最新保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀(優(yōu)質(zhì)14篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并加以發(fā)揮和利用?？偨Y(jié)中可以適當引用他人觀點和經(jīng)驗，進行對比與借鑒。工作中遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我逐漸找到了突破的方法和策略。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇一

本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，整合資源，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的整體水平。

完成的主要工作：

1、加強學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學(xué)好各學(xué)科的《課程標準》，明確所教學(xué)科在所任年級的具體要求和目標，根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。堅持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。

2、發(fā)揮骨干教師作用。平時，組織開展了骨干教師示范課活動。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課，并從中選出5名，在全校做公開課，進行示范引領(lǐng)。

3、開展“五個一”活動。每位老師要寫師德案例，精寫教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年教師要積極進行經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學(xué)習(xí)意識并促進教師反思能力的提高。

認真組織開展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做“德能雙馨”教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。

1、針對以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題，根據(jù)學(xué)校確定的教研專題，在各年級開展教學(xué)觀摩研討活動，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)測評表，及時反饋指導(dǎo)交流評價意見及教學(xué)反思。

2、認真開展組內(nèi)聽課、評課活動。教研組長做好活動全過程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，語、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽課節(jié)數(shù)不少于總聽課節(jié)數(shù)的60％。教研組長每學(xué)期聽校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學(xué)期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，評課不少于10節(jié)并做好記錄。所有教師均能達到要求。

一學(xué)期的工作已近尾聲，在取得成績的同時，我們也看到了存在的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足，爭取在下段的工作中取得更好的成績。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇二

20xx年8月，我榮幸地成為職業(yè)學(xué)院教師隊伍中的一員，成為一名人民警察，成為中華人民共和國的職員。學(xué)生時代的結(jié)束標志著人生新征程的開始，站在起點的我們多少有些迷茫。此時，學(xué)院為我們新教師組織了一場為期五天的內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，學(xué)院副院長金川、教務(wù)處處長馮萌、科研處處長嚴浩仁、圖書信息管理中心主任郭明、紀檢監(jiān)察辦公室主任錢躍明、浙江工業(yè)大學(xué)陳慶章教授給我們開展了講座。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括關(guān)于學(xué)院的定位和發(fā)展、高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)院人事管理制度解讀、教學(xué)方法的運用、學(xué)院科研制度解讀、監(jiān)獄的現(xiàn)象及其認知、高校教師廉潔從教探討、專任教師教學(xué)能力提升等多個方面。通過各位領(lǐng)導(dǎo)全方位多角度的解讀，我對自己職業(yè)的特殊性有了更深刻的了解，也對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃進行了深入的思考，回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程，收獲頗豐，下面將結(jié)合自己的實際情況具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。

職業(yè)學(xué)院是一所隸屬于xx省司法廳的司法警官高等職業(yè)教育院校，這決定了我的定位是職員編制、人民警察身份、人民教師崗位，一定要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明，我們黨始終是時代先鋒、民族脊梁，是實現(xiàn)中華民族復(fù)興的希望，是中國特色社會主義最大的優(yōu)勢和保障，我黨經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗使我們的國家富強人民富裕，使我們過上了今天的幸福生活，而我作為這個國家的職員、警察、教師，要想為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量，必須積極向黨組織靠攏，早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

學(xué)生時期的我也曾多次向黨組織遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，完成黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但由于自身還不夠優(yōu)秀，未能成為我黨的一份子。從今以后在工作和生活中，我一定按照黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自身的缺點、彌補不足，志存高遠、腳踏實地，不忘初心、艱苦奮斗，爭取早日成為中國共產(chǎn)黨的一員，以便能夠在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為司法警官教育貢獻自己的微薄力量。

金川副院長的一席話使我明白：作為一名年輕的高職教師，一定要將自身的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，為自己設(shè)定明確的奮斗目標，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指教師個人根據(jù)自身的現(xiàn)實條件與發(fā)展?jié)摿?、外部機遇與制約因素，確立自己未來職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標，以及實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的具體行動方案等。青年教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，可以少一些迷茫和悲觀，多一些信心和動力，可以少經(jīng)歷一些彎路和挫折，更好的抓住機會和走向成功。

時代對我們的工作提出了新的要求，也提供了新的機會和考驗，只有通過制定好每一階段的奮斗目標，才能不斷提高工作和學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)和科研上努力奮斗，成為一個理論知識與實踐技能并有、教學(xué)工作和科研工作并行的優(yōu)秀教師。奮斗目標的實現(xiàn)，不僅能成就自身的價值，還可以為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻，還可以通過自身的發(fā)展促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而為社會培養(yǎng)出更多的合格的勞動者。因此我們要制定具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、分階段的各種目標，包括教學(xué)水平目標、科研成果目標、學(xué)習(xí)進修目標、技術(shù)職稱目標等，并嚴格執(zhí)行、不斷完善、堅持到底！

我院作為職員編制而非事業(yè)單位編制，科研方面的獎勵機制并不完善，但是我院作為高職院校，肩負著培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才的使命，認真進行科研工作是必要的要求。高職教育的人才培養(yǎng)目標是要根據(jù)目前經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的能力要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、實踐技能和一定的科研能力，使學(xué)生讀書期間就能順利完成上崗前的實踐訓(xùn)練，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。這就需要作為高職教師的我們掌握扎實的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的科研素質(zhì)。只有這樣，才能確保在人才培養(yǎng)過程中游刃有余，培養(yǎng)出高質(zhì)量的高職人才。

此外，我們要成為一名高水平的高職教師，不僅要具備較雄厚的學(xué)科知識，更要具備一定的實踐技能和應(yīng)用開發(fā)研究能力，要能結(jié)合生產(chǎn)和服務(wù)中的實際問題展開研究，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。搞好科研工作能夠以問題為導(dǎo)向解決實踐部門存在的一些問題，促進個人目標的實現(xiàn)。因此，我們要搞好科研工作，這是教師專業(yè)發(fā)展重要的組成部分，也是教師豐富專業(yè)知識、提高教學(xué)能力、提升專業(yè)精神、形成自我專業(yè)特色的內(nèi)在動力。

既然成為了人民警察就要時刻牢記自己的人民警察身份，堅定政治方向，端正價值取向，始終恪守廉潔的職業(yè)操守，在工作學(xué)習(xí)生活中，按照黨的要求約束自己的言行舉止，注意警容風紀，維護警察形象。

對于剛接觸學(xué)管工作的我來說，要注意把握與學(xué)生相處的分寸，堅決不收學(xué)生及其家長的送禮，以為人民服務(wù)為宗旨。錢主任通過對一些案例的分析，告誡大家吸取身邊違紀案件的慘痛教訓(xùn)，長思貪欲之害，常懷律己之心，要求我們深入明確個人廉政風險點，堅守“四條底線”，時刻嚴于律己，牢記自己的警察身份，珍惜來之不易的幸福生活。

高職院校在確定人才培養(yǎng)目標時主要考慮的就是行業(yè)的需求，崗位的需求。作為刑事司法系刑事執(zhí)行專業(yè)的一名教師，我們培養(yǎng)的學(xué)生最主要的就業(yè)方向就是監(jiān)獄人民警察。因此，我一定要對監(jiān)獄的警察工作有相當程度的了解，才能在今后的教學(xué)工作中結(jié)合實際確定教學(xué)內(nèi)容和方法。

對于接下來的掛職鍛煉，我會抱著積極的心態(tài)，不畏艱苦，深入基層的監(jiān)獄工作，全面了解監(jiān)獄的實際情況以及對人才的需求，積極收集與我的教學(xué)和科研有關(guān)的案例素材。只有明確了監(jiān)獄崗位的需求，我們才能培養(yǎng)出同時具備理論知識和實踐技能的應(yīng)用型人才，并通過不斷的調(diào)研及時調(diào)整培養(yǎng)方案，使自身和學(xué)院隨著時代的變化仍能不斷發(fā)展前進。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我進一步明白了教師不是負責上課的“教書匠”，而是教書育人的工程師。大學(xué)正是價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為一個教師首先要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)進步，這不只是輔導(dǎo)員和學(xué)管干部的責任，而是每一個上課教師的職責。教師的一言一行都會成為學(xué)生模仿的對象，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，做一名的合格的教師不僅要教好科學(xué)文化知識，還要幫助學(xué)生形成正確的價值觀，使學(xué)生成長成正直、誠實、善良的人，真正成為對社會有用的人。有些教師只顧在講臺上講課，不關(guān)心學(xué)生上課時的狀態(tài)，缺乏與學(xué)生的溝通和交流，這樣不負責任的上課方式只會導(dǎo)致師生雙方矛盾的加劇，浪費雙方的時間。而真正負責任的教師一定會關(guān)心學(xué)生的訴求，加強與學(xué)生的溝通，對學(xué)生適當?shù)膰栏褚?，以確保學(xué)生真正學(xué)到了知識和技能。

通過陳慶章教授和馮萌處長的教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到未來的課堂教學(xué)必須克服單一死板的教學(xué)方法，采取多樣靈活的教學(xué)方法，才能使課堂教學(xué)更有魅力，提高課堂效率。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標，又能根據(jù)課堂實際情況進行教學(xué)，講解問題要精要，組織討論要實用。首先，上好一堂課的前提是要精心備課，在教學(xué)框架下盡可能地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對知識的掌握和運用。其次，要珍惜課堂上的每一分鐘，用最精煉的語言使學(xué)生理解，并給其更多的時間思考和討論，關(guān)注學(xué)生學(xué)的效果，適當?shù)氖褂蒙眢w語言和手勢，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，要恰當?shù)氖褂枚嗝襟w，多媒體在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段，但也要注意使用的“度”，從而達到最佳效果。

教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。只有通過連貫的、持續(xù)的學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對自己所教的學(xué)科有足夠的把握，才能增加課堂教學(xué)的魅力。我們要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的楷模，并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐。作為高職教師，我深切地感受到：必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力。

隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還很多，要走的路還很長。因此，我會抓住今后每一次學(xué)習(xí)提升自己的機會，多參加培訓(xùn)和實踐鍛煉，加強自己接受新事物的能力，并且經(jīng)常出國訪學(xué)，保持開放的心態(tài)，學(xué)習(xí)國外先進的方法和理念，取其精華，去其糟粕，不斷提升自己的能力。此次培訓(xùn)使我收獲頗豐，也更堅定了我成為一名合格的人民教師、人民警察的決心。我一定會向著自己的目標不斷努力，腳踏實地，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇三

本學(xué)期，我們教師崗位培訓(xùn)以促進專業(yè)發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我們教師隊伍的整體水平。完成的主要工作：

1、加強學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學(xué)好各學(xué)科的《課程標準》，明確所教學(xué)科在所任年級的具體要求和目標，根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。堅持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。

2、做好國家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。在9月30日之前，我們完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊。學(xué)會進行網(wǎng)上自學(xué)，達到所修學(xué)時學(xué)分。按時完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時間。

3、發(fā)揮骨干作用。在11月中下旬，開展了骨干教師示范課活動。在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課，并從中選出四名，在全校做公開課，進行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課，取得了優(yōu)異的成績。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績。

4、開展"五個一"活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年教師要積極進行經(jīng)驗總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學(xué)習(xí)意識并促進教師反思能力的提高。

5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室，在網(wǎng)上開辟自己的教育教學(xué)研究空間。完善師訓(xùn)信息報送工作，在每月3日前將學(xué)校開展的師訓(xùn)活動上報師訓(xùn)部。

認真組織開展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做"德能雙馨"教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強"教書育人、為人師表"的自覺性。

1、針對以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題，根據(jù)學(xué)校確定的教研專題，在各年級開展教學(xué)觀摩研討活動，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)測評表，及時反饋指導(dǎo)，并利用校園網(wǎng)交流評價意見及教學(xué)反思。

2、認真開展組內(nèi)聽課、評課活動。教研組長做好活動全過程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，語、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽課節(jié)數(shù)不少于總聽課節(jié)數(shù)的70％。教研組長每學(xué)期聽校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學(xué)期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，評課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達到要求。一學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié)，在取得成績的同時，我們也看到了存在的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足，爭取在下段的工作中取得更好的成績。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇四

我榮幸地參加了西安市教育局舉辦的第三十一期“中學(xué)校長崗位培訓(xùn)”班。培訓(xùn)期間，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育法規(guī)、教學(xué)管理、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想、中外教育的發(fā)展史、學(xué)校管理者的藝術(shù)等內(nèi)容。通過出外考察、調(diào)研，豐富了教育思想、更新了辦學(xué)理念，使之與實踐活動有機結(jié)合，保質(zhì)保量地完成了培訓(xùn)任務(wù)。明白了學(xué)校的實際管理工作，才是自己落實理論、思想、理念的大舞臺。故此，我將培訓(xùn)后近半年的工作情況進行回顧。

我身為副校長（分管政教處、總務(wù)處、主抓校園安全工作），在工作中，做好校長的助手，全力維護校長的權(quán)威，支持校長正確行使職權(quán)，充分發(fā)揮自身作用。同時協(xié)調(diào)、處理好領(lǐng)導(dǎo)成員之間、教職工之間和領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系。我認為做一個合格稱職的副職必須做到以下幾點：

（1）參與而不干預(yù)

（2）服從而不屈從

（3）實干而不虛干

（4）讓功而不搶功

（5）到位而不缺位

（6）補位而不越位

身為副職要以正常的心態(tài)對待工作，以“有位有為”來避免“有位無為”。需要有良好的心態(tài)，應(yīng)做到五不怕：

一不怕人說自己進步心切，喜歡出風頭有力敢使，勇作進步者；

二不怕人說自己越權(quán)越位，擺不正位置，想管敢管，勇作參與者；

三不怕人說自己自以為是，不服從領(lǐng)導(dǎo)該說敢說，勇作自主者；

四不怕人說自己犯錯誤，影響自己進步，該干敢干，勇敢改革；

五不怕人說自己鋒芒太露，惹校長不快，有才敢顯，勇做杰出者。

白玉穩(wěn)校長是位年輕的“老校長”，有思想，善思索，懂管理，待人寬厚，心存大氣。在這位校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我的工作很賣力，心情很愉悅。工作實績成效顯明。

俗話說“干部，干部，先干一步”。干部就必須身先士卒，率先垂范。作為干部，工作中要求教師做到的，自己必須先做到；教師做不到的，要督促他們做到；教師有困難的，要幫助他們克服困難，解決困難。對學(xué)校安排分管的工作，實實在在地干。

正確處理好和其他副職、各處室主任的關(guān)系。首先，轉(zhuǎn)變觀念摒棄時時事事，“舍我其誰”意識，堅持“大事清楚，小事糊涂”。其次，善待人，用好人。對待領(lǐng)導(dǎo)成員要善待，工作要大力、統(tǒng)力支持，做到補臺不拆臺，對下屬要做到：“放心”、“放權(quán)”、“放手”。抓好校園安全工作。認真執(zhí)行、落實安全工作的各項制度和預(yù)案。注重督促、檢查，以過程，促結(jié)果。身為校園安全工作的分管領(lǐng)導(dǎo)工作中做了以下幾點：

（1）認識上提高了。

（2）內(nèi)容上保證了。

（3）行動上落實了。

（4）獎懲上兌現(xiàn)了。

在白校長的親自參與、安排、指導(dǎo)下開展三項活動，即校園安全基層基礎(chǔ)建設(shè)活動、校園安全專項整治活動和校園平安創(chuàng)建活動，提升了自己抓校園安全工作水平。不斷完善學(xué)校安全工作的六項機制：即責任、制度、教育、投入、應(yīng)急和考評機制。努力建立安全管理的長效機制，確保校園安全。促進了分管工作的健康、持續(xù)發(fā)展。近年來，我校全面做好安全防范和管理工作，教育上有針對性，管理上有全局性，做到教育活動師生參與率達100%，安全教育宣傳面達100%。無一例安全事故發(fā)生，或為安全事故買單，學(xué)生違法犯罪率為零。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇五

隨著教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實施，作為一線的教師，我愈覺得新課程是社會發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會的發(fā)展依靠改革、創(chuàng)新的推動，社會改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應(yīng)運而生的，它能夠不斷地推動教改更上一個新的臺階。為適應(yīng)新課程改革，學(xué)校今年組織了在職教師崗位培訓(xùn)活動，通過近170學(xué)時的專題講座學(xué)習(xí)、分組討論以及自學(xué)，盡管緊張而繁忙，但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來的喜悅，下面是本人在培訓(xùn)中的一點心得體會及總結(jié)。

當前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用，我總在想，課改與考試制度是否矛盾，考試制度始終會是課改的絆腳石。通過培訓(xùn)，我茅塞頓開：原來，我沒能正確認識考試和評價的關(guān)系，以考代評，把評價簡單地等同于考試。通過講座、學(xué)習(xí)使我對課程評價有了全面認識。

評價不能簡單地窄化為考試和考試的分數(shù)，它其實直接滲透在教師日常的教育教學(xué)行為中。從某種意義上來說，發(fā)生在每天師生交往中的評價及其評價信息的傳遞對孩子發(fā)展的影響，其實遠遠大于次數(shù)有限的考試及其分數(shù)。

考試這種方法和手段本身并沒有錯，不需回避、不必拒絕，真正對學(xué)生產(chǎn)生影響的并不是考試分數(shù)本身，而是對于考試分數(shù)的解釋和對考試結(jié)果的處理。我們應(yīng)當關(guān)注考試結(jié)果處理的問題，應(yīng)該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。

倡導(dǎo)多元的評價方式，杜絕過分強調(diào)評價的甄別和選拔功能，鼓勵建立以“發(fā)展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發(fā)展規(guī)律的新的評價體系來科學(xué)地評價學(xué)生素質(zhì)發(fā)展狀況，評價學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，得到生動活潑主動的發(fā)展。

培訓(xùn)期間，通過對素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)、研討和交流，進一步認識到：素質(zhì)教育是體現(xiàn)學(xué)生主體性的教育，是充分開發(fā)學(xué)生潛能的教育，是個性化揚長教育。很多人往往把課堂教學(xué)與課外活動，面向全體學(xué)生與因材施教，考試與應(yīng)試，智育與德育對立起來，造成對素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師，不僅要抓好課外的素質(zhì)教育，更應(yīng)該將素質(zhì)教育引入到課內(nèi)，做到真正實施素質(zhì)教育全面提高學(xué)生的素質(zhì)。新的學(xué)習(xí)觀認為，中小學(xué)教育的基本方向應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生具有社會生存所必須的素質(zhì)和能力，也就是說，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是“為了生存而學(xué)習(xí)”。人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀念、意識、技能是人類最重要的生存意識和生存能力。

政治教師就應(yīng)該抓住加強素質(zhì)教育的良好機遇，利用自己的學(xué)科特點，在培養(yǎng)21世紀的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。令人欣喜的是國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)方案中進一步突出了素質(zhì)教育，強調(diào)處理好知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀的關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，各學(xué)科也將啟用新教材，適應(yīng)社會、經(jīng)濟發(fā)展的新的教學(xué)內(nèi)容將呈現(xiàn)在教師面前，素質(zhì)教育將在教材中全面體現(xiàn)。面向未來，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會變革日益加劇，而擁有13億人口的中國，人口、糧食、水資源問題日益突出。如何將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為智力資源優(yōu)勢？只有發(fā)展教育事業(yè)，這是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì)，我們教師擔負著不可推卸的歷史使命，任重而道遠。

通過自學(xué)、集體備課和科組研討的方式，我認真學(xué)習(xí)了《思想政治課課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》和《歷史與社會課程標準（一）（二）教師讀本》，在吃透新教材的基礎(chǔ)上，能正確確定一節(jié)課（體現(xiàn)素質(zhì)教育特征）的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點。并從教學(xué)的實際出發(fā)，精心編寫了合乎規(guī)范的三篇教案和二篇說課稿，且通過了考核。在課堂教學(xué)方面，也能夠比較熟練地運用導(dǎo)入、講解、提問、板書、演示、結(jié)束等六項主要教學(xué)技能。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)“三主”、“三自”、“三有”，靈活選擇教法，精心設(shè)計訓(xùn)練，貫注課程面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在教學(xué)過程中，能以本學(xué)科知識為切入點，向相關(guān)學(xué)科滲透、擴展、交叉、綜合，使自己的課堂教學(xué)行為能力、運籌能力、思維能力、塑造心智結(jié)構(gòu)能力都大有提高。同時，通過一定時間的自練，我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結(jié)構(gòu)書寫粉筆、鋼筆和毛筆字，并且在書寫速度上有了一定的提高。

此外，我已順利通過了普通話測試考核，授課時能運用流暢的普通話來進行教學(xué)，能在公共場所既席使用普通話，能正確、清楚地表達教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)語言用語準確、條理清晰、節(jié)奏適當?，F(xiàn)代教育技術(shù)方面：我已取得計算機基礎(chǔ)知識和操作應(yīng)用合格證書——《海南省專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力等級考試合格證書》。能自行使用powerpoint制作課件進行教學(xué)。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇六

今年八、九月，我參加了市交通綜合行政執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：行政執(zhí)法綜合法律知識、交通行政執(zhí)法專業(yè)法律知識、廉政建設(shè)及作風教育和隊列風紀、執(zhí)法禮儀訓(xùn)練等。通過這次參加崗位培訓(xùn)，使我成為了一個知法、懂法、守法的交通行政執(zhí)法人員，提高了自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為加強交通綜合行政執(zhí)法隊伍建設(shè)，落實依法行政，推進規(guī)范執(zhí)法，提升執(zhí)法效能打下堅實基礎(chǔ)。

現(xiàn)結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勥@次學(xué)習(xí)體會。

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內(nèi)心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的、非強制性的約束機制。筆者認為，執(zhí)法人員良好的職業(yè)道德素質(zhì),是提高執(zhí)法人員素質(zhì)的基石。執(zhí)法人員沒有良好的職業(yè)道德素質(zhì),就會在執(zhí)法過程的中迷失或偏離方向。

執(zhí)法人員的權(quán)力是人民通過法律賦予的，因此執(zhí)法人員不僅要貫徹“三個代表”重要思想，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅定地站在國家利益和廣大人民群眾利益的立場上，把保障人民的權(quán)利和讓人民滿意作為執(zhí)法工作的出最大限度地符合法律的本意，從而維護法律公正公平，保障社會正義。

同時，執(zhí)法公正還應(yīng)當體現(xiàn)在執(zhí)法程序的公正上。對于執(zhí)法而言，實體公正是相對的，程序公正則是絕對的，也是當事人能夠看得見、摸得著的。這就要求執(zhí)法人員在行使職權(quán)、執(zhí)法辦案中一定要嚴格遵守法律法規(guī)有關(guān)程序的規(guī)定，該告知的告知，該回避的回避，要做到文書規(guī)范、證據(jù)齊全，決不能圖省事而故意規(guī)避或無視程序的完善。只有程序上的完備，才能斷明是非曲直，平等公正對待當事人，嚴懲違法犯罪。

儀表端正、謹言慎行、文明執(zhí)法，這是對執(zhí)法人員外在表現(xiàn)的規(guī)范要求。

首先，執(zhí)法要文明，執(zhí)法人員在對待行政相對人時不能冷漠、生硬、蠻橫、推諉。其次，舉止要文明，執(zhí)法人員舉手投足、精神風貌直接影響行政相對人和社會公眾對執(zhí)法公正公平的感知評判。因此，執(zhí)法人員一定要保持既莊重又不失情趣，既嚴肅又不失和藹的舉止，能夠使當事人產(chǎn)生信任感，增強對追尋公平與正義的信心。再次，語言要文明，執(zhí)法人員在執(zhí)法中要做到有理、有據(jù)，要以理服人，不能有高人一等的思想，更不能言語粗俗。

一是要甘于奉獻。執(zhí)法人員必須經(jīng)受住金錢的誘惑，耐得住清貧，切實放下“官架子”，增強服務(wù)意識，為人民掌好權(quán),執(zhí)好法。不能與當事人有經(jīng)濟利益上的關(guān)系，不能傍大款，沉溺于歌舞聲色之中。要注意與行政相對人的交往，不能超越工作關(guān)系，以情辦案，更不能與其發(fā)生金錢關(guān)系。

二是要鐵面無私。每一個執(zhí)法人員清醒認識到權(quán)力是人民給的,用權(quán)要自重、自省、自警、自勵,執(zhí)法辦案只能是認法不認人，講公正不講人情，講原則不講關(guān)系。不應(yīng)該接受的宴請、禮物不能受，不應(yīng)該拿的報酬不能拿，不應(yīng)該去的場合不能去。

三是要剛正不阿。在思想上、行動上，執(zhí)法人員要有一條約束自己的“警戒線”。 在工作時間以外，離開單位監(jiān)督和無人知曉的情況下，自覺規(guī)范自己的言行，該干什么、不該干什么，一定要涇渭分明。要處處把“代表最廣大人民的根本利”放在首位，要“辦實事，務(wù)實效”，踏踏實實的做好本職工作。

目前，從大的社會環(huán)境看，我們執(zhí)法人員執(zhí)法辦案的環(huán)境不是太好，來自各方面對執(zhí)法辦案的干預(yù)和影響還不少，在這種情況，更要求執(zhí)法機關(guān)的執(zhí)法人員要有舍身護法的精神，以執(zhí)行法律為天職，做到秉公執(zhí)法，甘于寂寞不求聲名，始終保持高尚的情操。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇七

離開以前工作的地方來到至今正好半個月，今年十一月底過來的新工。這里的一切對我來說很陌生，但也依山傍水，空氣比我那清新些，沒多大污染。廠區(qū)雖然沒有很大規(guī)模，但同樣高塔林立，廠房布局井然有序。設(shè)備，泵機，管線，閥門，儀表，外操室，總控室等一切都有相似的熟悉感。一坐在dcs控制室面對面前那排排電腦，又回到工作中，隨時備戰(zhàn)。眨眼這年即將過去了新的工作方式也在開始。

入職的第一件事是學(xué)習(xí)的企業(yè)文化和員工手冊。是華立投資集團的一家子公司，公司的戰(zhàn)略目標是植根南海打造中國一流的多元化集團，創(chuàng)立百年品牌。企業(yè)精神是，自強自立，愛崗敬業(yè)，開拓進取，協(xié)作奉獻。一個企業(yè)必須有企業(yè)文化，企業(yè)文化是無形存在于員工心靈深處的核心價值觀，也是企業(yè)的精神動力，他體現(xiàn)出科學(xué)化的管理理念。這里每位員工都有一本員工手冊，上面有公司的管理制度和行為標準。

車間主任給我的第一個任務(wù)就是跑流程，只有對流程滾瓜爛熟，才能操作得心應(yīng)手。他包刮降凝系統(tǒng)，異構(gòu)化系統(tǒng)，分餾系統(tǒng)，吸收穩(wěn)定系統(tǒng)和精制硫磺系統(tǒng)等。降凝和異構(gòu)化工藝是兩個不同的工藝，主要是處理的原料油不同，兩個系統(tǒng)所用催化劑分別是高硅沸石催化劑和分子篩催化劑。兩個崗位都有燃燒爐，設(shè)備所屬管線眾多，錯綜復(fù)雜，原料油進爐加熱，進口配有加水管線，主要是防止加熱時管線結(jié)焦，爐底有蒸汽吹水管，燃燒用油管，瓦斯氣管。流程閥門有截止閥，氣閉閥，氣開閥，有止逆閥，安全閥。分餾系統(tǒng)主要是處理反應(yīng)塔來的油，按流程分割富氣，汽油輕重柴油及塔底油。操作規(guī)程有工藝指標，系統(tǒng)開停車，事故處理等。

最近的球賽非常精采，幾場比賽下來比分總是你追我趕，球賽打的不單是比分輸贏，而是比哪個團隊最有斗志和哪個團隊最有凝聚力。球場如站場，一個球隊就是一個團隊，每一個人都是團隊的一份子，個人的優(yōu)勢必須依賴于團隊的力量，因為沒有完美的個人只有完美的團隊。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇八

隨著崗位培訓(xùn)在xx公司各基層單位的深入開展，20xx年我廠各部門各崗位職工的專業(yè)技能和操作水平有了進一步提高，保障了生產(chǎn)工作得以有序順利進行。

自20xx年崗位培訓(xùn)開展至今，我廠的崗位培訓(xùn)人數(shù)逐年提升，參訓(xùn)培訓(xùn)工種日益全面化。通過三年來的崗位培訓(xùn)，為我廠培養(yǎng)了一大批職業(yè)技能理論水平和操作水平雙高的優(yōu)秀職工，不僅在生產(chǎn)崗位上有能力解決日常出現(xiàn)的技術(shù)問題，而且通過培訓(xùn)，使職工受到較為正規(guī)訓(xùn)練，促進職工對企業(yè)文化的理解、熱愛，增強職工隊伍的歸屬感和凝聚力。

但是在日常的培訓(xùn)工作中還是存在一些隱患和問題：

1、雖然我廠職工基數(shù)龐大，但人員結(jié)構(gòu)逐漸趨于老齡化，雇傭工人員素質(zhì)普遍偏低。而在過去的倆年里文化水平相對較高、年齡適中的職工絕大多數(shù)都已被派遣培訓(xùn)，這就使得實際剩余可培訓(xùn)人員空間大大縮小，為以后培訓(xùn)工作的開展帶來阻礙。

2、由于近期延長了正式培訓(xùn)時間跨度，受到內(nèi)外各種不穩(wěn)定性因素的影響，培訓(xùn)人員變更頻繁，為培訓(xùn)工作的進行帶來諸多不便。

3、有些培訓(xùn)人員（尤其雇傭工）思想意識落后，培訓(xùn)積極性先天性較弱，出現(xiàn)了部分逃避培訓(xùn)人員，直接影響到廣大職工的培訓(xùn)積極性和培訓(xùn)工作的開展。

培訓(xùn)工作是一項事關(guān)全局、著眼長遠的系統(tǒng)工程。在新形勢下，我們要結(jié)合實際情況采用適合油田開發(fā)工作人員特點的培訓(xùn)內(nèi)容、方法、手段，提高職工的整體素質(zhì)。

1、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方法、提高培訓(xùn)的效率。員工培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法，也應(yīng)該與時俱進。上級單位應(yīng)通過深入細致的調(diào)查研究，了解員工基礎(chǔ)素質(zhì)水平和基層單位生產(chǎn)崗位實際需求確定培訓(xùn)內(nèi)容和方法，制定適合員工特點的培訓(xùn)計劃。員工培訓(xùn)培訓(xùn)重在培養(yǎng)提高員工的適應(yīng)能力和工作能力，培訓(xùn)方法要理論聯(lián)系實際，使員工真正感受到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的樂趣，真正有的放矢的搞好員工培訓(xùn)培訓(xùn)，全面提高員工隊伍的素質(zhì)。

2、分類分層，有效開展各類人員培訓(xùn)。實施分類分層培訓(xùn)是為了加強培訓(xùn)的針對性和有效性。要針對不同類別、不同層次人才確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，按照緊缺人才加緊培養(yǎng)、重要人才重點培養(yǎng)、優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)的原則，有效地開展各類人員的培訓(xùn)。其次，要重視管理層崗位和其它崗位的培訓(xùn)工作，使我們的崗位培訓(xùn)工作不僅僅局限在采油、注水等基礎(chǔ)生產(chǎn)崗位，做到更加全面化。

3、強化員工培訓(xùn)的激勵約束機制。培訓(xùn)的目的在于使用，培訓(xùn)后不能很好地加以使用同樣是一種浪費，而且會挫傷員工參與培訓(xùn)的積極性。要逐步建立完善“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相統(tǒng)一的培訓(xùn)激勵機制，把企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展結(jié)合起來，把綜合素質(zhì)高、有培養(yǎng)潛力的骨干員工和緊缺型人才選拔出來進行培訓(xùn)。

最終實現(xiàn)培訓(xùn)與使用、待遇相對接，充分調(diào)動被培訓(xùn)者進修學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

培訓(xùn)是對人力資源這一核心資源進行開發(fā)的重要投入，其目的是增強員工本人的素質(zhì)和能力，促進員工全面的、充分的發(fā)展，而員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高最終受益者是企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值的提高。所以我們要進一步加強員工教育培訓(xùn)工作，逐步建立一個健全完善的培訓(xùn)體系，為企業(yè)的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才保障。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇九

學(xué)管會勤工助學(xué)中心于5月19日晚成功舉辦第八場崗位培訓(xùn)，本次培訓(xùn)我們對在崗勤工助學(xué)學(xué)生進行了ps基礎(chǔ)知識的講解。從培訓(xùn)前的準備工作到培訓(xùn)結(jié)束，有眾多可取之處但也有一些不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、前期宣傳通知：在奧藍信息系統(tǒng)、微信公眾號、qq等平臺上進行宣傳通知。

2、培訓(xùn)開始前，部員提前一小時到場，為培訓(xùn)最好最后的準備。打開電腦、多媒體設(shè)備，布置培訓(xùn)現(xiàn)場，在教室分發(fā)講師評價表，在各個出入口和教室門口安排人員引導(dǎo)和簽到。

3、晚上18：30第八次崗位培訓(xùn)準時開始，在陪訓(xùn)接近尾聲的時候完成蓋章工作，對未帶手冊的同學(xué)進行記錄，提醒去學(xué)生事務(wù)中心補蓋章。

4、晚上20：30分培訓(xùn)圓滿結(jié)束，部員回收講師評價表，關(guān)閉電腦，整理教室，歸還教室鑰匙以及公章。

1、經(jīng)過反思之后，本次培訓(xùn)中的問題有：

（1）即使在pu平臺以及奧藍通知當中已經(jīng)著重強調(diào)要帶學(xué)生手冊，仍然存在忘帶現(xiàn)象。

（2）講師授課過程中，同學(xué)們的參與度不高，象。在填寫講師評價表時存在不填，敷衍亂填的現(xiàn)象。

（3）由于時間與其他活動相撞，本次參加培訓(xùn)的人數(shù)并不及之前培訓(xùn)人數(shù)多。

2、建議

（1）選擇適當?shù)呐e辦活動的時間，避免類似情況再次發(fā)生。

（2）建議講師在講課過程中多多使用較為通俗的語言來代替專業(yè)術(shù)語

（3）建議講師控制學(xué)生電腦，減少學(xué)生玩游戲，開小差的現(xiàn)象。

總的來說，本次培訓(xùn)取得了圓滿成功。本次培訓(xùn)是本學(xué)年最后一次培訓(xùn)，與之前的幾次培訓(xùn)相比，我們積累了更多的經(jīng)驗，面對突發(fā)情況，我們能以更加從容的姿態(tài)面對，有條不亂的處理問題。在此處培訓(xùn)中，不僅學(xué)員們收獲了更多的ps知識，使能力得以提升，我們承辦人員也提示了我們的組織管理能力。面對我們此次活動的不足之處，我們不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗，爭取不再出現(xiàn)類似的錯誤。相信在我們不懈努力下，我們一定能使勤助中心的崗位培訓(xùn)更上一層樓，將為所有在崗學(xué)生提供更好的服務(wù)。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇十

行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。同時要樹立公仆意識，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

一、兩年的執(zhí)法工作實踐也使我體會到，只有依法行政、規(guī)范執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴。因此，這就要求我們一方面要必須秉公執(zhí)法，嚴肅執(zhí)法，嚴格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實為依據(jù)，以法律為準繩。另一方面，依法行政、規(guī)范執(zhí)法還要注意文明執(zhí)法。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是我們執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序，而且實踐表明，大多數(shù)違章違法者是通情達理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動之以情，工作做到家，違法行為是會自行糾正的。因此，依法行政、規(guī)范執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題，也是進一步加強我們交通行政執(zhí)法隊伍建設(shè)、樹立交通行政執(zhí)法隊伍新形象的根本保證。

度上也就是樹立好了大隊的形象。所以，在工作中我不但堅持學(xué)習(xí)了提出的“社會主義榮辱觀”，并且將“服務(wù)人民”真正落到實處，處處為人民著想，從各個方面悉心考慮來大隊辦理許可審核、處理事故、求助等各不相同的人們的需求，而采取不同的方法做到把事務(wù)辦理好、把事情處理好、把客人服務(wù)好，從而提高了工作效率、提升了行政效能。同時，在執(zhí)法過程中我還做到執(zhí)法依據(jù)、主體、人員公開，做到執(zhí)法程序、過程、結(jié)果公開，而且公開大隊的舉報投訴監(jiān)督電話，接受大隊聘請的行風監(jiān)督員和廣大人民群眾進行行風監(jiān)督，進一步做到透明、公開、公平、公正執(zhí)法。作為一名路政人員，同時也是人民的服務(wù)員，我始終嚴格要求自己，以自己優(yōu)良的風貌塑造起沿江路政良好的形象，更好的做到人性化執(zhí)法、文明化服務(wù)。

首先，要加強學(xué)習(xí)，保持正確的政治觀念。要不斷認真學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要理論，要時刻牢記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，有堅定的政治立場、鮮明的政治態(tài)度和清醒的政治頭腦，善于從政治上和大局上觀察、分析和處理問題，要始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。其次，要加強學(xué)習(xí)，樹立明確的服務(wù)理念。社會主義榮辱觀要求我們“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。我們不僅要時刻牢記服務(wù)理念，更要不斷學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，要把群眾當作自己的親人，在為群眾服務(wù)中真正做到換位思考，全心全意做好服務(wù)工作。第三，要加強學(xué)習(xí)，打造過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。要做好我們交通行政執(zhí)法工作，就要求我們必須熟悉自己的業(yè)務(wù)，有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。必須學(xué)會、學(xué)好、學(xué)透交通行政執(zhí)法相關(guān)的業(yè)務(wù)理論知識，并能在實際工作中靈活運用，這樣才能更好地提高行政執(zhí)法的水平，提高為單位和群眾服務(wù)的水平，提高為社會經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇十一

本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)處以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的整體水平。

完成的主要工作：

1、加強學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學(xué)好各學(xué)科的《課程標準》，明確所教學(xué)科在所任年級的具體要求和目標，根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。堅持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。

2、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在3月30日之前，指導(dǎo)學(xué)校教師完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊。把注冊方法教程在學(xué)校博客上公布。指導(dǎo)教師進行網(wǎng)上自學(xué)，達到所修學(xué)時學(xué)分。指導(dǎo)教師完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時間。

3、發(fā)揮骨干教師作用。在4月中下旬，組織開展了骨干教師示范課活動。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課，并從中選出四名，在全校做公開課，進行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課，取得了優(yōu)異的成績。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績。

4、開展'五個一'活動。每位老師要寫師德案例，精寫教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年教師要積極進行經(jīng)驗總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學(xué)習(xí)意識并促進教師反思能力的提高。

5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室，在網(wǎng)上開辟自己的教育教學(xué)研究空間。完善師訓(xùn)信息報送工作，在每月3日前將學(xué)校開展的師訓(xùn)活動上報師訓(xùn)部。

認真組織開展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做'德能雙馨'教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強'教書育人、為人師表'的自覺性。

1、針對以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題，根據(jù)學(xué)校確定的教研專題，在各年級開展教學(xué)觀摩研討活動，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)測評表，及時反饋指導(dǎo)，并利用校園網(wǎng)交流評價意見及教學(xué)反思。

2、認真開展組內(nèi)聽課、評課活動。教研組長做好活動全過程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，語、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽課節(jié)數(shù)不少于總聽課節(jié)數(shù)的70％。教研組長每學(xué)期聽校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學(xué)期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，評課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達到要求。

一學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié)，在取得成績的同時，我們也看到了存在的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足，爭取在下段的工作中取得更好的成績。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇十二

我有幸參加了xx市小學(xué)校長崗位培訓(xùn)提高班，與來自全市的40多名小學(xué)校長接受為期40天的專題培訓(xùn)。通過專題講座學(xué)習(xí)和交流活動，讓我真正感受了“培訓(xùn)是福利”這句話的真諦。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和黨的建設(shè)中一項帶有決定作用的工作。要使學(xué)校健康、快速、可持續(xù)地向前發(fā)展，也是我們的事業(yè)取得成功的重要因素。下面，我就加強我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)談兩點感受。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的骨干力量，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想理論素質(zhì)和實際工作水平，既是學(xué)校新一輪發(fā)展的需要，也是全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備的條件。為了達到這一基本要求，我們必須十分注重學(xué)習(xí)和研究。

（一）政治上要保持清醒和堅定。這是由我們執(zhí)政黨的性質(zhì)和地位所決定的。政治上的清醒和堅定，是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最重要的也是最基本的要求。

（二）要提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。我認為應(yīng)該抓好４方面的工作：首先，我們要善于學(xué)習(xí)，第二是要工作的預(yù)見性。第三是要堅持實事求是的思想作風和工作作風點。第四是要在貫徹科學(xué)發(fā)展觀中充分體現(xiàn)以人為本的理念，使學(xué)校和個人的發(fā)展得到雙贏。

（三）要注重自身的思想道德修養(yǎng)。一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否勝任工作，其影響的因素很多，領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的認可度，在很大程度上取決于自身的思想道德修養(yǎng)，講得通俗一些就是人品。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，其思想道德修養(yǎng)對其工作會產(chǎn)生非常直接的影響，德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)是比較難求的，但是，我們可以通過各種方式和途徑，經(jīng)過長期的努力，使大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)達到或接近這樣的要求。

（四）要講大局、講正氣、講團結(jié)。學(xué)校的大局，就是集中力量、專心致志地為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標而努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，是開展工作的最重要的基礎(chǔ)，也是一些領(lǐng)導(dǎo)班子比較難以解決好的問題。由于領(lǐng)導(dǎo)班子不團結(jié)影響工作甚至貽誤大局的例子是不勝枚舉，教訓(xùn)也是十分深刻的。實際上，絕大多數(shù)不團結(jié)的因素，往往是由一些非原則的小事引起的，或為了名利，或為了爭我是你非，或相互之間不服氣，結(jié)果使大家都受到了傷害，是得不償失的。

（五）要認真貫徹落實民主集中制原則。在工作中要充分發(fā)揚民主，作出正確的決定，創(chuàng)造良好的工作氛圍。

（六）要自覺加強黨風廉政建設(shè)。這是我們黨歷來非常重視的問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中必須反復(fù)強調(diào)的問題。

班子內(nèi)部要盡快形成一種既有明確分工、又能配合默契的工作格局，新進入領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志，要盡快使自己進入角色，主動地給自己壓擔子。對工作中經(jīng)常遇到的一些問題，我想借此機會與大家共同探討。

（一）提高崗位的認知能力和組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立角色的定位一般是不存在問題的，但要正確把握卻并不容易。關(guān)于工作越位和不越位的問題，在具體工作中，還應(yīng)正確處理好常規(guī)工作、重點工作和中心工作的關(guān)系，堅持有所為、有所不為，有效提高工作質(zhì)量和工作效率。

（二）增強工作的計劃性和預(yù)見性。計劃性和預(yù)見性對于常規(guī)性工作是比較容易做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要注重工作經(jīng)驗的積累，逐步提高自己處理復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。

（三）提倡領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通和協(xié)調(diào)。溝通和協(xié)調(diào)是很好的粘合劑，它比較容易形成統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的意志。在領(lǐng)導(dǎo)班子決策中，尤其是對重要問題的決策，會前的溝通和協(xié)調(diào)是一種常用的、也是比較有效的方法。

（四）正確處理好對領(lǐng)導(dǎo)、對群眾、對工作負責的關(guān)系。處理這三者之間的關(guān)系，既有工作方法問題，又有思想方法問題。在不少場合，觀察一位領(lǐng)導(dǎo)在對領(lǐng)導(dǎo)和對群眾的態(tài)度問題上，非常能夠反映出這個人的基本素質(zhì)。我是主張通過對工作負責、對群眾負責來體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)負責的。有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于向更上一級的領(lǐng)導(dǎo)報告或請示工作，這很不好。我們應(yīng)該盡量減少越級匯報。此外值得注意的是，在對外工作聯(lián)系中，能夠通過下一級處理的問題，應(yīng)盡可能不通過其上級來解決，以大壓小的做法原則上應(yīng)該避免，以減少今后工作不必要的麻煩。

（五）要正確處理工作中的原則性和靈活性的關(guān)系。作為具體的執(zhí)行層面，涉及到大的原則性的問題一般不多。因此，我們在具體操作中，處理好原則性和靈活性兩者的關(guān)系就顯得比較重要，適當增加工作的靈活性，有利于解決問題和協(xié)調(diào)同志間的關(guān)系，也有利于使復(fù)雜問題變得簡單。這一點，需要大家在實踐中不斷加以總結(jié)。

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇十三

本次為公司舉辦的20xx年發(fā)電設(shè)備點檢定修技能培訓(xùn)，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的`收獲。加之與各班組的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

難得有這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到很多書本上很難學(xué)到的東西，認真學(xué)習(xí)老師傅們的經(jīng)驗，少走彎路，學(xué)習(xí)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工作原理?，F(xiàn)將參加培訓(xùn)我所學(xué)習(xí)知識小結(jié)如下：點檢定修制是以點檢為核心，全員、全過程對設(shè)備進行動態(tài)管理的一種設(shè)備管理體制，點檢是組織體制建設(shè)的過程和標準化建設(shè)的過程，就是強調(diào)設(shè)備管理工作的定量化、規(guī)范化、標準化，通過八定即“定點、定標準、定人、定周期、定方法、定量、定作業(yè)流程、定點檢要求”，明確工具、方法和標準，落實標準化和量化方法。

將設(shè)備管理由傳統(tǒng)的以“修”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴肮堋睘橹?，落實設(shè)備管理責任制，實現(xiàn)點檢員對設(shè)備的自主管理和終生管理。以此有效防止設(shè)備“過維修”、“欠維修”，從而減少設(shè)備維護檢修費用，保證設(shè)備狀態(tài)可控、在控，降低故障發(fā)生率，使設(shè)備健康水平提高，設(shè)備故障率下降，設(shè)備整體可靠性逐步提高。雖然我們已建立了設(shè)備的定期檢查、設(shè)備主人制度，取得了很好的效果，但在以后的工作中，我們將逐步將設(shè)備的點檢定修工作展開。

標準化是指人們制定并有效實施標準的一種有組織的活動過程。標準化工作和質(zhì)量管理有著極其密切的關(guān)系，標準化是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，質(zhì)量管理是貫徹執(zhí)行標準的保證。檢修文件包正是通過對檢修工序的細化、量化，實現(xiàn)了檢修作業(yè)標準化、程序化、規(guī)范化，控制了檢修行為的隨意性，提升了檢修質(zhì)量控制水平和檢修工作效率，達到了檢修全過程、全方位、規(guī)范化、高效化管理的目的。在現(xiàn)代a、b、c、d等級檢修及重大檢修工作中要求覆蓋率達到100%，認真編寫和規(guī)范使用文件包，在工作中起到了職責清楚、責任到位，按程序作業(yè)，便于資料整理、歸檔等顯著的作用。由此知道標準化作業(yè)指導(dǎo)書在我們的生產(chǎn)中還是有其必要和可行性，現(xiàn)在我廠一般在機組大修時才使用檢修文件包，在執(zhí)行工程中有待改進的地方還很多，如在監(jiān)理、班組、檢修隊伍的工作流程銜接，節(jié)點驗收等做得還不夠好。

在鍋爐輔機設(shè)備檢修課中，老師主要講解了給煤機、磨煤機、動葉可調(diào)軸流風機、撈渣機、電除塵等設(shè)備的檢修，老師先給我們從設(shè)備的構(gòu)造，作用講起，延伸到具體設(shè)備的檢修，常見問題的處理，慢慢的由淺入深，中間穿插著故障案例，這讓我們所有人聽起來都是興趣盎然。在大家遇到了不清楚，不明白的地方時，只要提出來，老師都會仔仔細細的給我們解釋。期間，老師還安排我們觀看了其他發(fā)電廠機組運行圖片，查看設(shè)備運行情況、缺陷處理情況等，在治理設(shè)備跑、冒、滴、漏現(xiàn)象、修舊利廢循環(huán)利用等各個點都進行深入交流。

通過交流，增強了我對設(shè)備檢修的認知，知道很多維修、維護中缺陷的處理方法。在今后運行維護和檢修工作中，仍需加強細節(jié)控制，提高檢修工藝水平，保證設(shè)備長期安全穩(wěn)定運行。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了不少專業(yè)技術(shù)和實操方法，不斷改進工作方法，把工作方法與實際操作有機的結(jié)合，進一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率?？茖W(xué)文化知識和理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業(yè)負責的問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。

總之，通過不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會有新的提高，在生產(chǎn)中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識也進一步提高；工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約。所以，當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，增強自己的本領(lǐng)，努力成為本職位的行家能手。還要帶領(lǐng)本機組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一項任務(wù)。

最后，感謝公司和老師的教導(dǎo)培訓(xùn)！

保育員崗位培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀篇十四

加強地稅系統(tǒng)干部崗位培訓(xùn)，提高地稅干部的綜合素質(zhì)，對于順利完成地稅機關(guān)的職責使命，具有十分重要的現(xiàn)實意義。筆者就地稅干部崗位培訓(xùn)工作中應(yīng)注意的幾個問題談?wù)勛约簻\顯的認識。

目前崗位培訓(xùn)中存在的問題，概括講有以下幾點：

一是對教育培訓(xùn)需求預(yù)測不足，造成指導(dǎo)培訓(xùn)與實際需求脫節(jié)。

二是培訓(xùn)內(nèi)容單一化和簡單化。只著重本行業(yè)業(yè)務(wù)知識，缺少對相關(guān)綜合知識培訓(xùn)，造成干部知識面不寬。

三是培訓(xùn)內(nèi)容隨意性較大。地稅系統(tǒng)長期沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)教材，基層培訓(xùn)一直奉行缺什么，學(xué)什么；用什么，補什么的補丁式培訓(xùn)。

四是對培訓(xùn)實施效果的評估不足。

針對以上問題，筆者認為做好崗位教育培訓(xùn)工作，應(yīng)注意把握好以下幾個方面：

就實際工作對地稅干部能力的要求而言，愈是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，對其決策和管理能力的要求愈高，而對基層干部的要求主要是“執(zhí)行能力”；即使同級地稅機關(guān)，對不同職級的領(lǐng)導(dǎo)以及一般地稅干部的要求，也同樣有所區(qū)別。就講授知識的層次性與培訓(xùn)客體適應(yīng)性而言，不同的培訓(xùn)客體，由于閱歷、文化、年齡等方面的差異，其理解能力和記憶能力也存在明顯差異。因此，如果不注意培訓(xùn)的層次性，不實行分灶吃飯、分類培訓(xùn)，做到因人制宜、因材施教，則會使培訓(xùn)工作“眾口難調(diào)”，以致有的“供非所需”，有的“食不對味”，有的“消化不良”。因而，教材設(shè)置也應(yīng)當體現(xiàn)層次性，既要有普及基礎(chǔ)知識，也要有層次較高的擴展知識。

不同層級的地稅機關(guān)，以及同級地稅機關(guān)的不同職級、不同崗位，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該有所區(qū)別，或者有所側(cè)重，以適合其“味口”，適應(yīng)其工作崗位要求。如：對各級地稅機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當側(cè)重于決策管理、組織協(xié)調(diào)、識才用人等理論知識和實際技能；對同級地稅機關(guān)中辦稅服務(wù)廳人員、稅收管理員、稽查人員、統(tǒng)計分析人員、出口退稅人員和反避稅人員等“六員”的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容除了理論知識、經(jīng)濟知識、法律知識等公共必學(xué)科目外，還要結(jié)合他們的崗位特點和工作需要，進行稅收法律法規(guī)、財務(wù)會計、稽查審計、公共管理、信息化知識等稅收基礎(chǔ)知識及各種崗位技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，是培訓(xùn)效果及其實用性的前提。缺乏針對性的培訓(xùn)，不僅缺乏實用價值，參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果也會受到相應(yīng)的影響。

培訓(xùn)客體的層次性與培訓(xùn)內(nèi)容的針對性本身，對培訓(xùn)形式的多樣性提出了相應(yīng)的要求。對要求每個地稅干部都必須掌握的一般性必學(xué)科目，可以采取統(tǒng)一的培訓(xùn)形式，也可以印發(fā)學(xué)習(xí)資料分散自學(xué)，規(guī)定學(xué)習(xí)期限，期滿組織考試；對科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，可以采取分散自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，并限期組織考試，檢驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果；對各類崗位業(yè)務(wù)骨干，可以采取跟班學(xué)習(xí)、崗位練兵、組織業(yè)務(wù)研討會等形式。無論采用哪種培訓(xùn)方式，具體運作時，都要注意其靈活性，將課內(nèi)與課外結(jié)合起來，將理論與實踐結(jié)合起來，將傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來。做到這些，就需要在教材設(shè)置上體現(xiàn)層次性和多樣性，考慮可設(shè)置必須掌握知識和擴展知識方面的內(nèi)容。

培訓(xùn)的根本目的是提高地稅干部的政治水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，從而使之能夠有效履行宣傳和執(zhí)行國家稅收政策，組織地方稅收收入，為納稅人提供良好服務(wù)等職責使命。所以，開展地稅干部崗位培訓(xùn)必須注重實際效果。為求培訓(xùn)工作取得實效，應(yīng)當在解決好培訓(xùn)客體的層次性，培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，培訓(xùn)方式的多樣性等問題的同時，抓好對培訓(xùn)客體的管理。首先，建立嚴格的考試制度，在確保考試成績真實可信的前提下，將考試結(jié)果作為職級晉升和評獎評先的依據(jù)之一。通過一系列獎懲激勵機制，增強參訓(xùn)干部認真學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，使之變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，確保通過培訓(xùn)學(xué)到真知識，掌握真本領(lǐng)。同時，可以建立前后比對制度。每次培訓(xùn)結(jié)束，培訓(xùn)主體都可以通過信函、電話、走訪等形式，了解參訓(xùn)干部的思想、工作及生活作風情況，進行培訓(xùn)前后的情況比對，掌握每位參訓(xùn)干部是否通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)在理論水平、工作能力等方面有所提高。

知識的積累和能力的增強，是一個循序漸進、量變質(zhì)變的過程。干部培訓(xùn)必須嚴格遵循這一辯證規(guī)律，既要克服“老牛拉破車，拉到哪算哪”的無所謂思想，盡量追求較快的速度與較高的效率，又要避免好大喜功，好高騖遠，拔苗助長，急于求成。開展培訓(xùn)工作首先要確保各項工作的正常運轉(zhuǎn)，其次要注重知識的應(yīng)用與鞏固。

一是按照目前地稅系統(tǒng)機構(gòu)和崗位設(shè)置特點和工作需要確立統(tǒng)一的知識標準。

二要建立兩個庫：一個是地稅干部培訓(xùn)需求庫，包括在崗干部的知識達標情況，需要培訓(xùn)的科目及分布；另一個是教學(xué)資源庫，按專業(yè)建立師資隊伍。統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)配師資力量。