于某校的實習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

于某校的實習(xí)總結(jié)一

對于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我們的教育則會產(chǎn)生內(nèi)耗，會構(gòu)成事倍功半的狀況。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。

家長對孩子的要求、期望也是多種層次的，有些要求、期望和學(xué)生的實際，和我們的教育思想很可能是不相貼合的。所以我們必須和家長聯(lián)系、溝通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、標(biāo)高、實際操作方面達(dá)成共識，構(gòu)成教育的合力。

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1、家校聯(lián)系有利于提高家長對家庭教育的認(rèn)識，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，并且要志同道合，抱著一致的信念”。可是不少家長還沒真正認(rèn)識到自己就是教育者。這就需要提高家長對家庭教育的認(rèn)識，讓家長進(jìn)取擔(dān)負(fù)起教育者的職責(zé)，這樣才能構(gòu)成合力。

家庭是社會的細(xì)胞，是孩子生活和成長的基本環(huán)境。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行，都對其性格和品德的構(gòu)成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實證明，孩子不論向哪個方向發(fā)展，家庭的影響都具有舉足輕重的作用。學(xué)校教育比較系統(tǒng)，規(guī)范，多從大處著眼，理論性強(qiáng)；家庭環(huán)境則具有具體，生動，現(xiàn)實性強(qiáng)的特征。學(xué)校的教育在學(xué)校之外能否繼續(xù)輻射和強(qiáng)化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能構(gòu)成良性循環(huán)。

在這種情景下，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長了解學(xué)校教育的方式、資料和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，進(jìn)取給孩子營造良好的成長環(huán)境，堅持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長。

2、家校聯(lián)系有利于家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法。

經(jīng)過交談、講座、書面聯(lián)系、向家長推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法，還要讓家長正確了解孩子的性格、本事、愛好等，既不要“望子成龍、望女成鳳”，也不要“包辦代替”或“放任不管”。

3、家校聯(lián)系有助于家長了解孩子在校的表現(xiàn)，有利于教師了解孩子的性格特點，開展針對性教育。

每個學(xué)生的性格、本事、愛好都是不一樣的，學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中也可能出現(xiàn)不一樣的特點：有人學(xué)得快，有人學(xué)得慢；有人成熟得早，有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專一。這些差別對于某些學(xué)生而言因為性格心理等原因，未必會在學(xué)校流露出學(xué)習(xí)與生活中由于某些不便導(dǎo)致的情緒，但家庭對他而言是不設(shè)防的，細(xì)心的家長較之學(xué)校更易發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個時期異常心理的流露。家長能夠把孩子哪方面不足，哪方面有優(yōu)勢，以及孩子的性格特點都一一告訴教師，并定期與教師溝通，了解孩子在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等方面的表現(xiàn)，開展針對性的教育。

4、家校聯(lián)系有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果。

學(xué)校教育離不開社會、家庭的配合，在爭取家長合作時，如果說提高認(rèn)識是基礎(chǔ)，積極參與就是重點，家教方法則是關(guān)鍵。僅有家校構(gòu)成合力，教育效果才可能是加法；僅有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能到達(dá)事半功倍的效果。

總之，只要學(xué)校家長一條心，堅持與學(xué)校教育的一致性，才能構(gòu)成教育的合力。讓我們用真誠架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)我們的孩子健康成長吧！