最新小學班會主持詞(匯總18篇)

在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面。在寫總結(jié)之前，可以和他人交流，聽取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水平和思維方式。

小學班會主持詞篇一

合：大家下午好。

陳：今天我們405班班會主題是：正視學習壓力提高受挫能力。

吳：首先請同學們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行。

陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學舉手（數(shù)人數(shù)）。

吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學舉手（數(shù)人數(shù)）。

陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學舉手（數(shù)人數(shù)）。

吳：同學們。

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。

陳：如果你看了不在動的話說明沒有學習壓力哦。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學習壓力。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力。

吳：這是一個小小的測試游戲，同學們不要當真哦。

陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學能告訴我們。

沈逸同學：心理壓力是一個人主觀的感覺，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言，隨著學習越來越難，學習壓力就慢慢顯示出來，尤其在學習受挫時，我們感覺到這種壓力就更大。

吳：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學習任務(wù)的加重，越來越能感受到學習壓力在加大。

陳：下面請朱慧琳同學來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W感受到的學習壓力具體有哪些。

朱慧琳同學：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學壓力、還可以延伸到家長壓力、老師壓力等等。

吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？

陳：請陳穎佳等幾位同學來分享他們的減壓心得。

陳穎佳同學：上課認真聽講，有效的分配時間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間，提高學習效率。不要把目標定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。

潘詩瑤同學：在課余時間應(yīng)做適量的運動，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時間。

李珂涵同學：遇到困難時，應(yīng)該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。

崔書豪同學：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通，說說心里話。因為他們是我們的堅強后盾，是我們前進的助推力。

吳：這幾位同學介紹的減壓方法非常好。學習中的挫折，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風光。

陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學習中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩。

吳：請陳童昕等同學說說關(guān)于挫折的名言警句。

陳童昕同學：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

小學班會主持詞篇二

女a(chǎn)&女b：各位敬愛的老師，親愛的同學們，下午好。

齊：七（一）班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

女a(chǎn)：今天我們在一起大話感恩。同學們，什么感恩呢？我們該感誰的恩？怎樣去感恩？

男a：感恩是文明，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù)。

女b：感恩是樂觀的。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀嗎？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀嗎？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

女a(chǎn)：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個微笑，一個眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個手勢，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。

男b：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點綴得更加美麗。

女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫的人”。下面讓我們大家來欣賞由等同學帶來的小品《》吧！

男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

女b：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由等同學表演的小品《》。

女a(chǎn)：同學們，我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！

女b：同學們，看來對感恩的做法有很多??！

男a：同學們，請看下一小組是如何通過小品來吟頌對老師的愛吧！

女b：感謝陽光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長之中，給予我們無限的關(guān)懷，快樂。

齊：請大家跟我一起來唱一支歌，做動作。

放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結(jié)束班會。

女a(chǎn)：同學們，通過小組的表演，到場的老師也給你們打了分數(shù)，現(xiàn)在我們有請獲得第一名的小組上來領(lǐng)獎吧！掌聲鼓勵。

女b：現(xiàn)在我們有請副班主任給同學頒發(fā)獎品吧！

小學班會主持詞篇三

甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。

甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。

甲：因此，我們應(yīng)當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。

齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始。

乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。

乙：下面我們請副班長為大家致詞。

乙：表演好了

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法。

甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應(yīng)該是相當?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。

甲：那么我就有請誰誰上臺。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。

老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴肅）

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結(jié)語）

齊：歡樂時光過得快。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康。靠上理想的中學。

甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。

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小學班會主持詞篇四

1.合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!(行禮)

a、b：乘著和煦的文明之風。

c、d：伴著明媚的禮儀之光。

合：讓我們踏著青春的步伐，攜手走進文明和諧的龍山吧!

a：自古以來就是文明禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，就讓文明之花開遍校園，讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

b：初---級--班《擁抱文明》主題班會現(xiàn)在開始。

c：首先，請班長致辭。

：有人說，文明禮儀是一片綠葉，生長在深山老林里!

b：有人說，文明禮儀是一首歌謠，回蕩在藍天白云里!

d：有人說，文明禮儀是一個美夢，徜佯在熟睡夢鄉(xiāng)里!

c：有人說，文明禮儀是天邊彩虹，可望而不可即日!

合：文明道底在哪里我們呼喚你，我們追尋你…

c：現(xiàn)在，我們的主題班會進入第一章《追尋文明》。

2 (1) a：b，你作為紀律委員，不知道你注意沒有，本學期從《愛我--山，文明禮儀伴行》活動開展以來，我們班的同學明顯文明多了!

b：是嗎那怎么還有這么多不文明行為啊!

a：夸張了吧,我怎么沒看到啊!

b：我夸張嗎那就看---等帶來的真實小品《校園一景》，讓小品來告訴你吧!

2 (2)a：不講文明真可怕，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人，滿口臟話道德差。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園臟。文明禮儀大家講，真當文明好榜樣。

b：看了這個小品，知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現(xiàn)在，你相信了吧

a：是啊，不守文明的人，首先遭秧的`是自己。但是，這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見為實嘛!

b：你想眼見為實嗎那就請---和---對同學們作一個現(xiàn)實采訪，用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀采訪記》吧!

2 (3) a：唉，不聽不知道，一聽還真嚇一跳。看來，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

喂，b，你還在找什么啊

b：我在找文明啊，你說文明到底在哪兒呢

a：文明在哪里讓我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里，在勤奮學習里。請欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

：文明就是花圃里的花，給人以磬香。

d：文明就是森林里的樹，給人以蔭涼。

b：文明就是原野上的草，給人以生命。

a：文明就是黑夜里的燈，給人以光亮。

合：文明就是一道美景，是一道熱愛學習，懂得感恩，守德明理的風景。文明就心與心交流時發(fā)出的，“您好”“請”“謝謝”“再見” “對不起”。

c：現(xiàn)在，我們的主題班會進入第二章《暢談文明》。

3(1) c：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

d：擁有了文明，擁有了這個世界的美麗。

c：但在我們生活中，還有很多很多不文明事，嚴重影響了我們形象，我們怎么評論呢

d：現(xiàn)在，請---用照片來談?wù)勗趺床潘阄拿靼?下面請看《圖說不文明事》

3(2) d：知錯能改也是一種文明，一種修養(yǎng)。

c：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”，希望不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

d：怎么做才能算是文明人，才能算是有修養(yǎng)的人呢

c：那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢現(xiàn)在就請---和---來考考大家吧!現(xiàn)在就看《文明禮儀知識競賽》。

3(3) d：同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續(xù)加油吧!

c：古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。

d：怎么才能學好禮儀呢

c：那就聽a給大家?guī)淼摹蹲屛拿髦ㄩ_遍校園》后，一定會有所收獲吧!

4. d：文明的詩歌，需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

c：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結(jié)出碩果!

a：文明的嫩苗，需要我們精心培育才能長成參天大樹!

b：行動勝于空談，只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現(xiàn)實!

a：下面，我們的主題班會進入第三章《踐行文明》。

4(1)：a：上課聽講要認真，爭取考得一百分。

b：遇到摩擦別計較，道聲sorry微微笑。

a、b：美麗龍山我的家，我們一定愛護她。

b：下面，請聽---等帶來的快板《文明龍山歌》。

4⑵ a： 文明是一朵芬芳濃郁的花，讓她在你我心中盡情地綻放!

b：禮儀是一首清新淡雅的詩，讓她在彼此心里永久地珍藏!

a、b：我們要用真誠去澆灌，用熱情來哺育，用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰!

a：下面請聽---等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。

5 a：讓我們團結(jié)友愛，用尊敬，寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

b：讓我們攜手共進，用行動，實踐和體驗文明禮儀的快樂!

c：朝霞托著文明之陽，徐徐從東方升起，光輝燦爛的日照灑滿大地!

合：文明禮儀我先行，快樂伴我長，共同唱響文明歌!

d：現(xiàn)在，我們的主題班會進入第四章《唱響文明》。

5(1) c：做文明的人須要有良好的行為!

d：做文明的人須要有良好的習慣!

c、d：做到這些，需要我們大家共同努力，共同去創(chuàng)造!

c：下面，請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》。

5(2) c:錚錚誓言催心!

d:豪情壯語滿腔情!

c、d:希望我們能共同遵守,攜手共創(chuàng)文明校園!

c:下面,請班主任發(fā)言.

5(3) c：文明是歌聲，文明是微笑

d：留下你的微笑，留下你的文明

c、d：幸福之花就會開遍天涯!

d：下面請聽《歌聲與微笑》

結(jié)束：a：讓我們乘著歌聲的翅膀，去擁抱文明!

b：讓我們守住這份莊嚴的承諾，去創(chuàng)造和諧!

c：讓禮儀之花香飄萬里，開遍世界的每一個角落!

b、c：我們相信，經(jīng)過我們?nèi)w同學共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

a、d：讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

合：敬愛的老師，親愛的同學，初--班《愛我--，文明禮儀伴我行》主題班會到此結(jié)束，再見!(行禮)

小學班會主持詞篇五

a:種下一種性格，收獲一種命運。

b:我們的行為習慣對我們的人生影響巨大。

a：讓我們在學校做一名合格的小學生，在校外做一個好少年。

b：讓我們能夠快樂、幸福地成長。

a:我宣布五年級《學新守則，養(yǎng)好習慣》班會現(xiàn)在開始!

b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習慣的心靈之燈》。

b：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。

b：()你來說說：

a：()你來說：

b：同學們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。

a：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學校里更是如此。學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律，做一名守紀律的小學生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路。

a：那就讓我們來一場《中小學生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說對了，請同學們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵。

b：競賽進行的太精彩了，相信同學們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標準辨別身邊的是非。

b:讓我們一起來學習學習吧，請聽名人故事。

(講故事)。

a：其實值得我們學習的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學習，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!

a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。

a：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。

b：新的《中小學生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴格要求自己，否則不僅會影響自己，也可能會傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。

b：讓我們一起來看看這名學生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!

a:看完這個小品，同學們想說些什么呢?

(學生發(fā)表意見)。

a:同學們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學們通過我們這次《學新守則，養(yǎng)好習慣》活動，能夠改正自己的不良習慣，成為一名優(yōu)秀的小學生。

b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學生守則》之歌，以表我們我的決心。

b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。a:良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，b：讓我們從點滴做起，學好守則，養(yǎng)好習慣，爭做文明好少年。

a:最后請班主任老師講話。

a:我宣布五年級《學好守則，養(yǎng)好習慣》班會到此結(jié)束。

小學班會主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學“走進低碳生活，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式，現(xiàn)在開始!

老師們、同學們：近年來，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生命。

環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動，對少年兒童來說必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才會符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。為了實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展，提高師生的環(huán)保意識，我校把環(huán)保教育作為學校德育工作的重點，并將其列為學校的特色教育。讓保護環(huán)境倡導低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭主席宣讀《曉望小學環(huán)保教育活動實施方案》!

小學班會主持詞篇七

女：各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，下午好。

齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

女：今天我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。

男：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”。

女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

女：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學表演的小品《同學情深》。

女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀，搶救無效，死了，死得真是可憐。這位同學的家長見到這種情景，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師。

深夜，老師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門。夜，靜得出奇，不時，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學生。

這是多么感人的母愛，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學，你會對老師說什么呢？

（現(xiàn)場采訪幾位同學）。

男：其實這位同學就是在座的鄭文欽同學，請鄭文欽同學起立，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽！

女：（采訪鄭文欽）當時，你為什么想見你的老師？

如果你見到你的老師，你想對他說什么？

男：有請韓書琴老師。

（師徒見面情景）。

女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作。

放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結(jié)束班會。

小學班會主持詞篇八

1：親愛的隊員們，伴隨著嘹亮的隊歌，我們又開始進行一次有意義的主題班會。今天，我們的主題是全班齊讀“文明禮儀伴我行”。

2、我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

3：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

4：我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。每個人都應(yīng)該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

合：江英學校樂思班“文明禮儀伴我行”主題會現(xiàn)在開始！

1：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。

2：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

3：我們是祖國的小雛鷹。

4：文明之花在心中開放。

1：我們是21世紀的文明人。

2：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。

3：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

4：請聽全班誦讀《江英學校學生良好習慣“三字經(jīng)”》。

（全班齊誦）。

1：說到文明，我們再熟悉不過了。

2：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識。

3：做文明的人要有良好的行為，

4：做文明的人要有良好的習慣。

1：做到這些，需要克服許多困難，

2：是的，說到這里，樂思故事家今天也來到了這里！瞧，她們來了。

（說故事）。

1：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！

2：一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

3：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

4：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們來聽一聽江英演講團隊給我們帶來的精彩演講吧。

（精彩演講）。

（大家發(fā)言）。

1：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。

2：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應(yīng)當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應(yīng)當在社會實踐中，加強禮儀修養(yǎng)。

3：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。

4：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

（齊讀文明禮儀歌謠）。

見到老師有禮貌，主動問聲好。

鈴聲一響不吵鬧，用具準備好。

作業(yè)書寫不潦草，有錯必改掉。

見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好。

團結(jié)互助要友好，不把矛盾鬧。

1：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美；

2：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

3：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。

4：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。

1：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

2：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

2：下面請班主任總結(jié)。

（班主任做總結(jié)）。

3：在班會的最后，請讓我們大聲呼出我們的口號——。

4：讓我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，言語文明，講究衛(wèi)生，愛護公物，堅決向不文明言行告別。做合格的學生，做優(yōu)秀的公民。

合：《文明禮儀伴我行》主題隊會到此結(jié)束，全體起立，退旗！

小學班會主持詞篇九

甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

乙：每個人都應(yīng)該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

合：“與文明手拉手”主題隊會現(xiàn)在開始!

主持人甲：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。

主持人乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹。

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的文明人。

主持人乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。

主持人甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

主持人乙：請聽詩歌朗誦《歌頌文明》。

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：是的，說到這里，有幾位特殊人物今天也來到了這里!瞧，她們來了。

小學班會主持詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸能夠站在這里代表教師們進行發(fā)言。

記得以前常聽人說，教師是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激動又緊張的心情走進校園，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。看到教師們忙碌的身影，我也更真切的感受到“教師”這兩個字所代表的神圣、崇高和責任重大。

既然我踏上三尺講臺，就要肩負起教書育人的重大職責。新學期新希望，新的憧憬和新的征程。在這嶄新的起點上，作為老師，我們將從以下幾方面嚴格要求自己：

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教育不僅要教，更在于育。成才必先成人，開發(fā)學生的潛能，把學生培養(yǎng)成人格健全的人是教育的最終目的。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！碑斀袷澜?，知識更新日益加快。因而我們必須不斷學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的神圣職責。

經(jīng)常聽到有人問“什么樣的教育才是的教育”，我認為愛的教育就是的，師者，愛也。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者，應(yīng)當愛滿天下。

同時，站在新學期的起點，我希望同學們帶上理想和目標，帶上自信和堅強，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發(fā)，共同奮進。

相信，播種的季節(jié)不僅在春天，也在有希望的地方；收獲不僅僅在秋天，也在創(chuàng)造的道路上。

謝謝大家！

小學班會主持詞篇十一

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：安全在你腳下

女：生命在你手中

男：實線，虛線，斑馬線，

女：都是生命安全線!

合：一(1)班《珍愛生命,平安回家》主題班會現(xiàn)在開始。

(活動)

交通安全班會主持稿結(jié)束：

男：讓我們行動起來，遵守交通規(guī)則，

女：讓我們行動起來，做個文明出行的乖孩子。

合：《珍愛生命平安回家》交通安全主題班會到此結(jié)束。

第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

小學班會主持詞篇十二

甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。

甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。

甲：因此，我們應(yīng)當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。

齊：現(xiàn)在，xx班主題班會現(xiàn)在開始。

乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。

乙：下面我們請副班長為大家致詞。

乙：表演好了

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法。

甲：哎，我看還是算了，我想某某同學的文采應(yīng)該是相當?shù)暮茫皇侨狈τ職舛?，希望他以后可以克服自身的缺點。

甲：那么我就有請誰誰上臺。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。

老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴肅）

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲！

（結(jié)語）

齊：歡樂時光過得快。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W。

甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。

小學班會主持詞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學“走進低碳生活，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式，現(xiàn)在開始!

老師們、同學們：近年來，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生命。環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動，對少年兒童來說必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才會符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。為了實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展，提高師生的環(huán)保意識，我校把環(huán)保教育作為學校德育工作的重點，并將其列為學校的特色教育。讓保護環(huán)境倡導低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭功偉主席宣讀《曉望小學環(huán)保教育活動實施方案》!

蘭主席的講話為我們開展環(huán)保活動制訂了詳細的時間表，讓我們的目標更加明確。

當前我們應(yīng)該清醒的認識到大自然已經(jīng)鳴響了警鐘!讓我們站在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，“善待生物，善待地球!”共同托起“綠色、和諧、夢想”!下面請劉曉麗老師代表全體教師發(fā)言!

20xx年4月22日全球迎來了第41個“世界地球日”，這也是我們曉望小學的師生共同關(guān)注的重要日子。我們都知道，世上最偉大的愛，莫過母親對于兒女的愛，而世上最多兒女的母親，莫過地球母親。保護環(huán)境植綠護綠就是保護我們的地球母親。接下來有請六年級一班的李彥瑜同學代表全體同學講話!

追求低碳新生活，大家一起來行動!為了你、為了我、為了他、為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活。我們的少先隊組織已經(jīng)開始行動起來了，手拉手環(huán)保地球村、環(huán)?？萍紝嵺`活動等，景區(qū)、社區(qū)處處能見到紅領(lǐng)巾宣傳環(huán)保，撿拾垃圾的身影，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，下面有請五年級二班的魯延灝同學宣讀倡議書!

老師們、同學們：倡議書，為我們發(fā)出了環(huán)保節(jié)約的號召!今年第41個世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，希望同學們能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎常方森校長講話，大家歡迎!

最后我提議讓我們?nèi)w起立，共同宣誓：請同學們舉起右拳，跟我一起大聲宣誓：

學習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識;。

珍惜節(jié)約資源，保護共建生態(tài);。

營造綠色校園，呵護地球家園!

曉望小學“走進低碳生活，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式到此結(jié)束!接下來讓我們將要舉行“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”千人簽字活動。請各班主任組織學生有秩序的進行簽字活動。簽字順序從一年級開始—六年級，不要推擠，要嚴格按照順序簽!

小學班會主持詞篇十四

在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。xxx班“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。

甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。

乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的?！?/p>

甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?、健康地成長。

合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！

甲：父母的愛是遮雨的傘；

乙：父母的愛是一陣清涼的風；

甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請！

甲：有了泥土，嫩芽才會長大；

乙：有了陽光，春芽才會開花；

合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??

乙：一起來“跨越代溝”。

甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”

乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”

合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”

甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎？（學生回答）

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。

乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關(guān)懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。

甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）

甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。

乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

甲：生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。

乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)摹?/p>

請欣賞小品表演：《公交車上》

甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？

學生1：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝啊

學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！

學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

乙：是啊，對幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應(yīng)該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.（手語感恩的心）

甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話！輔導員講話。

退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）

中隊長：xx市xxx小學xxx班“學會感恩”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。

小學生感恩主題班會主持稿4

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個日日夜夜,我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：某某小學__班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，

甲：無論我們長多大，

乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。

小學生感恩主題班會主持稿5

a：沒有陽光，就沒有溫暖；

b：沒有水源，就沒有生命；

a：沒有父母，就沒有我們；

b：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

a：我們沐浴著愛的陽光長大，

b：我們滋潤著人間的真情成長。

a：享受溫馨快樂中我們心存感激

b：就讓我們共譜一曲——

合：感恩的心

小學班會主持詞篇十五

a：青春是我們摔不壞的皇冠。

b：青春是我們?nèi)松飞献蠲赖娘L景。

a：花季雨季的我們，怎能不為我們的好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？

b：讓我們攜手同行，穿越時間的花海。

合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現(xiàn)在開始。

a：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦。

b：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背后流逝的無法追回。

a：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切。

b：請聽合唱《奔跑》（合唱《奔跑》）。

a：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗。

b：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人。

a：我們與同學挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行。

b：我貌同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇。

a：就讓同學們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜（相聲表演）。

b：謝謝兩位同學的精彩表演，為我們帶來了青春的活力。

a：也衷心祝愿同學們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂地生活。

b：下面讓我們來玩一個游戲（介紹游戲規(guī)則）（游戲）。

b：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著白云，擁用世界。

b：但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著的最好證明。

a：生活中真實存在的困難，一定會被風帶走，青春的生活，會是萬里無云。

b：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事（小品）。

a：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續(xù)做夢。

b：因為青春，所以可以無限幻想，因為青春，所以可以實現(xiàn)希望。

a：有缺點可以改正，失敗了可以重來。

b：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，圣潔的光芒就會一直照耀我們?nèi)^戰(zhàn)，請聽合唱《倔強》（合唱《倔強》）。

b：我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？（班主任發(fā)言）。

b：菁菁校園，描繪了學子絢麗的夢想。

a：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水。

a：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來。

合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結(jié)束，謝謝家。

小學班會主持詞篇十六

景楚儀：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

饒夢圓：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

景楚儀：有位學者說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館?！别垑魣A：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

齊：親愛的老師，同學們,今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會。

景楚儀：我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;。

饒夢圓：我愛讀書。因為書中有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理;。

合：實驗小學五年級(3)班“我愛讀書”主題班隊會現(xiàn)在開始。

景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝這次班隊會圓滿成功。

饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學的小品——《竊讀故事》。

景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的。接下來有請王浩平同學為我們講述——《竊讀故事》。

饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請單琳雅為我們推薦一部好書。

景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是一種境界。

有請李佳凡同學為我們講述《竊讀故事》。

景楚儀：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣，李嘉偉同學推薦給大家一本好書;饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學，小品——《竊讀故事》。

景楚儀：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長，有請寇星宇給大家推薦一本好書。

饒夢圓：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。

景楚儀：請軒藝菲等同學表演小品——《竊讀記》;。

饒夢圓：書，是人類文明的果實;書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹桓同學，《竊讀記》。

景楚儀：讀一本好書就像結(jié)識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書。

景楚儀：同學們，我們要多讀書、讀好書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

合：實驗小學五年級(3)班我愛讀書演講主題班隊會到此結(jié)束。

小學班會主持詞篇十七

主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當今中國社會，各種場合可能都需要主持人，那么如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編幫大家整理的小學生班會主持詞，歡迎大家分享。

甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。

乙：作為一名少先隊員，我們肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，

在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。

合：四年級四班“爭做文明小學生”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦；

乙：爸爸常說，中華民族是文明古國；

甲：老師告訴我們，知書達理兒時起；

合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學生。

乙：我們是跨世紀的雛鷹，是建設(shè)祖國的接班人。

甲：做一個文明的小學生，是我們共同的心愿。

乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。

甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》。

（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩。

甲：是啊，我們從小要“學禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。

乙：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學習。

甲：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。

乙：生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人。

甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

甲：古人云：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。

乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。

甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。

乙：說文明，唱文明，都為做個文明人；

甲：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好？

甲：那我們就請谷老師當裁判，看看哪個組答對得多。

（幻燈片）

乙：大家準備好了嗎？請聽第1題：早晨進校見到老師，要行禮問早、

問好。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做？

a、學生給老師讓路

b、學生或老師讓路都可

c、老師給學生讓路

正確答案是a

甲：請聽第2題：升國旗時應(yīng)該怎樣做？

a、肅立、脫帽

b、肅立、脫帽、行注目禮

c、肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

正確答案是c

乙：請聽第3題：在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點哪里？這是一種不禮貌的行為。

a、天空b、自己c、對方

正確答案是c

甲：請聽第4題：學生進老師辦公室，哪個選項是正確的？

a、敲門就可進入b、隨意翻找東西c、敲門允許方可進入正確答案是c

a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細語，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應(yīng)該怎么做？

a、沒人看見我可以自己留下b、交給失主或警察c、有償交給失主正確答案是b

乙：請聽第7題：接電話時第一句話應(yīng)該怎么說？

a、喂，你找誰？b、您好！請問您找哪一位？c、誰呀？干嘛？

正確答案是b

甲：請聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾？

a、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

b、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

c、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是a

乙：請聽第9題：給他人遞物品時應(yīng)該怎樣遞上？

a、隨意b、單手c、雙手

正確答案是c

甲：請聽最后一題：致歉語有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語？

a、拜托了b、多謝了c、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語。

（幻燈片）

乙：同學們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的成績吧，恭喜x組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍！

甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

甲：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。

乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。

甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩！

乙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)。

合：同學們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級，建文明校園！四年級四班“爭做文明小學生”主題班會到此結(jié)束。

小學班會主持詞篇十八

合：大家下午好!

甲：世界上有一位的女性,她便是慈愛的母親.乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。

甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親;乙：母愛是一種巨大的火焰;母愛是世間最偉大的力量。

出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。

乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。

甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人。

乙：學會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，

甲：學會感恩，要有奉獻精神，，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

乙：感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

甲;感恩是一種生活的大智慧，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，

乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?

甲：我們從家庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心。

乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親”主題班會正式開始。

甲：下雨時，有人給你打傘，生病時，有人為你擔心，這就是母愛。讓我們盡情地沐浴在母愛的關(guān)懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。

乙：剛才“感恩母親”故事組的同學講的非常感人，催人淚下。情真意切，

實際行動來愛媽媽，讓我們一起來看一看“感恩母親”歌舞組的同學上臺表演。

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結(jié)束語：

甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們?nèi)粘Ｂ犃硕枷訜┑牡脑捳Z，然而這字字句句都滲透著母愛。

乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。甲：今天我們聆聽了很多同學的心聲，在我們的心中，母親是一個訴說不盡的字眼，非常感謝這些同學的精彩演講。

甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿。

乙：讓我們給媽媽說句知心的話、唱首動聽的歌。

合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸?？鞓?。

考一考——我有多愛媽媽。等一會兒，我將會發(fā)給每位同學一張調(diào)查表。請你們根據(jù)上面的要求認真填寫。調(diào)查問卷：你是否了解某某媽?班級：姓名：1.某某媽的生日是2.某某媽的體重是3.某某媽的身高是4.5.6.某某媽喜歡的水果是7.某某媽喜歡吃的菜是8.某某媽的特長是填好以后我會請同學們來說一說，如果你填對了六項以上，就說明你對媽媽比較了解，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關(guān)心一下媽媽。