最新教師暑期辦班工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)

在總結(jié)中，我們可以看到自己的優(yōu)點和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)可以適當加入個人感受和思考，但要注意與主題的關(guān)聯(lián)?？偨Y(jié)范文不僅是一種文字的堆積，更是一種思維和智慧的展現(xiàn)。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇一

今年暑假，我校全面落實教育局、校辦的指導思想，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓，在為期一周的培訓中有許多感動和收獲。在校辦與學校領(lǐng)導的周密安排下，在老師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中，讓教師深深地體會到，一名合格的教師不放棄的精神和堅持要始終體現(xiàn)在教學工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓情況總結(jié)如下：

（一）從老教師的身上，看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓，年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓，這都是他們對工作的負責，他們的精神是可貴的，是值得學習的。

（二）從組織的教師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導的支持，同事的幫助和自己對教學的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……。

（三）從上臺發(fā)言的教師身上，看到了他們的認真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。

總之，這次培訓內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，

莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學。

20xx.9。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇二

根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學教師為期十天的集中培訓在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓，現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下：

一、組織嚴密，領(lǐng)導得力。

學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，我們專門與轄區(qū)學校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓領(lǐng)導機構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學的副校長任培訓辦公室副主任；為了培訓工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓室的負責人。

二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性。

凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在十天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學此文轉(zhuǎn)自的實際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學員的反饋信息中能清楚地感知到。

三、加強過程管理，確保計劃實施。

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；校長**組織全體參訓老師認真學習了縣教育局關(guān)于中小學教師暑期培訓的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培學員進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持一天兩點名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓辦公室，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

四、立足課改，加強教學反思研討。

教學工作是學校工作的根本，此次培訓我們在教學方面花費了相當大的力氣：認真組織學習原教育司司長現(xiàn)國家副總督學王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤；聆聽部分學校老師的公開課，以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明，認真分析、總結(jié)、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學效果？積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

五、加強德育隊伍的建設(shè)，提高教師隊伍德育水平。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。

為此，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學校長、**中學校長就不同方面講了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。

本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質(zhì)教育的時代需求。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇三

根據(jù)國家項目辦和省項目辦關(guān)于20xx年暑期開展教師培訓的計劃和要求，8月1日至6日，我縣結(jié)合實際，將縣級專家由26人擴大至49人，在昆明接受省級培訓，并按計劃有效開展各項工作。

（一）自學階段情況。20xx年6月至8月，按省項目辦印發(fā)的《培訓實施指南》《培訓者用書》《參訓教師用書》（電子版）分別在擬開展培訓的xx6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校參訓教師中開展自學階段的自學。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校有效組織教師按培訓專題的要求，結(jié)合教學實際對教材上的內(nèi)容進行系統(tǒng)學習。各中學和中心校還組織骨干教師深入村校和校點對自學階段的學習情況進行跟蹤指導。xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學還利用教研活動、研討課和教學競賽等方式將自學的情況進行成果展示，多數(shù)教師能采用參與式設(shè)計教案，并按照參與式教學的理念組織課堂教學，受到學生的歡迎和教師的認可。

（二）集中培訓情況?？h教育局成立了以局長為組長的縣級培訓領(lǐng)導組，及時召開會議，明確教學管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、技術(shù)支持、信息采集、監(jiān)測服務等方面的人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以中學校長為組長的培訓領(lǐng)導組，加強對培訓工作的管理，按時開展各個環(huán)節(jié)的工作。培訓點各個班級分別設(shè)立1名班主任和1名聯(lián)絡員，制訂了班規(guī)和考勤制度，加強對參訓教師的管理。8月8日至9日，縣教育局組織49位縣級專家在縣二中多媒體教室，采取研討、說課、互評等方式進行備課準備，6位省級專家現(xiàn)場進行監(jiān)測與指導。縣項目辦按要求印制培訓資料，下發(fā)各種信息表，并從縣一中和縣二小抽調(diào)2名技術(shù)人員到培訓點服務，確保培訓期間的技術(shù)支持。集中培訓分2期進行。第一期從8月11日至17日，一個培訓點設(shè)在文屏鎮(zhèn)中學，對文屏鎮(zhèn)、桃源鄉(xiāng)514名中小學教師進行培訓；另一個培訓點設(shè)在水磨中學，對水磨鎮(zhèn)229名中小學教師進行培訓。第二期從8月18日至24日，一個培訓點設(shè)在龍泉中學，對龍頭山鎮(zhèn)309名中小學教師進行培訓；另一個培訓點設(shè)在龍樹中學，對龍樹鄉(xiāng)、新街鄉(xiāng)377名中小學教師進行培訓。

20xx年計劃培訓教師1426人，實際培訓教師1429人。其中，男教師838人、女教師591人，漢族1076人、其它民族353人，初中教師337人，中心校教師227人、村小教師866人，教學點教師5人。除文屏鎮(zhèn)外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩期共設(shè)置29個教學班，覆蓋5所初中、5所中心校、57所村小、4個教學點，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的50%。共出動培訓者150人次，參加培訓的培訓者119人，其中直接執(zhí)教的培訓者50人?？h項目辦對整個培訓進行全程監(jiān)測與評估，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息。4個培訓點共收回評學員評估表3552份、培訓者行為觀察與反饋表174份、課節(jié)計劃87份、培訓者信息表50份、縣級培訓者問卷調(diào)查50份、學員問卷調(diào)查240份。兩期共租借24臺投影儀，收集活動照片100余幅，參訓教師教學設(shè)計1429篇，經(jīng)綜合評定，302篇為優(yōu)，638篇為良，488篇為合格，1篇為不合格。通過培訓，95%的教師認為參與式教學是一種全新的教學理念，非常適應當前農(nóng)村的教改和實施素質(zhì)教育的需求，有效地實施參與式教學既全面發(fā)展了學生，又提高了教學質(zhì)量。少數(shù)教師對參與式教學表示懷疑，認為面對農(nóng)村大班額而又無教學設(shè)備的情況很難實施。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇四

xxxx年的暑假生活，是在培訓中開始的。7月3日，我們一行五十多人前往東北，開啟了為期一周的東北學習之行，在培訓中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下：

一、做一名積極的老師。

7月4日，第一站我們來到了大連郭家街小學。這個學校的辦學目標是培養(yǎng)學生具有積極的生活態(tài)度。當聆聽了學校三位普通老師的報告后，我深深地感受到，這所學校，老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學生，也在用同樣的目標來要求自己做一名積極工作的老師。

雖然平時自我認為也是一個認真的人，對于自己的教學總是能盡心去做，但是和這所學校比起來，缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。

令我最佩服的是五十多歲的李老師，她通過《小學六年級語文教學教會學生整理復習資料實踐研究》給我們闡述出來的她的研究經(jīng)驗。對我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點：

1、做教師的要保持年青人的朝氣。

在我的感覺里，當老師的干到五十歲的年齡時，都可以通過吃老本來教學生了。有了一二十年的教齡，教材都教過許多遍了，上課都不用備課，拿書都可以上了?？墒抢罾蠋焻s選擇了挑戰(zhàn)自己，有著多年六年級教學經(jīng)驗的她，選擇了教六年級的學生整理復習方法進行專項課題研究。更難能可貴的是，她在教學生之前，自己先親力親為把從一年級到六年級的十二本教材，按照生字、修辭等多種角度去整理一遍，并且對于如何整理的方法進行了歸類，做到了在讓學生自己去做時，老師先知道做什么，怎么做，然后再讓學生最初依照著去做，學著做的方法循序漸進地引導學生學會自己去整理復習資料。

“授之以漁”的做法學生一旦掌握，就促進了自己學習的動力，教學到這一步，老師的工作變輕松了，學生的學習效率也高了，真是一件樂事！

聽了李老師的'匯報，讓我這個同樣有著十幾年教學經(jīng)驗的我，感覺到自己不能再懈怠，教學無止境，只有做老師的時刻保持著年青人的探索與進取精神，才會讓自己不覺得光陰已逝，歲月已老。才會享受到教學工作帶給自己的幸福感。

2、工作實踐中開展課題研究。

雖然本人自認為也是一位不甘于平庸的老師，總是力求讓學生們在我的課堂上有所得。利用課余時間為學生們開設(shè)第二課堂，打開學生們學習視野；利用早讀時間帶著孩子們背誦古詩詞，進行文化熏陶?？墒钱斆看斡姓n題立項的時候，我卻從來就沒有參與過。不知道怎么去做。

通過這次學習，看到郭家街小學里幾乎每一位老師都在進行著自己的課題研究，真是由衷地贊許。他們在校本研究中總結(jié)出來的老師面臨的問題，在我的身上都一一存在著：不會研究，即使想開展研究也不是自己真正在教學中遇到的渴望解決的問題。

對于課題研究，我本次學習的收獲是：抓住教學工作中真正存在的問題，從小處著眼，深入地鉆研進去，持之以恒，尋求真正的解決。

二、像培育小樹一樣做教育。

1、學生如小樹，“樹文化”給我以啟發(fā)。

“十年樹木，百年樹人”這句談育樹與育人的關(guān)系的名句，在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。

“像小樹一樣茁壯成長”。走進昆山四校后，即被學校大門口的這句校訓深深吸引。在這個僅有學生七百多名，老師五十多個的小小的學校里，把樹文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個校園里，所有的一切都無時無刻不體現(xiàn)著樹文化的主題。?；帐撬膫€顏色的圖案：黃色，代表著根基的力量，綠色，意味著生命的啟迪，紅色是榜樣的力量，藍色包含了知識的浩瀚。四層教學樓，也分別以這四種顏色為主色進行裝飾，整體協(xié)調(diào)一致。

現(xiàn)在想來，樹木和樹人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學軍校長在講述她們學校的樹文化理論時提出：“樹有不同，棵棵皆優(yōu)；樹有參差，棵棵向陽”。每一個學生真如小樹一樣，也都是獨特的主體，他們以自己獨立的姿態(tài)生長著，這就要求我們老師以人為本，因材施教。

2、家長參與學校教育，形成樹人合力。

今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象，已經(jīng)放暑假了，還有家長詢問關(guān)于考試的問題。考試改革已經(jīng)進行了幾年了，不再以一張試卷一個分數(shù)來判斷孩子的學習情況。雖然也已經(jīng)通過短信形式，在考試前給家長解釋了考試的方式與方法，我們老師也按照制定的評價方法進行了一項項的測試?？墒羌议L們因為沒有拿到那一個分數(shù)，總是覺得孩子們就沒有考試。

現(xiàn)在想來，出現(xiàn)這種理解上的偏差，主要是因為家長沒有參與進來，他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項的考評過程當中，也就會對這種評價方式加以理解并接納了。在昆山四校，恰恰是把家長請進學校的工作做得非常到位，所以學校的各項活動都會得到來自家長的大力支持。讓升旗儀式活起來，在母親節(jié)的時候請家長媽媽來升旗；讓傳統(tǒng)文化活起來，讓感恩文化活起來，讓家長學?；钇饋?。

當孩子看到平時與自己朝夕相伴的家長作為老師的身份站在講臺上時，那種自豪感會是特別強烈的。同時家長作為老師的身份站在講臺上時，無形中他們的道德修養(yǎng)也會提升的。所以，今后我也要進一步加強家長進課堂的工作，充分利用好家長對于學生的教育資源。

本次學習，除了以上幾點外，我還有許多收獲：班級文化的設(shè)計，學生習慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動。

走出去，開闊了視野，此次東北之行，讓我認識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的工作之中，我將繼續(xù)且行且思，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

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教師暑期辦班工作總結(jié)篇五

暑期，工作室的全體成員在黃老師的帶領(lǐng)下，制定有效的學習計劃，按時開展網(wǎng)絡研修，認真完成暑期工作。全體成員同舟共濟，踏浪弄潮，堅定前行。

暑假期間，工作室開展了以讓閱讀成為習慣的活動，采用了線上線下相結(jié)合的方式，認真完成暑期閱讀，為假期生活增添書卷味，并以文檔的形式闡述自己的感悟。黃老師指出，閱讀不僅可以充盈我們的精神世界，也是致未來更美好的自己。

期末結(jié)束前，黃老師就市級課題的開題工作做了具體安排。我們發(fā)揚團隊協(xié)作精神，在黃老師的帶領(lǐng)下，精誠合作完成了開題報告。這不僅是自身能力的提高，也讓我們更加了解了課題的價值，為后期課題的研究更加有所感悟，更能游刃有余。

校本教材的編寫是課題完成的一個重要環(huán)節(jié)。黃老師教導我們應明確校本教材編寫的目的與讀者，并學會換位思考，寫出有特色、有創(chuàng)新、有傳承、有發(fā)展的優(yōu)秀化學校本教材。針對黃老師提出的問題，結(jié)合黃老師給予的指導，大家查閱資料、不斷交流，完成了校本教材的初步編寫。

成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。隨著信息化的普及，微課生動形象的畫面、悅耳動聽的音響，給學生新穎感，調(diào)動了學生的感官，讓學生在教學中保持興奮，并融入課堂，學習效果提升。針對微課的有效性，結(jié)合化學核心素養(yǎng)，設(shè)計微課，并計劃應用在下學期的教學活動中。

要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備扎實的教育教學能力，還要具有豐富的理論儲備和寫作功底。修煉內(nèi)功，寫作先行。暑假期間，各位成員均認真反思教學中的問題，結(jié)合思維碰撞，以及黃老師的精心指導，完成教學案例和論文。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇六

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

1、學校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以李校長為組長的假期工作領(lǐng)導小組，認真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務。

2、依托家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。

二、做好假期的安全教育與法制教育。

1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進行國情教育、行為規(guī)范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進三室一廳和網(wǎng)吧，倡導學生文明過假期。

2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。

三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。

1、在學習方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。

2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生;制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。

3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。

4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務性及奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

7、每周記一條重要新聞。

8、每班撰寫了以“我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。

四、積極開展愛心奉獻活動。

1、假日里，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。

2、我愛社區(qū)。組織學生到社區(qū)進行護綠、保潔、環(huán)保宣傳和反邪教宣傳。

五、認真做好評比與表彰。

1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生的表彰。

2、利用廣播和校報和學校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇七

彈指間，20xx暑期集訓工作已漸收尾。幾天來，黃賀小學全體教職工都本著對學校發(fā)展負責、對自己負責的態(tài)度，認真學習有關(guān)領(lǐng)導在暑假校長集訓大會上的講話，科學擬訂集訓計劃，有效開展集訓活動，效果十分顯著。盡管幾天來氣侯變化無常，但教師們絲毫沒有受影響，圓滿完成了各項既定任務，體現(xiàn)了良好的精神風貌。下面就本次集訓活動中的相關(guān)做法作一小結(jié)。

（一）統(tǒng)一思想，快速部署，保證了集訓活動的有序開展。

出了學習要求，安排了學習日程。為后期集訓工作的開展打下了堅實基礎(chǔ)。

（二）廣泛宣傳，加強督導，保證了學習任務的有效落實。

集訓會上，我們特別對集訓人員作了明確的紀律要求，每天的活動都安排了具體負責人，每天由專人負責點名。要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定規(guī)定集訓期間教師無故曠會的通報批評，有病事假的須經(jīng)學校領(lǐng)導批準；規(guī)定教師開會期間不開機，少抽煙，不喧嘩；另外，我們還制定了集訓活動日報制度。要求每天培訓結(jié)束后，對本校每位參訓教師當天的學習筆記和心得體會進行檢查。我們的安排，在整個集訓活動過程中取得了明顯的實效?；咀龅搅思柣顒踊顒佑袡z查、有考勤、有記載、有報道；教師學習有資料、有筆記、有體會、有總結(jié)。這次集訓，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，敷衍了事，活動走過場的不良現(xiàn)象。

（三）明確目標，典型引路，切實轉(zhuǎn)變了思想作風。

在這次集訓過程中，無論是學校校長，還是普通教師，大家都沒有把自己置身事外，而是充分發(fā)揚主人公精神，集中精力，全程參與，不遲到，不早退，不說消極話，不干消極事，達到了學、講和做的高度統(tǒng)一。幾天的集訓，教師們放開了眼界，激活了思想，明確了目標，轉(zhuǎn)變了作風，達到了預期效果。

（四）內(nèi)容充實，講求實效，保障了學校持續(xù)發(fā)展。

這次集訓，我們學習了有關(guān)文件，各種法律法規(guī)：教師法，教育法，未成年人保護法認真學習了汪金權(quán)老師感人的先進事跡，對原有的制度進行了廣泛的討論。充分發(fā)揚主人公精神，仔細推敲，認真討論，顧大局，識大體，表現(xiàn)出極高的素質(zhì)。并組織了一次學習筆記和心得體會大檢查。系列活動的開展，體現(xiàn)了民主的意義，體現(xiàn)了“以人為本”的基本理念，保障了學校的持續(xù)發(fā)展。

（一）通過學習，再次檢驗了我們的老師。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學習大事；老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是教師師風的展示會、檢驗會。

（二）通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。

（三）通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。學習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結(jié)工作，自我剖析，揚長避短；學習典型，取長補短；增強了修師德的緊迫性；聽師德師風述職報告，通過這次學習，全體教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，集訓給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深入了生機和活力。

我們這次集訓學習，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導重視，作風務實是保證。師德師風的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結(jié)束，但是加強師德師風建設(shè)卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)辦理想的的教育而不懈追求。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇八

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行三項規(guī)定，落實五個嚴格、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量實施意見》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強暑期教師校本培訓的通知》精神，經(jīng)校長室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓活動。此外我校還于暑假舉行了課題申報沙龍活動、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動，整個暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動。現(xiàn)將整個暑期校本培訓活動工作總結(jié)如下。

學校領(lǐng)導多次召開校長辦公會議，研究部署暑期校本培訓工作，落實專人負責，共分四次四天時間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓活動。

二、培訓安排內(nèi)容豐富，形式多樣。

培訓時間培訓對象培訓（研討）內(nèi)容培訓形式組織。

部門。

7月7日下午全校教師優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)（鮑寅初）講座校長室。

7月13日下午高三教師高三教學工作研討校長室高三年級部。

7月-8月部分課題組教師課題申報研討。

沙龍教科室。

7月-8月35周歲以下青年教師教育理論讀書活動自主學習。

論文交流與評比教科室。

8月26日上午全體教師蘇州教育現(xiàn)代化的實踐與思考（李杰）講座校長室。

8月26日下午全體教師高品質(zhì)溝通（瞿鴻燊）錄象校長室。

8月27日上午全體教師木瀆鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢報告（戈福林）講座校長室。

8月27日下午全體教師各科教研活動研討校長室。

教研組。

三、培訓重點突出。

我們針對不同對象選擇不同培訓內(nèi)容，共同的話題或者說培訓的重點是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務能力。我們緊緊圍繞高效課堂、有效作業(yè)，落實五個嚴格、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動。學校各部門、各教研組、各任課教師，分別對三項規(guī)定，五個嚴格，進行了解讀，探討了其實施的意義，也分析了當前教育教學的現(xiàn)狀，研究了新高三教學，新學期工作，探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達了自己的困惑。

四、培訓效果評價。

通過培訓提高了全校教師對三項規(guī)定，五個嚴格的認識，基本形成了要真正實施素質(zhì)教育的共識。

通過培訓也提高了教師對教育，特別是宏觀教育的認識，包括社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認識，提高了教育的政策水平。

通過培訓更提高了教師對教育的微觀認識，提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識，掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略。

通過研討、交流，對如何落實三項規(guī)定，五個嚴格也有了結(jié)合學科教學的初步思路。

通過培訓還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進一步加強學習，加強研究，加強教師的專業(yè)發(fā)展，以適應新的教育發(fā)展需要。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇九

20xx年暑期，學校共舉辦了8個中小幼教師培訓班：中小學語文教師培訓班、中小學數(shù)學教師培訓班、中小學英語教師培訓班、民辦幼兒園園長培訓班、新上崗教師培訓班。.個培訓，規(guī)格高，內(nèi)容豐富，容量大，組織嚴密，參訓教師學習熱情飽滿，態(tài)度認真，學有所獲，學有所用。培訓取得了預期的效果?，F(xiàn)將暑期培訓總結(jié)如下：

一、基本情況的。

（一）培訓時間、內(nèi)容及管.人員安排。

培訓時間。

培訓班級。

培訓內(nèi)容。

管.人員。

教研室。

縣進校。

初中數(shù)學。

陽炳申。

闕中優(yōu)。

小學數(shù)學。

陽雙。

謝啟萍。

初中語文。

羅新民。

謝培選。

小學語文。

孫俊良。

張玉春。

初中英語。

成文輝。

朱麗敏。

小學英語。

李春亭。

幼兒園長。

幼兒園教師專業(yè)成長、淺談幼兒園（所）管.、幼兒園教材教法。

李光紅。

何世國張國民楊清萍。

新教師。

何世國。

張國民謝培選。

（二）到訓情況的一覽表。

初中數(shù)學。

小學數(shù)學。

初中語文。

小學語文。

初中英語。

小學英語。

指標。

到訓。

蘆溪二中。

蘆溪鎮(zhèn)中。

宣風鎮(zhèn)中。

銀河鎮(zhèn)中。

銀河二中。

上埠鎮(zhèn)中。

上埠二中。

南坑鎮(zhèn)中。

妙泉學校。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇十

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，暑期培訓又要跟我們說再見。通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵；教師發(fā)展是教育改革的原動力；教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的.實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我會從以下幾方面入手：

作為一線教師，首先要熟悉所教學科的主要內(nèi)容，對學科內(nèi)容知識的產(chǎn)生、發(fā)展、功能等有系統(tǒng)的認識，能從總體上把握教材，駕馭教材，要認真研究《新課程標準》的要求等，就個人來講，在一些章節(jié)的處理上對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在今后的執(zhí)教過程中，我會更加著重教材、課標的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，增強了教學的針對性和時效性。

教師的教學能力主要包括良好的語言表達能力，組織管理能力，處理教材的能力，課程開發(fā)的能力，了解學生的能力，理解他人以及與他人交往的能力和自我監(jiān)控能力等，在今后的教學中，我會努力提高自身各方面的教學能力，以適應素質(zhì)教育的要求，提高課堂的效率，提高教學的質(zhì)量；同時，教育科研能力也是教師專業(yè)化的必然要求，具體工作中，我們將通過集體培訓，集體備課，集體教研，校本課程開發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力。

教師要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍，如《給教師的100條建議》《中國著名老師的課堂細節(jié)》《討論式教學法》等，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣。

教師要向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇十一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到點成教育已經(jīng)將近兩個月，恰逢補習機構(gòu)的黃金時代——暑假，現(xiàn)將暑期的教育工作總結(jié)如下。

新的環(huán)境有新的挑戰(zhàn)。來到點成教育這個大家庭，讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環(huán)境和人性化的管理，還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時，孫校長的出現(xiàn)讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里，用朋友的一句評價就是：有這樣的領(lǐng)導干起工作來才會很有勁頭。

雖然都是從事教育工作，但是環(huán)境的不同也會帶來教學方面的差異。比如接觸了一些基礎(chǔ)比較薄弱甚至是叛逆的`學生，這是我以前沒有經(jīng)歷過的，覺得對自己來說也是個挑戰(zhàn)，并重新整理了自己的知識體系和教學方法，以適應各種類型的學員。

課前準備得充分與否，直接關(guān)乎課上教學效果，所以在備課上不能有一絲懈怠。

（一）知識儲備：對于我來講，踏足教育行業(yè)時間并不算長，所以用專業(yè)性來彌補經(jīng)驗的不足尤其重要。在準備每一節(jié)課時都會做很多習題并查閱相關(guān)資料，以最快的速度做到知識、題型無死角。同時觀看相關(guān)是視頻，學別人之所長。

（二）講義的制作：相比從前，講義的內(nèi)容豐富了一些。每一節(jié)課的講義包括基礎(chǔ)知識和經(jīng)典題型兩大板塊，其中經(jīng)典題型是把相同類型的習題進行分類整理，套用各類型題的解題規(guī)律有針對性的進行訓練。除此之外，每次課的講義會變換不同圖案的封皮，結(jié)尾附加一則勵志小故事，經(jīng)實際證明，學生還是比較喜歡這樣的形式的。

（三）不同學生匹配適合的練習題：像基礎(chǔ)特好的學生，給她們準備的練習題都是偏難的、或是訓練思維高度的習題；而對于基礎(chǔ)較差的學生，主要會準備一些基礎(chǔ)題或是中等題。

在教學方面，注重課堂教學效果。針對學生特點，增加教學的趣味性，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。對于物理的學習，理解各物理量的本質(zhì)和總結(jié)解題規(guī)律尤為重要，所以在教學中比較注重對孩子這兩方面的培養(yǎng)，意抓住重點，突破難點。同時也會關(guān)注孩子的心理變化，以鼓勵為主，樹立孩子的自信，培養(yǎng)他們的學科興趣。每節(jié)課課后會留相對應的作業(yè)，下一節(jié)課進行答疑。

（一）保工班課有6名學員，這幾個孩子的基礎(chǔ)相差不大，而且特別喜歡與老師互動，上起課來比較輕松愉快。

（二）肇工校區(qū)的班課人數(shù)相對多一些，所以學生的學習狀態(tài)及基礎(chǔ)就顯得很是參差不齊，在課堂氣氛方面，有幾個學生很是配合，這是我比較欣慰的。有時教師特別熱，又是在下午，為了調(diào)動學生的情緒，我必須提高音量，時刻保持激情。

（三）一對一學員有三個，其中郭建也和趙越是屬于基礎(chǔ)偏差不愛學習的類型的，所以對于他們除了傳授知識外，更側(cè)重于對學科興趣和學科信心的培養(yǎng)；而對于常欣悅，她的主觀學習能動性是不錯的，欠缺的歸納能力和學習方法，針對她主要側(cè)重于對知道體系的梳理和解題思路的訓練。

（一）應對叛逆學生的能力還需加強。

（二）在教學細節(jié)上做得還不夠好，比如畫圖的能力。

（三）與學生交流溝通的能力還需加強。

我熱愛我的工作，我喜歡當老師，我也深深的愛著物理，真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學生，能讓他們有所收獲，看到他們的進步讓我發(fā)自內(nèi)心的高興。

在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍課堂氣氛，也會相應提高了課堂教學效率。

從畢業(yè)到現(xiàn)在，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一節(jié)課都帶著一份期待，期待看到學生的進步，又帶了一絲緊張，看到學生進步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。

叫你一聲“老師”，就背負了一份尊重和信任。我們要像學生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。

教師暑期辦班工作總結(jié)篇十二

20_年的暑假順利度過了。我之所以說它順利，是因為一切順風順水。上一個學年，我擔任六年級的班主任，也是以前說的畢業(yè)班，放假后的學生似乎與我們小學教師無關(guān)了，可是，他們沒有踏進中學的大門，我不能讓這段時間成為管理的真空，我有責任繼續(xù)擔當起管理和呵護這些可愛的孩子，絕不可以有半點的松懈。我是這樣想的，也是這樣做的。

放假前，我召開了家長會，會議圍繞暑假工有兩大主題：一是安全管理;二是生活與學習。會上，我與家長進行了交流與溝通，在我提出建議的前提下，我們共同商討與交流了最切合實際的安全管理措施，和最有效的指導學生暑假生活與學習的方式、方法。老師的至真至誠，換來了家長發(fā)自內(nèi)心的理解，贏得了家長的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅實的基礎(chǔ)。

假期中，我積極配合學校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡方案，盡職盡責，每周至少給每一位學生家長發(fā)一封短信，累計達500余條，提醒和指導性建議家長們：當前應該注意些什么;時下怎樣安排孩子的生活與學習;為了孩子的身心健康，家長怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等。

假期結(jié)束，回味過去，我付出了教師應有的付出，我得到了教師應有的收獲。我的教師之名得到了學生與家長的認可，我是幸福的!

篇三。

一年一度的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。本著讓學生過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期。我校認真部署安排學生暑假生活，會同社會、家庭抓好學生的暑假生活，讓學生在假期里“學會做人、學會勞動、學會審美、學會健身、學會生活”。

一、加強領(lǐng)導，制訂計劃，認真部署。

學校成立暑假工作領(lǐng)導小組，由校長和分管副校長分別擔任組長、副組長、教導處、年級組長擔任組員。領(lǐng)導小組制訂了暑假工作計劃。將計劃分兩條途徑部署。首先部署班主任，召開班主任會議，專題暑假工作，部署暑假工作。第二，部署給學生和家長。每位學生發(fā)了一份告家長書，主題內(nèi)容就是希望和要求家長協(xié)助做好學生暑假生活。

二、加強學生的安全教育和法制教育。

為了讓學生過一個安全愉快的暑假，學校在加強對學生的安全教育上，動腦筋，下功夫，以提高學生的自我保護能力。學校牢固樹立“安全第一”的思想，充分認識到做好假期中學校和師生安全工作的重要性，把學生的安全教育和學校安全工作作為假期工作的重中之重來抓。

放暑假前，學校對學生進行了安全教育和假期生活自理方面的輔導，特別是要求所有學生要注重游泳、交通、外出、旅游、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全常識。學校并要求班主任主動與學生家長聯(lián)系，要求家長做好學生暑假期間的安全防范工作。

學生暑假旅行、交通、游泳、用電、用氣等方面的人身安全，以家長會、學生會和告家長書的形式宣傳教育，讓學生增強自我保護意識暑假期間，我校認真落實了值班制度，確保校舍和校產(chǎn)安全暑假中要著重防范學生：一是不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房或其他學生不宜去的地方。僅僅靠禁止，事實上很多情況下禁不住。二是如何加強法制教育。通過實實在在的活動，對學生進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。

三、堅決制止不規(guī)范辦學行為。

暑假期間，學校嚴格執(zhí)行省“五嚴”、市“六嚴”規(guī)定，設(shè)立舉報電話，并組織人員進行隨機抽查，確保我校不發(fā)生違規(guī)行為。我校在暑期前和暑假期間進行新生錄取和分班時，沒有組織招生考試和學生分班考試，更沒有以文化課成績分重點班、快慢班。

四、班主任隊伍工作。

暑假工作中，班主任仍然是學校的一支骨干隊伍。學生暑假工作，與家庭、社會溝通，都必須依靠班主任的工作。學校暑假在班主任工作上，對班主任要求利用假期對學生作家訪，其中對行為偏差、學習困難、家庭特困、離異單親、變化起伏五種對象的學生為必訪對象。提出家訪指標，每位班主任至少家訪六位同學。開學時將家訪情況向?qū)W校反饋。

五、準備新學期開學工作。

新學期開學時，我校嚴格按省教育廳要求，在校園醒目位置公布本學期有關(guān)校務，接受學生和家長的監(jiān)督。開學后，我校將針對上級教育行政部門對我校開學檢查中提出的問題，做到立即整改落實。