心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

班會心得體會大學生篇一

一、引言（200字）。

交班會是工作中不可或缺的一環(huán)，在此期間，我們可以對上一次工作進行總結，了解工作進展和問題，并將其傳達給下班的同事，以保證工作的連續(xù)性和高效性。近期我參加了一次交班會，通過這次會議，我深刻體會到了交班會的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

二、充分準備（200字）。

在參加交班會之前，我充分準備了要講述的內容。首先，我回顧了自己這段時間的工作成果，并對遇到的問題和困難進行了分析和總結。然后，我將這些內容以簡潔清晰的方式整理成文檔，以便在交班會上進行介紹。在準備過程中，我還積極收集了部門其他成員的工作進展和問題，并與他們溝通交流，以獲得更全面的信息。

三、投入交流（300字）。

交班會上，我積極參與了與同事們的交流。我首先分享了自己的工作成果和遇到的問題，并希望借此機會得到同事們的寶貴建議和意見。同時，我也認真傾聽了其他同事的工作情況，并給予了積極的回應和指導。在交流過程中，我感受到與同事們的互動和合作，使得我們能夠共同解決問題，提高工作效率。

四、總結反思（300字）。

在交班會結束后，我對整個過程進行了總結反思。首先，我發(fā)現(xiàn)交班會有助于我更全面地了解整個團隊的工作情況，以便更好地安排和安排工作。其次，通過與同事們的交流，我發(fā)現(xiàn)我們在面臨相似問題時可以互相借鑒經(jīng)驗和探討解決方案，從而提高工作質量和效率。最后，我認識到，交班會不僅是一個傳遞信息的場所，更是一個促進團隊協(xié)作和學習的機會。

五、改進計劃（200字）。

基于對交班會的心得體會，我制定了一些改進計劃。首先，我決定在準備階段更加細致地收集和整理工作信息，以確保在交班會上能夠提供更準確和全面的內容。其次，我會更加主動地與同事們交流，并及時分享自己的經(jīng)驗和見解，以促進團隊成員之間的協(xié)作和學習。最后，我計劃在每次交班會之后進行反思，總結經(jīng)驗教訓，并將其應用到以后的工作中，不斷提高工作的質量和效率。

六、結語（100字）。

通過參與交班會，我意識到它對于工作團隊的順利運轉和高效工作是至關重要的。通過準備、交流、總結和改進，我不僅更加深入地了解了自己和團隊的工作情況，而且也提高了自己的工作能力和團隊協(xié)作精神。我相信在今后的工作中，交班會將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進我們的成長和進步。

班會心得體會大學生篇二

幾周前，我們召開了主題為“一屋不掃，何以掃天下”的主題班會。旨在教育同學們要注重細節(jié)，從小事做起，培養(yǎng)同學們的綜合素質，加強同學們自身的品德與修養(yǎng)。

班會的開始，首先由主持人宣布主題班會正式開始?；顒恿鞒倘缦拢?/p>

第一個節(jié)目，是為今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日發(fā)生在本校的女大學生遇害事件默哀一分鐘。同學們全體起立，低著頭、閉著眼，肅立著，全場靜默。第二個節(jié)目，由一個同學朗讀關于“一屋不掃，何以掃天下”的諺語來源。通俗易懂地告訴了同學們豐富的知識，讓同學們獲益匪淺。第三個節(jié)目，由一位同學演講名為“故事啟迪心靈”，發(fā)人深省。第四個節(jié)目題為“從小事做起”的演講，主要是從題目入手，深入地概括了本次班會的主題。最后一個節(jié)目，也就是壓軸節(jié)目，是班主任講話。系統(tǒng)而深刻地詮釋了“一屋不掃，何以掃天下”這句諺語對于當代大學生來說有多重要。讓全體同學們都具有教育意義。

這次班會活動，我們從班級、學校等方方面面描述了自己心中的文明校園，講述了衛(wèi)生行為習慣對青少年的積極意義。

作為德育工作的中心，衛(wèi)生一直是學校常抓的重點，為此，年級出臺了多項措施，抓環(huán)境衛(wèi)生整治，促進學生養(yǎng)成良好的生活習慣。結合本次主題班會，要求學生不僅要做好個人清潔衛(wèi)生，還要注意勸導、監(jiān)督自己與同學，保持好校園衛(wèi)生。

我們相信通過此次班會宣傳活動，增強了同學們的對衛(wèi)生習慣的掌握與深刻認識，提高了衛(wèi)生意識和健康意識，他們表示一定會摒棄陋習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，爭做文明學生。我們相信，只要堅持不懈，持之以恒，文明之花一定會在我們美麗的一六八校園里處處綻放！

班會心得體會大學生篇三

交班會是為了確保工作連續(xù)性及信息傳遞而進行的會議。作為公司員工，我每周都要參加交班會并交流自己的工作情況和心得體會。在這些會議中，我學到了很多，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。下面我將就我參加交班會的體驗和心得進行總結，希望對大家有所幫助。

第一段：交班會的基本流程和目的。

每個交班會都遵循著一定的流程。首先，會議開始前，通常由主持人點名并確定出席和缺席的人員。然后，主持人會簡要介紹本次會議的目的和議程。接著，每位參會人員開始分享自己最近的工作情況，比如完成的任務和遇到的問題。最后，主持人總結全體人員的議程，提出下一步行動計劃和解決問題的建議。交班會的目的在于確保員工之間的良好溝通、以及全員對公司整體工作情況的了解。

第二段：交班會回顧了我過去的工作表現(xiàn)。

交班會是我展示自己工作表現(xiàn)的好機會。在每次會議中，我會準備一份清晰的工作報告以便同事和主管能夠更好地了解我所負責的具體項目。這也是一個檢查自己工作進展并及時解決問題的好機會。有時，在匯報過程中，我會遇到一些困難或者任務進展不順利的情況。然而，在同事的幫助下，我能夠很快找到解決問題的方法，并且得到了及時反饋和指導。通過交班會這個平臺，我不僅學到了如何高效地展示自己的工作成果，還發(fā)現(xiàn)了自己工作中的短板并獲得了改進的機會。

第三段：交班會提供了一個團隊合作的機會。

交班會不僅僅是個人匯報的場合，同時也是團隊之間互相合作和協(xié)調的好機會。在會議中，我們可以了解到其他部門和同事們的工作進展和需求，以便更好地協(xié)調資源和解決問題。我還通過交班會認識了一些我平時接觸較少的同事，這為日后的合作提供了方便。在討論問題和解決方案的過程中，我們可以共享經(jīng)驗和知識，相互取長補短，達到共同進步的目標。通過團隊的合作，我們的工作效率得到了大大提高，并且能夠更好地應對項目中的挑戰(zhàn)。

除了工作匯報，交班會還提供了一個分享心得體會的平臺。在每次會議中，我會堅持分享一些我在工作中學到的經(jīng)驗和教訓。通過這種分享，不僅幫助了其他同事避免一些常見的錯誤和陷阱，也能夠從其他同事的分享中學到更多。同時，交班會也是一個展示個人專業(yè)知識和技能的機會。通過分享，我能夠加深對我所做項目的理解，并且通過回答其他同事提出的問題不斷完善自己的知識。

第五段：交班會的改進和反饋。

每個交班會之后，我都會參與到會議的反饋和改進中。我認為持續(xù)的改進對于交班會的持續(xù)有效性非常重要。通過以往的經(jīng)驗和不斷的嘗試，我們制定了更加高效的議程，并提出了更加具體的行動計劃。此外，會議后的回顧和總結幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提升自己的工作能力。同時，我也會提供反饋，包括會議流程、議程安排和信息傳遞等方面的建議，幫助改進會議的效果和效率。

總結：

通過參加交班會，我體會到了它對于工作的重要性和作用。我們可以通過交班會提高工作效率、加強團隊合作、分享心得體會并不斷改進。交班會不僅是一個單純的工作匯報會議，更是一個學習和成長的機會。感謝這些交班會給予我的機會，讓我在工作中不斷進步，并成為一個更優(yōu)秀的員工。

班會心得體會大學生篇四

為建設和諧校園，確保學校無消防事故發(fā)生。開學以來，我校根據(jù)《關于開展消防安全開學第一課活動的通知》(莆公170號)要求，結合 消防安全教育示范學校創(chuàng)建活動和我校實際情況，扎實開展了消防安全開學第一課活動。在活動中，我校以開學第一天，安全第一課為主題， 以開展一次國旗下的講話、上好一堂消防安全知識課、組織學生參觀一次消防站、出版一期消防安全?？?、組織一次滅火逃生演練等五個一為活動內容。通過本次活動，我校積極增強全體師生的消防安全意識，并認真研究了我校消防安全建設的新情況新問題。堅持預防與排查、教育與管理、治理與建設相結合的工作方針，實事求是、務求實效，力爭保障師生生命財產(chǎn)安全，營造安全穩(wěn)定、文明健康的育人環(huán)境。致力于推動消防安全社會化進程，為打造平安校園奠好基礎。努力并且實實在在地工作，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，特將本次活動小結如下：

學校領導堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，學校建立了消防安全教育長效機制，成立消防安全教育領導機構，下轄消防安全教育領導小組與消防安全教育工作小組，每班成立了 消防安全宣傳員。健全一把手負總責、分管領導具體落實的工作機制。同時成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛(wèi)機構，充實了一線保衛(wèi)人員。

只有思想上重視，安全行為才有保障。這是咱們多年來的安全工作經(jīng)驗。為此，咱們十分重視消防安全工作的宣傳。這學期一開始，學校領導就把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。并組織師生觀看有關消防安全知識講座，讓所有人掌握基本消防安全知識，增強消防安全意識。

1.我校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話)、學校門口led、宣傳欄、班會、黑板報、廣播等形式對學生進行安全教育。

2.學校組織學生觀看開學消防安全第一課的教育宣傳片，組織學生分年級觀看近年十大火災實錄的警示教育vcd光碟，對學生進行防火安全教育等活動。

3.學校規(guī)定本學年的9月份為學校安全教育宣傳月，通過安全月活動，加強學生的法制觀念、提高安全憂患意識。

只有做到責任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是咱們多年來做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來：

1.學校一把手與分管領導，分管領導與各處室責任人、各班級簽訂消防安全綜合治理目標責任書。量化責任要求，層層落實。

2.嚴格消防安全保衛(wèi)紀律，出臺獎懲措施，全面啟動一票否決制，學校對消防安全保衛(wèi)事故相關責任人、責任處室年度考核實行一票否決，對工作突出處室、個人給予獎勵。

3.明確重點防火部位及其負責人。咱們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等具體情況及時明確了電腦室、多媒體教室、總務室、保管室等幾處重點部位的防火責任人。9月3日上午學校組織一次由校長帶隊、領導小組成員、安保人員、門衛(wèi)值班人員參加的期初校園安全工作大檢查，切實做到認真、細致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路、實驗室、圖書管理室、儀器保管室的消防安全等重點部位和重要場所作重點檢查。

4.經(jīng)常性地檢查疏散通道、疏散指示標志和應急燈。對因器具老化等原因造成的應急設備失效問題，咱們都及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

5.加強對電腦室、多媒體教師、保管室的管理，定期檢查消防安全情況。并對有關人員實施消防安全教育與消防技能培訓。

6.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。咱們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應急使用。

咱們通過各種形式的活動和學習，提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣大師生提高了消防實踐技能。

1.在開學第一課活動中，我校安排了一次以消防安全為題的主題班會活動。要求在班會中對學生進行火場逃生技能培訓。9月4日至12日，班主任組織學生進行防火、滅火、逃生自救等消防安全常識教育培訓，利用班會時間組織學生生了解和掌握滅火知識的演練，學會并熟練掌握火災報警、撲救初起火災、逃生自救等知識，并利用班刊、手抄報、黑板報進行防火宣傳和教育。

2.舉行了一次火場逃生緊急疏散演練。9月5日下午我校開展防火逃生自救演習和如何使用滅火器的演習。

3.在消防安全教育活動中，學校組織一些活動。9月6日上午第三節(jié)時間組織全校師生觀看安全教育影片;9月7日上午進行防火知安全識為主題的手抄報評比活動。

總之，我校在教育教學工作中始終將消防安全工作放在安全工作的重要位置，不斷加強責任性，扎扎實實地做好學校消防安全工作。

班會心得體會大學生篇五

交班會是一個團隊工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，它旨在傳遞工作信息和交流工作情況，促進團隊之間的協(xié)作和合作。在參與交班會的過程中，我深深感受到了其重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對交班會的心得體會。

首先，交班會是一個有效傳遞工作信息的平臺。在每次交班會中，我們會匯報自己在工作中所取得的進展和遇到的困難，同時也會學習和借鑒他人的經(jīng)驗和方法。交班會不僅僅是一個簡單的工作情況匯報，更是一個集思廣益的平臺。通過分享工作中的挑戰(zhàn)和解決方案，我們能夠及時找到問題的根源并得到解決，提高工作效率。此外，在交班會中傳遞的信息也能夠幫助我們預防和避免類似的問題發(fā)生，從而減少工作中的失誤。

其次，交班會有助于促進團隊之間的協(xié)作和合作。在交班會中，我們不僅僅是單純地進行工作情況的交流，更是互相幫助和支持的機會。當我們遇到問題時，團隊中的其他成員能夠提供幫助和建議，讓我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)。通過交班會，團隊成員之間能夠加強溝通和理解，建立起互相信任的關系。只有團隊成員之間相互合作、相互支持，才能更好地完成工作任務。

其次，交班會是一個學習和成長的機會。在交班會中，我們可以聽取他人的意見和建議，了解其他成員在工作中的經(jīng)驗和技巧。通過學習和借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以拓寬自己的思路和視野，提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。在交班會中，我們也可以分享自己在工作中的心得和體會，讓其他成員從中獲益。借助交班會這一平臺，我們可以在團隊中共同成長，互相激勵，共同進步。

再次，交班會有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在每次交班會中，我們都有機會反思和總結自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過與其他成員的交流和研討，我們可以找到問題的原因和解決方法。同時，交班會也是一個及時糾正錯誤和改進工作的機會。通過及時與其他成員的交流，我們可以了解其他成員的思路和方法，找到更好的解決方案。及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，能夠提高工作質量和效率，使團隊能夠更好地完成工作任務。

最后，交班會能夠增強團隊凝聚力和歸屬感。在每次交班會中，我們會感受到團隊的力量和溫暖。通過與其他成員的交流和合作，我們能夠更好地理解和認同團隊的目標和理念。交班會中的互動和分享能夠增加團隊成員之間的情感聯(lián)系，增強團隊的凝聚力和歸屬感。只有當團隊成員心心相印、目標一致，團隊才能夠更好地發(fā)展壯大。

總而言之，交班會是一個團隊工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，它能夠有效傳遞工作信息，促進團隊之間的協(xié)作和合作。通過交班會，我們能夠學習和借鑒他人的經(jīng)驗，提高自身的工作能力；同時，交班會也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高工作質量和效率。通過參與交班會，我們能夠感受到團隊的凝聚力和歸屬感，共同成長，共同進步。因此，我深切認識到交班會的重要性和價值，將會繼續(xù)積極參與并發(fā)揮自己的作用。

班會心得體會大學生篇六

20xx年操場地上有我們?yōu)⑾碌暮顾蜏I水，軍訓照片記錄一個個黝黑的面龐上燦爛的笑容；團日活動時大家一起瘋狂等等，這一切、20xx年9月主題班會活動總結正文：一、活動意義：

20xx年操場地上有我們?yōu)⑾碌暮顾蜏I水，軍訓照片記錄一個個黝黑的面龐上燦爛的笑容；團日活動時大家一起瘋狂等等，這一切地一切都歷歷在目。

一年多的時間，曾經(jīng)的室友、同學在一起共同生活、學習，或許用了前世的500年才換來的這一切。但是天下沒有不散的宴席，如今還有一年我們將各奔東西，朝著自己的夢想去奮斗。不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，在剩下的一年里我們好好珍惜最后的大學時光。最后我們用一句最真誠的語言說一聲相聚一起就是緣份，愿我們情義比金堅！

同窗之載敘情深，時雨之化念師恩；

總結：

好吃不過餃子，溫暖不過集體。為增強大學生思想教育，豐富我們的大學生活，加強同學之間的團結與交流，我班在十月份組織了一次別開生面的包餃子主題班會。

本活動由xx人力班委提議，全班同學參與。

為讓同學既感受到班級的溫暖，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)同學集體生活的樂趣，增進同學之間的友誼，我們xx人力班特舉行了本次包餃子集體活動，這也是我們班這月的主題活動。

在十月二十一號十八點活動準時開始，剛進教室，同學們就飛快地跑向我們包餃子的位置。有個別同學先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后，同學們圍坐在一起，同學們都開始親手實踐，拌餡的拌餡，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風俗和餃子樣式。大家圍繞學習、生活、工作等話題，大家不時交談著。包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學習的過程。同學們來自各個城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個性，但被包進餃子皮（潮汕學院）中時，我們都變成了餃子（驕子），經(jīng)過大火大伙的沸騰（奮斗）我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時成為一個個倍受矚目的餃子（驕子）。

大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。

同學們在吃了自己包的餃子后，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學生，而皮則是學校，皮里孕育著一代代的餡，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)轵溩印?/p>

包餃子，讓我們同學之間增加了凝聚力，就像在班里學習一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級，為了學校的榮譽，有了凝聚力大家才能團結一心共同奮斗、努力向上、積極進取。最終才能成為一個被煮熟的驕子。

終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。

我班組織這次班活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的班聚會的經(jīng)歷，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的學習之余，感受到自己動手、豐衣足食的樂趣，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。

這次活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責任感和集體榮譽感。還可以使同學們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學風，使同學們更加堅定學習的信心，學習方法更加科學合理，學習效率更高，學習成績更好，將來真正成為時代之驕子！

該次活動主要由班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰?；顒訄雒鏆夥毡容^活躍，學生各自充分發(fā)揮自己的能力，使我們的活動順利舉行?？偟膩碚f，本次活動得到了一定的肯定。

班會心得體會大學生篇七

心得體會班會PPT是一種能夠在班會中用來展示個人心得和體會的工具。通過PPT的制作和展示，我們可以更直觀地了解同學們在學習和生活中的感受，促進溝通交流，增進班級的凝聚力。在我們學生會的組織下，我們班級也開始使用心得體會班會PPT，我深刻體會到它的重要性和效果。

首先，心得體會班會PPT有助于提高同學們的表達能力和思維能力。制作PPT需要整理資料、提煉重點、邏輯清晰，這些過程可以培養(yǎng)同學們的思考和整理能力。同時，在班會上展示PPT，需要自信而清晰地表達個人的觀點和體會，這有助于提高同學們的口頭表達能力。通過與同學們的交流和討論，我們班級的思維能力和表達能力得到了明顯的提升。

其次，心得體會班會PPT能夠促進同學們之間的交流和共享。在制作和展示PPT的過程中，我們可以看到同學們在學習和生活中的點滴變化和收獲。這些心得和體會可能是在課堂上的學習方法與技巧，也可能是在社會實踐中的感悟與思考。通過PPT的展示，同學們可以互相借鑒和學習，相互幫助和支持。這種交流和共享讓班級更加團結和向前。

再次，心得體會班會PPT可以加強班級的凝聚力。在制作PPT的過程中，同學們需要互相交流和合作。每個人都可以通過分享個人心得和體會來展示自己的價值和成果，這將使整個班級更加團結一致。在班會上展示PPT，同學們可以更全面地認識到彼此的努力和進步，這也使得班級的凝聚力得到增強。通過這種形式，我們班級的凝聚力得到了明顯的提升。

最后，心得體會班會PPT能夠幫助老師更好地了解同學們的學習和生活情況。同學們制作的PPT內容豐富多樣，涵蓋了各個方面的內容。老師通過PPT的展示可以更直觀地了解同學們的學習進度和學習成果，以及同學們的思考和體會。通過這種了解，老師可以有針對性地調整教學方法和內容，更好地幫助同學們提高學業(yè)成績。同時，老師也可以通過PPT中的反饋和建議來指導同學們更好地規(guī)劃學習和生活。

總而言之，心得體會班會PPT對于提高同學們的表達能力和思維能力、促進同學們之間的交流和共享、加強班級的凝聚力、幫助老師更好地了解同學們的學習和生活情況等方面都起到了積極的作用。我個人深切感受到了這種工具給我們帶來的益處和幫助。希望在今后的班會中，我們能夠繼續(xù)使用心得體會班會PPT，更好地展示自己，了解他人，增進團結，共同進步。

班會心得體會大學生篇八

當班主任已五六年了，這一屆也已帶到了三年級，作為班主任一直為“班會課”苦惱著。怎樣上好班會課？選什么主題？班會組織該怎么樣？主持人又該怎么培養(yǎng)？三年級了該讓學生如何參與到班會課的各個環(huán)節(jié)？班主任該如何引領？等等問題一直從一年級開始我就在心里琢磨，不斷摸索積累經(jīng)驗。這次寒假我閱讀了丁如許老師所寫的《打造魅力班會課》一書，從中我得到了很多啟發(fā)。

書中說到：“上好班會課時班主任應當具備的一項核心技能”。班會課是班主任德育教育的主要陣地，通過它可以開展日常行為規(guī)范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。這樣想來我前兩年對于班會課的處理跟丁老師的做法是一致的，我慶幸自己沒走錯路，堅持在上好班會課，沒有讓它變成一種形式。

在書中丁老師告訴我們，可以根據(jù)教育目標選題，建立“政策夾”；根據(jù)年級特點選題，結合實際情況抓教育重點；根據(jù)班情選題，班級中存在怎樣的問題就可以選為主題；根據(jù)中心工作選題，結合重大日子、國家大事；根據(jù)生活發(fā)展、學校特色、偶發(fā)事件選題。選題如果來自于和學生息息相關的事情，學生一定會積極參加。

在書中介紹了許多班會課案例，這些案例中學生的主體性得到了充分的體現(xiàn)，學生的參與度也很高?？此七@些活動都是學生在搞，但在這些班會活動的背后，包含著班主任老師悉心的引領和辛勤的付出。班會課不能像活動課一樣，讓學生毫無目的的進行，活動的每個環(huán)節(jié)都必須為教育目的服務。班會課一般過程有活動目的、活動準備、活動過程三個步驟，在活動準備和活動過程中應讓學生充分參與。準備時可以和學生共同設計方案，編寫主持稿，讓學生有參與的興趣；多設計參與度高的活動環(huán)節(jié)，使班會活動參加的學生面大；積極培養(yǎng)小主持人，讓每個學生都有機會上臺展示自己，這將會是他寶貴的記憶。

在這學期我也嘗試讓學生自行組織活動，從效果上看不盡如人意，還需在下學期繼續(xù)進行。我希望經(jīng)過自己的努力，班級的班會課可以既豐富多彩又循規(guī)蹈矩，既發(fā)揮學生積極性又不失教師的風采，使班會課成為學生難忘的記憶。

班會心得體會大學生篇九

教師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。20xx年4月18號我很榮幸參加了城關鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓學習。這次培訓的主題是“如何召開主題班會”， 希望通過主題班會，使學生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓學習，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠，不僅要教會學生學習、生活，更要關心學生的思想變化，進行必要的道德情感教育。

這次培訓學習，首先是觀摩五年級一班主題班會活動，接著魯麗老師又做了開好主題班會的.專題講座，最后候校長發(fā)表了自己的看法。通過培訓學習，談談自己的收獲與體會：

主題班會的觀摩

一、班會背景分析：

這主題班會使我感受頗深，因為在我們的學生生活的小環(huán)境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學生凡事都以自我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情，對班集體漠不關心，對自己學習的要求不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。

二、設計過程：

聽了班主任陳瑩的總結之后，知道這次班會的準備非常的充分，提前了好幾個周就進行了動員活動，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承擔相關的分解任務，使他們都有自己的崗位職責，并且在活動前和每一位家長聯(lián)系，使家長做好配合工作。

班會活動設計：

主題：化解親子矛盾

班級：五年級一班

主持人：班主任

1、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊

活動步驟：班會由“親子矛盾千千結，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動活潑，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學回家后一家的活動，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動。最后，主題班會伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結。

這次班會，是以協(xié)同教育理念為指導，借助現(xiàn)代信息技術平臺，充分利用學校、家庭、社會等多方面教育資源，對學生進行有效教育的一次很好的嘗試。

2、“師生、生生”互動

通過班會的方案設計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態(tài)生成的復雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。

3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結合

本次主題班會的內容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學在不知不覺中受到感染和教育。促使學生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進行換位思考，努力做到教學相長。

對主題班會的觀摩與專題講座的看法：

主題班會到底是什么課？它是會？是課？其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項道德教育活動。在實際工作中怎樣開展一個班會呢？通過這次學習我認識到：

主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。

其次，要根據(jù)少年兒童的特點，選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動員、準備工作；要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動形式，開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。

經(jīng)常采用的形式如下：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）社會調查成果匯報；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗介紹等。

因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

最后，開展主題班會要注意的問題：班會活動是學生展示自我的平臺，是對學生實施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。從而實現(xiàn)教育和育人的目的。

總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉站，主題班會的實質是“點化生命”，關注學生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學生的生命充滿活力，使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

班會心得體會大學生篇十

班會是學校教育的重要環(huán)節(jié)之一，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時刻。而在班會中使用PPT，不僅能夠吸引學生的注意力，提高信息傳遞的效率，還能提供更多元的展示形式，讓學生更好地掌握和理解班會內容。通過與同學們分享心得體會的PPT，我深刻意識到了這種新的班會形式的重要性和價值，也激發(fā)了我對班會的興趣。

PPT的引人入勝。

使用PPT進行心得體會的班會，首先給我留下了深刻的印象。PPT具有豐富多彩的圖片和動畫效果，能夠引起同學們的好奇心和興趣。在班會中，老師將PPT的分頁按照邏輯順序展示，使得同學們能夠更加清晰地掌握班會內容的思路和重點。PPT還能夠提供更直觀的信息展示，例如數(shù)據(jù)圖表、實景照片等，讓同學們能夠更深入地了解和思考班會主題。這種引人入勝的班會形式，激發(fā)了同學們的學習興趣，使班會不再枯燥乏味。

PPT的信息傳遞效率高。

PPT不僅能夠提供豐富的視覺信息，還可以通過文字、圖表等方式傳遞更多的細節(jié)和要點。在心得體會班會中，同學們可以通過PPT更加直觀地了解其他同學的觀點和感受，獲取更多的信息。此外，PPT的演示方式也使班會的信息傳遞效率大大提高。同學們可以根據(jù)自己的節(jié)奏自主進行觀看和閱讀，不再受制于他人的口頭表述速度。同時，老師和同學們也可以借助PPT的不同頁面進行互動，提問、討論和分享心得，促進班會的參與度和深入度。

PPT的展示形式多元化。

通過PPT展示心得體會，同學們可以根據(jù)主題和內容的需要選擇多種多樣的展示形式。例如，可以使用圖片進行畫面展示，引起同學們的共鳴和情感共振；也可以使用音頻和視頻進行多媒體展示，讓同學們更好地感受班會主題帶來的情感沖擊；另外，還可以使用動畫和特效增強PPT的視覺效果，提升同學們對班會內容的記憶和理解。這種多元化的展示形式不僅能夠滿足不同同學的學習需求，也能夠培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造力和表達能力。

對班會的興趣和參與度提升。

通過使用PPT分享心得體會，我對班會的興趣和參與度得到了極大提升。以往的班會中，我常常會因為內容單一和呈現(xiàn)方式單調而產(chǎn)生疲倦感，無法全身心地投入到班會中。然而，使用PPT后，班會的內容更加豐富，形式更加多樣，使我對班會的興趣大增。同時，盡管我平時較內向，但通過PPT的互動環(huán)節(jié)，我能夠更自信地表達自己的觀點和心得，與同學們進行積極的交流和討論。這使得班會成為了一個我愿意積極參與的平臺，也使我在分享心得體會的過程中收獲了成長和滿足感。

總結起來，心得體會班會PPT的形式給我留下了深刻的印象。它不僅能夠引人入勝，提高信息傳遞的效率，還能夠提供多種多樣的展示形式，使班會變得有趣而豐富。通過使用PPT分享心得體會，我對班會的興趣和參與度得到極大提升，也感受到了在班會中自我表達的樂趣。我相信，隨著科技的發(fā)展，PPT將會越來越廣泛地應用于教育之中，為我們的學習和成長提供更好的平臺和工具。

班會心得體會大學生篇十一

20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。

從外國關于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。

看我們華夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情。或許，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。

感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。

其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。

感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多！

其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！

班會心得體會大學生篇十二

班會作為學生自主參與、分享和交流的重要形式之一，是學校教育的重要組成部分。每次班會都離不開一個重要環(huán)節(jié)——班會PPT展示。通過班會PPT，我們不僅能夠全面了解班級的最新情況和重要通知，還可以鍛煉自己的發(fā)言和表達能力。下面我將分享我個人的心得體會班會PPT。

第二段：準備工作。

每次準備班會PPT，我首先要仔細研讀班級最新的情況和通知。然后，我會搜集相關的資料和圖片，選擇適當?shù)哪０搴驮O計風格。在制作PPT時，我會合理調整每一頁的內容和布局，確保信息的清晰明了。同時，我還會添加一些互動環(huán)節(jié)和游戲，以吸引同學們的注意力和參與度。

第三段：展示過程。

在班會PPT的展示過程中，我始終保持自信和積極的態(tài)度。通過豐富的語言和生動的圖片，我努力使同學們對我所展示的內容有一個全面的了解。同時，我注重與同學的互動和交流，鼓勵他們參與討論和提問，提高班會的交流效果。

第四段：收獲和反思。

通過準備和展示班會PPT，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和表達能力，還收獲了更多的自信和成就感。每次班會結束后，同學們對我的表現(xiàn)給予了肯定和贊揚，讓我更加堅信自己的努力和付出是有價值的。同時，我也意識到自己還有許多需要提高的地方，比如在PPT設計和演講技巧方面，我需要不斷地學習和實踐。

第五段：展望未來。

在以后的班級活動中，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進一步提升班會PPT的制作和展示水平。我會繼續(xù)細化準備工作，加強對內容的篩選和整理，使PPT更加精美和專業(yè)。同時，我還會積極參與班級活動的組織和策劃，為班級的發(fā)展做出更多的貢獻。

在這篇文章中，我通過分享自己的心得體會班會PPT，總結了準備工作、展示過程、收獲和反思以及展望未來這四個方面。通過參與班會PPT的制作和展示，不僅提高了自己的技能和能力，也為班級的發(fā)展做出了積極貢獻。通過不斷的學習和實踐，相信我能夠在以后的班級活動中發(fā)揮更大的作用，為同學們提供更好的服務和支持。

（注：本文僅為輔助寫作參考，不代表個人觀點）。

班會心得體會大學生篇十三

班會是每位學生在校園中不可缺少的一部分，它是學生們集中討論、交流思想和體驗的重要場所。我所參加的班會主題眾多，例如“勇于擔當”，“感恩有你”，“團結協(xié)作”等等。在這些主題的班會中，我有幸得到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將以“班會”這一主題為例，談談我的心得體會。

班會是一次班級集體活動，每一個學生都有機會發(fā)表自己的見解和感受。在班會中，我總是認真傾聽每一個同學的發(fā)言，與他們進行交流和互動。通過這樣的溝通，我不僅可以更深入地了解他們，還可以從他們身上汲取到很多有益的經(jīng)驗和知識。比如，有一次，我聽到一位同學說：“班會不僅是老師布置任務的地方，也是我們展示自己的表現(xiàn)的舞臺。”這句話引起了我的思考。我深深意識到，班會不僅僅是學習上的交流，更是一次展示個人特長和能力的機會。因此，我開始主動參與到班級的活動策劃和組織中，鍛煉自己的團隊合作和組織能力，同時也展示了自己的才華和特長。通過這次改變，我體會到了班會給我們提供的機會和平臺是多么寶貴，我們應該珍惜并充分利用。

班會的主題不僅有利于培養(yǎng)學生的思考能力，也能夠提高學生的綜合素質。每個主題都是從學生們的生活中抽離出來的，因此更加貼近我們的日常生活，在聚焦班級學習的同時，也關注了我們的成長和發(fā)展。比如，在一次班會中，我們的主題是“健康飲食”。我們通過了解、調研，發(fā)現(xiàn)許多同學在飲食習慣上存在一些問題，如愛吃零食、吃飯不規(guī)律等。我們班會就有針對性地制定了一些飲食健康的方案，如鼓勵同學們多吃水果、適度運動等。通過這次班會，每個人都更加意識到了健康飲食對我們的身體和學習的重要性，對改善自己的飲食習慣有了很大的幫助。而這樣的班會主題在我們的生活中是屢見不鮮的，我們通過這樣的班會，不僅增加了對各類問題的認識和了解，也培養(yǎng)了我們探索問題、解決問題的能力，提高了我們的綜合素質。

班會讓我們更加了解了自己，也更加了解了他人。在班會上，我們可以盡情地表達自己的想法和感受，認識到自己的優(yōu)點和不足。通過與他人的互動和交流，我們可以從他人的角度看待問題，看到自己的不足之處，從而不斷提升自己。例如，在一次關于“互幫互助”的班會上，我們展示了各種形式的幫助和合作，有同學通過演講，分享了在學習上碰到的困難和自己得到幫助的經(jīng)歷。這讓我明白了一個道理：幫助他人也就是幫助了自己，當我們愿意傾聽、關心和幫助他人時，我們也同樣得到了他人的關心和幫助。通過這次班會，我認識到了班級是一個集體，只有和大家的利益緊密相連，才能實現(xiàn)個人的價值。

班會是學生們交流與表達的平臺，通過班會我們可以更好地了解和關心自己的同學。每個人的成長都離不開周圍人的幫助和鼓勵，班會就是一個讓我們互相了解和關心的機會。例如，在一次關于“友誼”的班會上，我們分享了我們與朋友之間的故事和感悟。通過聽取各位同學的分享，我更加深刻地認識到友誼的意義和重要性。只有與朋友們真誠相待，才能夠得到真正的友誼。這次班會讓我明白了自己在班級中的定位，讓我學會懂得傾聽和關心他人，也更加懂得何為友誼。

總之，班會是學生們交流和表達的重要場所，通過班會的參與和交流，我們既可以展示自己的能力和特長，也可以培養(yǎng)自己的思考能力和綜合素質。在班會中，我們不僅可以了解到自己的不足之處，也可以更好地了解和關心自己的同學，進而形成良好的人際關系。班會是我們共同成長的舞臺，通過這個平臺，我們可以更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)個人的價值，并為班級的發(fā)展做出貢獻。我深信，通過不斷地參與和交流，我們的班級將變得更加團結，同學們也會在這個平臺上實現(xiàn)自己的夢想。

班會心得體會大學生篇十四

讀書的時候，每周都會有一節(jié)班會課，那對于班會課大家有什么心得體會呢?下面是關于班會心得體會范文。

感恩教育主題班會心得體會

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。

每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。

我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。

在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢?感謝家長、感謝同學、感謝自己。

是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。

大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。

于是，我拿起筆寫下了自己的感受……

作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。

無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。

是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。

我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。

我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。

感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。

感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。

是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。

讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。

讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

分析一下班會課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發(fā)揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。

班主任要充分發(fā)揮主導作用，給以適當?shù)狞c撥、指導，而具體的工作要讓班委會發(fā)動全體學生一起去做。

一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。

首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號。

可以說學生的智慧是無窮的。

比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務方面的'勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。

還有服務社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。

又比如：學生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。

學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。

后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。

可見，發(fā)揮了學生自主性和創(chuàng)造性的班會活動是卓有成效的。

其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導”的工作。

記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發(fā)揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。

又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個革命烈士故事。

有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。

班會活動讓學生積極參與，極大地激發(fā)了學生對班集體的認同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。

今天我們班召開了一場關于大學生心理健康的主題班會。

本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。

dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結合同學們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預知與了解相關知識的目的。

這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。

這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。

博得了觀眾和評委的一致好評。

通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。

我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發(fā)展。

班會心得體會大學生篇十五

主題班會是最易與學生溝通的活動，也是對學生進行教育的一種重要形式。經(jīng)過班委會研究決定將主題班會名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會。我就這次班會的意義、方法和效果談談我的感受。

一、主題班會的意義：

通過主題班會讓同學們認識到構建和諧宿舍的重要性，讓同學們更加團結，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級而服務。

二、主題班會的組織方法：

第一、結構性和開放性相結合。所謂結構性，是指班會的組織要有計劃、有程序。例如，在召開主題班會前，我組織全班同學觀看河南一大學的主題班會，汲取班會中的精華，學習該老師成功的組織方法，獨特的構思。再比如，在召開主題班會前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關的事跡，有利于書寫串詞實現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結構相反，是指班會中的部分發(fā)言是沒有準備的、自愿的、隨機的。例如，在班會中，主持人隨機地請同學談談自己宿舍的和諧氣氛，舉例談談宿舍的和諧事跡以及對自己宿舍在近年的改變方向。

第二、有序的討論和精彩的表演相結合。我班這次主題班會用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應的演出，將成才理論形象化。例如，班會中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內舍友的兄弟情懷。

第三、學生為主體和老師輔導相結合，雖然整堂主題班會都是由學生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴格把關。選擇主持人和表演節(jié)目的同學不是隨心所欲挑一個學生就能勝任的，需要班主任在平時悉心觀察學生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學生的興趣就鼓勵學生培養(yǎng)興趣。有的同學由于害羞不好意思在同學們面前表演，這時又需要班主任做思想工作為學生創(chuàng)設輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識面較廣，由她來演講最適當不過，可當我向她說起這件事時她卻不愿意在主題班會中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚和鼓勵，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺，在課余時間針對她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時表現(xiàn)一樣瀟灑。

三、班會的效果。

這次主題班會取得了一定的成功，從參會老師的言談中得知在此次班會中有許多的可取之處。

首先，班集體的建設是建立在宿舍建設基礎上的，所以要建設好的班集體必須從宿舍抓起。

其次，學生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會將師生的距離拉近，是主題班會讓我打開了學生的心靈之窗，我們班比過去更團結更友愛了。

最后，學生們在行動上有了一定的轉變，在參加完主題班會后，許多同學更加珍惜學校為他們創(chuàng)設的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動發(fā)展特長，時時刻刻珍惜時間抓緊學習。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。

當然，對學生進行成才教育應該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會中完成，但是毫無疑問，這次主題班會的成功，給我們提供了有益的啟示。