報(bào)告的撰寫(xiě)需要收集和整理大量的素材和資料,確保準(zhǔn)確性和可信度。使用圖表、表格等可視化工具來(lái)輔助信息傳達(dá),使報(bào)告更加生動(dòng)和易讀。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇一
您好,感謝您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幫我們做這份問(wèn)卷。對(duì)您的信息,我們將嚴(yán)格按照《統(tǒng)計(jì)法》予以保護(hù)。
年級(jí):
性別:
ps:請(qǐng)同學(xué)在所選項(xiàng)的號(hào)碼上畫(huà)個(gè)圈,謝謝。
1、你平均大約多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)去逛購(gòu)物網(wǎng)站一次。
(1)一天一次或多次(2)每2—7天一次(3)每半月一次。
(4)每月一次(5)兩三月一次(6)半年更長(zhǎng)時(shí)間一次。
2、如果進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),網(wǎng)購(gòu)大概會(huì)占據(jù)你當(dāng)天多少上網(wǎng)娛樂(lè)時(shí)間(非學(xué)習(xí)的上網(wǎng)時(shí)間)?
(1)多于一半(2)大約一半(3)少于一半。
3、是否發(fā)現(xiàn)自己逛淘寶、京東等購(gòu)物網(wǎng)站的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。
(1)是(2)否。
4、有沒(méi)有人告訴過(guò)你,你在網(wǎng)購(gòu)方面花費(fèi)了很多時(shí)間。
(1)有,很多(2)有,一兩個(gè)(3)沒(méi)有。
5、你是否知道過(guò)度購(gòu)物的嚴(yán)重后果?
(1)知道(2)不知道。
6、你怎樣看待網(wǎng)購(gòu)?(可多選)。
(1)是消遣和緩解壓力的有效途徑(2)是打發(fā)時(shí)間的有效方法。
(3)省錢(qián)省事(4)無(wú)所謂。
7、購(gòu)物后你是否會(huì)感到后悔?
(1)經(jīng)常會(huì)(2)偶爾會(huì)(3)不會(huì)。
8、你是否曾多次努力控制、減少網(wǎng)購(gòu)時(shí)間,有沒(méi)有成功?
(1)有過(guò)并成功了(2)有過(guò)但沒(méi)有成功(3)沒(méi)有控制過(guò)。
9、你是否每次退出網(wǎng)購(gòu)頁(yè)面時(shí),又不自覺(jué)地想再進(jìn)去逛逛。
(1)每次都是(2)經(jīng)常這樣(3)有過(guò)幾次,但不多(4)從沒(méi)有過(guò)。
10、會(huì)不會(huì)因?yàn)橄胍^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)而懶得去寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
(1)很常見(jiàn)(2)有過(guò),但不多(3)基本沒(méi)有(4)完全不可能。
11、有沒(méi)有過(guò)在上課時(shí)或自習(xí)時(shí)思考要在網(wǎng)上買(mǎi)什么樣的東西?
(1)有過(guò),并且有好過(guò)次了(2)有,很少(3)沒(méi)有過(guò)。
12、是否會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)而在熬夜,減少睡眠。
(1)有,經(jīng)常(2)有,很少(3)沒(méi)有。
13、比起實(shí)體店,更愿意在網(wǎng)上進(jìn)行購(gòu)物。
(1)是(2)否。
14、當(dāng)你在實(shí)體店購(gòu)物時(shí),會(huì)不自覺(jué)的將其與網(wǎng)購(gòu)進(jìn)行比較,并覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)更好一些。
(1)會(huì)比較且更喜歡網(wǎng)購(gòu)(2)會(huì)比較但不會(huì)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)好一點(diǎn)(3)不會(huì)。
15、會(huì)不會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)而感到生活拮據(jù)。
(1)經(jīng)常會(huì)(2)偶爾會(huì)(3)完全沒(méi)有過(guò)。
16、請(qǐng)?jiān)谒x相對(duì)應(yīng)的表格中打鉤。
非常感謝你的熱情參與,祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快!
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇二
摘要:21世紀(jì)是個(gè)信息時(shí)代,隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,b2c、b2c等電子商務(wù)技術(shù)的快速興起,各種購(gòu)物網(wǎng)站的成立,網(wǎng)上購(gòu)物以其特有的優(yōu)勢(shì)深入人心,贏得了消費(fèi)者的歡迎,逐漸成為人們習(xí)慣的一種購(gòu)物方式。隨著網(wǎng)上購(gòu)物快速地發(fā)展,那么現(xiàn)今網(wǎng)上購(gòu)物在大學(xué)生中是怎樣的具體情況?又有什么特點(diǎn)呢?本文就這些問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究,通過(guò)對(duì)我們調(diào)查的統(tǒng)計(jì)和分析,我們的得出的結(jié)論是:大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象較普遍;大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的產(chǎn)品多樣化,主要集中在服裝、書(shū)籍、電子產(chǎn)品;網(wǎng)上購(gòu)物還存在很多問(wèn)題,實(shí)物與看到的圖片不符、商品試用不方便、退貨困難。網(wǎng)上購(gòu)物發(fā)展之路還很漫長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)上購(gòu)物購(gòu)物方式產(chǎn)品多樣化。
前言篇。
一.調(diào)查背景:
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的購(gòu)物方式,正以其便捷、時(shí)尚的特點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的消費(fèi)者。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物因其物美價(jià)廉、方便快捷而風(fēng)靡時(shí)下,受到消費(fèi)者的青睞,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)異軍突起。易觀enfodesktm發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2008年中國(guó)網(wǎng)上零售市場(chǎng)整體銷售規(guī)模已達(dá)到1220.1億元,相比2007年增長(zhǎng)137.2%,增長(zhǎng)率有明顯回升。2010年,淘寶網(wǎng)與軟銀集團(tuán)控股雅虎日本在日本共同啟動(dòng)中日網(wǎng)購(gòu)互聯(lián)平臺(tái),打造亞洲最大網(wǎng)絡(luò)零售商圈。這無(wú)疑推動(dòng)了足不出戶淘盡天下成為可能。截止2009年12月31日,淘寶網(wǎng)注冊(cè)會(huì)員超1億人,覆蓋了中國(guó)絕大部分網(wǎng)購(gòu)人群,交易額也已超過(guò)5000億元。然而近年來(lái),根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)購(gòu)成為增長(zhǎng)行最快的投訴熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)欺詐層出不窮,商品也不總是物美價(jià)廉,服務(wù)質(zhì)量差強(qiáng)人意。
問(wèn)題及分析篇。
二.調(diào)查方法與范圍:
隨著網(wǎng)上購(gòu)物的快速發(fā)展,網(wǎng)購(gòu)熱潮也深入影響當(dāng)今的大學(xué)生們。為了了解大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的具體情況,我們以安徽工業(yè)大學(xué)為試點(diǎn)展開(kāi)了調(diào)查。調(diào)查中,我們采取整群隨機(jī)抽樣的方法,男女比例各50%,共投放了100份調(diào)查問(wèn)卷,收集同學(xué)的看法和意見(jiàn)。在調(diào)查的過(guò)程中,我們隨機(jī)選擇教南和教d共六個(gè)教室晚自習(xí)期間發(fā)放問(wèn)卷,總共發(fā)放了100份,回收100份,有效問(wèn)卷85份,其中男生48份女生37份,有效率85%。
三.調(diào)查問(wèn)題分析:
通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生嘗試過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的人占大多數(shù),網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象比較普遍;大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的商品較多樣化;網(wǎng)購(gòu)還存在很多問(wèn)題。具體情況如下:
對(duì)于大學(xué)生是否嘗試過(guò)網(wǎng)購(gòu)的問(wèn)題,我們進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),由圖1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,有六成左右的'大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷,可見(jiàn),嘗試過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生占了大多數(shù),大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象比較普遍。從問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)看,調(diào)查對(duì)象對(duì)網(wǎng)購(gòu)都很熟悉。這與目前大學(xué)生電腦普及率很高的客觀現(xiàn)實(shí)也是基本相吻合的。調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)未達(dá)到預(yù)期中的七八成,追究其原因有兩點(diǎn):一是自習(xí)室同學(xué)多在認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)待問(wèn)卷會(huì)有些敷衍的選擇題目少的回答;二是自習(xí)室低年級(jí)同學(xué)居多,未完全適應(yīng)大學(xué)生活。從大家熱衷于網(wǎng)購(gòu)情況來(lái)看網(wǎng)購(gòu)中有很多不同種類的網(wǎng)站,較大部分的同學(xué)們更多的是選擇貨物繁多,種類齊全的淘寶網(wǎng)。我們通過(guò)對(duì)同學(xué)的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)來(lái)看,網(wǎng)購(gòu)極大改變了傳統(tǒng)的購(gòu)物方式,其便捷迅速的優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)商業(yè)購(gòu)物渠道所不及的。
探究大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)普遍的原因有以下幾點(diǎn),一是網(wǎng)絡(luò)中的商品比較豐富。相比現(xiàn)實(shí)社區(qū)活動(dòng)的局限性,網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的社區(qū),有無(wú)限的空間和領(lǐng)域,在這個(gè)空間中人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)商店來(lái)尋找自己想要購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的無(wú)地域、無(wú)國(guó)界的特點(diǎn),導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也突破了地域、國(guó)界的界限,使消費(fèi)者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)到自己生活的社區(qū)難以買(mǎi)到的商品。二是網(wǎng)絡(luò)中商品價(jià)格相對(duì)低廉。網(wǎng)上中的商品低價(jià)的原因就在于網(wǎng)絡(luò)可以省去傳統(tǒng)商場(chǎng)無(wú)法省去的一些費(fèi)用,例如場(chǎng)地租金、員工的工資等。因此網(wǎng)絡(luò)商品的附加費(fèi)用比較低,商品的價(jià)格也就低了。低廉的價(jià)格正是吸引大學(xué)生這個(gè)純消費(fèi)群體樂(lè)意參與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的重要原因。三是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發(fā)展,促使了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的繁榮?,F(xiàn)在的快遞公司不僅僅局限于傳統(tǒng)的郵局,新出現(xiàn)了很多快遞機(jī)構(gòu),例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現(xiàn)加速了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)變的更加便利和快捷。一個(gè)方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力,另一方面也方便了消費(fèi)者購(gòu)物。消費(fèi)者只需要在網(wǎng)上挑選商品,剩下的事情就由商家和快遞公司來(lái)完成,無(wú)需消費(fèi)者親自到商店中購(gòu)買(mǎi)。而且網(wǎng)絡(luò)商店24小時(shí)的開(kāi)放,更大程度上方便了顧客,不會(huì)受到營(yíng)業(yè)時(shí)間的限制,大學(xué)生更適應(yīng)這種新式的購(gòu)物方式。四是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的群體認(rèn)同感。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新式的購(gòu)物方式,從它的興起到慢慢成熟,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物人數(shù)在不斷的增加。但由于網(wǎng)購(gòu)的限定性,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)者相對(duì)而言還是少數(shù),人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)還是感覺(jué)很新奇,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者也會(huì)把自己同其他群體分離開(kāi)來(lái),形成一個(gè)特殊的群體。特別是大學(xué)生,個(gè)性使他們更喜歡標(biāo)榜自己,從而更加注重網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物所帶來(lái)的特殊群體的認(rèn)同感。
(二)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品多樣化,主要有:服裝及鞋類、書(shū)籍、電子產(chǎn)品。
調(diào)查顯示,大學(xué)生所網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品多種多樣,其中六成以上大學(xué)生回答購(gòu)買(mǎi)過(guò)書(shū)籍,四成左右購(gòu)買(mǎi)過(guò)電子產(chǎn)品,三成購(gòu)買(mǎi)過(guò)服裝及鞋類。
調(diào)查結(jié)果與大學(xué)生群體有很大的關(guān)系。首先,大學(xué)生是思想開(kāi)放的學(xué)生,雖然學(xué)習(xí)占了生活的很大一部分,但是大學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍相比中學(xué)生更加廣泛更加多元化,單純的課本、習(xí)題已經(jīng)不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,因此會(huì)購(gòu)買(mǎi)更多的書(shū)籍以擴(kuò)充自己的知識(shí)面和滿足自己的興趣。網(wǎng)購(gòu)能滿足他們對(duì)各種興趣愛(ài)好書(shū)籍的需求。其次,大學(xué)生接受的是高等教育,站在時(shí)代的前沿,電子產(chǎn)品是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物,如mp3、mp5、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品已是大學(xué)生生活中息息相關(guān)的物品,網(wǎng)購(gòu)以其特有的優(yōu)勢(shì)在大學(xué)生電子產(chǎn)品市場(chǎng)分了一塊蛋糕。最后,大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),是個(gè)追求時(shí)尚的群體,服裝、飾品自然是大學(xué)生所關(guān)心的話題。大學(xué)生作為一個(gè)純消費(fèi)群體,有著旺盛的消費(fèi)需求,但是經(jīng)濟(jì)上未獨(dú)立,消費(fèi)受到很大制約。受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中商品的低價(jià)格的吸引,促使他們更愿意在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)折扣比較大的商品。在網(wǎng)絡(luò)中出售的商品通常要比傳統(tǒng)的商品價(jià)格低一些,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生比較關(guān)注的商品,服飾是折扣最大的,能達(dá)到50%以上;其次是電子產(chǎn)品,平均折扣在40%;書(shū)籍,一般便宜20%-30%。這就促成了大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的行為。另外,點(diǎn)卡充值類、音像制品、車票電影票、體育用品、食品也是大學(xué)生經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品。
(三)網(wǎng)購(gòu)還存在較多問(wèn)題,主要有:描述不符、服務(wù)不周到、存在欺詐、退貨困難。
在大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)問(wèn)題的回答中,圖3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果表明,網(wǎng)購(gòu)還存在很多問(wèn)題,其中有七成左右大學(xué)生回答網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品描述和實(shí)物不相符,四成回答退貨困難,三成回答存在欺詐和服務(wù)不周到。
造成上述網(wǎng)購(gòu)問(wèn)題的有網(wǎng)購(gòu)其本身缺點(diǎn),但更多的是網(wǎng)購(gòu)管理體制的不健全。其本身缺點(diǎn)是實(shí)物不可觸摸,交錢(qián)與交貨分開(kāi)。管理體制不健全主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),一是商家信譽(yù)問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)交易中,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得買(mǎi)賣(mài)雙方之間存在著信息的不對(duì)稱性,大學(xué)生很難接觸到商品、不清楚商品的質(zhì)量;反過(guò)來(lái),商家也很難見(jiàn)到消費(fèi)者,不了解消費(fèi)者的身份。這樣使有些商家和消費(fèi)者利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性擾亂市場(chǎng)秩序,從而影響大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物。二是交易欺詐問(wèn)題。傳統(tǒng)的消費(fèi)環(huán)境,支付是面對(duì)面發(fā)生的,一手交錢(qián),一手交貨,不會(huì)存在延后性和虛擬性,所以基本上不存在交易的安全性問(wèn)題。但是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物過(guò)程中,由于交易是在虛擬空間中進(jìn)行的,很容易存在著詐騙,尤其是對(duì)個(gè)人信息和賬戶的安全,這也會(huì)影響到大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物。三是物流配送問(wèn)題。在快遞剛剛成立之初,由于存在各種不完善的環(huán)節(jié),導(dǎo)致物品在配送的過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題,比如商品的損毀、丟失、傳遞不及時(shí)等等。售后服務(wù)問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí),消費(fèi)者并沒(méi)有實(shí)際接觸到商品,比如在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)服裝,消費(fèi)者沒(méi)法進(jìn)行試穿,僅憑在網(wǎng)絡(luò)上的信息有時(shí)很難確定是否合適,若買(mǎi)回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)不合適,有的商家同意退貨,但要自己承擔(dān)郵費(fèi);有的商家根本不同意退貨,給消費(fèi)者帶來(lái)?yè)p失。總之,網(wǎng)購(gòu)還存在較多問(wèn)題。所以,在網(wǎng)購(gòu)時(shí),大學(xué)生應(yīng)該擦亮自己眼鏡,深入了解商家、商品和物流情況,選擇理性的消費(fèi)。
由上所述,網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物方式快速發(fā)展的同時(shí),也存在較多的問(wèn)題。對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的諸多問(wèn)題,我們從管理者和消費(fèi)者的角度提了以下幾點(diǎn)建議:
(一)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)商品的管理。調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學(xué)生喜歡購(gòu)買(mǎi)一些品牌商品,之所以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi),就是看中了網(wǎng)絡(luò)商品的價(jià)格低,但是虛假商品的摻入使大學(xué)生受到欺騙,從而失去了對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興趣。因此必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)商品的質(zhì)量的管理與鑒定,確保商品的真是性。
2、加強(qiáng)商家信譽(yù)度的管理。根據(jù)調(diào)查,很多購(gòu)物網(wǎng)站都設(shè)立了信譽(yù)度的測(cè)評(píng)。比如淘寶會(huì)員在淘寶網(wǎng)每使用支付寶成功交易一次,就可以對(duì)交易對(duì)象做一次信用評(píng)價(jià)。在交易中作為賣(mài)家的信用度分為20個(gè)級(jí)別,級(jí)別越高,信譽(yù)度越高,大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的過(guò)程中就可以通過(guò)信譽(yù)來(lái)確定購(gòu)買(mǎi)哪個(gè)商家的產(chǎn)品。
3、加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的迅速發(fā)展,有關(guān)這方面的法律法規(guī)建設(shè)的步伐卻顯稍慢,中國(guó)涉及到網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方面的糾紛主要依靠《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、產(chǎn)品質(zhì)量保護(hù)法等法律調(diào)整,而沒(méi)有一部全國(guó)性的專門(mén)規(guī)范電子商務(wù)的法律法規(guī)。因此,建立和完善網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方面的相關(guān)法律法規(guī),就賠償責(zé)任承擔(dān)主體、合同模式、權(quán)利與義務(wù)、糾紛處理機(jī)制、賠付途徑。
大學(xué)生也應(yīng)從自身網(wǎng)購(gòu)習(xí)慣方面考慮。應(yīng)做到以下三個(gè)選擇:選擇良好的網(wǎng)站。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)候盡量選擇一些自己熟知的,信用度較高的網(wǎng)站,盡可能的不要選擇新網(wǎng)站。選擇良好的商家。大學(xué)生在購(gòu)物的時(shí)候首先查看商家的信用等級(jí),開(kāi)店的時(shí)間長(zhǎng)短,以及差評(píng)情況。選擇優(yōu)質(zhì)的商品。網(wǎng)絡(luò)中商品的價(jià)格很不統(tǒng)一,同一種商品價(jià)格有很多種,因此,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)貨比三家,尋找質(zhì)量最好的、價(jià)格最低的商品。當(dāng)然大學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)自身保護(hù)意識(shí),在網(wǎng)購(gòu)是一定要學(xué)會(huì)鑒別商品的真實(shí)性商家的信譽(yù)度,多與商家溝通,在充分了解商家和商品的基礎(chǔ)上才進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。遇到欺詐、損失時(shí),要學(xué)會(huì)勇敢的拿起法律武器保護(hù)自己。
參考文獻(xiàn)。
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[4]馬麗,童建軍:《網(wǎng)購(gòu)的文化人類學(xué)研究》2008年7月。
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當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇三
班級(jí):廣電102。
姓名:任夢(mèng)曉。
學(xué)號(hào):201002024210。
網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離,使交流越來(lái)越便利,網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個(gè)方面,日益改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時(shí)代最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。對(duì)于上述有關(guān)的問(wèn)題和出現(xiàn)的情況,為有效的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與服務(wù)的改善、探討加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理方法,促進(jìn)大學(xué)生積極理智地使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)也就對(duì)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)該注意什么進(jìn)行分析,并對(duì)提高大學(xué)生上網(wǎng)的效率提出有關(guān)的見(jiàn)解。因此,我希望通過(guò)科學(xué)客觀的方法對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查,得到一定的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并提出相關(guān)的對(duì)策。
(一)調(diào)查方式:
20xx年4月22號(hào)到29號(hào)對(duì)中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院的學(xué)生采用問(wèn)卷調(diào)查法(抽樣方法)進(jìn)行調(diào)查,為保證全面了解各類學(xué)生情況,避免由于抽樣誤差形成特殊樣本群,本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方法,抽樣總體為中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院本科生,抽樣框?yàn)榘错樞蚺帕械闹性W(xué)院信息商務(wù)學(xué)院本科學(xué)生宿舍寢室號(hào)序列。具體抽樣過(guò)程是:首先對(duì)本院校的宿舍樓進(jìn)行抽樣,抽出五號(hào)、十四號(hào)宿舍樓。在每個(gè)宿舍樓,基本上按25%比例隨機(jī)抽取具體寢室號(hào),然后選擇第一個(gè)開(kāi)門(mén)的同學(xué)或離進(jìn)門(mén)最近的一位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷120份,收回115份。
(二)調(diào)查結(jié)果分析。
1、對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間及方式。
從調(diào)查結(jié)果上看:75%的同學(xué)有過(guò)逃課或者通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,98%以上的同學(xué)在一周內(nèi)至少要接觸一次網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)的.地點(diǎn)不統(tǒng)一,網(wǎng)吧、宿舍、家里都是同學(xué)們上網(wǎng)的地方,其比例分別為:32%、66%、2%。其比例如圖所示:
2、上網(wǎng)的目的及上網(wǎng)做什么。
上網(wǎng)時(shí)從調(diào)查的情況看,88%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)沒(méi)有任何目的,因?yàn)樯暇W(wǎng)之前沒(méi)做任何計(jì)劃,純屬消磨時(shí)間和發(fā)泄對(duì)社會(huì)的不滿等,12%的同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)則是為了自己的學(xué)習(xí)需要。少部分同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)刺激自己,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)自己的“人生”。其比例如圖所示:
3、上網(wǎng)對(duì)身體的影響及看法。
從調(diào)查情況看:接近七成的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)主要影響心理,接近八成的同學(xué)認(rèn)為對(duì)身體沒(méi)有傷害,45%的同學(xué)知道上網(wǎng)有害健康,但是還是堅(jiān)持上網(wǎng),原因是他們認(rèn)為這種傷害對(duì)身體或者本身來(lái)說(shuō)無(wú)所謂,是值得的。少數(shù)同學(xué)意識(shí)到上網(wǎng)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。其比例如圖所示:。
4、上網(wǎng)的花費(fèi)來(lái)源。
從調(diào)查情況看:同學(xué)們上網(wǎng)的花費(fèi)來(lái)源是很明確的自給,省吃儉用的很少了,還有極個(gè)別的同學(xué)的上網(wǎng)花費(fèi)還在像父母索取,少部分同學(xué)上網(wǎng)花費(fèi)來(lái)源不明確。其比例如圖所示:
5、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的看法和減少上網(wǎng)或停止上網(wǎng)的態(tài)度:
從調(diào)查結(jié)果看,互聯(lián)網(wǎng)的信息有好必定也有害,45%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是很有必要存在,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)可以提供很多信息便于及時(shí)的查找,55%的同學(xué)認(rèn)為好與害是看自己上網(wǎng)時(shí)作何選擇,如果減少上網(wǎng)或停止上網(wǎng),超過(guò)90%的同學(xué)表示無(wú)法生存或感覺(jué)生活會(huì)很無(wú)聊。其比例如圖所示:
(一)存在問(wèn)題。
1、長(zhǎng)期的上網(wǎng),不但覺(jué)得眼睛發(fā)酸,而且有時(shí)會(huì)感覺(jué)眼睛模糊,看東西不清楚,影響視力。
2、電腦有一定的輻射源,這些輻射源直接會(huì)影響到我們身體的內(nèi)分泌系統(tǒng)的紊亂。從而使皮膚代謝不規(guī)律,會(huì)使皮膚變差。
3、更多的是通宵上網(wǎng),逃課上網(wǎng),過(guò)度上網(wǎng)導(dǎo)致影響身體,心理問(wèn)題也不斷的上升。
4、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),有的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)尋求刺激,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,沒(méi)有體現(xiàn)正確的人生觀、價(jià)值觀。
5、互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息有的同學(xué)會(huì)去光顧,從而影響身心的健康。
6、有的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)聊天打發(fā)時(shí)間、發(fā)泄等等,表現(xiàn)出了同學(xué)們無(wú)心學(xué)業(yè)等等。
(二)對(duì)策。
鑒于上述的問(wèn)題我們做出以下的對(duì)策:
1、我們必須好好利用網(wǎng)絡(luò)。
盡管隨著社會(huì)的發(fā)展和對(duì)大學(xué)生要求的提高,熟練使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們需要必備的技能之一??梢哉f(shuō),接觸和學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生在大學(xué)里的必修內(nèi)容之一。但是網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的影響也是巨大的。
要端正上網(wǎng)的態(tài)度。雖然大部分同學(xué)上網(wǎng)是為了獲取信息,進(jìn)行網(wǎng)上寫(xiě)作等。但也有那么一部分同學(xué),上網(wǎng)消磨時(shí)間。他們搜集不健康信息,沉溺于其中不能自拔,把大部分時(shí)間花在玩游戲上、看電影等娛樂(lè)上,這些態(tài)度是需改正的。上網(wǎng)時(shí)間要適度,否則會(huì)影響自己休息。我們同學(xué)大部分都能夠按時(shí)休息,但也有少部分的同學(xué)上網(wǎng)達(dá)到“廢寢忘食”的程度,逃課上網(wǎng)也屢見(jiàn)不鮮。再次,理智地對(duì)待上網(wǎng)。記得原來(lái)我們學(xué)校一名女生,沉溺于網(wǎng)戀,不惜放棄學(xué)業(yè),與千里之外的網(wǎng)友見(jiàn)面,結(jié)果一去不復(fù)返,這是極不理智的。還有網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性,也很容易讓人形成一種玩世不恭的社會(huì)心理。這也是提醒我們,要理性看待上網(wǎng),樹(shù)立良好的道德觀和人生觀。
應(yīng)合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。比如我們可以利用空余時(shí)間學(xué)一些編程設(shè)計(jì),練習(xí)制作一些網(wǎng)頁(yè)。千萬(wàn)不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。否則,將可能一無(wú)所獲。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互平臺(tái)。
通過(guò)搭建互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),提供及時(shí)、便捷、全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng),為大學(xué)生的交流互動(dòng)提供環(huán)境和支持。各高校應(yīng)該通過(guò)開(kāi)設(shè)各種專題網(wǎng)站、主題論壇以及在線學(xué)習(xí)小組等方式,讓有共同興趣愛(ài)好的師生暢所欲言,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能,以利于師生之間、同學(xué)之間以及與網(wǎng)絡(luò)媒介之間的互動(dòng)。
3、發(fā)揮教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作用。
盡管大部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)都提供了交流互動(dòng)工具,但由于缺乏合理的組織和有效指導(dǎo),導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)交流工具利用率低,因而也很難從根本上改變網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)率低的現(xiàn)狀。這就需要教師發(fā)揮在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用。通過(guò)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、過(guò)程的調(diào)控和管理等活動(dòng),通過(guò)增強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參與度,通過(guò)教師充分在線及時(shí)交流和錯(cuò)時(shí)互動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),以提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率,激發(fā)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)參與熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生自身的主動(dòng)權(quán)。
許多大學(xué)生僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作獲取信息的工具,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)缺乏交流和分享意識(shí),限制了網(wǎng)絡(luò)積極作用的發(fā)揮。大學(xué)生們應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度,努力掌握網(wǎng)上溝通技巧,通過(guò)交流協(xié)作,進(jìn)行思維碰撞,建立并維持和諧的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),增強(qiáng)認(rèn)同感、歸屬感,進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參與度。
面對(duì)良莠不齊的海量網(wǎng)絡(luò)信息,大學(xué)生雖然具有一定的理性認(rèn)識(shí),但還是很容易迷失其中。所以,有必要鍛煉其信息辨識(shí)能力、批判能力、批判能力、創(chuàng)新能力。這就需要在三個(gè)層面進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn):一是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫(huà)和網(wǎng)頁(yè)、多媒體課件制作等技術(shù)層面的技能培訓(xùn);二是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的地搜集、獲取信息;篩選整理信息;發(fā)布信息等知識(shí)技能的專題培訓(xùn);三是進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用信息的方法和策略的培訓(xùn),從而提高大學(xué)生的信息獲取能力和抵抗信息干擾的能力,為有效開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
6、整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,建立學(xué)科性強(qiáng)、專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題是:網(wǎng)絡(luò)上有效地學(xué)習(xí)資源少,需花費(fèi)較多時(shí)間甄別;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源太分散,整合不夠;有深度的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料較少。相較之下,國(guó)外一些知名大學(xué)注重實(shí)施課程開(kāi)放計(jì)劃,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源非常豐富。因此,當(dāng)下亟需整合各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,適應(yīng)高校學(xué)科建設(shè)需要,建立學(xué)科性強(qiáng)、專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,豐富和推廣各類精品課程網(wǎng)絡(luò)資源,以改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料少、專業(yè)性不夠、過(guò)于分散的現(xiàn)狀。對(duì)于專題化學(xué)習(xí)網(wǎng)站既要建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的資源庫(kù),還應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)和反饋系統(tǒng),以使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加條理化,便于知識(shí)搜集、篩選和互動(dòng)。同時(shí),有相當(dāng)一部分大學(xué)生的上網(wǎng)行為處于一種自由、放任和散漫狀態(tài),缺乏對(duì)時(shí)間的計(jì)劃,這也勢(shì)必影響到大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的效率。建議大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí),要具體化、明晰化。通過(guò)增強(qiáng)自律意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的管理能力,提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力。
綜上所述,我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)該明白,網(wǎng)絡(luò)的存在和不斷發(fā)展自然有它獨(dú)有的生存原因即快捷方便,但它的反面影響大家也是有目共睹及眾所周知的即虛假與迷戀。對(duì)此我們希望認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的朋友都能與我共同正視這個(gè)問(wèn)題,我們要駕馭網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的工具,而不是讓網(wǎng)絡(luò)駕馭我們成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。要小心玩物喪志,美好的東西事物過(guò)度的追求和利用都將會(huì)物極必反,總而言之,作為大學(xué)生的我們最起碼要知道自己上網(wǎng)該做些什么,不該做些什么。只有理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò),才能讓網(wǎng)絡(luò)真正地為我所用,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇四
互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢(shì),消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙,我國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)?,F(xiàn)在越來(lái)越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間,網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越貼近人們的生活,網(wǎng)上購(gòu)物的模式在降低運(yùn)營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì),大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻,一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起,正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多,所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)查。
對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)查,以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的情況與需要,及網(wǎng)購(gòu)這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問(wèn)題,并能提出針對(duì)性的建議,以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展,也便于我們的生活。同時(shí),進(jìn)行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。
省力。由此,傳統(tǒng)的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)思維、生活方式就受到了前所未有的沖擊,與此同時(shí),則更加強(qiáng)化了網(wǎng)上購(gòu)物的地位。那么這個(gè)可以說(shuō)是翻天覆地的變化給大學(xué)生一個(gè)顯得比較特殊的群體,究竟帶來(lái)了怎樣的影響。所以,這次以網(wǎng)上購(gòu)物為背景的調(diào)查就旨在了解大學(xué)生的網(wǎng)上購(gòu)物的行為以及對(duì)其作出分析,更進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的態(tài)度。通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查,了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。
1、本次調(diào)查為問(wèn)卷調(diào)查。
2、問(wèn)卷調(diào)查方式:隨機(jī)調(diào)查。
3、調(diào)查地點(diǎn):燕京理工學(xué)院。
按性別分,每個(gè)性別組抽100人進(jìn)行調(diào)查。
1、問(wèn)卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學(xué)原則設(shè)計(jì)符合。
標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查問(wèn)卷。
2、本次調(diào)查問(wèn)卷題器(問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排)從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問(wèn)題,半。
開(kāi)半閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題。
3、問(wèn)卷設(shè)計(jì)后對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷效度(表面效度)評(píng)估。
4、問(wèn)卷設(shè)計(jì)出來(lái)后進(jìn)行試調(diào)查并據(jù)此進(jìn)行修改和定稿。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)已在潛移默化中影響人們的日常生活,而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)就是網(wǎng)絡(luò)影響下的一個(gè)重要衍生品,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)重要組成部分,成為現(xiàn)代大學(xué)生的一種交流溝通方式。
隨著每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生,其背后都隱藏著一個(gè)社會(huì)事件,映射出一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,在一定程度上增加了公共輿論自由的氛圍,讓大學(xué)生更加關(guān)注社會(huì),關(guān)注國(guó)政,有利于培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
當(dāng)然我們也不可否認(rèn),在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中有一些粗俗的語(yǔ)言從某個(gè)側(cè)面反映了部分大學(xué)生有意或無(wú)意的發(fā)泄和自我放縱,然而我們真正需要關(guān)注的是,在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的背后究竟蘊(yùn)藏著大學(xué)生什么樣的價(jià)值觀念和文化心態(tài),并且網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)朗朗上口、幽默的特點(diǎn),正好迎合了大學(xué)生追求創(chuàng)新、敢于突破的新生代的心理。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是客觀的——它是大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的反映,從根本上說(shuō),要將它進(jìn)一步升華只有改變我們的客觀現(xiàn)實(shí);但它同時(shí)也是主觀的——它需要我們?nèi)?gòu)思、去提煉、去推廣、去建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)必將跟隨時(shí)代的步伐,注入清新鮮活的精神內(nèi)涵,成為校園一道亮麗的文化風(fēng)景線。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種語(yǔ)言文化,必定有利有弊,因此,我小組進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)調(diào)查”,旨在了解淮安市在校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的情況,以及在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的背后究竟蘊(yùn)藏著大學(xué)生什么樣的價(jià)值觀念和文化心態(tài)。通過(guò)調(diào)研,尋找網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的存在價(jià)值以及意義。
為確保此次調(diào)查的真實(shí)性和良好的質(zhì)量,我組成員完全是遵循科學(xué)合理的調(diào)研方法進(jìn)行的。
一、調(diào)查目的。
1、了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”的理解和認(rèn)知。
2、了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在校園的使用情況。
3、了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的社會(huì)原因。
5、了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在生活和學(xué)習(xí)中的意義和價(jià)值。
6、了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
二、調(diào)查內(nèi)容。
1、調(diào)查網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用者的性別、年級(jí)以及上網(wǎng)情況。
2、調(diào)查網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特點(diǎn)、傳播渠道、產(chǎn)生的方式、流行的原因、所折射的文化心理。
3、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后故事的了解程度。
5、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在生活學(xué)習(xí)中的意義和價(jià)值。
6、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)。
三、資料采集方法。
二手資料收集:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等媒介收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的一些信息。定性調(diào)。
研方法:焦點(diǎn)小組訪談定量調(diào)研方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查。
四、調(diào)查方法。
(一)焦點(diǎn)小組訪談。
我小組在3月26日以及27日分別進(jìn)行了兩次焦點(diǎn)小組訪談。邀請(qǐng)了學(xué)生代表前來(lái)參加訪談,主要調(diào)查以下內(nèi)容:
(1)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”的一般認(rèn)識(shí)。
(2)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的社會(huì)原因。
(4)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在生活和學(xué)習(xí)中的意義和價(jià)值。
(5)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的應(yīng)用。
(6)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(二)問(wèn)卷調(diào)查。
我小組在4月8日-10日進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。具體抽樣步驟如下:
1、確定抽樣樣本總體根據(jù)代表性以及結(jié)合實(shí)際情況,我們抽取了淮陰師范學(xué)院東西校區(qū)、淮陰工程學(xué)院新老學(xué)區(qū)兩所學(xué)校按配額抽樣法每所學(xué)校大約分別抽取樣本146個(gè)、96個(gè)、30個(gè)、28個(gè)。
2、確定抽樣樣本個(gè)體。
a、選擇淮陰師范學(xué)院東校區(qū)生活區(qū)出入口做為調(diào)查地點(diǎn),采用等距抽樣方法,間隔5人進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。(如有拒訪者,則調(diào)查下一個(gè))。
b、選擇淮陰工程學(xué)院的校園大門(mén)做為調(diào)查地點(diǎn),采用方便抽樣法中的”街頭攔截法”進(jìn)行調(diào)查。(1.若受訪者拒訪,則再隨機(jī)調(diào)查下一位。2.若有兩到三個(gè)受訪者成群在一起,則只抽取左邊的一位作為調(diào)查對(duì)象。3.若有四個(gè)以上人成群在一起,則抽取左右兩邊的作為調(diào)查對(duì)象。4.以上2和3點(diǎn),如果受訪者拒訪則調(diào)查下一組。)為避免調(diào)查時(shí)出現(xiàn)調(diào)查對(duì)象極少以及調(diào)查效率低,我們將在上午10點(diǎn)至12點(diǎn)以及下午4點(diǎn)至6點(diǎn)的上下課期間進(jìn)行兩次攔截調(diào)查。
c、對(duì)淮陰師范學(xué)院王營(yíng)校區(qū)其中的12棟宿舍樓。
2)男生宿舍:
a)抽取每棟樓的一至七層,每層抽取1個(gè)樣本,抽取每層左邊的第一個(gè)宿舍(面對(duì)宿舍樓大門(mén))。(如果第一個(gè)宿舍沒(méi)人,則抽取第二間,以此類推)。
b)每個(gè)宿舍以前來(lái)開(kāi)門(mén)的同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,若受訪者拒訪,則抽取距離門(mén)口最近左邊的一位作為調(diào)查對(duì)象,若再次拒訪,則抽取距離門(mén)口最近右邊的一位作為調(diào)查對(duì)象,以此類推)。
3)女生宿舍:
采用等距攔截調(diào)查的方法。調(diào)查地點(diǎn)在女生宿舍樓的大門(mén)前,每隔5個(gè)調(diào)查一次。(假定有假定10個(gè)人中的第一個(gè)人為1號(hào)調(diào)查對(duì)象,則下一個(gè)調(diào)查對(duì)象即為4號(hào)以此類推)。
一、數(shù)據(jù)分析方法:
運(yùn)用spss軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。
二、數(shù)據(jù)分析方案:
在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行正式分析之前,首先對(duì)取得的原始調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了去粗取精、去偽取真的數(shù)據(jù)整理工作,以保證數(shù)據(jù)資料的真實(shí)、準(zhǔn)確和完整,共分為四個(gè)步驟。
1)調(diào)查員對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行回答的完整性、正確性、一致性的檢查,剔除不合格問(wèn)卷,對(duì)差錯(cuò)進(jìn)行審核訂正。
2)對(duì)問(wèn)卷中的每個(gè)答案都進(jìn)行了編碼,一方面便于數(shù)據(jù)的錄入和進(jìn)行定量的分析,另一方面可以減少誤差。編碼的設(shè)計(jì)盡量遵循了準(zhǔn)確性、完整性、標(biāo)準(zhǔn)性和易處理的原則,并對(duì)開(kāi)方性的問(wèn)題在匯總所有問(wèn)卷之后進(jìn)行了編碼,以保證全面覆蓋答案。
3)數(shù)據(jù)錄入時(shí)統(tǒng)一使用spss錄入界面,并采取兩人合作錄入的方式,以減少錯(cuò)誤率。在錄入過(guò)程中,對(duì)不合格的觀測(cè)值再次進(jìn)行訂正或剔除。
4)數(shù)據(jù)處理與分析是在spss環(huán)境下完成的,在遵循準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、適用性和及時(shí)性的原則下,對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了定性和定量的結(jié)合分析,包括描述統(tǒng)計(jì),分組統(tǒng)計(jì)以及關(guān)聯(lián)分析等。具體分析結(jié)果見(jiàn)調(diào)查結(jié)果。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇六
了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用情況,通過(guò)此次的調(diào)查能夠正確的引導(dǎo)大學(xué)生合理的的利用網(wǎng)絡(luò)資源,不沉溺于網(wǎng)絡(luò),能夠合理的安排大學(xué)的生活,讓自己的大學(xué)生活能夠精彩飛揚(yáng)。
1.問(wèn)卷調(diào)查法。
2.觀察法。
這次調(diào)查的對(duì)象主要分布在大二,男女生的比例相差不大,調(diào)查的對(duì)象也集中在理工類,網(wǎng)齡小于兩年、兩年到四年、四年到六年和六年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%,每天上網(wǎng)時(shí)數(shù)小于1、1-3、3-5和5以上小時(shí)者分別為14.28%、48.57%、25.71%和11.43%,感覺(jué)在一天內(nèi),一到三天內(nèi),一星期內(nèi),一星期以上不舒服的人分別為51.43%,31.43%,5.71%,11.43%。(其它問(wèn)題的詳細(xì)統(tǒng)計(jì)請(qǐng)翻看本調(diào)查報(bào)告的后幾頁(yè))。
通過(guò)此次對(duì)部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源合理利用情況的調(diào)查,我深刻的感覺(jué)到,雖然我們進(jìn)入了信息化時(shí)代,但是作為一名大生我們還是沒(méi)有從分的利用資源,從第5題和第8題可以看出,我們每天花了好幾個(gè)小時(shí)去上網(wǎng),但是我們卻將大量的時(shí)間花費(fèi)去娛樂(lè),比如玩一些游戲,購(gòu)買(mǎi)東西。而我們花在學(xué)習(xí)的時(shí)間上卻很少,這不得不讓我們反思,我們用父母血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的現(xiàn)代化工具,到底用來(lái)干什么的,難道僅僅是用來(lái)娛樂(lè)的?而從第12題和第14題,我們可以看出,很多同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性,然而面對(duì)網(wǎng)絡(luò),他們卻不知道怎么去做,只能將時(shí)間浪費(fèi)在困惑當(dāng)中,所以我認(rèn)為在學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一些講座舉辦一系類的電腦競(jìng)賽活動(dòng),每個(gè)班可以推薦幾個(gè)電腦高手幫助大家在電腦方面一起進(jìn)步,充分的讓同學(xué)們將手中的現(xiàn)代化設(shè)備使用起來(lái)。
通過(guò)這次調(diào)查,我也感覺(jué)到我在平時(shí)電腦的使用過(guò)程中,不能夠充分的發(fā)揮電腦的優(yōu)勢(shì),將大部分時(shí)間用于看電影,玩游系,而很少將電腦作為學(xué)習(xí)之用,所以在以后的使用過(guò)程當(dāng)中,我決定將大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí),或者可以通過(guò)電腦看看一些新聞之類的,關(guān)注一下國(guó)家的發(fā)展,國(guó)際形勢(shì)的變化,努力成為一名跟的上時(shí)代的大學(xué)生。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇七
當(dāng)前隨著電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。這種過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的社會(huì)、心理?yè)p害的一種現(xiàn)象,稱之為網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來(lái)的危害不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑、身體健康的損害、道德人格的缺失,更有甚者會(huì)因此引發(fā)犯罪。作為高等教育管理工作者,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此引起高度的重視。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作,加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的心理健康教育,是當(dāng)前對(duì)大學(xué)生教育和管理的重要課題。
網(wǎng)絡(luò)成癮的規(guī)范定義是指無(wú)成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控,表現(xiàn)為由于過(guò)度使用互連網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)心理功能損害。網(wǎng)絡(luò)用戶長(zhǎng)期過(guò)度使用互連網(wǎng),使網(wǎng)絡(luò)幾乎成了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的替代品,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)、工作和生活不能正常進(jìn)行,精神和情感的穩(wěn)定性受到嚴(yán)重威脅。如果將他們與網(wǎng)絡(luò)隔離,他們會(huì)感到孤獨(dú)或脾氣暴躁,與沉溺賭博、吸毒和貪食等無(wú)異。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)上聊天與交際成癮、網(wǎng)上收集信息成癮等多種形式。其危害性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、人格發(fā)展障礙。上網(wǎng)成癮的學(xué)生整日面對(duì)冷冰冰的機(jī)器,無(wú)形中拉大了人與人之間的距離。在網(wǎng)上你可以暢所欲言,沒(méi)人知道你的身份、真假,運(yùn)用的表情、動(dòng)作、乃至觸覺(jué)信息都是在現(xiàn)實(shí)生活中難以感知的。大多數(shù)成癮者在網(wǎng)上是談笑風(fēng)生,幽默風(fēng)趣,可在現(xiàn)實(shí)生活中往往不善言談,孤僻冷漠。成癮者一上網(wǎng),精神就表現(xiàn)出極度亢奮,而一旦下網(wǎng),則焦躁不安。久而久之不僅混淆虛擬與現(xiàn)實(shí)世界,忘記自己所承擔(dān)的社會(huì)角色,責(zé)任感缺失,還形成封閉、孤立的性格特征,不利于人際交往,從而造成社會(huì)適應(yīng)能力下降,甚至退化。
2、身體健康損害。整天泡在網(wǎng)上對(duì)眼睛的損害是必然的。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生眼疾發(fā)病率比一般學(xué)生要高的多。特別是偏愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,因?yàn)橛螒蚴情W爍跳躍的`,上下左右變化迅速。長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕并且還要隨著游戲的變化速度進(jìn)行視覺(jué)調(diào)節(jié),會(huì)引起眼球過(guò)度疲勞,輕者引發(fā)近視,重者將引起視網(wǎng)膜脫落。同時(shí)經(jīng)常操作鍵盤(pán)和鼠標(biāo)也會(huì)引發(fā)肌腱炎;而久坐電腦前不活動(dòng)也會(huì)引起頭暈、嘔吐、頸椎炎等癥狀。因?yàn)樯暇W(wǎng)日常的生活規(guī)律被打破,飲食不正常,體能下降,睡眠不足,生物鐘失調(diào),身體虛弱,思維會(huì)出現(xiàn)混亂,更嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致猝死和自殺。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。大學(xué)生上網(wǎng)成癮的一個(gè)顯著危害就是影響學(xué)習(xí)。一個(gè)上網(wǎng)成癮者將所有的精力都放在了網(wǎng)絡(luò)上,試問(wèn)哪還有精力去學(xué)習(xí)?沒(méi)日沒(méi)夜的上網(wǎng),消耗了大量的體力的同時(shí),也造成學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)的喪失,上課睡覺(jué),注意力不集中,曠課、遲到、早退,乃至厭學(xué)。曾經(jīng)媒體就報(bào)道過(guò)一則新聞,說(shuō)是一重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,最終因所有功課不及格被校方勸退。我所帶的學(xué)生中也不乏因沉湎于網(wǎng)絡(luò)致使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑的例子。
4、道德品質(zhì)敗壞。網(wǎng)絡(luò)成癮者最典型的行為就是愛(ài)撒謊。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界中,誰(shuí)也不知道自己的身份,我想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想說(shuō)自己是誰(shuí)就說(shuō)自己是誰(shuí),沒(méi)有人會(huì)來(lái)核實(shí)你的身份和你所說(shuō)的話。這么一來(lái),導(dǎo)致學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和誠(chéng)信度降低。有的學(xué)生為了支付高額上網(wǎng)費(fèi),或者購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)絡(luò)游戲幣,或是偷盜他人上網(wǎng)賬號(hào),最終因?yàn)榈赖乱庾R(shí)的喪失走上犯罪的道路。
網(wǎng)絡(luò)成癮包括色情成癮、網(wǎng)絡(luò)交際成癮、強(qiáng)迫信息收集成癮、游戲成癮等。大多數(shù)專家學(xué)者都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是多方面的。綜合不同專家觀點(diǎn),筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如下:。
(一)個(gè)體因素。
1.人格因素。
已有的研究顯示,網(wǎng)絡(luò)成癮者往往具有性格內(nèi)向、不善于社交、低自尊、敏感、形象不佳及喜歡標(biāo)新立異、叛逆、不喜歡遵守社會(huì)規(guī)范的人格特征。而人格作為一個(gè)人的整體精神面貌是個(gè)體社會(huì)化的產(chǎn)物,其社會(huì)化是一個(gè)連續(xù)不斷的終身過(guò)程。人格每一階段社會(huì)化的進(jìn)程都是以另一個(gè)階段社會(huì)化為基礎(chǔ)的,如果這階段社會(huì)化沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),則后一階段社會(huì)化將出現(xiàn)明顯困難。有研究表明,有網(wǎng)癮傾向的大學(xué)生由于青少年時(shí)期父母不良教育方式、家庭變故、社會(huì)不良風(fēng)氣及自卑心理等影響,在人格塑造中帶來(lái)一定的負(fù)面影響,出現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境社會(huì)交往的不滿足,他們往往寄希望于從其他環(huán)境中獲得補(bǔ)償,而網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的特點(diǎn)正好符合這種要求。在與網(wǎng)絡(luò)空間的互動(dòng)過(guò)程中,這些大學(xué)生容易在網(wǎng)絡(luò)中形成新社會(huì)認(rèn)知圖式及社會(huì)角色定位,減少了現(xiàn)實(shí)交往時(shí)間,不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。正是由于心理和社會(huì)需要產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的期待,需要得到滿足和產(chǎn)生愉快的體驗(yàn),導(dǎo)致了不同的網(wǎng)絡(luò)暴露模式。而個(gè)體的消極個(gè)性特點(diǎn)及某些生理特征可能引發(fā)個(gè)體現(xiàn)實(shí)生活中的社交恐懼和障礙。網(wǎng)絡(luò)交流可使人們不受外表和實(shí)際生活的約束,并可隨心所欲地改變和修訂自己的品質(zhì)和人格特點(diǎn),促使一些人在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中尋求理解和滿足,不能自拔。
2.挫折心理。
當(dāng)代大學(xué)生正處于社會(huì)巨大變革時(shí)代,無(wú)論是學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛(ài)等都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,就必須具備良好的主客觀條件,由于大學(xué)生個(gè)體間的差異仍是客觀存在的,強(qiáng)中更有強(qiáng)者,那些自身能力相對(duì)較差、意志品質(zhì)薄弱的大學(xué)生容易在競(jìng)爭(zhēng)中失敗。因此,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),遭受挫折是隨時(shí)可能遇到的事情。受挫折后,由于個(gè)人調(diào)控能力不同,一些大學(xué)生可迅速調(diào)整心態(tài),繼續(xù)向正確的方向努力;而另一些轉(zhuǎn)而求助于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,利用網(wǎng)絡(luò)空間的隱秘性,對(duì)自我進(jìn)行加工美化,在網(wǎng)絡(luò)中能較易地實(shí)現(xiàn)“新我”的目標(biāo),獲得成功,使受挫心理得到安慰。這種網(wǎng)絡(luò)空間的游刃有余和現(xiàn)實(shí)生活中的不斷遭遇挫折,勢(shì)必導(dǎo)致更多的重復(fù)上網(wǎng)行為。
3.個(gè)體需要。
當(dāng)代大學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,受到父母教育方式及家庭、社會(huì)過(guò)度關(guān)注等影響,導(dǎo)致生理與心理發(fā)育不平衡。他們?cè)谏砩弦咽浅扇?但在心理上依然處于不成熟期。他們自我意識(shí)及自主意識(shí)空前高漲,渴求安全、交流和社會(huì)支持,而現(xiàn)實(shí)生活又無(wú)法得到一一滿足,這種不平衡使大學(xué)生們感到迷茫和痛苦,并不斷尋求一種能自主控制的平衡。研究表明,個(gè)體需要得不到滿足時(shí)就會(huì)借助一定的媒介物來(lái)達(dá)到自己的目的,其中網(wǎng)絡(luò)就是既時(shí)髦又新穎的工具之一。
大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)還源于逃避壓力、現(xiàn)實(shí)解脫及精神歸宿感的需求。以應(yīng)試教育為主的教育體制致使青少年長(zhǎng)期生活在考試的重壓之下,導(dǎo)致厭學(xué)情緒,從而在網(wǎng)絡(luò)中逃避現(xiàn)實(shí),特別是一些在家中和學(xué)校因成績(jī)較差等原因不被重視的孩子更容易在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中尋找自我為中心滿足感;同時(shí)一些家庭關(guān)系不和諧及一些單親家庭的孩子則在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中尋求感情、精神的慰藉和歸宿。
(二)環(huán)境因素。
1.同輩群體因素。我們發(fā)現(xiàn),過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò),已在大學(xué)生中顯現(xiàn)出“小群體”的現(xiàn)象。往往集中在一個(gè)宿舍或一個(gè)小組。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因大致有兩個(gè)方面:一是大學(xué)生具有群體歸屬的需要;二是大學(xué)生具有被群體認(rèn)同的需要。大學(xué)生作為集體生活環(huán)境中的一個(gè)成員,不希望在群體中被孤立起來(lái)受到眾人的攻擊或排擠。因此,他們會(huì)遵從群體的意愿,采用與群體一致的行為,而這種群體內(nèi)部的“從眾”行為在一定程度上削弱了個(gè)體的判斷能力及自我意識(shí),盲目地順從群體的行為導(dǎo)致過(guò)度上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇八
阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的主要心理障礙因素是:產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面,以及網(wǎng)上同類產(chǎn)品的信息的豐富程度、可篩選性、可對(duì)比性是否能夠達(dá)到購(gòu)買(mǎi)者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外,網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)上信息的可靠性,而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂(lè)、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的主要?jiǎng)訖C(jī),男女消費(fèi)動(dòng)機(jī)存在顯著差異。男生比較看重便捷,女生更加看重價(jià)格。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿意,除了商品本身外,支付方式、商家信譽(yù)、運(yùn)送滿意程度也是影響總體滿意度的幾個(gè)重要方面。因此,網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于大學(xué)生而言利弊同時(shí)存在的,我們將就此類問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。
(一)調(diào)查方案。
1、調(diào)查目的:
的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。
2、調(diào)查方法。
通過(guò)口頭詢問(wèn)、訪談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究。
3、調(diào)查對(duì)象。
在校大學(xué)生(大一至大四的學(xué)生)。
(二)調(diào)查結(jié)果。
經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的男生略多于女生,男生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的頻繁程度明顯高于女生,對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)制式的了解程度也好于女生,這可能是導(dǎo)致這一特點(diǎn)的原因之一。
2)年齡特征。
現(xiàn)金,大學(xué)生的年齡一般集中在18~24歲的范圍內(nèi),而18~22歲居多。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查,我們可以看出,大三、大四的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)要多于大一、大二,并且網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的次數(shù)同樣要高于低年級(jí)。因此可以看出,網(wǎng)齡隊(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物同樣有著一定的影響,高網(wǎng)齡的人群同時(shí)也是網(wǎng)購(gòu)頻繁的人群。
3)支付力特征。
大學(xué)生的基本生活花費(fèi)都來(lái)源于家庭的供給,因此,大學(xué)生的消費(fèi)水平也與其家庭情況相符合。大家的生活費(fèi)都是集中于400~800之間,過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一部分,因此,大家在必備的一些話費(fèi)外才會(huì)考慮進(jìn)行一些額外的消費(fèi)。
2、原因分析。
1)不嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因。
調(diào)查顯示沒(méi)有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生,不選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物并不是因?yàn)椴粫?huì),或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物了解的較少,多數(shù)原因集中于其對(duì)網(wǎng)站的不信任,怕受騙上當(dāng),質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)的安全性,擔(dān)心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購(gòu)等只有在消費(fèi)進(jìn)行時(shí)才可以切身體會(huì)的。因此,諸多原因的存在是很多人不原嘗試網(wǎng)購(gòu)。
2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因。
通過(guò)訪談,多數(shù)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示,他們選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主是時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性,啊學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物主要是看中他的便利性,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更方便更能節(jié)約成本,同時(shí)還可以獲得更多的商品信息。
1)獲知渠道。
2)從調(diào)查結(jié)果看,獲知渠道主要有朋友介紹,網(wǎng)站介紹,電視廣告,網(wǎng)絡(luò)廣告等。大學(xué)校園中,人口比較密集,全國(guó)各地的人都有,年齡比較接近所以消費(fèi)取向也比較相像,使得大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下很容易出現(xiàn)從眾的行為。
3)選擇的原因網(wǎng)站的選擇通常看的是該網(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識(shí),對(duì)知名度高、信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所以選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比較大型的網(wǎng)站,比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。
1)購(gòu)買(mǎi)的商品類型或服務(wù)類型。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,大學(xué)生在網(wǎng)上最常購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書(shū)刊、在線充值、票務(wù)或教育服務(wù)等。通過(guò)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查,網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)主要是書(shū)刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個(gè)人護(hù)理用品等。這些商品和服務(wù)體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化、娛樂(lè)等各個(gè)方面的消費(fèi)。書(shū)刊的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大運(yùn)輸方便,因此,大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)服裝的比例增多,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度高于普通市民。
2)購(gòu)買(mǎi)頻率和購(gòu)買(mǎi)全額。
通過(guò)調(diào)查,大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的頻率多數(shù)集中于每三個(gè)月一次,但是也有少數(shù)人每個(gè)月會(huì)有一次網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的,而在購(gòu)物金額方面,則有普遍集中于100~300元,購(gòu)買(mǎi)的金額與上述所說(shuō)的大學(xué)生主要購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)類型相吻合。
3)價(jià)格期望。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的多是那些比上次價(jià)格低30%以下的商品。由此來(lái)看,對(duì)大學(xué)生而言,影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要原因并不是價(jià)格,大學(xué)生的消費(fèi)觀念較理性不僅關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量,而且有著較清晰的品牌意識(shí),對(duì)知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。
5、付款方式。
調(diào)查結(jié)果顯示,絕大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。由于電子支付的狀況已得到一定改善,大部分大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上支付的安全性比較放心。
1)網(wǎng)上購(gòu)物擔(dān)心的因素通過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款的安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比較,經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品的質(zhì)量問(wèn)題的擔(dān)憂率是最高的,而對(duì)于售后服務(wù)和配飾的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低。而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全性顧慮的比較多,而在有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生已建立了基本的信任,因此,初次的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。
2)需要改善的方面調(diào)查結(jié)果顯示,商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配售的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及,尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題,表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重,所購(gòu)物的商品與自己想象中的反差過(guò)大,而售后服務(wù)又不能得以保證,這對(duì)于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題。
3)未來(lái)購(gòu)買(mǎi)意愿對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物,絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望還是比較濃厚的。除去一些不可避免的因素,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性,方便、商品種類多樣,價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要因素。
4)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊,發(fā)展空間大,易于被接受。
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的潛力巨大,雖然經(jīng)濟(jì)條件約束著大學(xué)生的消費(fèi)行為,無(wú)法開(kāi)展更多的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物活動(dòng),但進(jìn)入社會(huì)后,他們將成為中高收入人群、其購(gòu)買(mǎi)力也將有所提高。因此,大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力不能僅是局限于他們目前的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)量,而應(yīng)該將目光集中于其終身價(jià)值,固定的收入將參與他們的消費(fèi)力,他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。
群中,大學(xué)生又有一定的數(shù)量,學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群擴(kuò)大。
3、購(gòu)物首選網(wǎng)站高度集中,大學(xué)生購(gòu)物首選的網(wǎng)站多會(huì)集中與幾個(gè)網(wǎng)站,例如:拍拍網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、卓越網(wǎng)等。猶豫著幾個(gè)網(wǎng)站的知名度高、信譽(yù)度高,這就促使了大學(xué)生將購(gòu)物的首選網(wǎng)站定于其中。較清晰的品牌意識(shí)是大學(xué)生在網(wǎng)站選擇方面的主要決定因素。
附件。
所在大學(xué):北華航天工業(yè)學(xué)院。
1.你所就讀的年級(jí)?
a大一b大二c大三d大四。
2.你是否聽(tīng)過(guò)或接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物?
a沒(méi)聽(tīng)過(guò)b聽(tīng)過(guò)但沒(méi)接觸過(guò)c偶爾購(gòu)物d經(jīng)常購(gòu)物。
3.你經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的網(wǎng)站?
a淘寶網(wǎng)b易趣網(wǎng)c拍拍網(wǎng)d卓越網(wǎng)e其他。
4.你進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的理由?
a方便b價(jià)格低c商品種類多d出于好奇e其他。
5.你選擇的網(wǎng)上支付方式?
6.你經(jīng)常選擇的商品?
a書(shū)籍類b電子商品類c服裝服飾類d化妝品類e其他。
7.平均一次購(gòu)物金額?
a100元以下b100~500c500~1000d1000以上。
8你對(duì)商品的質(zhì)量是否滿意?
a比較滿意b一般c不滿意。
9.你對(duì)到貨時(shí)間是否滿意?
a比較滿意b一般c不滿意。
10.你對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?
a信任b不信任。
11.你在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?
a每個(gè)月一次b每個(gè)季度一次c每年一次d更多。
12.你在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物遇到的困難?
a發(fā)展空間大,潛力巨大b不怎么樣,存在問(wèn)題過(guò)多c短期內(nèi)不會(huì)太好。
14.你是否會(huì)繼續(xù)或嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物?
a會(huì)b不會(huì)。
15.你通過(guò)什么方式了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物?
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇九
網(wǎng)絡(luò)的普及,使得我們的溝通和生活變得更加便利,我們也越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)。我們的生活已經(jīng)逐步網(wǎng)絡(luò)化。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生是社交網(wǎng)絡(luò)的主力軍,活躍度頗高。前,有調(diào)查顯示,大學(xué)生每天都會(huì)使用社交網(wǎng)絡(luò),使用時(shí)長(zhǎng)普遍在1-2個(gè)小時(shí)。大學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)上主要活動(dòng)是瀏覽新聞、微信、微博等等。
一、促進(jìn)社會(huì)化。
人的社會(huì)化過(guò)程會(huì)受到周圍群體及媒介的影響,當(dāng)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的影響力更是與日俱增。大學(xué)生借助社交網(wǎng)絡(luò)溝通聯(lián)系、發(fā)布狀態(tài)與日志、上傳照片、發(fā)表評(píng)論等,能夠使得大學(xué)生在年齡、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀相似的群體中進(jìn)行互動(dòng),推動(dòng)大學(xué)生融入社會(huì)。
二、擴(kuò)展生活空間。
社交網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中日益壯大,為大學(xué)生提供了更寬廣與便利的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)多渠道,大學(xué)生能更加快速便捷地獲取時(shí)事政治、新聞熱點(diǎn)、娛樂(lè)社交等信息,同時(shí)參與話題互動(dòng)與評(píng)論,有助于擴(kuò)展大學(xué)生的生活空間。
三、滿足多樣的心理需求。
社交網(wǎng)絡(luò)極大地滿足了多樣的心理需求?;谏缃痪W(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能,大學(xué)生可以通過(guò)狀態(tài)、日志、圖片、聊天語(yǔ)音等方式表達(dá)自我、宣泄情感;社交網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性滿足了社交需求;大量的資訊信息與好友動(dòng)態(tài)滿足了大學(xué)生的求知與好奇心理;分享與轉(zhuǎn)發(fā)功能滿足了“炫耀”心理等。
四、增強(qiáng)幸福感。
由于社交網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了人的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)信息、弱化了面對(duì)面的交流、減小個(gè)性害羞的大學(xué)生壓力,使得個(gè)性害羞的大學(xué)生在網(wǎng)上敢于表露自我,有助于自己的社會(huì)關(guān)系,提高自身幸福感。
一、現(xiàn)實(shí)社交障礙。
大學(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)過(guò)于依賴時(shí),其現(xiàn)實(shí)社交的焦慮感增加,出現(xiàn)回避與苦惱的情感反應(yīng)。大學(xué)生習(xí)慣于通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)與外界溝通,形成了網(wǎng)絡(luò)交際圈與特定的網(wǎng)絡(luò)表達(dá),在現(xiàn)實(shí)社交中容易出現(xiàn)表達(dá)失靈的情況。
二、心理依賴。
三、價(jià)值觀念影響。
大學(xué)生的價(jià)值觀念很容易受到外界影響的,錯(cuò)誤或偏激負(fù)面的觀念可能影響他們的判斷力,相對(duì)就把自身的正確價(jià)值觀給抹黑了。此外社交網(wǎng)絡(luò)所關(guān)注的話題大多八卦?shī)蕵?lè),較少關(guān)注社會(huì)國(guó)際政治問(wèn)題,分散大學(xué)生的注意力,使其與社會(huì)格局和社會(huì)實(shí)際脫軌,對(duì)大學(xué)生以后適應(yīng)社會(huì)帶來(lái)了障礙。
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當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇十
本次《xx大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況的調(diào)查問(wèn)卷》由信息管理系11級(jí)學(xué)生調(diào)查小組在王益明教授的指導(dǎo)下制作、發(fā)放和回收。調(diào)查以xx大學(xué)本科生及碩士生的所有在讀學(xué)生為總體,考慮到學(xué)科、興趣愛(ài)好、性別等因素,在抽樣過(guò)程中采用多段隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷324份,回收問(wèn)卷324份。通過(guò)篩選及邏輯校驗(yàn),排除種種情況造成的廢卷,最終得到的有效問(wèn)卷302份,有效率為93.20%,符合問(wèn)卷調(diào)查的一般規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)。
樣本整體中,男生占53.31%,女生占46.69%,基本符合x(chóng)x大學(xué)學(xué)生的總體性別比例;其中,人文科學(xué)學(xué)部占19.54%,社會(huì)科學(xué)學(xué)部占37.09%,理學(xué)學(xué)部占29.47%,信息與工程學(xué)學(xué)部占13.90%。
1、xx大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。在調(diào)查對(duì)象中,總計(jì)有57.94%的同學(xué)表示自己曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,42.06%的同學(xué)表示不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲。總體而言,xx大學(xué)學(xué)生中玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲與未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)大致相等,玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)略多于不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù),可以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲在xx大學(xué)學(xué)生中間有著較高的流行程度與傳播廣度,至少有一半的被調(diào)查者曾不同程度地接觸過(guò)各類網(wǎng)絡(luò)游戲。
2、xx大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的主要途徑。對(duì)于大學(xué)生而言,由于本身對(duì)于新鮮事物的好奇心較強(qiáng),因此,對(duì)于外界信息與事務(wù)的接受較快,同時(shí),對(duì)于外界了解的途徑也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲方面,“朋友介紹”是xx大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的最重要途徑,有50.66%的被調(diào)查者是通過(guò)這一途徑了解網(wǎng)絡(luò)游戲的,在各項(xiàng)途徑中居于首位。其后的是“網(wǎng)上宣傳”,占了被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的37.41%。而通過(guò)“報(bào)刊雜志”了解網(wǎng)絡(luò)游戲的則僅有15.89%。總體而言,xx大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)程中兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)是:1)人際傳播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲在xx大學(xué)學(xué)生群體中的傳播有著很重要的作用;2)網(wǎng)絡(luò)游戲作為基于網(wǎng)絡(luò)的游戲形式其宣傳方式有其自身的特點(diǎn),并與大學(xué)生上網(wǎng)狀況相適應(yīng)。
1、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者中,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活有很大影響的占總?cè)藬?shù)的19.20%,而認(rèn)為有一些影響的占總?cè)藬?shù)的47.68%。這兩項(xiàng)合起來(lái)占了總?cè)藬?shù)的66.88%,即超過(guò)三分之二的被調(diào)查者都認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。相對(duì)的,僅有21.19%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ趯W(xué)習(xí)生活沒(méi)有任何的影響。但是,在關(guān)于“您的周圍是否有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學(xué)”這一問(wèn)題上,只有9.60%的被調(diào)查者認(rèn)為“有,很多”,高達(dá)91.72%的被調(diào)查者認(rèn)為“只是個(gè)別”,而還有15.23%的被調(diào)查者表示“沒(méi)有”。這表明xx大學(xué)的學(xué)生,一方面認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W(xué)生的學(xué)園生活有負(fù)面的影響,同時(shí)在另一方面也認(rèn)為這樣的影響尚不嚴(yán)重。
2、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度。對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的,有81.14%的被調(diào)查者認(rèn)為只是“純粹娛樂(lè)”。同時(shí),有60.57%的被調(diào)查者從不通宵玩游戲,有39.42%的被調(diào)查者只是偶爾通宵玩游戲,僅僅1.71%的被調(diào)查者表示經(jīng)常通宵玩游戲。而對(duì)于沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)游戲后的感受,選擇“照樣過(guò)下去”和“生活更精彩”的占了曾接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的被調(diào)查者總數(shù)的96.57%。對(duì)于絕大部分被調(diào)查者而言,網(wǎng)絡(luò)游戲的存在意義僅僅是純粹的娛樂(lè)工具。
1、對(duì)綠色網(wǎng)游的了解程度。自“綠色網(wǎng)游”的概念在20xx年被提出后,至今已有兩年的時(shí)間。但是,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),表示對(duì)綠色網(wǎng)游“很了解”的同學(xué)僅占被調(diào)查者總數(shù)的3.64%。而只表示“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”的則占了被調(diào)查者總數(shù)的38.74%。而表示“完全沒(méi)了解”的則有多達(dá)、被調(diào)查者總數(shù)的57.61%。由此可見(jiàn),盡管綠色網(wǎng)游的概念已提出了2年之久,xx大學(xué)的學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的了解和認(rèn)識(shí)。
2、對(duì)綠色網(wǎng)游宣傳情況的看法。在調(diào)查中,認(rèn)為當(dāng)前對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳情況“很好”的只占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.64%。即使算上認(rèn)為“一般”的同學(xué),也僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.15%。相對(duì)的,認(rèn)為當(dāng)前對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳情況“很差”的則占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.59%。這充分說(shuō)明了當(dāng)前xx大學(xué)學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳狀況是不滿意的,這也導(dǎo)致了前文所提的xx大學(xué)學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游缺乏了解的問(wèn)題——不論是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群,只有極少數(shù)的人對(duì)綠色網(wǎng)游有所了解。
3、在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響方面,66.88%的被調(diào)查者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響,但是同時(shí),在關(guān)于“您的周圍是否有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學(xué)”這一問(wèn)題上,認(rèn)為“有,很多”的只有9.60%,認(rèn)為“只是個(gè)別”的卻占總?cè)藬?shù)的91.72%,而認(rèn)為“沒(méi)有”的同學(xué)也占到了總?cè)藬?shù)的15.23%。這一點(diǎn)也是與xx大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的原因相關(guān)聯(lián)的:曾接觸過(guò)網(wǎng)游的被調(diào)查者中的81.14%表示,自己接觸網(wǎng)絡(luò)游戲只是純粹為了娛樂(lè)。
4、對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)知狀況。當(dāng)前xx大學(xué)學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游的了解狀況并不理想,不論是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群,只有極少數(shù)的人對(duì)其有所了解。在被調(diào)查者中,僅有3.64%的被調(diào)查者表示對(duì)綠色網(wǎng)游很了解,而表示“完全沒(méi)了解”的則占了多達(dá)57.61%。造成這個(gè)的主要原因在于社會(huì)上對(duì)于“綠色網(wǎng)游”的宣傳以及重視不夠,僅有2.64%的被調(diào)查者認(rèn)為對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳情況很好,與此相對(duì)的,有60.59%的被調(diào)查者對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳情況給予了很差的評(píng)價(jià)。
(二)對(duì)策分析。
1、注重人際傳播渠道,引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲,健康成才。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的重要渠道之一是人際傳播,受到身邊同學(xué)、朋友的影響較大。在這種情況下,通過(guò)大規(guī)模普遍性的宣傳活動(dòng)開(kāi)展合理游戲的宣傳效果并不會(huì)很好,因此,需要發(fā)揮學(xué)生骨干等的作用,將宣傳工作落實(shí)到院系、落實(shí)到基層,真正深入到同學(xué)中間去,通過(guò)人際傳播的方式開(kāi)展合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這一過(guò)程中需要充分發(fā)揮團(tuán)組織與班集體的作用,加強(qiáng)溝通,貼近同學(xué),了解同學(xué)的實(shí)際情況與所感所想。
加強(qiáng)宣傳綠色網(wǎng)游,杜絕不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲,引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲,健康成長(zhǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇十一
隨著網(wǎng)絡(luò)普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘I畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過(guò)對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來(lái)發(fā)展做出預(yù)期。
安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)在校大一到大四的學(xué)生。
(一)抽樣方案。
本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方式,隨機(jī)從大一到大四的學(xué)生中抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
見(jiàn)附表一。
問(wèn)卷打印費(fèi):0.2*100=20(元)。
(一)調(diào)查人員:劉遠(yuǎn)仲(學(xué)號(hào)089114270)英正興(學(xué)號(hào)089114288)吳進(jìn)(學(xué)號(hào)089114282)。
負(fù)責(zé)人:劉遠(yuǎn)仲。
調(diào)查人員規(guī)定:。
1、儀表端正,穿著大方。
2、工作認(rèn)真,積極負(fù)責(zé)。
3、舉止談吐得體,態(tài)度友好熱情。
4、訪員要能把握談話氣氛和方向。
(三)工作安排:(分工不嚴(yán)格,有交叉交流。)。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)從當(dāng)時(shí)霧里看花遙不可及的狀態(tài),變成了當(dāng)今最火爆,最適合上班族、年輕族群購(gòu)物口味的一種購(gòu)物方式。網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘I畹囊徊糠?,沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。大學(xué)生作為對(duì)網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群,他們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物行為接受很快,是未來(lái)購(gòu)物市場(chǎng)上的潛在用戶。通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查,了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。研究大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物行為并對(duì)其進(jìn)行分析,了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)態(tài)度,正確指導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)行為,以及未來(lái)對(duì)網(wǎng)購(gòu)發(fā)展?jié)摿Φ钠谕?/p>
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ),在校園里、在宿舍里,怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西,也是每天都能聽(tīng)到的討論。再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷會(huì)一樣,在學(xué)校里擺開(kāi)一長(zhǎng)串各式各樣的郵件。求樂(lè)、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的主要消費(fèi)動(dòng)機(jī),男女消費(fèi)動(dòng)機(jī)存在顯著差異。男生比較看重便捷,而女性更加重視價(jià)格。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿意,除了商品本身外,支付方式、商家信譽(yù)、運(yùn)送滿意度也是影響總體滿意度的幾個(gè)重要方面。
但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購(gòu)物,主要心理障礙因素是:產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面,以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對(duì)比性是否能夠達(dá)到購(gòu)買(mǎi)者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外,網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性,而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的質(zhì)量。
因此,網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于大學(xué)生而言的利弊是同時(shí)存在的,我們將就此類問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。
(一)調(diào)研方案。
1、目的:隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)上購(gòu)物正以越來(lái)越強(qiáng)的力度沖擊著各國(guó)的消費(fèi)群體。作為大學(xué)生的我們更是不可忽視的進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)的龐大群體。通過(guò)本次調(diào)查了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)的基本情況,為大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的開(kāi)發(fā)提供一定的參考。
2、地點(diǎn):xx的部分高校。
3、對(duì)象:部分高校的在校本科生。
4、方法:網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(發(fā)放問(wèn)卷xxx份,有效問(wèn)卷xxx份,)。
5、時(shí)間:xxxx年xx月xx號(hào)xxxx年xx月xx號(hào)。
(二)調(diào)研結(jié)果部分?jǐn)?shù)據(jù)分析。
從我們的《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷》的分析結(jié)果,我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品類型。首先絕大多數(shù)大學(xué)生選擇的是服裝類產(chǎn)品,其次是選擇在網(wǎng)上充值話費(fèi),當(dāng)然還有部分學(xué)生選擇了數(shù)碼和圖書(shū)類產(chǎn)品。
網(wǎng)上購(gòu)物,看不見(jiàn),摸不著,即便商家需講求信用,但一些無(wú)良商家還是借此欺騙顧客,從而達(dá)到自己盈利的目的。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)還是有部分人有受騙的經(jīng)歷。
金額數(shù)男女男生所占比列女生所占比列。
30以下21130.180.07。
200以上1860.160.03。
注:大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)金額普遍比較低,主要集中在30元-60元和60元-100元,男女生相比,在100-200元之間和200元以上,這兩檔男生的消費(fèi)金額高于女生。
4、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)商品的滿意程度情況分析。
網(wǎng)上商品無(wú)論圖像多么的吸引人,顏色艷麗,但都可能經(jīng)過(guò)修改,跟實(shí)際收到的有所色差及型差,所以有時(shí)購(gòu)物人對(duì)收到的商品會(huì)不滿意,覺(jué)得被商家欺騙。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇十三
大學(xué)生是新新人類,對(duì)新鮮事物比較好奇,為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目,讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu),對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
1、調(diào)查對(duì)象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)。
2、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法:對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層,分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為60的樣本,在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,根據(jù)每層樣本量占總體的比重,在三層中分別抽取容量為22,22,16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,間隔10進(jìn)行抽樣,得到樣本。
2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全,而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外,在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。
3、在網(wǎng)購(gòu)人群中,因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%,還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。
4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)查,數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,占到總消費(fèi)的37.7%,其次是服裝27.87%,在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,占到總數(shù)的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。
5、本次調(diào)查中,還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查,有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,其他金額范圍分布較少。
通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及,但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了,網(wǎng)購(gòu)的方便,省時(shí),商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前,人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性,網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展,就要優(yōu)化購(gòu)物體系,打破這種局限。
購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái),他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享,在網(wǎng)上我們可以找到的,質(zhì)量的,最時(shí)尚的商品,坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品,未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查報(bào)告篇十四
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)已深入到社會(huì)生活的各個(gè)角落。它和任何新事物一樣,在發(fā)展的初期都有許多不完善的地方,伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和上網(wǎng)人數(shù)的急劇增加,數(shù)字化生存方式已逐漸凸現(xiàn),人們的工作、學(xué)習(xí)以及生活等各方面正發(fā)生著前所未有的深刻變革。網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物,與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng),人類面臨新的道德要求和選擇,于是網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)道德是人與人、人與人群關(guān)系的行為法則,它是一定社會(huì)背景下人們的行為規(guī)范,賦予人們?cè)趧?dòng)機(jī)或行為上的是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供便利條件,為學(xué)生道德發(fā)展提供某種歷史機(jī)遇的同時(shí),也造成了一些負(fù)面的、消極的影響,為此我們深入調(diào)查。
全日制大學(xué)生。
本次調(diào)查是以調(diào)查問(wèn)卷為載體,以學(xué)生街對(duì)大學(xué)生隨機(jī)發(fā)書(shū)面調(diào)查填寫(xiě)為主,以網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查為輔,以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。
本次調(diào)查共發(fā)出書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查50份,回收問(wèn)卷46份,其中有效問(wèn)卷46份,回收率92%。此外,還有48個(gè)人做了網(wǎng)上的問(wèn)卷調(diào)查,回收48份,回收率100%。
偽和交際障礙,網(wǎng)絡(luò)文化的開(kāi)放性降低了高校思想政治教育工作輿論導(dǎo)向的控制能力等等。
造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的原因有很多,歸納為以下幾點(diǎn):
(1)緩解壓力,寄托感情。五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界讓他們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活之外的精彩,極大地滿足了他們的好奇心,從而也一定程度上緩解了學(xué)習(xí)的壓力。由于網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)放性和虛擬性,大學(xué)生上網(wǎng)不再受時(shí)間、地點(diǎn)、性別、國(guó)籍及年齡的約束和限制,每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,不受任何條條框框的約束,網(wǎng)絡(luò)也就自然而然成了大學(xué)生寄托感情的港灣,平時(shí)生活中的寂寞與空虛在這里得到宣泄。
(2)獵奇好勝,尋求刺激。目前,在高校的選修課程中,大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程比較感興趣,其中一部分在掌握了一定的電腦知識(shí)后,喜好自我表現(xiàn),顯露才能,因而在網(wǎng)絡(luò)世界遨游的過(guò)程中充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)“黑x”,他們沖擊和破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),惡意更改一些網(wǎng)頁(yè)。另外,當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)壓力使他們無(wú)所適從,只能通過(guò)網(wǎng)上發(fā)泄心中的苦悶。
1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育的滯后。網(wǎng)絡(luò)使人們的思維方式由一維向多維、由收斂型向發(fā)散型轉(zhuǎn)變,變革了人們的價(jià)值觀、信息觀、時(shí)空觀、實(shí)體觀、并產(chǎn)生了新的認(rèn)知模式。學(xué)校教育管理對(duì)比情況的認(rèn)知尚處于初級(jí)階段,缺乏從根本上引導(dǎo)學(xué)生如何正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的有效手段和辦法。
2、家庭和學(xué)校管理的缺失。據(jù)了解,大學(xué)生宿舍中的電腦,真正用于學(xué)習(xí)的并不多,絕大多數(shù)電腦的主要用途是打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看網(wǎng)絡(luò)電影等娛樂(lè)活動(dòng)。家長(zhǎng)為大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦,以為孩子上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)課程,但大學(xué)生的實(shí)際行為與父母的愿望嚴(yán)重不一致,這與缺少來(lái)自家長(zhǎng)的必要約束不無(wú)關(guān)系。
1、以社會(huì)核心價(jià)值體系為基礎(chǔ),幫助和引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。
面對(duì)新時(shí)期日益嚴(yán)重的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題,僅僅依靠傳統(tǒng)的“封”、“堵”、“截”等方式已經(jīng)跟不上時(shí)代潮流,我們必須強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)拓新思路,探索新方法,轉(zhuǎn)變新觀念,大力加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。
學(xué)校必須大力開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,借助于道德的力量,依靠高度的自覺(jué)性和自律性,培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng),防止網(wǎng)絡(luò)越軌的發(fā)生,抵制有害信息的侵蝕,倡導(dǎo)文明的網(wǎng)絡(luò)行為??梢酝ㄟ^(guò)各種有效載體和豐富多彩的教育形式,大力加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育,注重培養(yǎng)他們的文明修養(yǎng)和良好的思維方式,培養(yǎng)正確的榮辱觀和是非觀,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校精神、集體主義精神,幫助大學(xué)生建立正確的人生價(jià)值取向。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面,因此,我們應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地,因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)大學(xué)生的上網(wǎng)教育和引導(dǎo)。一方面,學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè),創(chuàng)建德育主流網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè),吸引學(xué)生來(lái)訪問(wèn)。另一方面,學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)思想政治教育軟件,實(shí)現(xiàn)德育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的密切結(jié)合。德育工作者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)匿名制的特性與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想互動(dòng),通過(guò)這種交流方式,我們可以針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的某些問(wèn)題有的放矢地對(duì)學(xué)生加以教育和引導(dǎo),深入其心靈深處,幫助其矯正不健全的網(wǎng)絡(luò)道德觀。
對(duì)于癡迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)采取“大禹治水”的方法,積極地“導(dǎo)”而不是一味地“堵”。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇,求知欲和探索欲特別強(qiáng)烈,網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化,在很大程度上是因?yàn)槲吹玫胶芎玫囊龑?dǎo)。所以,我們可以采取有效的方式和措施積極引導(dǎo)學(xué)生健康地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)方面的興趣和愛(ài)好。
中的壓力也有很大的因果關(guān)系。很多大學(xué)生因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)和生活的壓力,所以才到網(wǎng)絡(luò)中尋找暫時(shí)的放松,在網(wǎng)絡(luò)中以破壞和欺騙等行為來(lái)發(fā)泄自己的郁悶情緒,求得心理上的平衡。所以,加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)和緩解生活和學(xué)習(xí)壓力就顯得非常重要了??梢酝ㄟ^(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理座談等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神,幫助大學(xué)生釋放心中的壓力,正視生活中的困難,提高人際交往能力,使形成健康向上的人生態(tài)度。還要對(duì)大學(xué)生開(kāi)展挫折教育,讓他們認(rèn)識(shí)到挫折的普遍性和必然性,認(rèn)識(shí)到挫折的兩重性;要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和獨(dú)立克服困難的能力,當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅揭恍┬〉睦щy時(shí),我們應(yīng)該拒絕他們的求助,讓他們?cè)谧晕見(jiàn)^斗中磨練意志,通過(guò)這種方式,能促使學(xué)生盡快成長(zhǎng),具備應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的能力;要重視培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待網(wǎng)絡(luò),從培養(yǎng)學(xué)生的自律能力入手,倡導(dǎo)道德自律和自制能力,幫助他們?cè)鰪?qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)和抗干擾力,從而實(shí)現(xiàn)自覺(jué)誠(chéng)信上網(wǎng),健康上網(wǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
大學(xué)生正處于心理走向成熟而尚未成熟的時(shí)期,易受豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)信息的困擾和影響,而引發(fā)心理變異。因此,學(xué)校和家長(zhǎng)要積極應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的心理問(wèn)題,注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理教育。一方面,家長(zhǎng)和學(xué)校要做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的教育、轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)工作,只有努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),才能走進(jìn)學(xué)生的心理世界,才能發(fā)現(xiàn)并幫助其解決存在的心理問(wèn)題。另一方面,要認(rèn)真研究大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和心理變化,注重啟發(fā)和引導(dǎo)他們自覺(jué)接受心理幫助與服務(wù)的能動(dòng)性,引導(dǎo)他們成為自我心理教育的主體。要建立網(wǎng)絡(luò)心理教育系統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)沙龍、開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)論壇、舉辦網(wǎng)上征文等網(wǎng)絡(luò)心理教育活動(dòng),讓大學(xué)生之間直接進(jìn)行情感交流和心理溝通。還應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā),在校園網(wǎng)中設(shè)立一些權(quán)威性的專業(yè)學(xué)術(shù)站點(diǎn)的鏡像,設(shè)立專業(yè)學(xué)術(shù)主頁(yè),這樣大學(xué)生就會(huì)利用更多時(shí)間用于專業(yè)學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)性心理障礙發(fā)生的可能就會(huì)減少。
學(xué)校對(duì)大學(xué)生的課余休閑活動(dòng)的引導(dǎo)和設(shè)施不足也是導(dǎo)致學(xué)生無(wú)節(jié)制上網(wǎng)的一個(gè)原因,所以加強(qiáng)校園文化的軟硬件建設(shè)就顯得非常重要。學(xué)校的管理和學(xué)習(xí)的壓力無(wú)疑在一定程度上壓抑了年輕人追求自由、叛逆的天性,他們需要通過(guò)某種渠道進(jìn)行發(fā)泄,這是符合人的生理、心理發(fā)展規(guī)律和需要的。如果學(xué)校的校園文化建設(shè)單調(diào)陳舊,沒(méi)有足夠的吸引力吸引年輕人參與,那大學(xué)生的注意力勢(shì)必就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)新奇、快捷、自由的特點(diǎn)完全吸引過(guò)去。
首先,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園文化硬件的建設(shè),如體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和器材的配套建設(shè)、圖書(shū)館的建設(shè)、各類文藝體育社團(tuán)的建設(shè)等等,以吸引大學(xué)生參與。其次,用豐富多彩、充滿新意的校園文化活動(dòng)吸引大學(xué)生的注意力和參與的積極性。同時(shí),本人認(rèn)為不僅要舉辦時(shí)尚性比較強(qiáng)的文體活動(dòng),同時(shí)應(yīng)該重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的宣傳,比如圍棋、書(shū)法等活動(dòng),通過(guò)普及這些文藝愛(ài)好引導(dǎo)大學(xué)生自我教育,形成良好的修養(yǎng)。此外,聆聽(tīng)文化名人、專家學(xué)者的報(bào)告會(huì)也是一種很好的教育途徑。
通過(guò)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的文化氛圍,讓大學(xué)生開(kāi)闊視野,提高綜合素質(zhì),把大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)世界中拉回現(xiàn)實(shí)世界,這對(duì)于讓大學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的課余時(shí)間,形成健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和與人合作、溝通的能力是非常有益的。
本人在關(guān)于“大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的態(tài)度”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),超過(guò)2/3的大學(xué)生是很關(guān)心自己的校園網(wǎng)建設(shè)的,希望從校園網(wǎng)獲得更多有益于自己的信息。但是對(duì)于目前的校園網(wǎng)建設(shè)持不滿意態(tài)度的大學(xué)生也高達(dá)57.8%,所以加強(qiáng)校園網(wǎng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)就顯得非常重要。本人認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾方面來(lái)做:。
近年來(lái)我國(guó)相繼出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等十一部與信息網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)的法律法規(guī),這對(duì)規(guī)范我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)活動(dòng),促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)健康有序地發(fā)展,發(fā)揮了十分重要的作用。但是,面對(duì)信息潮流的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和大學(xué)生上網(wǎng)率的迅速增加,這些法律法規(guī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足形勢(shì)發(fā)展的需要。因此,學(xué)校必須及時(shí)并有針對(duì)性地制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理暫行規(guī)定》、《校園網(wǎng)絡(luò)管理細(xì)則》等管理辦法,并在實(shí)際工作中予以貫徹落實(shí)。
學(xué)校要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法制的宣傳教育。通過(guò)思想品德課和法律基礎(chǔ)課等渠道,對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法制教育,用現(xiàn)實(shí)生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束學(xué)生的網(wǎng)上行為,增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)上的自律性;強(qiáng)化法制意識(shí),教育學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)要注意尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán),在虛擬世界中同樣要遵紀(jì)守法,規(guī)范自己的上網(wǎng)行為。
總之,任何科學(xué)技術(shù)都是一把雙刃劍,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也不例外?;ヂ?lián)網(wǎng)在給人們帶來(lái)社會(huì)進(jìn)步、信息豐富、交往便利的同時(shí),也引發(fā)了一些道德滑坡、人性異化等網(wǎng)絡(luò)道德失范行為;在使個(gè)體生命的存在價(jià)值獲得無(wú)限的提升和張揚(yáng)的同時(shí),也使很多人的焦慮和浮躁情緒逐漸蔓延。物欲的實(shí)現(xiàn),技術(shù)的迅猛發(fā)展,并不必然帶來(lái)心性與修養(yǎng)的同步提高。網(wǎng)絡(luò)病已經(jīng)不是危言聳聽(tīng)。但說(shuō)到底,這一切都不是網(wǎng)絡(luò)的功勞或過(guò)錯(cuò)。它只不過(guò)是作為一個(gè)媒介、一個(gè)工具而存在。用好了可以造福人類,用不好也可以遺害無(wú)窮。關(guān)鍵是看怎樣利用它。所以,與其說(shuō)我們?cè)陉P(guān)注網(wǎng)絡(luò),毋寧說(shuō)是在關(guān)注我們自身。人類生存和發(fā)展的古老話題并沒(méi)有也不可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的異軍突起就簡(jiǎn)單明朗起來(lái)。但愿我們每一個(gè)人,特別是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的世界中不要傷害自己,也不要去傷害別人。
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