“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考一

還記得剛開始踏上工作崗位的我，對于初中歷史教學可以說是一無所知，那時對于首次接觸九年級歷史教材的我，各種惶恐與不安齊齊涌現，然而值得慶幸的是，在惠環(huán)中學支教的兩年，在領導和同仁的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

一、保持良好心態(tài)，做個幸福的老師

心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績，教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，只有老師自己覺得幸福了，我們才能把幸福傳遞給學生，我們也才能更幸福。要想當個幸福的老師，就必須讓自己智慧地喜歡上老師這個職業(yè)，改變心態(tài)，把被分配的工作當成是自己的天職，拋棄“工作是別人要我做”的意識，愛上眼前的工作，只有喜歡才不辭辛苦，才會出成果，才會獲好評，才會更喜歡工作。所以教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。

二、向老教師學習，做個虛心學習的老師

老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。還記得剛開始踏上工作崗位的我，由于經驗不足，基本上每一節(jié)新課，我都要去聽了師父的課之后才敢自己走上講臺跟學生去講，如果沒有時間去聽課，我都要請師父把課文的思路給我講一遍，讓師父先跟我說清楚課文有哪些要注意的重點問題才敢走上講臺去跟學生講課。在這里我要再次感謝師父對我的悉心教導，正是由于您的引領，我才能快速成長。

三、多讀書，多學習，做個智慧型教師

這是成長的關鍵。我們常說要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，多向名教師學習，尤其要多讀教育教學書籍和雜志，多參加專題講座。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，除了向師父請教之外，我還努力多讀一些教學方面的書報雜志，積極參加講座，這樣就可以逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次了。

四、勤思考，擅積累，做個反思型教師

這是成長的核心。教學中應不斷反思。對于自己精心備的每堂課，我絲毫不敢怠慢，每一堂課結束后，我都要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發(fā)問題讓我措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質量。

此外，我還積極參加區(qū)里，市里組織的各種教研活動，通過參加教研活動，尤其是參加競賽，可以快速地促進我們的成長。在去年我榮幸代表惠環(huán)中學參加了仲愷區(qū)的青年歷史教師基本功比賽，并榮獲了第一名，再代表仲愷區(qū)參加了惠州市的比賽，榮獲了市里的第一名，進而榮幸代表廣東省參加全國的比賽，榮獲了全國的一等獎，今年，我又榮幸地參加了惠州市首屆青年歷史教師評選活動，并取得了第三名的成績，正是由于各種競賽，讓我迅速成長，也讓我如今有幸地加入了實驗中學附屬學校關文雄校長主持的一個省級歷史教師工作室。

當然，我還有很多不足之處，比如動筆太少了，時代要求我們要時刻做一個研究型教師，這就要求我們要多寫論文，多寫教學體會，說實話，如今我還沒發(fā)表過自己的論文呢，這是我最需要學習成長的地方。

最后，我想說，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索!以上就是我的一點粗淺體會，感謝大家耐著性子聽我啰啰嗦嗦地講了這么多。有不足之處，希望大家能多多給我指正，謝謝!

前天聆聽了太谷縣教研室主任張四寶的題為“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”的專題報告，欣賞到了高效課堂在農村邊遠學校綻放的美景。李村教改的開始，曾讓我欣喜，我也努力構建快樂的學習氛圍，努力實現課堂的高效創(chuàng)新。對比太谷縣的課改，我頗受啟發(fā)。

1、精心編制導學案。

我們教學的重點總在課堂，而對備課對導學案的設計并沒有特別重視，且沒有充分發(fā)揮其作用。好的導學案既是對學生學習的引領，又是對教學重難點的把握，還能實現教師對學生學習程度的掌握。今后我要在課堂導學案的設計上下功夫，依托教程，參考教輔，將知識問題化、問題具體化、層次化。實現學生學習知識點節(jié)節(jié)清，大面積提高教學質量。

2、做一個“懶”老師，在課堂上真正放手，讓學生學。

課堂上要確保學生的參與度，絕對不能填鴨式、滿堂灌，滿堂灌的教學方法，是干擾好學生制造差等生，老師要學會“偷懶”，少講，把課堂放手交給學生。讓學生緊跟學案導學，自主探究，或練習、或思考、或動手操作，學生的思維一直處于動態(tài)之中，教師巡查指導、講解。并適時創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學生認真閱讀，多次感悟，且巧妙設計問題，讓學生獨立思考，通過合作交流解決問題。教師再引領課堂展示，讓學生敢于說、勇于說、樂于說，做到三講三不講，讓學生有所思、有所悟、有所得。讓學習發(fā)生在學生的身上。這樣學生會學習了，老師就解脫了。

新型的課堂模式，不是老師沒事干，而是對老師的要求更高了，要我們成為智慧型的老師，也就是成為愛學習、愛思考、愛創(chuàng)新、會管理的老師。

3、學習小組合理構建應用，評價方式捆綁式

我們也有四人學習小組，學困生的轉變并不明顯，優(yōu)等生并不太樂意幫助學困生。而捆綁式評價巧妙地解決了這個問題。學好知識有三個層次：聽明白，想明白，講明白。講明白是學好知識的最高層次。小組合作學習，捆綁式評價能讓差生不差，尖子生更尖。小組合作學習是培養(yǎng)學生合作能力和健全人格的訓練場。使學生在合作過程中學會溝通、傾聽、尊重、包容、欣賞。

張主任的課改講座，讓我還明確了一個觀點：知識是學會的，不是教會的，是練出來的，不是聽出來的。我還存在著許多亟待改進之處，還需要不斷學習，不斷探索，才能使自己的課堂距離“高效課堂，快樂學習”越來越近。

曾有幸閱讀過朱永新教授的《朱永新教育文集》，其中說，知識并不等于智慧。知識關乎事物，智慧關乎人生;知識是理念的外化，智慧是人生的反觀;知識只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭里看到風景，在一粒沙子里發(fā)現靈魂。那智慧哪里來?

一、從學習中來。

教育是一種“學習”的職業(yè)，作為從事這個職業(yè)的教師，不應當僅僅是教學生學習，而必須在此同時注重自身的學習。一個教人學習的人，自己卻不愛學習，是難以取信于人的。學習是教師維持其職業(yè)生命連續(xù)性的重要手段，是教師實現其職業(yè)生命價值升華的必要通道。其實，在整個社會正在倡導和踐行終身教育與終身學習理念的今天，作為教師更應該率先接受終身教育和堅持終身學習。這是因為，“今天，世界整體上的演變如此迅速，以致教師和大部分其他職業(yè)的人員不得不接受這一事實，即他們的入門培訓對他們的余生來說是不夠用的：他們必須在整個生存期間更新和改進自己的知識和技術。”古詩有云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學習是不可忽視的“源頭活水”，只有多學，持續(xù)地學，才能更新觀念，才能用新鮮的血夜來武裝我們的頭腦。再說，“書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復這個顧問的次數?！獎P勒”我們?yōu)楹尾缓煤美眠@個顧問呢?教師的學習應當是持

續(xù)的學習。只有持續(xù)的學習，才能贏得教師的持續(xù)發(fā)展。學習要有恒心，三天打魚兩天曬網，是不會有任何長進的。要制定一個切實可行的學習計劃，不管遇到什么困難和問題，都堅持根據計劃的要求將之落到實處。

二、從工作實踐中來。

如果說，學習是一個人成為智慧型老師的前提的話，那教育教學實踐，則是教師獲取智慧的必要載體和重要通道。因為，實踐出真知，實踐長才干，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，離開了教育教學及其管理實踐，教師的發(fā)展與智慧就成了無源之水，無本之木。如果一個教師學習的成果和效益，不能在其教育教學及其管理實踐中得到反映和體現，只是停留在你的學習筆記本上時，對你的學習就會形成消極的負面影響，你就會把學習看作是應對檢查的。反之，一旦學習的成果和效益，能很快在教育教學及其管理實踐中得反映和體現，你就會增強實踐的決心和信心，進而形成學習與實踐之間的良性循環(huán)。

每個在教育事業(yè)上有所突破，有所成功的人，都是完全是主動的、能動的在實踐中學習發(fā)展。這種實踐活動滲透著他們的聰明才志和智慧文化，因而可以說這樣的教育教學實踐活動充滿著生機和活力。這種充滿生機和活力的教育教學實踐活動，不僅會逐步形成教師外在教育教學行為的不斷改善，而且會對教師內在素質修養(yǎng)的提升起到催化作用。因而實踐是教師成為智慧型教師的不竭的動力和源泉。正如每人各有一個蘋果，相互交換，每人

仍只有一個蘋果;如果每人各有一種思想，互相交換每人就同時擁有多種思想。只要我們相互之間多交流，多探討，并在實踐中加以驗證，我們也一定能夠取得和許多的教育大家一樣的成就。

三、從反思中來。

教師的反思，主要是指教師對其教育教學及其管理實踐的過程和結果，不斷進行自我診斷與自我修正的過程，也就是通過連續(xù)地自我追問、自我剖析、自我肯定或自我否定，從而實現自我提升、自我超越、自我飛躍的過程。如果一個教師只有實踐而沒有反思，那是很難有進步與發(fā)展的，更別說能體現教育教學智慧了。一個要想有所成就、有所發(fā)展的教師，就不能不十分重視對自已的教育教學及其管理實踐，進行持續(xù)不斷地自我反思。

四、從寫作中來。

有學者研究認為，教師的寫作既是教師完成工作任務的一種基本能力，又是教師履行角色職能的一種輔助方式，還是教師釋放自身潛能的一種重要載體。正因為如此，教師的寫作既是對自己學習體會的整理，又是對自己實踐經驗的總結，還是對自己反思成果的提煉，它體現著教師的智慧。當然，學習、實踐、反思是寫作的前提和基礎，而寫作又是學習、實踐、反思的繼續(xù)和延伸。沒有前者就不可能有后者，但是光有前者而沒有后者，實在是一大遺憾、一大損失。寫作不僅僅是單純的寫作，它應該與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎，思考是它的靈魂。如果寫作完全脫離日常的教育教學工作實際，寫的是一套，做的又是另一套，不僅無助于教育教學工作的改進和完善，而且也不利于寫作的堅持和提高，進而造成惡性循環(huán)的局面。另外，做課題研究也并不是高不可攀的，誰都可以做，對每天的學習、生活、工作情況進行一番思考加以記錄，定期進行提升，形成自己的觀點、見解，這就是課題研究——專家稱之為行動研究。我們每天的學習、實踐、反思、寫作就是在做研究，就是在進行著新教育實驗。

總之，只要我們在教學中不斷的自覺學習，不斷實踐，并善于反思，堅持寫作，相信我們每一位老師都能也一定能成為智慧型的老師。

“聽君一堂言，勝讀十年書”。這是我傾聽了安康教研室老師課堂教學改革專題講座后的最深感受。7月13日，教體局組織全縣小學數學教師學習了安康教研室老師的講座。主要針對課程改革實施方案進行講說，幫助廣大教師樹立正確的教學觀、價值觀，以“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”為主題，講述了課改過程中需要注意的事項，以及各種細節(jié)的處理，給我留下了深刻的印象。聽了各位專家的講座，就對于課堂教學要轉變哪些觀念，哪些方面需要改革，如何改革等問題，談談我粗淺的認識。

一、樹立全新理念，讓課堂成為師生共同成長的樂園。

1、樹立“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的理念。在注重教師的主導作用和學生的主體身份的同時，更應該關注學生的訓練。

2、樹立合作學習的理念。從老師的講座中，我們真切感受到了他們小組合作學習取得的成效。在課堂教學中，要進一步培養(yǎng)學生，讓他們樂意合作，愿意互相幫助，進而實現全面豐收。真正發(fā)揮每個學生的積極性，提高他們的學習主動性，轉變學習態(tài)度，把學習當作是一件快樂事。

3、樹立“學生是學會的，不是教會的”教學理念。只有采取多種多樣的辦法，激勵引導學生學習，培養(yǎng)學生學必有成的信心和克服困難的堅強意志，學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性才能夠最大限度地發(fā)揮和釋放出來，學生才算真正把握了學習的主動權，教師也才算真正實現的了教學目標，真正解放了自己，我們的課堂教學改革也才算成功。

二、多方位改革教學方法，創(chuàng)設激情燃燒的課堂

從專家老師的講座中，我深深認識到了改革課堂教學方法的重要作用。

1、用真情的激勵還“情感的課堂”，激勵能揚起孩子生活的風帆，一個會意的眼神，一個有意味的動作，一句親切的鼓勵，一次贊許的微笑……會滋養(yǎng)學生的心靈，體會到尊重和關愛，激起強烈的求知欲望，促使學生積極地學習，主動地探究。

2、用豐富的活動還“開放的課堂”，開展各種活動，激活課堂，放飛童心，能使課堂教學高潮迭起，并為教學創(chuàng)設相關情境，激起學生求知的欲望。我在教學中常常是滿堂灌的，起碼也是大半節(jié)課，學生活動時間很少，如果有，那也是有限的練習時間，學生缺乏學習探究和合作交流的時間，正如張四保主任所說的，這種教學其實是在干擾優(yōu)等生，制造差等生。

3、通過美的體驗還“想象的課堂”，愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”在課堂教學中，恰到好處地為學生插上想象的翅膀，會讓學生達到“一吐為快”的學習境界。

4、通過平等的交流還“對話的課堂”，師生民主平等對話的過程是追求心與心的呼喚、神與神的交融、情與情的相牽、思維與思維的碰撞的過程，這樣的課堂必然生機盎然。“生生對話”給了學生創(chuàng)造交流與合作的機會，使孩子們學會了交往，增強了合作意識。張四保主任他創(chuàng)意的教學模式在實施的過程中能真正體現學生的主體地位，讓學生真正成為學習的主人，讓每類學生都有事可做。與“滿堂灌”的教學方法相比，確確實實能讓差生不差，尖子生更尖。 5。通過實踐的探索還“感悟的課堂”，課堂教學內容源于生活，又服務于生活，這樣就要求學生走出課堂，走進社會這個大課堂，才會有深刻的體驗。能力才能得到提高。

三、做智慧型教師 實現民主

1、課堂教學要關注學生的真參與，真思考。課堂教學要以學生為主體，讓學生自己去閱讀，自己去檢測，學會合作、學會交流，敢于展示自我。

2、課堂教學要研究真問題，要培養(yǎng)學生的問題意識。問題是引領課堂教學的一種基本模式，如果課堂沒有了問題引領，就沒有了課堂教學，有問題，能讓學生激情飽滿;有問題，能使學生進入思考狀態(tài); 有問題，能引發(fā)學生爭議;有問題，能展示學生的智慧。我在平時的練習和訓練中，也未能很好地選好題，精選題，習題的針對性不強，學生做題多，但不精，不夠系統(tǒng)，效率過低。

3、課堂教學要關注學生的可持續(xù)發(fā)展。課堂上師生間的表達、傾聽、尊重、包容、欣賞、互助滲透了以人為本的理念，是使學生可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。正如李炳亭先生所說：“展示，其實高效課堂對于當代中國最大的教學貢獻是有了展示，展示足以改變每一個人的人生，因此展示是調動學生學習情緒，學習興趣，解決學生內趨力的新要素，如果你想改變一個人你就讓他上來展示。展示就是發(fā)表，展示即暴露，展示即提升?！崩畋は壬€認為高效課堂是有模式的，說實在的教書實在是個技術活，因此課堂必須從基本的技術入手，只有技術到位，才會生成藝術。

總之，我們應轉化思想和理念，牢牢樹立學生為主體的思想，大膽將學習交給學生;要牢牢樹立教師為課堂的主導和靈魂的思想，在教學前和教學中要認真設計教學中的每一個可能出現的問題，對每一個學生活動都要認真設計，在教學中要發(fā)揮主導地位，合理點撥和引導，使學生更好、更快地進入學習的主體角色。在整個課堂中，只有讓學生從學習過程中體驗到成功或者是失敗，都是我們在教學中的真正收獲。當然，在教學的日常工作中，也應時刻牢記這一點，永遠將學生放在學習的第一位置。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考二

11月27日，我校20多名骨干教師培訓對象在郭校長的帶領下，有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小學進行了為期半天的觀摩學習活動。作為一名小縣城的教師，我深知能親自到有名的學校去體會，去學習，應該是值得高興和珍惜的事情。經過這短短的半天的學習，應該說我是感觸頗深，受益非淺?，F從以下幾個部分進行總結。

一、濃郁的校園文化氣息

一走進校園，我們就被學校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈，獨具匠心的校園綠化，得體醒目的標語設置，活潑有趣的走廊圖畫，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內建有教學樓、語音室、科技館等，設施齊全，條件優(yōu)越。可給我感觸最深的不是美麗的校園、現代化的設施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。

二、愛崗敬業(yè)的教師隊伍

讓我感慨萬千的是由于學校的老師很多都離家甚遠，每天他們都得很早就起來，乘坐公交車趕往學校上班。可每個早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多時候5：30根本就回不了家，因為他們還有許多比賽呀，教研組教研活動呀等等。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進生補習，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時間，這樣的精神實在難能可貴。在這個學校里，每一位老師不管任教什么學科，都是這樣盡心盡職的。因為在每個老師的心里，都有一種強烈的責任感，都有一種信念，那就是“無差生”!

三、文明健康勤奮刻苦的學生

珊瑚實驗小學的學生一個個體魄健美，陽光開朗，文明禮貌，勤奮好學，表現欲和表現能力極強，視野開闊，知識面廣。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點的課堂里，所有學生端坐靜聽，思維活躍，精力集中，課堂紀律相當好，學生的學習毅力非常強，從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學習活動，他們都是個個精力充沛，認真投入，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關的事情的學生。令

我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會抱怨一聲，而且?guī)缀跛械膶W生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別，而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里，我第一次發(fā)現當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學不再是“一廂情愿”的事，而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現了教師的主導地位和學生的主體地位!其實，學生學習成績的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學生“學得怎樣”!

尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會熱情地問好，對于老師的辛勤付出總是很感激。這兒的學生不僅學習好，禮貌大方，其他行為習慣更好。校園內樹木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊?，為了共同的目標，在這里，所有的人，從上到下，不管是領導還是后勤工作人員，不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、務實、高效”早已經成為一種氛圍，一種文化!

在培訓學習期間，我一共聽了2位老師的課，雖然她們個人風格和細節(jié)處理風格迥異，但對教材的理解和重難點的把握以及課堂教學體現的一些理念是差不多的，總體感覺上比較求實，注重對學生的強化訓練和知識點的落實。其中有幾點很值得我們思考并借鑒：

1、新課程背景下，能正確對待語法知識的教學，并不會忌諱講解語法，相反，注重語法知識的梳理和歸納，利用語法知識幫助學生更好地掌握語言規(guī)律，并規(guī)范語言的使用。教師外出學習心得體會2、重視背誦。

3、注重對學生進行英語學習策略的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，尤其是對善于傾聽和做筆記的習慣以及良好的書寫習慣的培養(yǎng)。

4、強調文本的學習，讓學生充分感知文本內容。針對新目標英語文字材料少的特點，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學生模仿朗讀以訓練語音而且要求背甚至是默寫。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語言材料少，學生不知讀什么的問題。

5.關注每一個學生的發(fā)展

在課堂上，老師們總是注意傾聽每一個學生的心聲，注意讓每一個學生都能有所發(fā)展，有所進步;尊重每一個學生，并試著堅持用一顆童心去體驗課堂教學;非常重視學生的心理健康教育，幫助學生消除心理障礙，確保學生的身心健康;強調因材施教，限度地讓每一個學生都主動參與到教學活動中來。因此，他們的課堂成了學生學習的樂園。在這兩節(jié)英語課上，讓我感受到了珊瑚實驗小學教師的英語課堂魅力與上課藝術，欣賞并學習了他們的有效的英語教學手段、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學活動和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動自然，如行云流水般暢達，又不乏高潮迭起，他們的教學充滿活力，各具風格，學生們聽他們的課是一種樂趣，在座的我聽他們的課則是一種享受。這樣的享受對我來說無疑是一場及時雨，為我指明了方向，確立了目標。

總之，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領導給我這次學習機會。雖然這次外出學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人的水平。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考三

王守志，一個十分穩(wěn)重、活潑、可愛的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校里，王守志大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方；他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫忙孩子樹立正確的學習態(tài)度，樹立遠大的夢想和人生目標，他們十分關心孩子的學習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長；閱讀報刊上網瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛好。

他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自我整理書包、歸類課本、清理書桌，堅持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王守志在學校里各方面表現很不錯，他長期擔任班長，是教師的得力助手，他與同學相處融洽，樂于助人，幫忙后進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工制作品精湛，動手本事強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優(yōu)秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網等興趣廣泛?？傊轮求w等各方面發(fā)展均衡，是一個品學兼優(yōu)的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

提起學習型家庭，我們家三口人就有兩個好學的，還有一個就喜歡在電視上學。所以，我自認為我們這個家是典型的“學習型家庭”。學習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閱讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。

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1、書籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書，現約有500余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等；我是一名小學高級教師，因假節(jié)日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網，寫點自我想寫的東西；女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。

2、經典作品成為精神的重要來源。我家的閱讀有較高的品位，異常崇尚經典閱讀，異常是文學類經典與教育類經典。孩子在小學現階段就已經閱讀了數十種中外文學經典原著，并說寫簡單的讀書心得，還不時地發(fā)問。我們的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。

3、談書論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書與生活的統(tǒng)一，讀書與生活的自然狀態(tài)，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。

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徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自2005年購買電腦上網之后，一向善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

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熱愛寫作，并經過寫作促進自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經常撰寫個人總結、部門總結、發(fā)言稿等等。我奮斗在教育一線上，也十分重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，雖說年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發(fā)每個人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現代的生活中都是十分重要的。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考四

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好早上好!今天我的宣講題目是“與時俱進，勤奮好學，做學習型干部”。

在人類進入知識經濟新時代，全國人民團結奮進努力建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明的今天，終身學習越來越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。美國前總統(tǒng)克林頓在一次演講中說：“終身學習是知識經濟的成功之本，假如我們實現了這一目標，它將爆發(fā)出無限良機，并改變每一個年輕人的未來?！庇纱丝梢?，終身學習是多么的重要!如今，知識更新的- 速度越來越快，知識倍增的速度越來越短。上個世紀60年代，知識倍增速度為8年，80年代縮短為3年，進入90年代之后，知識總量1年就可增長一倍，人類真正進入了知識爆炸時代!要適應知識經濟時代的要求，就必須不斷進行知識更新，堅持終身學習。

學習是一個人永葆生命活力的法寶?！盎畹嚼?，學到老”，“學無止境”。我國是一個文明歷史悠久的國家，有著崇尚教育的傳統(tǒng)美德。在迎接知識經濟和信息技術挑戰(zhàn)的今天，人們更

蘊藏著旺盛的學習積極性，迫切希望在不同的人生階段都能獲得相應的學習機會。青年階段是人生中的黃金階段，面對挑戰(zhàn)，青年人更應該認清形勢，看準方向，積極響應時代召喚，緊緊依靠組織，迅速行動起來，做爭創(chuàng)學習型組織的衷心擁護者、積極倡導者和身體力行者。

學習，應該成為一種壓力，但更應該成為一種自覺。按照學習新理念，學習與工作是辯證統(tǒng)一的。工作的過程就是學習的過程，學習的過程也是工作的過程，兩者相互滲透，相互促進，相得益彰。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學習，主動去掌握具有時代特色的人文、社會科學知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章，世人已經有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學習不止”。

學習還要耐得住寂寞寞，經得起誘惑。如果今天看到這個新潮就學這個，明天感覺那個熱門又學那個，蜻蜓點水一帶而過，那么我們就可能始終停留在一知半解的水平上而難以具備真知灼見。古人說：“世事沿明皆學問?！币龅绞朗卵孛?，就必須下一番苦功，認真去學習鉆研，從而獲得真諦。另外，學習還要結合自己的工作特點和個人興趣，把某一方面的專業(yè)知識學深學透，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這樣才會產生更加強大的學習動力，工作起來才會更加得心應手。

有的同志可能會覺得自己已經“老朽”了，學習是年輕人的事。事實上，只要學習，什么時候都不晚!在《智慧的鑰匙》一書中有這么一個小故事：一個人從一個生性懶惰、辦事拖沓的財主手里買了一塊地，等到辦完一切手續(xù)后，已經是四五月份了。鄰居告訴他，現在已經錯過了春天，除了種些蔬菜之外已經沒有任何希望了。這個人經過思考，種了一些生長期較長的谷類種籽，終于獲得了大豐收。因此，只要你有播種的準備和耕耘的決心，不管任何時間任何地點，你都能夠收獲希望!

危險固然可怕，但比危險更可怕的是人的麻痹大意;危險不一定制造災難，但人的疏忽往往是災難的深淵——這正是“壓力效應”。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更多、更快、更好的組織和個人。學習無處不在，學習無時不有。不學習，就可能被淘汰;不學習，就不會有提高!就象在第三次全國教育工作會議上明確指出的那樣：“終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨勢?！?1世紀的中國應該成為人之皆學之邦?！苯K身學習，就是終身自我修養(yǎng)、終身自我塑造、終身自我實現、終身自我成就。讓我們多讀書、多思考、多實踐，以眾多自我成就的個人，去構成大有作為的中華民族吧!與時俱進，勤奮好學，做終身學習的干部。我，已經準備好了，你呢?

謝謝!

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考五

尊敬的各位領導，同志們：大家好!

我演講的題目是：《勤學、慎思、篤行》。

報告提出“要建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心?！弊鲆幻麑W習型黨員，是黨組織提出的明確要求，是加強基層黨組織建設的重要方面，更是做好本職工作的現實需要。

做一名學習型黨員，應表現在學習、思考和實踐三個方面。

首先，學習是一種態(tài)度。正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考就會迷惘，只思考不學習就會倦怠，學習和思考是一個過程的兩個方面，學習是占有資料，思考是對資料的系統(tǒng)化和邏輯化，二者相輔相成，缺一不可。在實際工作中，我們歷來重視調查研究，調查就是摸情況，就是去占有資料，研究就是對占有的資料進行分析，找出內在規(guī)律，繼而提出解決問題的辦法。從這個意義上看，調查研究就是在學習和思考，所以，做一名學習型黨員，在實際工作中，就要自覺地主動地去調查研究，在不斷地調查研究中長知識、長才干。

其次，要堅持不懈，注重積累。學習是一種堅持?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，古人早已總結出學習是一件并不容易的事。倘若知難而退，淺嘗輒止，半途而廢，終究一無所獲;要想學有所成，唯有孜孜不倦、一絲不茍，鍥而不舍。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！彼?，做一名學習型黨員，就要牢固樹立“終身學習”的理念，養(yǎng)成良好的學習習慣，打造持久的學習動力，讓學習相伴終身。

再次，要勇于實踐，學用相長。學習的目的在于運用。知識只有轉化為能力，才能發(fā)揮它的真正功效。人生需要規(guī)劃,更需要踐行。在平時工作中，要立足本職崗位，努力將學習的成果轉化為工作的實績,要堅持深入調研，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，不斷取得新的工作成績。

總之，“非學無以廣才、非志無以成學”，作為黨員，我們要把學習作為人生必不可少的一種責任、一種追求、一種堅持、一種境界，讓才能由學而得，讓道德由學而進，讓事業(yè)由學而成!謝謝大家!

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考六

我辦在創(chuàng)建學習型機關工作中，堅持 以“三個代表”重要思想和黨的會議精神為指導，以弘揚“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神為重點，不斷確立新的學習理念，完善創(chuàng)建工作的保障機制，推進創(chuàng)建學習型機關活動的順利開展，為提高人員素質實現人防工作新跨越提供了強有力的保證，各項工作取得了長足進步。特制定如下計劃：

一、思想重視，把創(chuàng)建學習型機關工作擺上重要位置

我辦成立了創(chuàng)建學習型機關的組織，制定了實施計劃，修訂了人防辦機關學習制度，明確了學習的時間、地點、內容、形式和要求，把學習態(tài)度、學習成果、工作實績作為年終考核和評比先進的主要依據之一。在學習教育過程中，辦領導首先端正學習態(tài)度，帶頭參加學習教育，帶頭參加討論發(fā)言，帶頭做好學習筆記，積極撰寫調研性文章，對重要的學習教育活動，辦領導還做好教育引導工作，并努力將理論學習成果運用到工作實踐中去，從而保證了學習教育活動的正常開展。

二、重點突出，各項學習教育內容按制度落實到位

在組織實施學習教育活動中，我們注意分清輕重緩急，做到突出重點，抓住熱點，主攻難點，用學習解決學習中的問題和工作中的難題。

(一)突出重點對象，建設堅持的戰(zhàn)斗堡壘。為提高班子成員的政策法規(guī)水平、政治理論水平和依法行政能力，增強領導班子成員的廉政意識，提高他們的拒腐防變能力，我們積極開展創(chuàng)建“學習型、制度型、創(chuàng)新型、凝聚型、服務型”黨組織活動，認真組織黨員干部學習《中國共產黨紀律處分條例》，開展了“建學習型支部，做學習型黨員”學習教育活動，認真組織班子成員述職述廉，積極開展批評與自我批評，嚴格遵守重大問題、重要活動、廉政事項請示報告制度，增強了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

(二)突出重點內容，力求學以致用。在認真抓好本辦人員業(yè)務知識、科學文化知識和市場經濟知識學習的基礎上，本著統(tǒng)一思想認識，提高思想覺悟的目的，開展了以抵制“燈紅酒綠”影響為主的人生觀、價值觀教育，教育本辦人員愛崗敬業(yè)、淡泊名利;本著增強本辦人員法制觀念和法律意識，提高他們依法辦事、依法行政、依法管理水平，購買了新《憲法》、《行政許可法》，制定了學習計劃，提出了學習要求，通過一系列的學習教育，全辦人員依法行政能力不斷增強。

(三)利用“學校陣地”，全力推進普法宣傳。繼續(xù)學校為陣地，強化人防宣傳教育。

(四)抓好宣傳報道工作，擴大人防社會影響。把宣傳報道列入單位和個人的年度目標任務進行考核評比，鼓勵本辦工作人員結合工作實踐寫報道，積極宣揚人防法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況以及本辦重大事項和重要活動情況，收到了明顯的效果。較好地發(fā)揮了人防宣傳報道服務人防、宣傳人防的作用。

三、形式多樣，學習效果得到鞏固

為提高學習教育的效果，我們采用了集中組織、專題輔導、小組討論、心得交流、個人自學等多種形式，采取辦領導成員學習與全體人員共同學習、形勢教育和政治思想教育、通讀與精讀、輔導與自學、練習與測試、請進來和走出去等相結合的方法，鼓勵本辦人員參加學習培訓，通過廣播、電視等宣傳媒介對人防工作進行了深度報道，散發(fā)宣傳教育傳單近萬份，并組織了防空襲演練，使學習教育具體化、形象化，受到社會廣泛好評，從而促進了人防工作的順利開展。

回顧過去，在創(chuàng)建學習型機關工作中，我們自我加壓、不斷進取、積極創(chuàng)新，取得了可喜的成績。在以后的工作中，我們將不驕不躁，揚長避短，爭取更大進步，主要抓好以下四項工作：

1、繼續(xù)抓好宣傳發(fā)動，提高本辦人員學習自覺性。提高他們的思想認識，幫助他們樹立馬克思主義的學風，理論聯(lián)系實際的工作作風，引導他們人員更新思想觀念，更新知識結構，增強危機感和責任感，進一步強化全體人員的五大新理念即：學習是生存和發(fā)展需要的理念;“終身學習”的理念;團隊學習的理念;“學習工作化、工作學習化”的理念;“不斷創(chuàng)新”的理念。切實做到不僅要從書本上學，而且要在實踐中學;不僅要總結學習經驗，而且要總結學習教訓。要加大輿論宣傳力度，充分利用學習園地和橫幅、標語、社會新聞媒介宣傳創(chuàng)建學習型機關的重大意義，宣傳創(chuàng)建活動中經驗做法和取得的成效，營造學習創(chuàng)建氛圍。

2、健全創(chuàng)建組織，加強組織領導。成立了人防辦主任彭遠方為組長、班子成員馮燕君、李中、胡祥勝為副組長，嚴岳祥、楊梅、付雄軍、張紅剛為成員的創(chuàng)建學習型機關領導小組。

3、完善規(guī)章制度，堅持學習制度。堅持學習制度，建立學習考勤考核制度、教育培訓制度等，把創(chuàng)建學習型機關的要求把創(chuàng)建活動與爭創(chuàng)“準軍事化”建設達標單位結合起來，與評選先進個人結合起來以及個人成長進步結合起來，與年度工作目標任務考核和獎勵結合起來，與改善機關管理、轉變工作作風、提高服務質量結合起來。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考七

為貫徹落實縣精神文明建設委員會關于開展建設學習型單位的指示精神，加快衛(wèi)生系統(tǒng)建設的步伐，進一步推進干部職工隊伍的素質建設，經局黨委研究，決定在全院開展學習型衛(wèi)生院創(chuàng)建活動，具體事項通知如下：

一、 工作目標

以圍繞創(chuàng)建業(yè)務過硬、服務規(guī)范、團結創(chuàng)新、具有一定政治思想素質、科技人文素質、專業(yè)素質、身心素質的干部職工隊伍為目標，強化以人的素質教育為中心，以陣地建設為基礎，以多種形式教育為手段，積極開展學習型單位創(chuàng)建活動。具體目標如下：

1、營造濃厚的學習氛圍。在衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工中不斷強化學習為本的理念、終身學習的理念、自覺學習的理念、努力營造人人學習、處處學習、時時學習的良好氛圍。

2、構建完善終身教育體系。形成以在職參加本單位學習和進修培訓為主渠道、以組織年度輪訓為重要措施、以自我學習為主要形式的終身教育體系。

3、構建多層次的學習網絡。形成理論學習、專業(yè)知識學習、現代科技知識學習、政治思想教育相協(xié)調和集中培訓和個人自學提高相結合的多層次、寬領域、系統(tǒng)化的學習網絡。

4、制定學習計劃。在局“學習領導小組”制定整體學習規(guī)劃的基礎上，各科室要根據本科室實際工作要求，認真明確學習思路，安排學習內容。

5、掌握基本技能。全體干部職工應在本年度內，掌握計算機基本操作技能，以適應辦公自動化的要求。

二、學習內容

1、思想政治理論。要系統(tǒng)學習掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本體系和科學內涵，學習國家關于醫(yī)療體制改革的理論和政策。要同醫(yī)療實踐結合起來，同樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，進一步提高干部隊伍的政治理論水平和思想素質。

2、業(yè)務知識。各科室要根據各自的崗位職能，學習鉆研業(yè)務知識，不斷提高履行崗位職責的能力和水平，并根據實際工作中所遇到的具體問題，有針對性地加強研究與探索，從理論的高度進行深刻認識并指導工作實踐。

3、現代科學知識。要根據自身發(fā)展需要，注重加強現代科技和綜合文化知識的學習，及時了解現代醫(yī)療科技發(fā)展的現狀和趨勢，樹立科學精神和科技意識，為加快衛(wèi)生院現代化建設提供強有力的支持。

三、工作安排

(一)加強組織領導。加強對創(chuàng)建學習型單位的領導我單位成立創(chuàng)建學習型單位工作領導小組，組長：馮曉輝?袁金瑞。下設辦公室主任：白麗麗。具體負責衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建學習型單位各項活動的開展。

(二)完善制度建設。建立較為完備的制度保障體系,建立具有相對穩(wěn)定性、連續(xù)性的學習制度，完善每周局黨委“學習日”制度，完善全體職工參加的“周例會”學習制度。

(三)開展學習陣地建設。單位要充分利用現有的硬件條件，積極開展學習陣地建設，于上半年建成黨員活動室建成墻報等學習宣傳陣地。

(四)組織活動開展

1、定期開展政治理論、業(yè)務知識的學習。開展多層次、系統(tǒng)化的政治理論和業(yè)務知識學習，全院職工在周例會上進行學習，要求學習有筆記。

2、參與衛(wèi)生院統(tǒng)一組織的各項活動。具體有：先進單位參觀考察、崗位技能培訓、各種文體活動。

3、分期分批組織全體員工進行電腦操作技能培訓。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考八

為貫徹落實縣精神文明建設委員會關于開展建設學習型單位的指示精神，加快衛(wèi)生系統(tǒng)建設的步伐，進一步推進干部職工隊伍的素質建設，經局黨委研究，決定在全院開展學習型衛(wèi)生院創(chuàng)建活動，具體事項通知如下：

一、 工作目標

以圍繞創(chuàng)建業(yè)務過硬、服務規(guī)范、團結創(chuàng)新、具有一定政治思想素質、科技人文素質、專業(yè)素質、身心素質的干部職工隊伍為目標，強化以人的素質教育為中心，以陣地建設為基礎，以多種形式教育為手段，積極開展學習型單位創(chuàng)建活動。具體目標如下：

1、營造濃厚的學習氛圍。在衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工中不斷強化學習為本的理念、終身學習的理念、自覺學習的理念、努力營造人人學習、處處學習、時時學習的良好氛圍。

2、構建完善終身教育體系。形成以在職參加本單位學習和進修培訓為主渠道、以組織年度輪訓為重要措施、以自我學習為主要形式的終身教育體系。

3、構建多層次的學習網絡。形成理論學習、專業(yè)知識學習、現代科技知識學習、政治思想教育相協(xié)調和集中培訓和個人自學提高相結合的多層次、寬領域、系統(tǒng)化的學習網絡。

4、制定學習計劃。在局“學習領導小組”制定整體學習規(guī)劃的基礎上，各科室要根據本科室實際工作要求，認真明確學習思路，安排學習內容。

5、掌握基本技能。全體干部職工應在本年度內，掌握計算機基本操作技能，以適應辦公自動化的要求。

二、學習內容

1、思想政治理論。要系統(tǒng)學習掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本體系和科學內涵，學習國家關于醫(yī)療體制改革的理論和政策。要同醫(yī)療實踐結合起來，同樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來，進一步提高干部隊伍的政治理論水平和思想素質。

2、業(yè)務知識。各科室要根據各自的崗位職能，學習鉆研業(yè)務知識，不斷提高履行崗位職責的能力和水平，并根據實際工作中所遇到的具體問題，有針對性地加強研究與探索，從理論的高度進行深刻認識并指導工作實踐。

3、現代科學知識。要根據自身發(fā)展需要，注重加強現代科技和綜合文化知識的學習，及時了解現代醫(yī)療科技發(fā)展的現狀和趨勢，樹立科學精神和科技意識，為加快衛(wèi)生院現代化建設提供強有力的支持。

三、工作安排

(一)加強組織領導。加強對創(chuàng)建學習型單位的領導我單位成立創(chuàng)建學習型單位工作領導小組，組長：馮曉輝?袁金瑞。下設辦公室主任：白麗麗。具體負責衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建學習型單位各項活動的開展。

(二)完善制度建設。建立較為完備的制度保障體系,建立具有相對穩(wěn)定性、連續(xù)性的學習制度，完善每周局黨委“學習日”制度，完善全體職工參加的“周例會”學習制度。

(三)開展學習陣地建設。單位要充分利用現有的硬件條件，積極開展學習陣地建設，于上半年建成黨員活動室建成墻報等學習宣傳陣地。

(四)組織活動開展

1、定期開展政治理論、業(yè)務知識的學習。開展多層次、系統(tǒng)化的政治理論和業(yè)務知識學習，全院職工在周例會上進行學習，要求學習有筆記。

2、參與衛(wèi)生院統(tǒng)一組織的各項活動。具體有：先進單位參觀考察、崗位技能培訓、各種文體活動。

3、分期分批組織全體員工進行電腦操作技能培訓。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考九

我辦在創(chuàng)建學習型機關工作中，堅持 以“三個代表”重要思想和黨的會議精神為指導，以弘揚“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神為重點，不斷確立新的學習理念，完善創(chuàng)建工作的保障機制，推進創(chuàng)建學習型機關活動的順利開展，為提高人員素質實現人防工作新跨越提供了強有力的保證，各項工作取得了長足進步。特制定如下計劃：

一、思想重視，把創(chuàng)建學習型機關工作擺上重要位置

我辦成立了創(chuàng)建學習型機關的組織，制定了實施計劃，修訂了人防辦機關學習制度，明確了學習的時間、地點、內容、形式和要求，把學習態(tài)度、學習成果、工作實績作為年終考核和評比先進的主要依據之一。在學習教育過程中，辦領導首先端正學習態(tài)度，帶頭參加學習教育，帶頭參加討論發(fā)言，帶頭做好學習筆記，積極撰寫調研性文章，對重要的學習教育活動，辦領導還做好教育引導工作，并努力將理論學習成果運用到工作實踐中去，從而保證了學習教育活動的正常開展。

二、重點突出，各項學習教育內容按制度落實到位

在組織實施學習教育活動中，我們注意分清輕重緩急，做到突出重點，抓住熱點，主攻難點，用學習解決學習中的問題和工作中的難題。

(一)突出重點對象，建設堅持的戰(zhàn)斗堡壘。為提高班子成員的政策法規(guī)水平、政治理論水平和依法行政能力，增強領導班子成員的廉政意識，提高他們的拒腐防變能力，我們積極開展創(chuàng)建“學習型、制度型、創(chuàng)新型、凝聚型、服務型”黨組織活動，認真組織黨員干部學習《中國共產黨紀律處分條例》，開展了“建學習型支部，做學習型黨員”學習教育活動，認真組織班子成員述職述廉，積極開展批評與自我批評，嚴格遵守重大問題、重要活動、廉政事項請示報告制度，增強了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

(二)突出重點內容，力求學以致用。在認真抓好本辦人員業(yè)務知識、科學文化知識和市場經濟知識學習的基礎上，本著統(tǒng)一思想認識，提高思想覺悟的目的，開展了以抵制“燈紅酒綠”影響為主的人生觀、價值觀教育，教育本辦人員愛崗敬業(yè)、淡泊名利;本著增強本辦人員法制觀念和法律意識，提高他們依法辦事、依法行政、依法管理水平，購買了新《憲法》、《行政許可法》，制定了學習計劃，提出了學習要求，通過一系列的學習教育，全辦人員依法行政能力不斷增強。

(三)利用“學校陣地”，全力推進普法宣傳。繼續(xù)學校為陣地，強化人防宣傳教育。

(四)抓好宣傳報道工作，擴大人防社會影響。把宣傳報道列入單位和個人的年度目標任務進行考核評比，鼓勵本辦工作人員結合工作實踐寫報道，積極宣揚人防法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況以及本辦重大事項和重要活動情況，收到了明顯的效果。較好地發(fā)揮了人防宣傳報道服務人防、宣傳人防的作用。

三、形式多樣，學習效果得到鞏固

為提高學習教育的效果，我們采用了集中組織、專題輔導、小組討論、心得交流、個人自學等多種形式，采取辦領導成員學習與全體人員共同學習、形勢教育和政治思想教育、通讀與精讀、輔導與自學、練習與測試、請進來和走出去等相結合的方法，鼓勵本辦人員參加學習培訓，通過廣播、電視等宣傳媒介對人防工作進行了深度報道，散發(fā)宣傳教育傳單近萬份，并組織了防空襲演練，使學習教育具體化、形象化，受到社會廣泛好評，從而促進了人防工作的順利開展。

回顧過去，在創(chuàng)建學習型機關工作中，我們自我加壓、不斷進取、積極創(chuàng)新，取得了可喜的成績。在以后的工作中，我們將不驕不躁，揚長避短，爭取更大進步，主要抓好以下四項工作：

1、繼續(xù)抓好宣傳發(fā)動，提高本辦人員學習自覺性。提高他們的思想認識，幫助他們樹立馬克思主義的學風，理論聯(lián)系實際的工作作風，引導他們人員更新思想觀念，更新知識結構，增強危機感和責任感，進一步強化全體人員的五大新理念即：學習是生存和發(fā)展需要的理念;“終身學習”的理念;團隊學習的理念;“學習工作化、工作學習化”的理念;“不斷創(chuàng)新”的理念。切實做到不僅要從書本上學，而且要在實踐中學;不僅要總結學習經驗，而且要總結學習教訓。要加大輿論宣傳力度，充分利用學習園地和橫幅、標語、社會新聞媒介宣傳創(chuàng)建學習型機關的重大意義，宣傳創(chuàng)建活動中經驗做法和取得的成效，營造學習創(chuàng)建氛圍。

2、健全創(chuàng)建組織，加強組織領導。成立了人防辦主任彭遠方為組長、班子成員馮燕君、李中、胡祥勝為副組長，嚴岳祥、楊梅、付雄軍、張紅剛為成員的創(chuàng)建學習型機關領導小組。

3、完善規(guī)章制度，堅持學習制度。堅持學習制度，建立學習考勤考核制度、教育培訓制度等，把創(chuàng)建學習型機關的要求把創(chuàng)建活動與爭創(chuàng)“準軍事化”建設達標單位結合起來，與評選先進個人結合起來以及個人成長進步結合起來，與年度工作目標任務考核和獎勵結合起來，與改善機關管理、轉變工作作風、提高服務質量結合起來。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考十

承擔共同責任。各級黨組織遍布各個行業(yè)、各個領域、各個群體，處于生產、工作和生活的第一線。每一名黨員干部都有不同的工作崗位，崗位賦予責任。要通過建設學習型黨組織使廣大黨員在思想上極大地強化責任感和使命感，強化責任意識，常懷憂黨之心，常思興黨之責，常掂量自己肩負的責任重大，真正把責任落實到位，把心思用在干事業(yè)上。

塑造共同精神。通過學習型組織的建設，要牢固地確立共產黨人的精神支柱，構筑共產黨的文化價值觀。其中特別是要進一步解決好精神狀態(tài)問題。精神狀態(tài)是黨員干部的理想、信念、意志、品質等整體素養(yǎng)的綜合體現。要通過學習型黨組織建設，不斷激發(fā)自覺投身改革開放和現代化建設實踐的工作熱情，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加務實的工作作風，推動各項工作不斷邁上新臺階。

統(tǒng)一共同意志。黨的路線方針政策是全黨意志的體現，黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。要通過建設學習型黨組織統(tǒng)一黨員的共同意志，特別是在黨的路線方針政策上，在一些重大問題上形成共識，嚴肅黨的紀律，堅決維護黨的集中統(tǒng)一，確保政令暢通。

凝聚共同力量。通過學習型組織的建設，要極大地增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?！安秸{一致才能得勝利”，這是共產黨的法寶，也是新時期必須著力解決的重大問題。列寧指出，共產黨的力量在組織。組織的主體就是廣大黨員。建設學習型黨組織必須進一步動員廣大黨員投身科學發(fā)展的偉大實踐，最大限度地凝聚廣大黨員的智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。

塑造共同形象。黨的形象是通過千千萬萬個共產黨員的所作所為體現出來的，人民群眾對黨的認識首先是看身邊的共產黨員。通過建設學習型黨組織使每個黨員都從自身做起，從點滴抓起，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，認真踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，盡心盡責地維護黨的形象，永葆共產黨員的先進性。

建設學習型黨組織，每個黨員責無旁貸。要把學習當成一種境界、一種覺悟、一種責任，成為一種自覺的行動和追求，貫穿于生命的全過程，做學習型黨組織建設的響應者、踐行者和推動者。

建設學習型黨組織的基本途徑與方法

建設學習型黨組織，我們要著重抓好以下幾個方面的工作：

形成明確的學習目標。黨的xx屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型黨組織的目標要求：一要科學理論武裝，這是馬克思主義學習型組織的本質特征。素質高低首先看有沒有理論素質，說到底，就是能不能用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和解決實際問題。因此，科學理論武裝是學習型組織最重要、最根本的因素和目標。要通過各種途徑，切實解決真學真懂真信真用問題，增強用科學理論指導實踐、解決問題的能力。二要具有世界眼光，這是馬克思主義學習型組織的時代要求。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界。具備世界眼光，是正確把握世界大勢和時代發(fā)展要求的基本前提，也是黨員干部的必備素質，要充分認識處在大發(fā)展大變革大調整時期的世界格局，不斷增強統(tǒng)籌國內外兩個大局的能力。三要善于把握規(guī)律，這是馬克思主義學習型組織的思想境界。規(guī)律是事物發(fā)展過程中的本質聯(lián)系與必然趨勢，我們要進一步把握共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，緊密聯(lián)系當前的工作實際，使各項工作更好地體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。四要富有創(chuàng)新精神，這是馬克思主義學習型組織必須具有的政治品質。我們要進一步解放思想、更新觀念，樹立創(chuàng)新意識、煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，堅持把改革創(chuàng)新作為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的強大動力，作為共產黨人不變的精神價值，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

深化系統(tǒng)的學習內容。要著眼提高理論素質深化學習。以思想理論建設為根本，以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務，深入學習實踐中國特色社會主義理論體系，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性。要著眼推動科學發(fā)展深化學習。準確掌握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉變發(fā)展方式。要把加強學習同當前應對國際金融危機沖擊、加快轉變經濟發(fā)展方式結合起來，不斷總結新的實踐經驗。要著眼踐行社會主義核心價值體系深化學習。深入持久地開展理想信念教育，大力弘揚民族精神、時代精神，弘揚以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為核心的浙江精神，堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。要著眼提高工作水平深化學習。學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會等方面知識，學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，增強做好新形勢下依法辦事、應急管理、輿論引導、新興媒體運用和做好民族宗教工作等方面能力。要總結實踐經驗深化學習。認真研究“浙江現象”、深入探討“浙江模式”、不斷總結“浙江經驗”，總結好運用好群眾創(chuàng)造的新經驗，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。

打造有效的學習載體。充分發(fā)揮集中學習、脫產培訓、主題宣講、專題講座、各類講壇論壇、在線訪談、微型黨課等學習平臺的作用。同時，采取懇談會、黨員沙龍、興趣小組等生動活潑的方式，借助通俗讀物等簡明直觀的方式開展學習。要適應現代傳播方式和傳播手段發(fā)展的新趨勢，充分發(fā)揮互聯(lián)網覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優(yōu)勢，開設網上學校、在線專欄、網上論壇，使網絡成為學習的新途徑。加大基層黨校、夜校、黨員活動室等各類學習陣地的建設力度。

探索科學的學習方式。組織研究式學習。就是以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創(chuàng)新為目的，為參與學習提供思考交流、思想碰撞的平臺，這樣的學習，有利于克服灌輸式、淺表式、任務式學習的弊端，營造深入思考、探討爭鳴的氛圍，拓展學習深度，提升學習效果。組織問題式學習。提倡理論聯(lián)系實際的良好學風，強調在解決真實情境的實際問題的過程中完成學習。帶著問題學習，進行深入的理論思考，在運用理論解決實際問題上見成效。組織互動式學習。發(fā)揮每個人的學習主動性，平等參與、互動交流，從而把學習過程變成激發(fā)靈感、形成共識的過程。組織開放式學習。打破封閉的學習體制，走出課堂辦學，請各類人才講授，學習各種新知識，吸收各方新經驗。

建立長效的學習制度。建立長效機制，用科學規(guī)范的制度管學習、促學習。加強和改進黨委(黨組)中心組學習制度，以專題學習會、交流研討會、主題報告會等形式豐富中心組的學習。建立健全黨員個人自學制度。大力營造“浙江黨員愛學習”的濃厚氛圍， “熱愛是最好的老師”，要使每個黨員認識到學習的重要性，增強學習的動力，做愛學習的模范。要加強和改進個人自學，提倡制訂切合自身實際的學習計劃，形成良好的學習習慣。建立健全調查研究制度。采取蹲點調研、掛職鍛煉、走訪考察、扶貧幫困等多種形式深入基層、走近群眾，深刻把握社情民意，提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。建立健全領導干部宣講制度。圍繞經濟社會發(fā)展中的重點課題，圍繞群眾關注的熱點問題，深入基層一線宣講理論、分析形勢、講解政策，幫助群眾解決學習實踐中的難點、思想認識上的困惑，把思想統(tǒng)一到黨的理論和路線方針政策上來。建立健全學習典型評選表彰制度。組織開展學習成果交流、理論研討和學習經驗交流，廣泛開展“學習型黨組織”的創(chuàng)建評比活動，表彰先進典型，推廣先進經驗。建立健全黨員干部學習考核制度，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用干部的重要依據。

體現顯著的學習效果。建設學習型黨組織，關鍵是要取得實實在在的成效。要在提高黨員干部的素質上見成效;在加強黨組織的自身建設上見成效;在推進本地本部門的工作上見成效;在全社會形成良好的學風上見成效。當前，特別是要在推進轉變經濟發(fā)展方式上見成效。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考十一

7月我從部隊轉業(yè)來到岱岳區(qū)交通運輸局，20xx年4月被編入泰安預備役高炮團政治處副連職干事，從普通科員到秘書科副科長，從退出現役到編入預備役，對此，深感身上的擔子重，工作壓力大，但我始終認為，無論在哪個崗位上，無論擔任何種職務，都能實現自己的人生價值，也一樣會得到領導和同志們的理解、支持和肯定。轉業(yè)來到交通局7年多來共獲得20多項榮譽和獎勵，去年7月份被區(qū)直機關工委評為優(yōu)秀共產黨員。這些榮譽既是對我的鼓勵，也是對我的鞭策。我參加工作20多年來十多次變換工作崗位，都能夠做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行、專一行。非常感謝部隊首長給我提供了這次學習交流的機會，在這里和大家一起分享自己對愛崗敬業(yè)和加強自身學習的一點感悟和心得，下面我從以下四個方面向首長和同志們匯報：

一、努力學習，不斷提高業(yè)務素質和自身素質

俗話說：隔行如隔山。從部隊轉業(yè)來到交通局時，可以說是由一名只熟悉部隊軍事業(yè)務的普通一兵變成了交通局的一名小學生，沒有一點交通方面的業(yè)務知識，交通局的業(yè)務工作需要從零學起，一切事情都要從頭開始，為了盡快勝任本職工作，我學業(yè)務、學法律、學理論、學政策;向領導學、向同事學、向上級業(yè)務部門學;在學中干，在干中學，邊學邊實踐邊提高，把向書本學和向實踐學結合起來，逐漸掌握了勝任本職業(yè)務工作的真才實學。20xx年10月在山東省交通廳組織的執(zhí)法業(yè)務知識考試中，我以優(yōu)異的成績取得了《交通執(zhí)法崗位資格證書》、隨后又利用業(yè)余時間自學了攝影攝像技能，通過三年的深入學習，今年11月考取了《國家三級(高級)攝影師執(zhí)業(yè)資格證書》。期間，成為山東省攝影家協(xié)會會員、泰安市攝影家協(xié)會會員、泰安市新聞攝影學會會員。

通過學習，我要求自己達到的標準是：“作為交通局的一名普通職工，要做到一專多能，只要是涉及自己的業(yè)務都學會做、都學會干、并且都能干好;只要是領導布置的工作都能按時完成，并且是高質量、高標準的完成。”

二、認真撰寫新聞報道，積極宣傳交通形象

我業(yè)余時間積極寫稿，把交通系統(tǒng)每一項大的工作及時寫成報道，通過報紙雜志和電視臺以及交通網站等新聞媒體，把我們單位工作中的先進事跡及時宣傳出去。另外在區(qū)委組織部幫助工作期間，能夠認真鉆研業(yè)務知識，積極參加上級組織的各類業(yè)務知識培訓，課件策劃、錄制和編輯等業(yè)務，成績突出。20xx年以來，參與制作了《徂徠山之戀》、《山村新綠》等50多部專題片，上報組織系統(tǒng)中央、省遠程教育網臺采用數30部，之后又在《中國交通報》、《大眾日報》、《現代交通報》、《齊魯晚報》、《泰安日報》、《泰安交通報》、泰安電視臺等媒體刊播稿件500多篇(條、幅)，并多次獲獎，在區(qū)內影響較大，模范帶頭作用在業(yè)內得到一致認可。其中：《蘭花的栽培與管理》獲第十一屆中國行業(yè)電視節(jié)目展評科教片類三等獎;在泰安市黨員電教片和遠程教育課件評比中，實用技術課件《蘭花的栽培與管理》獲一等獎、人物專題片《徂徠山之戀》、《青山有路》獲一等獎。《遠程教育花天滿北》等三部經站點建設經驗介紹專題片在全國現場會上發(fā)放;《捧上真心筑路、滿載幸福成行》交通攝影畫冊在全省交通系統(tǒng)現場會發(fā)放交流?！队羞@么一位共產黨員》、《大雁飛出致富路》、《岱岳講壇》獲泰安市委組織部第十一屆遠程教育課件人物類、科技類、講座類分別獲得一、二、三等獎?！镀郎酱遑浲〞场帆@全國公路攝影大賽優(yōu)秀獎;《挖掘泰山背后的寶藏》獲山東新聞獎三等獎;《僻壤山村修路忙》獲全省交通新聞三等獎;《變遷中的舊縣大橋》獲市交通局“交通讓生活更美好”攝影大賽銀獎;20xx年、20xx年被現代交通報社評為優(yōu)秀通訊員;20xx年、20xx年被齊魯晚報社評為優(yōu)秀通訊員等。單位和個人新聞報道數量連續(xù)三年取得全市交通系統(tǒng)第一名，因新聞報道成績突出受到交通局的通報表彰。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在新聞報道方面我個人也對新同志搞好傳幫帶，把多年積累的電子版資料用電腦移動硬盤拷給新來的工作人員，傳幫帶也是一個好的工作傳統(tǒng)，就是老同志把自己的好經驗、好方法、好資料，毫不保留地傳給新同志，幫助他們成長、提高，把他們帶起來。在我的影響和帶動下，在局領導的鼓勵和獎勵下，我局形成了人人動筆、人人寫稿的良好局面，我看到年輕人很快的進入工作、熟悉情況，健康地成長起來，我作為一名普通的工作人員感到很高興、很欣慰、也很快樂。自1993年以來，先后在《人民日報》、《解放軍報》、《中國國防報》、《中國民兵》、《中國青年報》、《解放軍畫報》、《中國交通報》、《大眾日報》、《現代交通報》、《齊魯晚報》、《泰安日報》、《泰安交通報》、中央人民廣播電臺、山東人民廣播電臺、泰安電視臺等媒體刊播稿件1500多篇(條、幅)，攝影作品分別被解放軍畫報評為“抗洪新聞報道十佳攝影工作者”、“攝影專題一等獎”、“攝影專題好新聞一等獎”。

三、腳踏實地，扎扎實實干好本職工作

到交通局工作7年來，我一直從事黨委秘書和宣傳教育工作，期間多次被借調到區(qū)人事局、區(qū)委組織部、區(qū)黨史辦等單位幫助工作。能夠遵守局里和上級制定的各項規(guī)章制度，嚴謹細致、質量標準高，有較強的集體觀念和紀律觀念，承擔急難險重的任務不講條件，從不遲到早退，在工作上早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛工作、忠于職守、愛崗敬業(yè)，保障局里各項工作的高效運轉，為服務領導、服務全局創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。服從領導，聽從指揮，積極完成局領導和上級業(yè)務部門安排的各項工作任務。并把科室、局領導和上級業(yè)務部門安排的各項大小工作、力爭盡善盡美，嚴格要求自己。期間，保障局里安排的大小活動及拍攝任務100余次，制作上墻圖片近百余幅，各項檢查用的畫冊10套，無任何差錯。為了把本職工作干得更為出色，在學中干，在干中學，邊學邊實踐邊提高，把向書本學和向實踐學結合起來，通過積極進取，近年來，使自己取得了很大的進步，在工作上和業(yè)務上都能夠獨當一面。去年6月份兩次配合市局組織的“交通讓生活更美好”攝影大賽專家來本局拍攝協(xié)調和后勤保障任務，較好地保障了該活動的正常進行。與此同時，還積極配合區(qū)委組織部做好省市領導到本區(qū)調研圖片拍攝工作;我是這樣想的：如果把工作當作是一種樂趣，那么，工作會越做越好;如果能從工作中找到樂趣，那么，再苦再累也不覺得累。今年3月份又參與全國革命遺址普查岱岳區(qū)試點工作，對17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中35處革命遺址進行了詳細的勘查，拍攝圖片資料4000幅，整理錄音2g，整理錄像260分鐘，出版了《岱岳區(qū)革命遺址》精美畫冊一本;隨后，又抽調區(qū)委組織部遠程教育中心參與拍攝專題片7部并制作完成已上報，受到區(qū)委組織部領導好評。我的工作感言是：人活在世上是否平庸，關鍵不在于工作的內在性質和平凡的工作崗位，而在于從事這些工作的動機、興趣和熱情。用從內心深處涌出的激情從事工作，就一定能在平凡的工作崗位上做出出色的成績。

四、發(fā)揮特長，無私奉獻，積極參與部隊野營訓練

我在部隊20xx年，6次榮立三等功，鍛煉出了較好的軍政素質和綜合素質，20xx年被編入泰安預備役高炮團政治處副連職干事，連續(xù)兩年積極參與部隊野營訓練，不怕苦，不怕累，以一名后備軍人的身份沖鋒陷陣，發(fā)揮特長，協(xié)助部隊做好宣傳鼓動和思想政治工作，去年，參加學習回來后寫了一篇《夢圓》為題目的散文作品分別在《泰安日報》和《泰安交通報》刊發(fā);今年又被作為預任官兵代表作了參訓前表態(tài)發(fā)言。在此基礎上，我還積極把學習向部隊延伸，高技術條件下的戰(zhàn)爭需要高素質的人才。要想做好一名優(yōu)秀的預任軍官不僅要提高業(yè)務水平，強化綜合素質，更要做到“軍政雙通、指技合一”的新時期復合性軍事人才。這樣就要不斷增強自我加壓力度，牢固樹立把訓練場當戰(zhàn)場，從難從嚴要求，緊緊圍繞建設信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭目標，以培養(yǎng)勝任本職工作、適應崗位要求、以教育訓練為主渠道，以學軍政理論、學法規(guī)、學業(yè)務、學科技、學文化等載體為內容，促使我們預任軍官全面建設步入發(fā)展快車道。期間，我系統(tǒng)地學習了預任官兵如何提高履職盡責能力素質，及時了解國內外形勢，增強使命意識;學習了新頒布的三大條例、《基層建設綱要》和基本法規(guī)、主戰(zhàn)兵器介紹、操作示范課程，建立健全了學習計劃、定期匯報、課題調研等課目內容，確保了學習效果，提高了學習質量。

在工作上積極學習和發(fā)揚部隊和交通戰(zhàn)線上涌現出的先進人物，這幾年來，我休息的時間很少，除了工作就是學習，從來不打麻將、也不玩游戲。因為我覺得：人的一生是很短暫的，能把有限的時間充分利用起來，為部隊、為社會、為政府去做一些力所能及的工作和事情，這樣自己的人生才更有價值和意義。有句廣告詞說得好：心有多大，舞臺就有多大;思想有多遠，我們就能走多遠?；畹嚼蠈W到老，學習是為工作服務的。愛崗敬業(yè)就是把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。從我做起，從小事做起，從現在做起!

我參加工作前文化不是很高，我沒上過大學，面對知識經濟時代，為適應21世紀的社會需要和交通執(zhí)法工作及部隊建設的需要，我利用業(yè)余時間參加各種函授學習，努力提高自身文化素質和法律知識水平，先后參加了山東大學中文?？坪椭醒朦h校法律本科班的學習。我學習不是為了拿文憑，而是為了提高水平和工作能力。我很早就認識到：一個人可以沒有文憑，但一個人絕對不可以沒有文化。入伍前，沒有任何家庭背景和高層社會關系，沒有任何經濟條件。我能從艱苦的農村走出來，靠自己一步一步在部隊成長，到地方事業(yè)單位又成長為一名中層，對比起我家鄉(xiāng)的親人、朋友、同學、一塊入伍的戰(zhàn)友，我目前奮斗的結果是很好的，我很珍惜來之不易的學習奮斗成果，所以我沒有任何理由不干好工作，我沒有任何理由不愛崗敬業(yè)。所以參加工作20多年來，我努力學習，今生取得的所有成績都離不開學習。高爾基說：沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

最近省委、省軍區(qū)自上而下地開展了“領導干部、領導班子帶頭學習、帶動學習，爭創(chuàng)學習型黨組織”為主題的學習活動，要求從怎樣理論聯(lián)系實際、完善創(chuàng)新學習方式、豐富擴展學習內容，努力爭創(chuàng)學習型黨組織和學習型黨員。我認為這個活動開展的很好，我們國家(黨)的領導人(從毛澤東、鄧小平、到)都倡導：“學習，學習，再學習”。周說：“活到老，學到老，改造到老”，周還說：工作和學習是分不開的，如今我們只有在不斷地學習中，我們的工作才能夠順利地開展?！?我也是走到哪里就學習到哪里，我利用到部隊參加軍事學習機會向部隊首長和戰(zhàn)友們學習現代化軍事知識。通過學習，一是要進入思想，改造主觀世界;二是要進入工作，改造客觀世界。在堅持學習和工作實踐中，我認識到：未來屬于善于學習和不斷更新知識的人。一個人只有善于學習、不斷地學習，才能挖掘出、激發(fā)出創(chuàng)造性開展工作的潛力，其業(yè)務能力、工作能力、綜合素質才能進一步提高;不堅持學習，不補充知識，就失去向上的動力源，就腹中空空，腦袋昏昏，不可能成就事業(yè)。一個人的成長進步離不開學習，學得知識越多，精神越充實，思想境界就越高，辨別是非的能力就越強，工作起來就能得心應手。作為交通系統(tǒng)的一名普通職工和預備役軍官，只有以學習為動力，以高度的工作熱情面對工作和人生，不斷提高自己各方面的素質，才能跟上時代的發(fā)展、社會變革的步伐和建設信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭目標。

從部隊轉業(yè)來到交通局后又加入預備役，經歷了從面對人生挫折的焦慮到知難而進的從容，從滿懷抱負的志向到踏實工作的行動，從循規(guī)蹈矩的平靜到開拓創(chuàng)新的激情，在實踐中學習，在創(chuàng)新中成才，把投身于交通事業(yè)和預備役建設的過程，變成獲得自身的全面發(fā)展過程，點點滴滴，逐漸改變影響著我，使我一步一步走向成熟與進步。我熱愛交通事業(yè)，熱愛我的工作崗位，更熱愛預備役部隊。這幾年來，上級給了我很多的榮譽，榮譽的取得固然與自己的努力是分不開的，但更重要的還是離不開領導的幫助和同事們的支持!我深知，自己與周圍的同事相比，我還有很多的不足之處，對比“先進”的要求也有很大的差距。我也清醒地認識到，成績和榮譽屬于過去，未來還要不斷地創(chuàng)造，今后還有更長的路要走。我雖心存高遠，但談不上才能出眾、成就非凡，我只是用勤奮的腳步，努力追求卓越和完美。我決心在今后的工作中，再接再厲，百尺竿頭、更進一步，以蓬勃向上的朝氣、敢為人先的激情、頑強拼搏的毅力、時不待我的追求、投身于交通事業(yè)發(fā)展和預備役建設的洪流中，以嚴謹細致、求真務實、甘于吃苦、樂于奉獻、爭創(chuàng)一流的進取精神，為交通事業(yè)的發(fā)展和預備役建設做出新的、更大的貢獻!

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考十二

在科技與信息高速發(fā)展的今天，知識的更新周期越來越短，人類的知識面也在向更廣泛的層次拓展。作為一個先進政黨的其中一員，我們更需要不斷學習社會科學、自然科學和其他進行社會主義現代化建設所必需的知識，提高個人的思想覺悟、認識水平、道德素質以及思維能力，加強對所屬政黨的認識，堅決貫徹以及執(zhí)行黨的方針、路線以及政策，爭做一名合格的學習型共產黨員。

學習，不僅僅關系黨員、干部自身的發(fā)展進步，而且關系國家、民族的興衰和社會主義現代化事業(yè)的成敗。我們應當把學習作為身為共產黨員的其中一個基本責任，作為第一需要。

首先，我們要重視學習，養(yǎng)成勤奮學習和深入思

考的習慣，時時飽含強烈的求知欲和積極的進取精神，盡量多學一點、學深一點，不斷優(yōu)化知識結構、提高綜合素質，在建設學習型政黨、學習型社會中走在前列，用自己的實際行動帶動全黨全社會形成濃厚學習風氣。在當今這個高新技術時代，停止學習的步伐將會導致落后以及被淘汰，這正應了達爾文的“適者生存，不適者淘汰”這個自然以及社會生存規(guī)律，當我們跟不上時代的步伐時，只能被社會拋棄，最終民族消亡。因此，只有不斷地學習以及創(chuàng)新才能賦予我們的政黨和民族以創(chuàng)造力以及生命力，才能自如地應對國際競爭以及時代的挑戰(zhàn)。

其次，學習要解放思想，與時俱進，堅持與創(chuàng)新

相結合。時代在變化，當今世界在變化，中國在變化，人類在變化，我們黨自身也在發(fā)生重大變化，這種日新月異的變化的環(huán)境要求我們的學習方式、思維方式也應轉變?yōu)閯?chuàng)新性。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。學習要防止機械性的盲目學習以及被動地學習，要創(chuàng)造性地發(fā)散性思維式地學習。學習是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是學習的根本目的，是學習的進一步拓展與延伸。創(chuàng)新意味著知識的應用并做出成果。我們要著眼于新的實踐和新的發(fā)展，在學習與實踐結合起來以及馬克思主義理論的基礎上，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，運用科學發(fā)展觀，在不斷學習中求進步，在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展。學習要重創(chuàng)新，善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上，創(chuàng)造性地提出有切實依據的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。

第三，學習最終要運用到實踐工作中。一切工作

都必須以實際為出發(fā)點。我們應該學會學以致用，把學到的科學理論和各種知識轉化為解決實際問題的能力，轉化為推動科學技術發(fā)展、促進社會主義現代化建設的能力。而反過來，我們在實踐中遇到疑問或者難題，把此作為不懈努力學習的強有力的動力，通過各種方式各方面的學習尋找解決問題的答案，在解決問題的同時進一步完善知識結構，這樣的學習更有針對性，更具有實際意義。總之，不論學什么、怎么學，都不能脫離實際工作，真正做到知行統(tǒng)一，做到學用結合，切實達到促進工作落實、推進科學發(fā)展的目的。

我們要轉變學習觀念：一是在目的上由“應付考

試及考察”向“獲得和提高能力”轉變。二是在時間上由“階段性短期學習”向“終身不間斷學習”轉變。三是在結果上由“學了什么”向“學會什么”轉變。我們還要端正學習態(tài)度。第一，將學習看做一種生活習慣，把它作為我們生活與人生的一部分，堅持不懈。第二，將學習看做一種樂趣，在學習中找樂子，以一種積極樂觀奮進的態(tài)度去學習。第三，將學習看做一種人生標尺，一種人生進步的衡量標準。古人有云：學以立德，學以培智，學以陶情，學以修身。然后，我們要講究學習方法。第一，從書中學習。書本是人類進步的階梯。書本知識是前人的知識成果和生活經驗及總結，是人們學習的可鑒借的基本途徑和步驟。

第二，從實踐經驗中學習。這是一種自覺學習，也是一種本能學習，是人一生中運用最廣的獲得知識方法。第三，在深入的思考中學習。只有通過不斷的思考和總結才能把學到的東西轉化為個人的素質與修養(yǎng)，成為個人的一部分。最后，我們要提高學習能力。要提高探索知識獲得知識的能力。人的探求能力越強，知識越豐富，他的人才素質就越高。第二，要提高快速學習以及效率學習的能力。如果學習速度跟不上知識變化速度，那就等于落后。如果學習的效率低下，那就只能被淘汰。只有具備快速學習以及相應的效率學習能力的人，才能在激烈的市場以及人才競爭中占據優(yōu)勢地位。

在社會主義市場經濟條件下，我們的工作面臨競爭和挑戰(zhàn)，會碰到許多新問題，新矛盾，沒有雄厚的文化知識、管理知識和現代科技知識，許多工作是難以開展的。因此，要求每一位黨員在任何時候都必須自覺地不斷地更新知識，努力提高自己的工作技能、管理水平和實踐本領，并善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，把良好的愿望和實際工作有機的結合起來，通過創(chuàng)新獲得良好的效益。現在我國改革開放和現代化建設在不斷前進，人民群眾的偉大實踐在發(fā)展，迫切要求我們要解放思想、實事求是、與時俱進、不斷創(chuàng)新，因此，共產黨員應把努力學習科學文化和業(yè)務知識，提高為人民服務的本領，我們都感覺得到當今世界科技突飛猛進，科學技術對社會，對經濟的影響愈來愈大，所以，我們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。

共產黨員的先進思想不是天生的，是不斷接受教育和洗禮，思想和靈魂不斷升華的結果。在形成過程中，自覺地接受政治理論和科學文化知識的教育起著重要的作用，共產黨員只有通過學習科學文化知識才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀，具備足夠的能力。

只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。目前我國社會主義現代化建設進入了攻堅階段，我們要帶領全國人民全面建設小康社會，我們面對的是紛繁復雜的市場經濟，沒有堅定的立場和崇高的思想覺悟是很容易出問題的，因此，我們必須堅持馬克思主義的立場和觀點，遵守黨的紀律，提高政治敏感性和政治鑒別力，防止資產階級腐朽思想的侵蝕。而要做到這一點，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅持的黨性。

“學習型組織大家談”：對團隊學習的一點思考十三

，男，中共黨員，信用聯(lián)社員工。熟悉他的人對他都有這樣的印象：他年輕有為，辦事干練，待人真誠，工作扎實，是縣聯(lián)社辦公室工作的頂梁柱。下面是他的學習型員工先進事跡：

參加信合工作九年來，他憑著對信合事業(yè)和黨的工作天限忠誠和執(zhí)著追求，用真情和汗水譜寫出了一曲曲動人的敬業(yè)之歌，用智慧和實干描繪出了一幅幅奉獻者的青春畫卷……九年來，他心系信合終無悔，樂為信合獻青春，用一個共產黨員特有的情和愛，成為“三個代表”的忠實實踐者，先后多次被評為市、縣先進個人、青年崗位能手、先進員工事跡、優(yōu)秀黨員，支農先進個人。

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做為聯(lián)社人事秘書科的科長、縣聯(lián)社黨委委員、機關支部書記，他深知自己身上的擔子不輕，辦以室工作頭緒多、事情雜，他主持工作后，明確職責，合理分工，使繁忙無序的工作在他的手下安排得井井有條，游為有余。對待本職工作，他傾注了全部的心血，辦公室工作起著上情下達和下情上傳的角色，如何在工作中變被動為主動，為領導決策提供服務，他在工作中不斷摸索，積累了大量的管理經驗。他經常深入基層，傾聽來自一線的呼聲、做好領導的助手參謀，多年來他的多條合理化建議得到采納，促進了縣聯(lián)社各項工作的發(fā)展。

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從進入信用社以來，x同志的學習就沒有停止過，他深知如今是知識時代，沒有知識在將來將會無立足之地，為此，他堅持學習不放松，《信用社員工先進事跡》、《西安金融》、《中國金融》、《金融時報》成為他學習中的良師益友，從中他學到了不少對工作有幫助的東西。對上級部門的文件精神他深刻領會，使上級精神在工作執(zhí)行中不走樣、無偏差。同時，他堅持自學成才，不但取得了大專文憑，目前又參加了大本函授，使自己成為理論基礎扎實，知識結構豐富的學習型復合管理人才。工資、養(yǎng)老保險、住房公積金是員工比較敏感的熱門話題，而過去的管理方法由于落后，難免會共現偏差與遺漏，有些職工有意見。為改變這種狀況，他苦苦思索如何改進，讓勞資管理工作變得科學、規(guī)范，他從外地引進微機工資管理系統(tǒng)，結合實際加以程序改進，使勞資管理勞動量大大減輕，準確率有了很大提高，大家對他的工作大加贊揚。是的，付出總有回報，誰又能忘記成績的背后x同志夜以繼日辛勤工作的身影呢?

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作為縣聯(lián)社機關黨支部的支部書記，他在單位帶頭講學習、講政治、講正氣、忠實執(zhí)行。黨的路線、方針、政策。去年他親自制定了《信用聯(lián)社黨風廉政建設和反貪腐工作責任制目標與措施》，每年都與黨員干部簽訂《移動員工先進事跡》，利用3會1課制度，加強對支部黨員的學習教育，認真學習貫徹xx屆四中全會精神，保持共產黨員的先進性。他對自己嚴格要求，在工作中他時時處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，廉潔自律，以身作則，真正做到了“常在河邊走，就是不濕鞋”。

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x年，在信用聯(lián)社歷史上是一個有著重要意義的一年。這一年做為全省首批實施縣級統(tǒng)一法人社試點單位，票據置換，增資擴股，統(tǒng)一法人社籌備、創(chuàng)立大會等一系列繁重的任務壓在了辦公室?？粗敝氐奈淖植牧稀⑸暾埐牧系热蝿?，他沒有退縮，迎難而上，義務返顧地挑起了改革工作的重擔。由于郵政員工先進事跡是全省首批試點單位，無經驗可借簽，文字材料任務又十分繁重，但這些困難在他的面前都到克服。做為縣信用合作聯(lián)社籌備領導小組辦公室成員，他和其它幾位同志積極投身到農村信用社改革這件具有劃時代意義的大事中，于是去年經常見到他忙碌的身影，為起草給銀監(jiān)局的申報材料，任務重，他就犧牲休息時間，中午也不回家吃飯了，餓了的時候就買點面包充饑，晚上當別人已進入夢鄉(xiāng)的時候，辦公室里他還在趕著準備改革的文字材料。申報材料初稿完成后，他又上寶雞，去西安，馬不停蹄地川梭于銀監(jiān)局、人民銀行之間，為改革前的各項準備工作操盡了心，申報材料幾經修改順利通過了，縣聯(lián)社創(chuàng)立的申請得到了批復，忙了半年多的他終于露出了微笑，同事們也發(fā)現，幾月來他變瘦了許多許多……

電信員工先進事跡敬業(yè)者的字典永遠只有兩個字：奉獻。為了自己執(zhí)著追求的信合事業(yè)，x同志用自己堅實的音符在信合譜上跳躍，經常加班加點，他不說累，有時得不到親人的理解，他不言悔，在事業(yè)與家庭的天平上，他的磚碼更傾向于前者，為了信合人這個大家，他時常放棄了溫馨的小家，多少次節(jié)假日放棄了與家人的團聚，他說既然選擇了信合事業(yè)，也就選擇了奉獻，他喜歡這種繁忙的快節(jié)奏工作，這樣的人生使人充實和快樂!在單位他是一個好參謀、好員工、好領導，但是在家里他是一個不稱職的丈夫和父親，每每談起這些，他說是覺得欠家人的太多、太多……

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！毕嘈湃松鷮W習之路還在繼續(xù)，而他的先進個人事跡成為了他人學習的榜樣和動力，以自身的學習帶動他人共同進步，為單位的發(fā)展和自身品質的提高奠定堅實的基礎，是廣大員工學習的典型!