文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時(shí)事等，我們可以通過寫作來拓寬知識(shí)面和增加見識(shí)。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達(dá)，以確保觀點(diǎn)的清晰和準(zhǔn)確。接下來是一些總結(jié)實(shí)例，您可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。

棉花糖的故事作文實(shí)用篇一

書是精神食糧，對(duì)每一個(gè)人都有用，對(duì)我也一樣。

我喜歡書猶如魚離不開水一樣。

在媽媽給我買來《西游記》時(shí)，我興奮得快要爆炸了。我一把搶過書來，迅速把書打開，狼吞虎咽地讀了起來。

我跟著故事中的`人經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)危難。當(dāng)他們混戰(zhàn)的時(shí)候，我為他們加油；當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)出一身冷汗；當(dāng)唐僧一次又一次被抓去，又一次又一次的被救出來。我都會(huì)歡呼起來。

我看一頁數(shù)越多，我的興趣就越濃。陳壽說過：“一日無書，百事荒無?！边@句話說的真對(duì)！

棉花糖的故事作文實(shí)用篇二

從前，有一座大山，山里住著一只小豬和一只小雞。

有一天，小豬的老爸對(duì)小豬說：“你自從上完幼兒園，就一直在外面玩，你要去學(xué)點(diǎn)知識(shí)了，聽說有個(gè)大熊老師，很有知識(shí)，我們就去那學(xué)習(xí)吧”。

第二天，小豬的老爸拉著小豬來到大熊老師教室門口，小豬非常害怕，一路走來，他一直躲在老爸的身后。咚咚咚，咚咚咚……半響，門開了。小豬從老爸背后偷偷看了一眼，一個(gè)高大威猛的背影拿著粉筆在黑板上寫字。小豬在小雞旁邊坐了下來，他們成了同桌。

有一次上課，小雞和小豬在講小話，被大熊老師聽見了，大熊老師走過來，敲了敲他們的桌子，小豬和小雞馬上安靜了下來。當(dāng)大熊老師轉(zhuǎn)身走開的時(shí)候，他皺了皺鼻子，聞到一股臭臭的味道，他又轉(zhuǎn)過頭說：“是誰沒有洗澡？”，小豬紅著臉低下了頭。

這就是我們的大熊老師，他不僅嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。其實(shí)大熊老師并沒有那么可怕，我愛大熊老師！

棉花糖的故事作文實(shí)用篇三

初三，對(duì)任何學(xué)生無疑都是一個(gè)緊張、忙碌的學(xué)年，下面所要講述的就是五個(gè)剛步入初三的住宿生的故事：

9月1日晚，寢室中

“唉，又要背課文，一來就不給我們好日子過，而且這篇文章又長(zhǎng)又拗口。”我“煽動(dòng)”著群眾的情緒?！熬褪堑模险f初三了，要‘魂靈生進(jìn)’，真沒勁!”某些意志不堅(jiān)定者深陷其中。扭頭一望，只見施嘉迪搖頭晃腦，一副閑庭信步的樣子。“哎，你背熟了嗎?”我忍不住好奇地問?！拔沂莻€(gè)天才，看一兩遙就過目不忘，沒問題的!”我們驚訝地望著他，看他那副自信的樣子，大家轉(zhuǎn)驚為喜，畢竟進(jìn)華中學(xué)建校至今出現(xiàn)了第一位過目不忘的天才。(序曲。)

9月2日晚，英語課上

“施嘉迪，你來背一下第一課。”“……”所有的室友無不以期侍的目光凝視著我們的大天才——施嘉迪。我們并不在意他不張口，天才嘛，總是要先賣賣關(guān)子的，然后再以令老師睦目結(jié)舌的速度流利地背完全文，引得臺(tái)下一片嘖噴稱贊聲。我們則會(huì)不停地向“左鄰右舍”敘述施嘉迪是如何如何的厲害。之后看著他們臉上驚訝的表情，也可以算是一種精神上的滿足了?！啊比耘f沉默。(結(jié)尾出人意料。)

9月2日晚，英語課后

“喂，大天才!”我們開始嘲弄這位自稱“天才“而被老師痛斤一頓的人，“怎么了，過目不忘的本事上哪兒去了?”“唉，天才也有馬失前蹄的時(shí)候?！笨此臉幼雍孟裾娴氖橇碛小半[情”，“俗話說得好，‘為大事者不拘小節(jié)’，你們這些“燕雀’安知鴻鴿之志?!”我們也徽得搭理這個(gè)“天才“，各自做吝自的事去了。

9月2日晚自習(xí)上

“喂，姚駝(作者按：“姚駝”只是本人綽號(hào)而已)，我發(fā)明了一個(gè)很好玩的游戲。，雖然已步入初三，可還是有預(yù)備班時(shí)的心境。“得利，什么游戲啊?’’最近得利出的“爛”游戲太多，再不出一款力作，恐怕他的桌面游戲市場(chǎng)就要被別人搶占哄!“我們的‘世界杯’?！笆澜绫?”“正是?！彼龀鲆桓鄙衩刭赓獾臉幼樱盎貙嬍以僬f”。嗬，他還有點(diǎn)兒欲說還休的味道?；仡^一望，管理老師正“笑瞇瞇”地看著我。完了……(給人以無限的想像空間。)

9月2日晚，寢室中

我們的桌面游戲“世界杯“正在熱火朝天地進(jìn)行。賽程按正規(guī)比賽制定，四個(gè)人，每人八支球隊(duì)。類似這類的紙上游戲，不需要高深的謀略，不需要繁雜的計(jì)算，也不需要靈敏的身手，單憑一個(gè)“運(yùn)”字即可。就“運(yùn)”宇而言，不正是我這種“招風(fēng)耳”的優(yōu)勢(shì)嗎?果然，本人包攬了該項(xiàng)賽事的一、四、五、六、七、八共六個(gè)名次，尤其值得一提的是：本人完成了中國(guó)隊(duì)久未完成的夙愿-在“世界杯”上得個(gè)名次，雖說是假的，也算是滿足了一個(gè)球迷精神上的渴望。這個(gè)游戲在我們這個(gè)“三分鐘熱度”的寢室中持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，可算是重大突破了!（初中作文）

9月3日晨，語文課上

請(qǐng)大家以‘我們的故事’為題，寫一篇命題作文?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，記下了我們這三天的生活。這就是我們的故事——一群步入初三的住宿生的故事。

棉花糖的故事作文實(shí)用篇四

優(yōu)秀作文推薦:泡泡國(guó)(童話)。

從前，有一個(gè)名叫“泡泡國(guó)”的國(guó)家，那里生活著一群泡泡國(guó)民。他們真的名副其實(shí)，因?yàn)樗麄兊姆孔?、床、桌子、椅子等都是泡泡做的。就連打扮也是這樣，他們的頭發(fā)也是泡泡的樣子，還有女士帶的耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是泡泡式的。他們見面的第一句話不是“你的頭型挺漂亮的嘛!”，就是“今天你怎么還是這樣的頭型呀!太土了吧!”

華麗的泡泡王宮里，住著泡泡國(guó)王和美麗的泡泡王后。他們整天忙著想新的花樣。泡泡王國(guó)就產(chǎn)出了一種泡泡果糖，只要吃一塊就能變出五彩繽紛的泡泡來。國(guó)民們都快瘋了，因?yàn)樗麄冇X得他們真是太愛他們的國(guó)家了。

一天，泡泡國(guó)王又到工廠里去了。工廠里有四個(gè)車間，第一個(gè)式生產(chǎn)泡泡衣服的，第二個(gè)是生產(chǎn)鞋子的，第三個(gè)是生產(chǎn)小飾品的，第四個(gè)是生產(chǎn)交通工具的。他們發(fā)明的泡泡工具，人們?cè)僖膊挥猛讲饺W(xué)?；虬嗌狭?。他們只要喝一口飲料藥水，然后哈一口氣，那口氣就可以變成一個(gè)五彩的泡泡，把他們載入太空中，送達(dá)目的地。

但好景不長(zhǎng)，太空中的泡泡太多了，人們上也上不來，下也下不去，很多人被困在了天空中。泡泡國(guó)王急忙派出泡泡大軍乘著五彩的泡泡去營(yíng)救人們，可于事無補(bǔ)。因?yàn)榕菖荽筌娨脖焕г诹颂炜罩小＿@時(shí)，泡泡國(guó)王想出了一個(gè)辦法：利用泡泡王國(guó)人們身體很輕的的有利條件，買了十萬個(gè)竹蜻蜓，分發(fā)給陸地上的人們，讓他們一手拿著針，一手拿著竹蜻蜓，背上還背著一個(gè)裝著竹蜻蜓的袋子，緩緩升上了天空，把泡泡一個(gè)個(gè)扎破。他們?cè)侔l(fā)給困在天空中的每一個(gè)人一個(gè)竹蜻蜓，讓他們安全到達(dá)地面。看著人們都安全了，地上的人們也松了一口氣。

棉花糖的故事作文實(shí)用篇五

一天，喜鵲、鸚鵡、麻雀、黃鶯都分別收到了重慶朋友——山娃寄來的邀請(qǐng)函，里面寫著“2011年11月19日相約重慶園博園”，還附有一幅風(fēng)景秀麗的圖片。喜鵲仔細(xì)一看，恩，真是一個(gè)好地方。于是，它就打電話約了其他鳥兒第二天在重慶園博園大門見面。

第二天，鳥兒們都早早地飛到了園博園上空?！肮?，這里真是一個(gè)世外桃源啊！”眼力很好的麻雀叫了起來?！岸?，我嗅到了泥土的氣息，花草的芬芳?！丙W鵡說起話來總像個(gè)詩(shī)人?！翱?，山娃在大門口迎接我們呢，我們快點(diǎn)下去吧！”鳥兒們迫不及待地向大門口飛去。

山娃做他們的導(dǎo)游，給他們介紹一路的美景：郁郁蔥蔥的樹、五顏六色的`花，波光鱗鱗的湖，形態(tài)各異的亭，各具特色的北京園、上海園、大連園。鳥兒們對(duì)這里的景色嘖嘖贊嘆，“我愛你，美麗的園博園……”黃鶯禁不住唱起歌來。其他鳥兒跟著節(jié)奏翩翩起舞，“哈哈，朋友們，怎么樣，沒白來吧。”鸚鵡說：“朋友們，我提議，我們干脆搬到這里來安家怎樣？”“好啊，好啊，這里藍(lán)天白云，青山綠水，是個(gè)宜居的好地方！”喜鵲唧唧喳喳地叫起來?！拔彝?！”“我喜歡！”“我贊成！”鳥兒們紛紛表態(tài)。山娃拍著手說：“歡迎歡迎，要是你們來了，這里不但有花香還有鳥語了。我也多了幾個(gè)伙伴了?！?/p>

后來，他們相繼搬到了美麗的園博園。同學(xué)們要是不信，下次去園博園參觀注意聽聽，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們熱情的問好呢。

棉花糖的故事作文實(shí)用篇六

在一片沙漠里，有一座高聳入云的城堡。這座城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王，魔王有一個(gè)百寶箱，這百寶箱什么都裝得下，而且永遠(yuǎn)都裝不滿。

有一天魔王把一對(duì)兄妹的父母關(guān)進(jìn)百寶箱，這對(duì)兄妹很傷心，決定救出自己的父母。哥哥林達(dá)對(duì)妹妹麗莎說：“妹妹，我去救爸爸媽媽了，你在家要好好照顧自己呀！”麗莎心里很擔(dān)心，流著眼淚說：“哥哥，你一定要小心呀！”

林達(dá)臨走前給了麗莎一張紙，對(duì)麗莎說：“如果這張紙變得透明了，就證明我死了?！闭f罷，林達(dá)帶上充足的食物和水，帶上鋒利的短劍與睡袋，向城堡出發(fā)。

過了兩天，林達(dá)終于抵達(dá)了城堡。他推開門一看，發(fā)現(xiàn)里面還有許多扇門，他不停地推開那些門，當(dāng)他推開第五扇門的時(shí)候，忽然，身后傳來一聲巨響。林達(dá)回頭一看，林達(dá)馬上變成了石頭。第二天麗莎發(fā)現(xiàn)哥哥留給她的那張紙變透明了，她于是知道哥哥死了，很是傷心，決定自己也要去救爸爸媽媽。

于是她收拾好行李向城堡出發(fā)，經(jīng)過兩天辛苦跋涉，她來到城堡并推開門，和哥哥一樣，麗莎同樣也看到了很多扇門。到了第五扇門時(shí)，麗莎也聽到了那聲巨響，但和哥哥不同的是，麗莎吸取了林達(dá)的教訓(xùn)，鎮(zhèn)定自若，她沒有理會(huì)那聲巨響。神奇的是它面前所有的門都消失不見了。

麗莎的面前出現(xiàn)了正在睡覺的魔王，于是麗莎舉起短劍，猛地向魔王肚子刺去。就那一瞬間，魔王立刻死去了，麗莎把百寶箱打開，救出了父母。她還在魔王房間里找出了一種起死回生的藥水，灑在她的石頭哥哥身上，林達(dá)馬上活了過來，從此以后他們一家幸福的生活在一起了。

棉花糖的故事作文實(shí)用篇七

我家有一只白*的小倉(cāng)鼠，它叫小潔潔。

我家的倉(cāng)鼠食物袋有很多豆子：黃豆，綠豆，紅豆……可是小潔潔都不愛吃，我真是拿它沒辦法。不過有一天中午，我在小潔潔的籠子旁邊吃瓜子，一個(gè)瓜子不小心掉進(jìn)了籠子里，小潔潔突然抓起瓜子，把瓜子皮咬開，狼吞虎咽的吃起來。

“哦，小潔潔原來愛吃瓜子?！蔽腋吲d極了，把手里的瓜子都倒進(jìn)了籠子里，小潔潔吃飽后，把剩下的瓜子“收藏”起來。

家里的瓜子很貴，媽媽一定不同意我給倉(cāng)鼠吃，我想了一會(huì)，決定在媽媽睡覺的時(shí)候，偷偷喂小潔潔。

第二天中午，我就鬼鬼祟祟地走進(jìn)廚房，經(jīng)過媽媽的房間，我都爬著走，生怕出一點(diǎn)聲音。我看見小潔潔在籠子里用兩只小爪子摸著小嘴巴，好像要笑出聲來。

每天我都給小潔潔喂瓜子，小潔潔和我的感情更加深厚了。

開學(xué)了，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有一道題太難了，我不會(huì)做。我是個(gè)急*子，一下坐到了地上，都快哭出來了。我突然看見小潔潔在籠子里翻來翻去，把木屑都滾到身上，又四腳朝天，像在表演雜技，又像在跳舞。這些動(dòng)作讓我哈哈大笑，把不開心的事都扔在了腦后。

我又把潔潔從籠子里拿出來，潔潔用小舌頭**我的手還裝出可愛的樣子，讓我開心。

我懂小潔潔，小潔潔也懂我，我們已經(jīng)是最好的朋友了。

我家有一只白*的小倉(cāng)鼠，它叫小潔潔。

我家的倉(cāng)鼠食物袋有很多豆子：黃豆，綠豆，紅豆……可是小潔潔都不愛吃，我真是拿它沒辦法。不過有一天中午，我在小潔潔的籠子旁邊吃瓜子，一個(gè)瓜子不小心掉進(jìn)了籠子里，小潔潔突然抓起瓜子，把瓜子皮咬開，狼吞虎咽的吃起來。

“哦，小潔潔原來愛吃瓜子?！蔽腋吲d極了，把手里的瓜子都倒進(jìn)了籠子里，小潔潔吃飽后，把剩下的瓜子“收藏”起來。

家里的瓜子很貴，媽媽一定不同意我給倉(cāng)鼠吃，我想了一會(huì)，決定在媽媽睡覺的時(shí)候，偷偷喂小潔潔。

第二天中午，我就鬼鬼祟祟地走進(jìn)廚房，經(jīng)過媽媽的房間，我都爬著走，生怕出一點(diǎn)聲音。我看見小潔潔在籠子里用兩只小爪子摸著小嘴巴，好像要笑出聲來。

每天我都給小潔潔喂瓜子，小潔潔和我的感情更加深厚了。

開學(xué)了，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有一道題太難了，我不會(huì)做。我是個(gè)急*子，一下坐到了地上，都快哭出來了。我突然看見小潔潔在籠子里翻來翻去，把木屑都滾到身上，又四腳朝天，像在表演雜技，又像在跳舞。這些動(dòng)作讓我哈哈大笑，把不開心的事都扔在了腦后。

我又把潔潔從籠子里拿出來，潔潔用小舌頭**我的手還裝出可愛的樣子，讓我開心。

我懂小潔潔，小潔潔也懂我，我們已經(jīng)是最好的朋友了。

棉花糖的故事作文實(shí)用篇八

我已經(jīng)13歲了，成長(zhǎng)的故事像天上的星星，成功、失敗、快樂、煩惱，傷心伴隨著我們成長(zhǎng)，有些故事給我留下了深刻的印象。

又是一個(gè)新學(xué)年，我也從一年級(jí)到了二年級(jí)。我今天可高興了，因?yàn)槲乙沧鼋憬懔?，我再也不是全年?jí)最小的學(xué)生了，我是二年級(jí)的學(xué)生。

走進(jìn)教室，許老師宣布：“今天下午評(píng)選班干部?！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锖芗?dòng)，想：我讀一年級(jí)的時(shí)候當(dāng)上了文藝委員，這次競(jìng)選我一定會(huì)努力，一定要當(dāng)上班干部。我真希望現(xiàn)在就是下午。

到了下午，開始競(jìng)選了，老師讀著同學(xué)們紙上寫的名單：“陸燕飛.陳艷.徐青.巴丹妮……”“怎么沒人選我??？”我喃喃地說道?！芭?，終于有人選我一票。”“九票了?！薄昂?，名單讀完了。有十票以上的人就是這個(gè)學(xué)期的班干部?！崩蠋熣f道。

我把黑板上的票數(shù)數(shù)了一遍又一遍，可還是只有九票，我是多么想能多數(shù)出幾票來，可是任我怎么數(shù)，還是那紋絲不動(dòng)的9票。我難過地哭出來了。同學(xué)們看見了都來安尉我，而我卻越哭越大聲。

我傷心極了，回家以后，我不吃飯，作業(yè)也不做，只是睡在床上哭，哭了好長(zhǎng)時(shí)間，我覺得只有哭才能解除我的痛苦。第二天早上，我不想去讀書，我不敢面對(duì)事實(shí)，爸爸走過來安慰我：“這次沒選上沒事的,下次努力，你還要讀四年的小學(xué)，有很多機(jī)會(huì)你今天不去讀書就失去了機(jī)會(huì)?！甭犃税职值脑?，我馬上振作起來，背著書包去上學(xué)了。

這次我落選了，我很傷心，但我知道，成長(zhǎng)的道路上是會(huì)碰上很多困難的，面對(duì)困難，需要勇氣。只有在一次次的失敗中走向成功！

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棉花糖的故事作文實(shí)用篇九

瞧，不遠(yuǎn)處的麥浪中有兩個(gè)小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽光開始起舞、旋轉(zhuǎn)，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫卷里的一切都見證著這場(chǎng)友誼的山盟海誓。

那一個(gè)小女孩笑得燦爛極了！她叫麥麥，也許是因?yàn)槊值母蓴_，所以，讓她沒有原由的愛上家門前那一大片一大片的麥浪，她說，麥子的香就是她的氣息。另一個(gè)小女孩總是站在陽光下，所以陽光總是籠罩著她的一切，那一頭細(xì)茸茸的短發(fā)在金色下飛揚(yáng)……而她就叫飛揚(yáng)！扇動(dòng)著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍(lán)之下，夢(mèng)幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬千，呼吸空氣里草尖的馨香。

一個(gè)最明媚的秋日里，陽光斜斜地射入房里，驅(qū)趕走陰暗的死寂，飛揚(yáng)在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚(yáng)投去詭異的笑，然后，抓起兩個(gè)剛買的燕子風(fēng)箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見飛揚(yáng)，麥麥就亮出藏在身后的風(fēng)箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚(yáng)摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風(fēng)箏，“飛揚(yáng)”在前方，麥麥笑著追過去，兩個(gè)小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個(gè)下午被“山盟海逝”。也許時(shí)間在友情的面前，不再那樣漫長(zhǎng)了！而是流逝得飛快，不知不覺中，兩個(gè)小女孩成長(zhǎng)了，告別了萬花筒一樣的童年，走進(jìn)了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。

小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)夏天，她們各奔東西，雖然流著滿面的淚，心中撕開了幾個(gè)大大的黑洞，卻也無能為力。就這樣，她們山盟海逝過的友誼脆弱得如同夢(mèng)幻中的泡泡，甜蜜過、閃耀著七彩光芒的夢(mèng)兒，在一陣狂風(fēng)的襲擊下，灰飛煙灰。

之后，又是一個(gè)盛夏。陽光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚(yáng)離別后的日子里，變得像一個(gè)機(jī)械，不會(huì)發(fā)現(xiàn)秀麗，不會(huì)體驗(yàn)愛。正當(dāng)她低著頭飛速的在人群中穿過的時(shí)候，猛地撞進(jìn)了一個(gè)人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個(gè)人，竟然是飛揚(yáng)！麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動(dòng)，呆在原地，本有千言萬語的她喉嚨卻象卡住了魚刺，無法動(dòng)彈。飛揚(yáng)見到她，也愣了一下，但不久就緩和下來，只是丟給她一個(gè)淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動(dòng)的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚(yáng)擦肩而過的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對(duì)吧！

其實(shí)，麥麥就是我。被友情傷害過的我。這個(gè)故事的主角是我，幸福過、快樂過、滿足過，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永久都留在我的心里，無法抹去。

但是，望見燕子風(fēng)箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚(yáng)，你給我的幸福，我此刻最后懂了。我們的相離才能讓我有時(shí)間去整理零落的回憶，才能讓我把那些完美的回憶記得更加深刻。

盡管這些幸福的琴音和這個(gè)故事的結(jié)局不夠完美，但飛揚(yáng)贈(zèng)我的淡淡的笑和這個(gè)故事將是我心中的唯美！

棉花糖的故事作文實(shí)用篇十

那時(shí)，我還只是一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)只會(huì)用“陽光燦爛，萬里無云”開頭寫作的小學(xué)生。

我們那一群小毛孩就那樣手拉著手，說著身邊的趣事、上午的試題結(jié)伴去公園玩。雖然是冬天，但是陽光曬得空氣都暖洋洋的，我們?cè)诙盏年柟庀麻_心地笑著，鬧著。這時(shí)我們看到在公園的大門口坐著一個(gè)乞丐。

那乞丐在寒冷的冬日也只穿了一件薄薄的，打著補(bǔ)丁的棉襖，頭發(fā)和胡子都很長(zhǎng)。臉頰似乎因饑餓而深深地凹陷下去，他伸出雙手，向每一個(gè)來往的人乞討。當(dāng)有人將錢放入他那小瓷杯里時(shí)，他就一邊磕頭一邊說謝謝。我們從他身邊走過時(shí)，我看到他一只腳是斷的。腳上用各種各樣的破布條裹成大大的一團(tuán)，身后還放著一根拐杖。他看到我們便向我們伸出他的雙手，那雙手上沾滿了泥土，上面有深深淺淺的傷痕。當(dāng)時(shí)我們時(shí)真的沒有什么錢，就向他說了，沒想到那個(gè)乞丐竟然重重地一邊磕頭一邊說：“老板，可憐可憐我吧，我家里還有一家人要吃飯……”似乎要磕出血來，我們嚇了一跳，飛快地跑開了。

走了沒多遠(yuǎn)，我們還是覺得那個(gè)乞丐很可憐，覺得應(yīng)該幫助他。就各自從身上搜錢，那時(shí)才上小學(xué)，哪里會(huì)有多少零花錢，身上一般也就幾毛錢。我們從包找到衣袋，把所有的錢都找了出來，把錢放在路邊的一個(gè)椅子上。那么一堆零零碎碎地角票堆在那里，一張一張皺巴巴地，看上去好像不少了，可是一數(shù)，那么多人，那么多錢幣，竟然只有4塊多錢，我們都很失望。

這時(shí)有一個(gè)人打開他的包，拿出了一袋“上好佳”說：“把這個(gè)也給他吧，我覺得他很餓?！边@一來我們紛紛效仿，很快就有了一大堆零食。我們用一個(gè)大袋子把這些零食裝好，又收好了錢準(zhǔn)備送給那個(gè)乞丐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們還看見那個(gè)乞丐坐在門口得路丫上，向過往的人乞求幫助，冬日的風(fēng)吹過，我仿佛覺得他在顫抖著。我們想著我們可以幫助他，就不由得感到很自豪，臉上也浮上了笑意。

寬廣的大路上，只留下我們幾個(gè)小孩，手中拿著大包的零食站在溫暖的陽光下，臉上還凝固著還沒有來得及抹去的自豪。

這件事情已經(jīng)過去很多年了，我仍然銘記在心里，不是因?yàn)楫?dāng)初的被欺騙，而是為當(dāng)初的善良和純真而感動(dòng)。而這種善良和純真隨著年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。但我一直在努力，努力地在分辨善惡的同時(shí)，而又不去遺忘當(dāng)初的真與善，而且我相信，憑借著記憶我可以找回自己。