周記高中300字(通用15篇)

舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術形式。善于總結需要我們在學習過程中積累經(jīng)驗，通過反思和思考來提升總結的質(zhì)量?？偨Y是一個不斷學習和提升的過程，我們要善于總結自己的經(jīng)驗和教訓，不斷改進和完善自己。

周記高中300字篇一

母親總是會得意洋洋地警告；父親，說我長大了一定會和她更親些，因為我們都是女人。每每到了這時，父親變現(xiàn)毫不在意卻又十分急切地來一句：憑我們的父女感情，不會吧？；他會同時用眼睛瞟我一下，似乎想得到一個確定的答案。我呢，只是笑，其實父親大可不必擔心。從小，我就愛依偎在父親懷里，只有讓父親的大手抱著，我才能睡著。

父親也會告訴我他的理想，同他分享成功的喜悅和失敗的痛苦；他告訴我這40幾年一路走來的經(jīng)驗教訓，連帶著每一個或喜或悲的故事，指給我一條為荊棘所掩蓋的通往勝利的捷徑。而一旦走得遠了，我就會找不到方向，父親就一邊笑我是路盲，一邊一步步幫我分清東南西北。可以肯定地說，如果沒有父親這個指南針，我是可能找不到回家的路。

父親不但是我的朋友，我的指南針，更是我的導師，我的壯膽者。

記得有一次，我去奶奶家玩，并且和同伴看了一些鬼片，嚇得我就不敢回去了。奶奶說送我，可我卻好強稱勝，不加思索地說：不用了！；不知從哪里來的勇氣。于是我一個人走在了回家的路上。月光冷冷清清的，風呼呼地刮著，這種情景令我回想起鬼片中的片段，嚇得兩腿直哆嗦。我剛想走快點，可是怎么也走不動，腿上像綁了沙袋，又重又氣。我嚇得直哭，就在這個讓人膽顫心驚的時刻，我眼前亮起了一道手電光向我快速走來，越來越近。一看竟然是爸爸。我立刻撲了上去，爸爸用強壯的手抱住了我，我的心落在了肚子里。一會兒我問爸爸：你怎么在這兒？；爸爸說：我知道你膽子小，所以出來看看??；人說知女莫如母，而我說知兒女著莫如父。爸爸真是太了解我了。

從那以后，我深深地知道，父親為了我的成長煞費苦心，我也深深地知道，我們父女深情猶如高屋建瓴的雪峰，浩瀚無垠的大海。

父親是永遠那么愛我的，就像我一直愛他一樣。

周記高中300字篇二

我們的學校是山東省東營市勝利孤島第一小學，它就坐落在孤島鎮(zhèn)中心。一走進學校，首先映入眼簾的是教學樓正前方寬闊的廣場。廣場中央樹立著高高的旗桿，每周一我們在這里冉冉升起鮮艷的五星紅 旗。

寬敞明亮的教學樓里灑滿知識的陽光雨露，老師每天辛苦地站在三尺講臺上為我們傳授陽光般的知識，讓我們的心中充滿希望和憧憬，我們像一只只小雛鷹在美麗而又和諧的校園里一天天豐滿著理想的翅 膀，這里是孕育我們成長的搖籃，搖籃里裝滿了知識，知識使我們懂得了什么是文明禮貌，什么是真善美。說到文明這個話題，我突然對先前發(fā)生的一件事情記憶猶新。

“老媽！快點！我要遲到了！”早上匆匆起床后，我就催促老媽趕快上早餐。

“這才幾點鐘？你就這么急！”老媽有些煩，沒好氣地指著掛鐘讓我看看清楚。

“今天我值日，要去打掃校園衛(wèi)生！”我理直氣壯地回答老媽。

“你們學校，你們班又不是你一個值日生，瞎積極什么？大冬天的天那么冷?。　崩蠇屨裾裼性~。

“哎呀！老媽，你真是心胸狹隘！咱們家離學校那么近，我就是想早去，早點兒把衛(wèi)生干完，離家遠的同學來到學校就不早了，要是在等他們?nèi)ゴ驋咝@衛(wèi)生，一準不趕趟兒！再見了親愛的老媽！”我拿 起一包牛奶、面包，背上書包，邊走邊吃，不顧老媽的直言反對。

等我來到學校校門剛剛打開，我就三步并作兩步地小跑到三樓的教室，趕緊打開教室的門，拿上掃帚去打掃室外的衛(wèi)生區(qū)。當我一個人默默地干著完這些事情的時候，我就在想：“如果全校的學生都是 文明的學生，有著良好的衛(wèi)生習慣，都去自覺維護校園環(huán)境，不會亂丟紙片、包裝袋，懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，要把美好留給他人的話，那么就不用勞大家的神，每天費勁巴列地起早去維護環(huán)境衛(wèi)生了 ！”

文明就在我們身邊！真得好希望在不久的將來，我們每一個人的文明推動了每一個班級的文明，每一個班級的文明又帶動了全校的文明！文明像一列奔馳的火車，它帶動著所有美好的品德！文明像一根無形 的絲帶，把每一個人的心都溝通在一起，像著和諧努力！

同學們，讓我們攜手努力共建美好和諧文明友愛的校園吧！

周記高中300字篇三

多少年在路上，那道身影沒有變過，只是多年前只有些許的白發(fā)到如今變得更加稠密，但那道如青松般的身軀不曾變過。

再次走過那條路，遇到了他，在時光的磨煉下皺紋已經(jīng)爬滿曾經(jīng)略顯霸氣的臉龐。但那股微笑并未從他的嘴角淡去，在那股微笑下我停下腳步，靜靜佇立，望著他。楓葉在我的身邊落下，我低頭看了看那鋪滿整個油柏路的楓葉，一片金黃，燦爛無比。正如當初看到的那個溫暖的笑容。

于是，我的思緒隨著片片飄飛的落葉慢慢的飛向遠方。

在同樣的一個楓葉落滿道路的秋天，我與他的第一次相識便在這個油柏路上。

那時，正在上三年級的我，正是一個跳脫的年齡，總是禁不住好奇，喜歡玩耍。而那條油柏路還是密林里的一條狹長的小路，在密里有許多新奇的東西，吸引著我，從旁路過，聽到從里面?zhèn)鞒龅穆曇簦鞣N蟲鳴鳥叫如同一場大自然的音樂會，但是母親的警告，在我的耳邊盤旋，有些膽小的我，在母親的“密林危險論”下不敢在旁久久佇立。

但在我想要離去時，突然間聽到從密林傳來一陣咔擦聲。積攢多年的好奇心就此爆發(fā)，像是一竄火苗，燃起大火，將我的膽小驅除我鼓起勇氣將書包取下反掛在胸前，像是一個盾牌。而我則是一個英勇的騎士，手中拿著剛從地上撿起的樹枝，揮舞著，嘴中也不停的呵喝著。邁著小碎步，走在潮濕的泥土上，朝著那道聲音前進。

穿過一片灌木叢，聲音越來越近，越來越響亮。而我的心也隨著聲音跳的更快。終于，在經(jīng)過一片灌木叢后，我發(fā)現(xiàn)了聲音的來源那是一個半百的老人，手中拿著一把大剪子，向著一棵幼樹，揮舞著自己的魔爪，像是在昭示自己的霸氣。我的勇氣也在那把大剪子消散。躲在一棵大樹后，感嘆著危險，卻也帶著小小的得意，像是發(fā)現(xiàn)了一個大秘密，滿足了好奇心。

于是，我那起我的矛，要轉身走出這片密林時，并沒有注意到一條蛇在我的不遠處。轉身時，我突然間發(fā)現(xiàn)了那條蛇。膽小的我立刻哭喊起來。蛇在不斷的向我靠近，而我卻被嚇的走不動路了。

陽光從樹葉的縫隙中懶散的照射在我略顯蒼白的臉上，此時，一道身影出現(xiàn)在我的身前，手中拿著一把大剪子。在陽光下，像是一個蓋世天王去鎮(zhèn)壓蛇妖。時間停止，我閉上眼睛，在睜開時便看到一個溫暖的笑容在我的眼前綻放。

就此，我認識了這個英雄般的人物，他讓我叫他“明伯”。同時我也知道了他是這片密林的護林員，是守護幼樹的英雄。

幾年后城市改造，將密林砍伐了，那條小路也成了如今的油柏路。明伯則從護林員變成了環(huán)衛(wèi)工人，在這條油柏路上，繼續(xù)他的責任。

楓葉落下，我的思緒回到了眼前，那個如青松般的身影印在我的心里。輕輕的低嚀了聲明伯，沒有打擾他，轉身離開。心中說了聲謝謝。

周記高中300字篇四

當時間的列車轟轟隆隆地臨近20xx年的門檻，一直還沉浸在十六歲的繁華中的我才猛然發(fā)現(xiàn)，我的十六歲已悄然溜走了半，只留下兩個月的時光讓我回顧傷感。

08年似乎只能用繁華兩個字來形容：繁華的城市與街道，繁華的風景排在列車的兩邊，讓人眼花了亂。而我也在這繁華的風景中晃花了心神，一轉眼，夏天已提著滿是木棉馨香的裙角，笑著跑向時光的彼岸，離我越來越遠。

十六歲將過，脫盡繁華的我們都帶上了青春的無奈與感傷。時光飛逝，曾經(jīng)的稚童已脫去了青澀，年青的臉龐也寫上了無奈與嘆息。這是時間給予我們的傷懷，可誰又能從這些傷懷中找出一個答案，來撫平心中的傷痕。于是，悵然間回首往事，我們不盡潸然淚下，晶瑩的淚水拂過臉頰，落在地上，瞬間開成八瓣的夏花，然后剎那間死亡，洗盡掩目的年華。

曾喜歡80后孤單的筆在素白的紙上劃過，綻放出黑色的曼駝羅花，也曾喜歡四維以45度角在一個人時，安靜的仰望天空。因為我曾以為那是寂寞。而當十六歲即將遠去，我才明白最寂寞的不是一個人安靜仰望天空，而是在人群中寂寞地一個人看浮云流過，卻沒有發(fā)現(xiàn)。

十六歲將過，寂寞卻大把大把的襲來，透如骨髓，深入心肺。以一種妖異的黑色，詭異的紋路，華麗的伸展著。就如同凄清的秋雨后，那徹骨的涼肆意地包裹著你。

十六歲的秋天，告別。與好友的告別似乎成了主色。一起走過的街，一起讀過的書，一同生活過的校園，依舊在那個地方，不曾改變?？蓞s早已物是人非，只能依稀的從那稚嫩無憂的臉上，找到曾經(jīng)的影子。原來穿過十六歲的街道只有那個叫做分離的風景在等待我們。才明白，繁花落盡，只剩流年。

可此刻，我只能懷念，懷念十六歲那些繁華的雨季在最后一場秋雨中依舊華麗的落幕。站在十六歲的路口，讓飛雪將自己帶進十七歲的憂傷與成熟。

就讓我在此時，雨季將要落幕的秋天，最后一次緬懷我繁華盡現(xiàn)的十六歲。在這個夕陽染盡的年暮，靜數(shù)成長的憂傷。然后，抬起頭，繼續(xù)大步向前。

周記高中300字篇五

2月19日，我在開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。

實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級xxxx班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。

至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。

設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。

要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。

了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

周記高中300字篇六

中國音樂文化源遠流長，留下了許多膾炙人口的優(yōu)美名曲，它們優(yōu)雅的旋律緊扣著我們的脈搏演繹著我們今天的生活。

1、平湖落雁音樂課

(平湖落雁，洞簫曲，優(yōu)雅?恬美)

2、高山流水語文課

(在高山流水的清雅樂曲中，語文老師步入了課堂)

語文課如高山一樣清秀雅致，如流水一樣源遠流長。學習語文，就如同品味中國古代文化鮮果，或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音，廣博的見識，強勁的手勢，變幻的表情，將樂曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當代校園新版的“高山流水”。

3、漁歌作弊

(在安雅閑適的漁歌聲中，同學們開始“合作愉快”)

幾個漁民接著“月光”的照射開始“小釣”。這道題不會嗎?沒關系，揮一揮衣袖，便“釣”來一個寫滿字的紙團，哈哈，爽極了，也許是某君動作過大，引得老師漸漸靠近。老班出手了，那是標準的特戰(zhàn)隊員動作。嘿，老班，請為革命留點火種!

4、漢宮秋月晚自習

(伴著上課的鈴聲，幽怨的漢宮秋月響起)

所謂漢宮，這里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能體現(xiàn)我們的痛苦嘛。晚上，不得已強打精神，聆聽老師的教誨，強迫自己大贊老師講的好，光說不行，還的用實際行動表示。于是乎，全班同學跟著老師一唱一和，把自己搞得精疲力盡，來博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無辜。教育將我們打扮成自由的棄婦，丟在花季的后宮，幽怨在心靈深處發(fā)泄。

當代校園版的名曲，它豐富了我們青春的色彩，譜寫了我們生命的樂章。

周記高中300字篇七

經(jīng)過幾場秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。

我們把自己包得像個粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進了泥土里，連小動物們也開始冬眠了。

到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運動。

但我們作為陽光少年，每天的運動是必不可少的。

由于天氣變冷，學校取消了很多運動項目，改成了冬季長跑。

每天大課間鈴聲一響，我們就絡繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然后按班級順序井然有序地走到操場。

等各班級全部在操場集合完畢后，廣播里就會響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級開始沿著操場慢跑，一個年級跟著一個年級，當所有的班級都跑起來后，一年級的和最后的六年級剛好接成了一個大圓圈。

我們也一起隨著廣播里的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。

這時候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。

跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。

長跑不僅是一項運動，更是一項目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。

讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧!

周記高中300字篇八

“喂?什么?快送醫(yī)院!”

原先開心散步的媽媽在接了電話以后臉色突變，原本愉快的氛圍頓時緊張起來。

“你幫媽媽回家拿一下包，然后到醫(yī)院，快點啊，路上當心!”然而最后幾個字，隨隨風飄進我耳的，媽媽早已跑遠。

二十分鐘后，醫(yī)院門口地上一大攤嘔吐物，我略有嫌棄的繞道走了過去。走廊里媽媽癱坐在椅子上，大口的喘著粗氣，臉色慘白，好一會兒才緩過來。

“昊昊在里面縫針，媽媽剛見他的時候吐了，差點沒暈過去，就在這坐了一會兒。”我輕步走到媽媽身邊，把包放下，站著。我知道媽媽在平復心情，隨后她便把前因后果道了出來。

原來就在半小時前，我和媽媽前腳剛出家門散步，弟弟昊昊便獨自下樓玩耍。盡管之前對爸爸千叮萬囑，但他卻認為只幾分鐘并無大礙，便讓昊昊先下去了。

然而意外，往往就發(fā)生在這幾分鐘內(nèi)。

昊昊帶著姑姑在生日時買的玩具“蹦蹦跳”下了樓。所謂“蹦蹦跳”，就是指人可以站在上面，憑借自身重力從而使彈簧的反作用力讓自己跳起來的玩具，昊昊玩的十分得心應手。然而今天，他跳得正起勁時，地上不知道有什么東西絆了一下，昊昊摔跤了，臉著地。他只知道疼，十分疼，手抹了一下臉，滿手血。但他沒有哭，只是帶著“蹦蹦跳”上樓找爸爸。

開門的那一刻，爸爸慌了，昊昊哭了?？墒?，又怎能不慌，怎能不哭呢!嘴巴上摔開一道兩厘米的口子，這塊肉都被撕開了，血流不止;而兩顆剛長好不久的門牙，因為撞擊，向里傾斜十分嚴重?？粗鴿M手滿嘴血的兒子，爸爸掄起昊昊就往車庫跑，途還不忘打個電話給媽媽。

“走吧，進去看看?！眿寢屳p聲道。手術室內(nèi)，昊昊躺在床上，眼角還帶著淚，止不住的抽涕。我們進去的時候剛好縫完針，昊昊做起來，努力想讓自己平靜下來。媽媽哭了，家里誰受過這種罪，都平平安安的，怎么會縫了兩針，還在嘴上，連喝水都不方便。

醫(yī)生說掛瓶消炎藥，明天再來打破抗，一個星期后就能拆線了。掛水的時候，爸爸不在，而昊昊卻開起了玩笑：“媽媽，我縫針的時候怎么都不疼的呀”“傻孩子，不是打了麻藥么?”媽媽知道，昊昊肯定是知道打麻藥這回事的，平時每天我少說。

不一會兒，爸爸回來了，手上卻多了個袋子。“拿著，暖手寶，晚上冷。”我知道，出了這種事，爸爸心里是很自責的，一人一個暖手寶，卻暖到了心里。

晚十點，回到家，昊昊也回來了，像往常一樣打開電視機，這會沒有人阻攔，只是說早些睡。沒一會兒，奶奶便從爺爺那回來了，看見昊昊的樣子，知道事情的前因后果后，并未表現(xiàn)出多少心疼，只說“怕啥，你姐小時候摔得可不比你輕，不比你少?！北M管事實并非如此。

夜十一點半，我對今晚的事仍心有余悸，尚未睡著，只聽一陣悉悉索索，隨后是敲門聲，“孩子媽，快起來快起來，我們還是一起帶昊昊下去看一下，以后別給孩子心里留下什么陰影，就今晚，反正今晚都睡得這么晚了，干脆就把他在叫起來吧!”我知道奶奶嘴上不說，實則最心疼的人是她這位老人家。好在昊昊很爭氣，并沒有害怕，更不要說陰影了。上來的時候，我還聽奶奶在那里喊著“昊昊不怕嘍!”

那聲音，那溫暖，在這個冬天，直達心底。

周記高中300字篇九

窗外漸漸有了鳥叫聲，可是當我望出去的時候，卻始終看不到鳥飛的樣子。

自從我腳受傷以后，我每天早上都在重復這樣的工作，日出而作，日落而息?，F(xiàn)在我就像一個失戀的人，成天夾緊衣服看著耳邊的風景，冷淡地用筆在紙上寫一兩個字，然后不置一言。

我知道自己現(xiàn)在已經(jīng)什么都不能做了，沒有人扶著，我不能下地走路；沒有人扶著，我只能呆在角落里發(fā)呆；沒有人扶著，我就相當于一個廢物。

開始向往腳踏實地的生活，開始感覺到腳對人的重要性?，F(xiàn)在在學校里連上廁所都是一件讓頭疼的事情。每次我都得學著袋鼠一樣蹦過去，往返一次總是會把、左腳累得不行――有好幾次都抽筋了，抽得我好疼，疼得我只能像個流浪人一樣蜷縮在角落里。而當我抬頭看著天空里飛鳥掠過，我竟然哭了。

上線的時候，碰到了許多人。

星沉說，你腳傷了，就不要老是出來上網(wǎng)……。

西城老大說，冬天快來了，北京的天氣漸漸變涼了，可我連衣服都還沒去買……。

三月說，晟，冬天來了，你一定要給我楓葉啊……。

小郁說，你要趕快把腳養(yǎng)好，我們還要去爬山啊……。

他們說，你怎么不說話了？

我說，我說，我該說些什么……。

周記高中300字篇十

開學對我來說實在不是什么快樂的事情。開學的前幾天，做什么事情都感覺郁悶，整日都昏昏沉沉的'。

我不喜歡開學：不喜歡整日呆在學校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思啊!如果放假太久了，去學校又需重新調(diào)整狀態(tài)。像我這樣的，一時半會兒根本無法調(diào)整。

假期是少不了有作業(yè)的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業(yè)，可怎么也做不完，此時多么希望時間能夠過得慢一點或時光倒退一天啊!

高一上半學期的寒假后，回到學校的第一個星期，每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不著，然后睡到凌晨三四點又醒了過來。接著呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時日，勉強好了些。

現(xiàn)在已經(jīng)是國慶節(jié)假期的第三天，可我的作業(yè)還只字未動。本來是先瘋狂地玩一天，第二天開始寫這兩篇作文的。結果到了今天晚上才開始寫《開學心得體會》。

經(jīng)常聽人說：讀書的時候老想著放假，現(xiàn)在放假了，倒是又想讀書了?？墒俏业母惺軈s并非如此：讀書的時候的確想著放假，但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇啊!我特別不喜歡上學，尤其是在假期末和開學初這段時間，是心情最低谷的時候。

不知道為什么，每次開學我都尤為難受，但是看看別人，好像都很開心的樣子。也許是一開學，同學、伙伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧!這又能怎樣呢?怪我是一個內(nèi)向的人，平時不太喜歡說話。我習慣自己一個人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想;而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎么說，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學的另外一個原因吧!

有關開學的作文，以前也是寫過的。也正如以往，這些日子以來，我竟毫無改觀。對于開學，我仍舊覺得不是件開心的事。

以上就是我關于開學的一些心得體會了

周記高中300字篇十一

有夢想的人生才是完美的，充實的。我們每個人心中都有一個夢想，這個夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實現(xiàn)的那一天！

小時候，我有一個夢想，我希望自己變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天上的白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著五彩斑斕的夢。

認字的時候，我有一個夢想，我希望擁有一個籃球，當我抱著籃球時，又想要一個足球，當我踢著足球時，排球又成我的追求。在一個又一個夢想變成現(xiàn)實的時候，我開始相信，夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現(xiàn)。

懵懂的時候，我有一個夢想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時間可以多一點點。可是，我們的課余時間被一點點剝奪，越來越多的時間被禁錮在教室里，但是對于學習，我們似乎只有那么一點點模糊的認識。

開始長高的時候，我有一個夢想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎狀，在學校能得到老師的肯定，在同學中能有鶴立雞群的感覺，回到家能受到家人的表揚。

上高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來夢想不是僅靠耍耍孩子氣就能實現(xiàn)的，我為著夢想，在高中這條黑暗的，充滿競爭的賽場上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開啟心中夢想的鑰匙。

直到遇見她，才發(fā)現(xiàn)，原來在拼搏中的我并不孤獨；才發(fā)現(xiàn)，原來我可以笑得很陽光；才發(fā)現(xiàn)，原來我還遺失一個姐姐在這個世界的某一隅。我慶幸，我遇見她。

想好久，我決定為彼此的這個夢想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會遭到拒絕，哪怕明知到時可能會顏面盡失，但我還是義無反顧地去做，雖然過程有些波瀾，但最終卻取得個好結果。于是我們一道揚起去大學的風帆！

周記高中300字篇十二

別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的記分板上。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

只要路是對的，就不怕路遠。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

行動是成功的階梯，行動越多,登得越高。

昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

你可以選擇這樣的“三心二意”:信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。

過去的事已經(jīng)一去不復返。

聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。

最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

偉人所達到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬著。

昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。沒有人爬山只為爬到山腰。

為何甘于平庸呢?有兩種人是沒有什么價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

不為失敗找理由，要為成功找方法。

沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。

成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

只有強者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。

不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。

即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對，那是“運”!再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

苦想沒盼頭，苦干有奔頭。當一切都毫無希望時，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。

我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學生朋友們做任何事情，只要你認準了，就不要輕言放棄，因為成功就在下一步。

我覺得在中學求學時代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。

“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！庇行W生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去，我們的學習之樹永遠長不大。

古人云:“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。”很有道理。清華大學的學風是“行勝于言”

學習是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學習也是一樣，學任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會向你招手。

與其花時間為自己編造不好好學習的借口，不如坐下來好好想一想學習的方法；與其找一千條理由說自己不是一個白癡，不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。

這是一個只承認強者的時代，而學習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務學好知識。

過程一定是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。著名的愛爾蘭編輯兼詩人喬治·魯西爾曾經(jīng)引用了這么一個諺語；“我們成為我們所期待的人?！彼米约旱某蔀橐粋€偉大的作家演說家畫家和詩人的事實，論證了這一點。這句話伴隨我度過了三年的高中生活，后來我來到了北大。

如果有人每天送你元錢讓你隨便用，只是第二天到來時他會收回你沒有花完的錢，那么你會如何花這些錢呢?當然是全部花完?，F(xiàn)在你每天都有秒，你打算如何利用呢?如果你能像花錢購物一樣的來利用時間學習，你的學習成績又會怎樣呢?時間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費了，那就是最大的浪費。

五年以前，曾經(jīng)有一段美好的中學時光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現(xiàn)在，我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話，我要說:我一定上清華!什么是不容易?把同學們都認為容易的題目百分之百的做對，就是不容易；什么是不簡單?把學習中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單；什么是不平凡?把學習中的每一個小細節(jié)都弄懂就是不平凡。對付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時候，你就可以好好地聽講了”；對付“厭煩學習”最好的辦法就是“在你討厭它之前，開始學習”。一時的挫敗，并不表示從前的努力都是錯誤；一時的成功，更不代表從今以后都不必再努力。機會從不會“失掉”，你失掉了，自有別人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。

機會只不過是相對于充分準備而又善于創(chuàng)造機會的人而言的。沒有機會，就要創(chuàng)造機會；有了機會，就要巧妙地抓住機會，而高考就是你走上成功之路的第一個機會。

我在高一的時候就已經(jīng)自學完了整個高中的課程，我覺得沒有什么不可以，這并不是什么奇跡，關鍵在于你是否愿意，是否堅持。我很喜歡一句話是:有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

學習很辛苦，但并不痛苦；學習沒有什么捷徑，苦學才是根本；在你沒有找到“不用重復就可以學習好”的方法之前，請不放棄“重復”這種最簡單最有效的學習方法。

做到兩點:在萎靡不振的時要振作起來；在學習壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。

面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應低頭，決不能倒下。因為只有屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。

平坦大道上決不會發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印跡

我們用枯燥和寂寞打造未來的鮮活,我們用汗水和淚水洗亮他日的歡笑

1、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

2、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

3、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)

4、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

5、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

7、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

8、人之所以能，是相信能。

9、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

11、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

13、含淚播種的人一定能含笑收獲。

14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

16、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

17、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

20、做對的事情比把事情做對重要。

21、人格的完善是本，財富的確立是末。

22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

24、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

25、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開

在我們窗口的玫瑰。

27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

28、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

31、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

發(fā)生一件事，如果你

喜歡它，那么享受它。

不喜歡，那么避開它。

避不開，那么改變它。

改不了，那么接受它。

改變觀念，你就能接受它。

復雜的事情要簡單做。

簡單的事情要認真做。

認真的事情要重復做。

重復的事情要創(chuàng)造性地做。

如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。

你可以高燒40度還堅持工作，但你解決的問題和你制造的麻煩一樣多！

不論你在什麼時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

不論你在什麼時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

激勵自己不用太多資料，只需要行動和一個筆記本

每天總結自己，改正自己一點一滴的毛病，看很多書沒有用，只有自己心里的才真正屬于自己。所以，每天記筆記，需要改正的，不斷進步的。好的東西。然后就去做就行了。別人不喜歡我，是因為我還不夠讓人喜歡。

以為自己跟別人一樣時，其實就表明自己與別人不一樣。

除非每日至少完成一項不可能，否則休想走遠。

周記高中300字篇十三

曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。

過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過于是一面經(jīng)理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。

迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經(jīng)歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。

過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發(fā)現(xiàn)，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！

一切都會過去，一切都不會過去？

周記高中300字篇十四

“生于憂患，死于安樂?！泵慨斘腋械阶约河謶卸枇藭r，我都會想到《孟子》這一課里的警句，我不想死，只想生，這讓我時刻堤防著自己在生活中陷入安樂。

我們的青春是寶貴的，也是稍縱即逝的。在擁有青春的日子里，如果把青春都揮灑在安樂之中，那我們等到老了，又做些什么好呢？我以為現(xiàn)在就應該做我們現(xiàn)在可以做的事情，比如學習，比如奮斗，這樣我們才可以在老了之后安心養(yǎng)老。如果我們現(xiàn)在著急著去做老了也可以做的事情，那我們的現(xiàn)在又將丟往哪里呢？總得有人去做這些現(xiàn)在可以做的事情，也總得有人去做老了之后可以做的事情，現(xiàn)在的我，正年輕，那就要去學習，去奮斗。

這一周是我跟著我的哥哥姐姐一起去做田野調(diào)查的一周。本來身為大學生的他們是不想帶著我這個拖油瓶去的，但我的.一個姐姐想到她也有像我這么大就開始做田野調(diào)查的同學，于是她極力推薦我一起來到了他們做田野調(diào)查的地方，讓我也感受一下，他們的調(diào)查工作。不去不知道，一去才知道，他們的田野調(diào)查跟我想象的“旅行”有著極大的區(qū)別，我雖然沒有實際進行調(diào)查，但在他們旁邊看著他們進行調(diào)查，我就知道做田野調(diào)查不是那么好玩的事情，我卻也在這充滿挑戰(zhàn)的調(diào)查中，開始了對他們的深入了解。

他們?nèi)ツ膬?，我就跟到哪兒，他們?nèi)绻枰獛褪謺r，我趕快頂上，雖然沒有像其他做田野調(diào)查的哥哥姐姐那樣厲害，但好歹我也短暫成為過田野調(diào)查的好助手吧！這次的經(jīng)歷讓我更加覺出了青春的歲月，就應該去奮斗，去學習，去做那些對社會有用的事情，來幫助我們這個世界變得更加美好。

從田野調(diào)查回來后，我把調(diào)查那幾天的行程以及工作，做了一個整理，這一整理讓我更加肯定自己的青春得花在哪里了！如果再把自己大好的青春放在懶惰、拖延中，那未來青春逝去時，我一定會感到無比后悔的！“生于憂患，死于安樂”我得時刻謹記這句話，并努力踐行這句話，直到我的青春在自己奮斗中牢牢轉換成自己未來回想起來的寶藏。

如果再有機會跟著哥哥姐姐們?nèi)ヌ镆罢{(diào)查，我一定爭取主動當一個合格的調(diào)查者，為他們的調(diào)查貢獻自己的一份力量。

周記高中300字篇十五

步入新余一中大門，心里緊張得不得了。初中在向我說拜拜，高中在向我招手。啊！以前的初中生活就是多么愉快完美?。「绺缃憬阕x高中的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的高中生活就是多么辛苦，快樂。

呵呵，我也上高中啦。沒想到高中就是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，就是一中高一（1）班的尖子班，本認為尖子班的氣氛就是一種緊張，充滿學習的氛圍，可惜我在那里一點也沒有發(fā)現(xiàn)。

軍訓結束已經(jīng)很多天了，在軍訓三天中，我學會了忍耐與專心。在軍訓這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學習一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機。

高中生活漸漸地我適應了一點，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學而奮斗！