2023年招待好朋友小班教案(實用17篇)

教案在教學中起著指導和輔助教師教學的作用。教案的編寫需要注意教學過程的合理安排和流程設計。好的教案可以提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。

招待好朋友小班教案篇一

1、喜歡朗誦兒歌，能正確運用“你” 、“我”等詞。

2、樂意和小朋友一起玩游戲。

1、幼兒能說出同班小朋友的名字

2、歡快的輕音樂或cd

（一）說說新朋友的名字

提問：小朋友在幼兒園里認識了許多新朋友，你的新朋友是誰？他（她）叫什么名字？

師小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，我們每天在一起做游戲，真快樂?/p>

（二）學習兒歌

1、教師示范朗誦兒歌1～2遍。

分段朗誦兒歌：

你是我的好朋友，

我是你的好朋友。

第二遍時可以邊朗誦邊做動作。

分段朗誦兒歌：好朋友，好朋友。

我們小手碰小手。

2、以和教師做好朋友的形式學習朗誦兒歌。

3、邊表演邊朗誦兒歌。

可以用小組、個別等形式引起幼兒朗誦的興趣。

（三）游戲“你是我的好朋友”

自由結(jié)伴，在歡快的輕音樂伴奏下邊念兒歌邊表演。

招待好朋友小班教案篇二

1、感知餅干的不同形狀，能夠根據(jù)形狀進行配對。

2、自制夾心餅干，體會其中的樂趣

活動準備

1、不同形狀的餅干。

2、各種形狀的圖形卡片、太空泥、托盤。

1、觀察各種餅干，說一說他們的樣子。

（1）將幼兒帶來的餅干放到托盤里。

（2）請幼兒觀察餅干，說一說他們的形狀。

“你們的餅干真多呀，他們一樣？你的餅干像什么？”

（3）請幼兒問一問，說一說餅干的香味。

2、找出“好朋友”餅干，一起來做“好朋友”夾心餅干。

（1）教師將幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的圖形當作餅干。

“餅干也有好朋友，請把他們找出來?！?/p>

（2）一起認識各種醬料。

（3）教師師范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。

用太空泥均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

兩塊好朋友餅干臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕的合攏――“好朋友”夾心餅干就做好了。

3。欣賞“好朋友夾心餅干”。

欣賞自己制作的“好朋友”夾心餅干。

4、再次制作，和好朋友分享。

（1）請幼兒再做一個“好朋友”夾心餅干。

（2）將做好的餅干和好朋友互贈品嘗。

設計比較合理，進行也比較順利?；顒又?，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

招待好朋友小班教案篇三

1、引導幼兒學習點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、引導幼兒迅速地按數(shù)取物。

3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。

：引導幼兒學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

：幼兒能迅速地按數(shù)取物

課件、標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋

一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”

1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”

2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”

二、教師進一步引導幼兒練習3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學會說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮?，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。

2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字1）。

3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示2只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字2。

4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數(shù)字3。

三、進行操作練習，進行按數(shù)取物的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。

今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！

招待好朋友小班教案篇四

1、感知理解書中兩兩相關物品之間的朋友關系，初步感知文字與畫面的關系。

2、嘗試進行簡單的仿編活動，發(fā)展創(chuàng)造想象力。

2、感知體驗熱愛自由、熱愛大自然的情感，形成良好的閱讀習慣。

圖片及漢字，幼兒用書人手一冊，錄音機，磁帶

一、實物匹配

1、出示圖片：黑板上有什么呀？

2、它們誰和誰是一對好朋友？為什么說它們是一對好朋友？（幼兒討論）

3、個別幼兒回答，并將相關的圖片放在一起。

二、漢字與實物匹配

1、這兒還有一些漢字寶寶呢，它們的實物朋友是誰呢？

2、幼兒匹配

三、幼兒欣賞第一遍

1、有一首好聽的童話就是講了它們之間找朋友的事，你們想聽嗎？的名字叫好朋友

2、幼兒聽錄音。

3、提問：的名字叫什么？

里說了誰和誰是一對好朋友？

水壺對水杯說了什么？水杯說了什么？

桌子對椅子說了什么？椅子說了什么？

鎖對鑰匙說了什么？鑰匙說了什么？

雨傘對雨靴說了什么？雨靴說了什么？

鳥和鳥籠是一對好朋友嗎？

四、幼兒聽第二遍

1、鳥籠對小鳥說了什么？小鳥說了什么？小鳥的好朋友是誰呢？請小朋友再來聽一遍

五、幼兒閱讀圖書

請孩子和家長一起讀

六、個別幼兒閱讀。

七、創(chuàng)編活動

除了書上的幾對好朋友外，你還知道誰和誰也是好朋友？鼓勵幼兒大膽想象。

招待好朋友小班教案篇五

1、在觀察認識五官的基礎上，能畫出好朋友頭部的基本特征。

2、能給人像進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

老師有許多好朋友，你們有嗎。

請小朋友說說，你的好朋友臉上長著什么。

教師示范畫男女幼兒各一名。

教師邊講解邊示范：我的好朋友有一個圓圓的'腦袋，上面長著頭發(fā)，還有兩條彎彎的小辮子，扎著紅色的蝴蝶結(jié)；臉上有兩只圓圓的大眼睛，一個小鼻子，一張彎彎的小嘴巴；臉的旁邊有兩只圓耳朵。（注意畫準頭發(fā)在頭部的位置）。

鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己好朋友的性別大膽地畫頭像。

幼兒互相參觀。請幼兒講講一共畫了幾個好朋友的像，并請別的幼兒猜猜畫的是誰。

招待好朋友小班教案篇六

1、產(chǎn)生與人交往的要求。

2、體驗一起玩的快樂。

1、柔軟的方場地。

2、幼兒會玩找朋友、木頭人兩種游戲。

（一）幼兒相互打招呼。

1、托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。

2、托一班、托二班幼兒分別由教師帶領排成長隊走到托三班、托四班幼兒跟前問好：

3、幼兒坐成一個小方形。教師小結(jié)：

“剛才我們認識新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的`小朋友和托四班的小朋友。

（二）一起唱歌。

1、大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。

2、個別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌。

（三）游戲：木頭人。

1、教師抽幾名托一、托二幼兒進行游戲。

2、選幾名托三、托四幼兒與托一、托二幼兒進行游戲。

3、以大帶小活動。

活動幼兒逐漸的增多，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

（四）游戲：找朋友。

1、抽個別能干的幼兒進行游戲。

2、教師鼓勵每一名幼兒都參加游戲。

（五）游戲：趕小豬。

幼兒坐成一個大方形：

1、托一班男孩子示范游戲。

師：“我是趕豬人，我養(yǎng)了一群小小豬，我請托一班的男孩子過來當我的小小豬。”

2、各個班輪流游戲。

提要求：

1、指導每一名幼兒像小豬一樣爬到終點。

2、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。

（六）總結(jié)。

提問：

1、玩的高興嗎？

2、跟那個班的小朋友一起玩了？

招待好朋友小班教案篇七

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

1、 在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。

2、 樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

1、已學過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過游戲。

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2、游戲《我們都是好朋友》

招待好朋友小班教案篇八

1、學習畫人物畫的技巧。

2、學習用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

3、會為畫面添畫背景。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、感受作品的美感。

圖畫紙、彩色筆。

1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個組，手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

2、示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

3、幼兒進行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。

4、展出幼兒作品，大家欣賞評價，特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒，給予鼓勵。

1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。

2、教育幼兒關心伙伴，并會有條理的觀察。

為了加強幼兒的繪畫技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣，我們先不管幼兒畫得像不像，而應該去指導幼兒，培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣，從而體驗到繪畫的樂趣。

招待好朋友小班教案篇九

小班的孩子從家庭融入到幼兒園這個大集體中，存在很多的差距。在家時幼兒與外界交往小，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識很薄弱。但入園后幼兒社會交往范圍隨之擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常常因為不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象時時不斷。針對這一情況，我們在主題活動《我愛幼兒園》之后，又開展了主題活動《嗨，你好》，通過這一主題，不僅讓幼兒了解了幼兒園也是我們的家，而且讓幼兒懂得在幼兒園這個大家庭里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。因為孩子們都喜歡小動物，愿意模仿小動物，在對音樂《找朋友》熟悉旋律的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗和情感進行提升。

1、學習兒歌，發(fā)準“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。

2、能積極主動的參與活動，大膽的表達自己快樂的情感。

3、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

知識準備：1、已學過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過游戲。

材料準備：小鳥頭飾、成群鳥、成群魚、小朋友手拉手的小圖片。

難點：學會兒歌，在活動中能積極主動的進行交往。

重點：體驗同伴間團結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2、學習詩歌《我們都是好朋友》

（1）出示小鳥的頭飾

師：看到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來了，它也想來找好朋友，那你們想一想，這只小鳥的好朋友是誰呢？（幼兒自由回答）

（2）是出示許多小鳥的圖片：原來小鳥找到另外幾只小鳥做好朋友，這幾只小鳥飛在一起說：我們都是好朋友。

（3）師朗誦詩歌《我們都是好朋友》，邊出示小圖片。

提問：兒歌里面說了些什么？（引導幼兒用兒歌里的語言來表述，并鼓勵幼兒用動作來表述，集體邊說邊學做。）

許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

（4）集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。（分男、女小朋友、分每組的水果寶寶來學念）

3、說說自己的好朋友

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

4、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！

（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到一個好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。

延伸活動：

我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？

招待好朋友小班教案篇十

1、初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區(qū)分配對。

2、體驗集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

1、正方形、圓形、三角形的形狀若干。

2、正方形、圓形、三角形的面包若干。

3、果醬、毛巾、碗、勺子若干。

一、游戲“找朋友”。

播放找朋友音樂，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

1、出示圓形，請幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。（依次出示三角形、正方形）。

2、請幼兒找到圖形寶寶，并說一說自己是什么圖形。

3、請相同圖形的幼兒上來，大家一起和圖形寶寶打招呼。

4、游戲：圖形寶寶找朋友。

二、面包好朋友。

1、教師示范。

2、幼兒分組操作。

3、分享活動。

“面包好朋友”是一個小班的活動。旨在通過面包的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心面包，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

在活動第一環(huán)節(jié)，我請小朋友們一起玩找朋友游戲，找到好朋友一起抱一抱，激發(fā)幼兒興趣，引出圖形。

于是，順利過渡到第二環(huán)節(jié)，讓孩子們初步認識圓形、正方形、三角形，并在找朋友的基礎上，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友，只有個別幼兒，在我的幫助下找到了朋友。

第三部分讓孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經(jīng)驗會比聽來的知識經(jīng)驗要牢固。由于我事先的物質(zhì)準備和知識經(jīng)驗的鋪墊做得較好，在孩子們動手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個個先拿好一塊面包，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到面包好朋友，而且一個個都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了。

在贈送環(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導。

通過這個活動的開展，小朋友們都能初步認識了方形、圓形、三角形，而且通過操作都能成功制作面包好朋友，達成了本次活動的目標！其實，只要我們做個有心人，將活動的物質(zhì)準備和知識準備做好，可能發(fā)生的情況做好預計，對班里孩子的最近發(fā)展區(qū)做好了解和關注，以幼兒為本，我想，這將會既尊重每個幼兒的獨特體驗，又促使各種感受而達成多層面的提高！

招待好朋友小班教案篇十一

1.初步學習喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。

2.在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。

音樂、對游戲的認識 、帶領幼兒做準備活動。

1.導入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲叫《好朋友抱抱團》，你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)

師："這個游戲其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就要尋找到三個小伙伴抱在一起組成一個團。當說到4的時候你就要尋找四個小伙伴抱在一起。"

2.開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最后數(shù)數(shù)看是不是對的。錯誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個小朋友留在最后。

3.游戲結(jié)束，帶領幼兒做放松運動。

招待好朋友小班教案篇十二

1．嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。

2．感受好朋友在一起真快樂并體驗繪畫的快樂。

ppt課件

示范畫一幅

每人一盒炫彩棒和一張畫有一對小魚的畫紙

一、情景導入（感受好朋友在一起真快樂，簡單的嘗試說“一對朋友”的短句）

1．播放ppt課件，出示一張小河的圖片

師：今天我邀請來了一對好朋友來我們小四班，他們呀，生活在這個地方（出示小河邊的圖片）你們猜猜會是哪對好朋友呢？（鼓勵幼兒大膽回答自己的想法）

2．出示小魚圖片

師：原來小河里游來了一對小魚朋友，小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學學小魚游泳的樣子吧?。ㄗ層變耗７滦◆~做小魚游的動作）

師：讓我們跟這對魚兒好朋友問個好，你們好，小魚！

3．出示小魚吹泡泡的圖片

師：這對魚兒好朋友還在一起玩吹泡泡的游戲呢！你們看（一個一個出示小魚吹出來的泡泡）

師：誰來告訴我，小魚兒吹出來的泡泡是什么形狀的？（小魚吹出來的泡泡是圓形的）

二、繪畫

1．教師出示范畫

師：小魚看到我們班這么多可愛的小朋友，它呀開心地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧！讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧！

師：教師示范畫泡泡（打開炫彩棒的盒子，選一只你喜歡的顏色，畫出圓圓的泡泡，一定要記得要話的圓圓的，像一個圓圓的大蘋果一樣）

2．讓幼兒嘗試畫泡泡

請幼兒繪畫，教師巡回指導

（在這個過程中，如果幼兒畫的快，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚添上漂亮的衣服，再快一點的孩子可以請他們數(shù)一熟他們畫了幾個泡泡）

運用兒歌的形式示范涂色：“油畫棒真愛玩，找個點點轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊。看一看、找一找，白白的漏洞去涂好。”

三、交流

畫好了的孩子們請你們搬著你們的小椅子和你們的畫回到你們的位子上，然后你可以和你的好朋友一起說說你的魚兒好朋友吹了幾個泡泡。

招待好朋友小班教案篇十三

1、通過故事理解好朋友應該互相幫助，分享快樂。

2、萌生與好朋友友好共處的情感。

掛圖第9號《好朋友》

1、三個好朋友。

（1）完整傾聽故事一遍。

（2）小老鼠、小公雞和小豬三個是好朋友？你們是怎么看出來的？

（3）三個好朋友在一起是怎么玩的？

（4）觀看掛圖，完整傾聽故事一遍。

（5）三個好朋友看到好東西是怎么做的？

（6）三個好朋友回家后又發(fā)生了什么事？

2、我的好朋友。

（1）你認為好朋友應該是怎么樣的？（好朋友總是要互相幫助的，好朋友總是把東西分著吃的，好朋友在夢里也是要在一起的）

（2）你的好朋友是誰？你想和你的好朋友說什么，做什么？

（3）你想和你的好朋友一起做些什么事？為什么？

招待好朋友小班教案篇十四

豐富幼兒生活知識經(jīng)驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。

樂意在集體面前大膽表達、表述。

各種有對應關系的圖片（茶壺、杯子；雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子）、實物若干份（與幼兒人數(shù)相符）

一、看看“好朋友”

指導：

1、出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字

指導語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什么名字呢？我們一起來看看。

2、為這些圖片找找好朋友。

提問：你想為哪個客人找朋友？

它的朋友是什么？

二、找找好朋友

指導：為周圍的實物找找好朋友

提問：你為什么東西找朋友？

它的朋友是什么？

三、游戲：“你是我的好朋友”

設計思路：

最近《我的好朋友》是

我班進行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創(chuàng)設了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友，學會關心自己朋友的良好情感。

在“好朋友”的活動中，幼兒不僅體會集體游戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合的完成教育目標。

招待好朋友小班教案篇十五

理解故事的主要內(nèi)容，愿意學講故事中的對話。

1、圖片。

2、故事磁帶。

1、傾聽理解故事1―2段。

出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。

學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。

池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。

招待好朋友小班教案篇十六

1、嘗試按一定規(guī)律排序。

2、借助自身的特征來排序，體驗交替排序的規(guī)律和方法。

1、各種形狀、大小、顏色的塑料夾子、鐵夾子若干。

2、塑料墊板或廢舊紙盒中裁切來的紙板人手一塊。

3、幼兒活動材料第三冊第5頁。

1、夾子排排隊。

（1）出示夾子，引導幼兒觀察這些夾子的形狀、顏色、大小。

（2）啟發(fā)幼兒給它們排排隊，將夾子夾子在墊板上或紙板上。

（3）觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

（4）請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作業(yè)展示給大家看，說說自己的排法。

（5）全體幼兒再次學習排序，鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色（或大小）交替排序。如一個大，兩個小；兩個紅，一個黑，等等。

2、好朋友排排隊。

（1）請幼兒按男、女性別站成兩排。

（2）教師請男孩和女孩間隔排序，把全班幼兒排成一排。

（3）幼兒六人一組，嘗試其他的排序法。如：一個幼兒站，一個幼兒蹲；一個幼兒舉手，一個幼兒叉腰等。

3、禮物排排隊。

（1）翻開幼兒活動材料第三冊第5頁，鼓勵幼兒獨立完成。

（2）引導幼兒互相檢查、交流排得是否正確。

招待好朋友小班教案篇十七

1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

4、初步了解健康的小常識。

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

開始部分：

1、談話導入，引入活動。

“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎？”

“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢？生病了感覺怎么樣？”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

基本部分。

一、教師創(chuàng)設情境故事《越越生病了》，引出活動。

“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······（出示手足口病圖片）。

1、師幼共同討論：越越為什么生病了？

“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人？

“水痘、麻疹、腮腺炎······。

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是??！得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子？（出示水痘等圖片）。

二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦？

1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦？（先讓幼兒自由討論回答。）。

師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

2、怎樣預防生??？（自由討論回答）。

教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、怎樣才能讓我們的`身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢？（幼兒自由回答）。

教師小結(jié)：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關心生病的朋友！

1、你生病的時候，心里覺得怎么樣？爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的？

引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、如何關心生病的朋友？

引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

結(jié)束部分：

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

延伸活動。

在活動中繼續(xù)開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。

首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。

在下一個環(huán)節(jié)中，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗，使他們憶起了生病時的心情，并懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛心。