2023年讓我悄悄地告訴你初中作文(優(yōu)質(zhì)8篇)

錯(cuò)誤總結(jié)是提升工作能力的重要途徑，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免再次發(fā)生。學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，可以讓文章更有說(shuō)服力。趕緊來(lái)看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

讓我悄悄地告訴你初中作文篇一

“臺(tái)上的八位同學(xué)都是最佳辯手！”在顧老師的話(huà)音和同學(xué)們的掌聲中，我們的首屆辯論會(huì)落下了帷幕。這真是一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，有趣而又激烈。

男生是正方，他們的辯題是“人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功”。女生是反方，我們的辯題是“人們通過(guò)合作取得更大的成功”。我方的陣容令我信心滿(mǎn)滿(mǎn)一一豪華陣容，一定稱(chēng)雄！神友在手，天下我有。雙方辯手站在講臺(tái)兩邊。講臺(tái)，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是在舌尖進(jìn)行。大賽一觸即發(fā)，雙方一辯陳述觀(guān)點(diǎn)后，激動(dòng)人心的自由辯論拉開(kāi)序幕。

“沃爾瑪超市之所以能遍布全球，是因?yàn)樗x擇農(nóng)村包圍城市的策略。通過(guò)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)拓展市場(chǎng)，只要他的超市一開(kāi)，至少14家雜貨鋪會(huì)倒閉。這難道不是競(jìng)爭(zhēng)的力量嗎？”對(duì)方黃宇涔先發(fā)制人，一下拋出個(gè)“重磅炸彈”，引得男生們滿(mǎn)堂喝彩，紛紛豎起大拇指，夸他開(kāi)了個(gè)好頭。嗬，對(duì)方的尾巴都快翹上天了，我們豈能坐以待斃？得趕緊打壓一番，讓他們知道誰(shuí)才是“老大”！

“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，沃爾瑪超市是他一人辦成的嗎？難道沒(méi)有員工嗎？背后不也是各個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作嗎？”我方辯友不甘示弱，駁得對(duì)方啞口無(wú)言。剛才神氣活現(xiàn)的男生頓時(shí)怨天尤人，唉聲一片。我心中不禁洋洋得意起來(lái)，為隊(duì)友精彩的表現(xiàn)喝彩。

“體育比賽不也是競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果不競(jìng)爭(zhēng)，奧運(yùn)會(huì)如何舉行？”對(duì)方焦梓函機(jī)關(guān)槍似的一陣猛烈輸出，還舉出短跑名將蘇炳添的例子來(lái)反駁，使得男生們重拾信心。在聽(tīng)的過(guò)程中，我早已想好例子反駁。他話(huà)音剛落，我便開(kāi)始反擊。

“說(shuō)到體育比賽，如果沒(méi)有裁判、教練員、運(yùn)動(dòng)員以及其他工作人員之間的相互配合，奧運(yùn)會(huì)能順利開(kāi)展嗎？競(jìng)爭(zhēng)能取得成功嗎？聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南從他四十年的外交經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出：無(wú)論選擇什么職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與人合作相處。可見(jiàn)作為一名現(xiàn)代人，必須學(xué)會(huì)并擅長(zhǎng)于合作。我們學(xué)過(guò)課文《偉大的友誼》，沒(méi)有馬克思與恩格斯的偉大合作，哪有世界文明史上的輝煌？《資本論》便是他們合作的結(jié)晶。由此可見(jiàn)，合作更能促進(jìn)文明的發(fā)展?！蔽遗e出兩個(gè)十分有力的例子，心中舒暢無(wú)比，等著看對(duì)方怎樣反駁。

“物競(jìng)天擇，適者生存?？荚嚂r(shí)你們會(huì)合作嗎？你會(huì)把答案給別人看嗎？就業(yè)時(shí)，難道是合作上崗嗎？?jī)?yōu)勝劣汰，競(jìng)爭(zhēng)才能挑選出更好的人才?！壁w嘉源擲地有聲的反駁讓我不禁捏了一把汗，他說(shuō)的的確很有道理，而且沒(méi)有漏洞。這該如何是好？我心中聚起一團(tuán)霧，不知所措。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選出的各個(gè)班干部之間不也要相互配合才能更好地管理班級(jí)嗎？”王子怡打出了一個(gè)漂亮的回?fù)?，她的?huà)吹散了我心頭的霧霾，又是一片明媚的陽(yáng)光普照心間了。

對(duì)方頑強(qiáng)反抗，我邊仔細(xì)聽(tīng)著，邊低頭迅速組織語(yǔ)言?！啊?jìng)爭(zhēng)從理論上來(lái)講是一種攀比?！币凰查g，我們揪住這個(gè)小尾巴，有力地反問(wèn)：“攀比是不好的行為，這不就說(shuō)明不應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)嗎？”我們心中一陣狂喜，哈哈，感謝加入我方陣營(yíng)！男生們氣急敗壞地高喊著：“叛徒！”這下，他們百口莫辯了吧。

緊跟其后，我又舉了三國(guó)時(shí)期孫權(quán)劉備聯(lián)合抗曹的例子。房楚為高聲反駁，面紅耳赤，聲音都帶了哭腔，我真怕他吼著吼著流下眼淚，明明“有理不在聲高”嘛！被反駁后，我又舉了非典、新冠、因合作而獲諾貝爾獎(jiǎng)的占80%等例子，都有力地證明了我方觀(guān)點(diǎn)。雙方針尖對(duì)麥芒，唇槍舌劍互不相讓?zhuān)髴?zhàn)三百回合也不分勝負(fù)。

此時(shí)，黃宇涔打破了這個(gè)僵持著的局面?！袄蠋?，這樣辯下去也沒(méi)個(gè)結(jié)果。不如我來(lái)畫(huà)個(gè)圖吧?！蓖瑢W(xué)們紛紛注視他走上講臺(tái)，我也好奇他要使出什么新招數(shù)。只見(jiàn)他畫(huà)了兩個(gè)圓，大圓包著小圓，一個(gè)寫(xiě)著“競(jìng)爭(zhēng)”一個(gè)寫(xiě)著“合作”?！案?jìng)爭(zhēng)和合作都很重要，競(jìng)爭(zhēng)建立于合作之上，二者是缺一不可的。”聽(tīng)完他的解釋?zhuān)蠹乙捕急硎举澩?/p>

“黃宇涔同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)既需要競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作。只要是辯題，就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。本次辯論會(huì)到此結(jié)束，臺(tái)上的八位同學(xué)都是最佳辯手！”顧老師總結(jié)后，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就此結(jié)束。而我們也從中懂得了：競(jìng)爭(zhēng)與合作是密不可分、相輔相成的。這次辯論，不僅讓我受益匪淺，也加深了同學(xué)間的友誼，給小學(xué)生涯又增添了許多美好的回憶。

讓我悄悄地告訴你初中作文篇二

今天，我們班迎來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽。整場(chǎng)比賽火藥味十足，雙方辯手的實(shí)力不相上下。觀(guān)眾們也是全神貫注。

比賽即將開(kāi)始，雙方辯手都坐到位置上，主持人開(kāi)口：“同學(xué)們，今天我們迎來(lái)了辯論賽。這次辯論賽的主題是人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)還是合作取得更大的成功。正方是競(jìng)爭(zhēng)，反方是合作，話(huà)不多說(shuō)，六四班辯論賽正式開(kāi)始。”主持人剛說(shuō)完，班里就爆發(fā)出排山倒海般的掌聲?！罢?qǐng)正方一辯手發(fā)言?！崩蠋煹囊痪湓?huà)又令全班肅靜下來(lái)，個(gè)個(gè)屏氣凝神?！按蠹液?！我方認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)才能取得成功，有一句話(huà)說(shuō)得好……”我方小機(jī)靈余同學(xué)發(fā)言，他自信地站起來(lái)大聲地闡述著觀(guān)點(diǎn)，干凈流暢大方。話(huà)音剛落，反方一辯手“唰”的一聲站起，反駁并講述了自己的觀(guān)點(diǎn)。

正方一辯和反方一辯闡述完各自的觀(guān)點(diǎn)后，觀(guān)眾們也都眉頭緊蹙，思考著雙方辯手的話(huà)。我方二辯聽(tīng)完反方一辯的闡述后不禁冷笑一聲隨之而起，她雙手捏著稿子提出自己的疑惑。在對(duì)手毫無(wú)反駁之力時(shí)，我方二辯手又窮追不舍，提出幾個(gè)犀利的問(wèn)題。論的反方辯手是抓耳撓腮，不知所措。就在這時(shí)，對(duì)方辯手三拍桌而起，他那強(qiáng)有力的發(fā)言使我方四位辯手心惶惶。這時(shí)的場(chǎng)面火藥味十足，幾乎每一個(gè)人都屏氣凝神。

這時(shí)場(chǎng)面開(kāi)始騷亂起來(lái)，因?yàn)檎饺q的話(huà)引起了許多觀(guān)眾的反駁！為了緩和局面，我方的小機(jī)靈立馬開(kāi)展了精彩的辯論。當(dāng)小機(jī)靈說(shuō)完我方的觀(guān)點(diǎn)后，觀(guān)眾席上出現(xiàn)了一位重要人物——“墻頭草”徐，他一會(huì)兒贊同正方觀(guān)點(diǎn)，一會(huì)兒贊同反方觀(guān)點(diǎn)。弄得我們是想反駁卻無(wú)言以對(duì)。但正是墻頭草的一句話(huà)提醒了我們，在靈感的驅(qū)使下我們向反方發(fā)起了猛烈的攻擊！每一擊都是致命的！反方辯手開(kāi)始動(dòng)搖軍心，立不住馬腳。就在反方辯手手足無(wú)措之時(shí)，一旁聆聽(tīng)許久的主持人黃同學(xué)，忍不住開(kāi)始向我方一辯手提出疑問(wèn)：“我上次和你打籃球，你一個(gè)人打我們六個(gè)人，你輸了，所以合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要?！边@話(huà)一出口，余同學(xué)小機(jī)靈不服氣了，跟黃主持人爭(zhēng)吵起來(lái)，此時(shí)的墻頭草就拼命插話(huà)。

三個(gè)人的談話(huà)迅速蔓延至全班，于是全班炸開(kāi)了鍋，變得一發(fā)不可收拾。此時(shí)的王老師及時(shí)出手制止了這場(chǎng)混亂的辯論賽之后，隨著黃主持人的一句：“六四班辯論賽到此結(jié)束?！本实霓q論賽就此拉下了帷幕！最后，王老師總結(jié)了這場(chǎng)辯論賽：“合作與競(jìng)爭(zhēng)是互補(bǔ)的性質(zhì)，合作中少不了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中也少不了合作……?！笨偨Y(jié)完畢，王老師提議讓我們握手言和，全班一起拍了張“全家?！保q論賽才畫(huà)上完美的句號(hào)。

這次的辯論賽讓我學(xué)到好多知識(shí)，同時(shí)也明白了“友誼地久天長(zhǎng)”。

這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽?。?/p>

讓我悄悄地告訴你初中作文篇三

“物競(jìng)天擇，適者生存”這是競(jìng)爭(zhēng)的慘烈;“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中?！边@是合作的優(yōu)勢(shì);沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)如孤雁難鳴，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作如一潭死水。競(jìng)爭(zhēng)與合作，你中有我，我中有你，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能雙贏(yíng)或多贏(yíng)?！叭藗兺ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成果”，這是小語(yǔ)六下口語(yǔ)交際課中的一個(gè)辯論題。

小語(yǔ)中的口語(yǔ)交際課作為一個(gè)板塊，在每?jī)?cè)書(shū)中都設(shè)計(jì)到。我對(duì)口語(yǔ)交際課雖談不上很重視，卻也每節(jié)課都上，并盡量爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)。因?yàn)?，只有他們喜歡上，才能主動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，才能上得精彩而高效。

這次的辯論賽也是小學(xué)階段最后一節(jié)口語(yǔ)交際課，爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)，開(kāi)不開(kāi)辯論會(huì)，他們異口同聲：“開(kāi)——”，好吧，那就提出要求。

我稍作斟酌后，從四個(gè)話(huà)題中選出一個(gè)“人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成果”。感覺(jué)這個(gè)話(huà)題切合他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，按自己的私心，想讓他們?cè)谛W(xué)最后階段，既有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能合作互助，共同走好最后一段路，給自己的童年畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)。

提出自己的建議：1.按教室座位，一半正方，一半反方。2.選出雙方隊(duì)長(zhǎng)各一人，負(fù)責(zé)挑選各方辯論人員(學(xué)生太多，不可能全部上陣)各十人，其他當(dāng)觀(guān)眾，同時(shí)也可以在自由發(fā)言階段闡述自己觀(guān)點(diǎn)。3.自己擠時(shí)間在兩天內(nèi)準(zhǔn)備好材料。4.小汐為主持人，小樂(lè)為計(jì)時(shí)員。若干名評(píng)委。5.時(shí)間暫定在周五。

今天一早，他們就躍躍欲試。這群孩子有一點(diǎn)小事就激動(dòng)不已，按耐不住興奮之情。強(qiáng)壓著等到下第二節(jié)課后，開(kāi)始拉桌椅。辯論成功與否，我覺(jué)得不太重要，最起碼陣勢(shì)要有，即使虛張聲勢(shì)，也可先聲奪人么。

一切準(zhǔn)備就緒，主持人閃亮登場(chǎng)。還別說(shuō)，他們準(zhǔn)備的還真充分，有模有樣。主辯闡述觀(guān)點(diǎn)，有板有眼，有理有據(jù)。自由發(fā)言時(shí)，場(chǎng)面激烈，毫不相讓。最后雙方代表總結(jié)陳詞。整個(gè)辯論場(chǎng)，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈，大大出乎我的意料。

事先安排了五位評(píng)委，最后評(píng)選勝負(fù)時(shí)，五位評(píng)委都說(shuō)，辯論太精彩了，只顧得觀(guān)看，忘記打分。好吧，我就來(lái)個(gè)總結(jié)加總評(píng)：雙贏(yíng)。

在辯論過(guò)程中，給我留下印象最深的是小原。由于她是反方主辯，反方的氣勢(shì)比較弱，她就挺身而出，大有“舌戰(zhàn)群儒”之感?？诓?、氣度、氣勢(shì)，不亞于諸葛亮。

這場(chǎng)辯論賽，辯出了他們的機(jī)智，鍛煉了他們的口才，同時(shí)，也暴露了他們的不足：辯論過(guò)程中，有的孩子抓不住對(duì)方的漏洞;有的學(xué)生辯論中有跑題現(xiàn)象;還有的學(xué)生在自由辯論中，不能針對(duì)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行有效反駁，雙方出現(xiàn)面紅耳赤、激烈爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，甚至有孩子氣得面色蒼白，淚流滿(mǎn)面。

但，整個(gè)辯論過(guò)程中，我只是一個(gè)攝影師，錄制了他們?nèi)哭q論過(guò)程，稍微做下提醒，不跑題，注意時(shí)間。把整個(gè)時(shí)空交給他們，讓他們自由馳騁，任性發(fā)揮，真正成為這場(chǎng)辯論賽的主導(dǎo)者。

辯論賽結(jié)束，他們不過(guò)癮，又讓我隨機(jī)出一個(gè)話(huà)題，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，繼續(xù)“奮戰(zhàn)”二十多分鐘。這二十多分鐘，沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，照樣激烈、精彩。擺事實(shí)，講道理，豐富認(rèn)識(shí)。

下午入班，我又問(wèn)他們對(duì)這次辯論賽的感受，他們說(shuō)不過(guò)癮，還期待下一次辯論賽的開(kāi)展，同時(shí)，他們明白了：學(xué)習(xí)和工作中，要想成功，既要有競(jìng)爭(zhēng)，也要有合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作都是人類(lèi)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中求生存，在合作中求發(fā)展。

目的達(dá)到，期待他們做到知行合一。

我最大的感觸是：這樣的辯論題材，應(yīng)該從四年級(jí)就開(kāi)始，有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)三年這樣的歷練，孩子們的口語(yǔ)交際能力會(huì)更勝一籌。

讓我悄悄地告訴你初中作文篇四

只見(jiàn)正方一號(hào)小余同學(xué)泰然自若：“我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)才能取得成功，只有競(jìng)爭(zhēng)才能成就成功，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們?cè)趺赐ㄟ^(guò)它來(lái)明白自己的不足，懂得上進(jìn)呢？”話(huà)音剛落，班上的同學(xué)議論紛紛，整個(gè)班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。

正方與反方激烈的“紛爭(zhēng)”仍然繼續(xù)。正方個(gè)個(gè)辯手躊躇滿(mǎn)志，一股非贏(yíng)不可的氣勢(shì)撲面而來(lái)。反方辯手也毫不示弱，面對(duì)正方的質(zhì)問(wèn)對(duì)答如流，從容不迫地面對(duì)眼前重重的“攔路虎”。其他的同學(xué)也提心吊膽起來(lái)，生怕自己遺漏每一個(gè)字，全力以赴去應(yīng)對(duì)每一次爭(zhēng)辯。

“我方的觀(guān)點(diǎn)是合作取得最大的成功，俗話(huà)說(shuō)：‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，只要人們齊心協(xié)力，任何困難都能解決，而競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)讓人變得自私……”反方二號(hào)辯手小潘同學(xué)神態(tài)自若，以非同凡響的氣勢(shì)碾壓正方，使正方啞口無(wú)言?！皩?duì)對(duì)對(duì)，只有合作才能取得成功……”“不是這樣的，這個(gè)辯論賽本身就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)啊?！蓖瑢W(xué)樣滔滔不絕，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。

突然，一位辯手立即反駁：“拿小升中考試來(lái)說(shuō)，如果合作那豈不是個(gè)個(gè)作弊考滿(mǎn)分？”反方瞬間沸騰起來(lái)，各個(gè)巧舌如簧，拿起中性筆狠狠地重拍桌子。教室里繼續(xù)議論不絕，人人都在揮灑著青春的汗水。

雖然這場(chǎng)辯論賽最終也沒(méi)能分出個(gè)勝負(fù)，但是卻勝過(guò)我看過(guò)的世間萬(wàn)物，所有為人聲討的比賽，都不及這刻骨銘心的辯論賽！

讓我悄悄地告訴你初中作文篇五

這次我們兩個(gè)大組是正方，兩個(gè)大組是反方。我是第二場(chǎng)反方代表。

第一輪辯論賽開(kāi)始。正方四位代表與反方四位代表都盯著對(duì)方，雙方之間的氣氛頓時(shí)緊張了起來(lái)?！暗谝晦q開(kāi)始陳述?！敝鞒秩苏f(shuō)道。正方的一辯站了起來(lái)，他先表明自己的觀(guān)點(diǎn)，并向反方提出了好幾個(gè)問(wèn)題。反方一辯從容地陳述自己認(rèn)為合作更好的觀(guān)點(diǎn)。第一辯雙方似乎勢(shì)均力敵。第二辯開(kāi)始，兩方開(kāi)始分庭抗禮。但在陳熠陽(yáng)說(shuō)出黨頒布的政策后，勝利的天平開(kāi)始向正方傾斜。雖然從夏楠盡力地與其反駁，但是在陳熠陽(yáng)猛烈的“攻擊”下，還是節(jié)節(jié)敗退。正方二辯似乎更有優(yōu)勢(shì)。第三、四辯雙方各不相讓。到了自由辯論環(huán)節(jié)，陳熠陽(yáng)越說(shuō)越激動(dòng)，下巴越揚(yáng)越高。兩方之間情緒都已經(jīng)緊繃到了極點(diǎn)。最后，因?yàn)闀r(shí)間到了，雙方才停止。

第二輪開(kāi)始了。我們雙方似乎從一開(kāi)始就是自由辯論。最后，被主持人給制止了。作為二辯，我舉了中國(guó)男足他們因?yàn)椴粔驁F(tuán)結(jié)，連越南都打不過(guò)的例子；還有非洲草原上一只野狗速度不如一只獵豹快，力量不如幼師強(qiáng)，十幾只野狗卻能捕殺成年獅子的事例，給了對(duì)方一記有力的“搏殺”。第四辯，范芊和董博文兩個(gè)人僵持不下。范芊的聲音越來(lái)越響，在氣勢(shì)上壓倒正方。到了自由辯論環(huán)節(jié)，方彥澤和范芊步步為營(yíng)，不給正方有絲毫可乘之機(jī)，范芊后來(lái)敲起了桌子。錢(qián)老師忍不住樂(lè)笑了。我扭頭看過(guò)去，錢(qián)老師眼睛笑得瞇成一條縫。第二輪結(jié)束后，同學(xué)們都覺(jué)得沒(méi)有盡興，于是征得錢(qián)老師同意后又加辯一論。

第三輪無(wú)疑是最精彩的。雙方都選出了最優(yōu)秀的四位代表上場(chǎng)。第三輪最精彩的不是自由辯論，而是第二辯的對(duì)決。因?yàn)檫@場(chǎng)對(duì)決中反方對(duì)代表方彥澤和正方代表陳熠陽(yáng)兩個(gè)人劍拔弩張，各有千秋。觀(guān)眾中有人喊話(huà)“陳熠陽(yáng)你這是鉆牛角尖?！薄皯?zhàn)斗”進(jìn)入白熱化階段，范芊將稿子揉成了球，狠狠地砸在桌子上。最后辯到雙方選手都沒(méi)有話(huà)說(shuō)了，這場(chǎng)辯論賽才算是落下了帷幕。

如果非要選一位最佳辯手，那我肯定投方彥澤一票。雖然有主觀(guān)情感在內(nèi)，但是方彥澤實(shí)在太厲害了。

讓我悄悄地告訴你初中作文篇六

不得不說(shuō)，這是我們班有史以來(lái)最精彩、最有趣的一次活動(dòng)。

為了鍛煉我們的口才，王老師讓我們就“人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功”展開(kāi)辯論。我有幸被選為正方一辯。開(kāi)賽前，我摩拳擦掌，既興奮又緊張，懷里像是抱了只小兔子，惴惴不安。會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)？萬(wàn)一輸了怎么辦？這時(shí)主持人的開(kāi)場(chǎng)白宣讀結(jié)束，一場(chǎng)精彩的辯論賽一觸即發(fā)。

我放平心態(tài)，自信地站了起來(lái)打響了頭炮?！巴瑢W(xué)們，老師們，大家好！我方的觀(guān)點(diǎn)是……”我的表達(dá)可謂字正腔圓，鏗鏘有力。在一片雷鳴般的掌聲中，我得意揚(yáng)揚(yáng)地坐下。沒(méi)想到反方一辯不慌不忙地立馬擺出一個(gè)犀利的問(wèn)題，我頓時(shí)有點(diǎn)緊張。還好正方二辯從容不迫地給出了回答，還發(fā)出有力的反擊。就這樣，勝利的天平開(kāi)始慢慢向我們傾斜，場(chǎng)外人士小徐也支持正方。我沾沾自喜，眉飛色舞，認(rèn)為勝券在握。

可反方也不是吃素的。反方三辯十分嚴(yán)肅，每說(shuō)一句話(huà)就重重拍下桌子，看似氣勢(shì)十足，但帶有幾分滑稽，引來(lái)一陣哄堂大笑。不知從何時(shí)起，正方三辯與反方二辯較上了勁。一方瞪著雙眼，臉色通紅，念念有詞；另一方像一頭發(fā)怒的獅子，神情激動(dòng)，說(shuō)話(huà)的聲音逐漸高昂起來(lái)。雙方都絲毫不肯讓步，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

突然，反方二辯拋出了一個(gè)“炸彈”，我方頓時(shí)面面相覷，不知所措。墻頭草小徐見(jiàn)此情景，大叫道：“我覺(jué)得反方說(shuō)得有理，因?yàn)椤蔽覀兊闪怂谎郏_(kāi)始反駁反方，可喉嚨像堵了塊鉛一樣，結(jié)結(jié)巴巴，顯得底氣不足。反方趁勢(shì)打鐵，接連發(fā)問(wèn)，我方節(jié)節(jié)敗退。我愁眉苦臉，心里忐忑不安。不會(huì)就這樣輸?shù)舭?？忽然，我靈光一閃，抓住了反方語(yǔ)言中的一個(gè)漏洞。我方其他人恍然大悟，氣勢(shì)高漲，對(duì)方只要說(shuō)一句話(huà)，就會(huì)被我們?nèi)浩鸲ブ?，只能干瞪眼，無(wú)話(huà)可說(shuō)。眼看大局已定。

小徐情緒激動(dòng)，大喊一句：“我支持正方！”我們一愣，隨即笑得前俯后仰，這場(chǎng)精彩的辯論賽，也在這此起彼伏的笑聲里結(jié)束了！

讓我悄悄地告訴你初中作文篇七

今天，我們班舉行了一場(chǎng)火藥味十足、激烈而又精彩絕倫的辯論賽。辯論的主題是“人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功。”正方的觀(guān)點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)，反方的觀(guān)點(diǎn)是合作。我是反方的一辯，我將與我的三名隊(duì)友一起反駁正方的觀(guān)點(diǎn)。

早上一走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們興致勃勃地討論著關(guān)于辯論賽的事。我剛坐到座位上，一名隊(duì)友就走過(guò)來(lái)，遞給我了一份資料，說(shuō)：“你快看一下吧，待會(huì)能派上用場(chǎng)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭接過(guò)資料說(shuō)：“好的，謝謝?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，教室瞬間安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師簡(jiǎn)單地講了辯論賽的規(guī)則后，就指揮同學(xué)們把桌子拉到兩邊，在教室前面和后面分別擺上四張桌子，桌子上放著“正方一，反方一……”的牌子，雙方辯手做到了對(duì)應(yīng)的位置上。

主持人站在教室中間，說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)詞后便宣布比賽開(kāi)始。

對(duì)方一辯站了起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)們不約而同地把目光投向他。他從容不迫地表達(dá)了他們的觀(guān)點(diǎn)“競(jìng)爭(zhēng)讓人取得更大的成功?！蔽覔u搖頭站起來(lái)，臺(tái)下的目光轉(zhuǎn)移到了我身上，我大聲說(shuō)：“對(duì)方辯友，就拿這次辯論賽來(lái)說(shuō)，如果不是你們四位的合作，又怎能與我們競(jìng)爭(zhēng)呢？由此可見(jiàn)合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，所以我方認(rèn)為合作才能取得更大的成功?！痹?huà)音剛落，對(duì)方二辯立馬站起來(lái)反駁我的觀(guān)點(diǎn)，她的語(yǔ)言縝密，讓我一時(shí)間找不到任何破綻來(lái)幫助我方二辯反駁。但我方二辯鎮(zhèn)定自若地站起來(lái)，她那洪亮的聲音再加上那些肢體動(dòng)作，氣勢(shì)拉滿(mǎn)，我不由得心生佩服。

接著，對(duì)方三辯又開(kāi)始反駁。我方三辯氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)，他的聲音像晴天里打了個(gè)霹靂，聲音越來(lái)越大，還不停地敲桌子增強(qiáng)氣勢(shì)。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們也紛紛加入到了辯論當(dāng)中，各自表明自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，教室里瞬間亂成了一鍋粥，有些人甚至有爭(zhēng)不過(guò)就要?jiǎng)邮值募軇?shì)，過(guò)了好一會(huì)才漸漸平息。

最后我們辯論了兩節(jié)課也沒(méi)有分出勝負(fù)，老師只好結(jié)束了比賽。臺(tái)上雖然吵得不可開(kāi)交，但臺(tái)下依然是好朋友。比賽一結(jié)束我們八位選手就到教室中間握手言和，同學(xué)們也涌上來(lái)，老師給我們?nèi)嗯牧艘粡埡险?。這場(chǎng)辯論賽讓我記憶深刻，這真是難忘的一天呀！

讓我悄悄地告訴你初中作文篇八

“競(jìng)爭(zhēng)更重要，合作只是一種手段！”“合作才更重要，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人變自私！”同學(xué)們辯得熱火朝天。

今天，班內(nèi)舉行了辯論大賽。同學(xué)們都躍躍欲試。經(jīng)過(guò)推選后，我與其他三人上場(chǎng)了?！伴_(kāi)始！”裁判一聲令下，對(duì)面正方第一人先開(kāi)始說(shuō)。他一下子站起來(lái)，看著我們：“競(jìng)爭(zhēng)更重要，它可以使我們更加奮發(fā)向上……請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，合作可以嗎？”“合作更重要！都說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’……”“黨內(nèi)人士都說(shuō)了，需要競(jìng)爭(zhēng)，你們難道不聽(tīng)黨的話(huà)嗎？”戰(zhàn)火一下子猛烈起來(lái)，大家變得異常激動(dòng)，各個(gè)都開(kāi)始反駁。我看著前幾個(gè)人辯得如此激情澎湃，不免有一些緊張。最后輪到了我。我拿著稿子：“合作發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量，能取得更大的成功。新冠肺炎席卷全國(guó)，全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，共同抗疫，如果沒(méi)有合作，結(jié)果將會(huì)如何？”只見(jiàn)正方愣了幾秒，隨后又開(kāi)始辯論。

自由辯論開(kāi)始了，大家越說(shuō)越來(lái)勁，越說(shuō)越激動(dòng)。他們站著，聲音喊得越來(lái)越響。最后幾乎吵翻了天。觀(guān)眾們驚訝得嘴巴張成一個(gè)“o”。看著他們?nèi)绱思?dòng)，我在一旁無(wú)所適從，想加入，可又找不到時(shí)機(jī)?？蓪?duì)方懟人太厲害了，我們逐漸落入下風(fēng)。老師也暗含笑意看著我們。這一輪辯論結(jié)束了，我想笑，又感到口干舌燥。

接下來(lái)，又進(jìn)行了兩輪辯論，場(chǎng)面還是一度混亂，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

我們看得津津有味，拍手叫好。時(shí)間悄悄流逝，辯論大賽很快結(jié)束了?？纱蠹疫€是意猶未盡，樂(lè)在其中，場(chǎng)下還繼續(xù)辯論。大家都聲稱(chēng)還想再來(lái)一次。

辯論賽停格在這一天——快樂(lè)有趣的一天。