蘋果喬布斯辭職報告全文

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

蘋果喬布斯辭職報告全文一

1.理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)說故事中的對話，懂得遇到事要善動腦筋。

2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

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1.教學(xué)資源《母雞和蘋果樹》、蘋果樹、母雞道具。

2.音樂《不上你的當(dāng)》

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一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：昨天董老師做了一個奇怪夢，夢見幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自：快思老.師教案網(wǎng))你們有沒有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

師：你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。

二、過程：

1.播放ppt，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

①出示圖一、二

師：母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨，母雞醒來，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)門口長了一棵什么?

師：蘋果樹，看母雞是什么表情?(可以請幼兒示范表情)

師：母雞瞪大了眼睛，長大了嘴巴，感到很驚訝，很奇怪，母雞說：這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒有這顆樹呢?

②出示圖三

師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?

師：你覺得這是誰的耳朵?

師：你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎?

師：母雞也覺得很奇怪，說：真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。

③出示圖四

師：吹來了一陣風(fēng)，瞧，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會是誰的尾巴?

師：母雞說，真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什么?是這樣說的嗎?我們聽。

④出示圖五

師：看，蘋果樹又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會說什么?蘋果樹會怎樣說?

師：你們見過蘋果樹會長耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒有好辦法讓它現(xiàn)出原形?

師：小朋友想出了這么多好辦法。母雞也想出了一個好辦法。

師：母雞想了想說：嘻嘻，你們蘋果樹，到秋天都是要落葉的。

蘋果樹說到(ppt播放)

⑤出示圖六、七

師：蘋果樹開始抖動和搖晃起來，樹上的葉子紛紛向下飄落，蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴，又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了，原來那棵蘋果樹是一只用蘋果樹枝偽裝起來的狼。

師：蘋果樹是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來完整的聽一遍故事吧，故事名字叫做《母雞和蘋果樹》。

2.完成欣賞故事(播放教師教學(xué)資源)

師：大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?

提問：母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋果樹的什么變化?(結(jié)合ppt)

又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?

還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?

母雞想到了一個什么辦法，是怎么說的?蘋果樹是怎么說的?

發(fā)現(xiàn)了是大灰狼，母雞是怎么做的?

小結(jié)：小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情，它沒有驚慌、沒有害怕，通過觀察、動腦想辦法，利用自己的智慧，保護(hù)自己，沒有被大灰狼吃掉，沒有上大灰狼的當(dāng)。

3.表演故事

師：小朋友你們喜歡這個故事嗎?我們一起來表演下這個故事吧。(選擇角色表演故事。)

師：你們表演的太棒了，都是小小表演家。在平時的生活中，你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會怎么做?

師：可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

4.結(jié)束

師：這么多的好方法，我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂《不上你的當(dāng)》)

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整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進(jìn)行了修改和畫面的調(diào)整，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時時關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。

蘋果喬布斯辭職報告全文二

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1.理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話;懂得遇事要動腦筋。

2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

3.知道自我保護(hù)的方法。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

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課件、故事頭飾等。

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1.設(shè)置懸念，激發(fā)猜測和想象。

教師設(shè)置懸念請幼兒猜想：母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴，變成了一只大灰狼，這是為什么?

2.播放教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

(1)出示圖1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的`表情?

小結(jié)：母雞瞪大了眼睛，張大了嘴巴，覺得很奇怪：門前原來沒有蘋果樹的，怎么突然長出了一棵呢?

(2)出示圖2，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵，會說些什么?蘋果樹會說什么?

小結(jié)：母雞說：“真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵?！碧O果樹說：“我們蘋果樹有的時候是這樣的。”

(3)出示圖3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：又一陣風(fēng)吹過來，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?

(4)出示圖4，啟發(fā)幼兒思考：蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴，會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?

(5)引導(dǎo)幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。

提問：蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形?

(6)出示圖5，引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》，看看講講畫面內(nèi)容。

4.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。

提問：大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什么道理?

小結(jié)：遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚，看明白，不要輕易上當(dāng)。

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將故事《母雞和蘋果樹》投放進(jìn)閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

蘋果喬布斯辭職報告全文三

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1。理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話；懂得遇事要動腦筋。

2。能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

3。知道自我保護(hù)的方法。

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根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并大膽表述。

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理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話。

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課件、故事圖片等。

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1。圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

這是誰？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹林里。

2。播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

（1）播放圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：

可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然……

（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時候會有這樣的表情？

哇！母雞到底看到了什么會這么驚訝？（播放課件：蘋果樹）

看到蘋果樹 ，母雞為什么會這么驚訝啊？母雞說了：“原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今天突然有了呢？”

小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？（種的）為什么種在這？

這到底是怎么一回事兒呢？

（2）播放圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：

呼！一陣風(fēng)吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？耳朵什么樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么啊？（幼兒回答）

母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”母雞說什么了？

噓！這什么聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的?！碧O果樹說話了，它怎么說的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹?。?/p>

（3）播放圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：

這時，呼！又吹來一陣風(fēng)，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現(xiàn)了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么??？（幼兒回答）

母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴?！蹦鸽u說什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的?！碧O果樹說什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？

（4）播放圖片4，啟發(fā)幼兒思考：

就在這時，又一陣風(fēng)吹過，哇！蘋果樹又出現(xiàn)了什么？（師做害怕狀）什么樣子的嘴巴？這么可怕的嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什么？蘋果樹有說什么了？

（5）引發(fā)幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。

這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來？（幼兒回答）

（6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法。

小朋友想了這么多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的?！碧O果樹說：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。”

于是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法？（蘋果樹秋天落葉）我們一起來學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹上的葉子都掉了下來。

哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接下來要干嘛啊 ？（吃母雞）那母雞應(yīng)該怎么做？（幼兒回答）

（7）播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀察并回答：

母雞是怎樣做的??？（幼兒觀察圖片說）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。

3。完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話，理解母雞的聰明智慧。

現(xiàn)在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。

提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼為什么假扮蘋果樹？

母雞是怎樣識破大灰狼？（師晃動引導(dǎo)幼兒）你覺得這只母雞聰明嗎？為什么？（遇事動腦筋，不輕易相信別人。）

母雞識破大灰狼的詭計之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來）

4。分組講故事，學(xué)說故事角色對話。

小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧？

5。讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

你遇到壞人或危險的時候，應(yīng)該怎樣做？（先躲起來，保護(hù)自己，再想辦法抓壞人。）

蘋果喬布斯辭職報告全文四

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1、能用連貫的語言講述故事的主要內(nèi)容，樂于學(xué)習(xí)主要角色之間的對話。

2、能夠仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測和想象故事情節(jié)，感知理解聰明的母雞智斗大灰狼的策略。

3、樂意扮演角色和同伴一起參與表演，體驗活動的快樂。

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1、課件《母雞和蘋果樹》。

2、自制道具：蘋果樹、小房子、母雞頭飾、大灰狼頭飾（最好是大灰狼服裝）。

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師出示ppt：看，畫面上有什么？（房子、樹林） 房子里住著誰？一起來看一下

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1、 師點擊課件：母雞媽媽臉上什么表情？它看到什么了？

2、師（點擊課件蘋果樹）：是什么？（蘋果樹） 這棵蘋果樹哪兒來的呢？誰來猜猜？（幼兒自由猜測）

3、師：這到底怎么回事啊？讓我們往下看

4、師點擊課件：蘋果樹上出現(xiàn)了什么？（耳朵）耳朵是什么樣子的？（尖尖的耳朵）？蘋果樹怎么會長耳朵呢？母雞媽媽說什么了？ 蘋果樹呢？

5、師點擊課件：又出現(xiàn)了什么？（血紅的大嘴）母雞媽媽會怎么說呢？蘋果樹怎么回答的呢?

6、師點擊課件：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上這出次出現(xiàn)了什么？（毛茸茸的尾巴）雞媽媽又會怎么說？那蘋果樹呢？

7、師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？那是誰假扮的呢？你從哪里猜出來的？那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）

8、師點擊課件：啊，原來是大灰狼假扮的。那它為什么要裝成蘋果樹呢？那誰來想辦法幫助母雞媽媽？

9、師：看看母雞媽媽是怎么做的？（師點擊課件講述結(jié)尾）

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1、師：你們喜歡這個故事嗎？下面跟著老師一起來完整地講講。

2、師講完故事后提問：你喜歡故事里的誰？為什么？

3、師小結(jié)

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1、師： 你們想來演演這個故事嗎？

2、師幼共同進(jìn)行表演。

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蘋果喬布斯辭職報告全文五

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1、樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對話。

2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。

3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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1、課件《母雞和蘋果樹》。

2、自制一棵蘋果樹。

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1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：看，畫面上有什么？ 我們一起來看看房子里住的是誰。

師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測，學(xué)習(xí)主要角色間的對話。

（1） 師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）那母雞媽媽到底看到了什么？（點擊課件：蘋果樹）母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”

那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？

那我們帶著問題接著往下看。

（2） 師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？

你覺得這是誰的耳朵？

蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？

母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵?！?/p>

哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時候是這樣的?！?/p>

那接下去又會發(fā)生什么呢？

（3） 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？

那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？

它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？

接下去還會發(fā)生什么呢？

（4） 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？

雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？

蘋果樹怎么回答的？

（5） 師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？

那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。）那它為什么要裝成蘋果樹呢？

（6） 師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？

3、完整講述故事。

師：你們喜歡這個故事嗎？

這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。

4、表演故事。

師：你喜歡故事里的誰？為什么？ 現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。

蘋果喬布斯辭職報告全文六

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1、理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話；懂得遇事要動腦筋。

2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

3、知道自我保護(hù)的方法。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

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課件、故事圖片等。

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1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

這是誰？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹林里。

2、播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

（1）播放圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：

可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然……

（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時候會有這樣的表情？

哇！母雞到底看到了什么會這么驚訝？（播放課件：蘋果樹）

看到蘋果樹，母雞為什么會這么驚訝??？母雞說了：“原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今天突然有了呢？”

小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？（種的）為什么種在這？

這到底是怎么一回事兒呢？

（2）播放圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：

呼！一陣風(fēng)吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？耳朵什么樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么啊？（幼兒回答）

母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”母雞說什么了？

噓！這什么聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的?！碧O果樹說話了，它怎么說的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹?。?/p>

（3）播放圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：

這時，呼！又吹來一陣風(fēng)，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現(xiàn)了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么??？（幼兒回答）

母雞說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴。”母雞說什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的?！碧O果樹說什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹??？

（4）播放圖片4，啟發(fā)幼兒思考：

就在這時，又一陣風(fēng)吹過，哇！蘋果樹又出現(xiàn)了什么？（師做害怕狀）什么樣子的嘴巴？這么可怕的嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什么？蘋果樹有說什么了？

（5）引發(fā)幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。

這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來？（幼兒回答）

（6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法。

小朋友想了這么多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的?！碧O果樹說：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的?！?/p>

于是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法？（蘋果樹秋天落葉）我們一起來學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹上的葉子都掉了下來。

哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接下來要干嘛??？（吃母雞）那母雞應(yīng)該怎么做？（幼兒回答）

（7）播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀察并回答：

母雞是怎樣做的??？（幼兒觀察圖片說）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。

3、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話，理解母雞的聰明智慧。

現(xiàn)在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。

提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼為什么假扮蘋果樹？

母雞是怎樣識破大灰狼？（師晃動引導(dǎo)幼兒）你覺得這只母雞聰明嗎？為什么？（遇事動腦筋，不輕易相信別人。）

母雞識破大灰狼的詭計之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來）

4、分組講故事，學(xué)說故事角色對話。

小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧？

5、讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

你遇到壞人或危險的時候，應(yīng)該怎樣做？（先躲起來，保護(hù)自己，再想辦法抓壞人。）

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現(xiàn)在我們再去區(qū)域里表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

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整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進(jìn)行了修改和畫面的調(diào)整，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時時關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。

蘋果喬布斯辭職報告全文七

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1、感受故事的趣味性，體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣

2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。

3、樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)角色之間的對話。

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1、教學(xué)資源《母雞和蘋果樹》。

2、自制蘋果樹。

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能夠仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測和想象故事情節(jié)。

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學(xué)習(xí)角色之間的對話。

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一、設(shè)置懸念，激發(fā)猜測和想象

教師設(shè)置懸念請幼兒猜想：母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴，變成了一只大灰狼，這是為什么?

二、播放教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容

1、出示圖1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的表情?

小結(jié)：母雞瞪大了眼睛，張大了嘴巴，覺得很奇怪：門前原來沒有蘋果樹的，怎么突然長出了一棵呢?

2、出示圖2，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵，會說些什么?蘋果樹會說什么?

小結(jié)：母雞說：“真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵?！碧O果樹說：“我們蘋果樹有的時候是這樣的?！?/p>

3、出示圖3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：又一陣風(fēng)吹過來，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?

4、出示圖4，啟發(fā)幼兒思考：蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴，會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?

5、引導(dǎo)幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。

提問：蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形?

6、出示圖5，引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

三、幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》，看看講講畫面內(nèi)容

四、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧

提問：大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什么道理?

小結(jié)：遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚，看明白，不要輕易上當(dāng)。

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將故事《母雞和蘋果樹》投放進(jìn)閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

蘋果喬布斯辭職報告全文八

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1。理解故事內(nèi)容，豐富詞匯，學(xué)習(xí)角色間的對話。

2。能仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測想象并講述故事情節(jié)。

3。在猜測想象過程中，體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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電子白板課件。

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師：在山坡上有一座房子，房子里住的會是誰呢？

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1。猜測故事中的主要角色。

師：一天清晨，母雞醒來，推開窗戶……母雞嚇了一跳，它看到什么了呀？

師：看到蘋果樹母雞為什么會驚訝？聽聽它是怎么說的？

2。豐富詞匯，學(xué)習(xí)對話。

師：呼—一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上的葉子往下飄落，母雞看到了什么？什么樣的耳朵？（學(xué)習(xí)詞語：尖尖的耳朵）誰的耳朵是尖尖的？

師：呼——又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上的葉子又飄落了幾片。母雞又看到了什么？什么樣的大嘴？（出現(xiàn)詞語：血紅的大嘴）還可以說成什么樣的大嘴？

師：就在這時，呼——呼，又吹來一陣風(fēng)，蘋果樹上的葉子飄啊飄，你們看——蘋果樹露出了什么？什么樣的尾巴？（學(xué)習(xí)詞語：毛茸茸的尾巴）誰的尾巴是毛茸茸的？還有什么東西是毛茸茸的？

3。猜測故事結(jié)果。

師：發(fā)生了這么多奇怪的事，母雞心里想這是不是一棵真正的蘋果樹呢？到底會是誰裝的呢？你們有什么辦法讓它現(xiàn)出原形？（幼兒自由回答）

師：大灰狼為什么要裝成蘋果樹呢？你有什么辦法讓母雞既不傷害狼又能保護(hù)自己。

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師：你喜歡故事里的誰？為什么？

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師：“母雞想，大灰狼沒有吃掉我肯定不甘心。它還會想出哪些壞主意對付我呢？（幼兒自由想象）

結(jié)束：看來這只大灰狼非常的聰明，想要對付它可不是件容易的事，回去以后我們繼續(xù)幫母雞想辦法，不讓大灰狼傷害到它。

蘋果喬布斯辭職報告全文九

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1、活動背景

圣誕節(jié)即將到來，而平安夜送蘋果成為大家所熱衷的一種表達(dá)感情的方式。在這個特殊的夜晚送上一個蘋果，意義非比尋常，不是一個可口的蘋果那么簡單，它代表著平安和祝福。同時為朋友帶去一份驚喜。鑒此，xx將為消費者提供一個平臺，開展?jié)馇槠桨惨官u蘋果活動。平安夜晚，朋友收到你的蘋果與平安的祝愿。

2、活動時間

20xx年xx月xx日-----xx月xx日

3、活動地點

xx商場

4、活動目的

豐富經(jīng)驗為主，賺錢為輔。

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1、活動宣傳

①自制的宣傳板、橫幅、，前期大范圍宣傳擴(kuò)大影響力。

②深入班級寢室宣傳以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)展現(xiàn)平安夜買蘋果的魅力。

③在各個朋友宣傳，學(xué)生會以及班級同學(xué)宣傳。

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1、準(zhǔn)備階段

①xx月xx日宣傳海報、橫幅懸掛、校內(nèi)宣傳。以及策劃書完成。

②xx月xx日上午課間召開寢室動員大會，把活動時間、地點、方式、內(nèi)容，以及一些細(xì)節(jié)問題再次溝通好。

③xx月xx日下午2點到人民公園購買蘋果的及包裝工作提前做好，并審核通過

④xx月xx日晚上在我班宣傳，進(jìn)行市場買賣活動，xx月xx日早上可以進(jìn)行好友宣傳

⑤xx月xx日晚四人在天橋進(jìn)行買賣活動。以及xx月xx日一天

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①位于市中心且位于高校，消費人群較為集中，消費對象較多。多以大學(xué)生為主。

②經(jīng)營者的人脈較廣，且口齒伶俐，適合做銷售較多。不怕沒市場。

③本次的經(jīng)營活動風(fēng)險較低且投資成本低，且靈活和廣受歡迎。

④產(chǎn)品在價格方面有明顯優(yōu)勢，比同行業(yè)的價格低。

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①蘋果價格預(yù)算支出，30*2=60包裝預(yù)算20元其余10元

②每人預(yù)交成本費30*4=120采取多退少補原則

③后續(xù)產(chǎn)品供給預(yù)算10*2=20包裝5元（含卡片）

④采取賣出價格5元一個浮動價格4-5元

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①賣出產(chǎn)品的利潤分成四份，余下產(chǎn)品分為四份。分給四個股東

②如果產(chǎn)品供不應(yīng)求，則由兩人繼續(xù)購買，供給。另兩個進(jìn)行市場經(jīng)營。

③如果在兩天內(nèi)看不到市場前景，例如，產(chǎn)品積壓，價格不符，則經(jīng)營者理應(yīng)改變產(chǎn)品營銷策略。

④在銷售同時理應(yīng)調(diào)查消費者心理，例如優(yōu)惠活動可以進(jìn)行促銷活動，例如一個5元，情侶蘋果9元兩個等等。

蘋果喬布斯辭職報告全文十

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蘋蘋安安

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平安夜將至，同學(xué)們都想為自己心底關(guān)心的那個人送去一份祝福。此外，在這個特殊的日子里，校園里也需要一個節(jié)日的氛圍。

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本活動旨在為大家傳遞對關(guān)心之人的那份祝福，以表達(dá)對對方的默默的關(guān)心，并為大家提供一個平安果的購買平臺。對于舉辦方來說，這也是一個鍛煉大家銷售能力的機(jī)會。

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1.活動時間：20xx年xx月xx日

2.活動宣傳詞：忙碌的大學(xué)生活，是否有個你關(guān)心的人被你忽視？平安夜將至，想為心底的那個ta送去一份屬于你的祝福嗎？平安果將會帶著你的祝福，陪伴ta度過這個溫馨的平安夜。

3.活動對象：本校全體學(xué)生

4.活動描述：由舉辦方購置蘋果及包裝，在校園內(nèi)設(shè)置攤位銷售蘋果。蘋果分為裸蘋果、包裝紙包裝的蘋果、包裝盒包裝的蘋果、花樣包裝的蘋果，價錢不一。同學(xué)們可以自己送，也可以由舉辦方代送。需要代送的同學(xué)要做好登記，以便蘋果可以準(zhǔn)確發(fā)放。在xx日下午五點左右，舉辦方開始整理需要代送的蘋果并代送。

5.工作人員安排：xx日上午、中午、下午，24日上午、中午、下午，共分為六個階段，每階段由四至五人負(fù)責(zé)銷售。xx日下午五點后，無課的成員都到安排好的教室整理蘋果并分送。

6.善后工作：由于種種原因，可能會有一些蘋果沒能送到。如有買家提出，舉辦方負(fù)責(zé)與買家協(xié)商來解決這一問題。

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蘋果、包裝紙、包裝盒、便利貼。

蘋果喬布斯辭職報告全文十一

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20xx年圣誕節(jié)即將來臨！為了讓消費者體會到xx大酒店輝煌的品牌氣勢和獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝圣誕節(jié)的氣氛，我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特；在長沙市加大廣告宣傳力度，達(dá)到在經(jīng)濟(jì)利益增長的同時，程度的強(qiáng)化酒店的知名度，提升品牌影響力。

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20xx年xx月x日

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xx大酒店

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讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。

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圣誕節(jié)酒店的布置及裝飾

（一）、主景點布置

1、大廳外：在大廳外空地做一個三米高的城堡及風(fēng)車裝飾（木工制作），顯得高大氣派，吸引客人注意。（包括周邊裝飾一起費用預(yù)算xxx元）

2、大堂：大堂準(zhǔn)備擺兩個景點：一是總臺前做一個長城雪景圖（木工制作，費用預(yù)算xx元）；二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹（用方木搭建，費用預(yù)算xxx元）。

3、中西式餐廳、咖啡廳、棋牌室，桌球室，影視廳，射擊模擬高爾夫室，按摩保健室：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。（xxx元）

4、大廳內(nèi)外柱子：以燈和噴繪做主體裝飾物。（xxx元）

（二）、其他景點布置

娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。（xxx元）

（三）、禮品

主要是圣誕節(jié)當(dāng)晚在各營業(yè)區(qū)及晚會現(xiàn)場所發(fā)的禮品和在客房常客，商務(wù)客人所送的禮品，預(yù)計禮品費用xxx元。

（以上共計預(yù)算費用xxx元。）

酒店整體氣氛布置

（一）、酒店所有的員工都必須著紅色圣誕裝，加強(qiáng)節(jié)日氣氛。

（二）、安排兩名圣誕天使迎賓。

（三）、安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發(fā)送圣誕帽，有酒店形象標(biāo)志的。（可以其他商家合作）

（四）、酒店內(nèi)播放圣誕頌歌。（播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當(dāng)年時方夜半》《圣誕鐘聲》等等）

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對當(dāng)天到xx大酒店消費的顧客都可以進(jìn)行贈送“平安果”（蘋果）活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。

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“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是xx大酒店增強(qiáng)品牌形象的好時機(jī)，為此，我們把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關(guān)愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份神龍大酒店對顧客一年來的支持和一份祝福！

需要支持：

一棵大型的圣誕樹（供應(yīng)商支持）；

蘋果xx枚，費用大約xxx元；

親情卡片xxx枚，費用xxx元。

圣誕老人：

背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時漫天雪花飛舞，《叮叮當(dāng)》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來賓，深深的祝福忙碌的人們及時享受幸福！

需要支持：

圣誕老人演員（我司提供）

鹿（道具xxx元）

雪花機(jī)費用xxx元

蘋果喬布斯辭職報告全文十二

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平安夜前幾天，在xxx校園內(nèi)進(jìn)行蘋果營銷，帶動xxx學(xué)生過平安夜的氣氛，同時借助良好時機(jī)能夠?qū)⑽覀兊奶O果很好的銷售出去，銷售的對象為xxx全體學(xué)生。

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我們的蘋果選擇品種為紅富士，該品種果實膨大，色澤鮮艷，味美汁多，是我們耳熟能詳?shù)木蛹夜麑?。它不僅體積龐大，而且營養(yǎng)價值也很高，常常被人們作為送禮待客的上好禮品。本篇文章來自資料管理下載。選擇紅富士蘋果作為平安夜的銷售產(chǎn)品，不僅僅去別去校園內(nèi)的普通品種，而且個大鮮艷，代表著在未來的一年里能給自己帶來祥和，順利，幸福平安的寓意。

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1、優(yōu)勢

1）、作為學(xué)生，對自己的校園自己學(xué)校制度有較深的了解，知道哪個方向，那個地段的人流多，適合擺設(shè)平安果攤位。了解那個地段人流比較少，擺設(shè)平安果攤位銷售效果不會好。

2）、人脈關(guān)系也是很具有優(yōu)勢，自己所設(shè)立的攤位，同班同學(xué)好友會多來光顧。作為銷售者的同齡人，對消費者的心理需求和偏好有著較深的理解，以此可以設(shè)定合適的產(chǎn)品方案和不同的分銷渠道以及在產(chǎn)品的促銷上也是可以有著自身條件的優(yōu)勢。

2、機(jī)會

1）、平安夜學(xué)生設(shè)立攤點銷售平安果的參與者較多，這就為大家一起聯(lián)合起來進(jìn)行集中的采購運輸提供了可能，而且集中采購成本也會相應(yīng)的較少。

2）、自己團(tuán)隊的組建，充分考慮到大家學(xué)習(xí)時間上的限制性，所以選擇了時間相對比較充足的隊員，這樣可以很好的避開時間限制，避免到時無人在場銷售的情況發(fā)生。

3）、選擇了以代理銷售的方式銷售，避免了我們資金不足的硬性缺點，因此我們只需要繳納少量的定金就可以采集到供銷售的產(chǎn)品。

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在平安夜期間通過各種形式出售優(yōu)越品種的平安果，力爭在校園總的平安果市場銷售份額中占xx%以上。在市場細(xì)分上，依據(jù)學(xué)生的年級、性別、價值觀以及在情調(diào)上的不同，分別設(shè)置不同的市場方案和營銷方案。平安果的銷售在價格上設(shè)置高、中、低三檔（x元，x元，x元）。在優(yōu)越的統(tǒng)籌的市場細(xì)分、產(chǎn)品價格設(shè)置及產(chǎn)品的促銷形式下，加之創(chuàng)新的銷售渠道的總統(tǒng)籌下，爭取取得平安果銷售市場20%以上的占有率。

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產(chǎn)品組合：產(chǎn)品以“3+1”模式組合?！?”為高、中、低三個檔次的產(chǎn)品，“1”為一種特色的產(chǎn)品。我們的核心的產(chǎn)品是高中檔的產(chǎn)品，高檔產(chǎn)品以紙裝平安果為主，價格設(shè)置在8元。高檔產(chǎn)品主要以精美禮盒包裝，附帶精美留言卡片，送禮盒，可免費包裝。除此之外，高檔的平安果果身上附著“我愛你”，一生平安”，“老婆或老公愛你”“閨蜜，小伙伴”等一類當(dāng)下潮流網(wǎng)絡(luò)用語。高檔產(chǎn)品的訂購量在總訂貨量的50%，是銷售的主力軍。

中擋產(chǎn)品為簡單的包裝抑或是不帶包裝的平安果為主，由于省去了包裝材料及包裝所需的時間，此類產(chǎn)品價格設(shè)置較低，基本上為6元每個。中檔產(chǎn)品的訂購量在總訂購量中占20%的比列。低檔的產(chǎn)品，主要以“*果”為主，從色澤和體積以及口味上稍低于中檔，也沒有任何的包裝，此類平安價格在4元，該檔次訂貨量在總訂貨量的20%。其次，就是我們的特色產(chǎn)品，即所謂的“1”，此類商品以高檔的*果以及再配置幾種各自不同的小水果為組合。讓顧客自行選定自己包裝，風(fēng)格視各客戶自己而定。此類產(chǎn)品為此次銷售的特色也是一次創(chuàng)新，作為試用產(chǎn)品其訂購量占總訂購量的10%。價格設(shè)置：在10元到15元每個為浮動式價格，價格設(shè)置為*果與包裝材料總成本的150%至200%為優(yōu)。

另外考慮到平安果的銷售量會隨著節(jié)日的周期變化為發(fā)生大的變化，所以可以按照周期設(shè)置相應(yīng)的變動價格，以保證銷量的穩(wěn)定。具體的設(shè)置為：xx月xx日之前預(yù)定各種檔次的平安果享受尊貴優(yōu)惠7折優(yōu)惠，xx月xx日之前預(yù)定各種檔次的平安果可享受尊貴優(yōu)惠價8折優(yōu)惠，xx月xx日之前預(yù)定各種檔次的平安果可享受尊貴優(yōu)惠價9折優(yōu)惠。xx月xx日全天原價出售各種平安果，xx月xx日以后為大減價處理平安果，價格可控制在總成本價格的120%至150%

分銷策略上門配送：主要適用于為提前預(yù)定客戶服務(wù)，xx日之前選擇預(yù)定的客戶在預(yù)定時要留下具體的信息，按照約定日集中配送上門。

攤位現(xiàn)場銷售：在xx日前后的幾天在學(xué)校的人流比較集中的地方，設(shè)立幾個售賣的攤位。在恰當(dāng)?shù)拇黉N方式配合下，吸引客戶到攤位直接購買。這是最為重要的銷售渠道，應(yīng)該投入大量的精力。

上門推銷：流動式的銷售模式，可以安排幾個成員帶上適當(dāng)數(shù)量的平安果到學(xué)生比較集中地推銷，場地的選擇主要考慮人流，比如可以食堂，在教室或者是在學(xué)生宿舍等。

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根據(jù)分銷渠道的不同可以設(shè)定不同的促銷方式，具體安排如下：

上門配送渠道促銷：因為主要依靠預(yù)定模式，這中模式對信息的傳達(dá)性要求很高，所以選擇發(fā)放宣傳頁打廣告之類的促銷方式。提前向顧客發(fā)放大量的宣傳頁，在學(xué)校的廣告欄上張貼大幅的海報，把具體的定價優(yōu)惠方案向客戶講明。宣傳頁和海報的量要充足，以保證適當(dāng)比列的學(xué)生到了解到我們產(chǎn)品的促銷方案。

現(xiàn)場設(shè)攤的銷售：現(xiàn)場設(shè)攤位，直接面對著來來往往的客戶，如何能把客戶吸引過來就要求好的促銷方式。主要以人員促銷模式，在攤位前陳列各種的平安果，向顧客展示各種檔次的上蘋果，并向客戶講解產(chǎn)品的品種及每種產(chǎn)品具體所代表具體的意義。對購買較多達(dá)到一定數(shù)量的客戶可參與抽獎或者贈送一些優(yōu)惠券等鼓勵更多的客戶更多的購買。

上門推銷：由于是在人員的集中地，所以主要依靠方案上的優(yōu)惠來達(dá)到促銷的目的。比如一次購買達(dá)到一定量的可以給予不同程度上的優(yōu)惠，也可以讓顧客免費的品嘗平安果樣品，或者免費地贈送適當(dāng)?shù)钠桨补?/p>

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采購和準(zhǔn)備產(chǎn)品方案：提前一周去選購平安果，高檔平安果與特色平安果的選購可以選擇區(qū)大型的商場選購，成本為一般為4元一斤，這種又大又紅，而且果子上有一些很吉祥的詞像“平安”、“?！?、“喜歡你”等等的字樣。中低檔的平安果可以去郊區(qū)的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場選購，那里的蘋果質(zhì)量上也是很不錯的，但是缺少了像高檔果身上的那些吉祥的字樣。至于包裝材料可以到材料包裝大市場買到，高檔和特色平安果可用精美的紙質(zhì)包裝盒子。

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上門配送：從訂貨之日起便發(fā)放宣傳頁，宣傳頁上得包含平安果的各種種類、價格。最為重要的是的具體陳列出提前訂貨我們?yōu)橹O(shè)定的各種的不同的優(yōu)惠方案，期間得做好客戶的選購記錄，并確定配送上門的日期和具體的方案。

現(xiàn)場攤位銷售：xx月xx日至xx月xx日為設(shè)立攤位的時間。提前兩天設(shè)立攤位主要有兩方面。第一方面可以擴(kuò)大產(chǎn)品的銷量，保證訂購的商品可以盡早的賣出。第二方面設(shè)攤本身就是一種很好的廣告宣傳形式，可以讓顧客大眾知道在什么時候在什么地點有攤位，在攤位上提供的平安果都是什么的類型。這樣即使有些客戶在xx號之前沒有選購，待到24號他們需要購買的時候可以首先想到我們的攤位。

上門推銷：待平安果集中包裝好后就可以實施。先帶上少量的平安果可以到各個宿舍樓進(jìn)行上門推銷，要知道我們推銷的目的不僅僅是讓他買我們手中的平安果，更多的是讓他們幫我們宣傳。本篇文章來自資料管理下載。因此我們在推銷的同時要抓住客戶的心理，及時傳播我們的促銷方案，同時收集客戶的購買意向，為未來幾天的促銷和價格調(diào)整做出及時的反應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)推銷方式：我們主要用qq方式來進(jìn)行一種銷售。比如在xx號之前發(fā)放宣傳頁的時候，我們可以在宣傳頁上附上我們的qq號，加入我們的“平安夜·行動”的討論群。該群可以訂貨，可以交流平安夜話題，也可以傳遞送貨信息和免費的送“平安果”服務(wù)。

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通過本次的促銷銷售活動，讓我們更好的把書本上的知識同實踐結(jié)合起來，理論知識在實踐中得到了很好的應(yīng)用。同時更加體會到經(jīng)濟(jì)活動并不是我們想象中的那么簡單，需要更多的知識理論，人員之間的配合來完成。促銷活動不僅僅是一場實踐活動，更多的是給我們?nèi)谌肷鐣狭藢氋F的一課，鍛煉了我們的能力，增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的交流，更重要的邁出了促銷的第一步。當(dāng)然，本次促銷的銷售實踐活動也存在諸多問題：如銷售過程中，缺乏同顧客之間的交流，對市場行情分析不夠，第一次親身經(jīng)歷拘謹(jǐn)膽小等。希望以后的實踐中做到吃一塹，長一智?？朔@些問題，對于我們自身的優(yōu)勢則繼續(xù)保持下去，力爭做到更好更完美。

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10位男生（策劃班全部男生），5位女生。三人為一營銷小組，共分為5個營銷小組。

蘋果喬布斯辭職報告全文十三

山寨蘋果三星手機(jī)每天賣幾千部 半年售40億

表面以衣服、鞋類為主要業(yè)務(wù)的運輸公司，實際上，每天向外運輸銷售幾千臺假冒三星、蘋果等高端智能手機(jī)，僅今年上半年銷售額就高達(dá)40余億元人民幣。近日，在公安部經(jīng)偵局的統(tǒng)一指揮下，荔灣警方會同北京、廣西、云南、西藏、黑龍江等地警方聯(lián)合對張x敏等人銷售假冒品牌手機(jī)案集群戰(zhàn)役開展收網(wǎng)行動，共抓獲犯罪嫌疑人13名，搗毀制假售假窩點9個，繳獲假冒三星、蘋果等品牌高端智能手機(jī)3059部，各類假冒手機(jī)包裝盒和配件一大批，以及已銷售的單據(jù)一批，挽回經(jīng)濟(jì)損失1490萬元。

假冒手機(jī)均為高端品牌

今年4月份，荔灣警方在轄區(qū)查處假冒手機(jī)時發(fā)現(xiàn)有部分手機(jī)來自廣州的一家物流公司，進(jìn)一步偵查過程發(fā)現(xiàn)該公司雖然以服裝、鞋類為主要業(yè)務(wù)，但其包裝卻比較特殊，用了大量與手機(jī)等電子產(chǎn)品包裝相關(guān)的泡沫、編織袋，每天的運輸量也很巨大。荔灣警方立即成立專案組對線索進(jìn)行深入摸查，發(fā)現(xiàn)嫌疑人張×敏等人通過物流方式，將大批假冒三星、蘋果等品牌高端型號手機(jī)銷售到廣西、云南、西藏、黑龍江等地。每天銷售數(shù)量多達(dá)幾千臺。鑒于該案涉及多地，銷售網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為對該團(tuán)伙的制假售假鏈條實施全面打擊，荔灣警方在摸清線索來源、團(tuán)伙特點以及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的情況下，向上級公安機(jī)關(guān)申請發(fā)起全國集群戰(zhàn)役。各地警方配合經(jīng)過近一個月的縝密偵查，一個組織嚴(yán)密的作案團(tuán)伙浮出水面。假冒零件組裝后出售

經(jīng)查，自2011年以來，以犯罪嫌疑人王×剛為首，組織王×強(qiáng)(男，34歲，王×剛弟弟)、張×敏等人，在深圳設(shè)立物流公司，王×剛負(fù)責(zé)在深圳的電子市場采購假冒智能手機(jī)零配件，進(jìn)行二次加工包裝后，以物流公司為掩護(hù)，集中運往在廣州負(fù)責(zé)接應(yīng)的張×敏，并由張×敏等人負(fù)責(zé)將貨物分運至廣西、云南、西藏、黑龍江等地的買家，甚至通過物流運到東北的口岸出境，銷售給境外的買家。

該團(tuán)伙涉案人員眾多，組織嚴(yán)密，銷售運輸線路完整，從深圳廣州全國各地的下家或東北出境，每個中轉(zhuǎn)站均有人負(fù)責(zé)檢查交收。該團(tuán)伙成員分工明確，其中王×剛負(fù)責(zé)組織假手機(jī)貨源，張×敏等人負(fù)責(zé)在廣州分運貨物，王×強(qiáng)等人負(fù)責(zé)將貨物從東北口岸出境，其余成員或負(fù)責(zé)分裝打包貨物，或負(fù)責(zé)財務(wù)及翻譯，等等。

13人已落網(wǎng)，加緊追捕在逃涉案人員

該案涉及的假冒三星、蘋果等品牌最新型號高端智能手機(jī)，銷售網(wǎng)絡(luò)涉及全國多個省市甚至境外，涉案金額極其巨大。荔灣分局辦案民警介紹，這些假冒手機(jī)外觀上與正品是很難區(qū)分的，但性能方面存在很大差距，高端手機(jī)特有的許多功能假冒手機(jī)并不具備。

民警介紹，該團(tuán)伙犯罪手段隱蔽，犯罪嫌疑人以正規(guī)渠道注冊的貨運公司，日常也有正常的貨運業(yè)務(wù)， 88娛樂|城運輸銷售假冒手機(jī)貨物，而且刻意細(xì)化并增加物流運輸?shù)沫h(huán)節(jié)，使其運輸假冒手機(jī)的過程更加隱蔽。

目前，犯罪嫌疑人王×剛等13人已被警方依法刑事拘留，警方正在加緊追捕王×強(qiáng)等在逃涉案人員。

蘋果喬布斯辭職報告全文十四

【刷存在感】賣腎換蘋果手機(jī)的男孩心要涼涼了

蘋果手機(jī)作為手機(jī)品牌中的“戰(zhàn)斗機(jī)”，其價格高、保值率也高，拿著它有范兒，帶著它有面兒，因此，凡是喜歡顯擺的主兒幾乎人手一臺。前提是——你有足夠的經(jīng)濟(jì)實力去購買。

那此買不起的怎么辦？ 很悲哀。

為了擁有一部蘋果手機(jī)——有為了它與父母吵翻的青春期少年，有為了它逼迫父母傾盡所有的大學(xué)生，有為了它與妻子冷戰(zhàn)的青年，也有為了它省吃儉用的中年人。更讓人心驚膽戰(zhàn)的是，居然有高中生為了一部蘋果手機(jī)而賣掉了自己的腎臟！當(dāng)時的欣喜與興奮很快過去，那個為了蘋果不顧一切的男孩，現(xiàn)在怎么樣了？

查閱了相關(guān)的新聞報導(dǎo)，我們赫然發(fā)現(xiàn)：那個賣腎換蘋果手機(jī)的男孩，已經(jīng)無法正常生活。他因腎功能缺損住院治療，連一日三餐都無法自行完成，需要依靠家人的照顧才能活下去，卻還不知道能活多久。

虛榮心帶來的傷害，你有沒有遭遇過？

先讓我們從心理學(xué)的角度去了解一下“虛榮心”： 虛榮心是一種扭曲的自尊心，它是自尊心的過分表現(xiàn)，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們?yōu)榱巳〉脴s譽和引起普遍的注意而表現(xiàn)出來的一種不正常的社會情感和心理狀態(tài)。

從這個詳細(xì)的定義中，我們可以看出，虛榮心原本是個好東西，是我們生而為人的自尊心。但是，正如古語所言——過猶不及，當(dāng)一個人的自尊心過度增長、過分表現(xiàn)的時候，就成為了“虛榮心”。因此，虛榮心人皆有之。只要我們能夠及時調(diào)整，讓它處于一個可控范圍內(nèi)，那么它就是幫助我們成長和提升的助力。反之，如果我們?nèi)斡善浒l(fā)展和延伸，它就會成為一種性格缺陷而使我們陷入危機(jī)。

虛榮心強(qiáng)的人喜歡盲目攀比、好大喜功，自我表現(xiàn)欲望太強(qiáng)，并有強(qiáng)烈的嫉妒心。說白了就是“好面子”、不允許別人超越自己、永遠(yuǎn)活在他人的評價和眼光里。如今流行的網(wǎng)絡(luò)用語“刷存在感”，其實就是虛榮心的直接體現(xiàn)。

如果一個人的虛榮心過強(qiáng)，其后果就是從努力超越他人中去收獲快樂和滿足，萬一超越不了就會極端痛苦。他們明明知道“人比人該死、貨比貨該扔”，卻仍然無法放下攀比的心態(tài)，所以會讓自己活得特別累。“死要面子活受罪”是對他們最貼切的形容，也正是這樣的心態(tài)，讓他們永遠(yuǎn)活在一方面極端自信、另一方面卻極端自卑的矛盾之中。

那么，面對虛榮心，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？ 其實很簡單，那就是把關(guān)注點從他人回歸到自己，不斷提升自我認(rèn)可度和自我評價值，充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢，把自尊心調(diào)控在自己的能力范圍內(nèi)而不是隨意擴(kuò)展。當(dāng)我們能夠做到這一點，虛榮心就不再是我們成長的阻礙，而是幫助我們提升的推手。

所以——在你的能力還撐不起野心的時候，請停止前進(jìn)，養(yǎng)精蓄銳；在你的視野還達(dá)到到至高至遠(yuǎn)的時候，請活在當(dāng)下，踏實認(rèn)真。若能如此，你定能擺脫虛榮心的控制，找回自己真實確定的內(nèi)心。

蘋果喬布斯辭職報告全文十五

the following is the resignation letter (n.辭職書)from steve jobs to the apple board(n.董事會):

cupertino(n.美國地名，古柏蒂奴，蘋果公司總部所在地), calif.–august 24, 2011–to the apple board of directors and the apple community:

i have always said if there ever came a day when i could no longer meet my duties and expectations as apple’s ceo, i would be the first to let you know.

unfortunately, that day has come.

i hereby resign as ceo of apple. i would like to serve, if the board sees fit, as chairman of the board, director and apple employee.

as far as my successor goes, i strongly recommend that we execute our succession(n.繼任) plan and name tim cook as ceo of apple.

i believe apple’s brightest and most innovative days are ahead of it. and i look forward to watching and contributing to its success in a new role.

i have made some of the best friends of my life at apple, and i thank you all for the many years of being able to work alongside you.

steve

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蘋果喬布斯辭職報告全文十六

the following is the resignation letter (n.辭職書)from steve jobs to the apple board(n.董事會):

cupertino(n.美國地名，古柏蒂奴，蘋果公司總部所在地), calif.–august 24, 2011–to the apple board of directors and the apple community:

i have always said if there ever came a day when i could no longer meet my duties and expectations as apple’s ceo, i would be the first to let you know.

unfortunately, that day has come.

i hereby resign as ceo of apple. i would like to serve, if the board sees fit, as chairman of the board, director and apple employee.

as far as my successor goes, i strongly recommend that we execute our succession(n.繼任) plan and name tim cook as ceo of apple.

i believe apple’s brightest and most innovative days are ahead of it. and i look forward to watching and contributing to its success in a new role.

i have made some of the best friends of my life at apple, and i thank you all for the many years of being able to work alongside you.

steve

蘋果喬布斯辭職報告全文十七

喬布斯致蘋果董事會的信函如下：

我一直都在強(qiáng)調(diào)，如果有一天，我無法再履行身為蘋果 ceo 的職責(zé)的話，我會第一時間讓你們知道。

很不幸，這一天到來了。

在這里，我提出辭呈，從蘋果 ceo 的職位上退下。如果董事會、高層、以及蘋果員工認(rèn)可的話，我愿意擔(dān)任董事會主席，繼續(xù)為蘋果服務(wù)。

至于繼任者，我強(qiáng)烈建議繼續(xù)執(zhí)行當(dāng)前的成功計劃，并提名 tim cook 成為蘋果的新任 ceo。

我相信在他的領(lǐng)導(dǎo)下，蘋果的未來將會更加光明，更有創(chuàng)新能力。我也期待著在新的崗位上見證，并為蘋果的成功添磚加瓦。

在蘋果，我結(jié)識了很多人生摯友，感謝你們這么多年以來的陪伴。

steve

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蘋果喬布斯辭職報告全文十八

喬布斯致蘋果董事會的信函如下：

我一直都在強(qiáng)調(diào)，如果有一天，我無法再履行身為蘋果 ceo 的職責(zé)的話，我會第一時間讓你們知道。

很不幸，這一天到來了。

在這里，我提出辭呈，從蘋果 ceo 的職位上退下。如果董事會、高層、以及蘋果員工認(rèn)可的話，我愿意擔(dān)任董事會主席，繼續(xù)為蘋果服務(wù)。

至于繼任者，我強(qiáng)烈建議繼續(xù)執(zhí)行當(dāng)前的成功計劃，并提名 tim cook 成為蘋果的新任 ceo。

我相信在他的領(lǐng)導(dǎo)下，蘋果的未來將會更加光明，更有創(chuàng)新能力。我也期待著在新的崗位上見證，并為蘋果的成功添磚加瓦。

在蘋果，我結(jié)識了很多人生摯友，感謝你們這么多年以來的陪伴。

steve

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蘋果喬布斯辭職報告全文十九

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金秋十月，果子紅了，小刺猬多多到果園里摘蘋果。又大又紅的蘋果像一個小小的燈籠，多多看了直流口水。它拿出袋子，裝了許許多多的蘋果。

多多正開開心心地往回走，這時，袋子破了一個大洞，蘋果一個一個掉下來了，多多心想：我該怎么辦呢？多多靈機(jī)一動，想出了一個好辦法，它用自己身上鋒利的刺扎起了許多蘋果。多多高高興興地回家了。

——陳璟

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這天，天氣晴朗，小刺猬提著三個袋子來到果園摘蘋果。它看見蘋果樹上好多紅蘋果，就像一盞盞紅燈籠。小刺猬三下兩下地爬到了樹上，摘了三袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募t蘋果。

小刺猬提著三個裝滿蘋果的袋子走在回家的路上。這時，小刺猬的袋子破了一個大洞，蘋果像一個個小皮球，骨碌碌地滾了出來，小刺猬急得像熱鍋上的螞蟻。

突然，小刺猬靈機(jī)一動想到了辦法。它把蘋果一個個撿起來，聚在一起，然后躺下去一滾，蘋果就全部都刺到小刺猬的背上。小刺猬就高高興興地背著紅蘋果回家了。

——林佳佳

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秋天，是一個豐收的季節(jié)，小刺猬去摘果子。走著走著，它發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹，滿分作文網(wǎng)https:///長了好多的紅蘋果。小刺猬高興極了，說：“我要摘好多蘋果回家，跟爸爸媽媽一起吃。”她摘了一個、兩個、三個……摘了好多好多。小刺猬把蘋果裝在了三個袋子里，拎著袋子吃力地往家走去。

走著走著，不知為什么袋子都破了，蘋果滾了一地，小刺猬吃了一驚：“可怎么辦呀？我得想個辦法，把蘋果帶回家。嗯……有了！我身上有刺，哈哈！”說著，小刺猬就在地上滾來滾去，一會兒，它渾身就扎滿了紅蘋果。這樣還挺省勁兒的呢！聰明的小刺猬就高高興興地帶著蘋果回家了。

——施哲婷

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秋天是豐收的好季節(jié)。小刺猬多多去果園里收蘋果，它一手一個蘋果，很快就摘滿了三大袋蘋果。

多多一手拎一袋，哼著小曲兒往家走。突然，多多大叫一聲，喊道：“啊！我的蘋果呀別跑啦！”小刺猬的蘋果撒落了一地，袋子破了一個大洞也沒辦法再用了，這可怎么辦呢？

小刺猬站在原地走來走去，它絞盡腦汁還是眉頭緊皺，終于它又笑了，因為它想到了妙計。它背過身用自己的刺把地上的蘋果背在身上，多多再一次開心地往家走。

小刺猬真是個愛動腦筋的好孩子，它身上的刺不僅能保護(hù)自己，還能用來運果子，真有趣。

——張子芊

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星期天的早晨，晴空萬里，小刺猬多多拿了一些袋子準(zhǔn)備去摘果子。它到了一棵蘋果樹下，看見茂密的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，就急忙去摘。袋子里的蘋果像數(shù)不清的星星一樣非常多，幾乎都裝不下了。

小刺猬多多提著這個沉重的袋子走到半路時，袋子突然破了，蘋果灑了一地，小刺猬多多不慌不忙地想著辦法。它靈機(jī)一動，說：“我身上的刺不是能幫我把蘋果搬回家嗎，我怎么沒想到呢？”于是多多就按它說的去做，果然把蘋果搬回了家。

——吳昊睿

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秋天到了，小刺猬多多家果園里的果子成熟了。多多心想：果子大豐收了，我應(yīng)該把果子全部搬回家。于是，多多在家里東尋西找，找到了三個大大的袋子，它興高采烈地向果園走去。

不一會兒功夫，袋子里已經(jīng)裝滿了又大又紅的果子。這時，多多累得滿頭大汗，但是它并沒有休息，就直接拎著兩袋沉甸甸的果子回家。

它走著走著，突然袋子上破了一個大洞，果子都落了一地，多多自言自語地說：“我辛辛苦苦摘的果子，都落在地上了，這該怎么辦呀？”它急中生智，把身子縮成一個球在地上滾啊滾，終于把果子全部扎在刺上了，多多開開心心地回家了。

——占子涵

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一個晴空萬里的早晨，小刺猬多多去摘果子。它把果子摘下來以后，放在了袋子里拿回家。

它走著走著，突然，袋子破了個洞。小刺猬多多說：“我該怎么把這么多果子拿回家呢？”它想了又想，還沒想出來。多多看了一下自己像針一樣的刺，靈機(jī)一動說：“我可以用刺把果子扎起來呀！”說干就干，多多躺到地上打了幾個滾，果子一個個都在刺上了。小猴子看見了說：“多多，你真聰明。”多多心里美滋滋的。

——陳梓宸

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陽光明媚的早上，小刺猬在蘋果樹下摘了許多蘋果。它先把蘋果裝到三個袋子，然后把袋口系好，再把三個袋子拿回家。

在半路上，突然，三個袋子里的蘋果滾落一地。小刺猬想：我該怎么辦呢？小刺猬靈機(jī)一動，想到了自己身上有刺，能把蘋果扎在身上。小刺猬在地上滾了幾圈，最后小刺猬把蘋果拿回家了。

——吳柯銳

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這天天氣晴朗，太陽公公打了個哈欠就掛到了天空上。小刺猬帶著幾個小袋子去了蘋果樹下摘蘋果。它摘了好多的蘋果，把蘋果放進(jìn)了幾個袋子里。它馱著幾大袋蘋果艱難地往家走，累得氣喘吁吁。

走到半路，袋子破了，紅彤彤的蘋果滾了一地。小刺猬心想：這可怎么辦啊？小刺猬突然拍了一下腦袋，它想自己背上的刺不就是搬運的工具嗎！它就在地上打了幾個滾，蘋果全都扎在了背上，小刺猬開心地回了家。

——潘凌涵

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在一個晴朗的日子，小刺猬在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一棵大大的蘋果樹。它想：把這些果子摘回家給媽媽嘗嘗。正好身上有袋子，它就把蘋果摘下來裝滿了袋子回家。

走著走著，袋子破了，很多的蘋果都滾落在地上，這可怎么辦呀？小刺猬靈機(jī)一動，想到了一個好主意。哈哈！我后背不是有很多刺嗎？媽媽說過這些刺不僅可以保護(hù)我，還可以當(dāng)運輸工具呢！

于是，他在地上滾了一大圈，那些蘋果牢牢地粘滿了后背，小刺猬高高興興地回家了。

——吳哲豪

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陽光燦爛的一天，小刺猬多多的媽媽叫它出去摘蘋果。于是，它就拿著三個袋子興高采烈地來到果園。多多看見果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，它非常開心，就“嗖”的一下上了蘋果樹，摘下許多的蘋果裝到袋子里。沒過多久，多多就把三個袋子裝滿了，它開開心心地往回走。

走了一會兒，袋子“啪”的一聲破了，蘋果撒落了一地，多多特別著急。忽然，多多靈機(jī)一動想出辦法來了，它在地上打了幾個滾，身子上粘滿了許多蘋果。聰明的小刺猬馱著滿身的蘋果開開心心地回家了。

——蔣宇涵

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風(fēng)和日麗的一天，小刺猬出來搬果子。它來到一棵茂盛的大樹前，看見大樹上結(jié)著紅彤彤的果子，高興極了，就把果子裝在袋子里了。等果子裝好后，小刺猬哼著歡快的歌回家了。

在走回家的路上，裝著果子的袋子破了，果子都掉了。小刺猬覺得很奇怪，好端端的袋子怎么就破了呢？這可怎么辦呀？

小刺猬靈機(jī)一動，想出了好辦法。它用自己身上的刺扎進(jìn)果子里，果子扎了起來，小刺猬高興地回家了。

——吳律