總結(jié)可以幫助我們形成自己的價(jià)值觀和人生觀。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，需要注重思考總結(jié)的目的和內(nèi)容，使其有針對(duì)性和實(shí)質(zhì)性。以下是一些寫(xiě)作專(zhuān)家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇一

喜歡狗因?yàn)樗苈斆?，很?span>愛(ài)，它還是們?nèi)祟?lèi)好朋友。如下是小編給大家整理小狗圖片卡通簡(jiǎn)筆畫(huà)，希望對(duì)大家有所作用。

第四步：先畫(huà)出小狗兩個(gè)前肢，再畫(huà)出背部。如下圖紅色筆跡所示

第六步：用橡皮擦除第一步構(gòu)圖線。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇二

1、先畫(huà)出烏鴉扁扁的嘴巴，在嘴巴上面點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)。往下畫(huà)出烏鴉的身體，畫(huà)身體的時(shí)候注意尾部變得越來(lái)越小。

2、然后在畫(huà)好的烏鴉身體的頭部上面畫(huà)出烏鴉閉著的眼睛，還有一個(gè)小小的翅膀，然后在烏鴉的身體后面畫(huà)出烏鴉的尾巴。

3、接著畫(huà)出烏鴉的另外一邊翅膀，往下畫(huà)出烏鴉兩只細(xì)細(xì)小小的'爪子。一只簡(jiǎn)單烏鴉的簡(jiǎn)筆畫(huà)就畫(huà)好了。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇三

畫(huà)畫(huà)可以發(fā)揮孩子的想象力，是一種表達(dá)感情的方式。

畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子小手的靈活性和協(xié)調(diào)性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法。

畫(huà)畫(huà)還可以開(kāi)發(fā)大腦右半球的功能，對(duì)開(kāi)發(fā)智力也大有益處。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在寶寶1歲時(shí)就交給他一支小畫(huà)筆，讓他盡情涂鴉。

這樣，到了3歲，孩子就能畫(huà)一些簡(jiǎn)單的富有童趣的畫(huà)了。

1歲左右的寶寶拿起畫(huà)筆時(shí)，還控制不好手的力度和“揮毫”范圍，給他一張小紙，他會(huì)畫(huà)出紙外。

此時(shí)，孩子往往只能劃些線條，放射交叉或呈不規(guī)則弧行和不規(guī)則圓。

但孩子看到自己手一動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)這些線條，他會(huì)極大的興奮、驚訝和歡快。

所以，給他一塊大些的紙或小黑板，讓他任意涂畫(huà)，可以鍛煉孩子小手的運(yùn)動(dòng)功能，促進(jìn)手眼的協(xié)調(diào)。

當(dāng)然，墻、桌子，對(duì)他更是“英雄用武”的好場(chǎng)地，只要家長(zhǎng)“舍得”，或是有塊易涂擦的墻面、桌面，孩子自然會(huì)更盡興了。

孩子1歲半后，就可給他準(zhǔn)備一塊寫(xiě)字板了。

此時(shí)，孩子對(duì)筆的控制力和手眼協(xié)調(diào)性提高了。

2歲的孩子，在畫(huà)畫(huà)時(shí)已能找到“感覺(jué)”，他會(huì)命名自己的“杰作”，雖然還是一些簡(jiǎn)單的線條和弧。

3歲的孩子，畫(huà)畫(huà)時(shí)有主觀意圖加入，控制力更強(qiáng)一些。

有的孩子可從隨意涂抹變?yōu)橛幸馔磕ā?/p>

當(dāng)然，隨意和不聽(tīng)指揮的線條還占很大比例。

但已經(jīng)可以給他講些小知識(shí)，讓他正式學(xué)畫(huà)了。

學(xué)畫(huà)畫(huà)固然對(duì)啟智有好處，又能培養(yǎng)孩子的審美情趣，讓他的生活更豐富多采，但如果孩子對(duì)繪畫(huà)沒(méi)有興趣，父母就不要一味地強(qiáng)求他去學(xué)，否則只能事與愿違。

目前許多家長(zhǎng)望子成龍心切，常常要逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，反而是對(duì)孩子身心的一種傷害，因此，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇四

1、在畫(huà)紙上畫(huà)出吉娃娃的一對(duì)大耳朵，畫(huà)的時(shí)候微微向兩側(cè)屈伸，勾出一個(gè)圓將雙耳連接起來(lái)，圓底留出小口，這是狗狗頭部。

2、在圓的中間位置畫(huà)出吉娃娃的眼睛，臉部畫(huà)兩條褶，在圓底留口處上方畫(huà)出嘴巴，進(jìn)行勾線。

3、用彎線畫(huà)出狗的`身體，在畫(huà)腿部的時(shí)候，注意前腳更突出，最內(nèi)側(cè)的后腿用遮蓋的畫(huà)法表現(xiàn)。

4、身上描出幾片花紋，添上翹翹的小尾巴，整體畫(huà)完微微修改。

5、用記號(hào)筆將吉娃娃狗用鉛筆繪出的雛形進(jìn)行描粗，身體花紋和臉部的兩道褶線不要描。

6、在狗的耳窩、脖子處輕輕畫(huà)出投影，和勾線區(qū)分開(kāi)，這樣更顯真實(shí)感。

7、在花紋內(nèi)涂入黃色，褶線內(nèi)的區(qū)域同樣涂黃，吉娃娃本身就是黃白色的，漂亮的小狗完成。

以上就是漂亮可愛(ài)的小狗簡(jiǎn)筆畫(huà)，感覺(jué)如何？如果覺(jué)得可愛(ài)就快動(dòng)起來(lái)吧！

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇五

1、形體結(jié)構(gòu)：

畜、獸都是四肢動(dòng)物，由于生活環(huán)境及種類(lèi)不同，逐漸形成了對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)性和各自的形體特征。

主要結(jié)構(gòu)：頭、頸、軀干、四肢和尾巴。

（其中，軀干包括肩、腹、臀部）。

畜、獸的種類(lèi)繁多，形體比例也各有不同，形體差別很大。

2、畫(huà)好畜、獸簡(jiǎn)筆畫(huà)的關(guān)鍵：在歸納概括中，對(duì)有些動(dòng)物要夸張其外形的特點(diǎn)，有些動(dòng)物則要突出靈活的動(dòng)作。

如畫(huà)豬要夸張其肥圓的外形特征，畫(huà)猴子則要抓住其靈活的動(dòng)作等。

（4）動(dòng)物的站、臥、跑姿勢(shì)的特點(diǎn)：

動(dòng)物的前后腳形成不同形態(tài)，再加上不同的頭部特征便是各種動(dòng)態(tài)的動(dòng)物：

4、形體概括：

（1）幾何形概括。

（2）輪廓線概括。

（3）動(dòng)態(tài)線概括。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇六

雪雪是匹白色的大公馬，火火是匹紅色的大公馬，這兩匹馬除了毛色不一樣以外，別的地方都很相像。它們都有整齊的牙口，勻稱(chēng)的四肢，肥臀細(xì)腰，尾如飄云，鬃如流霞，奔跑起來(lái)快疾如風(fēng)。在中國(guó)云南大理，每年三月，都要舉行盛大的三月街賽馬活動(dòng)。今年三月，雪雪和火火的主人一起報(bào)名參加賽馬，人們預(yù)測(cè)，這次比賽，不是雪雪奪魁，就是火火贏得冠軍。

明天就是三月街賽馬的日子了。清晨，騎手們都把駿馬放牧到蒼山腳下的羊甸子草灘，那兒水清草肥，陽(yáng)光明媚，騎手們讓自己的駿馬在這塊樂(lè)土上舒適安閑地待上一天，吃得飽飽的，養(yǎng)足精神，蓄足力氣，明天好在賽馬場(chǎng)上一展雄風(fēng)。

馬兒們?cè)谘虻樽硬轂┥嫌崎e地吃草，曬太陽(yáng)，騎手們則三三兩兩結(jié)伴去逛熱鬧的三月街廟會(huì)了。

夕陽(yáng)西下的時(shí)候，雪雪、火火和另外一匹帶著小馬駒的栗色母馬不知不覺(jué)走到了草灘的最西頭，緊靠蒼山峽谷的一條小河邊。正當(dāng)它們?cè)诤舆咃嬎畷r(shí)，突然，峽谷的石溝溝里竄出一頭野狼。這是一頭兇殘的大公狼，兩只布滿血絲的狼眼里閃著貪婪的光，它的腹部空癟癟的，已經(jīng)餓得肚皮貼著脊梁骨了。一般來(lái)說(shuō)，野狼是不來(lái)羊甸子草灘的，這片草灘很少有獵物可捕，即使有馬來(lái)吃草，也會(huì)有帶獵*的騎手跟著。平時(shí)，羊甸子草灘是塊和平的樂(lè)園。可今天，這條餓極了的野狼從山谷里跑出來(lái)，它本想來(lái)峽谷邊的小河邊喝點(diǎn)水充充饑而已，卻不想發(fā)現(xiàn)了眼前幾匹離開(kāi)馬群的馬。它看中了離自己最近的一匹栗色母馬和母馬身下的那匹栗色小馬駒。野狼嚎了一聲，向栗色母馬沖去。

栗色母馬見(jiàn)了，驚慌地護(hù)住自己的小馬駒，向后奔逃?？上В●R駒剛生下來(lái)沒(méi)幾天，嬌弱的四肢根本跑不快，狡猾的大公狼瞄準(zhǔn)栗色馬駒，緊追不舍。大公狼心里明白，別的馬跑得快，自己追不上別說(shuō)，萬(wàn)一若被騎手發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)得喪命槍口之下。而眼前這匹小馬駒，還是很容易得到的。很快，大公狼就追到栗色馬駒屁股后頭?？蓱z的母馬一邊緊緊守護(hù)著自己的孩子，一邊驚恐地朝離它最近的雪雪發(fā)出求救的嘶鳴。雪雪兩耳一豎，聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，可它卻原地站著沒(méi)有動(dòng)。它是貪生怕死，不敢上前援救同伴，還是嚴(yán)格按照主人的訓(xùn)示，一門(mén)心思養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備參加明天的比賽呢？此刻它心里所盤(pán)算的，只有它的同伴們知道。反正，此時(shí)的雪雪，就如同人類(lèi)社會(huì)中那些膽小、自私的人一樣，在見(jiàn)到惡棍行兇時(shí)，裝著什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，頭一扭，揚(yáng)起四蹄，一溜煙地向草灘那頭的。馬群跑去了。

栗色母馬沒(méi)辦法，又朝火火那邊呼救。正在埋頭吃草的火火聽(tīng)見(jiàn)栗色母馬的叫聲，抬頭一看，只見(jiàn)栗色馬駒情形危急，它毫不猶豫地飛奔過(guò)去，用自己的身體擋住了兇殘的大公狼。

這真是一場(chǎng)殘酷的搏殺！火火拼命跳起，用蹄子狠狠朝大公狼踢去。強(qiáng)壯的火火把餓狼踢翻了好幾次。大公狼也不甘示弱，狼爪在火火身上撕出十幾道血痕，火火健美的背脊上流出一條條血溝?；鸹鹑套√弁?，和野狼搏斗。

栗色母馬護(hù)住嬌弱的小馬駒，向遠(yuǎn)處的馬群逃去。

火火和狼搏殺著，它強(qiáng)健有力的蹄子狠狠踢打著野狼，野狼氣極敗壞，撲到火火右后腿上，狠命地咬了一口?；鸹鸬暮笸缺灰У闷ら_(kāi)肉綻，鮮血淋漓。這時(shí)，栗色母馬帶著一群公馬趕來(lái)了，馬群團(tuán)團(tuán)圍住大公狼，大公狼又餓又累，斗不過(guò)十幾匹駿馬，只好拖著掃帚似的尾巴，掙脫群馬的圍攻，逃回蒼山深處的原始森林里去了。

栗色小馬駒終于得救了，可火火卻受了傷，后腿還流著血，走起路來(lái)一瘸一拐。

當(dāng)馬群簇?fù)碇鸹鸹氐劫愸R村時(shí)，火火的主人一見(jiàn)火火這個(gè)樣子，真是又傷心又氣憤。他仔細(xì)檢查了火火的傷勢(shì)，他不明白是被什么野獸抓傷的。

他很難想到火火會(huì)被狼咬傷。因?yàn)檠虻樽硬轂┖苌儆欣浅霈F(xiàn)，再說(shuō)，即使遇到了狼，火火也會(huì)逃跑的呀，他心中暗暗埋怨：難道你火火奔跑不過(guò)一頭狼嗎？唉，全身是傷，明兒怎么參加比賽呀。騎手心灰意懶，他進(jìn)退兩難。他已經(jīng)報(bào)名參加比賽了，如果臨陣退縮，會(huì)讓人看不起的。若是參加比賽，準(zhǔn)是落在最后，那該多難堪呀。

第二天上午，騎手只能硬著頭皮，騎著傷痕累累的火火來(lái)到賽馬場(chǎng)。他看到別人的馬都精神抖擻。他暗暗禱告，只要不是最后一名，便心滿意足了。

一百多匹毛色各異的駿馬齊嶄嶄地仁立在起跑線上?！芭椤钡囊宦晿岉?，奇怪啦，這時(shí)，賽馬場(chǎng)上發(fā)生了一樁令裁判和成千上萬(wàn)觀眾大吃一驚的事。

發(fā)令槍打響之后，跑道上只有一匹馬在孤零零地奔跑著，這匹馬就是雪雪。

在雪雪身后，所有的駿馬都站在起跑線后面，一動(dòng)也不動(dòng)。

觀眾驚呼起來(lái)，裁判還以為發(fā)令槍出了毛病，于是又宣布比賽重新開(kāi)始。

然而，第二次發(fā)令槍“砰”的一聲響過(guò)之后，情形仍和第一次一樣。所有的駿馬任憑騎手勒韁抽鞭夾腿，始終只在原地打轉(zhuǎn)，不肯越出起跑線。跑道上，也只有雪雪孤單單地在馳騁，所有參加比賽的駿馬都朝雪雪的屁股發(fā)出輕蔑的嘶叫。

裁判搔著腦殼不解地說(shuō)：“真是怪事呀，我活到五十多歲，還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的比賽，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬也會(huì)罷賽呢！”

賽馬協(xié)會(huì)的主席，是一位德高望重的老頭。他看出了一點(diǎn)蹊蹺，他讓裁判把雪雪暫時(shí)牽出賽場(chǎng)。雪雪一離開(kāi)，賽馬場(chǎng)上的駿馬立刻就恢復(fù)了以往的秩序，駿馬不再嘶叫了，它們安安靜靜地呆在起跑線后面，等待發(fā)令槍聲。

第三次發(fā)令槍打響之后，群馬奔騰，一眨眼功夫都沖出了起跑線。但緊接著，又發(fā)生了一件奇怪的事：人們看到，所有的駿馬都跟在一匹棕紅色的公馬后面，這匹公馬傷痕累累，瘸瘸拐拐，跑得非常吃力，速度并不快。駿馬們跟在它身后，誰(shuí)也不肯超過(guò)它，仿佛前面有一道無(wú)形的墻，使其它的馬無(wú)法超越過(guò)去。

跑在前面的馬，當(dāng)然是火火。最終，火火贏得了這場(chǎng)比賽的冠軍?？墒?，本屆賽馬的裁判、觀眾都很不滿意，他們沒(méi)有看到激烈的爭(zhēng)奪角逐，他們看到的賽馬簡(jiǎn)直不是在比誰(shuí)跑得快，而是比誰(shuí)跑得慢。

人們不知道這些馬是怎么回事?？磥?lái)，只有參賽的馬兒們最最清楚了。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇七

亂涂亂畫(huà)是孩子的本能，每個(gè)孩子都可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解周?chē)娜撕褪隆Ｏ旅嫘【幏窒硪环N最簡(jiǎn)單的小動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)，一起來(lái)看看吧。

紙、筆、橡皮

我們首先準(zhǔn)備好紙，筆，橡皮備用。

我們先在紙上畫(huà)一個(gè)圓形，小朋友們可以借助瓶蓋來(lái)幫助畫(huà)圓。

然后我們?cè)趫A形的內(nèi)部，偏左上側(cè)再畫(huà)一個(gè)小的圓形。

我們?cè)趫A形的外面左上側(cè)接著畫(huà)母雞的尖嘴和雞冠子。

然后我們?cè)趫A形的內(nèi)部畫(huà)上母雞的翅膀，還有在圓形的.外側(cè)畫(huà)上母雞的尾巴。

我們可以在母雞的身子底下畫(huà)上三個(gè)雞蛋。

再在雞蛋下面畫(huà)上一些草，讓感覺(jué)是在雞窩里孵蛋。

最后我們用黑筆勾線就完成了。

一副簡(jiǎn)單可愛(ài)的動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)完成了。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇八

1、用基本形概括動(dòng)物的形體：例如牛頭，呈倒梯形，軀體呈長(zhǎng)方形；如老鼠，頭身相連呈半圓形，耳朵呈半圓形。

禽鳥(niǎo)和魚(yú)蟲(chóng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)法同樣要注意結(jié)構(gòu)特征及形體比例，用各種幾何圖形和連線去歸納概括，使其形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練。

畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，刪繁就簡(jiǎn)，抓住主要特點(diǎn)，省略次要部分，要力求畫(huà)出精煉而生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)出人們喜愛(ài)的動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)。

2、用基本形定位：在熟悉長(zhǎng)頸鹿這種動(dòng)物大體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，確定掌握動(dòng)物的頭、頸、軀干、四肢相應(yīng)的基本形，并在畫(huà)紙上進(jìn)行上下左右位置的安排和布局。

3、定動(dòng)態(tài)：確定動(dòng)物的姿勢(shì)，根據(jù)其特有的動(dòng)態(tài)規(guī)律，畫(huà)出動(dòng)物頭、頸、軀干、四肢相互之間關(guān)聯(lián)的動(dòng)態(tài)線。

4、勾畫(huà)具體形象：在已確定的位置上畫(huà)出頭、嘴、眼、腳。

必要時(shí)，補(bǔ)充動(dòng)物頭、四肢關(guān)節(jié)處不可缺少的部分，要特別注意把握動(dòng)物軀體各部分的正確比例。

5、抓住畫(huà)動(dòng)物的規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，如果耳朵長(zhǎng)的動(dòng)物，尾巴一定較短，如兔子、豬、大象等；反過(guò)來(lái)，如果耳朵短的動(dòng)物，一定尾巴長(zhǎng)，如松鼠、狐貍、馬、牛、貓等。

如畫(huà)長(zhǎng)頸鹿、老鼠、大熊貓等動(dòng)物時(shí)，可用橢圓形來(lái)表示身軀與頭部；確定身軀與頭部位置后，再連接頭部與身軀的動(dòng)態(tài)線；最后陸續(xù)畫(huà)出四肢、嘴、眼等結(jié)構(gòu)，直至完成簡(jiǎn)筆畫(huà)。

另外，平時(shí)要多進(jìn)行默寫(xiě)的練習(xí)。

默寫(xiě)練習(xí)既可以加深對(duì)動(dòng)物形體結(jié)構(gòu)、比例及動(dòng)態(tài)的理解，也可以鍛煉記憶力、提高想象力和發(fā)揮聯(lián)想力。

動(dòng)物的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)要通過(guò)“多觀察，抓特點(diǎn)，找差異”去把握住各種動(dòng)物的特點(diǎn)，找出描繪各種動(dòng)物的規(guī)律。

動(dòng)物狗簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片可愛(ài)篇九

有一只小鴨子，名字叫聰聰，它是一只愛(ài)學(xué)習(xí)、聰明的鴨子。

有一次，老虎急匆匆來(lái)到了它家說(shuō)：“聰聰，你必須幫我做一件事?！毙▲喿右蓡?wèn)的說(shuō)：“你不是來(lái)吃我的嗎？”“我怎么會(huì)吃你呢？整個(gè)鎮(zhèn)都撞掉你是最聰明的。?！崩匣⒄f(shuō)道。小鴨子說(shuō)：“有什么是說(shuō)吧！”“謝謝，今天鳳凰來(lái)我家，要把我兒子帶到天上”，“這是好事??！”聰聰說(shuō)到。老虎把鴨子聰聰帶到了它家，聰聰一看，驚訝地看到鳳凰把小老虎帶去做實(shí)驗(yàn)，就立馬來(lái)到鳳凰面前說(shuō)：“你為何帶它去做實(shí)驗(yàn)？”鳳凰說(shuō)：“這不關(guān)你事！”聰聰想平時(shí)鳳凰特別慈善，今天怎么會(huì)如此兇惡？突然它看到了鳳凰后面有一條嘗嘗的尾巴，就知道是個(gè)陷阱。聰聰想了一想說(shuō)：“鳳凰，我們來(lái)比賽，你贏了，你把小老虎帶走，如果我贏了，你就永遠(yuǎn)別抓人做實(shí)驗(yàn)。”鳳凰說(shuō)：“好的！”鳳凰說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始”。鴨子飛呀！飛呀！終于飛到了樹(shù)上，而鳳凰一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。鴨子聰聰說(shuō)：“老虎先生，咬爛鳳凰，它們是蛇！”老虎咬碎了鳳凰，里面跳了一百條蛇，四處逃竄，老虎一家用爪子撕碎了蛇。

小老虎得救了，老虎一家高興地跳起舞來(lái)，也非常感謝鴨子，作為回報(bào)，老虎一家?guī)斅斎キh(huán)游世界，這事讓聰聰很高興，就這樣整個(gè)世界都認(rèn)識(shí)了聰明的鴨子聰聰了。

從前，貓媽媽生了一只美麗的小花貓，又大又亮的眼睛，帶著花樣圖案的黃黑相間的皮毛，真是貓見(jiàn)貓愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。貓媽媽十分疼愛(ài)小花貓，竭盡所能的精心照料著她。

小貓一天天長(zhǎng)大了，貓媽媽要傳授她捉老鼠的本領(lǐng)，小花貓卻一點(diǎn)也不著急：我還小呢。有媽媽無(wú)微不至的照顧，我要什么就有什么，何必那么辛苦地學(xué)習(xí)本領(lǐng)呢？就這樣，小花貓什么事也不會(huì)做，什么事也做不了，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸?！鄙?。

一天，貓外婆生病了，貓媽媽囑咐了小花貓幾句，就匆匆忙忙地出門(mén)了。小花貓第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)X(jué)得既孤獨(dú)又新鮮，心想：平時(shí)媽媽總說(shuō)我嬌生慣養(yǎng)，依賴(lài)性強(qiáng)，不會(huì)做事，其實(shí)，我哪里是不會(huì)做，我只是不想做，懶得做而已，今天趁媽媽不在家，我要好好地露一手，讓媽媽對(duì)我刮目相看。

于是，小花貓學(xué)著貓媽媽的樣子，邁著貓步，輕手輕腳地走到老鼠洞口，找了個(gè)有利地形，悄悄地埋伏了下來(lái)。等了好大一會(huì)兒，終于有一只老鼠探頭探腦，東張西望，躡手躡腳地出洞了。小花貓瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛撲了過(guò)去，狡猾的老鼠感覺(jué)事情不妙，急忙轉(zhuǎn)身，小花貓撲空了，一下愣住了，不知道下一步該怎樣做。平時(shí)看媽媽捉老鼠挺簡(jiǎn)單的呀！怎么自己就撲空了呢？媽媽教授的捕鼠方法還有哪些呢？我怎么記不起來(lái)了呢？記起來(lái)一點(diǎn)卻不知道怎么用呢？老鼠看到小花貓這幅模樣，心里直樂(lè)：哈！原來(lái)是一只不會(huì)捉老鼠的呆貓，讓我虛驚一場(chǎng)！平時(shí)都是貓捉老鼠，今天我要上演一場(chǎng)老鼠捉貓的好戲！想著，老鼠競(jìng)朝著小花貓一步一步緊逼過(guò)去，趁小花貓不備，在她身上狠狠地抓了一下，小花貓嚇的掉頭就跑，一會(huì)兒瓞上墻，一會(huì)兒躲到床底下，真是狼狽極了！

這時(shí)，貓媽媽回來(lái)了，老鼠才意猶未盡地鉆進(jìn)洞里躲了起來(lái)。小花貓?bào)@魂未定，氣喘吁吁，十分慚愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊灰蕾?lài)您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦練捉老鼠的本領(lǐng)！”貓媽媽撫摸著小花貓的頭，欣慰地笑了。