教案是教學(xué)中的一份指南,能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)情和需求,因材施教。"編寫一份好的教案需要考慮教學(xué)目標的合理設(shè)置、教學(xué)步驟的詳細安排、教學(xué)資源的充分利用以及評價手段的科學(xué)設(shè)計。"以下教案旨在幫助教師提高教學(xué)效果,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
小班音樂春天來了教案重難點篇一
1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
2、愉快的參與活動,并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。
板畫。
課前律動。
(一)、導(dǎo)入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)。
(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)。
(三)、接龍游戲。
(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作)。
(五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。
活動延伸:
能對旋律有印象,同時加入動作。
小班音樂春天來了教案重難點篇二
1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。
3.體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
1.物質(zhì)準備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板。
2.經(jīng)驗準備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
(一)導(dǎo)入部分。
以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)基本部分。
1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
師:小朋友們,我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!
2.看完ppt后,教師提問。
師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?
3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細哦!
4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。
師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?
5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6.引導(dǎo)幼兒加上身體動作演唱歌曲。
師:(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?
師:你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻給春姑娘。
(三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動。)。
師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個小小的要求,就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!
小班音樂春天來了教案重難點篇三
(唱唱創(chuàng)創(chuàng))
1、師:在春天里,不僅有優(yōu)美的景色,還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。(播放歌曲范唱)
2、學(xué)唱歌曲
a、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。
b、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。
c、按節(jié)奏讀歌詞。
d、聽唱歌曲。
3、唱唱創(chuàng)創(chuàng)
鼓勵同學(xué)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。
4、課外延伸、環(huán)保教育
師:同學(xué)們學(xué)會了這首日本歌曲《春天來了》,關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多
許多。今天,老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂,音樂里有一個動人的故事……
(播放動畫片段)
師:故事中的小女孩,在森林中長大,她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里開放。
請同學(xué)們說說,我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么?我們應(yīng)該怎樣做?
(同學(xué)自由討論、回答)
學(xué)唱歌曲的步驟,體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則,先讓同學(xué)多聽,并且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。
歌曲學(xué)會后,引導(dǎo)同學(xué)有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲,進一不培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣。
歌曲學(xué)習(xí)后,動畫片段的欣賞,是教師精心設(shè)計的課外音樂欣賞的延伸。讓同學(xué)聽賞課外有關(guān)春天的音樂,并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。
1、讓同學(xué)互相討論、評價自己在音樂活動中的表現(xiàn),評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?/p>
2、師:今天,我們在音樂中感受到了春天的美好,希望同學(xué)們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。
教師根據(jù)同學(xué)參與音樂活動的態(tài)度、積極性,評價以鼓勵為主。
小班音樂春天來了教案重難點篇四
活動目標:
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,初步學(xué)會跟唱。
2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備:
圖譜,音樂。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒思考。
師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)春天里有哪些景象?
小結(jié):春天來了,柳樹會發(fā)芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。
二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!
你們聽到歌詞里都唱了什么?根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上出示圖譜。
3、教師邊指圖譜,幫助幼兒理解歌詞,邊和幼兒一起清唱歌曲。
三、原來春天里有這么多美麗的景物,讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧!
四、師生共同探討動作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?
――請個別幼兒上來進行表演,其余幼兒演唱歌曲。
2、師生共同表演《春天》,我們?nèi)w小朋友一起用動作來表現(xiàn)對春天的喜愛吧。
五、延伸活動:幼兒園的春天也很美麗,我們一起到操場上去找找吧?。úシ鸥枨?/p>
課后反思:
在這春暖花開的季節(jié),一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天,為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,在活動中我采用了多種形式,傾聽,清唱,跟唱,齊唱等教學(xué)方式來幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里,引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片,深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句:小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容,從而達到了本次活動的教學(xué)目標。
從整個活動來看,幼兒的興趣很好,表現(xiàn)欲望強烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲,這次教學(xué)活動讓幼兒感受到了春天的美好,學(xué)會了根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。這也是孩子們的一個進步!
小班音樂春天來了教案重難點篇五
(聽聽動動)
1、師:春天有那么多美麗的景色,今天,老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外,去感受一下春天的氣息。(播放鋼琴曲《郊外去》,師生隨音樂做走、跑、跳的動作。)
2、分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段,讓同學(xué)做出相應(yīng)的動作。
(播放小提琴曲《野蜂飛舞》,師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。)
4、師:你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂,能想象到野蜂在做什么嗎?(同學(xué)自由發(fā)言)
5、“聽聽比比”——
師:你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎?
生:小提琴。(出示小提琴圖)
師:《郊外去》是用什么樂器的演奏的?
生:鋼琴。(出示鋼琴圖)
(對比聽賞兩段音樂,邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。)
同學(xué)在“聽聽動動”的音樂活動中,感受音樂的快慢對比、強弱對比。教師引導(dǎo)同學(xué)用動作、律動來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強弱對比。
小班音樂春天來了教案重難點篇六
一、活動目標:
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
二、活動準備:
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
三、活動過程:
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。
(2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師:你聽到歌里面唱什么?
幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。
(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?
幼兒大膽表演,老師觀察。
教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。
(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。
4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思。
本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會演唱歌曲;但是本次活動的目標多一個,應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒能很快理解并記住歌詞。
小班音樂春天來了教案重難點篇七
活動目的:
1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。
2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。
活動準備:
(1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍色花、黃色花的圖片各一張。
(2)磁性板一張,磁鐵若干。
(3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干
(4)碰鈴。
活動過程:
出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒分辨。
幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天到來百花開,紅花藍花和黃花。
幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應(yīng)的是“xxixx”則一字一音地念“紅花紅花”若對應(yīng)的是“xxxxixxxx”則念“紅花紅花紅花紅花”。
邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,如錯了大家一起幫忙糾正。
對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。
小班音樂春天來了教案重難點篇八
活動目標:
1、在老師的.帶領(lǐng)下會合拍地歌表演。
2、結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)小鴨走,模仿小鴨叫。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及大膽地表現(xiàn)力。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
2、每人一頂小鴨帽(用空方便面碗制成);
3、小豬頭飾一個。
活動過程:
1、(聽音樂進教室)老師:“今天,媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€非常好玩的地方,咱們出發(fā)吧,好嗎?”
幼兒:“好吧?!?/p>
(教師和幼兒來到草地上找一個位置坐下)。
2、發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小鴨》,聲音大小、高低有變化。
3、教授歌表演:
1)創(chuàng)設(shè)情境。教師:剛才我接到小豬的電話它生病了,我們?nèi)タ纯此?,好嗎?/p>
幼兒:好吧。
教師:那我們給它送些什么讓它開心呢?讓它快點好起來呀?
幼兒:送花、送水果…唱首歌。
教師:那我們就給它表演一個《丑小鴨》吧。
2)結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)“丑小鴨”的動作。
a、教師:小鴨怎么走路???請幼兒來模仿(要領(lǐng):腿兒彎彎搖啊搖)。
b、教師:小鴨怎樣叫呢?(要領(lǐng):胳膊胸前伸直,雙手上下張合,腿下蹲)。
3)請個別幼兒、幾名幼兒表演(規(guī)范幼兒動作)鼓勵幼兒大膽表演。
4、在教師的歌聲伴唱下幼兒合拍地表演一遍,提醒幼兒動作。
5、全體幼兒聽音樂邊演唱邊表演,體驗小鴨的快樂情緒。
6、教師:咱們?nèi)タ葱∝i給它帶去這個節(jié)目吧。
幼兒:好吧。
7、(到小豬家)幼兒集體表演。
活動結(jié)束:隨音樂走出活動室。
活動反思:
根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點,幼兒的動作模仿能力很強,但是語言發(fā)展能力不強,對歌曲的理解能力更加談不上。于是我在設(shè)計這節(jié)課的時候,想讓幼兒傾聽優(yōu)美的音樂,并看老師的操作表演從而熟悉音樂,理解歌曲內(nèi)容。
小班音樂春天來了教案重難點篇九
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。
3、感受春天的美麗,體驗與同伴合作演唱的歡樂。
重點:感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
難點:能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。
物質(zhì)準備:
太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。
提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。
活動分析與備課說明
1.教材分析
《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),歌曲中將春天的現(xiàn)象進行了擬人化,很有童趣。通過前幾天教育活動中的學(xué)習(xí),幼兒對春天已有了一定的認識,所以本節(jié)活動中,會較快的理解歌詞內(nèi)容,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。
2.實施策略
情景體驗法:《綱要》音樂領(lǐng)域的目標中明確的指出,“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的。”因此,我在活動中,引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式,享受歌曲游戲的樂趣。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。
與幼兒談話,鼓勵幼兒說出春天的特征。
師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?
幼兒:春天天氣暖和了,花開了,樹發(fā)芽了,小動物們出來了。
2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片。
師:春天到了,花兒開了,楊柳也發(fā)芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去,我們和小白兔一起做游戲,跳來跳去。
二、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。
要點:用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運用甜美連貫的聲音演唱。
3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
可采取教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。
三、引導(dǎo)幼兒分組進行表演唱。鼓勵幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭幼鳎苓呇莩枨呑龀鱿鄳?yīng)的動作。
師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵,蝴蝶和小白兔呢?
四、結(jié)束部分。
師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧!
小班音樂春天來了教案重難點篇十
活動目標:
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
活動過程:
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的.進入活動室。
(2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師:你聽到歌里面唱了什么?
幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。
(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?
幼兒大膽表演,老師觀察。
教師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。
(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。
4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思:
本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。
小班音樂春天來了教案重難點篇十一
活動目標:
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
活動過程:
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的.進入活動室。
(2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師:你聽到歌里面唱了什么?
幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。
(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?
幼兒大膽表演,老師觀察。
教師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。
(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。
4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思:
本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。
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小班音樂春天來了教案重難點篇十二
1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
3. 體驗表演的快樂。
1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。
2.春天的圖片。
1,談話導(dǎo)入。
(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動物們出來了。
師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?
(2)總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗,引出歌曲。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。
(3)幼兒輕聲跟唱。
提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
3.歌表演。
(1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。
(2)幼兒自由進行唱編表演。
小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)
1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準休止符。
2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。
3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
1.節(jié)奏練習(xí)。
(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。
2.學(xué)唱歌曲。
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進行歌表演。
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