2023年學(xué)習(xí)石嫣事跡有感(匯總10篇)

在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。如何合理安排時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率？在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能幫助到大家的寫作。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇一

張?jiān)迫咀氖恰扒逅瞄T”的位，當(dāng)?shù)氖恰盁o權(quán)無錢”的官，干的是“機(jī)關(guān)第一難”的活，但他在工作崗位上，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真心誠意為民解難、為黨分憂，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

張?jiān)迫小叭取?在理想信念上與革命先烈比，工作作風(fēng)上與勞動(dòng)模范比，生活待遇上與困難群眾比。張?jiān)迫獜?qiáng)調(diào)“三個(gè)零距離”:要站在群眾角度思考問題，與人民群眾接觸“零距離”;對(duì)待群眾像親人，與人民群眾情感“零距離”;用老百姓接受的語言和方法進(jìn)行交流，與人民群眾溝通“零距離”.張?jiān)迫小叭湓挕?有話跟我說、我來幫助你、我就是您的兒子。

張?jiān)迫小拔逍摹?接待群眾要有熱心，對(duì)待問題要有責(zé)任心，對(duì)待群眾反映的問題要有同情心，對(duì)待有阻力的問題要有決心，對(duì)待疑難問題要有恒心；張?jiān)迫小八牧Α?工作上要有良好的語言表達(dá)能力，要有與來訪者迅速拉近距離的能力，要有用辯證法觀察問題、分析問題和依靠政策、法律及相關(guān)部門處理問題的能力，要有駕馭復(fù)雜局面、現(xiàn)場平息事態(tài)的能力。這些言行，充分體現(xiàn)了他的堅(jiān)定的信念、優(yōu)良的作風(fēng)和對(duì)人民群眾的無限深情。

我們向張?jiān)迫緦W(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)他的做人、做官、做事的方法和態(tài)度。

首先，要堂堂正正做人。張?jiān)迫居幸痪湓?，“做人必須要像人?從他的事跡當(dāng)中，我的理解是，為人正直、堂堂正正，正而不拙，平等待人。對(duì)上不曲意奉承，對(duì)下不板著面孔；不耍小聰明，不玩小手腕，不打擊別人抬高自己；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,守得住清貧，抵得住誘惑，頂?shù)米毫?；正氣凜然，有高尚的政治價(jià)值觀和價(jià)值理念，有一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，將群眾對(duì)正義的信仰和追求具體化，將群眾所信奉與追求的正義價(jià)值在具體工作中體現(xiàn)出來。正直、坦率、真誠、無私。對(duì)事業(yè)、對(duì)工作、對(duì)他人始終懷著一顆赤誠之心、誠信之心、忠誠之心，始終做到心底無私、襟懷坦白，言行一致，實(shí)事求是；做到不弄虛作假，不言而無信，不耍小心眼，不搞小動(dòng)作，不劃小圈子；表里如一，前后相符，信守諾言。

第二，要清清白白履職。張?jiān)迫居幸痪湓?，“?dāng)官不可像官”.我對(duì)這句話的理解是，為官要做到“公、廉、儉”.公，就是公正、公平、公道。凡事都要主持公道、公正、公平，做到心底無私，秉公辦事，明察事理，做好工作，做政治上的明白人。掌握“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵，善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)分析問題；能從政治上正確認(rèn)識(shí)和判斷形勢(shì)，從全局和戰(zhàn)略的高度審時(shí)度勢(shì)，作出正確決策；努力提高執(zhí)政能力，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做工作上的明白人。強(qiáng)化理性思維，注重探索規(guī)律、把握規(guī)律、按規(guī)律辦事；做到貼近中心不偏離，服務(wù)大局不動(dòng)搖，扭住主題不放松，干事創(chuàng)業(yè)不停頓；把握形勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，使我們的努力與時(shí)代同步；尊重民意，關(guān)注民生，使我們的工作更符合群眾的需求。廉是一種亮節(jié)，是一種美譽(yù)。要做到“廉”,一是要治欲，做到思想之壩常筑，預(yù)防針常打，警示鐘常敲，節(jié)制欲望，以理治欲，以理導(dǎo)欲。在行使權(quán)力時(shí)，一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，不能讓欲望與權(quán)力結(jié)親，堅(jiān)持廉潔用權(quán)，做到不義之財(cái)不要，不法之物不拿，不白之宴不赴，不凈之地不到，從嚴(yán)要求自己。二是要慎交友。謹(jǐn)記交往之中有學(xué)問，生活之中有政治，努力提高自己的鑒別能力和情操品位，多交一些品格高尚的益友，以提高自己的精神境界；多交一些富有學(xué)識(shí)的朋友，以增長自己的智慧；多交一些敢于批評(píng)自己的諍友，以減少差錯(cuò)。做到對(duì)朋友之言聽之有鑒，對(duì)朋友之托思之而行，對(duì)朋友之事處之有章，對(duì)朋友之才秉公而用，切不可為關(guān)系所累，更不能放棄原則。儉，就是要牢記“兩個(gè)務(wù)必”,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。張?jiān)迫衲?7歲，組織上給他配有專車，但他依然每天騎著那輛已經(jīng)破舊的自行車上班、下班。每次到北京出差，張?jiān)迫偸亲约簬б粋€(gè)小電飯煲，揀便宜的小旅館住。當(dāng)然，提倡艱苦奮斗不等于要當(dāng)苦行僧，但是艱苦奮斗的精神不能忘，傳統(tǒng)不能丟，能節(jié)約的地方不浪費(fèi)，把有限的資金用在刀口上。

第三，要踏踏實(shí)實(shí)做事。做到多謀、善謀；多行、善行。結(jié)合自己的工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面著手：一是謀全局之大勢(shì)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對(duì)人大常委會(huì)的工作，根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，結(jié)合如皋的實(shí)際，學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作思路，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。二是謀社會(huì)之需求。在出謀策劃時(shí)做到“三個(gè)同步”,即與黨的.要求同步，研究怎樣為大局服務(wù)，為科學(xué)發(fā)展服務(wù)；與時(shí)代同步，做到現(xiàn)代理念的轉(zhuǎn)變、探索工作規(guī)律與時(shí)代同步發(fā)展三位一體的戰(zhàn)略思維和操作思維的統(tǒng)一；與群眾的需求同步，尊重民意，關(guān)注民生，維護(hù)民權(quán)。三是要謀人才之培育。人大機(jī)關(guān)去年新進(jìn)了不少年輕的同志，為人大常委會(huì)機(jī)關(guān)的工作增添了新的活力，但作為人大常委會(huì)黨組成員、機(jī)關(guān)黨支部書記，要加強(qiáng)對(duì)這些年輕同志的培養(yǎng)、教育、管理，壓擔(dān)子，鼓勵(lì)人人都做貢獻(xiàn)，人人努力有作為，為每個(gè)人能夠發(fā)揮所長提供良好的環(huán)境與條件。四是謀服務(wù)之創(chuàng)新。人大辦公室的工作是以服務(wù)為主，除了為“三會(huì)”服務(wù)，為代表服務(wù)，還肩負(fù)著為工委的同志履行職責(zé)服務(wù)、為老干部服務(wù)等職責(zé)，可謂是面廣量大。在這些服務(wù)當(dāng)中，已經(jīng)探索了一些好的做法，今后的工作中要繼續(xù)加以保持。同時(shí)要不斷創(chuàng)新，改進(jìn)和加強(qiáng)服務(wù)，力求使服務(wù)工作提高到了個(gè)新水平。

多行、善行，就是著力提高辦事能力，實(shí)干，善行，求真務(wù)實(shí)，著力于關(guān)注小事，成就大事。只有把小事做細(xì)、做實(shí)，才能把大事做對(duì)、做好。在平時(shí)的工作中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，力求在每件小事上都認(rèn)真一點(diǎn)、仔細(xì)一點(diǎn)、考慮多一點(diǎn)，更加貼近群眾的實(shí)際和需求，在平凡中見業(yè)績、見偉大，克服思想浮躁、工作浮夸、好大喜功，談虛的多、務(wù)實(shí)的少，對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧，使工作落不到實(shí)處，甚至由于細(xì)節(jié)的疏忽造成嚴(yán)重后果的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇二

最近，一個(gè)名字總在我的耳邊回響，一個(gè)為民的身影總是在我的眼前浮現(xiàn)，他就是村支書的楷?！某瘶s。

他一步一個(gè)腳窩地向我們走來，處處顯示出高風(fēng)亮節(jié)和高尚情操，就是生命的最后一頁也是那么光彩奪目。他窮且益堅(jiān)，粗茶淡飯，衣著簡陋，一生沒有任何積蓄，但他黨性不減，信仰未衰;他除去為民之心，一無所有，然而他是最富的人，他的富有，我們感覺到自己的貧瘠，也讓內(nèi)心的“小我”羞于面對(duì)，因?yàn)槲覀兌际谴逯驗(yàn)槲覀冊(cè)谒欠N敢叫日月?lián)Q新天的豪情面前顯得蒼白無力。滄海橫流，方顯英雄本色。他是小康路上的勇士。

他像一根標(biāo)桿，定位了不凡的人生，定格了我們每一個(gè)村支書的奮斗目標(biāo)。他的一生訴說著我們是誰，要依靠誰，是為了誰。他一生的信念就是一心為民，彰顯著一名共產(chǎn)黨員大公無私、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)。他是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一面鏡子，貴州人民的回音石，更是我生活中的一盞指路燈。

作為一名鄉(xiāng)人大代表，一名村黨支部書記的我，讀了文朝榮的事跡，便想起了我?？缰鴥奢喣ν熊?，穿行在每個(gè)村寨，為大家當(dāng)義務(wù)郵遞員，就覺得自己是個(gè)好干部;想起了我宣傳黨的方針政策，收集群眾意見建議，跑項(xiàng)目找上級(jí)，就把自己當(dāng)成了馬路巖村小康路上的領(lǐng)跑人;想起了我調(diào)糾紛促和諧，俯下身子為民辦實(shí)事，就理所當(dāng)然地把自己想成了村民的“貼心人”。這些想法都讓我羞愧難當(dāng)，面赤心跳，感覺到自己與文支書的差距太大。

今后我要向文朝榮學(xué)習(xí)，認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一心為民，實(shí)在做人、實(shí)在干事，帶領(lǐng)群眾在小康路上奮進(jìn)。那么多的群眾為他的離去流淚，那么多人對(duì)他投以深深的敬意，他的名字烙在民心之中，他的名字是黨性鑄就的豐碑。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇三

5月16日，央視《開講啦》欄目復(fù)播的第一期，特別邀請(qǐng)中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)張伯禮，通過云錄制的方式講述武漢抗疫故事。此前，5月12日，天津市委教育工委、天津市教委主辦天津市大中小學(xué)“抗疫第一課”專題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)張伯禮院士通過網(wǎng)絡(luò)直播方式主講。張伯禮以《眾志成城、科學(xué)防治，在抗疫斗爭中彰顯民族自信心》為題，為天津市全市160余萬大中小學(xué)師生上了一堂生動(dòng)的抗疫思政課。

張伯禮兩次出鏡均引起社會(huì)熱烈反響，向師生們傳遞了科學(xué)報(bào)國的正能量，堅(jiān)定了觀看者科技強(qiáng)國的信心，展現(xiàn)了院士擔(dān)當(dāng)作為的風(fēng)采，弘揚(yáng)了科學(xué)精神。在兩次講述中，張伯禮結(jié)合親身經(jīng)歷，動(dòng)情回顧了在武漢戰(zhàn)疫一線的救治歷程，介紹了中醫(yī)抗疫歷史、如何科學(xué)抗疫、最新抗疫研究進(jìn)展等方面，分享了對(duì)此次抗疫的思考與感悟，生動(dòng)呈現(xiàn)了臨危不懼、最美逆行的畫面，在小切口中展現(xiàn)大視野，在小事件中體現(xiàn)大情懷。

張伯禮是第一批馳援武漢的中央指導(dǎo)組專家組成員，在武漢總共駐守了82天。由他掛帥的江夏方艙醫(yī)院從2月14日開艙至3月10日休艙，26天的時(shí)間里總共收治了564個(gè)患者。截止到休艙實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)零”，病人零轉(zhuǎn)重、病人零復(fù)陽，醫(yī)護(hù)人員零感染。這充分證明了他運(yùn)用中醫(yī)藥科學(xué)救治的成效，彰顯了攻艱克難的新時(shí)代科學(xué)家精神。

曾與“非典”交鋒、此次已年逾古稀的張伯禮再次身披戰(zhàn)袍出征前線，一方面不知疲倦全身心投入病人救治，另一方面日思夜想深入研究新冠肺炎診療策略，由于連軸奮戰(zhàn)而引起舊疾膽囊炎復(fù)發(fā)，不得不接受微創(chuàng)膽囊摘除手術(shù)。對(duì)此他卻以詩抒懷：“抗疫戰(zhàn)猶酣，身恙保守難，肝膽相照真，割膽留決斷?！睆埐Y說：“這回我把膽留在了武漢，更加與武漢市民肝膽相照了!”這充分體現(xiàn)了他仁心大愛的無私奉獻(xiàn)精神。

回顧這兩個(gè)多月的經(jīng)歷，張伯禮講到：“人民給了我很多榮譽(yù)，其實(shí)我不是英雄，真正的英雄是我們的人民!”他表示，“一個(gè)人不管知識(shí)怎么樣，學(xué)術(shù)怎么樣，熱愛自己的國家，熱愛自己的人民，熱愛自己的文化，這是基礎(chǔ)，這是做人之本。”這充分詮釋了他心系人民的愛國主義情懷。

“兩月敢忘江城苦，十萬白甲鏊戰(zhàn)茫?！闭劦皆谖錆h82天最大的感觸，張伯禮說：“是個(gè)特殊時(shí)期的特殊的場景，特殊的任務(wù)，特殊的感悟，值得一生去記憶。”

新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為。這個(gè)時(shí)代需要我們積極踐行科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神和愛國情懷，讓我們向勇攀高峰、大愛忘我、為國分憂的張伯禮院士致敬和點(diǎn)贊!

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇四

7月28日下午，作為區(qū)第三期青年干部培訓(xùn)班的一員，有幸聆聽了張?jiān)迫论E報(bào)告會(huì)。這是一場令人震撼的報(bào)告，這是一位令人敬佩的`老人！“為人民服務(wù)”，簡單的五個(gè)字，卻是張?jiān)迫疽簧鶊?jiān)守的信念。下面結(jié)合自己的實(shí)際，談些個(gè)人的感受。

二是要學(xué)習(xí)他有理有節(jié)，真誠對(duì)待群眾的態(tài)度。張?jiān)迫獔?jiān)守信訪崗位已有二十多年，他始終堅(jiān)持接待上訪群眾有熱心，對(duì)待困難群眾有同情心，解決群眾實(shí)際問題有誠心，遇到困難有攻堅(jiān)克難的決心，對(duì)疑難信訪問題處理有長期作戰(zhàn)的恒心。在這“五心”中體現(xiàn)了他嚴(yán)以用權(quán)，實(shí)在創(chuàng)業(yè)的工作態(tài)度，這不但維護(hù)了政府的形象，更是得到了百姓的認(rèn)可。

作為一名年輕干部，我一定要向前輩看齊，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定“為人民服務(wù)”的信念，學(xué)習(xí)他為人處事的三種態(tài)度，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，不斷完善提升自己，努力成為濱湖未來發(fā)展的棟梁之材。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇五

一、學(xué)習(xí)張麗莉的敬業(yè)精神，做人民滿意的園丁。張麗莉是忠于教育的好老師。據(jù)悉，為了帶好畢業(yè)班，她心甘情愿選擇先不要孩子，全部身心放在工作上，充分體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，我們要學(xué)習(xí)她忠誠人民的教育事業(yè)，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，我們要象張麗莉老師一樣，以熱情向上的職業(yè)理想引導(dǎo)學(xué)生，人人爭做勤業(yè)敬業(yè)、群眾滿意的模范。

二、學(xué)習(xí)張麗莉真心愛生，做學(xué)生喜愛的良師。張麗莉是學(xué)生喜歡的好伙伴。據(jù)悉，張麗莉經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯，就把自己的飯給學(xué)生吃，所以很受學(xué)生喜愛。張麗莉老師之所以能夠在危急時(shí)刻做出義舉，正是因?yàn)樗哂姓嫘膼凵膸煹缕焚|(zhì)，而且將這種可貴的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛學(xué)生的具體行動(dòng)，體現(xiàn)于教育工作的始終。我們要學(xué)習(xí)她關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生的優(yōu)秀師德品質(zhì)，營造平等和諧的師生氛圍，關(guān)注、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，以愛生換得生愛，我們要象張麗莉老師一樣，以真誠質(zhì)樸的師愛教育學(xué)生，人人爭做真心愛生、學(xué)生喜愛的標(biāo)兵。

三、學(xué)習(xí)張麗莉的犧牲精神，做“行為世范”的楷模。張麗莉老師是敢于犧牲的好模范。生死危急的時(shí)刻她無悔地選擇了見義勇為，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我們要學(xué)習(xí)她危急之下舍己救人犧牲精神，我們要在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭做以德立教、行為世范的楷模。

全體教育同仁，張麗莉老師用她的青春奉獻(xiàn)和英雄義舉感動(dòng)了天地，教育了世人，同時(shí)也時(shí)刻激勵(lì)著我們教育同仁，堅(jiān)守教書育人的光榮職責(zé)，成就人民滿意的教育事業(yè)，是我們永恒不懈的追求。為此，我們號(hào)召全體教師迅速行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，積極學(xué)習(xí)張麗莉光榮事跡，靜心教書修師德，真心愛生鑄師魂，人人爭做群眾滿意、學(xué)生喜愛、行為世范的光榮教師！

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇六

張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和人性大愛，來自于她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，她對(duì)工作盡職盡責(zé)，把每個(gè)學(xué)生的健康成長放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿意放棄一個(gè)孩子。

也來自于她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，家庭并不富裕的她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分來資助貧困學(xué)生，寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等等。正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

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學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇七

焦裕祿我們的好領(lǐng)導(dǎo)好黨員，通過深入了解了焦裕祿同志的生平先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)他高尚的品德，深有感觸。以前在對(duì)焦裕祿同志事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。這次通過學(xué)習(xí)，可以說近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況，個(gè)人也進(jìn)行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有45年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

這段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。在縣委其他領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)他有誤解和看法的時(shí)候，他堅(jiān)持顧大局，毫不因?yàn)榍榫w影響工作。因?yàn)樗麍?jiān)信有共產(chǎn)主義信仰就是最好的精神支柱。焦裕祿同志的一句話擲地有聲：我相信歷史會(huì)給每個(gè)人正確的評(píng)價(jià)。他從歷史責(zé)任感的高度來看待自己所從事的事業(yè)。這種公而忘私的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是您的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個(gè)細(xì)節(jié)非常感人。作為一名組工干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇八

4月8日下午，我校黨支部書記文晶懿同志組織全體教師學(xué)習(xí)郎德鎮(zhèn)烏流也改村村會(huì)記文朝榮的先進(jìn)事跡。從他的先進(jìn)事跡中看出，文朝榮一貫忠誠黨的事業(yè)，忠于黨和人民。他心系百姓，勤政為民，其飽滿的工作熱情和忘我的工作精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了當(dāng)代新農(nóng)村干部的.精神風(fēng)貌。

通過學(xué)習(xí)文朝榮同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，我了解了在新的歷史條件下，一個(gè)農(nóng)村干部如何按照黨的要求，如何按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的重大問題。他的精神集中體現(xiàn)了農(nóng)村干部的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，集中體現(xiàn)了當(dāng)代新農(nóng)村干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，具有鮮明的時(shí)代特征。

文朝榮同志作為一名農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“三個(gè)代表”重要思想，在新農(nóng)村內(nèi)起到了先鋒模范作用，他干工作一步一個(gè)腳窩，處處顯示出當(dāng)代新農(nóng)村干部的高風(fēng)亮節(jié)和高尚情操。作為一名農(nóng)村教師的我，我要以文朝榮同志的先進(jìn)事跡為鏡，努力查找自身差距，學(xué)習(xí)他為黨、為人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自我加壓、負(fù)重前行、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神；勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷；堅(jiān)持原則、顧全大局、克己奉公、清正廉潔的革命本色。

文朝榮同志為我做出了榜樣，我要像他那樣，全心全意為人民服務(wù)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。我將從自身思想深處入手，把文朝榮的先進(jìn)事跡，作為鼓勵(lì)自己克服困難的動(dòng)力，在創(chuàng)新中不斷提高自己的工作能力和水平。

今后，我要把文朝榮精神落到各項(xiàng)工作的具體行動(dòng)中，學(xué)習(xí)文朝榮同志努力拼搏的勇氣和精神，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻把百姓裝在心中，把工作的出發(fā)點(diǎn)定位于是否有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是否有利于維護(hù)最廣大人民的根本利益上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，通過自己的努力，爭取做一名農(nóng)村的好教師。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇九

8月29日上午，我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。

中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業(yè)績，她在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

半個(gè)月來，一直在關(guān)注佳木斯市語文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來，并能重返講臺(tái)，——按習(xí)慣我會(huì)寫“重新走上講臺(tái)”的，但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動(dòng)體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會(huì)銘記，雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無愧。我要說的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最牛”有些濫，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱， 把大愛與大美奉獻(xiàn)給教育。

張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。 我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

近日，在我局職工中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，大家都深深地被張麗莉老師的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。

我認(rèn)為，張麗莉老師的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的偉大，普通中的崇高，她不僅為廣大教師樹立了好榜樣、更是為全社會(huì)人樹立了好榜樣。我認(rèn)為，張麗莉老師身上的三種品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神；二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神；三是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。

古往今來，教師這一職業(yè)總是被賦予神圣的光環(huán)——人類靈魂的工程師、燃燒自己照亮別人的蠟燭...... 張麗莉老師的實(shí)際行動(dòng)是對(duì)這些話最好的印證，同時(shí)她的壯舉也深刻地詮釋了教師這一職業(yè)的本質(zhì)，即教書、更要育人。在當(dāng)今社會(huì)多元文化思潮的沖擊下，有越來越多的人道德滑坡、人情淡薄、缺少愛心。 張麗莉老師的事跡讓人們找回了失落的愛心、讓人們重新審視道德的水準(zhǔn)。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”——我們應(yīng)該懷有一顆慈愛的、感恩的心。

力保護(hù)他們的安危。而捫心自省，我深感慚愧——隨著年齡和閱歷的增加，我早已沒有了剛剛參加工作時(shí)的積極與熱情，總是報(bào)著一種應(yīng)付的態(tài)度去面對(duì)自己的'工作、為了完成任務(wù)而工作；領(lǐng)導(dǎo)“推”一下、動(dòng)一下，領(lǐng)導(dǎo)不“推”樂得自在?，F(xiàn)在想想，這是一種很可怕的工作態(tài)度，長此以往，愈加懶惰消沉，從小處著眼，人生將一事無成，從大處著眼，若人人都如此，國家的前途何在？責(zé)任感，是我們正在喪失的一種品格，張麗莉老師喚醒了我的責(zé)任意識(shí)，在今后的工作中，我應(yīng)該以積極的、主動(dòng)的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)自己的工作。

張麗莉老師是平凡的，因?yàn)樗褪羌涯舅挂幻胀ǖ恼Z文教師；而張麗莉老師又是偉大的，因?yàn)樗侨鐣?huì)的道德教師！她教會(huì)了我們什么是大愛、什么是責(zé)任、什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是勇敢！我覺得，張麗莉這三個(gè)字，已經(jīng)不再是簡單一個(gè)名字、一個(gè)人、一次壯舉，而是升華為了一種精神——一種善良、無私、奉獻(xiàn)、樂觀面對(duì)人生的精神。我們每一個(gè)社會(huì)成員，都應(yīng)該以這種精神感召自己，對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)，樂觀積極地面對(duì)生活，兢兢業(yè)業(yè)工作、踏踏實(shí)實(shí)做人，，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份自己的光和熱。只有這樣，才能推動(dòng)我們的社會(huì)不斷進(jìn)步。

近日，我校開展了尋找身邊的‘張麗莉’，爭做最美教師師德主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。通過這次張麗莉偉大事跡的學(xué)習(xí)，我感受頗深。這次學(xué)習(xí)也為我剛剛起航的教師生涯指明了方向，讓我更加明確了做為一名人民教師的偉大使命和所肩負(fù)的巨大責(zé)任。

這種樂觀不僅感染到她身邊所有的親人，同時(shí)也感染到我們這些所有學(xué)習(xí)的教師。

她是一名平凡而普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋師愛這兩個(gè)字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這是我們所有教師都值得學(xué)習(xí)的地方。她用自己的行動(dòng)感動(dòng)著全中國人民，也感動(dòng)著我們這些奮戰(zhàn)于教師崗位的每一位人。做為一名新教師，我更要牢記自己的責(zé)任和使命，在教師這個(gè)平凡而又有意義的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生和每一位需要幫助的人，用自己的樂觀去感染身邊的人，讓真愛滲透到每個(gè)孩子的心靈。

通過這次師德主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我要以張麗莉?yàn)槟繕?biāo)，為榜樣，為動(dòng)力，對(duì)自己的行為和思想進(jìn)行一次徹底的洗禮，反思自身的不足。我會(huì)學(xué)習(xí)她的這種偉大奉獻(xiàn)的精神，勇往直前，不怕艱難險(xiǎn)阻，做最美麗的自己。

事跡心得：學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

溫馨提示：

昨天聽了書記講的關(guān)于最美女教師張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為最美女教師。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。 有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。 學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說：一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。

我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗(yàn)。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。

學(xué)習(xí)石嫣事跡有感篇十

翻開他的簡歷，映入眼簾的是一長串頭銜：國家重點(diǎn)學(xué)科中醫(yī)內(nèi)科學(xué)學(xué)科帶頭人、國家重大新藥創(chuàng)制專項(xiàng)技術(shù)副總師、教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)長......張伯禮在這一個(gè)個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，做出了不平凡的業(yè)績。

張伯禮有一個(gè)堅(jiān)定的信念：繼承發(fā)展祖國傳統(tǒng)醫(yī)藥，為人民群眾的健康服務(wù)。這個(gè)信念使他以驚人的毅力勇攀科研高峰，潛心教書育人，忘我救死扶傷，譜寫出當(dāng)代共產(chǎn)黨員的華美篇章。

“我的畢生追求是實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化”

張伯禮常說：“中醫(yī)藥學(xué)雖然古老，但它的理念、方法并不落后，現(xiàn)代生命科學(xué)所遇到的很多困難和挑戰(zhàn)，將從中醫(yī)藥學(xué)中得到啟發(fā)?！?0多年來，他嘔心瀝血，鍥而不舍，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)繼承和發(fā)展中醫(yī)藥。共承擔(dān)國家及省部級(jí)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，先后獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家發(fā)明獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技一、二等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。作為科技部中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)專家組組長，參與組織、指導(dǎo)20余個(gè)省市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)工作，取得重大成果。

張伯禮率先提出了“名優(yōu)中成藥二次開發(fā)”戰(zhàn)略他主持的對(duì)30個(gè)中藥大品種二次開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化研究被列入天津市20項(xiàng)自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化重大項(xiàng)目。4年來30個(gè)品種中年銷售額過億的品種已從2個(gè)增加到9個(gè)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益走出了一條新型的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。同時(shí)張伯禮帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)開始組分中藥研究組建了國內(nèi)首個(gè)組分中藥技術(shù)工程中心開展中藥數(shù)字化分析及中藥配伍組分研究構(gòu)建了10661個(gè)中藥組分和235個(gè)化合物的中藥組分?jǐn)?shù)據(jù)庫使中藥研發(fā)由單純經(jīng)驗(yàn)上升為優(yōu)化設(shè)計(jì)用現(xiàn)代科技方法揭示中藥成分、作用機(jī)理這項(xiàng)中藥現(xiàn)代化的重要成果為中醫(yī)藥走向世界作出了重要貢獻(xiàn)。

針對(duì)傳統(tǒng)中藥生產(chǎn)中存在的劑型落后、工藝水平陳舊、質(zhì)量控制水平低等問題，張伯禮潛心探索以提高療效、便于服用為目的的中藥現(xiàn)代化之路。，他申報(bào)的“方劑的關(guān)鍵科學(xué)問題的基礎(chǔ)研究”獲國家“973”項(xiàng)目資助。他發(fā)現(xiàn)了復(fù)方丹參方的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)、優(yōu)選了配伍比例，提出了名優(yōu)中藥小復(fù)方二次開發(fā)模式，突破了千百年來憑經(jīng)驗(yàn)組方的局限，為現(xiàn)代中藥研制提供了科學(xué)依據(jù)。，復(fù)方丹參滴丸成為我國第一例完成美國食品與藥品監(jiān)督管理局二期臨床試驗(yàn)的中成藥，邁出了中藥打入發(fā)達(dá)國家醫(yī)藥市場的關(guān)鍵一步。

“我的最大心愿是培養(yǎng)出一批超越我的學(xué)生”

張伯禮在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)上傾注了大量心血，提出了“知識(shí)、能力、素質(zhì)并重，以拓展學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力為核心”的教育理念。他捐出“何梁何利獎(jiǎng)”、“中醫(yī)藥國際貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“百篇優(yōu)博指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”40多萬元獎(jiǎng)金，設(shè)立“勇搏”基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線指導(dǎo)研究生、親自給本科生授課。他常說：“一流的醫(yī)生，應(yīng)該坐下來會(huì)看病，站起來能演講，閉上眼會(huì)思考，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室能科研?！彼詡魃斫獭⑻依罘曳?，培養(yǎng)出站博士后、博士、碩士140多名。他指導(dǎo)的3篇博士論文被評(píng)為全國百篇優(yōu)秀博士論文，其中一篇論文出自他的一名殘疾學(xué)生。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才，他提出“政治思想過硬、學(xué)會(huì)中醫(yī)思維、臨床能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。倡導(dǎo)問疑精神和專業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)建了“基于案例的討論式教學(xué)-自主式學(xué)習(xí)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)方法，得到了學(xué)界的廣泛認(rèn)同和高度評(píng)價(jià)，獲得了國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。從他的身上，學(xué)生們體會(huì)到了他對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的無比熱愛，也從中學(xué)到了他為事業(yè)而不懈奮斗的精神。有一次，他買進(jìn)一臺(tái)利用全血檢測血小板聚集性的儀器。在摸索實(shí)驗(yàn)條件、建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)線的過程中，需要大量新鮮血液進(jìn)行反復(fù)測試，為此張伯禮連續(xù)8次抽取自己的靜脈血。他說：“只要實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉眠M(jìn)展，抽點(diǎn)兒血不算什么!”

多年來，張伯禮高度重視中醫(yī)藥教育質(zhì)量，致力于創(chuàng)建中醫(yī)藥高等教育規(guī)范。，他主持制定了《中國·中醫(yī)學(xué)本科教育標(biāo)準(zhǔn)》，在6所高等中醫(yī)藥院校開展了中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)證工作，對(duì)規(guī)范中醫(yī)辦學(xué)、保證教育質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。20他主持制定了世界中醫(yī)學(xué)教育史上第一個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)--《世界中醫(yī)學(xué)本科(中醫(yī)師前)教育標(biāo)準(zhǔn)(草案)》，提交首屆世界中醫(yī)藥教育大會(huì)討論，獲審議通過，并向全世界發(fā)布，有力推動(dòng)了中醫(yī)藥教育的國際化和標(biāo)準(zhǔn)化。

“我的人生格言是做患者可以托付生命的人”

張伯禮把“賢以弘德，術(shù)以輔仁”作為自己的座右銘。他身兼數(shù)職，工作繁忙，但仍堅(jiān)持每周出門診，有時(shí)從外地趕回來，連飯都顧不上吃，在診桌前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。他醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛，處處為病人著想，從不開大處方，不作不必要的檢查，不收病人任何禮物，為病人精心診治，以高超的醫(yī)術(shù)挽救了許多患者的生命。

一次張伯禮看完門診，剛出診室就被一位病人家屬攔住，家屬哭著說：“我們從農(nóng)村來，沒掛上號(hào)。他(病人)得了肺癌，花了2萬多也不見好，快撐不住了，您救救我們吧。”張伯禮把病人讓進(jìn)診室，仔細(xì)詢問病人情況，認(rèn)真查閱各種檢查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)病人雖消瘦、劇烈嗆咳，但ct、支氣管鏡檢查沒有給出肯定結(jié)果。病人咳嗽始于服用降壓藥“開博通”后，引起了他的注意，他判斷嗆咳很可能是藥物副作用引起的，病人心理負(fù)擔(dān)重才導(dǎo)致消瘦。他給病人調(diào)整了降壓藥，開了中藥湯劑，親切地對(duì)病人說：“你很可能不是癌癥，先喝點(diǎn)中藥調(diào)理調(diào)理?！币恢芎蟛∪藦?fù)診時(shí)癥狀明顯改善，又用了一段時(shí)間的中藥，病人就康復(fù)了。病人家屬拉著張伯禮的手說：“您真是我們的救命恩人啊!”接觸過張伯禮的人都說，張主任一點(diǎn)兒沒有專家的架子，他對(duì)病人永遠(yuǎn)都是那么耐心細(xì)致、和藹可親。

20非典肆虐。張伯禮挺身而出，迅速組建中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，擔(dān)任中醫(yī)治療非典總指揮。他說：“sar是一場特殊的嚴(yán)峻考驗(yàn)。它考驗(yàn)我們的黨性，也考驗(yàn)我們的能力?！彼浴皩幵笭奚?，不負(fù)人民，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)歷史”的無畏精神，應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合方法救治非典患者，在控制病情惡化、改善癥狀、激素減停等方面發(fā)揮了顯著的作用。他還組織了非典中醫(yī)證候的流行病學(xué)研究，得到了世界衛(wèi)生組織的贊揚(yáng)。

30多年來，為了發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，張伯禮努力拼搏在科研、教學(xué)和醫(yī)療崗位上。他說：“當(dāng)今中醫(yī)發(fā)展面臨千載難逢的機(jī)遇，同時(shí)也面臨史無前例的挑戰(zhàn)，我們要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為中醫(yī)藥事業(yè)奮勇拼搏，鞠躬盡瘁!”