最新《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記(通用15篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。總結(jié)不僅是對(duì)過去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來的規(guī)劃和展望。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇一

1.時(shí)間不可管理，無論如何它都是一直流逝的，我們能夠管理的使我們自己。

2.必須開啟心智，明白問題出自自己身上，解決方案只有一個(gè)：那就是積累。

3.元認(rèn)知能力：我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。

4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。

5.拒絕浮躁。浮躁的原因：期望欲望馬上得到滿足的天性，以及不懂有些事情的階段是無法跨越的（比如十月懷胎）。

6.大部分事情速成是不可能的。人們需要速成的根源：欲望無限，要完成的事情太多，另一方面對(duì)自己滿意度不斷下降。解決方法：接受事實(shí)，告訴自己我有不足，我需要時(shí)間來改變。

7.想要什么東西，需要用我有的東西去“換”，很多人浮躁因?yàn)樗麄兿胍奶?，而擁有的太少，積累不足而且沒有經(jīng)驗(yàn)和方法，沒有能用來交換“我要的”的“我有的”東西。于是“我有的”東西又有限，又不能換取“我要的”，如此惡性循環(huán)。

跳出去的方法：一張紙，左邊寫“我有的”右邊寫“我要的”，看看“我有的”東西能不能換取我要的，如果不能就去積累去努力去拼，有什么就用好什么去換取“我要的”。從而有更多“我有的”東西能夠去交換更多“我要的”的東西。

輔助方法：在想到“我要什么”的時(shí)候，花3倍時(shí)間去想想“我有什么”，會(huì)瞬間讓你腳踏實(shí)地。

8.在未知中前行，不要因此而焦慮，焦慮于事無補(bǔ)平添煩惱。解決策略：有問題解決不了時(shí)，暫時(shí)記下來，而繼續(xù)前行。

9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是成本高昂的一件事，心懷“夢(mèng)想”時(shí)間越長他的沉沒成本越高，很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱，對(duì)現(xiàn)狀不滿急于擺脫，往往是一個(gè)陷阱，接受現(xiàn)狀才是最優(yōu)策略，有什么做什么，有什么用什么，做好用好。專注做事心無旁騖。

10.用對(duì)的方法做對(duì)的事。判斷是不是對(duì)的事的標(biāo)準(zhǔn)：看它是否現(xiàn)實(shí)。先要做對(duì)的事然后才是把事情做對(duì)。資源是稀缺的，不可能滿足每個(gè)人的所有愿望，所以百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但是沒有別的辦法只能接受。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇二

“向終身學(xué)習(xí)者致敬”。第一次看到這句話是在一個(gè)讀書app啟動(dòng)頁上，很認(rèn)同也很喜歡這句話，與此同時(shí)也因?yàn)檫@句話讓我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的app好感度倍增。

直到近期閱讀這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時(shí)，才得知這句話的出處是李笑來早年間寫博客時(shí)用的個(gè)性簽名。

“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)終生不變的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生?！薄钚怼?/p>

近來因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素，繁忙的工作和學(xué)習(xí)導(dǎo)致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí)，長期的睡眠不足，精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，于是，開始反思，覺得學(xué)習(xí)這么多，是否有用？想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過。

剛開始以為是自己不會(huì)“管理時(shí)間”。覺得自己的時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)的`東西太多，很多的事情都沒有時(shí)間去做。把這本書當(dāng)作為時(shí)間管理的書籍在閱讀，在仔細(xì)閱讀的過程中，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。這絕非是一本時(shí)間管理的書籍。

很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)管理自己的時(shí)間，（因?yàn)榭傆X得時(shí)間不夠用，沒有時(shí)間去做。）其實(shí)我們最應(yīng)該管理的是“自我的認(rèn)知”。

任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開始的。當(dāng)明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴(yán)重時(shí)，才有可能讓它指導(dǎo)我們自己開始行動(dòng)，改變自己的行為。

例如：很多人都認(rèn)為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結(jié)底，其實(shí)我們?cè)谒枷肷线€沒有足夠的重視它，還沒有清醒的意識(shí)到它的后果有多嚴(yán)重，所以才難以改變。

極端地說，如果醫(yī)生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會(huì)身亡，或者你再長胖一斤，第二天就要長眠。這時(shí)，戒煙和減肥就變成了一件簡單的事情。

我們痛恨加班，因?yàn)橛X得這是工作強(qiáng)行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應(yīng)該是娛樂、休息，放飛自我，回歸真實(shí)的自己。所以當(dāng)時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿的時(shí)候，我們會(huì)抱怨說：“本來工作是為了更好的生活，可是現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ魑乙呀?jīng)沒有自己的生活了?！?/p>

如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來看這個(gè)問題的話，或許這樣的觀點(diǎn)是對(duì)的。

令我想起此前看過的一本書《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。（大多數(shù)人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。。）。

他的思維模式是，注意力從來都不在錢本身上，而是在自己的個(gè)人成長上，獲取自己想要的知識(shí)，才是他去工作的全部動(dòng)力。

如果把個(gè)人成長與生活割裂開，或許就不對(duì)了，個(gè)人成長本身也是我們生活的一部分。

當(dāng)我們意識(shí)到很重要的一點(diǎn)，我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣了二份，一份是賣給老板，換取工資，而另一份賣給了自己，換取了個(gè)人的成長。后面的這一次交易才是最為重要的。我們?cè)娇焱糇约旱墓べY，未來的生活才有可能變得越輕松。

因此，當(dāng)我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后，一切被動(dòng)的工作，都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)一份工作不再能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)的時(shí)候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。

窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切，而富人則把學(xué)習(xí)，把自身的成長視為一切。

很多人以為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活是彼此割裂開的，因此絕大所以絕大部分人都感覺自己參加高考的時(shí)候，是一生中最有智慧的時(shí)候，可謂是“上知天文下知地理”。

因?yàn)樗麄冊(cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我要步入社會(huì)，去參加工作，開啟新的生活了。

可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì)對(duì)你的評(píng)價(jià)來代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習(xí)競(jìng)賽。而這場(chǎng)考試的結(jié)果會(huì)源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來，讓人與人之間形成判若云泥的差別。

我們?cè)趯W(xué)校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺得很有智慧的知識(shí)，不是幾元幾次方程，不是力學(xué)三大定律，不是化學(xué)元素周期表。

而是習(xí)得一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運(yùn)用這種能力去拓展自己的認(rèn)知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習(xí)生涯帶給我們最寶貴的東西。

“終生學(xué)習(xí)者的概念”，對(duì)明白這個(gè)道理的人簡直就是廢話，因?yàn)樗麄兠刻於际沁@樣做的。而對(duì)于沒有深刻理解的人，只不過是一句聽上去很有道理，卻毫無用處的雞湯而已。（很多人在聽完這些“大道理”之后，會(huì)做的事情不是去打開書本，去思考，而是打開電視劇或者游戲。）。

據(jù)說，“王者榮耀”的同時(shí)在線人數(shù)超過一億人，頓時(shí)覺得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力沒有那么大了，因?yàn)樽灾骺磿蛯W(xué)習(xí)的同時(shí)在線人數(shù)絕對(duì)不會(huì)超過一億人。

從人類文明發(fā)展的角度來看，如果說車是我們?nèi)祟惸_的延伸，讓人走得更快，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計(jì)算機(jī)是大腦的延伸，讓我們能計(jì)算得更復(fù)雜……那么學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費(fèi)的時(shí)間和精力。

“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的事情?！碑?dāng)我們最終學(xué)會(huì)某種技能的時(shí)候，就會(huì)明顯的感覺到，就在這一瞬間，整個(gè)世界都為之改變了。因?yàn)楫?dāng)他擁有一項(xiàng)新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。

例如：熟練掌握幾門外語的人，就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味”英文版的書籍。閱讀過原著版本，再閱讀翻譯版本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。

翻譯的書籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語言，且不論翻譯者自身的文學(xué)涵養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗(yàn)就不言而喻了。

例如：李笑來，他學(xué)習(xí)電腦編程，給他帶來了無盡的好處和經(jīng)濟(jì)收益。后來，當(dāng)他學(xué)會(huì)了演講，站在新東方的講臺(tái)上，緊接著去到更大更高的平臺(tái)上表演自己影響更多人的時(shí)候，他說：“回顧往昔，我早已經(jīng)重生了無數(shù)次?！?/p>

比如現(xiàn)在的我，和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣，只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說有哪一點(diǎn)不一樣，無非是我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)在簡書平臺(tái)輸出寫作，刻意練習(xí)自己閱讀、總結(jié)、寫作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“技能”依然為我打開了一個(gè)全新的世界，這道小小的門檻，能讓那些不擁有這項(xiàng)“技能”的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。

“學(xué)習(xí)”這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識(shí)的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無法還原。我們?cè)僖膊荒軐?duì)它視而不見、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無法拒絕。所以，請(qǐng)不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

向終身學(xué)習(xí)者致敬。

愛讀書，也愛旅行；

愛詩詞，也愛guitar；

愛書法，也愛寫作；

我是lindsay語絮，看書慢+寫文也慢；

請(qǐng)叫我“蝸?！毙〗憬?？？

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇三

錯(cuò)誤估算任務(wù)所需時(shí)間，是最常見，也是最致命的錯(cuò)誤。時(shí)間領(lǐng)域的侯世達(dá)法則值得牢記：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間總會(huì)超過計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間，就算制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況發(fā)生。

學(xué)英語的例子：開始以為是單詞量不夠，背完單詞，發(fā)現(xiàn)仍看不懂文章，原來是語法不行，學(xué)完語法還是看不懂，原來是邏輯閱讀不行，學(xué)完邏輯依舊看不懂，原來是學(xué)科背景、文化背景、歷史背景積累不夠。。。。。。

這就是人們做事時(shí)的真實(shí)境遇：一旦開始，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“意外”接踵而至。因此，所謂“漸入佳境”最終只能是少數(shù)人的感受，大多數(shù)人在此之前早已潰敗。

如果是熟悉的，正確估算完成任務(wù)需要的時(shí)間是很容易的。有些任務(wù)是你所陌生的，那么在執(zhí)行過程中必然會(huì)遭遇各種所謂的“意外”。其實(shí)它根本不是意外，只不過是因?yàn)槟銓?duì)任務(wù)不熟悉，它們才成了“意外”。而這些“意外”，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。只有完整地執(zhí)行一次任務(wù)，任務(wù)的屬性由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ敝?，才有可能順利解決這些“意外”。

對(duì)學(xué)習(xí)來說，任務(wù)“陌生”的可能性更大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一個(gè)探索未知的過程。完成學(xué)習(xí)任務(wù)常常需要花費(fèi)比我們想象中多得多的時(shí)間。對(duì)工作來說，任務(wù)“熟悉”的可能性更大。

“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得；代價(jià)稍微低一點(diǎn)都無法換來”。

要想提高估算時(shí)間的能力，就要從現(xiàn)狀開始養(yǎng)成習(xí)慣：做任何事情之前先判斷其熟悉程度，再據(jù)此判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間。

我對(duì)學(xué)習(xí)英語有深刻的體會(huì)，很早以前，覺得學(xué)英語很簡單。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就是考試，研究幾套真題卷，背一點(diǎn)單詞，考試差不多就能過?，F(xiàn)在想來，那時(shí)候真的是很傻很天真。在我真正想學(xué)好英語的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我閱讀讀不懂、單詞不認(rèn)識(shí)、語法根本無感，更別說口語了。于是我遍尋方法，在學(xué)友歡喜同學(xué)的介紹下加入了新概念朗讀群，跟著大家一起朗讀。笑來老師在《人人都能用英語》中提到了朗讀的好處：有助于提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不用專門練聽力了、提高語言文字記憶能力、提高表達(dá)能力、提高語言文字模式識(shí)別能力。我不知道自己竟然持續(xù)在做一件這么有用的事！

在這期間，我也經(jīng)常覺得無力，因?yàn)槲叶甲x了70多天了，為啥還看不到自己的明顯變化呢？以前不會(huì)說的，現(xiàn)在依舊不會(huì)說。以前閱讀費(fèi)勁，現(xiàn)在依舊費(fèi)勁?？戳私裉斓膬?nèi)容，我才明白。我潛意識(shí)里把學(xué)習(xí)英語又當(dāng)成了稍微努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)了。所以我需要重新制定20xx年英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，再進(jìn)行任務(wù)細(xì)分。這樣平均到每周每天，只需要按照計(jì)劃持續(xù)完成就行，然后平靜的等待收獲！

接受任務(wù)之后，什么時(shí)候開始執(zhí)行才好呢？答案是：現(xiàn)在就開始。所謂做事拖延，不是拖延著做事，而是拖延著不開始做事。

明明已經(jīng)焦慮到不行，拖延的人為什么遲遲不開始行動(dòng)？本質(zhì)原因在于恐懼——無論是來自內(nèi)部的，還是來自外部的。

來自內(nèi)部恐懼在于：只要開始做事，一個(gè)人就要面臨做錯(cuò)、做不好的風(fēng)險(xiǎn)。他們犯了一個(gè)簡單的認(rèn)知錯(cuò)誤，即認(rèn)為那些能夠做對(duì)、做好的人都是直接做對(duì)、做好的。很多人做事拖延不過是“不求有功，但求無過”的心態(tài)在作祟。只要做事，就一定會(huì)出問題。認(rèn)清并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)很重要。只有這樣，才能心平氣和地去做事。做事的時(shí)候，肯定會(huì)遇到困難，事情越有價(jià)值，困難就越具規(guī)模。

來自外部的恐懼在于：過分的在意外界的評(píng)價(jià)。一個(gè)人一旦開始認(rèn)真做事，被嘲弄、被恥笑的幾率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被夸獎(jiǎng)、被鼓勵(lì)的幾率。那些真正能夠做對(duì)、做好的人，絕不會(huì)隨意嘲弄、打擊別人，因?yàn)樗麄兪亲鰧?duì)過、做好過點(diǎn)人，他們一路走過來，心里非常清楚做對(duì)、做好有多不易，所以，他們會(huì)不吝一切機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)那些嘗試做事情的人。

這甚至可以用來測(cè)試：如果一個(gè)人經(jīng)常嘲弄他人，那只能說明他自己不怎么樣；否則，他會(huì)像那些極少數(shù)已經(jīng)做對(duì)、做好的人一樣，給予別人真誠的鼓勵(lì)而非嘲弄。他們給出的負(fù)面評(píng)價(jià)，也通常是“建設(shè)性的負(fù)面評(píng)價(jià)”，而不是為了活得優(yōu)越感而發(fā)出的嘲弄。

“最后期限”不是固定在將來的某一點(diǎn)，而是朝著你加速撲來。所以，以后不管遇到什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要再問“什么時(shí)候開始才好”，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋€(gè)：現(xiàn)在！

明明已經(jīng)焦慮到不行，就是遲遲不開始行動(dòng)。我想這是很多人都經(jīng)歷過的事。我經(jīng)常拖延著不做一件事，可能是因?yàn)槲蚁氚堰@件事做好，又沒有十足的把握，所以舉棋不定。就像書中所說：“不是拖延著做事，而是拖延著不開始做事”。這種焦慮感，讓人坐立不安，甚至可能讓人失去理智。所以，一旦有這種感覺，一定要對(duì)自己說：現(xiàn)在就開始做吧，開始了就不焦慮了。

如果自顧不暇，請(qǐng)保護(hù)好你的注意力，專注做自己的事，并耐心的積累！

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇四

時(shí)間如白駒過隙，在彈指間灰飛煙滅。然而，時(shí)間并不是手中的沙子，你捏的越緊，它留得越快。

雖然時(shí)間是無形的，但是它是可控的，只是我們大多數(shù)人常常疏于管理時(shí)間罷了。與其說這本書是時(shí)間管理，倒不如說是一本經(jīng)驗(yàn)分享的書籍，將自己的世界觀和價(jià)值觀娓娓道來，讓人讀來饒有興致。

把時(shí)間當(dāng)作朋友最重要的一點(diǎn)是，意識(shí)到時(shí)間的珍貴并愿意積極開啟自己的心智模式去面對(duì)生活。無論做什么事情，只要方向是正確的，，你就該堅(jiān)持下去，不斷重復(fù)并改進(jìn)，只有這樣，才有可能優(yōu)于一般人而有所專長，并從中找到成就感來開啟心智改變?nèi)松谩?/p>

生活并非坦途，你要做的，就是積極應(yīng)對(duì)那些所謂的變化挫折驚喜或是驚嚇。當(dāng)你提前做好了心理準(zhǔn)備并預(yù)測(cè)到了前方非坦途時(shí)，你才有更多的選擇，才不驚慌而自亂陣腳。

我覺得，其實(shí)成功就是你永遠(yuǎn)保持求知的欲望和向上的動(dòng)力，你變得一天比一天好。如果一個(gè)人不去學(xué)習(xí)，整體無所事事，假以時(shí)日，本領(lǐng)就會(huì)退化到解放前呢。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。同樣，如果堅(jiān)持不懈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，越努力越幸運(yùn)。這也是我最近兩個(gè)月堅(jiān)持后的體會(huì)，而且我還會(huì)一直堅(jiān)持下去。我也相信，最終，我會(huì)遇見更好的自己！

行動(dòng)勝于計(jì)劃，就如訓(xùn)練口語時(shí)，流利度勝于發(fā)音一樣。

行動(dòng)起來吧，不做你怎么知道自己行不行？就像我在利用微信讀書這個(gè)軟件看書，起初一周兩個(gè)小時(shí)的看書時(shí)長就覺得好難，可是后來就變成了3-5個(gè)小時(shí)，再后來我告訴自己一周7小時(shí)的閱讀時(shí)長就夠了，可是上周我竟然突破了10個(gè)小時(shí)！而我回想了一下，我的時(shí)間大多都來自于給孩子喂奶的時(shí)候或者她在熟睡的清晨或早上。

你的潛力無限，一切都需心智提攜！時(shí)間這位朋友，請(qǐng)你多多指教！

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇五

“向終身學(xué)習(xí)者致敬”。第一次看到這句話是在一個(gè)讀書app啟動(dòng)頁上，很認(rèn)同也很喜歡這句話，與此同時(shí)也因?yàn)檫@句話讓我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的app好感度倍增。

直到近期閱讀這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時(shí)，才得知這句話的出處是李笑來早年間寫博客時(shí)用的個(gè)性簽名。

“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)終生不變的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生。”—李笑來。

近來因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素，繁忙的工作和學(xué)習(xí)導(dǎo)致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí)，長期的睡眠不足，精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，于是，開始反思，覺得學(xué)習(xí)這么多，是否有用？想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過。

剛開始以為是自己不會(huì)“管理時(shí)間”。覺得自己的時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)的東西太多，很多的事情都沒有時(shí)間去做。把這本書當(dāng)作為時(shí)間管理的書籍在閱讀，在仔細(xì)閱讀的過程中，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。這絕非是一本時(shí)間管理的書籍。

很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)管理自己的時(shí)間，（因?yàn)榭傆X得時(shí)間不夠用，沒有時(shí)間去做。）其實(shí)我們最應(yīng)該管理的是“自我的認(rèn)知”。

任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開始的。當(dāng)明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴(yán)重時(shí)，才有可能讓它指導(dǎo)我們自己開始行動(dòng)，改變自己的行為。

例如：很多人都認(rèn)為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結(jié)底，其實(shí)我們?cè)谒枷肷线€沒有足夠的重視它，還沒有清醒的意識(shí)到它的后果有多嚴(yán)重，所以才難以改變。

極端地說，如果醫(yī)生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會(huì)身亡，或者你再長胖一斤，第二天就要長眠。這時(shí)，戒煙和減肥就變成了一件簡單的事情。

我們痛恨加班，因?yàn)橛X得這是工作強(qiáng)行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應(yīng)該是娛樂、休息，放飛自我，回歸真實(shí)的自己。所以當(dāng)時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿的時(shí)候，我們會(huì)抱怨說：“本來工作是為了更好的生活，可是現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ魑乙呀?jīng)沒有自己的生活了?！?/p>

如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來看這個(gè)問題的話，或許這樣的觀點(diǎn)是對(duì)的。

令我想起此前看過的一本書《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。（大多數(shù)人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。。）。

他的思維模式是，注意力從來都不在錢本身上，而是在自己的個(gè)人成長上，獲取自己想要的知識(shí)，才是他去工作的全部動(dòng)力。

如果把個(gè)人成長與生活割裂開，或許就不對(duì)了，個(gè)人成長本身也是我們生活的一部分。

當(dāng)我們意識(shí)到很重要的一點(diǎn)，我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣了二份，一份是賣給老板，換取工資，而另一份賣給了自己，換取了個(gè)人的成長。后面的這一次交易才是最為重要的。我們?cè)娇焱糇约旱墓べY，未來的生活才有可能變得越輕松。

因此，當(dāng)我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后，一切被動(dòng)的工作，都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)一份工作不再能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)的時(shí)候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。

窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切，而富人則把學(xué)習(xí)，把自身的成長視為一切。

很多人以為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活是彼此割裂開的，因此絕大所以絕大部分人都感覺自己參加高考的時(shí)候，是一生中最有智慧的時(shí)候，可謂是“上知天文下知地理”。

因?yàn)樗麄冊(cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我要步入社會(huì)，去參加工作，開啟新的生活了。

可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì)對(duì)你的評(píng)價(jià)來代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習(xí)競(jìng)賽。而這場(chǎng)考試的結(jié)果會(huì)源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來，讓人與人之間形成判若云泥的差別。

我們?cè)趯W(xué)校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺得很有智慧的知識(shí)，不是幾元幾次方程，不是力學(xué)三大定律，不是化學(xué)元素周期表。

而是習(xí)得一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運(yùn)用這種能力去拓展自己的認(rèn)知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習(xí)生涯帶給我們最寶貴的東西。

“終生學(xué)習(xí)者的概念”，對(duì)明白這個(gè)道理的人簡直就是廢話，因?yàn)樗麄兠刻於际沁@樣做的。而對(duì)于沒有深刻理解的人，只不過是一句聽上去很有道理，卻毫無用處的雞湯而已。（很多人在聽完這些“大道理”之后，會(huì)做的事情不是去打開書本，去思考，而是打開電視劇或者游戲。）。

據(jù)說，“王者榮耀”的同時(shí)在線人數(shù)超過一億人，頓時(shí)覺得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力沒有那么大了，因?yàn)樽灾骺磿蛯W(xué)習(xí)的同時(shí)在線人數(shù)絕對(duì)不會(huì)超過一億人。

從人類文明發(fā)展的角度來看，如果說車是我們?nèi)祟惸_的延伸，讓人走得更快，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計(jì)算機(jī)是大腦的延伸，讓我們能計(jì)算得更復(fù)雜……那么學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費(fèi)的時(shí)間和精力。

“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的事情?！碑?dāng)我們最終學(xué)會(huì)某種技能的時(shí)候，就會(huì)明顯的感覺到，就在這一瞬間，整個(gè)世界都為之改變了。因?yàn)楫?dāng)他擁有一項(xiàng)新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。

例如：熟練掌握幾門外語的人，就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味”英文版的書籍。閱讀過原著版本，再閱讀翻譯版本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。

翻譯的書籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語言，且不論翻譯者自身的文學(xué)涵養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗(yàn)就不言而喻了。

例如：李笑來，他學(xué)習(xí)電腦編程，給他帶來了無盡的好處和經(jīng)濟(jì)收益。后來，當(dāng)他學(xué)會(huì)了演講，站在新東方的講臺(tái)上，緊接著去到更大更高的平臺(tái)上表演自己影響更多人的時(shí)候，他說：“回顧往昔，我早已經(jīng)重生了無數(shù)次?！?/p>

比如現(xiàn)在的我，和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣，只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說有哪一點(diǎn)不一樣，無非是我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)在簡書平臺(tái)輸出寫作，刻意練習(xí)自己閱讀、總結(jié)、寫作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“技能”依然為我打開了一個(gè)全新的世界，這道小小的門檻，能讓那些不擁有這項(xiàng)“技能”的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。

“學(xué)習(xí)”這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識(shí)的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無法還原。我們?cè)僖膊荒軐?duì)它視而不見、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無法拒絕。所以，請(qǐng)不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

向終身學(xué)習(xí)者致敬。

愛讀書，也愛旅行；

愛詩詞，也愛guitar；

愛書法，也愛寫作；

我是lindsay語絮，看書慢+寫文也慢；

請(qǐng)叫我“蝸?！毙〗憬悖?？

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇六

1.時(shí)間是不可能被管理的，它不管你是誰，它只管自顧個(gè)地流逝，我們必須想清楚，看明白：“問題出在我們自己身上”

我們所面臨的問題，與時(shí)間，管理或時(shí)間管理都沒有多大的關(guān)系，解決問題的核心思想只有一個(gè)：“一切靠積累”，深信積累的力量，時(shí)間就是你的朋友，否則它就是你的敵人。

2.當(dāng)腦子里閃出類似：“要是我現(xiàn)在還年輕就好了，要是我當(dāng)初不貪玩，少去蹦極和打王者榮耀吃雞就好了”的念頭的時(shí)候，要馬上提醒自己說：“停，這個(gè)念頭最沒用了，最愚蠢，且最耽誤事了”

要想知道類似的念頭是多么可笑，不妨聽聽我們常常聽到的一句話：要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了......

可是，我們已經(jīng)浪費(fèi)了那么多時(shí)間，現(xiàn)在竟然還在浪費(fèi)時(shí)間！！

3.很多人不懂得等待的必要性，最終的結(jié)局是：同樣也等了，因?yàn)椴坏纫驳玫龋瑫r(shí)間才不管你究竟是誰，但等來的結(jié)果卻是另外一個(gè)，反正不是通過耐心等待應(yīng)該獲得的哪一個(gè)。

1.作為一個(gè)人，在這一生中可能遇到最震撼的精力莫過于發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)神奇的現(xiàn)象：我們竟然可以用自己的大腦控制自己的大腦。

3.很多人堅(jiān)持拒絕思考，然后用天底下最累的方式生活而不自知。哲學(xué)家羅素感慨道：“很多人寧愿死也不愿意思考”，然后戲謔到：“實(shí)際上，他們確實(shí)死的很快”

1.學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。

2.觀察和閱讀是擴(kuò)充有限自我經(jīng)驗(yàn)的最好手段，平時(shí)多琢磨一下“他們?yōu)槭裁茨菢幼?？他們?yōu)槭裁茨菢酉耄克麄優(yōu)槭裁茨菢涌?？”避免用傻缺，傻x來評(píng)價(jià)那些與我們想法，做法，看法不一樣的人。

3.在學(xué)習(xí)的任何一個(gè)階段，都有一段時(shí)間進(jìn)展緩慢，只有經(jīng)歷積累的過程，“量變到質(zhì)變”的效果才會(huì)出現(xiàn)，才有可能突飛猛進(jìn)。

而很多人追求速成的根源就是：一方面自己的欲望在無限增加，一方面是要完成的事情又是那么多，另一方面是對(duì)自我的滿意度不斷下降，面對(duì)時(shí)間不夠用的逼迫，人們總會(huì)不由自主地期望速成。

接受現(xiàn)實(shí)，告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒辦法一蹴而就。

4.放棄：“要是我早點(diǎn)學(xué)習(xí)，以前要是認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了”類似的想法，因?yàn)檫@是最蠢的想法。

以前我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我們現(xiàn)在竟然還不開始認(rèn)真學(xué)習(xí)?。?！

5.學(xué)習(xí)方法固然重要，但比起“用功”來說，方法幾乎可以忽略不計(jì)。

1.為常見任務(wù)制定流程是一個(gè)必須養(yǎng)成的習(xí)慣，一個(gè)人在梳理流程的過程中，會(huì)不由自主地思考其中細(xì)節(jié)，考慮各種事情的突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)方案。

在做任何事情之前，也要嘗試把將要做的事情的整個(gè)過程在腦子里預(yù)演甚至數(shù)遍，這樣我們才有可能在執(zhí)行任務(wù)的過程中有出色的表現(xiàn)，對(duì)突發(fā)實(shí)況才能夠更從容地應(yīng)對(duì)。

2.定計(jì)劃和目標(biāo)的時(shí)候千萬不要一下子定下“100分”的目標(biāo)，因?yàn)橐婚_始你還是充滿信心地去行動(dòng)，但慢慢得你會(huì)被無法達(dá)到目標(biāo)的挫敗感折磨到崩潰。

3.做任何事情之前先判斷其熟悉程度（或陌生程度）。再據(jù)判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間，通常情況下，“反正比一般人想得長多了”倒是一個(gè)屢試不爽的假設(shè)。

1.以后不管什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要問“什么時(shí)候開始才好”，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋€(gè)：現(xiàn)在！

2.事情往往不是我們想象的那么簡單，我們常常面臨的尷尬局面是：如果不開始行動(dòng)，我們根本無從判斷目標(biāo)是不是可行，或者反過來，目標(biāo)是不是可行，于是，往往只有開始行動(dòng)之后，才能夠做成正確的判斷和決策。

在行動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)既定的目標(biāo)確實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，不可行的，那么“半途而廢”不僅不意味著失敗，反而意味著決策者的無比理智。

3.別人是不是一個(gè)成功的人，是不是一個(gè)特別努力的人，本質(zhì)上與我們沒什么關(guān)系，我們?cè)撆€得努力，不應(yīng)該僅僅因?yàn)閯e人努力或者不努力，就我們就應(yīng)該放棄努力。

4.很多人在看到別人成功了之后，心中就會(huì)想：那只是我沒去做而已，我要去做了，就輪不著你了，而且我要做了肯定做的比你的還要好，所以自以為還是比對(duì)方強(qiáng)，獲取這種虛偽的成就感，而這些人往往在行動(dòng)的時(shí)候根本，也壓根堅(jiān)持不過三秒。

5.做好這件事情究竟對(duì)我有什么意義？如果有，那就立馬去做。努力去做，堅(jiān)持去做，直到做好為止，沒有其他選擇。

1.合理的時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是這樣的：迅速做完簡單的部分，把節(jié)省下來的時(shí)間放到困難的部分的處理上，而不是用幾乎全部的時(shí)間處理簡單的部分，然后忽視，逃避，漠視困難的部分。

簡單的事情流程化，讓它化為習(xí)慣，不用思考就能做，復(fù)雜的事情概念化，把核心問題找到并定義，然后思考著去尋找解決方案。

2.任何人都不可能100%的有效率，，至少不可能總是100%有效率，因?yàn)檫@就像一個(gè)始終用100%的功率運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一樣，由于損耗太大而提前報(bào)廢。

人和人是有區(qū)別的，就好像車跟車的油耗不同一樣，不要拿別人的時(shí)間規(guī)劃表強(qiáng)行用在自己身上。

3.所以在做時(shí)間預(yù)算的時(shí)候，我們一定要留有空間，一方面我們必須清楚會(huì)有意外事件發(fā)生，一方面我們必須使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ菹?，放松和回?fù)精力，有壓力，有休息，才有穩(wěn)健的成長，而不是在某一方面拉到極致。

很多時(shí)候魚和熊掌不可兼得----你必須選擇，而這也會(huì)讓你清楚一個(gè)簡單的事實(shí)：選擇意味著放棄，但你總要做出選擇，你不可能想要一個(gè)好的結(jié)果而不需要付出任何代價(jià)。

4.在一個(gè)所有人都匆匆忙忙，都在追求速成的世界里，想要放慢節(jié)奏實(shí)在是一件非常困難的事情，但是，我們應(yīng)該記住的是：凡是值得做的事情，都值得慢慢去做，做很久很久。

1.有用的道理往往都是簡單的，甚至簡單到令大多數(shù)人不由自主地忽視的地步，很多人都聽過水滴石穿的道理，但是誰真正去試過？你去試一試你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒有幾塊石頭經(jīng)得起日積月累不間斷地滴，早晚會(huì)被滴穿。

2.堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)，而重復(fù)，說到底就是時(shí)間的投入，準(zhǔn)確來說是大量時(shí)間的投入。

所謂的幸運(yùn)就是當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候機(jī)會(huì)來了，

而靈感的出現(xiàn)，也只不過是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹之花，是長時(shí)間積累后的果實(shí)。

3.一定要想清楚并牢牢記?。骸跋嘈胚\(yùn)氣其實(shí)是缺乏自制力的表現(xiàn)”

所有的成功，本質(zhì)上都是一樣的，先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向或者目標(biāo)，確定他現(xiàn)實(shí)可行之后，運(yùn)用心智的力量，在這個(gè)方向投入更多的時(shí)間，比更多再多一點(diǎn)的時(shí)間，把時(shí)間當(dāng)作朋友，一路前行。

4.任何積累都需要時(shí)間，而且必然需要漫長的時(shí)間，也正因?yàn)槿绱?，大多?shù)人才不肯積累，不愿積累，甚至不屑積累。

只要不停地往前走，早晚可以走到一個(gè)鮮花盛開的地方，在那里，無論霧有多大，我們總是可以看到那些“花”，因?yàn)榫嚯x足夠近了。

百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但要醒悟---沒有其他辦法，時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友，是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人，時(shí)間不是故意這樣做，只不過事實(shí)如此。

2.當(dāng)好運(yùn)氣降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該非常開心，而當(dāng)壞運(yùn)氣降臨在自己身上時(shí)，我們也應(yīng)該平靜接受，無論怎樣，我們都要繼續(xù)生活，當(dāng)然也要繼續(xù)面對(duì)我們不能控制的事物。

3.不要花心思和時(shí)間去想辦法讓別人承認(rèn)自己比他們強(qiáng)，因?yàn)檫@幾乎是沒辦法做到的，而且你要清楚，你比別人強(qiáng)一點(diǎn)根本沒用，真正有用的是你比別人強(qiáng)很多很多。

4.嘲弄?jiǎng)e人“弱”往往只是為了證明自己的“強(qiáng)”，而真的“強(qiáng)”是不需要證明的，需要證明的“強(qiáng)”其實(shí)是清楚自己的“弱”想通過嘲弄他人而獲得“強(qiáng)”的感覺。

大多數(shù)人是以“潑冷水”為樂的，因?yàn)檫@是最簡單的獲取優(yōu)越感的方式。

5.把在自己的語言中，把“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”這兩個(gè)詞換成“特點(diǎn)”

一個(gè)方面上的看似是很差勁的“缺點(diǎn)”，在另一方面可能卻是難得的“優(yōu)點(diǎn)”，所以什么才算是優(yōu)點(diǎn)，什么才算是缺點(diǎn)，是無法準(zhǔn)確來定義的。

6.自卑原本只是正常的感受，不過是被定義成了負(fù)面的而已，該自卑時(shí)候就要自卑，這才是正常的，如果誰在所有該自卑的時(shí)候竟然從不自卑，那他就真正扭曲了自己，而優(yōu)秀的人更容易自卑，因?yàn)樽员霸趦?yōu)秀人的身上就是成長的動(dòng)力。

7.保持心理健康的前提是：一是承認(rèn)自己的能力有限，二是不怕在別人面前露怯，三是敢于不去證明自己是“好人”。

1.盡管絕大多數(shù)人不愿意承認(rèn)，但他們的所謂的“友誼”，實(shí)際上只不過是某種意義上的“交換關(guān)系”

（嗯，對(duì)，就像這種交換。。）。

2.要做一個(gè)用心的人，要用心做事，因?yàn)檫@世界其實(shí)也有“心”

沒有任何道路可以通往真誠，真誠本身就是通往一切的道路。

3.要想提高自己的社交質(zhì)量，最好將時(shí)間和精力更多傾注在“把自己變得更加優(yōu)秀”這件事情上，哪怕只是在某一個(gè)方面。

專心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，比什么都重要，打造自己，就等于打造自己的人脈。

專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。

學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。

4.在思考中，在想到“我要什么”的時(shí)候馬上提醒自己，接下來要花一些時(shí)間思考“我有什么”“我能帶給對(duì)方什么”。因?yàn)楹笳邥?huì)在轉(zhuǎn)瞬間讓你“腳踏實(shí)地”

2.在交流傾聽的過程中，我們可以利用多余的腦力處理兩個(gè)方向的信息：“回顧”和“預(yù)期”。

回顧就是設(shè)計(jì)反饋機(jī)制：在傾聽中回想對(duì)方剛剛說了什么，然后交流過程中重復(fù)確認(rèn)一下對(duì)方剛剛所講的內(nèi)容，表達(dá)出自己對(duì)對(duì)方說的話的重視和認(rèn)可。

預(yù)期就是猜想對(duì)方下一步將要說什么，然后對(duì)他將要說的話進(jìn)行恰當(dāng)而舒適的反應(yīng)和引述，讓對(duì)方進(jìn)入舒適的“傾訴”狀態(tài)，也幫助對(duì)方聽到自己意想不到的內(nèi)容和信息。

3.有意義的討論的前提是雙方不僅要“相互競(jìng)爭(zhēng)”，更要“相互合作”其本質(zhì)就是在討論的過程中要明確清楚自己想要贏取些什么，自己的信息和內(nèi)容能夠?qū)Ψ綆硎裁礃拥膸椭屠?，而不是單純地炫耀獲取優(yōu)越感。

如果我們發(fā)現(xiàn)在任何討論中發(fā)現(xiàn)參與者里面有“自以為是”者存在，那最好的選擇只有一個(gè)----退出討論，因?yàn)橹灰鼈兇嬖?，討論就不再是討論，也不?huì)得出任何有意義的結(jié)果，更不要自以為是到自己有能力，時(shí)間，精力可以教會(huì)他們“想明白”的本領(lǐng)，因?yàn)槲覀儧]義務(wù)，更重要的是估計(jì)也沒能力去改變他，正如沒有人能幫得上你一樣，估計(jì)你也幫不上別人，別癡人說夢(mèng)了。

4.話說出來沒人聽形象證明了自己現(xiàn)在所處的狀態(tài)：話說了，別人卻“聽而不聞”甚至是意外的反應(yīng)，就是說明了自己積累的還不夠，積累得不夠就繼續(xù)攢就好了。

愿意聽你講話的人往往都是認(rèn)可你的人，而那些搭理都不想搭理你的人，排除那些妄人之外，往往你在他的心目中一點(diǎn)地位都沒有，就像攢人品一樣，慢慢攢，攢的多了，自然人家就尊敬你了。

5.你想要?jiǎng)e人知道你是怎么想的，寫作是最有效的方法。

1.對(duì)于年輕人來說，成長比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情，而成長其實(shí)只有一條路：“積累”

2.有些時(shí)候，“成功者”所說的的經(jīng)驗(yàn)并沒有什么卵用，因?yàn)槟切┙?jīng)驗(yàn)很有可能是錯(cuò)誤的，而這一點(diǎn)“成功者”自己可能也不了解，一件事的成功與否不是一件事情一個(gè)因素可以概括和總結(jié)的，況且有些因素可能是我們?cè)趺聪胍蚕胂蟛坏降摹?/p>

有一句話值得牢記：人家說什么你就信什么。挺傻的。

3.所謂的成功，不過是比較的產(chǎn)物，歸根到底就是四個(gè)字---高人一等，也就是我們河南話：“比你牛逼”，不能做到比誰都牛，但最好是“一人之下，萬人之上”

再退一步，也起碼比大部分人或者很多人更“?！比菝苍俸靡稽c(diǎn)，能力再強(qiáng)一點(diǎn)，積蓄再多一點(diǎn)，權(quán)利再大一點(diǎn)，地位再高一點(diǎn)，人脈再廣一點(diǎn)......

欲望是無限的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，客人們“想要擁有未曾擁有過的物質(zhì)或者資源”的強(qiáng)烈愿望，從未減少過哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇七

在這本書里關(guān)于時(shí)間管理的看法還是挺新穎的，時(shí)間是無法被管理的，能管的只有你自己。書中主要從時(shí)間、學(xué)習(xí)、積累、思考、管理、交流與應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述，每一點(diǎn)里都有所收獲。

人是沒辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也不聽從任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝?！肮芾頃r(shí)間”只不過是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過是發(fā)明改進(jìn)測(cè)量時(shí)間的工具而已，根本沒有任何辦法去左右時(shí)間。要管理的不是時(shí)間，而是自己。改變自己，就意味著屬于自己的那個(gè)世界將會(huì)隨之而變，其中也包括時(shí)間的屬性，開啟自己的心智，讓自己能夠用最可能準(zhǔn)確的方式思考、觀察、記錄、總結(jié)、分享和行動(dòng)，那么自己的時(shí)間就會(huì)擁有不同的質(zhì)量，進(jìn)而整個(gè)生活都必然因此煥然一新。

有心理學(xué)家認(rèn)為，人之為人的關(guān)鍵在于人具有特殊的“大腦額葉”。正因如此，人類才具備了其他動(dòng)物很難具備的一種能力就是“反思能力”。得到了反思能力的人類，最終創(chuàng)造了語言，發(fā)明了文字，形成了邏輯思考能力，進(jìn)而成為地球上最強(qiáng)大的物種。不再讓自己“跟著感覺走”，成為大腦的奴隸，而是翻身做大腦的主人。分清我們和大腦的主仆關(guān)系。

一個(gè)人的心智就是其過往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和，基于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法、思考模式。因?yàn)闊o論是吸收知識(shí)還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都需要經(jīng)過思考才能得出結(jié)論。在此過程中，他的思考方法和思考模式都會(huì)多多少少產(chǎn)生變化。所以說，心智這東西“上不封頂、下無保底”。心智一旦開啟，就可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而像病毒一樣瘋狂發(fā)展，與此同時(shí)，“學(xué)習(xí)能力”也會(huì)相應(yīng)地大幅增長。

任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道，在習(xí)得的那一瞬間，整個(gè)世界都會(huì)為之改變。換一種說法，因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑?，他也就不再存在于原本的世界里；因?yàn)樗?xí)得的技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。例如，一個(gè)人若最終可以熟練使用一門外語，那他原本生存的世界就多了一扇門，跨過那個(gè)門檻，就是另一個(gè)世界，他比那些只能講母語的人多擁有一個(gè)世界。選擇癡迷于學(xué)習(xí)的人，正是基于這樣的體會(huì)：每掌握一項(xiàng)新的技能，就感覺自己像重生了一次。

如果說，車是人類腿腳的延伸，使人們走得更遠(yuǎn)；望遠(yuǎn)鏡是人類眼睛的延伸，使人們看得更清；計(jì)算機(jī)是人類大腦的延伸，使人們算得更快。那么，學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，使人們擁有更多能力，并且往往主要取決于你花費(fèi)的時(shí)間與精力。需要注意的是，這只不過是成本而已，尚未考慮收益。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為?！皩W(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的獲取，都是不可逆的。在知道它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而變，卻無法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見、聽而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無法鏟除。

專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。古語講，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對(duì)時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。近年來，“時(shí)間管理”這個(gè)概念經(jīng)?；钴S于大眾的視野之中。管理時(shí)間真的有必要嗎？答案是肯定的。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇八

讀《人性的弱點(diǎn)》之后我才開始看很多書，發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)浪費(fèi)了很多的時(shí)間，然后開始馬不停蹄地規(guī)劃學(xué)習(xí)，總感覺效率不夠高，又看了很多時(shí)間管理方面的書，直到遇見李笑來的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，發(fā)現(xiàn)我的很多困惑在這里能找到答案，后來又在李笑來《通往財(cái)富自由之路》和《新生：七年就是一輩子》找到一些答案。

時(shí)隔三年再次翻開這本書，發(fā)現(xiàn)這本書既熟悉又陌生，熟悉的是那些在記憶中還能清清楚楚的記住的概念和方法論，陌生的是好像有些內(nèi)容第一次看時(shí)完全沒有注意點(diǎn)，又有了新的收獲！

羅振宇給這本書下的定義是：一本認(rèn)知模式的操作系統(tǒng)的升級(jí)指南，可以幫你提升大腦的運(yùn)作效率。

全書可以分三個(gè)部分：

1、接受現(xiàn)實(shí)，速成絕無可能，完美并不存在，未知永遠(yuǎn)存在，只有真切地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能開啟心智成長之路。

2、管理自己的任務(wù)時(shí)，要正確地估算時(shí)間，意識(shí)到完成任務(wù)花費(fèi)的時(shí)間總是要比自己預(yù)想的要長得多；還要記錄開銷，明確地知道自己的時(shí)間花在哪了；還要制訂完整的任務(wù)管理流程，一旦開始就能有頭有尾地完成。

3、學(xué)習(xí)的方法，自學(xué)能力的重要性，其中閱讀和寫作尤為重要，還要注重實(shí)踐，才能做到學(xué)以致用；正確思考的前提是正確地理解概念，經(jīng)常剔除自己腦海中不正確的概念；不光要掌握學(xué)習(xí)方法，還要堅(jiān)持練習(xí)，相信時(shí)間和積累的力量。

李笑來在這本書里所講的內(nèi)容其實(shí)都指向一個(gè)大的方向，就是幫我們活得更好，擁有更多的財(cái)富，擁有自由的時(shí)間，去想去的地方，做自己想做的事，不用為了生存出賣自己的時(shí)間。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇九

“向終身學(xué)習(xí)者致敬” 。第一次看到這句話是在一個(gè)讀書app啟動(dòng)頁上，很認(rèn)同也很喜歡這句話，與此同時(shí)也因?yàn)檫@句話讓我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的app好感度倍增。

直到近期閱讀這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時(shí)，才得知這句話的出處是李笑來早年間寫博客時(shí)用的個(gè)性簽名。

“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)終生不變的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生。”—李笑來

近來因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素，繁忙的工作和學(xué)習(xí)導(dǎo)致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí)，長期的睡眠不足，精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，于是，開始反思，覺得學(xué)習(xí)這么多，是否有用？ 想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過。

剛開始以為是自己不會(huì)“管理時(shí)間”。覺得自己的時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)的東西太多，很多的事情都沒有時(shí)間去做。把這本書當(dāng)作為時(shí)間管理的書籍在閱讀，在仔細(xì)閱讀的過程中，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。 這絕非是一本時(shí)間管理的書籍。

很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)管理自己的時(shí)間，（因?yàn)榭傆X得時(shí)間不夠用，沒有時(shí)間去做。）其實(shí)我們最應(yīng)該管理的是“自我的認(rèn)知” 。

任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開始的。當(dāng)明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴(yán)重時(shí)，才有可能讓它指導(dǎo)我們自己開始行動(dòng)，改變自己的行為。

例如：很多人都認(rèn)為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結(jié)底，其實(shí)我們?cè)谒枷肷线€沒有足夠的重視它，還沒有清醒的意識(shí)到它的后果有多嚴(yán)重，所以才難以改變。

極端地說，如果醫(yī)生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會(huì)身亡，或者你再長胖一斤，第二天就要長眠。這時(shí)，戒煙和減肥就變成了一件簡單的事情。

我們痛恨加班，因?yàn)橛X得這是工作強(qiáng)行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應(yīng)該是娛樂、休息，放飛自我，回歸真實(shí)的自己。所以當(dāng)時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿的時(shí)候，我們會(huì)抱怨說：“本來工作是為了更好的生活，可是現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ魑乙呀?jīng)沒有自己的生活了。”

如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來看這個(gè)問題的話，或許這樣的觀點(diǎn)是對(duì)的。

令我想起此前看過的一本書《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。（大多數(shù)人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。。）

他的思維模式是，注意力從來都不在錢本身上，而是在自己的個(gè)人成長上，獲取自己想要的知識(shí)，才是他去工作的全部動(dòng)力。

如果把個(gè)人成長與生活割裂開，或許就不對(duì)了，個(gè)人成長本身也是我們生活的一部分。

當(dāng)我們意識(shí)到很重要的一點(diǎn)，我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣了二份，一份是賣給老板，換取工資，而另一份賣給了自己，換取了個(gè)人的成長。后面的這一次交易才是最為重要的。我們?cè)娇焱糇约旱墓べY，未來的生活才有可能變得越輕松。

因此，當(dāng)我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后，一切被動(dòng)的工作，都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)一份工作不再能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)的時(shí)候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。

窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切，而富人則把學(xué)習(xí)，把自身的成長視為一切。

很多人以為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活是彼此割裂開的，因此絕大所以絕大部分人都感覺自己參加高考的時(shí)候，是一生中最有智慧的時(shí)候，可謂是 “上知天文下知地理”。

因?yàn)樗麄冊(cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我要步入社會(huì)，去參加工作，開啟新的生活了。

可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì)對(duì)你的評(píng)價(jià)來代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習(xí)競(jìng)賽。而這場(chǎng)考試的結(jié)果會(huì)源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來，讓人與人之間形成判若云泥的差別。

我們?cè)趯W(xué)校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺得很有智慧的知識(shí)，不是幾元幾次方程，不是力學(xué)三大定律，不是化學(xué)元素周期表。

而是習(xí)得一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運(yùn)用這種能力去拓展自己的認(rèn)知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習(xí)生涯帶給我們最寶貴的東西。

“終生學(xué)習(xí)者的概念”，對(duì)明白這個(gè)道理的人簡直就是廢話，因?yàn)樗麄兠刻於际沁@樣做的。而對(duì)于沒有深刻理解的人，只不過是一句聽上去很有道理，卻毫無用處的雞湯而已。（很多人在聽完這些“大道理”之后，會(huì)做的事情不是去打開書本，去思考，而是打開電視劇或者游戲。）

據(jù)說，“王者榮耀”的同時(shí)在線人數(shù)超過一億人，頓時(shí)覺得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力沒有那么大了，因?yàn)樽灾骺磿蛯W(xué)習(xí)的同時(shí)在線人數(shù)絕對(duì)不會(huì)超過一億人。

從人類文明發(fā)展的角度來看，如果說車是我們?nèi)祟惸_的延伸，讓人走得更快，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計(jì)算機(jī)是大腦的延伸，讓我們能計(jì)算得更復(fù)雜……那么學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費(fèi)的時(shí)間和精力。

“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的事情?！碑?dāng)我們最終學(xué)會(huì)某種技能的時(shí)候，就會(huì)明顯的感覺到，就在這一瞬間，整個(gè)世界都為之改變了。因?yàn)楫?dāng)他擁有一項(xiàng)新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。

例如：熟練掌握幾門外語的人，就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味” 英文版的書籍。閱讀過原著版本，再閱讀翻譯版本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。

翻譯的書籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語言，且不論翻譯者自身的文學(xué)涵養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗(yàn)就不言而喻了。

例如：李笑來，他學(xué)習(xí)電腦編程，給他帶來了無盡的好處和經(jīng)濟(jì)收益。后來，當(dāng)他學(xué)會(huì)了演講，站在新東方的講臺(tái)上，緊接著去到更大更高的平臺(tái)上表演自己影響更多人的時(shí)候，他說：“回顧往昔，我早已經(jīng)重生了無數(shù)次?！?/p>

比如現(xiàn)在的我，和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣，只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說有哪一點(diǎn)不一樣，無非是我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)在簡書平臺(tái)輸出寫作，刻意練習(xí)自己閱讀、總結(jié)、寫作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“技能”依然為我打開了一個(gè)全新的世界，這道小小的門檻，能讓那些不擁有這項(xiàng)“技能”的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。

“學(xué)習(xí)”這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識(shí)的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無法還原。我們?cè)僖膊荒軐?duì)它視而不見、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無法拒絕。所以，請(qǐng)不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

向終身學(xué)習(xí)者致敬。

愛讀書，也愛旅行；

愛詩詞，也愛guitar ；

愛書法，也愛寫作；

我是lindsay語絮，看書慢+寫文也慢；

請(qǐng)叫我“蝸牛”小姐姐 ？？

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇十

第一次聽說李笑來的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是在20xx年9月份，開通了他的通往財(cái)富自由之路課程，看到了這本書的介紹，乍一看這個(gè)名字會(huì)覺得它講的是關(guān)于時(shí)間管理的書。說句實(shí)話，我對(duì)這類時(shí)間管理的書不是很感興趣，第一再好的方法少了做的這一環(huán)都是蒼白無力的，第二很多時(shí)間管理的方法都是無效的、老生常談。今年真正翻到這本書，才發(fā)現(xiàn)它與時(shí)間有關(guān)，卻不是單單只講時(shí)間管理，如果用一句貼切的話來說：它講的是思維模式，升級(jí)的是我們的大腦操作系統(tǒng)。

通讀完整本書，我開始思考我整個(gè)讀書過程的變化。26歲之前讀書，真的只是讀書，會(huì)選擇很多自己感興趣的內(nèi)容比如情感類、心靈成長類的書籍去讀，首先這些書沒有經(jīng)過篩選和甄別，也許存在很多誤導(dǎo)性的觀念；其次讀完就是讀完了，沒有去辯證性思考這本書帶給自己什么樣的體驗(yàn)和思考，哪些觀念是真正值得推敲的，哪些觀念是誤導(dǎo)性的，更別說讀完之后再總結(jié)性的回頭反思。這樣的讀書方法收效甚微，很容易誤導(dǎo)自己的思維。

現(xiàn)在再讀書會(huì)很慎重，那些沒有經(jīng)過甄別和篩選的書不急于去讀，真的對(duì)哪類書籍感興趣會(huì)仔細(xì)研究之后，再選擇好書去仔細(xì)研讀?！栋褧r(shí)間當(dāng)作朋友》這本書里也講到了這樣的觀念，同時(shí)也根據(jù)作者自己的實(shí)際感悟提煉了很多通俗易懂的原則思維方式，我們常常被一些看似玄玄乎乎的事物所迷惑、吸引、盲從，但真正樸素的道理才能去執(zhí)行堅(jiān)守，堅(jiān)守到質(zhì)變，就是巨大的改變。那些看似高深的觀念并不一定正確，就算正確也不一定易于執(zhí)行，無法執(zhí)行的道理，就像漂亮的海市蜃樓，除了觀賞沒有實(shí)用價(jià)值。

整本書里有大量的這種樸素的觀念，大部分是經(jīng)過作者親身驗(yàn)證的，讀完一遍在某種程度上會(huì)打通我們的一些思維，再配合上長期的做，會(huì)給我們的生活帶來翻天覆地的變化。個(gè)人認(rèn)為讀完此書對(duì)人的心態(tài)也是有所助益的，隨著年齡漸長，我們不得不承認(rèn)每個(gè)人的人生際遇都是不一樣的，沒有通適的法則，無需過度依賴外界的評(píng)價(jià)和別人進(jìn)行比較，若真要比較那就和自己比較，今天的自己是不是比昨天有所進(jìn)步，在思維上在生活能力上在感情處理上在工作處理上等，也同樣需要明白努力并不意味著一定成功，那又怎么樣呢？人走一遭，去體驗(yàn)去經(jīng)歷去做去修行，便是圓滿，對(duì)“知足常樂”這句話我是有保留意見的，整體方向上我們應(yīng)該有個(gè)知足常樂的平和心態(tài)，但在對(duì)待每一件具體的事情上應(yīng)該投入100%的熱情認(rèn)真，特別是那些對(duì)你非常有意義重要的事情。不要把知足常樂作為糊弄自己，糊弄人生的借口。

整本書通俗易懂，觀念樸素不華麗，但是在動(dòng)不動(dòng)就要把簡單事情復(fù)雜化華麗化的當(dāng)代，很值得一讀，讀完再細(xì)細(xì)對(duì)照自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己可以改進(jìn)做的更好的地方，相信這本書我會(huì)再讀第二遍、第三遍。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇十一

李笑來，中國比特幣首富，成立了比特基金。在一個(gè)得到的微信分享群里，也經(jīng)?？吹接腥宿D(zhuǎn)發(fā)李笑來的一些問答。

這本書是我第一次與李笑來對(duì)話。單看他的那些title，應(yīng)該是個(gè)很厲害的人，至少是個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密的文人。書前面俞敏洪等人的序也確實(shí)這樣贊譽(yù)的。結(jié)果，讀完全書，略感失望。

首先，書中的舉例很多，涉獵的領(lǐng)域也非常廣。幾乎每一個(gè)觀點(diǎn)，都至少有十幾個(gè)大大小小的例子。以至于，我無法判斷出作者想表達(dá)的重點(diǎn)，就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特一樣?；蛟S，這種風(fēng)格適合百人或千人演講，但絕不適合在一本非雞湯的書里。

其次，因?yàn)榕e例太多，所有事例的真實(shí)性和科學(xué)性也就難以考證。比如，作者對(duì)正態(tài)分布的理解與運(yùn)用，提出每個(gè)人身邊的好人與壞人都滿足正態(tài)分布的說法。作為一名理科生，我實(shí)在難以茍同。

第三點(diǎn)，章節(jié)混亂。不論是從篇幅上看，還是從標(biāo)題分析，整個(gè)目錄都很難看出一條清晰完整的脈絡(luò)。第六章是“更多思考”，第七章是“從此時(shí)此刻開始改變”，多么隨意的命名啊，以至于各小節(jié)的內(nèi)容也無比隨意。

當(dāng)然，誠如書中所言，一本書哪怕只有一個(gè)觀點(diǎn)能讓讀者有所收獲，那也是值得書價(jià)的。書中有少部分內(nèi)容，我確實(shí)也非常認(rèn)同，算有所收獲吧。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇十二

很多時(shí)候，我們制定的任務(wù)或計(jì)劃往往半途而廢，是因?yàn)槲覀冎贫ㄓ?jì)劃時(shí)往往過于自信。但是，一旦計(jì)劃沒有按照我們預(yù)期的進(jìn)行時(shí)，挫敗感往往使我們放棄計(jì)劃，這樣周而復(fù)始，年復(fù)一年。如何擺脫這樣的困境，書中介紹了蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫基于過程的“事件—時(shí)間日志”，即盡量不計(jì)感想，不計(jì)感受的記錄一天中的工作和各項(xiàng)工作所需要的時(shí)間，以提高我們對(duì)時(shí)間的敏感度。有了對(duì)時(shí)間的`敏感度，我們才能合理的制定計(jì)劃。

書中對(duì)于興趣的看法是：往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有興趣。我分享一下我的一個(gè)小故事：每年公司都會(huì)分年度統(tǒng)計(jì)各類設(shè)備各電壓等級(jí)設(shè)備數(shù)量，剛開始做這項(xiàng)工作的時(shí)候都是用笨辦法分年度一類一類分電壓等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這項(xiàng)工作也很是抵觸。有一年，這項(xiàng)工作只有我一個(gè)人做，而且deadline（最后期限）也比較緊張，通過在百度上學(xué)會(huì)了excel數(shù)據(jù)透視表這項(xiàng)功能，輕松解決了以前好多人好幾天才能完成的工作。通過這件事，我逐漸對(duì)excel產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也會(huì)經(jīng)常學(xué)習(xí)excel，以便很好的解決工作中遇到的問題。

關(guān)于知識(shí)的積累，書中認(rèn)為積累和復(fù)利有著相似的關(guān)系。復(fù)利的力量與神奇在于，盡管本利的增長在最初的一段時(shí)間里相當(dāng)緩慢，甚至讓人感覺了勝于無，可一旦經(jīng)過長時(shí)間的積累，就能產(chǎn)生令人驚詫的結(jié)果。知識(shí)的積累也一樣，知識(shí)的積累和時(shí)間并不是線性關(guān)系，知識(shí)積累的每一個(gè)階段，都會(huì)有一段時(shí)間進(jìn)展相當(dāng)緩慢，但是經(jīng)歷從“量變到質(zhì)變”的喜悅卻是非常神奇的。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇十三

絕大多數(shù)的成功與智商沒有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間有關(guān)。當(dāng)你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結(jié)果如何，反正，那個(gè)人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡。

成長比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。

生活的本質(zhì)就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。擺脫這個(gè)死循環(huán)的方法只有一個(gè)——給我什么我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。要不斷想辦法運(yùn)用心智的力量去識(shí)別那些死循環(huán)和惡性循環(huán)，然后在好像不可能的情況下跳出去。出者存，困者亡。

只要努力，只要勤奮，機(jī)會(huì)總是存在的——我們必須要相信這一點(diǎn)，最好相信到毫不懷疑。

無論是誰，進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)的成本都很高昂。

最可怕的不是效率不高，而是干脆做錯(cuò)了事。如果做的事情是錯(cuò)誤的，效率越高，結(jié)果越糟。如果做的事情是正確的，效率低一點(diǎn)也沒關(guān)系，因?yàn)樽鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)，多收獲一點(diǎn)，多進(jìn)步一點(diǎn)，動(dòng)力就會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，進(jìn)而更容易持續(xù)地做下去。

時(shí)間必然越走越快。而且，你現(xiàn)在就已經(jīng)明白：“最后期限”不是固定在將來的某一點(diǎn)，而是朝著你加速撲來。在起步晚了的情況下，問題不是“到時(shí)候能不能做好”，而是“到時(shí)候能做多好就做多好，總好過什么都不做”。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇十四

1、很多時(shí)候我們?cè)挍]有得倒重視，或者說沒有人傾聽，主要的原因是還不夠資格，所以急于得到他人的回饋或者傾聽，就是沒有足夠的權(quán)威，所以得不到該有的尊重。而后者是非常慢的，而且需要長時(shí)間的積累。大家會(huì)對(duì)你做的事情，說的話時(shí)常觀察且會(huì)時(shí)常交流。所以：

“一定要想辦法不時(shí)做出令人敬佩的事情，這樣就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友”

又稱為“攢人品”

2、學(xué)英語的《韋氏字典》電子版，真人發(fā)音。

3、所有學(xué)習(xí)上的成功，都只依靠兩件事——策略和堅(jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)。

4、不要迷信人脈學(xué)，你苦心去追求的，如果自己不夠強(qiáng)大，只會(huì)被人看不起，但是如果自己足夠優(yōu)秀，足夠強(qiáng)大，人脈會(huì)來主動(dòng)找你。我最深刻的印象就是大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)院里很牛逼的人，之前都不會(huì)說話的人，突然會(huì)主動(dòng)和你聊天說話。

5、專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。

6、學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。

7、所有成熟的人都善于去做的事情——讓別人舒服。

8、靈感的出現(xiàn)，只不過是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹之花。

9、每個(gè)人都必須為自己的過去埋單。

10、多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。

11、看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記篇十五

“心智”指的是他各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后指導(dǎo)其行為。

心智是衡量人是否成熟的標(biāo)桿。

第二是堅(jiān)持，不要問為什么，如果像猴子搬玉米那樣只是浪費(fèi)時(shí)間。

第三是感知時(shí)間，記錄失誤，記錄時(shí)間。記錄痛苦，以免重蹈覆轍。

第四是把時(shí)間具體化，金錢就是時(shí)間。

這世界存在這么一個(gè)銀行你一定會(huì)很開心的：你一出生，就自動(dòng)享有這家銀行為你開設(shè)的一個(gè)vip賬號(hào)。每一天，這個(gè)vip賬號(hào)里面都會(huì)被自動(dòng)存入不多不少恰好86400元錢。而你的任務(wù)就是每天都要把這86400元花光，隨便你買什么。如果不夠了，那就只能忍痛割愛——因?yàn)闆]辦法，銀行會(huì)告訴你，對(duì)不起，您只能等明天再來取下一筆86400元錢了。如果竟然沒花完剩下了，就只好作廢——因?yàn)闆]辦法，銀行會(huì)告訴你，對(duì)不起，我們這家銀行不接受存款，并且還要每日注銷余額。反正，每天一共就有這86400元，不多不少。如果這世界真的存在這么一家銀行，誰都會(huì)非常開心的。可事實(shí)上，這家銀行確實(shí)存在，但很多人卻并不因此開心。這家銀行的名字叫“時(shí)間”。時(shí)間是這世界唯一對(duì)任何人都公平的資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰。

第五是學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)就是把握時(shí)間的表現(xiàn)。