這也是一堂課作文初中(實(shí)用15篇)

總結(jié)是對(duì)過去的回顧，同時(shí)也是對(duì)未來的思考，它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)過去的事情進(jìn)行回顧和梳理。接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

這也是一堂課作文初中篇一

九月五日的早上，下起了雨，雨越下越大，絲毫沒有停下來的意思，那恢宏的氣勢(shì)，真讓人驚心動(dòng)魄！因?yàn)橄掠辏衔绲捏w育課泡湯了。大雨嘩嘩，雷聲大作，引得同學(xué)們大呼小叫。黃老師接管了課堂，不過他并沒有上語(yǔ)文課，而是帶和我們一起看雨、聽雨。

喧鬧的教室很快安靜了下來，嘩啦啦的雨聲變得清晰而又響亮。同學(xué)們端坐在桌前，聆聽雨落下來的聲音，扭著頭看著窗外白色的雨幕。雨水像斷了線的珠子，飛速地墜落，在天地間形成了一道道珍珠做的簾子。地面和屋頂落滿了雨水，積水奔涌著，匯聚到低洼處。

這時(shí)，一道閃電劃破天際，白色的光在眼前閃過。過了一會(huì)兒，響起了隆隆的雷聲，那聲音好像一首高亢的樂曲。膽小的女生嚇得又是一陣驚叫，接著，調(diào)皮的男生們哄笑著。黃老師擺擺手，做著安撫的動(dòng)作，那樣子是在告訴我們：“別怕，別怕，有我呢！”

雷聲過后，黃老師問了一個(gè)問題：“有誰(shuí)知道為什么先看到閃電，再聽到雷聲嗎？”曹寅杰說：“因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)在耳朵的前面！”這不靠譜的答案，逗得同學(xué)們合不攏嘴，笑聲驅(qū)走了大伙兒對(duì)驚雷的恐懼。周業(yè)涵自信滿滿地說：“因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣瓤?！”“那有誰(shuí)知道準(zhǔn)確的數(shù)字嗎？”黃老師又問。我們面面相覷，搖頭表示不知道。黃老師解釋道：“光每秒傳送299552816米，而聲音每秒只傳送340米，光的速度大約是聲音的900000倍！”黃老師一說完這些數(shù)字，我們就“哇”地驚呼起來。老師問：“你們知道雷聲響起前，我先聽到什么嗎？”我們瞪大著眼睛，看著老師?！笆悄銈兊摹斫小?！”全班頓時(shí)成了歡笑的海洋。

就這樣，一節(jié)課在雨聲和歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

這也是一堂課作文初中篇二

到目前為止，我最難熬的課，就要數(shù)上周三的那節(jié)語(yǔ)文課了。

那天，因?yàn)槔蠋熣?qǐng)我?guī)兔Γ馘e(cuò)過了課間活動(dòng)，到了上課的時(shí)候，我感覺到肚子一陣脹痛，我要上廁所?？墒牵绻险n自己報(bào)告要上廁所的話，可能會(huì)被老師罵，還說不定會(huì)被罰，所以，我只好拼命地忍著。

課上到一半的時(shí)候，我感覺實(shí)在是受不了了，汗不停地從鼻尖往外冒，于是，我對(duì)同桌黃研說：“嘿，我要上廁所。”“怎么了？“黃研不以為然地說：“你要上廁所關(guān)我什么事？”“你……”我咬牙切齒地說：“你難道不知道我想讓你幫我嗎？”“對(duì)不起，我不知道?！彼f著聳了聳肩膀，但突然又露出一絲壞笑，只見她不緊不慢地從書包里拿出茶杯，然后開始拼命地?fù)u，我聽到很大的水聲，就憋得慌，更何況她還在不停地吹著口哨，這讓本來就急的我變得更加急，我用力夾緊兩條腿，又盡量想認(rèn)真聽老師講課，以此來分散注意力，可是不爭(zhēng)氣的肚子還是越來越脹，根本聽不進(jìn)老師的課，我只好雙手合十，愁眉苦臉地對(duì)黃研說：“親愛的同桌，我求你，你幫我告訴老師我要上廁所好不好，我上次不應(yīng)該向老師打你的小報(bào)告，不應(yīng)該不經(jīng)過你的同意隨便用你的橡皮，不該說你的畫幼稚，也不該……現(xiàn)在，我早已后悔不已，求求你，幫我告訴老師我要上廁所，我明天一定一定幫你買那支水筆?！秉S研抬起眼皮看了我一下，說：“不好意思，我不不你的……”這時(shí)的我已經(jīng)絕望了，心想：“完了，這回完了……可就在這時(shí)，‘叮鈴鈴……”下課鈴響了，我頓時(shí)像發(fā)了瘋的野馬，直奔廁所。

唉，這節(jié)課真是要多難熬有多難熬呀！

這也是一堂課作文初中篇三

在這短短的小學(xué)生活中，結(jié)交了好多朋友，我都很欣賞。他們有自己的風(fēng)格，這讓我很佩服。其中周術(shù)杭就是一個(gè)例子。

第二天，語(yǔ)文老師要講這張考試卷，我拿起這張考試卷，我們班的'同學(xué)就趁早讀課起來討論，看到雅雯，陳新。艾益娜，周術(shù)杭，在那里討論什么，也擠進(jìn)去看看。原來如此，她們?cè)谘芯看鸢?。我把周術(shù)杭的考試卷?yè)屵^來?？戳艘幌?，好像是寫男生的，就直言不諱；周術(shù)杭，你寫的是男生嗎。她也不拐彎抹角，豪爽地說；是。我驚呆了，她居然寫的是男生，我們班同學(xué)肯定又要說這說那了，周術(shù)杭，我真為你擔(dān)心，也很佩服你的勇氣。當(dāng)老師講到這道題時(shí)，周術(shù)杭把自己手中的答案一五一十地向老師述說了，那清脆響亮的聲音，那透露著真情實(shí)感的眼神，讓我的佩服，欣賞之心油然而生。然而，當(dāng)她讀完自己的答案后，同學(xué)們竟沒有說什么，這更我覺得真情實(shí)感比世界上任何東西都有說服力，謝謝你，周術(shù)杭，你永遠(yuǎn)是我的好同學(xué)，好伙伴。

欣賞也是一種美，美在給你無限的知識(shí)，無限的快樂......···。

這也是一堂課作文初中篇四

傍晚，天開始陰沉起來。

我走在回家的路上，大街上人來人往。

“咳咳，要買報(bào)紙雜志嗎？”一個(gè)老婦人背著一個(gè)灰色的大布包，拿著厚厚的一疊報(bào)紙，步履蹣跚地逆行在擁擠的人流中，一個(gè)個(gè)地詢問街上匆忙走過的行人?！白唛_！擋我道了！”“哎呀，不買不買！煩死了！”行人拒絕著避開。可她仿佛沒有看到別人的白眼和嫌棄的神情，依舊拿著報(bào)紙?jiān)儐柮恳粋€(gè)從她身邊走過的行人。

“小妹妹，要不要買份雜志??？”她走到了我身旁。

灰白的頭發(fā)稀稀疏疏地散落在她的頭上，身上的大衣滿是各種污漬，已分不清楚原來的顏色，身上散發(fā)出的一種復(fù)雜的奇怪氣味令人作嘔。老婦人一雙混沌的眼睛注視著我，用口音十分重的普通話，再次乞求：“買份雜志吧？”

掃了一眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的一沓報(bào)紙雜志，雖沾滿了灰塵，但還依舊平整，只怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧！

我不由得皺起了眉頭，屏住了呼吸，輕咳一聲，擺擺手，下意識(shí)捂住口鼻，不愿多說一句。我繞過她，快步離開這塊被污染了的空氣。

走到公交車站臺(tái)，下雨了。綿延的雨絲飄落在眼鏡上，模糊了一片，發(fā)絲緊緊地貼著臉頰，風(fēng)一吹，陣陣寒意徘徊于體內(nèi)。我縮在站臺(tái)里盼望著車快來，雨快停。

“買報(bào)紙雜志嗎？報(bào)紙雜志要嗎？”蒼老的聲音傳來，陌生而又熟悉。我轉(zhuǎn)頭一看，又是那個(gè)老婦人，冒著雨，哀求著，向避開的行人兜售。

我和別人一樣往旁邊站了站，在心里默默念叨著：“快走開，快走開……車怎么還不來呀？”沒有屋檐的遮蔽，雨很快就打濕了半邊身子，寒意刺骨。

“小妹妹，要買雜志嗎？”她又走到我的身邊，第二次問我。她身上和手里的報(bào)刊雜志濕了不少，用手隨意抹去臉上的雨水，誠(chéng)懇的眼里射出一絲期盼與乞求。我心中閃過一絲憐憫，但嫌棄又立即替代，別過臉避開她的視線看向旁邊。

她卻突然低頭，笨拙地彎下腰，伸出黝黑的，布滿裂紋的手指，撿起了一團(tuán)白色紙巾。繼而轉(zhuǎn)向了垃圾桶，在垃圾桶前卻頓住，拿著紙巾猶豫不決。“嗯……這紙巾這么濕，應(yīng)該是濕垃圾還是干垃圾呢？”我怔住了。

最終，她將紙巾扔進(jìn)了干垃圾桶，顫顫巍巍地直起身，繼續(xù)朝遠(yuǎn)處走去……。

看著一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)打在那弱小無助的身軀上，我絲毫沒有多想，趕了上去：“老奶奶，這里有二十塊錢，我要買一份報(bào)紙，一本雜志。”

她笑著接過，收起了傘，欣喜和感恩之情躍然于臉上。她小心翼翼地接過錢，小心翼翼地?cái)?shù)出一份報(bào)紙，一本雜志，又小心翼翼地吹了幾下，才伸出雙手，顫顫巍巍地遞給了我。

那個(gè)在寒風(fēng)冷雨中賣報(bào)紙雜志的老奶奶，用她那顆淳樸的心和那雙蒼老黝黑的手溫暖了我，給我上了人生中最重要的一課。

這也是一堂課作文初中篇五

上周日，我參加了一次野外生存拓展訓(xùn)練。

我們進(jìn)行了許多動(dòng)腦動(dòng)手訓(xùn)練，其中最具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)就叫做“達(dá)芬奇密碼”。我們分成四隊(duì)，比賽規(guī)則就是每隊(duì)在一副完整的撲克牌中挑選一種花色，再將挑選的牌打亂，一人上去翻開一張牌，要按從小到大的順序排列，如果第一張翻對(duì)了，那么就開始翻后面一張，如果沒有翻中，也沒事，只要把這牌的位置記住后再合攏就行了。

規(guī)則講完后，教官便讓我們開始和組內(nèi)成員商討，之后便開始比賽。

比賽結(jié)束后，我們小隊(duì)獲得了第二的名次。教官指著那支最落后的“烏合之眾”，瞪著眼睛，把他們好好訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后便讓其他隊(duì)伍來分析他們敗在哪里。冠軍第一小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)舉手發(fā)言了：“因?yàn)樗麄兏揪蜎]有討論，或者說只有一小部分人在討論，大多數(shù)隊(duì)員都在顧自己玩?！苯坦儇Q了一個(gè)大拇指，便開始循循善誘、耐心教導(dǎo)：“戰(zhàn)士們，你們知道‘團(tuán)隊(duì)’這兩個(gè)字是怎么寫的嗎？對(duì)，‘團(tuán)’就是由‘口’和‘才’組成的，代表的就是要進(jìn)行充分的討論！進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)思維的討論！‘隊(duì)’字呢？‘人’和耳朵旁，代表什么？代表著要用耳朵去聽別人說話，去聽誰(shuí)的話？聽隊(duì)長(zhǎng)的！隊(duì)長(zhǎng)是老大，是靈魂，是主心骨，如果失敗了就說明他（她）在決策上存在失誤。我們只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利，我們要互幫互助，不排斥，不拋棄，始終牢記：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！”話音剛落，五十幾個(gè)隊(duì)員情不自禁地鼓起掌來。

返程的路上，我慢慢咀嚼著教官的話，團(tuán)隊(duì)！團(tuán)隊(duì)！呵，不也可以把它運(yùn)用到生活中嗎？嗯，這是一堂促我反思、引領(lǐng)我成長(zhǎng)的課！

這也是一堂課作文初中篇六

關(guān)上車門，我正準(zhǔn)備說，打擾他休息了。結(jié)果，他第一句就把我驚了：

運(yùn)氣真好，這個(gè)看待問題的角度，出乎意料。我便開始和他聊天。

他口音聽上去不像南方人，原來2年前剛從南京過來，還有2年就要退休了。為什么來深圳？?jī)鹤釉谶@工作，一家人團(tuán)聚很重要。

他說：

我想起前天晚上，離開公司，坐上車，路口很堵，司機(jī)不停嘆氣，遇到一點(diǎn)空隙，猛踩油門，沒開兩步，又急踩剎車。

我心想：不會(huì)出什么事吧。結(jié)果，剛轉(zhuǎn)彎到大路上，就和另外一輛車撞了。

這么多年坐車，大多數(shù)司機(jī)都給人不開心的感覺，這很容易理解。他們確實(shí)不容易，很辛苦、堵車煩、客人千奇百怪。

在等紅綠燈間隙，他哼著小曲，聽上去像是蘇州平彈之類。

我問他：師傅你性格這么好，和孩子關(guān)系也很好吧？

他自豪地答：

人活一輩子，大多數(shù)人離大富大貴無緣。但有一個(gè)好性格，積極樂天，不僅讓自己舒心，更是家庭的財(cái)富。

這也是一堂課作文初中篇七

課堂，不僅僅拘泥于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……有時(shí)候，輕松快樂，富有情趣的課堂，或許更有意思。

這天，風(fēng)和日麗，冬日陽(yáng)光徐徐升起，照射在我們身上，暖暖的。這個(gè)日子，對(duì)我們學(xué)校的文學(xué)愛好者可能是天大的恩賜！中國(guó)一級(jí)作家——邱易東爺爺要來給我們親身演講一次寫作大課堂！當(dāng)我得知這個(gè)消息，強(qiáng)忍內(nèi)心的激動(dòng)，第一次感到不可思議的感覺！

下午兩點(diǎn)半，我穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園。同一時(shí)間，結(jié)同我的四位同學(xué)走到階梯教室。人很多，室內(nèi)座無虛席。大家都是難掩喜悅的神情。十分鐘后，邱老師來了！咦？怎么跟我想象的作家不太一樣呢？眼前的這個(gè)人更像一位親切的爺爺，稀疏的白發(fā)，穿著很簡(jiǎn)單，一身羽絨服，一條灰褲子，僅此而已。大家對(duì)他報(bào)以了熱烈的掌聲后。講座真正地開始了?！巴瑢W(xué)們，知道我現(xiàn)在心里在想些什么嗎？”我們都是一頭霧水?！昂呛牵虏恢?！猜不到就扣腳板心！”娛樂的話逗得我們哈哈大笑。

“邱爺爺今天要給你們講的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫作，給你們講這個(gè)的目的是什么呢？”“是掌握學(xué)習(xí)的技巧！”邱爺爺搖搖頭，“是想讓我們由內(nèi)而外地愛上寫作！”“哎！對(duì)了！就是希望你們愛上寫作。那么大家想一想，你們看了這么多書，怎么就是不能寫出非常好的文章以及小說呢？”全場(chǎng)陷入了沉思。

邱爺爺開口了：“因?yàn)槟銈儊G掉了一些東西！記得以前啊，邱爺爺是一個(gè)評(píng)委，看到一些小學(xué)生的作品，無非是千篇一律地寫‘我的媽媽很愛我……’之類的，同學(xué)們覺得這樣好嗎？”“不好”談到這，我似乎懂了一點(diǎn)。

邱爺爺喝了一口水，接著講到：“邱爺爺再來給大家講一首小詩(shī)，這是一個(gè)五歲的孩子寫的‘我砸核桃的時(shí)候，核桃笑了，一口咬住我的手，我哭了。’我們都笑起來?！按蠹矣X得這首詩(shī)好嗎？場(chǎng)內(nèi)像開發(fā)布會(huì)一樣各執(zhí)己見，有人說：“寫得很好啊！好笑又形象！”也有同學(xué)認(rèn)為寫得不是很好，因?yàn)楹芏蹋绎@得有些空洞。我們求問邱爺爺，邱爺爺笑而不答。他又給我們講了一個(gè)故事。“一個(gè)小女孩呢，正在彈鋼琴，可是啊，他的弟弟急匆匆跑出來，噗噗噗……一連串的屁滾滾而來！女孩就寫詩(shī)了‘弟弟上大號(hào)之前，先做音階練習(xí)，噗噗噗，還真有味道呢！’”大家笑得前俯后仰。可是令我們大吃一驚的事發(fā)生了！有一位直性子小同學(xué)站起來，開口：“邱爺爺，我覺得你這樣講不好！因?yàn)檫@是不好的東西，沒有意義！和寫作不沾邊！”我們握緊拳頭，嚇得不敢出聲。誰(shuí)知邱爺爺先是一愣，繼而爽朗地笑起來：“這位同學(xué)這樣說，我佩服他的'膽量，你給我說說看，你快樂嗎？”他默不作聲了。邱爺爺讓他坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子們，今天邱爺爺給你們講的，其實(shí)就是這些！這些詩(shī)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是畫面感和真實(shí)感！現(xiàn)在啊，好的作文越來越多，好詞佳句滿篇都是，可是真實(shí)的感動(dòng)人的東西卻越來越少，邱爺爺就像給你們講一些，我們寫作一定要從根本出發(fā)，不要忘了初心?！?/p>

我們恍然大悟，點(diǎn)可點(diǎn)頭。邱爺爺還告訴了我們一個(gè)寫詩(shī)的訣竅：“同學(xué)們，告訴你們，生活中有許許多多的形象，一片銀杏葉，一朵花兒，一輪明月，甚至一只老鼠，都是我們所說的形象，我們只要善于捕捉形象，并抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，那么，你就能由內(nèi)而外地愛上寫作！因?yàn)榘?，你們每一個(gè)孩子生來都是天才作家！”全場(chǎng)響起雷鳴般的熱烈掌聲！

會(huì)議最后，我還津津有味地慢慢品讀邱爺爺?shù)囊环?，我的心仿佛被一束?yáng)光照亮了。從今以后，我一定要用形象組合寫作法來實(shí)現(xiàn)我的寫作理想！

這也是一堂課作文初中篇八

清晨的第一縷陽(yáng)光照亮了窗外的樹林。隱約間，透過枝葉灑下的斑駁日影，使石板路多了幾道花紋與斑點(diǎn)。這就是自然界的清晨。

“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。”可夏日的早晨不像中午那般炎熱，只是偶爾吹來幾道涼爽的微風(fēng)。我慢慢地跑著，鬢間流過絲絲微風(fēng)，花草樹木也剛剛被陽(yáng)光喚醒。我仔細(xì)聆聽著，發(fā)現(xiàn)夏季的早晨正在演奏者一首不同凡響的樂曲。蟬兒躲在樹枝的高處鳴唱，可是細(xì)細(xì)找尋卻仍然不見蹤影；布谷鳥也在低吟，可是它樸素的外表很好地隱藏了它的蹤跡。兩種聲音此起彼落，夾雜著一些其他鳥蟲的歌唱。那歌聲一路陪伴著我，從耳中傳入心中，洗禮著我的身心。讓我回到家后，全身的疲憊一掃而空，隨之而來的活力充斥我的身體。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，人在繁忙之中是要親近自然，放松自己心靈的。

自然也是一門課堂。道家效法自然，我也懂得了植物的生長(zhǎng)規(guī)律。在老家山坡上，我們種植了許多蔬菜。而我從小就喜歡拿著小鐮刀跟著大人一起上山采摘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上的`蔬菜整齊劃一，有規(guī)律地列著隊(duì)，在陽(yáng)光下熠熠生輝。走到跟前，蔬菜上還掛著的晶瑩露珠呢。我最喜歡的是拔蘿卜這個(gè)差事了。

只見田埂上大大小小的蘿卜爭(zhēng)先恐后地從地里長(zhǎng)出來。只要看看它露出地面的部分是否夠大或者夠紅，就可以判斷出它的大小。我在年復(fù)一年的重復(fù)勞作中，熟練地掌握了拔大蘿卜的技巧，已經(jīng)做到百發(fā)百中了。即便如此，每當(dāng)我拔出大蘿卜的時(shí)候，我還是會(huì)激動(dòng)萬分。

萬物并育而不相害，道并行而不相悖，這便是大自然所授予我們的自然之道吧！

這也是一堂課作文初中篇九

陽(yáng)光明媚的早晨，走在小溪旁邊。一眼望去一片綠色?？申J入眼中的景色并不是那生機(jī)勃勃，姿態(tài)萬種的樹木，也并不是那點(diǎn)點(diǎn)的`紅色。很普通很常見的一個(gè)動(dòng)物――牛。

小時(shí)候，我經(jīng)常坐在牛背上，爺爺牽著牛繩，路過身邊的人總會(huì)說，小牧童又陪爺爺放牛啊。牛搖著尾巴，吐出舌頭，舔舔這，舔舔那，這時(shí)爺爺說：“孫女，這牛多喜歡你啊?！?/p>

爺爺牽著這頭牛去到了田里，我悄悄跟著過去了。看到的并不是什么美好景象，而是一個(gè)不辭辛苦的滿頭大汗的牛。我走到爺爺身邊，說到：“爺爺讓它休息一會(huì)吧，我感覺它很累很累?！睜敔敁崦艘幌挛业念^說：“它累了，它自然會(huì)去休息，在我們村子里的牛就數(shù)它最勤勞，今天該做完的今天做?！?/p>

這也是一堂課作文初中篇十

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)打響，大家等待著老師的到來。

這一堂原本是大家喜愛的閱讀課，但是校園“統(tǒng)帥”校長(zhǎng)先生下達(dá)了一份命令：本周四下午第二堂課進(jìn)行全校大掃除。正好就是這一堂課。

隨著陶老師一聲令下，所有學(xué)生都沖出教室，按照陶老師的分配，進(jìn)行分工合作。我是干“雜活”的，準(zhǔn)確來說，是倒垃圾，打水，架椅子。進(jìn)行大掃除，必需把位子空出來，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)不然：因?yàn)槟悴恍⌒呐龅粢话岩巫?，旁邊幾把椅子也?huì)倒掉，甚至是一組！椅子雖然不是很沉，但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質(zhì)材料做成的，砸在腳上，不破也會(huì)腫的。我架了一排又一排的椅子，累得滿頭大汗。

終于架完了，我向四處張望，還有什么我可以做的事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。剛走到教室外，就聽到一個(gè)令我十分震驚的消息，這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個(gè)同學(xué)看三到六樓都停水了，認(rèn)為一、二樓也停水了，就跑到對(duì)面的“筑夢(mèng)樓”去打水。我想：他們倆都沒有去一、二樓，怎么知道沒有水呢？于是我跑下樓，問了好幾個(gè)低年級(jí)才知道，只有二樓的女衛(wèi)生間有水。我急忙跑到二樓的女衛(wèi)生間，還好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝樓上跑去，誰(shuí)知道，半道上殺出個(gè)程咬金幾個(gè)擦墻磚的同學(xué)見了我，直接把毛巾丟進(jìn)水盆里，原本被顛得所剩無幾的水變黑了。無奈之下，我只得重新再去打一盆干凈的水一盆盆清水變成臟水，但教室變得明亮了。

這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛的課，但是也讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的有趣和快樂！

這也是一堂課作文初中篇十一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眉t筆給出我進(jìn)一步的鼓勵(lì)，用粉筆寫出重要的知識(shí)。這是我的語(yǔ)文老師，用自己的心血澆灌著我幼小的心靈。

小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校小老師很少，語(yǔ)文老師往往承擔(dān)著教學(xué)語(yǔ)文知識(shí)和教書法的責(zé)任，我們班的書法課一周一節(jié)，這天又迎來了書法課。

我的字從一年級(jí)開始就不好看，用毛筆寫字更是難上加難。那時(shí)老師就一個(gè)一個(gè)的用心輔導(dǎo)著我們，同時(shí)又要注意我們這些調(diào)皮的娃，把墨水打翻了沒有，很快老師就過來輔導(dǎo)我了，她仔細(xì)看著我寫的字對(duì)說：“我們今天寫的字是‘人’字，這個(gè)字有兩條腿，要把他的兩條腿寫扎實(shí)了，不然這個(gè)人就會(huì)摔倒?！庇谑抢蠋熡盟拇笫治兆∥业氖郑诿吋埳下膶懗鲆粋€(gè)“人"字。

我用心感受著老師的手法，她的手心暖暖的，我靜下心來，模仿著老師寫了一個(gè)“人”字，果然好了很多，也有了成就感。6年的時(shí)光很快過去，我們告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，但是老師的教誨我永遠(yuǎn)無法忘記。

剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，一切都是那么神秘而陌生，第一節(jié)語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)一位風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)文老師。老師大步走向講臺(tái)，站定在講臺(tái)中央，教室里的同學(xué)們立馬安靜下來，看著老。老師穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布裙子，上衣是一件深藍(lán)色的毛衣，上面套著一件薄背心，大概50歲左右的樣子。她拿起粉筆，轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了她的姓名和聯(lián)系號(hào)碼，同學(xué)們都紛紛拿起筆記了下來。然后老師轉(zhuǎn)向同學(xué)，她開口說：“大家好，我是你們未來三年的語(yǔ)文老師，我的名字在黑板上，你們以后可以叫我老王?！彼淖旖茄鸬男σ狻?/p>

“今天是開學(xué)第一堂課，我的要求就先跟大家說了，我的作業(yè)不多，如果你們作業(yè)質(zhì)量好數(shù)量就會(huì)少，如果你們質(zhì)量低，我的作業(yè)就會(huì)多……”老王平靜的說。在與同學(xué)們的交流中，第1節(jié)課就這樣過去了，這節(jié)課我認(rèn)識(shí)一位認(rèn)真、嚴(yán)格，卻風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)文老師。

這次作文中很多同學(xué)都把松鼠寫進(jìn)去了，而且寫得非常生動(dòng)，我覺得這是因?yàn)槔贤鯉覀儗?shí)踐活動(dòng)造成的，我很喜歡這位老師，希望未來三年的語(yǔ)文課都是快樂的，也有很多收獲。

語(yǔ)文是一門有趣的學(xué)科，是老師讓我喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科，讓我的生活更加富有色彩。

這也是一堂課作文初中篇十二

課堂是教師傳授我們知識(shí)的天地，而生活就像萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。我認(rèn)為，生活也是一個(gè)課堂，在這生活的大課堂中，讓我領(lǐng)會(huì)了許多人生的真諦。

周末，我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先，媽媽拿出一塊面團(tuán)，搟成一根白色蛇狀長(zhǎng)條，然后用刀切成一個(gè)個(gè)圓形小劑子，粘上頭粉，逐一按成小圓餅，再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作最終完成了。

開始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心，細(xì)心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間，然后學(xué)著媽媽的樣貌，將面皮對(duì)折，捏合在一齊。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛飽滿的餃子，而我手中的面皮卻不聽我的指揮，由于面皮又軟又粘，我捏好左邊，右邊卻露出了餡，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力最終把餡塞進(jìn)去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開了一個(gè)大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮，重新又拿起一張新的，但仍舊顧此失彼，均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的面皮和餡，它們正咧著大嘴，嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時(shí)消失貽盡，垂頭喪氣地對(duì)媽媽說：“包餃子好難啊，我總是包不好，還浪費(fèi)了這么多糧食，我罷工了。”媽媽聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做任何事都不是一帆風(fēng)順的，但只要有耐心、持之以恒、堅(jiān)持不懈，就必須會(huì)成功?！蔽衣犃藡寢尩脑挘判谋对?，重新振作起來。經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐，最終我也包出了一個(gè)相對(duì)完整的水餃。看著一只只可愛飽滿的水餃，品嘗著自我親手包的水餃，感覺格外香甜、美味。

在這生活的大課堂中，讓我深深體會(huì)到世界上沒有不學(xué)就會(huì)的事情，真是“下海才知海水深，上山方曉山難行?！钡灰种院悖瑘?jiān)持不懈，就必須會(huì)“繩鋸木斷，水滴石穿”，到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住，只要用心感悟，生活處處是課堂。

這也是一堂課作文初中篇十三

人生在世，最重要的就是要擁有希望。魯迅先生說“希望本無所謂有，無所謂無”。但我以為擁有希望也是一種美。

十年前，她不幸被確診為癌中期。一個(gè)幸福美滿的家庭一下子被這突發(fā)其來的壞消息擊入深谷。當(dāng)她的家人得知的那一剎那，這猶如晴天霹靂般地使人的血液頓時(shí)凝固了。丈夫的第一反應(yīng)就是：“一定要治好，一定要治好?！?/p>

幾次手術(shù)后，醫(yī)生告訴她，如果五年內(nèi)無病變，手術(shù)便屬于成功。多么漫長(zhǎng)的五年啊!不久，她加入了癌癥康復(fù)俱樂部?？赡苓@是她人生最快樂的五年吧。在俱樂部里到處都是身患絕癥的病人，但他們并不是像那僵尸般面無血色，反而各個(gè)是神采奕奕，陽(yáng)光明媚。看到這生機(jī)勃勃的氣象，她對(duì)她的生命充滿希望。她感到親情般地溫暖，她跟姐妹們跳舞，跟兄弟們聊家常。在這五年里，她似乎年輕了十歲。終于，五年過去了，她安全地度過了她人生最難熬的日子。不僅僅是她，她的家人，俱樂部的`每一個(gè)病人都為之高興。而此時(shí)此刻，女兒也考入了本市一所著名的重點(diǎn)高中。真可謂是雙喜臨門。當(dāng)時(shí)，她感到幸福極了，渾身熱血沸騰地迎接著她新的希望。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然我不知道結(jié)果究竟如何?也不必知道它的結(jié)果。因?yàn)槠鸫a我知道，他們一家人對(duì)自己的未來充滿希望，盡管希望也許永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，但我以為希望原本就是一種美好的心愿。也許擁有希望，善良的人們的心靈上就有了寄托，人生也不再虛無縹緲，而是充實(shí)無比，這樣一個(gè)人活著才更有意義。人往往滿是憧憬地或在這個(gè)世界上，抱著各種各樣的希望，也許這就是為什么人們喜歡看流星劃過夜空，將藏有紙條的飄流瓶拋向大海吧。這，都是在寄托希望呀。

我以為，人擁有希望就擁有充實(shí)的生活，這樣生命才更有意義。正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中所說的“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧......"。

這也是一堂課作文初中篇十四

經(jīng)過歲月的洗禮，這堂課的經(jīng)過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠(yuǎn)忘不了。

記得在一個(gè)春光明媚的早上，我興高采烈地回到學(xué)校?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在教室，等待著老師。不久，劉老師神采奕奕地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)‘好醫(yī)生’?！蓖瑢W(xué)們聽了，都一頭霧水。接著，老師又說：“是修改病句啦！”“修改病句？和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系？”大家疑惑不解地討論著。我開始領(lǐng)會(huì)老師的意思了，我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說：“一定很好玩！”老師叫了幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面，修改黑板上的病句，她幽默地說：“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺(tái)上任你們?cè)赘?，?dòng)手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東，說他準(zhǔn)是個(gè)不合格的醫(yī)生；有的一邊掩著嘴笑，一邊說那幾個(gè)“病人”一定被他們?cè)街卧讲?；有的還把這給當(dāng)笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個(gè)“實(shí)習(xí)醫(yī)生”的造化。過了三分鐘，“診斷結(jié)果”出來了，對(duì)于“病人”會(huì)否被治好，大家都拭目以待，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當(dāng)不成醫(yī)生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學(xué)都能過關(guān)，拿到“醫(yī)生牌照”，我也不例外。能夠治好這個(gè)“病人”，我真感到高興。

就這樣，我們?cè)谛β曋胁恢挥X就學(xué)會(huì)了修改病句的方法，正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們?cè)\斷了是什么病癥后，就對(duì)癥下藥，嚴(yán)肅對(duì)待，一定能夠把“病人”治好！

這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實(shí)，使我感到在笑聲中學(xué)會(huì)的知識(shí)格外印象深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課。

這也是一堂課作文初中篇十五

汽車奔馳在高速公路上，許許多多的高樓大廈在我眼前不斷的晃來晃去，使我的眼睛應(yīng)接不暇，但都不值得我留念，當(dāng)汽車行駛到一個(gè)破舊的小胡同時(shí)，兩旁那用破磚搭的小平屋，雖然沒有高樓大廈那樣壯觀，可那是我的故鄉(xiāng)，那每一塊磚，都包含這我對(duì)故鄉(xiāng)那濃濃的愛意！

記得小時(shí)候，我們?cè)诮鹕柠溙镉每菸柠湺挻钇鹨蛔⌒〉男←溞∥?，看著自己親手搭的小屋，心里比吃了蜜還甜！可是光看這漂亮，人進(jìn)不去，對(duì)9歲來的我，是我最大的遺憾，這時(shí)，心里的一根強(qiáng)烈的愿望小芽就從心底離慢慢發(fā)芽了！

當(dāng)我想走回家時(shí)，看見了鄰居家的叔叔正在總磚搭房子，這時(shí)，我突然冒出來了這樣一個(gè)想法：我不是想自己蓋一個(gè)小房子嗎？不如，先幫叔叔蓋一下，好有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為我的這個(gè)愿望打一個(gè)好的基礎(chǔ)，這樣又能幫促進(jìn)好鄰居的關(guān)系，又能為自己的愿望打基礎(chǔ)，我是一個(gè)兩全其沒的好主意嗎？說辦就辦，我經(jīng)過叔叔的允許后，搬來了個(gè)小板凳，拿了幾塊磚，一層一層的搭了起來。我是一個(gè)做事認(rèn)真的人，又是第一次，所以我認(rèn)認(rèn)真真的干了起來，忙得熱火朝天！

經(jīng)過幾天后，一座漂亮；美麗大方美觀的房子展現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)房子雖然不屬于我，但看到我的勞動(dòng)果實(shí)，我的心里有了一點(diǎn)欣慰！

每當(dāng)看到家鄉(xiāng)的小房子，我就會(huì)想起我小時(shí)候的那個(gè)美好的愿望。

這件事，我覺得它向給我上了一堂課一樣，讓我記憶猶新！