2023年幼兒讀書心得體會(實用16篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒讀書心得體會篇一

作為幼兒園教師，我深知讀書對幼兒的重要性。讀書不僅能培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，還能開拓他們的思維，培養(yǎng)他們的興趣愛好。在和幼兒一起讀書的過程中，我體會到了一些心得和體會。

首先，讀書可以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。幼兒天性好奇，對新事物充滿了興趣。通過讀書，他們能夠接觸到很多自己從未見過的事物，比如不同的動物、植物和文化。他們對這些新奇的事物充滿了好奇心，主動提出問題，希望能夠了解更多。這種求知欲和好奇心的激發(fā)對幼兒的智力發(fā)展有著非常積極的影響。

其次，讀書能夠提升幼兒的語言表達能力。幼兒正處于語言發(fā)展的關鍵時期，閱讀是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言能力的一種非常有效的手段。在讀書過程中，教師可以引導幼兒描述書中的情節(jié)、角色和感受，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。同時，也可以通過與幼兒的互動，讓他們嘗試用自己的語言表達出自己的想法和理解。這樣的交流與互動，能夠提高幼兒的語言能力和表達能力，為他們?nèi)蘸蟮臏贤芰Υ蛳聢詫嵉幕A。

再次，讀書可以培養(yǎng)幼兒的情感和審美能力。繪本中豐富的情節(jié)和深刻的寓意，能夠引發(fā)幼兒的情感共鳴。通過深入地理解書中的人物和故事情節(jié)，幼兒能夠體驗到各種情感，比如喜悅、傷心、憤怒和驚訝等。這些情感的體驗，不僅豐富了幼兒的生活體驗，還能夠培養(yǎng)他們的情感認知和情感表達能力。同時，讀書也能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓他們從小就懂得欣賞美麗的事物，培養(yǎng)他們的藝術鑒賞力和審美情趣。

最后，讀書能夠培養(yǎng)幼兒的專注力和閱讀習慣。在數(shù)字化時代，幼兒面臨著很多誘惑，比如電視、電腦和游戲。這些誘惑讓幼兒越發(fā)難以集中精力去做一件事情。然而，讀書卻能夠培養(yǎng)幼兒的專注力，因為它需要幼兒將全部注意力集中在書本上，深入地理解書中的世界。長期的閱讀習慣會培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和想象力，讓他們逐漸擺脫對電子產(chǎn)品的依賴，形成良好的讀書習慣。

總之，讀書對幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過讀書，幼兒可以激發(fā)好奇心和求知欲，提升語言表達能力，培養(yǎng)情感和審美能力，以及培養(yǎng)專注力和閱讀習慣。作為幼兒園教師，我將繼續(xù)引導幼兒讀書，幫助他們獲取知識、培養(yǎng)興趣和豐富生活。

幼兒讀書心得體會篇二

！

我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書：例如《安徒生童話》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開始了陪孩子讀書的進程。

安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過了長時間的陪孩子讀書我發(fā)現(xiàn)，這不僅使孩子對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解，增進了我們的感情?？磥?，在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩!

我們要把陪孩子一起讀書進行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！讓孩子在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長。

幼兒讀書心得體會篇三

第一段：引言

在幼兒階段，閱讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的智力發(fā)展至關重要。在學會讀之前，大部分幼兒會通過家長或老師的指導來接觸書籍。在這個過程中，幼兒不僅能夠獲取新知識，還能培養(yǎng)閱讀習慣和語言表達能力。在這篇文章中，我將分享我對于幼兒閱讀的心得體會。

第二段：開發(fā)想象力

讀書可以激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過圖書中的形象描寫和情節(jié)發(fā)展，孩子們可以展開豐富的思維。他們可以將書中的場景和人物帶入到自己的腦海中，創(chuàng)造出屬于自己的故事。這對于培養(yǎng)幼兒的藝術審美和構(gòu)建邏輯思維都非常有幫助。例如，當我給我的孩子讀《小熊進城》時，她會立刻進入小熊的角色中，真實地感受到小熊的喜怒哀樂，并且自己制作了一個小熊的面具，開始扮演小熊，不斷編織屬于她自己的故事。

第三段：豐富知識

通過讀書，幼兒能夠接觸到各種各樣的知識。幼兒書籍通常以簡明的語言和豐富的圖片呈現(xiàn)，以吸引幼兒的注意力。在這個過程中，他們能夠?qū)W習到不同的動物、植物、日常生活的常識等。例如，我給幼兒讀《種子的旅行》，這本書介紹了植物種子的生活旅程。通過這本書，孩子們了解了種子如何扎根、成長，并最終開花結(jié)果。他們還學會了植物和自然界的相互關系，這讓他們對大自然產(chǎn)生了更深的體驗和理解。

第四段：培養(yǎng)閱讀習慣

閱讀可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在日常生活中，給幼兒提供豐富的書籍選擇，并為他們創(chuàng)造讀書的環(huán)境非常重要。家長可以在晚上給幼兒讀故事，也可以在閑暇時陪幼兒去圖書館或書店，激發(fā)他們對閱讀的興趣。經(jīng)常讀書不僅可以開拓幼兒的思維，也可以提高他們的閱讀技巧和理解能力。與此同時，給幼兒定期購買或借閱適合他們年齡的圖書，讓他們自由地選擇讀物，培養(yǎng)他們獨立閱讀的興趣。

第五段：提升語言表達能力

閱讀可以幫助幼兒豐富和提升語言表達能力。通過接觸各種各樣的書籍，幼兒可以學習到豐富的詞匯和句式，提升自己的口語表達和書面表達能力。在讀書的過程中，幼兒可以學習到正確地運用語言的方式和表達的技巧，提高自己的溝通能力。此外，給孩子們提供機會和平臺，讓他們參與故事的討論和分享，可以提升他們思維邏輯和表達能力。在我給我的孩子讀《丑小鴨》的時候，她發(fā)現(xiàn)主人公被其他動物排斥的故事情節(jié)，勇敢地表達出她的同情和憤慨。通過這種方式，她學會了用適當?shù)脑~匯和表達方式來表達自己的情感，提高了自己的語言表達能力。

結(jié)尾：

總之，幼兒階段的閱讀對于孩子的成長至關重要。通過閱讀，孩子們可以開拓想象力、學習知識、培養(yǎng)閱讀習慣和提升語言表達能力。在幼兒閱讀的過程中，家長和教師起著重要的作用。他們應該為孩子們提供豐富的閱讀資源和環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并引導他們正確地理解和運用書中的知識。通過共同努力，我們可以幫助幼兒建立起對閱讀的熱愛，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

幼兒讀書心得體會篇四

我作為一名教師是需要終身學習的，為自己學，為教育事業(yè)而學。從成為教師的那一刻開始，這就成為了我們的使命、我們的責任?！督o幼兒教師的建議》這本書，有位專家這樣評論：這是一本用愛和經(jīng)驗寫出的書，相信你讀了之后會感覺到既親切又實用。作為經(jīng)驗缺乏的新教師，我急需這樣的專業(yè)書籍給予我指導，因此，走進它，簡單樸實的話語，真切寫實的案例，給了我以下一些啟發(fā)：

上海特級教師應彩云說：“閱讀可以使人領略到現(xiàn)實生活中可能無法企及的事物。閱讀使我們超越了空間、時間和物質(zhì)條件的限制，得以自由地活著。這是一種精神上的無所不及的廣闊的生活?！笨上攵?，閱讀對于這樣的一位名師來說是多么地重要，本站不僅成就了她的專業(yè)，還提升了她的境界。

回想，以前的我也愛閱讀，可如今，參加工作后，卻發(fā)現(xiàn)自己很少去閱讀了。有時候明明深有感觸的東西，卻不能很好地去表達出來，其實這正需要通過閱讀來提升自己對教學技能知識的掌握以及寫作的水平。同時，好問的孩子們總是向我們提出疑問，天文地理無所不及，想我也總是被他們問蒙掉，不經(jīng)常讀書，怎么能自如應對呢。

時間就像海綿里的水，擠擠總是會有的，所以，與書為友，相信我們會獲得更大的收獲。

觀察也是需要方法的，并不是盲目地隨便亂看，教師要根據(jù)自身教學的安排和需要，有一定的觀察重點，持之以恒，再結(jié)合“聽”、“問”，走進孩子，慢慢積累，經(jīng)驗就會隨之增長。所以，多些時間來觀察孩子，你的會有不一樣的感受和發(fā)現(xiàn)。

不積小流，無以成海。要做個會擠時間的老師，擠一點時間來學習來充實自己，你的教育經(jīng)歷也會隨之有意義。

幼兒讀書心得體會篇五

幼兒階段是人們?nèi)松凶钪匾臅r期之一。在這個時期內(nèi)，孩子們需要大量的經(jīng)驗和知識來豐富自己的思維和思考方式。而讀書就是幫助孩子們獲得這些經(jīng)驗和知識的有效途徑之一。在我個人的幼兒教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)更多的幼兒已經(jīng)開始享受閱讀帶來的樂趣。在這篇文章中，我將分享我的幼兒愛讀書的體驗和想法，與大家分享這個美好的過程。

第二段：愛上讀書的轉(zhuǎn)折點

在幼兒園的教學過程中，我會鼓勵孩子們?nèi)D書館借閱各種各樣的書籍，并在日常生活中培養(yǎng)他們閱讀的習慣。幼兒為什么會愛上讀書呢？我發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡讀書的轉(zhuǎn)折點通常在于，他們開始理解書中的故事情節(jié)，與書中的主人公產(chǎn)生共鳴。當他們在書中找到自己的影子時，他們就不禁沉浸在書的世界底下，并對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

第三段：閱讀的另一種體驗

與電視和其他娛樂形式相比，讀書是完全屬于個人與書籍之間的互動體驗。在閱讀過程中，孩子們的腦海中自然而然會產(chǎn)生一些畫面和情節(jié)，與書中的主人公一起融入到故事中。通過這樣的體驗，孩子們可以更好地理解故事情節(jié)，增強自己的情感體驗，同時也可以促進他們的思考和語言表達能力。

第四段：培養(yǎng)孩子們閱讀的技能

為了讓孩子們更好地享受閱讀帶來的體驗，我們也需要培養(yǎng)他們一些與閱讀相關的技能。我在我的實踐過程中發(fā)現(xiàn)，一些孩子不喜歡閱讀是由于他們閱讀能力發(fā)展不夠成熟的原因。因此，我們需要在教學中培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣和愉悅的快樂。

第五段：結(jié)論與總結(jié)

閱讀不僅僅是簡單的閱讀技能，更是通過閱讀了解世界的一種方式。通過閱讀，孩子們不僅能夠增強自己的語言表達和思維能力，還能培養(yǎng)出自己的興趣和信心。作為幼兒教育從業(yè)者，我們應該鼓勵孩子們把閱讀融入日常生活當中，讓他們在潛移默化的過程中學習和成長。通過這樣的努力，我們能夠讓孩子們更加享受閱讀帶來的樂趣，更好的為他們的未來打下堅實的基礎。

幼兒讀書心得體會篇六

在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關系，從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關系，是這個讀本的學習重點。

我在讀完《我的影子》這個讀本后，我的第一感覺就是—要上好這個節(jié)課必須先讓孩子有“影子”這個方面的經(jīng)驗。我應該怎樣讓孩子獲取這個方面的知識，讓孩子對“影子”的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過一些“影子”的游戲，如：在陽光下玩“踩影子”的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取“影子”的知識呢？我想那我們就能夠用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影”的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的'變化等等的游戲。

在幼兒看書、猜圖過程中，我還應該注意啟發(fā)孩子的想象水平，我要將科學的理論知識在課堂中讓孩子實行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗實行表述。

《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學習興趣。讀本本身又有很多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學知識，這樣孩子在學習的過程中，不但的想象力得到了發(fā)展，而且動手水平也同時又有了很大的提升。

幼兒讀書心得體會篇七

讀書是人們獲取知識、增長見識、培養(yǎng)修養(yǎng)的重要途徑之一，而幼兒期正是整個人生中閱讀啟蒙的關鍵時期。我有幸成為一名幼兒園老師，在一年的教學中，我深刻地感受到幼兒愛讀書的重要性。在本文中，我將分享我的心得體會，以及一些鼓勵幼兒愛讀書的方法。

第二段：創(chuàng)設讀書環(huán)境

作為幼兒園的老師，我們要努力創(chuàng)造一個有利于幼兒閱讀的環(huán)境，例如合理布置閱讀角、圖書館、書角等。同時，還可以提供豐富多樣的圖書，讓幼兒充分接觸到各種不同的書籍，讓他們在閱讀過程中愛上書、享受書中的知識、情感和樂趣。

第三段：閱讀的親子互動

家長是帶動幼兒閱讀的第一道門檻。因此，幼兒園老師應該積極協(xié)調(diào)家校合作，鼓勵家長與孩子一起閱讀、討論、分享，并可以建立閱讀互動檔案，記錄幼兒在家中的閱讀習慣、成果等，長期跟進，從而建立家庭閱讀氛圍，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀技能。

第四段：游戲化教學

幼兒天性喜歡玩、喜歡手把手的教學，我們可以將閱讀教學與游戲體驗相結(jié)合，例如制作游戲卡片、閱讀挑戰(zhàn)卡、布置閱讀任務等，充分調(diào)動幼兒的積極性和學習興趣，讓幼兒在玩樂中學會閱讀，讓幼兒愛上閱讀。

第五段：學習與生活的結(jié)合

在幼兒園的教育中，我們應該將閱讀與生活互相結(jié)合，讓幼兒在閱讀中獲得知識，將所學應用于生活中，這樣不僅能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲，也能夠讓幼兒獲得實際應用的體驗，提升閱讀的浸潤性和實效性。例如，在營造火車站角色扮演游戲中，引導幼兒閱讀相應的故事書籍，了解火車及其文化。

結(jié)語：

幼兒閱讀的重要性不言而喻，對于幼兒未來的成長和學習具有重要的意義，這需要幼兒園教師、家長和社區(qū)等不同的力量來綜合配合。我們應該鼓勵幼兒閱讀，引導幼兒閱讀，營造幼兒閱讀氛圍，讓幼兒在閱讀中獲得快樂，培養(yǎng)出書香氣息、鍛煉出好品格的新一代。

幼兒讀書心得體會篇八

至今想想有很多朦朧的感悟，可惜一時無法拙筆盡情的表達出來。讀過此書，激發(fā)我去思考，體驗自己工作的價值和意義，用自己真摯的情感形成個性化的教育。仔細品位此書，里面有許多的文章都和我們息息相關，所描寫的老師工作態(tài)度似曾相識，我們平時也是這么工作的吧!

“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失”，我喜歡我的職業(yè)，并且在了解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福。本書記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得，給我印象較深的一篇文章記錄了一個普通幼兒教師在與孩子、家長交流中的喜怒哀樂，自己專業(yè)成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟。書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學習精神，讓我覺得從事幼兒教育事業(yè)是一種意志的磨練，更是一種享受。

教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活。在書中看到了老師的困惑和苦惱，看到了老師和孩子間的互動和磨合，也看到了教師和家長之間的協(xié)作和溝通。對幼兒教師而言，人人都在實踐，但并不意味著人人都在反思，這本書讓我可以深刻的感受到教師的反思精神，在反思中不斷調(diào)整自己的行為。反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，反思意味著對自己有一種審視和批判的精神。因此我覺得無論是家長還是老師都應該經(jīng)常反思自己的教育行為，多學習、多看書、多反思、多動筆。反思是個總結(jié)教訓、積累經(jīng)驗、改進方法的過程。

面對孩子幼小的心靈、秩嫩的思想、脆弱的情感，老師需要細膩再細膩，拋棄舊的教育觀念，應該如春風化雨般滋潤孩子的成長過程。

我們很少探究孩子那小而敏感的腦袋里究竟有什么奇妙又豐富的想法?如何引導他們想的更深?一天的工作結(jié)束了教師反思過今天的活動了嗎?孩子和自己都收獲了什么?享受到了什么?翻開一日的記錄表，寫的更多的可能是有關孩子的情況，以及一日教學活動計劃，很少寫到自己一天的心情，其實，教師應該記下自己的情緒體驗，孩子的激情需要老師來點燃，老師應該要用心靈去享受工作。

日復一日堅持做一名優(yōu)秀的幼兒教師是需要有偉大靈魂的，用積極的心態(tài)對待孩子，給予孩子細膩而恰當?shù)年P愛，更要用尊重和平等的態(tài)度面對孩子。哲學家詹姆士曾說過：人類本質(zhì)最殷切要求的就是被肯定，而學生更是如此。為了更加了解幼兒，在我以后的生活中我會多讀一些幼兒教育方面的書，我會好好愛我的孩子們，好好愛我的幼教事業(yè)。

幼兒讀書心得體會篇九

前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。

閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學校對孩子的關心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。

多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。

在家里為孩子準備一個屬于他自己的閱讀空間。一個干凈明亮的角落，一張漂亮的小書桌，一排整齊的小書架，一盞溫馨的小臺燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會自己一個人在那里依依呀呀，我偶爾也會和他一起，看看書，講講故事，甚至畫一幅畫。除了這些硬件設施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍,就是將近期學習的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”

除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。

心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。

在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。

我們在家里也會運用角色互換來一起閱讀。嚴嚴特別愛表現(xiàn)自己，我們在家閱讀時就進行角色互換，假裝他是老師，我們是學生，他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。

其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。.篇3：陪孩子讀書的感受培養(yǎng)孩子閱讀習慣的關鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。以前，在孩子晚上睡覺之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽著故事甜甜地進入夢鄉(xiāng)。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書上看到的'動物、植物和農(nóng)作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。看著孩子興奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺，這大概就是陪孩子讀書的樂趣所在吧！我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書：例如《安徒生童話》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開始了陪孩子讀書的進程。安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過了長時間的陪孩子讀書我發(fā)現(xiàn)，這不僅使孩子對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解，增進了我們的感情。看來，在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩!我們要把陪孩子一起讀書進行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！讓孩子在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長。

幼兒讀書心得體會篇十

這個世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠沒有退休的可能；而且不準請假，不得偷懶，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花；這種職業(yè)，叫做父母。

教育好自己的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習慣開始，有人說，培養(yǎng)好習慣就像往銀行里存錢，隨時都可以取出來用。有了一個好習慣，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習慣，就存了兩筆錢?好的習慣很多，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都可以取之不盡?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫瑥摹巴晷枰囵B(yǎng)的38種好習慣”種，每一種好習慣都從故事引入，再讓我們思考學到了什么讓人可以從中學到知識，再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應叫教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很有趣的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一個下午，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早知道就一起出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”。

懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應該遵守自己的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興??！從這個故事里，我們學到了什么呢？小慶齡是自己決定留下來的，這一點很重要。她一定也是想去那個伯伯家做客的，但是最終放棄了，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅讓守諾的慶齡快樂、有尊嚴、也讓小珍有了安全感和信賴。

幼兒讀書心得體會篇十一

第一段: 引言（150字）

幼兒讀書是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提高語言能力的重要途徑，而讀書心得體會書則是幫助孩子鞏固閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)思考能力的重要工具。通過讀書心得體會書，幼兒能夠更好地理解故事情節(jié)、把握作者的用意、思考故事背后的道德啟示，進而提升自己的思維、品德和語言表達能力。在我和許多幼兒的成長過程中，讀書心得體會書起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將分享一些幼兒讀書心得體會書的好處以及我自己的一些體會。

第二段：讀書心得體會書可以深化對故事的理解（250字）

在幼兒讀書的過程中，他們可能僅僅將書籍當作文字和圖畫的堆積。然而，通過寫讀書心得體會書，幼兒能夠進一步思考故事的背后意義，深化對故事的理解。比如，在讀完一本名叫《小綠人的奇幻生活》的繪本后，我回憶了故事中主人公頑皮、善良的品質(zhì)，學到了幫助別人以及爭取生活自由的重要性。這樣的思考讓我更加理解了故事的真正意義，激發(fā)了我的思維。

第三段：讀書心得體會書可以培養(yǎng)思考能力（250字）

幼兒寫讀書心得體會書時，需要對故事進行分析、總結(jié)和思考。通過為故事中的人、事、情、理寫下自己的思考和感受，幼兒能夠培養(yǎng)思考的習慣和能力。在讀完一本有關勇敢和友誼的繪本后，我不僅總結(jié)了故事中的主題，還思考了為什么勇敢和友誼如此重要，并提出了一些自己的想法。這樣的思考不僅拓展了我的思維，還提升了我的語言表達能力。

第四段：讀書心得體會書可以激發(fā)創(chuàng)造力（250字）

幼兒讀書心得體會書需要將自己的理解和感受與故事元素結(jié)合起來，提出自己的觀點。這樣的寫作過程可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。當我讀完一本關于四季變化的繪本后，我不僅寫下了自己對于季節(jié)交替的理解，還畫出了四幅圖表達了自己形象化的觀點。這樣的創(chuàng)造力讓我更好地理解和感受了故事，也為將來的學習和創(chuàng)作打下了基礎。

第五段：結(jié)論（250字）

幼兒讀書心得體會書是一種培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和提高思維能力的重要方式。通過對故事的深入思考和感悟，幼兒能夠更好地理解故事，培養(yǎng)思考能力、語言表達能力和創(chuàng)造力。在我的學習中，讀書心得體會書幫助我更好地理解故事、拓展思維，并且激發(fā)了我的語言表達和創(chuàng)造力。因此，我相信幼兒讀書心得體會書對于幼兒的成長和發(fā)展有著積極的影響。在日常的教育和培養(yǎng)中，我們應該引導幼兒進行讀書心得體會書的寫作，讓他們通過自己的語言表達和思維深化對故事的理解和感受。這樣，幼兒將會從中獲得更多的樂趣和有益的收獲。

幼兒讀書心得體會篇十二

自從今年踏入幼兒園，我就能感受到身邊同學們對于讀書的熱愛。他們在班上時刻都拿著書本，在休息時間也會拿出自己喜歡的繪本。在這樣的氛圍下，我也開始對讀書產(chǎn)生濃厚興趣，并且漸漸地發(fā)現(xiàn)了幼兒愛讀書的種種好處。

第二段：培養(yǎng)興趣

在幼兒期，形成閱讀的興趣至關重要。據(jù)研究表明，在學期外和學期內(nèi)自愿讀書的孩子們，閱讀能力和口語表達能力都大大超過那些不愛看書的孩子。通過課外閱讀，我也學到許多全新的知識和詞匯，擴大了自己的視野。同時，由于我對繪本的熱愛，讓我在閱讀中體驗到了不同的情感，比如感動、喜悅、驚喜等等。

第三段：提升思維能力

通過看書，我不斷拓展自己的思維方式。繪本中有些故事情節(jié)不是只有一種解釋，因此讀者會被引入多種思考方式，從而增加了自己的思維能力。在我看一本書時，可能有些地方自己不理解，但通過深入思考，就會逐漸弄明白，這不僅是對閱讀能力的提高，更能幫我拓寬自己的思維廣度。

第四段：增強語言表達能力

閱讀能幫助我更好地理解語言，讓我在口語表達能力方面也有了長足的進步。一些句式、詞匯甚至是表達方式，我都從書中學會的。在上課或與小伙伴互動時，我可以更流利地表達自己想法，也能更好地傾聽和理解別人的意思。

第五段：結(jié)論

讀一本好書，就像結(jié)識一位深諳人生的導師。幼兒時期建立的閱讀習慣會一直伴隨我們，也是我們?nèi)蘸蟪砷L的關鍵。因此，無論是已經(jīng)熱愛讀書的同學還是還沒有開始閱讀的，都應該以最積極的心態(tài)去發(fā)掘閱讀的美好，去學習閱讀能帶給自己的諸多技能、知識和能力，從而為今后的學習和生活奠定良好的基礎。

幼兒讀書心得體會篇十三

作為貝爸，我是頭一次給貝貝讀繪本，自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過很長一段時間的親子讀書，天天讀，夜夜讀，貝貝聽得很專注，也很享受。后來他養(yǎng)成了每天獨自閱讀的習慣。開始只是聽貝媽指讀(用手或筆指著文字來描述和理解)，后來隨著他認識越來越多的中文，并且對繪本內(nèi)容的熟知，再加上他個人的邏輯思維，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了。當然都是讀文字，圖畫則是大致看看。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對于看過的繪本，有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。

現(xiàn)在，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來陪貝貝讀書。兩種方式，他都有著濃厚的興趣。不管如何，我們都希望他在書中找到自己的快樂!

閱讀是學習的'基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。

幼兒讀書心得體會篇十四

讀書是我童年時光中的一大樂趣。每當躺在床上，手握精美的繪本，我就仿佛進入了一個神奇的世界，與主人公們一同冒險、探索，收獲無窮的快樂和感悟。多年來，我從無數(shù)本書中汲取了知識，塑造了性格，收獲了成長，也體悟到了讀書的意義和價值。在幼兒讀書這個主題下，我愿意結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享一些讀書心得體會。

首先，讀書能開發(fā)幼兒的思維能力。我記得小時候我最喜歡看的是寓言故事，因為這些故事常常包含著深入淺出、寓意深遠的道理。每當我讀完一本寓言故事，總會陷入深思，思考其中蘊含的道理以及自己應該如何遵循。通過這樣的思考和思考的過程，我的思維能力得到了鍛煉和開發(fā)。逐漸地，我能看到問題的本質(zhì)，能夠提出獨立的見解和解決方案。我相信，這些在讀書中培養(yǎng)起來的思維能力將對我終生受益。

其次，讀書能提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒時代，是人們想象力最豐富和創(chuàng)造力最旺盛的時期。讀書可以幫助幼兒進入不同的世界，接觸各種各樣的人物和情節(jié)。當他們沉浸其中時，腦海中的想象力和創(chuàng)造力就開始運作。例如，當我讀《皮諾曹奇遇記》這本書時，我想象自己是一個快樂的木偶，和胡子學子一起穿越各種奇遇。我和作者一同創(chuàng)造了一個充滿奇幻色彩的世界。通過這樣的創(chuàng)造力的陶冶，我讓自己變得更加富有想象力，也加深了我對現(xiàn)實的理解。

此外，讀書還可以培養(yǎng)幼兒的情感世界。在讀書的過程中，我遇到了很多有趣、可愛、善良、堅強的人物。每當他們經(jīng)歷困難、克服困難，我都會為他們的勇敢和聰明而喝彩，也會為他們的悲傷和痛苦而沉思。通過與這些人物的情感交流，我逐漸懂得了許多的道理。例如，在讀《小王子》這本書時，我感受到了小王子的孤獨和渴望，體會到了友情和親情的價值。通過這樣的情感的體驗，我學會了同情他人，學會了懂得感悟和悲傷。這些情感讓我體驗到人生的真諦和先后順序，也讓我更加懂得如何去愛和被愛。

最后，讀書讓幼兒擁有一個廣闊的視野。幼兒時期的視野是狹窄的，例如，我們只了解自己所在的城市，只接觸世俗的事物。但是通過讀書，我們可以了解到不同國家的文化、風俗，也能了解到不同的歷史背景、社會制度。當我讀《神秘島》這本書時，我了解到了科學的力量以及人類與自然的關系。通過這本書，我開闊了眼界，認識到了世界的廣闊和多樣性。讀書讓我成為了一個不拘泥于眼前的人，有勇氣去探索未知，有智慧去發(fā)現(xiàn)真理。

總之，幼兒讀書是一個具有豐富內(nèi)涵和深遠影響的過程。它不僅開發(fā)思維，提高想象力，培養(yǎng)情感，而且拓寬視野。讀書是我童年時光中最美好的記憶，也是我成長的階梯。我希望每一個幼兒都能愛上讀書，用心去理解作者的用意，用情去感受故事世界的美妙，用力去思考人生的真諦。讓我們一起享受閱讀帶來的快樂吧！

幼兒讀書心得體會篇十五

成為一名幼兒園教師已經(jīng)五年有余了，在工作上經(jīng)歷了許多的甜蜜，卻也有諸多的困擾，可是每份工作都不會有人來教你，只有自己親身去經(jīng)歷、揣摩，才能體會到其中的滋味！

在我看到《給幼兒教師的建議》一書時，眼前不覺一亮，可是又在那想，會不會又是一些理論知識呢？因為我需要的實踐的經(jīng)驗，需要在碰到困惑時，從中取得一些啟示。

《給幼兒教師的建議》目錄由七輯組成。

輯中我喜歡里面的一篇小文章——愛可以這樣簡單，寫出了心聲。

從事幼兒教育工作的老師們，有時會覺得自己就像個魔術師，面對不同的孩子，可以使用不同的教育當時來表達自己對孩子的那份愛。但在我們的工作中常常不乏來自同事的抱怨：“現(xiàn)在的孩子真是不知道如何去教育了，沒法再像愛過去的孩子那樣去愛他們，真累！”確實，老師們一天下來，有時用“身心疲憊”來一點兒不為過，但愛孩子就真的那么難嗎？答案是否定的。愛，也許是簡單的`一個擁抱、甜美的一個微笑、輕輕的一聲問候。也許還可以更簡單！

其實，我們很多老師都知道去愛孩子，可每次愛得卻有點急，急著讓孩子接受我們的愛。孩子年齡太小，尚未成人，他們各個方面的發(fā)展不全面，難于一下子把愛轉(zhuǎn)移到老師身上來。老師應給予孩子一定的空間，讓其慢慢地接受老師的情感。我們老師愛的面太窄，只愛“好孩子”，只愛孩子“好的方面”，難于接受“不聽話的孩子”及孩子發(fā)展“不完善的方面”。孩子接受教育就是一個社會化的過程，不同的孩子將來在社會中的作用是不一樣的，我們不能用同一個標準去要求每一個孩子。即使同一個孩子，他各方面的發(fā)展也不是同步的，我們老師要做的就是使其在各個方面都有所發(fā)展，而不是以各個方面都的標準來要求他。再次，我們的教育太高，缺乏針對性。孩子的發(fā)展水平不一樣，我們的教育目標也應該不一樣。如果我們的教育目標缺乏針對性，就會早場目標與實際的脫節(jié)，難于讓孩子接受，更難于讓孩子愛上老師。

成功學家戴爾·卡耐基曾說過這樣一句話：“臉上的表情比他身上穿的更重要?！蹦切┏晒Φ娜耍膫€不是對工作本身充滿興趣與狂熱？而那些一開始工作就板著臉，好似痛苦莫名的人，到頭來沒有一個是成功的。

可見，成功的奧秘來自微笑。微笑是人間的花朵，它芬芳動人；微笑時的綠洲，它清新怡人。幼兒教師每天面對的是天真、活潑、靈動、可愛又充滿幻想的孩子，他們幼小的心靈更是需要微笑。

孩子的認知是感性的，他們不會從品德、行為等方面去評價一個人，往往僅從一個人的外表便直接得出結(jié)論。不管你學歷高低，不管你是不是名師，只有當孩子感覺到老師是喜歡自己的，他才可能向你敞開心扉，展示出他心中的秘密，接受你的教育。

看來，在我們心目中，愛她就對她嚴格不一定是對的，也不一定能讓孩子了解自己的苦心，微笑的老師，才是孩子最喜歡的老師！

我覺得我又該了。是呀，雖然是老師，可我們卻一直在不停地學習著，在反思著。

我們的容貌是天定的，明眸皓齒、面若桃花，那是上天的恩賜，誰都不能強求；我們的品味是自主的，高雅脫俗、卓然優(yōu)雅，那是我們的選擇，誰都可以做主。那么我們也可以選擇微笑，因為連蝸牛都知道，微笑也是禮物，可以送給朋友，讓大家一起快樂！

作為幼兒教師，我們還要做到言行舉止健康、高雅、自然，待人接物真誠、熱情、謙恭，儀容整潔、美觀、得體，這些都是對于教師個人修養(yǎng)的基本要求。在懵懂的孩子面前，我們的一言一行、一舉一動都時刻影響著他們的行為方式和價值觀。也只有我們自身不放棄對于正直、正義、寬容、進取、勤奮、豁達等等高尚品格的追求，才能以身作則，為孩子率先垂范，真正做到為人師表、教學相長。

與此同時，我們還需要不斷提高文化藝術方面的修養(yǎng)。比如，提高了文學方面的修養(yǎng)，談起話來就有內(nèi)涵，使用就會、優(yōu)雅；提高了美學方面的修養(yǎng)，便能了解色彩的搭配，提高審美情趣，穿著打扮自然會更得體；提高了、舞蹈方面的修養(yǎng)，舉手投足、聲音表情燈自然而然地表現(xiàn)出一種美感。

我相信，只要付出，就一定會有收獲。人與人之間的交往時相互的，愛更是相互的。我們平等地、友善地、真誠地愛孩子，孩子也一定會給予我們同樣的愛。只要我們熱愛這份職業(yè)，它也能帶給我們無限的驚喜與喜悅！

幼兒讀書心得體會篇十六

閱讀對于幼兒來說是一種樂趣，也是一種學習的方式。幼兒通過閱讀能夠獲得知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)語言和想象力。幸運的是，世界上有許多適合幼兒的讀物。在我成長的過程中，我讀過許多關于幼兒成長、習慣養(yǎng)成和美德教育的書籍。在讀過這些書后，我不僅受到了啟發(fā)，還獲得了很多的心得和體會。

第二段：關于成長

我讀了《小豬開心學?！愤@本書。它講述了一個小豬在學校里學習的過程。通過這個故事，我明白了自己在成長的道路上需要努力學習。在書中，小豬面對各種困難和挑戰(zhàn)，但她從不放棄，而是努力學習和努力工作。小豬給我留下了深刻的印象，她的堅持和努力讓我明白了成功需要勇氣和毅力。

第三段：關于習慣養(yǎng)成

我還讀了《小兔兔建立好習慣》這本書。這本書講述了一個小兔兔在養(yǎng)成好習慣的過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過閱讀這本書，我明白了養(yǎng)成好習慣的重要性。在書中，小兔兔要養(yǎng)成正確的作息、飲食以及才藝愛好，但她在面對誘惑和困難時并不容易。通過故事的展開，我看到了小兔兔的努力和付出。這本書讓我明白，養(yǎng)成好習慣需要堅持和努力。

第四段：關于美德教育

《百變寶貝和她的好朋友》是我讀過的一本關于美德教育的書籍。這本書告訴了我一個關于友誼和真誠的故事。在書中，百變寶貝通過與她的好朋友一起經(jīng)歷各種冒險和困難，她學會了友誼是多么重要，如何待人以誠。通過這個故事，我明白了美德教育的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們需要尊重他人，幫助他人，并與他人建立良好的關系。這本書不僅給我?guī)砹丝鞓?，還讓我更好地理解了美德教育的概念。

第五段：結(jié)論

通過閱讀這些書籍，我獲得了很多的心得和體會。我明白了在成長的道路上需要持之以恒，努力學習和努力工作。我也意識到了養(yǎng)成好習慣的重要性，需要堅持和付出努力。同時，我也認識到了美德教育對于孩子們的重要性，我們需要學會尊重他人，與他人建立良好的關系。通過閱讀這些書籍，我不僅獲得了知識，還受到了啟發(fā)和教育。我相信，在未來的成長中，我會繼續(xù)閱讀各種各樣的書籍，不斷豐富自己的內(nèi)心世界，為自己的成長奠定堅實的基礎。