最新工程管理專業(yè)實踐心得(優(yōu)秀14篇)

通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯。如何有效應(yīng)對壓力和挫折希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些思路和參考。

工程管理專業(yè)實踐心得篇一

工程管理專業(yè)是一個既有挑戰(zhàn)性又有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，它綜合運用工程知識、管理技巧和溝通能力，對各類項目進(jìn)行規(guī)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)，確保項目的順利進(jìn)行。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我逐漸認(rèn)識到了工程管理的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，學(xué)習(xí)工程管理需要全面提高自身素質(zhì)。工程管理不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等軟實力。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)這些軟實力非常關(guān)鍵。例如，在項目團隊中，不僅要與團隊成員有效溝通，還需要善于傾聽和整合不同的意見和建議。此外，要學(xué)會靈活運用各種管理方法和工具，例如PERT/CPM網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖等，以更好地組織和控制工程進(jìn)度。通過不斷提高自身素質(zhì)，我能夠更好地適應(yīng)工程管理的復(fù)雜環(huán)境，并更好地發(fā)揮自己的能力與價值。

其次，工程管理需要注重團隊合作與協(xié)調(diào)。一個項目的成功離不開整個團隊的密切合作。每個團隊成員在不同的專業(yè)領(lǐng)域都有各自的優(yōu)勢，要善于發(fā)揮各自的特長，協(xié)調(diào)各方意見和利益，統(tǒng)一團隊思想，形成良好的合作氛圍。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是一個長期的過程，需要不斷地溝通和協(xié)調(diào)。在項目執(zhí)行過程中，我們遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，但通過團隊的共同努力，最終解決了困難，將項目順利進(jìn)行下去。團隊合作的經(jīng)驗使我明白，只有高度凝聚力和團隊精神，才能真正實現(xiàn)項目目標(biāo)，為項目的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，工程管理需要不斷學(xué)習(xí)和提高。工程管理是一個較為前沿的學(xué)科，科技的發(fā)展和市場的需求會不斷推動工程管理的變革和創(chuàng)新。因此，我們作為工程管理專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的知識和技能。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和主動思考非常關(guān)鍵。通過獨立思考和自我學(xué)習(xí)，我能夠及時掌握新的管理理論和方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工程項目中。此外，與同行交流也是一個很好的學(xué)習(xí)途徑。與其他工程管理專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員交流經(jīng)驗和心得，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

最后，工程管理需要勇于面對挑戰(zhàn)和壓力。工程管理項目常常面臨不確定性和復(fù)雜性，以及來自時間、成本、質(zhì)量、安全等方面的多重壓力。在這樣的環(huán)境下，工程管理者需要擔(dān)負(fù)起使用有限資源達(dá)到最優(yōu)效果的責(zé)任，需要具備很強的抗壓能力和解決問題的能力。在實踐中，我親身感受到了這些挑戰(zhàn)和壓力，但同時也學(xué)會了如何應(yīng)對和處理。例如，當(dāng)項目面臨時間延誤時，我學(xué)會了合理調(diào)整進(jìn)度和資源，以最小的成本保證項目的順利進(jìn)行。在面對問題時，我也學(xué)會了思考和梳理問題，找到解決問題的途徑和方法。面對挑戰(zhàn)和壓力，我時刻保持積極的態(tài)度和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢粩嗫朔y題，取得良好的成績。

總之，工程管理專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇的學(xué)科。通過對工程管理的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，還積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提高、注重團隊合作與協(xié)調(diào)、勇于面對挑戰(zhàn)和壓力，我定能在未來的工作中取得更大的成就。

工程管理專業(yè)實踐心得篇二

今年暑假，我們管理工程系派出了三支社會實踐小分隊分赴蔣巷、昆山、沙家浜進(jìn)行調(diào)查研究，拉開了我系暑期社會實踐的序幕。

隸屬常熟市任陽鎮(zhèn)的蔣巷村是全國文明村，國家級農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)示范村，江蘇省百佳農(nóng)村。其村支部書記常德勝也因為帶領(lǐng)村民進(jìn)行建設(shè)取得卓越成績而被評為全國人大代表、全國勞動模范，并多次前往北京參加全國人大的會議。現(xiàn)在的蔣巷村廠房林立，別墅成群，水泥路面四通八達(dá)，覆蓋了全村。村民們各盡其職，少有所為，老有所養(yǎng)，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

而在過去，蔣巷還是一個“小雨白茫茫，大雨成汪洋”，窮土惡水吸血蟲盛行的苦地方，交通閉塞，地形十分偏僻。由于地勢低洼，而且一年到頭雨水較多，所以一年總有多半年是污水蓄積，傳染病肆虐，老百姓活不下去只好背井離鄉(xiāng)去逃難。所以這里一直人丁稀少，經(jīng)濟長期處于滯留狀態(tài)。1965年，年僅二十出頭的常德勝挑起了這份沉重的擔(dān)子，當(dāng)上了蔣巷村支部書記，而且一干就是三十七個年頭。他針對蔣巷村的實際情況，帶領(lǐng)村民挑土墊村，憑著一股“愚公移山”的意志和決心，硬是把全村的海拔增高了一米多，解決了地勢低洼、傳染病盛行的問題，改變了生活環(huán)境的質(zhì)量，為今天的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)性的第一步。

上個世紀(jì)80年代初，常德勝以一種敏捷的洞察力仔細(xì)的分析了國內(nèi)國際形勢，積極地響應(yīng)黨中央的號召，開始了發(fā)展經(jīng)濟的道路。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，常德勝帶領(lǐng)全村人民發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，堅持社會主義方向，走強村富民道路;堅持農(nóng)村基礎(chǔ)地位不動搖，加快農(nóng)村種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立生態(tài)農(nóng)業(yè);堅持以人為本，改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作;堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，加速村級集體工業(yè)的發(fā)展，鼓勵、扶持民營經(jīng)濟，走上了一條多種經(jīng)濟成分并存，“兩手并抓，三業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè))共養(yǎng)”持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的快車道。僅去年一年，全村的社會總產(chǎn)值就達(dá)到2.8億元，人均國民生產(chǎn)總值9300美元，村民人均年收入超過一萬元(其中還不包括人均近1000元的集體福利)。

現(xiàn)在的蔣巷村已經(jīng)實現(xiàn)了由原來的農(nóng)業(yè)型經(jīng)濟向以工業(yè)為主的經(jīng)濟的轉(zhuǎn)化，工業(yè)已經(jīng)成為蔣巷的支柱產(chǎn)業(yè)，村里幾乎所有的村民都是企業(yè)職工，村里擁有常勝鋼鐵集團公司等幾家大型企業(yè)，并與澳大利亞、美國共同開發(fā)生產(chǎn)項目，為村里創(chuàng)匯。同時，村里把所有的農(nóng)田、水面、樹林承包給幾個種植和養(yǎng)殖大戶，然后以自產(chǎn)自銷的方式由村里出資購買這些種養(yǎng)植大戶的主要農(nóng)產(chǎn)品，供給村民消費。這樣既保證了農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)性作用，也讓這些農(nóng)戶的收入有了根本的保障。

同時，蔣巷村在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上了，建立了一套良好的社會福利保障體系。村里為全村的每戶村民免費征訂報刊雜志3份，鼓勵村民學(xué)習(xí)，并且設(shè)立獎金專項獎勵有文章發(fā)表的村民。此外，村里還承擔(dān)了全村的用電、用水等費用，村民不必出錢。村辦小學(xué)免費為全村孩子提供教育的機會，而不必交學(xué)費。村民女年滿55歲、男年滿58歲就可以享受每月100～200元的養(yǎng)老金，并由村里供給全部的口糧。村里的家庭電話、有線電視、液化氣灶具、衛(wèi)生潔具等設(shè)施都由村集體投資建設(shè)。目前，村里已出資興建了第一批別墅住宅區(qū)，并以最優(yōu)惠的價格讓村民入住等等。

蔣巷人是先富裕起來了，但他們卻沒有忘記周圍還沒有富起來的鄉(xiāng)親。他們多次由村里出資幫助周圍的村安裝自來水、修路、照顧孤寡老人等，遇到周邊村遇到緊急情況，他們也不忘趕去支援。一次，附近的一個村發(fā)生火災(zāi)，燒毀民房數(shù)間，經(jīng)濟損失達(dá)數(shù)十萬元。蔣巷村得知這一消息后馬上撥出幾萬元資金，幫助受災(zāi)村民解決衣食住行等基本的生活問題，體現(xiàn)了蔣巷村淳樸善良的風(fēng)氣。

蔣巷村由當(dāng)初那個窮鄉(xiāng)僻壤發(fā)展成為現(xiàn)如今這樣一個現(xiàn)代化的農(nóng)村，它的發(fā)展過程值得我們深入的思考：首先，蔣巷村擁有一個良好的領(lǐng)導(dǎo)班子。有道是：“火車跑的快，全憑車頭帶”一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子直接決定了一個集體的發(fā)展。在以常德勝為首的領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，村民們看到了致富的希望，他們積極響應(yīng)黨中央的號召，努力生產(chǎn)。作為帶頭人，常德勝吃苦在前，享樂在后。為了村辦企業(yè)的發(fā)展，他走南闖北，日夜操勞，一心想著自己的集體、自己的村民。也正是這種無私的奉獻(xiàn)精神感動了村民，調(diào)動了村民們的生產(chǎn)積極性，同時也贏得了村民的絕對信任。蔣巷的領(lǐng)導(dǎo)班子在常德勝的帶領(lǐng)下不斷的成熟和完善。

其次，蔣巷村走出了一條“村廠合一”的農(nóng)村發(fā)展新路子。由于面積小，人口少而且巷的發(fā)展絕不是一兩句話就能說完的，但我們首先要做的是要從思想上解放。”

看到蔣巷的發(fā)展態(tài)勢如此喜人，我們由衷地感到高興。同時，我們也對蔣巷的發(fā)展有了一絲憂慮。正像蔣巷人所說的那樣，常書記現(xiàn)在已經(jīng)近六十歲了，那么再過幾年，會不會有這樣的一位繼任者能像常書記這樣身得全村人民的信任，把蔣巷的事業(yè)不斷地推向前進(jìn)?我們相信，蔣巷人民會給自己，也給我們一個滿意的答案!

蔣巷的發(fā)展是蘇南農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個典型?？吹竭@樣深得民心的領(lǐng)導(dǎo)集體，我們有理由相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在蔣巷領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，蔣巷村必將成為東吳大地上一顆璀璨的明珠!我們也相信，在我們國家將會有更多像蔣巷這樣的現(xiàn)代化農(nóng)村不斷興起!幾乎所有的村民都是企業(yè)職工，所以蔣巷村決定只建立一個黨支部，使村委會和企業(yè)處于同一個支部的領(lǐng)導(dǎo)下，這樣就統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)，避免了許多因指導(dǎo)思想不同而帶來的麻煩。由于幾乎所有的村民都是企業(yè)職工，他們的職工大會也就是另一個意義上的村民大會。在“發(fā)展是硬道理”的思想指導(dǎo)下，他們立足于現(xiàn)實，著眼于發(fā)展，摸索出了這樣一條適合自身發(fā)展的新路子，在很大程度上促進(jìn)了蔣巷村的經(jīng)濟發(fā)展。

巷的發(fā)展絕不是一兩句話就能說完的，但我們首先要做的是要從思想上解放?！?/p>

看到蔣巷的發(fā)展態(tài)勢如此喜人，我們由衷地感到高興。同時，我們也對蔣巷的發(fā)展有了一絲憂慮。正像蔣巷人所說的那樣，常書記現(xiàn)在已經(jīng)近六十歲了，那么再過幾年，會不會有這樣的一位繼任者能像常書記這樣身得全村人民的信任，把蔣巷的事業(yè)不斷地推向前進(jìn)?我們相信，蔣巷人民會給自己，也給我們一個滿意的答案!

蔣巷的發(fā)展是蘇南農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個典型?？吹竭@樣深得民心的領(lǐng)導(dǎo)集體，我們有理由相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在蔣巷領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，蔣巷村必將成為東吳大地上一顆璀璨的明珠!我們也相信，在我們國家將會有更多像蔣巷這樣的現(xiàn)代化農(nóng)村不斷興起!

工程管理專業(yè)實踐心得篇三

不知不覺來陽江項目部已經(jīng)有十天了，我對華興的認(rèn)識也隨時間的推移一步步加深。剛來公司的時候，我認(rèn)為華興只是一家建筑公司，和別的公司應(yīng)該沒什么差別。但現(xiàn)在，華興給我的印象是它是一家擁有完備核電建筑資質(zhì)并且將員工的安全擺在首位的負(fù)責(zé)任國企。

從項目部派鋼結(jié)構(gòu)隊的主管技術(shù)員趙慶亮去儀征接我們那天起，我們就已經(jīng)和項目部有了剪不斷的聯(lián)系，也是從那一刻起，我們就已經(jīng)為自己是項目部的一名員工而感到自豪！

從儀征到陽江要經(jīng)過二十幾個小時的旅途，我們到項目部的時候已經(jīng)是凌晨了，但項目部的人力資源部的副主任文建國仍然帶領(lǐng)一些老員工在樓下接我們，讓瞌睡的我們又有了精神。來到宿舍，我們發(fā)現(xiàn)宿舍里干凈整潔，而且項目部給我們準(zhǔn)備了嶄新的涼席，被子，蚊帳等生活用品，讓我頓時感覺到項目部對我們無微不至的關(guān)懷，讓我體會到項目部領(lǐng)導(dǎo)對我們新員工的重視與關(guān)心！

接下來的幾天，我們又接受了項目部的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我體會最深的就是項目部對員工安全和產(chǎn)品質(zhì)量的極高重只有道德高尚的人才能承擔(dān)重大的任務(wù)。追求真正的成功，應(yīng)該立足長遠(yuǎn)，自強不息，以苦明志，以苦礪才，以苦養(yǎng)德。

三要虛心學(xué)習(xí)。初出茅廬的我們，有許多方方面面的知識需要向前輩和大家學(xué)習(xí)。我們要時刻保持謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)。西漢文學(xué)家劉向說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！痹诋?dāng)今社會，知識決定命運，一日不學(xué)，便落后他人。

四要團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。一個集體、一個團隊只有團結(jié)一致，積極協(xié)作、互補，目標(biāo)才能實現(xiàn)，才能越走越遠(yuǎn)。

五要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個國家和民族的不竭動力，更是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂和生命。我們作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充滿朝氣和活力，帶著知識和熱情，不拘泥于現(xiàn)成，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。

為期三天的軍訓(xùn)鍛煉了我們的體能，磨練了我們的意志；對寧德市規(guī)劃館和藝術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)，使我們從整體上對寧德市有了更深刻的了解，對以后的生活有了更多的憧憬和向往；各個部門領(lǐng)導(dǎo)給我們的知識培訓(xùn)，為我們今后的工作打下了夯實的基礎(chǔ)。

來到大唐寧電已過半個多月，在生活環(huán)境上基本已經(jīng)適應(yīng)了，和新同事相處的也十分愉快。通過這短短的半個月和領(lǐng)導(dǎo)同事的學(xué)習(xí)，自己各方面都有所進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，不斷學(xué)習(xí)，提升自己，秉承同心文化，實現(xiàn)自己的理想和自我的人生價值。大唐也一定能夠做到務(wù)實和諧，同心跨越，真正的成為國際一流的能源企業(yè)！

工程管理專業(yè)實踐心得篇四

截止到4月，國內(nèi)高等學(xué)校中已經(jīng)有600多所設(shè)置了工程管理專業(yè)。工程管理專業(yè)以培養(yǎng)技術(shù)型、職業(yè)型、應(yīng)用研究型人才為主，強調(diào)學(xué)生在掌握工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法律等四個方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，加強學(xué)生實踐能力的訓(xùn)練?！豆こ坦芾肀究埔?guī)范（討論稿）》中，對工程管理本科專業(yè)教育內(nèi)容和知識體系做了要求，包括專業(yè)實踐訓(xùn)練知識體系。但是如何實施專業(yè)實踐教學(xué)和訓(xùn)練各個學(xué)校不盡相同，取得的效果也不一樣，因此，如何在工程管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是專業(yè)培養(yǎng)過程中需要解決的問題之一。

工程管理本科專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備由土木工程技術(shù)知識及與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)，全面獲得工程師基本訓(xùn)練，同時具備較強的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力，具備健康的個性和良好的社會適應(yīng)能力，能夠在國內(nèi)外土木工程及其它工程領(lǐng)域從事全過程工程管理并初步具備相關(guān)行業(yè)與領(lǐng)域工程管理類專業(yè)人員國家執(zhí)業(yè)資格基礎(chǔ)知識的高素質(zhì)專門人才。因此，首先，從培養(yǎng)目標(biāo)來看，工程管理本科專業(yè)首先是系統(tǒng)性和理論性都很強的專業(yè)，要求學(xué)生掌握扎實的土木工程技術(shù)知識、管理、經(jīng)濟和法律法規(guī)等方面的知識。其次，工程管理又是一個具有很強實踐性的專業(yè)，應(yīng)特別注重工程管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善；再次，學(xué)生應(yīng)具有發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決工程管理實際問題的綜合專業(yè)實踐能力、基本的創(chuàng)新能力和專業(yè)研究能力。近年來，工程管理專業(yè)得到迅猛發(fā)展，但是與企業(yè)需求和社會發(fā)展還是有相當(dāng)?shù)牟罹?，比如：人才知識結(jié)構(gòu)和人才類型不適應(yīng)企業(yè)實際需求，課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)境不合理，缺少實踐教學(xué)環(huán)節(jié)或者實踐教學(xué)內(nèi)容偏少；畢業(yè)生到現(xiàn)場工作和專業(yè)技術(shù)人員相比，實施工程項目能力較低；而與管理人員相比，專業(yè)管理水平又不夠高，不能達(dá)到用人單位的要求。同時，學(xué)生在學(xué)校接受專業(yè)教育前，對工程實踐過程沒有較多感性認(rèn)識，對工程中需要解決的管理問題缺乏基本和全局性的概念。因此，工程管理作為實踐性要求很強的專業(yè)，更需要通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，驗證和鞏固所學(xué)的理論知識，從系統(tǒng)性和學(xué)科體系出發(fā)組織專業(yè)教學(xué)，以解決理論知識和工程實際需求脫節(jié)的問題。工程管理專業(yè)實踐教學(xué)主要由課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)與項目管理實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成。實習(xí)環(huán)節(jié)有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；還可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)效果，促進(jìn)課堂教學(xué)；并且可以培養(yǎng)學(xué)生工作實踐背景和職業(yè)意識。

由我校和四川大學(xué)、西南科技大學(xué)牽頭成立了四川省高校工程管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展研討會，根據(jù)每年各參會高校介紹情況，并對國內(nèi)有代表性的高校和四川省內(nèi)各高校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是各高校最為關(guān)心的.議題之一。根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)在工程管理專業(yè)實踐教學(xué)過程中，存在的問題主要有：

1.缺乏長期穩(wěn)定的實習(xí)基地，難以支撐實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

實習(xí)基地是對實踐教學(xué)的重要載體之一，但是由于國家相關(guān)法律法規(guī)對施工企業(yè)安全生產(chǎn)的約束，施工企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)的社會責(zé)任較重，風(fēng)險較高；施工企業(yè)項目經(jīng)理或現(xiàn)場管理人員出于安全考慮，經(jīng)常不安排學(xué)生具體工作，甚至不讓學(xué)生去施工現(xiàn)場，只安排學(xué)生在辦公室看圖紙或者整理資料。因此，學(xué)生實習(xí)效果很差，實習(xí)內(nèi)容也不全面。

2.學(xué)校對實驗室建設(shè)重視不夠。

一方面，由于很多學(xué)校多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，因此對工程管理專業(yè)實驗室建設(shè)的資金投入不夠，實驗室的建設(shè)內(nèi)容單一，不能滿足專業(yè)四大類平臺課程專業(yè)知識的教學(xué)要求，更不能滿足開設(shè)研究性實驗課程要求。另一方面，實驗室建設(shè)的指導(dǎo)思想僅僅停留在為教學(xué)服務(wù)，除此之外，還應(yīng)該圍繞科研工作和對外科技服務(wù)進(jìn)行，圍繞提升工程管理專業(yè)的辦學(xué)水平和人才建設(shè)來展開。

3.實習(xí)教學(xué)方法和內(nèi)容過于單一。

工程管理專業(yè)的生產(chǎn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)鞏固和深化工程技術(shù)、經(jīng)濟、管理和法律方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，加強學(xué)生專業(yè)基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的實踐能力和創(chuàng)新能力。不同實習(xí)環(huán)節(jié)有不同的目的，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容。從認(rèn)識實習(xí)到課程設(shè)計，再到生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求都不一樣，需要學(xué)生深入到項目現(xiàn)場，需要培養(yǎng)學(xué)生的動腦和動手能力，而不能只停留在參觀、講解，否則學(xué)生的參與意識不強，實習(xí)效果不佳。

4.畢業(yè)設(shè)計或論文與實際結(jié)合不強。

畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文環(huán)節(jié)是對學(xué)生四年來掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能的檢查，除了要求學(xué)生按進(jìn)度認(rèn)真完成設(shè)計內(nèi)容或者論文內(nèi)容以外，對設(shè)計題目和論文題目的選擇最好能以實際項目為主。而多數(shù)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的論文題目或設(shè)計題目憑空想象居多，畢業(yè)設(shè)計的效果不佳。

四、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的措施。

在專業(yè)指導(dǎo)委員會的本科規(guī)范的指引下，結(jié)合近幾年我校工程管理專業(yè)在實踐教學(xué)方面的做法，對工程管理專業(yè)應(yīng)如何實施實踐教學(xué)環(huán)節(jié)做一些總結(jié)和介紹。

1.以高等學(xué)校工程管理本科專業(yè)規(guī)范為指導(dǎo)，構(gòu)建和完善工程管理專業(yè)實踐教學(xué)體系。

本科規(guī)范指出：工程管理本科專業(yè)實踐教學(xué)的體系包括教學(xué)實習(xí)（包括課程實習(xí)、生產(chǎn)與工程管理實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)）、課程設(shè)計、課程實驗、畢業(yè)設(shè)計或者畢業(yè)論文、專題講座與專題研討、社會實踐等環(huán)節(jié)。課程實驗由各高等學(xué)校結(jié)合自身實際情況針對工程管理本科專業(yè)核心課程、選修課程進(jìn)行開設(shè)，應(yīng)以設(shè)計性、綜合性實驗為主。另外，某些綜合教育內(nèi)容，如學(xué)術(shù)與科技活動、自選活動（如大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項目研究、學(xué)術(shù)性社團組織活動等），有條件的高等學(xué)校也可作為相應(yīng)的實踐教學(xué)形式逐步納入工程管理本科專業(yè)實踐教學(xué)體系。

2.建立長效穩(wěn)定的實習(xí)基地，使其成為實踐教學(xué)的載體之一。

實習(xí)基地是工程管理專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實際重要場所，也是培養(yǎng)學(xué)生動力能力和創(chuàng)新能力的重要載體。實習(xí)基地建設(shè)應(yīng)該作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，常抓不懈。聘請實習(xí)基地單位的專家任校外導(dǎo)師，可以在學(xué)生進(jìn)行實習(xí)時候?qū)W(xué)生進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，也可以在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計或者畢業(yè)論文時候進(jìn)行指導(dǎo)。另外，實習(xí)基地是本專業(yè)認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)實習(xí)的場所，通過實習(xí)，可以增強學(xué)生對工程管理的感性認(rèn)識，并可能通過實習(xí)中發(fā)生的問題再強化理論知識，加深對理論知識的理解。

3.推進(jìn)工程管理模擬實驗室建設(shè)，使學(xué)生對工程管理的相關(guān)專業(yè)。

課程有感性認(rèn)識，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對理論知識的理解由于教育觀念上的認(rèn)識誤區(qū)，僅僅把工程管理專業(yè)等同于一般的管理專業(yè)，在教學(xué)方法上局限于以課堂講授為主的專業(yè)課教學(xué)模式。因此，要改變這種現(xiàn)狀，必須建立工程管理專業(yè)模擬實驗室，強化人才創(chuàng)新精神和綜合能力的培養(yǎng)。實驗室是專業(yè)教學(xué)的有機組成部分，是學(xué)科創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)平臺。工程管理模擬實驗室是專業(yè)實驗室建設(shè)的重要內(nèi)容，它的建設(shè)必須滿足設(shè)備配套、專人管理、制度完善、維護及時。在模擬實驗室中，可以模擬的方式開展教學(xué)與實踐，同時結(jié)合工程項目管理軟件，完成對相關(guān)課程知識的傳授，提高學(xué)生對知識的理解能力和對工程項目實際管理過程的認(rèn)識水平。實驗室可以分為教學(xué)型實驗室和研究型實驗室，教學(xué)型實驗室由專人管理，除了教學(xué)以外，還可以給學(xué)生發(fā)放門禁卡，面向?qū)W生全天候開放；研究型實驗室主要是以教師為主導(dǎo)，結(jié)合教師的科研課題引導(dǎo)學(xué)生參與，使學(xué)生通過參與課題培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力。另一方面，模擬實驗室的建立要基于計算機多媒體、網(wǎng)絡(luò)及虛擬儀器等關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)上的開放式創(chuàng)新實驗?zāi)Ｊ?，為案例教學(xué)的大力運用提供強有力的基礎(chǔ)。通過工程項目管理案例教學(xué)，可以強化學(xué)生對工程項目管理復(fù)雜性、風(fēng)險性等特點的認(rèn)識，還可以使學(xué)生在模擬情景中體驗管理實踐，通過學(xué)生個人及集體的分析與決策培養(yǎng)獨立綜合的項目管理工作能力，為今后實際工作打下堅實的理論及實務(wù)基礎(chǔ)。

4.聘請校外導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

邀請校外導(dǎo)師給學(xué)生做專題講座、專題報告或工程綜合案例講座。校外導(dǎo)師一般是工程界、實業(yè)界的專家，每學(xué)期結(jié)合某門課程的知識單元來安排講座內(nèi)容，內(nèi)容最好來自校外導(dǎo)師的實際工作，時間安排在課程學(xué)習(xí)到14周左右比較合適。通過講座，可以讓學(xué)生盡早接觸實際工作，加強學(xué)生對專業(yè)問題及發(fā)展?fàn)顩r的了解，同時也是擴大教師知識面的一個機會。

5.教學(xué)方式多樣化、靈活化。

教師的教學(xué)方式不應(yīng)僅停留在理論教學(xué)，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求采取靈活多樣的教學(xué)和方式和方法，比如結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取案例教學(xué)，案例可以來自于教師的科研課題，也可以來自企業(yè)的實際項目；在教學(xué)內(nèi)容方面，可以購買專業(yè)出版社的教學(xué)光盤，還可以根據(jù)教學(xué)需要，由老師到項目現(xiàn)場進(jìn)行視頻拍攝，形成對某一單元教學(xué)內(nèi)容的實際錄像資料，以增強學(xué)生對工程內(nèi)容和管理過程的感性認(rèn)識和理解。

工程管理專業(yè)實踐心得篇五

大四的實習(xí)生活臨近尾聲，在這次實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的師傅的指導(dǎo)下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的施工員那學(xué)到了許多做人處世的道理。

在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下四點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任鐵路工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的'工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

四、對理論只是的掌握不夠扎實,實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好.在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試過關(guān),才在考試的時候隨便看一下,等考試過后就是腦子里一片空白,不管以后要用與否就都在記憶里消失了.熟悉圖紙的能力差,對平面的圖形想象不出立體的樣子.對于最新的施工規(guī)范不知道,致使不能很快地判斷出施工的對錯.對于一些施工順序還不太明了,對每一個施工過程的操作不了解.理論聯(lián)系實際的能力差,對于建筑方面的最新動態(tài)了解太少。

工程管理專業(yè)實踐心得篇六

在工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)的這幾年里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和成長。通過實踐和理論的結(jié)合，我漸漸理解了工程管理的重要性以及自己在這個領(lǐng)域中的定位。在此，我將分享一些我對工程管理專業(yè)的心得體會。

首先，工程管理專業(yè)對于工程項目的成功起著至關(guān)重要的作用。在一個復(fù)雜的工程項目中，工程管理人員需要協(xié)調(diào)各個部門的工作，從項目啟動到交付整個過程進(jìn)行有效的管理。工程管理的目標(biāo)是確保項目在預(yù)算范圍內(nèi)按時交付，并且達(dá)到客戶的要求。通過學(xué)習(xí)項目管理的基本原理和技巧，我逐漸認(rèn)識到項目管理是工程運作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我學(xué)會了如何制定項目計劃，如何預(yù)測和控制項目的成本和進(jìn)度，并且學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵團隊成員，使項目順利進(jìn)行。

其次，工程管理專業(yè)對于培養(yǎng)綜合能力具有重要意義。作為一名工程管理人員，不僅需要掌握專業(yè)技術(shù)，還需要具備一定的經(jīng)濟、法律、環(huán)境等方面的知識。這是因為項目管理是一個綜合性的工作，它需要管理人員跨越多個領(lǐng)域進(jìn)行工作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了工程管理理論，還學(xué)習(xí)了會計、法律、市場營銷等方面的知識，這些知識為我更好地理解和掌握工程管理提供了基礎(chǔ)。而且，通過實踐教學(xué)和實習(xí)，我也學(xué)到了如何靈活運用這些知識，與相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。

第三，工程管理專業(yè)注重實踐能力的培養(yǎng)。在這個專業(yè)中，理論知識是重要的，但是實踐能力同樣不可忽視。在學(xué)校的實踐教學(xué)中，我積極參與了各種工程項目的模擬操作。通過與同學(xué)合作，我學(xué)會了如何分解項目工作、編制工作計劃、協(xié)調(diào)資源和進(jìn)行風(fēng)險管理。這些實踐經(jīng)驗使我能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際工作中，并且提高了我的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在實習(xí)期間，我還進(jìn)一步了解了真實的工程項目，參與了項目的實際操作。這讓我更加深入地了解了項目的各個細(xì)節(jié)以及管理過程中的挑戰(zhàn)和困難。通過這些實踐經(jīng)驗，我逐漸形成了自己的工程管理方法論。

第四，工程管理專業(yè)要求人員具備良好的溝通和團隊合作能力。在一個大型工程項目中，不同部門之間需要密切合作，才能確保項目的順利進(jìn)行。而這就需要工程管理人員具備優(yōu)秀的溝通和團隊合作技能。在學(xué)習(xí)過程中，我通過小組項目的合作以及課堂上的討論和演講鍛煉了自己的溝通能力。我學(xué)會了如何與他人有效地溝通，如何發(fā)現(xiàn)和解決問題，如何協(xié)調(diào)不同的意見和利益。同時，我還學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵團隊成員，使他們能夠積極工作并且為項目的成功做出貢獻(xiàn)。

最后，工程管理專業(yè)需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。工程管理是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的理念和工具不斷涌現(xiàn)。作為一個工程管理人員，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持自己的競爭力。在這個過程中，我意識到自己需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和管理方法。我也意識到，通過參加學(xué)術(shù)會議和行業(yè)交流，我可以與其他專業(yè)人員互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗，共同推動工程管理領(lǐng)域的發(fā)展。

總之，通過學(xué)習(xí)和實踐，我對工程管理專業(yè)有了更深的理解。我認(rèn)識到工程管理在工程項目中的重要性，培養(yǎng)了自己的綜合能力和實踐能力，鍛煉了良好的溝通和團隊合作能力。我也明白了工程管理是一個不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的過程。因此，在未來的工作中，我將努力發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為工程項目的成功做出貢獻(xiàn)。

工程管理專業(yè)實踐心得篇七

在建筑工程施工的過程中，由于受到各種因素的影響和干擾，施工管理中的工期控制也會受到一定的影響，從而造成工期控制過程中出現(xiàn)一些問題。以某工程為例，施工合同約定的工期為十九周，其中基礎(chǔ)工程中鋼筋混凝土工程增加了百分之十五，因此使得施工工期被延長。同時由于受到天氣變化的影響，施工工期也需要延長一定的時間，這樣給建筑工程的正?？⒐淼膰?yán)重的影響。因此本文結(jié)合案例對工程管理中工期控制問題以及對策措施進(jìn)行了分析和闡述。

1.1工程控制管理問題在建筑工程施工的過程中，對于工程的管理是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，工程的質(zhì)量、工期，以及施工的成本、安全等是一個矛盾的統(tǒng)一體，它們既相互制約，又相互聯(lián)系，若它們之間的關(guān)系處理不當(dāng)，就會導(dǎo)致工程管理出現(xiàn)問題。工程控制管理問題主要體現(xiàn)兩個方面，一是施工管理問題，若在物資、人員以及資金的調(diào)度等方面存在不合理的現(xiàn)象，施工進(jìn)度就會受到一定的影響，如缺乏及時的材料供應(yīng)、資金不到位以及人員配置不足等都會對施工進(jìn)度產(chǎn)生直接影響。二是組織管理問題。如果這方面工作做得不到位，也會對施工進(jìn)度產(chǎn)生不利的影響。如組織能力差，施工計劃、控制、以及協(xié)調(diào)缺乏較強的意識等，都會對施工進(jìn)度產(chǎn)生不利的影響。

1.2工程控制技術(shù)問題。

在工程管理中，工程控制技術(shù)問題主要包括兩個方面，首先是施工組織缺乏合理的設(shè)計，且工期控制缺乏科學(xué)的目標(biāo)。在制定和設(shè)計施工組織時，若對建筑工程的規(guī)模、施工的環(huán)境以及復(fù)雜的程度予以充分考慮，同時沒有對設(shè)備實力以及自身人員進(jìn)行準(zhǔn)確的評估，就會導(dǎo)致施工組織的制定和設(shè)計存在較的缺陷，從而使得工期控制不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。其次是編制的控制方案水平較低，例如施工工序缺乏合理的安排，各項工作、施工工序以及工種之間缺乏合理的邏輯關(guān)系，且施工工序在交叉的過程中存在相互干擾的現(xiàn)象，從而使得一部分工期較緊，而一部分工期較松，從而使得工期控制存在一定的問題。另外施工計劃制定的過程中，沒有將資源配置納入進(jìn)去，且編制時也沒有結(jié)合工程實際，從而導(dǎo)致了施工計劃不能對工期控制進(jìn)行有效的約束和指導(dǎo)。

1.3工程控制外部因素。

在工程管理中的工期控制，其外部因素主要表現(xiàn)為以下幾個方面：首先是工程設(shè)計問題，例如設(shè)計的施工圖紙存在錯漏或者缺陷，造成了工程不能正常的施工，或者需要對設(shè)計進(jìn)行變更，從而導(dǎo)致的施工工期出現(xiàn)了延誤。其次是業(yè)主報建的相關(guān)程序存在厭惡情況，或者政府相關(guān)的審批部門在處理相應(yīng)工作的過程中存在拖延情況等，都會影響到工程的施工工期控制。而施工期間若天氣比較惡劣，例如遇到地址災(zāi)害、暴雨以及臺風(fēng)等，也會導(dǎo)致工程停工或者延誤。

2.1強化施工組織及責(zé)任感，保障工期。

在工程管理工期控制的過程中，需要強化施工組織，增強責(zé)任感，這樣才能有效的保障工期。首先施工單位要遵循工程管理的原則對工程管理的模式進(jìn)行合理的選擇，并選派具有豐富工程管理經(jīng)驗、較強協(xié)調(diào)組織意識以及較強工作能力的人來擔(dān)任工程管理的負(fù)責(zé)人，并組建一支良好的工程管理隊伍，同時設(shè)立相應(yīng)的工期控制部門，這樣就能對施工進(jìn)度以及工期進(jìn)行合理的控制。其次需要對工程管理工期控制的相關(guān)制度進(jìn)行合理的完善，同時制定相應(yīng)的目標(biāo)責(zé)任制度。在制定相關(guān)制度的過程中，需要結(jié)合工程管理中工期控制的特點，以全面控制施工進(jìn)度為原則，制定和完善工程管理中工期控制的制度。同時為了落實好各項管理控制的措施，就需要制定一定的目標(biāo)進(jìn)度責(zé)任制度，并將這以制度落實到實處，再與獎懲制度有效的配合起來，這樣就能將管理人員的工作熱情與積極性充分的激發(fā)出來。最后是加強對管理人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)，增強其綜合素質(zhì)。根據(jù)工程管理的要求，需要對相關(guān)的工作人員加大培訓(xùn)的力度，使得他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作水平能夠得到一定程度的提高，同時還能培養(yǎng)管理人員的敬業(yè)精神，提升他們的責(zé)任感，這樣工程管理的各項工作才能順利的展開，同時工期控制的目標(biāo)也能得以實現(xiàn)。

2.2優(yōu)化完善技術(shù)手段，進(jìn)度控制措施。

在工程施工進(jìn)度控制的過程中，施工進(jìn)度計劃的編制必須具有一定的合理性以及科學(xué)性，這樣才能有效的控制施工進(jìn)度，并對施工空間、強度、資源以及時間等進(jìn)行科學(xué)合理的配置，這樣就能對進(jìn)度計劃進(jìn)行良好的優(yōu)化，從而使得目標(biāo)計劃的實現(xiàn)能夠更加的合理經(jīng)濟。在對工程施工進(jìn)度進(jìn)行管理的過程中，由于其具有一定的動態(tài)性和復(fù)雜性，因此在實施管理的過程中不能只依靠節(jié)點控制，而應(yīng)采用一定的手段提升編制計劃的效果。而由于施工過程本身具有一定的多變性以及可變性，因此需要不斷對管理技術(shù)手段進(jìn)行良好的完善和優(yōu)化，同時結(jié)合工程的'實際特點選擇良好的編制方法。同時對于進(jìn)度計劃的實施情況也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母櫃z查，即安排專門的人員對執(zhí)行計劃的情況進(jìn)行跟進(jìn)，并定期更新工程的施工進(jìn)度，通過前后施工進(jìn)度的差異分析對施工進(jìn)度計劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣就能確保進(jìn)度計劃能夠正常順利的實施和執(zhí)行。另外還要加強對施工技術(shù)的管理，這樣才能提高施工進(jìn)度管理的合理性以及科學(xué)性。因此在設(shè)計圖紙較低以及會審的過程中，要對設(shè)計的意圖進(jìn)行正確的領(lǐng)會，并采取科學(xué)的方法對技術(shù)方案以及施工組織進(jìn)行優(yōu)化和論證，同時大力推廣新裝備、新工藝以及新技術(shù)的應(yīng)用，這樣才能有效的提高施工的技術(shù)水平以及施工的效率，從而為工程管理中工期控制提供良好的基礎(chǔ)。

2.3重視施工合同管理，降低違約風(fēng)險。

在簽訂施工合同的過程中，對于合同的內(nèi)容要進(jìn)行細(xì)致的審核，并且要對施工合同加強管理，明確合同中約定的施工期限。通過明確合同中約定的工期來進(jìn)行施工進(jìn)度控制是不可或缺的重要手段，而工程造價與合同約定工期之間又存在一定的制約關(guān)系，因此在編定合同的過程中，也需要對施工進(jìn)度控制與支出的各項工程款之間的關(guān)系進(jìn)行明確。同時合同中也要建立相應(yīng)的獎懲機制，并對違約責(zé)任進(jìn)行明確，當(dāng)施工單位出現(xiàn)問題時，就能按照合同上的相應(yīng)條款問題以及違約方進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽吞?，從而確保工程管理中的工期控制能夠有效的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3總結(jié)。

綜上所述，在建筑工程管理的過程中，工期控制是非常重要的工作之一，同時也是評價工程管理水平的重要指標(biāo)。工期控制不僅需要高效的工程管理手段，同時也需要豐富的管理實踐經(jīng)驗，以及較高水平的技術(shù)措施，這樣能確保施工進(jìn)度得到良好的控制。

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[6]劉小亮。中南鐵路通道項目成本控制問題及對策研究[d].石家莊鐵道大學(xué)，2014.

工程管理專業(yè)實踐心得篇八

工程管理專業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)，它涉及到人類生活中各個方面的建設(shè)與發(fā)展。作為該專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中不斷深刻地認(rèn)識到，不僅要具備扎實的理論知識，還需要具備一定的實踐能力和管理技能。本文將分享我在學(xué)習(xí)“工程管理專業(yè)報告”課程中的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容。

本課程主要涉及到工程項目管理、工程質(zhì)量管理、工程合同管理、危險廢物處理管理等多個方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容都與工程建設(shè)密切相關(guān)。我們學(xué)生需要通過理論課程和實踐項目的學(xué)習(xí)，逐步建立完整的工程管理知識體系，并在與同學(xué)一起完成項目的過程中，逐步提升管理技能和團隊合作能力。

第三段：學(xué)習(xí)體會。

通過本門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到，工程管理不僅需要良好的理論基礎(chǔ)，更需要學(xué)生們在課程中不斷實踐和總結(jié)。在與同學(xué)完成實踐項目的過程中，我們需要合理分工，協(xié)作配合，分析問題并提出解決方案。同時，拓寬我們的視野，將理論知識融入實踐中，在項目過程中做到有的放矢，獲取更為深刻的認(rèn)識和體會。

第四段：實踐項目中的體驗。

在實踐項目的過程中，我充分體驗到了一個工程項目管理者的職責(zé)和角色，學(xué)會了如何進(jìn)行有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分析和解決問題。同時，還意識到了團隊的重要性，只有整個團隊一致配合，才能夠最終完成艱巨的任務(wù)。在實踐項目中，我們深刻認(rèn)識到工作經(jīng)驗和實踐能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)“工程管理專業(yè)報告”課程，我一方面增長了知識，另一方面也增強了實踐能力和管理技能。在未來的職業(yè)生涯中，我將會運用所學(xué)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，在工作中與他人協(xié)作，為人類創(chuàng)造更加美好的生活，推進(jìn)社會進(jìn)步。

工程管理專業(yè)實踐心得篇九

這次很幸運的能有機會參加觀看微波站實習(xí)。_月__號，學(xué)校安排我們班去__微波站進(jìn)行專業(yè)實習(xí)。是去觀看和認(rèn)識廣播電視局微波站。讓我們對自己要學(xué)的專業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。

一、企業(yè)簡介。

__區(qū)廣播電視事業(yè)局做好廣播電視宣傳工作。自建立__區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)以來，經(jīng)過多年的建設(shè)和投入，到20__年底全區(qū)農(nóng)村有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已架設(shè)光纜__桿公里，入網(wǎng)用戶_萬戶，覆蓋人口__萬，形成了連接全區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有線電視傳輸網(wǎng)絡(luò)，在全省率先實現(xiàn)了以自然村為單位的真正意義上的有線廣播電視村村通和光纜聯(lián)網(wǎng)，為廣電事業(yè)的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。這次我們是來觀看廣播電視事業(yè)局的中繼站(微波站)。

二、實習(xí)內(nèi)容。

我們?nèi)ビ^看微波站里面的設(shè)備的外形，性能，和作用。我們還聽了有關(guān)工作人員的講解有關(guān)內(nèi)容，我們對什么不了解的都提出了問題工作人員耐心的講解直到我們懂為止。讓我們了解到微波站一些基礎(chǔ)知識。

三、實習(xí)收獲。

我們認(rèn)識到了微波站是負(fù)責(zé)傳送微波信號。微波站利用微波進(jìn)行通信，微波通信具有容量大、質(zhì)量好并可傳至很遠(yuǎn)的距離，可用于各種電信業(yè)務(wù)傳送，如電話、電報、數(shù)據(jù)、傳真以及采色電視等均可通過微波電路傳輸。因此是國家通信網(wǎng)的一種重要通信手段，也普遍適用于各種專用通信網(wǎng)。微波站是地面微波接力系統(tǒng)的終端站或接力站。接力站又可細(xì)分為分路站和中繼站。所屬學(xué)科：通信科技(一級學(xué)科);無線傳輸與接入(二級學(xué)科)。為了很好地傳送信號，當(dāng)時所有的微波站都選建在當(dāng)?shù)刈罡唿c，但微波站必須有很好的防雷系統(tǒng)。

四、實習(xí)總結(jié)。

通過這次的實習(xí)讓我更了解了我的專業(yè)，認(rèn)識到了將來我要學(xué)習(xí)的是什么樣的知識，讓我更了解的什么是微波站，微波站的功能是什么。我們看的電視是從哪里轉(zhuǎn)接收過來的?？吹轿⒉ㄕ疽ㄔ谶@么高的地方和看到工程量我覺得是一個很了不起的工程，工作人員進(jìn)駐了微波站。山上的生活枯燥又艱苦。每天，兩個人，輪流盯著機房里監(jiān)視器的屏幕，別人是看電視節(jié)目，看拍得好不好。他們關(guān)注的卻是屏幕有沒有閃，有沒有黑屏，信號質(zhì)量怎么樣，有沒有斷在每個燈火輝煌的夜晚，當(dāng)悠閑的人們坐在家中愜意地欣賞電視節(jié)目的時候，不知有幾人會想起，那些駐守在人煙罕至的微波站里，辛勤堅守著寂寞崗位的廣播電視工作者們呢!我覺得他們都是為了別人而奉獻(xiàn)自己的英雄。

工程管理專業(yè)實踐心得篇十

工程管理專業(yè)報告是專業(yè)課程的重要組成部分，通過該報告的撰寫和展示，對工程管理專業(yè)的學(xué)習(xí)有著重要的作用。本人在撰寫報告的過程中，經(jīng)歷了多次修改和完善，對此有了一些心得和感悟，接下來將與大家分享。

第二段：學(xué)術(shù)規(guī)范。

在報告撰寫過程中，我深刻體會到了學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性。規(guī)范的文獻(xiàn)引用、清晰的文字表達(dá)以及準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析對于一篇優(yōu)秀的報告至關(guān)重要。作為工程管理學(xué)科的學(xué)生，我們應(yīng)該時刻把學(xué)術(shù)規(guī)范放在第一位，通過學(xué)習(xí)和實踐，使自己的報告更加嚴(yán)謹(jǐn)、精煉。

第三段：團隊協(xié)作。

在完成團隊報告的過程中，團隊協(xié)作是不可或缺的。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我們通常會碰到一些與專業(yè)知識無關(guān)的問題，如團隊成員之間的溝通不暢、分工不明確等等。這時候，要靠團隊中的每個成員相互協(xié)作，共同克服問題，使整個團隊一起向前，不斷完善報告，達(dá)到最終目標(biāo)。

第四段：創(chuàng)新思維。

作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們必須具備創(chuàng)新思維，尤其是在報告中的展示，要讓讀者看到獨具創(chuàng)意的思路和展現(xiàn)方式。個人認(rèn)為，在創(chuàng)新的過程中，應(yīng)該結(jié)合工作實際，從實際的問題中進(jìn)行總結(jié)和歸納，在撰寫報告時運用多種思維模式和展示手法，提升報告的可讀性和亮點。

第五段：職業(yè)素養(yǎng)。

除了以上所述的學(xué)術(shù)規(guī)范、團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維之外，還有一點也不容忽視，那就是職業(yè)素養(yǎng)。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅要了解領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識，還要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，如人際溝通、時間管理、責(zé)任心等。只有這樣，才能在職業(yè)生涯中競爭力更強。

結(jié)語：

總之，在撰寫工程管理專業(yè)報告的過程中，我不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和職業(yè)素養(yǎng)。每一次的撰寫和展示都是一個不斷成長的過程，讓我受益匪淺。我相信，只要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)，我們一定能在工程管理領(lǐng)域有所建樹。

工程管理專業(yè)實踐心得篇十一

本專業(yè)培養(yǎng)主要從事工程項目管理、工程造價管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、國際工程管理、建設(shè)工程法律與合同管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)為滿足作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)的建筑業(yè)發(fā)展的需要和大力發(fā)展首都建筑市場及提高建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的需要設(shè)立。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的現(xiàn)代化高級建筑工程全壽命管理及企業(yè)經(jīng)營管理人才。

并通過各類實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)環(huán)節(jié)，成為合格的建筑工程管理人才，并具有某一方面的專業(yè)特長，能迅速適應(yīng)從業(yè)崗位的需要。

本專業(yè)本科畢業(yè)生主要從事的`工作有：國內(nèi)外建筑工程項目全過程管理工作;建筑與房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營管理工作;中介服務(wù)機構(gòu)的項目策劃、工程咨詢、房地產(chǎn)估價、建設(shè)監(jiān)理等工作;設(shè)計單位、金融單位、建筑企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的工程估價、經(jīng)濟分析、項目評估、造價管理等工作。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力：

1.掌握工程管理的基本理論和方法;。

2.掌握投資經(jīng)濟的基本理論和基本知識;。

3.熟悉土木工程技術(shù)知識;。

4.熟悉工程項目建設(shè)的方針、政策和法規(guī);。

6.具有運用計算機輔助解決管理問題的能力;。

7.具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力;。

8.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作的能力;。

9.修業(yè)年限為五年的，還應(yīng)掌握進(jìn)行國際工程項目管理所必需的相關(guān)商務(wù)知識(如國際工程合同與合同條件、外貿(mào)、金融、法律及保險等)，具有較強的外語能力。

開設(shè)課程：

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、

工程估價、建設(shè)工程合同管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、建設(shè)工程項目融資、土木工程概論、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)。

學(xué)業(yè)年限：四年或五年。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)方向：

在各類企業(yè)、事業(yè)單位從事生產(chǎn)或經(jīng)營管理，一般為工程、行政、信息、物業(yè)、信用等事務(wù)的管理。

在普通高校的管理類專業(yè)中從事教學(xué)或科研。

用人單位評價：

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為a+等級的學(xué)校有：

清華大學(xué)浙江大學(xué)西安交通大學(xué)上海交通大學(xué)。

華中科技大學(xué)天津大學(xué)同濟大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

大連理工大學(xué)中南大學(xué)東北大學(xué)重慶大學(xué)。

東南大學(xué)。

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為a等級的學(xué)校有：

南京大學(xué)武漢大學(xué)吉林大學(xué)四川大學(xué)。

山東大學(xué)北京理工大學(xué)山西大學(xué)西北工業(yè)大學(xué)。

北京科技大學(xué)湖南大學(xué)南京理工大學(xué)武漢理工大學(xué)。

南昌大學(xué)西南交通大學(xué)華東理工大學(xué)北京交通大學(xué)。

中國礦業(yè)大學(xué)中國礦業(yè)大學(xué)(北京)河海大學(xué)昆明理工大學(xué)。

遼寧大學(xué)上海理工大學(xué)石家莊鐵道大學(xué)華北電力大學(xué)(保定)。

西安理工大學(xué)西安建筑科技大學(xué)廣東工業(yè)大學(xué)西南科技大學(xué)。

河北工業(yè)大學(xué)長安大學(xué)山東建筑大學(xué)三峽大學(xué)。

天津理工大學(xué)重慶交通大學(xué)青島理工大學(xué)。

簡歷模板。

工程管理專業(yè)實踐心得篇十二

在即將結(jié)束的大三學(xué)習(xí)中，我終于迎來了本專業(yè)第一次實習(xí)。實習(xí)之中，學(xué)院為我們這次實習(xí)能勝利圓滿的完成指導(dǎo)員老師和院領(lǐng)導(dǎo)交代了注意事項。第一重要的還是安全。畢竟安全第一!而實習(xí)也是大學(xué)生活的第二課堂,是知識發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。由于這次實習(xí)的時候錦江佳苑3棟才剛剛做完基礎(chǔ)，所以沒有參與基礎(chǔ)工程實習(xí)。以下是我通過這次實習(xí)的認(rèn)識和收獲。

自1988年開始起步，隨著我國改革開放的不斷深入和交通事業(yè)的持續(xù)、快速發(fā)展，建設(shè)監(jiān)理制度已成為我國公路、水運工程建設(shè)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，所起的作用也越來越明顯。

建設(shè)工程監(jiān)理，即有資質(zhì)的監(jiān)理單位接收業(yè)主的委托和授權(quán)，根據(jù)國家批準(zhǔn)的工程項目文件、有關(guān)法律、法規(guī)和監(jiān)理合同及其他建設(shè)合同進(jìn)行的監(jiān)理、管理活動。它由監(jiān)理單位對承包單位在施工質(zhì)量、建設(shè)工期和資金使用等方面，代表建設(shè)單位實施監(jiān)督。監(jiān)理單位即監(jiān)理公司，是指具有法人資格、并取得交通主管部門頒發(fā)的公路工程施工監(jiān)理資質(zhì)證書，從事工程監(jiān)理業(yè)務(wù)的經(jīng)濟組織。它是監(jiān)理工程師的執(zhí)業(yè)機構(gòu)。監(jiān)理工程師需經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《監(jiān)理工程師資格證書》并經(jīng)注冊登記。他是代表業(yè)主監(jiān)控工程質(zhì)量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁，這不僅要求執(zhí)業(yè)者懂得工程技術(shù)知識、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規(guī)。在監(jiān)理工作進(jìn)行時，還需總監(jiān)理工程師一職，他由法定代表人書面授權(quán)，全面負(fù)責(zé)委托監(jiān)理合同的履行，主持項目監(jiān)理機構(gòu)的監(jiān)理工程師。此外，監(jiān)理人員還包括專業(yè)監(jiān)理工程師和監(jiān)理員，但對于信息系統(tǒng)工程建設(shè)的全過程監(jiān)理的質(zhì)量，總監(jiān)理工程師的作用至關(guān)重要?？偙O(jiān)具體工程項目施工過程中，應(yīng)做到誠信服務(wù)，事前予控，重視工程工地例會。

建設(shè)工程監(jiān)理經(jīng)招投標(biāo)，簽訂合同同時任命總監(jiān)、組成更建理班子，再由總監(jiān)監(jiān)理具體規(guī)劃，并按施工要求建立建立實施細(xì)則，便能進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。在質(zhì)量監(jiān)控過程中，需做到精心策劃，事前予控;認(rèn)真履行事中檢查驗收;實事求是進(jìn)行評定。建設(shè)工程監(jiān)理的主要內(nèi)容是：控制工程建設(shè)的投資控制、建設(shè)工期控制、工程質(zhì)量控制;進(jìn)行信息管理、工程建設(shè)合同管理、安全管理;協(xié)調(diào)有關(guān)單位之間的工作關(guān)系，即“三控、三管、一協(xié)調(diào)”。其主要建理制度包括：開工申請，圖紙會審，材料報驗，分項驗收、屏蔽驗收，會議制度，資料管理和開工停工令。同時，監(jiān)理工作須具有服務(wù)性，獨立性，公開性和獨立性，以保證監(jiān)理工作正常而高效的進(jìn)行。

目前，雖然建設(shè)監(jiān)理制度已經(jīng)在全國范圍內(nèi)推行，但業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)對實行工程監(jiān)理的意義及其重要性還是缺乏認(rèn)識，對監(jiān)理人員的地位及與各方的關(guān)系也不甚了解。有些業(yè)主認(rèn)為監(jiān)理人員是自己的雇員，必須為自己的利益著想，按自己的要求辦事。質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)認(rèn)為監(jiān)理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質(zhì)量的監(jiān)管。由于對監(jiān)理人員工作的模糊認(rèn)識，使工程建設(shè)各方在關(guān)系的協(xié)調(diào)上不順暢，監(jiān)理人員的決定不能實施，監(jiān)理效果不夠理想，工程質(zhì)量監(jiān)督工作出現(xiàn)漏洞。當(dāng)工程出現(xiàn)質(zhì)量問題時，還容易出現(xiàn)互相推諉扯皮的現(xiàn)象。

實行建設(shè)監(jiān)理制度是我國建設(shè)領(lǐng)域的一項重大改革，是我國對外開放、國際交往日益擴大的結(jié)果。通過實行建設(shè)監(jiān)理制度，我國建設(shè)工程的管理體制開始向社會化、專業(yè)化、規(guī)范化的先進(jìn)管理模式轉(zhuǎn)變。這種管理模式，在項目法人與承包商之間引入了建設(shè)監(jiān)理單位作為中介服務(wù)的第三方，進(jìn)而在項目法人與承包商、項目法人與監(jiān)理單位之間形成了以經(jīng)濟合同為紐帶，以提高工程質(zhì)量和建設(shè)水平為目的的相互制約、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的一種新的建設(shè)項目管理運行機制。這種機制為提高建設(shè)工程的質(zhì)量、節(jié)約建筑工程的投資、縮短建筑工程的工期創(chuàng)造了有利條件。

在接下來的實習(xí)中，我們對給水排水工程工程施工進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

總所周知，在任何工程項目中，設(shè)計與施工都是創(chuàng)造性的工作，兩者相互配合，相輔相成。

設(shè)計工作是指工程建設(shè)目標(biāo)，運用工程技術(shù)和經(jīng)濟方法，對建設(shè)工程的工藝、土木、建筑、公用環(huán)境等系統(tǒng)進(jìn)行綜合策劃，論證編制建設(shè)所需要的設(shè)計文件及相關(guān)活動。其主要內(nèi)容包括：

4.技術(shù)交流：以便對方案中存在問題進(jìn)行改進(jìn)和提高;

5.設(shè)計變更：針對施工中出現(xiàn)問題所采取的措施。

我們所學(xué)的給水排水工程專業(yè)，分為兩個大方向：市政和建筑。在接下來的實習(xí)中，我們針對市政工程設(shè)計這一方向進(jìn)行了學(xué)習(xí)。市政工程項目建設(shè)過程由機會研究，初步可行性研究(項目建議書)，可行性研究報告，方案設(shè)計(兩個以上可行方案，在進(jìn)行經(jīng)濟、環(huán)境、社會效益等方面的綜合比較選出方案)，施工圖設(shè)計，工程施工，竣工驗收，項目管理等八項組成。工程設(shè)計內(nèi)容包括方案設(shè)計，初步設(shè)計，施工圖設(shè)計。需注意，初步設(shè)計和施工圖設(shè)計最主要區(qū)別為施工圖設(shè)計帶大樣圖。工程設(shè)計須依據(jù)建設(shè)單位的委托、意見及要求，前期的項目建設(shè)書、可行性研究報告(評審)，管線綜合、其他專業(yè)及相關(guān)資料、法律法規(guī)即專業(yè)設(shè)計規(guī)范進(jìn)行。其步驟設(shè)計為：

1.現(xiàn)場踏勘：弄清現(xiàn)場諸如雨水排放、污染源等情況;

2.資料調(diào)查

3.依據(jù)規(guī)范、法規(guī)、設(shè)計經(jīng)驗確定分水嶺，劃分排水區(qū)域，選擇設(shè)計參數(shù);

4.應(yīng)盡量按照管線綜合規(guī)劃設(shè)計;

5.現(xiàn)場施工過程中的技術(shù)服務(wù);

6.設(shè)計變更：注明項目名稱、位置、數(shù)量、規(guī)模等，經(jīng)業(yè)主、施工、監(jiān)理三方簽字方能生效。

再設(shè)計結(jié)束后，便可開始施工。管道工程施工的內(nèi)容主要有設(shè)計交底(介紹工程項目，說明施工中需注意的問題和存在的疑問，并指出錯誤)，收集資料(包括現(xiàn)場管線情況、地質(zhì)水文、水電、機械等)，施工組織(工程概況、施工方法、材料機械的供應(yīng)、安全、工期計劃、環(huán)境保護等)，測量(根據(jù)水準(zhǔn)點確定井位)。在施工完成后，還需根據(jù)施工圖設(shè)計變更、中間驗收數(shù)據(jù)、材料合格證及驗收報告進(jìn)行驗收方能投入使用。中間驗收數(shù)據(jù)是在施工中，也所做的中間驗收的記錄，包括管道、地基、基礎(chǔ)等。

在對市政工程設(shè)計的理論知識學(xué)習(xí)了之后，我們還對工程實例進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使我們所學(xué)的知識得以鞏固，在腦中初步形成了工程的概念。

這一天，我們學(xué)習(xí)了排水工程。

排水工程是給水排水工程的一個重要組成部分。其規(guī)劃與設(shè)計應(yīng)符合區(qū)域規(guī)劃以及城市和工業(yè)企業(yè)的總體規(guī)劃，并應(yīng)與城市和工業(yè)企業(yè)中其他單項工程建設(shè)密切配合，互相協(xié)調(diào);要與臨近區(qū)域的污水和污泥的處理和處置協(xié)調(diào);應(yīng)處理好污染源治理與集中處理的關(guān)系;城市污水是可貴的淡水資源，在規(guī)劃重要考慮污水經(jīng)再生后回用的方案;如排果設(shè)計水區(qū)域內(nèi)尚需考慮給水和防洪的問題，污水排水工程與給水工程協(xié)調(diào)，雨水排水工程與防洪工程協(xié)調(diào)，以節(jié)省總投資所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。

通過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多知識那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來理論知識固然重要，不過實踐更重要。在施工中，很多時候靠的是經(jīng)驗，在經(jīng)驗來源的同時用理論知識去檢驗。所以就算理論知識掌握得在好，沒有實習(xí)和工作的實際經(jīng)驗也很難解決施工中時刻遇到的種種問題。

記得實習(xí)第一天，李工說過一句話一句不得不讓我折服的話：他說，如果說理論知識我比不上你們，因為你們接受過大學(xué)教育而我自己沒有。但是我有多年的工作經(jīng)驗即便沒上過大學(xué)，對這些問題的解決也很熟悉。只要你們有過實際工作一年的經(jīng)驗，就會很熟悉了。在我看來，這或許是前輩的謙虛和對我們的鼓勵以及對我們的要求吧。我想也是，在這樣看來我們沒有理由做得更好。在一次和白工的閑聊中，他作為一個前輩給了我們很多啟示。

工程管理專業(yè)實踐心得篇十三

摘要：工程管理專業(yè)實踐教學(xué)存在教學(xué)資源不足、安全問題突出、考核評價體系不完善等問題。高?？赏ㄟ^加強師資建設(shè)，強化校企合作，在評價體系上引導(dǎo)師生重視實踐教學(xué)，以增強實踐教學(xué)效果。

工程管理專業(yè)人才應(yīng)具有完備的知識體系的支撐，該知識體系必須是理論與實踐并重，理論能夠指導(dǎo)實踐，實踐能夠深化理論的知識體系。［1］然而，從用人企業(yè)反饋的信息以及通過對畢業(yè)生的回訪來看，畢業(yè)生的知識水平仍然是差強人意。從學(xué)校培養(yǎng)層面分析，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的不足較為明顯。筆者從工程管理專業(yè)實踐教學(xué)規(guī)劃入手，理清工程管理實踐教學(xué)的體系構(gòu)成及內(nèi)在關(guān)系，剖析工程管理實踐教學(xué)存在的不足，結(jié)合工程管理實踐教學(xué)提出進(jìn)行教學(xué)改革的具體措施，為工程管理實踐教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供可參考建議。

（一）教學(xué)資源不足。

高校實驗室教師崗位一直沒有得到充分的重視，導(dǎo)致實驗室崗位教師欠缺且層次不一。［4］由于專業(yè)知識的欠缺加之人員缺少導(dǎo)致工作量巨大，使實驗教師沒有精力也沒有動力鉆研實驗原理、細(xì)化實驗過程、改善實驗條件。并且目前不少青年教師也都是從學(xué)校到學(xué)校，雖然學(xué)歷水平有著顯著的提高，但實踐能力卻由于缺少相應(yīng)的訓(xùn)練而略顯不足。這就導(dǎo)致一些實踐性較強、形式較為復(fù)雜的實驗課程難以深入展開，實驗現(xiàn)象難以解釋清楚，實驗結(jié)果并不理想，學(xué)生難以從實驗中獲益。另一方面，工程類實驗往往為破壞性實驗，比如混凝土梁的受壓破壞實驗，準(zhǔn)備一組實驗歷時周期長，并且耗資巨大，一旦破壞，不能重復(fù)進(jìn)行，而相應(yīng)的實驗經(jīng)費有限，很難滿足學(xué)生對實驗量及實驗精度的要求。還有一些實驗需要借助模擬仿真軟件來完成，但是購買軟件的成本高昂，并且需要一定的硬件設(shè)施支持和專業(yè)的人員維護，還要考慮軟件升級、市場成熟度以及教師培訓(xùn)等后續(xù)工作，這對學(xué)校而言不僅僅是資金的問題，還有配套體系的建立的問題，很多高校在此環(huán)節(jié)都難以做到盡善盡美。

（二）實習(xí)類實踐教學(xué)安全問題突出。

工程管理專業(yè)的現(xiàn)場實習(xí)尤其是生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)，需要在工地一線完成，而現(xiàn)實中的建設(shè)工地生產(chǎn)環(huán)境較差，危險較多。并且工地的安全生產(chǎn)守則也不準(zhǔn)作業(yè)人員之外的人深入施工重地參觀學(xué)習(xí)。［5］這些實際問題使企業(yè)不愿意安排學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場實習(xí)，或者只同意學(xué)生在工地外圍參觀學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果明顯欠佳，施工的具體工藝無法進(jìn)行操作演習(xí)。對于學(xué)校而言，組織學(xué)生去企業(yè)實踐，除了安全問題，同時還要考慮為學(xué)生的出行和培訓(xùn)支付一定的實踐成本和管理費用，包括交通、住宿、餐飲、講課、培訓(xùn)等，而學(xué)校的實習(xí)經(jīng)費有限，無法支付太多的費用。在安全和資金的雙重約束下，企業(yè)不愿意接收學(xué)生來進(jìn)行相關(guān)實習(xí)。

（三）設(shè)計類實踐教學(xué)考核評價體系不完善。

實踐教學(xué)付出勞動較多，而工作量卻無法量化計算。從聯(lián)系實習(xí)單位到入駐企業(yè)實習(xí)，最后完成實習(xí)，進(jìn)行實習(xí)答辯和實習(xí)報告撰寫，需要花費實習(xí)指導(dǎo)教師大量的時間和精力，然而這些工作在工作量計算時卻沒有納入相應(yīng)的計算程序。實習(xí)工作量的制定往往是按照學(xué)生人數(shù)而定，最后成果的判定只是依托學(xué)生提交的實習(xí)報告。這種現(xiàn)實情況導(dǎo)致指導(dǎo)實習(xí)干好干壞，干多干少，沒有評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重挫傷了教師的工作積極性。這種情況同時導(dǎo)致了學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識不足，往往是乘興而去，敗興而歸，實習(xí)過程也是敷衍了事，形成實習(xí)的惡性循環(huán)。

（一）加強學(xué)校相關(guān)資源建設(shè)。

通過提高師資水平，加大實驗室建設(shè)，完善相關(guān)配套措施，加強學(xué)校實驗資源建設(shè)。首先整合教師隊伍，完善實驗室教師崗位，做到專崗專職，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師參加教師專業(yè)崗位培訓(xùn)。興建各類型專業(yè)實驗室，比如項目管理沙盤實驗室，施工工具模擬實驗室。實驗設(shè)施的完善可以使工程中難以具體操作完成的實驗方案轉(zhuǎn)移到實驗室中完成，比如施工腳手架的搭設(shè)工藝，由于搭設(shè)時高空作業(yè)多，一般很難在施工現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，搭建施工器具實驗室可以把腳手架搭設(shè)在室內(nèi)供學(xué)生近距離參觀模擬。對于施工難度大、危險系數(shù)高、實驗成本高的實驗，比如預(yù)應(yīng)力鋼筋的張拉實驗等，可以在實驗室模擬完成。這樣既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時又節(jié)約了成本，提高了對學(xué)生的安全保證。購買專業(yè)軟件實現(xiàn)與市場接軌。學(xué)校購買項目管理模擬軟件、工程造價預(yù)算軟件以及招投標(biāo)模擬軟件等，并組織相關(guān)專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生參加各種技能大賽。由于學(xué)生在校期間已經(jīng)對專業(yè)軟件進(jìn)行了相應(yīng)的學(xué)習(xí)，在進(jìn)入企業(yè)之后能夠較快適應(yīng)企業(yè)的工作模式。

（二）強化校企合作。

通過建立校企合作基地，改變實習(xí)方式，鼓勵動態(tài)實習(xí)，達(dá)到強化校企合作的目的。建立校企合作基地，為學(xué)生提供校外實踐機會，鼓勵教師到合作企業(yè)兼職，參與企業(yè)的項目運作，既能為企業(yè)服務(wù)又能夠提高專業(yè)教師的實踐能力，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”發(fā)展，同時，校內(nèi)教師的參與還能起到督促學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)的效果。變集中實習(xí)為分散實習(xí)，鼓勵學(xué)生自己尋找實習(xí)單位。［6］一方面鍛煉了學(xué)生接觸社會的能力，另一方面自己尋找實習(xí)單位往往實習(xí)人員較少，學(xué)生能夠得到更多的具體指導(dǎo)，有助于提升實習(xí)效果。改變集中時間實習(xí)為長期不斷實習(xí)。教學(xué)計劃安排的實習(xí)往往是集中兩三周的時間進(jìn)行，而工程建設(shè)項目往往周期較長，短期內(nèi)無法接觸學(xué)習(xí)到較多施工工藝。如果頻繁轉(zhuǎn)換施工現(xiàn)場又容易走馬觀花，實習(xí)效果不佳。因此鼓勵學(xué)生利用課余時間長期對某一具體項目進(jìn)行跟蹤實習(xí)，能夠完整學(xué)習(xí)具體建設(shè)項目的過程。

（三）完善實踐教學(xué)考評體系。

通過完善評價考核機制，提高教師工作熱情，激發(fā)學(xué)生實習(xí)興趣，達(dá)到完善實踐教學(xué)考評體系的目的。建立實踐教學(xué)專項評價指標(biāo)體系，完善相應(yīng)的工作量考核標(biāo)準(zhǔn)，改變以單純的實習(xí)報告總結(jié)實習(xí)效果的模式。對于學(xué)生，要求多項實習(xí)成果結(jié)合，利用多種手段完成實習(xí)。比如定期上交實習(xí)日志、實習(xí)現(xiàn)場照片采集、實習(xí)單位考評，校內(nèi)指導(dǎo)教師與實習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系回訪，做好對學(xué)生的監(jiān)督工作。實習(xí)結(jié)束之后還要求學(xué)生對實習(xí)進(jìn)行相應(yīng)答辯，以評判學(xué)生的最終實習(xí)成績。對實習(xí)工作提供實踐教學(xué)教育基金，對實習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)實踐教學(xué)優(yōu)秀專項獎勵，以鼓勵學(xué)生重視實習(xí)，盡最大的努力做好實習(xí)。［7］對于教師，把聯(lián)系實習(xí)單位、指導(dǎo)實習(xí)進(jìn)程納入教師的考核體系，加強教師對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視。通過設(shè)置實踐教學(xué)成果獎，對實習(xí)指導(dǎo)教師給予相應(yīng)獎勵，并且還應(yīng)將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入評價專業(yè)建設(shè)水平的一部分，設(shè)置精品實踐教學(xué)實施體系，以激發(fā)教師的工作熱情。

參考文獻(xiàn)：

工程管理專業(yè)實踐心得篇十四

摘要：在當(dāng)前高等教育中，對于實踐教學(xué)的關(guān)注力度越來越高，尤其是在工程管理專業(yè)中，相應(yīng)的實踐教學(xué)更是需要引起足夠的重視，這種工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革工作的推進(jìn)不僅僅要從教學(xué)工作自身入手進(jìn)行優(yōu)化，還需要重點把握好相應(yīng)實踐性技術(shù)手段的應(yīng)用落實，比如bim技術(shù)就應(yīng)該在這種工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革中發(fā)揮出較強的積極作用，本文就重點針對基于bim技術(shù)的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革優(yōu)化進(jìn)行了簡要的分析和論述。

一、引言。

美國autodesk公司的bim建筑信息模型技術(shù)可以用來展示建筑的整個生命周期，包括建筑方案設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑功能與環(huán)境（節(jié)能、日照、通風(fēng)和遮陽）分析、溝通管理、二維算量與計價、工程虛擬施工、建筑的建造及營運過程、竣工結(jié)算等各項技術(shù)，建筑內(nèi)各個部分、各個系統(tǒng)都可以完整全面的體現(xiàn)出來。所以說bim在當(dāng)前工程行業(yè)的發(fā)展中已經(jīng)成為了極為重要的一種技術(shù)手段，而作為高等學(xué)校教學(xué)的推進(jìn)，為了提升相應(yīng)學(xué)習(xí)人員對于后續(xù)具體工程領(lǐng)域相關(guān)工作的認(rèn)知和落實效果，就需要從這種bim技術(shù)的應(yīng)用落實入手進(jìn)行分析，這也是實踐教學(xué)改革的一個重要舉措和發(fā)展趨勢所在，在工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革中合理的運用和落實bim技術(shù)確實能夠體現(xiàn)出較強的教學(xué)效果，有助于提升教學(xué)水平，促使工程管理專業(yè)學(xué)生能夠更好地適應(yīng)于后續(xù)工作需求，值得進(jìn)行推廣應(yīng)用。

對于工程管理專業(yè)的教學(xué)工作來說，bim技術(shù)已經(jīng)成為了極為重要的一個組成部分，這種bim技術(shù)的重要地位也得益于當(dāng)前工程行業(yè)中bim技術(shù)的推廣和應(yīng)用力度，尤其是隨著bim技術(shù)的成熟和優(yōu)化，相應(yīng)的發(fā)展作用也越來越突出，值得引起工程管理專業(yè)教學(xué)人員的足夠重視。bim技術(shù)為工程項目的設(shè)計、優(yōu)化、造價管理、控制施工進(jìn)度等課程內(nèi)容提供了共享信息平臺，利于該專業(yè)學(xué)生對工程項目的整個過程進(jìn)行一個全面的掌握，從而達(dá)到更佳的教學(xué)效果。bim技術(shù)作為當(dāng)前我國工程行業(yè)發(fā)展的重要趨勢，其創(chuàng)新性作用價值是比較突出的，相對于傳統(tǒng)的一些工程管理技術(shù)模式，其更是能夠直觀、準(zhǔn)確提升管理效果，并且從bim技術(shù)的實際應(yīng)用中來看，其涉及到的內(nèi)容和應(yīng)用模塊也是比較多的，在各個工程項目實施環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)也各不相同，這也就要求相關(guān)工程管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該能夠較好地落實應(yīng)用bim技術(shù)進(jìn)行實際工作，最少應(yīng)該掌握一種或者是幾種能力進(jìn)行操作，促使bim技術(shù)能夠得到較好作用發(fā)揮，尤其是在協(xié)調(diào)管理過程中，這種bim技術(shù)的作用更是無可替代的。由此可見，在工程管理專業(yè)實踐教學(xué)中應(yīng)用bim技術(shù)也就顯得極為必要。

對于當(dāng)前工程管理專業(yè)實踐教學(xué)中對于bim技術(shù)的應(yīng)用落實來說，其積極作用和價值是比較明顯的，這種bim技術(shù)的有效應(yīng)用主要具備著以下幾個方面的.作用效果：

1.有助于提升學(xué)生對于建筑細(xì)節(jié)的理解和掌握。對于工程管理專業(yè)的教學(xué)來說，促使學(xué)生能夠較好掌握相應(yīng)的建筑細(xì)節(jié)也是比較重要的一個方面，這種建筑細(xì)節(jié)的掌握在當(dāng)前表現(xiàn)出了極強的難度，尤其是隨著建筑物復(fù)雜性的提升，相應(yīng)的建筑模型展示難度也隨之加大，傳統(tǒng)的二維模型展示已經(jīng)難以滿足于建筑細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的各方面需求，很容易產(chǎn)生較多的遺漏點，甚至還容易出現(xiàn)一些偏差問題，進(jìn)而也就需要進(jìn)行重點探究，提升其模型展示效果。bim提供的三維可視化平臺與傳統(tǒng)的二平臺相比更易使學(xué)生接受和理解較復(fù)雜的建筑細(xì)節(jié)。所以說bim技術(shù)在這種建筑細(xì)節(jié)的展示上具備著明顯的優(yōu)勢，能夠促使學(xué)生更好地掌握建筑各個細(xì)節(jié)，進(jìn)而也就能夠提升其教學(xué)效果。

2.有助于提升學(xué)生的協(xié)同能力。在當(dāng)前工程管理工作落實過程中，其對于工程管理人員的要求越來越高，并且很多工作的落實都無法由單一的人員來完成，這也就需要相應(yīng)的工程管理工作人員具備著更為理想的協(xié)同能力。通過bim技術(shù)的實踐教學(xué)，能夠更好地組織和協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)生的時間工作能力，尤其是對于不同單元以及工作領(lǐng)域的落實，更是可以要求學(xué)生借助于bim技術(shù)來進(jìn)行完成，不同學(xué)生在這種bim技術(shù)中的不同應(yīng)用，也就能夠表現(xiàn)出理想的協(xié)同作業(yè)特點，有助于培養(yǎng)日后工作的協(xié)同效果，做好實踐鍛煉。

3.有助于提升學(xué)生的競爭力。隨著當(dāng)前社會的不斷發(fā)展，雖然工程行業(yè)的發(fā)展規(guī)模越來越大，相應(yīng)的人才需求也越來越高，但是其必須要保障相關(guān)人才具備著理想的實踐操作能力，僅僅具備理論知識的學(xué)生很難適應(yīng)于社會的發(fā)展需求。將bim技術(shù)應(yīng)用于工程管理專業(yè)實踐教學(xué)中，也就能夠促使學(xué)生較好掌握相應(yīng)的實踐操作能力，能夠更好地應(yīng)對后續(xù)的工程管理工作需求，進(jìn)而提升其自身的職業(yè)競爭力，將理論知識和實踐操作結(jié)合起來，避免出現(xiàn)不適合于工程行業(yè)職業(yè)能力需求的現(xiàn)象出現(xiàn)。

為了更好地促使相應(yīng)的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)工作中能夠有效落實應(yīng)用bim技術(shù)，還需要重點針對相應(yīng)的教學(xué)改革進(jìn)行重點探究，提升教學(xué)適應(yīng)性，具體的改革措施應(yīng)該從以下幾個方面入手：

2.提升教師職業(yè)素養(yǎng)。對于bim技術(shù)應(yīng)用于工程管理專業(yè)實踐教學(xué)來看，還需要重點從教師角度進(jìn)行優(yōu)化改革，促使教師具備較為理想的素質(zhì)和職業(yè)能力，能夠?qū)im技術(shù)較好的落實到實踐教學(xué)工作中去，如此才能夠提升其應(yīng)用價值效果。這一方面的要求教師走進(jìn)企業(yè)，承接相關(guān)的工程項目，帶到課堂中，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生更好地理解和應(yīng)用bim技術(shù)進(jìn)行工程管理。

3.注意漸進(jìn)性原則的應(yīng)用。對于bim技術(shù)在工程管理專業(yè)實踐教學(xué)中的有效落實而言，其并非是一蹴而就的，還需要重點把握好漸進(jìn)性原則，這種漸進(jìn)性原則也就要求相關(guān)教學(xué)改革工作應(yīng)該重點加強對于層次性的掌握，逐步提升相應(yīng)實踐教學(xué)中對于bim技術(shù)的審計頭應(yīng)用，從理論知識的講解到最終工程實踐，需要進(jìn)行逐步深入，提升其最終教學(xué)質(zhì)量水平。

五、結(jié)語。

工程管理專業(yè)要求學(xué)生具有很強的實踐能力和管理能力，具體到實際的工程項目，就很有必要開發(fā)和構(gòu)建工程管理專業(yè)虛擬教學(xué)和實訓(xùn)平臺。所以對于工程管理專業(yè)實踐教學(xué)工作的開展來說，重點加強對于bim技術(shù)的應(yīng)用是比較重要的一個方面，基于bim技術(shù)的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)能夠更好提升其教學(xué)質(zhì)量，并且能夠增強學(xué)生的職業(yè)競爭力，促使其在后續(xù)工作中表現(xiàn)出更強的勝任力特點。

參考文獻(xiàn)：

[4]姚遠(yuǎn).基于bim的工程管理專業(yè)教學(xué)改革探討[j].中外企業(yè)家,,04:248+271.