最新新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字(大全8篇)

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。注意總結(jié)中的文字表達(dá)要準(zhǔn)確、凝練。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇一

這次培訓(xùn)，我見(jiàn)識(shí)了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)了“三四五高效課堂”的四種模式，真正是“學(xué)然后知不足”，更明白了學(xué)習(xí)的重要性、堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的信念。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了其中的緣由：第一，我過(guò)多的講解擠占了學(xué)生思考交流的時(shí)間；第二，我過(guò)細(xì)的指導(dǎo)鉗制了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺(jué)的以我為中心，跟著我的思路走。

今后上課時(shí)，我要做到：和學(xué)生面對(duì)同一問(wèn)題，處于同一起跑線上，師生共同交流、引導(dǎo)學(xué)生的理解和分析，保證教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。更應(yīng)注意學(xué)生的興趣體驗(yàn)，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，站在學(xué)生的角度來(lái)備課、上課。還要充分考慮到全體學(xué)生及學(xué)生個(gè)體的差異，制定具有較強(qiáng)操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且考慮到每一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度的不同，設(shè)置科學(xué)合理的教案。

在這個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，不學(xué)習(xí)自然會(huì)落伍。在今后的教學(xué)中，一方面，我會(huì)抽時(shí)間讀更多的書，讓語(yǔ)文的底子再增加點(diǎn)厚度；另一方面，我會(huì)在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，多吸收多借鑒，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；更要在工作中多積累多歷練，篤學(xué)慎思，不斷進(jìn)步。

感謝市教科院組織這次培訓(xùn)、感謝這五位教師精彩的展示，為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我獲益匪淺。我打算，不僅自己在以后教學(xué)中向這五位教師好好學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)落到實(shí)處，還要積極宣傳號(hào)召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇二

20xx年8月3日，萬(wàn)榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開(kāi)啟，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測(cè)量中量表的選擇及診斷過(guò)程等有了更深刻的了解。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

近年來(lái)，由中小學(xué)的心理健康問(wèn)題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年12月萬(wàn)榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年的春節(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會(huì)各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識(shí)勢(shì)在必行。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測(cè)試量表時(shí)，我無(wú)從選擇。本次通過(guò)張濤老師對(duì)《心理測(cè)量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問(wèn)題，而且可以選擇scl-90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使孩子能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。

在叢老師講解《個(gè)體咨詢》時(shí)提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注的態(tài)度。同理，對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生、接納學(xué)生的不足;當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真耐心地去傾聽(tīng)，要真誠(chéng)地和孩子們進(jìn)行交流溝通;在孩子們遇到挫折時(shí)，理解孩子們的情緒，及時(shí)關(guān)注孩子們，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)自己、接納自己，促使其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。

總之，心理健康教育是時(shí)代的要求，是一個(gè)人的全面發(fā)展的重要組成部分。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我深深地體會(huì)到"活到老，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我認(rèn)識(shí)到：我要及時(shí)充電，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，為了孩子們能夠真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我會(huì)潛心學(xué)習(xí)，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇三

為了迎接這次教師基本功大賽，我們xx小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。

首先由老師講解課件的制作。我聽(tīng)后收獲很大。課件的制作，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)最重要的基本功。通過(guò)她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問(wèn)。老師主要講了六個(gè)方面的問(wèn)題：

1.自制教學(xué)課件展示。

2.教學(xué)課件概念與理解。

3.課件的特點(diǎn)。

4.課件的分類。

5.開(kāi)發(fā)工具。

6.怎樣用powerpoint制作課件。

講解細(xì)致，通俗易懂。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時(shí)，只是制作比較簡(jiǎn)單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作，通過(guò)學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識(shí)已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。

然后由老師做語(yǔ)文學(xué)科的基本功匯報(bào)。老師是我們xx市師德標(biāo)兵，是xx小學(xué)的骨干教師，個(gè)人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：

1.說(shuō)說(shuō)讀書的好處。

2.作者簡(jiǎn)介。

3.內(nèi)容簡(jiǎn)介。

4.推薦的理由。

她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽(tīng)了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。然后介紹怎樣說(shuō)課，層次分明，條理清晰。語(yǔ)言生動(dòng)，精煉。

老師是一名年輕有為、成績(jī)卓越的教師，她匯報(bào)的是《語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，理解透徹，清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué)，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：

一、興趣性練習(xí)。

二、分層性練習(xí)。

三、探究性練習(xí)。

四、生活性練習(xí)。

五、開(kāi)放性練習(xí)。

六、應(yīng)用性練習(xí)。

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會(huì)大大提高教學(xué)效果。

還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào)?？傊@次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。xx小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭(zhēng)取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇四

透過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點(diǎn)體會(huì)：

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這一深刻道理。

這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來(lái)講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差；，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的差生；，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇五

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過(guò)聆聽(tīng)任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)幫助新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。

一、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無(wú)力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。

二、教師的個(gè)人行為。

作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開(kāi)朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想。

作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò)，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。

篇六：

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇六

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國(guó)未來(lái)的希望;教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。如今,我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國(guó)花朵的幼兒園教師。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動(dòng),教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)中來(lái)自崇明各中、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動(dòng)有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向。

第一天的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴、加把火，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個(gè)新的高度。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來(lái)自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動(dòng)又有趣,與在場(chǎng)的老師互動(dòng)得非常好,課堂氣氛很活躍。接著是大新中學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來(lái)自大東北,有著一個(gè)讓她驕傲、美國(guó)哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠?。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺(jué)準(zhǔn)時(shí)到校沈老師親自來(lái)到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個(gè)學(xué)生說(shuō)老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)他們。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不愛(ài)她,當(dāng)她身體不適不做班主任時(shí)學(xué)生們哭著挽留她。在座老師沒(méi)有一位不為其感人事跡感動(dòng)流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛(ài)教育著她的孩子。

通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研；五心：愛(ài)心、信心、專心、恒心、虛心；六法：1、優(yōu)良環(huán)境的感召法；2、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法；3、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法；4、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法；5、三位一體的互助法；6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動(dòng),深入淺出，發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。

要有一個(gè)健康的體魄。要為建設(shè)祖國(guó)，為民族振興打好基礎(chǔ)。

第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個(gè)方面的興趣、愛(ài)好，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)如何操作。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受，真正把班主任工作做到實(shí)處。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯，大家都興奮不已，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久！歡聲笑語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校、不同地方、講著不同方言的新教師，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)、自己的父母，只身一人為了自己的理想來(lái)到崇明工作，而我身為一個(gè)土身土長(zhǎng)的崇明人感到十分的慚愧，比起他們來(lái)我缺少的是那一份勇氣。午飯過(guò)后又組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演，教師們各個(gè)都拿出自己的本領(lǐng)，唱的唱、跳的跳好不熱鬧，讓人感嘆教師的多才多藝！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，但我的教育生涯卻剛剛開(kāi)始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇七

從九月二日受邀前往公司，至今日為止，這些天明明每天都因?yàn)榉N種原因而累得不可開(kāi)交，卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快，而且還有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)的心情，我回顧了下這些天里所經(jīng)歷的一切，才逐漸領(lǐng)悟到了類似“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”的感覺(jué)。

在之前被告知自己通過(guò)了詞源教育的電話面試時(shí)，我難以掩飾心中的激動(dòng)，不敢想象這是真的，之后我得意洋洋地荒度來(lái)之前的日子，總以為自己好像很厲害，但是在到這的第一天開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所想的要?dú)埧岬枚唷?/p>

在這里，我遇到了幾位和我一樣通過(guò)了面試而到此接受培訓(xùn)的準(zhǔn)老師，在交流與培訓(xùn)的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的事實(shí)，那就是在我們這群人里，我好像是最不行的那一個(gè)，明明身處在那么空曠的房間里，我卻能從身邊感覺(jué)得到源源不斷的壓力。與此同時(shí)，不僅僅是單方面的日語(yǔ)能力的欠缺，在作為講課的教師的這一方面，我也是做得極其糟糕。由于以往并沒(méi)有過(guò)教師的經(jīng)歷，而且在這之前也并沒(méi)有對(duì)講課方面做更多的了解，所以在被告知要第一次講課時(shí)，有點(diǎn)手足無(wú)措，不過(guò)多虧了幫助我們耐心和溫柔的培訓(xùn)老師的不斷講解，以及詞源教育制作的極為細(xì)致的助講資料，我決定要努力嘗試一下。而既然要做，我就想把它做得，所以在自己房間休息時(shí)，我一直在重復(fù)不斷地記憶相關(guān)內(nèi)容，以及練習(xí)講課。當(dāng)然事實(shí)也并沒(méi)有那么美好，并不是有了努力就會(huì)有相對(duì)等的回報(bào)，在第一次講課之后，我被培訓(xùn)老師揪出了不少問(wèn)題，然而這對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅是刺激著我的挑戰(zhàn)。

在之后的幾天里，我白天傾聽(tīng)其他老師的試講，從中尋找出自己仍然不足的地方，晚上繼續(xù)自己的試講練習(xí)，終于，在最后的一次試講后，被培訓(xùn)老師給予了極大的表?yè)P(yáng)，盡管仍然存在著一些問(wèn)題，但是當(dāng)老師夸到我進(jìn)步之大時(shí)，著實(shí)是讓我難掩心中的愉悅之情，我開(kāi)心地笑了。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我感覺(jué)我學(xué)到了太多東西了，比如教師的職業(yè)素養(yǎng)，上課時(shí)的必要手勢(shì)，對(duì)學(xué)生的柔中帶嚴(yán)，等等等等，實(shí)在是讓才疏學(xué)淺的我受益匪淺，我非常非常感謝詞源教育能給予我這么大的幫助，也同時(shí)真誠(chéng)地感激細(xì)心又盡職盡責(zé)地培養(yǎng)我們的那幾位老師。

這些日子里實(shí)在是承蒙關(guān)照了，這段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)將是難以忘卻的記憶，雖累，但快樂(lè)著。

忙碌的日子總會(huì)有收獲，就像春天的播種在秋天一定會(huì)結(jié)果，希望新老師在詞源能夠得到自己的追求與目標(biāo)，而我們的目標(biāo)與追求就是收獲更多優(yōu)秀的人吶!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇八

2013年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。

(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在今后的工作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

篇三：