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水滸傳的讀書心得篇一

“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天。”讀了水滸傳，我才知道古典名著的魅力，受到了古典名著的熏陶，感覺都能從人物的話語中體會到人物的性格。魯迅曾經(jīng)也說過，《水滸傳》的有些地方，是能使讀者有說話看出人的。

這本書大致講述了：北宋末年，皇帝無能，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生，在山東北邊，有一處水泊梁山，那里聚集了一百零八個好漢，替天行道，興盛一時，成為當(dāng)時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。

不必說林沖的忍辱負(fù)重，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，只說吳用的足智多謀，就令人嘆服。他為晁蓋獻(xiàn)計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;他在宋江潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，行刑時，用計劫了法場，救了宋江，戴宗;他在宋江二打祝家莊失敗，準(zhǔn)備第三次攻打時，利用雙掌連或建立鏡像#環(huán)計攻克祝家莊;他在宋江鬧華州時，又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為"智多星"呀!

而這一切的一切，都來源于一個字“義”。義就是正義，孟子說過：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。水滸傳中的英雄，哪個不是義字當(dāng)頭，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。古人舍生取義的人很多，如：文天祥、岳飛。他們不怕死么?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。在現(xiàn)實生活中，義同樣無處不在，給老人讓個座位，給父母洗一次衣服，看到有人跌到了扶一下，這都是義。劉備說得好：勿以已善小而不為，勿以惡小而為之。

一部《水滸》顯出英雄信念：替天行道，殺退朝廷官兵;

一部《水滸》展示英雄氣概：俠肝義膽，為民打抱不平;

一部《水滸》現(xiàn)出英雄本性：同甘共苦，聚義梁山水泊;

一部《水滸》寫出英雄精神：勇往直前，征討江南淮西。

水滸傳的讀書心得篇二

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。

第一段：人性的善惡之辯

小說中每個角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。

第二段：友情的珍貴

第三段：對權(quán)力的反思

上層社會的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗、反思人生。

第四段：文化底蘊

《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外，還可以理解古代社會的文化特點和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點極為重要。

第五段：人生體悟

讀完《水滸傳》，對于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現(xiàn)實社會中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。

總之，《水滸傳》是一部不可錯過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性、友情、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責(zé)任和品德的人。

水滸傳的讀書心得篇三

這一周，我讀了一本名為《水滸傳》的書，這本書很有趣地講述了宋江與趙超的戰(zhàn)斗，最后趙超輸給了宋江。

眾所周知，趙蓋準(zhǔn)備攻打城市時，被一位老人騙進(jìn)了一座寺廟，最后被一箭射死。

但是誰這么厲害，一箭射死了他呢？其次，這支箭是一支毒箭。首先讓我懷疑的是解珍和解寶，因為他們一路只用箭(毒箭)射死了一只老虎。就像晁蓋一樣，只有一支箭，對方就會失去生命。然而，解珍和解寶在108名將軍中排名前50位。他們可能是殺趙的人，宋江讓他們?nèi)?，做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以他們可以么高。

宋江也很詭計多端。他把富人和以前有官位的人放在前面。因為如果他想被招募，他必須把和他想法一樣的.人放在前幾名，這可以說明為什么許多有能力的人排名較低。

這就是一個有能力的人應(yīng)該做的，這就是宋江能贏的原因。

水滸傳的讀書心得篇四

《水滸傳》是中國文學(xué)史上著名的小說之一，它講述了一群豪杰聯(lián)合起來反抗腐敗政府的故事。我在初中時第一次讀了這部小說，讀完后我深刻地體會到了人性、忠誠、勇氣等眾多道德準(zhǔn)則。在接下來的幾年里，我也多次回過頭來重新閱讀了該作品，每一次閱讀都讓我對其有新的認(rèn)識和領(lǐng)悟。

段落二：人性的暴露

“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@是《水滸傳》中常被引用的一句話，它道出了一個人應(yīng)該具備的真正品質(zhì)和高尚精神。但小說中的人物卻并非都像這句話所描述的那樣，他們的一些言行暴露了人性的丑陋面，比如梁山好漢中有許多人最初并不是為正義而斗爭，而是為了個人的私利。這讓我深刻認(rèn)識到了人性中的復(fù)雜性和丑陋性。

段落三：忠誠的力量

小說中的梁山好漢們是一群忠誠的人，他們齊心協(xié)力，共同抵御著來自外界的威脅。在小說的一些描寫中，他們?yōu)榱吮舜硕で匦χ?，面對敵人而不畏懼，這展現(xiàn)了忠誠的力量。作為一個讀者，我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)關(guān)注的是一種信念的力量——只要人高舉信念的旗幟，激烈的斗爭一定能獲得最終的勝利。

段落四：勇氣和友誼

小說中的人物們勇敢地去面對任何挑戰(zhàn)，不輕易說放棄，這種勇氣讓我敬佩。如林沖臨死仍然矍鑠著豪邁的神態(tài)，武松不怕千險萬險，公孫勝和傳慶這樣矢志不渝的兄弟之間的友誼讓人感動，它們也形成了《水滸傳》中另一個重要的主題——信任和友誼的力量。

段落五：結(jié)論

讀《水滸傳》這本小說，使我更加認(rèn)識到了成功需要學(xué)習(xí)勇氣，忠誠和友誼的力量如此有用。小說中那些人物與他們的事跡能夠啟發(fā)我們，使我們深刻地認(rèn)識到，人生只有勇敢去面對、承受責(zé)任、堅持信念和善待別人，才能真正實現(xiàn)自己的價值。讀完《水滸傳》這本小說后，我也在不斷地學(xué)習(xí)，希望自己能夠擁有這些高尚的品德和精神，也期待著在未來的人生中能夠如同梁山好漢那樣，頑強地奮斗著，為正義和平而努力。

水滸傳的讀書心得篇五

在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，造反都是大逆不道的`，但是在我國四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行之。

這部小說生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程。那些好漢們都有著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險的。印證了哪里有壓迫哪里就有反抗的真理。

梁山好漢共有一百零八將，這些人物大都形象鮮明，給人留下了深刻印象。

魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但他也豁達(dá)明理、直爽率真。一次他到東京大相國寺管菜園。有幾個游手好閑的潑皮經(jīng)常偷菜，于是就去給他個下馬威，沒想到魯智深三兩下就干掉了那些人。這就突出了他的鮮明形象。

而武松是個俠義之士，有仇必報有恩必報。剛開始為哥哥報仇，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺。是一步步走向反抗的道路，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

“可是作怪!你與我喚得他來。”這是魯提轄在小說中說的一句話。有一個婦女在樓上哽哽咽咽啼哭，于是他就與李忠、史進(jìn)說了這句話。那個婦女被人趕了出來，還沒有住的地方，老兒教她些小曲兒，來這里酒樓上趕座子。每日得大半些錢還他。

事情弄清楚后，魯提轄將鄭屠找來，教訓(xùn)他一番，還是李忠史進(jìn)抱住他勸他息怒。

在梁山上，不論是富豪還是貧賤子弟，都一般兒哥弟稱呼、不分貴賤高低。

這部小說充分說明了英雄人物的事跡，用的是古白話，生動形象。塑造人物惟妙惟肖。

水滸傳的讀書心得篇六

近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后，和同學(xué)們相互談?wù)?。我們班有一位同學(xué)認(rèn)為武松不愛護(hù)野生動物，算不上真正的英雄。而我卻認(rèn)為武松是一位名副其實的大英雄，理由有四點：

其一：當(dāng)時武松那個年代還沒有什么《野生動物保護(hù)法》，我們不能用現(xiàn)在的《野生動物保護(hù)法》去要求當(dāng)時的武松。

其二：那時的老虎已經(jīng)吃了許多無辜的老百姓，造成了太多妻離子散、家破人亡的慘禍。如果武松不把老虎打死，吃人的老虎還會繼續(xù)殘害百姓，造成更多的悲劇發(fā)生。

其三：當(dāng)時武松和老虎勢均力敵。如果武松不打死老虎，老虎就會毫不留情地吃了武松；武松只有打死老虎，才能保住自己的性命。

所以，武松稱得上是一位名副其實的'大英雄。

水滸傳的讀書心得篇七

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會。

首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的。然而，他們不同的個性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強盜。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實社會中需要團(tuán)結(jié)合作的場景。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作，這對于我們現(xiàn)實生活中的團(tuán)隊合作也有很大啟示。

最后，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中。同時，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣。

總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性、封建社會的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。

水滸傳的讀書心得篇八

水滸傳是一部以反抗社會黑暗勢力、保衛(wèi)正義為主題的小說。讀完這本書，我不僅深刻地認(rèn)識到了社會的黑暗面，更意識到了每個人都有一份責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)社會的正義和公正，下面來談?wù)勎业囊恍┳x書心得體會。

第一段，勇敢與信仰。在水滸傳中，一號頭領(lǐng)宋江在決心反抗不義、保衛(wèi)民眾的過程中，始終堅持自己的信仰和原則。他們面對困難和險阻，卻從未背棄信仰，展現(xiàn)出了堅韌不拔和勇敢的品質(zhì)。這大大啟示了我，讓我明白了“信仰是人生最重要的動力”，讓我們在未來的路上保持緊迫感和前進(jìn)的動力。

第二段，奉獻(xiàn)與付出。水滸傳是一部表現(xiàn)了英雄們對社會的奉獻(xiàn)精神和為民眾祈福的橋段。在他們身上，我看到了無私、奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)的重要性。每個人都要明白，只有當(dāng)我們用自己的幫助和力量去拯救需要幫助的人，才可以更加完善自己的人生價值。

第三段，聚合與合作。在水滸傳中，群雄之間的沖突或者合作，都是其精神和思想的反映，彰顯出被殘酷現(xiàn)實束縛、被黑暗勢力侵犯的人們的探索和反抗。 Teamwork，我們需要在未來的生活和工作中注重合作，協(xié)作，因為在這個信息化、全球化的時代，只有尋求共同目標(biāo)，我們才能更加強大。

第四段，藝術(shù)與創(chuàng)新。水滸傳是一部融文學(xué)、哲學(xué)、倫理道德、政治權(quán)利于一體的藝術(shù)作品，它的高超藝術(shù)表現(xiàn)和深深人性情感，給我留下了深我們都需要更加注重個人的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。在未來的道路上，我們需要在知識時代中注重大量閱讀，提升我們的審美境界。

第五段，反思與改變。水滸傳重點探討了封建社會的不良、腐敗與黑暗。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)，那個時代的黑暗現(xiàn)實，鮮活地映照著今天的社會。我們應(yīng)當(dāng)通過我的行動，讓社會純潔和改變。我們應(yīng)用自身的力量去關(guān)注和改變社會的不良行為和陋習(xí)，讓弱勢群體得到更好的保護(hù)和幫助。

總之，讀完水滸傳，不僅讓我提高了對社會的認(rèn)識，也更加理解了人這個群體的無窮魅力，更讓我深刻地認(rèn)識到只要我們心存正義和善良，勇敢追求生命的目標(biāo)，都能活得精彩而有價值。在讀書的過程中，我們既有必要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，也需在藝術(shù)、技術(shù)創(chuàng)新上注重自己的個人探求與實踐。而這也是我們在未來生活、學(xué)習(xí)和工作中所需要的品質(zhì)和能力。

水滸傳的讀書心得篇九

這個暑假我看了一本中國古典名著——《水滸傳》。《水滸傳》的內(nèi)容豐富多彩，108名梁山好漢性格鮮明，讓我不得不驚嘆作者深厚的寫作功力。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事。

《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事是講魯智深來到相國寺看管菜園時把“過街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮，這時聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，他們認(rèn)為烏鴉叫聲不吉利，魯智深就把那棵樹連根拔起。

別說潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師，我也對他佩服得五股投地。如果不是這樣，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢？其實，魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟困的善心。當(dāng)他了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。

這個故事讓我想起幾個月前發(fā)生的事。那天下午，我和媽媽去市場買菜，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方，忽然看見一個上了些年紀(jì)的老奶奶騎著電動車摔倒了。可能是轉(zhuǎn)彎太急，可能是地板有點滑吧。只見老奶奶的腿被車頭壓住了，允許腿摔傷了，一下子拉不出來。我看見了馬上跑過去，可還沒到老奶奶身邊，就聽見街邊擺攤的幾個老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶！”“有些傷不能動的！”“這小孩走開，不關(guān)你的事！”……我愣住了，不知道該怎么辦。這時，媽媽急忙拉住了我，往街邊退去。這時候，我看見了旁邊站了很多人，或指指點點說著什么，或拍照或錄像，但就是沒有人上前去幫忙。

后來，還是老奶奶自己爬起來的，瘸著腿又把電動車扶起來，慢慢開車走了，圍觀的人這才漸漸散去。

我想，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話，他一定會快速去幫助摔倒的老奶奶的。我多么希望每個人都有魯智深的善心啊！

水滸傳的讀書心得篇十

最近，我瘋狂迷上了《水滸傳》這本書。

我只要一有空就拿著《水滸傳》看，上廁所、吃飯的時候也要拿著音響聽水滸傳的故事。因為，里面梁山泊的好漢所做的英勇事跡實在讓我驚嘆不已。

他們曾經(jīng)為了救宋江而在江洲劫了法場，他們曾在高唐州為了救柴進(jìn)而玫打高唐州，他們還曾打青州、鬧華山。留下了數(shù)也數(shù)不盡的英雄事跡。

在這本水滸傳里，我最喜歡大刀關(guān)勝。因為他是關(guān)羽的后代（我也很喜歡關(guān)羽），而且他武藝高強。我最不喜歡的就是高俅，因為他是一個無賴，又是一個破落戶，還靠溜須拍馬當(dāng)上了太尉。我看他只能死路一條，因為他是豬狗不如的人。

看，這就是我最喜歡的一本書。朋友們，你們也喜歡看嗎？

水滸傳的讀書心得篇十一

水滸傳》一不小心看完了 。斷斷續(xù)續(xù)的看了三四個月，看完了之后，莫名的傷感，心里很失落。

水滸內(nèi)面的人物一個個重溫開來，都很悲慘。本來是在入世之初與官斗，沒斗過，全然被圍撲，被通緝，被隱藏，被躲避，被逼上梁山。后來，遇到及時雨宋公明，英雄大義，兄弟情深，全員在水泊梁山豎起替天行道的大旗，快意恩愁，大碗喝酒，大口吃肉，有福同享，有難同當(dāng)，過得何其不快樂！后來宋江，吳用，公孫勝等大義凜然的為山寨著想，想出了一條出路：招安。山寨的轉(zhuǎn)折點即出現(xiàn)，人心在這個時候有短暫的觸動。武松，林沖，魯智深等最初因官場深受其害而憤然慍怒，全然不想受朝廷限制，受那鳥安，然顧及兄弟情誼，領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)，而忍氣吞聲，在山寨繼續(xù)為偉大的招安前行。后破大遼，征方臘。破大遼一切順利，整體108好漢未受些許傷害。但是征方臘，就是他們噩夢的開始。首先朝廷征去了圣手，醫(yī)師等可用之才；后殘酷的征方臘之戰(zhàn)，終將108將士所剩不下20%，兄弟慘烈去世程度可謂凄凄慘慘，慘慘凄凄。而后最終沒有逃脫奸臣的手掌，同時也很好的映證了中國的歷代現(xiàn)實：鳥盡弓藏，兔死狗烹。

單純的從故事中，有很多值得我去參考的東西?？墒俏也恢缽暮握勂?。先說說三個領(lǐng)導(dǎo)人吧。

首先要說的是水滸上的一把手，宋江，很有意思的一個人。從整篇中可以看出宋江這個人，兄弟情深，意氣風(fēng)發(fā)，而且是個將才，在適當(dāng)?shù)男?zhàn)爭中，有適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)將才，并能獲勝，并能聽從軍師的意見。在整體的故事順序中，他在未上梁山之前就積累了名聲，并能以兄弟的情誼為第一考慮，可以想象，能把閻婆媳消滅而不暴露兄弟的行徑-在這當(dāng)中，他積累了積聚兄弟的資本。小說在前段章節(jié)，有寫到與晁蓋相處的細(xì)節(jié)，晁蓋在彌留之際，并沒有把位置傳給梁山的二把手宋江，是因為他在設(shè)立山寨之初就沒有想到過去招安，而晁蓋知道一旦交與宋江，宋江會去招安，實現(xiàn)光宗耀祖的榮耀，可這不是晁蓋所需要的。再到后來，宋江從一個朝廷的小官到后來征遼，征方臘勝利后，這些只是滿足了宋江個人的一個仕途的榮耀，而犧牲了兄弟，說到底這也是受中國千年文化所影響，認(rèn)為出師必須要名正言順，而且是他也姓宋，他沒有走過滅宋這個障礙。這當(dāng)中也必須要提到吳用和公孫勝。吳用，智多星，為了山寨的前途而想到了招安這條路，同時也是一個冷血的人物，為了用計無所不用其極。征方臘，死傷了十之七八的兄弟，整篇水滸沒有看到吳用一點傷感和愧疚，有的只是經(jīng)常聽到他說一句話：大帥以大局為重，人各安天命，打仗總會死人。水滸的兄弟都在這種軍師之下，僅是充當(dāng)了天上的一顆顆星星，耀眼閃過，留下一道美麗凄慘艷麗的燃燒毀滅弧線。而另一個人物就是公孫勝，他用神話哄騙的迷信方式，導(dǎo)演了一曲天降108星宿，讓108將軍心緊緊的圍在宋江的周圍，這當(dāng)中的欺詐哄騙行徑應(yīng)該有吳用參與。而公孫勝應(yīng)該是算到招安最終會走向滅亡，在征方臘之前，便直接深山修行，遠(yuǎn)離宋江吳用，遠(yuǎn)離朝廷，過上了神仙的日子。

回歸到現(xiàn)實，諸如武松，魯智深，公孫勝，還有阮小七，浪子燕青，都是有相當(dāng)?shù)淖R時務(wù)功底的人，能了爭到未來將是一種什么樣的狀態(tài)；武松被太乙劍削掉臂膀，應(yīng)該是想到跟隨宋江無用，將來會死無全尸，便在寺廟出家，頤養(yǎng)天年，美其名曰守護(hù)智深和尚；魯智深擒得方臘，有驚無險，輕松自如，在杭州坐化，輕松走完人生；李俊后來出海，有可能到了今天的日本，當(dāng)了國主，在與宋江分別之際是說：染病不宜行；而浪子燕青同時也力勸他的主公盧俊義舍棄面圣，可盧俊義相反沒有他的快活與灑脫，后被藥酒灌翻。有時候?qū)ΥF(xiàn)實，進(jìn)是一種態(tài)度，退更加是一種態(tài)度，而且是一種正確明知的態(tài)度。當(dāng)在最輝煌的時候退出，將是一種灑脫與睿智的態(tài)度。

特別的，對現(xiàn)今的選擇企業(yè)，應(yīng)該就是選擇人，選擇主帥，選擇軍師。當(dāng)軍師在正確的大方向上如果有錯誤，對企業(yè)將是毀滅性的。特別對現(xiàn)今的中國企業(yè)，很多都是在單純的以賺錢為目的，當(dāng)這樣的企業(yè)繼續(xù)向前走時，就會有危險，而且很危險。你上了這種船，只會迷茫，只會失去方向，最終在無形之中，你會翻船！ 翻得一塌糊涂，最終要重來！

在作者在心中，有個很有意思的角色，作者內(nèi)心也許有種渴望，那就是李逵！小說的前，中部都有提到一個細(xì)節(jié)，李逵會若有若無的提示到，宋江做皇帝。也許這是小說的點睛之筆！

水滸傳的讀書心得篇十二

水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部重要作品，展現(xiàn)了中國古代社會的各個階層的生活和斗爭。然而，由于其篇幅龐大、人物眾多、情節(jié)復(fù)雜，使得孩子們很難理解其中的意義和價值。于是，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié)，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理。下面，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書心得體會。

首先，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié)，突出了主線故事。據(jù)統(tǒng)計，原著中的人物有108個，情節(jié)更是錯綜復(fù)雜，對于孩子們來說很難理解。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個關(guān)鍵的角色，同時也縮短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加緊湊、通俗易懂。這樣一來，我能夠更好地理解每個主要角色的性格特點和他們之間的關(guān)系，也更容易跟隨劇情的發(fā)展。

其次，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價值觀。在這本書中，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念。例如，好漢曹正為了朋友義薄云天，冒著危險去救他；好漢林沖為了救李逵，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。

此外，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋，幫助我更好地理解故事情節(jié)。對于孩子們來說，有時候閱讀理解起來可能會有些困難。然而，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋，給讀者提供了更多的信息，更方便我們理解故事的發(fā)展。在我閱讀時，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助，還增加了趣味性，讓我更愿意去閱讀。

最后，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性。在這本書中，每個角色都有自己獨特的性格特點。例如，智勇雙全的宋江、體魄強壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等。這些性格特點給了我很多啟示，讓我明白了每個人都有著自己的長處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解。此外，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的。

總的來說，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié)，還學(xué)到了許多有益的道理。這本書通過減少復(fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價值觀、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。我相信，通過閱讀這本書，我已經(jīng)從中成長了不少。

水滸傳的讀書心得篇十三

水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽為“英雄史詩”。這部作品描繪了忠誠、義氣和勇氣的故事，深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發(fā)，對于這部作品有了新的認(rèn)識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會。

首先，在水滸傳中，我被主人公的忠誠以及對友情的堅守所打動。在梁山泊這個大家庭中，每個人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠。這讓我深深地感受到，無論是在現(xiàn)實生活中還是在虛構(gòu)的故事中，友情和忠誠都是最重要的東西。

其次，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的，他們迎難而上，舍生忘死。正是因為他們的英勇無畏，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益，以國家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩。這讓我明白，一個人的力量是有限的，而團(tuán)結(jié)一致才是最強大的力量。

第三，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個小人物的社會中，每個角色都有自己的優(yōu)點和缺點，有時他們的選擇并非完全正確。例如，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn)，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑。這就告訴我們，沒有人是完美的，每個人都有自己的束縛和局限性。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量，不如寬容和理解別人的不足。

第四，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要。例如，潘金蓮以她的機智、聰明和強烈的膽量令人印象深刻。另一方面，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。水滸傳讓我理解到，在古代社會中，女性的地位確實有限，但她們同樣是一個人，同樣有自己的思想和情感。

最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理。盡管這個故事發(fā)生在古代，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運，警示人們要對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。他們的崩潰不僅是因為外界的環(huán)境和敵人，更是因為內(nèi)心的迷惑和不斷的放棄。

總而言之，水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大，更告訴我們在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認(rèn)同。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣。