高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越(精選8篇)

在我們的生活中，時(shí)間管理是一項(xiàng)必不可少的技能。在寫(xiě)總結(jié)之前，要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。總結(jié)的寫(xiě)作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇一

思進(jìn)小學(xué)創(chuàng)建于2000年8月，2008年4月被蘇州市教育局批準(zhǔn)為首批合格外來(lái)工子弟學(xué)校?，F(xiàn)在的校園新建于2007年，原來(lái)校舍是租賃的民房，后來(lái)由于無(wú)發(fā)展空間，也是為了讓學(xué)生有更好的讀書(shū)環(huán)境，在各級(jí)黨委政府、教育部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，投資600余萬(wàn)元新建了校舍?，F(xiàn)在我們校園占地面積近9000平米，建筑面積近5000平米，21個(gè)班級(jí)，900余名學(xué)生，50名教職工。

辦學(xué)以來(lái)，我們圍繞“為國(guó)教子，以德育人”的辦學(xué)理念，以提高教育質(zhì)量為發(fā)展核心，引導(dǎo)全體教職員工立足崗位、立足課堂、立足改革與發(fā)展，走規(guī)范化管理之路，深挖校內(nèi)外各種資源，努力創(chuàng)建和諧校園，不斷提升辦學(xué)品牌，各方面碩果累累：辦學(xué)以來(lái)，有數(shù)百名師生在市、鎮(zhèn)各類比賽中獲獎(jiǎng)；數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校就讀；學(xué)校在市、鎮(zhèn)教育部門(mén)工作考核中多次榮獲一等獎(jiǎng)；學(xué)校在市、鎮(zhèn)各種比賽中多次獲獎(jiǎng)，成績(jī)始終名列前茅。學(xué)校是“蘇州市首批合格外來(lái)工子弟學(xué)?！?、“吳江市綠色學(xué)校”、“吳江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ疤K州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。

二、學(xué)校的管理。

1、師資隊(duì)伍建設(shè)。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的根本。針對(duì)民工子弟學(xué)校教師流動(dòng)頻繁的特點(diǎn)，我們主要從思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩方面著手加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

重視教師師德教育.努力提高教師的理論水平和思想覺(jué)悟。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的文件及優(yōu)秀教師的感人事跡等。要求教師恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法從教，提高師德修養(yǎng)。

兒園）學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)盛澤中心小學(xué)周建文書(shū)記，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)工委成員來(lái)校進(jìn)行課堂、班隊(duì)和管理方面的指導(dǎo)，為教師教育教學(xué)指點(diǎn)了迷津；我們每學(xué)期還組織教師到吳江天河小學(xué)、長(zhǎng)安花園小學(xué)、同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)等吳江名校學(xué)習(xí)。積極參加教育局、平望片、盛澤鎮(zhèn)的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上老師自身的努力進(jìn)取，近一年來(lái)，我校老師在市鎮(zhèn)各種比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)：陳雅婷、譚佳、徐蓮老師在全鎮(zhèn)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)；唐慧老師、徐連老師在鎮(zhèn)說(shuō)課比賽中分別榮獲語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)；我校教師在全鎮(zhèn)紅歌合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；張軍老師的德育案例獲2011年吳江市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)；張軍老師的文章被入編《中國(guó)名校成功之路》一書(shū)；陳雅婷老師在吳江市原創(chuàng)童謠大賽中被評(píng)為優(yōu)秀老師等等。

2、強(qiáng)化德育工作，提高育人意識(shí)。

進(jìn)一步完善了德育管理制度。制定出臺(tái)了《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十條》、《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生家庭行為規(guī)范十條》。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，學(xué)校每天對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》等，將養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容細(xì)化到具體的班級(jí)管理中，讓學(xué)生明白哪些事該做，那些事不該做，以此規(guī)范學(xué)生的言行舉止。例如，我們教育學(xué)生做人首先從如何走路學(xué)起，要求學(xué)生放學(xué)、就餐、上廁所等等均需要排隊(duì)；課前，桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學(xué)生要做端正、嘴巴要?jiǎng)悠饋?lái)；課間每個(gè)班級(jí)設(shè)立安全監(jiān)管員，讓學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理，要求學(xué)生不在課間追逐奔跑，在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩；集會(huì)時(shí)是要排隊(duì)有序，不說(shuō)話，不打鬧等等。

2012年3月30日，吳江市“養(yǎng)成育人，和諧發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)在我校隆重舉行。我校作大會(huì)交流發(fā)言。

墻會(huì)說(shuō)話，每一處景點(diǎn)有寓意。我們所有的教室走廊，樓梯都布置了具有時(shí)代特色的內(nèi)容豐富、富有教育意義的宣傳畫(huà)；各班教室都有濃厚的文化氛圍，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)定期更換。每墻每角、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。

做好衛(wèi)生工作，營(yíng)造舒適環(huán)境。我校自建校以來(lái)就一直非常重視衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在我們專門(mén)聘請(qǐng)2位清潔工負(fù)責(zé)校園保潔，聘有專門(mén)綠化養(yǎng)護(hù)人員。

4、德育活動(dòng)形式多樣、養(yǎng)成育人。一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，不是一朝一夕形成的，而是要通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶形成的。養(yǎng)成教育是孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)，要從孩子的日常行為習(xí)慣出發(fā)，從每一件小事抓起。我們堅(jiān)持觀摩班級(jí)的中隊(duì)主題活動(dòng)，不少中隊(duì)活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、亮點(diǎn)紛呈；每學(xué)期學(xué)校少先大隊(duì)和德育處還組織開(kāi)展系列活動(dòng)：安全教育主題月活動(dòng)；讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展環(huán)保教育；清明節(jié)，開(kāi)展“緬懷革命先烈、繼承革命遺志”活動(dòng)；開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)；組織地震逃生演練；組織全校廣播操比賽；開(kāi)設(shè)了“紅領(lǐng)巾校園廣播”；成立吳江日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)，小記者文章多次見(jiàn)報(bào)；我校?？稖\草》，通過(guò)報(bào)社專業(yè)排版印刷，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；我校多名學(xué)生做客吳江電臺(tái)《七色花》節(jié)目。小主持人主持《七色花》，學(xué)生多次和電臺(tái)電話播報(bào)新聞。

每周一在教師策劃下，學(xué)生以班級(jí)為單位，進(jìn)行才藝展示，給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺(tái)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

近年來(lái)，我校深入實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升。在全市愛(ài)吳江講文明樹(shù)新風(fēng)主題知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲一等獎(jiǎng)；我校從2008年連續(xù)4年參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)成績(jī)一直名列前茅，多次受到軍訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)的表彰；養(yǎng)成教育小報(bào)在吳江市婦聯(lián)的評(píng)比中榮獲全市二等獎(jiǎng)。學(xué)生在吳江市的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽、盛澤的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽、才藝大賽均取得了優(yōu)異的成績(jī)；在吳江市原創(chuàng)童謠大賽中，我校有三名同學(xué)獲獎(jiǎng)；我校的王夢(mèng)圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校；在盛澤鎮(zhèn)2013年綢都寶寶評(píng)比中，我校汪晴雨、李遵成再次當(dāng)選。他們是我們民工子弟好行為習(xí)慣、好能力素養(yǎng)的杰出代表，是我們民工子弟的驕傲。

三、加大投入改善辦學(xué)。

起初我創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)，是想為了營(yíng)利而辦學(xué)的，通過(guò)10多的辦學(xué)歷程，我的心態(tài)發(fā)生了較大的變化，我逐漸認(rèn)識(shí)到：“想賺錢(qián)就不可能辦好學(xué)校，想辦好學(xué)校就不可能賺到錢(qián)”！

2000年辦學(xué)時(shí)，校舍是租賃的民房，占地面積2000多平方，建筑面積1000多平方，校舍矮小、光線暗淡，校園無(wú)活動(dòng)空間，無(wú)發(fā)展空間。狹小的教室、破舊的桌凳，沒(méi)有任何現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2006年經(jīng)過(guò)多方努力，租賃了這塊地，投入資金600萬(wàn)新建了新校區(qū)。到目前為止約投入800余萬(wàn)元，為了改善辦學(xué)條件，學(xué)?；久磕甓加休^大的投入。例如：2010年---2012年，我校投入40萬(wàn)，幼兒園裝修了4間教室、小學(xué)部裝修了3間教室及走廊。新裝修的教室有空調(diào)，有多媒體設(shè)備，幼兒園的還有專門(mén)供幼兒休息的床鋪，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境在不斷的改善。上學(xué)期我們投入10萬(wàn)元在校園樹(shù)立了電子顯示屏和雕塑。最近，又投入近20000元，在主道路西側(cè)新建三個(gè)花壇，目前還沒(méi)有完工。明年，我們準(zhǔn)備投資30萬(wàn)元新建塑膠跑道和塑膠操場(chǎng)。

四、學(xué)校發(fā)展面臨的困難。

1、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

教師流動(dòng)頻繁。流動(dòng)性大是民工子弟學(xué)校顯著的特點(diǎn)。前幾年，民工子弟學(xué)校的師資主要為公辦學(xué)校離退休教師、農(nóng)村學(xué)校外流教師、文化程度較高的進(jìn)城務(wù)工者，許多教師都是臨時(shí)從教，流動(dòng)性大。近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不少師范畢業(yè)生走進(jìn)了民工子弟學(xué)校任教。現(xiàn)在大部分學(xué)校老師是來(lái)自師范院校，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，但是隊(duì)伍還是不穩(wěn)定，大部分老師把從教當(dāng)做臨時(shí)跳板，有好的工作就走了。

負(fù)擔(dān)重，待遇低。大部分教師課務(wù)重，而且要從事多門(mén)學(xué)科教學(xué)?？墒牵麄兊母冻雠c待遇不成正比列。民工子弟學(xué)校教師待遇各地各校有差異，但總體偏低，現(xiàn)在一般在每月2000元左右，雖然現(xiàn)在國(guó)家要求，學(xué)校要為教師購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)，但絕大部分老師都把這項(xiàng)工作當(dāng)做跳板，不愿意買(mǎi)。不少老師，家里為了培養(yǎng)他這個(gè)大學(xué)生花了十幾萬(wàn)，好不容易找到的這個(gè)工作，雖說(shuō)體面，可錢(qián)實(shí)在是少。別說(shuō)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，就是養(yǎng)活自己都很勉強(qiáng)。民工子弟學(xué)校老師不但經(jīng)濟(jì)待遇低，政治待遇更無(wú)從談起。對(duì)于和公辦老師一樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，機(jī)會(huì)不多，對(duì)于評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱等待遇，目前民工子弟學(xué)校老師還無(wú)緣參與。

業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。民工子弟學(xué)校老師雖然也是來(lái)自于師范院校，但書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐能力不相適應(yīng)，大都是空有一腔理論，沒(méi)有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。我們學(xué)校很重視教師的培訓(xùn)，可惜辛辛苦苦培訓(xùn)好，一年半載就走了，來(lái)了一批還要從新培訓(xùn)。

2、學(xué)生流動(dòng)頻繁難以管理。

在他們家庭中，大部分家長(zhǎng)十分忙碌，為了生存，早出晚歸，終日奔波，根本無(wú)暇關(guān)愛(ài)孩子，對(duì)孩子的教育往往處于失控狀態(tài)。由于民工的工作是流動(dòng)的，所以，學(xué)生也是隨父母在漂泊，有的一學(xué)期要轉(zhuǎn)好幾個(gè)學(xué)校，從一年級(jí)到六年級(jí)在一個(gè)學(xué)校讀的，幾乎沒(méi)有。漂泊期間，成績(jī)根本無(wú)法保障。例如，有的地方，小學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)或開(kāi)設(shè)了也不上課，來(lái)到我們這里，英語(yǔ)成績(jī)無(wú)法保障；有的老家教材和流入地教材不同，產(chǎn)生知識(shí)脫節(jié)；有的在老家祖輩溺愛(ài)、父母管教鞭長(zhǎng)莫及，使他們沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)很差。

3、家長(zhǎng)素質(zhì)。

民工子弟學(xué)校的家長(zhǎng)一部分來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，他們文化水平普遍低（甚至很大部分家長(zhǎng)是文盲），素質(zhì)不高，教育子女手段簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)孩子教育缺乏耐心，對(duì)孩子教育不重視，對(duì)學(xué)校工作不理解不支持。

五、對(duì)學(xué)校發(fā)展的一些思考和建議：

回顧十幾年來(lái)的辦學(xué)歷程，我深感，學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展離不開(kāi)教育部門(mén)的親切關(guān)懷，離不開(kāi)社會(huì)各界的理解和支持，這是我們事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)校發(fā)展中的一些問(wèn)題，在此，我有幾點(diǎn)想法：

1、對(duì)投入大的學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上給予一定的經(jīng)濟(jì)保障。目前，盛澤學(xué)校眾多，各校生數(shù)分化嚴(yán)重，彼此不均衡。教育部門(mén)能否進(jìn)行調(diào)控：加大黑校取締力度，保障合格學(xué)校利益。位置偏僻、生源較少、投入過(guò)大的學(xué)校，能否重啟校車，或者政府部門(mén)、教育部門(mén)每年給予一定的資金補(bǔ)貼，確保合格學(xué)校能健康可持續(xù)發(fā)展。

2、對(duì)辦學(xué)成績(jī)好，管理水平高的學(xué)校加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

3、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，能否對(duì)我們民工子弟學(xué)校降低標(biāo)準(zhǔn)。例如，教師資格證比例。因?yàn)?，我們很難保證教師全部有資格證，我們這樣的條件、這樣的待遇，只有招聘一些師范實(shí)習(xí)生和非師范類的。

4、關(guān)于教師社保方面，并不是我們學(xué)校不愿意為他們買(mǎi)，而是大部分老師自己不愿意買(mǎi)保險(xiǎn)。

5、關(guān)于生均占地面積、生均建筑面積指標(biāo)。我們學(xué)校位置稍微偏僻，生源還沒(méi)飽和，這個(gè)學(xué)期生均占地面積指標(biāo)都稍微有點(diǎn)超標(biāo)了，而其他生源數(shù)較多的學(xué)校，這兩項(xiàng)指標(biāo)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超標(biāo)，根本不符合生均占地面積10平米，生均建筑面積不低于5平米的要求。

今后，我們將在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工奮發(fā)努力地工作下，為思進(jìn)小學(xué)更加美好的前景，貢獻(xiàn)自己的力量！

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇二

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)的語(yǔ)文、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，全面完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)就語(yǔ)文學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)情況特作如下總結(jié)：

一、精心備課，為教堂教學(xué)作保障。

在本學(xué)期以來(lái)，我始終認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地備好每一課，如上網(wǎng)查閱資料，制作ppt課件，從而保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

二、認(rèn)真上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。

（一）以生為本，激發(fā)興趣。

為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。比如，我每次都通過(guò)自己的激情范讀，來(lái)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、理解文本，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（二）、培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)；注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。

（三）、以讀為主，品評(píng)感悟。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

三、內(nèi)外結(jié)合，為學(xué)生終身閱讀打基礎(chǔ)。

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谛率兰o(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。做為一名教育者，要充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向課外廣闊的天地，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開(kāi)辟課外閱讀更廣闊的天地。因此，每周星期三下午最后一節(jié)課，我都安排學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室去借閱書(shū)籍，自由閱讀，大多學(xué)生都有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問(wèn)題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，我就結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。

四、加強(qiáng)考評(píng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠好基。

在這一學(xué)期以來(lái)，為抓好本班的語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)工作，我努力做了一下工作：

1、評(píng)價(jià)與改作：及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)查缺不漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當(dāng)面批改，及時(shí)補(bǔ)差。

2、組織好每次單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改、總結(jié)、評(píng)價(jià)、更正。當(dāng)檢測(cè)不理想時(shí)，評(píng)價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，少批評(píng)，多教育，因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問(wèn)題，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。

3、輔導(dǎo)：班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)都很差，差生人數(shù)多，補(bǔ)差是一個(gè)更加艱難的任務(wù)，我力求通過(guò)輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是尊重愛(ài)護(hù)他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是在期末復(fù)習(xí)期間，我與州內(nèi)、縣內(nèi)的部分同行們一起制作了大量的畢業(yè)復(fù)習(xí)升學(xué)試卷，甚至，還借鑒全省、全國(guó)的一些名校的學(xué)科試卷，讓學(xué)生充分?jǐn)U大自己的知識(shí)視野，提高自己的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

4、家訪：本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都進(jìn)行了家訪，特殊學(xué)生，特殊情況，有的達(dá)三、四次之多，但由于家庭環(huán)境，社會(huì)風(fēng)環(huán)境，效果不太理想。

5、比賽：結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時(shí)間，以不同形式開(kāi)展形式多樣的比賽和教學(xué)活動(dòng)，如：作文比賽，詩(shī)歌朗讀比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

三、查找問(wèn)題，為今后教育教學(xué)謀發(fā)展。

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，特別是差生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)差生的說(shuō)服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴(yán)重的拖了全班的后腿。

總之，在長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作中，無(wú)論哪個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我都始終嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教，各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和自覺(jué)性，力求通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力，改進(jìn)教學(xué)中的不足，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和終身發(fā)展而努力奮斗。

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高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇三

重拾博客，思緒萬(wàn)千。

與教育博客結(jié)識(shí)的日子很早，也曾奮筆疾書(shū)，也曾立志寫(xiě)下多少成長(zhǎng)的故事，可是許多宏圖大夢(mèng)都在時(shí)間面前被淡忘，最后真正消失在人生的記憶里，只是偶爾看到、想起，心里或許會(huì)有絲絲漣漪，卻再激不起心中一絲熱情。

常立志不如不立志。想想自己不能堅(jiān)持寫(xiě)作的原因有許多，首先就是懶惰，這算是人性的弱點(diǎn)。躺在心理舒適區(qū)，慢慢從一個(gè)理由到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由勸慰自己，明天再做、明天再做，于是懶惰打敗了自己的'許多雄心壯志。其次就是移動(dòng)時(shí)代不習(xí)慣在電腦了碼字，還是更喜歡手機(jī)端可以快捷寫(xiě)作的方便。第三就是寫(xiě)作還沒(méi)有成為自己的行走方式。

世界在變，身邊的人和事也在變。今年看到、聽(tīng)到身邊許多年輕人都在寫(xiě)作中成長(zhǎng)，文章中散發(fā)著或睿智或成長(zhǎng)的氣息，讓自己讓單位以看得見(jiàn)的速度在發(fā)展，也希望自己重識(shí)這個(gè)習(xí)慣，學(xué)會(huì)梳理自己的東西，更希望自己的年輕同事們能養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，知識(shí)只有輸入消化后再輸出帶有自己思維痕跡的內(nèi)容，才是真正自己的知識(shí)。

有人說(shuō)，21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，拭目以待！

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇四

早晨匆匆起了床，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)起晚了，我們又匆匆吃過(guò)早飯，我們開(kāi)始進(jìn)行今天的行程。

我們驅(qū)車前往天下第一雄關(guān)嘉峪關(guān)，嘉峪關(guān)，在我國(guó)西北地區(qū)的甘肅省河西走廊的西端，它的出名在于是長(zhǎng)城的另一端，是明代長(zhǎng)城沿線中最為壯觀的一段，保存程度最為完好的一座古代軍事城堡，是明朝及其后期各代，長(zhǎng)城沿線的重要軍事要塞，素有中外鉅防、河西第一隘口之稱。我們站在嘉峪關(guān)腳下，它的雄偉讓我震撼，它的氣息讓我觸摸到兩千年前的歷史，毋庸置疑，嘉峪關(guān)是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的作品。我們?cè)缭缗抨?duì)取票了可來(lái)往的游人還是很多，我們沿著上坡走到了東閘門(mén)，走進(jìn)嘉峪關(guān)外城，外城的墻以土墻為主，看上去有些年頭了。斑駁、粗獷、厚重的城墻，和內(nèi)城用磚砌成的墻，形成了鮮明的對(duì)比。外城有一石碑，上書(shū)嘉峪雄關(guān)四個(gè)蒼勁大字。為清總兵李廷臣所書(shū)。

走過(guò)外城城樓，烈日當(dāng)頭，黃沙飄飄，高大的古城墻矗立在眼前，讓人不禁肅然起敬，我默默地看了一會(huì)，心里說(shuō)：長(zhǎng)城，我來(lái)了！再往里走，突然印入眼簾的是一個(gè)戲臺(tái)，我好奇地來(lái)回走了一圈，發(fā)現(xiàn)這戲臺(tái)沒(méi)有門(mén)，心想這么高的戲臺(tái)是怎么上去的呢？就在這時(shí)，臺(tái)上響起了樂(lè)器彈奏的聲音，戲臺(tái)上有幾個(gè)戲子開(kāi)嗓唱起來(lái)經(jīng)典的曲子。向城內(nèi)走，我們來(lái)到了一個(gè)繁華地段，那里有各種小吃各種工藝品在售賣(mài)，在街道的中部有一個(gè)四合院，是曾經(jīng)帶兵打仗的將軍居住的地方，從里面的裝飾看出了那時(shí)的國(guó)家的'繁盛。

拾級(jí)而上城樓，我們發(fā)現(xiàn)這里的樓梯很寬。原來(lái)它不僅有供人走的臺(tái)階還有馬道?？粗粲杏⑿蹥庀ⅲ坪踹€留有斑斑血跡的馬道，我仿佛看到威風(fēng)凜凜的將軍騎著高頭大馬凱旋歸來(lái)的情景！來(lái)到城樓上，在藍(lán)天白云下，近處是成片成片的沙漠。這時(shí)耳旁的風(fēng)呼呼作響，遙想當(dāng)年大漠孤煙的情景，心想守城的士兵該有多寂寞呀！

游覽城樓時(shí)，我們還看到不少有關(guān)嘉峪關(guān)的動(dòng)人故事，如：定城磚、冰道運(yùn)石、山羊馱磚和擊石燕鳴等等。我還看到了大號(hào)的鼓和很多古代的兵器，摸摸也過(guò)癮呀！

下午我們驅(qū)車前往敦煌，去欣賞月牙泉和鳴沙山，看最美的日落，看余暉下我們這一群少年們奔跑在沙漠之中，奔跑向?qū)儆谖覀兊膽?zhàn)場(chǎng)。

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇五

八年多以前的冬天，科創(chuàng)學(xué)院建校十周年之際，董事長(zhǎng)何濟(jì)先生召集了一批有夢(mèng)想和熱血的教師，夙興夜寐、篳路藍(lán)縷，開(kāi)始摸索科創(chuàng)學(xué)院一條新的知識(shí)傳播和理想信念教育的路子，一份屬于科創(chuàng)人自己的報(bào)紙呱呱墜地。

2004年1月1日，《信工學(xué)院報(bào)》創(chuàng)刊，發(fā)刊詞《創(chuàng)新——信工學(xué)院騰飛之路》宣示著蓬勃的朝氣和逼人的豪情：“一面新的旗幟、一個(gè)新的陣地、一座新的論壇、一塊新的園地”，校報(bào)以準(zhǔn)確的定位和昂揚(yáng)的姿態(tài)走到全校師生的身邊。

2005年9月30日，為便于閱讀和收藏，《信工學(xué)院報(bào)》由對(duì)開(kāi)四版改版為四開(kāi)八版。當(dāng)年，我校實(shí)現(xiàn)了在校生超過(guò)兩萬(wàn)人的歷史性突破，《信工學(xué)院報(bào)》在頭版頭條上自豪地宣布“我院提前實(shí)現(xiàn)了第三個(gè)五年發(fā)展計(jì)劃，躋身全國(guó)民辦高校前列！”

2006年8月19日，《信工學(xué)院報(bào)》由黑紅雙色印刷改為全彩色印刷，并改版為對(duì)開(kāi)四版，基本確定了校報(bào)的版式和各版主題。

2008年4月25日，隨著我校升格為全日制高等職業(yè)學(xué)院，《信工學(xué)院報(bào)》更名為《科創(chuàng)學(xué)院報(bào)》。

今天，《科創(chuàng)學(xué)院報(bào)》出刊100期！

這100期的路，走得蜿蜒曲折：要在我校這樣一所學(xué)生眾多，學(xué)習(xí)形式多樣的學(xué)校辦好報(bào)紙，要對(duì)全校師生都有所裨益，編輯部所有同仁均感重任在肩?？捎捎谌耸州^少，經(jīng)驗(yàn)不足，囿于知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)較窄，每每有學(xué)校的大事小情，未能見(jiàn)諸報(bào)端，總使郁結(jié)難抒。

這100期的路，走得康莊坦蕩：董事長(zhǎng)多次親自主持召開(kāi)編輯工作會(huì)，提出校報(bào)的“新聞性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性”原則，高屋建瓴、傾心謀劃，指明了辦報(bào)方向；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心學(xué)校發(fā)展的有識(shí)之士認(rèn)真閱讀，真知灼見(jiàn)潤(rùn)人心田；編輯部人員同心同德同理想，求新求變求發(fā)展，為校報(bào)撐起一片晴空；全校師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、踴躍投稿，此情彌足珍貴。

100期，是一座里程碑。文化的力量，在于潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，校報(bào)將這春風(fēng)化雨變作字，著上墨，沉淀成記憶。她鐫刻了一張張鮮活的面龐，一個(gè)個(gè)熟悉的名字，一樁樁振奮人心的大事，一段段青春飛揚(yáng)的歲月，讓“育人育德、尚知尚能”的辦學(xué)理念融會(huì)貫通、深入人心。

100期，更是一條起跑線。高職評(píng)估、躍升本科，宏偉的藍(lán)圖已在眼前繪就，校報(bào)也迎來(lái)了發(fā)展的新機(jī)遇：在改革中獲取動(dòng)力，從師生中汲取營(yíng)養(yǎng)，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在激勵(lì)中穩(wěn)步成長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮“宣傳陣地、輿論喉舌、育人園地、互動(dòng)平臺(tái)”的作用，共建“和諧共濟(jì)、博愛(ài)進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在《科創(chuàng)學(xué)院報(bào)》出刊100期之際，我們更豪情滿懷地希望辦好200期，500期??伴隨學(xué)?！稗k特色名校、建千秋功業(yè)”的辦學(xué)宗旨，不斷前行！

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇六

我們還在受外國(guó)人的欺辱嗎?

我們的黨還記得我們對(duì)人民的承諾嗎?

還有糾正錯(cuò)誤的勇氣嗎?

這是7月7日在上海交通大學(xué)的婁底市直機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記素能提升培訓(xùn)班上,授課的劉昀獻(xiàn)教授引用的話劇《從湘江到遵義》結(jié)尾臺(tái)詞。湘江一戰(zhàn),是中國(guó)革命史上損失最慘烈的戰(zhàn)役,戰(zhàn)死的三萬(wàn)多將士是紅軍最具戰(zhàn)斗力的精銳,長(zhǎng)征開(kāi)始紅軍有8萬(wàn)多人,經(jīng)此一戰(zhàn),再加上突破前面三道封鎖線的損失,只剩下三萬(wàn)人左右,中國(guó)革命面臨最嚴(yán)峻的時(shí)刻。在話劇的結(jié)尾,演員們模擬英烈在天之魂,發(fā)出了上面那一句句直擊靈魂的拷問(wèn)——看到這一幕,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我心潮澎湃,難以自已。

100年前,各路仁人志士為了拯救苦難的中國(guó),嘗試了各種路線,但最終,正如林伯渠在回顧自己的思想歷程時(shí)所說(shuō):“辛亥革命前覺(jué)得只要把帝制推翻便可以天下太平,革命以后經(jīng)過(guò)多少挫折,自己所追求的民主還是那樣遙遠(yuǎn),于是慢慢的從痛苦經(jīng)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了此路不通,終于走上了共產(chǎn)主義的道路。這不是一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),在革命隊(duì)伍中是不缺少這樣的人的?！崩畲筢?、蔡和森、毛澤東、周恩來(lái)等一大批以救國(guó)救民為己任的中國(guó)先進(jìn)分子和廣大人民,在反復(fù)進(jìn)行分析、實(shí)驗(yàn)、比較和推求后最終選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。其后,從31萬(wàn)多人被殺害的白色恐怖到湘江戰(zhàn)役,從井岡山上小井紅軍醫(yī)院英勇?tīng)奚?30多名重傷病員和醫(yī)院人員到讓日本施刑人員驚呼“已不能從醫(yī)學(xué)生理上解釋”的趙一曼烈士,多少共產(chǎn)黨人在布滿荊棘的革命道路上前赴后繼,舍生取義;多少共產(chǎn)黨人在坎坷多難的路途上勇猛直進(jìn),一往無(wú)前。這才有了新中國(guó)的成立,這才有了我們今天的幸福生活。

那么,現(xiàn)在已經(jīng)到了縱情歡歌,恣意享福的時(shí)候了嗎?習(xí)總書(shū)記用“不忘初心、牢記使命”八個(gè)大字告訴我們,沒(méi)有!這兩天授課的教授們也用國(guó)內(nèi)外各種事實(shí)告訴我們,沒(méi)有!

就國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō),反腐敗形式依然嚴(yán)峻復(fù)雜,全國(guó)受黨政紀(jì)處分的人員由2013年的18.2萬(wàn)人逐年遞增到2018年62.1萬(wàn)人。在持續(xù)高壓態(tài)勢(shì)下,仍然還有諸多問(wèn)題在滋生繁衍。秦光榮、向力力、劉士余等貪腐人員,仍然在破壞人民的幸福生活,敗壞我們黨的形象;就國(guó)際來(lái)說(shuō),我們國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)穩(wěn)居世界第二,占全球經(jīng)濟(jì)比重已經(jīng)上升到六分之一,超越美國(guó)已不再是癡人說(shuō)夢(mèng)。由此而來(lái)的,就是以美國(guó)為首的西方國(guó)家瘋狂敵視與打壓,文明沖突論、中國(guó)威脅論、技術(shù)偷竊論層出不窮,加征關(guān)稅、打壓中興華為、唆使香港暴動(dòng)、輿論顛倒黑白等手段接踵而至,各種無(wú)恥伎倆已經(jīng)完全撕破臉皮,可以說(shuō)只差宣戰(zhàn)。

在這個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要時(shí)刻,美國(guó)這個(gè)老牌霸主絕不甘心就這么坐視被中國(guó)超越,種種卑鄙手段只會(huì)越來(lái)越變本加厲,甚至不乏直接開(kāi)戰(zhàn)的可能性?，F(xiàn)今壓根不是歌舞升平可以刀槍入庫(kù)馬放南山的時(shí)候,而是進(jìn)一步海闊天空退一步萬(wàn)丈深淵的時(shí)刻,是不亞于100年前的重要?dú)v史關(guān)口!正因?yàn)槿绱?總書(shū)記才會(huì)要求我們“不忘初心、牢記使命”,因?yàn)橛泻芏嗟狞h員確實(shí)忘記了初心,忘記了使命,忘記了中國(guó)共產(chǎn)黨究竟從何而來(lái),又是走過(guò)了怎樣的路才到了今天的位置——如果繼續(xù)放任這種狀況繼續(xù),是絕不可能贏得這場(chǎng)關(guān)乎中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵戰(zhàn)役。正因?yàn)槿绱?作為一個(gè)黨務(wù)工作者,我們要到上海來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)班,更進(jìn)一步地認(rèn)清目前的嚴(yán)峻形勢(shì),更進(jìn)一步地堅(jiān)定自己的理想信念,將我們的所見(jiàn)所學(xué)所思所感,帶回婁底,傳播給更多的黨員。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。98年前,先烈們成立了中國(guó)共產(chǎn)黨。70年前,先烈們建立了新中國(guó)。40年前,前輩們開(kāi)始了改革開(kāi)放。一座座堡壘攻克,一道道難關(guān)踏破,如今歷史的責(zé)任已經(jīng)到了我們這輩共產(chǎn)黨員的肩上,我們一定要深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!（市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局朱前）。

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇七

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)的語(yǔ)文、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，全面完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)就語(yǔ)文學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)情況特作如下總結(jié)：

一、精心備課，?為教堂教學(xué)作保障。

在本學(xué)期以來(lái)，我始終認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地備好每一課，如上網(wǎng)查閱資料，制作ppt課件，從而保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

二、認(rèn)真上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。

（一）以生為本，激發(fā)興趣。

為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。比如，我每次都通過(guò)自己的激情范讀，來(lái)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、理解文本，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（二）、培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)；注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。

（三）、以讀為主，品評(píng)感悟。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

三、內(nèi)外結(jié)合，為學(xué)生終身閱讀打基礎(chǔ)。

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谛率兰o(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。做為一名教育者，要充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向課外廣闊的天地，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開(kāi)辟課外閱讀更廣闊的天地。因此，每周星期三下午最后一節(jié)課，我都安排學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室去借閱書(shū)籍，自由閱讀，大多學(xué)生都有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問(wèn)題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，我就結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。

四、加強(qiáng)考評(píng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠好基。

在這一學(xué)期以來(lái)，為抓好本班的語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)工作，我努力做了一下工作：

1、評(píng)價(jià)與改作：及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)查缺不漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當(dāng)面批改，及時(shí)補(bǔ)差。

2、組織好每次單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改、總結(jié)、評(píng)價(jià)、更正。當(dāng)檢測(cè)不理想時(shí)，評(píng)價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，少批評(píng)，多教育，因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問(wèn)題，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。

3、輔導(dǎo)：班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)都很差，差生人數(shù)多，補(bǔ)差是一個(gè)更加艱難的任務(wù)，我力求通過(guò)輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是尊重愛(ài)護(hù)他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是在期末復(fù)習(xí)期間，我與州內(nèi)、縣內(nèi)的部分同行們一起制作了大量的畢業(yè)復(fù)習(xí)升學(xué)試卷，甚至，還借鑒全省、全國(guó)的一些名校的學(xué)科試卷，讓學(xué)生充分?jǐn)U大自己的知識(shí)視野，提高自己的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

4、家訪：本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都進(jìn)行了家訪，特殊學(xué)生，特殊情況，有的達(dá)三、四次之多，但由于家庭環(huán)境，社會(huì)風(fēng)環(huán)境，效果不太理想。

5、比賽：結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時(shí)間，以不同形式開(kāi)展形式多樣的比賽和教學(xué)活動(dòng)，如：作文比賽，詩(shī)歌朗讀比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

三、查找問(wèn)題，為今后教育教學(xué)謀發(fā)展。

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，特別是差生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)差生的說(shuō)服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴(yán)重的拖了全班的后腿。

總之，在長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作中，無(wú)論哪個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我都始終嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教，各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和自覺(jué)性，力求通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力，改進(jìn)教學(xué)中的不足，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和終身發(fā)展而努力奮斗。

高三勵(lì)志文章：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越篇八

暑期的一天，媽媽帶我坐車去超市買(mǎi)東西時(shí)，我看見(jiàn)了公交車的牌子寫(xiě)著：“方特魔幻王國(guó)歡迎你。”我看見(jiàn)圖片中那令我眼花繚亂的各種大型游戲，我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以去嗎？我還想邀請(qǐng)爺爺、奶奶和外公一起去！”媽媽說(shuō)：“可以，行動(dòng)！”

周末我們興奮地來(lái)到了動(dòng)車站，這是我第一次見(jiàn)這么大、這么寬敞的動(dòng)車車站。這時(shí)遠(yuǎn)方一聲?shū)Q響，開(kāi)來(lái)了一輛白色的動(dòng)車。我大喊道：“好像一只胖胖的海豚呀，它尖尖的嘴，大大的眼睛，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂?！眿寢屨f(shuō)：“這樣形容動(dòng)車好可愛(ài)呀?！鄙狭塑?，感覺(jué)動(dòng)車車廂像飛機(jī)的機(jī)艙，又涼快又干凈又寬敞。動(dòng)車開(kāi)動(dòng)了，越開(kāi)越快，像離弦的箭一樣，飛馳起來(lái)。

經(jīng)過(guò)了六個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了天下雄關(guān)——嘉峪關(guān)。導(dǎo)游阿姨首先帶我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城第一墩，這里是防御外敵的重要塞口。接著，我們來(lái)到了懸臂長(zhǎng)城，又稱峭壁長(zhǎng)城，是明代萬(wàn)里長(zhǎng)城的.起點(diǎn)。我站在了城頭，舉目遠(yuǎn)望，看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的沙漠，好似大海一般的寬闊。此刻，我仿佛也看見(jiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的情景。

晚上，媽媽帶我們進(jìn)到了方特樂(lè)園。我們玩兒了絲綢之路、唐古拉山、海螺灣、激流勇進(jìn)。最讓我期待的是周末的煙花大型表演，一聲炮響。七種顏色的煙霧在天空中形成了無(wú)數(shù)條彩虹，呯！巨大的煙花在天空中綻放，有的像玫瑰花；有的像一把把花傘撐開(kāi)了；有的像一道道流星劃過(guò)了。美麗的天空，五光十色，令人眼花繚亂。在歡呼中，我戀戀不舍地離開(kāi)了神奇的方特樂(lè)園。

第二天，我又坐著“海豚動(dòng)車”，回到了蘭州。天下雄關(guān)，我還會(huì)再來(lái)找你。