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周記高中散文(匯總19篇)
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周記高中散文(匯總19篇)
2023-11-24 13:55:17    小編:zdfb

真實(shí)世界中并不總是一帆風(fēng)順,我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境??偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的引導(dǎo)。希望大家能夠?qū)@些范文進(jìn)行深入的研究和思考,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),提升自己的寫(xiě)作能力。

周記高中散文篇一

翻開(kāi)這本集子,一種久違的溫馨撲面而來(lái),令人不忍釋卷。

就像荒原里的一汪清泉,大海中的一片孤帆,讓人看著這一行行平和而干凈的文字,心里有種酸酸軟軟的感覺(jué)。

一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去,溫馨的感覺(jué)逐漸變成籠罩全身的震撼,我可以感到心靈的顫抖,而那顫抖,一半純屬個(gè)人,與他人無(wú)干。

“我是個(gè)‘誠(chéng)信’的人嗎?”--我自問(wèn)。書(shū)翻到了這一頁(yè),文章題目叫做《人生渡口》,講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人走到了一個(gè)渡口,身上背著“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”七個(gè)背裹。船行海上,忽然掀起浪濤,險(xiǎn)象環(huán)生,須丟棄一個(gè)背囊方可活命,年輕人思之再三,將“誠(chéng)信”丟了下去。

如果換了我,我會(huì)丟哪一個(gè)呢?--我再次捫心自問(wèn)。

然而,作者卻替我給出了答案,在《風(fēng)箏》一文中,有這樣一句話:人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏,是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而,不論飛得多高、多遠(yuǎn),總要有一根線連著大地,才不致失去依托,迷失方向。而這根線,就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的“誠(chéng)信”精神。有了它,無(wú)論走到天涯海角,總會(huì)得到信任的心和真誠(chéng)的情。如若失掉了“誠(chéng)信”精神,就將失掉作為一個(gè)好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想,誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)斷線風(fēng)箏的承諾呢?看到這里,我審慎地捫了一下自己的心:還好,那根線還在。是啊,關(guān)愛(ài)、友誼、真誠(chéng)以及其他人生至美至珍的情感,都源于一個(gè)共同的源頭:誠(chéng)信。好好守護(hù)那根線、那個(gè)背囊吧,風(fēng)雨飄搖時(shí)千萬(wàn)別丟棄它,它會(huì)帶你安渡險(xiǎn)灘,飛向至善至美的境界。

周記高中散文篇二

周四婦女節(jié),父親送了母親一個(gè)禮物,卻看得出她十分高興收到這個(gè)禮物。

那是一只普通得不能再普通的發(fā)夾,只是父親辦事逛街時(shí)、順手在兩元店買(mǎi)的。

蝴蝶式的花型,棕黃色顯得十分老氣,對(duì)于很有些時(shí)尚的母親來(lái)說(shuō),并不太合適,她的發(fā)飾里,也沒(méi)有類(lèi)似的物件。

可是大家都看得出來(lái),母親最中意這個(gè)不值錢(qián)的小禮物。相比姐姐送她那奢侈易謝的鮮花,相比我給她生硬沒(méi)有溫度的錢(qián),父親這個(gè)小禮物是輕易就贏得了母親的歡心。

或者說(shuō),這個(gè)禮物讓她收得更舒服。因?yàn)楦赣H結(jié)婚多年來(lái),一直是她當(dāng)家,要啥也是她買(mǎi),父親手上沒(méi)錢(qián),所以說(shuō)他還會(huì)買(mǎi)禮物給她,就是很有心了。

母親說(shuō),禮物不在大小,只是要傳達(dá)出記得那個(gè)人、在意那個(gè)人的心意就行了。

對(duì)于粗心大意的父親來(lái)說(shuō)、對(duì)于不記得許多節(jié)日紀(jì)念日的他來(lái)說(shuō),那個(gè)三八節(jié)專(zhuān)程為母親挑選了一個(gè)他覺(jué)得好看的禮物,那就是他最真誠(chéng)的心意了。

所以對(duì)母親來(lái)說(shuō),那也就是那個(gè)三八婦女節(jié)里、她收到的最貼心的禮物了。

周記高中散文篇三

清晨,踏著第一縷晨光,帶著幾分新奇,幾分陌生,我跨入了中學(xué)的大門(mén),成為了一名中學(xué)生。新校園、新班級(jí)、新老師、新同學(xué),給我?guī)?lái)了新的希望、新的憧憬、新的目標(biāo)。

初入新班級(jí),面對(duì)新的環(huán)境及周?chē)且粡垙埬吧拿婵?,我的心中充滿了忐忑與緊張;我不知道自己是否可以和同學(xué)相處融洽,是否可以適應(yīng)初中的生活。但很快,我的顧慮都被打消了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),這個(gè)大家庭是那么溫暖,同學(xué)是那么熱情開(kāi)朗,老師是那么和藹可親。我已經(jīng)漸漸地融入了這個(gè)大家庭之中。

在初中的學(xué)習(xí)生活中,我準(zhǔn)備努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,摸索新的學(xué)習(xí)方式,在不斷嘗試的努力過(guò)程中,找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。同樣,我也要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),擺脫對(duì)父母和老師的依賴,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者;課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),做到“溫故而知新”,從整體上提高自己的學(xué)習(xí)效率;當(dāng)然,我還要練一手好字,因?yàn)閷?xiě)字可以表現(xiàn)一個(gè)人的性格、修養(yǎng),能寫(xiě)一手好字,可以讓人賞心悅目,稱羨不已。

在初中生活中,我不僅要努力學(xué)習(xí),而且還要與同學(xué)和諧相處,不再像上小學(xué)時(shí),常常因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們爭(zhēng)吵不休。因?yàn)樗自捳f(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章,在集體中不斷成長(zhǎng)。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,天氣雖然慢慢地?zé)崞饋?lái)了,可冷空氣還不時(shí)眷顧我們,來(lái)得快去得也快,這不,前天還是二十七八度,今天就只有七八度了,還真不好穿衣,穿多了吧,太熱,穿少了吧,象這種天氣就有得受了。一個(gè)星期來(lái),各方面,我都已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),雖然我的成績(jī)?cè)诎嗬锊皇前渭獾?,但我各?xiàng)學(xué)習(xí)科目都是均衡發(fā)展,特別是這三個(gè)學(xué)期以來(lái)全部都是優(yōu)秀,三個(gè)學(xué)期都被評(píng)為全優(yōu)生。

藝術(shù)學(xué)校里的期末評(píng)比,既有全優(yōu)生,又有三好生,還有各單項(xiàng)的,藝術(shù)不優(yōu)秀不得評(píng)全優(yōu)生,成績(jī)不優(yōu)秀不得評(píng)全優(yōu)生,也就是所各方面都得優(yōu)秀。三好生就是我們大人眼中的那種成績(jī)優(yōu)秀,品質(zhì)優(yōu)秀,體育優(yōu)秀。上個(gè)學(xué)期我有兩門(mén)課考了百分呢,一是數(shù)學(xué),一是英語(yǔ),語(yǔ)文也不錯(cuò)得了95分,藝術(shù)在二胡班里是第一名。有人就會(huì)說(shuō)是不是照顧的呀。這可不是吹的,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)嚲硎菍?shí)驗(yàn)小學(xué)的試卷,改卷的時(shí)候嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)的,不知道是哪個(gè)班哪個(gè)學(xué)生的。二胡的考核是請(qǐng)外面的老師來(lái)的,自己的老師都不知道是哪位來(lái)監(jiān)考,肯定是公平公正的。我也為自己有這么好的成績(jī)高興,但我不驕傲。相信在新的學(xué)期里,看我的吧。

周記高中散文篇四

我的選擇是做一匹狼,盡管這是個(gè)提倡為“羊”的社會(huì),盡管人們總是疾呼著“停下來(lái)享受生活”,我仍愿做一匹奮不顧身的狼。 或許有些人愿意更成為一只羊,他們終日以慢下來(lái)享受生活為由窩在躺椅上,把原本跌宕起伏的生活過(guò)得像一灘淤塞的死水,他們就像被圈養(yǎng)慣了的綿羊,不思進(jìn)取,整天渾渾噩噩地混吃等死。他們可能也曾有過(guò)為狼的夢(mèng)想,可是這一絲微弱的渴望終是禁不起現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨,在生活的文火慢燉之下化為了黑白色回憶里的一縷青煙。

然而,空洞的靈魂終是無(wú)法激起歲月的一絲波瀾,生活總是公平的幾乎冷酷,他們一生都在準(zhǔn)備享受生活,那,么他們空白的一生也終究會(huì)被生活所遺忘。 而我愿做一匹狼,一匹以驕傲的姿態(tài)游走于世間的狼,一匹奮不顧身進(jìn)攻的狼,以矯健的身軀在黑夜里潛伏,用尖利的牙齒撕碎獵物的喉嚨。列寧曾說(shuō)過(guò):“世界不會(huì)滿足人,人決心以自己的行動(dòng)改變世界?!备C在天鵝絨的王座上換不回戰(zhàn)場(chǎng)上浸透著煙雨鮮血的勝利,躺在床上空想也無(wú)法觸碰宇宙背后的光芒,與其坐等命運(yùn)的垂憐恩賜,不如自己奮斗,自己拼搏,以血脈中沸騰的熱血為刃,以靈魂中不屈的信念為盾,擊長(zhǎng)空,博巨浪。讓所有妄圖阻礙我的,都成為我的跳板,讓所有不能殺死我的,都成為我的力量。

薩迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世人往往如此,當(dāng)他們不懂生活的價(jià)值的時(shí)候,只會(huì)一味地縱情享樂(lè)。”的確,一味的懶散放縱并不是真正的享受生活,只是內(nèi)心空洞無(wú)所寄托之時(shí)對(duì)生活的妥協(xié)。真正的享受生活,是在懂得生命價(jià)值之后,為心中生命的意義不懈拼搏,是即使粉身碎骨,也要讓自己在夜空中綻放最后的輝煌。

真正狼的人生,是羅馬審判所前,面對(duì)熊熊烈火仍舊為真理辯護(hù)的布魯諾;是荷戟獨(dú)彷徨,用匕首和投槍刺痛國(guó)人麻木的靈魂的魯迅;是無(wú)謂地面對(duì)文革的血雨腥風(fēng),在黑暗的隧道中單兵掘進(jìn)的顧準(zhǔn)。他們不肯在黑暗中屈服做一只軟弱綿羊,他們選擇當(dāng)一匹狼,當(dāng)一匹奮不顧身向黑暗咆哮的狼,即使成為車(chē)輪下碾軋的弱者,即使他們的奮斗被當(dāng)做無(wú)謂的犧牲掙扎,也依然選擇奮不顧身的拼搏,依然選擇奔赴戰(zhàn)場(chǎng),雖九死,亦無(wú)悔。

與其當(dāng)一只安逸享樂(lè)的羊,我更愿當(dāng)一匹狼,苦作樂(lè),淚為歌,仰天長(zhǎng)嘯,盡顯鋒芒!

周記高中散文篇五

天高云淡,一個(gè)晴朗的日子,學(xué)校組織我們爬山。聽(tīng)到這個(gè)消息,大家一蹦三尺高!

我們。

我和幾個(gè)同學(xué)在一起,一邊爬山一邊聊天。爬了一會(huì)兒,我就覺(jué)得有些口渴,小博,你渴嗎?”我問(wèn)身旁的伙伴,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我們停住腳,拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴,又繼續(xù)爬。

休息一會(huì)兒,我們又向上進(jìn)發(fā)??斓缴巾斄?,大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周,連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有,真想找點(diǎn)兒水喝。突然,李麗喊:“誰(shuí)想喝水?”大家紛紛跑過(guò)去要水,李麗默默地把水分給了我們。一會(huì)兒,她的水瓶也空空的了。這時(shí),我才明白,她不喝水是因?yàn)樗氲阶詈笈赖缴巾敃r(shí),把水分給大家啊!大家喝著水,說(shuō):“還好有她,這水真是及時(shí)呀!”我也覺(jué)得這水分外的甜。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,但是每每想起,依然讓我很感動(dòng),仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。

周記高中散文篇六

風(fēng)從遙遠(yuǎn)的西伯利亞一路奔襲幾千公里,在明媚的陽(yáng)光下嘶吼著憤怒著,讓人不知是該為了這瘋狂將清澈的春天攪亂了而生氣還是該為風(fēng)不明原因的怒火而道歉,總的來(lái)說(shuō),大西北的春天就這樣浩浩蕩蕩地來(lái)了。

出去,冷。風(fēng)刮在臉上生疼,笑都僵住了。仿佛又回到冬天,強(qiáng)勁地風(fēng)豪不留情地貫穿身體,擊打著隨風(fēng)而揚(yáng)的頭發(fā)。天上的白云也跟著奔跑起來(lái),一撇往日的安詳靜謐,在更加寒冷的高空被推著搡著擠壓著,一起沒(méi)良心地要離開(kāi)這個(gè)偏僻的小城了。造物主真是心狠,硬要這陽(yáng)光明媚的春天有一顆冰冷的心,是不是所有的溫暖都暗暗帶著刺骨寒劍呢?不過(guò),想必風(fēng)箏定會(huì)愛(ài)上這么個(gè)絕情的春天了。

想放風(fēng)箏,可是沒(méi)人和我一起去。記得有一年春天,我八九歲的時(shí)候,爸爸和我一起在偌大的體育場(chǎng)放風(fēng)箏,我們的風(fēng)箏可真是不爭(zhēng)氣,人家的風(fēng)箏都放老高了我們的還在兩三米處轉(zhuǎn)悠,于是爸爸妻著自行車(chē)在前面放,我邁著小小的大步跟在后面追,追啊追啊風(fēng)箏還是掉下來(lái)了,我看著別人的風(fēng)箏,又氣又急,可爸爸很有耐心,又繼續(xù)放啊放啊,終于風(fēng)箏飛起來(lái)了,我的風(fēng)箏飛起來(lái)了,不比別人的高,也沒(méi)有多底,就一根細(xì)細(xì)的線緊緊拽著,可這就夠了,不是我的就不是我的,本來(lái)飛翔的事情就只是個(gè)夢(mèng)想而已,有風(fēng)箏代我實(shí)現(xiàn)了就不該苛求太多,都說(shuō)只有線牽著才能飛,我說(shuō)不是,它就是沒(méi)有線牽著也能飛,你把它向天上一扔,它不就飛起來(lái)了嗎,人之所以覺(jué)得那不是飛是因?yàn)槿艘部梢赃@么做,往上一跳就行了,而人是不能飛的所以那不叫飛。我說(shuō)錯(cuò)了錯(cuò)了,鳥(niǎo)再怎么飛有一天也會(huì)掉下來(lái)的,只是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題,風(fēng)箏一樣,人一樣,既然都是個(gè)飛,我想沒(méi)有約束的應(yīng)該更純粹些吧,可人不承認(rèn)自己會(huì)飛,是因?yàn)樗麄兒惋L(fēng)箏一樣,都有一條細(xì)細(xì)的繩子拽著,不同的是,風(fēng)箏的繩子可以看到,可以剪斷,可人的不行。怪不得哪個(gè)宗教都說(shuō)人死了是要上天的,不論是天堂還是西天,我想是因?yàn)椋酥挥兴懒诵纳系哪歉€才能斷了吧,沒(méi)有時(shí)間空間,沒(méi)有欲望絕望,平靜地飛吧,飛向陽(yáng)光灑滿的地方,這是人生中唯一一次真實(shí)的飛翔。于是我和爸爸收起風(fēng)箏,一起回家,讓快樂(lè)和不快樂(lè)的風(fēng)箏都自由吧。

我現(xiàn)在想放風(fēng)箏了,但這天真是太冷了,別說(shuō)我爸爸,就連我也沒(méi)勇氣在大風(fēng)里站上一兩小時(shí),這該死的春天,不給面子。

于是我就騎著車(chē)子,漫無(wú)目的地在這個(gè)小小的天空下轉(zhuǎn)悠。我停在政府門(mén)前開(kāi)闊的水泥地上,看著前方的車(chē)流向著涌來(lái),在這個(gè)叉路口分流,匆匆地奔向自己的目的地。我的目的地在哪呢?大腦一片茫然,我是誰(shuí)?我在哪?我在干什么?我要干什么?沒(méi)有回答。我只覺(jué)得自己象個(gè)風(fēng)箏,被人放地高高的,可沒(méi)人告訴我這是在哪,我要去哪,去了那兒干什么,為什么非要去那兒,我只是聽(tīng)見(jiàn)下面有人高興地說(shuō):“高點(diǎn)再高點(diǎn)!”好吧好吧,高點(diǎn)就高點(diǎn)吧,沒(méi)什么理由,但也沒(méi)什么壞處,就讓我兢兢業(yè)業(yè)沒(méi)頭沒(méi)腦地往高了高了飛吧,只要大家都喜歡都高興,我無(wú)所謂?,F(xiàn)在我倒是開(kāi)始同情剛剛被我罵沒(méi)良心的那些云了,想來(lái)它們也和風(fēng)箏一樣,是被風(fēng)吹來(lái)吹去的,呵,到處都是風(fēng),風(fēng)的力量可真大啊。

那些問(wèn)題又來(lái)了,可是我還是找不到一個(gè)確定的答案,仿佛這些問(wèn)題本來(lái)就沒(méi)答案似的,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,早就有人給我說(shuō),你真傻,既然是傻子,想不到答案就可以不要想了,況且又是沒(méi)有答案的答案,我只要,繼續(xù)往前就行了,好在我沒(méi)什么可要選擇的道路,早就有人把路給我選好了,我只要在這條金光大道上大步前進(jìn)就行了,沒(méi)什么可想的,到處都會(huì)是溫暖,只是,不知道是不是我剛剛見(jiàn)識(shí)過(guò)的那種溫暖。

天漸漸黑了,這個(gè)世界是需要一些安靜了。

明天,又是一個(gè)大晴天。

周記高中散文篇七

有一次聽(tīng)《中國(guó)好歌曲》,一位選手談起他的工作,他是一個(gè)幫人搬運(yùn)化肥的年輕小伙,卻酷愛(ài)音樂(lè)。白天工作很辛苦,晚上還要去歌廳唱唱歌。他對(duì)評(píng)委說(shuō)了這樣一句話:“白天工作是為了活著,晚上唱歌是他的生活?!蔽覍?duì)這句話印象很深,它道出了人生的真諦。

活著與生活是兩個(gè)不同的概念:活著是生存問(wèn)題,是生活的前提,為活著而工作,其中有多少的艱辛與無(wú)奈。生活是質(zhì)量問(wèn)題,是活著的更高層次,是一種精神追求,是活著的目標(biāo),活著的動(dòng)力。

我們不一定都能找到自己喜愛(ài)的工作,但為了活著你必須堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé),因?yàn)樗悄愕囊率掣改?,你要靠它養(yǎng)活自己,養(yǎng)活家人,也是你生活的必要保障。

還有一次聽(tīng)電臺(tái)廣播談?wù)撔腋V笖?shù),主播說(shuō)德國(guó)人的幸福指數(shù)最高,因?yàn)樗麄兂擞凶约旱囊环莨ぷ魍?,還有一份自己的興趣愛(ài)好。工作之余做自己喜歡做的事,可以提高幸福指數(shù)。這一點(diǎn)我有同感。

我是一名基層教師,工作辛苦,待遇不高。教書(shū)雖說(shuō)不是最好的,但我自認(rèn)自己的工作還是盡職盡責(zé),盡守本份。把書(shū)教好是一門(mén)藝術(shù),可教書(shū)也是一份煩心事,勞心勞力。特別是現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教,有時(shí)候也會(huì)有煩惱有抱怨。煩惱郁悶時(shí)我會(huì)盡快轉(zhuǎn)移自己的注意力,把閑暇時(shí)間投入到自己的興趣愛(ài)好上,讀書(shū)、習(xí)字、跳舞、寫(xiě)作,生活豐富了,煩惱也少了。有了自己的興趣愛(ài)好,生活會(huì)更有激情,更有樂(lè)趣。

記得一位名人說(shuō)過(guò) “我們活著不能與草木同腐,不能醉生夢(mèng)死,枉度人生,要有所做為!”雖然我們不能像名人那樣干出一番轟轟烈烈的大事業(yè),可也要對(duì)自己的生活懷著一份熱情。活著不易,找到自己生活的樂(lè)趣,不被活著所累,活出精彩!

周記高中散文篇八

生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,寬容為徑循徑登山,方知山之高;生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

在古代,很多事例,就體現(xiàn)出了寬容美。

相傳古代有位老禪師,一日晚上在禪院里散步,突然看見(jiàn)了墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違反寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張,走到墻邊,移開(kāi)椅子,就地而蹲。少傾,果真是有一位小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí),才發(fā)覺(jué)剛才踩不是椅子,而是自己師父。小和尚頓時(shí)驚慌失措,張口結(jié)舌,但出乎小和尚意料是,師父并沒(méi)有厲聲責(zé)備他,只是以平靜語(yǔ)調(diào)說(shuō):“夜深天涼,快去多穿一件衣服?!?/p>

老禪師寬容了他弟子。他知道,寬容是一種無(wú)聲教育。

在短暫生命歷程中,學(xué)會(huì)海納百川,意味著你人生更加快樂(lè)。正所謂:“退一步,海闊天空;忍一時(shí),風(fēng)平浪靜?!?/p>

當(dāng)然,寬容不應(yīng)該被理解為無(wú)止境、無(wú)原則。波普爾著作《開(kāi)放社會(huì)及其敵人》中說(shuō)過(guò):“無(wú)限制寬容必定導(dǎo)致容忍消失。如果我們把無(wú)限制寬容甚至擴(kuò)大到那些不寬容者身上,如果我們不準(zhǔn)備保衛(wèi)寬容社會(huì),使之免遭不容忍者侵犯,那么,容忍者就會(huì)被消失,容忍亦隨之不復(fù)存在。”因此,寬容只有在一定限度內(nèi)才是有價(jià)值。

以博大胸懷去寬容別人,就會(huì)讓世界變得更精彩,以寬容之心度他人之過(guò),做世上精彩之人。但,記住,寬容有度。

周記高中散文篇九

一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)到。盼星星,盼月亮,終于可以放長(zhǎng)假!每天可以寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),看看電視,玩玩電腦,探訪親朋好友,真是樂(lè)不思蜀!在這個(gè)五一里,我們?nèi)掖蛩闳ス霉玫脑绮偷昀镒骺停瑴?zhǔn)備學(xué)學(xué)待客之道。

五一的早晨,我們?nèi)以缭绲貋?lái)到姑姑的店里,姑姑已經(jīng)打開(kāi)店門(mén),在擺設(shè)桌椅。一見(jiàn)我們來(lái),便請(qǐng)我們吃香噴噴的手工面和水餃,吃完后,還能配上一碗熱騰騰的湯,真是想得周到!

八點(diǎn)鐘要到,陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)些客人,他們有的吃面,有的吃粉絲,有的吃水餃,每個(gè)人還多喝一碗湯,姑姑差不多要洗一天十幾個(gè)客人,一人兩個(gè)碗的碗數(shù),還要負(fù)責(zé)店面的清潔,家中的鎖事,真的是忙得不可開(kāi)交。加上今天是五一,人更是多??吹竭@里,我決定幫姑姑一天,做一天的早餐店的小小服務(wù)生。

首先,我要收拾碗筷。我先把客人吃的碗筷收拾好,放到洗碗池里,按大小疊好,再把桌子抹干凈,迎接下一位客人的光臨。我走進(jìn)走出,忙前忙后,忙到十點(diǎn)多,終于客人都走。我就把桌子收起來(lái)。

接著,我要幫手洗碗。我和姑姑蹲到洗手池旁,打開(kāi)水龍頭準(zhǔn)備洗碗。望著兩三疊厚厚的碗,不禁大驚失色道:“姑姑,怎么有這么多的碗呀!”姑姑笑笑,說(shuō)道:“客人多碗就多呀,你現(xiàn)在知道掙錢(qián)不容易吧!今天是勞動(dòng)節(jié),就讓我們?cè)趧趧?dòng)節(jié)中好好勞動(dòng)吧!”說(shuō)干就干,我和姑姑分工起來(lái),她洗碗,我用水濾凈。經(jīng)過(guò)我倆的努力,終于洗好碗。

一個(gè)上午過(guò)去,我在下午還得盡上我這個(gè)小店員的最后一個(gè)義務(wù),那就是拖店面的地板。這可難不倒我,因?yàn)橥系厥俏业膹?qiáng)項(xiàng)。我二話不說(shuō),拿起拖把,沾上水?dāng)Q干后就不動(dòng)聲色地拖起來(lái)。姑姑的店面雖不大,但雜物卻比較多,總是擋住拖把,所以我左拖右甩根本行不通。我只好搬開(kāi)雜物,一點(diǎn)一點(diǎn)地拖。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,成功也終于在一場(chǎng)汗流浹背后迎來(lái)。

傍晚就要來(lái)臨,我們要回家。姑姑給我買(mǎi)一條雪糕以作感謝。品嘗著冰涼的雪糕,我回想著剛剛的勞動(dòng)。“五一”勞動(dòng)節(jié)就在我的勞動(dòng)中過(guò)去,我認(rèn)為這個(gè)五一讓我明白勞動(dòng)的可貴,也讓我在五一里學(xué)會(huì)勞動(dòng)。讓我們勞動(dòng)在“五一”吧!

周記高中散文篇十

這是一個(gè)無(wú)奇不有的世界,乞丐可以搖身一變成為王子,王子也可以淪落為乞丐。這是一個(gè)關(guān)于王子與乞丐的勵(lì)志小故事,意在告訴所有人不管身處在怎樣的境況中,都不要輕易放棄。

有一天,乞丐因?yàn)槎亲羽I忍不住在包子店偷了一個(gè)包子,結(jié)果被店主發(fā)現(xiàn)了。乞丐以為只要裝一下可憐,說(shuō)幾句好話,店主就會(huì)放過(guò)自己,沒(méi)想到店主堅(jiān)持要把乞丐送進(jìn)監(jiān)獄讓他吸取教訓(xùn),嚇得乞丐飛快地逃走,店主竟然帶著人在后面窮追不舍,非要抓住他不可。乞丐一時(shí)慌不擇路,在一個(gè)森林里迷路了,又餓又累的他最后暈倒了。

十年后,乞丐和王子在宮外的樹(shù)林里相遇了。在見(jiàn)到對(duì)方的那一刻,兩個(gè)人都詫異這世上竟然會(huì)有一個(gè)人和自己如此相像,更意外的是對(duì)方冒用了自己的身份,還扮演得非常成功。這時(shí),乞丐已經(jīng)繼承了王位,成為了一國(guó)之主,把國(guó)家治理得井井有條,而王子已經(jīng)成為了有名的富商,對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)有著舉足輕重的影響力。清楚這場(chǎng)命運(yùn)捉弄的前因后果之后,乞丐想要把身份還給王子,但是王子并不接受。因?yàn)橥踝右恢毕蛲杂?,而且如今得償所愿,也看得出?lái)乞丐是一個(gè)治國(guó)之才,希望將錯(cuò)就錯(cuò),各得其所。乞丐非常感謝王子的寬容,立即許諾會(huì)給王子更多的通商便利,兩個(gè)人一起合作讓國(guó)家更加強(qiáng)大。

雖然這是一個(gè)勵(lì)志小故事,但是生活中誰(shuí)都有可能從乞丐變成王子,或是從王子變成乞丐。只要有心,愿意付出時(shí)間和努力,即使是乞丐也能成為國(guó)王,即使是落魄的王子也能首屈一指的富商。世事無(wú)絕對(duì),人生有起有伏,關(guān)鍵在于少抱怨,少擔(dān)憂,把握當(dāng)下的每一分每一秒,抓住每一個(gè)可以改變境況的機(jī)會(huì),總有一天可以走出逆境的。

周記高中散文篇十一

夢(mèng)想就像一顆矮小的種子,慢慢地發(fā)芽;就像激烈的太陽(yáng),緩緩地上升;也像濕透的衣服,漸漸晾干。我是一只平凡的小狗,名字叫——樂(lè)樂(lè),我的心里有著一個(gè)“音樂(lè)夢(mèng)”。

在不久,我在音樂(lè)考試中取得了第一名,音樂(lè)老師微笑地對(duì)我說(shuō):“樂(lè)樂(lè),這次你考了第一名,老師為你感到驕傲,你可以參加學(xué)校音樂(lè)培訓(xùn)班,老師也希望你可以去,回去問(wèn)一下你媽媽吧?!蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭走了回去。

我回到家,看見(jiàn)妹妹和媽媽在洗衣服,就興奮地跑了過(guò)去拍了一下媽媽的肩膀說(shuō):“媽媽?zhuān)疫@次音樂(lè)考試考了全班第一呢!老師叫我去參加音樂(lè)培訓(xùn)班!”

“只有音樂(lè)考全班第一,如果你其他可以考到90分以上,我就給你參加音樂(lè)培訓(xùn)班,如何?”

“好,我一定會(huì)努力的。”

幾個(gè)月過(guò)去了,今天是發(fā)語(yǔ)文試卷的日子,樂(lè)樂(lè)的心忐忑不安。試卷發(fā)到樂(lè)樂(lè)的手中,它打開(kāi)一看,激動(dòng)地說(shuō):“我考了93,我可以參加培訓(xùn)班啦!”

下午放學(xué),媽媽和妹妹在學(xué)校門(mén)口等樂(lè)樂(lè),“鈴鈴鈴”。我跑到了媽媽的身邊把媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄?,妹妹看到把我使勁地推開(kāi),最終我還是被妹妹“打敗”了。我興奮嚷著說(shuō):“媽媽?zhuān)铱剂?3分,還記得您說(shuō)的話嗎?不許反悔喲,還有老師讓我明天去上課?!眿寢専o(wú)奈地說(shuō):“哎,好吧?!逼鋵?shí)我也知道媽媽怕我成績(jī)會(huì)下降,才不讓我參加音樂(lè)培訓(xùn)班的。

第二天,我總怕我會(huì)遲到,所以叫媽媽早一點(diǎn)叫我起床。媽媽靜悄悄地走進(jìn)我的房間溫柔地說(shuō):“樂(lè)樂(lè)起床啦,樂(lè)樂(lè)起床啦……”不知媽媽叫了多少遍,我才拖拖拉拉地從溫暖的被子里“滾”出來(lái)。

“你不是說(shuō)今天培訓(xùn)班上課嗎?”

我聽(tīng)到上課這兩個(gè)字,我飛快地干完所有的一切,奔向培訓(xùn)班。來(lái)到教室看到眼前一片空白,想了想:我起得有點(diǎn)早了。

上課時(shí)間快要到了,老師也來(lái)了,我們興奮不已地在等待?!扳忊忊彙鄙险n鈴響了。老師先做了簡(jiǎn)單的自我介紹,然后講了今天主要的課程。老師優(yōu)雅地說(shuō):“同學(xué)們,我們今天練習(xí)高音和音調(diào),下個(gè)星期我們?nèi)ケ荣?。?/p>

回到家,我努力地練習(xí),早上練習(xí),中午練習(xí),晚上還是練習(xí),就算一天到晚都要練習(xí),我也心甘情愿,因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)。

在比賽當(dāng)天,我們來(lái)了一次最后的練習(xí)……光陰似箭,日月如梭。該到我們上場(chǎng)了,我懷著緊張的心情迎接這場(chǎng)比賽。

比賽結(jié)束了,緊張的心情終于平靜下來(lái)了。最后的一小時(shí)里,我們等待這分?jǐn)?shù)。

討論結(jié)束了,主持人大聲地說(shuō):“我宣布冠軍是——樂(lè)樂(lè)!”

回到家,我依然沖過(guò)去抱住媽媽哭著說(shuō):“媽媽謝謝您,我拿到冠軍啦!”

“我的好寶貝,媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你,支持你。”

夢(mèng)想要給自己設(shè)定遠(yuǎn)方的目標(biāo),只有這樣,你的夢(mèng)想才會(huì)繼續(xù)往前!

周記高中散文篇十二

上周五,我們幾個(gè)初中同學(xué)約好一起回初中去看一看。

說(shuō)實(shí)話,一想到回初中去,我竟然興奮了一周!我甚至還幻想出了好幾種與他們相逢的場(chǎng)景。終于挨到放學(xué),在廣場(chǎng)上與他們相逢時(shí),心里的歡喜又強(qiáng)盛了幾分。模樣還是畢業(yè)關(guān)的那個(gè)傻樣,倒是以前幾個(gè)愛(ài)美的瘦瘦的女生在這幾個(gè)月來(lái)又發(fā)福了些。但在他們身上總有一種隱隱的說(shuō)不出的不一樣。

回到了母校,還未進(jìn)校門(mén),便碰見(jiàn)以前的英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師。他們正和幾個(gè)像我們一樣回來(lái)的學(xué)生去吃飯。英語(yǔ)老師還是那樣戴著一張笑瞇瞇的面具隱藏住她內(nèi)心的嚴(yán)厲。相反數(shù)學(xué)老師相比以前,打扮得更漂亮了。不過(guò)她的聲音有點(diǎn)沙啞,可能是剛上完課的緣故,我們?cè)儐?wèn)她們現(xiàn)在教的班怎樣,數(shù)學(xué)老師眉頭一皺,嘴角一撇,嘆口氣說(shuō):“跟你們說(shuō)我們教的又是××班,和你們才進(jìn)校一樣,又是年級(jí)倒數(shù)第一二名。不過(guò)啊,他們班上不像你們以前,以前還有一部分人聰明而努力。他們啊,真是急人。這次月考20多個(gè)人不及格,我教了這么多年的書(shū),班上不及格的人第一次有這么多……”英語(yǔ)老師也表示贊同。我們暫且分別。

透過(guò)圍墻,我們看見(jiàn)初一的正在排練韻律操,操不整齊,總有幾個(gè)人在“冒苗頭”。想想我們以前也是如此,不知費(fèi)了老師們多大的勁。

我們?nèi)ッ鳎郧暗陌嘀魅握貌辉?。我們爬上了許久不曾登上的五樓,走近了許久沒(méi)見(jiàn)的教室。只不過(guò),那教室里不再有我熟悉的人,不再有我熟悉的布置,取而代之的是一個(gè)個(gè)矮小的身軀,一張張稚嫩的臉。等了許久,終于等到“英姐”的到來(lái)。

不過(guò)在見(jiàn)到英姐的那一刻,我不禁鼻子一酸,強(qiáng)忍住淚水。英姐兩鬢的白發(fā)增多了幾根,皺紋又加深了幾分,就連身上的衣服又寬松了幾分。英姐為自家和班級(jí)又操勞了多少!

她見(jiàn)到我們說(shuō):“現(xiàn)在班上的情況你們大概也了解了,真想教你們的時(shí)候。那時(shí)候,我不用叫你們記筆記,只需一個(gè)眼神你們就懂。而且以前的班委多可靠啊,我什么都不用操心……”細(xì)數(shù)這些“家珍”,我也不‘’住發(fā)出慨嘆,最終還是別離了!

別離了,心中不管怎樣都不會(huì)再有那么強(qiáng)烈的歸宿感,只有最熟悉卻又陌生的感覺(jué)。這里的物還是,但人已非。

周記高中散文篇十三

2月19日,我在開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我受益匪淺。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)xxxx班,是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果??偟膩?lái)說(shuō)呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。

至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。

設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn),增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng),使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽(tīng)課的同時(shí),我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué),更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無(wú)疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫(xiě)教學(xué)案。

要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢(shì),工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。

了解了學(xué)生的需要,高考的形勢(shì)之后,便開(kāi)始著手編寫(xiě)教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,不僅要對(duì)教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,十分地費(fèi)腦筋。

周記高中散文篇十四

我們總是習(xí)慣相信于肉眼所見(jiàn)之物,盡管那不一定是真實(shí),可是,看見(jiàn)之后,所謂的“真實(shí)”便被視覺(jué)所迷惑,于是,真實(shí),不復(fù)存在,我們也只剩下墮落這條路。這就是它的原理構(gòu)造。

其實(shí),就像這漸近稀疏的星空。也許,我們只會(huì)相信星星是真的排列在一起的,因此出現(xiàn)了星座這個(gè)概念,但是,誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)到,每一顆星星之間隔了多少距離,彼此的聯(lián)系又有多遙遠(yuǎn),雖然對(duì)于浩大的宇宙而言,也不過(guò)寥寥。但,對(duì)于我們這些渺小的人類(lèi)而言,距離反成了其次。結(jié)果,我們只知道星星很美,卻從不知道這美,美得多凄厲,對(duì),就像是在沙漠中遇難時(shí),看到了綠洲,可惜,那只是海市蜃樓罷了。

也許很難想象,這么美麗的星空在這個(gè)說(shuō)法面前變得如此凄涼,可事實(shí)就是這樣,那么,這算是“真實(shí)”嗎?我不知道,畢竟,我也只是那一群仰望星空的、渺小的人里中的、一個(gè)罷了。一個(gè),小得不能再小的存在罷了。

同樣,如果我所謂的星星擁有智慧的話,又或許所謂的“智慧”也只是一種假象,是一種“愚蠢”的話,世界上的人們又會(huì)如何對(duì)待這份“真實(shí)”呢?星星若是擁有智慧,隔著這么遠(yuǎn)的距離,看著這世上的人們,應(yīng)該會(huì)看到大片大片的黑影吧,就像烏云一樣,蓋滿了天空,但終究不是什么幸運(yùn)。星星是否也會(huì)想到這所謂的“黑影”之間有著怎樣的糾葛,這些“黑影”之間有著多么復(fù)雜的關(guān)系,復(fù)雜到讓人難以理解的關(guān)系,這,大概也是一種“真實(shí)”吧,對(duì)星星的真實(shí)。

雖然不想承認(rèn),自己也墮落在這種“真實(shí)感”里,明明知道這“真實(shí)”早已腐爛得不堪入目,可我還是想要相信,因?yàn)?,這就是我的“真實(shí)”啊。

在學(xué)校里,每一個(gè)人都是這副德行,雖然,自己沒(méi)什么資格說(shuō)他們。但我所見(jiàn)的,只有那諷刺的“真實(shí)”,也不知這是悲哀還是幸運(yùn)。每天做著相同的動(dòng)作,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。每天看著相同的嘴臉,無(wú)聊,無(wú)聊,無(wú)聊。每天忍著相同的抑郁,壓抑,壓抑,壓抑。這,算是我的“真實(shí)”嗎?其他人是否也有相同的感受呢,像我一樣擺著一副“我是老好人”的樣子,心里卻在做著無(wú)數(shù)斗爭(zhēng),結(jié)果,真實(shí),被埋沒(méi),以至于再也找不出過(guò)去的真實(shí),然后,只能眼睜睜看著自己被可笑的“虛假”所代替,每天,對(duì)著自己這副再也改不掉的破德行唾棄。所以,我墮落了。

在家里也是。明知道眼前的是養(yǎng)育自己的有很深感情的父母,也明知道自己念頭的可鄙,可我還是忍不住泛起了這個(gè)念頭:“父母什么的,沒(méi)了就好,我一個(gè)人努力,也可以活下去的。”也許是忍耐了太久,也許是太久沒(méi)真正生氣,又也許是太久沒(méi)動(dòng)感情,更也許是太久沒(méi)打心底流眼淚,看著父母的樣貌,聽(tīng)著父母的聲音,我,倦了。所以,真實(shí)什么的,都散了。所以,我再次墮落了。

我還是習(xí)慣于用肉眼看這個(gè)世界,即使明知道這個(gè)世界的“真實(shí)”有太多不確定性,但我怕了,所以,我只能相信:北斗七星其實(shí)是排列在一起的。

周記高中散文篇十五

五月未至,這里的天氣便如同火藥下肚,天地之間,燥熱不堪。因此,在這種天氣之下,但凡沒(méi)點(diǎn)勇氣,亦不敢行走街上。

萬(wàn)一真如今天,我為了省幾塊錢(qián)午餐,烈日之下步行穿越大半個(gè)校園,那倒頗有《烈火紅心》里那些身先士卒的消防員風(fēng)范。但是,我覺(jué)得,真正的消防員是要比我更偉大的,言及至此,也難免有抬高自己之嫌。

步行著,思考著。不能把陽(yáng)光的猛烈和溫度的燥熱想得過(guò)于可怕,畢竟人類(lèi)可以消暑降溫的方法還是很多。但是,當(dāng)我經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工身邊時(shí),方知這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)為——他們和消防員一樣,忍受著高溫,卻沒(méi)能有所謂的“人類(lèi)降溫方法”。同樣是一群偉大的工作者,崗位不同,但卻有著相同的使命。如果說(shuō),有“偉大”一詞可以形容,我認(rèn)為,環(huán)衛(wèi)工也好,消防員也好,這個(gè)崇高的詞是屬于那些默默耕耘,在城市最低端的工作者們的。

對(duì)于某些常年沒(méi)有防曬的戶外工作者來(lái)說(shuō),每一次的工作都等同于高溫炙烤,無(wú)論他們是為了服務(wù)大眾、養(yǎng)家糊口又或是為了生存。平凡的他們,理應(yīng)享受到人類(lèi)發(fā)明的種種消暑降溫方法,可是現(xiàn)實(shí)卻是,他們依然在高溫之中奔波,卻毫無(wú)怨言。

經(jīng)過(guò)圖書(shū)館,我馬上“鉆”了進(jìn)去,就像是全身著火的人跳進(jìn)冰窟窿一樣,圖書(shū)館里的標(biāo)配冷氣自然是少不了的。可我的心還是在那些忍受著高溫煎熬的勞動(dòng)者身上——也包括我的父母,他們都是從事著這種辛苦的工作,卻似乎沒(méi)有人在意過(guò)他們的舒適度。

我的心隨著圖書(shū)館空調(diào)溫度的降低而隨之冷靜,原本大汗淋漓的身體瞬間涼快。身上的火算是滅了??墒牵切﹦趧?dòng)者、工作者們呢?自從我省出臺(tái)“高溫補(bǔ)貼”的相關(guān)政策時(shí),“滅火”的工作已經(jīng)開(kāi)始了??墒强v觀幾年來(lái),落到實(shí)處的又有幾何?出于實(shí)際情況,很多企事業(yè)單位都學(xué)會(huì)著“變相實(shí)施”,防暑降溫的實(shí)際作用其實(shí)很小。

到底怎么樣才能真正“滅火”呢?我想,政府、單位、個(gè)人都應(yīng)該積極應(yīng)對(duì),給予他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),多一點(diǎn)的重視。莫再任由“火上澆油”,貧困大眾不應(yīng)生活在“火熱”之中,滅火之路,任重道遠(yuǎn)。

周記高中散文篇十六

“叮鈴鈴”下課了。我和我的表弟,高高興興地走在回家的路上,在一條街上我們分手了,回到家后我敲了敲大門(mén)聽(tīng)里面有沒(méi)有回答聲,我便想起一個(gè)“可怕”的念頭:“老爸老媽都不在家,他們?nèi)ツ睦锪四??連鑰匙都不留一把給我,會(huì)不會(huì)晚上都不回來(lái),難道我要露宿街頭!……”我心里一連串的問(wèn)題使我心里不得打了一個(gè)寒顫,讓我想都不敢想。只能坐在樓梯口發(fā)呆,等老爸老媽回來(lái),時(shí)光飛逝一轉(zhuǎn)眼六點(diǎn)了,天色已晚,可他們還是沒(méi)回來(lái)。

忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲,一往前看,原來(lái)是一位熟阿姨,她見(jiàn)我坐在門(mén)口說(shuō):“豆豆,你爸媽還沒(méi)回來(lái)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她見(jiàn)了說(shuō):“豆豆進(jìn)來(lái)坐一坐吧!外面太冷小心著涼了。”我說(shuō):“不要了,謝謝您!”

吃著阿姨給我削的大蘋(píng)果,待在舒服的房間,我想著就是我們身邊的溫暖。

幾分溫暖在心頭作文800字

如果我們是一朵朵五光十色的鮮花,那么母親就是那辛勤的園丁,如果我們是那活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒,那么,母親便是那讓我們自由飛翔的天空,如果我們是那郁郁蔥蔥的小樹(shù),那么,母親就是那照耀我們的一縷陽(yáng)光,大家已經(jīng)知道了,我要寫(xiě)的是媽媽和我的事。

這件事就發(fā)生在前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,鉛球比賽的結(jié)果出來(lái)了,我又是剛好沒(méi)得分,拿了個(gè)第七,沒(méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光,這時(shí),我一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱,淚水一個(gè)勁的往下流,濕潤(rùn)了我的臉頰,像斷了線的珍珠,從眼眶滑到下巴,再滴落到地上。正當(dāng)我失聲痛哭時(shí),媽媽安慰道,“別哭了,寶貝,這次只是小失誤,你以后會(huì)成功的。”聽(tīng)了這些話以后,我很感動(dòng),心里很溫暖。于是,我哭的更兇了——我一感動(dòng)就流淚?!昂昧耍昧耍悴灰蘩?,我們一起給你同學(xué)加油吧!”我止住了淚水,但還是在抽泣著,我一看,媽媽衣服上濕了一大片,原來(lái)是我的淚水,要不是撲在媽媽身上,我都淚流成河了,我破涕為笑,去給同學(xué)加油了。

溫暖無(wú)處不在,就在我們身邊,比如媽媽的那幾句話,就是溫暖,每當(dāng)想起這件事,一股暖流便涌上心頭,我相信這股暖流會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地流淌在我心中。

周記高中散文篇十七

“獲得預(yù)期的結(jié)果”,就是成功,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里就是這樣解釋的。而我認(rèn)為成功意味著征服,征服代表著成功。

那成功的感覺(jué)是什么?

這有點(diǎn)難以回答了,你可以在獲得一點(diǎn)一滴成功后去細(xì)心體會(huì)。一個(gè)小孩子剛剛用砂土砌成一座滿意的城堡時(shí),他很開(kāi)心,這就是成功的感覺(jué);nba球賽上,當(dāng)起著決定性作用的一球投進(jìn)籃框時(shí),他們歡呼著,跳躍著,這也是成功的感覺(jué);一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)一大片未采的美麗花叢時(shí),它的舞蹈,這是成功的感覺(jué)。其實(shí)總的來(lái)說(shuō)成功的感覺(jué)就是成就感。

成就感是快樂(lè)的,開(kāi)心的感覺(jué),值得一輩子去細(xì)細(xì)回味,但很容易掉進(jìn)“陷阱”,沉迷于過(guò)去的成績(jī),驕傲自大,不虛心進(jìn)取。這樣是不好的,我們成功以后一定要千萬(wàn)小心這些“陷阱”。其實(shí),真正意義上來(lái)說(shuō)追求成功的過(guò)程中獲得的快樂(lè),遠(yuǎn)比從成就感中得到的快樂(lè)更多更持久。好比一場(chǎng)球賽,人們真正喜歡看的是比賽的過(guò)程,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的身影,而不是比賽最后誰(shuí)勝誰(shuí)敗。這也就是為什么每次“世界杯”和奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí),無(wú)數(shù)人徹夜不眠觀看比賽,甚至去比賽現(xiàn)場(chǎng)吶喊加油的原因。

當(dāng)然成功的背后也有無(wú)數(shù)鮮為人知的艱辛和挫折?!翱罩酗w人”喬丹曾因個(gè)頭矮而被球隊(duì)拒之門(mén)外,他哀求教練,終于可以幫球員拿衣服了,他努力地練習(xí)球技,終于一舉成名,成了籃球史上一顆璀璨的明珠,他的投籃命中率為65%,如果要給他投籃投中做一個(gè)解釋?zhuān)敲此蚧@球流過(guò)多少汗水,那籃框也會(huì)讓他投中多少次。再說(shuō)說(shuō)著名喜劇演員卓別林吧,他在5歲時(shí),有一次母親去劇團(tuán)演出,他母親唱得很好,不知為什么卻讓觀眾喝了倒彩,他向老板提出代母親唱,他一上臺(tái)后,又唱又跳,把觀眾都逗樂(lè)了。他長(zhǎng)大后,經(jīng)人介紹去擔(dān)任一個(gè)角色,可導(dǎo)演看他體形瘦小,不想讓他擔(dān)任,但他苦苦哀求,導(dǎo)演答應(yīng)讓他演一個(gè)毫不起眼的角色,但他十分努力,把這個(gè)平凡的小角色演得活靈活現(xiàn),深深吸引了觀眾,從此他出演的電影都受到觀眾一致好評(píng)。一位名人都是“臺(tái)上3分鐘,臺(tái)下十看功”,這樣磨練出來(lái)的。

要想讓田里長(zhǎng)出香甜的玉米,就要用勤勞的汗水去澆灌。

周記高中散文篇十八

寒冷的冬天,家鄉(xiāng)的第一場(chǎng)雪在高高的山上。雪晶瑩剔透,每一片如同每一個(gè)人,獨(dú)一無(wú)二。第一場(chǎng)雪還沒(méi)凍土的時(shí)候化為了暖暖的水。

看,冬天依舊冷漠。小草縮回頭,消化沉浸在甜美的夢(mèng)境中,小樹(shù)豎立著,冬天卻把它美麗的葉片吹落。

冬天,冷清的早晨偶爾看到幾個(gè)老年人在晨練。冬風(fēng)大世界吹靜了,生機(jī)勃勃的世界忽然消失了,留下一個(gè)冷清的世界,一個(gè)寒冷的世界。

今天的冬天,過(guò)的好似有點(diǎn)慢。什么時(shí)候春天?

若春天來(lái)臨,顯示異常雨喚醒大地。小草探出頭,消化面帶微笑的向世界問(wèn)好,小樹(shù)長(zhǎng)出翠綠的嫩芽。若春天來(lái)臨,第一陣風(fēng)春風(fēng)會(huì)如同陽(yáng)光那么溫暖。第一個(gè)清晨會(huì)如同夢(mèng)境般美妙。

春天的早晨不在冷清,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)到收音機(jī)的音樂(lè)或新聞聲,再近一點(diǎn),就可以看到一排排整齊的人們,更近一點(diǎn),看得到大家的笑容,晨練的動(dòng)作。還有一群天真爛漫的孩子在追逐打鬧。

春天的太陽(yáng)暖洋洋的,人們都不用在家烤火火開(kāi)暖氣了。春天細(xì)心的照顧著世界,像母親愛(ài)護(hù)自己的寶寶一樣。每到春天,就是每一年的一個(gè)新開(kāi)始。在春天,可以看到嫩綠的紙條拂過(guò)粼粼的水面,眼子抓著木條掠過(guò)水面,飛往甜蜜而又美好的新巢穴。偶爾有幾只肥碩的魚(yú)躍出水面,留下一圈圈波紋,長(zhǎng)久未見(jiàn)散去。

春天的世界,陽(yáng)光籠罩,到處沒(méi)好如初。

看著眼前的冬天,一聲聲沙啞的新聞聲,偶爾幾句溫暖心房的問(wèn)候。風(fēng)還在狂拽著樹(shù)枝,讓少許的冰冷刺入心扉。抬頭望著灰蒙蒙的天空,期待著春天的萬(wàn)里無(wú)云和明媚的陽(yáng)光。

冬風(fēng)還在吹著,世界還在沉沉的睡著。我,迷失在了白色的冬天里,期待彩色的春天降臨。

周記高中散文篇十九

路經(jīng)夏季濃密的樹(shù)蔭,嘗過(guò)秋天香甜的果實(shí),身披冬日冰涼的雪霜,當(dāng)一抹新綠出現(xiàn)在大地的皮膚上,早春已在人們不經(jīng)意間悄然而至。

若你真心想仔細(xì)地在茫茫天地間尋找早春的腳步,聆聽(tīng)早春清脆的笑聲,那你便可以站在廣袤的原野上,放眼眺望。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),那死寂的大地上突然多出了幾點(diǎn)青綠。而當(dāng)你走近了細(xì)看,那惹人憐愛(ài)的嫩綠的春草卻像害了羞似的,躲進(jìn)了大地母親的懷抱里不肯出來(lái)了。大概這就是早春的“草色遙看近卻無(wú)”吧!

大概過(guò)了半個(gè)多月,春天這個(gè)害羞的小姑娘才向我們展現(xiàn)了她婀娜動(dòng)人的身姿。種類(lèi)繁多的花朵含苞欲放,一朵朵鮮嫩的花骨朵惹人憐愛(ài)。而有些淘氣的花兒,卻早已耐不住時(shí)間的摩挲,已經(jīng)綻開(kāi)了美麗的花瓣。這時(shí)的春草遍地是,都精神煥發(fā)地生長(zhǎng)著,生長(zhǎng)著。池邊綠柳,路旁桑槐也都吐出了一枝又一枝的新芽,隨風(fēng)舞著。風(fēng)中滿含著花草的清香與泥土的氣息,夾雜著微微潤(rùn)濕的空氣撲鼻吹來(lái)。春,就這樣闖入了我的心扉。

時(shí)至晚春,真好似“煙柳滿皇都”。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)的花兒綻滿了枝頭,細(xì)細(xì)品味著這沁人心脾的氣息,仿佛能看到金黃秋日里碩果累累的景象。樹(shù)蔭下,青草邊,微風(fēng)拂過(guò)。池邊綠柳舞出了婆娑的姿態(tài),花兒送去了動(dòng)人的醇香。好一幅“色香味俱全”的晚春圖!

有人欣賞夏季的濃蔭,有人熱愛(ài)秋天的碩果,有人追求冬日的白雪,我卻全心全意地?zé)釔?ài)著這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、充滿清香的春!

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧科研
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化合作的紐帶。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考,一起來(lái)看
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),我們一起
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧查理和巧克
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是我給大家收
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的最新合
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面我?guī)痛?/div>
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒