最新初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)(大全19篇)

總結(jié)是進(jìn)步的秘訣，更是成就的基石。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意圍繞主題進(jìn)行論述，避免畫(huà)蛇添足，將重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇一

對(duì)于那些早早就規(guī)劃要出國(guó)的學(xué)生來(lái)講，初中畢業(yè)后留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。據(jù)了解，初中生申請(qǐng)出國(guó)，中考成績(jī)并不重要，海外高中一般會(huì)看平時(shí)成績(jī)，一般平均分在75分以上，就可以申請(qǐng)到比較好的學(xué)校。

另外，初中畢業(yè)生申請(qǐng)留學(xué)比高中畢業(yè)生申請(qǐng)留學(xué)難度要小一些，主要體現(xiàn)在語(yǔ)言方面，如英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家對(duì)初中生的英語(yǔ)要求不高，不需要提供雅思成績(jī)。如果申請(qǐng)者的英語(yǔ)水平不高，可以考慮先到留學(xué)目的地讀幾個(gè)月的語(yǔ)言班。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇二

人作為一個(gè)社會(huì)群居動(dòng)物是需要溝通的，這時(shí)語(yǔ)言就顯得十分重要了。初中生出國(guó)留學(xué)的方法個(gè)人覺(jué)得更重要的就是交流語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了。在國(guó)外學(xué)習(xí)，如果語(yǔ)言不通就會(huì)顯得很吃力。特別是申請(qǐng)美國(guó)，英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，英語(yǔ)一定要好。出去前要有托福雅思的成績(jī)，這也意味著英語(yǔ)要具有一定水平。

第二點(diǎn)：學(xué)生素質(zhì)要具備?。

第三點(diǎn)：一定的家庭經(jīng)濟(jì)條件?。

初中生出國(guó)留學(xué)的方法條件中經(jīng)濟(jì)條件是必不可少的，國(guó)外學(xué)校費(fèi)用一般都很昂貴。沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是難以承擔(dān)的。每年所承擔(dān)的費(fèi)用與孩子的生活費(fèi)是一筆巨大的開(kāi)銷。前期出國(guó)參加的托福雅思培訓(xùn)與考試費(fèi)用也是不小的開(kāi)支。所以學(xué)生如果想要出國(guó)留學(xué)，一定要從自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件出去，去做綜合衡量，量力而行是更關(guān)鍵的，也只有這樣才能順利地完成留學(xué)。

第四點(diǎn)：生活能力準(zhǔn)備。

出國(guó)留學(xué)的生活，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)生開(kāi)始個(gè)人生活的開(kāi)始，他必須自己面對(duì)獨(dú)自海外生活的各種問(wèn)題。一個(gè)中國(guó)中學(xué)生出國(guó)前，應(yīng)加強(qiáng)生活知識(shí)的培養(yǎng)，包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病預(yù)防、宗教鑒別、簡(jiǎn)單維修知識(shí)等等，上述問(wèn)題學(xué)生必須在預(yù)科生活中，學(xué)會(huì)并且適應(yīng)。留學(xué)就是學(xué)生獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，能否具備豐富的生活知識(shí)和能力，是保證留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇三

國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科簡(jiǎn)介：高中畢業(yè)生如欲進(jìn)入澳大利亞、美國(guó)、新西蘭、加拿大及歐洲各國(guó)大學(xué)讀本科，必須先通過(guò)該大學(xué)1年的預(yù)科課程，即大學(xué)前準(zhǔn)備課程，才能獲得入學(xué)資格。除了語(yǔ)言關(guān)，高中畢業(yè)生還必須學(xué)習(xí)所讀大學(xué)專業(yè)的預(yù)科課程，各科成績(jī)畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能就讀國(guó)外的大學(xué)。目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的留學(xué)預(yù)科課程可以讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一年，直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)降低留學(xué)成本的同時(shí)適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科優(yōu)勢(shì)：降低留學(xué)成本的同時(shí)適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。高中畢業(yè)生通過(guò)參加國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科，學(xué)習(xí)可以很好的提高語(yǔ)言成績(jī)，同時(shí)能夠盡快熟悉外國(guó)高等學(xué)府的教育模式。在出國(guó)后能夠盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活，從而實(shí)現(xiàn)留學(xué)成功，成功留學(xué)。

國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科適合人群：高中畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，但語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到國(guó)外學(xué)校的入學(xué)要求的高中畢業(yè)生。

國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目推薦：

中國(guó)人民大學(xué)英美加澳名校本科留學(xué)選拔課程。

中國(guó)人民大學(xué)英美加澳名校本科留學(xué)選拔課程旨在培養(yǎng)中國(guó)優(yōu)秀高中畢業(yè)生順利進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、加拿大和澳洲等知名大學(xué)深造。畢業(yè)后所獲得海外學(xué)位均被教育部和國(guó)際認(rèn)可。該課程采用國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式和基礎(chǔ)課程教材，注重學(xué)生整體素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，重視語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，為出國(guó)留學(xué)前打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，從而適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇四

如今出國(guó)留學(xué)成為學(xué)生“鍍金”的一種方式，這也是出國(guó)留學(xué)的好處之一，但是仍有家長(zhǎng)和學(xué)生徘徊在是否要留學(xué)的邊緣，還未能下定決定多半是由于家長(zhǎng)的擔(dān)心，那么就有必要弄清出國(guó)留學(xué)的好處。

首先，“鍍金”的快速渠道。很多國(guó)外的學(xué)校學(xué)制是一年到兩年，雖然學(xué)生花費(fèi)了時(shí)間和金錢在留學(xué)上面，但是這無(wú)疑是提高自己潛力與身價(jià)的快速方法。這比花同樣的時(shí)間在國(guó)內(nèi)工作或是學(xué)習(xí)效果要快得多，“海龜”的光環(huán)會(huì)縈繞著學(xué)生，這也是一種印記，方便在國(guó)內(nèi)找到一份較好的工作，有更廣闊更高的發(fā)展平臺(tái)，這是出國(guó)留學(xué)的好處之一。

其次，異國(guó)文化的吸收。在國(guó)外能夠見(jiàn)識(shí)到不同的文化，學(xué)校的專業(yè)也很多樣化，學(xué)生能夠吸收各種新鮮元素，在另一種環(huán)境下感受異國(guó)文化。同時(shí)在生活上，還能領(lǐng)略到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情，拓展視野。國(guó)外的開(kāi)放和前衛(wèi)的思想，會(huì)潛移默化帶給學(xué)生精神層面的影響，對(duì)以后留在國(guó)外或者是回國(guó)發(fā)展來(lái)說(shuō)，都有益處，會(huì)幫忙到以后的事業(yè)和生活。

再有，鍛煉學(xué)生的毅力。這也是出國(guó)留學(xué)的好處，能夠說(shuō)，學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是在家人的關(guān)注與照看下，學(xué)校會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)生做好“后勤”工作，衣食住行都不用擔(dān)心。但是到了國(guó)外卻不同，生活要靠自己，學(xué)習(xí)要靠自己，不會(huì)有家長(zhǎng)的叮嚀與照顧，生活起居都要自己打理。這自然就會(huì)鍛煉學(xué)生的毅力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)料理自己的生活。但是家長(zhǎng)們也別忘了孩子的生活和學(xué)習(xí)要有安全作保障，在平安保險(xiǎn)商城買一份出國(guó)留學(xué)保險(xiǎn)很重要。

但是在關(guān)注出國(guó)留學(xué)的好處的同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生們都應(yīng)客觀對(duì)待出國(guó)留學(xué)這件事，有利就有弊，出國(guó)留學(xué)大多是理解新鮮元素的刺激，但是也有很多弊端需要提前了解并加以注意。比如并不是所有海龜都是學(xué)有所成，雖然花著高昂的學(xué)費(fèi)，寄托著家人的期望，但是如果自身不努力在學(xué)業(yè)上，就很可能回國(guó)的時(shí)候要從零開(kāi)始。并且陌生的環(huán)境很可能充滿排斥感，如果不能很好地融入，就很難談及努力學(xué)習(xí)。此外思念之情可能會(huì)摧垮人的意志，給學(xué)生心理造成負(fù)擔(dān)，這些都是需要注意的。

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初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇五

定，正方中國(guó)政法大學(xué)他們所述的立場(chǎng)是《高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊》，反方武漢大學(xué)他們所述的立場(chǎng)是《高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利》。好了，根據(jù)規(guī)則規(guī)定，首先我們有請(qǐng)正方一辯張紅同學(xué)做陳述一段，時(shí)間是2'30"，有請(qǐng)。

中國(guó)政法大學(xué)一辯：謝謝主席，大家好!1980年非洲共和國(guó)在靜寂了2019年之后，重又允許高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，1995年歐盟訂立《蘇格拉底計(jì)劃》規(guī)定大齡在校生必須有一定的學(xué)分在海外取得，2019年由國(guó)家教委舉辦近百所海外高校在北京舉行中國(guó)國(guó)際高等教育巡回展，高等教育國(guó)際化在今天蔚然成風(fēng)。依托這一背景我們與對(duì)方辯友探討兩個(gè)基本問(wèn)題，第一，面對(duì)高等教育國(guó)際化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)持開(kāi)放還是封閉的態(tài)度;第二，高中畢業(yè)生能否適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)和生活。根據(jù)第一個(gè)問(wèn)題我方認(rèn)為，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)有利于個(gè)人成才，有利于國(guó)家高等教育事業(yè)的發(fā)展，有利于社會(huì)進(jìn)步，所以應(yīng)當(dāng)開(kāi)放。就個(gè)人來(lái)講，你不占高考的獨(dú)木橋，就搭留學(xué)的越洋船，多一條機(jī)會(huì)選擇接受高等教育當(dāng)然是利大于弊的。其次就國(guó)家高等教育事業(yè)而言，今天中國(guó)的高校事業(yè)面臨三個(gè)根本問(wèn)題：招生能力有限、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制缺乏、培養(yǎng)模式單一，而高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利用國(guó)外的高校資源緩解國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫?，依托各?guó)各有特色的教育模式培養(yǎng)中國(guó)多元化的教育模式，他們與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提高教育水平有利于根本問(wèn)題的解決，當(dāng)然利大于弊。再次就國(guó)家而言，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)必將在中外文化、思想、科技的溝通上搭起堅(jiān)實(shí)的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實(shí)依托了一代代留學(xué)生的共同努力。當(dāng)然我們還要看到高中畢業(yè)生也能夠適應(yīng)海外的留學(xué)生活，他們?cè)趪?guó)內(nèi)接受了十二年的國(guó)民教育，有中華文化史冊(cè)，總體年齡在18周歲以上并有獨(dú)立參與社會(huì)生活的基本能力和意識(shí)，其實(shí)他們?cè)趪?guó)外面對(duì)的是一種相對(duì)簡(jiǎn)單、平和，所以我們說(shuō)出國(guó)留學(xué)的挑戰(zhàn)對(duì)高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是適度的，當(dāng)然高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)存在著弊端，但我方認(rèn)為弊是表面的，利是根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、積極的，所以我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊。謝謝。

張澤群：下面我們請(qǐng)反方一辯楊者同學(xué)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是2'30"，有請(qǐng)。

武漢大學(xué)一辯：謝謝，各位好!對(duì)方辯友剛才的觀點(diǎn)歸納起來(lái)有兩點(diǎn)，第一是高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)可以暫時(shí)躲避國(guó)內(nèi)高考的壓力，但即便如你所說(shuō)國(guó)內(nèi)高考是獨(dú)木橋，你又怎么能確信到了國(guó)外就不用再擠獨(dú)木橋了呢?第二，出國(guó)留學(xué)好，因此高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)也好，我方也認(rèn)為出國(guó)留學(xué)是符合教育國(guó)際化這一時(shí)代潮流的，但這并不意味著任何年齡階段的人出國(guó)留學(xué)都是利大于弊的，要看高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)是利大還是弊大，還要分析出國(guó)留學(xué)是否有利于高中畢業(yè)生的成人、成才和成長(zhǎng)為國(guó)家民族的有用之才。我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利。理由如下：首先發(fā)展心理學(xué)研究表明高中畢業(yè)生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時(shí)期的鐘擺時(shí)期，他們就象雜經(jīng)伸開(kāi)了抓住童年的那雙手，就要伸長(zhǎng)手臂去握住世界，在此關(guān)鍵時(shí)期，他們需要的是一個(gè)相。

對(duì)聯(lián)。

系和穩(wěn)定的社會(huì)文化環(huán)境，來(lái)解決自我熟悉的危機(jī)和形成獨(dú)立的自我意識(shí)，而出國(guó)留學(xué)帶來(lái)的環(huán)境突變，則會(huì)造成自我迷失與決策混亂，帶來(lái)心理失衡和行為失范，不利于成人。其次中國(guó)大學(xué)本科教育今非昔比，在世界上處于領(lǐng)先地位，如果放棄價(jià)廉物美的中國(guó)大學(xué)教育，而去追求價(jià)格昂貴的外國(guó)大學(xué)教育，豈不是盲目崇外，舍近求遠(yuǎn)嗎?至于那些為了躲避國(guó)內(nèi)高考?jí)毫Χ鰢?guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生，既然對(duì)用母語(yǔ)參加國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)都缺乏信心，又怎么能確信用外語(yǔ)參加國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)就一定有利于自己的成才呢?第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業(yè)生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會(huì)在出國(guó)后被動(dòng)適應(yīng)異國(guó)文化過(guò)程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對(duì)于國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興又有何裨益呢?當(dāng)然，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)也有一些利，例如借以學(xué)習(xí)外國(guó)言語(yǔ)可以暫時(shí)躲避國(guó)內(nèi)高考?jí)毫?，但這些利不過(guò)是表面之利、眼前之利和局部之利，而實(shí)際卻是關(guān)系到個(gè)人成人、成才，和國(guó)家民族發(fā)展的根本之弊、長(zhǎng)遠(yuǎn)之弊和全局之弊。因此我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利。謝謝。

張澤群：感謝楊者同學(xué)，下面我們要進(jìn)入的是攻辯階段，我們首先要有請(qǐng)正方的二辯來(lái)選擇反方的辯友進(jìn)行攻辯。有請(qǐng)。

武漢大學(xué)二辯：開(kāi)放的態(tài)度。

中國(guó)政法大學(xué)二辯：為什么呢?

武漢大學(xué)二辯：因?yàn)槲覀冞@個(gè)國(guó)家要發(fā)展必然要走對(duì)外開(kāi)放的道路。

武漢大學(xué)二辯：我們要兼收并治，要吸收國(guó)外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨(dú)立的自我，而高中畢業(yè)生缺乏的正是這兩點(diǎn)，也許在大學(xué)生看來(lái)是萬(wàn)紫千紅總是春，可是在高中畢業(yè)生看來(lái)就是亂花漸欲迷人眼。

武漢大學(xué)二辯：2019年的國(guó)民教育?？墒俏乙仓澜逃孔罱岢?，要把我們的高中的課程50%都改為文言文，說(shuō)明什么，說(shuō)明以前學(xué)得不夠啊。

武漢大學(xué)二辯：對(duì)方辯友，解放前的情況和當(dāng)今情況完全不同。既然時(shí)代不同了，當(dāng)然就會(huì)有不同的結(jié)果了。這就叫時(shí)移則事異，事異則備變。

中國(guó)政法大學(xué)二辯：那是不是像九斤老太所說(shuō)的現(xiàn)代人與古代相比，是一代不如一代了呢?(時(shí)間到)。

張澤群：下面我們請(qǐng)反方二辯來(lái)選擇正方辯友進(jìn)行攻辯，請(qǐng)問(wèn)選擇哪位?

中國(guó)政法大學(xué)二辯：是的。

中國(guó)政法大學(xué)二辯：當(dāng)然是不超過(guò)20歲，可是對(duì)方辯友無(wú)非就是告訴我說(shuō)，高中畢業(yè)生的心理不夠成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢，要成熟一下需不需要去鍛煉一下呢，有一句話說(shuō)得好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，這就是告訴我們一個(gè)人才的成長(zhǎng)恰恰需要環(huán)境的磨煉。

中國(guó)政法大學(xué)二辯：我的科學(xué)依據(jù)來(lái)自我國(guó)基建心理學(xué)研究，他表明17、8歲的人他的心理已經(jīng)漸漸成熟，因?yàn)樗峭耆袨槟芰θ?，他是成年人，而高中畢業(yè)生恰恰就屬于這一年齡階段。

武漢大學(xué)二辯：請(qǐng)問(wèn)法律上的完全責(zé)任年齡和心理上的成熟是不是一個(gè)概念?

中國(guó)政法大學(xué)二辯：法律上的完全行為責(zé)任年齡恰恰是從心理學(xué)的責(zé)任年齡抽象出來(lái)的，對(duì)方辯友難道連這點(diǎn)還不知道嗎?(時(shí)間到)。

張澤群：好了，請(qǐng)正方的三辯來(lái)選擇反方辯友。

武漢大學(xué)三辯：對(duì)于歐盟來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該一分為二地來(lái)看。他們的高中畢業(yè)生心理年齡可能也沒(méi)有成熟，所以我們不說(shuō)是利大還是弊大，但是對(duì)方辯友能不能用歐盟來(lái)推導(dǎo)我們國(guó)家的情況呢?顯然是不能的，我們國(guó)家有不同特殊的國(guó)情啊。

武漢大學(xué)三辯：可是我們同樣知道呀，歐盟同樣在提高留學(xué)生的水準(zhǔn)。

中國(guó)政法大學(xué)三辯：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友知不知道《蘇格拉底計(jì)劃》?

武漢大學(xué)三辯：我當(dāng)然知道《蘇格拉底計(jì)劃》了。

中國(guó)政法大學(xué)三辯：對(duì)方請(qǐng)問(wèn)《蘇格拉底計(jì)劃》要什么樣的人才能出國(guó)留學(xué)呢?

武漢大學(xué)三辯：包括高中畢業(yè)生，但是主要是什么，主要是本科生、研究生。

武漢大學(xué)三辯：對(duì)方辯友，世界上有197個(gè)國(guó)家，出國(guó)留學(xué)的可能性有1900個(gè)，有19700多個(gè)，對(duì)方辯友，當(dāng)然要具體問(wèn)題具體分析了。

中國(guó)政法大學(xué)三辯：那對(duì)方請(qǐng)你與我具體問(wèn)題具體分析。

武漢大學(xué)三辯：我們已經(jīng)具體問(wèn)題，已經(jīng)具體分析了，當(dāng)今……。

(時(shí)間到)。

張澤群：請(qǐng)反方三辯繼續(xù)選擇。

武漢大學(xué)三辯：那么再請(qǐng)教對(duì)方辯友了，我們的高中畢業(yè)生到別的國(guó)家去需不需要競(jìng)爭(zhēng)呢?

中國(guó)政法大學(xué)二辯：當(dāng)然需要競(jìng)爭(zhēng)了，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)出去干什么，那還不如在家里呢。

中國(guó)政法大學(xué)二辯：適合不適合的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是看教育市場(chǎng)了。當(dāng)然是看教育市場(chǎng)，看供求關(guān)系，當(dāng)然是看個(gè)人的努力選擇了。

武漢大學(xué)三辯：那么再請(qǐng)教對(duì)方辯友，美國(guó)的大學(xué)難道遍地都是黃金嗎?難道……(時(shí)間到)。

張澤群：好，下面有請(qǐng)正方一辯用1'30"的時(shí)間進(jìn)行攻辯小結(jié)。

中國(guó)政法大學(xué)一辯：首先，我們先來(lái)看一下對(duì)方辯友的邏輯，我們問(wèn)了解放前，問(wèn)了歐盟，對(duì)方辯友告訴我們的是外國(guó)的高中畢業(yè)生可以出國(guó)，中國(guó)以前的高中畢業(yè)生也可以出國(guó)，但唯獨(dú)今天的高中畢業(yè)生不可以出國(guó)，為什么呢?時(shí)代不一樣了。我們說(shuō)時(shí)代是不一樣了，如果說(shuō)今天的時(shí)代跟以前有什么不同，那就是今天有高等教育國(guó)際化的景。今天有國(guó)際高教資源的豐富，今天有我們少年求知、求新、求文明開(kāi)化、統(tǒng)一世界的勇氣。第二，對(duì)方辯友告訴我們國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)尚且沒(méi)有信心，又跑到國(guó)外去操著半生不熟的英語(yǔ)，可是對(duì)方辯友你別忘了，愛(ài)因斯坦小的時(shí)候板凳做不好怎么樣，挨打挨罵，可是后來(lái)怎么樣，成為一代的科學(xué)家呀，你怎么知道適應(yīng)不了國(guó)內(nèi)的路就走不了國(guó)外的越洋路呢?第三，對(duì)方辯友告訴我們說(shuō)，心理學(xué)家告訴我們，20歲人才成熟，我就不明白了，法定婚齡女性是20歲，難道只有結(jié)婚才能讓女性成熟起來(lái)嗎?根據(jù)著名教授顧明遠(yuǎn)先生所編的《教育心理學(xué)》，18歲正是我們今天人生由量變到質(zhì)變的階段，我們真正能離開(kāi)依賴的那一天，就是我們真正相對(duì)成熟的那一天，當(dāng)然，對(duì)方辯友告訴我們說(shuō)，高中畢業(yè)出去可能沒(méi)有文化本根，但是2019年的國(guó)民教育教育我們了什么呢?難道對(duì)方辯友要否定我們九年義務(wù)教育的卓越成就嗎?再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，外國(guó)的高中畢業(yè)生可以留學(xué)來(lái)華，為什么中國(guó)的高中畢業(yè)生不能出去呢?謝謝。

張澤群：下面有請(qǐng)反方一辯楊者同學(xué)也用1'30"的時(shí)間進(jìn)行攻辯小結(jié)。

武漢大學(xué)一辯：謝謝。對(duì)方辯友您可以對(duì)發(fā)展心理學(xué)的問(wèn)題顧左右而言他，但科學(xué)還是科學(xué)，發(fā)展心理學(xué)的權(quán)威艾里克森的觀點(diǎn)之一就是，高中畢業(yè)生年齡階段的青年需要一個(gè)相對(duì)連續(xù)和穩(wěn)定的社會(huì)化環(huán)境，那么既然你也承認(rèn)了高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)必須面臨的是一個(gè)突變的與跳躍的環(huán)境，兩種環(huán)境之間的矛盾豈不是昭然若揭。跟著對(duì)方辯友又承認(rèn)了高中畢業(yè)出國(guó)留學(xué)的目的是接受良好的教育，但我方的三辯基于各國(guó)的招生狀態(tài)指出了其實(shí)高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)根本往往難以接受到良好的教育，愿望和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾我想那是不言自喻。在攻辯的最后我們?cè)俅斡懻摿四切榱硕惚車?guó)內(nèi)高考?jí)毫Χ鰢?guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生，一方面他們對(duì)用本國(guó)的言語(yǔ)和思維方式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有信心，另一方面又對(duì)用異國(guó)的言語(yǔ)、思維方式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)很有信心，這樣的有信心和沒(méi)信心之間的矛盾顯而易見(jiàn)。以上三個(gè)對(duì)方辯友難以自圓其說(shuō)的矛盾之說(shuō)，第一個(gè)說(shuō)明了高中畢業(yè)生的心理問(wèn)題難以解決因此以成人，后兩個(gè)說(shuō)明他們主觀上的盲目性和客觀現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性又使其難以成才。又難成人又難成才，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)難道不是弊大于利的嗎?至于對(duì)方辯友提到的歐盟問(wèn)題，那有著特殊性，歐盟現(xiàn)在正在一體化，而我們國(guó)家出國(guó)留學(xué)最多的一個(gè)是美國(guó)，一個(gè)是日本，中國(guó)到底是要和哪個(gè)國(guó)家一體化呢?謝謝。

張澤群：下面我們要開(kāi)始的是自由辯論，在這個(gè)環(huán)節(jié)雙方各有累計(jì)時(shí)是4分鐘，我們首先有請(qǐng)正方發(fā)問(wèn)。

武漢大學(xué)：我方一辯已經(jīng)回答過(guò)了，對(duì)方辯友剛剛舉了那么多例子哪個(gè)是高中畢業(yè)生呢?對(duì)方辯友的虛虛實(shí)實(shí)，指南打北，指東打西，著實(shí)讓人摸不著頭腦。

武漢大學(xué)：對(duì)方辯友所以請(qǐng)您回答我方一辯的問(wèn)題，又是回避這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)我們今天談的，主要談利弊誰(shuí)更為主。要不然為什么武松上景陽(yáng)崗就能打老虎，我上景陽(yáng)崗就只能喂老虎呢?所以請(qǐng)您回答我方一辯的問(wèn)題。

武漢大學(xué)：青少年有什么問(wèn)題嘛，哈爾濱日?qǐng)?bào)的報(bào)道在十年前有一位高中畢業(yè)生赴日留學(xué)，結(jié)果遁入空門，對(duì)方辯友于心何忍啊!

武漢大學(xué)：讓我們看看現(xiàn)在的情況吧，請(qǐng)教一下，據(jù)美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)只有3%。昂貴的出國(guó)費(fèi)用對(duì)于我們中國(guó)高中畢業(yè)生和他們的家庭來(lái)說(shuō)如何承擔(dān)呢?你就要拿出具體的解決方案哦!

武漢大學(xué)：對(duì)方辯友就是告訴我高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利于國(guó)家，利于個(gè)人，利于民族，請(qǐng)教你我們國(guó)家的政府為什么就是不愿意公費(fèi)做一件利于國(guó)家，利于個(gè)人，利于民族的事呢?請(qǐng)您正面回答。

中國(guó)政法大學(xué)：因?yàn)槲覀兊膰?guó)家教育資金不足嘛。剛才對(duì)方辯友不是告訴我了嗎?

學(xué)生大量的盲目現(xiàn)象如何解釋?

中國(guó)政法大學(xué)：盲目現(xiàn)象也是算出國(guó)的錯(cuò)嗎?告訴對(duì)方辯友，那不是出國(guó)留學(xué)的錯(cuò)，那是盲從心理、盲目心理、盲目攀比惹的禍。

中國(guó)政法大學(xué)：我們看到的不是盲目心理，而是桃李不言，下自成蹊，我們看到的不是因?yàn)闀r(shí)髦，而是因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)大勢(shì)所趨。

武漢大學(xué)：對(duì)方辯友不是沒(méi)有看到盲目心理，而是看到也不愿意承認(rèn)，我想舉個(gè)實(shí)例，我們國(guó)家上海文匯報(bào)曾經(jīng)發(fā)表過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，一個(gè)高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，因?yàn)橹Ц恫黄鸪兄氐馁M(fèi)用，父母累倒在自家的炕臺(tái)上。

中國(guó)政法大學(xué)：對(duì)方剛剛說(shuō)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，又說(shuō)浙江有很多家長(zhǎng)要把孩子送出國(guó)，這又說(shuō)明什么呢。這么這么復(fù)雜還要送出國(guó)，說(shuō)明什么呢?(時(shí)間到)。

張澤群：感謝雙方辯友，下面是觀眾提問(wèn)時(shí)間。

武漢大學(xué)：首先法律上的完全責(zé)任行為能力人絕對(duì)不代表心理上的成熟，比如說(shuō)泰國(guó)就規(guī)定，7歲的人就有完全民事責(zé)任;再比說(shuō)以前蘇聯(lián)的《刑法》就有個(gè)規(guī)定12歲的人就具有完全的刑事責(zé)任，而且在美國(guó)一些州也規(guī)定14歲的人就可以被判處死刑，而且在美國(guó)的兩個(gè)州同樣規(guī)定，一個(gè)刑事責(zé)任年齡達(dá)到18歲，一個(gè)刑事責(zé)任年齡只有10歲，按照對(duì)方的觀點(diǎn)，10歲的人、7歲的人、12歲的人是不是心理年齡都已經(jīng)成熟了呢?可見(jiàn)我們今天既然探討心理問(wèn)題，請(qǐng)要根據(jù)它的科學(xué)依據(jù)，絕對(duì)不能按照他的完全刑事責(zé)任年齡或民事責(zé)任年齡來(lái)判斷他的心理年齡究竟成熟多少，我想以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定的話，恐怕會(huì)脫離實(shí)際。謝謝。

觀眾二：我想請(qǐng)問(wèn)一下正方同學(xué)，您剛才似乎一直在論證對(duì)于那些登不上高考的獨(dú)木橋，而且又能付起巨額資金來(lái)的人說(shuō)，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊，那么您這個(gè)小前提又怎么能推出對(duì)于所有的高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)都是利大于弊呢?謝謝。

謝謝。

張澤群：感謝觀眾朋友參與，下面我們要進(jìn)入辯論會(huì)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是總結(jié)陳詞，下面我們有請(qǐng)反方的四辯周全義同學(xué)用3'的時(shí)間來(lái)總結(jié)反方的觀點(diǎn)。有請(qǐng)。

武漢大學(xué)四辯：我們先來(lái)分析一下對(duì)方同學(xué)的基本邏輯，無(wú)非是說(shuō)出國(guó)留學(xué)利大于弊，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)是出國(guó)留學(xué)，所以高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊。但聽(tīng)起來(lái)好象是一個(gè)很嚴(yán)密的三段論，那好我們根據(jù)這個(gè)方法再來(lái)構(gòu)建一下，自由戀愛(ài)利大于弊，初中生自由戀愛(ài)也是自由戀愛(ài)，所以初中生自由戀愛(ài)利大于弊。這樣的結(jié)論大家又以為如何呢?可見(jiàn)對(duì)方辯友今天最根本問(wèn)題就在于用一個(gè)抽象的形式邏輯來(lái)取代具體分析的辯證態(tài)度，第一是解開(kāi)了推理和掩蓋高中畢業(yè)生生理和心理的各種狀態(tài)，這樣只重邏輯不重現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)治學(xué)方法恐怕也是弊大于利的吧?第二我們來(lái)看看對(duì)方辯友用的是什么樣的論證方式，無(wú)非是用一些表面的、眼前的、局部的利去掩蓋根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局的弊，我方不否認(rèn)高中畢業(yè)生年齡較小，出國(guó)留學(xué)更容易適應(yīng)那面的環(huán)境，更容易躲避國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫?，同時(shí)也確實(shí)也出了一些特定的人才，但是不要忘了，從整體上來(lái)說(shuō)高中畢業(yè)生處于一種心理自我同一性還沒(méi)有解決的特定狀態(tài)，一方面他堅(jiān)定的文化本根還沒(méi)有形成，一方面又到國(guó)外去接受語(yǔ)言的、學(xué)習(xí)的、思維方式的多面壓力和異域文化的全面沖擊，其結(jié)果往往只可能被動(dòng)同化而不是主動(dòng)吸收，是不分好歹的抱來(lái)的，而不是以我為主的拿來(lái)的。這樣一種文化本根的流失也許當(dāng)事者自己還渾然不覺(jué)，甚至是樂(lè)此不疲，但是對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，到底是利大還是弊大呢?第三請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友在回避我方問(wèn)題的方式，突變是個(gè)好環(huán)境如何有利于高中畢業(yè)生自我成熟危機(jī)的解決，對(duì)方辯友無(wú)法回答，自我同一的危機(jī)沒(méi)有解決，如何有利于高中畢業(yè)規(guī)范行為順利成長(zhǎng)，對(duì)方辯友也無(wú)法回答。巨額的資金投入和渺茫的成才之路如何有利于個(gè)人和家庭，民族教育的流失和民族文化本根的迷失如何有利于國(guó)家，有利于民族，對(duì)方辯友也無(wú)法回答。對(duì)方辯友始終無(wú)法給我們一個(gè)具體的答案，那就是1979年我們國(guó)家公派出派的一批高中畢業(yè)生為什么到現(xiàn)在為止20多年的時(shí)間其回國(guó)率還是基本等于零呢?我們不是說(shuō)所有的留學(xué)生都必須要回來(lái)才叫好，但是這么多的人像斷了線的風(fēng)箏一樣一去不復(fù)返，這到底是如何體現(xiàn)利大于弊的呢?我國(guó)從此不再公派高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，又是如何體現(xiàn)利大于弊的呢?希望對(duì)方四辯待會(huì)兒給我們一個(gè)明確的答復(fù)。我方始終認(rèn)為，首先應(yīng)該在神州沃土扎下文化本根，我們才能振興中華與人類文明之間，振興祖國(guó)與世界文明之間。希望就在我輩。謝謝大家!

張澤群：謝謝。下面有請(qǐng)正方四辯陶離風(fēng)同學(xué)也是用3分鐘時(shí)間總結(jié)正方觀點(diǎn)，下面有請(qǐng)。

中國(guó)政法大學(xué)四辯：今天為了反對(duì)高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，對(duì)方辯友提出了四個(gè)論證，我方以為不然，一一提出，共同商榷。對(duì)方一辯告訴我們，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)因?yàn)檫m應(yīng)不了，所以弊大于利。誠(chéng)然異國(guó)他鄉(xiāng)，挑戰(zhàn)是有的，但挑戰(zhàn)是適度的。這種挑戰(zhàn)，12歲的詹天佑適應(yīng)得了，16歲的鄧小平適應(yīng)得了，那么我們今天18、9歲的高中畢生，在比以前好得多的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中怎么反而適應(yīng)不了了呢?對(duì)方同學(xué)說(shuō)是因?yàn)樾睦磉m應(yīng)不了，那么請(qǐng)問(wèn)，如果你不讓孩子鍛煉，那么有適應(yīng)得了的那一天嗎?對(duì)方二辯告訴我們，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)會(huì)被異國(guó)文化同化，所以弊大于利。但是不要忘記，他們出國(guó)前接受了整整2019年的國(guó)民教育。如果對(duì)方辯友認(rèn)為，歐風(fēng)美雨可以輕易沖掉中國(guó)文化的本色，沖掉仁義理智信乃至廉恥和良心。請(qǐng)問(wèn)，對(duì)中國(guó)高等教育如此剛愎自用的你們對(duì)中國(guó)2019年的國(guó)民教育怎么如此的不自信?對(duì)方三辯告訴我們，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)導(dǎo)致人才流失，所以弊大于利。首先，未必不回來(lái)吧。17歲的留美的周豐升、18歲留日的范秀花不都回來(lái)了嘛，而且成為今天一流大學(xué)武漢大學(xué)的奠基人。其實(shí)，以回不回來(lái)作為人才是否流失的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是太狹隘，李政道，楊振寧不都是世界尊重中華民族的理由嗎?對(duì)方四辯告訴我們，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)費(fèi)用昂貴，導(dǎo)致教育資本外流，所以弊大于利。誠(chéng)然，榮洪出國(guó)留學(xué)是花了一千多兩銀子，可他從西方帶來(lái)的文化思想理念，請(qǐng)問(wèn)又值多少銀子呢?今天一個(gè)家庭買洋煙，買洋酒，大家覺(jué)得無(wú)可厚非。那我不買煙，不買酒，我買教育，明明是投以木桃，報(bào)以瓊瑤，請(qǐng)問(wèn)為什么是弊大于利的呢?今天對(duì)方一、二、三、四辯友面臨共同的錯(cuò)誤就在于你們不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而一味的把自己的例論建立在假想的基礎(chǔ)上。今天一個(gè)高中畢業(yè)生我跳不過(guò)高考的龍門，我繞著龍門去西洋，一樣可以成龍。今天不應(yīng)以削足適履的方式勉強(qiáng)另一種教育方式，那么我出國(guó)選擇另一種教育來(lái)適合我，更容易成才。今天我方為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊，原因很簡(jiǎn)單，第一對(duì)高中畢業(yè)生而言，增加了接受和選擇受高等教育的機(jī)會(huì)，有利于個(gè)人成才;第二對(duì)對(duì)于中國(guó)高等教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，既緩解了量上的壓力，又提出了質(zhì)上的競(jìng)爭(zhēng)，有利于高教事業(yè)的發(fā)展;第三對(duì)于中國(guó)社會(huì)而言，促進(jìn)了東西方思想、科技、文化的交流和匯合，有利于社會(huì)進(jìn)步。我們承認(rèn)，弊端也是有的，但在今天面向世界、面向未來(lái)的開(kāi)放的中國(guó)，我們認(rèn)為不能因?yàn)榉N種暫時(shí)的困難和表面的弊端，而否定。高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和最大價(jià)值。謝謝。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇六

語(yǔ)言溝通是否順暢，對(duì)學(xué)生留學(xué)生活及學(xué)習(xí)都有非常大的影響，因此在計(jì)劃出國(guó)留學(xué)前，語(yǔ)言成績(jī)是考生必須要過(guò)的語(yǔ)言關(guān)。美國(guó)高中入學(xué)申請(qǐng)，通常要求學(xué)生提供這些英語(yǔ)成績(jī)。

tofel junior：主要是評(píng)量考生的聽(tīng)力和閱讀能力，以及篇章中的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)評(píng)量考生在三個(gè)關(guān)鍵層面上的英語(yǔ)能力：聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)/語(yǔ)意測(cè)驗(yàn)/閱讀測(cè)驗(yàn)。

ssat考試：“美國(guó)中學(xué)入學(xué)測(cè)試”，是就讀美國(guó)優(yōu)秀高中的學(xué)生必須參加的考試。ssat主要測(cè)試學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)程度及理解力。

留學(xué)條件二：年齡

美國(guó)高中最低年齡要求是14歲。美國(guó)高中是9-12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三至高三。國(guó)內(nèi)初二至高二在讀的學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。

留學(xué)條件三：推薦信

申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)，學(xué)生需要提供數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師或?qū)W校校長(zhǎng)的推薦信，通過(guò)推薦老師把學(xué)生的特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)表述在推薦信上;除了學(xué)科成績(jī)之外， 學(xué)生若能兼顧其它領(lǐng)域更是吸引校方的籌碼。

留學(xué)條件四：成績(jī)

美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，一般要求平均分在80分以上;一些好的私立高中，要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。

留學(xué)條件五：經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)狀況

在美國(guó)留學(xué)讀高中還是一件比較費(fèi)錢的事情。美國(guó)的公立高中便宜，但是國(guó)際生不能入讀超過(guò)1年，一般去美國(guó)讀高中都是進(jìn)入私立走讀中學(xué)。一年的學(xué)費(fèi)加上生活費(fèi)和各種雜費(fèi)，需要4萬(wàn)美元左右，所以財(cái)力證明要至少覆蓋一年的費(fèi)用，也就是25萬(wàn)人民幣左右。

留學(xué)條件六：獨(dú)立的生活能力

高中畢業(yè)后直接出國(guó)，不僅要面臨學(xué)習(xí)的壓力，并且生活上也要全部自己打理，這甚至?xí)o孩子帶來(lái)心理上的'問(wèn)題。同時(shí)要有良好的適應(yīng)能力，以及較成熟的心智，才能更快融入新環(huán)境的困境。

留學(xué)條件七：課外活動(dòng)/領(lǐng)導(dǎo)能力

美國(guó)人非常喜歡運(yùn)動(dòng)，所以也建議家長(zhǎng)最好有意識(shí)地幫助并鼓勵(lì)孩子從事一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，像籃球、網(wǎng)球、羽毛球、排球、棒球等。若學(xué)生在初中階段擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部或其它社團(tuán)或球隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)美國(guó)一流高中的錄取條件， 有很大的加分。

首先，如果學(xué)生有出國(guó)留學(xué)的打算，先要提前有一個(gè)規(guī)劃。要比較客觀的評(píng)估自身的條件，提前1-2年甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間做好準(zhǔn)備，包括提前準(zhǔn)備好資金，開(kāi)始參加各種必需的考試，有針對(duì)性的開(kāi)始準(zhǔn)備自己出國(guó)后需要的東西。也可以制定一個(gè)留學(xué)計(jì)劃，在制定時(shí)要注意地域和學(xué)校的選擇。

其次，要對(duì)各種留學(xué)信息進(jìn)行篩選。學(xué)生和家長(zhǎng)獲得留學(xué)信息的主要渠道包括，參觀教育展，咨詢留學(xué)機(jī)構(gòu)，向親朋好友打聽(tīng)等等。從這些途徑獲得的信息中，不乏有一些虛假信息。想要獲得真實(shí)的留學(xué)信息，不妨可以直接向?qū)W校咨詢，或是咨詢駐華使館的教育部門。

第三，大部分出國(guó)留學(xué)的學(xué)生都需要參加留學(xué)考試的，而且由于學(xué)生選擇留學(xué)的國(guó)家不一樣，所以，要求的考試也不盡相同。學(xué)生只有通過(guò)這些考試，才能具備申請(qǐng)留學(xué)的資格或是出國(guó)留學(xué)。

第四，準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料。在留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，準(zhǔn)備和提交材料是非常重要的步驟，這也是留學(xué)中最為繁瑣和重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生和家長(zhǎng)一定要重視。而且，申請(qǐng)材料中不僅需要學(xué)生的資料，還需要父母相關(guān)的資料。

第五，你心儀的留學(xué)學(xué)校，在收到申請(qǐng)材料后，一般會(huì)回信或是回復(fù)電子郵件。如果考生未能及時(shí)收到回復(fù)，建議向?qū)W校確定一下，對(duì)方是否收到申請(qǐng)材料。

另外，在等待錄取的過(guò)程中，必須要和學(xué)校保持聯(lián)系并及時(shí)溝通，這對(duì)于順利錄取或是經(jīng)濟(jì)資助有很多好處。但是，在溝通過(guò)程中，需要具備很好的語(yǔ)言能力和溝通技巧，在專業(yè)方面也需要有一定的技巧，所以，需要大家提前做好功課。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇七

與其花8英鎊在出行上，為什么不選擇騎自行車呢？它會(huì)為你省下不少的錢，這將讓你有理由在外面吃飯，同時(shí)也能讓你獲得很好的鍛煉。還可以幫助你省下辦健身卡的錢。

2.在你最喜歡的商店找一份工作。

3.申請(qǐng)商店卡。

在你的錢包里裝滿各種各樣的購(gòu)物卡；如果你有tescos，申請(qǐng)sainsburys和asda也沒(méi)什么壞處。當(dāng)你在塞恩斯伯里（sainsburys）和homebase（眾多地方之一）完成每周的食品采購(gòu)后，如果你喜歡diy，花蜜卡可以讓你積分。這些積分可以變成令人愉快的款待和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.保留好收據(jù)。

認(rèn)為這么做很麻煩嗎？再想想。有多少次你買了一條褲子或其他，以為你真的真的需要它，但回家后才發(fā)現(xiàn)你有類似的東西？還是你覺(jué)得在家里穿比在商店穿更沒(méi)吸引力？保留好收據(jù)——如果你改變了主意，你可以退貨。

5.注意黃色的貼紙。

假如一條通道被張貼上了黃色標(biāo)簽，那么你肯定會(huì)選擇避開(kāi)那條通道，因?yàn)槟谴泶寺凡煌?。如果有什么區(qū)別的話，那就是你應(yīng)該去買貼有黃色標(biāo)簽的食物。與老套的假設(shè)相反，這些食物并沒(méi)有變壞——它們要么已經(jīng)接近保質(zhì)期，要么因?yàn)楹凶佑悬c(diǎn)凹痕而看起來(lái)不太像樣。我們保證你最終會(huì)省下更多的錢。

6.慈善商店。

它們不只是破舊的商店，也不是說(shuō)里面的東西又臟又破。慈善商店是新的很酷的商店。好好搜尋一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常昂貴的設(shè)計(jì)師手袋（維多利亞?貝克漢姆（victoriabeckham）將價(jià)值數(shù)千英鎊的設(shè)計(jì)師服裝捐給了當(dāng)?shù)氐拇壬粕痰辏?。你甚至可以只?0便士就買到一本需要8英鎊的書(shū)。

7.找份兼職工作。

有很多有趣的兼職工作可以申請(qǐng)。其中一些不會(huì)占用你太多時(shí)間，而且會(huì)很有趣。看看一些很酷的兼職工作吧。

8.不要使用發(fā)薪日貸款。

感覺(jué)自己財(cái)政有點(diǎn)緊張嗎？永遠(yuǎn)不要為了收支平衡而去償還日貸款。利率極高，雖然你的實(shí)際借貸成本可能是可控的，但你最終可能會(huì)一周又一周地滾動(dòng)債務(wù)，直到它像滾雪球一樣滾到史詩(shī)級(jí)別。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇八

美國(guó)的中學(xué)也分為公立和私立兩種。但是美國(guó)的公立中學(xué)交換生，交換的時(shí)間通常為一年，只有私立高中招收國(guó)際留學(xué)生。私立高中以住宿為主，學(xué)費(fèi)在4—5萬(wàn)美元/年，中部地區(qū)可能要低一些。雖然學(xué)費(fèi)不低，不過(guò)依然有很多學(xué)生愿意去。因?yàn)樵诋?dāng)?shù)刈x高中，將來(lái)就可以順理成章地在當(dāng)?shù)剌^好的，像常春藤這樣的名校大學(xué)就讀。跟當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一樣獲得當(dāng)?shù)貙W(xué)校的推薦信，這對(duì)于升學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

去美國(guó)讀高中，需要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。語(yǔ)言考試主要有三種：托福、雅思和slep。其中，前兩者是針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，后者是針對(duì)9年級(jí)10年級(jí)的學(xué)生。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇九

初中生去美國(guó)讀高中，既然決定了，就必須早早的規(guī)劃，不管是初中的學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)生的語(yǔ)言能力，都要盡早的規(guī)劃和培養(yǎng)；特別是在一些英語(yǔ)考試方面，比如說(shuō)ssat、slep考試等，為初中畢業(yè)去美國(guó)留學(xué)打下基礎(chǔ)。

第二、經(jīng)濟(jì)條件需達(dá)到。

因?yàn)樵诿绹?guó)，國(guó)際留學(xué)生只能申請(qǐng)私立的高中，而美國(guó)的私立高中一般學(xué)費(fèi)都比較貴，家長(zhǎng)要預(yù)計(jì)到未來(lái)高中三年或者四年以及大學(xué)四年的費(fèi)用。家長(zhǎng)在為初中生報(bào)名時(shí)一定要衡量自己的經(jīng)濟(jì)能力能否滿足學(xué)生長(zhǎng)達(dá)至少七年的美國(guó)留學(xué)。

第三、學(xué)生綜合素質(zhì)能力必須好。

初中生選擇去美國(guó)讀高中，是否具備生活的獨(dú)立能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、語(yǔ)言能力和較成熟的心智，這些都是家長(zhǎng)需要特別慎重考慮的，不是所有孩子都適合低齡出國(guó)讀書(shū)。

1、分析自身以及家庭情況決定是否出國(guó)；

2、確定留學(xué)國(guó)家、學(xué)校以學(xué)校所在的地里位置是否安全、確定中介，然后報(bào)名簽約；

3、提交各類信息材料；

4、設(shè)計(jì)留學(xué)方案；

5、準(zhǔn)備相應(yīng)的英語(yǔ)測(cè)試以及面試；

6、提交各個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)；

7、等待學(xué)校錄取通知書(shū)；

8、準(zhǔn)備簽證材料去美國(guó)大使館面簽。

美國(guó)高中申請(qǐng)是提前一年進(jìn)行的，很多高中是需要小托福和小sat的成績(jī)，初中優(yōu)異的成績(jī)也很重要。其次是“軟材料”也需要提前準(zhǔn)備。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十

（1）理性分析自身以及家庭情況，決定是否適合出國(guó)。

（2）選定留學(xué)國(guó)家、學(xué)校，然后報(bào)名簽約。

（3）在專業(yè)人員指導(dǎo)下準(zhǔn)備各類信息材料。

（4）設(shè)計(jì)留學(xué)方案。

（5）準(zhǔn)備接受相應(yīng)的英語(yǔ)面試以及測(cè)試（需要視頻面試）。

（6）在專業(yè)人員的幫助下，向意向中的學(xué)校提出申請(qǐng)。

（7）等待學(xué)校錄取通知書(shū)。

（8）準(zhǔn)備簽證材料并遞交。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十一

年齡要求作為美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)的申請(qǐng)者，無(wú)論申請(qǐng)者是孩子家長(zhǎng)，還是孩子自己，那都需要明白，到美國(guó)去讀書(shū)的中學(xué)生，需滿足年齡要求。最少得是初二到高二間的在讀學(xué)生。在申請(qǐng)以前，需要到原來(lái)在讀學(xué)校來(lái)出具有關(guān)的證明，在讀美國(guó)高中時(shí)，最低的入讀年齡在14歲，這都需要提供證明資料的。

除此之外，還需要提供國(guó)內(nèi)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、適應(yīng)能力、獨(dú)立能力、社會(huì)實(shí)踐能力等等。

：一般高中需要申請(qǐng)學(xué)生gpa在80以上，比較好的私立高中要求申請(qǐng)學(xué)生達(dá)到90以上。

2.托福：托?？荚囅嘈鸥魑徊恍枰嘧鼋忉屃?，托?？荚囀巧暾?qǐng)美國(guó)留學(xué)必須要參加的一門考試。通常情況下，托?？荚?05分以上可以申請(qǐng)全美20高中，90分~105分可以申請(qǐng)全美50高中，80分~90分可以申請(qǐng)全美100高中。

：ssat全稱secondaryschooladmissiontest，中文名稱為美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試，是申請(qǐng)美國(guó)高中所必須具備的一個(gè)考試成績(jī)，主要測(cè)量學(xué)生的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文以及閱讀理解能力，考察考生的邏輯思維和發(fā)展?jié)摿?。ssat考到滿分的90%的學(xué)生可以申請(qǐng)全美20高中，60%~80%的可以申請(qǐng)全美50的高中，50%可以申請(qǐng)全美100的高中。

申請(qǐng)初/高中留學(xué)，可以選擇中學(xué)留學(xué)在線申請(qǐng)平臺(tái)eduhup(微信號(hào)eduhup)diy免費(fèi)申請(qǐng)海外高中。eduhup總部位于美國(guó)波士頓，通過(guò)20多年的國(guó)際化化運(yùn)營(yíng)，積累了1000多所頂尖的美國(guó)、英國(guó)、加拿大等學(xué)校資源，學(xué)生和家長(zhǎng)可以自主選校、預(yù)約面試、提交申請(qǐng)，直接與學(xué)校招生官交流，收到錄取通知書(shū)。同時(shí)，還能夠咨詢?cè)诰€留學(xué)顧問(wèn)，獲得必要的留學(xué)申請(qǐng)幫助和選擇寄宿家庭指導(dǎo)。整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程簡(jiǎn)單高效、便捷透明，大幅節(jié)省留學(xué)申請(qǐng)費(fèi)用。而且，更為便利的是，學(xué)生在篩選學(xué)校的同時(shí)，優(yōu)秀中學(xué)的招生官也會(huì)根據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的資料、留學(xué)意向來(lái)篩選符合招生條件的學(xué)生，如果雙方意向一致，那申請(qǐng)留學(xué)的進(jìn)度和效率將大幅提升。

二、加拿大。

加拿大中學(xué)學(xué)費(fèi)對(duì)海外學(xué)生而言是相當(dāng)合理的，欲就讀公立中學(xué)的海外學(xué)生每年(十個(gè)月)可能負(fù)擔(dān)的學(xué)費(fèi)從加幣8000元以下到13000元以上不等。生活費(fèi)約10000加幣/年。此費(fèi)用僅為估算費(fèi)用，具體費(fèi)用則是根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)及排名、學(xué)校所在地的經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定。

初中生要申請(qǐng)留學(xué)加拿大高中，要求申請(qǐng)人須完成初中課程，提供初中畢業(yè)證書(shū)和初中3年成績(jī)單后隨時(shí)都可以申請(qǐng)。一般會(huì)要求學(xué)生提供slep成績(jī)，如果沒(méi)有，可以先到學(xué)校esl語(yǔ)言中心就讀，語(yǔ)言測(cè)試合格后就可以到相應(yīng)的年級(jí)上課了。

加拿大的高中不需雅思成績(jī)，要求平均成績(jī)80%以上。普遍在2月和9月開(kāi)學(xué)，越早申請(qǐng)，學(xué)校選擇性越大，至少需要提前半年左右時(shí)間。加拿大公立中學(xué)的招生錄取通常由教育局統(tǒng)一進(jìn)行。若申請(qǐng)的學(xué)校沒(méi)有名額，教育局將為學(xué)生指定別的學(xué)校。

教育局在審核申請(qǐng)之后，將發(fā)出正式的錄取通知書(shū)。申請(qǐng)人憑此在加拿大駐中國(guó)領(lǐng)事館辦理學(xué)生簽證。到教育局報(bào)到之后，將參加一個(gè)摸底考試，了解學(xué)生的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)水平。英語(yǔ)不夠熟練的學(xué)生會(huì)被要求補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間的英語(yǔ)。

三、澳大利亞。

澳大利亞自然環(huán)境優(yōu)美，師資與教學(xué)設(shè)備極高，一直是中國(guó)學(xué)生歡迎的留學(xué)目的地之一。澳大利亞放開(kāi)初中留學(xué)限制，同時(shí)簡(jiǎn)化簽證手續(xù)，降低保證金額度，為更多想早點(diǎn)出國(guó)的孩子打開(kāi)通道。前往澳洲讀初中的留學(xué)申請(qǐng)程序，與申請(qǐng)念高中差不多。只是政策調(diào)整后，中國(guó)學(xué)生現(xiàn)在可以申請(qǐng)澳大利亞7年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)的初一)及以上的課程。此前，中國(guó)學(xué)生需在國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)后，才能申請(qǐng)澳10年級(jí)及以上的課程。澳洲中學(xué)教育具有優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和較高的性價(jià)比，對(duì)于計(jì)劃在初中階段就送孩子留學(xué)的中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)理想的選擇。

四、新加坡。

新加坡中學(xué)基本都是實(shí)行中、英文雙語(yǔ)教學(xué)，在孩子的中學(xué)階段，選擇去新加坡留學(xué)是非常不錯(cuò)的。新加坡采取的是中學(xué)4年制教育，中學(xué)課程結(jié)束后參加新加坡會(huì)考(gce“o”level)，進(jìn)入初級(jí)學(xué)院、理工學(xué)院等深造。初中生新加坡留學(xué)需要參加新加坡aeis考試，建議大家在考試之前申請(qǐng)去新加坡讀aeis預(yù)備班。

初中在讀生必須先到新加坡參加政府中學(xué)預(yù)備班就讀3-6個(gè)月，然后參加新加坡aeis考試，合格者將會(huì)被新加坡政府安排進(jìn)相應(yīng)的中學(xué)與年級(jí)。由于中國(guó)的中文教育與新加坡的英文教育相差懸殊，因此中國(guó)的初中生申請(qǐng)新加坡中學(xué)的時(shí)候一般都需要降1-2級(jí)，例如中國(guó)初二已經(jīng)讀完的學(xué)生申請(qǐng)新加坡政府中學(xué)一般需要從初二甚至是初一開(kāi)始讀。另外，初中畢業(yè)生由于新加坡的中學(xué)四年級(jí)不可以插班，所以中國(guó)初中畢業(yè)生頂多可以進(jìn)入新加坡政府中學(xué)三年級(jí)，在讀完中四之后可以參加o水準(zhǔn)考試。如果申請(qǐng)中三，也是需要參加新加坡aeis考試。

五、新西蘭。

去往新西蘭留學(xué)，滿足條件，才有申請(qǐng)留學(xué)新西蘭的資格，這點(diǎn)不容置否，申請(qǐng)條件可以參考以下幾點(diǎn)：

1.只要申請(qǐng)人在新西蘭報(bào)讀的中學(xué)學(xué)歷與其現(xiàn)有的國(guó)內(nèi)中學(xué)學(xué)歷相當(dāng)并且申請(qǐng)人成績(jī)基本上符合要求，在名額允許的情況下，新西蘭的中學(xué)通常都會(huì)錄取。

2.新西蘭的中學(xué)通常會(huì)評(píng)估申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)中學(xué)的成績(jī)，有的新西蘭中學(xué)還要求品行記錄及老師的推薦信。

3.到新西蘭讀中學(xué)沒(méi)有強(qiáng)制的語(yǔ)言要求(如雅思成績(jī))。

4.中國(guó)中學(xué)留學(xué)生可在一年中任何時(shí)間入學(xué)。學(xué)校可能會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，以確定你的學(xué)習(xí)水平，按照你的水平給你分年級(jí)。

5.學(xué)生簽證的資金擔(dān)保(主要是生活費(fèi)用擔(dān)保)按總留學(xué)時(shí)間準(zhǔn)備每年1.5萬(wàn)新西蘭元以上。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十二

據(jù)了解，初中生留學(xué)主要有5方面的優(yōu)勢(shì)，首先，孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)，經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。其次，國(guó)外高中一般采用選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣、愛(ài)好，有的放矢地選課。學(xué)生完全可以根據(jù)將來(lái)要就讀大學(xué)的專業(yè)和未來(lái)從業(yè)的方向選擇課程。再次，教育最發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家如美國(guó)和英聯(lián)邦國(guó)家之間學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，孩子在國(guó)外念完本科想選擇其他國(guó)家繼續(xù)接受高等教育就很便利，比國(guó)內(nèi)的本科生容易得多。另外，出國(guó)留學(xué)，孩子可以在自主學(xué)習(xí)、自理生活的'過(guò)程中更易于培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的性格，這對(duì)他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。

判孩子自理能力是否足夠。

初中生在選擇留學(xué)時(shí)，一定要注意孩子的自理能力是否能夠一個(gè)人應(yīng)付國(guó)外的生活，有些依賴性很強(qiáng)的孩子，缺乏一定的獨(dú)立生活能力和自控能力，英語(yǔ)水平也一般，會(huì)因在國(guó)外缺乏約束而放任自流。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十三

hnd留學(xué)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：hnd出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目相當(dāng)于英國(guó)大學(xué)一、二年級(jí)水平，在英國(guó)高等院校都普遍開(kāi)設(shè)，專業(yè)上千種。hnd留學(xué)是由英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)頒發(fā)的蘇格蘭高等教育文憑。

hnd留學(xué)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：

1.hnd文憑由英國(guó)文化委員會(huì)推薦，中英兩國(guó)政府合作引進(jìn)，得到許多國(guó)家認(rèn)可。

3.hnd項(xiàng)目具有高質(zhì)量的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)術(shù)與職業(yè)相結(jié)合的課程特色。為高中畢業(yè)生就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。

hnd留學(xué)項(xiàng)目適合人群：希望獲得國(guó)外高等教育，有一定的資金實(shí)力但是不足以支撐長(zhǎng)時(shí)間海外就讀或英語(yǔ)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)不到直接留學(xué)要求的高中畢業(yè)生。

hnd留學(xué)項(xiàng)目推薦：首都師范大學(xué)hnd項(xiàng)目。

首都師范大學(xué)hnd項(xiàng)目要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行三年的全日制學(xué)習(xí)，第一年為國(guó)際預(yù)科課程，強(qiáng)化英語(yǔ);第二、三年為sqahnd項(xiàng)目專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在國(guó)內(nèi)獲得hnd文憑證書(shū)后，達(dá)到國(guó)外大學(xué)要求，可以進(jìn)入多個(gè)國(guó)家的多所大學(xué)留學(xué)。

2+2留學(xué)簡(jiǎn)介：學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)兩年本科課程，之后帶著國(guó)內(nèi)課程學(xué)分轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)外大學(xué)留學(xué)，完成其余本科課程，畢業(yè)后獲得國(guó)外大學(xué)本科學(xué)歷。

2+2留學(xué)優(yōu)勢(shì)：留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低：由于學(xué)生需要先在國(guó)內(nèi)完成2年的學(xué)習(xí)，節(jié)省了留學(xué)時(shí)間，整體留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低。

2+2留學(xué)適合人群：學(xué)習(xí)及語(yǔ)言成績(jī)良好，出自工薪階層家庭，無(wú)力承擔(dān)三年以上高額留學(xué)費(fèi)用的高中畢業(yè)生。

2+2留學(xué)項(xiàng)目推薦：

參加中國(guó)傳媒大學(xué)2+2多國(guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生，要在中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)2年，主要以語(yǔ)言培訓(xùn)為主、涉及個(gè)別基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)課程，及少量可獲外方院校學(xué)分豁免的非核心課程/專業(yè)課程等，在中國(guó)傳媒大學(xué)的階段性學(xué)習(xí)結(jié)束后，成績(jī)合格并符合國(guó)外大學(xué)入學(xué)要求的學(xué)生將可赴國(guó)外學(xué)習(xí)，注冊(cè)國(guó)外大學(xué)學(xué)籍后，攻讀國(guó)外院校相應(yīng)的課程，取得國(guó)外大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十四

通常來(lái)說(shuō)，檔案存儲(chǔ)有兩個(gè)方式，放到人才交流市場(chǎng)或者放到教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行存檔，這里為各位同學(xué)說(shuō)明的是如何把檔案存儲(chǔ)在教育部留學(xué)服務(wù)中心。

首先，申請(qǐng)存檔的同學(xué)們需要登陸留學(xué)存檔網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng)，進(jìn)行注冊(cè)。同時(shí)，需要準(zhǔn)備長(zhǎng)期存檔所需要提交的相關(guān)材料。具體如下：

1.存檔人員登記表,“在線申請(qǐng)”提交后打印一份;。

2.護(hù)照首頁(yè)(赴港澳地區(qū)攻讀學(xué)位的人員，提供通行證末頁(yè))復(fù)印件一份;。

3.國(guó)(境)外院校錄取通知書(shū)(offer)復(fù)印件一份;。

4.已獲得前往國(guó)家簽證頁(yè)(赴港澳地區(qū)攻讀學(xué)位的人員，提供簽注頁(yè))復(fù)印件一份;。

6.檔案保管費(fèi)按年交納：10元/月(從1月1日起執(zhí)行);。

但是如果同學(xué)們確有特殊情況，可委托他人按上述要求代為辦理。代辦者需要攜帶存檔人員簽名的委托書(shū)原件和被委托人身份證件。

接下來(lái)，教育部留學(xué)服務(wù)中心將進(jìn)行材料審核，確認(rèn)無(wú)誤后，將為申請(qǐng)者“存檔卡”、“調(diào)檔通知單”。這時(shí)候申請(qǐng)存檔的同學(xué)們可以憑借“調(diào)檔通知單”到原檔案保管機(jī)構(gòu)調(diào)檔并轉(zhuǎn)至留學(xué)服務(wù)中心。

檔案調(diào)出后，可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行轉(zhuǎn)存，其一是由之前的存檔部門(通常是學(xué)校的教務(wù)處)直接寄送到教育部留學(xué)服務(wù)中心留學(xué)人員檔案室，其二是想辦理存檔的同學(xué)們親自請(qǐng)將密封好的檔案送達(dá)。這樣同學(xué)們的檔案就可以順利存儲(chǔ)在教育部留學(xué)服務(wù)中心了。

專家特別提醒同學(xué)們要注意如下幾點(diǎn)：

1.準(zhǔn)備存檔的.同學(xué)們須妥善保管好“存檔卡”和“教育部留學(xué)服務(wù)中心收費(fèi)單”原件;。

2.同學(xué)們需要辦理檔案退費(fèi)時(shí)，提供完整的“留學(xué)服務(wù)中心收費(fèi)單”原件;。

3.所提交的申請(qǐng)材料的復(fù)印件，留學(xué)服務(wù)中心是不能給予借用和退還的;。

4.已辦理了自費(fèi)出國(guó)長(zhǎng)期存檔手續(xù)的同學(xué)們，因各種原因申請(qǐng)辦理退存手續(xù)的，需要想留學(xué)服務(wù)中心交納單項(xiàng)辦理服務(wù)費(fèi)50元。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十五

辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì)。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種相關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽，思維反映能力的競(jìng)賽，語(yǔ)言表達(dá)能力的競(jìng)賽，也是綜合能力的競(jìng)賽。下面小編為你整理一場(chǎng)主題關(guān)于高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利與弊辯論賽，希望能幫到你。

張澤群：一百多年來(lái)，中國(guó)人的留學(xué)史可謂極其波瀾，其中也涌現(xiàn)了大量的經(jīng)邦濟(jì)世和博學(xué)的杰出人才.至今留學(xué)熱潮依然是方興未艾，可是留學(xué)又出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，比如說(shuō)現(xiàn)在留學(xué)就有低齡化，那么今天我們就要關(guān)注這個(gè)我們都很關(guān)心的問(wèn)題.根據(jù)賽前雙方抽簽的決定，正方中國(guó)政法大學(xué)他們所述的立場(chǎng)是《高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊》，反方武漢大學(xué)他們所述的立場(chǎng)是《高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利》.好了，根據(jù)規(guī)則規(guī)定，首先我們有請(qǐng)正方一辯張紅同學(xué)做陳述一段，時(shí)間是'30"，有請(qǐng).

中國(guó)政法大學(xué)一辯：謝謝主席，大家好!980年非洲共和國(guó)在靜寂了7年之后，重又允許高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，995年歐盟訂立《蘇格拉底計(jì)劃》規(guī)定大齡在校生必須有一定的學(xué)分在海外取得，020xx年由國(guó)家教委舉辦近百所海外高校在北京舉行中國(guó)國(guó)際高等教育巡回展，高等教育國(guó)際化在今天蔚然成風(fēng).依托這一背景我們與對(duì)方辯友探討兩個(gè)基本問(wèn)題，第一，面對(duì)高等教育國(guó)際化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)持開(kāi)放還是封閉的態(tài)度;第二，高中畢業(yè)生能否適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)和生活.根據(jù)第一個(gè)問(wèn)題我方認(rèn)為，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)有利于個(gè)人成才，有利于國(guó)家高等教育事業(yè)的發(fā)展，有利于社會(huì)進(jìn)步，所以應(yīng)當(dāng)開(kāi)放.就個(gè)人來(lái)講，你不占高考的獨(dú)木橋，就搭留學(xué)的越洋船，多一條機(jī)會(huì)選擇接受高等教育當(dāng)然是利大于弊的.其次就國(guó)家高等教育事業(yè)而言，今天中國(guó)的高校事業(yè)面臨三個(gè)根本問(wèn)題：招生能力有限、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制缺乏、培養(yǎng)模式單一，而高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利用國(guó)外的高校資源緩解國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫?，依托各?guó)各有特色的教育模式培養(yǎng)中國(guó)多元化的教育模式，他們與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提高教育水平有利于根本問(wèn)題的解決，當(dāng)然利大于弊.再次就國(guó)家而言，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)必將在中外文化、思想、科技的溝通上搭起堅(jiān)實(shí)的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實(shí)依托了一代代留學(xué)生的共同努力.當(dāng)然我們還要看到高中畢業(yè)生也能夠適應(yīng)海外的留學(xué)生活，他們?cè)趪?guó)內(nèi)接受了十二年的國(guó)民教育，有中華文化史冊(cè)，總體年齡在8周歲以上并有獨(dú)立參與社會(huì)生活的基本能力和意識(shí)，其實(shí)他們?cè)趪?guó)外面對(duì)的是一種相對(duì)簡(jiǎn)單、平和、純凈的大學(xué)校園生活，所以我們說(shuō)出國(guó)留學(xué)的挑戰(zhàn)對(duì)高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是適度的，當(dāng)然高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)存在著弊端，但我方認(rèn)為弊是表面的，利是根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、積極的，所以我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊.謝謝.

張澤群：下面我們請(qǐng)反方一辯楊者同學(xué)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是'30"，有請(qǐng).

武漢大學(xué)一辯：謝謝，各位好!對(duì)方辯友剛才的觀點(diǎn)歸納起來(lái)有兩點(diǎn)，第一是高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)可以暫時(shí)躲避國(guó)內(nèi)高考的壓力，但即便如你所說(shuō)國(guó)內(nèi)高考是獨(dú)木橋，你又怎么能確信到了國(guó)外就不用再擠獨(dú)木橋了呢?第二，出國(guó)留學(xué)好，因此高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)也好，我方也認(rèn)為出國(guó)留學(xué)是符合教育國(guó)際化這一時(shí)代潮流的，但這并不意味著任何年齡階段的人出國(guó)留學(xué)都是利大于弊的，要看高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)是利大還是弊大，還要分析出國(guó)留學(xué)是否有利于高中畢業(yè)生的成人、成才和成長(zhǎng)為國(guó)家民族的有用之才.我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利.理由如下：首先發(fā)展心理學(xué)研究表明高中畢業(yè)生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時(shí)期的鐘擺時(shí)期，他們就象雜技場(chǎng)上的空中飛人，已經(jīng)伸開(kāi)了抓住童年的那雙手，就要伸長(zhǎng)手臂去握住世界，在此關(guān)鍵時(shí)期，他們需要的是一個(gè)相。

對(duì)聯(lián)。

系和穩(wěn)定的社會(huì)文化環(huán)境，來(lái)解決自我熟悉的危機(jī)和形成獨(dú)立的自我意識(shí)，而出國(guó)留學(xué)帶來(lái)的環(huán)境突變，則會(huì)造成自我迷失與決策混亂，帶來(lái)心理失衡和行為失范，不利于成人.其次中國(guó)大學(xué)本科教育今非昔比，在世界上處于領(lǐng)先地位，如果放棄價(jià)廉物美的中國(guó)大學(xué)教育，而去追求價(jià)格昂貴的外國(guó)大學(xué)教育，豈不是盲目崇外，舍近求遠(yuǎn)嗎?至于那些為了躲避國(guó)內(nèi)高考?jí)毫Χ鰢?guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生，既然對(duì)用母語(yǔ)參加國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)都缺乏信心，又怎么能確信用外語(yǔ)參加國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)就一定有利于自己的成才呢?第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業(yè)生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會(huì)在出國(guó)后被動(dòng)適應(yīng)異國(guó)文化過(guò)程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對(duì)于國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興又有何裨益呢?當(dāng)然，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)也有一些利，例如借以學(xué)習(xí)外國(guó)言語(yǔ)可以暫時(shí)躲避國(guó)內(nèi)高考?jí)毫?，但這些利不過(guò)是表面之利、眼前之利和局部之利，而實(shí)際卻是關(guān)系到個(gè)人成人、成才，和國(guó)家民族發(fā)展的根本之弊、長(zhǎng)遠(yuǎn)之弊和全局之弊.因此我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利.謝謝.

張澤群：感謝楊者同學(xué)，下面我們要進(jìn)入的是攻辯階段，我們首先要有請(qǐng)正方的二辯來(lái)選擇反方的辯友進(jìn)行攻辯.

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十六

申請(qǐng)學(xué)制：

澳洲中學(xué)承襲了英國(guó)的教育制度，分為公立中學(xué)和私立中學(xué)。公立中學(xué)約占70%，由政府擁有、管理以及出資。私立中學(xué)則由私人擁有及管理，一般由教會(huì)參與管理。

澳洲中學(xué)學(xué)制是4年初中，2年高中，一個(gè)學(xué)年總共有四個(gè)小學(xué)期。課程設(shè)置范圍廣，必修課少，選修課多。一般1月份開(kāi)學(xué)，結(jié)束于12月份。私立學(xué)校在錄取時(shí)，與公立學(xué)校不同的是有aeas考試。

澳洲中學(xué)大體分為男校、女校、男女混校三類。

申請(qǐng)要求：

年齡條件。

學(xué)生如果入讀十年級(jí)的話，年齡不可以超過(guò)18周歲，學(xué)生如果入讀11年級(jí)的話，年齡不可以超過(guò)19周歲。學(xué)生如果申請(qǐng)就讀十二年級(jí)的話年齡不可以超過(guò)20歲。

英語(yǔ)條件。

申請(qǐng)者的年齡如果小于16周歲的話，那么就不必提供雅思的成績(jī)。如果說(shuō)申請(qǐng)者的年齡滿16周歲的話，并且初中三年的英語(yǔ)成績(jī)要高于75%，那么也可以不用提供雅思成績(jī)。

學(xué)歷條件。

國(guó)內(nèi)的初中已經(jīng)畢業(yè)的，或者是現(xiàn)在就讀高一或者高二上學(xué)期的在讀學(xué)生。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十七

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學(xué)。

該生畢業(yè)于xxxx學(xué)院，普通的院校，普通的她，卻擁有一顆不甘于平凡的心。她自信、樂(lè)觀、敢于迎接一切挑戰(zhàn)，雖然只是一名普通的大專畢業(yè)生，但是，年輕是她的本錢，拼搏是她的天性，努力是她的責(zé)任，她堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

在這三年的時(shí)光里，xx同學(xué)堅(jiān)持每天晨讀英語(yǔ)，上好晚自習(xí);每星期至少有六個(gè)小時(shí)的時(shí)間在閱覽室度過(guò)。努力學(xué)習(xí)而不滿足，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，上課時(shí)積極與老師交流，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。課下與同學(xué)共同探討，學(xué)習(xí)勤奮刻苦。學(xué)無(wú)常師，她隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之。在學(xué)習(xí)的方法上，她堅(jiān)持:“溫故而知新”。

與此同時(shí)，她還特別注意學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐，靈活運(yùn)用知識(shí)，真正做到理論和實(shí)際能結(jié)合，把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，“一份耕耘，一份收獲”，她連續(xù)多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。大二上學(xué)期，順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，同時(shí)，在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，獲得一等獎(jiǎng)!

現(xiàn)在，她以滿腔的熱情準(zhǔn)備投身社會(huì)這個(gè)大熔爐中，她知道存在有很多艱難困苦，但她相信，通過(guò)學(xué)習(xí)所掌握和獲取的知識(shí)和技能，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)，能使她戰(zhàn)勝它們!希望貴企業(yè)能給她一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，她會(huì)好好珍惜并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信該生一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好工作，為貴單位事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力。

再次感謝，望貴單位予以重點(diǎn)考慮，她一定會(huì)不負(fù)您的重托!

xxxx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十八

1、初中畢業(yè)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)：語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。

國(guó)外高中一般采用選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣、愛(ài)好，有的放矢地選課。學(xué)生完全可以根據(jù)將來(lái)要就讀大學(xué)的專業(yè)和未來(lái)從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。

3、初中畢業(yè)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)：一考不再定終生。國(guó)外高中普遍采用的平時(shí)表現(xiàn)持續(xù)評(píng)估制顯然更有助于孩子得到公正的衡量。

初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)篇十九

英國(guó)研究生是1年制。

學(xué)費(fèi)受學(xué)校排名、學(xué)校位置和專業(yè)影響。一般排名高的學(xué)校費(fèi)用也高，發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)費(fèi)要比其它地區(qū)貴，理工科學(xué)費(fèi)比文科學(xué)費(fèi)貴，藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、設(shè)計(jì)專業(yè)又比理工科貴。

另外，留學(xué)生到英國(guó)讀書(shū)，可能會(huì)選擇讀1年的預(yù)科來(lái)過(guò)渡。本科預(yù)科學(xué)費(fèi)大概是10，000-18，000英鎊一年，碩士預(yù)科一般是10，000-21，000英鎊不等。

生活費(fèi)因不同地區(qū)的消費(fèi)水平和不同人的消費(fèi)習(xí)慣不同而不同。nus的官方數(shù)據(jù)顯示，包括飲食、住宿、交通、購(gòu)物在內(nèi)，英格蘭地區(qū)（除倫敦之外）的學(xué)生，年均生活費(fèi)是12，056英鎊。如果在倫敦上學(xué)生活，每年的花費(fèi)則高達(dá)15，180英鎊。按照這個(gè)花費(fèi)數(shù)字，不用打工的情況下可以過(guò)得比較好。一些十分節(jié)儉的同學(xué)，每年生活費(fèi)可以控制在7000英鎊以內(nèi)，倫敦地區(qū)的也能省到10，000英鎊以內(nèi)。

綜合而言，在英國(guó)讀1年碩士費(fèi)用大約19萬(wàn)-28萬(wàn)元人民幣。

2、澳大利亞。

澳大利亞作為南半球最熱門的留學(xué)目的地，澳洲八大的實(shí)力在全球的綜合排名也非常高，去澳洲留學(xué)，消費(fèi)水平相當(dāng)于去倫敦留學(xué)，但綜合來(lái)看，費(fèi)用會(huì)比倫敦再高一點(diǎn)。

澳洲的碩士留學(xué)一年的學(xué)費(fèi)+生活費(fèi)綜合來(lái)看在35萬(wàn)人民幣以上，如果是3-4星的學(xué)校會(huì)便宜一點(diǎn)，30萬(wàn)的樣子。

雖然澳洲留學(xué)花費(fèi)比較高，但學(xué)生如果能夠充分利用課余時(shí)間在澳洲打工的話，每小時(shí)的時(shí)薪是非常高的，留學(xué)生在澳洲留學(xué)期間每?jī)芍芸梢垣@得40小時(shí)的合法打工時(shí)間，基本可以cover掉學(xué)生的生活費(fèi)。

3、美國(guó)。

美國(guó)碩士大部分是2年，有一部分是1年的。

美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)要比私立大學(xué)便宜，私立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年約為$25，000～45，000，公立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年約為$15，000～30，000。

在生活費(fèi)上，一級(jí)城市（美國(guó)特大城市）生活費(fèi)為$1000～2000/月。二級(jí)城市（美國(guó)大城市）生活費(fèi)為$800～1000/月。三級(jí)城市（美國(guó)南部、中西部、東南部一些州）生活費(fèi)為$600～800/月。四級(jí)城市（俄克拉荷馬州、密蘇里州、路易斯安納州等）其生活費(fèi)為$450～600/月。

4、新加披。

新加披碩士研究生學(xué)制：授課型1年；研究型2-3年。

新加坡在教育上沿襲了英國(guó)的教育模式，推崇“精英教育”。事實(shí)上，時(shí)間短并不不是代表著課程縮水，或是說(shuō)學(xué)校對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)，反之，一年制的碩士不僅能夠促使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)找到學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，還能考驗(yàn)學(xué)生的抗壓能力。

文科：17.5萬(wàn)-27.5萬(wàn)；理工科：22.5萬(wàn)-30萬(wàn)；商科：27.5萬(wàn)-35萬(wàn)；藝術(shù)類：18.5萬(wàn)-30萬(wàn)。

不要被上面學(xué)費(fèi)嚇到，因?yàn)樾录悠抡畷?huì)給每位在讀研究生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，公立大學(xué)會(huì)也推出種類繁多的優(yōu)惠政策。同時(shí)，留學(xué)生還享有書(shū)籍、電腦、會(huì)議津貼等。所以實(shí)際費(fèi)用會(huì)比上表低一些，大概一年只需幾萬(wàn)至十幾萬(wàn)元的費(fèi)用。