最新教育教學(xué)心得體會(huì)教師(通用14篇)

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇一

J教育教學(xué)體系以其獨(dú)特的理論和方法在教育界引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為一名教育工作者，我在實(shí)踐中深入了解了J教育教學(xué)體系，并且通過自己的親身經(jīng)歷，得到了一些深刻的體會(huì)和感悟。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)英語教育中的J教育教學(xué)體系注重學(xué)生的主體性和積極性。很多教材和教學(xué)方法都是以學(xué)生為中心的，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在我教授的口語課中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行溝通和討論，在學(xué)生參與的過程中，我能感受到他們的興趣和熱情，也能看到他們?cè)谡Z言表達(dá)方面的進(jìn)步。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。

其次，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和社會(huì)實(shí)踐能力。我在課堂上引入一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的文化、歷史和社會(huì)問題，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂組織中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過學(xué)生合作解決問題的過程，提高他們的溝通和協(xié)作能力。

第三，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求知識(shí)、主動(dòng)思考問題、主動(dòng)解決問題。我希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我的課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生使用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過小組合作和個(gè)人研究提高他們的學(xué)術(shù)研究能力和信息獲取能力。我希望通過培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有各自獨(dú)特的才能和潛力，教師應(yīng)該關(guān)注和發(fā)掘這些個(gè)性特點(diǎn)，并給予他們充分的發(fā)展空間。我在我的課堂上設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)意活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

最后，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。我在課堂上介紹一些有關(guān)社會(huì)公益活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考并且行動(dòng)起來，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我相信通過培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感，他們將成為有擔(dān)當(dāng)、有道德的公民。

在實(shí)踐中，我深刻感受到J教育教學(xué)體系的獨(dú)特魅力和實(shí)用性。它不僅注重學(xué)生的主體性和積極性，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、終身學(xué)習(xí)能力、個(gè)性和創(chuàng)造力，以及價(jià)值觀和責(zé)任感。我相信，只有通過這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇二

聽了老師關(guān)于法律法規(guī)的講座之后，我獲益良多。應(yīng)該說這是我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中第一次如此親近于法律。對(duì)于十幾年來一直待在學(xué)校的我而言，雖然也經(jīng)?？吹揭恍┻`法亂紀(jì)的事例，也總是聽到老師或同學(xué)講一些關(guān)于法律的知識(shí)，但都離我較為遙遠(yuǎn)。因此也不會(huì)過于去關(guān)注這些。

人都會(huì)有一些性格上的缺陷，教師也不例外。我們只有在冷靜思考的情形下才不會(huì)不自覺地犯錯(cuò)誤。如果我們僅僅只用一顆愛心去教育學(xué)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要去了解法律法規(guī)。只有在熟諳法律的基礎(chǔ)上，我們才能在某些時(shí)候做出正確的判斷，從而減少事故甚至是避免事故的發(fā)生。如果說泛泛而談法律是空洞而不切實(shí)際的，那么事例不會(huì)騙人，很多例子都能在我們的生活中找到影子。所以多看看法律方面的書籍，就是隨時(shí)給自己敲響警鐘的最佳方式。

我很高興在開學(xué)前夕能聽到這樣一堂貼心的課。在今后的工作中，我會(huì)盡力做好自己的分內(nèi)之事，不給自己留遺憾。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)也在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)。在這一過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將從教育目標(biāo)、教師角色、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自主學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分享我的教育教學(xué)心得體會(huì)。

首先，教育目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在社會(huì)中自信地生活和工作。作為教師，我應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到成功的喜悅。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我必須與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

其次，教師角色是教育教學(xué)中的重要因素。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和指導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更要扮演著學(xué)生的模范和榜樣的角色。我應(yīng)該有學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。只有這樣，才能夠具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

再次，教學(xué)方法是教育教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。一種好的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能。在教學(xué)過程中，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。在講授知識(shí)的同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，讓他們通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

另外，教學(xué)內(nèi)容是教育教學(xué)中的核心。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和學(xué)科前沿。作為教師，我要及時(shí)更新課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的變化，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、研究等活動(dòng)，拓寬他們的知識(shí)面和視野。

最后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效途徑。作為教師，我要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。我要給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷發(fā)掘和建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

總之，教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我要充當(dāng)學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)發(fā)展。只有如此，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇四

教育教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。作為一名教師，我一直積極探索并提升自己的教育教學(xué)水平。多年來，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，今天，我將與大家分享我對(duì)教育教學(xué)的思考與感悟。

第一段：教育教學(xué)的挑戰(zhàn)與改進(jìn)

教育教學(xué)工作面臨著許多挑戰(zhàn)，其中之一是學(xué)生的多樣性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展?jié)摿?，而作為教師，我們需要在課堂上滿足每個(gè)學(xué)生的需求。為了解決這個(gè)問題，我始終堅(jiān)持差異化教學(xué)的理念：不同的學(xué)生需求不同的教學(xué)方法，因此我會(huì)采用多種教學(xué)策略，并經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和反饋，以便更好地理解他們的學(xué)習(xí)需求。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力

隨著信息時(shí)代的到來，教育也在不斷改革。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為當(dāng)今教育的重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，激發(fā)他們解決問題的興趣。我提供一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和解決問題，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也倡導(dǎo)學(xué)生參與到小組合作學(xué)習(xí)中，通過合作討論和互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三段：積極肯定學(xué)生的努力與進(jìn)步

正確的鼓勵(lì)和肯定可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。無論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)習(xí)效果不好的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)和幫助他們找到問題所在，并提供有效的學(xué)習(xí)方法。我堅(jiān)信，學(xué)生是寶貴的，他們每一個(gè)人都有潛力去取得進(jìn)步和成功。

第四段：注重知識(shí)的聯(lián)系和應(yīng)用

知識(shí)的聯(lián)系和應(yīng)用是教育教學(xué)過程中不可忽視的一環(huán)。我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使知識(shí)變得更有意義和價(jià)值。我會(huì)通過實(shí)例、案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我相信，只有將知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才能更好地理解和掌握知識(shí)，真正做到“活學(xué)活用”。

第五段：不斷反思和成長(zhǎng)

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)的工作。作為教師，我深知教學(xué)水平的提高離不開不斷地反思和成長(zhǎng)。每一次課堂的結(jié)束，我都會(huì)認(rèn)真回顧自己的教學(xué)過程，反思是否有更好的教學(xué)策略和方法可以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與教育教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科研討活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

總結(jié)：

教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一項(xiàng)充滿成就和意義的事業(yè)。通過多年的實(shí)踐和探索，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到最好的教育，讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的教育未來。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇五

一場(chǎng)別開生面的專題研討課在##區(qū)黨校教學(xué)中心301號(hào)教室進(jìn)行，公共管理教研部主任##教授為第五期師資班（法學(xué)專業(yè)）的學(xué)員量身定做的精品課——《九個(gè)維度：增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的教員角度》，吸引著來自全區(qū)各地市、縣級(jí)黨校的教師。隨著陶教授“九個(gè)維度”的層層遞進(jìn)分解，隨著解惑、答疑、溝通式課堂研討及互動(dòng)展開，我們不僅飽餐了一頓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的營養(yǎng)大餐，同時(shí)也讓我們的觀念受到了一次強(qiáng)烈的沖擊，下面談下自已的心得體會(huì)：

一、“持久敬業(yè)有熱度”，這是陶教授認(rèn)為作為教師應(yīng)該思考的一個(gè)維度

“敬業(yè)”，這是我們通常思考的問題，但“教師如何才能保持持久敬業(yè)的熱度”？我們卻沒有認(rèn)真思量。陶教授從“利己”和“利他”兩個(gè)角度解讀了保持敬業(yè)熱度的必要性，讓我們直面正確對(duì)待教師目前在待遇、地位上遇到的不公問題，重新審視我們的人生觀和價(jià)值觀，感悟身為“黨校人”的責(zé)任：要把黨校教育教學(xué)工作搞好，就必須做安心于黨校，樂于黨校事業(yè)有心人。我們認(rèn)為，保持強(qiáng)烈持久的敬業(yè)精神，是值得每個(gè)“黨校人”深省的一個(gè)深度話題。

二、“積累功底有厚度”，是陶教授講授的第二個(gè)維度

按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》第七章第四十五條第（二）項(xiàng)的規(guī)定，要增強(qiáng)黨校教學(xué)實(shí)效性，黨校教研人員不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以自己的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)我們：一要放低身段，虛心學(xué)習(xí)；二要正視不足，經(jīng)常反思，才能保證“積累功底有厚度”。為此，我們應(yīng)該重新調(diào)整和正確對(duì)待學(xué)員對(duì)我們的教學(xué)評(píng)估，重新調(diào)整自我學(xué)習(xí)的態(tài)度，在打造學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中，讓自己具備“馬克思主義理論功底扎實(shí)，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識(shí)豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的能力”。唯有“積累功底有厚度”，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性才成為可能。

三、聯(lián)系實(shí)際授課，是增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的必要因子，是提高黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量的重要原則

如何聯(lián)系實(shí)際？怎樣聯(lián)系實(shí)際才有效？我們?cè)诮虒W(xué)中由于主觀和客觀因素往往未能達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的最佳效果，陶教授在講授“聯(lián)系實(shí)際有密度”，以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)大家把握聯(lián)系實(shí)際的“密度”，啟發(fā)大家捕捉身邊的亮點(diǎn)。多角度、多層面、多途徑地獲得第一手材料充實(shí)自己的教案，為我們今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

此外，針對(duì)教師現(xiàn)實(shí)中存在的挖掘問題不深、提煉觀點(diǎn)不精、激發(fā)學(xué)員參與教學(xué)不夠等問題，陶教授又從挖掘問題有深度，提煉觀點(diǎn)有精度，架構(gòu)層次有硬度，征引論據(jù)有廣度，駕駛過程有高度，激發(fā)參與有強(qiáng)度等六個(gè)維度循循善誘，讓大家茅塞頓開。如，廣征博引所需論據(jù)，是陶教授在課堂上特別強(qiáng)調(diào)的，黨校教師在授課時(shí)，為了避免空口無憑、“孤證無援”，以達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的目的，要求黨校教研人員廣征博引一些具有代表性、典型性的有關(guān)材料，切實(shí)做到厚積薄發(fā)。讓古今中外各家各派的思想精華為自己所用，幫自己說話，增強(qiáng)自己所講授專題課的可信度。

總之，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性是教學(xué)培訓(xùn)工作恒古不變的話題，也是我們黨校教研人員的共同追求。陶教授《九個(gè)維度：增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的教員角度》一課，精辟透徹，有理有據(jù)。既有理論深度，又有很強(qiáng)的培訓(xùn)黨校教師的現(xiàn)實(shí)意義。我們將在陶教授的引領(lǐng)下，保持持久的敬業(yè)熱度，擺脫原有的思想桎梏，放低身段，虛心求學(xué)，不斷積累教學(xué)功底的厚度，完成黨校在新時(shí)期的培訓(xùn)任務(wù)。我們將在教學(xué)改革中，把##教授在“九個(gè)維度”中貫穿的教學(xué)理念，融會(huì)到新時(shí)期市、縣（市、區(qū)）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校的教學(xué)實(shí)踐中去，使黨校的教學(xué)效果得到更厚實(shí)的增強(qiáng)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇六

教育教學(xué)心得體會(huì)（七）

教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。在我多年的教育教學(xué)工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享我對(duì)教育教學(xué)的一些心得，希望能夠?yàn)楦嗟慕處熖峁┮恍┙梃b和參考。

首先，作為一名教師，我認(rèn)為教育教學(xué)中最重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的能力、興趣和學(xué)習(xí)方式都不同。因此，我努力去了解每個(gè)學(xué)生，與他們建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的進(jìn)步和困擾。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，將知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。只有真正尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。

其次，我堅(jiān)信教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、勇于嘗試，幫助他們發(fā)展自己的批判性思維和解決問題的能力。在課堂上，我注重讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中，通過實(shí)踐來鞏固他們所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和溝通能力。這樣的教育能夠培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，我認(rèn)為教育教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀對(duì)于他們的未來成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。在課堂教學(xué)中，我注重向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我希望學(xué)生能夠具備正直、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任心的品格，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的公民。在與學(xué)生的交流中，我注重教育他們積極向上的態(tài)度，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)。我相信，教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)出有道德底線和責(zé)任感的人才，而不僅僅是為了傳授知識(shí)。

第四，我堅(jiān)信教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，教育教學(xué)也必須與時(shí)俱進(jìn)。作為一名教師，我不斷地學(xué)習(xí)和鉆研教育理論和教學(xué)方法。我關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，與教育界的同行交流心得。在課堂教學(xué)中，我積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式。不斷創(chuàng)新能夠使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

最后，我認(rèn)為教師要不斷地反思和自我提升。作為一名教師，我時(shí)刻保持對(duì)自己教育教學(xué)的反思意識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。每一次教學(xué)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我愿意積極面對(duì)并勇于嘗試新的教學(xué)方法。我參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能夠更好地履行作為一名教育工作者的使命。

總之，教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過多年的實(shí)踐和探索，我對(duì)教育教學(xué)有了一些心得體會(huì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、不斷創(chuàng)新和反思自我，這些是我對(duì)教育教學(xué)的一些重要認(rèn)識(shí)和心得。我將繼續(xù)努力，做到以身作則，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇七

20xx年7月14日上午，我們?cè)陲L(fēng)景如畫的磁縣溢泉湖度假村聽取了“著名教育家魏書生報(bào)告會(huì)”，報(bào)告會(huì)對(duì)我的教育頗深，使我受益良多。下面我就來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

給我印象最深的就是魏書生講的關(guān)于教學(xué)上的“兩大點(diǎn)”和“一小點(diǎn)”。“兩大點(diǎn)”即一靠民主，二靠科學(xué)?！耙恍↑c(diǎn)”就是“一松二靜三勻四樂”，就是說：“身體松心靈靜呼吸勻情緒樂”。簡(jiǎn)單的一句話讓我明白了人凡事要想的開、想的透，要樂觀進(jìn)取，不管有多大的事都要保持“心靈靜”“情緒樂”。要時(shí)時(shí)保持一個(gè)平和的心態(tài)，這樣就可以讓我們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

教育家魏書生談到教學(xué)管理時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：其一是在處理班級(jí)的事情方面，要做到“事事有人做人人有事做”，給班里的每個(gè)同學(xué)都分個(gè)職務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。這樣他們就會(huì)認(rèn)為老師很器重他們，把分配的任務(wù)盡可能做到極致。“人盡其責(zé)，人盡其才”的思想在這里得到了充分體現(xiàn)。

其二是要發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性。要想改變一個(gè)人，就要發(fā)現(xiàn)他存在的問題的多種因素。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)他們的優(yōu)點(diǎn)去鼓勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解決。凡是“一般學(xué)生能干的事，班干部不要去干，”“凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干”，“凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不要干”?？傊彩乱糠椒?，這樣，班主任干起工作來就很輕松了。他強(qiáng)調(diào)必須注重管理，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺意識(shí)到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，提高了管理實(shí)效。比如，在學(xué)生中建立起了自檢、互檢、班干部檢查、班集體檢查等制度，考試時(shí)由學(xué)生分工出題互考、補(bǔ)考等，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。另外，教育家魏書生還非常注意鍛煉身體，他每天都帶領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)跑3公里的路程，無論是刮風(fēng)還是下雪，從不間斷。科學(xué)的管理方法，加上持之以恒的信念，使魏老師的成功成為必然。

在他給我們作報(bào)告時(shí)，50多歲的人一站就是半天，而且一直是“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)，用他自己的話說，“能一個(gè)人干的事不要讓兩個(gè)人去干，能一只腳站著，就不要讓兩只腳都受累”。

魏老師的睿智與幽默，精辟的見解與淵博的學(xué)識(shí)，從容不迫的敘述與抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，感染并折服了我。讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的真諦和人生中的某些哲理。魏老師用四個(gè)小時(shí)述說快樂人生，笑聲掌聲不斷!從他的報(bào)告中，我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著。他把從事教育工作看作是對(duì)黨、對(duì)人民的回報(bào)，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命、愛在其中、以苦為樂、為之獻(xiàn)身的信念。學(xué)習(xí)他埋頭苦干、精益求精的工作態(tài)度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風(fēng)。他對(duì)待教書育人工作真心實(shí)意、踏踏實(shí)實(shí)，達(dá)到舍身忘我的境界。不管在做人還是在做事上都能守住一顆平常心，盡到生存的責(zé)任，享受生存的快樂!他把平凡的崗位看成一個(gè)宏大的世界。他說：“人盡其才固然可喜，大材小用何嘗不是一件幸事呢?”

我要學(xué)習(xí)他健康的情緒、平穩(wěn)的心態(tài)和樂觀的精神；善于適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境；多看前面，少看身邊；多看有利，少看不利；多看自己的長(zhǎng)處，少望自己無法改變的弱點(diǎn)。千方百計(jì)地解放自己、珍愛自己、超越自我，珍愛自己的每一段，珍愛自己的每一處，珍愛自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)。真正樹立笑對(duì)人生的境遇觀，以積極向上的態(tài)度投入到教育工作中去。

魏老師的教育理念和管理思想，他腳踏實(shí)地的精神，他的教育工作熱情，和他在任何境遇下都不計(jì)較個(gè)人得失的樂觀精神，深深地感染著我，需要我們每一位教育工作者把學(xué)到的新理念思想與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，力求達(dá)到更好的效果。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇八

書法教育是我辛勤努力多年的事業(yè)。作為一名書法教師，我深感書法教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)人修養(yǎng)具有重要的影響力。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于書法教育的心得體會(huì)，現(xiàn)在我將和大家分享我的心得。

首先，在書法教育中，我始終堅(jiān)持注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練。書法作為一門技巧性的藝術(shù)，必須有扎實(shí)的基本功作為支撐。因此，我在課堂上注重教學(xué)的重點(diǎn)，務(wù)必確保學(xué)生能夠脫離模仿并具備自主創(chuàng)作的能力。我會(huì)利用各種實(shí)用的教學(xué)方法，如指導(dǎo)學(xué)生正確握筆姿勢(shì)、注重筆畫的連接和順暢，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

其次，我認(rèn)為書法教育中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展也是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣和特點(diǎn)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)分別予以指導(dǎo)。有的學(xué)生喜歡用力的剛勁筆畫，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性的書法風(fēng)格；有的學(xué)生細(xì)致入微，重視筆畫之間的連續(xù)性，我會(huì)幫助他們加強(qiáng)構(gòu)圖和造型的能力。通過這樣的個(gè)性化指導(dǎo)，我希望每個(gè)學(xué)生可以在書法藝術(shù)中找到自己的聲音，發(fā)展出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

此外，在書法教育中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力。書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持和練習(xí)的藝術(shù)，因此我在教學(xué)中時(shí)常強(qiáng)調(diào)耐心和毅力的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得進(jìn)步。為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)定期評(píng)比學(xué)生的作品并組織展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的成果并得到認(rèn)可。這樣的激勵(lì)和肯定可以激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)定他們對(duì)書法學(xué)習(xí)的信心和決心。

最后，我認(rèn)為書法教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與現(xiàn)代社會(huì)掛鉤。為了讓學(xué)生更好地理解、欣賞和創(chuàng)作書法作品，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展，并與之聯(lián)系起來。例如，在課堂上我會(huì)給學(xué)生介紹一些當(dāng)代書法大師的作品，讓他們從中汲取靈感。同時(shí)，我還會(huì)利用現(xiàn)代科技手段來提高教學(xué)效果，引入書法視頻教學(xué)、在線寫字練習(xí)等工具，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐書法藝術(shù)。

綜上所述，書法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我多年工作的總結(jié)，也是我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和反思的成果。通過注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練、個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，并與時(shí)俱進(jìn)，我相信我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的書法藝術(shù)家。讓我們一同努力，讓書法教育在未來的發(fā)展中煥發(fā)更加絢麗的光芒！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇九

剛參加工作不久，便恰逢課改，因此外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì)比較多，去本溪、沈陽、大連等等，看到那些教師課堂上使用的先進(jìn)的多媒體教學(xué)課件，我們真是羨慕不已。同時(shí)又在慨嘆，我們農(nóng)村教育條件有限，這些先進(jìn)的教學(xué)手段無法在我們那實(shí)施，因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大。

就在20xx年，遼寧省實(shí)行了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，它把我們農(nóng)村教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，使我們興奮不已。20xx年2月，在各級(jí)部門的關(guān)心和支持下，我校成為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（模式二）項(xiàng)目學(xué)校，每個(gè)班級(jí)配有一臺(tái)電視和一臺(tái)dvd，同時(shí)學(xué)校為每個(gè)辦公室配備一臺(tái)電腦，在四樓又設(shè)有多媒體教室我們有幸成為本縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育率先接觸者和使用者。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，讓師生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)來開展課堂教學(xué)，我校積極開展“三種模式”應(yīng)用活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式。

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教師不可 缺少的備課工具

新課改教材，涉及知識(shí)面廣，需要開發(fā)的知識(shí)多，這無疑給教師備課增大了難度，有了電腦的幫助便有效的解決了這個(gè)難題。在辦公室備課時(shí)，偶爾會(huì)有教師拿出一個(gè)有疑義的問題，大家一起來研究，在大家莫衷一是時(shí)，又總會(huì)有教師提出：“到網(wǎng)上查查”。在網(wǎng)上總能得到大家滿意的答案。記得有一次，在學(xué)生練習(xí)冊(cè)上，有這樣一組詩句“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。”問描寫了哪種植物。我想在座的老師，有的可能知道這句詩句出自哪里，但說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是第一次看到這句詩，所以根本不知道它是誰寫的。在網(wǎng)上一查才知道，它是《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉寫的詩句。描寫的植物是芭蕉。像這樣的例子有很多，比如你叫不準(zhǔn)的近義詞、反義詞、成語解釋等，你到電腦上都可以查到。我是一名年輕教師，有時(shí)面對(duì)一節(jié)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得我們教師有必要向他們虛心的學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)自身教學(xué)水平的提高有很大幫助。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果

以我這節(jié)《三角形分類》為例，我利用的是衛(wèi)星下載資源（如會(huì)說話的那幾個(gè)三角形和給三角形分類的flash課件），中華教育資源網(wǎng)下載的（如按邊來分的三種三角形以及幾道練習(xí)題），還有一部分是自己做的（如船形和學(xué)生匯報(bào)時(shí)呈現(xiàn)匯報(bào)結(jié)果的flash動(dòng)畫）。大家可以看到，多媒體課件走進(jìn)了課堂，給課堂確實(shí)帶來了很大變化。

（1）它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個(gè)問題。如本課我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了按角分和按邊分的幾種三角形之后，出現(xiàn)了flash動(dòng)畫（幾個(gè)三角形的自我介紹）學(xué)生既感到有趣，同時(shí)又加深了對(duì)新知的理解。

（2）利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細(xì)觀察，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到了事半功倍的作用。

（3）利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以省去很多板書時(shí)間。課堂上需要板書的知識(shí)要點(diǎn)、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好，省出來的時(shí)間，可以用來詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題，數(shù)出圖形中各有幾個(gè)三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來，有的同學(xué)沒數(shù)出來。通過課件中圖形的閃爍，那些沒數(shù)出來的同學(xué)便恍然大悟了。還有我們四年級(jí)語文有《春潮》一課，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離黃河、長(zhǎng)江一帶的學(xué)生來說，根本無法想像江面開河時(shí)壯烈的景象。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成光盤，在教室dvd一放，學(xué)生看到開江場(chǎng)面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內(nèi)容。

有的老師可能會(huì)有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間吧。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了。其實(shí)和大家說句心里話，這堂課我在準(zhǔn)備時(shí)，在制作課件方面并沒有花費(fèi)太多時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠终n件在網(wǎng)上憶有現(xiàn)成的，只需略加改動(dòng)或再補(bǔ)充一些就可以了。記得我在去年參加省農(nóng)遠(yuǎn)課評(píng)比時(shí)，我講的是《分?jǐn)?shù)的大小》，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實(shí)花費(fèi)了很多精力和時(shí)間。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課，你只需要到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)課件。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個(gè)教師都苦口婆心對(duì)其教育，可效果一般。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個(gè)獨(dú)生女的'故事》這部電影，各班級(jí)在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被感動(dòng)的熱淚盈眶，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看電影、電視對(duì)其教育，我這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整修國家教育方面的大事，對(duì)平時(shí)老師、家長(zhǎng)安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生心靈震撼，安全意識(shí)自然提升了很多。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提升了教學(xué)水平

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，播放全國特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)況，直接將先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度，學(xué)生從語音、知識(shí)、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新技能的掌握。

5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手捧書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，可以選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用過程中，本人發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實(shí)行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套，現(xiàn)在正在進(jìn)行課改，四、五、六年級(jí)選用的教材無直接可用的光盤資源，影響了遠(yuǎn)程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改，如本課中給三角形按角和按邊分的flash動(dòng)畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個(gè)一樣的這樣的三角形，使每個(gè)集合圈中都有，學(xué)生觀看效果會(huì)更好。

4、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí)，如本課，學(xué)生在給三角形按角分類后匯報(bào)時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)只是一組對(duì)同學(xué)的匯報(bào)結(jié)果，如果教師可以按照學(xué)生的不同分類結(jié)果進(jìn)行演示，這樣會(huì)更加完美，可由于技術(shù)水平的限制，現(xiàn)在我們還做不到。

5、另外給大家一些建議，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)行過二級(jí)培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會(huì)做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，插入了聲音等，其實(shí)這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

總之，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由，廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動(dòng)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十

教育是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)未來發(fā)展的重要工作，而教學(xué)心得體會(huì)是教師們?cè)陂L(zhǎng)期教育教學(xué)中的寶貴財(cái)富。我在多年的教學(xué)中，也積累了一些心得體會(huì)，我想通過本文與大家分享。包括“學(xué)生主體、教師引導(dǎo)”、“興趣激發(fā)來推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程”、“因材施教、賦予學(xué)生自主能力”、“教學(xué)內(nèi)容需貼近現(xiàn)實(shí)生活”、“培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力”。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生主體、教師引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，我們不應(yīng)只關(guān)注自己的講解和教學(xué)過程，而是要將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。教師應(yīng)充當(dāng)引路人的角色，將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)等通過引導(dǎo)的方式一步一步地呈現(xiàn)出來。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，我認(rèn)為要通過興趣激發(fā)來推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)生在面對(duì)枯燥的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，往往缺乏足夠的動(dòng)力。因此，作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用不同的方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^引入一些生動(dòng)有趣的故事、實(shí)例或者案例來增加課堂的吸引力，讓學(xué)生通過故事中的人物和事件感受到知識(shí)的實(shí)用性和重要性，從而主動(dòng)投入學(xué)習(xí)過程。

再次，因材施教、賦予學(xué)生自主能力是教學(xué)中的重要原則。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行因材施教。一方面，我們可以利用多種教學(xué)手段和方法，如講解、演示、實(shí)踐等，來滿足學(xué)生的不同需求；另一方面，我們要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中擁有更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們解決問題和學(xué)習(xí)的能力。

另外，教學(xué)內(nèi)容需貼近現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生通常更容易接受與實(shí)際生活相關(guān)的知識(shí)，并能夠更快地將其轉(zhuǎn)化為自己的思維和行為方式。因此，教師在選擇教材和課題時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，選取與學(xué)生日常生活相關(guān)且有意義的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)習(xí)積極性。

最后，我要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。教育的目標(biāo)不僅僅是為了讓學(xué)生掌握一些具體的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，讓他們具備自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)人生的素養(yǎng)。為此，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，鼓勵(lì)他們善于思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)也要教育他們?nèi)绾卫酶鞣N資源和途徑進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)。

總之，教育教學(xué)是一項(xiàng)十分重要的工作。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積累了許多寶貴的教學(xué)心得體會(huì)。學(xué)生主體、教師引導(dǎo)，興趣激發(fā)來推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教、賦予學(xué)生自主能力，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活以及培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，這些都是我在教學(xué)中深有體會(huì)的重要原則和方法。相信只要我們不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展需求，我們一定能夠更好地完成這項(xiàng)偉大的事業(yè)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十一

近年來，初級(jí)教育的教學(xué)工作越來越重要，教師們也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和困惑。作為一名初級(jí)教育工作者，我在工作中不斷總結(jié)和體會(huì)，逐漸形成了自己的教學(xué)心得。下面將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇、學(xué)生情感培養(yǎng)、教與學(xué)的互動(dòng)和評(píng)價(jià)方式改進(jìn)等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要。作為一名初級(jí)教育教師，我總是將學(xué)生的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，而非僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授。因此，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，提升社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

其次，教學(xué)方法的選擇決定著教學(xué)成效。初級(jí)教育的學(xué)生并不具備很強(qiáng)的理解能力和自主學(xué)習(xí)的能力，因此，我常常采用啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)。比如，在教授英語時(shí)，我會(huì)通過游戲、音樂和實(shí)景教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

第三，情感培養(yǎng)是初級(jí)教育的重要任務(wù)。對(duì)于初級(jí)學(xué)生來說，他們需要關(guān)懷、照顧和鼓勵(lì)，以建立起良好的師生關(guān)系。因此，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和正確價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過心理輔導(dǎo)和活動(dòng)，在課堂上讓他們感受到關(guān)愛和溫暖。

第四，教與學(xué)的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。通過提問、討論、小組合作等形式，使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中。同時(shí)，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，讓他們感到自己是重要的課堂成員。這種教與學(xué)的互動(dòng)能夠極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

最后，評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在初級(jí)教育中，傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式不能全面反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此我們需要改變?cè)u(píng)價(jià)方式，以多樣化的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如，通過課堂觀察、作業(yè)評(píng)價(jià)、小組討論等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。這種個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，初級(jí)教育的教學(xué)工作無疑是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一項(xiàng)充滿樂趣和意義的工作。通過總結(jié)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇、學(xué)生情感培養(yǎng)、教與學(xué)的互動(dòng)和評(píng)價(jià)方式改進(jìn)等方面的重要性。只有不斷探索和提高教學(xué)方法，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信，只要我和其他初級(jí)教育工作者一起努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多有才華、有個(gè)性、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥碇恰?/p>

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十二

備課是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果。作為一名教師，我深感備課的重要性并積累了一些心得體會(huì)。下面我將分五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，備課要精心策劃。這意味著要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的了解，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。備課不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的搜集整理，更重要的是對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方式的精心考慮。只有事先制定好合理的教學(xué)計(jì)劃，才能保證教學(xué)的有序進(jìn)行。

其次，備課要注重素材的豐富性和有效性。豐富的教學(xué)素材可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性。而有效的素材則要求教師對(duì)教材的深入理解和挖掘能力。在備課過程中，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的需求和實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生的實(shí)例、案例等教學(xué)素材。

第三，備課要注重教學(xué)資源的利用?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為教育教學(xué)提供了豐富的資源支持，如多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。在備課過程中，我們應(yīng)善于利用這些教學(xué)資源，使教學(xué)更加靈活多樣化、生動(dòng)活潑，提高教學(xué)效果。但同時(shí)，我們也要注意合理利用教學(xué)資源，避免過度依賴技術(shù)，過度強(qiáng)調(diào)形式而忽視實(shí)質(zhì)。

第四，備課要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。因此，我們?cè)趥湔n過程中要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。通過評(píng)價(jià)結(jié)果的分析，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后，備課要注重自身的不斷提升。教育教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們作為教師，要不斷更新自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能。通過與同行的交流、參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)等途徑，我們可以不斷地充實(shí)自己，提高自己的備課能力和教學(xué)水平。

總之，備課是教育教學(xué)中一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和效果。在備課過程中，我們不僅要精心策劃，注重素材的豐富性和有效性，還要善于利用教學(xué)資源，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，并注重自身的不斷提升。只有這樣，我們才能做好備課工作，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十三

在教學(xué)生涯里，我總覺得自己不想單純地只作一名教書先生，而是想把學(xué)生往更深層次的方向上去引領(lǐng)，我覺得作為一名思品老師，應(yīng)寓情于理，循循善誘。在讓學(xué)生掌握知識(shí)應(yīng)付考試的基礎(chǔ)上，更多的是關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我通過上思品課，主要有以下幾方面的教學(xué)體會(huì)：

教師要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照其對(duì)思想品德課程的教學(xué)建議，巧妙利用課內(nèi)課外兩種教學(xué)資源，先入為主，先聲奪人，一炮打響，爭(zhēng)取“開門紅”。對(duì)思想品德課而言，教師必須主動(dòng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，大膽對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整合，重新建構(gòu)。一是通過故事導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣；二是講述時(shí)事導(dǎo)入，喚起學(xué)生愛國熱情；三是提出問題導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生疑問，自主解決問題；四是名言警句導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，合作探究。五是讓學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，敢于闡述自己的觀點(diǎn)。

教師在課堂教學(xué)過程中，要依據(jù)教材文本，精心設(shè)計(jì)問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們主動(dòng)提問，逐一解決所遇到的問題和疑難，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。問題的提出、分析、解決，是教與學(xué)的全過程。我們必須要深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計(jì)問題：

1、密切聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真分析解決。教師必須聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活

實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)解決問題的能力；

2、教師要注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會(huì)的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀。

教師必須將課本讀薄，宏觀深刻把握文本，還要把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時(shí)代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中，把課本讀厚，賦予文本以豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解、掌握，獲取知識(shí)和技能。課堂上，教師必須做到：一是深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動(dòng)，讓學(xué)生充分理解文本；二是不失時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)文本，瀆懂文本；三是及時(shí)提供時(shí)間、空間，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快記憶、背誦，將文本納入心中；四是展示一定數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題，與新課標(biāo)接軌，與中考銜接，限定時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成。

學(xué)生千差萬別，我們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)過程中，還需要注意以下幾個(gè)問題。第

一、教學(xué)要因教師的個(gè)性、能力而異，不能搞“一刀切”，千課一律；第

三、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方

的教學(xué)環(huán)境都不一樣，我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段，因地制宜，選擇合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身和外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師通過創(chuàng)設(shè)豐富的、靈活的、直觀的、開放的學(xué)習(xí)形式，給學(xué)生大量動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，既強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識(shí)，又提高了主體參與能力，從而增強(qiáng)了思想品德課的實(shí)效性。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十四

生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而作為一名初級(jí)教育教師，我深知自己在孩子們的成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重的作用。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面，我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、課堂管理和評(píng)價(jià)反饋五個(gè)方面，分享我在初級(jí)教育教學(xué)中的心得體會(huì)。

首先，教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂所在。為了能更好地完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，我在每一堂課前都會(huì)仔細(xì)分析教材、制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并與學(xué)生進(jìn)行明確的目標(biāo)約定。在教學(xué)目標(biāo)的確定上，我更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，力求讓他們能夠在學(xué)習(xí)中感到自信和樂趣。通過積極的目標(biāo)引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上變得更加主動(dòng)和積極參與，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了有效激發(fā)。

其次，教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要保證。在初級(jí)教育教學(xué)中，學(xué)生的身心特點(diǎn)需要我們教師采用多樣化的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。我善于運(yùn)用情境教學(xué)、游戲教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等多種方法來設(shè)計(jì)課程。通過情境教學(xué)，我可以使學(xué)生將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐體驗(yàn)；通過游戲教學(xué)，我可以讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)并提高他們的興趣和參與度；而通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以互相交流、互相合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

第三，師生互動(dòng)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。在初級(jí)教育教學(xué)中，我積極倡導(dǎo)師生之間的平等和諧的關(guān)系。我注重與學(xué)生的情感交流，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)，才會(huì)對(duì)課堂充滿興趣和熱情。同時(shí)，我也注重與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與合作，及時(shí)了解學(xué)生在課堂之外的情況，使學(xué)生得到全方位的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四，課堂管理是保證教學(xué)秩序的重要環(huán)節(jié)。我在課堂管理上秉持著“寬嚴(yán)結(jié)合”的原則。在規(guī)范學(xué)生行為方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律。在處理學(xué)生糾紛和矛盾時(shí)，我注重以身作則，以平等的態(tài)度傾聽學(xué)生訴求，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)問題。通過合理的布置座次以及及時(shí)而明確的任務(wù)安排，我使得整個(gè)課堂秩序井然有序。

最后，評(píng)價(jià)反饋是教學(xué)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，不僅僅是對(duì)知識(shí)的評(píng)價(jià)，還包括對(duì)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的評(píng)價(jià)。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)他們?cè)谠u(píng)價(jià)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改進(jìn)。同時(shí)，我也通過不同形式的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生激勵(lì)和指導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

初級(jí)教育教學(xué)是一項(xiàng)重要的事業(yè)，其涉及到孩子們的成長(zhǎng)和未來。通過我的教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì)到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、課堂管理和評(píng)價(jià)反饋等方面的重要性。我相信，在繼續(xù)探索和努力中，我將不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。