中學領導班子典型事例報告

在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

中學領導班子典型事例報告一

10. 精誠所至，金石為開

11. 挑戰(zhàn)自我，超越自我
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12. 鐵心拼搏，爭創(chuàng)一流

13. 追夢揚威，奮勇爭先

14. 團結(jié)進步，永爭第一

15. 團結(jié)拼搏，永爭第一

16. 頑強拼搏，賽出風格

中學領導班子典型事例報告二

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

在這金浪滾滾，五谷飄香的九月金秋，在祖國母親即將迎來她xx歲華誕之際，我校師生歡聚一堂，舉行20xx年秋季運動會。做為xx實驗中學的校長，我此時心潮澎湃，萬分激動。首先我代表校領導向全體師生向百忙之中光臨我校的各位領導表示誠摯的問候和熱烈的歡迎！向光臨我校的xx電視臺、廣大學生家長及社會各界好友表示衷心的感謝！

為進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在“科教興國”偉大戰(zhàn)略的指引下，在大力推進素質(zhì)教育，加強和改進未成年人思想道德建設的今天，我校為活躍校園文化生活，落實“陽光體育運動”工程，弘揚體育精神，為建國xx周年獻禮，特召開了這次秋季運動盛會！

親愛的同學們，你們這些當代中學生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學子了，時事的風去變幻時時牽動著你們的注意力，國事、家事、天下事，事事關心。因為你們將是這個世界未來的主人，未來的輝煌燦爛要靠你們?nèi)?chuàng)造。21世紀是科技競爭的世紀，科技需要人才，人才需要教育，它關系到國家的強盛，民族的興旺，所以“教育”便成了社會發(fā)展中倍受關注的問題，當前，社會上需要的是綜合性很強的復合型人才和具有一技之長的專業(yè)性人才。因此我校有素質(zhì)教育放在首位，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)和能力，我們的理念是：關注每一個學生的成長，為學生的終身發(fā)展奠基。真正做到全面發(fā)展、張揚個性。

今天，做為校長，我向本次運動會的組委會及全體師生提出殷切的希望：希望全體組委會成員各施其責，圓滿完成本次大會各項工作，希望全體裁判能夠執(zhí)法公正、公平；希望全體運動員賽出風格，賽出水平；希望所有啦啦隊遵守大會紀律，喝彩有秩做文明觀眾。希望全體師生繼承“友誼第一比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意各方面的安全！

同學們，檢驗你們特長的時刻到了，發(fā)揮你們的體育長、展示你們的體育才藝的機會來了，賽場是一個充滿魅力的地方，汗水在這里揮灑，青春在這里閃光，力量在這里體現(xiàn)，智慧在這里產(chǎn)生，勝利者收獲著喜悅，參與者享受著力與美的歡樂，在這舉國歡慶的美好日子里，超越夢想，共祝我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！最后預祝我校20xx年秋季運動會圓滿成功！

謝謝大家！

中學領導班子典型事例報告三

教師、同學們：

你們好！

本年的xx月xx日是xx中學xx周歲月誕。這么多年來，xx中學人在這塊漂亮的土地上揮灑心血和智慧，幾萬余學子從這里起步，走向人生的輝煌。當前學校全體師生員工正積極起勁，進一步明白辦學偏向，具體貫徹黨的教育方針，深化教育變革，具體進步質(zhì)量，逐漸完成教育思維、教育內(nèi)容、學校治理、教育技能和教育設備的現(xiàn)代化。在上級部分和本地當局的指導、支撐下，在社會各界和國內(nèi)外校友的關懷、協(xié)助下，同心協(xié)力、奮勇拼搏，為建立全國示范性通俗高級中學而起勁斗爭！

時代在提高，社會在開展?，F(xiàn)代的人才觀，不只要求建立者要有較高程度的專業(yè)常識、理論才能和立異精力，還要求有健全的人格、強健的身體、安康的心思。體育活動，是學校培育德、智、體、美具體開展一代新人不成短少的主要內(nèi)容?，F(xiàn)代體育活動，它的意義已超出了強身健體的范圍。它不單可以加強人民體質(zhì)，并且可以培育激烈的喜歡國主義感情、集體主義精力和自強不息、堅定不移的意志，可以加強民族自傲心和驕傲感、振奮民族精力。

參與此次田徑活動會的活動員有xx多人，評判員和任務人員xx多人，舉辦項目xx 個。本屆秋季活動會不只是對我校一年來體育活動程度和體育活動成果的一次大檢閱，并且是對全校師生品德質(zhì)量、思維作風、精力相貌和校風校紀的一次大展現(xiàn)。為了包管活動會的順暢進行，學校要求全體同窗嚴厲恪守大會規(guī)律；要求各班在班主任率領下，在指定地址觀看競賽；要求全體活動員嚴厲恪守活動次序，嚴厲聽從裁判，在起勁爭奪優(yōu)異活動成果的還，講文明、講連合、講作風；還要求全體捍衛(wèi)、反省人員據(jù)守崗亭，實在包管同學們的平安，包管活動會順暢進行。

在此，我但愿一切的活動員積極參加、公道競爭，用你們的無限生機和芳華風彩展現(xiàn)人格崇高、才能杰出、身心安康的新一代中學生的面貌！但愿一切的評判員仔細擔任，公平裁判，用你們的辛勤和汗水推進學校體育事業(yè)的開展，加速學校本質(zhì)教育變革的措施！但愿一切的xx中學人用這體育場上每一次熱情的騰躍，每一步熱情的奔馳，一起奏響母校xx誕開辟立異的壯美樂章！

最終，預祝本屆活動會獲得圓滿成功！

感謝你們！

中學領導班子典型事例報告四

老師們，同學們：大家上午好！

當大家還沉浸在國慶xx周年喜悅之中，xx實驗中學xx年秋季田徑運動會今天隆重開幕了，在此我謹代表縣教育局向大會表示熱烈的祝賀！向精心籌備本屆運動會的工作人員、教練員表示誠摯的謝意，向全體運動員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿。

同學們，運動會的舉辦，不單純是同學們體育水平的展示，她同時也是檢閱全體同學文明尚禮行為習慣的一個窗口，是學校師生精神風貌的一次全新展示，是各班級班班風學風的一次錘煉與考驗.希望全體師生嚴守崗位恪盡職守，努力把本屆運動會辦成一次”安全有序文明和諧”的高水平綜合運動會.

xx實驗中學有著悠久的文化積淀，有著百年老校的光榮傳統(tǒng)，在你們的心中涌動著的不僅是一份自信與自豪，更多的應該是一種壓力與全新的責任！因為我們將面臨全新的競爭與挑戰(zhàn)，放眼全縣、全市乃至更廣闊的范圍，我們能否在強校如林的競爭中，再創(chuàng)新輝煌，這是擺在每位師生員工面前的一個嚴峻課題.

親愛的老師們，同學們，學校昨日的成就中有你的辛勤汗水與奉獻，昨日的成就已成今日的起點，既然選擇了前方，只有把背影留給地平線，“更高，更快，更強”的奧運精神是召喚體育健兒的精神旗幟，也是我們每個人今后工作，學習始終不渝的方向，奔跑是一種體育姿態(tài)，更是一種人生狀態(tài)，就讓我們?nèi)w中心小學人以科學發(fā)展統(tǒng)領思想，沿著讓人民滿意的前進方向，不斷加速一路奔跑！

在此，我衷心希望全體運動員，認真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。希望非運動員同學能發(fā)揚奉獻精神，確立服務意識，為全體運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，做文明觀眾。希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責。對每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。

最后，預祝本屆運動會取得圓滿成功！

謝謝大家！

中學領導班子典型事例報告五

各位領導，教工同志們：

過去的一年，xx中學在市教育局和街道教委的正確領導下，以“創(chuàng)建人文和諧、書香濃郁的齊魯名?！睘槟繕?，堅持“向管理要質(zhì)量，讓改革出成果，以內(nèi)涵謀發(fā)展，憑特色創(chuàng)品牌”的辦學策略，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進教育改革，在全體教職工的共同努力下，各項工作均取得可喜成績。學校榮獲全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽優(yōu)秀組織獎、xx省體育(足球)傳統(tǒng)項目學校、xx市初中教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、xx市優(yōu)秀教學資源評選先進單位、xx市平安和諧校園、xx市教育目標考核先進單位、xx市素質(zhì)教育先進單位、xx市品牌特色創(chuàng)建工作先進單位等三十余項榮譽稱號。連續(xù)第十二年在全市年度教育督導評估中取得全市同類學校第一名。

現(xiàn)把20xx-20xx學年度學校教育工作完成情況匯報如下：

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一年來，學校積極加大資金投入，先后政府采購投入 x萬元用于改善辦學條件、提升辦學水平。

1.充實教學設備。投入x萬元充實電化教學軟硬件，擴充了網(wǎng)站，整合了資源，為新考入教師配備了手提電腦，滿足了教育教學的需要，實現(xiàn)了電化教學班班通、人人通。投x萬元配備補充了音、體、美器材、服裝、道具，保證了學校足球隊、籃球隊、聲樂隊、器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、軍樂隊、民樂隊的正常訓練。投資x萬余元為每位教師訂一本教學輔助用書及一本教育教學用報刊雜志。

2.完善辦學設施。投入x萬元更換了13棵紅葉石楠高桿樹，新建了100平方米的花壇;投入x萬元，增添、更換了學生餐廳的餐桌、消毒車、炊具、餐具及內(nèi)部設施。投入x萬元重鋪了三號教學樓、門衛(wèi)、警務室樓頂防水層。20xx年暑假，投資x萬元政府采購了198套教師全木辦公桌，更換了原有的辦公桌，改善了教師的辦公條件。

3. 加大安全建設。投入x萬元，加大人防、物防和技防力度。統(tǒng)一了保安服裝，配備了保安所用器具及消防器材、應急救援器材、防洪用品和設備。建起了微型消防站。增添了5個高清攝像頭，實行了校園監(jiān)控全覆蓋無死角，整個校園監(jiān)控達到227個。

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1.落實分級管理，提高精細化管理水平。學校繼續(xù)推行分管校長負責下的年級二部制管理模式，設立六個級部教導處，調(diào)動了級部管理人員的積極性、主動性，提升了管理的精細化程度。學校召開教學工作會、教職工大會，學習傳達市局文件，部署學期工作安排;每周召開校長辦公會、領導班子例會、全體教職工會，總結(jié)上周工作，安排部署下周工作，學校工作得到有效落實。

2.堅持民主管理，推進依法治校進程。實施校長負責、社會參與、教師監(jiān)督的民主治校管理體制，堅持校務和黨務公開制度。20xx年12月19日，學校召開了第十二屆四次教代會，修改并通過了《xx中學統(tǒng)考學科教學成績評價辦法》、《學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，征集教職工意見建議60余條，增強了學校決策的可行性、科學性。

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1.加強師德師風建設。學校深入開展“兩學一做”學習教育活動和“學校管理規(guī)范年”、“作風建設提升年” 活動，扎實開展師德師風專項教育活動，通過師德簽名、師德宣誓、簽訂師德承諾書、政治理論學習、讀一本好書等主題教育活動，提升教師的綜合政治素養(yǎng)。丁菊被評為xx最美教師，并參評xx省最美教師。

2.構筑教師專業(yè)發(fā)展平臺。學校組織教師參加國家、省、市級培訓學習、外出聽課達培訓200余人次。建立名師培養(yǎng)的長效機制，充分發(fā)揮名師(能手、骨干)教研組長的示范帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。本學年，學校舉行了第四屆xx名師、骨干評選活動， 35人被評為xx名師，40人被評為xx骨干教師。張奉印，倪道榮、顏艷三名骨干教師在xx省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎，38人在地市級及以上教學技能評比中獲獎;有4人被評為第五屆xx名師(全市初中學段共9人)， 5人被評為xx市學科帶頭人(全市初中學段共10人)，6人被評為教學能手，33人被評為骨干教師，入選人數(shù)和比例均居于xx市同類學校之首。

3.加強班主任管理和培訓。實行班主任崗位競聘，強化班主任動態(tài)管理，調(diào)動班主任工作的積極性。通過簽訂班主任工作責任書、承諾書，明確工作職責，落實管理責任。定期舉行班主任論壇、主題班會觀摩課、專家報告會，有效提升了班主任教育學生、管理班級的能力。上學年，組織12名骨干班主任參加心理咨詢師資格培訓，有16名班主任獲得國家三級心理咨詢師證書。

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1.夯實教學常規(guī)管理。學校以兩級市教學工作會議精神為指導，樹立科學的教學質(zhì)量觀，著眼于全體學生的全面發(fā)展，著眼于全體學生的全面發(fā)展，積極推動校園“三創(chuàng)“活動、班教導會活動、年級虛擬班活動的開展，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。進一步完善《xx中學教學常規(guī)管理規(guī)定》，抓實教學常規(guī)周查、月評，做好質(zhì)量檢測的組織和成績分析，把教學常規(guī)和質(zhì)量檢測結(jié)果納入老師年度考核。積極推動“自主探究、合作競學”型課堂教學模式建?；顒?，本學期，學校開展每人一節(jié)的“課堂教學過六關”賽課活動，所有領導班子參與聽評課，老師們積極參加，有效的提高了課堂教學質(zhì)量。20xx年學業(yè)水平考試成績再創(chuàng)新高：“三率一平均”穩(wěn)居全市第一名，648名同學被xx一中錄取，孫浩騰同學獲xx市第一名，韓韌和杜星翰同學分獲xx市第二、三名，5人進入全市前十名，12人進入全市前二十名，17人進入全市前三十名，22人進入全市前五十名，45人進入全市前一百名。20xx年高考，我校畢業(yè)生朱凱煜和徐萌被北京大學錄取，張軒溯被香港中文大學錄取，楊凱被香港理工大學錄取。學校榮獲xx市初中教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、xx市素質(zhì)教育先進單位、xx市初中教學工作一等獎。

2.開展優(yōu)秀教育資源評選活動。完善《xx中學優(yōu)秀教學資源評選活動實施方案》，把優(yōu)秀教學資源評比活動納入教師年度考核和績效獎勵。制定《xx中學優(yōu)秀教學資源評選上報分工表》，實行教研組長負責制、分管領導承包制，落實每周一次的教研活動。20xx年度，28節(jié)“一師一優(yōu)課”錄像課和10節(jié)微課在xx市優(yōu)質(zhì)教學資源評選活動中獲獎，學校被評為xx市優(yōu)秀教學資源評選先進單位。

3. 抓實閱讀與寫作銜接育人和語言教師筆耕計劃。學校制定《xx中學閱讀與寫作銜接育人工作方案》，統(tǒng)籌課程設置，把讀寫課程納入學校課程體系，編寫校本教材——《經(jīng)典海量閱讀讀本》，邀請專家、家長做傳統(tǒng)文化和國學報告，引導全體學生當場誦讀弟子規(guī)，自覺接受傳統(tǒng)文化的洗禮。每班建立班級圖書架，定期更換圖書，為學生讀寫能力提升創(chuàng)造條件。制定《xx中學語文、英語教師筆耕計劃》，落實老師“下水作文”、讀書筆記、讀書心得，提升教師寫作能力，按時上報市局分配任務。20xx年10月，學校在xx市抓實閱讀與寫作銜接育人海量閱讀現(xiàn)場會做經(jīng)驗交流。

4.開展多種形式的社團活動。學校立足實際，整合資源，成立六大系列、三十多個社團組織，組織專業(yè)老師輔導訓練，培養(yǎng)了學生的個性特長。成功舉行校園科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)，20xx年組織的學?？萍脊?jié)共收到照片789件，春季運動會992名運動員參加，社會主義核心價值組歌傳唱暨校園藝術節(jié)2000余名學生參加，有效提升學生綜合素質(zhì)。組織學生參加各類科技文化競賽活動，500多名同學在各級各類比賽中獲獎。我校有常年活動的120人的校園軍樂隊;校園女子足球隊在xx省第13屆中小學生運動會獲初中組女子足球第八名，在xx市中小學足球聯(lián)賽中，再一次榮獲初中組冠軍，同時囊括體育道德風尚獎、最佳射手獎、最佳守門員獎、最佳運動員獎。田徑隊榮獲xx市中小學生運動會初中組第二名、xx市第四名;乒乓球隊獲xx市20xx年乒乓球比賽初中組第一名;男子籃球隊獲xx市中學生籃球比賽初中組第一名;國際象棋隊獲xx市中小學國際象棋比賽第一名。學校被評為xx省體育(足球)傳統(tǒng)項目學校，榮獲全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽杰出組織獎、xx市創(chuàng)新實踐大賽優(yōu)秀組織獎、xx市實踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎等15個市級以上活動組織獎。

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1.構建德育課程一體化體系。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，積極探索生動、豐富、有效的育人新途徑，著手構建全程性、全員性生本德育課程體系。上學期，學校根據(jù)《xx省學科德育科教學德育實施指導綱要》精神，就學科德育滲透進行研了討、整理，挖掘教材內(nèi)含的德育因素，編寫了《xx中學學科教學德育實施指導綱要》，制訂了學科教學德育目標，每個老師人手一本，希望老師們根據(jù)學科教材的特點，認真研究與審讀，在學科教學中落實德育目標，充分發(fā)揮學科教學的德育功能。在省教育廳舉辦的學科德育優(yōu)秀課例評選中，有三人獲得一等獎。

2.積極開展德育主題教育活動。學校以“四德教育”為切入點，抓住國慶節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、雷鋒紀念日、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)等重大節(jié)日、紀念日，開展教育實踐活動，進行社會公德、家庭美德、個人品德教育;學校印制《古詩文誦讀》、《xx中學校園文化讀本》等校本教材，在全體同學中進行《弟子規(guī)》、《經(jīng)典古詩文》誦讀活動，開展傳統(tǒng)文化教育，使社會主義核心價值觀外化于形、內(nèi)化于心。大力開展“爭做紳士、淑女”禮儀教育，引領廣大學生培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的品行教養(yǎng)、優(yōu)雅的儀表舉止，有效推動了校園文明建設的蓬勃開展以及學生人品人格的健全。本年度，孟家毅獲得xx省最美中學生提名獎，馬恒星被評為“xx小名士”、于震、周傳龍同學被評為xx市“見義勇為先進個人”，推薦參評20xx年度“最美xx人”和“xx好人”“xx美德好少年”評選，他們救助受傷路人的事跡在新華網(wǎng)、《xx日報》報道。

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1.加強校園安全管理。學校牢固樹立安全第一的觀念，實施校園網(wǎng)格化管理，強化安全管理責任，建立安全工作臺帳，強化值班干部上放學期間大門口處置突發(fā)事件的責任，組織家長志工和學生志愿者在大門口執(zhí)勤，治理家長接送學生車輛亂停放的現(xiàn)象。學校設有校園警務室、交通安全崗，建立與派出所、交警隊、城管大隊的聯(lián)動機制，對學校校園和周邊進行綜合治理。20xx年5月26日，xx市中小學幼兒園“護校安園”現(xiàn)場會在我校舉行，與會領導對xx中學護校安園落實情況給與了充分肯定。

2.開展安全教育活動。本年度，學校相繼開展了校園學子消防宣傳大行動、安全疏散演練、消防自救演練、防災減災日主題宣傳周等安全教育活動;舉行安全征文、校園消防主題演講比賽等主題活動;開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，制定《xx中學開展校園欺凌專項治理的實施方案》，開展品德、心理健康和安全教育，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案;邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，增強了學生的安全意識，提升了安全防范能力。學校被評為xx市平安和諧校園、xx市內(nèi)部治安保衛(wèi)工作集體三等功。

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由于學校教育教學質(zhì)量的連年攀升和轄區(qū)內(nèi)生源的增多，近幾年招生人數(shù)居高不下，學校規(guī)模、班額過大，影響學校的可持續(xù)發(fā)展。本年度，為緩解學校班額過大問題，學校積極作為，各方協(xié)調(diào)，取得一定成效。

1.嚴把招生入口關。20xx年度，學校嚴格執(zhí)行市教育局確定的招生政策，落實市局下達的招生計劃，嚴把學生入學材料關，嚴格審驗新生入學材料，堅持戶口本、房產(chǎn)證、小學畢業(yè)證“三同時”原則，從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生，20xx年招生人數(shù)比前一年減少了100多人。今年，我們將嚴格的執(zhí)行市教育局的招生政策，采取更有效的辦法，嚴把招生入口關，切實控制招生人數(shù)，有效控制班額，切實緩解大班額現(xiàn)象。

2.創(chuàng)辦xx中學善國校區(qū)。經(jīng)xx市教育局和街道黨工委、辦事處批準，學校設立善國校區(qū)(在善國中學校內(nèi))5月20日舉行了隆重的揭牌儀式。符合xx中學招生條件的學生到善國校區(qū)就讀，按義務教育段公辦學校的招生方式免費招收。xx街道轄區(qū)內(nèi)所有小學應屆畢業(yè)生且不符合xx中學招生條件者，可按優(yōu)惠生標準招生。善國校區(qū)的成立，一方面能分流部分學生到善國校區(qū)就讀，有效緩解學校大班額問題;另一方面可以方便xx路以北的學生就近就讀初中，解決學生往返十多里路上學的不便和安全問題。

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過去的一年，xx中學領導班子在全體老師的支持下，努力工作，盡職盡責，學校教育教學工作取得了可喜的成績。但也存在一定問題和不足。

一是辦學條件需進一步改善。借著國家義務教育均衡縣驗收的東風，盡管學校辦學條件明顯改善，但由于學校規(guī)模大、學生多，人均占地面積、活動場地、功能室、教學器材仍不能滿足教學需求。學校將進一步籌措資金，加大教學硬件和軟件建設，不斷充實完善教學器材、設施，加強校園文化建設，努力提升學校辦學水平。

二是師德師風建設有待加強。教師中還存在“不按時出勤、從事有償家教、體罰變相體罰學生”等違反工作紀律和師德規(guī)范的行為。需要建立師德建設的長效機制，完善教師師德建設的獎懲機制，進一步加強干部教師作風建設，嚴格監(jiān)督執(zhí)紀問責，以鐵的紀律營造風清氣正教學環(huán)境，堅決杜絕違反師德規(guī)范的行為，樹立我校教師良好的師德形象。

三是控制大班額的力度有待加強。學校在招生等熱點問題上，以前存在把關不嚴問題，近幾年招生人數(shù)居高不下，班額過大，學校規(guī)模、班額仍過大，影響學校的可持續(xù)發(fā)展。今年是全省消除大班額任務的最后一年，市委市政府和教育局下決心嚴格控制中小學大班額。學校一方面要嚴格落實招生計劃，嚴格執(zhí)行市教育局招生政策，嚴格審驗新生入學材料，堅持戶口本、房產(chǎn)證、小學畢業(yè)證從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生。另一方面要辦好善國校區(qū)，學校將選派和精干的管理團隊和骨干教師到善國校區(qū)承擔管理和教學工作，把善國校區(qū)辦成家長、社會向往的優(yōu)質(zhì)學校，真正能分流部分學生到善國校區(qū)就讀，有效緩解學校大班額問題。

今后，學校領導班子將在各級教育行政部門的正確領導下，繼續(xù)弘揚“弘毅自強、追求卓越”的學校精神，團結(jié)協(xié)作、開拓進取、勤奮工作，為把xx中學辦成一所“人文和諧、書香濃郁的齊魯名?！倍^斗!

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學領導班子典型事例報告六

各位領導，教工同志們：

過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十九大會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質(zhì)教育，以求真務實的態(tài)度，團結(jié)帶領全體教職工銳意進取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻?，F(xiàn)就我校領導班子一年來的工作匯報如下：

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學校領導班子成員有中層以上四人，其中黨員占100%。20xx年9月，經(jīng)學校董事會和教育局批準，重新調(diào)整了學校領導班子，原來老校長張愛民因年事已高，辭去校長職務，由原黨支部書記、常務副校長申曉菁擔任校長職務，同時增加和調(diào)整了部分領導班子成員。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行科學的管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校教育教學質(zhì)量不斷攀升。

目前，學校校級領導年齡結(jié)構合理，整體素質(zhì)較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養(yǎng)和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續(xù)發(fā)展。

學校班子成員有強烈的事業(yè)進取心，有辦好像山中學的高度的責任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。目前，大家在繼承發(fā)揚鹽中歷屆班子團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領導班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的組織保障。

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我校10年的辦學歷史，賦予像山中學積極主動的探索創(chuàng)新精神，凝結(jié)為較為成功的辦學經(jīng)驗，形成了像山中學自己的辦學特色和學校特質(zhì)。但是多年來，受多方面因素影響，像山中學一直未能有大的發(fā)展，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在縣委縣政府及市、縣教育局的高度關注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，新班子義無反顧，迎難而上。根據(jù)《甘谷縣十一五教育規(guī)劃》，結(jié)合我校實情，經(jīng)過充分的調(diào)研，理性的思考，明確提出“提升教育質(zhì)量，爭創(chuàng)甘谷民辦教育的輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面，今年招生首次突破800人。

學校新班子組建以來，認真分析了學?，F(xiàn)狀，規(guī)劃了學校愿景，制定了《像山中學三年發(fā)展規(guī)劃》。在文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發(fā)展”的辦學理念，“立德為先，求真、崇實、尚美”的校訓，提出了“像山中學教風要求和學風要求”(“育以情、教以藝、德以范、業(yè)以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風)，提出了“關心每一個學生，關懷每一個教師”的校風，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標，并力圖通過日常行為規(guī)范和教育教學使之逐漸成像山中學師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質(zhì)教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯像山中學的教育理念。

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(一)落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課;繼續(xù)堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結(jié)對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。

(二)提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經(jīng)濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫助。

(三)做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數(shù)老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。

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為了抓好教學各個環(huán)節(jié)的管理，我將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺;實行“學校辦公會制度”，增強了干部教師的主人翁意識;實行值周制度和領導干部值班制度，促使干部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛(wèi)生等方面進行了細致的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了學校日志，對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉(zhuǎn)情況。在整體工作上，學校統(tǒng)攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協(xié)調(diào)靈活，為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

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學校這幾年來都非常重視“依法治?！保谔幚砣粘Ｊ聞铡⒃u先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現(xiàn)代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，如何加快學校硬件、軟件建設，盡快實現(xiàn)農(nóng)村教育城市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質(zhì)教育?

現(xiàn)代教育理念認為，必須以“學會學習、學習生存、學習創(chuàng)造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發(fā)展?；谖倚Ｄ壳暗陌l(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，作為校長，我的任務就是團結(jié)帶領學校行政和全體教職工同仁，充分調(diào)動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)等級”的近期工作目標，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務三大原則，崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今，學校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責任事故。

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質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調(diào)質(zhì)量意識，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高，同時營造一種深厚的教研氣氛。

今年以來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實際，堅決按照教育規(guī)律辦事圍繞全面推進素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程設置、減輕學生課業(yè)負擔方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。

首先，在教學工作方面：

我們堅持認為教育教學質(zhì)量是學校永恒的主題，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生?！耙越虒W為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據(jù)這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對于我們來說，教師質(zhì)量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結(jié)，相互支持和理解， 注意處理好以下幾個問題：

一是教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出工作計劃表，有條不紊、實里求新、穩(wěn)中求進。

二是要堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

三是教導處抓好教學常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。

四是深入開展教研活動。開展校內(nèi)教研活動，教研記錄進一步完善;積極推進教研交流，經(jīng)常組織教師到兄弟學校聽課并聯(lián)合召開教研會，還特地邀請甘谷一中的教師到校上示范課，開專題講座，取得了較好效果。組織、監(jiān)督教師參加業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結(jié)構，有效提高業(yè)務素質(zhì)。與此同時，隨著我校新的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。

其次、在德育工作方面：

過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督、班級工作檢查評比、校園文化建設、學校、家庭、社會三結(jié)合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。

年我校充分利用我縣整治社會秩序的良好社會環(huán)境，開展學校德育教育活動，為德育教育提供了時間、方向和目標。今年，我們主要以“學會做人”為德育目標，著重培養(yǎng)學生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力，探索學校德育工作的新路子。具體來說，從以下和個方面開展了一些探索和實踐：

一是抓住契機，弘揚愛國主義旋律;

利用每星期一的升國旗，每班輪流開展國旗下的演講活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。利用重要的節(jié)日活動，特別是今年xx大慶活動，參加和舉辦各種活動，弘揚愛國主義。

二是明確目標，開展系列主題教育;

結(jié)合校內(nèi)外實際，我們開展了比如“文明禮貌”、“安全衛(wèi)生”教育，并舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請武警甘谷縣中隊的同志來校作“理想與前途教育”教育等，取得良好實效。

三是樹立榜樣，突出轉(zhuǎn)化后進生;

學校政教處協(xié)同教導處有針對性的對各年級學生進行調(diào)查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創(chuàng)新、會健身的優(yōu)秀學生榜樣，另一方面，學校統(tǒng)一安排校長、行政、各科任教師與部分后進同學結(jié)對子、“一幫一”;通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結(jié)合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，全校后進生轉(zhuǎn)化率達90%以上，校服穿著、文明禮貌、亂扔亂涂現(xiàn)象在為減少，后進生的轉(zhuǎn)化工作可以說取得明顯實效，獲社會各界好評。

四是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設;

團的組織是開展學校德育工作的重要生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業(yè)務上指導、活動上支持、經(jīng)費上爭取”原則，大力支持學校團委的工作的開展和校園文化建設，增強師生的集體主義觀念和凝聚力，豐富師生的課余生活，提高思想、身體素質(zhì)和文化修養(yǎng)，創(chuàng)造了一種“學習、團結(jié)、活潑、向上”的校園氛圍，育人環(huán)境大為好轉(zhuǎn)。

五是多向聯(lián)系，優(yōu)化教育方法和教育網(wǎng)絡。

我校一貫堅持“走出去、請進來”的原則，通過定期召開家長會，不定期的對學生家庭進行“普訪”，了解學生家庭情況和家教情況;邀請教育專家到我校為家長學校作關于“減負與學習“等專題講座;和武警甘谷縣中隊建立共建單位等等，形成了“家庭、學校和社會結(jié)合”的教育網(wǎng)絡。

總之，在縣委縣政府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，像山中學的學校建設、教育教學工作，以及我個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，強調(diào)各項工作的落實，在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們，涌現(xiàn)了不少先進教師和感人事跡，也培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。

目前，我校領導班子團結(jié)務實、分工明確、職責分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信;教師安教樂教，凝聚力較強，教學水平逐步提高，大家比先趕優(yōu)，勤學肯鉆，形成了良好的的教育教學環(huán)境。

雖然像山中學的總體工作在過去的一年里，贏得了社會各界的支持和好評的。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現(xiàn)代化教學等方面;在進一步規(guī)范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和培養(yǎng)尖子生、特長生等方面;在教研教改成果以及針對當前學生的思想、行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。

不過，我們相信在縣委縣政府的領導下，在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環(huán)境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現(xiàn)。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學領導班子典型事例報告七

各位領導，教工同志們：

本學期，在縣教育局的正確指導和校長室的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢。以“讓農(nóng)村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發(fā)展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養(yǎng)每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創(chuàng)建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體可以總結(jié)如下。

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1.學校管理方面

一是“ 以人為本”的思想，統(tǒng)領著學校的所有工作，我們的一切出發(fā)點和歸宿都是為了老師和學生的發(fā)展。我們提倡四個關注―――關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展!三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性。構建了“以人為本”的內(nèi)部管理體制，最大限度地調(diào)動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，本學年重點解決績效工資的發(fā)放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。四是重視人才培養(yǎng)。努力為教師提供業(yè)務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發(fā)展的基石，目的是讓全校教師與學校的發(fā)展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協(xié)力謀發(fā)展;二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，豐富了教工生活，增強了凝聚力;三是關注老師的身體健康，組織教師參加體檢;四是提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發(fā)展方面

我們修訂了常規(guī)工作制度，加強了教學常規(guī)的檢查，規(guī)范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業(yè)務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業(yè)務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領作用。學校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學期教導處主任被派出到上海學習，引進先進的教學管理經(jīng)驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質(zhì)量的提高。

3.學生成長方面

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門崗值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉行升國旗儀式，開展國旗下講話活動，進行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生具有良好的文明素養(yǎng)：一是進一步規(guī)范學生的言行，二是針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項整治。三是開展了“衛(wèi)生，紀律”每周一評比活動，學生的衛(wèi)生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

4.重視德育工作，加強精神文明建設。

一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。每周的升旗儀式和在國旗下的講話從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進行評比政教處、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規(guī)校紀的學生進行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個后進的學生。團支部積極引導，對優(yōu)秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優(yōu)秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童活動室，強化對問題兒童的管理工作。

5.教育教學理念新，教學質(zhì)量明顯改觀。

教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的根本。一年來我校狠抓教學質(zhì)量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)提高，在第三輪繼續(xù)教育‘上好課’專題活動中，促使老師對新課程改革的理念深刻領會并不斷創(chuàng)新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學和科研，努力提高教學質(zhì)量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業(yè)成績中優(yōu)秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組考及閱卷均由教導處統(tǒng)一組織進行。由于采取了上述行之有效的措施，教學質(zhì)量明顯提高。

6.校本教研特色

一是加強了校際交流，多次安排教師外出聽課評課。二是加強了校本培訓。我校今年的校本培訓有了新的突破：在教科室的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件制作，新課改理論學習，課題研究和開發(fā)，師德、班主任的常規(guī)日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣、市級的評選活動，并取得了優(yōu)異的成績。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉(zhuǎn)變。

7.安全和衛(wèi)生工作再創(chuàng)佳績。

一學年來，學校健全安全和衛(wèi)生制度，對安全和衛(wèi)生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，本學期又完善了門崗室的建設。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發(fā)生，全校師生又平安地度過一年。

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1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調(diào)“穩(wěn)步”發(fā)展的同時，“跨越”發(fā)展意識、科學發(fā)展意識還不強。針對學校發(fā)展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，成了制約學校發(fā)展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質(zhì)量與縣其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現(xiàn)。

2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現(xiàn)象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。

3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。

雖然經(jīng)過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優(yōu)秀教師的不多，]教育科研領頭人缺乏，又沒有優(yōu)秀老師的補充，不能形成梯隊，發(fā)展受到了嚴重影響。學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優(yōu)秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質(zhì)量的最基礎的砝碼。目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業(yè)，業(yè)務素質(zhì)尚可，但也存在一些問題：一是學科教師不配套;二是教學水平參差不齊，少數(shù)教師難以勝任：這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。

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1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。

2.加強教師業(yè)務能力培養(yǎng)，促進教師成長。

3.對教育質(zhì)量和安全工作常抓不懈

4.完善執(zhí)行激勵制度，提高教師積極性。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學領導班子典型事例報告八

各位領導，教工同志們：

現(xiàn)在我代表學校領導班子，就學校一年來履行工作職責和落實黨風廉政建設情況向大家報告如下：

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(一)樹立正確辦學理念，制定科學發(fā)展規(guī)劃

學校堅持以教學為中心，以質(zhì)量為生命，堅持為學生終身發(fā)展奠基、為教師專業(yè)成長搭臺。堅持育人為本、德育為先，以學生為主體，以教師為主導，著力培養(yǎng)學生的求異思維和創(chuàng)新精神，積極踐行“個性教育、多元發(fā)展”的辦學理念，努力實現(xiàn)“學校規(guī)范加特色，學生合格加特長”的辦學目標，20xx年高考，本科錄取人數(shù)193人，實現(xiàn)歷史性突破。我們有決心把市二中建設成讓每個學生都進步、每個家長都放心的東營市窗口學校。

在內(nèi)部管理上，學校以20xx年為常規(guī)落實年，確定了以“三告別三向”為切入點的三年振興行動計劃，計劃用三年的時間，強化內(nèi)部管理、提升自身素質(zhì)的軟件建設工程和推動新校區(qū)建設、高標準配套的硬件建設工程，力爭到20xx年把學校建設成為省級規(guī)范化學校。

(二)加強了班子隊伍建設，起到了核心領導作用

學校是教育人、培養(yǎng)人的圣地，民主平等待人、公開公正做事、率先垂范律己、履職擔責工作是師生員工對學校領導的基本要求和評判標準。學校加強領導責任分工，實行分管領導包級制，中層領導深入教學一線兼課、上課，領導干部身先士卒為教師做表率。學校中層以上干部每周不少于4個晚上在學校值班檢查、處理問題，到崗到位，毫無怨言，贏得了教職工的一致好評。

(三)加強學生德育工作，為學生終身發(fā)展奠基

學校十分重視學生德育工作，制定明確的德育工作目標和計劃，繼續(xù)開展“三告別三向”活動，“三自”教育，主題教育系列活動，使學生養(yǎng)成文明的行為習慣、良好的學習習慣、健康的心理習慣以及獨立生活能力和社會競爭能力。同時學校堅持“個性教育，多元發(fā)展”的教育教學和管理方略，強化“能行教育觀”，組織黃河口馬拉松比賽和春游活動，樹立學生的自信、自強意識。

(四)堅持以師德為先、師能為本，不斷提高師資隊伍的綜合素質(zhì)

一是加強師德師風建設。深化教師職業(yè)道德規(guī)范的學習教育，組織開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的再學習，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。今年學校在教師節(jié)評選出來了“十佳師德標兵”，學校被評為全市師德建設示范學校，并連續(xù)多年被授予市級文明單位。

二是為教師專業(yè)成長搭臺，為學校內(nèi)涵發(fā)展助力。探索并推行了“問題導學”教學模式加“小組合作”學習模式的高效新課堂，形成了“先學后教、問題導學、合作探究、檢測達標”的二中特色教育教學模式。采取了“請進來，走出去”的辦法，分批組織教師赴省內(nèi)外名校考察學習、培訓交流等共計200多人次。與兄弟學校進行校際交流6次，邀請全國“和諧教學法”研究會理事長王敏勤教授到校指導，積極開展讀書學習活動和校內(nèi)“名師講堂”活動，有效地推動了二中教師的專業(yè)化發(fā)展進程，提高了教育教學質(zhì)量。

20xx年我校有44名教師入闈東營市梯級教師培養(yǎng)名單，占到了科任教師總數(shù)的1/3，學校組織教師積極參與 “市優(yōu)質(zhì)課”“學科帶頭人”“教學能手”等評選活動，發(fā)揮學科帶頭人、優(yōu)秀教師、教學能手和骨干教師的輻射帶動作用，開展有效的教學教研活動，組織多種形式的示范課、觀摩課、研討課及聽評說課活動。不斷建立和完善校本培訓機制，實行教學研究與培訓相結(jié)合，形成了邊學習、邊研究、邊實踐的合作機制和群體發(fā)展的局面。

(五)進一步加強校園安全工作

做好學生安全教育工作。開設安全教育課、警校共建、加強校園安保、大周值班人員校門口全程執(zhí)勤等工作，全方位地確保學生的教育和管理安全。學校還不定期組織師生進行消防疏散演練，以平時的規(guī)范有序疏散訓練，保證應急狀態(tài)下的安全。搞好成本核算;保障飲食安全衛(wèi)生。完善“人防、物防、技防”的有效管理體系。

(六)新校建設情況

市二中新校位于東三路以西、海河路以北，建設用地面積xx畝，規(guī)劃辦學規(guī)模為xx個教學班，xxx名在校生，總建筑面積xx.8萬平方米，其中地上建筑面積xx.5萬平方米，地下建筑面積1.3萬平方米，規(guī)劃設計18棟單體建筑物，分兩期建設。一期建設項目共分五個標段：一標段為4棟學生公寓、1棟教師公寓，二標段為1棟食堂，三標段為1棟教學樓、1棟實驗樓、1棟藝術科技樓，四標段為1棟教學樓、1棟實驗樓，五標段為1棟圖書綜合樓(含人防工程及地下停車場)，建筑面積12.1萬平方米，計劃竣工時間為20xx年6月30日。二期建設項目包括2棟學生公寓、1棟教學樓、1棟食堂、1棟禮堂、1棟風雨操場，建筑面積4.7萬平方米。

目前，一期工程一標段四棟學生公寓、二標段、三標段、四標段均已完成主體驗收，一標段教師公寓完成主體封頂，五標段圖書綜合樓正在進行八層主體施工。

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學校嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，深入貫徹學習黨的十九大會議精神，全面準確學習領會習近平總書記系列講話精神的基本內(nèi)涵，深刻把握貫穿其中的立場觀點方法。學校嚴格執(zhí)行 “高境界、高標準、高起點、大作為”的全市工作總要求，以長遠的眼光，堅持永爭一流的目標定位，謀劃未來發(fā)展，緊跟發(fā)展變化的形勢，不斷提升發(fā)展標桿。

按照黨的群眾路線教育實踐活動中集中解決“四風”問題和“八項規(guī)定”的部署要求，學校深入開展“轉(zhuǎn)作風、重規(guī)范、求創(chuàng)新、提效能”的作風建設活動，集中治理“庸懶散”，切實轉(zhuǎn)變作風、管理方式和服務理念，促進師德師風大轉(zhuǎn)變，塑造二中人的良好形象，切實辦好人民需要和滿意的教育。面對二中發(fā)展的新形勢和新任務，進一步強化教師團隊的憂患意識、爭先意識、機遇意識，推動我校的新發(fā)展，創(chuàng)出我們的新優(yōu)勢。

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按照年初上級主管部門下達的目標任務，學校主要開展完成了如下工作：自籌資金成立了幫助品學兼優(yōu)貧困學生完成高中學業(yè)的“宏志班”。舉辦學生安全教育、法制教育、心理健康教育、思想品德教育，文明禮儀等專題教育活動。組織開展學生“三自”教育。學習《弟子規(guī)》進行傳統(tǒng)美德教育。開發(fā)建設了德育資源庫，開展了德育現(xiàn)場觀摩活動。安排兩次學生家長會，召開兩次學校層面的家委會，每季度舉辦一次家長開放周及家長進課堂活動。全面落實全員育人導師制，積極爭取和落實各種貧困學生救助。認真組織每周升旗儀式;開展三好學生、優(yōu)秀學生干部、百佳團員評選活動。每雙周舉行一次班干部沙龍活動;學生參與兩操、三餐、課前及課間秩序管理與學習指導;至少一個月出一期《學生會簡報》;每個部一名指導教師指導學生會日常工作。建立學生成長記錄;開展學生例會班主任輪流點評工作，實行班主任聯(lián)合管理制度。

認真落實《教學常規(guī)細則》，完善學校規(guī)范方案和標準。優(yōu)化課堂結(jié)構，實行問題導學加小組合作的雙模式新課堂，發(fā)揮學生的主體地位和主動性，提高學習能力和效率。落實先周備課規(guī)定;每兩周對教師教學常規(guī)及教師批閱進行檢查;落實課間無縫對接及教師候課;舉行級部公開課，通過聽課、評課及教后反思交流來提高課堂質(zhì)量。規(guī)范落實聽評課制度，落實校領導、中層干部聽評課活動。鼓勵教師積極參加教學競賽活動，獲市級以上獎勵15人次以上。注重教學教改經(jīng)驗總結(jié)，在市級及以上刊物發(fā)表教學教研論文20篇以上，市級以上獲獎論文20篇以上。以課題研究為龍頭，在市級及以上教育主管部門立項開題 項，其中部分課題已結(jié)題。組織高中招生考試、高中學業(yè)水平考試、專升本考試，規(guī)范考試程序，嚴肅考風考紀。組織管理陽光大課間活動，爭創(chuàng)學校特色，積極參加上級組織的藝體教育教學活動。及時做好辦公用品的購置和發(fā)放和教學設施的購置和保障工作。學生管理“日查周報月評”工作;定期開展各種德育活動，每月一主題。各級部完成學生提升計劃;選課走班，分設美術、音樂及其他校本課程。春季班加大專業(yè)課學習力度;夏季班加強學法指導。規(guī)范實驗教學，開足實驗課。開展了微型課題研究，每位任課教師至少研究1個微課題，并有部分課題結(jié)題。積極開展讀書學習活動，提高教師教育教學理論水平。積極參加上級主辦的教科研活動，獲得2-3項市級以上教科研成果。教師全員參加暑期遠程培訓合格率達100%。教師95%以上參加市人社局組織的供需科目培訓，合格率100%。為畢業(yè)生辦理畢業(yè)證和成長記錄檔案;為新生注冊學籍。制定協(xié)調(diào)各項活動及表彰方案工作。指導開展學科競賽活動;督促學生建立學習筆記本和糾錯本。

舉辦科技節(jié)，藝術節(jié)、體育節(jié)、教師節(jié)師生匯演、慶元旦才藝匯演等大型活動，全面提高學生的科學素養(yǎng)。以“七月”文學社、科技社為龍頭，成立了書法社，加強了社團力量。

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學校在完成常規(guī)教育教學任務的同時，強化思想政治教育。深入學習了習近平重要講話精神和中央、省委、市委關于改進作風的有關規(guī)定，領會市委工作會議特別是關于教育的重要講話精神，教育教職工認清我新形勢、新任務、新要求，進一步解放思想、提升境界，認清自身的差距和不足，增強緊迫感和責任感。對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校領導通過耐心細致的思想工作，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發(fā)揮工團組織的優(yōu)勢，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為市二中這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發(fā)展。

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1、認真落實黨風廉政建設責任制。健全反腐倡廉工作領導體制和工作機制，黨委班子成員根據(jù)分工不同與各科室負責人分別簽定了黨風廉政建設目標責任書，把需要完成的工作分解到學校領導班子成員和相關職能部門，明確要求，落實責任，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

2、堅持抓好校園廉政文化建設。在學校干部和黨員教師中開展黨的群眾路線教育實踐活動，在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”教育活動，在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，從干部到群眾，切實抓好校園廉政文化建設。

3、進一步加強效能管理。把效能管理工作與貫徹落實中央“八項規(guī)定”和要求結(jié)合起來，做到同部署、同檢查、同講評。領導班子成員深入教學一線，具體檢查、督導工作，提升責任執(zhí)行力，促進各項工作的落實。

4、抓校務公開，打造“陽光學?！薄＜哟蠼搪毠⑴c學校民主管理的力度，實行校務公開，把教職工及社會關注的重點、熱點、焦點、疑點問題，通過教代會、校園網(wǎng)公開、公示;利用校園網(wǎng)及時反映學校的工作動態(tài)，公布監(jiān)督舉報電話，隨時接受社會各界的監(jiān)督。一年來，學校校務、政務、黨務工作，做到了既公開政策規(guī)定、公開操作程序，又公開最終結(jié)果，有力地促進了學校各項工作的開展。

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一、教師業(yè)務培訓工作還不全面和系統(tǒng)，需要進一步制定措施，真正實現(xiàn)教師培訓工作的常態(tài)化。以后將進一步增加教師培訓費用，有計劃地派出教師進行系統(tǒng)的培訓學習，聘請教育專家來校舉辦業(yè)務講座和學術報告，完善校內(nèi)教師學習組織機構和制度，如教師學習共同體、名師工作室、名師講堂等，促進教師的專業(yè)化成長。

二、學校管理仍然存在粗放化現(xiàn)象，需要進一步提升管理水平，真正實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化和精細化。要進一步修訂完善教學管理制度與工作規(guī)程，實現(xiàn)規(guī)范化、程序化要求。

三、管理者與教師、教師與學生的平等意識還不強，需要進一步創(chuàng)設民主平等與公開公正的校園環(huán)境，真正實現(xiàn)依法依規(guī)和依靠教職工辦學。要大力弘揚平等意識，在體制和制度上落實和體現(xiàn)教師與學生平等、管理者與師生平等的理念。

四、教職工群體中，部分教師團隊意識、質(zhì)量意識、主人翁意識、團隊合作意識有待于進一步加強。

五、學校黨委組織的教育活動還不一貫化，需要進一步加強黨員學習制度，增強黨支部的凝聚力和黨員的先進性。

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進一步加強師德師風建設、教學教研工作、教師培訓工作、校園安全工作，深化全員育人工作，規(guī)范管理服務工作;重視黨工團婦工作;加強學校宣傳工作、新校建設工作和領導班子隊伍建設。

我們將堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以貫徹落實十九大會議精神為指導，以“20xx精細化管理年”為抓手，進一步實現(xiàn)學校各項工作的規(guī)范化、精細化、常態(tài)化，堅持“在預設中立行、在生成中完善”，做到“人人會管理、處處有管理、事事見管理”，實現(xiàn)“每一次預設都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品”的目標愿景，在教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展中升華內(nèi)涵，提高教育教學質(zhì)量。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

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校長述職報告 | 班主任述職報告 | 教師述職報告

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校長述職報告 | 班主任述職報告 | 教師述職報告

中學領導班子典型事例報告九

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

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xx中學領導班子成員3人，書記、校長xx，支委、副校長xx、xx，平均年齡38歲，本科學歷。

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1、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 xx、xx兩年高考有40多人考上大學;中考有近20人次考上高州中學，近100人次考上一中、二中、四中，中考總成績大幅進步，被評為市中小學教育教學質(zhì)量綜合評價“先進單位”。其中，朱祖清同學物理科100分，榮獲全市物理科第一名，中考體育平均分成績?nèi)械诹?/p>

2、教師隊伍建設得到進一步優(yōu)化。青年教師已成為學校教育教學中堅力量，教師的本科率大幅提高，20xx年2名教師被評為市教壇新秀，今年公開招聘教師中有10人擔任班主任，有12人擔任畢業(yè)班的學科教師。

3、精致管理，全員德育。在多年的德育教育實踐過程中，我校德育工作走“嚴、活、新、實”的路子，建立了一支以校長為組長的德育工作領導小組，全體教師全員參與的德育工作隊伍，明確了德育工作內(nèi)容，廣辟德育工作途徑，不斷創(chuàng)新德育工作方法。 學校先后被評為“xx市安全文明校園”、“ 高州市依法治校示范?！?、“高州市教育系統(tǒng)計劃生育工作先進集體”、“xx市中小學校20xx年開展千萬賀卡寄恩情活動優(yōu)秀組織獎”，校團委年年被評為高州市“先進團委”。

4、教學科研有了新的突破。xx年度我校又有19人獲得省級論文二、三等獎，近60人次獲得市級論文一、二、三等獎，3人次在市青年教師基本功比賽中獲獎，我校申報了省教育學會教育專業(yè)委員會的學校管理研究課題并獲立項。

5、素質(zhì)教育初步彰顯辦學特色。學校追求“合格+特長”的教學目標，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生特長，培育學生社團，構建校園多元文化，為學生的成長、成才搭建平臺。 20xx年舉行的全市中小學生田徑運動會，我校運動員周耀平榮獲高中組女子標槍單項第一名;校文藝代表隊在全市中小學文藝匯演中參賽的節(jié)目《天空》榮獲二等獎;學?！澳久藜t文學社”被評為“茂名市優(yōu)秀文學社”，學生發(fā)表文章10多萬字。激發(fā)了學生的寫作興趣，提高了學生的寫作能力，推介文學新人。

6、學校教育教學管理逐步規(guī)范。我校重視管理制度的制訂和落實工作，立足以人為本，通過管理制度的落實，構建和諧協(xié)調(diào)的工作和學習氛圍，使全校師生都都能自覺地遵守和執(zhí)行，同心協(xié)力提高教育教學質(zhì)量。我校建立一整套量化管理制度，如教學常規(guī)的日程、周程、月程管理;文明班級、文明宿舍等評比;教學實績獎勵等三十多項，絕大多數(shù)均實行量化考核。量化考核，精細管理，獎優(yōu)罰劣，已深入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，這為進一步精細化管理奠定了基礎。

7、后勤管理服務意識不斷強化。后勤工作緊緊圍繞學校中心工作，服務師生、服務教學。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)化、電子化，并有效地防止了資產(chǎn)流失。學校食堂的自主管理滿足了廣大師生的用餐需求。

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1、加強班子自身建設，不斷提高科學的管理水平。學校領導班子分工明確、團結(jié)協(xié)作，每周堅持召開班子例會，根據(jù)學校各項工作計劃，扎實有效地開展工作。要求領導干部深入課堂，率先垂范，強化服務意識，合作意識。主動與班子成員、老教師、青年教師溝通交流，堅持校務公開，大事由集體研究、班子討論決定。自覺接受黨支部、工會民主監(jiān)督，積極維護教職工合法權益，努力做好教職工思想穩(wěn)定工作。領導與教師、教師與教師之間和睦相處，干群關系比較融洽。

2、堅持德育工作為首，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。加強學生思想道德品質(zhì)的教育，強化學生日常行為規(guī)范教育，誠信教育，重視對后進生、留守學生、有問題學生的教育，力求工作的主動性、實效性。強化安全責任，牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的意識，形成了安全管理網(wǎng)絡，做到了人防和技防相結(jié)合，積極開展“平安校園”、“安全文明校園”的創(chuàng)建工作。一年來，我校校風正學風濃，學校無重大偶發(fā)事故和惡性事件發(fā)生，青少年犯罪率為零。

3、深入教育教學改革，全面提高教學質(zhì)量。牢固樹立教學中心地位不動搖，圍繞教學質(zhì)量，扎實推進新課程改革，強化教學常規(guī)管理，引進激勵機制，增強公平競爭意識，建立并完善教育教學工作評估考核責任制度，求真務實，真抓實干。倡導向管理要質(zhì)量，向教學過程要質(zhì)量，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，多次主動邀請專家和市教研室教研員來我校視導，為教師搭建展示的舞臺，開展教師的教學基本功比賽，努力提高課堂教學水平，有賴曉蘭、唐明麗、鐘群、吳藝、梁智等一大批青年教師通過教學比武成長為各學科的骨干老師。20xx年我校中考總成績排在全市上游水平，高考進步率最大，受到了社會各界的一致好評。

4、加強師資隊伍建設，不斷提高教師的整體素質(zhì)。重視學習，領導干部帶頭參加教育學習，積極參加市組織的初中校長培訓，主動學習陶行知、蘇霍姆林斯基、魏書生等教育家的思想理論，爭取機會組織安排中層干部、班主任、骨干教師參加各級各類培訓、輪訓，同時，舉辦校本青年教師培訓班，著力培養(yǎng)一批青年骨干教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。目前我校一大批青年教師逐步走向成熟，成為我校教育教學中堅力量。

5、改善辦學條件，大力推進教育現(xiàn)代化建設。近年來，在市委市政府、市教育局和鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的關心支持下，教育現(xiàn)代化建設不斷推進，升級電腦微機、新建校園語音系統(tǒng)、增設教室電教設備、完善校園辦公網(wǎng)絡及教學平臺極大滿足了教師信息化教學需求，同時加大校園文化建設的力度，為構建和諧優(yōu)美的校園奠定了基礎。這些無疑給我校教育教學質(zhì)量的提升提供了良好的硬件條件和基礎保證。

6、全面實施素質(zhì)教育，不斷彰顯學校的辦學特色。多年來我校體衛(wèi)藝多次在市各項比賽中獲獎，今年，全市中小學生田徑運動會，我校運動員周耀平榮獲高中組女子標槍單項第一名;校文藝代表隊在全市中小學文藝匯演中參賽的節(jié)目《天空》榮獲二等獎。

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能不斷加強黨風廉政制度建設，認真開展廉潔教育，作風建設，嚴格執(zhí)行教育收費政策，不亂收費，自覺遵守學校財務紀律，控制招待支出，設立校務公開欄，自覺接受群眾監(jiān)督，班子成員能夠做到在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出，嚴格執(zhí)行民主集中制，較大的基建項目經(jīng)班子集體研究，報上級領導按程序招投標、審計，重大事務由班子討論票決，并予以公示。

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(一)存在問題：

1、部分學生自我教育、自我約束力比較差，行為習慣的養(yǎng)成有待加強。

2、個別教師職業(yè)道德有待提高，部分年輕老師教學經(jīng)驗明顯不足。

3、學校辦學經(jīng)費嚴重欠缺，師生住宿條件差且不足。

(二)、今后發(fā)展方向：

1、加大教改力度，努力提高教學質(zhì)量。

2、狠抓校風建設，強化學生行為習慣的養(yǎng)成。

3、繼續(xù)深化課程改革，把落實國家課程、地方課程同開發(fā)應用校本課程有機結(jié)合起來，保證課程結(jié)構的完整性，促進學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、積極爭取上級的大力支持，解決師生的住宿困難。

5、加強對外交流與合作，爭創(chuàng)學校工作新局面。

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希望上級組織領導關心、支持偏遠農(nóng)村中學的發(fā)展，辦學經(jīng)費的投入、教育資源設置、師資力量的配套在一定程度上給予傾斜，做到公平、均衡發(fā)展，讓xx革命老區(qū)的孩子同樣也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學領導班子典型事例報告十

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

一年來學校在市委市政府的高度重視、市教育局的具體指導及各部門的通力協(xié)作下，尤其是在全校師生的共同努力下，我們著重做好了我?！蛾P于印發(fā)〈20xx年河源中學工作要點〉的通知》以及《關于印發(fā)〈20xx—20xx學年度河源中學工作要點〉的通知》規(guī)劃的主要工作，并榮獲廣東婦女聯(lián)合會表彰的“巾國文明崗”、河源市源城區(qū)政府表彰的“社會治安綜合治理工作優(yōu)秀單位”等榮譽。經(jīng)過一年來的努力，各項工作都已按計劃完成，并取得了較好成效：學校管理更加規(guī)范，教學質(zhì)量持續(xù)攀升，高考成績一年一個臺階，社會知名度和美譽度進一步提升。現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

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(一)開展主題教育活動，加強教職工思想作風建設。

一年來，按照市委的統(tǒng)一部署和市教育局的具體安排，結(jié)合學校實際，相繼開展了“黨風廉政建設”、“紀律教育學習活動月”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等主題實踐活動。這些活動都能與學校的德育工作、教學工作結(jié)合起來，突出實踐特色，注重活動實效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。通過開展以上主題實踐活動，進一步促進了學校各項工作的科學發(fā)展，進一步增強了我校黨員干部和廣大教職工愛國愛黨、敬業(yè)愛崗、勤教樂教、團結(jié)協(xié)作、廉政高效的情操、品質(zhì)和作風，進一步提升了我校黨員干部辦人民滿意學校的信心和能力，為我校打造“南粵”名校，提供了堅強有力的思想和作風保證。

(二)創(chuàng)新德育工作思路，加強學生行為規(guī)范管理。

由于學校目前部分基礎設施還不齊全、后勤保障還不充分，學生外出就餐管理難度進一步加大;隨著在校學生手機擁有量不斷增加，使用手機給學生給帶來的不良影響也越來越凸顯出來，對學校的德育管理工作提出了重大的挑戰(zhàn)。針對以上情況，本年度在繼續(xù)做好德育常規(guī)工作的基礎上，學校作出了兩項重大的決策：一是在校園內(nèi)安裝200電話、全面禁止在校學生使用手機;二是組建“學生日常行為監(jiān)督小組”(簡稱“學監(jiān)小組”)，加強對學生日常行為的監(jiān)督管理。

在今年年初學校把“禁止在校學生攜帶手機”當作本年度十件大事之一，由吳佑寬校長直接指導督辦，經(jīng)過反復宣傳、發(fā)動，在10月1日學?；景惭b好200卡電話后，禁止在校學生使用手機全面實施，這一舉措得到了廣大學生、家長的理解、支持和配合，效果非常明顯?！皩W監(jiān)小組”成立近一個學期以來，利用中午午休時間或晚修下課后，到校園、宿舍巡查，基本上保持每周集體行動一次以上，個人分開行動兩次以上，對在巡查過程中發(fā)現(xiàn)的學生違紀行為，做到及時糾正、及時記錄、及時反饋、及時處理、及時通報、及時小結(jié)。結(jié)合學校管理的需要，“學監(jiān)小組”還到校門加強對外出學生就餐的管理，利用午休時間到學校周圍網(wǎng)吧，加強對學生上網(wǎng)行為的管理。經(jīng)過近一個學期的努力，目前，學生的文明、禮儀、衛(wèi)生、安全意識大大增強，良好的行為習慣已基本養(yǎng)成。

(三)組織各種形式的教育活動，提高學生綜合素質(zhì)。

一年來，校團委結(jié)合學校實際，組織開展了各種形式的教育活動，并取得了良好的效果。一是三月初，以“學雷鋒做好事活動月”為契機，在學生中開展捐書捐物義賣資助活動，收集各類書刊共1000余冊，然后前往市區(qū)茶山公園設攤義賣，成立“明日星”助學基金，幫扶部分困難同學。二是三月二十號，在“世界節(jié)水日”來臨之際，在全校開展了“節(jié)約從我們身邊做起”的宣傳活動;三是四月二十七日晚，舉辦了河源中學20xx年“五·四”文藝晚會;四是五月中旬開展了為高一潘宇旋同學組織捐款及捐款匯總、聯(lián)系和相關公示工作，倡議全校學生為高三廖昊怡同學捐款;五是六月八號，組織學生干部做好“文明離校、綠樹成蔭”活動，將高三畢業(yè)生廢棄書籍、資料進行義賣;七月五號，借高三畢業(yè)生回校交《高考志愿確認表》時發(fā)動他們捐款，利用此次捐款及上一次的義賣所得款項，購買一棵樹，種植在校園內(nèi)做紀念;六是十月上旬開始，組織高一、高二學生開展班際籃球賽，增強了班級凝聚力，豐富了同學們的課外生活。七是首次創(chuàng)新性提出“微活動”品牌活動概念，十月下旬至十一月中旬開始，開展“微活動”的小舞臺展示的系列活動。系列活動包括：毽球墊球秀、魔方復原、口算挑戰(zhàn)賽、四驅(qū)車競速賽、標準俯臥撐、跳繩等，這些活動形式多樣，內(nèi)容豐富，深受學生歡迎。八是十一月中旬，開展食品安全宣傳教育，利用廣播、板報等宣傳形式，深入開展食品安全教育。九是十一月下旬，為了讓學生了解我校的發(fā)展史，開展了主題攝影征集和主題攝影展覽活動。

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(一)全面推行集體備課制度，提高課堂教學效率

為進一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)和提高教師合作探究精神，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學效率和高考備考水平，本年度在全校范圍內(nèi)全面推行集體備課制度。按照《河源中學集體備課實施方案》要求，教務科、各年級積極行動，統(tǒng)籌安排，全面落實集體備課制度。通過集體備課的五個步驟(備課→說課→議課→定課→上課)，以及“三定四備五統(tǒng)一”(定時間、定地點、定主備人和主發(fā)言人;備課標、備教材、備教法、備學法;統(tǒng)一教學目標和重難點、統(tǒng)一基本教學進度、統(tǒng)一基本教學手段、統(tǒng)一基本例題、統(tǒng)一基本作業(yè))，實現(xiàn)教學資源共享，進一步提高課堂教學效率。

(二)科學備考結(jié)碩果，20xx年高考創(chuàng)歷史新高。

面對我省高考的新形勢、新變化，我校加強了對高考備考的研究，采取各種有力措施，科學備考，通過全校上下的共同努力，20xx年高考創(chuàng)歷史新高：廖喬曦、吳芷筠同學以646分、680分勇奪全市文科、理科第1名，吳芷筠同學高考成績位居全省理科第19 名，被北京大學錄取。本科上線人數(shù)首次突破千人大關(本科上線人數(shù)1100人)，增長率40.3%。重點上線人數(shù)189人，位居全市重點高中之首，增長率11.8%。鄭承峰希望工程班63人參加高考，本科上線人數(shù)為62人，上線率為98.4%。實現(xiàn)了高考成績一年一個臺階，社會知名度和美譽度不斷提升。

(三)加強與兄弟學校交流，進一步提高教學質(zhì)量

一是隨著我校在省內(nèi)知名度不繼提升，與兄弟學校交流活動越來越多。一年來，組織接待了梅州豐順中學、梅州五華中學、汕頭金山中學、花都秀全中學等十多所兄弟學校來我校進行交流活動。通過交流與合作，相互學習，相互借鑒，共同提高。二是組織教師參加省市特級教師來我校進行的支教活動。11月2-3日，市教育局在市區(qū)舉行了省市特級教師支教活動，高中分別由7所學校承擔，我校承擔了英語和化學兩個學科。在這次教學活動中，我校共派出了高一、高二全體老師、高三部分老師，共計107人參加此次活動。在這次省市特級教師支教活動中，廣大教師熱情高漲，積極參與，許多老師，尤其是新老師都感到受益非淺，表示將把在這次活動中所學，滲透于自己的日常教學工作中，轉(zhuǎn)化為自己的教學成果。通過以上活動，有力地促進了我校教學質(zhì)量的進一步提高。

(四)組織師生參加各類競賽、評比活動，成績喜人。

1、組織教師參加教學論文評比、教學技能等比賽。一是組織教師參加市里的論文評比或宣讀活動。我校又23位老師的論文參評，有16位老師獲獎，其中有黃雪珍等6位老師獲一等獎，胡國珍等4位老師獲二等獎;羅招鵬等6位老師獲三等獎;二是組織教師參加 “xx省20xx年教育技術論文評選活動”“xx省20xx年教育技術論文評選活動”等9項活動;三是組織教師參加20xx年高中課堂寫作教學優(yōu)秀課例評選活動、普通高中歷史課改革階段教學成果板比賽、20xx年“人教杯”全國外語教學設計大賽等。

一年來(截止至12月5日)，教師個人獲獎?chuàng)y(tǒng)計，個人省級榮譽1項，教學論文、競賽獲獎省級3項、市級21項，輔導學生獲獎國家級2項、省級43項、市級73項。

2、組織學生參加各類競賽活動。一是學科競賽方面。一年來，配合市教育局教研室，在我校分別舉辦了英語、數(shù)學、物理、化學等學科競賽;同時也安排了高二學生參加學科競賽;二是組織學生參加各種比賽。組織學生參加“三友杯”河源市第三屆小主持人選拔大賽、20xx年(第六屆)廣東省中學生現(xiàn)場作文活動、全國高中學生英語能力競賽活動。

一年來(截止至12月5日)，學生個人獲獎?chuàng)y(tǒng)計，共獲239項榮譽，其中國家級2項(三等獎2項)。省級44項(其中一等獎12項、二等獎14項、三等獎17項)。市級76項(其中一等獎13項、二等獎47項、三等獎11項)、優(yōu)秀獎5項。

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(一)繼續(xù)組織新任教師培訓

近幾年，由于市委市政府的高度重視以及形勢發(fā)展的需要，學校步入了發(fā)展的快車道，每年都要招聘華師畢業(yè)生20多人。為此，近幾年來學校每年都組織開展了新任教師崗前培訓。今年8月25-27日，組織了20xx年新任教師進行為期2天半的崗前培訓，分別由教研室、德育科、教務科、辦公室、總務科等相關科室的中層干部授課，共有14位今年新畢業(yè)的教師參加培訓。本次培訓，為新教師盡快熟悉河源中學的常規(guī)教學和日常管理，為新任教師今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎，這也是我校加強年輕教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。

(二)繼續(xù)開展青年教師匯報課活動

自20xx年以來至今，每年都舉行青年教師匯報課活動，這是我校培養(yǎng)新教師教學教育技能、提高他們的教學水平、促進他們快速成長的又一重大舉措。今年安排了20xx年、20xx年畢業(yè)的老師上學校的匯報課。在這次青年教師匯報課活動中，老師們采取各種教學方法、展現(xiàn)自已的教學才能，精心設計學生自主探究、合作探究、師生互動等新課標要求的教學環(huán)節(jié)，較好地體現(xiàn)了新課標理念。通過這樣的匯報課活動，青年教師得到了鍛煉和提高，對今后的工作充滿了希望和信心。

(三)繼續(xù)發(fā)動教師積極參加各類繼續(xù)教育

一是組織老師參加教師職務培訓。10月份組織53名教師參加20xx-20xx年度的教師職務培訓，目前為止共有191位老師報名參加。二是發(fā)動并組織教師參加高一層次學歷進修。今年參加廣州大學教育碩士報名老師十多位，20xx、20xx年在讀教育碩士有13人。

(四)繼續(xù)組織青年教師參加高考模擬考試。

為了加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長，力爭在較短時間內(nèi)提高青年教師的政治思想、業(yè)務素質(zhì)，學校在今年三月份組織了26位未擔任過高三畢業(yè)班的高考統(tǒng)考學科的青年教師，參加了高三年級20xx年廣州一模考試。此次青年教師參加高三模擬考試，已是我校第三次組織的活動了，它是加快青年教師教學水平提高，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展的一條非常有效的途徑。

(五)繼續(xù)組織教師參加各種研討會和學術交流活動

學校在經(jīng)費十分緊張和困難的情況下，為了增加我校教師與省內(nèi)外重點中學教師學習、交流的機會，達到開闊視野、接觸新知識、拓寬思路的目的，今年仍然安排了高一、高二班主任和高三備課組長到廣州等地參加各種培訓、研討會和學術交流活動。參加培訓、研討、交流的老師感慨良多，體會深刻，都撰寫了學習交流心得體會，并上交學校教研室。在體會中，不少老師都談到了自己的學習感想，以及更加明確了今后的努力方向，這對老師專業(yè)化的發(fā)展很有幫助。這是我校提高教學質(zhì)量，狠抓教育管理的一個重大舉措。

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自20xx年以來，針對部分品學兼優(yōu)的學生因家庭貧困，求學之路異?？部榔D難，甚至隨時面臨著輟學的困境。為此，學校主動承擔社會責任，積極尋求社會資源，在繼 20xx年9月廣州河源同鄉(xiāng)會在我校舉辦“希望工程班”之后，相繼舉辦了20xx年“團市委希望工程班”、20xx年“鄭希峰希望工程班”、20xx年“廣東獅子會希望班”、“深圳獅子會寒門英才班”兩個希望工程班。今年又舉辦了兩個“客家希望班”。先后有400多名貧困優(yōu)秀學生不僅高中三年學雜費從此有了保障，而且每月還能領到150元的生活補助。這一舉措不僅為眾多貧困家庭子女讀書提供資助，讓他們感受到河中大家庭的溫暖，也為學校贏得了良好的社會聲譽。

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按照河源市扶貧辦的安排，學校從20xx年10月23日開始，按照市扶貧辦的要求，組織黨員干部到對口幫扶的東源縣漳溪鄉(xiāng)日光村，對27戶村民從資金、財物、措施等方面進行幫扶，至20xx年12月底，日光村27戶村民達到脫貧。

與此同時，我校黨支部還積極尋找社會資源，通過社會籌集扶貧資金共計人民幣1719600元。

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一年來學校積極爭取市委市政府高度重視，各部門大力支持，創(chuàng)新工作思路，加強校園環(huán)境設施建設，提升學校辦學條件：一是新建1900平方米風雨操場，目前正在動工建設。風雨操場建成后，將大大緩解我校運動場不足的情況，適應不斷擴大的辦學規(guī)模，大大提升我校的辦學條件;二是拆遷b棟教學樓，正在興建一幢占地面積達1800平方米，建筑面積達5800平方米，樓高五層，含33個課室的新教學樓，明年五月份完工。三是投資250萬元，在所有宿舍及高三課室共安裝了632臺空調(diào)(宿舍574臺，課室58臺)，逐步改善學習和生活條件。四是投資60萬元，增加1臺1000伏安變壓器和電纜，完成了增容配電項目。

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一年來加強與實驗學校的領導班子成員之間的交流與溝通，多次召開了兩校班子成員和中層行政干部的聯(lián)席會議，研究實驗學校的發(fā)展問題。在“河實”招生、德育、教學、教研、宿舍管理、校園安全管理、校園文化建設等辦學所涉及到的方方面面，加強交流和研討。繼續(xù)加強了對實驗學校在課堂教學模式、教學形式、教學方法、教學策略等方面的指導。各學科組多次共同開展學科活動，達到了互相促進、互相提高的目的?！昂訉崱痹诮衲昃旁路萦譃樾１静枯斔土艘慌鷥?yōu)質(zhì)生源，進一步擴大了“河實”的社會影響，提升了“河實”的辦學品位。

20xx年，我們要著重做好幾下幾件工作：

一、繼續(xù)做好20xx年高考備考工作，加強對高考新形勢、新變化的研究，繼續(xù)加強對20xx年高考新方案的研究，確保達到20xx年高考成績不低于20xx年的目標。

二、繼續(xù)強化高考備考從高一開始、三年備考的意識，繼續(xù)研究高一、高二教學的形式和方法，全面提高教學質(zhì)量和水平。

三、繼續(xù)組織好一年一度的五四文藝晚會和學生田徑運動會，豐富學生的課余文化生活。

四、與建設局、國土局等有關部門共同努力，爭取盡快收回拓展用地，滿足學校發(fā)展需要。

五、規(guī)劃爭取新建一棟學生食堂、一棟學生宿舍及學校南大門建設。

六、繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動。

盡管擺在我們面前的困難很多，任務很艱巨，責任非常重大，但我們河中人一定能繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)進取、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的河中精神，用實際行動和辦學成績來豐富和增強新時期“河源人精神”的實質(zhì)和內(nèi)涵，把河中早日辦成“學生向往、教師幸福、社會滿意”的南粵名校。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學領導班子典型事例報告十一

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

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我校領導班子成員8人，平均年齡39周歲，本科學歷5人，大專學歷3人。

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1、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年中考，我校達到升學水平人數(shù)92人，升學率83.0%，居全縣第一，其中有2人進入全縣前50名。20xx年我校中考指標為84人，實際錄取88人，超額完成5﹪。08-09學年度第二學期期終考試成績有所突破，七年級人均總分364.6，居全縣第一，其中數(shù)學、歷史、地理校均分榮獲全縣第一名，八年級物理校均分榮獲全縣第一名。

2、參加省、州、縣各級各類比賽，成績喜人。

(1)在20xx年12月黔東南州第一屆中學生“中華詩詞”大賽活動中，我校成績居全州之首，是黔東南16個縣唯一獲得“詩詞進校園”的單位，被推薦參加省級“詩詞進校園”組織獎評選。

(2)在20xx年黃平縣實驗操作競賽中：2人獲得生物組二等獎，2人獲得物理組二等獎，2人獲得化學組二等獎。

(3)在20xx年第十屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽活動中，學生獲獎1個一等獎，8個二等獎，27個三等獎。輔導老師獎：1個一等獎，8個二等獎，11個三等獎。我校獲得“全國作文教學先進單位”銀獎。

3、德育工作，平安、法制校園建設得到進一步加強。學校榮獲 “平安創(chuàng)建先進單位”。

4、教學科研有了新的突破。在20xx年州教師論文比賽中2人獲得三等獎，20xx年縣教師論文比賽中，2人獲得一等獎，2人獲得二等獎，2人獲得三等獎。

5、學校教育教學管理逐步規(guī)范。每學年學生平行編班，搭建公平競爭的平臺，堅持量化考核，細化過程管理，獎優(yōu)罰劣，已深入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，這為進一步精細化管理奠定了基礎。

6、以人為本，改善教師辦公環(huán)境，大力改造校園環(huán)境，凈化、美化校園。學校“亮麗工程”在縣校園環(huán)境督評中獲初中組組織獎。

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1、加強班子自身建設，不斷提高科學的管理水平。學校領導班子分工明確、團結(jié)協(xié)作，根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)政府各項目標，學校各項工作扎實有效地開展工作。要求領導干部深入課堂，率先垂范，強化服務意識，合作意識。主動與班子成員、老教師、青年教師溝通交流，堅持校務公開，大事由集體研究、班子討論決定。自覺接受黨支部、工會民主監(jiān)督，積極維護教職工合法權益，努力做好教職工思想穩(wěn)定工作。領導與教師、教師與教師之間和睦相處，干群關系比較融洽。

2、堅持德育工作為首，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。加強學生思想道德品質(zhì)的教育，強化學生日常行為規(guī)范教育，誠信教育，重視對后進生、留守學生、有問題學生的教育，力求工作的主動性、實效性。強化安全責任，牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的意識，形成了安全管理網(wǎng)絡，積極開展“平安校園”、“安全文明校園”的創(chuàng)建工作。一年來，校風學風明顯好轉(zhuǎn)，學校無重大偶發(fā)事故和惡性事件發(fā)生，青少年犯罪率為零。

3、深入教育教學改革，全面提高教學質(zhì)量。牢固樹立教學中心地位不動搖，圍繞教學質(zhì)量，扎實推進新課程改革，強化教學常規(guī)管理，引進激勵機制，增強公平競爭意識，建立并完善教育教學工作評估考核責任制度，求真務實，真抓實干。倡導向管理要質(zhì)量，向教學過程要質(zhì)量，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。20xx年的中考成績受到了社會各界的一致好評。

4、加強師資隊伍建設，不斷提高教師的整體素質(zhì)。重視學習，領導干部帶頭認真參加福建師大的遠程教育的學習，積極組織骨干教師參加各級各類培訓訓，同時，著力培養(yǎng)一批青年骨干教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。目前我校一大批青年教師逐步走向成熟，成為我校教育教學中堅力量。

6、全面實施素質(zhì)教育，不斷彰顯學校的辦學特色。根據(jù)黃平縣民族民間文化進校園“一校一特色”的文件精神，我校開設了民族繪畫、書法藝術等培訓班。

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能不斷加強黨風廉政制度建設，認真開展廉潔教育，作風建設，嚴格執(zhí)行教育收費政策，不亂收費，自覺遵守學校財務紀律，控制招待支出，設立校務公開欄，自覺接受群眾監(jiān)督，班子成員能夠做到在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出，嚴格執(zhí)行民主集中制，較大的基建項目經(jīng)班子集體研究，報上級領導按程序招投標、審計，重大事務由班子討論票決，并予以公示。

1、不斷學習黨風廉政建設實施意見，加強廉潔教育。進一步解放思想，實行領導干部競爭上崗制、任期目標管理制和群眾評議制度，簽定分管工作責任狀。

2、實行了校務公開制度和民主評議學校領導制度，建立了“校務公開欄”，把學校的財務情況、獎懲情況、業(yè)務考評等重大決策都予以公開，陽光操作。

3、加強教育系統(tǒng)行風建設，聘請社區(qū)負責人擔任教育行風監(jiān)督員，學校聲望不斷提高。

4、嚴格執(zhí)行收費政策，不亂收費，及時公示，并做好對困難學生的減免幫扶工作。

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1、學校發(fā)展的思路、辦學理念急需理論的支撐，民主和科學的管理水平急待提升，班子成員需要加強政治理論業(yè)務學習;

2、學校教學質(zhì)量不夠穩(wěn)定，雖然今年中考成績突出，但目前七、八、九年級的教學質(zhì)量不均衡;

3、學校內(nèi)部管理精細化程度不高，各項考核、規(guī)章制度的落實還有不到位的地方。

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1、加強理論學習，不斷更新教育理念。堅持為每一個學生提供良好的教育，讓每一個孩子健康快樂的成長。堅持為領導干部、教師搭建展示才能的平臺，牢固樹立教育的良好形象，努力辦讓人民滿意的教育。

2、樹立質(zhì)量意識，不斷提高教育教學質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚我校艱苦奮斗、樂于奉獻的光榮傳統(tǒng)，加強高尚的師德建設，著力提高辦學質(zhì)量，質(zhì)量就是形象、質(zhì)量就是效益，同時爭取各級領導的傾注關心，社會各界的大力支持，爭取更多的外部資源，開源節(jié)流，決不產(chǎn)生新的債務，努力的提高教職工的待遇。

3、加強精細化管理，不斷提高科學的管理水平。加強師資隊伍建設是首要任務，尤其是班子隊伍建設。只有提高領導干部的管理水平，提高教師的整體素質(zhì)，教育教學質(zhì)量的才能不斷提高，才能立于不敗之地。

4、建立科學、操作性強的評價制度體系。以績效工資為突破口，以廣大教師民主參與為基礎，制定學?？冃гu價制度，充分體現(xiàn)公平、公正，調(diào)動教師工作熱情，獎優(yōu)獎勤。

4、謀求學校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學校的辦學檔次。注重學校內(nèi)涵發(fā)展，扎實有效的開展工作，努力形成我校的辦學特色，爭做農(nóng)村初級中學的窗口學校。力求在新一輪的教育改革中樹立自己的品牌。

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希望上級組織領導關心、支持偏遠農(nóng)村中學的發(fā)展，辦學經(jīng)費的投入、教育資源設置、師資力量的配套在一定程度上給予傾斜，做到公平、均衡發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子同樣也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學領導班子典型事例報告十二

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

20xx年，我校在縣委縣政府的正確領導和大力支持下，嚴格按照《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，緊緊圍繞促進學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展這一中心，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實學校的治校理念和教育思想，深刻領悟《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極開展黨風廉政建設各項工作。以創(chuàng)建“市示范性普通中學”為契機，以辦特色品牌學校為目標，不斷增強學校的核心競爭力，使各項工作再創(chuàng)新業(yè)績，

20xx年是我校正式通過“婁底市示范性普通中學”的第一年，表明學校的辦學水平又上新層次;我校多名青年教師在省、市級教學比賽中獲獎，表明了教職工隊伍的整體素質(zhì)又有進一步提高;我校20xx年高考、學考、中考、奧賽成績保持了良好的勢頭，表明了我校教育教學質(zhì)量和水平始終保持前列;我校在繼20xx年在全縣社會滿意度測評中取得佳績之后，在20xx年全縣社會化滿意度測評中，學校在公共事業(yè)類單位中名列第四，繼續(xù)在社會保持了良好的聲譽。我校的雙創(chuàng)工作也得到上級領導的高度肯定和一致好評，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展得有聲有色。

可以說，20xx年是求真務實的一年，是碩果累累的一年，是催人奮進的一年。這些成績的取得，是與領導班子團結(jié)協(xié)作、銳意進取、扎實工作分不開的，也是與不斷加強黨風廉政建設分不開的，更是與全體教職工努力奮斗、拼搏奉獻分不開的?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)報告如下：

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20xx年是教育局組織的“師德師風建設”活動年，我校以此為契機，同時結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，加強對教師的師德師風教育，進一步改進評價機制，突出師德師風、突出教學過程、突出教學質(zhì)量的評價力度，一種愛校、愛生、敬業(yè)、奉獻的良好風氣在我校蔚然形成。逐步達到了教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，有力促進了課堂教學效率的提高。李素云老師、吳春雨老師被評為新化縣師德標兵。

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學校確立了“以人為本，全面育人、全心育人、全員育人”的辦學理念，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“師德師風建設年”、“雙創(chuàng)”等中心工作要求，繼續(xù)狠抓“班子建設、制度建設、質(zhì)量建設、校園建設和廉政建設”等重點工作，樹立了 “特色辦學、以德立校、依法治校、精細管理”的辦學思路，促進學校的發(fā)展。

學校修訂了各項職責、制度、辦法，使得精細化管理有章可循。堅持細化職責，落實責任，構建更加科學合理的學校教育教學工作考評體系，實施全面、全員、全程管理，各項工作有人管、有人抓，有檢查、有考核，確保了各項制度和職責的真正落實，形成了“事事有人管，人人想干事”奮發(fā)有為、積極進取的良好風貌。

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教學永遠是學校的中心工作，教學日常工作就是教學工作的基礎，為了保證教學工作有序開展，我們實行每月一次的教學常規(guī)檢查，全體行政人員、年級主任、教研組長、備課組長、教務員擔任檢查員，對教師的備課進行細致認真的檢查，評選出優(yōu)秀教案，對于不合格教案，要求整改。同時，月考、期中、期末組考嚴密，試卷全部從外地、外校引入，保密性強，集體閱卷。對教學情況進行通報，并組織人員進行質(zhì)量分析，尋找不足，努力提高，真正起到了質(zhì)量檢測的作用。

圍繞“特色建校”的主題，我校積極開展課題研究。本學年，我校工會主席王國周的“進城務工人員子女的社會融合探討”課題被確立為“十二五”省立項課題，陳蔚文老師牽頭高語組全員參與的“校園詩詞楹聯(lián)文化建設研究”課題，開展了一系列活動，取得了階段性成績，編寫了校本教材《校園楹聯(lián)創(chuàng)作》。學校教研教改的豐碩成果，為學校建設注入了動力。本學年，我校與長沙大江南學校聯(lián)合，成立了上梅中學藝術部，有望突破我校在藝術生方面上線人數(shù)不多的瓶頸，在20xx年度藝術生聯(lián)考中，我校11名學生參考，有7名學生成績上了本二線。

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學校重視德育工作，以主題班會、國旗下的講話、講座、文體活動等對學生進行愛國主義、集體主義教育，每年三月份以“學雷鋒、樹新風”為主題開展做好事活動，九月份以“弘揚民族精神”為主題開展形式多樣的活動，并進行評比。

狠抓安全教育，學校定期對廣大師生進行消防安全、體育安全、食品安全、實驗安全、集會安全、用電安全、交通安全等的專題教育活動。大力做好住校學生管理工作，實行封閉式管理，將宿舍管理情況納入班級考核內(nèi)容，確保住校學生的安全。

重視心理健康教育，學校配備了專任教師擔任心理健康教育，不定期進行心理講座和心理測試，班主任通過家訪、座談會、家長學校、家長會議和家長或監(jiān)護人保持聯(lián)系，關注學生的心理狀況。不歧視、排擠差生，學校要求每個班級根據(jù)實際情況制定幫困生方案，以期培優(yōu)輔差，達到優(yōu)生拔尖，后進生進步。

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(一)重視后勤服務人員思想教育，提高服務質(zhì)量。牢固樹立“不以贏利為目的，服務第一，安全第一，質(zhì)量第一”的宗旨。

(二)創(chuàng)建“放心食堂”，確保師生飲食安全。高度重視食堂食品衛(wèi)生安全工作，與食堂管理員簽定了《食品衛(wèi)生安全責任書》。

(三)每周檢查一次食堂衛(wèi)生及常規(guī)管理工作，責任落實到位。

(四)堅持勤儉節(jié)約原則，精打細算，降低成本，提高質(zhì)量。嚴格規(guī)范收費，杜絕亂收費行為。

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校園的基本布局已經(jīng)敲定，實現(xiàn)了教學、運動、生活三區(qū)獨立。校園文化建設進一步加強，裝飾一新、文化長廊彰顯了深厚的文化底蘊，課題建設進一步增強了校園文化底蘊。學校校田徑場的建設也正在緊張的進行之中，學校教學硬件環(huán)境的改善，為提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎。

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為保證黨風廉政建設各項責任制的順利實施，我校除了加強黨風廉政宣傳教育和社會主義榮辱觀教育，努力增強黨性觀念和思想政治覺悟外，我校還以學校行政例會、民主生活會、教代會、家長學校、校務公開、征求群眾意見等為抓手，采取有力措施：

(一)堅持每周星期四學校行政例會制度，認真學習廉潔從政各項規(guī)定文件，積極參加上級部署的廉政教育活動，凡校務決策、一周大事和各項工作開展情況都要求在行政例會上討論、通報和反饋。學校定期召開民主生活會，積極開展批評與自我批評，開展黨風黨紀教育。班子每位成員都能充分認識加強黨風廉政建設和反腐敗工作的重要性，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作貫穿于各項工作之中。

(二)認真做好黨務、校務公開工作，凡涉及校務決策、招生收費、學生管理、學籍管理、教工福利、工程建設、物資采購、學生獎懲等項內(nèi)容，都集體研究或照章執(zhí)行，全面并及時公開，接受群眾的監(jiān)督。還根據(jù)上級的要求，制定了黨務公開欄，公布了民主生活會、發(fā)展新黨員、創(chuàng)先爭優(yōu)黨員評點、黨費收繳等情況。

(三)實行學校人事制度改革。凡是學校選拔任用干部廣泛征求全體班子人員及部分群眾的意見，學校在職領導干部每年接受廣大教職工民主測評一次。教師職稱評聘、年度考核實行量化評分，由教師自評、考評組復評和公示監(jiān)督，無異議后公布結(jié)果，有效地杜絕人情關系等對學校人事工作的干擾，真正做到公開、公平、公正。

(四)組織教師簽訂師德師風建設承諾書，制定考評細則，與教師的評優(yōu)、評先、評職稱等掛上鉤。今年，我校把治理亂收費、亂辦班、亂發(fā)復習資料和輔導資料作為今年廉政建設的重要內(nèi)容來抓，為此，學校領導班子多次召開專題會議，多次在教職工大會上強調(diào)，多次深入年級組，班主任，學生和老師中清查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。個別教師由于學習不夠，對上級精神領悟不夠透徹，在工作中犯了一些錯誤，學校相關部門認真查處，不徇私情，本著教育的目的，使教師深刻認識自己的錯誤，一年來，我校還沒有發(fā)生嚴重的違法亂紀事件。

(五)學校每學年召開一次職代會，審議和討論學校制訂或修訂的規(guī)章制度和學校重大決策，民主測評學校領導干部，學校黨員領導干部認真開展了廉潔自律工作，班子成員都能充分認識廉潔自律和反腐工作的重要性，并且能做到以身作則，無任何假借各種名義收受紅包禮金的行為，無公車私用現(xiàn)象，始終做到自警、自省、自重、自律，樹立了勤政廉潔的良好形象。

(六)校工會組織建立學校財務稽查小組，每學年至少對學校財務稽查一次，避免學校固定資產(chǎn)不必要的流失，確保學校有限資金的合理使用。真正發(fā)揮工會組織參政議政、民主監(jiān)督的職能，推進學校黨風廉政建設上新臺階。

(七)把維護群眾利益作為黨風廉政建設的根本點和出發(fā)點 ，今年我校在改善師生工作、學習、生活環(huán)境上下了大工夫，教師辦公室增添了設備，學生公寓樓投資30余萬元建成了熱水系統(tǒng)，田徑場通道工程已經(jīng)完成，在落實黨風廉政建設的同時，增收節(jié)支，積極為師生辦實事。

總之，一年來，學校領導班子盡心盡力，認認真真地履行自己的工作職責，從不敢有絲毫懈怠，為學校的建設與發(fā)展做出了積極的貢獻。但我們也清醒地認識到，我們的工作還存在不足，如：面對新形勢的需要，學校如何辦出特色，如何充分發(fā)揮示范性中學的創(chuàng)新性、示范性;如何提高教師業(yè)務能力，如何加快學校發(fā)展等。這些困難和問題嚴重制約了學校向更高層次發(fā)展，需要我們在今后的工作中，努力去改進和解決。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

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中學領導班子典型事例報告十三

20xx年已經(jīng)過去，回顧一年來的工作有成績也有不足，但更多的是收獲，這一年在上級團委和校黨政領導的支持、關心下，開展了一些團的基礎工作，還帶領全體團員青年開展多種寓教于樂的活動和政治思想教育，引導廣大青年學生立志成才，爭做跨世紀有用人才?，F(xiàn)將一年的學習、工作述職如下：

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1、我作為團的基層干部，作為一名黨員政治思想上與上級保持一致，認真學習貫徹“十九大”精神。嚴格履行黨員義務，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團員青年中起到模范帶頭作用。在校青年教師中，不管是理論學習或業(yè)務能力，力爭帶頭做好表率，能正確處理好集體利益和個人利益關系，崇揚奉獻精神，不計較個人得失。

2、作為團委干部，更應具有良好的政治理論素質(zhì)，在任職期間，能重視學習，加強學習，帶領全體團委委員始終將政治學習作為日常工作的一部分，經(jīng)常學習黨和國家領導人的重要講話、時事政治和相關理論，并進行深入探討。經(jīng)過一年的努力，自己和團委干部的政治理論水平都有了明顯的提高，從而更堅定了共產(chǎn)主義信念。

3、在任職期間為人師表，辦事堅持原則，遵守學校的各項規(guī)章制度，深入學生與學生相互交流思想，了解青年學生的思想動態(tài)，關心團員青年，指導各班團支部開展團的各項活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生團干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。

4、平時以高標準嚴格要求自己，工作學習積極進取，倡導求實精神。不管是對學生教育的系列活動和團的自身建設中，總以踏實的工作作風，務實的工作精神來推動學校團的工作。常常思考學校團工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎上有所創(chuàng)新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。同時還向兄弟學校學習團工作經(jīng)驗，總結(jié)階段性工作，積累經(jīng)驗，為學校團工作的進一步開展打下扎實基礎。

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在這一年里，能針對教育方針和教育工作重點，利用團市委、團區(qū)委的文件精神，找準學校團工作的著力點，深入實施中學生素質(zhì)培養(yǎng)中的“曙光計劃”，進行成人、愛國教育，良好習慣養(yǎng)成計劃，青年志愿者活動以及共青團建設等，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，努力成為跨世紀一代有用人才。

一年來開展了如下活動：

建立了我校各支部青年文明崗，籌建了學校廣播站，并正式運行。進行了文明禮儀倡議活動、選拔培訓了各班文明禮儀監(jiān)督員、利用廣播站和早操時間進行了文明禮儀規(guī)范、中學生行為規(guī)范學習；籌備“綠茵文學社”、“春蕾書法協(xié)會”。

開展《祝福祖國》主題活動：進行環(huán)保知識講座、環(huán)保知識宣傳、推行環(huán)保節(jié)約行為、組織了各種青年志愿者活動、進行了立足崗位學習雷鋒活動、新團員入團宣誓活動、植樹節(jié)活動。開展“感恩教育”主題活動；開展《紅色五月》主題活動：結(jié)合五四青年節(jié)對團員進行愛國主義教育、進行團課教育、新團員宣誓儀式、開展紅五月文體活動、配合學校完成紅五月文化藝術節(jié)相關活動。開展《收獲》主題活動：組織了主題團日活動、學習經(jīng)驗座談、優(yōu)秀團員、團干評選、支部、團員、團干民主評議。召開主題團日活動等等，通過活動來激發(fā)學生們的熱情，培養(yǎng)學生的使命感和責任感。

下半年進行了團籍資料的整理，團員證的注冊、組織關系結(jié)轉(zhuǎn)工作。完成了新建年級支部的建立，校團委委員和各班團干的培訓工作。教師節(jié)慶?；顒?、開展“愛校、愛班、愛師”活動、召開了校團委委員、干部會議、進行了黑板報“新學年、新風貌”的評比、開展“九.一八”紀念活動和愛國主義教育活動、進行了團委新干部培訓、開展了主題團隊會、團知識講座、戒除網(wǎng)癮知識講座和學生個性特長展示活動、開展了成人紀念儀式、新團員入團宣誓儀式，開展了學習英雄少年征文和演講活動、進行了常規(guī)的團課教育、發(fā)展新團員、共青團員年度團費的收繳和上繳工作、團員年度注冊、評議了優(yōu)秀團員和團干，召開了09年團委工作研討會，回顧了xx年度工作，并制定了xx年度工作重點和指導思想。在這些活動中學生青年們踴躍參與，涌現(xiàn)了一批具有一定潛質(zhì)的學生。在系列活動中發(fā)現(xiàn)自我，增強班級凝聚力。

在這一年里積極帶領全體團員青年廣泛開展青年志愿者活動，力求形式多樣，立足校園，服務社會。全年積極開展“講文明、樹新風”活動，堅持在實踐中提升共青團員的思想意識，開展了各種形式的青年志愿者活動。先后開展了“爭做雷鋒”環(huán)保清掃、“擦亮阜陽”清潔活動，讓團員青年走出校門，展現(xiàn)青年風采感受榮耀。組織參加了在鐘鼓樓廣場舉行的“綠手帕”節(jié)能環(huán)保志愿者活動，讓青年團員奏響街頭環(huán)保新樂章，宣傳環(huán)保自我教育。關愛弱勢群體，組織青年志愿者參加服務，感受他們的生活，使青年團員更加熱愛現(xiàn)在的生活和學習環(huán)境。在全國19個助殘日成功為xx特教學校捐款18，000元。在校內(nèi)我們也開展各項教育活動。組織了春風又綠我校園活動和清除校園衛(wèi)生死角志愿者活動，樹立愛我阜陽愛我校園環(huán)境意識。通過這些實踐活動極大的教育了青年團員，使他們在思想意識上有了進一步的提高。在本學年我校團委被評為區(qū)級五四紅旗團委，我個人被評為xx區(qū)優(yōu)秀團干、xx市優(yōu)秀團干。在xx區(qū)二次團代會上，被選為團區(qū)委委員、常委。

中學領導班子典型事例報告十四

中學評課量表

學生是否得到了發(fā)展是評價一堂好課的標準。作為發(fā)揮課堂主導作用的教師，就是將以學生發(fā)展為本的先進理念轉(zhuǎn)化為能在課堂教學中具體操作和把握的目標上去實施教學。結(jié)合校本教研大主題“有效課堂教學的實施”研究中存在的問題和教師、學生的實際水平及期初校長的講座《有效課堂教學實施策略》，修訂了《洼子店中學評課量表》，提出了評價教師教學行為的5個維度和學生學習活動的5個維度，并設置了需要定性的評課維度的量化權值，以對我們的教育理念和教學行為起到導向、激勵、調(diào)控的作用，以促進有效課堂教學在實施中向縱深發(fā)展。

中學評課量表

評課維度

評課因素

分值

評課等級

對比

因素

優(yōu)良中差

評價教師行為的5個維度40

評價教師行為的5個維度40分

組

織

能

分

教材

把握和教學內(nèi)容的選擇

（一）正確理解教材，善于利用、活用和開發(fā)教材，體現(xiàn)創(chuàng)造性；教材處理恰當，突出重點、分散難點、抓住關鍵。

（二）教學內(nèi)容的選擇做到三要：要有利于實現(xiàn)教學目標，要適于不同水平學生的發(fā)展，要聯(lián)系學生生活實際和已有的知識經(jīng)驗。（具體說，教學內(nèi)容要具有時代性、科學性。教師要向?qū)W生準確無誤的傳授基礎知識和基本技能，要挖掘教材中素質(zhì)教育的因素，在教學中不斷推進素質(zhì)教育；教學內(nèi)容要具有人文性、教育性，能針對學生特點和思想實際，以潛移默化、熏陶感染的方式進行思想教育；教學內(nèi)容要具有訓練性和綜合性，不僅要傳授知識，還要發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，注重引導學生在反復實踐中形成能力。）

照本宣科，缺乏創(chuàng)新，重難點處理不妥，教學目標不符合要求，脫離學生實際，教學過程與教學目標脫節(jié)，教學過程設計不合理，時間安排不恰當；內(nèi)容空、難度過大或過小；節(jié)奏不協(xié)調(diào)；課內(nèi)活動單調(diào)或只追求表現(xiàn)形式，學生不能積極展開思維，無實效。

組織教學活動

教學程序安排科學合理，銜接自然，符合學生認知規(guī)律，教學節(jié)奏科學、協(xié)調(diào)；課內(nèi)活動新穎實用，形式多樣，重視組織學生經(jīng)歷有教學思想含量的“教學化”過程，能引發(fā)學生積極思維。

教師基本功

（一）專業(yè)知識功底扎實，無知識性錯誤。掌握本課的教學內(nèi)容；熟悉本課所涉及的本學科前后的相關內(nèi)容；了解與本課相關的其他學科的知識和生活常識；對于超越教師認知水平或師生互動中新生成的知識，能藝術性處理，從而有效掌控課堂。

（二）語言規(guī)范、生動，能有效調(diào)控和激勵學生。使用普通話；用規(guī)范的學科語言教學；無語病，無口頭語等；語言簡練、生動，能調(diào)動學生的情緒并對課堂教學進行有效組織和調(diào)控；恰當使用體態(tài)語言，并與口頭語言有機結(jié)合。

（三）板書字跡工整，布局合理，突出重點。寫規(guī)范字（避免出現(xiàn)錯別字、繁體字等）；規(guī)范的畫圖；合理使用符號、顏色等，重點突出；簡明扼要，脈絡清晰；布局合理，整體美觀。

（四）能熟練地使用傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教學手段。操作規(guī)范、熟練；各種手段合理使用；使用時機適時。

注 意中 心

5 分

關注學生

注意力放在學生身上，關注不同層次的學生在參與學習的過程中思維與心智的發(fā)展情況。

教態(tài)、語調(diào)呆板，缺乏激情，語言邏輯混亂。

及時反饋

及時反饋與調(diào)節(jié)學生的活動。

教 學態(tài) 度5 分

尊重信任

充分尊重和信任學生，以熱情和寬容的態(tài)度善待學生。自唱主角，對生冷淡，擺權威，以指責方式管理學生。

激勵評價

注意捕捉合適的時機激勵評價學生，有足夠的熱心和耐心幫助學困生。

靈活調(diào)整

敏銳、快速的捕捉各種信息，根據(jù)學生需要靈活調(diào)整教學策略，保證主要目標的完成。應變差，不善于處理偶發(fā)事件，不善于調(diào)整教學思路，不善于和學生溝通。

恰當處理

恰當處理課堂教學中的偶發(fā)事件，消除學生心理暫時形成的不利興奮點，把注意力重新轉(zhuǎn)移回來，使教學程序恢復正常。

教學境界10分

面向全體

把握教學目標，正確處理基礎和發(fā)展的關系；因材施教，使各種不同的學生的學習需要獲得不同程度發(fā)展；保證學生參與學習的時空，促使每一個學生都有必需的學習機會和時間。 不能有效調(diào)動學習積極性，只注意少數(shù)學生，把認知性任務當成課堂教學中心或唯一目標。

全面發(fā)展

關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的思維過程、方法，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。

自主發(fā)展

注重學生自行獲取知識的方法，促使學生主動參與學習實踐；注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。（如是否提出開放性問題，提供幾種解答，怎樣處理學生的解答。）

評價學生學習活動的五個維度60分

參與狀態(tài)14分

參與形式

參與學習活動的形式多樣、恰當，如師生談話、合作交流、動手實踐、自主探索等。學生無精打采或只有少數(shù)學生在按教師要求學習，只重視練習階段時學生的參與，學生參與學習的方式單一。

投入

學生是否積極參與教學的全過程

展開

不同層次的學生是否都能積極參與。

深入

學生在參與學習中，師生、生生能進行深層次的思考和交流，即能進行實質(zhì)性參與。

拓展

學生不僅參與學，還參與教，不僅課內(nèi)，而且延伸至課外。2

情緒狀態(tài)10分

氣氛活躍

學生是否具有適度的緊張感和愉悅感氣氛沉悶，情緒低落，注意力分散，課堂秩序較混亂。

及時反饋

學生能否善于自我控制，調(diào)節(jié)學習情緒，保持良好的注意狀態(tài)。

交往狀態(tài)14分

交流充分

能否構建師生、生生及媒體之間信息交流的立體結(jié)構，信息交流充分。師生配合不足，討論內(nèi)容淺層次，低水平或沒經(jīng)過個體精思開展討論，或合作討論不充分，追求形式，無視效果。

有效合作

合作討論的內(nèi)容是否有思考性，有價值；是否有明確分工，每人都有事可做；是否注重合作前的獨立思考（有多少時間？）；是否有足夠的時間和空間展開合作討論（多少時間？）

思維狀態(tài)12分

主動積極參與思考

能引發(fā)大多數(shù)學生積極思考，展現(xiàn)出解決問題的強烈愿望，舉手答題率80%以上，學生是否敢于提出問題，發(fā)表見解（這樣的人次有多少？）舉手答題率低，學生很少有發(fā)表見解機會或?qū)W生質(zhì)疑缺乏及時深入研討；學生自主獨立思考時間少

思維得到深層發(fā)展

學生提出的問題與見解具有挑戰(zhàn)性或獨創(chuàng)性（是否引發(fā)了其他學生主動創(chuàng)造？這樣的人次有多少？）學生是否把經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)論作為新的素材去努力探究新的發(fā)現(xiàn)（這樣的人次有多少？）

生成狀態(tài)10分

成就感

學生是否都能各盡所能，感到踏實和滿足；學生是否保持一種積極進取的心態(tài)，有強烈成功的愿望，對學習更有信心和興趣。學習被動或緊張，缺乏上進心，不積極思考或分析問題，思路狹窄，不靈活，易受不良情緒干擾。

嚴謹

學生能否調(diào)控自己的消極心理，調(diào)整不利于積極思維的思維定勢及惰性、畏難、自卑、閉瑣等不良心理。

重點評析

評課人時間

中學領導班子典型事例報告十五

中學評課量表

學生是否得到了發(fā)展是評價一堂好課的標準。作為發(fā)揮課堂主導作用的教師，就是將以學生發(fā)展為本的先進理念轉(zhuǎn)化為能在課堂教學中具體操作和把握的目標上去實施教學。結(jié)合校本教研大主題“有效課堂教學的實施”研究中存在的問題和教師、學生的實際水平及期初校長的講座《有效課堂教學實施策略》，修訂了《洼子店中學評課量表》，提出了評價教師教學行為的5個維度和學生學習活動的5個維度，并設置了需要定性的評課維度的量化權值，以對我們的教育理念和教學行為起到導向、激勵、調(diào)控的作用，以促進有效課堂教學在實施中向縱深發(fā)展。

中學評課量表

評課維度 評課因素 分值 評課等級 對比 因素

優(yōu)良中差 評價教師行為的5個維度40

評價教師行為的5個維度40分

組 織 能 15 分 教材 把握和教學內(nèi)容的選擇

（一）正確理解教材，善于利用、活用和開發(fā)教材，體現(xiàn)創(chuàng)造性；教材處理恰當，突出重點、分散難點、抓住關鍵。

（二）教學內(nèi)容的選擇做到三要：要有利于實現(xiàn)教學目標，要適于不同水平學生的發(fā)展，要聯(lián)系學生生活實際和已有的知識經(jīng)驗。（具體說，教學內(nèi)容要具有時代性、科學性。教師要向?qū)W生準確無誤的傳授基礎知識和基本技能，要挖掘教材中素質(zhì)教育的因素，在教學中不斷推進素質(zhì)教育；教學內(nèi)容要具有人文性、教育性，能針對學生特點和思想實際，以潛移默化、熏陶感染的方式進行思想教育；教學內(nèi)容要具有訓練性和綜合性，不僅要傳授知識，還要發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，注重引導學生在反復實踐中形成能力。）5 照本宣科，缺乏創(chuàng)新，重難點處理不妥，教學目標不符合要求，脫離學生實際，教學過程與教學目標脫節(jié)，教學過程設計不合理，時間安排不恰當；內(nèi)容空、難度過大或過小；節(jié)奏不協(xié)調(diào)；課內(nèi)活動單調(diào)或只追求表現(xiàn)形式，學生不能積極展開思維，無實效。組織教學活動

教學程序安排科學合理，銜接自然，符合學生認知規(guī)律，教學節(jié)奏科學、協(xié)調(diào)；課內(nèi)活動新穎實用，形式多樣，重視組織學生經(jīng)歷有教學思想含量的“教學化”過程，能引發(fā)學生積極思維。6 教師基本功

（一）專業(yè)知識功底扎實，無知識性錯誤。掌握本課的教學內(nèi)容；熟悉本課所涉及的本學科前后的相關內(nèi)容；了解與本課相關的其他學科的知識和生活常識；對于超越教師認知水平或師生互動中新生成的知識，能藝術性處理，從而有效掌控課堂。

（二）語言規(guī)范、生動，能有效調(diào)控和激勵學生。使用普通話；用規(guī)范的學科語言教學；無語病，無口頭語等；語言簡練、生動，能調(diào)動學生的情緒并對課堂教學進行有效組織和調(diào)控；恰當使用體態(tài)語言，并與口頭語言有機結(jié)合。

（三）板書字跡工整，布局合理，突出重點。寫規(guī)范字（避免出現(xiàn)錯別字、繁體字等）；規(guī)范的畫圖；合理使用符號、顏色等，重點突出；簡明扼要，脈絡清晰；布局合理，整體美觀。

（四）能熟練地使用傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教學手段。操作規(guī)范、熟練；各種手段合理使用；使用時機適時。4 注 意中 心 5 分 關注學生

注意力放在學生身上，關注不同層次的學生在參與學習的過程中思維與心智的發(fā)展情況。3 教態(tài)、語調(diào)呆板，缺乏激情，語言邏輯混亂。及時反饋

及時反饋與調(diào)節(jié)學生的活動。2 教 學態(tài) 度5 分 尊重信任 充分尊重和信任學生，以熱情和寬容的態(tài)度善待學生。3 自唱主角，對生冷淡，擺權威，以指責方式管理學生。激勵評價

注意捕捉合適的時機激勵評價學生，有足夠的熱心和耐心幫助學困生。2 靈活調(diào)整

敏銳、快速的捕捉各種信息，根據(jù)學生需要靈活調(diào)整教學策略，保證主要目標的完成。3 應變差，不善于處理偶發(fā)事件，不善于調(diào)整教學思路，不善于和學生溝通。恰當處理

恰當處理課堂教學中的偶發(fā)事件，消除學生心理暫時形成的不利興奮點，把注意力重新轉(zhuǎn)移回來，使教學程序恢復正常。2 教學境界10分 面向全體

把握教學目標，正確處理基礎和發(fā)展的關系；因材施教，使各種不同的學生的學習需要獲得不同程度發(fā)展；保證學生參與學習的時空，促使每一個學生都有必需的學習機會和時間。4

不能有效調(diào)動學習積極性，只注意少數(shù)學生，把認知性任務當成課堂教學中心或唯一目標。全面發(fā)展 關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的思維過程、方法，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。3 自主發(fā)展

注重學生自行獲取知識的方法，促使學生主動參與學習實踐；注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。（如是否提出開放性問題，提供幾種解答，怎樣處理學生的解答。）3

評價學生學習活動的五個維度60分 參與狀態(tài)14分 參與形式

參與學習活動的形式多樣、恰當，如師生談話、合作交流、動手實踐、自主探索等。4 學生無精打采或只有少數(shù)學生在按教師要求學習，只重視練習階段時學生的參與，學生參與學習的方式單一。投入 學生是否積極參與教學的全過程3 展開

不同層次的學生是否都能積極參與。2 深入

學生在參與學習中，師生、生生能進行深層次的思考和交流，即能進行實質(zhì)性參與。3 拓展

學生不僅參與學，還參與教，不僅課內(nèi)，而且延伸至課外。2情緒狀態(tài)10分 氣氛活躍

學生是否具有適度的緊張感和愉悅感4 氣氛沉悶，情緒低落，注意力分散，課堂秩序較混亂。及時反饋

學生能否善于自我控制，調(diào)節(jié)學習情緒，保持良好的注意狀態(tài)。6 交往狀態(tài)14分 交流充分

能否構建師生、生生及媒體之間信息交流的立體結(jié)構，信息交流充分。6 師生配合不足，討論內(nèi)容淺層次，低水平或沒經(jīng)過個體精思開展討論，或合作討論不充分，追求形式，無視效果。有效合作

合作討論的內(nèi)容是否有思考性，有價值；是否有明確分工，每人都有事可做；是否注重合作前的獨立思考（有多少時間？）；是否有足夠的時間和空間展開合作討論（多少時間？）8 思維狀態(tài)12分 主動積極參與思考

能引發(fā)大多數(shù)學生積極思考，展現(xiàn)出解決問題的強烈愿望，舉手答題率80%以上，學生是否敢于提出問題，發(fā)表見解（這樣的人次有多少？）6 舉手答題率低，學生很少有發(fā)表見解機會或?qū)W生質(zhì)疑缺乏及時深入研討；學生自主獨立思考時間少思維得到深層發(fā)展 學生提出的問題與見解具有挑戰(zhàn)性或獨創(chuàng)性（是否引發(fā)了其他學生主動創(chuàng)造？這樣的人次有多少？）學生是否把經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)論作為新的素材去努力探究新的發(fā)現(xiàn)（這樣的人次有多少？）6 生成狀態(tài)10分 成就感

學生是否都能各盡所能，感到踏實和滿足；學生是否保持一種積極進取的心態(tài)，有強烈成功的愿望，對學習更有信心和興趣。5 學習被動或緊張，缺乏上進心，不積極思考或分析問題，思路狹窄，不靈活，易受不良情緒干擾。嚴謹

學生能否調(diào)控自己的消極心理，調(diào)整不利于積極思維的思維定勢及惰性、畏難、自卑、閉瑣等不良心理。5 重點評析 評課人時間

中學領導班子典型事例報告十六

焦慮自評量表

一、簡介

“焦慮自評量表分析系統(tǒng)”是根據(jù)zung于1971年編制的“焦慮自評量表（self—rating anxiety scale，sas）改編而成。該系統(tǒng)集心理學、精神病學、多元統(tǒng)計學、人工智能、計算機網(wǎng)絡技術于一體。準確-迅速地反映伴有焦慮傾向的被試的主觀感受。為臨床心理咨詢、診斷、治療以及病理心理機制的研究提供科學依據(jù)。本測驗應用范圍頗廣，適用于各種職業(yè)、文化階層及年齡段的正常人或各類精神病人。包括青少年病人、老年病人和神經(jīng)癥病人。

二、信效度

吳文源等對36例神經(jīng)癥患者進行sas自評，同時由醫(yī)師使用漢密爾頓焦慮量表(hama)作評價，兩量表總分用pearson相關法獲得的相關系數(shù)為0.365，spearman等級相關系數(shù)為0.341，表明sas的效度尚好。王芳芳（1994）在1032名中學生測試的斯皮爾曼-布朗系數(shù)為0.696，間隔1個月的重測相關為0.777（p0.001）。

劉賢臣等的因子分析表明sas主要由4個因子組成，解釋46.38%的總體方差。因子1中負荷量0.50的條目有4個，可解釋為焦慮心情，因子2、3反映了自主神經(jīng)紊亂和運動緊張，因子4是一混合性因子，由2個條目構成。

三、題目

下面有二十條文字，請仔細閱讀每一條，把意思弄明白，然后根據(jù)您最近一星期的實際情況在適當?shù)姆礁窭飫?，每一條文字后有四個格，表示：

a沒有或很少時間； b小部分時間； c相當多時間；

d絕大部分或全部時間。

1.我覺得比平時容易緊張或著急（a）（b）（c）（d）2.我無緣無故在感到害怕（a）（b）（c）（d）3.我容易心里煩亂或感到驚恐（a）（b）（c）（d）4.我覺得我可能將要發(fā)瘋（a）（b）（c）（d）5.我覺得一切都很好（a）（b）（c）（d）6.我手腳發(fā)抖打顫（a）（b）（c）（d）7.我因為頭疼、頸痛和背痛而苦惱（a）（b）（c）（d）8.我覺得容易衰弱和疲乏（a）（b）（c）（d）9.我覺得心平氣和，并且容易安靜坐著（a）（b）（c）（d）10.我覺得心跳得很快（a）（b）（c）（d）11.我因為一陣陣頭暈而苦惱（a）（b）（c）（d）12.我有暈倒發(fā)作，或覺得要暈倒似的（a）（b）（c）（d）13.我吸氣呼氣都感到很容易（a）（b）（c）（d）14.我的手腳麻木和刺痛（a）（b）（c）（d）15.我因為胃痛和消化不良而苦惱（a）（b）（c）（d）16.我常常要小便（a）（b）（c）（d）17.我的手腳常常是干燥溫暖的（a）（b）（c）（d）18.我臉紅發(fā)熱（a）（b）（c）（d）19.我容易入睡并且一夜睡得很好（a）（b）（c）（d）20.我作惡夢（a）（b）（c）（d）

四、評分方法及解讀 正向計分題a、b、c、d按1、2、3、4分計；反向計分題按4、3、2、1計分。反向計分題號：5、9、13、17、19。

總分乘以1.25取整數(shù)，即得標準分，分值越小越好，分界值為50。按照中國常模結(jié)果，sas標準分的分界值為50分，其中50—59分為輕度焦慮，60—69分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮。

中學領導班子典型事例報告十七

中學信息技術評課稿

?評《日新月異的信息技術》

一、評課前準備

通過該教師搜集的 “馬拉松起源”的故事、計算機技術應用圖片以及關于信息技術發(fā)展趨勢的素材等資源，可以看出，該教師為本節(jié)課做了較為充分素材搜集準備，對教學內(nèi)容有較為深入的學習，通過教師用辯論的方式來引導學生合理使用信息技術，顯示出該教師對重難點的突破也做好了充分的準備。

二、評教學思想

從本節(jié)課來看，該教師通過故事情境創(chuàng)設、討論、信息化式辯論和任務驅(qū)動等教學模式相結(jié)合的方式來完成整節(jié)課的教學，思想比較新穎，比較容易激起學生興趣，激發(fā)學生求知欲，符合新課程教學理念。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）突出學生主體性：該教師每一個環(huán)節(jié)的設計都體現(xiàn)了學生的中心地位，如：該教師通過讓學生講述“馬拉松的起源”的故事來創(chuàng)設故事情境，突出學生個體獨立性，同時激發(fā)學生的興趣；又通過師生互動交流、生生互動交流來讓學生了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢；最后通過學生全面參與信息化式的辯論來攻克本節(jié)課的難點：“如何正確使用信息技術”。

引導學生自學讓學生了解計算機技術應用實例并掌握如何正確地使用信息技術；最后通過學生參與課堂練習，讓學生在鞏固以往word排版操作技能的同時，也對新的知識的理解有一個直觀的反饋。

（2）體現(xiàn)學生主動性和教學開放性：通過設置以“文明上網(wǎng)”為主題的課堂練習，讓學生用自己的語言組織，發(fā)出倡議，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

（3）實現(xiàn)師生共同探索：通過展示經(jīng)典電影片斷和圖片，師生共同探索計算機技術在經(jīng)典電影領域的應用技。

（4）關注學生收獲：通過拓展練習檢驗學生對課堂知識的掌握程度以及學生知識的薄弱點，為今后更好更有針對性的引領學生奠定基礎。

三、評教材處理

本節(jié)課知識點的把握比較準確，知識點與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系較為緊密，通過比較新穎的教學方法，相對輕松地攻克了教學難點。例如：通過師生交流互動、生生交流互動引導學生發(fā)散思維的方式加深學生對“信息技術發(fā)展趨勢”的印象；通過若干年電腦配置和價格的對比，把知識轉(zhuǎn)化為學生感興趣的現(xiàn)實生活問題，使每個學生對相關知識點產(chǎn)生很大的興趣；通過比較新穎的信息化式辯論，在激發(fā)學生興趣的同時，較為輕松地突破了本節(jié)課的教學難點：“正確使用信息技術”。

四、評教學方法使用

該教師根據(jù)不同的知識點，量體裁衣，使用了多種不同的教學方法，有：討論法、講授法、提問法、探究法、辯論法、任務驅(qū)動法等，非常符合新課程理念，對培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力和實踐能力有著積極的作用。尤其是在使用辯論法時緊密結(jié)合信息技術學科特點，采用通過搜索引擎查找的視頻、圖片等資源，讓辯論的效果更直觀，更讓學生印象深刻，這在平常辯論法的基礎上進行了革新，體現(xiàn)了與時俱進。

五、評學生學習方法指導

本節(jié)課用到的學習方法有：學習指導法、探究法。教師根據(jù)知識點的內(nèi)容，設置了不同的問題或線索，讓學生帶著問題或線索學習、探究，讓學生少走彎路讓學生的學習省時、高效。

六、評教學過程

本節(jié)課，該教師設計了以下教學環(huán)節(jié)：

一、導入部分，通過教師展示課件，請學生講述“馬拉松起源”的故事的方式來創(chuàng)設故事情境導入新課。

二、在新課講授部分，主要分為四個環(huán)節(jié)。分別是：1.該教師通過列舉生活實例的方法讓學生對信息技術定義有個最直觀的了講解；2.通過展示信息技術發(fā)展不同時期所具有代表性的物質(zhì)圖片，讓學生了解信息技術的發(fā)展歷史，并引導學生發(fā)散思維，想象未來信息技術的特征，為下一環(huán)節(jié)的教學打下基礎；3.通過學生操作實踐、對比，教師展示圖片師生交流、生生交流的方式讓學生了解信息技術的未來發(fā)展趨勢；4.通過讓學生充分利用搜索引擎查找論據(jù)視頻、圖片等資源，把資源應用于辯論，從而很自然的突破本節(jié)課的教學難點：“合理使用信息技術”，同時完美體現(xiàn)了信息化課堂的魅力。整節(jié)課圍繞著“信息技術”這條主線，分別從信息技術定義、歷史、未來趨勢、合理使用信息技術四個方面展開，設計思路非常清晰。各個環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，很好的實現(xiàn)了預設的三維目標，有效突破了教學重難點。整個教學過程教師很好地發(fā)揮了引領、示范作用，充分激發(fā)了學生的主動性和積極性。

七、評教學效果

整個課堂氣氛較為活躍，學生參與度比較高，教師引導學生學習能力較強。通過對學生的拓展訓練可以看出，大部分的學生已經(jīng)掌握本節(jié)課的知識點。

存在的不足：1.本節(jié)課沒有針對學生的差異性進行因材施教，部分學困生無法獲得同樣的提高，學優(yōu)生沒有進一步拓展。2.沒有設計有針對性的教學評價，讓教師可以及時準確的了解學生心中的困惑。

中學領導班子典型事例報告十八

中學音樂評課稿

教研活動中學音樂組評課稿

各位領導、各位專家、老師們：

總體呈現(xiàn)五大亮點：

一、課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學生學習有用的中學音樂知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：中學音樂的教學活動都必須建立在學生原有的生龍活虎活經(jīng)驗和學生原來的認知基礎上的。幾位老師都能恰當?shù)倪\用身邊的教學素材，創(chuàng)造有趣的教學情景。

二、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現(xiàn)。新課程標準對中學音樂課的教學目標有明確要求：就是使學生在獲得必須的基本中學音樂知識和基本技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和能力方面都得到發(fā)展。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學生解決問題的策略，給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

三、合作交流于動手實踐相結(jié)合，充分獲取中學音樂活動經(jīng)驗。四位老師的課中，在不同程度上都能夠讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。

四、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。四位教師都能充分利用多媒體進行輔助教學，同時將觀察、操作、討論、練習、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學習方法與之相結(jié)合，大大提高的學習效率。

五、中學音樂思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。

以上是我聽了這幾節(jié)課的總體感受，如果就每一節(jié)課而言，我認為四位教師各有所長，每節(jié)課從不同的角度，不同的層面充分展示了各自的教學水平和教學藝術。

老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。

老師課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。老師能夠在充分考慮學生認知水平的基礎上，大膽放手讓學生自主參與對新知的探究，對提高學生的學習品質(zhì)和和自學能力起起到了一定的幫助作用。

老師的課語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，整堂課給人的感受是穩(wěn)重、成熟。

一、合作學習的過程還需進一步優(yōu)化，特別是對合作學習進程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。

二、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，教師只顧完成教學內(nèi)容，而忽視了每個環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。

三、課堂預設不夠細化，學生的多向性思維沒有得到發(fā)展。

四、課堂細節(jié)關注不夠全面，比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術語的使用上都還有待進一步提高。

總之，四位老師通過精心準備，分別為我們奉獻了一節(jié)精彩的示范研討課，從這四節(jié)課中我們既看到了課改以來我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐，同時又為我們后階段的課改方向指明了航標。我想，我們片區(qū)的全體教師一定會以本次活為契機，在今后的教學工作中進一步加大課改力度，逐步探索課堂教學的新路子，為了讓我們的課堂達到民主和諧、輕松高效而共同努力。篇二：高中音樂評課稿 高中音樂評課稿

教者：梁彩艷 時間：12月25日 地點：縣一中高三1班 評課人：陳晉 梁老師的這節(jié)音樂課很明顯在課前做了大量的準備工作，教案和課件都制作的非常全面、精美。這節(jié)課的教學我個人認為有以下幾個閃光點：

第一：這節(jié)課的課程內(nèi)容定位選取非常準確。

《黃河大合唱》是部大型的聲樂套曲，其中有八首歌曲，梁老師選取了其中兩首作為本節(jié)課的重點，一首是《黃水謠》，一首是《保衛(wèi)黃河》，這兩首歌曲的演唱形式和感情表達都是不盡相同的，是能夠代表《黃河大合唱》整部作品的，選取這兩首歌曲進行教學就能夠使學生了解抗日戰(zhàn)爭時期中國人民英勇抗擊侵略者，不怕犧牲、前赴后繼的愛國主義精神，并通過音樂作品的藝術感染力對學生進行愛國主義的思想教育。從而也完成了本節(jié)課的第一個教學目標。

第二個閃光點是：梁老師的教學方式方法獨到新穎，能夠引起學生濃厚的學習興趣。

在這節(jié)課中可以發(fā)現(xiàn)教學氣氛非常融洽，主要是梁老師語言幽默、親和力強，能夠使學生全面參與進來，通過學生朗誦歌曲開場獨白、更深層的感受歌曲情緒，梁老師還能將ktv跟唱模式引入課堂教學，使學生對歌唱產(chǎn)生濃厚的興趣。

第三個閃光點是：充分發(fā)揮教師的音樂技能，引領學生多方位進行音樂體驗。

從這節(jié)課的教學中，我們看到梁老師在音樂的技能方面是涉及領域較

多，特長突出的，這些技能為引領學生體驗音樂起到了恰到好處的作用。比如進行歌曲開場獨白朗誦示范，通過《保衛(wèi)黃河》演唱形式講解拓展到巴赫創(chuàng)作的復調(diào)手法，比如組織學生進行《保衛(wèi)黃河》的輪唱，再比如課堂進行中從容應對教學設備出現(xiàn)的突發(fā)情況等等，這都體現(xiàn)出梁老師具有非常高的教學素養(yǎng)和靈活的教學機智。

梁老師的這堂音樂課目標明確，思路清晰，課程的流程設計環(huán)環(huán)相扣，教學儀態(tài)穩(wěn)重大方、親和力強，教學手段的運用恰到好處，尤其是教學語言的組織更為突出，聲情并茂、還富有深度的講解是一堂充滿美感、富有文化氣息、教學效果明顯的音樂課。對于我今后的音樂教學有很大的指導幫助。

同時我也提幾點小的建議，本節(jié)課程的容量過大，導致教師在提出一些理論知識問題以后沒有留給學生足夠的思考時間，只能是老師為了節(jié)省時間自問自答。在學生進行《保衛(wèi)黃河》輪唱之前，可由教師和一個學生先進行演唱示范，使全體學生更加直觀的認識輪唱這種演唱形式，也為后面學生能夠演唱的更加準確做鋪墊。篇三：中學音樂說課稿范文匯總(模板+范例)初中音樂說課稿

模版+范例

【此篇說課稿是教師面試中說課的一個通用模版，音樂這一門學科專業(yè)知識，對于教材的分析是個難點，并不是教會這首歌就行，適用于教師資格，事業(yè)單位教師，普崗教師，昆明教師，特崗教師面試考試說課】

今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。

一、教材分析

本節(jié)課出自______________出版社出版的初中《________》第__冊第__章第__節(jié)。1.本節(jié)課分____個部分內(nèi)容，分別是：___________________。2.本節(jié)課貫穿了______以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3.本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學習______具有重要意義。4.本節(jié)課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。（以上4條，靈活運用，不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學目標。

二、教學目標

（一）知識目標 1.2.（只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行）

（二）能力目標

1.通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學生處理____、解決問題的能力。2.分組學習方式，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。3.通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。

（根據(jù)需要選擇能力目標）

（三）情感目標

1.培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。2.通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。

（對于教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。）當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點。

三、重點難點

重點：

難點：

（對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）

那么，究竟應該怎樣來完成本節(jié)課的任務呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學法。

四、教法

1.范例、結(jié)合引導探索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。2.教師精講、學生多練，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學原則。3.采用類比法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4.通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。（根據(jù)需要任意選取教法。2-3個就行。根據(jù)時間自行安排。）

教學相長，本節(jié)課我所采用的學法主要有兩個。

五、學法 1.主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學生思維想象的綜合能力。2.反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同?！?/p>

最后我們說一下本節(jié)課的教學過程。

六、教學過程

本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個部分。

用約5分鐘時間進行導入部分，主要是復習和引入新課。

用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對_____、______、______、________幾部分的學習。

最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。

或者說是，對本節(jié)課進行總結(jié)以及布置作業(yè)。（1）關于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作

（2）我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。

（3）大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧。

（4）聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。

（5）注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。

最后要說“說課完畢”

對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。讓世界充滿愛

尊敬的各位領導，老師：

你們好！我今天的課題是《讓世界充滿愛》下面讓我來解說我整堂課的設計。

一、說教材

教材分析本課是人音版初二一單元歌曲，《讓世界充滿愛》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情，b部在調(diào)性上與a形成對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學生感受音樂與心靈的溝通；在學唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進行分析，合理地處理歌曲。根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學目標，和教學重點。

二、教學目標 1.讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------人類永恒不變的主題。

2.在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。

三、教學重點

1.探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱 2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點：引導學生主動地探索并積極參與活動

四、教具

多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

五、說學法

學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目教學重點。通過運用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學生聽，看，等形式來實現(xiàn)我教學的目的六、說教學過程 1.我通過愛心故事導入創(chuàng)設情景向同學們

展示四幅有關愛心的多媒體畫面a非（典事跡b抗洪搶險c美國9.11救災現(xiàn)場d希望工程，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說）然后提問同學們這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？ 2.在我總結(jié)學生回答后，展示主題《讓世界充滿愛》。

播放歌曲《讓》讓學生在欣賞的同時向他們展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。3.在學生對《讓》的背景有了解的情況下在讓學生仔細的欣賞一遍歌曲，歌曲聽完后我提供三種學習新歌的方法讓學生按自己學習習慣選擇學習（a跟鋼琴演唱歌詞b跟鋼琴演唱歌譜c跟鋼琴哼唱旋律）

4.跟鋼琴練習，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方。5.請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出ox節(jié)奏與x---在演唱時應如何把握。6.再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱 7.嘗試用領唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情

七、拓展感受

讓學生分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學生的討論和我的適當?shù)奶嵝?學生很快便知道問題的答案 1.得出答案：曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

2.之后我再提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？ 3.在出示多媒體和學生對整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案。a.音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。b.音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

八、愛心創(chuàng)作 1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務，畫面上有三個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務。a請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物b請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！c請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2.在音樂聲中學生活動

3.展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價

九、最后小結(jié)

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

伏爾加船夫曲

各位老師：你們好！

今天我說課的題目是：《伏爾加船夫曲》，課時為一課時，下面我就按說教材、教法、學法、教學程序這四個部分進行說課。

一、說教材

音樂文化豐富多彩，在弘揚本民族音樂的同時，還應開闊學生的視野，學習、理解其他國家民族音樂文化。所以，八年級下冊內(nèi)容中設置了“外國民歌集錦”這一單元?！斗鼱柤哟蚯肥瞧渲幸皇酌窀?。該歌曲是俄羅斯民歌，其音樂個性獨特，形象鮮明，表現(xiàn)了帝俄時代船工們的沉重勞動和苦難生活，也反映了他們的堅忍不拔的性格和向往光明的思想感情。是本單元重點欣賞曲目之一

所以，我結(jié)合樂曲內(nèi)容特點確定教學目標為：1.學會聆聽音樂，感受、體驗音樂情緒、特點和風格；能夠辨別三種男聲演唱類型及音色特點。2.培養(yǎng)學生對歐洲民族音樂熱愛的興趣，并主動探究與其相關的音樂文化及內(nèi)涵。

教學重點：聆聽音樂，感受音樂基本情緒、風格和特點，理解歌曲主題思想。

二、說教法 1.提問發(fā)：通過提問，引起學生的注意力，積極參與思考問題。老師逐步引導，層層深入。

2.自主探究法：學生用知己的方式來表達音樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。3.聽唱法：通過聆聽、演唱歌曲來感知音樂，想象音樂意境，在美妙的歌聲中得到美的享受。

4.討論法：通過討論，讓學生積極參與，解決疑難。5.啟發(fā)開放式教學法：對學生有不確定性問題，老師給予方法和內(nèi)容上的引導，幫助學生沖破難關。

三、說學法

根據(jù)這一學段的學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強的身心特點，我將利用講授法、討論法、欣賞法等綜合手段進行。

1、學生自主學習，主動調(diào)動自己學習的積極性和主動性。

2、運用合作、比較、探究法。通過比較、合作，探究突破學習中的重點和難點。

四、說教學程序

我設計了如下教學過程，請跟我一同走進教學過程進行策略分析，在這里，將呈現(xiàn)我的教法和學法指導。

（一）新課導入 1.以創(chuàng)設情景導入，通過視聽結(jié)合，吸引學生的興趣，激發(fā)學習的欲望。篇四：音樂課評課稿評案 小學 中學 高中 通用(珍藏版)聆聽了陳老師所上的這堂音樂課。感受頗深，這是一堂充分滲透了新課改的教學理念的音樂欣賞課。她在教學中采用了豐富的教學方法，充分體現(xiàn)了教師的幽默、智慧、激情的教學個性及教學特色，充分營造了和諧、互動、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。

一 始終以音樂為主線，以音樂審美為核心，充分體現(xiàn)其音樂性。

教學模式符合新課改理念，構思新穎，銜接巧妙。本課教學模式教新穎，教學環(huán)節(jié)之間，課堂教學流利順暢。教師應該采用各種教學手段或策略，創(chuàng)設教學情景，激發(fā)調(diào)動學習興趣，讓每位學生都生發(fā)“我愿學”、“我要學”的愿望。教師仔細分析教材，選擇創(chuàng)設情景-自主欣賞-實踐體驗-拓展研究=教學模式精確把握音樂的內(nèi)核，從外到內(nèi)，在一次次反復聆聽、體驗、演唱活動中，教師有計劃、有目的地設計了層層遞進式的活動和問題，使這“一次次反復聆聽、體驗、演唱”很有趣味性和知識性。

二 教學模式符合新課改理念，構思新穎，環(huán)節(jié)銜接巧妙、自如。

教師的主導作用和學生的主體作用相輔相成，學生自主創(chuàng)編，課堂形式生動活潑。本課充分體現(xiàn)了教師主導與學生的主體地位，創(chuàng)造條件讓學生動腦、動手，引導他們?nèi)轿婚_拓思維空間充分體現(xiàn)引導者、組織者、合作者、促進者的角色地位。突出體現(xiàn)學生在課堂上的主體性，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)，嘗試將欣賞和創(chuàng)作活動結(jié)合起來。

通過課件的展示、教師言語的引導和激發(fā)，誘發(fā)學生走進歌曲的創(chuàng)作背景，感受歌曲中音樂要素的作用。促進學生的多向思維，鼓勵和啟發(fā)學生積極探索，勇于參與音樂活動，對學生課堂上的回答，予以及時的肯定和褒揚，培養(yǎng)學生的成功感，樹立學生的自信心。

三 教師基本功扎實，教學中采用藝術融合為主要形式，課堂效率高。

教師基本功扎實，教學中采用藝術融合為主要形式，課堂效率高。本課中，教師的彈、唱、跳等都展示了教師的扎實的基本功。正因為有了扎實的基本功，學生才能很快進入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。體現(xiàn)教師豐厚的音樂素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

這節(jié)課在教學上有很多閃光點的地方，但也有一些教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得去探討。例如：

1：要注意適時、到位的課堂評價及點評，激發(fā)學生學習的積極性。2：在組織教學實施過程中，應給學生留有較大的思維時間。

總之，陳老師在這節(jié)課中的教學目標清晰明了。重難點把握 到位，并能以輕松、生動的語言，在師生互動過程中構建平等、和諧的師生關系，真正做到了腦中有課標，胸中有教材，眼中有學生，心中有方法，是一堂深受學生喜歡的音樂欣賞課，所以，我認為本課是一堂教成功的音樂公開課。篇五：比賽獲獎的中小學音樂課評課稿(通用)中小學音樂課評課稿（評案通用）聽了老師《 》這節(jié)音樂課后，讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學理念，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。他在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段，充分體現(xiàn)了教師的個性及教學特色，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。

一、以樂曲和游戲為主線，體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程充分利用了樂曲和游戲去引導學生，啟發(fā)學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習。活動中，律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編活動的背景音樂等，都以音樂為主。在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。讓學生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。

二、構思新穎，銜接巧妙、自如。本課教學環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學流利順暢。教師仔細選擇恰當?shù)慕虒W方法，使各環(huán)節(jié)自如地過渡，不流任何痕跡，課堂教學保持整體性。

三、學生自主創(chuàng)編，其樂無窮。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學生的學。本課充分體現(xiàn)了學生的主體地位，讓學生乘著想象的翅膀，自由翱翔于音樂世界。教師就充分利用這一有利時機，多一點自由給學生，分組創(chuàng)編及演示，讓學生自主探索，自由發(fā)揮，教師只稍加點撥、指導而已。

四、教師基本功扎實，課堂效率高。在這堂音樂課中，無論是教師的唱和表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。

雖然這節(jié)課在教學上有很多閃光點的地方，但也有一些教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得去探討。例如：結(jié)尾處還應對學生進行總結(jié)，將整個課程內(nèi)容升華。教師卻未提到。

總之，這是一節(jié)成功的音樂公開課。

中學領導班子典型事例報告十九

同志們：

下午好!

今天，在這里召開的全校班主任會議，應該說是新學期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針，本學期德育上如何開展工作?如何做好開學工作?提高德育工作的實效性。剛才，政教處主任對本學期的德育工作目標措施作了比較詳細的講解，對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。下面從學校的角度，從培訓的角度，我想講幾點意見：

一、一定要充分認識班主任工作的重要性

1、班主任是班集體的組織者和教育者。

班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學校的年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養(yǎng)而建設就不能成為一個真正的集體。

2、班主任是學生全面發(fā)展的指導者。

中學生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究表明，人在經(jīng)過訓練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學生的潛能，使學生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學生的全面發(fā)展起著重要的作用。

3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。

一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。

4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁。

學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學生的影響，在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。

5、班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。

學校的教學教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實，學校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學生接觸最多，對學生影響最大，對學校各項工作的順利進行和對學生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學校選派擔任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

二、學校對班主任重視的體現(xiàn)

班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學校前列，過去人均300元左右，實行績效發(fā)放后，學校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效獎勵中拿出;此外，在組織參加學校的各項活動中都盡量給班主任拿出一定補助;如運動會、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動等;寒、暑假期間，學校優(yōu)先組織班主任外出培訓、旅游、福利發(fā)放等，費用也不少;在學校其他事務上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊痪湓?，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感!

三、加強學習，努力提高班主任工作藝術

任何時候，一支高素質(zhì)的班主任隊伍都是我們學校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù)。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學習型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個希望，希望同志們努力實踐：

1、要做一個“學習型”的班主任

20世紀70年代，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強調(diào)了兩個基本觀念， “終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續(xù)不

斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。 這本書被譽為當代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學習也是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學方式，樹立終身學習的思想理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學校號召全體班主任要認真學習學校上學期發(fā)放的有關書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。

教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的教師，思想是先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。只有學習，才能不斷充實自己，不斷超越自我。在學習型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。

2、要做一個“智慧型”的班主任

首先我想大家請教一個問題，如果你在校園里看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子?！敽⒆討岩傻亟舆^糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感?！@時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀!’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子!’”，這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關系人的發(fā)展，關系人的成長，甚至關系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術過程。我們的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。每個人都要先認識自己，然后是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態(tài)面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。

3、要做一個“思考型”的班主任

魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華 ，如此等等。這些聽起來 似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收獲。

(1)從高到低做好學生的思想工作。

所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什么。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動 力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現(xiàn)實，腳踏實地去實現(xiàn)它。對于一個高中生來說 這個“低”應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。

(2)由外而內(nèi)抓班級學生的學習成績。

提高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內(nèi)是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛(wèi)生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內(nèi)核，這個內(nèi)核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛(wèi)生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關外部因素上。

(3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。

班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節(jié)。班級管理工作之中的細節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實，學生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業(yè)上交情況等等都是細節(jié)。高三年級馬曉麗老師所帶班級的衛(wèi)生區(qū)(樓梯、走廊)能做到任何時候都清潔明亮，就是重視每一個角角落落的細節(jié)衛(wèi)生，要求到位、示范到位、檢查到位的結(jié)果。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習慣，細節(jié)決定成敗。的確，細節(jié)在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。

4、要做一個“讀寫型”的班主任

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒說“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時勤于思考勤于寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書?，F(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程。她是一個76年高中畢業(yè)的學生，一天師范沒進過;一堂師范的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是后天學的。剛當老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師是靠語言工作的，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說她第一次站在講臺上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家里面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什么是最好的老師?當時并沒有很清晰的認識。那么就只有靠自學。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?？?。后來又成了北京市首都圖書館的?？?。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師日記，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了。這方面我們學校的劉永奇老師就已經(jīng)開始嘗試和積累，據(jù)說，做得不錯，已經(jīng)有不少積累，擁有了不少關注教育的網(wǎng)友。希望大家都去嘗試和行動!

5、要做一個“科研型”的班主任

班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗，學習理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。要從“一綱、二學、三實際、四結(jié)合”等幾個方面具體著手。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《xx班級在起航》;第二期《xx班級在前進》;第三期《 xx班級在騰飛》;期中考試可以讓學生進行學習反思，學期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《 xx班級的輝煌》。系統(tǒng)、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機結(jié)合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認為是包袱，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。

新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業(yè)務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。 我的講話完了，謝謝大家!