總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求？以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。

小手拉大手實踐活動篇一

親愛的家長們：

你們好！眾所周知，全城上下正以高昂的熱情和百倍的'信心積極投身創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市行動中，齊心努力將我市建設(shè)成為文明、綠色且具有文化氣息的現(xiàn)代化城市。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)健康和諧溫州，對于增強我市大衛(wèi)生觀念，提高城市管理與服務(wù)能力，提升城市品位和優(yōu)化投資環(huán)境，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。然而創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)的實現(xiàn)依靠每一位市民對環(huán)境保潔工作所做的努力。目前，我市創(chuàng)衛(wèi)工作正經(jīng)歷明察暗訪階段，這是展現(xiàn)溫州市民文明素質(zhì)的窗口，讓我們以創(chuàng)國家衛(wèi)生城市為契機，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與保潔習(xí)慣，為本次創(chuàng)建工作順利通過，承擔(dān)起作為一名市民的責(zé)任。

一、全民行動，積極參與。

“溫州是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，家家受益。關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”，支持“創(chuàng)衛(wèi)”，參與“創(chuàng)衛(wèi)”。自覺遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。為孩子做出榜樣，讓溫州因我們的小行動變得更美麗。

二、從我做起，健康生活。

健康知識的普及是整個創(chuàng)衛(wèi)行動的一項重要內(nèi)容。希望家長和孩子一起學(xué)習(xí)更多健康生活常識，在日常生活中能做到堅持鍛煉，努力提升生活質(zhì)量和品味，展現(xiàn)溫州市民良好的形象和素質(zhì)。

三、齊心協(xié)力，弘揚新風(fēng)。

積極宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”工作，以自己的好行為帶動身邊人。為“創(chuàng)衛(wèi)”行動建言獻策；關(guān)注身邊環(huán)境衛(wèi)生，形成相互提醒的良好氛圍；主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，共同維護良好的人居環(huán)境。

家長朋友們，讓我們在“創(chuàng)衛(wèi)”行動上以身示范，做孩子行動的榜樣。和孩子一同攜手，從小事做起，從身邊做起，為溫州成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出自己應(yīng)有的貢獻！

xx小學(xué)。

小手拉大手實踐活動篇二

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：為改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，提高居民幸福生活指數(shù)，提升禮泉新形象。特開展小手拉大手，清潔家園活動，目的是凈化、綠化、美化、亮化居民的居住環(huán)境。環(huán)境治理與每個人生活息息相關(guān)，身為禮泉的公民，美化和提升禮泉形象，我們責(zé)無旁貸。在此，七星街道團工委聯(lián)合禮泉小學(xué)少先隊大隊部特向全校學(xué)生及其家長發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做美麗家園的建設(shè)者。積極參加周邊環(huán)境治理公益活動，撿起一個垃圾袋，拾起一片廢紙，擦掉一處污漬，凈化環(huán)境，美化禮泉，進一步提升城市品位和文明程度。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做文明風(fēng)尚的傳播者。把建設(shè)美好家園的熱情融入日常生活中，一是要規(guī)范自身行為（講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象），做到校內(nèi)校外一個樣，有無監(jiān)督一個樣，徹底與不良行為習(xí)慣訣別；二是要向同學(xué)、爸爸、媽媽和親友宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識以及開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義，引導(dǎo)他們積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做環(huán)境衛(wèi)生的`維護者。遵守社會公德，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。同時，用我們的“小手”牽動家長的“大手”，勸導(dǎo)父母、長輩，讓他們改掉陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，與我們一道共同創(chuàng)建美麗家園。

四、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做“門前三包”的勸導(dǎo)者。做好“門前三包”是建設(shè)美麗家園的前提，每位同學(xué)要勸導(dǎo)督促父母自覺實行“門前三包”，即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序、門前無垃圾，無雜物、不亂倒污穢、不亂停車輛，凡發(fā)現(xiàn)有違反“門前三包”的行為，我們要勸導(dǎo)父母自覺執(zhí)行。

五、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做環(huán)保小衛(wèi)士。從小樹立“愛護環(huán)境衛(wèi)生光榮，破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥”。

小手拉大手實踐活動篇三

一、活動目的：

通過環(huán)?；顒?，幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：

傳播綠色文明，參與環(huán)保行動。

三、活動安排：

(一)發(fā)動宣傳階段。

1、師生共同設(shè)計綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。

2、布置手抄板：以環(huán)保為主題。

(二)開展系列活動。

1、創(chuàng)建班級“綠色角”，進行環(huán)境保護方面的宣傳。

2、舉行環(huán)保知識講座，在教育教學(xué)中，增加環(huán)保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育。

3、成立“護綠”環(huán)保小組。

(1)水管員一名，負(fù)責(zé)對班級學(xué)生在洗手等用水時進行監(jiān)督，杜絕浪費現(xiàn)象。

(2)紙管員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級學(xué)生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本，一查頁數(shù)，二查紙是否兩面用。

(3)電管員一名，負(fù)責(zé)及時開關(guān)燈。

(4)粉筆管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生不浪費粉筆，

(5)教室墻壁管理員一名，負(fù)責(zé)管理教室環(huán)境整潔、美觀，不亂丟雜物，墻壁無腳印、污跡，無灰塵。教室地面管理員兩名，負(fù)責(zé)學(xué)生不隨便在教室丟棄果棄、紙屑、食品包裝袋等廢棄物。

(6)修改液管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生不得使用修改液。

(7)公共場地管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生按時打掃，保持干凈，保護好環(huán)境區(qū)及校園的綠化。

(8)紀(jì)律管理員一名，負(fù)責(zé)管理同學(xué)之間團結(jié)友愛，不說臟話;無打架斗毆、相互辱罵現(xiàn)象。

(9)每天記錄在校園內(nèi)能主動拾撿紙屑、食品包裝袋等廢棄物的同學(xué)名字，并給予表揚。

(10)環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現(xiàn)象的學(xué)生進行教育。

4、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)老師指導(dǎo)每個學(xué)生設(shè)計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環(huán)保;班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意。

(三)評比總結(jié)階段：

利用班隊課評選“環(huán)保之星”。

小手拉大手實踐活動篇四

一年一度的“九九重陽節(jié)”即將來臨，重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候??.創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。所以這次的重陽節(jié)活動我們準(zhǔn)備邀請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

二、活動時間及形式：

主題活動：20xx年9月30日下午邀請小班年級組幼兒爺爺、奶奶來園共同參加《“小手拉大手”共度重陽節(jié)》的活動，用各種的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。

三、活動目標(biāo):。

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進親子關(guān)系。

四、活動準(zhǔn)備：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、幼兒作品。

五、活動過程:（具體實施方案根據(jù)自己班級的實際情況而定）：

（一）、介紹重陽節(jié)。

(1)老師引出重陽節(jié)主題。

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。

師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

注:假如不夠詳細(xì),老師可補充介紹。

（二）、幼兒表演環(huán)節(jié)。

*歌曲:“我上幼兒園”

*律動:“我的小手”

*兒歌:“重陽節(jié)”

（三）、互動環(huán)節(jié)。

(1)擊鼓傳花。

游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進行。

(2)小腳踩大腳。

游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進行。

(3)剝橘子。

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。

(4)贈送禮物給爺爺奶奶。

將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識到我們在長大。

四、活動結(jié)束：

教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五、活動延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情。

小手拉大手實踐活動篇五

為貫徹落實《邯鄲市教育局、邯鄲市愛衛(wèi)辦關(guān)于開展“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動的通知》，建設(shè)一個干凈整潔、文明和諧的美好校園，將學(xué)校的`衛(wèi)生工作融入全市創(chuàng)衛(wèi)工作大局，漢光中學(xué)南校區(qū)決定在全校師生及家長中開展“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”系列活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實相關(guān)工作。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動。創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案。確保各項工作落實到位。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

二、樹立衛(wèi)生意識，從你我做起―――開展了一次衛(wèi)生大掃除活動。

這次校園環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，不僅美化校園環(huán)境，同時增強了師生們的環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，充分展現(xiàn)了漢光中學(xué)南校區(qū)師生良好的精神文明風(fēng)貌，為開展“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

孩子和家長一起攜手，一起努力，為共建衛(wèi)生整潔、美麗安寧、文明祥和的衛(wèi)生城市貢獻一份力量。

四、利用電子屏、條幅、展板、主題班會、黑板報對“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”進行宣傳工作。

制作了“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”宣傳條幅，制作了兩張“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題展板，以班為單位制作了一期“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”宣傳板報，召開了一次以“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題的班會。對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生要做到“四不”“五勤”，即不亂扔果皮紙屑、不吃零食、不喝生水、不隨地吐痰，勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣襪、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾集中處理，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

通過“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”系列活動，美化了校園環(huán)境，教育了學(xué)生。通過小手拉大手，使孩子和大人，學(xué)校和家庭一起攜手向前，共建衛(wèi)生整潔，文明祥和的衛(wèi)生城市。

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小手拉大手實踐活動篇六

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)__市中小學(xué)德育工作意見和我校本學(xué)期的工作計劃，圍繞“珍惜資源，保護環(huán)境”，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

二、活動主題：

珍惜資源，保護環(huán)境。

三、活動時間：

20__年6月1日至6月20日。

四、總體要求：

提高學(xué)生環(huán)境意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

五、活動內(nèi)容：

(一)開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍。

環(huán)境保護是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個人息息相關(guān)，需要每個人積極參與。青少年是祖國的未來，青少年的環(huán)境意識和環(huán)境道德決定著我國環(huán)境保護的前途，決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動，就是促進學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)境意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。

1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話舉行以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的國旗下講話。(6月3日完成)。

2、發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動。

3、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽。以“弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報比賽。三是在一至五年級學(xué)生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語評比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長的倡議書。以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長發(fā)一份倡議書，動員學(xué)生家長人人支持參與環(huán)保活動。同時，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護宣傳。

(二)開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。

1、開展“垃圾回收”行動。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣;開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，所得資金作為班級活動經(jīng)費。

2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。以“保護環(huán)境”為行動核心，組織少先隊員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

3、深入開展“親近大自然”調(diào)查行動。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課，請家長帶好孩子開展“親近大自然”活動，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場、企業(yè)等場所開展實踐調(diào)查行動，體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

(三)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選表彰活動，形成長效激勵機制。

組織學(xué)生參加爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并舉行隆重的表彰儀式，把評選過程作為對學(xué)生進行教育和激勵的過程。

小手拉大手實踐活動篇七

為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。

二、活動安排。

(一)20__年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。

各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

(二)20__年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。

組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

(三)20__年5月組織一次親子體驗活動。

組織學(xué)生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。

(四)20__年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。

四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。

(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。

三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的`有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：20__年2月28日(上交大隊部)。

(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

20__年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20__年11月30日送大隊部。

(七)組織開展專題活動。

學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動;在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。

(八)組織一次社會實踐活動。

在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導(dǎo)。

三、活動要求。

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班級要認(rèn)真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。20__年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。

2、結(jié)合實際，精心組織。

各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。

3、廣泛動員，注重宣傳。

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。

小手拉大手實踐活動篇八

1、垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。

2、垃圾要回家，請您幫助它。

3、請不要亂扔我，我會污染環(huán)境。

4、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。

5、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!

6、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。

7、垃圾要分類，資源要利用。

8、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。

9、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。

10、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

11、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

12、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。

14、垃圾也有家，不要走錯門。

15、分類投放垃圾，關(guān)系你我。

16、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

17、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。

18、垃圾要分類，生活更美好。

19、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。

20、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

22、公德競賽，今天正式開賽。

23、配合垃圾分類，爭做文明市民。

24、混放是垃圾，分類成資源。

25、給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。

26、各類與箱配，變廢為寶貝。

27、適量點菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費。

28、垃圾分類，利國利民。

29、做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!

30、該出手時就出手，該分類時就分類。

31、給電池一個安全的歸宿，給我們自己一個清潔的世界。

32、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

33、垃圾要分類，生活變美好。

34、簡單的動作，造就美好環(huán)境。

35、給電池一個安全的歸宿，給自己一個清潔的世界。

36、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。

37、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

38、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!

39、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

40、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點放。

41、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

42、垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。

43、輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。

44、給自己一個文明習(xí)慣，給垃圾一個利用空間。

45、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。

46、人以群分，物以類聚。

47、垃圾分類呵護，成就美家美滬。

48、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

49、循環(huán)，讓地球生生不息。

50、紅藍黃綠要看清，垃圾分類。

1.實施垃圾分類，貢獻禮貌廣東。

2.配合垃圾分類，爭做文明市民。

3.輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。

4.分類一小步，禮貌一大步。

5.垃圾分類我先行，舉手之勞處處做。

6.綠色餐飲，潔凈家園。

7.請不要亂扔我，我會污染環(huán)境。

9.該出手時就出手，該分類時就分類。

10.簡單的動作，造就完美環(huán)境。

12.做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色。

13.垃圾分一分，環(huán)境美一點。

14.垃圾減量分類放，共建完美張家港。

15.環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家。

16.垃圾分類人人做，做好分類為人人。

17.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

19.你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

20.垃圾分類，給我們一個美好的生活空間。

21.不同的垃圾有不同的家，要讓它們走錯啦。

22.創(chuàng)意生活，禮貌分類。

23.垃圾分類源自點滴，完美環(huán)境始于言行。

24.垃圾利用就是寶，分門別類少不了。

25.垃圾要分類，生活更完美。

26.呵護我們的環(huán)境，與萬物共享尊榮。

27.分類投放垃圾，關(guān)系你我。

28.南粵美景你我他，垃圾分類靠大家。

30.今日分一分，明天美十分。

31.垃圾分一分，環(huán)境美十分。

32.垃圾要分類，生活更美好。

33.垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。

34.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

小手拉大手實踐活動篇九

隨著社會一步步向前發(fā)展，倡議書對我們的作用越來越大，使用正確的寫作思路書寫倡議書會更加事半功倍。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的“小手拉大手文明齊步走”暑期社會實踐活動倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的家長朋友、親愛的同學(xué)們：

你們好！

又到一年暑假時，研學(xué)旅行、做志愿者、體驗傳統(tǒng)文化……豐富多彩的暑假活動使得快樂假期增色不少。目前，烏蘭浩特市正全力爭創(chuàng)全國縣級文明城市，作為紅城人，我們既是城市文明的建設(shè)者，更是文明城市的'受益者。

“小手拉大手，文明齊步走”

為了提升市民的文明素養(yǎng)，提高對創(chuàng)建文明城市的知曉率，烏蘭浩特市教育局團委和少先隊從7月27日至8月底，組織開展“小手拉大手，文明齊步走”中小學(xué)生暑期社會實踐活動。現(xiàn)面向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：號召中小學(xué)生（共青團員、少先隊員）積極參加到“小手拉大手，文明齊步走”暑期社會實踐活動中，做一個文明使者，度過一個文明、充實而有意義的假期。以此活動宣傳文明行為，宣傳創(chuàng)建全國文明城活動，努力做到人人講文明、樹新風(fēng)，人人支持創(chuàng)城、服務(wù)創(chuàng)城，一起為紅城創(chuàng)建全國文明城市作貢獻！

社會實踐活動內(nèi)容：

和爸爸（媽媽）一起走進社區(qū)、公園、街道、商場等公共場所，自覺當(dāng)好創(chuàng)建文明城市的小小宣傳員和講解員，向市民出示微信鏈接《烏蘭浩特市：攜手共創(chuàng)文明城市》（二維碼），請市民掃二維碼，并轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。

社會實踐活動任務(wù)：

每位同學(xué)向5名以上市民宣傳推介。

1、安全是活動的前提，每位同學(xué)一定要在保證自身安全的情況下開展活動。

2、盡量有家長陪護，但家長要鍛煉、培養(yǎng)孩子的實踐能力、公益意識和社會責(zé)任感，盡量不要代替孩子完成任務(wù)。

3、拍好參加活動的照片，做好參加社會實踐活動手抄報。開學(xué)時，將手抄報交給學(xué)校團委、少先隊。

同學(xué)們，家長朋友們，城市文明，人人受益，文明創(chuàng)建，人人有責(zé)。我們每位市民都應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)，大力支持文明城市創(chuàng)建，從身邊小事做起，從日常行為做起，爭當(dāng)文明市民，爭創(chuàng)文明城市。

倡議人：

日期：