禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞5篇(優(yōu)秀)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇一

團體或小組教學

1、學會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

2、培養(yǎng)幼兒認真地做每一件事情，并能堅持把它做完

1、為幼兒準備小水壺

2、圖片兩張

圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水?！?/p>

一、導(dǎo)入活動

教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

二、關(guān)鍵步驟

1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

2）當你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

三、結(jié)束活動

請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

日常活動：在日?；顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心，認真做好每一件事

禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇二

知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

情境表演三個。

1、教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢？請小朋友出主意。

2、觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢？媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢？

（1）是否該打擾大人談話？

（2）怎樣打擾有禮貌？

1、觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽？

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌？

4、觀看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。

小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話？有重要的事怎樣說才有禮貌？

1、小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

2、學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說?！惫膭钣變涸谏钪羞\用。

禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇三

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

事先準備好的情景劇《我來遞，你來接》。

師：今天啊，我們一起來欣賞一個情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小朋友仔細看，看看他們在遞接物品時都是怎么做的?

1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。

2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個躬。

1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?

2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?

3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng)，對于幼兒，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇四

城市交通的不斷發(fā)展促進我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。

1、了解一些基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時應(yīng)走人行橫道。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。

有關(guān)交通的ppt

師：請朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會發(fā)生交通事故？

師：你認識它嗎？它有什么作用呢？你會看紅綠燈嗎？

引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。

師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢？

幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過

這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

上面的白線叫什么？有什么作用？

1）重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道

2）幼兒同家長一同在馬路上行走時應(yīng)走人行道

3）過馬路時應(yīng)走人行橫道。

滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意，還要注意其他的什么呢？

（坐公交車時應(yīng)該先下后上，碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等）

活動以觀看交通事故的錄像來開展，并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學年安全兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題討論完以后根據(jù)ppt來講解，這樣既豐富了活動內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參與活動的熱情。

禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇五

1、了解打年糕的主要過程，嘗試動手參與打年糕，感受過年的傳統(tǒng)習俗。

2、學念童謠，體驗民間過年歡樂祥和的氣氛。

打年糕的視頻及圖片，年糕的`成品，和附近能打年糕的家庭聯(lián)系。

1、觀察圖片、討論交流。

你知道這些人在干什么嗎?

他們是怎么“打年糕”的?

用木桶把米蒸熟→用石杵搗→用木棍搟→用線切割→晾在竹片上

人們?yōu)槭裁丛谡吕镆蚰旮?(過年的習俗，討個好彩頭，寓意年年高)

2、觀察年糕成品。

你吃過手工制作的年糕嗎?

還有哪些不同的年糕?(機器制作的)

年糕可以怎么吃?

3、學習朗誦童謠《吃年糕》。

了解了手工制作年糕的過程，我們一起來學學童謠吧。

4、參觀年糕制作。

帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的能制作年糕的家庭，請幼兒親自觀看年糕的制作。

幼兒參與用石杵搗米粉。

嘗一嘗剛做好的年糕。

吃年糕

搖啊搖，搖啊搖，

搖到外婆橋，

外婆請我吃年糕。

糖蘸蘸，少吃塊，

醬油蘸蘸吃半塊。