
- 時(shí)間:2024-04-30 23:19:02
- 小編:雅蕊
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無(wú)論是個(gè)人還是組織,制定和實(shí)施方案都是一項(xiàng)重要的管理技能。方案制定的過(guò)程中,我們可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。下面是一些成功的方案案例,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇一
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì),那么他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭他也哭;你笑他也笑!當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光!
活動(dòng)對(duì)象:中小學(xué)生(誠(chéng)邀各大中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生)。
報(bào)名時(shí)間:月10至年11月20日。
比賽時(shí)間:11月26(感恩日)晚七點(diǎn)開(kāi)始。
報(bào)名方式:可線上報(bào)名或打電話報(bào)名(報(bào)名即可領(lǐng)取天天向上課程現(xiàn)金券100元)。
報(bào)名地址:婁底百花超市四樓天天向上文化培訓(xùn)學(xué)校。
報(bào)名電話:
15243809900(謝老師)。
18373887030(黃老師)。
18711897879(王老師)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇二
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一、活動(dòng)目的:
為營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的`全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì),我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:2019年6月1日
2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)
3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取10分制,其中:
(2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
3、比賽策劃:
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、照相:
7、會(huì)場(chǎng)布置:
8、計(jì)分:
十一、評(píng)委人員:
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇三
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
50米場(chǎng)地起跑線終點(diǎn)線。
一、帶幼兒入場(chǎng)地。
二、講解游戲玩法,認(rèn)識(shí)起跑線、終點(diǎn)線。
三、教師與幼兒做示范。
1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù),勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)。
2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行,直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇四
20xx年4月16日上午9:30。
1、老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長(zhǎng)集合(請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到,為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。)。
1、風(fēng)箏:幼兒人手一個(gè)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)打算好幼兒需要的點(diǎn)心(面包牛奶餅干水果等)。
1、為了您和寶貝的安全,請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的.運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。
2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍,經(jīng)常會(huì)大量出汗,家長(zhǎng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。
1、(1)參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)和老師們集體合影;
(2)活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注重的事項(xiàng)。
2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法,增加活動(dòng)的趣味性。
3、(1)幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng):(幼兒園體操[小蘋(píng)果]);
(2)教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌,玩手指游戲。
4、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下,讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?;顒?dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。
5、中場(chǎng)歇息。親子游戲:
(1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。
(2)[小動(dòng)物做游戲]。
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。
1、本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線。家長(zhǎng)與孩子避開(kāi)去兇險(xiǎn)的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺(tái)階石塊磚頭塑料袋等簡(jiǎn)單絆倒的東西,帶著幼兒繞開(kāi),活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑,統(tǒng)一參與集體活動(dòng),不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開(kāi)隊(duì)伍,有特殊的及時(shí)與老師溝通。
2、家長(zhǎng)打算帶幼兒回家時(shí),必須與本班教師打好招呼才可離開(kāi)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇五
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)。
2、練習(xí)跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,一個(gè)高一些,另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
1、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令,在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。
2、引入主題。
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。
(2)提問(wèn):"你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同)。
(3)引出主題:"老師搭的`障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來(lái)搭障礙)。
3、啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙。
(1)、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?
(2)、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過(guò)障礙。
(3)、教師進(jìn)行觀察,給予適宜的指導(dǎo)。
4、師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來(lái),相互交流自的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),如,障礙的高矮要適合自己,隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5、鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。
6、收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。
大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目的:
為營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì),我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日。
2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)。
3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取10分制,其中:
(2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
3、比賽策劃:
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、照相:
7、會(huì)場(chǎng)布置:
8、計(jì)分:
十一、評(píng)委人員:
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇七
1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。
2、通過(guò)各種跳躍活動(dòng),發(fā)展跳躍能力,提高靈敏及協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)良好的合作能力,促進(jìn)相互的交流與協(xié)作,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育的興趣。
蛇形跑、模仿跳。
一、教師帶領(lǐng),成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿。
(一)、袋鼠跳重點(diǎn):雙腳用力蹬地躍起,雙手抓緊布袋,雙腳輕巧落地難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習(xí)再比賽。
(二)、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn):雙腿用力夾球向前躍起。
難點(diǎn):球不掉,動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習(xí)再比賽。
(三)、渡河重點(diǎn):雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn):動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開(kāi)始跳,從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里,跳到對(duì)岸與第一人拍手,則對(duì)岸第一人跳回,如此依次進(jìn)行,最后以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇八
為慶祝祖國(guó)生日,提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng),我們都會(huì)舉辦一些詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。下面是小編精心收集整理的幼兒園國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦。
歡迎閱讀。
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
:20xx年9月日。
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
(20分)語(yǔ)言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:值周教師各班班主任。
6、照相:馬。
7、會(huì)場(chǎng)布置:
20xx年9月。
為慶祝祖國(guó)67歲生日,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng),展示青春活力,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開(kāi)展以“讀好書(shū)頌祖國(guó)圓夢(mèng)想”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動(dòng)方案。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī),倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式以年級(jí)為單位選代表集體朗誦,可適當(dāng)配音樂(lè)和表演,形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
1、參加對(duì)象:全體學(xué)生。
2、程序:9月21日開(kāi)始選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時(shí)間:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
4、比賽地點(diǎn):大操場(chǎng)。
5、會(huì)場(chǎng)布置:龍英俊徐皓明。
6、會(huì)場(chǎng)秩序:大隊(duì)部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持:張喆組織培訓(xùn)主持人(在五年級(jí)學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像:何世民。
9、評(píng)委:全體老師。
10、統(tǒng)分:郭樹(shù)菁。
11、頒獎(jiǎng):周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏。
12、評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個(gè)節(jié)目開(kāi)始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)一名、活力獎(jiǎng)兩名、創(chuàng)新獎(jiǎng)兩名。
1、必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
2、表演順序按照年級(jí)進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,做文明觀眾,對(duì)每個(gè)年級(jí)的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇九
本站發(fā)布慶祝六一兒童節(jié)詩(shī)歌朗誦作文比賽活動(dòng)方案,更多慶祝六一兒童節(jié)詩(shī)歌朗誦作文比賽活動(dòng)方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
一、活動(dòng)目的.:
為營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì),我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:2019年6月1日
2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)
3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取10分制,其中:
(2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
3、比賽策劃:
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、照相:
7、會(huì)場(chǎng)布置:
8、計(jì)分:
十一、評(píng)委人員:
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十
為豐富校園文化生活,增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情操,學(xué)校德育處決定于5月11日(星期五)在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級(jí)“我驕傲,我是一中人”集體朗誦比賽,特制定如下方案:
顧問(wèn):xx。
成員:xx。
1、各班在比賽時(shí)均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的.作品。
2、各班要認(rèn)真組織排練,以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏,請(qǐng)將伴奏音樂(lè)輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的電腦,并寫(xiě)好字條。
5、本次比賽在結(jié)束時(shí),全場(chǎng)齊唱校歌《天岳雄鷹》,請(qǐng)各班組織全體同學(xué)看指揮,聽(tīng)伴奏,大聲唱出來(lái)。
6、獲獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)在聽(tīng)到主持人宣布后,要立即走上主席臺(tái),聽(tīng)從調(diào)度人員安排,依次走入會(huì)場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng),并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
1、請(qǐng)各班在5月11日下午2:00以前,組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好,下午2:20比賽正式開(kāi)始。
2、全員參加,精神飽滿,文明觀看,展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。
3、聽(tīng)從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度,做到上下舞臺(tái)有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺(tái)外,任何同學(xué)不得隨便走動(dòng)。
5、在主持人沒(méi)有宣布結(jié)束時(shí),任何班、任何人不得提前離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
6、德育處和年級(jí)組將組織專門(mén)人員進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果將納入班級(jí)管理量化評(píng)估中。
一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名;
分別以5、3、2分計(jì)入5月份班級(jí)管理量化評(píng)估中。
1、評(píng)委:xx。
2、指揮協(xié)調(diào):xx。
3、音響燈光:xx。
4、攝影照相:xx。
5、紀(jì)律檢查:xx以及學(xué)生分會(huì)干部。
6、調(diào)度:xx。
7、主持培訓(xùn):xx。
8、統(tǒng)分:xx。
9、收評(píng)分條:xx。
10、舞臺(tái)協(xié)調(diào):xx(左)、xx(右)、xx。
11、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備:xx。
12、指揮伴奏:xx。
13、禮儀安排:xx。
14、場(chǎng)地布置:xx。
15、話筒保管:xx。
16、報(bào)道上傳:xx。
17、座位安排:年級(jí)組。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭:xx副校長(zhǎng)。
3、介紹評(píng)委。
4、比賽。
5、宣布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)。
6、全場(chǎng)起立,唱校歌。
7、主持人引導(dǎo)師生退場(chǎng)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十一
在您的手里,
變幻成了黑板上的字,
又變成了我們的頭腦里的知識(shí),
一根根教鞭,
在您的面前,
不斷的飄舞,
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
《老師,我想對(duì)你說(shuō)》。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。
老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。
老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你。
《辛勤的園丁》。
多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,
你是紅燭燃燒著亮麗的生命,
奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,
青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
《謝謝您,老師》。
您,是黑夜的`啟明星。
您,是白晝的晴空。
您,是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您,是雨中的屋檐。
您,是大海;。
您,是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您,是載送衛(wèi)星的火箭。
您,是海上的羅盤(pán)針。
您,是投入,
您,是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
《感謝老師》。
感謝老師,
是你們賜予我們知識(shí)。
假如你們是園丁,
我們就是那溫室里的花朵,
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
假如您是蠟燭,
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,
是您照亮了我們,
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云,
我們就是天空,
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您,
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴,
這些您對(duì)我們的好,
我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,
您是無(wú)私的,
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天,
我愿化作明媚的陽(yáng)光,
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季,
我愿化作一把遮陽(yáng)傘,
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季,
我愿化作一件大衣,
為您取暖。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十二
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案",即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法,即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
:誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌,爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使師生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣;
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
:五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的,從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽:10月27日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
五年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
五年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當(dāng)。(3分)。
2、所選的詩(shī)歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)。
4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)。
5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)。
為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,五-六年組決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣,提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力,享受閱讀的快樂(lè)。
主辦:五-六年組。
誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌,爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使師生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣;。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的,從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽:10月xx日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
五-六年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
五-六年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩(shī)歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)。
活動(dòng)主題:愛(ài)祖國(guó)。
活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使師生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。語(yǔ)言是人類進(jìn)行思想交流的工具,朗誦是文學(xué)的一部分,通過(guò)舉辦這次比賽,希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語(yǔ)言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì),能更廣泛地傳播語(yǔ)言的意義和層次及理解策略,從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。充分發(fā)揮語(yǔ)言交際功能,提高學(xué)生的表達(dá)能力,激活學(xué)生思維能力,陶冶學(xué)生情感,增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),歌頌祖國(guó)的熱情。
活動(dòng)組委會(huì):
組
長(zhǎng):胡世琦。
副組長(zhǎng):陳德新。
諶婭。
雷宇成。
員:全校教師總策劃:徐琴。
評(píng)委:胡世琦。
陳德興。
諶婭。
肖琴。
雷琴。
陳娟。
徐琴。
音響:雷宇。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):徐擁新。
張赟。
汪品拍照:雷宇。
活動(dòng)時(shí)間:
2013年4月18日下午2:00開(kāi)始地點(diǎn):以麥小學(xué)上操場(chǎng)主持人:李行。
陳韻秋。
參賽對(duì)象:以麥小學(xué)1----6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人,多了不限。
參賽報(bào)名:
(1)本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名,每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽,朗誦人數(shù)不限。
(2)本次比賽分1---6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求:
1、所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)3至5分鐘。
2、參賽的詩(shī)歌內(nèi)容以熱愛(ài)祖國(guó)為題,內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以一人或多個(gè)人參加比賽,可播放背景音樂(lè),或加以動(dòng)作造型,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
宣傳條幅。
140元海報(bào)制作。
100元礦泉水。
60元獎(jiǎng)品。
1000元生活費(fèi)。
1000元合計(jì):2300元比賽程序:
1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1:30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2:00在以麥小學(xué)上操場(chǎng),按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(采用10分制)。
1、語(yǔ)言流暢,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當(dāng)。(3分)。
2、所選詩(shī)詞突顯“愛(ài)國(guó)”主題,思想健康向上,適合兒童年齡特點(diǎn)。(1分)。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(2分)。
4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(2分)。
5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(2分)。
一、二等獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排:
各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名。
一等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀每人一張,文具盒每人一個(gè)。
二等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀每人一張,文具盒每人一個(gè)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十三
為深入開(kāi)展“我讓實(shí)小更美好”主題活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高老師們語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,豐富文化生活,陶冶思想情操,學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽,并制定如下活動(dòng)方案。
我讓實(shí)小更美好。
第十四周(周五下午4:00)。
尚德廳。
一、關(guān)于作品。
1、作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容,體裁不限,可以是詩(shī)歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、可一人或者多人同臺(tái)表演,最多不超過(guò)四人。
3、要適當(dāng)配以音樂(lè)等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。
二、活動(dòng)要求。
1、各級(jí)部主任要認(rèn)真組織,調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。
2、朗誦作品的內(nèi)容健康向上,切合本次比賽的主題,要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。
四、工作小組安排。
1、評(píng)委。
組長(zhǎng):劉xx。
組員:張xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)。
組長(zhǎng):薛xx。
組員:滕xx。
3、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng):唐xx。
組員:周xx劉xx。
4、主持人:徐xx。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,取平均分,主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。(起評(píng)分6分,保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)。
1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻,富有感召力。(1分)。
2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確(1分);語(yǔ)言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)。
3.表達(dá)生動(dòng),動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)。
4.上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分);服裝得體,自然大方。(0.5分)。
5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘,不超過(guò)5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分,扣0.5分為上限。(0.5分)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十四
說(shuō)課作為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái),在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,我園特舉辦此次教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
全體教師。
比賽分輪進(jìn)行。
第一輪:在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)面說(shuō)課選拔,選出10名教師進(jìn)入決賽。
第二輪:現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽。每位教師按說(shuō)課原則和要求進(jìn)行10——15分鐘現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課.
說(shuō)課培訓(xùn):3月10日13:30——14:30參加對(duì)象:主班教師。
3月11日9:00——10:00參加對(duì)象:副班教師。
地點(diǎn):東海園。
第一輪:3月16日,各分園舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面說(shuō)課。()3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的名單和入圍說(shuō)課稿修改的名單。
地點(diǎn):各分園負(fù)責(zé)人:謝瑩、李意君、鞏老師。
第二輪:3月25日下午13:00—14:30現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十五
為全面推行素質(zhì)教育,為了切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展了教改活動(dòng),本著“以人為本”,為了改革課堂教學(xué),我校語(yǔ)文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書(shū)朗誦比賽。
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過(guò)的課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過(guò)10人,具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4:30。
學(xué)校田徑場(chǎng)。
評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
滿分100分。
1、穿著整潔,佩戴紅領(lǐng)巾;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)。
2、使用普通話,語(yǔ)速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達(dá)出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)。
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)。
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)。
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。
報(bào)幕員:楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍。
觀眾人員、座位:各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排。
攝影:賀森。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):唐蘭楊曉燕。
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開(kāi)展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十六
中學(xué)操場(chǎng)。
2008年4月28日—4月30日。
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
2、所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
3、運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
4、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)。
7、詩(shī)歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂(lè)背誦)。
同年級(jí)評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng):
1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
1、4月1日—8日,制定活動(dòng)方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn);
5、4月23日—24日,各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品;
6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評(píng)委;
7、4月27日—28日,定制標(biāo)語(yǔ),準(zhǔn)備音響、照相機(jī),購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品;
8、布置會(huì)場(chǎng)。
1、支部書(shū)記簡(jiǎn)介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗誦比賽開(kāi)始;
3、當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀;
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話,宣布比賽結(jié)束;
5、、活動(dòng)后將優(yōu)秀詩(shī)歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
1、正確:發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,不讀錯(cuò)字,不添字,不。
漏字,不改字;
2、流利:語(yǔ)調(diào)自然、流暢,不能停頓、忘詞;
3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實(shí)于原作品,領(lǐng)會(huì)作。
品內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的思想感情;
4、節(jié)奏:語(yǔ)速快慢得當(dāng),聲音能夠傳達(dá)出作品意境,能。
讀出作品的韻味;
5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
6、音樂(lè):背景音樂(lè)選用恰當(dāng),與作品意境相一致。
1、評(píng)分采用十分制,朗誦內(nèi)容2分,選手儀表2分,
朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
2、去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取總分;
3、評(píng)委:各班的語(yǔ)文老師。
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、各班在比賽前一周上報(bào)參賽詩(shī)歌的題目和內(nèi)容;
4、比賽時(shí),各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會(huì)場(chǎng)秩序,禁止交談?wù)f話、走動(dòng);
5、賽后,各班按順序離場(chǎng)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十七
為努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富我校學(xué)生文化生活,陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操,使同學(xué)們更加懂得感恩,感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人,進(jìn)一步營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣,特舉辦“常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下:
一、活動(dòng)主題。
常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行。
二、參賽對(duì)象。
大同大學(xué)全日制在校生。
三、活動(dòng)時(shí)間。
報(bào)名時(shí)間:10日20日至11月13日。
初賽時(shí)間:11月16日至11月17日。
復(fù)賽時(shí)間:11月21日至11月22日。
決賽時(shí)間:11月26日。
四、報(bào)名方式。
1、線上報(bào)名:
登陸微信,關(guān)注“大同大學(xué)愛(ài)心自立社”,點(diǎn)擊下方菜單欄“我要報(bào)名”按鈕,按要求填寫(xiě)即可。
2、線下報(bào)名:
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛(ài)心自立社辦公室報(bào)名。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)。
2、緊扣主題,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意,寓意深刻,有感召力。(20分)。
3、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,通過(guò)表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)。
4、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)。
5、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)。
共青團(tuán)山西大同大學(xué)委員會(huì)。
10月20日。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十八
三月是大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇之季,詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案。一年之計(jì)在于春,作為新時(shí)期的青年學(xué)生,更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光,計(jì)劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過(guò)對(duì)春天等美好事物的謳歌與贊美,進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩(shī)歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
全校學(xué)生(新團(tuán)員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。
比賽時(shí)間、地點(diǎn):
時(shí)間:2018年3月14日(星期二)。
地點(diǎn):新階梯教室。
時(shí)間:2018年3月16日(星期四)。
地點(diǎn):新階梯教室。
1、每班報(bào)名不少于兩人。
2、詩(shī)歌內(nèi)容不限,時(shí)間為2——4分鐘。
3、脫稿朗誦。
本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(1分)。
2、衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(0.5分)。
3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)。
4、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(1.5分)。
5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)。
6、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。(2分)。
7、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇十九
根據(jù)師德動(dòng)員大會(huì)精神,依我園實(shí)際情況,決定開(kāi)展“你的故事我來(lái)講”師德演講比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),希望能提高廣大教師的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確師德要求,增強(qiáng)廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感,迅速在全園范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮?;顒?dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下:
35歲以下青年教師。
圍繞“你的故事我來(lái)講”主題,充分挖掘我園熱愛(ài)教育,勇于奉獻(xiàn)的典型教師,通過(guò)真人真事,促進(jìn)同事間的相互交流、學(xué)習(xí),從而提升教師的社會(huì)公德和職業(yè)道德水平,讓師德標(biāo)準(zhǔn)貫穿于日常的保教工作之中,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
20xx年4月7日中午12:40。
1、每位選手準(zhǔn)備一篇演講稿,本周六中午上交黃萍處,由行政人員、中層代表、教師代表,根據(jù)教師所撰寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行第一輪評(píng)選,確定10名晉級(jí)人員。
2、晉級(jí)選手進(jìn)行第二輪演講比賽。
二樓會(huì)議室。
比賽分內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象等四個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容:35分。要求內(nèi)容緊扣主題,格調(diào)積極向上,有真情實(shí)感。
2.語(yǔ)言表達(dá):25分。要求最好脫稿參賽,語(yǔ)言規(guī)范,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,富有激情。
3.形象風(fēng)度:25分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上下場(chǎng)致意,答謝。
4.綜合印象:15分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場(chǎng)景、氣氛以及變換說(shuō)話語(yǔ)調(diào)。由評(píng)委根據(jù)參賽選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇二十
歡樂(lè)歌唱比賽活動(dòng)動(dòng)開(kāi)始了!為了提高教師歌唱技能,豐富教師業(yè)余生活,活動(dòng)策劃組將組織開(kāi)展一次“真我風(fēng)采”的歌唱活動(dòng)比賽。
x月xx日——x月xx日為準(zhǔn)備階段,x月xx日晚上19:30正式比賽。
xx歌廳。
全體教職工。
1、歌唱資料:健康向上、是歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌新時(shí)代為主題。
2、歌唱選手:?jiǎn)纬蓚€(gè)人自我選歌,自主報(bào)名,擇優(yōu)參加比賽。xx月xx日每個(gè)年級(jí)組挑選三名選手參加全園的比賽。選手名單報(bào)到xxxxxx處。
1、評(píng)委:邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo):xxx、xx擔(dān)任評(píng)委工作。
2、評(píng)獎(jiǎng):
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等將兩名、三等獎(jiǎng)三名,其他為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方式。
(1)演唱的歌曲完整流暢,嗓音條件好,聲音舒服、自然、圓潤(rùn),無(wú)唱法上的毛病,無(wú)中途重唱、停唱現(xiàn)象。(4分)。
(2)演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一,綜合樂(lè)感好,有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)本事,能充分表達(dá)歌曲的資料。(2分)。
(3)音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂(lè)理解本事強(qiáng),演唱的感情到位,能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,與歌曲伴奏配合默契。(2分)。
(4)服裝化妝統(tǒng)一,能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏和技能技巧,咬字準(zhǔn)確,吐字清晰,精神飽滿,競(jìng)技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。(2分)。
評(píng)分最終結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算,去掉評(píng)委打出的分和最低分,最終取其平均分。
1、確定主持人一名(xxxxxx)。
2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)(xxxxxx)。
3、錢(qián)柜團(tuán)購(gòu)票:xx、xxxxxx。
4、照相(xx)。
5、活動(dòng)資料上傳、歸檔(xxxxxx)。
幼兒園教師組織的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇二十一
為豐富校園文化生活,營(yíng)造一個(gè)健康、文明、禮儀的校園生活;同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,提高學(xué)生素養(yǎng),我校特舉辦“文明?勵(lì)志”詩(shī)歌朗誦比賽。
“勵(lì)志?文明?禮儀”
比賽時(shí)間:20xx年4月8日下午1:00
地點(diǎn):
全體學(xué)生
1、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參賽。
2、節(jié)目要求:節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上,節(jié)目形式力求多樣化,主題要突出。
3、節(jié)目道具、服裝等各班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4、要求配上背景音樂(lè),各班自己準(zhǔn)備好音樂(lè)u盤(pán)或是光盤(pán),交到8(3)班溫茹茹處。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
評(píng)委
統(tǒng)記:七年級(jí)――x
八年級(jí)――x
九年級(jí)――x
攝影
舞臺(tái)布置
舞臺(tái)總監(jiān)
維持秩序:
班級(jí)秩序
進(jìn)退場(chǎng)秩序
(一)主題內(nèi)容(2分)
1、內(nèi)容(1分):題材不限,內(nèi)容健康向上;充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意
2、主題(1分):青春、勵(lì)志、成長(zhǎng)
(二)普通話(4分)
1、發(fā)音(2分):語(yǔ)音準(zhǔn)確2分,較準(zhǔn)確1.8分,
基本準(zhǔn)確1.5分,不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速(1分):語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢1分,
因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;
節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。
(三)表達(dá)(3分)
1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然得體,動(dòng)作恰當(dāng)1分,
表達(dá)較為自然大方,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分,
表達(dá)基本自然,動(dòng)作較少0.6分。
2、感情(1分):處理得當(dāng)1分,處理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;
有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。
(四)臺(tái)風(fēng)(1分)
1、上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)
2、服裝得體,自然大方(0.5分)
(五)補(bǔ)充說(shuō)明
1、比賽共設(shè)評(píng)委5人,采取平均計(jì)分。
2、朗誦時(shí)間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。
3、鼓勵(lì)原創(chuàng)(最多加1分)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按朗誦水平,各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)二名。
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