教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)計的一種教學(xué)計劃,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等內(nèi)容。通過編寫教案,教師可以合理安排教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。教案的編寫需要注意哪些方面呢?教案作為一種教學(xué)工具,在教學(xué)過程中起著重要的作用。以下是一些常見的教案范例,我們可以參考一下。編寫教案是教師的基本功之一,掌握好這項技能對于提高教學(xué)質(zhì)量十分重要。教案的編寫是教學(xué)過程的規(guī)劃,它直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)資源的合理運用。這份教案不僅注重了知識的傳授,還注重了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇一
活動目標(biāo):
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程:
一、談話,回憶消防的相關(guān)知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)。
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的`介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
三、設(shè)計安全出口標(biāo)志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。
四、逃生演習(xí)活動。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
活動反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?;顒又?,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇二
1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
【班會準(zhǔn)備】。
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。一談話引入:紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利??墒侨绻貌缓?,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
班會內(nèi)容:
一、生活中的防火。
家庭用電隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
6)、不要用老化的電源。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
3、校園防火安全1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
二、防火技能。
1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃?xì)夤拗?,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。
三、滅火器使用方法。
1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。
2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。
四、逃生技能如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能地迅速脫險?
1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;
3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;
7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;
8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇三
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1.用電安全。
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的.氧氣,防止煤氣中毒。
1.行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2.交通安全:全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則,過馬路時要提高警惕,注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2.防盜:保管好個人財務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財,對可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識,發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
3.防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。
在體育運動中一定要做好準(zhǔn)備活動,聽從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講,在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
1.要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3.逃生時,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)。
家用電器和煤氣,閱讀說明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌,斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會趕快溜。
一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。
安全隱患時時有,注意安全處處提。
安全常識牢牢記,快樂常伴我和你!
火災(zāi)逃生教案反思精選篇四
設(shè)計意圖:
火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想?!毒V要》中指出,“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?!笨梢娮層變毫私?,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能。
活動目標(biāo):
1、知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。
2、提高自我保護(hù)能力。、
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災(zāi)警報)。
活動過程:
1、講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。
2提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?
教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞,進(jìn)去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。
師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?
教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進(jìn)行滅火。
3、火災(zāi)演習(xí)師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?
教師小結(jié):教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。
師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報,開始演習(xí)。
4評價總結(jié)師:剛才演習(xí)的時候,你遇到了什么困難?
師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……。
5、活動結(jié)束教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。
活動反思:
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo),對演習(xí)活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃生的簡單技能,獲得了知識和經(jīng)驗,有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說教。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機(jī)會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí),通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié),并且活動內(nèi)容相對于大班來講,過于簡單,可以適當(dāng)增加活動難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié),這些都是以后活動中應(yīng)當(dāng)引起重視的。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇五
運動目的:
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
運動預(yù)備:
1、事先參不雅過消防隊,救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓,相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
運動歷程:
一、發(fā)言,回想消防的相干常識。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具?(憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片)。
2、消防車與平常的汽車有什么差別?
3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)?
請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng),別的幼兒評判是否準(zhǔn)確。
二、進(jìn)修自救逃生的本事。
1、突發(fā)變亂(配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警):運動室某角落著火了,幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的?
4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進(jìn)步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。
三、計劃平安出口標(biāo)記。
1、從運動室動身到平安的處所—操場,一共有幾條平安通道?
2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎?
3、你想怎么來計劃平安出口標(biāo)記?
4、幼兒計劃平安出口標(biāo)記。
5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。)。
四、逃生練習(xí)運動。
1、我們要來舉行一次消防練習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習(xí)。
3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?
火災(zāi)逃生教案反思精選篇六
活動準(zhǔn)備:
1、通過認(rèn)識安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒有序逃生。
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
準(zhǔn)備:
1、錄象:火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。
過程:
1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?
2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
師:這是小晶家失火了,這時,消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應(yīng)該怎么辦?
(1)撥打火警電話“119”。
(2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
(3)如果火燒到衣服上怎么辦?
3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場。
(3)注意秩序不能擁擠。
小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
4、逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇七
1、在活動中讓幼兒認(rèn)識到火警、易燃物品等標(biāo)記,知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識與自我保護(hù)能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
1、易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。
2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。
一、火災(zāi)的產(chǎn)生。
1、認(rèn)識易燃物和火種。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識易燃物標(biāo)志:中間有一團(tuán)火,表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機(jī)等)。
小結(jié):火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。
2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預(yù)防火災(zāi)。
小實驗"蠟燭滅了"。
當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?
教師實驗,幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論:如何預(yù)防火災(zāi)。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(5)認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關(guān)。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災(zāi),保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi),沒辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?
1、報警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內(nèi)著火,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
(4)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
教學(xué)反思:通過這次活動幼兒們認(rèn)識了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離??傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇八
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
經(jīng)驗:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。
物質(zhì):
1、ppt課件;玩具手機(jī);彩紙、記號筆人手一份。
2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。
一、談話,回憶消防的相關(guān)知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在ppt上展示相應(yīng)的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打什么電話?
請幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
三、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,一共有幾條安全通道?(依據(jù)本園實際情況而定。)
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?(依據(jù)本園實際情況而定。)
3、認(rèn)識常見安全出口標(biāo)志。(ppt圖片)
4、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
5、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
6、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習(xí)活動。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
火災(zāi)逃生教案反思精選篇九
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的`意識及應(yīng)對突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
1、事先參不雅過消防隊,救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓,相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具?(憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片)。
2、消防車與平常的汽車有什么差別?
3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)?
請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng),別的幼兒評判是否準(zhǔn)確。
1、突發(fā)變亂(配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警):運動室某角落著火了,幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的?
4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進(jìn)步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。
1、從運動室動身到平安的處所—操場,一共有幾條平安通道?
2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎?
3、你想怎么來計劃平安出口標(biāo)記?
4、幼兒計劃平安出口標(biāo)記。
5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。)。
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習(xí)。
3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。
1、談話,回憶消防的相關(guān)知識。
(1)消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)。
(2)消防車—與平時的汽車有什么不同?
幼a:消防車?yán)镅b了好多水,可以放好長時間。
幼b:消防車的顏色很好看,主要是紅色,還有一些白色。
幼c:消防車的后面有云梯和小推車,消防員叔叔運東西很方便?!?。
(3)遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
幼a:要說清火災(zāi)的地點、火的大小。
幼b:要說出是什么東西著火了。
幼c:不能把自己的名字和電話給漏了?!?/p>
請幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
(1)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
(2)剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
幼a:我用手捂住鼻子逃。
幼b:彎下腰快點往前跑。
(3)一起來看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
3、設(shè)計安全出口標(biāo)志。
(1)從活動室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?(幼兒討論:四條)。
(2)這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎?(沒有)。
(3)你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?(幼兒討論)。
(4)幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
(5)幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。
4、逃生演習(xí)活動。
(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后會怎么做?
幼a:我們不能全部堵在教室門口,應(yīng)該一個接著一個快點跑。
幼b:我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼c:我想戴上防毒面具?!?。
(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
(3)室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼a:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。
幼b:看到飛飛摔到了,我就扶她起來一起跑。……。
1、本活動通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這四個步驟來開展安全教育活動,對幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、通過投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等,向幼兒展示防火知識與逃生要點,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興趣,使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十一
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。
(一)火災(zāi)事件介紹。
方法:運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生談觀后感受。
教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛惜生命提高防火意識”。
(二)認(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
方法:運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)。
(三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實。
我拍你你拍我,大家都要來防火。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十二
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)。
2、能正確撥打火警電話119,面對火災(zāi)不慌張,積極動腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(活動難點)。
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛之情。
1、知識準(zhǔn)備:活動前請學(xué)生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學(xué)生人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件,引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓學(xué)生感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
(2)演示課件,引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志,說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式,學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。
1、學(xué)生相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求學(xué)生說清地點和人員。
3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時,從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。
4、學(xué)生觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固學(xué)生逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)學(xué)生從安全通道撤離。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生了解無法撤離時,如何正確躲避。
1、提問:當(dāng)火勢很大無法撤離時,應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導(dǎo)學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事,引導(dǎo)學(xué)生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關(guān)愛。
(1)請學(xué)生觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。
(2)引導(dǎo)學(xué)生張貼安全宣傳傳畫,讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十三
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
1、事先參不雅過消防隊,救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓,相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具?(憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片)。
2、消防車與平常的汽車有什么差別?
3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)?
請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng),別的幼兒評判是否準(zhǔn)確。
1、突發(fā)變亂(配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警):運動室某角落著火了,幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的?
4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進(jìn)步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。
1、從運動室動身到平安的處所—操場,一共有幾條平安通道?
2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎?
3、你想怎么來計劃平安出口標(biāo)記?
4、幼兒計劃平安出口標(biāo)記。
5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。)。
1、我們要來舉行一次消防練習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習(xí)。
3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十四
1、通過認(rèn)識安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒有序逃生。
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的'火災(zāi)自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
1、錄象:火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。
1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?
2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
師:這是小晶家失火了,這時,消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應(yīng)該怎么辦?
(1)撥打火警電話“119”。
(2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
(3)如果火燒到衣服上怎么辦?
3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場。
(3)注意秩序不能擁擠。
小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
5.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十五
活動準(zhǔn)備:
1、通過認(rèn)識安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒有序逃生。
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
準(zhǔn)備:
1、錄象:火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。
過程:
1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?
2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
(1)撥打火警電話“119”。
(2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
(3)如果火燒到衣服上怎么辦?
3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場。
(3)注意秩序不能擁擠。
小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
5.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十六
我們在日常生活中也要做好三防工作,既防火、防盜、防事故。今天我們就一同來了解在火災(zāi)發(fā)生時需要做好哪些防護(hù)工作,又該如何對燒傷采取急救。
a.火災(zāi)剛出現(xiàn)時候,首先應(yīng)當(dāng)撥打急救電話,然后視火災(zāi)情況采取撲滅或自救措施。
b.當(dāng)火災(zāi)的趨勢變大,產(chǎn)生大量的煙霧,這時候最好采取自救措施。煙霧中含有大量的有毒氣體是造成火災(zāi)死亡的主要因素??梢岳脻衩砘蚪竦囊挛镂孀】诒?,減少有毒氣體的吸入。
c.不管火勢大小都需要想辦法逃出現(xiàn)場,這個時候最好能夠用水打濕衣物,避免燒傷。如果沒有水,小便也是急救的必需品。
d.當(dāng)逃生時,如果衣服出現(xiàn)著火現(xiàn)象,最好能及時撲滅,可以采取脫掉衣服、打滾等方法。另外當(dāng)沒有逃生出路被切斷時,最好退回房間內(nèi),等待救援。這個時候在房間內(nèi)最好能夠關(guān)閉門窗,盡量做到封閉。
e.最后當(dāng)火勢蔓延迅速,室內(nèi)也無法保證生命安全時,需要采取跳樓措施,最好能先向樓下丟厚軟的衣物,緩沖和地面碰撞的力量。另外,跳下時候,最好扶著東西下滑,縮短高度。并且采取雙腳落地和落地時候做滾動姿勢,這樣可以將傷害做到最小。
a.不能驚慌并大喊大叫,這樣做一方面會導(dǎo)致人體吸入更多的有毒煙霧,加速死亡。另一方面會消耗體力,造成他人的驚慌。
b.不宜坐電梯,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時候,坐電梯是一件非常事情,一方面會停電導(dǎo)致人被困在電梯中,另一方面電梯可能發(fā)生墜落。
c.不宜直立行走,因為在火災(zāi)發(fā)生時候煙霧是向上走的,而距離地面0.3-0.6米的地方,煙霧稀薄,彎腰行走能減輕危害。
d.不宜貪戀錢財,和生命比較起來,錢也就不值錢了。所以要緊急逃生,不宜再回到火災(zāi)現(xiàn)場。
e.跳樓是最后的措施,一般在二樓以上的住戶,不適宜跳樓逃生,在高層建筑的火災(zāi)中,死亡人數(shù)有七成以上是因為跳樓造成。所以,跳樓是最后的措施,并且也要視情況而定。
二、燒傷如何處理。
火災(zāi)的發(fā)生必定也會伴隨著燒傷,如果處理不好,也可能要了性命。而燒傷導(dǎo)致死亡的主要原因是感染。
a.快速滅火,火災(zāi)中的燒傷很可能帶著火苗出來,所以,要快速滅火。
b.冷水降溫,利用冷水沖洗或浸泡燒傷部位,這樣可以快速的退卻皮膚溫度,避免更深的傷害。
c.覆蓋傷口,如果不是專業(yè)的醫(yī)生,不宜在燒傷部位涂抹任何藥物,最好等到醫(yī)生救援。簡單的紗布覆蓋,可以減少傷口的感染。
d.視情況做人工呼吸,在火災(zāi)中煙霧是第一大殺手,所以當(dāng)傷員被救出時,很有可能出現(xiàn)煙霧中毒或休克的現(xiàn)象,這時候就需要進(jìn)行吸氧或人工呼吸。
e.燒傷不宜采取2種措施,首先,燒傷人員身上的衣物不宜強(qiáng)行脫下,強(qiáng)行脫下會加重皮膚破損,難以愈合。正確的方法是用剪刀剪破衣物。第二個不宜搬運傷員時候進(jìn)行拖拉、滾動,這樣也會破壞燒傷皮膚。
2.燒傷的飲食護(hù)理。
火災(zāi)的燒傷一般比較嚴(yán)重,所以在每個治療階段的飲食護(hù)理也很重要。
第一是燒傷的早期階段,這個時候傷員的胃腸道功能比較差,所以適合食用流質(zhì)或半流質(zhì)食物,如米粥、米湯、果汁等。
第二是傷員的感染期,這個時候需要補(bǔ)充蛋白質(zhì)和膳食纖維。一方面燒傷會導(dǎo)致蛋白質(zhì)丟失嚴(yán)重,熱量消耗多,人體呈現(xiàn)負(fù)氮平衡狀態(tài)。蛋白質(zhì)可以維持氮平衡,提高免疫功能。另一方面膳食纖維在補(bǔ)充蛋白質(zhì)的同時可以緩解便秘現(xiàn)象,促進(jìn)腸道蠕動。
第三是傷口恢復(fù)時期,這個時候還是需要繼續(xù)補(bǔ)充蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)參與細(xì)胞成分的更新,修復(fù)創(chuàng)口。另外還需要補(bǔ)充碳水化合物,這樣可以給機(jī)體康復(fù)提供足夠的能量。
另外,在燒傷時期不宜食用辛辣食物,如辣椒、生姜、胡椒和酒水等,而且在初期還不宜食用過油和熱量過高的食物。所以,燒傷時期的飲食也關(guān)系到傷口的愈合速度。
結(jié)語:在日常生活我們一定要做好安全措施,防火、防盜和防事故是最基本的措施。除此之外我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會逃生和急救方法。上文我們從天津的火災(zāi)了解了火災(zāi)中的逃生方法和急救方法,希望通過這里的了解,你也能做好防護(hù)措施。
文檔為doc格式。
火災(zāi)逃生教案反思精選篇十七
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識。
二、活動準(zhǔn)備。
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個。
2、逃生方法解析圖片若干張。
三、活動過程。
1、開始部分1)引入:“上個星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個新聞?我們一起來看看一看?!?/p>
2、基本部分1)播放火災(zāi)視頻。提問。
4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報火警,躲到陽臺)提問。
5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)。
1、教師急于實現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)點到即止,沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動,掌控多于引導(dǎo),幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請幼兒回答問題。同學(xué)評議。
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。自我反思。
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理,但在活動中急于實現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒有充分實行。
2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。
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