2023年大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)(精選10篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇一

讀書是一種享受，是一種學(xué)習(xí)的方式。在小學(xué)期間，我最喜歡的事情就是讀書了。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，還培養(yǎng)了自己的思維能力和語言表達(dá)能力。在讀書的過程中，我獲得了許多的心得和體會(huì)。

第二段：閱讀的樂趣。

讀書，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無垠的世界。當(dāng)我翻開書籍的一頁又一頁時(shí)，仿佛我置身于風(fēng)云變幻、奇妙而多彩的世界。書中的人物個(gè)性各異、性格迥異，故事情節(jié)扣人心弦，讓我深陷其中。尤其是那些富有想象力和魔幻色彩的故事，更是讓我欲罷不能。在這些精彩的故事里，我不僅能夠領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的道理，而且也能獲得快樂和滿足。

第三段：閱讀的收獲。

讀書并不僅僅是為了消磨時(shí)間，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力。通過閱讀各種各樣的書籍，我學(xué)會(huì)了觀察和思考。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了辨別是非、學(xué)會(huì)了思考問題的方法，提高了自己的分析和判斷能力。同時(shí)，豐富的閱讀也豐富了我的詞匯量和語言表達(dá)能力。當(dāng)我從書中汲取到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)嘗試將其運(yùn)用到我生活的各個(gè)方面。閱讀讓我變得見多識(shí)廣，在與他人的交流中變得更加自信和深思熟慮。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一件重要的事情。正如一句名言所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有通過閱讀，我們才能不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的能力。因此，在小學(xué)階段，我就開始了每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。每天晚上回家后，我都會(huì)花一段時(shí)間來讀書，不僅僅是為了完成作業(yè)，更是出于對知識(shí)的渴望。有時(shí)候，我也會(huì)選擇在課間時(shí)間讀書，把這件事情當(dāng)作一種樂趣來享受。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力越來越強(qiáng)，自己的知識(shí)儲(chǔ)備也在不斷地增加。這給我?guī)砹司薮蟮淖院栏泻统删透小?/p>

第五段：閱讀的啟發(fā)。

通過閱讀，我得到了許多的啟發(fā)。我知道努力是成功的基礎(chǔ)，當(dāng)我看到那些成功人士的故事時(shí)，我才知道他們的成功并非偶然，而是通過不斷地努力和奮斗實(shí)現(xiàn)的。我也懂得了愛的力量和友誼的可貴。書中的故事讓我明白了人與人之間的關(guān)系和相互依存，提醒我要珍惜身邊的親人和朋友。另外，閱讀還讓我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性與美麗，激發(fā)了我對探索和追求的熱情。

總結(jié)：

小學(xué)時(shí)期的讀書經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。通過閱讀，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，開發(fā)了自己的思維能力和語言表達(dá)能力。閱讀不僅給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足，也啟發(fā)了我對成功、友誼和世界的思考。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和人生中，讀書將一直是我的伙伴和引路人。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇二

12月11日，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對我們來說，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，透過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。

學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，明白詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)資料、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。透過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇三

在小學(xué)時(shí)，我們常常被老師告誡要讀書。剛開始讀書的時(shí)候，我們并不太明白為什么要讀書。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了讀書的重要性。讀書可以給我們帶來知識(shí)，讓我們了解到世界的奇妙之處。通過閱讀，我了解到了歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，這為我的學(xué)習(xí)和成長提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書使我感到無限的興趣和樂趣，我開始主動(dòng)閱讀各種類型的書籍，世界在書本中變得更加廣闊。

二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

通過小學(xué)的閱讀，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上，我會(huì)拿出一小時(shí)的時(shí)間專心閱讀。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè)，更是為了滿足自己對知識(shí)的追求。我喜歡在圖書館里找到一本好書，然后找一個(gè)安靜的角落專心閱讀。當(dāng)我讀著書中動(dòng)人的故事，驚人的事實(shí)時(shí)，我感受到了無盡的快樂和滿足。讀書讓我沉浸其中，忘記了一切的煩惱與壓力，它是我生活中最美好的時(shí)刻。

三、提高寫作能力。

讀書不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)，還可以提高我們的寫作能力。通過讀書，我學(xué)習(xí)到了不同的寫作風(fēng)格和技巧。每當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)嘗試用自己的話總結(jié)書中的內(nèi)容，并寫下自己的感受。這種寫作鍛煉讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用正確的語言表達(dá)自己的想法。在學(xué)校的作文課上，我可以運(yùn)用這些技巧寫出更加流暢和有條理的文章。閱讀不僅僅是展開書籍，更是打開心扉，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。

四、塑造良好的價(jià)值觀。

小學(xué)時(shí)期的閱讀對我們的人生觀和價(jià)值觀的形成有著深遠(yuǎn)的影響。通過讀書，我了解到了許多優(yōu)秀人物的故事和道德經(jīng)典。這些故事和經(jīng)典中的正能量讓我受益無窮。閱讀了《小王子》后，我明白了友誼和珍惜的意義；讀了《雷鋒日記》后，我懂得了奉獻(xiàn)和助人的喜悅。這些故事激勵(lì)著我，讓我形成了積極向上、堅(jiān)定向善的價(jià)值觀。小學(xué)閱讀不僅是為了獲得知識(shí)，更是為了塑造我們的靈魂。

五、豐富課余生活。

通過小學(xué)閱讀，我豐富了課余生活。每當(dāng)我感到無聊的時(shí)候，我會(huì)選擇一本書讓自己沉浸其中。小學(xué)時(shí)，我喜歡看各種類型的書籍，有傳奇故事、科幻故事、還有懸疑偵探故事。通過閱讀，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，體驗(yàn)了不同的生活和角色。并且，這些故事也讓我在與同學(xué)們的交流中更加有話題，豐富了我們的互動(dòng)。

小學(xué)時(shí)期的閱讀不僅是我們學(xué)業(yè)的一部分，更是我們成長和發(fā)展的重要組成部分。通過閱讀，我們不僅可以獲取知識(shí)，還能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高寫作能力，塑造良好的價(jià)值觀，豐富課余生活。因此，我相信讀書心得體會(huì)對于我們小學(xué)生來說至關(guān)重要，它將持續(xù)影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓閱讀成為我人生中不可或缺的一部分。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇四

學(xué)生寫讀書心得應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

善良的小朋友救了一條鯉魚，鯉魚送給小朋友一株碧綠色的.水草，那是進(jìn)入夢世界的入場券。魔法水草的光芒可以穿梭夢境，他帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入爸爸的夢鄉(xiāng)，知道爸爸為了家庭努力的上班，壓力大到做惡夢，于是他把惡夢趕走，變出很多錢，讓爸爸笑呵呵。他也進(jìn)入媽媽的夢里，看到媽媽辛苦的工作，所以他變出康乃馨，讓媽媽舒服的躺在軟綿綿的花床里休息。他還進(jìn)入自己的夢中，和許多小朋友一起快樂的游玩，讓大家都做一個(gè)美好的夢。

作者在夢中看到爸爸媽媽因?yàn)閴毫μ蠖缓茫虼速N心的把惡夢變成好夢，讓他的父母及自己能快樂的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。我覺得鯉魚及小男孩有一個(gè)共通點(diǎn)：他們都懂得知恩圖報(bào)，值得我們學(xué)習(xí)。

每個(gè)人都希望睡一個(gè)好覺，那是一件令人開心的事。但是我的媽媽卻做不到，為了照顧早產(chǎn)的小妹妹，媽媽每天精神緊繃，常常睡不好。我希望也有夢世界的入場券，這樣我就可以像小男孩一樣，變出一張軟綿綿的花床給辛苦的媽媽，讓媽媽和小妹妹舒舒服服的進(jìn)入又香又甜的夢鄉(xiāng)。

我不喜歡做惡夢，惡夢很可怕，常常把我嚇醒，希望大家天天都有甜美的夢，度過每一個(gè)夜晚。

克里斯是一位普通的男孩，和其它人一樣過著普通的暑假，但是他想要的并非如此，他想要的是一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，于是，一段冒險(xiǎn)找上門了。

他跟著爸爸到愛爾蘭過暑假，因?yàn)闊o聊到了一座湖邊玩，意外的遇見了一位奇怪的紅發(fā)男孩，回到家，剛好父親的朋友歐古唐納來訪，歐古唐納每次都會(huì)說些奇幻故事給他聽，所以，他們也是很要好的朋友。第二天，克里斯去了一座城堡廢墟，誤打誤撞進(jìn)入了一個(gè)像迷宮的山洞，那是他第一次進(jìn)入精靈的世界。之后，他被精靈王國-艾琳的帝后注意到，并要他幫忙一件事，因?yàn)樗麄冋艿奖狈絿业那致?，只有克里斯可以去召喚龍，和紅發(fā)男孩經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，終于來到了龍宮，把龍帶回了艾林，但他們控制不了龍，最后艾林終于走向滅亡。

龍火的劇情十分有趣，讓人看完還想再多看幾次，最后還有一段話令我印象深刻，那句話就是：犯錯(cuò)是人類的特權(quán)，但從中汲取教訓(xùn)是他們的義務(wù)?！边@句話似乎有很深的涵義，我想，龍火這們書也是一本有有教育價(jià)值的書吧，雖然后面有點(diǎn)難懂，不過有朝一日，相信我會(huì)懂那些道理的。

假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了?！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動(dòng)畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學(xué)藝，勇敢拼搏的精神值得我學(xué)習(xí)，但是他仗著自己有本領(lǐng)就大鬧天宮，我覺得是不對的。

那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會(huì)七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學(xué)做好多好多事情，那該多好呀!看書的樂趣可真多，多認(rèn)識(shí)字可真好，非常感謝老師對我們的教導(dǎo)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

到了假期，總算能看動(dòng)畫片了。一部迪斯尼動(dòng)畫《別惹螞蟻》吸引了我的眼球。

故事大概講述了一個(gè)自以為是的男孩以大欺小，根本不把小小的螞蟻放在眼里。常常往蟻洞里灌水，給螞蟻們造成了極大的水災(zāi)。一個(gè)奇跡讓他在一天醒來之后變成了一個(gè)和螞蟻一樣小的人，螞蟻女王懲罰他要成為一只螞蟻才能放他回家去。他每天和螞蟻們一起勞動(dòng)，一起捍衛(wèi)家園，在螞蟻的影響下，他學(xué)到了螞蟻身上團(tuán)結(jié)、舍己為人的精神，并且安全幫助了螞蟻躲過一場殺蟲大戰(zhàn)。他回到家人的身邊，成了一個(gè)善良的好孩子。

其實(shí)平時(shí)我們不也是常常小看了那些不起眼的小東西呢?

我小時(shí)還因?yàn)榕挛浵伓盟盐浵亣梢蝗δ兀F(xiàn)在想起來都覺得我挺殘忍的。

如果我們?nèi)祟惗枷裎浵佉粯訄F(tuán)結(jié)，什么事情都會(huì)迎刃而解。生活一定充滿了快活的氣氛，不再有紛爭，或者是殘酷的戰(zhàn)爭。有的應(yīng)該都是歡聲笑語和貼心的問候。

再回顧一下以前做過的一篇閱讀，螞蟻為了避免滅頂之災(zāi)，抱成一團(tuán)，滾著沖出火海，那些抱在外層的螞蟻們多么的無私啊。

我們的確不應(yīng)該小看了這些螞蟻，他們有更崇高的精神在人類之上。

我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書，把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M了感動(dòng)，也在思考：和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良，我很久沒有感動(dòng)過，感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。以前走在路上，如果看見智障兒童我會(huì)同情他們，會(huì)可憐他們，其實(shí)我錯(cuò)了，對于他們來說，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無望，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)帯?/p>

他們的心靈因?yàn)楹唵味鞓贰Ｋ栽谒麄兊拿婵咨?，永遠(yuǎn)是快樂的笑容。看不到愁苦，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中，貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。貝貝，你雖然沒有我聰明，但是你的心靈比我干凈。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)小學(xué)生，讀書已經(jīng)成為我的必修課。經(jīng)過多年的閱讀，我不僅能正確地理解文字，而且還可以從中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，感受到文字帶來的娛樂和啟示。在讀書的過程中，我有許多的收獲和體會(huì)，下面就讓我談?wù)勥@些吧。

第一段：閱讀讓我獲得了知識(shí)。

小學(xué)生的閱讀量雖然比較少，但是每一本書籍都是一個(gè)寶庫，它們都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。在閱讀中，我學(xué)到了很多科學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)。通過閱讀，我了解了世界各地的人民文化、環(huán)境、生活、風(fēng)俗，以及種種有趣的事物。在揭開一本書的封面時(shí)，我總會(huì)有一種想要看到這本書的全部、了解更多、學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。這種欲望可以讓我充滿激情，然后慢慢地領(lǐng)略書的精髓，受益良多。

第二段：閱讀激發(fā)了我的想象力。

每一本好書都是一種生活的體驗(yàn)，它讓我能夠在書中營造出一個(gè)神奇的世界，像看電影一樣觀賞。在閱讀的過程中，我會(huì)把此書中的人物、道具、情節(jié)具體化。我會(huì)和故事中的人物一起參加冒險(xiǎn)活動(dòng)，跟著他們?nèi)ヂ眯?、破謎、探險(xiǎn)，感受著書中的人物所感受到的情感。我會(huì)融入到這個(gè)故事中，因此，每次我聞到書中人物的味道，感受到他們的快樂或傷痛，我都會(huì)感到有興味，為所在故事所吸引。

第三段：閱讀讓我的表達(dá)能力變得更強(qiáng)了。

讀書對于我的表達(dá)能力有很大的幫助。在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時(shí)，我能夠發(fā)掘到作者對文字的巧妙運(yùn)用。我學(xué)習(xí)如何寫好生動(dòng)的片段、描述人物、用修辭手法來增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力。通過閱讀，我可以循序漸進(jìn)地提高表達(dá)能力，這對我的學(xué)習(xí)和課堂話語很有幫助。

第四段：閱讀享受了情感體驗(yàn)。

讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更多的是一種享受和情感體驗(yàn)。每一次走入書中，代入其中，書中那種豐富的情感讓我備感溫馨和感動(dòng)。從書中可聆聽作者的聲音，領(lǐng)略生活種種趣味和厚度的芳香，感受其所表達(dá)的情感和思想傾向。它們不僅讓我開闊思路，也讓我更加敏銳地感受生活中與人的交往。

第五段：閱讀推動(dòng)了我的成長。

閱讀不僅僅是讓我擁有閱讀技能，更是培養(yǎng)和推動(dòng)我的成長。通過閱讀，我能夠從書中鉆研，更好地理解和理解環(huán)境。它讓我更加欣賞人文藝術(shù)和世界文化，更好地理解人生、歷史和未來。通過閱讀，我開始注意到生活、人與自己之間的聯(lián)系，并且走近自己，欣賞自己，感受自己的內(nèi)在。

因此，閱讀是一種生活態(tài)度，一種深入理解生活和珍視生活的科學(xué)。通過閱讀，我的生活和人生都得到了更豐滿的增長，也讓我了解到從豐富的那一側(cè)到更深入的時(shí)空界面。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇六

本次課標(biāo)學(xué)習(xí)主要包括課程性質(zhì)、課程理念與課程性質(zhì)這三個(gè)方面，下面說一下我的體會(huì)：

英語課程的本質(zhì)是育人，承載著基于時(shí)代要求的育人使命?；谟吮举|(zhì)的英語課程，在培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的人的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的過程中，滲透著情感態(tài)度與價(jià)值觀的額教育，使學(xué)生掌握應(yīng)對全球化時(shí)代挑戰(zhàn)、進(jìn)行跨文化交流與合作、滿足國家發(fā)展和個(gè)人發(fā)展所需要的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。中國要從人口資源大國走向人力資源強(qiáng)國，成為維護(hù)世界和平、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、促進(jìn)國際合作與交流的大國，就需要培養(yǎng)一大批掌握國際通用語的國民。因此，英語課程的'本質(zhì)是育人，歸根結(jié)底是“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”的問題。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的平臺(tái)在課程，課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念，制定符合素質(zhì)教育和時(shí)代要求的國家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是研制并確定學(xué)生發(fā)展核心素體系以及學(xué)科核心素養(yǎng)體系。

6條理念：

1、培育核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；

2、建立分級體系，面向全體，兼顧差異；

3、精選課程內(nèi)容，圍繞核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)，整合設(shè)計(jì)教學(xué)單元；

4、創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)踐英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，促進(jìn)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展；

5、完善評價(jià)體系，以評促學(xué)，以評促教；

6、利用信息技術(shù)，豐富課程資源，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

在這六條理念中，最終要的是第一條。這條理念是靈魂、是指南，明確無誤地表明了義務(wù)教育英語課程的育人功能，立德樹人是英語課程的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基本途徑和關(guān)鍵平臺(tái)。英語課程必須以德育為魂，注重培養(yǎng)學(xué)生的中國情懷和國際視野，在培養(yǎng)語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，積極有效地滲透世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇七

讀書是一種文化的傳承和積累，也是我們成長的過程中不可或缺的一部分。我在小學(xué)期間，尋找到了自己的讀書方式，故在此分享我的讀書心得體會(huì)。

第二段：閱讀的重要性。

閱讀是我們?nèi)祟惿鐣?huì)發(fā)展的必備智能工具，一方面可以獲取知識(shí)，另一方面可以調(diào)整心態(tài)，激發(fā)內(nèi)心持續(xù)前行的動(dòng)力。由于閱讀能力逐漸增強(qiáng)，長期的積淀和改進(jìn)可以幫助我們更好的表達(dá)自己的感受和思想。

第三段：積累詞匯量。

在小學(xué)期間，我們還沒有接觸太多的書籍，所以閱讀量不足。但我們可以通過閱讀提高自己的詞匯量。在背誦古詩詞、寫作文和看故事書的過程中，可以新學(xué)到很多成語詞匯，從而拓寬語言的視野，且能使自己的口語和寫作流暢準(zhǔn)確。

第四段：閱讀的習(xí)慣。

閱讀是一種良好的習(xí)慣，需要長期的持續(xù)鍛煉。在小學(xué)時(shí)期可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，通過制定閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天拿起書來讀。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)挑選適合自己的書籍，選擇喜歡的類別來閱讀，如中國歷史、科技、文學(xué)等。這樣可以提高閱讀興趣和積極性，將閱讀習(xí)慣刻入自己的生活當(dāng)中。

第五段：最好的朋友。

閱讀像一位好朋友，可以傾聽你的心聲、安慰你的心靈，幫助你超越現(xiàn)實(shí)的局限，開啟更多的精神世界。有時(shí)候，它還可以帶給我們新的視角和啟示，在成就中獲得新的收獲。

結(jié)語：閱讀是一項(xiàng)長期而艱苦的過程，但當(dāng)你真正沉浸其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種深深的喜悅，并漸漸地愛上這樣的過程。愿你我都能有屬于自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，在書中找到屬于自己的快樂和滿足。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇八

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。學(xué)問是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有學(xué)問的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代全部的苦痛。特殊是在現(xiàn)今學(xué)問爆炸的'年頭里，不能接觸新的學(xué)問便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

宏大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種學(xué)問的的根底，是任何一門學(xué)科的根底的根底。”讓我們細(xì)致謹(jǐn)慎的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說，只有他才能使我們的血液流淌，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論牢記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書店，我購置了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特別身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有親密關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)得意的地球母親，才找來了許很多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要愛護(hù)我們這可獨(dú)一無二、絢爛而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、緊要的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的呼喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飄舞！讓我們愛護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)毅不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來！當(dāng)國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻！

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇九

在我們小學(xué)的教育生涯中，閱讀是一個(gè)非常重要的部分。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙碇R(shí)和啟發(fā)，還能夠幫助我們提高思維能力和表達(dá)能力。在我的小學(xué)生涯中，我通過閱讀獲得了很多收獲和體會(huì)。

第二段：對讀書的理解和體驗(yàn)。

讀書是一種非常有趣的體驗(yàn)。通過閱讀，我可以學(xué)習(xí)到各種各樣的事情。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常閱讀繪本和故事書。我喜歡這些書籍，因?yàn)樗鼈冇泻芏嘤腥さ墓适潞彤嬅?，讓我可以想象自己置身其中。此外，“三國演義”和“西游記”等經(jīng)典小說，讓我可以了解中國古代歷史和文化。我也喜歡閱讀科普書籍，如“宇宙探秘”和“奇妙的化學(xué)”，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭依斫庾匀唤绾涂茖W(xué)原理。

第三段：閱讀帶來的價(jià)值。

閱讀不僅帶來了知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能夠幫助我提高思維能力和表達(dá)能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和分析，能夠更好地理解和解決問題。此外，閱讀還幫助我提高了表達(dá)能力，使我能夠更好地理解和交流。

第四段：閱讀的重要性和推薦書籍。

閱讀是一項(xiàng)非常重要的技能。通過閱讀，我們不僅能夠獲取新知識(shí)，還能夠幫助我們提高各個(gè)方面的能力。同時(shí)，閱讀也是一種很好的習(xí)慣。為了讓更多的小學(xué)生愛上閱讀，我推薦幾本我喜歡的書籍，如《小王子》、《百變大咖秀》和《神燈精靈》等繪本和中文經(jīng)典小說。這些書籍不僅有趣，還能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的興趣和熱愛。

第五段：總結(jié)。

在小學(xué)的教育過程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的技能。通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀還能夠幫助我們進(jìn)行思考和分析，為我們未來的學(xué)習(xí)和生活提供幫助。希望通過我的這篇文章，讓更多的人認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，積極培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

大青樹下的小學(xué)讀書心得體會(huì)篇十

讀了《苦練書法的王羲之》這個(gè)故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的`地步，被人尊稱為“書圣”。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅經(jīng)常忘記吃飯和睡覺，而且，竟然有一次把墨汁當(dāng)成蒜泥，蘸饅頭吃。