財(cái)運(yùn)與事業(yè)鼎盛，富足與無憂廝守;雙節(jié)毗鄰，預(yù)祝你與好運(yùn)相守。

29.老師們，把自己的青春歲月獻(xiàn)給三尺講臺，無怨無悔。教師節(jié)來臨，愿老師節(jié)日快樂;特別的日子，教師節(jié)與中秋齊來，祝福朋友們，心情無憂無慮，日子無愁無煩!

30.中秋教師節(jié)齊齊來，讓心情放飛，節(jié)日快樂!

1.花朵之所以美麗，是因?yàn)榇耗嗟姆瞰I(xiàn);我們之所以優(yōu)秀，是因?yàn)槔蠋煹慕逃?，希望老師在這個(gè)教師節(jié)里過上一個(gè)特別的中秋節(jié)，雙喜的祝賀雙倍的快樂!

2.人們常說，雙喜臨門是好事，當(dāng)中秋節(jié)撞上教師節(jié)之時(shí)，讓我送上最好的祝福語，希望所有快樂都奔向你，生活越來越好!

3.中秋教師節(jié)如約而至，微笑是最好的禮物，愿老師們伙伴們笑口常開!

4.中秋教師節(jié)喜相逢，靜靜的一則短信，送來發(fā)自內(nèi)心的聲音，中秋節(jié)快樂，讓幸福和好運(yùn)也永遠(yuǎn)相伴你!

5.八月十五中秋日，月兒高掛圓又圓，老老少少總動(dòng)員，合家歡樂慶團(tuán)圓，祝所有教師中秋教師節(jié)快樂!

6.昌盛時(shí)代，山水騰躍詩畫里;大興年頭，人民歡笑歌舞中家人圓滿，預(yù)祝您中秋教師雙節(jié)快樂!

7.歡度教師節(jié)，共渡中秋!在這美好日子里，讓我用最真摯的祝福伴老師們度過。祝：萬事大吉，心想事成!

8.金秋九月，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)，老師成了這個(gè)季節(jié)的主題，祝老師中秋節(jié)、教師節(jié)快樂。

9.敬愛的老師，在你們的教導(dǎo)下，知識豐滿著我們的羽毛，如今雄鷹已經(jīng)展翅高飛，在這中秋教師合璧的節(jié)日，祝您雙節(jié)快樂!

10.在人月兩團(tuán)圓，普天同慶的日子，遇上中秋節(jié)，祝老師教師節(jié)、中秋節(jié)快樂。

11.中秋教師雙節(jié)家家團(tuán)圓，祝老師們在這個(gè)和平幸福的年代里節(jié)日快樂!身體健康!

12.在中秋節(jié)撞上教師節(jié)，在此送出我最真誠的祝福，希望每個(gè)人都有著雙倍的快樂，雙節(jié)的快樂!

13.秋初涼，夜蒼黃，一份思念兩茫茫;中秋教師雙節(jié)到，月明亮，提早祝福情飛揚(yáng);好運(yùn)享，快樂嘗，吉祥月餅到身旁;教師情，情意長，祝您中秋教師雙節(jié)幸福團(tuán)圓永安康。

14.大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!月亮說，它會在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里，寫在你的心上。

15.眼看又是一年一度的中秋節(jié)，但是很多人也發(fā)現(xiàn)了，這是教師節(jié)的日子，因此，我們一起來來迎接中秋節(jié)與教師節(jié)吧!雙節(jié)雙擊雙倍快樂!

16.中秋教師節(jié)喜相逢，合家團(tuán)圓慶教師節(jié)，花因您而開，果因您而熟，小樹因您而茁壯成長，愿你教師節(jié)佳節(jié)好心情。

17.最敬愛的老師，感謝您用情培育了我的愛，您用愛滋潤了我的路，是您在我的人生路途中指明方向，對此我衷心祝愿你事業(yè)豐收，時(shí)時(shí)刻刻好心情!

18.八月十五中秋日，月兒高掛圓又圓，老老少少總動(dòng)員，合家歡樂慶團(tuán)圓，笑開顏，無論月圓不月圓，短信不給你省錢，祝老師們雙節(jié)快樂和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。

19.千重山，萬道水，一輪明月系住兩地心;三秋桂，十里荷，百分思念牽出萬點(diǎn)情。天上月圓，人間月半，歡歡喜喜慶團(tuán)圓。中秋教師節(jié)將來臨，提前祝福勤，愿老師花好月圓人安寧，美滿日子永放睛。

20.中秋教師節(jié)到，吉祥把你繞，身體棒又壯，愛情甜如蜜，事業(yè)步步高，生活滋又潤，家庭和又美。幸福像花兒一樣朵朵綻放。親，中秋教師節(jié)假期快樂。

21.中秋節(jié)到了，朋友們一定都很想為自己的親朋好友送去溫馨的祝福，今年碰巧遇上了教師節(jié)。祝大家雙節(jié)快樂。

22.那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的節(jié)日里，祝你們中秋教師節(jié)喜樂!

23.中秋節(jié)，月兒圓，許個(gè)心愿圓又圓，愿我們的合作更加順利，祝大家雙節(jié)快樂。

24.九月，如期而至，喜迎中秋教師雙節(jié)臨，歡快的日子里，祝老師們身體健康，中秋月圓人團(tuán)圓!

25.中秋教師節(jié)兩節(jié)，祝老師您天天快樂，心想事成，身體健康!

26.在這中秋教師雙節(jié)的日子，愿我的老師們的日益幸福相伴，祝福老師們教師中秋雙節(jié)快樂。

27.謹(jǐn)此中秋教師佳節(jié)之際，衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿，幸福安康!大家雙節(jié)快樂!

28.親愛的老師，您像辛勤的園丁培育祖國的花朵，中秋教師雙節(jié)將至，在花好月圓的美好時(shí)刻，請接受我最誠摯的祝福：祝您合家歡樂，工作順利，萬事如意!

29.快樂圓圓永不變，祝福圓圓情無限：中秋花好月又圓，幸福與你兩團(tuán)圓。祝大家雙節(jié)快樂。

30.教師節(jié)巧遇中秋萬家歡，在這個(gè)特別又美好的日子里，讓我用最真摯的祝福伴您度過。愿教師節(jié)快樂，中秋快樂，人幸福，家團(tuán)圓。

31.吉星，送你吉祥福祿壽;化為流星，助你實(shí)現(xiàn)愿望;化為紅星，把你照耀;化為行星，將你圍繞;化為恒星，陪你到老!如果收到，這個(gè)中秋教師節(jié)老師們將會最閃耀!

32.教師節(jié)巧遇中秋萬家歡，人生適逢盛世精神爽。祝您節(jié)日愉快合家團(tuán)圓!若想過此節(jié)再等三十年!

33.中秋教師雙節(jié)明月十全十美，但只能仰慕。十月十日，“十全十美”的童話成為了現(xiàn)實(shí)。祝老師們這一天心里念著十全十美，口里說著十全十美，手里做出十全十美，十全十美伴老師們幸?？鞓芬徽?。

34.中秋教師節(jié)喜相逢，萬家團(tuán)圓意相同。祝您節(jié)日快樂、合家團(tuán)圓，心想事成，幸福一生。

35.中秋樂;人團(tuán)員，心團(tuán)員;思故鄉(xiāng)，念家人;家要和，國要興!祝福老師雙節(jié)快樂。

36.送你一個(gè)團(tuán)圓餅，闔家團(tuán)圓!祝老師中秋節(jié)、教師節(jié)快樂!

37.感恩教師節(jié)、團(tuán)圓中秋節(jié)。圓月襯托著您的奉獻(xiàn)、秋果記錄您的付出，雙節(jié)合璧，祝您身體健康，幸福無疆!

38.中秋教師雙節(jié)將來到，教師辛勤為國家，桃李成才棟梁娃。圓滾滾的祝福提“錢”報(bào)到：愿你快快樂樂喜團(tuán)圓，好運(yùn)美夢事事圓，

39.祝福中秋教師佳節(jié)快樂，月圓人圓事事圓滿。

40.中秋教師節(jié)一起，難得雙喜。祝福朋友們佳節(jié)快樂，老師們幸福永相隨。

41.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，但只有我的祝福是永恒與真誠并存的，教師節(jié)與中秋節(jié)雙喜的快樂，每個(gè)人都其樂融融。

42.讓我的祝福伴隨夜風(fēng)明月到您的身邊，雖然我們不能夠朝夕相處，但我仍然感受到老師的溫馨您的關(guān)愛!

43.月華如霜，浸入你的心房;微風(fēng)送爽，吹去你的憂傷;星光拂窗，照亮你的方向;白云流芳，祝福送你身旁。中秋教師愉快!

44.轉(zhuǎn)眼教師節(jié)了，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!

45.春蠶到死絲方盡!我敬愛的老師，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱，在中秋教師雙節(jié)，愿你的生活甜甜美美，事業(yè)順順利利，家人團(tuán)團(tuán)圓圓!

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言十一

尊敬的各位學(xué)生家長，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過半。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在各位的共同努力和支持下走過了不平凡的幾個(gè)月。從9月1日開學(xué)到今天，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但這三個(gè)月是極不尋常的三個(gè)月，它見證了一所新學(xué)校從誕生到欣欣向榮發(fā)展的歷程。

今天是我校第一次召開家長會，非常感謝各位家長朋友在百忙之中來參加，只有家校合作，才能形成教育合力，助力孩子健康成長。

今天的家長會共有五個(gè)方面的內(nèi)容。第一項(xiàng)由我向大家匯報(bào)一下學(xué)校工作，讓各位對學(xué)校有更深入地了解；第二項(xiàng)內(nèi)容是家長代表發(fā)言，希望能引起大家的共鳴；第三項(xiàng)，和孩子同上一堂課，用欣賞的眼光去看待孩子的表現(xiàn)；第四項(xiàng)，參觀校園，對學(xué)校有更全面地了解；第五項(xiàng)，現(xiàn)場觀看孩子們的音樂體育作品，展示我校素質(zhì)教育成果。

01

理念引領(lǐng)，制度跟進(jìn)

打造合作共進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)

圍繞一切為了學(xué)生健康成長的辦學(xué)宗旨，學(xué)校著力打造一支愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的教師團(tuán)隊(duì)。眾志成城的團(tuán)隊(duì)精神，超越自我的拼搏精神、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神、尊重科學(xué)的求是精神滲透于每個(gè)教師心中，體現(xiàn)在每個(gè)老師的行動(dòng)上。

學(xué)校的四級教研制度保證了教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步進(jìn)行，更好的把握了教學(xué)的深度與廣度。備好課是上好課的前提，每個(gè)老師都是超周備課，每個(gè)備課都要經(jīng)過深度打磨。先自己備課，形成個(gè)案；小組教研，形成共案；增刪添補(bǔ)，形成特案；熟記于心，形成心案。四輪備課制度，讓老師們對每堂課的重難點(diǎn)做到成竹在胸。

我們的共生高效四七二課堂模式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”，不再是老師的一言堂，而是充滿生機(jī)和活力的課堂，老師要做課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓每個(gè)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，學(xué)出自信，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，提倡一題多解。

老師們不只做知識的傳授者，更要點(diǎn)燃學(xué)生對學(xué)習(xí)的激情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。盡管只有半個(gè)學(xué)期，但教學(xué)成效顯著。尤其是高年級的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力有了質(zhì)的提升。

02

精細(xì)聚集，科學(xué)管理

筑牢學(xué)校安全的防護(hù)線

對于任何一所學(xué)校，安全工作是重中之重。我校一直把安全放在工作的首位。安全工作不是形象工程，不是開會說起來重要，做起來次要的工作，而是要真抓實(shí)做、落到實(shí)處，有舉措、有行動(dòng)的。我們學(xué)校在課堂、課間，課外活動(dòng)，宿舍就寢等各部位，都有明確的規(guī)定，更建立有第一責(zé)任人制度。學(xué)生飲食安全，防疫安全，學(xué)校一直常抓不懈。嚴(yán)格各項(xiàng)操作流程，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

在冬季流感高發(fā)期間，我們及時(shí)出臺學(xué)校預(yù)防感冒的有關(guān)措施。11月份全國諾如病毒在很多學(xué)校接連發(fā)生，我們及時(shí)采取各項(xiàng)防預(yù)措施，讓校園成為學(xué)生最安全的港灣。

學(xué)校更是開展了“三生教育”即生命、生活、生存教育。引導(dǎo)學(xué)生愛惜生命，熱愛生活，學(xué)會生存。通過開展“三生教育”系列活動(dòng)，孩子們認(rèn)識到了生命的脆弱，生命的不可重來，更感受到生活的美好。

古語有云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀儼迅卸鹘逃c生命教育有機(jī)結(jié)合，更把生命教育納入學(xué)校安全教育之中，雙管齊下，多措并舉，保護(hù)學(xué)生健康成長。

03

立德樹人，以德為先

讓孩子們打好正確的人生底色

隨著社會發(fā)展，東西文化的融合，人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建，中國與世界的聯(lián)系越來越密切，規(guī)則意識、個(gè)人修養(yǎng)已成為每個(gè)人必備的素質(zhì)，具有君子風(fēng)范的現(xiàn)代人已然成為當(dāng)今社會備受歡迎的人。

我們培養(yǎng)的學(xué)生必須德才兼?zhèn)?，身心兩健，成為合格而成功的公民。學(xué)校教育應(yīng)該是為學(xué)生終生奠基，對學(xué)生終身負(fù)責(zé)。學(xué)校教育應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)的教育工程，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，而不是急功近利，只重眼前。

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。為了讓好習(xí)慣落地生根，學(xué)校以目標(biāo)為導(dǎo)向，以活動(dòng)為抓手，并確定了學(xué)校的系列主題，開展主題教育。第一個(gè)月是“明禮月”，通過各種活動(dòng)讓同學(xué)們有禮貌，做事有禮還要有節(jié)。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行矣?！敝腥A“禮”文化，不僅要深入人心，更要外化于形。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！蔽覀円浴懊髦驹隆泵?。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”——《大學(xué)》?！懊鞯略隆弊屓w師生找尋自己美好的精神家園……隨著知識的積累，閱歷的豐富，孩子們對此一定會有越來越深的感悟。

從開學(xué)初，我們就把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化貫穿到學(xué)校生活的方方面面，每天利用固定時(shí)間讀經(jīng)典、背經(jīng)典，成語接龍、中小學(xué)必背古詩詞，詩經(jīng)、韻翁對韻、聲韻啟蒙、論語……，校園隨處都可以聽到瑯瑯的讀書聲。經(jīng)典是不會過時(shí)的，而且會歷久彌新，越來越顯示出它旺盛的生命力。有的人可能會不以為然，覺得這些東西無關(guān)緊要。但綠色作文網(wǎng)教育應(yīng)該有前瞻性，它不是迎合當(dāng)前大眾的口味，而是要引領(lǐng)社會，去做社會風(fēng)氣的先行者，推動(dòng)者。

經(jīng)典的力量不僅能塑造完善的人格，格物、致知、誠意、正心、修身，還可以陶冶孩子們的性情，有廣博的胸襟，“古圣先賢齊家治國平天下”的氣度會潛移默化的影響到孩子的人生走向。而且，現(xiàn)在隨著國家對傳統(tǒng)文化的重視，高考中考更加偏重于這些能力的考查。

今年的高考作文就是以管仲、鮑叔牙、公子糾和公子小白的一段史料故事，要求寫出一篇材料作文。這是語文課本中沒有的知識，但同學(xué)們?nèi)绻x過論語《憲問篇》16、17則，那么對這個(gè)高考作文一定會得心應(yīng)手。子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死?！痹唬骸拔慈屎酰俊弊釉唬骸盎腹藕现T侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！?7則子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也?！?/p>

高考過后，好多的高考專家解析高考題時(shí)不約而同講到同一個(gè)問題，那就是如果考生能在文章中引用論語中的這兩段話，高考作文至少提高10分，但高中生是沒有時(shí)間再去背論語的，從小學(xué)經(jīng)典、背經(jīng)典的孩子會在高考語文中脫穎而出，顯示出強(qiáng)大的優(yōu)勢。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試考查的就是知識的廣度，靠的就是平時(shí)的積累，而不是考查課本上的原題。

在此，也希望所有的家長朋友能和學(xué)校一道，形成教育合力，助力孩子的終生發(fā)展。仁義禮智信，溫良恭儉讓，是中國儒家文化的精髓，更是被世界廣泛認(rèn)同。稻盛和夫，是世界著名的企業(yè)家，是當(dāng)之無愧的成功人士，他的企業(yè)文化就是儒家所提倡的“敬天愛人”。

教育要落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，我們學(xué)校一直認(rèn)真貫徹并強(qiáng)化落實(shí)，把德育貫穿到學(xué)校教育方方面面。我們通過少先隊(duì)建隊(duì)日、抗美援朝紀(jì)念日、南京大屠殺國家公祭日等特殊節(jié)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)，深切體會幸福生活的來之不易；每周都安排主題升旗日，讓每周工作有目標(biāo)、有方向，讓各項(xiàng)活動(dòng)都充滿儀式感；學(xué)校把感恩教育系列化，將感恩教育與生命教育融為一體，讓德育活動(dòng)立體化、生活化。把基于自控力研究的自我管理體系落地生根，通過人人參與演講、組間的量化競賽、班班日常評比、每日跑操展示、周周藝術(shù)教育，展示全員學(xué)習(xí)成果。

多層次，全方面，系統(tǒng)化的活動(dòng)讓德育教育潛移默化，潤物無聲，讓校園洋溢生命的活力，給孩子們構(gòu)建一個(gè)積極、陽光的生命場。

04

高效課堂，共生共進(jìn)

讓每個(gè)學(xué)生獲得成長和進(jìn)步

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一切活動(dòng)都是教學(xué)工作的有力保障。有了學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，有了全體老師的全情投入，教學(xué)質(zhì)量也就有了更好的保證。我們一直致力于打造高效課堂，向課堂40分鐘要效率，每大周學(xué)校都安排日研一課，同學(xué)科組的老師一起聽課，評課。老師們?nèi)∪酥L，補(bǔ)已之短，讓專業(yè)成長之路越走越寬。

開學(xué)三個(gè)月來，每個(gè)月學(xué)校都會組織一次統(tǒng)一考試?？荚囀菍蠋熃虒W(xué)成果的檢驗(yàn)，也是對學(xué)生階段學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收。我們的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面的原因，在學(xué)業(yè)水平上參差不齊，很多的孩子基礎(chǔ)非常薄弱。學(xué)校針對這種情況，提出“不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子”的口號。我們老師的敬業(yè)精神與負(fù)責(zé)態(tài)度是有目共睹的，因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校，很多時(shí)候，老師們把學(xué)生送回宿舍，等到孩子們安然入睡，老師們再回到辦公室備課，批改作業(yè)。為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，老師們經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間單獨(dú)給學(xué)生補(bǔ)課，對學(xué)生面批面改，力爭讓每個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

在座的很多孩子應(yīng)該都享受過老師開的“小灶”。老師們的辛苦沒有白費(fèi)，以前剛?cè)雽W(xué)時(shí)不及格的孩子成績出現(xiàn)了跨越式的進(jìn)步，好多孩子自己都激動(dòng)地哭了。他們變得更加自信了。期中過后我讓每個(gè)班的老師對班級內(nèi)每個(gè)孩子半個(gè)學(xué)期來進(jìn)行的考試進(jìn)行縱向比較，把9月、10月、11月三次成績制成統(tǒng)計(jì)圖，把每個(gè)孩子都要分析到，進(jìn)步率在99%以上。

我給孩子們講：每個(gè)學(xué)生都是一?；ǖ姆N子，有的花期長，有的花期短，有的可能永遠(yuǎn)也不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。我也?jīng)常給老師們說，不要用一把尺子去衡量所有的學(xué)生。教育應(yīng)該幫每個(gè)人不斷發(fā)現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量所有人，是在教育過程不斷制造失敗者。希望我們的孩子們在老師，家長的共同呵護(hù)下，健康茁壯成長。

老師和家長的愿望是一致的，都希望孩子變得更優(yōu)秀。老師和家長是共同體，是合伙人，如果缺少了交流，就像是一組平行線，只能各行其道，只會造成孩子搖擺不定，無所適從。

今天的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校因?yàn)楦魑患议L朋友的熱情參與，變得分外溫暖。再次感謝各位家長朋友對學(xué)校工作的支持，感謝你們的光臨，讓我們家校攜手，共同守護(hù)孩子，共贏美好未來。

謝謝大家！

攜手共進(jìn)，為了孩子的今天和明天——家長會發(fā)言十二

尊敬的各位家長：

今天是我校20xx年x季家長學(xué)校的第一次講座，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生，對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長交流。

一、對家長學(xué)校工作的回顧：

xx小學(xué)家長學(xué)校自去年xx月xx日開班以來，始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。

1、定期舉辦講座。今天是家長學(xué)校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動(dòng)帶來些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長學(xué)校講座制度，把家長學(xué)校辦出特色。

2、開辦家長開放日。歡迎家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)。

3、積極開展家校互訪活動(dòng)。鼓勵(lì)家長校訪，班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。

4、建立心理咨詢室，聘請心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo)，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。

5、共商共議，實(shí)現(xiàn)家校共管。班級的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開展等由家委會與相關(guān)公司洽談，過程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會大力推進(jìn)班級戶外活動(dòng)，僅家長學(xué)校講座開班以來，以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次，涉及家長學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前，家委會組織家長和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護(hù)完好，整齊掛好。開學(xué)當(dāng)天，各班家長代表紛紛來到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來做得最好的！

在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn)，謝謝大家！

二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。

教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意，這既是對xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定，更是對xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開廣大家長朋友的支持。

“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：

（1）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì)，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢（今年是xx小學(xué)建校115周年）。

（2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配方案》等，“讓業(yè)績說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。

（3）成功開設(shè)各種活動(dòng)類課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。

2、辦學(xué)存在的問題：

（1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動(dòng)場地緊張。

（2）生源區(qū)域廣泛，家長認(rèn)知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。

（3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。

（4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位，沒有食堂解決師生午餐問題。

3、具體措施：

（1）加強(qiáng)年級負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責(zé)任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。

（2）辦好家長學(xué)校，讓家庭、社會、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。

（3）豐富工會活動(dòng)，開展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。

（4）變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動(dòng)，讓班級內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺展示的機(jī)會。

（5）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用，加大對教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。

三、對家委會及家長們的一些希望：

1、全力理解、支持學(xué)校班級的管理活動(dòng)。

增進(jìn)對學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。

2、正確處理家委會與班主任的關(guān)系。

學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會及家長的交流。家委會是班主任實(shí)施班級有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時(shí)針對家委會或家長的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會不是班主任的影子，家委會不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。

學(xué)校就家委會工作對班主任的要求是：不得給家委會增加不必要的工作麻煩。凡由家委會組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅(jiān)持“家長自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。

3、不要溺愛孩子，建立科學(xué)的育人觀。

“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個(gè)簡單的加減就必須依賴計(jì)算器？還有更嚴(yán)重的，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生，家長的問題就來了，動(dòng)輒威脅老師要上訪上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師，換著是你，怎樣管教這種家長監(jiān)護(hù)的學(xué)生？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識、感恩意識，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會成熟。

4、陪伴是最好的教育。

我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡單的檢驗(yàn)方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。

小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。

總有部分家長在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長必須關(guān)注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學(xué)生和家長又將面臨擇校的問題，我個(gè)人的意見是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。

5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。

我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學(xué)校、老師的問題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會，我們通過溝通達(dá)成共識。

家長中個(gè)別不正確的觀念、想法，學(xué)校希望家委會能幫助我們疏導(dǎo)、修正。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。

各位家長，教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會求知、學(xué)會做人，重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報(bào)頻傳！

再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進(jìn)步！祝家長學(xué)校越辦越好！

謝謝大家！