最新高中周記350字優(yōu)秀(模板16篇)

對于一個項目或任務(wù)而言，總結(jié)是對完成情況和經(jīng)驗教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。一個好的總結(jié)應(yīng)該能夠體現(xiàn)出我們的思考和反思過程，展示出我們的成長和進步。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。

高中周記350字優(yōu)秀篇一

午后的春日，品一碗香茗，于落英繽紛、鶯歌燕舞間賞讀文學(xué)百花園中的朵朵奇葩，那陣陣芬芳撲面而來，陶醉是不言而喻的。

讀書，恰似一次精神充電，它讓生命活力四射。牽手書卷，讓生命昂首向前，讓人生如夏花般絢爛！

從呱呱墜地到日臻成熟，是書本為人類提供了營養(yǎng)。讀書，讓孤獨的靈魂不再游走，讓暗淡的天空不再陰霾，讓未開的心智不再幼稚。

猶記得博學(xué)多才的東坡于書中暢游人生。手抄《漢書》，讓東坡身擔(dān)一份責(zé)任，為了國泰民安積極入世，讓他敢于在黑夜中放射自己的光茫，刺痛那些習(xí)慣于黑暗的眼睛；研讀《老子》，讓東坡面對官場和文場一齊潑來的污水仍然心存達觀，明智出世，讓他在“缺月掛疏桐”之夜高歌“大江東去”，于滄海間聊寄馀生.書本用洋溢的熱情和過人的冷靜編織出彩虹，它所給予的生命，絢麗而又輝煌！

更難忘娓娓陳情的李密于書中品味生命。年少的李密，在趕路的同時仍不忘記牛角掛書，邊走邊讀?！缎⒆觽鳌纷屗I(lǐng)略了孝感動天的力量，于是有了“侍湯藥，未曾廢離”的溫馨；因為“未曾廢離”的孝心，他屢次被征召入宮，終為太子洗馬，盡心盡忠。書本用可貴的孝心和難得的忠義釀制出瓊漿，它所給予的生命，歷久而又彌長！

當(dāng)然，牽手書卷并不意味著饑不擇食，更不是身中書毒而受其害。因為這樣非但不能在時間上延長你的生命，反而會讓它就此縮短，這樣的生命又怎么能夠承載人生的輝煌？所以說，牽手書卷是要擇善而從的。

生命離不開書本。沒有書本，生命的動力便蕩然無存；沒有書本，生命的美麗便杳然西去。絢爛人生，讓書本陪你一起走過！

高中周記350字優(yōu)秀篇二

我要讓六月充滿微笑，我要讓七月灑滿陽光，我要讓八月洋溢歡樂，我要讓九月遍地金黃。 我要讓六月向我低頭，我要讓七月為我鼓掌，我要讓八月痛快灑脫，我要讓九月直奔理想。 沒有人能擋住我的腳步，沒有人能阻斷我的理想，沒有人能遮蔽我的陽光，沒有人能誤導(dǎo)我的方向。

我為自己努力，我為自己鼓掌，我為自己驕傲，我為自己輝煌。 我，就是傳奇，我向高四宣戰(zhàn)！我，就是傳奇，我向高考橫戟！ 在我的沙場上，我，就是那無敵的戰(zhàn)將！

生命的約定當(dāng)奮發(fā)變得平庸，如同似水的年華，肆意地流淌在貧瘠的山谷中，對未來的渴望，墜落在星空的廢墟中。

當(dāng)自信變得脆弱，熙來攘往的人群，湮沒了我年輕的面孔，虛弱的靈魂，渴望接受生命的洗禮。

當(dāng)敏捷變得遲鈍，朝著遠方，不再無畏地奮進，遙遠的距離，滲透著穿越時空的淚水。 但是，當(dāng)生命成為我今生唯一的約定，面對星空，我許愿：愿今生無怨無悔，愿生命燦爛如花，愿未來不再飄忽不定。

所以，在擁有與失去的掙扎中，噴涌出幸福的源泉；在流淌的眼淚中，孕育著堅強的萌芽；在孤獨的前行中，綻放著華麗的鮮花。在迷茫走向鑒定的清冷中，我用心勾畫絢麗的未來，用奮斗履行生命的約定。

高中周記350字優(yōu)秀篇三

如果說大學(xué)是天堂，那么高三必定是離天堂最近的地方。但高三不是春光明媚、鳥語花香的，它是黎明前的黑暗，若不咬緊牙關(guān)挺住，就會迷失方向，錯過清晨的第一縷陽光。邁進高三的門檻，肩上的擔(dān)子無形中重了許多，但仍抖擻精神，昂首挺胸，大步向前。向世界莊重地宣告：“高三，我來了！”

邁進高三的門檻，眼前浮現(xiàn)的是初三畢業(yè)的畫面，這些我想我一輩子都不會忘記。中考失誤，對于一路順風(fēng)順水的我來說，無疑是個莫大的打擊。這讓初嘗失敗的我，一蹶不振，甚至連最最習(xí)慣的微笑都拋開了，懦弱地躲在房間，幻想一切都只是夢一場。是眼淚讓我反省，是愛讓我堅強，是青春教會我珍惜。

收回失焦的回憶，親愛的，我只想告誡自己，別再讓愛你的人因為你的不努力而難過了，更別讓你自己再次地失望了。

高三，我來了！這意味著不要再去管“爸爸去哪兒”還是“爸爸回來了”，不要再執(zhí)著地守候“奔跑吧，兄弟”，更不要去在意誰是“中國好聲音”，不要幻想“我是歌手”，生活該如水般純粹，一切只為了高考。

高三，我來了！我不僅要思想的高度重視，還要用行動去證明。不管是延長的夜自修還是步履匆匆的課間，生活容不得半點緩慢，不要再去管“花兒為什么這樣紅”，不要再去逗弄窗邊瀉下的幾點斑駁，請做最好的準備，盡最大的努力，向著六月的花開前進，前進！

高三，我來了！，收好你的風(fēng)流多情、傷春悲秋，找足前進的動力，不管是為了誰，為了什么，疲憊的時候試著從它身上充點電，加點油。

高三是離夢想最近的地方，影響的不僅是你對大學(xué)的選擇，更決定著生活的方向，畢竟對于一個好的理想的專業(yè)，我們手中的籌碼就是那些分數(shù)。高三是苦練成才，能夠在枯燥中堅持，能夠吃得下生活之苦，人格便在這一天天的磨礪中變得剛毅、飽滿。高三，我來了！我要我的精彩！

高中周記350字優(yōu)秀篇四

在這一周里，從高一到高三，那些比較厲害的老師的課我們都聽了，確實受益匪淺。嘿嘿，老師聽課跟學(xué)生聽課，感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師，特別厲害的一個老師，我們運氣真的很好。韓老師教會了我很多東西，雖然有時候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因為她說的.很多不足，我身上都有。韓老師是一個很好的老師，她愛憎分明，盡管前一秒鐘她會很嚴厲地批評你，指出你的不足，可是后一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會安慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學(xué)會了如何更好地教學(xué)，也學(xué)會了如何更好地做人。韓老師說我身上的學(xué)生味太重了，不如曉樂成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些，確實，本來人就不大，要是還不夠威嚴，可怎么壓那些學(xué)生啊。第一周，我覺得最痛苦的就是改作文，一個小時，還改不到4本，從錯別字，病句到整體結(jié)構(gòu)，再到主題中心，我寫的評語有些就跟學(xué)生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開心，就是不知道，那些學(xué)生會不會好好去看，會不會好好去改呢?哎。總之，單單聽課，就學(xué)到很多東西啦，呵呵，很開心。

隨著夏天的腳步越來越遠,秋天無聲無息地來到了我們的身邊。

秋天的來臨并沒有趕走夏天的炎熱,但秋天的從天而降,帶來了秋天的涼爽。蔚藍的天空像一條絲帶,上面鑲著幾朵飄動的白云。在遠處的西方飄著一團烏云,烏黑的云朵玷污了天空自然的美麗。不一會兒,刮起了大風(fēng),呼嘯的大風(fēng)席地而卷,已經(jīng)好長時間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風(fēng)了,好像只有冬天才有這樣的“狂風(fēng)大作”。天空從灰色變成了黃色,一切不再陰沉沉的,而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過,緊接著幾聲雷聲響徹大地,盼望已久的秋雨隨著雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點從天空中落下,傾盆大雨灑落人間。秋雨的到來沖走了往日的炎熱,它洗刷著大地,把花的芳香,草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動魄的雨中。雨越下越大,像瀑布一樣,那樣急劇,那樣迅猛,勢不可擋,與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下著,下著……最后伴著幾聲雷聲消失在了天空中。大地經(jīng)過沐浴后顯得與眾不同,煥然一新。天空像一塊藍寶石,晶瑩透剔。秋雨雖不像春雨那樣嬌情,也不像夏雨那樣奔放,但我愛秋雨,它給人們帶來了新的氣息,帶來了精神上的享受。我愛秋雨!

踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師……陸續(xù)都呈現(xiàn)在我的眼前，煥然一新的一切也應(yīng)讓自己也煥新一新。

人人都說，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語言文化，學(xué)習(xí)更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都彌漫著“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應(yīng)，我們必須盡快調(diào)整自己的心萬言書，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。

當(dāng)然，在高中的學(xué)習(xí)也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們必須迎接自己人生中最大的一次轉(zhuǎn)折點，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時代的努力與否，在學(xué)習(xí)這方面，我們應(yīng)當(dāng)吸收，學(xué)習(xí)別人擅長的一方面，而善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點取長補短，用之所長，學(xué)習(xí)就是這樣一點一滴，才能夠進步的。

在這新的校園里，我們應(yīng)與開拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創(chuàng)出一片屬于自己的小天地。

高中周記350字優(yōu)秀篇五

上周五，我們幾個初中同學(xué)約好一起回初中去看一看。

說實話，一想到回初中去，我竟然興奮了一周！我甚至還幻想出了好幾種與他們相逢的場景。終于挨到放學(xué)，在廣場上與他們相逢時，心里的歡喜又強盛了幾分。模樣還是畢業(yè)關(guān)的那個傻樣，倒是以前幾個愛美的瘦瘦的女生在這幾個月來又發(fā)福了些。但在他們身上總有一種隱隱的說不出的不一樣。

回到了母校，還未進校門，便碰見以前的英語老師和數(shù)學(xué)老師。他們正和幾個像我們一樣回來的學(xué)生去吃飯。英語老師還是那樣戴著一張笑瞇瞇的面具隱藏住她內(nèi)心的嚴厲。相反數(shù)學(xué)老師相比以前，打扮得更漂亮了。不過她的聲音有點沙啞，可能是剛上完課的緣故，我們詢問她們現(xiàn)在教的班怎樣，數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嘴角一撇，嘆口氣說：“跟你們說我們教的又是××班，和你們才進校一樣，又是年級倒數(shù)第一二名。不過啊，他們班上不像你們以前，以前還有一部分人聰明而努力。他們啊，真是急人。這次月考20多個人不及格，我教了這么多年的書，班上不及格的人第一次有這么多……”英語老師也表示贊同。我們暫且分別。

透過圍墻，我們看見初一的正在排練韻律操，操不整齊，總有幾個人在“冒苗頭”。想想我們以前也是如此，不知費了老師們多大的勁。

我們?nèi)ッ?，以前的班主任正好不在。我們爬上了許久不曾登上的五樓，走近了許久沒見的教室。只不過，那教室里不再有我熟悉的人，不再有我熟悉的布置，取而代之的是一個個矮小的身軀，一張張稚嫩的臉。等了許久，終于等到“英姐”的到來。

不過在見到英姐的那一刻，我不禁鼻子一酸，強忍住淚水。英姐兩鬢的白發(fā)增多了幾根，皺紋又加深了幾分，就連身上的衣服又寬松了幾分。英姐為自家和班級又操勞了多少！

她見到我們說：“現(xiàn)在班上的情況你們大概也了解了，真想教你們的時候。那時候，我不用叫你們記筆記，只需一個眼神你們就懂。而且以前的班委多可靠啊，我什么都不用操心……”細數(shù)這些“家珍”，我也不‘’住發(fā)出慨嘆，最終還是別離了！

別離了，心中不管怎樣都不會再有那么強烈的歸宿感，只有最熟悉卻又陌生的感覺。這里的物還是，但人已非。

高中周記350字優(yōu)秀篇六

天高云淡，一個晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！

我們說說笑笑，欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺到啦山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進發(fā)。

我和幾個同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬啦一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點啦點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝啦幾口。然后擦啦擦嘴，又繼續(xù)爬。

休息一會兒，我們又向上進發(fā)。快到山頂啦，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給啦我們。一會兒，她的水瓶也空空的啦。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。

雖然這件事已經(jīng)過去一段時間啦，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。

高中周記350字優(yōu)秀篇七

生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑循徑登山，方知山之高；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

在古代，很多事例，就體現(xiàn)出了寬容美。

相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然看見了墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規(guī)越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少傾，果真是有一位小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師背跳進了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踩不是椅子，而是自己師父。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌，但出乎小和尚意料是，師父并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

老禪師寬容了他弟子。他知道，寬容是一種無聲教育。

在短暫生命歷程中，學(xué)會海納百川，意味著你人生更加快樂。正所謂：“退一步，海闊天空；忍一時，風(fēng)平浪靜?！?/p>

當(dāng)然，寬容不應(yīng)該被理解為無止境、無原則。波普爾著作《開放社會及其敵人》中說過：“無限制寬容必定導(dǎo)致容忍消失。如果我們把無限制寬容甚至擴大到那些不寬容者身上，如果我們不準備保衛(wèi)寬容社會，使之免遭不容忍者侵犯，那么，容忍者就會被消失，容忍亦隨之不復(fù)存在?！币虼?，寬容只有在一定限度內(nèi)才是有價值。

以博大胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩，以寬容之心度他人之過，做世上精彩之人。但，記住，寬容有度。

高中周記350字優(yōu)秀篇八

一天之際在于晨，早晨之所以是一天的開始，就是因為它代表著全新的一天。輕松的暑假過去了，新的學(xué)期開始了！迎著早晨明媚的陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的！看呀？新的生活正在向我們招手。經(jīng)過六年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進步。

當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?/p>

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！ 新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險， 我一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！

高中周記350字優(yōu)秀篇九

“獲得預(yù)期的結(jié)果”，就是成功，《現(xiàn)代漢語詞典》里就是這樣解釋的。而我認為成功意味著征服，征服代表著成功。

那成功的感覺是什么？

這有點難以回答了，你可以在獲得一點一滴成功后去細心體會。一個小孩子剛剛用砂土砌成一座滿意的城堡時，他很開心，這就是成功的感覺；nba球賽上，當(dāng)起著決定性作用的一球投進籃框時，他們歡呼著，跳躍著，這也是成功的感覺；一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)一大片未采的美麗花叢時，它的舞蹈，這是成功的感覺。其實總的來說成功的感覺就是成就感。

成就感是快樂的，開心的感覺，值得一輩子去細細回味，但很容易掉進“陷阱”，沉迷于過去的成績，驕傲自大，不虛心進取。這樣是不好的，我們成功以后一定要千萬小心這些“陷阱”。其實，真正意義上來說追求成功的過程中獲得的快樂，遠比從成就感中得到的快樂更多更持久。好比一場球賽，人們真正喜歡看的是比賽的過程，運動員們在運動場上奮力拼搏的身影，而不是比賽最后誰勝誰敗。這也就是為什么每次“世界杯”和奧運會舉辦時，無數(shù)人徹夜不眠觀看比賽，甚至去比賽現(xiàn)場吶喊加油的原因。

當(dāng)然成功的背后也有無數(shù)鮮為人知的艱辛和挫折?！翱罩酗w人”喬丹曾因個頭矮而被球隊拒之門外，他哀求教練，終于可以幫球員拿衣服了，他努力地練習(xí)球技，終于一舉成名，成了籃球史上一顆璀璨的明珠，他的投籃命中率為65％，如果要給他投籃投中做一個解釋，那么他曾因籃球流過多少汗水，那籃框也會讓他投中多少次。再說說著名喜劇演員卓別林吧，他在5歲時，有一次母親去劇團演出，他母親唱得很好，不知為什么卻讓觀眾喝了倒彩，他向老板提出代母親唱，他一上臺后，又唱又跳，把觀眾都逗樂了。他長大后，經(jīng)人介紹去擔(dān)任一個角色，可導(dǎo)演看他體形瘦小，不想讓他擔(dān)任，但他苦苦哀求，導(dǎo)演答應(yīng)讓他演一個毫不起眼的角色，但他十分努力，把這個平凡的小角色演得活靈活現(xiàn)，深深吸引了觀眾，從此他出演的電影都受到觀眾一致好評。一位名人都是“臺上3分鐘，臺下十看功”，這樣磨練出來的。

要想讓田里長出香甜的玉米，就要用勤勞的汗水去澆灌。

高中周記350字優(yōu)秀篇十

夢想就像一顆矮小的種子，慢慢地發(fā)芽；就像激烈的太陽，緩緩地上升；也像濕透的衣服，漸漸晾干。我是一只平凡的小狗，名字叫——樂樂，我的心里有著一個“音樂夢”。

在不久，我在音樂考試中取得了第一名，音樂老師微笑地對我說：“樂樂，這次你考了第一名，老師為你感到驕傲，你可以參加學(xué)校音樂培訓(xùn)班，老師也希望你可以去，回去問一下你媽媽吧?！蔽议_心地點點頭走了回去。

我回到家，看見妹妹和媽媽在洗衣服，就興奮地跑了過去拍了一下媽媽的肩膀說：“媽媽，我這次音樂考試考了全班第一呢！老師叫我去參加音樂培訓(xùn)班！”

“只有音樂考全班第一，如果你其他可以考到90分以上，我就給你參加音樂培訓(xùn)班，如何？”

“好，我一定會努力的?！?/p>

幾個月過去了，今天是發(fā)語文試卷的日子，樂樂的心忐忑不安。試卷發(fā)到樂樂的手中，它打開一看，激動地說：“我考了93，我可以參加培訓(xùn)班啦！”

下午放學(xué)，媽媽和妹妹在學(xué)校門口等樂樂，“鈴鈴鈴”。我跑到了媽媽的身邊把媽媽緊緊地擁抱在一起，妹妹看到把我使勁地推開，最終我還是被妹妹“打敗”了。我興奮嚷著說：“媽媽，我考了93分，還記得您說的話嗎？不許反悔喲，還有老師讓我明天去上課?！眿寢専o奈地說：“哎，好吧。”其實我也知道媽媽怕我成績會下降，才不讓我參加音樂培訓(xùn)班的。

第二天，我總怕我會遲到，所以叫媽媽早一點叫我起床。媽媽靜悄悄地走進我的房間溫柔地說：“樂樂起床啦，樂樂起床啦……”不知媽媽叫了多少遍，我才拖拖拉拉地從溫暖的被子里“滾”出來。

“你不是說今天培訓(xùn)班上課嗎？”

我聽到上課這兩個字，我飛快地干完所有的一切，奔向培訓(xùn)班。來到教室看到眼前一片空白，想了想：我起得有點早了。

上課時間快要到了，老師也來了，我們興奮不已地在等待?！扳忊忊彙鄙险n鈴響了。老師先做了簡單的自我介紹，然后講了今天主要的課程。老師優(yōu)雅地說：“同學(xué)們，我們今天練習(xí)高音和音調(diào)，下個星期我們?nèi)ケ荣?。?/p>

回到家，我努力地練習(xí)，早上練習(xí)，中午練習(xí)，晚上還是練習(xí)，就算一天到晚都要練習(xí)，我也心甘情愿，因為我熱愛音樂。

在比賽當(dāng)天，我們來了一次最后的練習(xí)……光陰似箭，日月如梭。該到我們上場了，我懷著緊張的心情迎接這場比賽。

比賽結(jié)束了，緊張的心情終于平靜下來了。最后的一小時里，我們等待這分數(shù)。

討論結(jié)束了，主持人大聲地說：“我宣布冠軍是——樂樂！”

回到家，我依然沖過去抱住媽媽哭著說：“媽媽謝謝您，我拿到冠軍啦！”

“我的好寶貝，媽媽永遠愛你，支持你?！?/p>

夢想要給自己設(shè)定遠方的目標，只有這樣，你的夢想才會繼續(xù)往前！

高中周記350字優(yōu)秀篇十一

清晨，踏著第一縷晨光，帶著幾分新奇，幾分陌生，我跨入了中學(xué)的大門，成為了一名中學(xué)生。新校園、新班級、新老師、新同學(xué)，給我?guī)砹诵碌南Ｍ?、新的憧憬、新的目標?/p>

初入新班級，面對新的環(huán)境及周圍那一張張陌生的面孔，我的心中充滿了忐忑與緊張；我不知道自己是否可以和同學(xué)相處融洽，是否可以適應(yīng)初中的生活。但很快，我的顧慮都被打消了，因為我發(fā)現(xiàn)，這個大家庭是那么溫暖，同學(xué)是那么熱情開朗，老師是那么和藹可親。我已經(jīng)漸漸地融入了這個大家庭之中。

在初中的學(xué)習(xí)生活中，我準備努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)習(xí)方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。同樣，我也要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者；課前認真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”，從整體上提高自己的學(xué)習(xí)效率；當(dāng)然，我還要練一手好字，因為寫字可以表現(xiàn)一個人的性格、修養(yǎng)，能寫一手好字，可以讓人賞心悅目，稱羨不已。

在初中生活中，我不僅要努力學(xué)習(xí)，而且還要與同學(xué)和諧相處，不再像上小學(xué)時，常常因為一點雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們爭吵不休。因為俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

新學(xué)年開學(xué)已經(jīng)一個星期了，天氣雖然慢慢地?zé)崞饋砹耍衫淇諝膺€不時眷顧我們，來得快去得也快，這不，前天還是二十七八度，今天就只有七八度了，還真不好穿衣，穿多了吧，太熱，穿少了吧，象這種天氣就有得受了。一個星期來，各方面，我都已經(jīng)進入了狀態(tài)，雖然我的成績在班里不是拔尖的，但我各項學(xué)習(xí)科目都是均衡發(fā)展，特別是這三個學(xué)期以來全部都是優(yōu)秀，三個學(xué)期都被評為全優(yōu)生。

藝術(shù)學(xué)校里的期末評比，既有全優(yōu)生，又有三好生，還有各單項的，藝術(shù)不優(yōu)秀不得評全優(yōu)生，成績不優(yōu)秀不得評全優(yōu)生，也就是所各方面都得優(yōu)秀。三好生就是我們大人眼中的那種成績優(yōu)秀，品質(zhì)優(yōu)秀，體育優(yōu)秀。上個學(xué)期我有兩門課考了百分呢，一是數(shù)學(xué)，一是英語，語文也不錯得了95分，藝術(shù)在二胡班里是第一名。有人就會說是不是照顧的呀。這可不是吹的，學(xué)習(xí)成績試卷是實驗小學(xué)的試卷，改卷的時候嚴格按標準來的，不知道是哪個班哪個學(xué)生的。二胡的考核是請外面的老師來的，自己的老師都不知道是哪位來監(jiān)考，肯定是公平公正的。我也為自己有這么好的成績高興，但我不驕傲。相信在新的學(xué)期里，看我的吧。

高中周記350字優(yōu)秀篇十二

2月19日，我在開始了實習(xí)教師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺。

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級xxxx班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。

至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。

設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。

要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。

了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

高中周記350字優(yōu)秀篇十三

我們總是習(xí)慣相信于肉眼所見之物，盡管那不一定是真實，可是，看見之后，所謂的“真實”便被視覺所迷惑，于是，真實，不復(fù)存在，我們也只剩下墮落這條路。這就是它的原理構(gòu)造。

其實，就像這漸近稀疏的星空。也許，我們只會相信星星是真的排列在一起的，因此出現(xiàn)了星座這個概念，但是，誰也沒有察覺到，每一顆星星之間隔了多少距離，彼此的聯(lián)系又有多遙遠，雖然對于浩大的宇宙而言，也不過寥寥。但，對于我們這些渺小的人類而言，距離反成了其次。結(jié)果，我們只知道星星很美，卻從不知道這美，美得多凄厲，對，就像是在沙漠中遇難時，看到了綠洲，可惜，那只是海市蜃樓罷了。

也許很難想象，這么美麗的星空在這個說法面前變得如此凄涼，可事實就是這樣，那么，這算是“真實”嗎？我不知道，畢竟，我也只是那一群仰望星空的、渺小的人里中的、一個罷了。一個，小得不能再小的存在罷了。

同樣，如果我所謂的星星擁有智慧的話，又或許所謂的“智慧”也只是一種假象，是一種“愚蠢”的話，世界上的人們又會如何對待這份“真實”呢？星星若是擁有智慧，隔著這么遠的距離，看著這世上的人們，應(yīng)該會看到大片大片的黑影吧，就像烏云一樣，蓋滿了天空，但終究不是什么幸運。星星是否也會想到這所謂的“黑影”之間有著怎樣的糾葛，這些“黑影”之間有著多么復(fù)雜的關(guān)系，復(fù)雜到讓人難以理解的關(guān)系，這，大概也是一種“真實”吧，對星星的真實。

雖然不想承認，自己也墮落在這種“真實感”里，明明知道這“真實”早已腐爛得不堪入目，可我還是想要相信，因為，這就是我的“真實”啊。

在學(xué)校里，每一個人都是這副德行，雖然，自己沒什么資格說他們。但我所見的，只有那諷刺的“真實”，也不知這是悲哀還是幸運。每天做著相同的動作，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。每天看著相同的嘴臉，無聊，無聊，無聊。每天忍著相同的抑郁，壓抑，壓抑，壓抑。這，算是我的“真實”嗎？其他人是否也有相同的感受呢，像我一樣擺著一副“我是老好人”的樣子，心里卻在做著無數(shù)斗爭，結(jié)果，真實，被埋沒，以至于再也找不出過去的真實，然后，只能眼睜睜看著自己被可笑的“虛假”所代替，每天，對著自己這副再也改不掉的破德行唾棄。所以，我墮落了。

在家里也是。明知道眼前的是養(yǎng)育自己的有很深感情的父母，也明知道自己念頭的可鄙，可我還是忍不住泛起了這個念頭：“父母什么的，沒了就好，我一個人努力，也可以活下去的?！币苍S是忍耐了太久，也許是太久沒真正生氣，又也許是太久沒動感情，更也許是太久沒打心底流眼淚，看著父母的樣貌，聽著父母的聲音，我，倦了。所以，真實什么的，都散了。所以，我再次墮落了。

我還是習(xí)慣于用肉眼看這個世界，即使明知道這個世界的“真實”有太多不確定性，但我怕了，所以，我只能相信：北斗七星其實是排列在一起的。

高中周記350字優(yōu)秀篇十四

周四婦女節(jié)，父親送了母親一個禮物，卻看得出她十分高興收到這個禮物。

那是一只普通得不能再普通的發(fā)夾，只是父親辦事逛街時、順手在兩元店買的。

蝴蝶式的花型，棕黃色顯得十分老氣，對于很有些時尚的母親來說，并不太合適，她的發(fā)飾里，也沒有類似的物件。

可是大家都看得出來，母親最中意這個不值錢的小禮物。相比姐姐送她那奢侈易謝的鮮花，相比我給她生硬沒有溫度的錢，父親這個小禮物是輕易就贏得了母親的歡心。

或者說，這個禮物讓她收得更舒服。因為跟父親結(jié)婚多年來，一直是她當(dāng)家，要啥也是她買，父親手上沒錢，所以說他還會買禮物給她，就是很有心了。

母親說，禮物不在大小，只是要傳達出記得那個人、在意那個人的心意就行了。

對于粗心大意的父親來說、對于不記得許多節(jié)日紀念日的他來說，那個三八節(jié)專程為母親挑選了一個他覺得好看的禮物，那就是他最真誠的心意了。

所以對母親來說，那也就是那個三八婦女節(jié)里、她收到的最貼心的禮物了。

高中周記350字優(yōu)秀篇十五

我的選擇是做一匹狼，盡管這是個提倡為“羊”的社會，盡管人們總是疾呼著“停下來享受生活”，我仍愿做一匹奮不顧身的狼。 或許有些人愿意更成為一只羊，他們終日以慢下來享受生活為由窩在躺椅上，把原本跌宕起伏的生活過得像一灘淤塞的死水，他們就像被圈養(yǎng)慣了的綿羊，不思進取，整天渾渾噩噩地混吃等死。他們可能也曾有過為狼的夢想，可是這一絲微弱的渴望終是禁不起現(xiàn)實的風(fēng)雨，在生活的文火慢燉之下化為了黑白色回憶里的一縷青煙。

然而，空洞的靈魂終是無法激起歲月的一絲波瀾，生活總是公平的幾乎冷酷，他們一生都在準備享受生活，那，么他們空白的一生也終究會被生活所遺忘。 而我愿做一匹狼，一匹以驕傲的姿態(tài)游走于世間的狼，一匹奮不顧身進攻的狼，以矯健的身軀在黑夜里潛伏，用尖利的牙齒撕碎獵物的喉嚨。列寧曾說過：“世界不會滿足人，人決心以自己的行動改變世界?！备C在天鵝絨的王座上換不回戰(zhàn)場上浸透著煙雨鮮血的勝利，躺在床上空想也無法觸碰宇宙背后的光芒，與其坐等命運的垂憐恩賜，不如自己奮斗，自己拼搏，以血脈中沸騰的熱血為刃，以靈魂中不屈的信念為盾，擊長空，博巨浪。讓所有妄圖阻礙我的，都成為我的跳板，讓所有不能殺死我的，都成為我的力量。

薩迪曾經(jīng)說過：“世人往往如此，當(dāng)他們不懂生活的價值的時候，只會一味地縱情享樂?！钡拇_，一味的懶散放縱并不是真正的享受生活，只是內(nèi)心空洞無所寄托之時對生活的妥協(xié)。真正的享受生活，是在懂得生命價值之后，為心中生命的意義不懈拼搏，是即使粉身碎骨，也要讓自己在夜空中綻放最后的輝煌。

真正狼的人生，是羅馬審判所前，面對熊熊烈火仍舊為真理辯護的布魯諾；是荷戟獨彷徨，用匕首和投槍刺痛國人麻木的靈魂的魯迅；是無謂地面對文革的血雨腥風(fēng)，在黑暗的隧道中單兵掘進的顧準。他們不肯在黑暗中屈服做一只軟弱綿羊，他們選擇當(dāng)一匹狼，當(dāng)一匹奮不顧身向黑暗咆哮的狼，即使成為車輪下碾軋的弱者，即使他們的奮斗被當(dāng)做無謂的犧牲掙扎，也依然選擇奮不顧身的拼搏，依然選擇奔赴戰(zhàn)場，雖九死，亦無悔。

與其當(dāng)一只安逸享樂的羊，我更愿當(dāng)一匹狼，苦作樂，淚為歌，仰天長嘯，盡顯鋒芒！

高中周記350字優(yōu)秀篇十六

五月未至，這里的天氣便如同火藥下肚，天地之間，燥熱不堪。因此，在這種天氣之下，但凡沒點勇氣，亦不敢行走街上。

萬一真如今天，我為了省幾塊錢午餐，烈日之下步行穿越大半個校園，那倒頗有《烈火紅心》里那些身先士卒的消防員風(fēng)范。但是，我覺得，真正的消防員是要比我更偉大的，言及至此，也難免有抬高自己之嫌。

步行著，思考著。不能把陽光的猛烈和溫度的燥熱想得過于可怕，畢竟人類可以消暑降溫的方法還是很多。但是，當(dāng)我經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工身邊時，方知這是一個錯誤的認為——他們和消防員一樣，忍受著高溫，卻沒能有所謂的“人類降溫方法”。同樣是一群偉大的工作者，崗位不同，但卻有著相同的使命。如果說，有“偉大”一詞可以形容，我認為，環(huán)衛(wèi)工也好，消防員也好，這個崇高的詞是屬于那些默默耕耘，在城市最低端的工作者們的。

對于某些常年沒有防曬的戶外工作者來說，每一次的工作都等同于高溫炙烤，無論他們是為了服務(wù)大眾、養(yǎng)家糊口又或是為了生存。平凡的他們，理應(yīng)享受到人類發(fā)明的種種消暑降溫方法，可是現(xiàn)實卻是，他們依然在高溫之中奔波，卻毫無怨言。

經(jīng)過圖書館，我馬上“鉆”了進去，就像是全身著火的人跳進冰窟窿一樣，圖書館里的標配冷氣自然是少不了的?？晌业男倪€是在那些忍受著高溫煎熬的勞動者身上——也包括我的父母，他們都是從事著這種辛苦的工作，卻似乎沒有人在意過他們的舒適度。

我的心隨著圖書館空調(diào)溫度的降低而隨之冷靜，原本大汗淋漓的身體瞬間涼快。身上的火算是滅了?？墒?，那些勞動者、工作者們呢？自從我省出臺“高溫補貼”的相關(guān)政策時，“滅火”的工作已經(jīng)開始了。可是縱觀幾年來，落到實處的又有幾何？出于實際情況，很多企事業(yè)單位都學(xué)會著“變相實施”，防暑降溫的實際作用其實很小。

到底怎么樣才能真正“滅火”呢？我想，政府、單位、個人都應(yīng)該積極應(yīng)對，給予他們多一點的關(guān)愛，多一點的重視。莫再任由“火上澆油”，貧困大眾不應(yīng)生活在“火熱”之中，滅火之路，任重道遠。