實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況(實(shí)用11篇)

有計(jì)劃地行動(dòng)可以減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。計(jì)劃需要明確責(zé)任和任務(wù)分工，確保每個(gè)人都清楚自己的責(zé)任和目標(biāo)。通過閱讀這些范例，你可以了解到成功計(jì)劃的常見特征和執(zhí)行策略。

實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇一

新的學(xué)期，新的開始，幼兒園班主任也制定了新的。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)。

1、思想道德建設(shè)。

本著對(duì)幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心;本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向。

(1)將“教育公平，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個(gè)幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn)，使幼兒得到全面的發(fā)展。

(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。

(3)仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學(xué)工作。

(1)環(huán)境。

結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng)，同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念。

(2)教學(xué)。

老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展。

(3)游戲。

中二班的角色游戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間，他們對(duì)此游戲有了初淺的認(rèn)識(shí)與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對(duì)這一游戲特別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

(4)日常工作。

在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時(shí)間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識(shí)也能使班級(jí)的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開展，定期組織班級(jí)老師進(jìn)行討論，將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行研究，制定出解決方案，使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。

4、安全教育工作。

安全工作對(duì)于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級(jí)中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并進(jìn)行必要的教育，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級(jí)的安全工作一定會(huì)得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己，這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。

5、家長(zhǎng)社區(qū)工作。

相信經(jīng)過這學(xué)期與家長(zhǎng)的相處，我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一，每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問題，把班級(jí)的事情做細(xì)、做實(shí);第二，充分的利用家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通，讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)資源幫助老師、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問題，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中。第四，對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng)，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

二、教育教學(xué)。

1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健。

1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

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實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇二

20xx年度數(shù)控維修專業(yè)按照教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的課程安排教學(xué)。

開學(xué)前，周密編排教師課表、班級(jí)課表，發(fā)放教學(xué)任務(wù)書;根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，所有專業(yè)教師按要求制定理論課計(jì)劃進(jìn)程表、實(shí)踐課計(jì)劃進(jìn)程表。

教學(xué)計(jì)劃中的公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展領(lǐng)域課程按計(jì)劃如期開出，收到了良好的教育、教學(xué)效果，現(xiàn)分別按10、11、12各年級(jí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)如下：

一、10級(jí)執(zhí)行情況總結(jié)

1.理論課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況：在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中，全部按預(yù)定計(jì)劃完成了數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝配與調(diào)整、數(shù)控機(jī)床電氣連接與調(diào)試、專業(yè)英語、檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用等理論課教學(xué)，課時(shí)數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)得到保證。

具體實(shí)施中，教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真填寫好教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、認(rèn)真?zhèn)湔n做好教學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作，通過檢查，執(zhí)行情況良好;學(xué)習(xí)委員嚴(yán)格考勤，將情況真實(shí)的反映到考勤登記表上，教師簽字，上課紀(jì)律良好。

在課后老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)答疑，密切了師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生中反響較好。

各位任課教師建立并完善了試卷庫與試題庫。

學(xué)院和系部檢查均無遲到、早退等任何違紀(jì)現(xiàn)象。

2.實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況：實(shí)踐是本專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

在教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要包括：實(shí)訓(xùn)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求，圓滿完成可編程控制器及應(yīng)用、autocad二維設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)試件的編程與加工、職業(yè)技能鑒定與綜合實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容;畢業(yè)設(shè)計(jì)從20xx年10月開始啟動(dòng)，學(xué)生從10月開始進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備階段，本專業(yè)各位指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程高度重視，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處，保證了10級(jí)學(xué)生所做畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

二、11級(jí)執(zhí)行情況總結(jié)

1.理論課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況：在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中，教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教案講稿。

全部按預(yù)定計(jì)劃完成了理論課教學(xué)，課時(shí)數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)得到保證。

具體實(shí)施中，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的新需求，對(duì)少量課程進(jìn)行了調(diào)整，更利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2.實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況：按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按質(zhì)按量順利開展了實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生勤奮好學(xué)，學(xué)生中反響較好，保證了教學(xué)計(jì)劃的'順利實(shí)施，達(dá)到了人才培養(yǎng)的要求。

三、12級(jí)執(zhí)行情況總結(jié)

1.理論課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況：在12級(jí)教學(xué)計(jì)劃中，經(jīng)過企業(yè)調(diào)研與座談，對(duì)課程體系進(jìn)行了重構(gòu)。

12級(jí)目前完成了《零件圖與裝配圖的繪制》、《應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《英語》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等理論課程。

具體實(shí)施中，教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求認(rèn)真填寫好教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪钢v稿，通過檢查，執(zhí)行情況良好。

2.實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況：按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按質(zhì)按量完成了專業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)課教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生勤奮好學(xué)，收到了良好的效果，保證了教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。

四、不足之處

在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別課程課時(shí)數(shù)安排有點(diǎn)不合理，在今后會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。

2、在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，實(shí)訓(xùn)臺(tái)位不足，采取分組的練習(xí)方法，有些學(xué)生得不到鍛煉，教學(xué)開展難度較大。

實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇三

3、嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退。因故需要請(qǐng)假時(shí)，必須事先獲得指導(dǎo)老師的準(zhǔn)許;不履行請(qǐng)假手續(xù)及超過批準(zhǔn)期限不歸者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格論。

4、自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不在任何場(chǎng)合以任何形式散布不利于學(xué)校的言論，也不得從事任何有損學(xué)校聲譽(yù)的行為。

5、切實(shí)注意自身安全。

五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

蘭州市城關(guān)區(qū)人民法院、蘭州市七里河區(qū)人民法院。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)。

法學(xué)院成立專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：江合寧。

副組長(zhǎng)：包哲鈺史正保張發(fā)德。

指導(dǎo)老師：包哲鈺史正保張桂芝韓東。

七、成績(jī)考核與評(píng)定。

綜合實(shí)習(xí)鑒定和。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

兩個(gè)方面最終，按優(yōu)、良、中、及格和不及格評(píng)出實(shí)習(xí)成績(jī)。

教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班。

一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)。

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及。

規(guī)章制度。

認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解.

6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：(1)完成聽課記錄，點(diǎn)評(píng);(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師交流。

心得體會(huì)。

建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

二、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)。

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.

5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的心得體會(huì),寫好自己本次的見習(xí)總結(jié).

三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.

2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn).

3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步.

4在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的相處,提高自己的人際交往能力.

5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

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實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇四

在真正出去找實(shí)習(xí)之前需要冷靜的做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，盡量讓自己少走彎路，那么會(huì)計(jì)專業(yè)如何制定。

一、實(shí)習(xí)目的。

通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，以及審計(jì)的程序和方法。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)和審計(jì)基本理論的理解和基本方法的運(yùn)用，將會(huì)計(jì)、審計(jì)的專業(yè)理論和實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起，加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)和審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，為今后所從事的審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(一)了解企業(yè)概況(但不限以下內(nèi)容)：

1.實(shí)習(xí)單位所在的行業(yè)特點(diǎn)，實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)流程的特點(diǎn);。

2.實(shí)習(xí)單位資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的情況;。

3.實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理組織形式、原則和各項(xiàng)資金管理方法;。

4.實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容和方法;。

5.實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用;。

6.計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)信息處理中應(yīng)用的情況及前景;。

7.會(huì)計(jì)新準(zhǔn)則實(shí)施對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響;。

8.與注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)相關(guān)的政策與法律法規(guī);。

9.實(shí)習(xí)事務(wù)所的基本情況(含規(guī)模、類型、注冊(cè)資本等);。

10.實(shí)習(xí)事務(wù)所的組織構(gòu)架與管理體系。

11、了解實(shí)習(xí)單位某一審計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程。

(二)具體內(nèi)容。

1、熟悉實(shí)習(xí)單位各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，包括填制憑證(包括科目匯總和憑證裝訂)、登記賬簿(包括登記賬簿和結(jié)賬)、編制報(bào)表(資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表)。

3.在了解實(shí)習(xí)單位所使用的財(cái)務(wù)軟件的基礎(chǔ)上，能夠熟練的運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，如材料的核算、工資的核算、成本的核算、利潤的核算，財(cái)務(wù)報(bào)表和內(nèi)部成本報(bào)表的編制等。

4、協(xié)助實(shí)習(xí)單位人員完成審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的簽訂、審計(jì)計(jì)劃的編制、審計(jì)過程、審計(jì)意見的形成和審計(jì)報(bào)告的編制。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排。

第六學(xué)期，共16周。返校實(shí)習(xí)交流時(shí)間另行通知。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與方式。

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

由學(xué)生根據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和安全的原則，自行選擇實(shí)習(xí)單位。

2、實(shí)習(xí)方式。

主要為頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生盡可能在實(shí)習(xí)單位和多部門輪流上崗，以便接觸到更多的業(yè)務(wù)，學(xué)到更多的知識(shí)與技能。

五、實(shí)習(xí)考核辦法。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定主要考核以下三個(gè)方面內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

由實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)紀(jì)律、出勤率及工作業(yè)績(jī)等方面作出鑒定。(注：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況做出鑒定，加蓋公章后由實(shí)習(xí)學(xué)生帶回。)。

2、提交的。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)報(bào)告包括兩大部分。第一部分為實(shí)習(xí)專題報(bào)告。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就單位某一實(shí)際問題作深入調(diào)查研究后，撰寫有一定理論深度的。

調(diào)查報(bào)告。

字?jǐn)?shù)不少于3000字。專題報(bào)告包括實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)單位在某一專題方面現(xiàn)狀存在問題和值得借鑒之處對(duì)策和建議等。實(shí)習(xí)報(bào)告第二部分為實(shí)習(xí)小結(jié)對(duì)本人在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)、體會(huì)與感受作如實(shí)反映。

3、和班主任以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況。實(shí)習(xí)學(xué)生在兩周內(nèi)向班主任報(bào)告實(shí)習(xí)單位和聯(lián)系方式，每月向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況一到兩次。

經(jīng)考核，成績(jī)不合格者按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。考核成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。

六、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。

1、遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)大學(xué)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。要自尊、自愛、自強(qiáng)，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，不要做有損于學(xué)校榮譽(yù)的事。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的。

規(guī)章制度。

嚴(yán)守國家與企業(yè)機(jī)密保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞未經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意不得公開引用數(shù)字資料。

3、端正實(shí)習(xí)態(tài)度，學(xué)生實(shí)習(xí)上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向?qū)嵙?xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

4、認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)中要積極主動(dòng)地做好承擔(dān)的任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的鍛煉。

5、要充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)是一個(gè)人由學(xué)習(xí)階段走向社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)過度階段，要有目的地應(yīng)用這過渡階段的有利因素，多向相關(guān)人員請(qǐng)教。

6、初到社會(huì)，初到企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事，注意人身安全、公共財(cái)務(wù)的安全。

7、畢業(yè)實(shí)習(xí)必須按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。實(shí)習(xí)結(jié)束后必須及時(shí)返校，交回相關(guān)材料和參加實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的。

職高會(huì)計(jì)專業(yè)是為中、小企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作一線的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。本次實(shí)習(xí)作為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，力求突出專業(yè)特點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)一是使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感;二是使學(xué)生專業(yè)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，加深對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的實(shí)際問題能力;三是為推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革，探索教學(xué)改革的新模式、新方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

為了達(dá)到本次實(shí)習(xí)的目的，特將本次實(shí)習(xí)內(nèi)容概括如下，供廣大同學(xué)在實(shí)習(xí)中參考：

2、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算流程。如所設(shè)置、使用的會(huì)計(jì)科目;賬簿種類;會(huì)計(jì)核算形式;主要會(huì)計(jì)報(bào)表的種類(包括內(nèi)部報(bào)表)、編制方法及應(yīng)用等。

3、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現(xiàn)狀;制造費(fèi)用發(fā)生的內(nèi)容、部門及其分配;期間費(fèi)用的種類及年度發(fā)生額。成本預(yù)測(cè)、決策的內(nèi)容及方法;成本費(fèi)用計(jì)劃的編制、成本費(fèi)用的控制內(nèi)容和方法、降低產(chǎn)品成本的主要途徑等。

4、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位稅收籌劃情況。如企業(yè)三種流轉(zhuǎn)稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業(yè)在稅收優(yōu)惠政策方面的具體運(yùn)用等。

5、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)情況。如會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)科目賬戶設(shè)計(jì)、工資、材料等核算制度設(shè)計(jì)等。

6、調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位內(nèi)部審計(jì)開展情況。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間為第三學(xué)年第二學(xué)期。

四、實(shí)習(xí)方式。

根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，綜合考慮各種因素，本次實(shí)習(xí)采取分散與集中相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師將對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行定期檢查和指導(dǎo)。

五、實(shí)習(xí)要求。

(一)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)每日記錄。

實(shí)習(xí)日記。

實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)報(bào)告。

(二)虛心向企業(yè)財(cái)會(huì)人員請(qǐng)教，尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事。

(三)遵紀(jì)守法，遵守國家法律己實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不準(zhǔn)無故礦工，遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧-事，打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(四)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)講究文明禮貌，愛護(hù)公物，與實(shí)習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。

(五)實(shí)習(xí)期間，務(wù)必與各指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員保持及時(shí)溝通和聯(lián)系，在確定實(shí)習(xí)單位后要及時(shí)告知指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)考核。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)會(huì)同實(shí)習(xí)單位反饋意見及學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告完成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。評(píng)定成績(jī)實(shí)行優(yōu)、良、及格和不及格四級(jí)。

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實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇五

第一要素：計(jì)劃要盡量全面;。

一個(gè)全面的計(jì)劃能夠讓我們更加有體系的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而這里的全面也主要是指學(xué)習(xí)的具體安排，要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活做出全面的安排。這里主要包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

第二要素：安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間;。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。

第三要素：長(zhǎng)計(jì)劃和短安排;。

長(zhǎng)計(jì)劃是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。所以這個(gè)時(shí)候就有了所謂的短安排，也就是我們能夠切實(shí)到具體行動(dòng)的，比如說周計(jì)劃，課程表。而無數(shù)個(gè)短安排又會(huì)促成一個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃，因此恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合使用好這兩個(gè)就會(huì)很好的提升我們的學(xué)習(xí)效率。

第四要素：根據(jù)實(shí)際來制定計(jì)劃;。

在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況;而學(xué)習(xí)的實(shí)際情況主要指以下幾方面：1.孩子知識(shí)和能力;2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間;3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞;4.如何不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善。

第五要素：空出些時(shí)間來;。

計(jì)劃要留有余地，計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性，要實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

第六要素：提高時(shí)間利用率;。

時(shí)間的利用率主要在早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥或孩子又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

第七要素：注重效果。

根據(jù)效果來做調(diào)整，在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。要?dú)怵H、不要輕言放棄。

堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

學(xué)習(xí)計(jì)劃好處。

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇六

作為一所課改基地學(xué)校，我們是較早接觸新課程，使用新教材，這同面上的學(xué)校相比，多年的磨礪和實(shí)踐，我們更能理解課程，執(zhí)行新課程計(jì)劃。在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)于新課程和新課程計(jì)劃，確實(shí)有許多經(jīng)驗(yàn)體會(huì)乃至困惑教訓(xùn)。也很有必要進(jìn)行執(zhí)行后的反思和總結(jié)?，F(xiàn)根據(jù)寶山區(qū)教育局《關(guān)于小學(xué)課程計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查的通知(局辦816)》文件精神，對(duì)照市教委頒發(fā)的課程計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，就課程計(jì)劃執(zhí)行的情況進(jìn)行自查并作如下報(bào)告：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

只有有了思想上的正確認(rèn)識(shí)，才能在實(shí)踐中有正確行為。落實(shí)新課程，執(zhí)行新課程計(jì)劃同樣如此。為此，我們以學(xué)習(xí)先行，組織全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一思想，讓教師真正認(rèn)識(shí)到課程改革勢(shì)在必行。其次是學(xué)習(xí)新課程計(jì)劃，了解吃透新課程計(jì)劃的精神和本質(zhì)。新課程是實(shí)施素質(zhì)教育，改革目前教育教學(xué)弊端重要途徑和手段，要把學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，必須革新課堂，提高教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生投身到豐富多彩的課外、校外活動(dòng)中，擴(kuò)大學(xué)生的視野，使學(xué)生得到全面發(fā)展。再次是提高教師對(duì)開發(fā)校本課程的認(rèn)識(shí)。本次課程改革最大的特點(diǎn)是，保證國家課程，開發(fā)使用校本課程。開發(fā)校本課程的主體是教師，如果教師對(duì)開發(fā)校本課程沒有足夠的認(rèn)識(shí)，是很難開發(fā)出有用、有效的校本課程。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

新課程是由教師來實(shí)施。但從新課程的內(nèi)容、形式、要求來看，無論當(dāng)時(shí)，還是現(xiàn)在，是有許多不適應(yīng)之處的，除了提高他們的認(rèn)識(shí)，而更關(guān)鍵的是提高教師執(zhí)行新課程的素質(zhì)和能力。對(duì)此，學(xué)校積極開辟多種渠道提高教師素質(zhì)：一是創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修。二是以多形式反思，幫助教師接受新思想、確立新理念。三是以校本教研為舞臺(tái)，提高多層面互助，努力挖掘各種資源，重組學(xué)校優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校與教師的反思水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。四是深入抓好教材、教法研究，分階段、有側(cè)重地開展專題備課、課時(shí)備課，單元疑、難、重點(diǎn)的練習(xí)設(shè)計(jì)及單元智能的訓(xùn)練。五是以課題研究為抓手，引領(lǐng)教師從苦干型向研究型發(fā)展。六是以榜樣引領(lǐng)為杠桿，壯大骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一系列舉措，提高了教師對(duì)新課程的執(zhí)行力。

三、開齊開足，“計(jì)劃”規(guī)定課程。

課程計(jì)劃是實(shí)施素質(zhì)教育和課改最重要、最基礎(chǔ)的工作，學(xué)校嚴(yán)格無條件執(zhí)行。作為是一所農(nóng)村學(xué)校，由于村小撤并，使教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重的不合理。出現(xiàn)了“三多一少”：年老教師多;語數(shù)英主科教師多;非教學(xué)人員多;專任教師少，特別是能適應(yīng)勝任二期課改新開設(shè)課程的老師少。面對(duì)困難我們不氣餒，努力從內(nèi)部挖潛，量才錄用，使每門課程有合適的老師任教。我們不僅把品德與社會(huì)、信息科技、音樂、體育、美術(shù)、探究課程，擺到與語文、數(shù)學(xué)、英語課程同等重視，對(duì)有些課程確保優(yōu)先。如信息科技，我們從優(yōu)秀的青年教師中選拔，讓他從主科轉(zhuǎn)崗。在近年引進(jìn)的教師，都是引進(jìn)的非語數(shù)英學(xué)科的老師。我們還加大自培力度，確保課程計(jì)劃規(guī)定的課程開齊、開足、開好。在學(xué)科課程教學(xué)中，我們本著既開齊、開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，嚴(yán)格按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)，把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提高或降低教學(xué)難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，基本不移用或擠占音體美勞等課，確保學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

四、挖掘資源，開發(fā)校本課程。

校本課程作為一種與國家課程、地方課程相并列的'課程形態(tài)，有利于學(xué)校文化的重建，有利于學(xué)校教育辦出特色。我們借助二期課改實(shí)驗(yàn)基地優(yōu)勢(shì)，在“以學(xué)生為本”的理念指引下，根據(jù)學(xué)校教育資源和教師人才資源，多形式、多方位、多層次開設(shè)校本課程，以滿足不同層次，不同特長(zhǎng)的學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們遵循“充分尊重學(xué)生的興趣與愛好;注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與體驗(yàn);促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)儲(chǔ)備”校本課程開發(fā)三原則，主要開發(fā)了兩大類校本課程。一類是全員規(guī)定課程。主要有：書法，經(jīng)典誦讀，舞蹈知識(shí)初步，口琴，豎笛，防災(zāi)救災(zāi)避險(xiǎn)自救教育讀本等。另一類是：特長(zhǎng)選修課程。主要有：小荷繪畫苑，小荷舞蹈團(tuán)，小荷書社，小荷廣播電臺(tái)，小荷編輯部，小荷科技苑，小荷電腦組，小荷足球隊(duì)，小荷運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。并以“納入課表、學(xué)科滲透、主題學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行實(shí)施。經(jīng)過幾年的實(shí)施，取得了一定的效果。

五、強(qiáng)化管理，“計(jì)劃”落實(shí)到位。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)精細(xì)化管理要求，我們認(rèn)真制定了《羅南中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。由教導(dǎo)處指導(dǎo)與調(diào)控，校長(zhǎng)室督查課程計(jì)劃的落實(shí)和執(zhí)行。嚴(yán)格控制課時(shí)量，堅(jiān)決做到6個(gè)“不”。

嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)量(基礎(chǔ)型課程：一級(jí)周課時(shí)25節(jié)、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)，三年級(jí)周課時(shí)27節(jié)，四、五級(jí)周課時(shí)30節(jié))，(拓展型課程、探究型課程按上級(jí)規(guī)定開足開好)。6個(gè)“不”是：堅(jiān)持“不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要求學(xué)生訂教輔資料，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”。學(xué)校還制定了《關(guān)于減負(fù)工作的幾點(diǎn)意見》和《關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的幾點(diǎn)意見》等文件，規(guī)范教學(xué)工作，確保課程計(jì)劃落實(shí)。

六、存在問題和努力方向。

作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校資源等方面都與城區(qū)學(xué)校，特別是中心城區(qū)學(xué)校存在明顯差距。主要表現(xiàn)在：教師年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)校撤并造成教師質(zhì)數(shù)超編，近年來無法引進(jìn)教師。因而學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足。加上硬件設(shè)施還不盡完善，專用教室的缺少，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)無法正常操作、音體美等教學(xué)用具無法充分利用等，一定程度影響了課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，給辦學(xué)質(zhì)量也帶來了一定的影響。這一切，雖然我們一直呼吁，但收效甚微。但是，我們一直在努力，千方百計(jì)克服各種困難，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)不懈努力著。

《小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃自查報(bào)告》。

文檔為doc格式。

實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇七

頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和解決實(shí)際問題能力的基本訓(xùn)練，來看看學(xué)生是如何制定頂崗。

的吧!下面是本站小編收集整理的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際業(yè)務(wù)能力具有重要意義。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：

1.通過實(shí)習(xí)，較全面、深入地了解會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的意義，熟悉現(xiàn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識(shí)。

2.通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解程度、掌握程度和應(yīng)用能力。

3.通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

4.通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)以實(shí)習(xí)單位為課堂，以實(shí)習(xí)單位中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員為教員，認(rèn)真搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)，使其真正收到實(shí)效。為此，必須做到：

1.嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)定的要求進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得提前結(jié)束實(shí)習(xí)，也不準(zhǔn)隨意延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。要遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和其他各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

與實(shí)習(xí)帶教師傅和實(shí)習(xí)單位搞好關(guān)系。

2.虛心學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算的方法、財(cái)務(wù)管理的技巧以及其他企業(yè)管理知識(shí)，勤奮探索實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。尊重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尊重管理人員，虛心聽取講解，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)日記，認(rèn)真撰寫。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.對(duì)在實(shí)習(xí)中悉知的商業(yè)秘密保密。借閱實(shí)習(xí)單位提供的各類資料，必須按有關(guān)規(guī)定妥善保管，完整歸還。

4.系統(tǒng)收集和全面掌握。

畢業(yè)論文。

(設(shè)計(jì))的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。要深入調(diào)查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的背景情況，系統(tǒng)查閱論文(設(shè)計(jì))有關(guān)的文獻(xiàn)資料;熟悉畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的研究思路、技術(shù)途徑、方法步驟和實(shí)際管理中的有關(guān)研究成果。

5.應(yīng)緊密聯(lián)系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選擇相應(yīng)的企業(yè)和崗位作為實(shí)習(xí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)點(diǎn)原則上由學(xué)生根據(jù)本人的實(shí)際情況自主聯(lián)系，若學(xué)生自主聯(lián)系難度較大，由系負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。檢查可以采用與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師通訊聯(lián)系、實(shí)地走訪實(shí)習(xí)單位等方式。實(shí)習(xí)檢查的主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)生勞動(dòng)紀(jì)律的遵守情況;實(shí)習(xí)生工作的主動(dòng)性;實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中論文資料的收集情況等等。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的檢查應(yīng)當(dāng)有書面記錄;評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)應(yīng)充分考慮檢查結(jié)果。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的程序安排。

1.準(zhǔn)備：實(shí)習(xí)前兩周內(nèi)，安排好指導(dǎo)老師，確定實(shí)習(xí)單位。

2.動(dòng)員：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的;由指導(dǎo)教師下達(dá)實(shí)習(xí)任務(wù)書(指導(dǎo)書)，明確實(shí)習(xí)要求和任務(wù)，擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

3.實(shí)習(xí)過程：學(xué)生深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，參與實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，并結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))收集資料，調(diào)查數(shù)據(jù)，查閱文獻(xiàn)，了解與論文(設(shè)計(jì))有關(guān)的研究現(xiàn)狀及結(jié)果，明確畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的研究路線和方法。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，同時(shí)堅(jiān)持撰寫實(shí)習(xí)日記。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后：認(rèn)真細(xì)致地完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)，并由所在單位開具實(shí)習(xí)鑒定。上述材料將作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)踐的教學(xué)過程，每個(gè)學(xué)生都要參加工商會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理各崗位的實(shí)務(wù)操作實(shí)習(xí)，在此基礎(chǔ)上了解實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理工作的具體情況，將已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是：了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況;具體參與實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算工作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿等工作;參與實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)管理工作，包括融資決策、投資決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算等工作;評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的優(yōu)劣，并能提出合理的改進(jìn)建議;搜集畢業(yè)論文相關(guān)的資料。

1.工商會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)操作有關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(1)各種結(jié)算方式的運(yùn)用及核算;。

(2)原材料、低值易耗品、包裝物、自制半成品、產(chǎn)成品等存貨的核算;。

(3)固定資產(chǎn)及其折舊的核算;在建工程的核算;。

(4)無形資產(chǎn)的核算;。

(5)長(zhǎng)期借款，應(yīng)付債券及長(zhǎng)期應(yīng)付款的核算;。

(6)投入資本、資本公積及盈余公積的核算;。

(7)成本、費(fèi)用的核算;。

(8)營業(yè)收入的核算;。

(9)利潤及利潤分配的核算;。

(10)資產(chǎn)負(fù)債表、損益表及現(xiàn)金流量表和有關(guān)附表的編制及說明。

2.財(cái)務(wù)管理有關(guān)工作的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(2)參與企業(yè)進(jìn)行投資項(xiàng)目有關(guān)情況的預(yù)測(cè)及投資方案的決策;。

(3)熟悉企業(yè)如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理;。

(4)參與企業(yè)實(shí)行成本預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、分析與考核;。

(5)了解企業(yè)利潤分配的方案;。

五、時(shí)間與學(xué)時(shí)分配。

校外畢業(yè)實(shí)習(xí)共5周，5個(gè)學(xué)分，集中安排在第八學(xué)期前五周。

六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定。

學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)綜合體現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和任務(wù)完成情況等項(xiàng)目構(gòu)成。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)參考實(shí)習(xí)單位對(duì)該實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和指導(dǎo)教師的檢查情況來確定。最終實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。

一、實(shí)習(xí)目的。

通過在實(shí)習(xí)基地的實(shí)地調(diào)研、咨詢、參與案件處理、法院旁聽、處理案卷等具體法律實(shí)務(wù)操作，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中法律問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律職業(yè)的感性認(rèn)識(shí);認(rèn)識(shí)到自己在理論和實(shí)踐方面存在的不足，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性、創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中，通過虛心接受法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的指導(dǎo)和幫助、誠心學(xué)習(xí)法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)生綜合法律素質(zhì)和法學(xué)修養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

1、法院旁聽;。

2、擔(dān)任助理書記員;。

3、協(xié)助法官整理文件、案卷;。

4、法律文書實(shí)習(xí);。

三、實(shí)習(xí)要求。

1、通過實(shí)習(xí)，了解法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟。

2、初步掌握和運(yùn)用已學(xué)法學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)文書檔案管理的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)一定的實(shí)踐操作能力、文書寫作能力、語言表達(dá)能力、溝通交流能力、速記能力、運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備和方法的能力等。

3、結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及課堂教學(xué)內(nèi)容寫出不少于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位概況，實(shí)習(xí)。

崗位職責(zé)。

的內(nèi)容，實(shí)習(xí)工作的具體內(nèi)容和效果分析以及對(duì)學(xué)院基礎(chǔ)理論教學(xué)的意見和建議。實(shí)習(xí)報(bào)告要求材料真實(shí)，過程真實(shí)，文字寫實(shí)。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律。

實(shí)習(xí)期間必須遵守以下紀(jì)律：

1、嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)院的實(shí)習(xí)安排。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，尊重指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的其它工作人員。

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實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇八

3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。

4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。

四、家長(zhǎng)工作。

1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。

2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、配合幼兒園組織召開家長(zhǎng)會(huì)1—2次。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)二次。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)工作。

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

二、班級(jí)日常管理。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

三、安全工作。

教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

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實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇九

今年以來，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大的監(jiān)督支持下，全區(qū)上下堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞中央提出的“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”和區(qū)委、區(qū)政府“上水平、重民生、促和諧”的重大部署，積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，抓住國家適度寬松貨幣政策的機(jī)遇，充分發(fā)揮政府投資項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用，以優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為主線，以重點(diǎn)區(qū)域和重大項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)商貿(mào)企業(yè)為重點(diǎn)，制定完善相關(guān)政策，確保產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)發(fā)展同步推進(jìn)。深入實(shí)施“五宜”城區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持“九個(gè)注重”，保持了上半年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好局面，圓滿完成了上半年各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)。

（一）注重宏觀經(jīng)濟(jì)變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展止跌企穩(wěn)。

隨著全市和我區(qū)“保增長(zhǎng)”政策效應(yīng)不斷顯現(xiàn)，二季度以來，全區(qū)經(jīng)濟(jì)在一季度止跌企穩(wěn)的基礎(chǔ)上持續(xù)回升，地區(qū)生產(chǎn)總值完成億元，同比增長(zhǎng)，超市計(jì)劃個(gè)百分點(diǎn)，超區(qū)計(jì)劃個(gè)百分點(diǎn)，比一季度提高個(gè)百分點(diǎn)，其中，第二產(chǎn)業(yè)增加值完成億元，同比增長(zhǎng)，第三產(chǎn)業(yè)增加值完成93億元，同比增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升的勢(shì)頭進(jìn)一步鞏固。

（二）注重質(zhì)量效益并重，項(xiàng)目建設(shè)成效明顯。

上半年,重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目和各類社會(huì)事業(yè)投資,有力推動(dòng)了全區(qū)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)。一是固定資產(chǎn)投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，上半年,全區(qū)固定資產(chǎn)投資完成億元，同比增長(zhǎng)，超市計(jì)劃個(gè)百分點(diǎn)，超區(qū)計(jì)劃個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現(xiàn)“雙過半”；二是重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，全區(qū)62個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成投資億元，占年計(jì)劃的，超計(jì)劃個(gè)百分點(diǎn)，其中，市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成投資億元，占年計(jì)劃的；區(qū)級(jí)39個(gè)在建項(xiàng)目中，南沙世紀(jì)花園10號(hào)樓提前竣工，就掌燈、東何家村等14個(gè)項(xiàng)目提前完成全年投資，25個(gè)項(xiàng)目完成投資額超60%；三是民生和社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目投入力度不斷增強(qiáng)，全區(qū)公共設(shè)施管理業(yè)，教育、衛(wèi)生、社會(huì)保障完成投資億元，同比增長(zhǎng)；四是申請(qǐng)上級(jí)扶持項(xiàng)目資金繼續(xù)跟進(jìn)，教育、衛(wèi)生系統(tǒng)的災(zāi)后重建項(xiàng)目資金7037萬元已撥付到位，包裝公檢法司、科教文衛(wèi)等17個(gè)項(xiàng)目列入xx年省級(jí)申請(qǐng)中央投資項(xiàng)目表，涉及總投資億元，這些項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施將對(duì)我區(qū)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用。

（三）注重增收潛力挖掘，財(cái)政收入增速穩(wěn)步回升。

全區(qū)經(jīng)濟(jì)回升對(duì)財(cái)政收入增長(zhǎng)的帶動(dòng)效應(yīng)繼續(xù)顯現(xiàn)，上半年全區(qū)實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入億元，同比增長(zhǎng)，環(huán)比提高了個(gè)百分點(diǎn)，連續(xù)四個(gè)月實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)，其中6月份由于工資薪金和勞動(dòng)報(bào)酬所得較上年有較大幅度增長(zhǎng)，帶動(dòng)個(gè)人所得稅、增值稅分別同比增長(zhǎng)了和；金融、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)持續(xù)回升，帶動(dòng)企業(yè)所得稅、營業(yè)稅同比增長(zhǎng)和。截止6月底，全區(qū)一般預(yù)算支出完成億元，完成預(yù)算的，增長(zhǎng)。

（四）注重政策深層落實(shí)，消費(fèi)市場(chǎng)好于預(yù)期。

今年以來我區(qū)全面落實(shí)各級(jí)消費(fèi)刺激政策，不斷提升消費(fèi)者的消費(fèi)信心，消費(fèi)品市場(chǎng)逐漸活躍，紅星美凱龍等限額以上企業(yè)實(shí)現(xiàn)了銷售額較快增長(zhǎng)。截止6月底，全區(qū)實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額億元，同比增長(zhǎng)。以西安博物院、西安城墻和碑林博物館等為代表的旅游業(yè)，接待游客75萬人，門票收入達(dá)到2223萬元。

（五）注重開放水平提升，招商引資扎實(shí)推進(jìn)。

繼續(xù)實(shí)施“招商引資七大舉措”，突出二次招商和專題招商。一是創(chuàng)新招商思路，深挖城改項(xiàng)目閑置商業(yè)資源，組織開展了16個(gè)城改精品項(xiàng)目招商推介活動(dòng)；二是抓好“西洽會(huì)”簽約項(xiàng)目的落實(shí)工作，做好跟蹤服務(wù)，西安德泉商業(yè)有限公司項(xiàng)目等合同外資額481萬美元，祭臺(tái)村、永寧村一期、永寧村二期等6個(gè)內(nèi)資合計(jì)61億元人民幣的項(xiàng)目合同全部執(zhí)行，履約率達(dá)100%。截止6月底，我區(qū)實(shí)際引進(jìn)外資2590萬美元，完成市計(jì)劃的74%，完成區(qū)計(jì)劃的，實(shí)際利用內(nèi)資13億元，完成市計(jì)劃的65%，全市排名連續(xù)三個(gè)月均保持前三。

（六）注重資源要素匯集，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，投資2747萬元全力打造碑林動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，已完成3800平方米場(chǎng)地裝修、設(shè)備安裝和公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)一期建設(shè)，引進(jìn)藝龍等7家動(dòng)漫企業(yè)入駐，完成市考產(chǎn)業(yè)發(fā)展指標(biāo)；科技投入資金不斷加大，今年我區(qū)列支730萬元用于支持57個(gè)科技項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展，建立了全市首家能源與環(huán)境新技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)孵化器。入駐企業(yè)50家以上，畢業(yè)企業(yè)15家，新增技工貿(mào)收入2億元，創(chuàng)造稅收1500萬元，效益顯著。

（七）注重建設(shè)管理并行，城市面貌日漸日新。

以推進(jìn)“五宜”城區(qū)建設(shè)、提升城市品位為目標(biāo)，投資億元，先后完成南郭村等4個(gè)村的整村拆除任務(wù)，拆遷面積達(dá)108萬平方米，超年計(jì)劃50%；張家西村棚戶區(qū)改造開始拆遷；仁義村等15個(gè)村的安置樓建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利，西何家村、李家村已完成回遷；祭臺(tái)村等3個(gè)村完成了撤村建居工作，在全市率先達(dá)到15個(gè)村的完成量。市容整治、城市管理效果顯著，東大街方匯大廈等8棟建筑物進(jìn)行屋面立面改造，環(huán)城路等9條重點(diǎn)整治提升道路全部開工，完成年計(jì)劃的85%；拆墻透綠工程完成1625延米、景觀圍墻整治89處、增補(bǔ)修整綠化1xx平方米、門頭牌匾整治745塊，全部完成年計(jì)劃任務(wù)。

（八）注重重點(diǎn)領(lǐng)域推進(jìn)，節(jié)能減排成績(jī)顯著。

加大企業(yè)節(jié)能減排改造力度，市級(jí)重點(diǎn)考核企業(yè)西安市熱力公司提前2年完成“xxx”降耗目標(biāo)，區(qū)級(jí)4戶重點(diǎn)耗能企業(yè)按每年降低5%指標(biāo)完成計(jì)劃任務(wù)。完成拆改燃煤鍋爐年任務(wù)6臺(tái)，對(duì)137家餐飲業(yè)單位的的廢水進(jìn)行治理，二氧化硫、化學(xué)需氧量分別減排50噸和2噸，全區(qū)大氣空氣質(zhì)量良好以上天數(shù)達(dá)到147天。節(jié)能工作有效開展，上半年推廣國家指定歐普節(jié)能燈具萬支，完成市考任務(wù)93%，封停集中供水井8眼，完成市考任務(wù)80%。創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市前期工作準(zhǔn)備就緒。

（九）注重和諧穩(wěn)定發(fā)展，社會(huì)事業(yè)建設(shè)全面推進(jìn)。

——就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得新成效。以創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)為主線，有效發(fā)揮區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心作用，投資100萬元打造了碑林區(qū)人力資源服務(wù)平臺(tái)。截止6月底，全區(qū)累計(jì)開發(fā)公益性崗位3433個(gè)，完成年任務(wù)的98%；實(shí)現(xiàn)新增就業(yè)6050人，完成年任務(wù)的55%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在以內(nèi)；發(fā)放小額擔(dān)保貸款1030萬元，完成年任務(wù)的。上半年，全區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入完成9797元，同比增長(zhǎng)。

——社會(huì)保障擴(kuò)面增加。養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)擴(kuò)面，惠民、利民政策落到實(shí)處。城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)累計(jì)參保登記萬人，占年計(jì)劃的；養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面2947人，占年計(jì)劃的；對(duì)弱勢(shì)人群投入力度不斷加大，為1萬戶低保家庭發(fā)放低保金3000萬元，為71名低保對(duì)象發(fā)放重大疾病醫(yī)療救助金15萬元，累計(jì)為200名貧困老人提供4800小時(shí)家政服務(wù)；廉租房保障應(yīng)保盡保，為2034戶提供了租金保障，完成年計(jì)劃。

實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇十

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)檔案管理有序。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂，積極、主動(dòng)的做好本部門日常內(nèi)務(wù)工作。

1、日常接待工作：

(1)接打電話時(shí)，使用文明語言，說話和氣、熱情，禮貌地接待前來咨詢的家長(zhǎng)及孩子們。

(2)做好每日學(xué)生及其他人員來往登記。

2、物資管理工作：

(1)星期一在總部領(lǐng)用墨粉，a4，紙杯，文件夾之類的日常用品，并妥善管好它們，做好使用記錄。

(2)維護(hù)學(xué)校桌椅，電器等財(cái)產(chǎn)，并負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的維修。

3、文件管理工作：

(1)據(jù)教職工需要，隨時(shí)制作各類表格、文檔等，同時(shí)完成相關(guān)老師交待的打印、掃描、復(fù)印的文件等，對(duì)公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達(dá)。

(2)整理好校區(qū)人員本周請(qǐng)假調(diào)休，考勤卡，并交總監(jiān)簽字。

4、招聘工作：禮貌接待前來應(yīng)聘人員，進(jìn)行人事登記，預(yù)約安排應(yīng)聘人員進(jìn)行筆試及面試。

5、校區(qū)例會(huì)會(huì)議本周正常開展，由總監(jiān)主持，各部門負(fù)責(zé)人都已下達(dá)總部傳達(dá)的命令及指示并寫好會(huì)議記錄交給總部。

6、財(cái)務(wù)工作：

(1)管好本周報(bào)銷單據(jù)及每日發(fā)送本校區(qū)收支明細(xì)給總部，并將本周每筆收入存入張總賬號(hào)內(nèi)，保存好收據(jù)。

(2)已經(jīng)詢問好本周校區(qū)及宿舍水電費(fèi)用。

(3)做好本周各個(gè)老師的課時(shí)申報(bào)表及課時(shí)費(fèi)。

7、協(xié)助工作：

(1)協(xié)助相關(guān)部門活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。

(2)收好本周各老師的上課教案及電話回訪記錄，整理好交總部存檔。

實(shí)踐計(jì)劃的執(zhí)行情況篇十一

拍賣是一種競(jìng)爭(zhēng)買賣，我國《拍賣法》第3條規(guī)定：“拍賣是指以公開競(jìng)價(jià)的形式，將特定物品或者財(cái)產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給最高應(yīng)價(jià)者的買賣方式?！蔽覈睹袷略V訟法》第226條規(guī)定：“被執(zhí)行人逾期不履行的，人民法院可以按照規(guī)定交有關(guān)單位拍賣或者變賣被查封、扣押的財(cái)產(chǎn)?！盵1]《最高人民法院關(guān)于人民法院執(zhí)行若干問題的規(guī)定（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《執(zhí)行規(guī)定》）第46條規(guī)定：“人民法院對(duì)查封、扣押的被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)進(jìn)行變價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)委托拍賣機(jī)構(gòu)進(jìn)行拍賣?！币虼?，從拍賣的理論及有關(guān)規(guī)定中可以看出，拍賣是強(qiáng)制執(zhí)行程序中重要的換價(jià)措施。但是由于拍賣涉及到法院、買受人、債權(quán)人、債務(wù)人等主體，他們之間的法律關(guān)系應(yīng)如何理解？買受人的權(quán)利該如何保護(hù)？執(zhí)行拍賣的法律性質(zhì)是什么？執(zhí)行拍賣的公信力如何定位？這些問題一直困擾著執(zhí)行拍賣實(shí)踐，從而使得我們?cè)谔幚韴?zhí)行拍賣糾紛時(shí)只是做到以協(xié)調(diào)為主，盡量息事寧人。據(jù)此，本文試圖對(duì)執(zhí)行拍賣的相關(guān)理論進(jìn)行研究，以期能拋磚引玉，深望同行能就此發(fā)表高見，共同討論。

權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)概念，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有賴于義務(wù)的履行，若債務(wù)人不履行債務(wù)，債權(quán)人即須采取救濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)其債權(quán)。由于社會(huì)文化的進(jìn)步及國家權(quán)力的增強(qiáng)，近代國家已確立國家救濟(jì)制度，即由國家擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)權(quán)利的任務(wù)，債權(quán)人享有的只是強(qiáng)制執(zhí)行的請(qǐng)求權(quán)，而強(qiáng)制執(zhí)行已是實(shí)現(xiàn)權(quán)利最后且最有效的公權(quán)力救濟(jì)方法。執(zhí)行拍賣是強(qiáng)制執(zhí)行程序中的重要一環(huán)，史尚寬先生認(rèn)為：“強(qiáng)制執(zhí)行法上的拍賣，乃系國家依其執(zhí)行機(jī)關(guān)所行標(biāo)的物之變價(jià)行為。[1]所以執(zhí)行拍賣是強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的行使，是公權(quán)力的行使，屬于公法范疇也是理所當(dāng)然。但是，執(zhí)行拍賣畢竟是拍賣中的一種，在執(zhí)行拍賣的手續(xù)上，拍賣公告是買賣引誘，應(yīng)買人的出價(jià)是一種買賣要約，拍賣則是買賣的承諾，最后是拍賣人與買受人之間成立了買賣契約。這個(gè)過程與一般貨物買賣的協(xié)議磋商過程相似，而且執(zhí)行拍賣恰是拍賣人將拍賣物交付買受人所有并喪失所有權(quán)，買受人則接受拍賣物并支付約定價(jià)金，是有償受讓拍賣物的行為，符合買賣關(guān)系的一般特征，與私法上的民事行為相似。因此；執(zhí)行拍賣又同時(shí)具有私法性質(zhì)。但是，由于強(qiáng)制拍賣以查封為前提，不以拍賣物所有人的意志為轉(zhuǎn)移，這與私法上買賣關(guān)系應(yīng)建立在雙方當(dāng)事人意思自由為前提又發(fā)生沖突。對(duì)此，我們主張折衷說，即執(zhí)行拍賣是一種比較特殊的買賣行為，兼有公法處分和私法買賣的雙重性質(zhì)，從強(qiáng)制拍賣中執(zhí)行機(jī)關(guān)不顧債務(wù)人的意思而將拍賣物的所有權(quán)移轉(zhuǎn)于第三人看，具有公法處分的性質(zhì)；另從根據(jù)執(zhí)行拍賣而將債務(wù)人所有的拍賣物轉(zhuǎn)移給買受人及買受人因此給付價(jià)金來看，又具有私法買賣的性質(zhì)。我們?cè)谔幚韴?zhí)行拍賣糾紛時(shí)，不能單純從公法或單純從私法方面出發(fā)來處理問題，而且在今后制定執(zhí)行法時(shí)，針對(duì)執(zhí)行拍賣的特殊性，法律應(yīng)該對(duì)執(zhí)行拍賣作出一些有別于純私法上的普通買賣、有別于純公法上的國家征收拍賣的特別規(guī)定。

二、執(zhí)行拍賣之公信力問題。

執(zhí)行拍賣具有公法上處分及兼有私法上買賣的法律性質(zhì)。首先，確定執(zhí)行拍賣公信力是維護(hù)社會(huì)交易安全的要求。將執(zhí)行拍賣作為一種特殊買賣關(guān)系來思考時(shí)，執(zhí)行拍賣是一種物權(quán)的變動(dòng)方式，同時(shí)，也是社會(huì)交易市場(chǎng)的組成部分。從有利于維護(hù)商品交換的正常秩序，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有秩序發(fā)展的角度出發(fā)，拍賣物的買受人基于對(duì)社會(huì)交易的充分依賴及善意而取得的拍賣物，應(yīng)及時(shí)予以法律上的保護(hù)，承認(rèn)其交易的公信力。其次，確立執(zhí)行拍賣之公信力是執(zhí)行拍賣公法性質(zhì)的內(nèi)在要求。執(zhí)行拍賣的特色，是具有公權(quán)處分的性質(zhì)，國家強(qiáng)制執(zhí)行機(jī)構(gòu)憑其公權(quán)力所進(jìn)行的拍賣行為，不僅能取信于一般民眾，而且必須負(fù)起拍賣的法律效果。凡是基于信賴法院拍賣行為的人，無論是買受人或是一般民眾，都應(yīng)受到公信力的保護(hù)，由于法院拍賣行為是國家機(jī)構(gòu)具有公信力的執(zhí)行行為，所以不管債權(quán)人的債權(quán)是否真正存在，也不管買受人的意思是否為善意或惡意，更不管拍賣物是否真正屬于債務(wù)人所有，買受人都能因信賴法院拍賣有公法上的效力，而取得拍賣物的所有權(quán)?；诖朔N理由，臺(tái)灣地區(qū)強(qiáng)制執(zhí)行法第98條規(guī)定：拍賣不動(dòng)產(chǎn)，買受人自領(lǐng)得執(zhí)行法院所發(fā)給權(quán)利移轉(zhuǎn)證書之日起取得該不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)，無須以登記為取得所有權(quán)之生效要件。第三，確立執(zhí)行拍賣之公信力有利于法院開展執(zhí)行換價(jià)活動(dòng)。如果普通民眾對(duì)執(zhí)行拍賣的公信力有懷疑時(shí)，必然影響法院對(duì)被執(zhí)行財(cái)產(chǎn)的換價(jià)行為，也同時(shí)影響執(zhí)行工作的順利開展。為了充分闡述執(zhí)行拍賣的公信力問題，本文著重就依無實(shí)體權(quán)的執(zhí)行依據(jù)的執(zhí)行拍賣及拍賣第三人財(cái)產(chǎn)的法律效果進(jìn)行分析，以論證執(zhí)行拍賣公信力之必要性。

（一）法院根據(jù)無實(shí)體權(quán)利的執(zhí)行依據(jù)所進(jìn)行的執(zhí)行拍賣。

根據(jù)《執(zhí)行規(guī)定》第2條規(guī)定，有6種法律文書可以成為執(zhí)行依據(jù)，而執(zhí)行機(jī)構(gòu)只能形式審查執(zhí)行依據(jù)，不能對(duì)執(zhí)行依據(jù)進(jìn)行實(shí)體審查。因此，存在有些執(zhí)行依據(jù)的'實(shí)體權(quán)利并不存在的可能性，法院憑這些并無實(shí)體權(quán)利的執(zhí)行依據(jù)進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行、查封、扣押被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)，并委托進(jìn)行拍賣，將拍賣物拍賣給買受人。在執(zhí)行拍賣程序終結(jié)后，如果債務(wù)人通過再審或其他程序獲勝推翻原執(zhí)行依據(jù)后，買受人所取得拍賣物的所有權(quán)是否受影響？債務(wù)人的權(quán)利該如何保護(hù)？債權(quán)人應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？如果單純從執(zhí)行拍賣是私法上買賣關(guān)系來看，債權(quán)人對(duì)債務(wù)人無實(shí)體請(qǐng)求權(quán)，執(zhí)行拍賣對(duì)于債務(wù)人自然無法律上約束力，債務(wù)人可以基于所有權(quán)人的地位向買受人追回其財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人對(duì)買受人承擔(dān)權(quán)利瑕疵擔(dān)保責(zé)任。但執(zhí)行拍賣首先是具有公法性質(zhì)的處分，買受人基于對(duì)公法處分的信賴及對(duì)社會(huì)交易安全的信賴而參與的競(jìng)買理應(yīng)有法律上的效果。在對(duì)財(cái)產(chǎn)靜態(tài)安全保護(hù)與動(dòng)態(tài)安全保護(hù)發(fā)生沖突時(shí)，債務(wù)人僅能以不當(dāng)?shù)美驌p害賠償?shù)姆申P(guān)系，另行起訴債權(quán)人請(qǐng)求償還損失，不能因債權(quán)人請(qǐng)求權(quán)不存在，其執(zhí)行依據(jù)喪失而主張法院拍賣無效，也不能因此影響買受人已取得拍賣物的所有權(quán)，這就是法院拍賣公信力的要求。

（二）強(qiáng)制拍賣非屬債務(wù)人財(cái)產(chǎn)的法律分析。

既然債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)是其債務(wù)的總擔(dān)保，因此，執(zhí)行機(jī)構(gòu)也只能就債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行執(zhí)行拍賣，不得對(duì)第三人財(cái)產(chǎn)進(jìn)行執(zhí)行。但在有些場(chǎng)合，執(zhí)行機(jī)構(gòu)無法辨認(rèn)，例如動(dòng)產(chǎn)因無登記制度，不容易判斷是誰的，而且有些放在被執(zhí)行人處的財(cái)產(chǎn)是以所有權(quán)保留買賣，所有權(quán)尚未轉(zhuǎn)移給被執(zhí)行人，在被執(zhí)行人下落不明的情況下，更無法一時(shí)作出判斷；又如在執(zhí)行被執(zhí)行人個(gè)人財(cái)產(chǎn)時(shí)，其個(gè)人財(cái)產(chǎn)與家庭其他成員財(cái)產(chǎn)也難以分辨，在此情況下，很有可能將第三人的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行執(zhí)行拍賣。因此，如果法院誤將第三人財(cái)產(chǎn)予以拍賣，那么，買受人所取得拍賣物是否有效？第三人的權(quán)利該如何救濟(jì)？對(duì)此，臺(tái)灣地區(qū)“最高法院”1967年臺(tái)上字第1175號(hào)判決指出：“強(qiáng)制執(zhí)行中拍賣之不動(dòng)產(chǎn)為第三人所有者，其拍賣為無效。該第三人之所有權(quán)不受影響?！盵3]1964年臺(tái)上字第2261號(hào)判例略謂：“執(zhí)行法院拍賣查封之不動(dòng)產(chǎn)，以其價(jià)金分配于各債權(quán)人者，縱該不動(dòng)產(chǎn)嗣后復(fù)經(jīng)確定判決認(rèn)為不屬于債務(wù)人所有，不能轉(zhuǎn)移于買受人，而買受人因此所受價(jià)金之損害，亦只能向直接受其利益之債務(wù)人請(qǐng)求償還?！盵4]分析這種態(tài)度，無非是基于私法買賣關(guān)系中無權(quán)處分無效的原理，認(rèn)為法院無權(quán)處分第三人財(cái)產(chǎn)，故其拍賣也當(dāng)然無效，而無。

效自始沒有法律效力，理應(yīng)返還，故認(rèn)為第三人財(cái)產(chǎn)無辜被侵害時(shí)，應(yīng)受保護(hù)準(zhǔn)許回復(fù)其所有權(quán)的做法也是合乎正義精神的，同時(shí)能維護(hù)所有權(quán)人的權(quán)益。但是此觀點(diǎn)僅是從私法上公平觀念出發(fā)，如果同時(shí)從公益的角度考慮執(zhí)行制度的公信力及法律安定性的價(jià)值，則是一個(gè)價(jià)值取向的判斷和取舍問題，如果第三人的財(cái)產(chǎn)權(quán)得到保護(hù)，那么，買受人的權(quán)利如何得到保護(hù)？買受人一方面已交納價(jià)金，另一方面卻不能取得拍賣物所有權(quán)，向債務(wù)人請(qǐng)求返還，又無實(shí)際效果。因此，對(duì)相信法院公信力的買受人是很不公平的?！熬S護(hù)所有權(quán)之靜態(tài)安全固然重要，但在今日交易繁多之社會(huì)，保護(hù)所有權(quán)之動(dòng)態(tài)安全更加重要。私人交易之場(chǎng)合，民法上尚有即時(shí)取得制度，保護(hù)交易之安全，何況國家法院機(jī)構(gòu)主持之公開拍賣，豈能不顧其執(zhí)行制度之公信力及交易之安全？”[5]因此，我們認(rèn)為交易安全的公法上的利益應(yīng)該重于私人間純粹的公平觀念，同時(shí)，法律應(yīng)該有特別保護(hù)的必要。所以，第三人不得以所有權(quán)人地位或以不當(dāng)?shù)美麨槔碛上蛸I受人請(qǐng)求返還拍賣物。

至于第三人所受的損害，視情況向執(zhí)行機(jī)構(gòu)、債權(quán)人或債務(wù)人請(qǐng)求償還其利益或賠償其損害。如執(zhí)行機(jī)構(gòu)已將拍賣價(jià)金交付給債權(quán)人并將余款交付給債務(wù)人，可向債權(quán)人及債務(wù)人分別請(qǐng)求返還。如價(jià)金尚在執(zhí)行機(jī)構(gòu)，向執(zhí)行機(jī)構(gòu)請(qǐng)求返還。因?yàn)樵诜ɡ砩希谌怂袡?quán)雖然因拍賣而消滅，但其拍賣的價(jià)金成為物上代位請(qǐng)求權(quán)，第三人可請(qǐng)求返還。另外，從公平的角度出發(fā)，只有與債務(wù)人關(guān)系密切的第三人，其財(cái)產(chǎn)才有可能被誤拍賣。只要法院盡了注意義務(wù)，如從正常程序無法判斷該財(cái)產(chǎn)為第三人所有，法院不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，以維護(hù)公法的嚴(yán)肅性。此外，法院在程序上還有給第三人在執(zhí)行中提出異議的機(jī)會(huì)，也只有在第三人沒有提出異議或異議被駁回的情況下，其財(cái)產(chǎn)才會(huì)被拍賣。只有在能證明執(zhí)行員故意違背其職責(zé)，明知而為之的情況下，第三人可以侵權(quán)行為理由向執(zhí)行機(jī)構(gòu)請(qǐng)求損害賠償。

三、買受人的法律保護(hù)。

買受人是因強(qiáng)制拍賣而產(chǎn)生新的主體，其權(quán)利應(yīng)受到法律保護(hù)。也只有充分保護(hù)買受人的權(quán)利，才會(huì)維護(hù)法院拍賣的公信力，才會(huì)調(diào)動(dòng)競(jìng)買人的積極性，從而推動(dòng)法院換價(jià)工作的順利開展。

（一）買受人取得拍賣物所有權(quán)的性質(zhì)。

如果純粹從執(zhí)行拍賣的公權(quán)性質(zhì)來理解，就象買受國家機(jī)關(guān)罰沒的財(cái)產(chǎn)一樣，應(yīng)理解買受人取得拍賣物的所有權(quán)是原始取得。所謂原始取得，不是基于他人既存的權(quán)利以取得物權(quán)，而是基于拍賣人的公法行為，由公法機(jī)構(gòu)原始地、直接地給予拍賣物所有權(quán)，而非繼受前所有權(quán)人的所有權(quán)。既然是原始取得，那么買受人不承擔(dān)拍賣物上的負(fù)擔(dān)，也沒有瑕疵擔(dān)保請(qǐng)求權(quán)。但是，從上述關(guān)于強(qiáng)制拍賣的法律性質(zhì)來分析，強(qiáng)制拍賣是一種特殊的具有公法性質(zhì)的買賣關(guān)系，除了維護(hù)強(qiáng)制拍賣公信力外，特別是在當(dāng)今世界，為了充分發(fā)揮物的作用，在物上除設(shè)定所有權(quán)外，還可能設(shè)有其他各種負(fù)擔(dān)，如用益物權(quán)或擔(dān)保物權(quán)等，這些權(quán)利如果在拍賣前就已經(jīng)存在，卻因拍賣一下子全部解除，不但有背公平之理念，而且會(huì)引起新的糾紛。[6]所以，這部分物上負(fù)擔(dān)仍應(yīng)隨物由新的買受人承擔(dān)。另外，由于物上各種負(fù)擔(dān)的存在及權(quán)利瑕疵存在的可能性，也應(yīng)該賦予買受人有主張的權(quán)利。因此，我們認(rèn)為，買受人取得拍賣物所有權(quán)的性質(zhì)為繼受取得，而非原始取得。

（二）買受人是否有物的瑕疵請(qǐng)求權(quán)。

我們知道，在一般貨物買賣中，買受人有物的瑕疵和物的權(quán)利瑕疵請(qǐng)求權(quán)，那么，在強(qiáng)制拍賣中，買受人是否擁有拍賣物的瑕疵請(qǐng)求權(quán)？所謂物的瑕疵，是指拍賣物本身的瑕疵，如價(jià)值瑕疵、效用瑕疵、質(zhì)量瑕疵等，買受人因該瑕疵的存在失去了其有權(quán)期待拍賣標(biāo)的價(jià)值。在買受人支付價(jià)金領(lǐng)回拍賣物后，發(fā)現(xiàn)拍賣物有上述部分問題時(shí)，是否有權(quán)利向出賣入主張？但“從總體上看拍賣標(biāo)的是一種特殊商品，大多數(shù)拍賣標(biāo)的在拍賣前都已經(jīng)過人們一定時(shí)期的使用，要求這樣的商品保持如剛出廠產(chǎn)品般的完好程度是不現(xiàn)實(shí)。的。因此，拍賣標(biāo)的存在瑕疵不足為怪。”[7]對(duì)此，我們認(rèn)為，因?yàn)榕馁u物是實(shí)物，在拍賣前已有公告程序，并將拍賣物公開展出，所以該物有無物的瑕疵，應(yīng)買人均能知悉。在買受人于契約成立時(shí)，明知拍賣物有物的瑕疵，或出賣人未保證無瑕疵而買受人因重大過失不知物的瑕疵，除非出賣人故意不告知其瑕疵外，出賣人不負(fù)物的瑕疵擔(dān)保責(zé)任。所以，在執(zhí)行實(shí)踐中，我們應(yīng)事先聲明不對(duì)拍賣物的瑕疵負(fù)責(zé)，買受人自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)參與競(jìng)買，理應(yīng)自行承擔(dān)瑕疵風(fēng)險(xiǎn)，而不應(yīng)在買受以后另行主張物的瑕疵權(quán)利，否則，讓拍賣人始終處于不特定的擔(dān)保責(zé)任的威脅之下，不利于法院執(zhí)行拍賣換價(jià)之開展，也不利于維護(hù)拍賣的秩序。

（三）買受人是否有物的權(quán)利瑕疵請(qǐng)求權(quán)。

根據(jù)合同法第150條規(guī)定，出賣人就交付的標(biāo)的物負(fù)有保證第三人不得向買受人主張任何權(quán)利的義務(wù)。出賣人的權(quán)利瑕疵擔(dān)保義務(wù)是指出賣人必須承擔(dān)將此標(biāo)的物上的權(quán)利全部轉(zhuǎn)移于買方的義務(wù)，即保證標(biāo)的物上不存在任何第三人的權(quán)利，且任何第三人都不會(huì)就標(biāo)的物向買方主張權(quán)利。在實(shí)踐中，拍賣物的所有權(quán)一般都能轉(zhuǎn)移給買受人，但由于社會(huì)交易及物上負(fù)擔(dān)的復(fù)雜化，有時(shí)很難保證拍賣物沒有其他第三人的權(quán)利。其一，如拍賣物上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。法院委托的拍賣物有沒有侵犯任何第三人的工業(yè)產(chǎn)權(quán)或其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如委托的拍賣物上包含了他人的商標(biāo)權(quán)或著作權(quán)的，則必須保證拍賣的標(biāo)的物沒有侵犯他人的上述知識(shí)產(chǎn)權(quán)。其二，拍賣物的用益物權(quán)或擔(dān)保物權(quán)。如拍賣物在出賣前，該物即負(fù)有第三人的抵押權(quán)（動(dòng)產(chǎn)常常很難落實(shí)是否已設(shè)有抵押權(quán)），此時(shí)，買受人雖可取得標(biāo)的物上的所有權(quán)，但因拍賣物上存在著先于買受人所有權(quán)的第三人的抵押權(quán)，根據(jù)物權(quán)的優(yōu)先效力原理，買受人的所有權(quán)不得對(duì)抗第三人的抵押權(quán)，拍賣物有被第二次強(qiáng)制執(zhí)行的可能。其三，拍賣物存在他人的債權(quán)。如現(xiàn)代各國為保護(hù)租賃權(quán)人的權(quán)益，基本上將租賃權(quán)這二債權(quán)賦予一定程度的物權(quán)的效力，即所謂“買賣不破租賃”。因?yàn)樵谕慌馁u物的物上，在先的租賃權(quán)可以對(duì)抗在后的買方的所有權(quán)，于買受人利益有損。對(duì)此，我們認(rèn)為，應(yīng)賦予買受人有物的權(quán)利瑕疵請(qǐng)求權(quán)?，F(xiàn)在的問題是，向誰主張？向法院主張還是向債權(quán)人主張，抑或向債務(wù)人主張？就此問題，有人認(rèn)為，根據(jù)“我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定，人民法院對(duì)逾期拒不履行法律文書確定義務(wù)的被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)，有權(quán)進(jìn)行查封、扣押，并交有關(guān)單位拍賣或者變賣，以人民法院的名義強(qiáng)制被執(zhí)行人履行義務(wù)，實(shí)現(xiàn)債權(quán)人的債權(quán)利益。依照法律規(guī)定，人民法院在上述條件成立時(shí)，可以成為買賣合同的賣方主體。”[8]據(jù)此，人民法院應(yīng)該成為權(quán)利瑕疵的擔(dān)保主體。但我們認(rèn)為，法院因具有公法上的性質(zhì)，不應(yīng)成為權(quán)利瑕疵的擔(dān)保者，另外，如果能證明法院在強(qiáng)制執(zhí)行過程中存在過錯(cuò)，也應(yīng)以國家賠償?shù)姆绞竭M(jìn)行，而不應(yīng)成為被告。同樣的，拍賣企業(yè)作為代理人，如果其拍賣行為合乎規(guī)范，責(zé)任仍應(yīng)由委托法院承擔(dān)。債務(wù)人本來就是該財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)人，應(yīng)列為第一責(zé)任者；債權(quán)人為受益者，應(yīng)列為第二責(zé)任者，僅在債務(wù)人無能力支付時(shí)，因?yàn)闆]有犧牲買受人的理由，由受領(lǐng)價(jià)金中支出。那么，買受人有何種權(quán)利可以選擇？我們認(rèn)為，第一，買受人有契約解除請(qǐng)求權(quán)；第二，有減少價(jià)金請(qǐng)求權(quán)。

私法買賣的特點(diǎn)。只有在正確界定該性質(zhì)的前提下，才能更好地處理好執(zhí)行拍賣中的各種關(guān)系，正確處理執(zhí)行拍賣中產(chǎn)生的各種糾紛。執(zhí)行拍賣既然在整個(gè)執(zhí)行程序中占如此重要的地位，我們不能不投入更多的精力進(jìn)行研究，為日后的強(qiáng)制執(zhí)行法的制定提供理論基礎(chǔ)。