初中教科室工作計劃和目標(模板10篇)

計劃的制定和執(zhí)行需要我們不斷反思和調(diào)整，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。計劃的完善還需要及時的追蹤和反饋，以了解計劃的效果和改進空間。下面是一些關于計劃制定的范例，供大家參考和借鑒。

初中教科室工作計劃和目標篇一

分年級組織教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓。

二、開學后一周。

2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。

三、以后。

1、堅持以科學發(fā)展觀指導教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質(zhì)量服務，為全面提高學校辦學效益服務。

2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學校教育教學質(zhì)量。

3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。

6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創(chuàng)新培訓模式，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結(jié)合起來，把外出培訓和校本培訓結(jié)合起來。特別要加強基于學案教學、分層作業(yè)、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。

8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作。

本學期的工作重點是：抓教師的職業(yè)道德建設及學生的思想道德建設，推進有效教學，提高課堂教學效率。加強校本課程建設，進一步完善校本課程管理。加強書香校園的建設及研究型教師群體的建設。

具體工作：

一、教師職業(yè)道德建設。

利用好每一次的政治學習，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業(yè)道德風尚，使老師們形成銳意進取的高尚品質(zhì)，利用多元的教師評價體系促進教師的職業(yè)道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強教師的職業(yè)道德建設。

二、學生的思想道德建設。

1、加強班級的管理，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為載體，要求班主任根據(jù)本班的實際情況制定切實可行的工作計劃，使班級形成一股積極向上、和諧的力量。

2、注重加強對學生進行文明、禮貌及衛(wèi)生習慣等的養(yǎng)成教育，繼續(xù)發(fā)揮值周評比的檢查的促進作用，使各班級內(nèi)形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。

3、加強班級的文化建設，利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源鼓勵班級設計凸顯班級特色的文化，使各班級自己的特有文化，成為凝聚班級精神的標志。

4、利用多樣的德育活動，拓寬育人渠道，建構(gòu)行為習慣教育的平臺，讓學生在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的道德品質(zhì)。

1、重常規(guī)檢查，完善教學管理。抓好教學常規(guī)工作的檢查，在備課方面，每位老師在學期初都須對教材進行全程備課，吃透教材，對每一節(jié)課都要注重三維目標的有效性，并注重教后反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學方面，突出學生為主體的學習過程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們，把每一節(jié)課當做公開課去上，把每一個孩子當做人才去培養(yǎng)。在作業(yè)批改方面提倡面批面改，并注重作業(yè)批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導方面，注重對學困生的關注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。

教導處人員抓好常規(guī)檢查工作，采用隨堂聽課，檢查備課，作業(yè)輔導等形式，促進教學的`管理。

2、把科研工作抓穩(wěn)抓實。

以課堂教學為平臺，開展扎實有效的課題研究工作。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色并進行研究。每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時總結(jié)經(jīng)驗，有效扎實的開展課題研究。每月進行一次業(yè)務學習，在同伴互助中共同學習和提高。

四、研究型教師群體的建設。

1、定目標找方向。

新學期初，請老師們根據(jù)各自的實際情況制定出自我發(fā)展規(guī)劃，并按各自的計劃努力實施，學年終做出總結(jié)及反思，在反思中成長，在反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。

2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設，組織學校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體，級織開展骨干教師示范課，把外出學回的先進的教學經(jīng)驗，在教師中引起轟動效應。

3、發(fā)揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位占教師總數(shù)的30%。青年教師是學校的中堅力量，凡事鼓勵青年教師走在前，組織青年教師開設專題論壇活動，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階，本學期結(jié)合青年教師沙龍時所確定的課題研究進行課題課的教學，以課題課為載體切實做好課題研究工作，增強課題的針對性和實效性。我們確定的數(shù)學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞，培養(yǎng)孩子的雙文素養(yǎng)》、藝術教師的研究的課題是《音體美課堂教學的整合》。上學期我們年輕教師的各項課題已做了充分的準備工作，新學期開學初就將按計劃實施于課堂，讓科研促進教育的發(fā)展。并盡力形成自己的教學特色，形成自己的教學模式，以此為契機帶動全校教學水平的進一步提高。促進學校教學的進一步發(fā)展。

4、發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用。

近年來，由于分局領導的重視，校領導的支持，學校教師外出學習的機會校往年有所增加，但我們須把部分教師的學習經(jīng)驗普化為全體教師的共同的學習資源。心外出學習教師須做到“三個一”：帶回一份學習資料、進行一次講座、上一堂公開課。為大家做出示范作用。學名師是我們近年來促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一，為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮名師們的專業(yè)引領作用。我們?yōu)槔蠋熧彆r了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄，本學期我們將加強學習的實效性。充分的發(fā)揮學習資料中名師的引領作用。教導處做好指導與調(diào)控。請老師做出具體的學習計劃，教導處做好檢查與督促工作。

五、書香校園的建設。

1、進行書香校園的環(huán)境布置。

（1）書香校園宣傳標語、宣傳畫的設置。

（2）教室內(nèi)設讀書活動園地，讓學生背誦讀書名言。

2、抓好教師讀書。

（1）充分利用教導處圖書資源，每學期每名教師至少閱讀一本教育名著，并寫出讀書體會。如果圖書室資源不能滿足教師的要求的情況下，提倡教師進行網(wǎng)上閱讀。引導教師建購完整的知識體系：讀經(jīng)典類名著以增強教師的文化底蘊、讀理論專著以加強教學實踐、讀兒童文學以悟童心童趣。

（2）組織青年教師讀書并做好讀書交流活動。

（3）結(jié)合讀書情況做好讀書筆記評比。

3、抓好學生的閱讀。

（1）為新生做好讀書宣傳活動，讓新生家長做好親子共讀計劃，盡快的把一年新生帶入讀書的氛圍。

初中教科室工作計劃和目標篇二

本學期我校教科室將在太倉市教培中心的指導下，在學校校長室的直接領導下，圍繞學校提升教學質(zhì)量的中心工作，按照《太倉市教科室工作計劃》的要求，力求點面結(jié)合、重點突破的工作原則，扎實推進學?？蒲泄芾?、教師繼續(xù)教育和培訓、語言文字工作等各項工作。

一、本學期工作重點。

1、立足課堂，尋求科研與教研的結(jié)合點。

圍繞學校的中心工作，本學期教科研的重點為提高學校教學質(zhì)量服務，尋求學?？蒲信c教研的最佳結(jié)合，深知教科研只有和教研結(jié)合，教科研才有自己獨特的生命力。本學期教研、科研的一個主要抓手就是開展蘇州市《指導學生自學實驗學校》的研究。

2、加強課題的日常管理，細化課題的過程性資料。

要避免以往課題管理中存在的重兩頭、輕中間的情況，要在上級科研管理部門的指導下，扎實、有效地做好課題的過程性管理工作。

3、做好教師的繼續(xù)教育和培訓工作，提升教師的業(yè)務素質(zhì)。

學校的發(fā)展離不開一支高素質(zhì)的教師隊伍，教科室承擔了提升全校教師的業(yè)務能力的重任，本學期要周密計劃、認真組織、力求實效。

4、配合校長辦公室做好德明學校百年校慶、吳健雄博士誕辰一百周年的紀念活動。

二、工作措施。

1、我們要抓住學校課堂教學改革實驗的有利契機，及時總結(jié)實驗過程中的點滴成果。首先利用各教研組的活動時間，安排每月一次的教科研理論專題學習，提高全體教師的教科研意識。其次，要在學校開展的“立足三學，實踐生本”系列課堂教學研討活動中，收集好系列活動的資料，及時地進行總結(jié)和反思，并提出指導性的意見，為提高我校教學質(zhì)量作出應有的貢獻。

2、課題管理要重在平時、貴在積累，要對太倉市“十一五”規(guī)劃課題《初中閱讀教學中培養(yǎng)學生提出問題能力的策略研究》和《開放性問題在初中化學教學中應用的研究》的規(guī)范管理，力求過程性資料齊全、完備，要在上級科研管理部門的指導下，逐步推開網(wǎng)絡化管理的進程。要開展課題選題的指導、課題理論、研究方法等一些內(nèi)容的學習，調(diào)動起廣大教師的積極性，發(fā)動更多教師加入到課題研究的隊伍中來。

3、在上級教育部門的領導下，有序地開展全校教師的培訓工作。一方面要發(fā)揮我校骨干教師的引領作用，組織和安排好骨干教師的公開教學、講座等活動。另一方面也要加強對廣大青年教師的培訓，利用網(wǎng)絡在線培訓等多種形式，鼓勵青年教師不斷成長。

4、要為廣大教師提供服務的平臺，提供一些論文參賽、發(fā)表的信息，讓廣大教師有機會把自己教學、教育的成功經(jīng)驗、做法及時地總結(jié)，更好地體現(xiàn)自身的價值。

5、在學校校長的直接領導下，配合辦公室收集和整理好關于學校百年歷史、吳健雄博士的生平資料，作好德明學校的對外宣傳工作，擴大我校的影響力。

6、本學期安排一次專題講座、學生環(huán)境知識競賽。

三、具體安排。

2、報送省初專委、蘇州市教育學會、實驗參賽論文等。

3、教科研理論的學習。

4、評比我校“我的暑假生活”征文。

5、統(tǒng)計上報《太倉教育》征訂數(shù)。

6、上報蘇州市指導學生自學實驗學校工作計劃表、總結(jié)等材料。

1、校內(nèi)課題調(diào)研。

2、課題有關資料整理。

3、教科研理論學習。

4、省第四屆網(wǎng)絡讀書活動。

5、太倉市教學質(zhì)量專題論文評比。

1、教科研理論的學習。

2、20xx年蘇州市中數(shù)會論文選送。

1、“五四”杯論文選送。

2、統(tǒng)計本學期教師和學生獲獎情況。

3、準備假期繼續(xù)教育材料。

初中教科室工作計劃和目標篇三

為了全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學水平，確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)縣教體局及我校整體工作要點及發(fā)展思路，特制定如下校本教研計劃.

一、指導思想。

堅持以我?！爸黧w參與型”教學模式的實施為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以教科室為研究場所，以課堂教學為主陣地，開展以“研、說、聽、評”四位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學為突破口，以“教案學案一體化”的實施為契機，進一步探索提高學校教學質(zhì)量的校本教研新思路。

二、目標和任務。

1、通過教研培訓和理論學習，教師的教育觀念，執(zhí)教水平，專業(yè)素質(zhì)進一步得到提高。

2、通過專項教研活動，每位實驗教師都能主講教育理論和教學實際相結(jié)合的典型案例講座，能寫出“三個好”，即寫一篇好的教學案例，寫一篇好的教學反思，寫一篇好的教研論文，力爭使每位教師撰寫的案例、反思、論文都能入選學校教學網(wǎng)，實現(xiàn)校本教研網(wǎng)絡共享。

3、完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。通過教研，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、通過校本教研活動使七、八年級每位都能實施教案學案一體化教學。

三、主要工作及措施。

(一)加強理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

為了促進教師專業(yè)化成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。

初中教科室工作計劃和目標篇四

根據(jù)xx縣教育局學校工作思路以及學校（二三）發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校本學期工作目標，考慮本學期時間短的特點，堅持有為實用經(jīng)濟原則，制定本計劃。

發(fā)揮省市教育科研先進集體的榮譽效應，瞄準教育科研為學校發(fā)展服務，為師生成長加油的科室功能。提倡教師要出成績，更要出成果。重視過程管理，重視后續(xù)研究，重視與各科室的聯(lián)系。堅持問題導向，扎實開展各級課題研究，為下半年課題結(jié)題做好理論與實踐的準備。

1、開展省級合唱課題后續(xù)研究。

2、開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。

3、舉行學校論文大賽。

4、各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質(zhì)量都有所上升，做好督導工作。

5、20xx年教研室課題申報在4個以上。

1、為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。

2、加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。

3、鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。

4、以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，市級以上課題教師到金華暑期課題培訓。

5、積極利用學校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。

6、3月份舉行教師校級論文大賽，為四五月份教師參加教科研教研室論文比賽做好準備。

7、積極鼓勵教師申報20xx年教研室系列課題。

8、精心謀劃合唱課題，爭取參加浙江省評比。

9、積極宣傳教育科研的重要性。

10、出臺校級教育科研先進個人評比細則。

總目標：為學校師生教育教學質(zhì)量保駕護航，為學校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。

1、利用心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。

2、整改金華市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。

3、組建心理健康輔導團。

4、開展心理輔導各類活動。

5、重視中考生心理動態(tài)，積極干預。

6、組織教師參加金華市心理健康三項評比。

7、班級設立心理委員并開展工作。

初中教科室工作計劃和目標篇五

在“和諧、嚴謹、務實、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導下，以“責任、質(zhì)量、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。

1．組織好新調(diào)入教師的工作及業(yè)務培訓，使新教師盡早適應學校氛圍和融入我校教師隊伍。

2．認真組織長沙市第三屆it節(jié)的相關活動，安排好老師參加相關比賽活動，做到有成效，有成果，有實績。

3．認真組織瀏陽市第十四屆課堂教學評優(yōu)相關工作，當好東道主，展示瀏陽河中學師生風采。同時搞好瀏陽河中學課堂教學競賽初評工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。

4．繼續(xù)組織好瀏陽河中學教師論壇，為教師們提供展示自己的平臺。

5．發(fā)展學校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學社的各項工作。

6．繼續(xù)加強對學校網(wǎng)站的建設與維護、完善，并制訂和落實一系列的維護與管理措施，對全體老師進行新網(wǎng)站建立后的相關知識培訓。

7．繼續(xù)落實與規(guī)范好各教研組的教研活動。

8．繼續(xù)搞好“十一五”已立項課題的研究工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級課題《新課程背景下課堂教學模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報瀏陽市“十二五”教育科研規(guī)劃課題。為學校的教學工作提供理論支持與幫助。

9．加強師訓工作，采取多種形式組織教師學習教育理論與專業(yè)知識，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。

三、

七年級：萬娟八年級：王麗珍九年級：張毅。

七年級：尋瓊玲八年級：李勇九年級：陳蘇蘭。

七年級：李丹八年級：汪迎春九年級：陳偉珍。

政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方。

物理組：雷科湘化學組：趙峰生物組：張建紅。

實驗電教組：陳文彥。

體育組：馬啟輝美術組：吳樂君音樂組：張劍宏。

校本課程綜合備課組：組長：張曉陽。

語文：星期二六、七節(jié)數(shù)學：星期三六、七節(jié)。

英語：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)。

理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)。

教科室。

20xx．9．。

時間。

工作內(nèi)容。

2、制定教研組、文學社工作計劃。召開教研組工作會議（二周）。

3、長沙市第三屆it節(jié)活動啟動。報送參賽老師名單（第三、四周）。

4、推普宣傳周相關活動。（三周）。

5、語文優(yōu)質(zhì)課展示。瀏陽市政治復習研討會。

6、校園網(wǎng)站業(yè)務知識培訓。

1、文學社邀請專家講座。

2、第三期教師論壇。

3、“十二五”規(guī)劃課題申報。

4、文學社外出采風，瀏陽市理、化、生教師實驗創(chuàng)新大賽。

5、教師業(yè)務理論學習。

6、瀏陽河中學第四屆課題教學評比初賽。

1、讀書積極分子評選，優(yōu)秀讀書心得評選。組織“讀書工程”理論考試。

2、課題工作會議。

3、校本培訓，隨堂聽課。

4、英語優(yōu)質(zhì)課展示。

5、體藝組優(yōu)質(zhì)課展示。

6、市第14屆課堂教學評優(yōu)決賽。

1、“十一五”立項課題結(jié)題迎檢工作。

2、第四期教師論壇。

3、校本培訓，隨堂聽課。教師業(yè)務理論學習。

1、年終論文評選。

2、校級教學反思、校本課程、教學案例、教育教學故事收集、評比。

3、教研組各項資料收集。

4、課題、教研組、教師教研評價。

總結(jié)、整理資料。

注：上級如有變動和臨時性通知，以通知為準。

初中教科室工作計劃和目標篇六

語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想。

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“提高農(nóng)村初中學生語文素養(yǎng)”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點。

(一)重視學習，提高理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

(二)改革方式，推進課改。

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

(三)精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、努力建好學科教研網(wǎng)頁，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。

4、加強課程學業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。

加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排。

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

(1)、八年級作文賽。

(2)、語文課外閱讀賽。

(3)、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文(全校)。

2、學科培訓。

(1)、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。

(2)、每周一次年段備課組會議。

3、公開課教學活動安排(具體安排見通知)。

一，第八周在七年級開展語文教研課。

二，十三周在八年級開展政治教研課。

三，十四周搞一節(jié)體育研究課。

(1)、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

(2)、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。

(3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思。

初中教科室工作計劃和目標篇七

本學期，學校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓處的指導下，在學校校長室的直接領導下，以“科研服務于課堂，服務于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學研究和課題研究相結(jié)合的原則。加強教研與科研整合，改革課堂教學模式，提升教師教學水平，培養(yǎng)一批具有我校教學和科研特色的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

1.積極開展各項校本培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推進學校內(nèi)涵式發(fā)展。

2.做好省“十二五”教育學會和蘇州市“十二五”教育學會課題的結(jié)題工作，引領學校教育教學工作上一新臺階。

3.強化教師科研意識，組織做好教師教育教學經(jīng)驗的總結(jié)和提煉工作，鼓勵教師撰寫論文、做好總結(jié)。

1.關注校本研修，促進教師專業(yè)成長

本學期，學校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學研究水平。

（1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓

繼續(xù)健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓計劃，協(xié)調(diào)有關科室，有序開展各級各類培訓工作，確保每位教師每年接受校本培訓時間不少于50學時。校本培訓做到每次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。

（2）落實校本培訓的內(nèi)容

校本研修活動力求形式多樣，通過專題講座、專業(yè)培訓、課堂研討等研修活動為教師創(chuàng)設機會、搭建平臺，為全體教師的專業(yè)修煉和成長服務。校本研修活動主陣地為課堂研修活動，營造研究課堂教學的良好氛圍，促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學的有效性，我校要繼續(xù)深入推進“三學”課改項目的實施，發(fā)揮我?！叭龑W”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學研究水平。同時，學校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動，通過自主閱讀、互動交流、專家引領等多種形式展開，讓每一位教師都參與到讀書活動中，在活動中思想有交流、有收獲，全力營造“德明啟智”的學校文化氛圍。

（3）加強校本研修的考核

結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心培訓處相關要求，制定相關考核要求，做好本年度教師繼續(xù)教育驗證工作。每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過。

2.增強課題研究意識，各級課題研究的過程化管理

（1）課題研究過程管理

本學期，我們繼續(xù)以“學校--教科室--教研組--教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡的模式，組織并指導各級課題的工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動資料和階段成果及時上傳，加強對各級課題的過程管理。

（2）教研專題的研究工作

各教研組每月結(jié)合研究專題開展一次專題理論學習，并做好每次活動的相關研討記錄?？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F(xiàn)象，樹立科研為教研服務的意識，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學中能始終關注自己的教學研究內(nèi)容，并對自己的常態(tài)課堂進行有針對性的觀察和資料收集，課后能及時反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開展“三學”課改專題研究，及時將課改研究活動的內(nèi)容上傳校園網(wǎng)。

（3）制度管理建設

本學期將加強教師團隊及個人的評價激勵制度，抓好青年教師團隊的考核制度建設，確保我校教師隊伍的階梯成長有序推進。要針對教師績效方案中關于課題組成員科研成果考核標準和普通老師科研成果考核標準，在學期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。

（4）課題成果總結(jié)

本學期要做好我校所承擔的一個省級、兩個市級和兩個縣級“十二五”課題的結(jié)題工作，收集和整理課題研究的資料，提煉和總結(jié)課題研究的成果，擴大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準備、打基礎。

本學期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實驗學校的項目研究工作，及時總結(jié)階段研究成果。

3.搭建隊伍成長的平臺

（1）傳遞各類論文評比和理論學習信息

教科室要及時提供教科研理論學習和各類論文評比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，力爭多出成績，為教師科研成長提供信息支持。本學期將邀請有關專家來校進行骨干教師論文撰寫的專項輔導，提高骨干教師撰寫教育科研論文的質(zhì)量，為培養(yǎng)新一批骨干教師作準備。

（2）做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

新學期里，我們將做好全體教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是全體青年教師新學期規(guī)劃，讓青年教師明確自己的專業(yè)成長方向，學校將為青年教師提供服務的平臺。

初中教科室工作計劃和目標篇八

一、指導思想：

以現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學水平做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累，嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。

2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3、積極開展“新教育實驗”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進人的最優(yōu)化發(fā)展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等。

5、在學校的教育與教學活動過程中，滲透研究性質(zhì)的問題，并注意一個提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學習實踐與研究提煉相結(jié)合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報表工作。

2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結(jié)集成冊。

5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。

6、結(jié)合綜合實踐活動課程，圍繞學生自主確立的主題開展實踐研究活動，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習品質(zhì)的同時造就一批“特長小明星”，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作，一線教師每學期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實，期末兌現(xiàn)津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學隨筆(星級教師每周完成一篇)，每學期上交5000字以上的讀書摘抄，學期末進行考核評比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。

10、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家、名師、學者來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關工作。

11、做好《朱棣文精神在小學教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進行整理、分析，完成中期報告。

初中教科室工作計劃和目標篇九

根據(jù)教育局工作思路以及學校(二三)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校本學期工作目標，考慮學校特點，制定本計劃。

總目標：為學校發(fā)展服務，為教育發(fā)展實踐，為師生成長加油。堅持問題導向，扎實開展各級課題過程研究。實現(xiàn)教育科研量的增加與質(zhì)的.提升。爭取教育科研在去年的基礎上再上一個新臺階。

1.扎實開展省級合唱課題研究，爭取完成究報告初稿。

2.開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。

3.各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質(zhì)量都有所上升，做好督導與提醒工作。

具體措施：

1.為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。

2.加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。

3.鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。

4.以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，爭取讓所有市級以上課題教師有到金華暑期課題培訓的機會。

5.積極利用學校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。

6.做到教師論文每月提醒。

總目標：營造濃厚的而校園讀書氛圍，著力改變教師閱讀觀念，提升閱讀興趣培養(yǎng)。讓讀書成為一種享受與習慣。辦好學校第五屆讀書節(jié)。做到閱讀量三年任務兩年完成。

1.改變以往學生圖書借閱模式，實現(xiàn)班級借閱總量負責制。

2.舉行寒假農(nóng)家書屋優(yōu)秀讀后感評比。

3.舉辦第五屆校園讀書節(jié)。

4.提出教師年閱讀量。

1.編撰優(yōu)秀讀后感集對學生進行精神獎勵，并推薦教育網(wǎng)站發(fā)表。

2.舉行第五屆校園讀書節(jié)啟動儀式。

3.培訓班級圖書管理員并進行考核。

4.完善南園公社讀書組織并開展活動。

5.堅持短信推薦，營造閱讀氛圍。

6.采購人均20元的圖書并及時上架。

總目標：為學校師生教育教學質(zhì)量保駕護航，為學校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。

1.利用每班一本心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。

2.整改金華市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。

3.組建心理健康輔導團。

4.開展心理輔導各類活動。

初中教科室工作計劃和目標篇十

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的初中教科室工作計劃，希望能夠幫助到大家。

根據(jù)教育局工作思路以及學校（二三）發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校本學期工作目標，考慮學校特點，制定本計劃。

為學校發(fā)展服務，為教育發(fā)展實踐，為師生成長加油。堅持問題導向，扎實開展各級課題過程研究。實現(xiàn)教育科研量的增加與質(zhì)的提升。爭取教育科研在去年的基礎上再上一個新臺階。

1、扎實開展省級合唱課題研究，爭取完成究報告初稿。

2、開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。

3、各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質(zhì)量都有所上升，做好督導與提醒工作。

1、為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的`進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。

2、加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。

3、鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。

4、以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，爭取讓所有市級以上課題教師有到金華暑期課題培訓的機會。

5、積極利用學校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。

6、做到教師論文每月提醒。

營造濃厚的而校園讀書氛圍，著力改變教師閱讀觀念，提升閱讀興趣培養(yǎng)。讓讀書成為一種享受與習慣。辦好學校第五屆讀書節(jié)。做到閱讀量三年任務兩年完成。

1、改變以往學生圖書借閱模式，實現(xiàn)班級借閱總量負責制。

2、舉行寒假農(nóng)家書屋優(yōu)秀讀后感評比。

3、舉辦第五屆校園讀書節(jié)。

4、提出教師年閱讀量。

1、編撰優(yōu)秀讀后感集對學生進行精神獎勵，并推薦教育網(wǎng)站發(fā)表。

2、舉行第五屆校園讀書節(jié)啟動儀式。

3、培訓班級圖書管理員并進行考核。

4、完善南園公社讀書組織并開展活動。

5、堅持短信推薦，營造閱讀氛圍。

6、采購人均20元的圖書并及時上架。

為學校師生教育教學質(zhì)量保駕護航，為學校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。

1、利用每班一本心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。

2、整改金華市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。

3、組建心理健康輔導團。

4、開展心理輔導各類活動。