最新和老師說(shuō)的話(huà)作文(匯總12篇)

是對(duì)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，未來(lái)的展望，該如何平衡？接下來(lái)將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例，希望能夠?yàn)槟峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/p>

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇一

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句來(lái)形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當(dāng)不過(guò)了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁，老師您是白燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。

記得體育課上，當(dāng)我們開(kāi)心的玩著，一個(gè)同學(xué)的'上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話(huà)沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛(ài)護(hù)著我們，我們都記在心中的。

有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。

心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白費(fèi)的。師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈；師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦楚的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇二

在我的人生中，有許許多多的三句話(huà)，比如媽媽的三句話(huà)、爸爸的三句話(huà)、奶奶的三句話(huà)……但在我心目中，那三句話(huà)像刀刻在心里一樣，最讓我銘記于心。

我從小就是一個(gè)反應(yīng)比較慢的孩子，而這也讓我吃盡了苦頭。

記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織校運(yùn)會(huì)，我們班正在為沒(méi)有適合參加跑步比賽的選手而發(fā)愁，林老師做出了一個(gè)大膽決定——讓我去試試。這是我第一次參加比賽，所以十分緊張。到了比賽那一天，田徑場(chǎng)周?chē)鴿M(mǎn)了觀眾，大家都在為自己班的選手吶喊助威，我們班也不例外。正當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，突然“砰”的一聲發(fā)令槍響，把我的思緒拉了回來(lái)，可由于緊張和反應(yīng)慢的原因，我又比別人慢了一拍，已經(jīng)被甩下很遠(yuǎn)了。于是我趕緊飛奔起來(lái)，憑借著腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，我連續(xù)超越了兩個(gè)對(duì)手，最終取得第二名。雖然我取得了第二名，但是同學(xué)們都不滿(mǎn)意，并開(kāi)始責(zé)備起我來(lái)了：“小文，你的反應(yīng)力怎么比別人慢一拍啊?！薄耙郧氨晃覀兎Q(chēng)為‘飛毛腿’的小文，今天怎么變成‘小短腿’了呀！”“第一名的竟然是個(gè)三年級(jí)的，小文，你怎么連三年級(jí)的學(xué)弟都跑不過(guò)呀？”我聽(tīng)了他們的話(huà)心情十分沮喪。班主任夏老師似乎看透了我的心思，走到我身旁安慰道：“小文，別氣餒，慢了一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，拿到第二名已經(jīng)不錯(cuò)了。”接著她拍拍我的肩膀，暗示我別灰心。這時(shí)我的心情頓時(shí)輕松了許多。

記得上五年級(jí)時(shí)，一次上數(shù)學(xué)課，李老師講解一道難題，其他同學(xué)都懂了，唯獨(dú)我沒(méi)懂。課后老師找到我，說(shuō)：“慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，這道題很難，理解它不容易，你反應(yīng)雖然有點(diǎn)慢，但是沒(méi)關(guān)系，只要我給你再講幾下，你就一定能理解！”于是，老師又給我講解了一會(huì)兒，果然如老師所料，我聽(tīng)了講解，馬上就理解了。

還有一次上體育課做廣播體操。我因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好，在一個(gè)節(jié)骨眼上竟然發(fā)了一下呆，同學(xué)們左轉(zhuǎn)可我卻右轉(zhuǎn)，被體育老師看見(jiàn)了，導(dǎo)致全班被留堂。事后同學(xué)們都說(shuō)我“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”，我聽(tīng)了他們的話(huà)，傷心極了。這時(shí)夏老師走到我身邊，說(shuō)：“孩子，反應(yīng)慢，沒(méi)關(guān)系，我知道你昨天沒(méi)睡好，下次睡好了，我相信你反應(yīng)力就不會(huì)慢了?！蔽衣?tīng)了她的話(huà)，心里頓時(shí)暖了許多。

“慢一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系”這句話(huà)蘊(yùn)含了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)銘記于心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇三

“擁有海綿一樣的柔軟度，才能將知識(shí)吸收?！彪m然只是短短的幾個(gè)字，老師的話(huà)卻讓我感到無(wú)比的溫暖。

老師用心的教育我們，好讓我們以后成為有用的人。老師一再提醒我們：“吃得了苦，一下子苦；吃不了苦，永遠(yuǎn)都苦?！甭?tīng)完了老師的諄諄教誨，讓我們恍然大悟，羞愧得低下了頭，沉默了一陣子都一語(yǔ)不發(fā)。經(jīng)過(guò)了這一次的事件，讓我對(duì)老師的話(huà)心有戚戚而銘記在心。

記得有一次，老師放了一部電影，叫做“心中的小星星”。這一部電影是敘述一個(gè)小男孩，他每天都渾渾噩噩的過(guò)日子，讓她媽媽每天為他愁眉苦臉，小男孩很會(huì)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有人欣賞。他哥哥的成績(jī)名列前茅，但生活非常忙碌，每天一大早就得匆匆忙忙去上課了。左鄰右舍七嘴八舌的討論：這兩兄弟生活態(tài)度簡(jiǎn)直是天壤之別，根本不像是親兄弟。

后來(lái)，弟弟因?yàn)椴蛔R(shí)字，送去一所叫做“黑馬”學(xué)校。這個(gè)“黑馬”學(xué)校是專(zhuān)門(mén)教一些不乖、打架、孤兒的兒童。剛開(kāi)始，上課時(shí)一直被打，打到最后，他的腦袋就像生銹了，畫(huà)畫(huà)都畫(huà)不出來(lái)，讀書(shū)變成了他心中最大的恐懼。后來(lái)，有一位諄諄教誨的老師，讓他起死回生，教他讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……看到這里，全班不禁熱淚盈眶，被這部電影深深吸引。

學(xué)期要結(jié)束了，有個(gè)繪畫(huà)比賽，小男孩在全校最大的樹(shù)旁坐下來(lái)，發(fā)揮他的想像力，在最后一刻交出他不同凡響的作品。結(jié)果成績(jī)出來(lái)了，居然他和老師的作品不分上下，評(píng)委老師決定兩幅畫(huà)并列第一，全場(chǎng)拍手歡呼，這部電影就這樣圓滿(mǎn)結(jié)束了。

謝謝老師每次在我難過(guò)的時(shí)候，鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，知道“天生我材必有用”的真諦。俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”我洗耳恭聽(tīng)，深刻的咀嚼，讓我慢慢品嘗、吸收老師的金玉良言——“擁有海綿一樣的柔軟度，才能將知識(shí)吸收?！?/p>

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇四

國(guó)慶后，張老師告訴我們以后由他來(lái)?yè)?dān)任本班的班主任。在今天的班隊(duì)活動(dòng)課上，他講了很多話(huà)，我印象最深的一句話(huà)是：我們要嚴(yán)格守紀(jì)律，搞好班級(jí)衛(wèi)生，爭(zhēng)取這個(gè)月評(píng)上“行為規(guī)范示范班”。有句話(huà)說(shuō)地好：“嚴(yán)師出高徒?！逼綍r(shí)老師批評(píng)我們，我們不應(yīng)該不服氣，更不應(yīng)該頂嘴。班級(jí)里的衛(wèi)生需要人人愛(ài)護(hù)，有的同學(xué)看見(jiàn)地上有紙屑，卻視而不見(jiàn)。我們?nèi)ド弦魳?lè)課時(shí)，張老師幫我們掃出了一畚箕的垃圾。所以我們班這周的目標(biāo)是：“愛(ài)五（2）講衛(wèi)生，愛(ài)五（2）守紀(jì)律！”

張老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：他以前教書(shū)的時(shí)候，教得最好的一個(gè)班是四年級(jí)所有留級(jí)生和其他班里踢出來(lái)的學(xué)生組成的班。有四十二名學(xué)生，在張老師老師的教導(dǎo)下變得努力了，獲得了杭州市的雷鋒中隊(duì)。而且，在六年級(jí)的畢業(yè)考中，全市考的最好的也在他們班。這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)很大，我想我們五（2）班原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的集體，只要我們班每個(gè)人都嚴(yán)格守紀(jì)律，別說(shuō)是杭州市的雷鋒中隊(duì)我們，省的也許都有可能。而且，我們班比“他們”班好多了，紀(jì)律雖然不是數(shù)一數(shù)二的，但是我們班的成績(jī)還不錯(cuò)。只要我們班的同學(xué)再接再厲，一定能讓我們班在年級(jí)里得第一。

我們要在鄭老師回來(lái)的時(shí)候，給她的是驚喜，而不是失望。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇五

在我們剛?cè)氚嗟臅r(shí)候，她顯得很和藹、慈祥，很喜歡我們。她教育有方，經(jīng)常給我們將大道理，讓我們汲取經(jīng)驗(yàn)。

上數(shù)學(xué)課，她很喜歡讓大家講題，鍛煉能力。如果你沒(méi)有講對(duì)，她也很高興，為你有勇氣高興。如果講對(duì)，她還會(huì)帶著大家為你鼓掌。讓我們知道要欣賞別人。

上課，她總會(huì)帶著微笑。她會(huì)叫同學(xué)上去做題，我經(jīng)常做錯(cuò)，每次以上就緊張，腦子一片空白。她沒(méi)有埋怨我，而是悉心的教，直到你會(huì)。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都一樣。

方法上，她介紹給我們很多方法，如：把錯(cuò)題和例題整理到本子上；多看報(bào)紙上的題，還要圈畫(huà)；做提攜步驟。

以身作則，使他更優(yōu)秀。值日生拖地多的不好，她會(huì)親自上陣。她彎下腰，使勁的拖。

她改作業(yè)很認(rèn)真。你那里做得好她就會(huì)寫(xiě)上，不好，她也會(huì)寫(xiě)上。

她很好，像一個(gè)“超人”，各方面都很特殊。我敬佩！

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇六

三年級(jí)的時(shí)候，我期中考試語(yǔ)文考了個(gè)六十多分。但老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個(gè)好成績(jī)！”

可是下課鈴一響，老師走到我跟前說(shuō)：“張譽(yù)，走！跟我上去，到辦公室來(lái)！”我很緊張，心想，難道我上課不認(rèn)真？難道我做錯(cuò)了什么事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。

老師似乎意識(shí)到了我的緊張感。一邊摸著我的頭一邊安慰我說(shuō)：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接著老師很細(xì)心的給我講解一道又一道錯(cuò)題，但我始終不敢正視老師的眼睛。

老師說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！崩蠋熈⒖探o我獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖，我打開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)了嘴里，這時(shí)嘴里甜甜的，心里也是甜甜的，已經(jīng)完全沒(méi)有了緊張感。

老師繼續(xù)講課，又問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我搖搖頭?！翱纯茨?，你的腦袋連金魚(yú)的腦袋都不如！我說(shuō)了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎(jiǎng)勵(lì)！”老師的話(huà)中有責(zé)備也有鼓勵(lì)。

幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了，老師“失敗是成功之母”這句話(huà)又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開(kāi)始做復(fù)習(xí)資料，做了一張又一張，但是一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因?yàn)闉榱死蠋煹墓膭?lì)，為了家長(zhǎng)的期望，為了自己的成績(jī)，似乎忘記了苦和累。

期末考試結(jié)束了，可是我只考了八十八分，還沒(méi)達(dá)到九十呢！我的心里是多么的失望和難過(guò)，心想，獎(jiǎng)勵(lì)又泡湯了。但是出乎意外的老師獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)装×闶?。我很是疑惑：“老師，為什么？我還沒(méi)考到九十分呢！”老師微笑著說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？雖然沒(méi)考到我期望的分?jǐn)?shù)，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進(jìn)步！”

正因?yàn)槔蠋熞痪洹笆∈浅晒χ浮钡牟粩喙膭?lì)，我才一步一步的在進(jìn)步，所以我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝！”

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇七

他很瘦，很白，個(gè)子不高，鼻梁上卻架了一副“高度數(shù)”的眼鏡，愛(ài)穿一身黑色的西裝，顯出學(xué)識(shí)淵博的樣子。他是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師——徐老師。

“今日事，今日畢！”

還記得四年級(jí)時(shí)初次見(jiàn)到他的一幕。上課鈴聲響起，他抱著一大沓的書(shū)走進(jìn)教室，沒(méi)等在講臺(tái)上站穩(wěn)，就忙著做起了“自我介紹”?！拔倚招欤燧x。”說(shuō)著，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了他的名字，瀟灑，剛勁。呵，不愧是教語(yǔ)文的?！敖窈笥晌襾?lái)教大家語(yǔ)文，希望大家以后，都能做到‘今日事，今日畢’”他又說(shuō)了什么，我已記不清楚，只是腦中清晰地烙上了“今日事，今日畢”六個(gè)大字。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他也果真要求我們這樣做了。一次我因家中有事，沒(méi)完成語(yǔ)文作業(yè)，他聽(tīng)完我的解釋后，問(wèn)道：“你打算什么時(shí)候補(bǔ)完，這一課很重要！”“明天?！蔽一卮??！敖袢帐?，今日畢！你已經(jīng)拖了一天，難道還要‘明日復(fù)日’嗎？”他聲音不大，卻字字震動(dòng)我心弦。我承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我有委屈，有怨恨，有愧疚。可是當(dāng)我真正養(yǎng)成“今日事，今日畢”的習(xí)慣后，我猛然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)他更多的，是感激。

“這首詩(shī)一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟！”

五年級(jí)時(shí)，他每星期都會(huì)發(fā)下一張?jiān)嚲恚厦鏀D滿(mǎn)了一首又一首的古詩(shī)?！巴瑢W(xué)們，語(yǔ)文靠的是積累，積累得多，學(xué)的也就輕松，這些古詩(shī)都是非常重要的，所以，我們都要把這些都背過(guò)！”他一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)，同學(xué)們看著試卷上擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓旁?shī)，無(wú)不目瞪口呆，珂他卻耐心地一首一首做起了解釋。從那以后，每天中午，我們班總會(huì)傳出背古詩(shī)的聲音，每背完一首，他總不忘說(shuō)一句：“這首古詩(shī)非常非常重要，一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟’！”伴著一天又一天的“折磨”，隨著一天又一天的“抱怨”，我們班的語(yǔ)文成績(jī)步之高升。

“上車(chē)，我?guī)?，順路！?/p>

六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)緊張了許多，大大小小的加起來(lái)共有十多本書(shū)。就這樣，我們每天的放學(xué)時(shí)間“少則推遲四十分鐘”，“多則推遲一個(gè)小時(shí)”。身為教導(dǎo)處主任的他，也總是“堅(jiān)持到最后”，有時(shí)甚至?xí)臀覀兺粋€(gè)時(shí)間“放學(xué)”。記得那天晚上，放學(xué)的時(shí)候已經(jīng)快8點(diǎn)了，可正趕上爸媽加班，無(wú)奈，我只好自己走回家。剛出校門(mén)，聽(tīng)到后面有人叫我，“含穎？”回頭一看，原來(lái)是徐老師騎著電動(dòng)車(chē)趕來(lái)，“怎么？爸媽還沒(méi)來(lái)？”他關(guān)切地問(wèn)道，我只好面帶苦色地說(shuō)起來(lái)我的“遭遇”。誰(shuí)知他聽(tīng)完后，竟豪爽的說(shuō)：“上車(chē)！我?guī)?，順路！”我并不知道他家在哪，只感覺(jué)自己“有救了”，可坐上車(chē)子后，他竟細(xì)心地詢(xún)問(wèn)起我的家庭住址，把我安全地送到了家。從那以后，我對(duì)徐老師充滿(mǎn)了感激。后來(lái)又跟同學(xué)談起此事，那同學(xué)驚訝地說(shuō)：“什么！徐老師跟我也順路呀！咱倆一個(gè)在東邊，一個(gè)在西邊，那，那徐老師家到底在哪？”原來(lái)，原來(lái)徐老師跟所有的學(xué)生都“順路”。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇八

這一次作文，媽呀，為啥呀，我不想寫(xiě)了，我想回家，寫(xiě)啥作文呀?老師你饒了我吧。

“寫(xiě)得好的同學(xué)"。

“紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦?！?/p>

媽媽呀，有紅包，多少錢(qián)?紅包還是現(xiàn)金，十塊錢(qián)?二十塊?還是幾十塊呀?要是給我五塊八塊的，不如不要了呢!也太少了，那這個(gè)老師就太摳門(mén)了。

“這一次?！?。

這一次，不是要給紅包嗎?啥呀?我得多寫(xiě)點(diǎn)，字多了錢(qián)一定也老多了。不行，這么好的機(jī)會(huì)買(mǎi)都買(mǎi)不到，這次居然自己送上門(mén)來(lái)了，太好了，這樣的機(jī)會(huì)不要白不要哇。

“騙你的哦”

沒(méi)騙我們!突然想起老師上次騙我們騙的好苦!這一次不會(huì)也是騙我們的吧!

“是真的哦”

是真的，我更不信了。

老師你別想騙我們，我們是小寶寶，不吃你這一套。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇九

如今離開(kāi)小學(xué)的天堂，來(lái)到中學(xué)的課堂已有一年了，回憶起小學(xué)的老師，我還有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)她說(shuō)。

鄒老師，在小學(xué)里你總是說(shuō)我上課話(huà)太多，作文寫(xiě)不好，在你的眼里我算個(gè)中等偏下的學(xué)生。所以我一直沒(méi)有信心，在同學(xué)眼里，也不怎么好，語(yǔ)文成績(jī)也不怎么理想。但是當(dāng)我又了甄老師，一切都變了，她是我的新語(yǔ)文老師，我很喜歡她。

我覺(jué)得她很親切、熱心，有時(shí)是嚴(yán)格的老師，有時(shí)是我們知心的朋友。正因?yàn)槿绱耍业恼Z(yǔ)文成績(jī)也逐步提高了，我也從此成為老師關(guān)注的學(xué)生。所以我對(duì)語(yǔ)文的興趣也在全速上升。不知為什么在課堂上，我更加積極，也好幾次把老師叫成媽媽。她每次在講臺(tái)上該作業(yè)，我都會(huì)呆在旁邊看著她。而她也不會(huì)因?yàn)楦牡牢易鳂I(yè)，錯(cuò)誤連篇，又正好看到我，重重的批評(píng)我，反而更加語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講解錯(cuò)誤。

其實(shí)我在她身邊，還有一個(gè)愿望，就是很期待她吩咐我為她做事。因?yàn)楫?dāng)我做好后，心里會(huì)有一種很開(kāi)心、幸福的感覺(jué)。到現(xiàn)在我也不認(rèn)為幫老師整理卷子和改卷子什么的是很累的事情，不但是我就連所有的同學(xué)也很樂(lè)意效勞，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們心中的女神、老師、朋友和母親。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇十

最敬愛(ài)的師老師：

又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，老師，您教我們的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我們卻建立了深厚的感情！我有好多好多的話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。

師老師，是您讓我們這個(gè)差班變成了優(yōu)秀班。讓我們班有了風(fēng)采，有了特色。比如：我們擁有一份非常獨(dú)特的《美麗班規(guī)》，它教我們?cè)鯓訉W(xué)知識(shí)、學(xué)做人；我們擁有一首非常好玩的班歌，每次唱起時(shí)，我們心里都美滋滋的；我們有各種內(nèi)容的主題班會(huì)，豐富多彩；當(dāng)然同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步非常大，期末考試，我班語(yǔ)文成績(jī)年級(jí)第一，我班六名同學(xué)考入了年級(jí)前十名……同學(xué)們都在快樂(lè)中進(jìn)步著！

忘不了上學(xué)期期末，您說(shuō)要走了，同學(xué)們都哭了，哭得那么的心疼，我們不只是傷心難過(guò)，那時(shí)候感覺(jué)生活中突然丟掉了最重要的一種作料，味道只有苦，那是心痛到極限的苦，那天，您說(shuō)最后一次送我們放學(xué)，校門(mén)口，同學(xué)們不愿跟您說(shuō)再見(jiàn)，一窩蜂似的跑回來(lái)，我們哭著拉著您的衣角，哭著環(huán)著您的胳膊，哭著求您別走，老師，我們怕，我們真怕那種快樂(lè)的作料永遠(yuǎn)都找不回來(lái)……直到這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們等到了您，同學(xué)們都激動(dòng)地抱住老師，我們真是高興得無(wú)法形容！我的快樂(lè)又回來(lái)了！我知道您為此所做的犧牲，老師，謝謝您！

最后，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，同時(shí)呢，希望老師一直教我們！嘻嘻！

愛(ài)您的學(xué)生：xxx。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇十一

“手背后”老師在教室里大喊一聲，同學(xué)都急忙把手背到了后邊，接著又恢復(fù)了講課。

你知道為什么在高年級(jí)教室里還會(huì)聽(tīng)到這種只會(huì)給低年級(jí)同學(xué)說(shuō)的一句口令嗎？因?yàn)樵诶蠋熤v課時(shí)，我們班總有幾個(gè)同學(xué)一邊做小動(dòng)作，一邊低著頭聽(tīng)老師講課。老師怕他們聽(tīng)不懂新知識(shí)，所以讓我們大家都把手背到后邊，一心一意地聽(tīng)課。如果你在我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)趴在門(mén)口聽(tīng)，一節(jié)課下來(lái)可以聽(tīng)到這句話(huà)很多次。

有一次我也情不自禁地做起了小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)老師講課，正玩著，我的腦海里突然蹦出了一句話(huà)。正是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)“手背后”。我的腦子突然清醒了：我怎么上課做起小動(dòng)作了，我應(yīng)該好好聽(tīng)老師講課，為了防止再次做小動(dòng)作，我將手背到了后面。

這句話(huà)，時(shí)常提醒我，上課不能做小動(dòng)作，也告訴我，做什么事情要一心一意。這句話(huà)，就是老師為我說(shuō)的。

和老師說(shuō)的話(huà)作文篇十二

老師，縱使我已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，我依然會(huì)由衷地呼喚您一聲“老師”，因?yàn)樵谶@個(gè)神圣而崇高的職業(yè)面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要教導(dǎo)、渴求知識(shí)的學(xué)生!

五年時(shí)光，如白駒過(guò)隙，似流水飛逝，依舊是嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的一個(gè)班?？上?，物不是，人也非，曲未終，人已散?？傆X(jué)得五年時(shí)間很長(zhǎng)，又覺(jué)得很短，不知不覺(jué)地過(guò)去，終不過(guò)是日月無(wú)聲，水過(guò)無(wú)痕。記得第一次見(jiàn)到您，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一副淺色眼鏡，一襲粉色長(zhǎng)裙，一雙高跟皮鞋，這就是您深深印在我腦海中的形象。您精神抖擻地邁著輕快地步子走進(jìn)教室，我滿(mǎn)心好奇，有許多問(wèn)題一時(shí)涌上心頭，卻又回答不出。您微笑著，慈祥地說(shuō)，您以后就教我們語(yǔ)文和作文。小小的我面對(duì)眼前的這個(gè)陌生人又激動(dòng)又緊張，心中有一種說(shuō)不清道不明的情愫。

您說(shuō)，希望我們把您當(dāng)朋友，我們未曾做到;您說(shuō)，您想成為我們傾訴的對(duì)象，我們未曾同意;您說(shuō)，希望我們表現(xiàn)好點(diǎn)，不批評(píng)我們，我們依舊未曾讓您如愿......我們會(huì)埋怨，埋怨您拖課拖到天昏地暗，一點(diǎn)休息時(shí)間都不肯留給我們?？晌覀儾恢溃憧偸峭险n卻是為了我們好，是想把更多的知識(shí)傳授給我們。在課上，我們垂頭喪氣地抱怨著還不下課，而您總是一遍一遍地解釋?zhuān)烧l(shuí)聽(tīng)呢?依舊是一聲聲的抱怨。您的心，我們還是明白的，我們還是了解的，我們只是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了。所以，您拖課，我們?nèi)詴?huì)認(rèn)真地在聽(tīng)，我們還是想從您身上學(xué)到更多東西，汲取更多知識(shí)的。我們說(shuō)，老師是最無(wú)私的，他們竭盡畢生所學(xué)，把知識(shí)和道理傳授給學(xué)生，而如此多的付出卻得不到任何回報(bào)。您每天要承受巨大地壓力和我們無(wú)端的謾罵，老師，您不愧是天使，即使如此也無(wú)怨無(wú)悔，這是多么寬廣的胸襟啊!

我們懂，您的身體一直不好，所以六年級(jí)時(shí)您就只教我們作文了。其實(shí)，我一直是喜歡上您的課的，因?yàn)槟鷮?xiě)的字是我所有老師中寫(xiě)得最好看的，就算同學(xué)們不愿上您的課，但就為了這些字，我總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下去。去年，您不教語(yǔ)文了，全班歡呼雀躍，幾乎無(wú)一人不高興。我真的為您感到心痛，當(dāng)您在伏案寫(xiě)作時(shí)，一心想著我們時(shí)，我們卻在想著您終于可以離開(kāi)我們，至少一個(gè)星期有四天見(jiàn)不到您了。

現(xiàn)在，我們真的離開(kāi)您了，您可知道，我們心中并沒(méi)有所想的那份開(kāi)心，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。我們放不下忘不掉，也不可能放下和忘掉。您的心意，我們都懂，我們真的已經(jīng)長(zhǎng)大了。

紅塵紛擾，我們都是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客，可您，我不會(huì)忘，此生也不能忘。洗盡鉛華后，只對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：您若安好，便是晴天。