通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)短板。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要全面回顧所涉及的方方面面，不可偏頗。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。

教師工作回顧與反思匯總篇一

在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.教學(xué)方面：

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣。

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力。

作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。

四、注重德育教育。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè)地發(fā)展。

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，工作報(bào)告不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心來(lái)精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)生活。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請(qǐng)假，無(wú)遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，工作總結(jié)努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師工作回顧與反思匯總篇二

20_年馬上就要過(guò)去了，懷著無(wú)限憧憬與未來(lái)的伊泰煤制油，想說(shuō)的很多，而現(xiàn)在切切實(shí)實(shí)也讓我看到了很多。充滿(mǎn)熱情與提高自我的一年，我更加堅(jiān)定了自己的信念.現(xiàn)將一年的總結(jié)匯報(bào)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作中的不足給出意見(jiàn)，在今后的工作，我將不斷完善自己，努力讓自己做得更好。

在行政部工作期間，努力學(xué)習(xí)實(shí)際公文操作，了解辦公室各項(xiàng)事宜，包括會(huì)議制度的管理，接待客人的禮儀等其他。在領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)當(dāng)中，都能按照領(lǐng)導(dǎo)的要求完成。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)并非秘書(shū)專(zhuān)業(yè)，不懂得東西及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，在此，感謝我過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)，感謝當(dāng)初他們對(duì)我的諄諄教誨。相信在行政部工作中學(xué)到的東西在我一生中都會(huì)受益。由于個(gè)人病情原因，在7月份，向公司領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)來(lái)到合成油車(chē)間。

來(lái)到車(chē)間，始終沒(méi)有什么高傲或一些不切實(shí)際的想法，而是努力地盡快適應(yīng)工作環(huán)境，張主任為了讓我能盡快地融入這個(gè)團(tuán)體，給了莫大的幫助。畢業(yè)已過(guò)一年，由于在行政部工作，所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有得到很好的鞏固，所以自己很明白在很多方面已落下別人，為了盡快趕上自己的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教車(chē)間的各位師傅大哥，包括我們的工程師人員。由一個(gè)不懂，到現(xiàn)在能懂，而且已學(xué)會(huì)了怎么學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，深感高興為自己的所學(xué)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程，我也明白一個(gè)化工裝置對(duì)員工要求的嚴(yán)格性，所謂組織性、紀(jì)律性，今天看來(lái)已遠(yuǎn)超過(guò)字面上的意思。

特別是在實(shí)習(xí)那段日子，師傅們給講解的一個(gè)個(gè)活生生的例子，時(shí)刻提醒著我，要做得就是不斷努力學(xué)習(xí)，無(wú)論是設(shè)備方面的知識(shí)，還是實(shí)際的工藝流程，絲毫不可馬虎、大意一點(diǎn)，相反，是要處處小心，處處留心。只有熟悉了圖紙上的那些東西，在實(shí)踐中再加不斷摸索，我相信一定會(huì)把工作中的失誤降到最低。一年來(lái)，車(chē)間具體完成的工作有：協(xié)助車(chē)間其他人員完善車(chē)間六項(xiàng)制度的建設(shè)，還有就是學(xué)習(xí)了合成工段的主要工藝，合成工段不僅在我們車(chē)間是重點(diǎn)，對(duì)于煤制油公司來(lái)說(shuō)也是重點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)工藝指標(biāo)都沒(méi)有放過(guò)，每一個(gè)操作步驟都詳細(xì)作了記錄。同時(shí)，在學(xué)習(xí)了一段工藝過(guò)后，又把過(guò)去所學(xué)專(zhuān)業(yè)，重新溫習(xí)了一遍，包括各種泵、壓縮機(jī)、換熱設(shè)備、各種塔的原理。

今天，我抱著希望，抱著一種信念來(lái)到__x公司，而今又來(lái)到合成油車(chē)間，我想我終不會(huì)為自己的這種選擇而后悔，甚者遺憾。我相信，在我們車(chē)間張主任的帶領(lǐng)之下，今后一定會(huì)有質(zhì)的提高。

教師工作回顧與反思匯總篇三

1、抓中心句在初讀課文、掃清字詞障礙后，我從課題引入：剛才大家都發(fā)現(xiàn)了，本單元課文的題目大部分都帶有引號(hào)，我們通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，知道了《“黑板”跑了》中黑板指的是(生答馬車(chē)車(chē)廂的后壁)，晚上的“太陽(yáng)”中太陽(yáng)指的是(生答電燈)，那么，本課中，“閃光的金子”又是指什么呢?請(qǐng)你們?cè)僖淮握J(rèn)真讀讀課文，從課文中找出帶有這個(gè)題目的句子，畫(huà)一畫(huà)。生通過(guò)讀文，很快找到了最后一句。指名讀，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這一句知道了什么。師根據(jù)學(xué)生的回答，在課題下板書(shū)：徐虎美好的心靈。

2、找句子，抓重點(diǎn)詞，品讀。(1)找句子，師：為什么說(shuō)徐虎的心靈像金子一樣美好呢?請(qǐng)你們細(xì)心地默讀課文，從課文中找出能證明徐虎心靈美好的句子，畫(huà)出來(lái)，并想一想，你畫(huà)這一句的根據(jù)是什么?待會(huì)兒與大家交流時(shí)發(fā)言才能使大家信服。(2)交流，品讀聰明的學(xué)生果然能抓住主要的句、段進(jìn)行匯報(bào)。劉星魁第一個(gè)發(fā)言，就讀了第四段。(二年的孩子還缺乏精細(xì)的梳理能力)我肯定了他的好眼力，繼而請(qǐng)大家就第四段進(jìn)行搜索，學(xué)生能抓住徐虎的心理活動(dòng)、語(yǔ)言“心里很著急”“不能再耽擱”發(fā)言，有一個(gè)細(xì)心的孩子還找到了“深度近視眼鏡”來(lái)說(shuō)明徐虎在夜晚工作起來(lái)不方便，可他都沒(méi)考慮自己，只想著別人。更讓我意外的是，有一個(gè)平時(shí)不怎么出色的孩子，居然說(shuō)：從七點(diǎn)，到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，徐虎不是整整工作了七個(gè)多小時(shí)了嗎?他不累嗎?通過(guò)品讀，徐虎不考慮自己，想別人之所想，急別人之所急的高尚品格就如春風(fēng)化雨般地滲入了孩子的心靈。

教師工作回顧與反思匯總篇四

20_年x月，我從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了瓊海嘉積二中，開(kāi)始成為一名高一物理教師。緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了，回首半年來(lái)的物理教學(xué)工作，可以說(shuō)有欣慰，也有不成熟。

今年，我一共帶四個(gè)班級(jí)的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重點(diǎn)班，其他三個(gè)班是普通班，每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn)，二班作為重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)的興趣也比較高，學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常好;四班是普通班中最活躍的班級(jí)，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好，課堂氣氛比較活躍;七班，相對(duì)來(lái)講兩極分化比較嚴(yán)重，有一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有很多特別學(xué)習(xí)的學(xué)生;十班，作為我的帶班主任的班級(jí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)物理的積極性比較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。所以在教學(xué)中我盡力去根據(jù)實(shí)際情況選擇教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我主要是這樣做的：

首先，改變學(xué)生對(duì)物理的看法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。作為物理一科，在高中來(lái)說(shuō)是相對(duì)較難，相對(duì)不好理解的科目，知識(shí)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，難度的增加，和學(xué)生對(duì)物理的了解，使學(xué)生在心里上對(duì)物理有個(gè)不好的印象，覺(jué)得自己學(xué)不好物理。所以在教學(xué)中，我先從心里上，通過(guò)課下的交流，讓學(xué)生從心里接受我，接受我教的科目;在學(xué)習(xí)興趣上，給學(xué)生講解物理與實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;在課堂教學(xué)中，盡量擺脫物理枯燥的知識(shí)，用幽默與實(shí)際的聯(lián)系讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí);在課后的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，從學(xué)生做會(huì)每一道題中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情?？傊诮虒W(xué)的過(guò)程中，我秉承讓學(xué)生接受我這個(gè)老師，接受我物理這個(gè)科目，接受高中物理的學(xué)習(xí)方法的原則，從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在常規(guī)教學(xué)中，我首先注重初高中知識(shí)的銜接，將高中復(fù)雜的物理問(wèn)題與初中相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題相銜接，降低問(wèn)題的難度。高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。其次，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，我在教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與講解，只有打好基礎(chǔ)才能更好的理解后面復(fù)雜的問(wèn)題，所以我注重基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)理解運(yùn)用。第三，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，螺旋式上升的原則。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn)，知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。例如受力分析，從最初簡(jiǎn)單的找物理受到的力，到進(jìn)行力的合成與分解，再到應(yīng)用牛頓第二定律將力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)求解問(wèn)題。一步步循序漸進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第四，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，高中物理對(duì)學(xué)生定量的計(jì)算能力要求較高，所以在物理教學(xué)中，我采取的方法上在一節(jié)新課過(guò)后，讓學(xué)生做相應(yīng)的習(xí)題，講解習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。第四，在思維方式上，讓學(xué)生從能聽(tīng)懂新課，理論知識(shí)，到能夠聽(tīng)懂習(xí)題，再到最后能夠獨(dú)立的做題，獨(dú)立的思考這樣一個(gè)過(guò)程去學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。最后，在課后的輔導(dǎo)上，無(wú)論課堂上還是課后，我都盡量去解決學(xué)生所有的問(wèn)題，也利用放學(xué)后的空余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，我相信，只要學(xué)生肯學(xué)，能夠會(huì)做一套題，那么就會(huì)越來(lái)越有信心去學(xué)習(xí)更多的。

第三，在教學(xué)中還存在的問(wèn)題和我自身的不足。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，對(duì)三角函數(shù)等的掌握不好，這對(duì)受力分析有很大的困難，其次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，總是遇到困難就退縮，不敢獨(dú)立去做題。這對(duì)真正掌握知識(shí)還有很大的困難。最后，從我自身的角度講，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師，我缺少經(jīng)驗(yàn)，雖然責(zé)任心強(qiáng)，但是往往對(duì)重難點(diǎn)的把握不夠，使問(wèn)題在講解的過(guò)程中容易理解。

教師工作回顧與反思匯總篇五

今天，我上完了“閃光的金子”這課，略有一點(diǎn)體會(huì)：

一、良好的導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的興趣和欲望。在教學(xué)時(shí)，我先出示徐虎的照片，然后揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱(chēng)為“閃光的金子”，這是為什么？這以問(wèn)題的提出，使學(xué)生的意興上又起了波瀾，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望。

二、換位思考，體會(huì)徐虎的偉大。徐虎的事跡平凡而偉大，只有通過(guò)換位思考，才能體會(huì)到。所以，我抓住文本的空白引導(dǎo)學(xué)生想象，徐虎遇上了哪些困難，又是怎樣克服的，使得徐虎的形象更加豐滿(mǎn)，再來(lái)品讀語(yǔ)言文字，就非常感動(dòng)了。

這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事，講述了水電修理工徐虎在平凡的崗位上，想群眾所想，急群眾所急，熱心為附近居民排憂(yōu)解難的動(dòng)人事跡，贊頌了徐虎全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。

在教學(xué)中，我讓學(xué)生充分朗讀，通過(guò)這些語(yǔ)言材料感受徐虎全心全意為人民服務(wù)的品質(zhì)。在朗讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較抓住一些關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)句子中所含的意義，如：

1、箱上寫(xiě)著：凡附近居民水電出現(xiàn)故障，急需當(dāng)天夜晚修理的，請(qǐng)寫(xiě)清地址投入箱內(nèi)，本人將及時(shí)提供熱情服務(wù)。開(kāi)箱時(shí)間19時(shí)間。

2、箱上寫(xiě)著：附近居民水電出現(xiàn)故障，急需修理的，請(qǐng)寫(xiě)清地址投入箱內(nèi)，本人將提供服務(wù)。開(kāi)箱時(shí)間19時(shí)。讓學(xué)生比比兩句話(huà)的不同及讀后的感受，在比較，感悟，朗讀中明白徐虎急群眾所急，服務(wù)態(tài)度熱情。

第四自然段比較具體地記敘了徐虎為住戶(hù)連夜疏通管道的一件事，在教學(xué)中，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生初步懂得寫(xiě)一件事需要哪些要素，從而為今后練習(xí)寫(xiě)記事的片斷打下基礎(chǔ)。

教師工作回顧與反思匯總篇六

上大學(xué)快一年半了，可這些日子卻和我們?cè)诟咧袝r(shí)想的完全不一樣，高中雖苦雖累但我們過(guò)的很充實(shí)，可現(xiàn)在呢?很多的時(shí)候都在虛度光陰，有時(shí)候心里充滿(mǎn)負(fù)罪感，我們的大學(xué)生活大多如下：

1，學(xué)習(xí)，隨著高考?jí)毫Φ尼屜?，我們喪失好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，取而代之是無(wú)所謂，上課時(shí)各種情況都有：有的玩手機(jī)，有的打情罵俏，有的睡覺(jué)……反正學(xué)習(xí)的很少，記得剛上大學(xué)時(shí)，要提前半個(gè)多小時(shí)去占位，才有個(gè)好位，可現(xiàn)在呢?提前去的是為了坐后面，后去只有坐前面。

3，人際要么爾庾我詐，要么固守自己的小天地，真心之人太少。

大學(xué)是我們面臨的最后一片凈土，讓我們好好善待，愿它能為我們開(kāi)出希望之花。

教師工作回顧與反思匯總篇七

時(shí)光流逝，歲月如梭，一眨眼就站在xx年的門(mén)檻前?；仡欉^(guò)去的一年，在自己的身上發(fā)生了太多令人難忘的事情，有欣喜有憂(yōu)愁，有開(kāi)心有郁悶，夾雜了太多的情感在其中，有些事也許是我終生難以忘懷的，可謂刻骨銘心！

要回顧與總結(jié)的事情太多太多了，值得回憶與反思的東西也不在少數(shù)?；仡欉^(guò)去，是為了更好地展望和憧憬未來(lái)。人不能活在過(guò)去的回憶中，但人也要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思過(guò)去，汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在成功與失敗交織中學(xué)會(huì)生活，走向成熟。

今天的課上，我預(yù)祝了我的學(xué)生元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)，希望他們?cè)诳偨Y(jié)和反思過(guò)去一年的學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ)上規(guī)劃新的一年奮斗目標(biāo)，新年新氣象，祝愿他們?cè)趚x年一切皆好，萬(wàn)事皆如意，心愿都實(shí)現(xiàn)！期待他們新的一年在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，百尺竿頭，更近一步。言為心聲，我對(duì)學(xué)生寄托了美好的'學(xué)習(xí)愿望，那我也不能落后啊，為人師表，我也要規(guī)劃來(lái)年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃。因此，有必要先來(lái)回顧過(guò)去的一年里，我把自己在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面情況總結(jié)與反思如下。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我能認(rèn)真參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，如參加xx年常州市政治教師暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在兩天內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、專(zhuān)家報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流并做好了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。又如，在xx年7-8月代表學(xué)校參加了常州市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)比賽，我與校內(nèi)其他兩位年輕政治教師一起精誠(chéng)合作，奮力拼搏的結(jié)果是獲得代表武進(jìn)區(qū)參加常州市選拔賽并最終獲得常州市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)比賽中學(xué)政治組一等獎(jiǎng)（市第二名）。除了生病請(qǐng)假的三個(gè)月，無(wú)法參加學(xué)校與外面的教研活動(dòng)外，我均能積極參加學(xué)校、組內(nèi)的集體研討活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，積極投身高效課堂改革實(shí)踐之中，按時(shí)參加相關(guān)項(xiàng)目工作室、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作并認(rèn)真完成分配給自己各項(xiàng)的任務(wù)。

在個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方面，我比較重視個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)，在xx年里讀了不少好書(shū)（有一部分時(shí)間是拜疾病“賜予”的，3-5月份在家養(yǎng)病期間來(lái)讀的），僅憑讀書(shū)筆記和印象記憶，大致讀過(guò)以下一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍：

1、《學(xué)孔子當(dāng)老師的智慧》，高敏著，中國(guó)紡織出版社，xx年1月。

2、《做最捧的老師》，張良科、趙國(guó)滿(mǎn)編著，青島出版社，xx年8月。

3、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，高萬(wàn)祥著，華東師范大學(xué)出版社，xx年11月。

4、《年輕教師必聽(tīng)的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社，xx年4月。

5、《今天怎樣做教師――點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》，王曉春著，華東師范大學(xué)出版社，xx年5月。

6、《做一個(gè)聰明的教師》，王曉春著，華東師范大學(xué)出版社，xx年6月。

7、《優(yōu)秀教師的修煉之道》，蔣宗堯著，華東師范大學(xué)出版社，xx年1月。

8、《與優(yōu)秀教師同行》，張萬(wàn)祥主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年10月。

9、《這樣做，教師更幸?！?，張萬(wàn)祥主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年10月。

10、《優(yōu)秀教師的四項(xiàng)核心素質(zhì)》，趙希斌著，華東師范大學(xué)出版社，xx年8月。

11、《美國(guó)名師是怎樣煉成的》，高曼著，福建教育出版社，xx年4月。

12、《教師的幸福資本――成為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》，雷玲編著，華東師范大學(xué)出版社，xx年9月。

13、《與優(yōu)秀教師同行》，張萬(wàn)祥主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年10月。

教師工作回顧與反思匯總篇八

這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事，講述了水電修理工徐虎在平凡的崗位上，想群眾所想，急群眾所急，熱心為附近居民排憂(yōu)解難的動(dòng)人事跡，贊頌了徐虎全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。

在教學(xué)中，我讓學(xué)生朗讀，通過(guò)這些語(yǔ)言材料感受徐虎全心全意為人民服務(wù)的品質(zhì)。在朗讀的.基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較抓住一些關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)句子中所含的意義，如：1、箱上寫(xiě)著：凡附近居民水電出現(xiàn)故障，急需當(dāng)天夜晚修理的，請(qǐng)寫(xiě)清地址投入箱內(nèi)，本人將及時(shí)提供熱情服務(wù)。開(kāi)箱時(shí)間19時(shí)間。2、箱上寫(xiě)著：附近居民水電出現(xiàn)故障，急需修理的，請(qǐng)寫(xiě)清地址投入箱內(nèi)，本人將提供服務(wù)。開(kāi)箱時(shí)間19時(shí)。讓學(xué)生比比兩句話(huà)的不同及讀后的感受，在比較，感悟，朗讀中明白徐虎急群眾所急，服務(wù)態(tài)度熱情。

第四自然段比較具體地記敘了徐虎為住戶(hù)連夜疏通管道的一件事，在教學(xué)中，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生初步懂得寫(xiě)一件事需要哪些要素，如時(shí)間，地點(diǎn)，人物，經(jīng)過(guò)以及結(jié)果，從而為今后練習(xí)寫(xiě)記事的片斷打下基礎(chǔ)。

這是一篇描寫(xiě)當(dāng)代人物的課文。徐虎，他是一個(gè)全國(guó)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。徐虎的事跡平凡而又偉大，這個(gè)名字對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)很陌生，學(xué)習(xí)課文自然也不會(huì)體會(huì)和感悟深刻，只有通過(guò)抓住關(guān)鍵詞不斷朗讀、換位思考，才能體會(huì)出徐虎的偉大。

在本課教學(xué)中，我如果可以統(tǒng)領(lǐng)課文，在第一自然段學(xué)完后，讓孩子們翻到最后一個(gè)自然段，抓關(guān)鍵詞“利用休息時(shí)間”、“方便”、“千家萬(wàn)戶(hù)”，并從文中找出這些關(guān)鍵詞，最后在言語(yǔ)上總結(jié)升華，孩子們的閱讀理解會(huì)得到鍛煉，也培養(yǎng)了孩子們的說(shuō)話(huà)表達(dá)能力，放手讓孩子們?nèi)プ?、去說(shuō)、去表達(dá)，我們班一定會(huì)出現(xiàn)更多的“閃光的金子”希望自己補(bǔ)缺補(bǔ)差，在語(yǔ)文教學(xué)中做一名好教師。

教師工作回顧與反思匯總篇九

自從年月進(jìn)入某某公司制造部擔(dān)任車(chē)間主任一職，回首也有四個(gè)月了，飽嘗過(guò)酸甜苦辣百味瓶。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，機(jī)器設(shè)備的增加;人員的穩(wěn)定;在質(zhì)量體系iso9000認(rèn)證的試行推動(dòng)下，產(chǎn)量、質(zhì)量都有明顯的提高，公司日趨向做大、做強(qiáng)。具體表現(xiàn)在以下八方面：

一、產(chǎn)量方面。

產(chǎn)量從8月份入庫(kù)量為680603pcs到12月份dem產(chǎn)量達(dá)到1503353pcs，oem335353pcs，短短三四個(gè)月，產(chǎn)量翻了一倍多，這組數(shù)據(jù)正說(shuō)明了在張總、陳工的正確帶領(lǐng)下，在晶體制造部所有員工的共同努力下，才會(huì)創(chuàng)造出某某公司制造部產(chǎn)量有史以來(lái)最高、最好水平。

二、質(zhì)量方面。

2.客戶(hù)的投訴比以前有明顯的下降，成品出貨的質(zhì)量也在從工藝、管理等方面加強(qiáng)控制。

三、人員管理方面。

四、物耗方面。

1.主要原材料車(chē)間每月對(duì)返基和返修晶片等及時(shí)回收利用,但少量員工因技能、機(jī)器設(shè)備不穩(wěn)定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影響了一次性直通率。

2.主要輔材料銀絲和手指套控制不是太好，有待于在_年中加強(qiáng)管制。

五、數(shù)據(jù)報(bào)表方面產(chǎn)量日?qǐng)?bào)表、周報(bào)表、月報(bào)表、個(gè)人產(chǎn)量等都能準(zhǔn)確無(wú)誤、及時(shí)的統(tǒng)計(jì)好，隨著iso9000質(zhì)量體系試行的推動(dòng)下，產(chǎn)品批量卡等數(shù)據(jù)報(bào)表也能準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)好，方便于車(chē)間進(jìn)行查找、跟蹤及總結(jié)影響產(chǎn)量、質(zhì)量的原因。

六、工藝方面。

1.為了確保產(chǎn)品的品質(zhì)的穩(wěn)定性，人工上架在10月底對(duì)操作工藝進(jìn)行了修改，由原來(lái)的兩點(diǎn)膠規(guī)定為三點(diǎn)膠，在張總的指點(diǎn)及班組的監(jiān)控下，人工上架的員工現(xiàn)已熟練的按更改后的工藝進(jìn)行操作。

2.在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們想得到客戶(hù)的垂青，得有夯實(shí)的質(zhì)量保證，公司多方面的增加或改造設(shè)備。如對(duì)某些樣品增加溫特等工藝。

七、5s管理。

在iso9000質(zhì)量體系試行中，雖然與公司前況相比，有很大進(jìn)步。但在5s管理方面我存大著很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方針，有時(shí)為了準(zhǔn)時(shí)交產(chǎn)量而忽略5s的持之以恒的管理。

八、安全方面在沒(méi)有任何安全設(shè)施防護(hù)的情況下，這四個(gè)月中沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，這讓我感到很慶幸。如果說(shuō)20_年對(duì)某某公司制造部是個(gè)展翅飛躍的時(shí)段，那我更希望_年中我們能飛得更遠(yuǎn)、更廣，擁有一片更廣闊的天地。

一、產(chǎn)量方面。

1.加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性;。

2.加強(qiáng)提高員工的操作技能，提高生產(chǎn)效率;。

3.有效的安排好生產(chǎn)，減少時(shí)間的滯留性。

二、質(zhì)量方面。

1.加強(qiáng)培訓(xùn)、提高員工的操作技能，提高一次性合格率;。

2.加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的保養(yǎng);。

3.加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工序的管控，減少生產(chǎn)質(zhì)量事故的發(fā)生;。

三、物耗方面。

1.加大對(duì)返基、返修片的有效利用數(shù)量，提高一次性合格率;。

2.加強(qiáng)對(duì)原材料物掉地現(xiàn)象的管制;。

3.加強(qiáng)對(duì)銀絲、手指套等輔助材料的管控;。

四、5s管理方面。

1.加強(qiáng)對(duì)員工素質(zhì)教育的培訓(xùn);。

2.要求領(lǐng)班堅(jiān)持持之以恒的5s管理，加強(qiáng)在產(chǎn)品工藝中因5s易造成品質(zhì)事故的進(jìn)行管控。

五、在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、工藝、安全方面同樣引起重視，加強(qiáng)管理，確保安全生產(chǎn)。

教師工作回顧與反思匯總篇十

時(shí)光流逝，歲月如梭，一眨眼就站在xx年的門(mén)檻前。回顧過(guò)去的一年，在自己的身上發(fā)生了太多令人難忘的事情，有欣喜有憂(yōu)愁，有開(kāi)心有郁悶，夾雜了太多的情感在其中，有些事也許是我終生難以忘懷的，可謂刻骨銘心！

要回顧與總結(jié)的事情太多太多了，值得回憶與反思的東西也不在少數(shù)?；仡欉^(guò)去，是為了更好地展望和憧憬未來(lái)。人不能活在過(guò)去的回憶中，但人也要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思過(guò)去，汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在成功與失敗交織中學(xué)會(huì)生活，走向成熟。

今天的課上，我預(yù)祝了我的學(xué)生元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)，希望他們?cè)诳偨Y(jié)和反思過(guò)去一年的學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ)上規(guī)劃新的一年奮斗目標(biāo)，新年新氣象，祝愿他們?cè)趚x年一切皆好，萬(wàn)事皆如意，心愿都實(shí)現(xiàn)！期待他們新的一年在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，百尺竿頭，更近一步。言為心聲，我對(duì)學(xué)生寄托了美好的學(xué)習(xí)愿望，那我也不能落后啊，為人師表，我也要規(guī)劃來(lái)年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃。因此，有必要先來(lái)回顧過(guò)去的一年里，我把自己在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面情況總結(jié)與反思如下。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我能認(rèn)真參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，如參加xx年常州市政治教師暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在兩天內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、專(zhuān)家報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流并做好了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。又如，在xx年7-8月代表學(xué)校參加了常州市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)比賽，我與校內(nèi)其他兩位年輕政治教師一起精誠(chéng)合作，奮力拼搏的結(jié)果是獲得代表武進(jìn)區(qū)參加常州市選拔賽并最終獲得常州市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)比賽中學(xué)政治組一等獎(jiǎng)（市第二名）。除了生病請(qǐng)假的三個(gè)月，無(wú)法參加學(xué)校與外面的教研活動(dòng)外，我均能積極參加學(xué)校、組內(nèi)的集體研討活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，積極投身高效課堂改革實(shí)踐之中，按時(shí)參加相關(guān)項(xiàng)目工作室、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作并認(rèn)真完成分配給自己各項(xiàng)的任務(wù)。

在個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方面，我比較重視個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)，在xx年里讀了不少好書(shū)（有一部分時(shí)間是拜疾病“賜予”的，3-5月份在家養(yǎng)病期間來(lái)讀的），僅憑讀書(shū)筆記和印象記憶，大致讀過(guò)以下一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍：

1、《學(xué)孔子當(dāng)老師的智慧》，高敏著，中國(guó)紡織出版社，xx年1月。

2、《做最捧的老師》，張良科、趙國(guó)滿(mǎn)編著，青島出版社，xx年8月。

3、《優(yōu)秀教師的`九堂必修課》，高萬(wàn)祥著，華東師范大學(xué)出版社，xx年11月。

4、《年輕教師必聽(tīng)的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社，xx年4月。

5、《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》，王曉春著，華東師范大學(xué)出版社，xx年5月。

6、《做一個(gè)聰明的教師》，王曉春著，華東師范大學(xué)出版社，xx年6月。

7、《優(yōu)秀教師的修煉之道》，蔣宗堯著，華東師范大學(xué)出版社，xx年1月。

8、《與優(yōu)秀教師同行》，張萬(wàn)祥主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年10月。

9、《這樣做，教師更幸福》，張萬(wàn)祥主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年10月。

10、《優(yōu)秀教師的四項(xiàng)核心素質(zhì)》，趙希斌著，華東師范大學(xué)出版社，xx年8月。

11、《美國(guó)名師是怎樣煉成的》，高曼著，福建教育出版社，xx年4月。

12、《教師的幸福資本——成為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》，雷玲編著，華東師范大學(xué)出版社，xx年9月。

13、《與優(yōu)秀教師同行》，張萬(wàn)祥主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年10月。

14、《打造高效課堂——教師的宣言》，郭力眾、冉小琴主編，吉林大學(xué)出版社，xx年6月。

15、《教師職業(yè)幸福的秘密》，楊斌著，華東師范大學(xué)出版社，xx年1月。

16、《教育原來(lái)如此美好》，包祥著，華東師范大學(xué)出版社，xx年11月。

17、《新愛(ài)的教育》，郭景瑞著，華東師范大學(xué)出版社，xx年5月。

18、《愛(ài)心與教育》，李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社，xx年3月。

19《教師，走出職業(yè)倦怠的誤區(qū)》，金忠明、林炊利著，華東師范大學(xué)出版社，xx年8月。

20、《改變教學(xué)的36部名著》，劉徽編著，華東師范大學(xué)出版社，xx年9月。

21、《傾訴如歌的歲月》，于漪著，山西人民出版社，xx年10月。

22、《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音——一個(gè)語(yǔ)文教師的工作筆記》，秦克波著，華東師范大學(xué)出版社，xx年5月。

23、《教師怎樣教育自己的孩子》，張文質(zhì)主著，華東師范大學(xué)出版社，xx年7月。

24、《滴石集》，朱永新著，復(fù)旦大學(xué)出版社，xx年6月。

25、《第56號(hào)教室的奇跡》，雷夫·艾斯奎斯著，卞娜娜譯，中國(guó)城市出版社，xx年2月。

26、《讓教學(xué)更生動(dòng)——激發(fā)興趣讓學(xué)生快樂(lè)認(rèn)知》，朱良才主著，西南師范大學(xué)出版社，xx年3月。

27、《讓教學(xué)更高效——策略創(chuàng)新讓教學(xué)事半功倍》，孫朝仁主著，西南師范大學(xué)出版社，xx年3月。

28、《讓教學(xué)更開(kāi)放——拓展延伸讓學(xué)生觸類(lèi)旁通》，焦祖卿主著，西南師范大學(xué)出版社，xx年3月。

29、《讓教學(xué)更生活——體驗(yàn)運(yùn)用讓學(xué)生內(nèi)化知識(shí)》，強(qiáng)光峰主著，西南師范大學(xué)出版社，xx年3月。

30、《讓教學(xué)更創(chuàng)新——思辨與發(fā)散讓學(xué)生思維活躍》，朱良才主著，西南師范大學(xué)出版社，xx年3月。

31、《讓課堂更加生動(dòng)有趣的10大技巧》，高超編著，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，xx年5月。

32、《什么是真正的教育——50位大師論教育》，楊斌著，福建教育出版社，xx年1月。

33、《家教》，陳星憲著，上海三聯(lián)書(shū)店，xx年8月。

34、《論語(yǔ)·孟子》，崔鐘雷主著，黑龍江美術(shù)出版社，xx年4月。

35、《唐宋八大家文集》，崔鐘雷主著，黑龍江美術(shù)出版社，xx年4月。

36、《教師可以更優(yōu)秀》，陳文著，華東師范大學(xué)出版社，xx年1月。

37、《余秋雨談文化》，余秋雨著，東方出版中心，xx年4月。

38、《淺談?wù)軐W(xué)》，張鐵成編著，新世界出版社，xx年12月。

39、《寂寞》，季羨林著，江蘇文藝出版社，xx年8月。

40、《一花一世界》，季羨林著，重慶出版社，xx年10月。

如果問(wèn)廣泛讀書(shū)對(duì)我的教育教學(xué)有怎樣的影響的話(huà)，我想說(shuō)的，閱讀帶給了更多的思考，讓自己的知識(shí)視野更開(kāi)闊了，因閱讀而儲(chǔ)存的信息量多了，為課堂教學(xué)旁征博引、信手拈來(lái)提供了可能性，同時(shí)，也帶動(dòng)了日常的教育教學(xué)寫(xiě)作。本學(xué)年，我在正式刊物上發(fā)表了3篇論文，有2篇論文在市區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，從10月份開(kāi)始在教育在線(xiàn)、新浪網(wǎng)上開(kāi)通了自己的教育博客，堅(jiān)持每日撰寫(xiě)千字日志。

反思一年來(lái)的教育閱讀與寫(xiě)作，我為自己的堅(jiān)持精神而欣喜，也堅(jiān)定了繼續(xù)下去的勇氣，也初步嘗到堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)作給自己的推動(dòng)與促進(jìn)。同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，自己的閱讀還不夠深入，閱讀面還不是很寬泛，有的還停留在興趣與經(jīng)驗(yàn)交流層面，看到比較到的教育類(lèi)書(shū)籍是論述優(yōu)秀教師成長(zhǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)案例剖析和課堂教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，對(duì)教育名著、理論專(zhuān)著閱讀較少，對(duì)閱讀教育哲學(xué)、思想類(lèi)涉及不多?？傊?，閱讀“經(jīng)驗(yàn)有余”，閱讀“理論不足”，也許這與自己的閱讀功利心、耐心、閱讀功底等有一定的關(guān)聯(lián)吧。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能在這一方面有所改觀，逐漸轉(zhuǎn)而注重教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化和完善自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

如果說(shuō)，xx年讓我感到有所收獲的事情應(yīng)該也有那么一點(diǎn)。首先是在工作第12個(gè)年頭取得中學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)證書(shū)，讓自己在專(zhuān)業(yè)等級(jí)上晉升一步；其次，有可能在五級(jí)梯隊(duì)評(píng)選上填補(bǔ)了自己的空白，因?yàn)樵趚x年第十批常州市中小學(xué)骨干教師評(píng)選中，我目前已成功通過(guò)了綜合素質(zhì)考核、課堂能力考核，現(xiàn)場(chǎng)論文答辯估計(jì)也通過(guò)了（還未公布結(jié)果），剩下便是評(píng)審材料的審核環(huán)節(jié)。

學(xué)無(wú)止境，在追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大道上，我知道自己才剛剛起步，也許這起步還有點(diǎn)晚，但我不會(huì)停下前行的腳步，盡管會(huì)遇到一些困難與挫折，我也不會(huì)放棄追求的信念與勇氣。

但愿xx年世界末日謊言的消失，xx年帶給我的是全新的輪回，是鳳凰涅槃的重生。憧憬xx，憧憬我的教育夢(mèng)想！