我敬佩的老師作文通用(匯總16篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時，還可以請教他人的意見和建議，從不同的角度和視角來審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。

我敬佩的老師作文通用篇一

我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個甜甜的'酒窩。

何老師是我們班的語文老師。她在講課時情緒投入，生動形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實是讓人流淚。

我很佩服何老師，因為她有一種精益求精的精神，從不羞于提問。有時候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道。”我們老師就是這樣務(wù)實，知識精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見和建議時，老師們也會謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識之泉澆灌我們的心靈。

有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對我說：“哦！原來我錯了，對不起，我錯怪你了。"。

何老師就是這樣一個虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。

我敬佩的老師作文通用篇二

如果用數(shù)獨的方法來形容老師的嚴(yán)厲程度的話，科學(xué)史老師是入門級的，英語何老師是初級，語文王老師是高級，數(shù)學(xué)李老師便是骨灰級的，現(xiàn)在我們就來說說我們的骨灰級老師。

她長著高高的個子，又白又俊的皮膚，留著精干的短發(fā)，走起路來像風(fēng)一樣快，但是她一生氣時那小小的眼睛一瞪，就能噴出火來，大嗓門一喊，十里外的人都能聽見。

有一次放學(xué)，孫老師叫我們?nèi)ヅ啪毼璧?，一下子就跳了一個多小時，恰巧那天作業(yè)多，一跳完，我背起書包，像風(fēng)一樣朝家里奔去，到了家，我急急忙忙掏出作業(yè)寫了起來，終于在九點之前寫完了老師布置的作業(yè)，沒想到，第二天，老師批改作業(yè)時，看到許多同學(xué)都多做了兩三道，而我卻只把老師布置的范圍之內(nèi)的寫完了。老師生氣極了，手指著我喊道：“張馨萌，你就懶得抽筋呢，多寫兩道題能咋？給我過來！”我嚇得魂兒都快飛出來了，一聲不吭地過去，“我告訴你，以后我講到哪一課，你就給我把目標(biāo)練習(xí)寫完，聽到了沒有？”老師手指書，兩眼瞪著我說，我嚇得頭也不敢抬，趕緊點了點頭。從此以后，我每天按老師的`要求完成作業(yè)，經(jīng)常比別的同學(xué)寫得快，也經(jīng)常受到老師的夸獎。

老師批評我時，我害怕，老師批評別的同學(xué)，我也害怕，老師這殺雞儆猴的本領(lǐng)也太強(qiáng)了吧！不信就接著看看吧！

在星期四上數(shù)學(xué)課的時候，我們班的班長因為粗心大意把0。14×2。6＝0。364寫成了0。14×26=3。64，老師氣急敗壞，抓緊尺子“啪啪啪”地打了班長好幾下，班長嚇得都不敢叫疼，班里頓時鴉雀無聲，大家嚇得大氣都不敢出。下課了，老師要批改作業(yè)，正好班長站在我后面，他讓我瞧了瞧他的手，通紅通紅的，就像一團(tuán)正在燃燒的火焰，我嚇得不敢再瞧第二眼，急忙扭過頭去：要是我被打了，該多疼呀！

俗話說“嚴(yán)師出高徒”，李老師用她的嚴(yán)厲換來了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，換來了我們優(yōu)異的成績，所以，雖然李老師對我們很嚴(yán)厲，但是我們依然很喜歡她，從心底里敬佩她！

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我敬佩的老師作文通用篇三

我最敬佩的人是我們的語文老師兼班主任――宣老師。

宣老師不但是一位優(yōu)秀的語文老師，還是一名出色的'通訊報道員。每當(dāng)班級和學(xué)校有什么活動，她就會背著相機(jī)出馬。宣老師平時工作很忙，可她還是會擠出時間來捕捉精彩的瞬間，再連夜整理寫通訊報道，做美篇。從一篇篇圖文并茂的文章，中我仿佛看到了宣老師端坐在燈下認(rèn)真寫稿時的身影。

記得有一次，宣老師帶著我們幾個穿著夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。為了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒著掉到小溪里的危險，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機(jī)，微笑著對我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門后，她將相機(jī)拿到遠(yuǎn)處，瞇起眼睛挑剔地看著。接著，皺起眉頭不滿地把它們一一刪去。“再來！”她邊說邊又往后退了一點兒，身體極力往后仰，瞇起眼睛連拍了幾張，這才滿意地點了點頭。我的心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會掉進(jìn)水里去??！陽光燦爛得有點過分，我們在刺目的光線下不是眨眼就是閉眼，表情也有點僵硬，好多鏡頭都要反復(fù)拍幾遍才過關(guān)。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上布滿了汗珠，可她一句怨言也沒有，還時不時地逗我們，調(diào)動我們的情緒，教我們凹造型。

宣老師這種對待工作滿懷熱情，盡心盡職的品質(zhì)令我敬佩，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

我敬佩的老師作文通用篇四

我們的老師在我的眼里是十分美麗的：柳葉眉，杏核眼，雖然不化妝，卻可以超過所有的電影明星。我聽過這樣一句話：有的人是因為美麗才可愛，而有的人是因為可愛才美麗。我想，我們的班主任糜艷彬老師就屬于后者。而她的可愛，只有一個原因，那就是她那永不消失的微笑。

記得上三年級的一天，我們按老師的要求做好了課前的一切準(zhǔn)備，就等老師來上課了?？梢幌虮任覀儊淼迷缑永蠋焻s遲到了。同學(xué)們開始騷動了，作為班長的我正要維持紀(jì)律，教室的門突然開了，糜老師走了進(jìn)來，與往日不同的是，她沒了平時的輕盈的腳步，也沒了臉上那紅潤的氣色，這時的教室靜極了，不知是誰小聲說了一句：糜老師生病了！糜老師似乎感到了同學(xué)們的反映馬上睜大了眼睛，提高了聲音：“上課！同學(xué)們好！今天是老師不對，耽誤了大家上課，希望你們原諒。

我們上節(jié)課講了……”老師的聲音確實沒有平時響亮，拿粉筆的姿勢也顯得吃力了許多，但是她唯一沒變的就是那臉上的微笑，那微笑給我們每個人以安慰，使我們每一個人充滿自信。看到了她的微笑，我們順利地學(xué)完了這一課。下課時，糜老師好象千斤巨石落了地一樣，坐在了她那張椅子上。剛才的精神一下消失了。這時候，我們才的清楚，糜老師真生病了。就這樣，她堅持了一個多星期，直到我們期末考試結(jié)束。這件事后來被許多同學(xué)寫進(jìn)了里，現(xiàn)在讀起來，還讓人覺得酸溜溜的`呢！

前年冬天的一個下午，窗外大雪紛紛揚揚的下著，我一聲不響地趴在書桌上。糜老師走進(jìn)教室，一眼看見了我，來到我身邊，關(guān)切地問：“石唯你怎么了？’’我低聲說：“老師，我難受。”糜老師用她那輕柔的手，摸了摸我滾燙的額頭?！把剑∧惆l(fā)燒了！”聽了她的話，我說：“老師，你給我媽媽打電話吧！”可糜老師卻遲疑了，“你的父母工作的地方恁么遠(yuǎn)，工作也忙，他們能來嗎？”糜老師走到班長的旁邊不知在向他安排什么，然后又回到我的座位前，把我輕輕地抱了起來，“走吧，老師帶你去醫(yī)院?！痹谕瑢W(xué)們的幫助下，我爬上了糜老師的背，就這樣，她背著我在雪中向醫(yī)院走去。；在醫(yī)院侯診時，我感到渾身發(fā)冷，糜老師就把我抱在懷里，我縮著身子，在老師的懷中睡著了。朦朧之中，我喃喃地說：“媽媽，我冷?！蔽椅⒈牭难劬闯雒媲暗娜四樇t了，她脫下外衣給我披上。我忽然清楚了，“呀，我怎么管糜老師叫上媽媽了！”可再想想，老師不是和媽媽一樣嗎？她不也有溫柔的目光和慈愛的心嗎？糜老師仿佛看出了我的羞色，臉上又綻開那甜美的微笑?！八?，一會兒就好了。”從那以后，我似乎真的分不很清媽媽和老師了，有時見到糜老師，我還是想叫一聲媽媽。

我敬佩的老師作文通用篇五

我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。

記得有一個小禮拜早上，陽光明媚，我正在籃球場上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發(fā)濕濕的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時，老師又回到學(xué)校送飯來給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習(xí)慣吃飯，何老師看見了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個這么好的老師，我真感到自豪。

回到學(xué)校后，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來問我“頭上的傷口還疼嗎？”我說：“不疼了”。

這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。

我敬佩的老師作文通用篇六

今天，我早早地來到了學(xué)校，可是比我更早來的人是吳老師，在津津有味地看課本。

我靜靜坐在位置上，看起書來。過了一會兒，我聽到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書轉(zhuǎn)過頭去，原來是吳老師在拿拖把桶呢，又看見吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書，看了起來。不一會兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開了大門，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著一塊一塊地上的'石磚，仔細(xì)地拖著，我放下手中的圖書走過去，想幫老師，可是吳老師卻說：“不用，讓我自己來，可以鍛煉我的腰，快去看書吧，下午要考試?！蔽衣犃藚抢蠋煹脑?，只好走回位置上，仔細(xì)地看起書來，也時不時地看一下一旁的吳老師，有困難時，去幫一下。

此刻，教室里的同學(xué)越來越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把，繼續(xù)重復(fù)地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著藍(lán)天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會兒了。我又看了看地，原來那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無瑕”又干凈、又美觀，這都是靠吳老師堅持不懈地拖著地，不然地板不可能那么干凈。

對我來說雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。

我敬佩的老師作文通用篇七

我最敬愛的老師是我課外興趣班的'美術(shù)老師。

因為我的美術(shù)老師畫畫可棒了，即興一畫，都讓讓畫里的人物、動物、山水栩栩如生。

她不但畫畫厲害，我們上美術(shù)課的教材還是她自己親手做的。有一次上課了，老師還沒來，十分鐘過去了，老師依舊沒出現(xiàn)。于是我來到美術(shù)老師的辦公室，原來老師在睡覺啊，為了不打擾老師，我又回到了教室。

過了一會兒，我去倒水喝，這時我看見老師辦公室的燈亮了。原來老師睡醒了。我連忙拿了個紙杯也幫老師倒了杯水送到老師面前說：“老師，您辛苦了，喝杯水吧?！崩蠋熃舆^水說：“謝謝，對不起我睡過頭了，昨天給你們做教材太累了，所以睡過頭耽誤你們上課了?！蔽亿s忙說：“沒關(guān)系，老師您喝完水再去上課吧，同學(xué)們等著您。您不要這么辛苦了，以后教材讓我們自己準(zhǔn)備吧。”

這就是我最敬佩的老師，美術(shù)老師。

我敬佩的老師作文通用篇八

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文馴兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個個美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。學(xué)習(xí)外，她對我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部;她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會的要職;她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭得了不少榮譽(yù)。二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實話，在我渴求知識，要求上進(jìn)的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的`文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個城市去了。現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。

2、我最尊敬的一位老師

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。

剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數(shù)學(xué)得了100分。

還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會生病的?！薄皼]關(guān)系?！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時可以來問我?！蔽艺f：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師說：“楊老師，到我家坐一會吧!”“不了，我還有很多事?！闭f完，她就消失在雨簾中。

現(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。

我敬佩的老師作文通用篇九

體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。

他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽就非常有學(xué)問!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點肥胖，走起路來肉抖來抖去的。真奇怪呀!

但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。

開學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒上課，所有人便加足馬力奔向操場，想一睹新老師的風(fēng)采。誰知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的.內(nèi)容：排隊。說罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動作。我本以為范老師一定會拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動作，及時糾正他們。沒多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對我們的嚴(yán)格與關(guān)心。“下課!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。

范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!

我敬佩的老師作文通用篇十

我的語文老師中等身材，眼睛炯炯有神，頭上總是戴著一個黃白相間的發(fā)卡。

老師的戒尺可真不一般?！岸６６！保险n了，同學(xué)們一下子安靜了，在座位上靜息?！班保蠋熆觳阶哌M(jìn)教室，對同學(xué)們說：“請同學(xué)們拿出《筆尖下的國學(xué)》，開始練字?！蔽覐臅锬贸鰰竞凸P，正準(zhǔn)備開工的時候，老師拿出了她的“秘密武器”——戒尺。我一下子心里就像十五個吊桶打水——七上八下，心想：我的`媽媽呀，老師要打人了；小時候我就被爸爸用戒尺打過，別提有多疼呀！這時，老師走向四大組，我屏住呼吸，誰知老師卻說：“我的戒尺不是用來打人，是用來幫助你們改正坐姿的。慶易，背挺直?！笔裁矗蠋熝壑?，戒尺竟不是用來體罰的，戒尺變成了標(biāo)尺！寫字時老師要求：雙腳平放、頭正、身平、背挺直，誰如果沒有做標(biāo)準(zhǔn)，老師就用戒尺靠靠他，提醒他。老師剛走到我身邊，我連忙坐好，還用手放在桌前比了比，這場“戒尺風(fēng)波”就結(jié)束了。

語文老師的戒尺不但不一般，而且她上課還很嚴(yán)厲呢！

我們不敢讓老師生氣。有一次上語文課，她打開了她那精美的ppt，熟練地點了點?！巴?！”驚嘆聲從同學(xué)們的嘴里傳了出來，就在這時，“好丑呀”這句話傳入了同學(xué)們的耳際，原來是“二羅兄弟”在搞怪。再看看老師，她的眉毛變成了倒“八”字，瞪著“二羅兄弟嚴(yán)厲地說：“你美！你美得都成近視眼了。美丑不分，老師辛苦做ppt，你把別人的辛苦當(dāng)驢肝肺。這是不尊重人的表現(xiàn)，請改正！”我們教室一下子安靜得針掉在地上都能聽出來。嚴(yán)師出高徒，從此再也沒人敢在課堂上亂開玩笑了。

老師，您辛苦了，您的戒尺規(guī)范我們的言行，您的教導(dǎo)浸入我心，我敬佩您！

我敬佩的老師作文通用篇十一

我的語文老師叫黃存杰，今年五十六歲了，在長嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教五年級，每天笑呵呵的，我們都非常喜歡他。

黃老師頭發(fā)比較少，額頭寬寬的，高鼻梁，眉毛濃濃的，身材較瘦。黃老師的眼睛是特別明亮，講課時滔滔不絕，眉飛色舞，顯得永遠(yuǎn)不知疲倦似的。

黃老師特別大方。有一天中午，我們吃完飯后就要畫黑板報，不一會，汗水浸透了我們的衣服。黃老師看我們辛苦的樣子，大步跑出校門，去學(xué)校對面買了一大包零食，快速跑回來。有的.老師感到很奇怪：“黃老師，你干什么呢？”黃老師也顧不得回答了，提著一大包零食對我們說：“來，辛苦了，下來吃點零食，分分吃，休息一下?！蔽覀兗泵ο聛斫蚪蛴形兜爻粤似饋恚S老師真是太好了！

黃老師的性格很古怪。一會兒哈哈大笑，一會兒氣得跺腳。有一天早上，黃老師發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)沒完成作業(yè)，黃老師就把那幾個同學(xué)狠狠批評了一頓，氣得黃老師直跺腳。我們看見黃老師氣的跳跳的樣子，都哈哈大笑起來。黃老師急忙轉(zhuǎn)過頭問：“笑什么？”我們都說：“哈哈，黃老師您跳跳?！秉S老師聽后，也哈哈大笑起來，把剛才生氣的事拋到了九霄云外。

黃老師經(jīng)常和我們講他小時候的故事?！拔乙郧吧蠈W(xué)，用的都是水泥做的桌子，一個大長凳子，我當(dāng)時長得矮，坐在我旁邊的個個都身體強(qiáng)壯，所以我也經(jīng)常受欺負(fù)。你們要多吃飯，長個兒，不要像我似的，嘿嘿。不過，你們可別笑話我，我現(xiàn)在可是長得身強(qiáng)體壯，一把就能把你們提起來。”說完，黃老師一下子把我提起來了。大家看到后，都哈哈大笑起來。

黃老師不僅喜歡書法，也擅長教書法。教學(xué)三十六年以來，他一直都在練書法，有時講完課，同學(xué)們在寫作業(yè)時，他就會在黑板上“偷偷地”練上一小手。黃老師教書法時，筆畫筆順，起筆行筆，收筆都是一一詳細(xì)講解，所以黃老師的學(xué)生寫字都很漂亮，學(xué)校組織書法比賽時，我們班里獲獎的學(xué)生最多。

黃老師特別關(guān)心同學(xué)。有一天中午，我肚子疼得厲害，黃老師知道后二話不說，快速帶著我去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完說是腸胃不好，黃老師又立刻給我媽媽打電話，并幫我辦理了住院手續(xù)。住院期間，黃老師經(jīng)常過來看我，詢問我的病情，連看病的醫(yī)藥費也是黃老師先給交的，回學(xué)校后，黃老師又給我補(bǔ)了課。

黃老師！感謝您對我們的付出與關(guān)心，我永遠(yuǎn)敬佩您！

我敬佩的老師作文通用篇十二

要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時教我們四年級級部3個班，但是他從不嫌累。

她教英語的時候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語的時候）她就選中了我當(dāng)英語課代表，對我很好，平時課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時還會說笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團(tuán)。

我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會兒，她說：“其實今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結(jié)果那個下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個班之間走來走去，因為我們班和一班的.教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個下午來奉還。

瞧，這就是我的英語老師，我真想對她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

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我敬佩的老師作文通用篇十三

我最敬佩的老師非郭老師莫屬了，他身上的很多美德都值得我學(xué)習(xí)。

一年級時，我剛來到三小的校園，那時的我誰也不認(rèn)識，所以我便哇哇大哭。郭老師見了，連忙問我：“怎么了，為什么哭呀？來，我?guī)闳ソ淌摇！边@不經(jīng)意間的一句話，卻讓我感動極了。

轉(zhuǎn)眼間，一年級過去了，二年級緊隨而來。

二年級時，我的字一直不是很好，甚至可以用“丑陋”來形容。但是，郭老師出人意料的把我的作業(yè)拿去展覽，這才讓我有了寫好、學(xué)好的信念。

還有一次，我們在選班干部時，我和趙宇彤不相上下，勝負(fù)難定。但是郭老師為了公平，讓我們倆每人一人一月的試用期。并且告訴我們，一定要以身作則，否則換人。當(dāng)時我們剛嘗到班干部的甜頭，誰不敢好好做呀？所以，才有了我今天的成績和那一張張讓我驕傲、自豪的獎狀。

以上就是小編為大家準(zhǔn)備的我最，希望能夠幫助到你們。

我敬佩的老師作文通用篇十四

從幼兒園到小學(xué)五年級，教過我的老師有許多個。每一個都是那么得和藹可親，令人敬佩。然而，我最敬佩的要數(shù)四年級的林老師。

林老師今年28歲了，中等個子，頭上總是扎著個羊角辮。白里透紅臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里洋溢著溫和的愛意。尖尖的鼻子，微微向上翹著，紅潤的嘴巴。她不但長得秀麗端莊，而且還善于教育人。不信，我就舉個例子給你聽吧！

如何？”我這么一聽，肚子果然餓了，還嘰哩呱啦地唱起了“空城計”來。只見，老師從抽屜里取出一張白紙，在上面畫了一個大大的燒餅。我疑惑不解，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？于是自言自語地說：“畫餅怎能充饑呢？”老師的神情變得嚴(yán)肅了，半晌，說：“畫餅不能充饑，好比偷抄別人的作業(yè)是學(xué)不到真本領(lǐng)的。學(xué)習(xí)要腳踏石地，一步一個腳印才能學(xué)到真本領(lǐng)！”我聽了，臉頓時紅了起來，簡直像一只熟透了的紅蘋果。我真希望地上能裂開一條縫，好讓我鉆進(jìn)縫里去。此時，我真是后悔莫及，羞愧無比！

從此以后，我無論做什么事都不偷襲別人的勞動成果，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的好習(xí)慣。

我為有這樣的好老師而搞到驕傲，自豪。

這就是我敬佩的老師，一個善于教育人的老師。

我敬佩的老師作文通用篇十五

我最敬佩的老師中，首先是班主任王老師。敬佩她不僅僅是我一個人，而是全班每一個人，因為，我們知道，每天到了深夜，她還給我們判作業(yè)；我們知道，生病時，她從不請假，堅持給我們上課。

記得那天是星期五，王老師的嗓子啞了，說話非常費勁，總要喝水。我們就對她說：“您別講了，我們自己會預(yù)習(xí)的?！笨墒?，王老師不聽，堅持給我們上課。還好，周五是半天。

在四年級的時候，王老師舉辦了一次班會課，叫“尋找友誼的金鑰匙”，許多同學(xué)都給王老師寫信，說出了自己的心里話，我也給老師寫了封信，王老師也給我回了信，我問老師：自己為班集體做了很多好事，為什么得不到同學(xué)的認(rèn)可？老師給我的回答其中有一句話是這樣的：…對同學(xué)要更寬容、更謙讓，也許會得到效果。從此，老師的話一直記在我的心中。我就是從老師的回信中找到了友誼的金鑰匙，和我們班的其他同學(xué)一樣，在感謝王老師的同時，又讓我們增加了對她的敬佩，因為她不但教會我們文化知識，同時也教會了我們怎樣做人。

我敬佩的老師作文通用篇十六

老師是太陽，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤著我們茁壯成長；老師是冬天里的一把火，時時刻刻溫暖著我們的心靈。每個人在成長過程中都有自己的老師，我的語文老師王老師則是一位既認(rèn)真又調(diào)皮的頑童。

王老師個子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎蘊藏著無窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悅耳的聲音，讓我們在書海中身臨其境，無法自拔。身后披著金黃色的長發(fā)，看起來年輕漂亮。從認(rèn)識老師的第一天起，我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時而喜，時而悲，牽引著我們遨游于知識的殿堂。

俗話說：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會變成歡樂的海洋。有一次，同學(xué)們個個捧腹大笑，前俯后仰。咦？他們?yōu)槭裁葱﹂_了懷呢？原來是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情并茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味，心里樂開了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動，好奇心強(qiáng)，每看到一個坑，她都會興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步，起跑賣力向前縱身一跳，然后賣起了關(guān)子，嬉皮笑臉的問：你們猜怎么著？全班同學(xué)七嘴八舌的討論起來，答案是五花八門。于是老師狡黠的`告訴我們：她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了，隨后老師又像小孩子一樣走到原來的位置，繼續(xù)抑揚頓挫的講述著。

雖然老師有時很調(diào)皮，但講起課來決不馬虎。一天，上王老師的書法課，我們便跟隨老師寫字。寫到懼這個字，老師先讓我們觀察這個字的間架結(jié)構(gòu)，接著又給我們講每一筆的位置。起先我覺得這個字一點兒也不難，不以為然的寫了一個。之后發(fā)現(xiàn)原來要寫好字并不是輕而易舉的事情，心想為什么老師能寫一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫的又寬又大，那個難看的懼字似乎在嘲笑我這個敗軍之將。正當(dāng)我垂頭喪氣時，老師走到我身旁，俯身親切地對我說：這個字第三根橫要在橫中線，寫字要注意間架結(jié)構(gòu)和運筆的變化，以后要牢記。聽了老師的話，我茅塞頓開，重新一筆一劃的用心寫了一個，感覺好看多了。這個懼字似乎微笑著對我說：小主人，虛心使人進(jìn)步，但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習(xí)，這樣我的書法才會有更大的進(jìn)步。

我有一位既認(rèn)真又調(diào)皮的老師，她的課堂寓教于樂，讓我享受學(xué)習(xí)的無情樂趣，帶領(lǐng)我們在知識的天空展翅高飛，自由翱翔。