幼兒園園本研修工作總結(jié)模板(精選9篇)

在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的錯誤、盲點和不足，從而有針對性地改進和提升。寫一篇較為完美的總結(jié)需要以下幾個方面的考慮。通過閱讀以下總結(jié)范文，我們可以對總結(jié)的寫作方式和內(nèi)容進行更加深入的思考。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇一

隨著這個冬季的.過去一大半，今年也意味著要結(jié)束了，今年我們幼兒園的教育工作獲得了圓滿的結(jié)束，這不是我一個人的功勞，沒有各位老師以及堅守在自己崗位上的同事們，幼兒園也工作也不可能這么順利的結(jié)束，在今年我們園的教資力量又強大了幾分，進來了許多的新鮮血液，也正是有他們的加入，我們工作才能輕松不少。幼兒們得到了十分全面的教育，我們今年的工作得到了各位幼兒家長的一致好評，但是我們沒有慶祝開心的時間，我們要繼續(xù)準備來年的工作了?，F(xiàn)在我將自己今年的工作做一下總結(jié)：

今年年初的時候，為了讓今年的工作，能有個好的開始，我開始審視自己，我覺得我不能一味的按照自己的工作想法來管理幼兒園，我就在開學之前，召集了幼兒園所有從事教育工作的員工開了一次會議，這次會議我讓大家暢所欲言，把自己在工作中遇到的問題都可以提出來。最后我總結(jié)出，大家所提出來的主要問題還是都覺得我們幼兒園的老師有點太少了，特別是有很多班都還沒配備配班老師來分擔班主任的工作，但是當時幼兒園的資金實在是緊張，但是我還是博了一把，能提升幼兒園的教學質(zhì)量，這又算的了什么，開學前，我新招收了4名實習老師分配到大一班、大三班、中五班、小二班四個班當配班老師，新招收了3名老師，分別有一名舞蹈老師，兩名興趣愛好老師，有了他們的加入，幼兒園的各班的教育質(zhì)量以及各位老師的工作效率都得到了一定程度上的提高。

今年我也是不斷的尋找幼兒園目前存在的一些需要改進的地方，我也抱著學習參觀的心態(tài)去其他的幼兒園蒞臨過，經(jīng)過我的發(fā)現(xiàn)，他們幼兒園的孩子好像比我們幼兒園的孩子大部分都要活潑好動，我發(fā)現(xiàn)在他們的教育計劃工作上，每個季度要會舉行戶外親子活動。我也就意識到我們園好像一點也沒注重過這方面，一味著想著多讓幼兒學點東西去了，根本沒考慮到孩子的身心健康全面發(fā)展，后來在下半年我們也經(jīng)過多方面的安全因素考慮，進行了一次大型秋游活動，這也是我們幼兒園創(chuàng)辦以來的第一次，沒有什么經(jīng)驗，但是最終在各位老師的認真負責下，以及各位家長的積極配合下，很好的完成了秋游活動。結(jié)果非常的出乎我的意料，孩子們的學習興趣增加了，也變得更加活潑了，他們好像十分的喜歡跟老師跟爸爸媽媽進行這樣的戶外活動。經(jīng)過這次改變，我也發(fā)現(xiàn)了自己以前過分注重孩子們的學習了，適當?shù)膽敉饣顒邮值挠欣谠鲩L他們的學習興趣。

我希望大家對我什么意見，或者是對幼兒園有什么建議都可以投遞信封到園長信箱里來，有助于我來年的自我改進以及工作安排。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇二

以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以校本為基礎(chǔ)平臺，以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為研修重點，努力建立適應基礎(chǔ)教育改革需要的校本研修制度，積極創(chuàng)建學習型學校，培養(yǎng)學習型教師，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。為全面推進素質(zhì)教育、實施新課程改革、促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，特制本制度。

一、建立“校行政—教導處—教研組—學科教師”梯級運行網(wǎng)絡(luò)，以教研組為單位，組建學習團隊，開展學習、研修。

二、學校要制定好年度校本研修工作實施方案，明確校本研修的目標、任務(wù)和實施要求；教研組要制定好年度團隊研修計劃，根據(jù)學科要求明確具體的研修內(nèi)容；教師要制定好年度個人研修計劃，根據(jù)自身實際明確自己的專業(yè)發(fā)展目標。

三、在每年學習結(jié)束后，學校、教研組、教師要認真做好校本研修工作總結(jié)，每個教師寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。

四、按“自學—反思—實踐”的模式，根據(jù)學校、教研組、個人的研修計劃，按“理論摘記2篇，每篇800字；案例分析或教學反思1篇，每篇800字；活動記錄1篇，每篇500字；論文總結(jié)1篇，1500字”的順序、要求，認真填寫《湘西自治州中小學教師校本研修與專業(yè)發(fā)展報告冊》。針對自己的問題在團隊中進行研討交流，并認真做好記錄，結(jié)合自己的實際整改、提高。

五、堅持以自學為主，教師每周至少保證2個學時的個人自修；按時參加教研組每月組織的團隊理論學習，學校每期組織的專題講座。

六、在搞好個人研修基礎(chǔ)上，積極參加學校組織的“專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果交流、資源開發(fā)”等研修活動，促進自我發(fā)展。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇三

這次園長培訓，給我?guī)砹怂枷氲呐鲎布肮芾淼氖痉叮屛掖箝_眼界，受到了很大的觸動。在聆聽了張向奎、黃寶國等幾位教育專家的講座和在下名園觀摩學習中，我開始對自己的辦學思想、辦學理念及幼兒園的管理等進行全面的反思。

一、理清辦學思路，創(chuàng)建辦學理念。

辦園指導思想是指揮、引導幼兒園的思想觀念，包括把幼兒園辦成什么樣的幼兒園，辦幼兒園的目的、目標是什么？如何實現(xiàn)幼兒園的目標等。辦園指導思想是幼兒園發(fā)展的指揮塔和終極目標，是衡量幼兒園辦園水平的依據(jù)，是提升社會識別度的標識。因此，作用一名幼兒園園長必須要理清辦學思路，形成自己的辦學理念。東北師范大學附屬學園的“三性并茂，陽光生命”，“以高尚的師德影響孩子，以卓越的目標引導孩子，以優(yōu)質(zhì)的游戲愉悅孩子，以良好的習慣要求孩子，以安全的設(shè)施保護孩子，以科學的配餐哺養(yǎng)孩子，以優(yōu)美的環(huán)境服務(wù)孩子”，這些言簡意賅的辦學理念與特色，一看就令人印象深刻，難以忘懷，并引人深思，充分體現(xiàn)了園長的辦學思想，正是我要努力學習和達到的目標。

二、改進管理策略，提高管理效率。

我作為管理者，在資質(zhì)和能力上都比較欠缺，通過培訓，使我從理論到實踐都有了很大的提升，尤其是聽了房國忠教授的《幼兒園園長的`人力開發(fā)視野》的講座后，提出的“園長是領(lǐng)導者，不是管理者”的理念，領(lǐng)導與管理兩者間的關(guān)系，對我產(chǎn)生重大的影響。聽了吉林省政府第一機關(guān)幼兒園崔哲園長的講座，以及對她們園的初步觀察與了解，著實讓我感悟，她們管理的精細，反思自己是一所農(nóng)村中心幼兒園，下屬還有五個村點班，在其規(guī)模小，人員配備不足的情況下，怎樣的管理才是適合幼兒園的發(fā)展。所以，對于以后幼兒園的管理，我要敢于放權(quán)，權(quán)利和責任同時下放，讓下面每位老師放手去做，有自己的自主權(quán)，同時也要明確每個老師所擔當?shù)呢熑?，同時，在放權(quán)的前提下，我要做到精細化的管理。

三、加強園本教研，促進專業(yè)發(fā)展。

園本教研，是教師專業(yè)發(fā)展最好的平臺，也是園長要積極面對的一個重大課題。通過培訓后，使我有了新的認識，思考以后該怎么做：首先，園長要提升自己的領(lǐng)導力，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去感染教師，幫助轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師明白：“培訓是教師最好的福利”。要加強園本培訓，或者“請進來，走出去”，讓教師得到更多的培訓機會，并利用這些培訓的機會，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。其次，讓教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，使教師可持續(xù)發(fā)展。讓每一個教師都制定三年發(fā)展規(guī)劃，通過分析自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和弱勢領(lǐng)域，制定自己的發(fā)展目標和相關(guān)措施，并借助幼兒園的力量，使自己得到一個有力的發(fā)展。

再者，建立評價機制，讓評價助推教師成長。把每學期的考核和教師年終的評優(yōu)、評先和職務(wù)掛鉤。并且，樹立先進，以點帶面，帶動其他教師，達到共同成長的目標。

四、發(fā)展教育科研，以教研促發(fā)展。

教育科研是幼兒園、教師發(fā)展的一個重要途徑。東北師范大學附屬學園成功的經(jīng)驗就是一個很好的例子。要想學校辦得好，科研必須先導，根據(jù)我園的實際情況，讓人人都有研究課題。鼓勵教師主動負責課題研究，積極申報個人小專題研究，我們也清楚的明白，要加強課題過程性的管理，加強課題實施的指導。有了課題如何開展研究、如何讓教科研涉足到平時的教育教學實踐，我們把起點放在了課題的過程管理上，一方面指導課題負責人分階段有計劃地實施課題，一方面幫助教師尋疑解惑，提升課題研究的實際價值。我想，只要我們扎扎實實地做好課題實踐研究，把東幼的教育科研精神學以致用，我園的科研質(zhì)量肯定會提高，定能確保我園的保教質(zhì)量進一步的提升。

這次培訓班雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，我將以此為契機，反思自己在幼教管理中的點點滴滴，銘記海爾集團張慧敏總裁富有哲理的教誨：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一個細節(jié)，使幼兒園的發(fā)展更上一層樓。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇四

為了更好的搞好教學工作,提升幼兒園教師專業(yè)知識水平,繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針,整理了幼兒園園本的研修計劃，一起來看看吧！

進一步貫徹落實《幼兒園指導綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求，堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以“關(guān)注學生，追求本真”為主題，20xx年下半年，我園的園本培訓將圍繞評省二級幼兒園這一重點工作，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高，爭創(chuàng)省二級幼兒園。

新橋中心幼兒園、景山街道、潘橋鎮(zhèn)全體公、民辦幼兒教師

以隔周進行的大組教研為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀和學生觀。

針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養(yǎng)，實現(xiàn)學科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1．繼續(xù)師資優(yōu)勢互補

一方面，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐為中心，確定學習內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓基本場所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄。

2．強化課題研究工作

將以我園立項的四個課題為抓手，組織教師參加我園“教師課題研究方法大討論”活動，促使教師規(guī)范自身的.課題研究，科學地實施課題。

3．全園教師公開課展示活動

在本學期，每雙周的周四、周五為我園的聽課日，以年級段為單位，全園教師都要參與上課、評課活動。發(fā)揮我園骨干教師的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學內(nèi)容的有效整合，開展幫帶送教活動。

4．有效實施教研小組活動

隔周四下午開展層次豐富、形式多樣的年級段教研小組活動，本學期著重致力于提高課堂教學的有效性，錘煉教師的教育教學基本功，拓展教師的教育教學內(nèi)涵，實現(xiàn)教師教育教學水平的跨步提升，并繼續(xù)針對主題背景下數(shù)學和體育活動展開研究，實行主題教學與分科教學相結(jié)合。

繼續(xù)開展學習型幼兒園的創(chuàng)建，積極創(chuàng)設(shè)學習化園所氛圍，對三年來積累的每月“好書互薦”書籍進行整理和歸類，舉辦“書架子工程”，具體落實目標：

1．要求教師每月借閱兩本以上各類書籍（其中必須有一本是教育類的），做好借閱登記。

2．每月完成兩篇讀書摘記卡，月末上交，并與每月考核掛鉤。

3．開展一次全園性的隨筆“新政策”體驗交流會。

繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓做指導，來園進行課題研究指導，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進行專題指導，全面提高教師群體的教科研能力的。今年，我園還將邀請教科研專家指導教師做好課題開題工作。

本學期我們也將繼續(xù)開展園際教研活動，攜手區(qū)甌海機關(guān)幼兒園、新橋愛綠幼兒園、艷潔幼兒園等姐妹園，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓新橋中心幼兒園片區(qū)的教師有更多更大的收獲。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇五

一、對于積極參加校本研修的，除在校本研修報告冊上登分外，與月考核掛鉤。

二、要不斷提高對現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力，積極參加培訓，并對計算機培訓取得初、中級合格證的給予表揚，同時作為評優(yōu)、職稱評定工作條件之一。

三、鼓勵學以致用，能在各級各類教學中自制課件，輔助教學收到良好效果的給予適當獎勵。

四、要充分發(fā)揮骨干教師的作用，對于在培養(yǎng)中青年教師中做出突出貢獻的給予表彰，召開經(jīng)驗交流會，大力宣傳其優(yōu)秀事跡。

五、大力加強教育教學研究，對于在各級各類教學競賽課中獲獎?wù)呓o予獎勵。

六、教研先導，對課題有研究成果的同志給予獎勵，與月考核掛鉤，與評先評職掛鉤。

七、認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對于有體罰學生現(xiàn)象的教師或不認真參加校本研修的，在職稱晉級、考核評優(yōu)中實行一票否決。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇六

今年的夏日來得有點早，雖然天氣炎熱，但絲毫沒有減弱我們鄞州區(qū)80多名園長學習的熱情，我們有幸參加了鄞州區(qū)幼兒園園長“課程教學管理”高級研修班在華東師范大學的集中研修之行。因為，在這五天的培訓中，我們聆聽了華東師范大學、上海師范大學教授站在高校理論高度的專業(yè)課程改革發(fā)展的精彩講座和上海教研員、名園長基于課程實施教育實踐的經(jīng)驗分享，還有實踐課程――深入上海的名園進行實地的觀摩學習，觀摩了同行創(chuàng)新教學，參觀了名園的優(yōu)美環(huán)境。鮮活的實例和豐富的課程建設(shè)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感觸與深深的思考。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的學習是充實的，每天的感悟是深刻的，每天的收獲是頗多的。

通過幾天的培訓，聆聽了專家教授的講座和名園長的經(jīng)驗分享，給我們的的感受還是具有比較大的感受和思想的碰撞的。

浦東冰廠田幼兒園姚健園長分享的《關(guān)于園長課程領(lǐng)導力與教師課程執(zhí)行力的思考》給我們映象深刻的一句話是“孩子在心，課程隨性”。作為園長，借用格力集團董明珠女士的話就是要充分發(fā)揮出每位教師的智慧，最大限度得促進孩子的發(fā)展。那么，怎么樣的課程才能最大限度地促進孩子的發(fā)展呢？姚園長的這句“孩子在心，課程隨性”就是最好的詮釋。在講座中，姚園長還與我們分享了冰廠田幼兒園在幼兒園課程建設(shè)中的一些經(jīng)驗。園長要有課程的領(lǐng)導力，課程領(lǐng)導力不僅指向園長或是學校課程管理的個人能力――找準學校課程建設(shè)中的問題，更應該成為每位教師的課程素養(yǎng)――轉(zhuǎn)變教師對課程領(lǐng)導力的認識，提升課程的領(lǐng)導力，幫助教師在實踐過程中提高課程理解力、課程實施力、課程設(shè)計力、課程評價力，真正地把“孩子在心，課程隨行”落到實處。

華師大張明紅教授的“《指南》背景下幼兒園課程理念和質(zhì)量提升”的講座既站在了當前學前教育理論的高度給我們進行分析的同時又非常接地氣的講到了學科知識（pck）與教師的專業(yè)發(fā)展。《指南》頒布到到現(xiàn)在，我們反復地在進行學習，但是老師們真正吃透了嗎？那未必?！吨改稀返奈宕箢I(lǐng)域中的子領(lǐng)域劃分主線突出，核心經(jīng)驗清晰明確。但是我們并沒能真正完全領(lǐng)悟――什么是每個領(lǐng)域的核心經(jīng)驗。核心經(jīng)驗是指對于兒童掌握和理解某一學科領(lǐng)域的一些至關(guān)重要的概念、能力或技能。核心經(jīng)驗具有基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、適應性、前瞻性的特點。那么我們在進行幼兒園課程建設(shè)的中，必須以《指南》的核心經(jīng)驗作為我們的引領(lǐng)性的導向，真正把孩子發(fā)展的核心經(jīng)驗落實在日常教學中，促進孩子的長遠發(fā)展，提升幼兒園的課程質(zhì)量。張明紅教授通過三個“w”和一些深入淺出的課例幫助我們梳理了領(lǐng)域教學知識和教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，從而讓我們更加明確在幼兒園課程建設(shè)過程中，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是多么的重要，是課程質(zhì)量提升的關(guān)鍵。

在理論研修的同時，研修課程還安排了上海市名幼兒園的實踐學習觀摩，我們實地參觀了上海市宛南實驗幼兒園、冰廠田幼兒園、龍山幼兒園。每個幼兒園一進去都有自己的環(huán)境特點，從他們的環(huán)境中我們就能感受到他們在做的幼兒園課程。在宛南幼兒園參觀過程中，我們深刻地感受到宛南幼兒園的在生活的中成長的.生活教育課程。在環(huán)境中處處體現(xiàn)了“教育回歸生活”的課程理念。每個走廊都有溫馨的指引，走廊上的小角落都有精致的綠植環(huán)創(chuàng)，墻壁上的色調(diào)等等無不體現(xiàn)著溫馨的生活小情調(diào)。走進班級處處可以看到“進門五件事”、“今天我的心情？”“我們的餐點”“我擦香香了嗎？”到處能夠看到幼兒在幼兒園一日生活的小細節(jié)，可見宛南幼兒園的生活教育課程真正落實在幼兒園的每一個角落。有人說細節(jié)決定成敗，我們想我們在構(gòu)建幼兒園的課程中也要注重課程的落實過程中的每一個細節(jié)，扎扎實實地做好幼兒園的課程，有效提升課程的質(zhì)量。

最后我想說本次培訓讓我們收獲很多，期望自己能夠在今后的工作中砥礪前行，提高自己的專業(yè)能力，秉承終身學習和教育理念，為提升課程領(lǐng)導力而努力。最后，更要感謝鄞州區(qū)教師進修學校的各位領(lǐng)導給我們這么好的學習機會。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇七

本人期能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，處處以一名教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動，工作認真，圓滿完成各項工作任務(wù)。成績顯著，多次受到上級領(lǐng)導、家長和孩子的好評?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：本人能在工作中處處以身作則，起模范帶頭作用。能團結(jié)全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務(wù)，如開展班級集體備課;探討幼兒常規(guī)建立;組織老師設(shè)計主題活動;指導、設(shè)計“六、一”大型聯(lián)歡會;制定各項計劃等。在工作中，我處處以一名領(lǐng)導的身份嚴格要求自己，不計較個人得失，關(guān)心同事，組織各班互幫互助，一起制作活動區(qū)材料，共同設(shè)計各班主題環(huán)境。以自己的教學經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力幫助和輔導青年教師提高業(yè)務(wù)能力和活動組織能力。以達到共同提高，共同進步，成為互幫互助、團結(jié)向上、非常有凝聚力的集體。使得xx幼兒園在各項活動中都能起模范帶頭作用，多次受到中心和開發(fā)區(qū)教委領(lǐng)導的表揚。

一年來，能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工，組織召開班務(wù)會，做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。帶領(lǐng)班級教師認真完成幼兒園各項任務(wù)。本人能根據(jù)不同班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況幫助教師制定適宜的班級計劃，并組織開展了豐富的、具有農(nóng)村特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;摘各種蔬菜的動手實踐活動；開展手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何洗手;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識。平時能積極組織教師向孩子們宣傳有關(guān)疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，利用各種自制玩具發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。

在教育教學方面，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。

一次《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議;讓家長了解幼兒園的活動情況，并指導家長如何在教育孩子;結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此幼兒園的工作得到了家長的支持與好評。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇八

1.成立幼兒園園本培訓領(lǐng)導小組，全權(quán)負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。

2.后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。

3.教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄?？记诮Y(jié)果納入期月考核。

4.業(yè)務(wù)園長為園本培訓的主要實施者，全體教師是園本研訓的主體。業(yè)務(wù)園長根據(jù)幼兒園和教師發(fā)展的實際有目的、有計劃、采用多種形式有效的開展活動，并及時做好各類園本研訓活動中資料收集與整理。

5.園本培訓形式要多樣化，研訓組織者要提前與參訓者提示研訓主要內(nèi)容，參訓者必須根據(jù)研訓主題做好充分的準備供著，并按時完成研訓作業(yè)。

6.教研組長負責教研活動，根據(jù)情況每月至少召開4園本培訓活動，每學期制定教研計劃，每次活動有記錄、有組織、幼反饋，并及時上傳園本培訓博客平臺。

7.堅持走出去和請進來的方法，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。并根據(jù)實際需要有計劃的派送教師外出學習。

8.堅持業(yè)務(wù)學習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的'信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。

9.教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。

10.在園本培訓中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。

11.每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期末考核中加分獎勵。

12.幼兒園每學期出一定經(jīng)費，保障園本培訓中所需的培訓書籍等購買，課題研修等需要的資金。

幼兒園園本研修工作總結(jié)模板篇九

一學期來，我園在縣教育局和鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導下。我園深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質(zhì)量管理，堅持不斷地加強教師業(yè)務(wù)培訓和學習，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量上了新臺階，堅持了以幼兒開心、教師舒心、家長放心的宗旨。取得了各項工作較好的成績。

1、強化制度管理：

我園嚴格按照新的《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅持保教結(jié)合的原則，制定了幼兒園各項規(guī)章制度，對幼兒教師的上班、值班、上課、備課都進行了嚴格的管理，使我園工作正?；?、制度化。

2、加強學習，更新教育觀念：

堅持“為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)”的新時期教育服務(wù)觀。為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學習了《幼兒園教育指導綱要》、《教師職業(yè)道德》、加強社會主義榮辱觀的教育等重要時事和幼教法規(guī)，通過學習活動增強了教師與時俱進、開拓進取的現(xiàn)代教育意識。

3、注重師資素質(zhì)的提高：

我園堅持把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教育思想先進、教育能力強的師資隊伍作為幼兒園建設(shè)的關(guān)鍵舉措。在抓好教師隊伍素質(zhì)培訓上，我園采取了形式多樣的培訓和學習活動。鼓勵教師參加大專本科自學學習。

4、提高全園安全意識。

安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎(chǔ)。對園內(nèi)教室、幼兒活動設(shè)施每月學校組織了專人進行安全檢查。在幼兒衛(wèi)生保健工作方面，我園按照衛(wèi)生保健方面的有關(guān)文件進行常規(guī)管理工作，認真組織好幼兒一日生活，保證每天兩個小時以上的戶外活動時間。每學年積極配合婦幼站做好幼兒體檢和計劃免疫工作，班主任堅持每日晨檢和午檢記錄。幼兒園安全全力做到領(lǐng)導滿意，家長放心。

5、教育教學活動活躍、新穎

教育教學活動是幼兒園工作的中心，而教育質(zhì)量的提高離不開教研。在抓好園本教研工作中，通過認真學習《幼兒園教育指導新綱要》，教師們的教育思想觀念已大有轉(zhuǎn)變，對幼兒的學習形式有了新的認識，實行了集體、分組、活動區(qū)教學，注重培養(yǎng)幼兒獨立生活能力和各種良好習慣，加強幼兒的學習能力和健康人格培養(yǎng)。我園幼兒的識字教學已成為我園的教學特色，幼兒繪畫、舞蹈也正在廣泛開展，并取得了一定的成績。

為實踐新《綱要》指導思想，做好教育教學工作，我園開展了豐富的幼兒活動，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性方面的活動有：幼兒繪畫比賽、幼兒唱歌比賽、班級講故事活動等；培養(yǎng)幼兒體能的活動有：兩人三足賽、接力賽、戶外游戲活動等；培養(yǎng)幼兒自理能力活動有：穿衣、穿鞋、比賽等。通過這些活動的開展，收到了很好的教育成效。

6、認真做好家校共育工作。

家長工作也是教育工作的一方面，各班認真抓好家庭同步教育工作，設(shè)立了“家園橋梁”、“家園聯(lián)系”、“家訪”等工作，加強了家園聯(lián)系工作，召開家長會1次，達到教育目的，起到了很好的促進作用。

7、優(yōu)化育人環(huán)境

良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，幾年來我園努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個集綠化、美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。合理安排使用有限的資金，開辟更大的幼兒活動空間，添置多種多樣的幼兒學習活動設(shè)施，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學習生活環(huán)境。另一方面，在一些能減少花錢的項目上，我們回收廢品制作教玩具，利用廢舊物品對各班墻飾進行布置等。如今幼兒園已舊貌換新顏，處處充滿了幼兒的歡聲笑語，是孩子們的歡樂園。

1、部分教師不屬于幼兒教育專業(yè)，需要進一步加強學習培訓。

2、教室太少，幼兒室內(nèi)功能室少，需爭取開設(shè)多媒體室。

3、教師的主人翁意識還不強，欠奉獻精神。

4、自主性管理的探索與實踐還不夠，創(chuàng)新性還不強。

5、教師主動開展教科研的意識還不夠，教育教研活動，在藝術(shù)領(lǐng)域和活動領(lǐng)域中還很欠缺，特別是游戲活動的質(zhì)量還不算高。

1、繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)培訓工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、開展豐富多彩的園本教育教學活動，特別是音樂、美術(shù)、游戲課的教育教研活動，下學期多開展相關(guān)方面的活動，以提高保教質(zhì)量。

3、安排教師假期中就開始留意、設(shè)計早操，爭取下學期在縣早操比賽中獲得佳績。

今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來，總結(jié)一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等。但我們堅信：我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創(chuàng)一流佳績！