最新雕塑實(shí)踐報告(實(shí)用18篇)

通過報告，可以向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員傳達(dá)信息，提供決策依據(jù)。報告的篇幅應(yīng)該適中，不要過于冗長，但又不能缺乏必要的詳細(xì)信息。小編為大家收集的報告范文具有很高的可參考性，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒。

雕塑實(shí)踐報告篇一

調(diào)查單位：安徽建筑工業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

調(diào)查概括：

雕塑作為整體環(huán)境有機(jī)構(gòu)成的重要因素，與環(huán)境的關(guān)系是密不可分的。無論你身居鬧市或是漫步幽林，當(dāng)欣賞到一件設(shè)計合理，與周圍環(huán)境和諧融洽的雕塑藝術(shù)品時都會給你的身心帶來無比的愉悅和享受。雕塑越來越多的參與我們的生活環(huán)境，為我們生存的空間增添了一抹亮麗的色彩。

園內(nèi)雕塑作品分析。

(一)醒獅。

“醒獅”它坐落在交通交叉口處，地理位置比較醒目。在一個小型的廣場平臺上，一頭具象的獅子形象佇立中央，地面鋪裝采用發(fā)散式，以醒獅雕塑為中心向四周擴(kuò)散。醒獅雕塑分為兩部分：基座和獅子?；鶠榛炷翝仓?上部分為一個寫實(shí)的雄獅，用石膏制成外框，用混凝土分層次澆筑而成。

主題是基于改革開放初期的文化背景，中國的崛起處于在朦朧的狀態(tài)，想借助于“醒獅”這作品表達(dá)思想理念的蘇醒。

作者用寫實(shí)的手法將獅子刻畫出來，刻畫的比較大，顯示出挺拔、向上的上升感。獅身整體比例比正常獅子大，獅身以前肢撐起，后肢蹲坐，尾巴微微張開，目視前方，表示那種剛剛起來的動態(tài)。雖然獅身的肌肉與毛發(fā)刻畫的不是很細(xì)致，但還是表現(xiàn)出了東方雕刻的寫意，將獅子自身擁有的王者風(fēng)范表現(xiàn)出來。作品整體來看，頭部與軀干并不是朝著一個方向的，這樣可以照顧到幾個視面。

(二)大象“一家三口”

這組是大象的一家三口，從大象的體態(tài)上分析，為亞洲象。三只象最前面的是大象爸爸，中間是大象媽媽，最后是小象寶寶。

作者通過圓弧形與方形的設(shè)計手法表達(dá)大象一家三口覓食生活的場景。作者很好的抓住了大象生活場景中奔走的動態(tài)，大象的眼部，是運(yùn)用了中國繪畫線描的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)出現(xiàn)在大象喜悅的心情，耳朵用簡單的塊狀描繪出來，側(cè)面也十分的厚重，側(cè)面看十分有體量感。身形則是運(yùn)用圓弧的交接的表現(xiàn)了大象的骨骼體態(tài)。

在這組雕塑中，周圍環(huán)境的襯托也相當(dāng)協(xié)調(diào)。地面鋪裝采用鵝卵石。周圍高大的樹木表現(xiàn)出亞洲象生活的叢林，而且與白色的雕像做出了鮮明的對比，突出了大象的一家三口。

(三)沙漠駱駝。

這組雕塑是放在公園的健身器材周邊的，非常適合玉老年，孩童在周圍活動，娛樂。該作品的手法是以中國的裝飾語言來表現(xiàn)出來的，借鑒了剪影效果。駱駝的鬃毛都是用方塊裝的裝飾語言。游人的主視角只能看到駱駝的側(cè)面，后背的距離非常短。駱駝以點(diǎn)狀分部，兩個一組，一個一組，疏密結(jié)合，符合了很好的構(gòu)圖效果。三只駱駝高低有序的排列，所有駱駝的頭部的位置與身體都不是在一個面上的，將駱駝表現(xiàn)的非常靈活生動。

地面的沙子與駱駝的習(xí)性很適宜，駱駝本身生長在沙漠中，周圍的樹木都環(huán)繞這個雕塑布置，將光線與視線引向雕塑，形成了鮮明的對比。雕塑的尺寸與地面的材質(zhì)考慮到了作品的安全性、趣味性和參與性。

(四)嬉戲的猴子。

這組雕塑首先考慮到了雕塑與環(huán)境的問題，猴子與松針是很好的搭配。這組雕塑的裝飾語言以線為主，猴子是種非常小巧靈活的動物，所以選擇了弧線與弧面來做，這樣做出來的效果，動態(tài)感很強(qiáng)。母猴帶著兩只小猴，從做出的動態(tài)與神態(tài)可以表現(xiàn)出家庭的氛圍，整個的裝飾手法很統(tǒng)一。

(五)熊貓。

這組雕塑把熊貓的黑白特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)，因為熊貓的毛發(fā)較為圓潤，所以作品多以圓弧面。

作者以巧妙的手法做出了四面環(huán)繞的環(huán)境作為背景，光線只能從頂部投進(jìn)，天光的效果使得熊貓的結(jié)構(gòu)更加明顯話，明暗區(qū)分了熊貓的黑白。

熊貓主要是以竹子為食物的動物，在這組雕塑中使用了大量竹子和植被為背景。

(六)長頸鹿。

這組雕塑的裝飾手法偏向于概括類寫實(shí)，遠(yuǎn)看體量感十分飽滿，結(jié)構(gòu)明顯，方便來往的車輛觀賞。

這組長頸鹿雕塑群，是充分利用了周圍的環(huán)境，把長頸鹿平時吃草的場景和周邊的植物結(jié)合恰到好處。

此組雕塑使用的材質(zhì)是玻璃鋼，應(yīng)為里面是空的，腳部慣有少量混凝土才能支撐那么大的體積，表面涂了一層白色的乳膠漆。

袋鼠。

此組袋鼠的雕塑群的材料是使用紫銅，表面光滑，并定期噴一層保護(hù)液。銅雕塑的形體要比例勻稱，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。材質(zhì)與顏色的配合突出了袋鼠神韻。

美中不足的是銅的材質(zhì)相對而言比較昂貴，加上環(huán)境的密封性，容易造成對雕塑的破壞與偷盜。

鴕鳥群。

此組雕塑鴕鳥運(yùn)用了塊面的設(shè)計語言，把鴕鳥的脖子做成了塊狀，結(jié)構(gòu)更為明確。

鴕鳥的奔跑姿勢是單腿著地，單腿著地固定比較困難，所以選用了兩只鴕鳥連在一起固定。作者對鴕鳥的骨骼了解的非常清楚，對鴕鳥的奔跑姿勢做的栩栩如生。

獅群捕野牛。

雕塑實(shí)踐報告篇二

一、實(shí)驗?zāi)康呐c要求：

二、實(shí)驗用儀器與設(shè)備：

雕塑臺雕塑泥雕塑刀。

三、實(shí)驗原理、方法與步驟：

原理：驗證設(shè)計方案的可行及優(yōu)缺點(diǎn)。

方法：仔細(xì)觀察，必要時借助卡尺，注意層次關(guān)系步驟：

1、直線切形。

2、明確形體關(guān)系。

3、局部深入。

4、再調(diào)整統(tǒng)一。

四、實(shí)驗記錄與分析：

1、設(shè)計說明：

本設(shè)計以荷文化為主題，體現(xiàn)泉城濟(jì)南的荷韻淵源。

靈振翅欲飛的鳥。

“四面荷花三面柳,一城山色半城湖是描寫濟(jì)南的真實(shí)寫照,加之荷花自古有出淤泥而不染的稟性,荷花被譽(yù)為濟(jì)南市“市花”，此后每年都舉辦荷花節(jié)。大明湖更是煥發(fā)了生機(jī)：垂柳披拂，荷花掩映，一派生機(jī)勃勃的景象。2，心得體會：

浮雕是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)選修課，通過三個階段的學(xué)習(xí)與動手實(shí)踐，讓我有了更強(qiáng)的造型能力，加強(qiáng)了對浮雕的認(rèn)識。

第一階段，我們看了大量范圖，使自己更易理解浮雕表現(xiàn)原理，然后自己進(jìn)行創(chuàng)作。第二階段，我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在制作過程中老師示范并講解解決問題辦法，使我們初步掌握了浮雕制作的專業(yè)技能。在往壓平的雕塑泥上進(jìn)行勾畫荷花及荷葉的時候充分考驗了自己的造型能力，要表現(xiàn)出荷的動態(tài)及韻味。第三階段，深入制作，循序漸進(jìn)，逐層深入。

通過本階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我初步認(rèn)識了浮雕的制作過程，期待更深入的表現(xiàn)荷的韻。

一、實(shí)驗?zāi)康呐c要求：

目的：通過深入塑造，了解浮雕雕的制作手法。

要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)比例準(zhǔn)確手法合理。

二、實(shí)驗用儀器與設(shè)備：

雕塑臺雕塑泥雕塑刀。

三、實(shí)驗原理、方法與步驟：

原理：通過深入塑造，了解浮雕雕的制作手法。

方法：仔細(xì)觀察，采用加減法結(jié)合的方法，注意形態(tài)與空間關(guān)系。步驟：

1、堆大泥。

2、明確形體關(guān)系。

3、局部深入。

4、再調(diào)整統(tǒng)一。

四、實(shí)驗記錄與分析：

1、設(shè)計說明：

本設(shè)計以荷文化為主題，體現(xiàn)泉城濟(jì)南的荷韻淵源。

荷花，又。

名蓮花，水芙。

蓉等，花葉清。

秀，花香四溢，沁人肺腑。有。

迎驕陽而不。

懼，出淤泥而。

不染的氣質(zhì)。

所以荷花在人。

們心目中是真。

善美的化身，吉祥豐興的預(yù)。

兆，是佛教中。

神圣凈潔的名物，也是友誼的種子。

濟(jì)南的芙蓉街，廣場的荷花噴泉，全運(yùn)會管的荷花造型，都體現(xiàn)了荷花作為濟(jì)南市花的淵源。

此設(shè)計題材專門為濟(jì)南文化浮雕建筑，利于荷文化的傳播。

2、心得體會：

浮雕是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)選修課，通過三個階段的學(xué)習(xí)與動手實(shí)踐，讓我有了更強(qiáng)的造型能力，加強(qiáng)了對浮雕的認(rèn)識。

實(shí)驗?zāi)康模毫私忮\雞的拼擺用料和工藝；掌握錦雞的拼擺技巧。實(shí)驗方法：采用烹飪原料進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

實(shí)驗要求：拼擺成形優(yōu)美；體現(xiàn)烹飪刀法和烹飪造型的藝術(shù)性。實(shí)驗難點(diǎn)：頭的拼擺、身的拼擺、腳爪的拼擺。

實(shí)驗課時：2學(xué)時實(shí)驗內(nèi)容：

錦雞的拼擺。

烹飪用料：醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦、火腿、西蘭花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美蘿卜、菜卷、黃瓜等。

拼擺步驟：

1、先將各種原料按照構(gòu)圖要求加工成一定的形狀，備用。

2、根據(jù)構(gòu)圖需要，現(xiàn)在餐盤中選中幾個區(qū)域，進(jìn)行拼擺。

3、先拼擺蝴蝶的尾部，然后再拼擺尾羽、身體羽毛，最后拼擺錦雞的頭部。

4、用醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦等拼擺假山。

5、點(diǎn)綴假山、小花和字，即成。

作品特點(diǎn)：造型優(yōu)美、主題突出、色彩艷麗、形象生動。

作品運(yùn)用：適合大型喜慶宴席。

注意事項：

1、刀功整齊。

2、刀法運(yùn)用得當(dāng)。

3、抓住物象的神態(tài)，拼擺手法細(xì)膩。

4、色彩搭配得當(dāng)。

課后練習(xí)：要求學(xué)生利用課余時間進(jìn)行練習(xí)，掌握拼擺技巧，能夠拼擺錦雞，并能夠進(jìn)行舉一反三，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

實(shí)驗?zāi)康模毫私夂钠磾[用料和工藝；掌握蝴蝶的拼擺技巧。實(shí)驗方法：采用烹飪原料進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

實(shí)驗要求：拼擺成形優(yōu)美；體現(xiàn)烹飪刀法和烹飪造型的藝術(shù)性。實(shí)驗難點(diǎn)：頭的拼擺、身的拼擺。

實(shí)驗課時：2學(xué)時。

實(shí)驗內(nèi)容：

蝴蝶的拼擺。

烹飪用料：醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦、火腿、西蘭花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美蘿卜、黃瓜等。

拼擺步驟：

1、先將各種原料按照構(gòu)圖要求加工成一定的形狀，備用。

2、根據(jù)構(gòu)圖需要，現(xiàn)在餐盤中選中幾個區(qū)域，進(jìn)行拼擺。

3、先拼擺蝴蝶的外層翅膀，然后再拼擺里層翅膀和身體羽毛。

4、用醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦等拼擺假山。

5、點(diǎn)綴假山、蝴蝶眼睛和觸角，即成。

作品特點(diǎn)：造型優(yōu)美、主題突出、色彩艷麗、形象生動。

作品運(yùn)用：適合大型喜慶宴席。

注意事項：

1、刀功整齊。

2、刀法運(yùn)用得當(dāng)。

3、抓住物象的神態(tài)，拼擺手法細(xì)膩。

4、色彩搭配得當(dāng)。

課后練習(xí)：要求學(xué)生利用課余時間進(jìn)行練習(xí)，掌握拼擺技巧，能夠拼擺蝴蝶，并能夠進(jìn)行舉一反三，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

實(shí)驗?zāi)康模毫私饩爸碌钠磾[用料和工藝；掌握景致的拼擺技巧。實(shí)驗方法：采用烹飪原料進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

實(shí)驗要求：拼擺成形優(yōu)美；體現(xiàn)烹飪刀法和烹飪造型的藝術(shù)性。實(shí)驗難點(diǎn)：頭的拼擺、身的拼擺。

實(shí)驗課時：2學(xué)時實(shí)驗內(nèi)容：

景致的拼擺。

烹飪用料：醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦、火腿、西蘭花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美蘿卜、黃瓜等。

拼擺步驟：

1、先將各種原料按照構(gòu)圖要求加工成一定的形狀，備用。

2、根據(jù)構(gòu)圖需要，現(xiàn)在餐盤中選中幾個區(qū)域，進(jìn)行拼擺。

3、先拼擺竹筍的外層，然后再拼擺竹筍里層。

4、用醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦等拼擺假山。

5、點(diǎn)綴假山、黃瓜竹子，即成。

作品特點(diǎn)：造型優(yōu)美、主題突出、色彩艷麗、形象生動。

作品運(yùn)用：適合大型喜慶宴席。

注意事項：

1、刀功整齊。

2、刀法運(yùn)用得當(dāng)。

3、抓住物象的神態(tài)，拼擺手法細(xì)膩。

4、色彩搭配得當(dāng)。

課后練習(xí)：要求學(xué)生利用課余時間進(jìn)行練習(xí)，掌握拼擺技巧，能夠拼擺景致，并能夠進(jìn)行舉一反三，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

實(shí)驗?zāi)康模毫私饣ɑ艿钠磾[用料和工藝；掌握景致的拼擺技巧。實(shí)驗方法：采用烹飪原料進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

實(shí)驗要求：拼擺成形優(yōu)美；體現(xiàn)烹飪刀法和烹飪造型的藝術(shù)性。實(shí)驗難點(diǎn)：頭的拼擺、身的拼擺。

實(shí)驗課時：2學(xué)時。

實(shí)驗內(nèi)容：

花卉的拼擺。

烹飪用料：醬牛肉、熏里脊、鹽水大蝦、火腿、西蘭花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美蘿卜、黃瓜等。

拼擺步驟：

1、先將各種原料按照構(gòu)圖要求加工成一定的形狀，備用。

2、根據(jù)構(gòu)圖需要，現(xiàn)在餐盤中選中幾個區(qū)域，進(jìn)行拼擺。

3、從花卉的一側(cè)進(jìn)行拼擺好一個花瓣，然后依次拼擺其他拼擺。

4、用醬蔥頭點(diǎn)綴，即成。

作品特點(diǎn)：造型優(yōu)美、主題突出、色彩艷麗、形象生動。

作品運(yùn)用：適合大型喜慶宴席。

注意事項：

1、刀功整齊。

2、刀法運(yùn)用得當(dāng)。

3、抓住物象的神態(tài)，拼擺手法細(xì)膩。

4、色彩搭配得當(dāng)。

課后練習(xí)：要求學(xué)生利用課余時間進(jìn)行練習(xí)，掌握拼擺技巧，能夠拼擺花卉，并能夠進(jìn)行舉一反三，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

實(shí)驗?zāi)康模毫私饪兹傅牡窨逃昧虾凸に?；掌握孔雀的雕刻技巧。?shí)驗方法：采用烹飪原料進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。實(shí)驗要求：雕刻成形優(yōu)美；體現(xiàn)烹飪刀法和烹飪造型的藝術(shù)性。實(shí)驗難點(diǎn)：頭的雕刻、身和尾屏的雕刻。

實(shí)驗課時：2學(xué)時。

實(shí)驗內(nèi)容：

烹飪用料：牛腿南瓜、冬瓜皮、心里美蘿卜等。

雕刻工具：大切刀、v形槽刀、直口刀等。

拼擺步驟：

1、先將孔雀的大體形狀雕刻出來，備用。

2、細(xì)微的雕刻孔雀的頭、身、尾等部位。

3、點(diǎn)綴雕刻的月季花、尾屏和樹葉，即成。

作品特點(diǎn)：造型優(yōu)美、主題突出、色彩艷麗、形象生動。

作品運(yùn)用：適合大型喜慶宴席。

注意事項：

1、刀功整齊。

2、刀法運(yùn)用得當(dāng)。

3、抓住物象的神態(tài)，雕刻手法細(xì)膩。

4、色彩搭配得當(dāng)。

山東建筑大學(xué)。

藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗報告。

（08－09）學(xué)年第二學(xué)期。

《雕塑藝術(shù)》。

實(shí)驗班級園林062學(xué)生姓名劉思聰。

學(xué)生學(xué)號2006061348指導(dǎo)教師趙學(xué)強(qiáng)。

山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。

山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗報告。

班級：園林062姓名：劉思聰實(shí)驗日期：4月28日成績：實(shí)驗一雕塑模型制作（作業(yè)一）

實(shí)驗?zāi)康?、通過該實(shí)驗的學(xué)習(xí)，全面了解和掌握傳統(tǒng)雕塑與現(xiàn)代雕塑的制作方法。

2、學(xué)會用三維空間的觀念解決實(shí)際學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的雕塑制。

作問題，全面提高學(xué)生的審美水平和造型能力。

實(shí)驗用具及材料。

雕塑臺雕塑刀雕塑泥。

實(shí)驗步驟。

1、方案草圖設(shè)計。

方案是以一人踢足球為造型，進(jìn)行了抽象化處理。設(shè)計體現(xiàn)。

（1）設(shè)計方案體現(xiàn)了雕塑、建筑與環(huán)境和諧共生的理念。造。

型、體量、高度、尺寸等強(qiáng)調(diào)與環(huán)境空間的協(xié)調(diào)、配套。（擬設(shè)該雕塑放置于運(yùn)動場休閑區(qū)）。

（2）雕塑作品新穎獨(dú)特、簡潔凝煉、主題鮮明，精致和諧，易于制作，具有較強(qiáng)的形式美感和視覺沖擊力。

（3）雕塑體現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計（不是照本宣科直接采取具象）。

2、考慮、選擇方案。

該方案是放置于運(yùn)動休閑區(qū)周邊的雕塑，以一人踢球為原型再。

現(xiàn)運(yùn)動場景，讓人們在休息知道生命在于運(yùn)動。再進(jìn)行了抽象，讓雕塑豐富，以多面，三維空間的形式，體現(xiàn)了設(shè)計的理念情懷。它直觀和客觀的存在，在給人以視覺美感的同時，更給人一種直接的觸摸感，真實(shí)感。因此采用了該方案。

實(shí)驗心得體會。

五月至六月期間，我們用了四個周的時間學(xué)習(xí)了雕塑藝術(shù)這門課程。在老師講理論和沒有開始實(shí)驗之前，我不以為然，覺得這不就是小時候的玩泥巴嗎，多簡單?。∵€用學(xué)嗎！可是事實(shí)并非如此，隨著學(xué)習(xí)和實(shí)驗的深入，才意識到雕塑是一門藝術(shù)，它和其他的藝術(shù)一樣，要有扎實(shí)的基本功，過硬的造型能力。而雕塑的要求更要高于其它畫種，它要求我們要練就一雙敏銳的眼睛，要有準(zhǔn)確的觀察力，還要有熟練而準(zhǔn)確的雙手。在塑造的過程中，要做到“眼觀六面，手到八方”。在瞬間把握對象特征，用手方方面面的表現(xiàn)出來。雕塑是不斷修改，不斷完善的過程，在反復(fù)修正比較的過程中要始終保持新鮮的第一印象。只有保持新鮮的狀態(tài)，塑造的作品才會生動富有生命力。

我很佩服老師和雕塑家們，幾個周下來，發(fā)現(xiàn)雕塑真是一門勞心，勞力的勞作。它既要你靜的下心，除去浮躁，又要你有毅力和體力。一個作品是需要很多很多的心血的，我為自己曾經(jīng)的膚淺，感到羞愧。接下來的時間，我也嘗試著做了些東西，當(dāng)把一堆爛泥巴塑造成型的時候，盡管不是那么的完美，但心中的快樂是不言而喻的。當(dāng)我開始喜歡上這門課時，結(jié)果卻要結(jié)束了，那種意猶未盡的感覺久久在我心頭徘徊，真希望今后可以多些類似的課，多些和趙老師學(xué)習(xí)的機(jī)會。

實(shí)驗數(shù)據(jù)及結(jié)論1.搭內(nèi)骨架。

泥與骨架備好以后,就可以動手上泥了。

上泥時,將泥塊一塊一塊地堆貼在骨架上,用手按緊,拍實(shí),然后層層加泥,用拍。

帖牢.上大。

泥時,要從大處著眼,從整體入手,切忌縮手縮腳,陷入到局部細(xì)節(jié)的塑造中。.雕塑是三維的實(shí)體,每添一塊泥都要照顧到各個視角之間的關(guān)系,要經(jīng)常轉(zhuǎn)動雕塑臺,不斷進(jìn)行觀察比較.泥不要一次堆足,只要堆出大形即可.3深入塑造在大的形體與比例為準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,便可進(jìn)入深入塑造的階段.在深入塑造的過程中,要不斷調(diào)整和把握整體與局部的關(guān)系,處理局部與細(xì)部的關(guān)系,也要反復(fù)推敲,始終掌握整體-局部-整體的原則.只要整體把握得準(zhǔn)確,局部才能做的正確,而局部做準(zhǔn)確了,也更充實(shí)完善了整體.。往往在深入刻畫局部時精力十分集中,常在一個面上塑造時間太久而忘了轉(zhuǎn)動雕塑臺,這樣越是做得細(xì)致,體積也越容易拉平.所以要注意始終保持整體的觀察和塑造。

雕塑藝術(shù)從古至今淵源流長，它是人類歷史中無法分割的一部分?？v觀雕塑發(fā)展歷史，有數(shù)不清的風(fēng)格、流派、樣式，使用如銅、石、木、陶、金屬焊接等各種材料。隨著社會的發(fā)展與時代的變遷，雕塑的語匯也發(fā)生著巨大的變化。具象、抽象、傳統(tǒng)、現(xiàn)代以至于裝置、行為、觀念、多媒體及后現(xiàn)代等名詞的出現(xiàn)極大的豐富著雕塑的形式和內(nèi)容，也不斷擴(kuò)大著“雕塑”的概念范疇。它的形態(tài)和手段被人們從各個方面發(fā)揮得淋漓盡致，凡借助材料、占據(jù)一定空間的，也都?xì)w并入雕塑的概念中了，其使用材料范圍和表現(xiàn)主題的范圍也都有了無窮的變化。

栩栩如生，卻無生命，精妙絕倫，卻無聲無息??（威·莫里斯）一個月的雕塑課讓我認(rèn)識到雕塑的存在離不開空間和形體，而空間和形體也就成為雕塑的最基本的語言?？臻g是指雕塑本身占有的一定的尺度感，形體可理解為具有一定形狀、形態(tài)的體積，其中對形體這一概念的理解很容易產(chǎn)生誤會。

調(diào)研課程：雕塑設(shè)計與制作。

合肥環(huán)城公園建設(shè)始于1980年，1990年基本建成。

以現(xiàn)代化大型廣場設(shè)施為特色的琥珀潭景區(qū)；以自然。

野趣為特色的環(huán)北景區(qū)；以提供娛樂服務(wù)為中心的環(huán)。

特的地方，也正是這些獨(dú)特之處，吸引著人們的目光。b雕塑結(jié)構(gòu)分析。

公園主題影響雕塑本身的題材選用，合肥的環(huán)城公園因為是合肥早期建設(shè)的公園，是一個以原環(huán)城綠帶為基礎(chǔ)，采用開敞式布局，運(yùn)用造園藝術(shù)，點(diǎn)綴園林建筑和山石小品形成的線帶狀敞開式公園。它抱舊城于懷，融新城之中，這是其地理位置和基本性質(zhì)，所以在設(shè)計雕塑是選用動物，通過描繪動物的動態(tài)來烘托公園的氣氛。

環(huán)境整體和雕塑的動態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，環(huán)城公園是座創(chuàng)意獨(dú)到、融古城保護(hù)與游覽觀賞于一體的環(huán)形帶狀的無遮無攔的大型生態(tài)園林，所以雕塑選用動物的雕塑，其雕塑動態(tài)栩栩如生為整個公園增添了活躍的氣氛，和公園的環(huán)境相互融合，相互映襯。

在眾多的雕刻藝術(shù)中，動物雕塑也是較為受人們喜愛的。動物雕塑有很多獨(dú)特的地方，也正是這些獨(dú)特之處，吸引著人們的目光。

動物雕塑屬于一種造型藝術(shù)它所具備的特點(diǎn)如下：

1、動物雕塑的材質(zhì)多樣。青銅、金、銀、陶、玉、石、牙、骨、木等不同質(zhì)材各盡其長而且出現(xiàn)綜合使用的趨向。各種材料的制造工藝也有新的發(fā)展，如青銅工藝分鑄、焊接等技藝的發(fā)展，使動物雕塑作品更加奇巧精美。環(huán)城公園的雕塑是早期的雕塑作品，材料比較單一主要運(yùn)用石材、水泥、鑄銅和玻璃鋼。

2、動物雕塑形象多樣。動物的形象大為豐富，數(shù)量繁多，獅子、麒麟、龍龜、牛、馬等各種不同動物的形象。雕塑手法形象寫實(shí)、生動。左圖的鴕鳥雕塑動作栩栩如生，動態(tài)、形象非常和諧。

3、動物雕塑具有裝飾性和實(shí)用性。由于中國動物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分動物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性；注重動物形態(tài)刻畫，并對塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相補(bǔ)充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價值；注重以形傳神，以凝練的動物雕塑語言，表現(xiàn)高度的意象美。

4、動物雕塑具有寓意。環(huán)城公園的大象一家雕塑，表示象一家的親情。也表達(dá)了社會的和諧美好。

動物主題雕塑的聯(lián)想：動物主題雕塑使人產(chǎn)生許多的聯(lián)想，不同的動物使人們產(chǎn)生不同場景的聯(lián)想。家嬉戲、快樂、幸福的生活的場景，可以不僅讓人們感受到它們一家的快樂，人們也聯(lián)想到家庭和諧、美好。暗示人們家庭的重要性，符合當(dāng)時和現(xiàn)在社會提倡的和諧美好家庭。

五天不進(jìn)食，就是靠駝峰里的脂肪。

公園的駱駝群雕塑（右圖）也同樣沿襲了真。

駝的造型，也同樣運(yùn)用體塊和線條塑造的方。

能夠到的，所以在長頸鹿的動態(tài)上選擇了覓。

食的動態(tài)，與周圍的環(huán)境能完美的融合在一。

幻般的速度完美結(jié)合，贏得了“萬獸之王”的美譽(yù)。醒獅：雕塑在造型上根據(jù)現(xiàn)實(shí)的獅。

子，運(yùn)用了寫實(shí)的手法，但也不是非常的寫。

實(shí)，在獅鬃的雕。

刻上使用體塊和線條簡單手法組合，這樣使。

獅鬃不會過于繁瑣。動態(tài)上前肢輕起，后肢。

蹲著，尾巴微張，頭微仰，獅鬃被風(fēng)吹動整。

個動態(tài)生動描寫了醒獅的動態(tài)，醒獅給人感覺精神煥發(fā)，具有王者風(fēng)范。這樣的姿態(tài)也表達(dá)當(dāng)時新中國正在崛起。

景觀雕塑實(shí)習(xí)報告景觀雕塑是環(huán)境景觀設(shè)計手法之一。古今中外許多著名的環(huán)境景觀都是采用景觀雕塑設(shè)計手法。有許多環(huán)境景觀主體就是景觀雕塑，并且又景觀雕塑來定名這個環(huán)境。所以景觀雕塑在環(huán)境景觀設(shè)計中起著特殊而積極的作用。世界上許多優(yōu)秀景觀雕塑成為城市標(biāo)志和象征的載體。

景觀雕塑通過這個專業(yè)課讓我們認(rèn)識到，根據(jù)景觀雕塑所起的不同作用，可分為紀(jì)念性景觀雕塑、主題性景觀雕塑、裝飾性景觀雕塑和陳列景觀雕塑四種類型。

（一）紀(jì)念性景觀雕塑。

紀(jì)念性景觀雕塑，必須有雕塑，而且必須以雕塑為主。以雕塑的形式來紀(jì)念人與事。紀(jì)念性景觀雕塑最重要的特點(diǎn)是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導(dǎo)位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設(shè)計都要服從雕塑的總立意。紀(jì)念性景觀雕塑根據(jù)需要可建造成大型和小型二種。大型紀(jì)念性環(huán)境有前蘇聯(lián)為紀(jì)念反xxx戰(zhàn)爭的勝利以及著名的xxx格勒大血戰(zhàn)而建立的“祖國—母親”紀(jì)念性景觀雕塑。紀(jì)念性景觀雕塑并不一定都是大型的，比較小型的紀(jì)念性景觀雕塑更為普遍。

（二）主題性景觀雕塑。

主題性景觀雕塑是指通過主題性景觀雕塑在特定環(huán)境中揭示某些主題。主題性景觀雕塑同環(huán)境有機(jī)結(jié)合，可以充分發(fā)揮景觀雕塑和環(huán)境的特殊作用。這樣可以彌補(bǔ)一般環(huán)境缺乏表意的功能，因為一般環(huán)境無法或不易具體表達(dá)某些思想。主題性景觀雕塑最重要的是雕塑選題要貼切。一般采用寫實(shí)手法。

（三）裝飾性景觀雕塑。

裝飾性景觀雕塑是以裝飾性景觀雕塑作為環(huán)境主要構(gòu)成要素。裝飾性景觀雕塑調(diào)整可豐富環(huán)境特色。

（四）陳列性景觀雕塑。

陳列性景觀雕塑是指以優(yōu)秀的雕塑作品作為環(huán)境主體的內(nèi)容。

選題和選址。

景觀雕塑是城市規(guī)劃的重要內(nèi)容之一，必須從城市總體規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃文件上確定位置。城市景觀雕塑應(yīng)注意發(fā)掘那些可以表現(xiàn)這個城市特色的題材，是否能成為這個城市標(biāo)志，或者成為城市特色景觀。

觀賞的視覺要求。

過三個因素來協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系：預(yù)設(shè)雕塑位置、高低；水平面的布置；按物理的鏡面反射作圖法，就可以得到倒影位置圖。

基座設(shè)計景觀雕塑的基座設(shè)計與景觀雕塑一樣重要，因為基座是雕塑與環(huán)節(jié)?；O(shè)計既與地面環(huán)境發(fā)生連接，又與景觀雕塑本身發(fā)生聯(lián)系。一個好的基座設(shè)計可增添景觀雕塑的表現(xiàn)效果，也可以使景觀雕塑與地面環(huán)境和周圍環(huán)境產(chǎn)生協(xié)調(diào)因素。我們做的景觀雕塑是放于展園的的雕塑，構(gòu)思主題，表現(xiàn)手法，選材方方面面東西要考慮到，一個優(yōu)秀的景觀雕塑或景觀雕塑群建造必然要含有特定的意義。表現(xiàn)或標(biāo)識出特定的人物和特定事件。當(dāng)然它必然離不開了特定的歷史背景和環(huán)境。

雕塑實(shí)踐報告篇三

雕塑藝術(shù)從古至今淵源流長，它是人類歷史中無法分割的一部分?？v觀雕塑發(fā)展歷史，有數(shù)不清的風(fēng)格、流派、樣式，使用如銅、石、木、陶、金屬焊接等各種材料。隨著社會的發(fā)展與時代的變遷，雕塑的語匯也發(fā)生著巨大的變化。具象、抽象、傳統(tǒng)、現(xiàn)代以至于裝置、行為、觀念、多媒體及后現(xiàn)代等名詞的出現(xiàn)極大的豐富著雕塑的形式和內(nèi)容，也不斷擴(kuò)大著“雕塑”的概念范疇。它的形態(tài)和手段被人們從各個方面發(fā)揮得淋漓盡致，凡借助材料、占據(jù)一定空間的，也都?xì)w并入雕塑的概念中了，其使用材料范圍和表現(xiàn)主題的范圍也都有了無窮的變化。

栩栩如生，卻無生命，精妙絕倫，卻無聲無息……（威·莫里斯）。

一個月的雕塑課讓我認(rèn)識到雕塑的存在離不開空間和形體，而空間和形體也就成為雕塑的最基本的語言。空間是指雕塑本身占有的一定的尺度感，形體可理解為具有一定形狀、形態(tài)的體積，其中對形體這一概念的理解很容易產(chǎn)生誤會。

通過不斷的摸索和老師的細(xì)心教導(dǎo)，我對形體有了進(jìn)一步的認(rèn)識，逐漸意識到在觀察方法的理解誤區(qū)。用平面的觀察，也許在繪畫上可以解決一些問題，但在雕塑上，就顯得力不從心了，現(xiàn)在回想當(dāng)初的狀態(tài)，看到的是體積，做的時候卻更多的在被動地抄輪廓，抄起伏，作的是機(jī)械再現(xiàn)的工作，而觀察的本身就是被動的，破碎的，平面的。所以，我認(rèn)為正確的觀察方法應(yīng)是看完整、立體的形體而不是看輪廓。最初學(xué)雕塑，就應(yīng)從觀察空間中的形體開始在這時，不論你學(xué)沒學(xué)過畫畫，你都能辨別。而且，是通過直接看到那完整的形體而得出的結(jié)論。肯定不是通過比較其不同方向的輪廓來辨別。當(dāng)我們做雕塑的時候，也應(yīng)該是直接地完整地看形體。

調(diào)研時間：

調(diào)研地點(diǎn)：合肥環(huán)城公園。

調(diào)研課程：雕塑設(shè)計與制作。

合肥環(huán)城公園建設(shè)始于1980年，1990年基本建成。

以現(xiàn)代化大型廣場設(shè)施為特色的琥珀潭景區(qū)；以自然。

野趣為特色的環(huán)北景區(qū)；以提供娛樂服務(wù)為中心的環(huán)。

特的地方，也正是這些獨(dú)特之處，吸引著人們的目光。

b雕塑結(jié)構(gòu)分析。

公園主題影響雕塑本身的題材選用，合肥的環(huán)城公園因為是合肥早期建設(shè)的公園，是一個以原環(huán)城綠帶為基礎(chǔ)，采用開敞式布局，運(yùn)用造園藝術(shù)，點(diǎn)綴園林建筑和山石小品形成的線帶狀敞開式公園。它抱舊城于懷，融新城之中，這是其地理位置和基本性質(zhì)，所以在設(shè)計雕塑是選用動物，通過描繪動物的動態(tài)來烘托公園的氣氛。

環(huán)境整體和雕塑的動態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，環(huán)城公園是座創(chuàng)意獨(dú)到、融古城保護(hù)與游覽觀賞于一體的環(huán)形帶狀的無遮無攔的大型生態(tài)園林，所以雕塑選用動物的雕塑，其雕塑動態(tài)栩栩如生為整個公園增添了活躍的氣氛，和公園的環(huán)境相互融合，相互映襯。

動物的習(xí)性決定動物雕塑的動態(tài)和造型，不同動物所處的環(huán)境不一樣習(xí)性也是不一樣，所以在創(chuàng)作動物雕塑的時候要了解其習(xí)性，把不同動物的動作、表情特征和其他肢體上的動態(tài)表現(xiàn)出來這樣才會使雕塑有靈氣。

c動物為主題分析。

在眾多的雕刻藝術(shù)中，動物雕塑也是較為受人們喜愛的。動物雕塑有很多獨(dú)特的地方，也正是這些獨(dú)特之處，吸引著人們的目光。

動物雕塑屬于一種造型藝術(shù)它所具備的特點(diǎn)如下：

1、動物雕塑的材質(zhì)多樣。青銅、金、銀、陶、玉、石、牙、骨、木等不同質(zhì)材各盡其長而且出現(xiàn)綜合使用的趨向。各種材料的制造工藝也有新的發(fā)展，如青銅工藝分鑄、焊接等技藝的發(fā)展，使動物雕塑作品更加奇巧精美。環(huán)城公園的雕塑是早期的雕塑作品，材料比較單一主要運(yùn)用石材、水泥、鑄銅和玻璃鋼。

2、動物雕塑形象多樣。動物的形象大為豐富，數(shù)量繁多，獅子、麒麟、龍龜、牛、馬等各種不同動物的形象。雕塑手法形象寫實(shí)、生動。左圖的鴕鳥雕塑動作栩栩如生，動態(tài)、形象非常和諧。

3、動物雕塑具有裝飾性和實(shí)用性。由于中國動物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分動物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性；注重動物形態(tài)刻畫，并對塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相補(bǔ)充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價值；注重以形傳神，以凝練的動物雕塑語言，表現(xiàn)高度的意象美。

4、動物雕塑具有寓意。環(huán)城公園的大象一家雕塑，表示象一家的親情。也表達(dá)了社會的和諧美好。

動物主題雕塑的聯(lián)想：動物主題雕塑使人產(chǎn)生許多的聯(lián)想，不同的動物使人們產(chǎn)生不同場景的聯(lián)想。家嬉戲、快樂、幸福的生活的場景，可以不僅讓人們感受到它們一家的快樂，人們也聯(lián)想到家庭和諧、美好。暗示人們家庭的重要性，符合當(dāng)時和現(xiàn)在社會提倡的和諧美好家庭。

d雕塑形態(tài)。

五天不進(jìn)食，就是靠駝峰里的脂肪。

公園的駱駝群雕塑（右圖）也同樣沿襲了真。

駝的造型，也同樣運(yùn)用體塊和線條塑造的方。

法，利用體塊將駱駝的形體結(jié)構(gòu)表達(dá)的簡約而又不失觀賞性。駱駝造型上頭都是仰著的這樣的動態(tài)和現(xiàn)實(shí)中的駱駝非常的符合，現(xiàn)實(shí)中的駱駝的習(xí)慣很符合，駱駝的蹲姿和站姿很有神，加上在場景中布置了沙漠的感覺和仙人掌這樣使自然界的場景很好的展示在游客面前。在雕塑的刻畫上沒有過多繁瑣的部位，尤其在脖子上的毛鬃體塊和線條表現(xiàn)的非常好。

能夠到的，所以在長頸鹿的動態(tài)上選擇了覓。

食的動態(tài)，與周圍的環(huán)境能完美的融合在一。

起，設(shè)計中抓住了長頸鹿的瞬間動態(tài)，使自然的美表現(xiàn)出來。

幻般的速度完美結(jié)合，贏得了“萬獸之王”的美譽(yù)。醒獅：雕塑在造型上根據(jù)現(xiàn)實(shí)的獅。

子，運(yùn)用了寫實(shí)的手法，但也不是非常的寫。

實(shí)，在獅鬃的雕。

刻上使用體塊和線條簡單手法組合，這樣使。

獅鬃不會過于繁瑣。動態(tài)上前肢輕起，后肢。

蹲著，尾巴微張，頭微仰，獅鬃被風(fēng)吹動整。

個動態(tài)生動描寫了醒獅的動態(tài)，醒獅給人感覺精神煥發(fā)，具有王者風(fēng)范。這樣的姿態(tài)也表達(dá)當(dāng)時新中國正在崛起。

雕塑是一個由各色材料構(gòu)成的物體,這個物體所具有的各色形態(tài)是被塑造出來的,所謂塑造,就是通過內(nèi)外界面的確定去構(gòu)成形象,形體占有空間。在整個環(huán)境中，使得在此區(qū)域文化氣息，雕塑結(jié)合周邊建筑風(fēng)格更加直白的表現(xiàn)了歷史的厚重。

e調(diào)研心得。

調(diào)研之后，對城市雕塑也有了更多的了解，城市雕塑如今成為環(huán)境與城市交流的紐帶。這時城市雕塑既是建筑環(huán)境的配角，又對城市環(huán)境起著重要的作用，有時甚至起著“主角”作用。對于城市，雕塑則起著渲染城市空間環(huán)境、調(diào)節(jié)城市色彩和人群心態(tài)，加強(qiáng)視覺感受的作用。同樣，雕塑也必須與城市空間環(huán)境的氣氛和情調(diào)相一致，強(qiáng)化環(huán)境空間的主題。而且我認(rèn)識到城市雕塑的建設(shè)不僅要滿足美化環(huán)境的要求，而且應(yīng)該在更深層次上對藝術(shù)和環(huán)境作出理解，賦予城市雕塑深刻的文化品格，使其能夠起到體現(xiàn)時代精神，反映文化需求，趣化城市空間的作用。

雕塑實(shí)踐報告篇四

三、調(diào)研目的：通過深入的實(shí)地調(diào)查和現(xiàn)場感受，再結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識，以進(jìn)一步的了解圓雕類的設(shè)計與制作情況。同時加深對圓雕類的空間尺度、用材、色彩、環(huán)境等各方面的理解。

四、調(diào)研內(nèi)容：圓雕就是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。手法與形式也多種多樣，有寫實(shí)性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的。1、恐龍雕塑：

如（圖一）所示，這是一組寫實(shí)性的雕塑，制作于90年代。表層的肌肉動感我們能清晰可見，它表面是玻璃鋼材質(zhì)，內(nèi)部用水泥鋼筋做支撐，為了防水外面在涂一層白色乳膠漆。

（圖一）2、野獸捕牛：

這是一組具有很強(qiáng)裝飾性效果的雕塑如（圖二），大概建造于1983~1985年之間。它表面是玻璃鋼材質(zhì)，內(nèi)部灌水泥鋼筋做定型，表層涂乳膠漆防水制作而成的。這是一個情景雕塑反應(yīng)的是老虎補(bǔ)牛的場景，塊狀關(guān)系特別明顯有剪影效果。

（圖二）3、鴕鳥。

（圖三）。

（圖四）。

這是一組寫實(shí)性鍛銅(紫銅)雕塑如（圖五），制作于2002年，價值千萬。其主要材質(zhì)是銅，工藝比較復(fù)雜，采用鍛造手法，根據(jù)報紙造型貼好在按照報紙分線把每一塊放在地上然后再把銅皮放在上面裁剪。最終在包裹原先造型上然后在有縫的地方用銅絲接上再用錘敲打便成。

（圖五）5、長頸鹿。

如(圖六)是一組裝飾表現(xiàn)手法，從圖中可以看出是大體塊的表現(xiàn)形式。它表面是玻璃鋼材質(zhì)，內(nèi)部用水泥鋼筋做支撐，為了防水外面在涂一層白色乳膠漆。

（圖六）6、熊貓與竹。

（圖七）是四五雕塑家一起完成的作品《熊貓與竹》，它是由水泥石膏混合而成，晾干后再用水泥磨光機(jī)打磨出的效果。其中有位是女雕塑家，從圖中我們可以看出，在熊貓的處理手法上就體現(xiàn)了柔美、溫情的方面。由于材質(zhì)的耐久性比較好，這組保存的也相對比較完整。

（圖七）。

7、猴子。

（圖八）。

如（圖九）是一組擬人化表現(xiàn)手法的群雕，它是合肥市雕塑院的程連昆老師的作品，有點(diǎn)卡通又有點(diǎn)可愛，裝飾性很強(qiáng)。其材質(zhì)主要是用泥巴和石膏模制作而成的。

（圖九）。

五、調(diào)研總結(jié)。

通過這次實(shí)地調(diào)研，我看到了圓雕各種理論在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，使我可以更好地理解課堂上老師所教授的雕塑設(shè)計的理論知識，了解到了許多雕塑設(shè)計的基礎(chǔ)理論在實(shí)際設(shè)計中的應(yīng)用，通過此次調(diào)研，我們還看到了許多圓雕相關(guān)的設(shè)計優(yōu)秀作品，由此發(fā)現(xiàn)，作為學(xué)生的我們，對于真正做好一個雕塑設(shè)計，我們所需要專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗還很欠缺，我們必須涉及更多的知識領(lǐng)域。同時，我們也知道，認(rèn)真，務(wù)實(shí)將會使我們在自己的領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)。

雕塑實(shí)踐報告篇五

雕塑課程是大學(xué)美術(shù)專業(yè)中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和美學(xué)觀念。這門課程通過教授雕塑材料、技巧和藝術(shù)理論，幫助學(xué)生開闊藝術(shù)視野，培養(yǎng)雕塑創(chuàng)作能力。在課程結(jié)束之際，我將總結(jié)和總結(jié)這門課程給我?guī)淼乃伎己蛦l(fā)。這將是一篇1200字的關(guān)于“雕塑課程心得體會實(shí)驗報告”的連貫文章。

第二段：雕塑課程的學(xué)習(xí)過程和感悟。

在整個雕塑課程中，我向?qū)煂W(xué)習(xí)了關(guān)于雕塑材料和工具的使用，學(xué)習(xí)了各種雕塑技巧和表達(dá)方式。通過反復(fù)的實(shí)踐和探索，我逐漸掌握了粘土、石膏和陶瓷等雕塑材料的使用方法，并學(xué)會了運(yùn)用各種手法創(chuàng)造具有表現(xiàn)力的雕塑作品。同時，在課程中我也了解了不同的雕塑風(fēng)格和流派，拓寬了我的藝術(shù)視野。通過對雕塑作品的欣賞和研究，我更加深入地理解了雕塑藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。同時，我也意識到雕塑是一種需要耐心和執(zhí)著的藝術(shù)形式，需要長時間的精心雕琢和打磨，而這種堅持和努力的過程也是藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的一部分。

第三段：雕塑課程帶給我的啟發(fā)。

在雕塑課程中，我體會到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。通過自己的雙手創(chuàng)造出一個個具有獨(dú)特意義的雕塑作品，不僅令我深感滿足，同時也讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更加深刻的認(rèn)識。雕塑課程還教會了我在藝術(shù)創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和捕捉靈感的重要性。通過對自然界和人物結(jié)構(gòu)的觀察，我學(xué)會了如何捕捉到身體肌肉移動的細(xì)微變化、面部表情的微妙變化和自然界中動感的造型。這些細(xì)節(jié)和靈感的捕捉不僅使我的作品更加生動質(zhì)實(shí)，也使我在藝術(shù)創(chuàng)作中有了更多的表現(xiàn)力。

第四段：雕塑課程帶給我的收獲和成長。

雕塑課程不僅僅是學(xué)習(xí)雕塑技巧和表現(xiàn)方式，更像是一次自我發(fā)現(xiàn)和思考的旅程。在課程中，我經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但通過不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難，并取得了一些進(jìn)步。這個過程讓我更加堅定了對藝術(shù)的熱愛和對自己創(chuàng)作能力的自信。雕塑課程還培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)致和觀察力，這些品質(zhì)不僅對藝術(shù)創(chuàng)作有益，也對我日常生活中的工作和學(xué)習(xí)有了積極影響。通過這門課程，我成長為了一個更加成熟和自信的藝術(shù)創(chuàng)作者。

第五段：對雕塑課程的展望和總結(jié)。

通過雕塑課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到雕塑藝術(shù)的無限可能性。未來，我希望能夠繼續(xù)鉆研和深化自己的雕塑技巧，并在創(chuàng)作中探索更多新的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作理念。同時，我也希望能夠通過參加雕塑比賽和展覽來展示自己的作品，與其他藝術(shù)家交流和碰撞。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多，對藝術(shù)和創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識。我相信這個過程只是我藝術(shù)之路上的一小步，未來還有更多的挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)等待著我。

雕塑實(shí)踐報告篇六

俗語云：讀萬卷書，行萬里路，方能學(xué)以致用。作為學(xué)生，增知長才的歲月，學(xué)校也更加注重我們的實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)校為了讓我們通過對有關(guān)建筑的實(shí)際參觀體驗，增強(qiáng)對建筑的感性認(rèn)識，接觸多種類型的建筑，擴(kuò)大知識面，了解所參觀的建筑功能的空間及各種流線的關(guān)系，安排我們于20xx年10月29號到合肥各大著名建筑參觀，離開書本去體驗它們的獨(dú)特的魅力。

通過這幾天的實(shí)習(xí)時間，我的所見所感比之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識都要多的多。當(dāng)我們離開校園，離開書本，真正去欣賞建筑藝術(shù)，體驗建筑精華時，我才發(fā)覺它們無窮的魅力。熱鬧繁華的商業(yè)步行街，充滿現(xiàn)代式的高樓林立，中國傳統(tǒng)特色的古樓建筑，清新優(yōu)雅鳥語花香的公園，讓我更深一步感受到了中國文化的的博大精深。同時，沿途不斷的跟同學(xué)老師討論，交換想法，擦出思想的火花，讓我有一種如沐春風(fēng)的感覺。

我們所參觀的第一站是國際購物中心——萬達(dá)廣場。位于包河區(qū)馬鞍山路和蕪湖路交匯處，項目規(guī)劃用地面積1.07公頃，總建筑面積70.35萬平方米。其中，萬達(dá)廣場7大項目已經(jīng)定位明確，住宅部分定位在豪宅，共計10棟。萬達(dá)廣場中央景觀豪宅位于項目地塊北側(cè)，設(shè)計充分發(fā)揮地塊優(yōu)勢資源，西臨包河公園，東鄰淝河，定位棟超高層中央景觀豪宅，主力戶型163-281㎡。立面設(shè)計運(yùn)用硬朗線條和較為沉穩(wěn)的色彩為建筑帶來挺拔、有力而不失細(xì)節(jié)的建筑形象。保證建筑與周邊建筑的協(xié)調(diào)性，整體風(fēng)格高尚典雅，現(xiàn)代端莊。戶型不僅工整大方，而且南北通透，采光、通風(fēng)與景觀俱佳。其在充滿現(xiàn)代化氣息的同時，已考慮了給人舒適的感覺。

我們的第二站是包公祠。包公祠位于合肥市環(huán)城南路東段的一個土墩上，是包河公園的主體古建筑群，我們正在經(jīng)歷一個藝術(shù)不再是我們?nèi)粘Ｉ钪袑?shí)用事物之附屬品的時代，我們?nèi)找娑眯蕾p音樂、繪畫、雕塑及文學(xué)，他們都給我們帶來了真正的歡悅。包公祠的建筑所帶給我們的就是這種喜悅。

我們參觀的第三站是銀泰中心。由銀泰百貨擁有100%權(quán)益的合肥銀泰中心大樓主體結(jié)構(gòu)正式封頂。合肥銀泰中心(原華僑廣場)位于合肥市中心商業(yè)黃金地段，未來將建設(shè)成為集大型購物中心、寫字樓、酒店、公寓為一體的大型城市綜合體，成為合肥老城區(qū)中央商務(wù)區(qū)改造的重要亮點(diǎn)。沒有過分的裝飾，一切從功能出發(fā)，講究造型比例適度、空間結(jié)構(gòu)圖明確美觀，強(qiáng)調(diào)外觀的明快、簡潔。體現(xiàn)了現(xiàn)代生活快節(jié)奏、簡約和實(shí)用，但又富有朝氣的生活氣息。在整體上與萬達(dá)廣場有著異曲同工之妙。

第四站。

是渡館，名戰(zhàn)役合肥江戰(zhàn)役紀(jì)念人館。渡江紀(jì)念館位于市濱湖新區(qū)城市中軸線上，規(guī)劃用地22萬平方米，成半島狀突出巢湖，猶如一艘乘風(fēng)破浪的巨型戰(zhàn)艦。整個紀(jì)念館以敘事的方式，從領(lǐng)導(dǎo)人群雕為起點(diǎn)，勝利之師雕塑、解放廣場、鐵石鋪成的金沙灘、勝利廣場、90米高的五角星勝利塔依次展開，與開闊的巢湖水景十分協(xié)調(diào)，氣勢恢宏，能更好地體現(xiàn)紀(jì)念館的主題，增強(qiáng)感染力。坐落在湖水邊的渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館設(shè)計通過狹長的棧道與湖岸相連，在特殊的時間，入口處的棧道可以從水底升起，再現(xiàn)當(dāng)年渡江戰(zhàn)役的艱難。

定位座創(chuàng)示這種強(qiáng)調(diào)是場身的和與備被為一新展館，設(shè)計的正館自個性周邊環(huán)境的強(qiáng)烈對比，從而體現(xiàn)出一種對傳統(tǒng)進(jìn)行顛覆的創(chuàng)新，和對原創(chuàng)、創(chuàng)意理念的表達(dá)和追求。其實(shí)建筑是一種抽象藝術(shù)，表現(xiàn)的是一種抽象美。它與一眼就能看透的象形藝術(shù)有著巨大差異，所以自然會有人短時間內(nèi)不能看出它像什么、有什么含義。要想欣賞合肥美術(shù)館帶來的建筑美觀，我們需要真正地走進(jìn)它、耐心地體驗它、品味它。我相信，每個人一定都會收獲到不一樣的美感的。小鳥巢的建筑風(fēng)格就可以讓我們很好地去體驗這種獨(dú)特的風(fēng)格。

第六站是城西公園。規(guī)劃占地是20xx畝左右，位于董鋪水庫萬畝林地旁邊，以井崗鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園為基礎(chǔ)，形成一個生態(tài)旅游長廊。這個20xx畝之大的公園，自然風(fēng)光不是最重要的看點(diǎn)，公園的關(guān)鍵詞為“徽派風(fēng)格”。公園核心區(qū)的博物館群現(xiàn)有源泉文博園、子木園、天徽園等3個私家博物館，擁有各類藏品3萬余件，其中國家級文物3000多件。核心區(qū)還有從皖整體搬遷來的古民居，復(fù)現(xiàn)徽派風(fēng)光。工作人員透露，“圍繞核心區(qū)，我們還要重新打造一些竹藝、農(nóng)業(yè)耕種追憶等多種旅游形式。再者為了進(jìn)一步彰顯其文化性和中國性，周圍還有體現(xiàn)中國文化和哲理故事的亭子及雕刻。并通過一些小的東西彰顯其時代性和實(shí)用性，如一些科普宣傳欄等。通過這些，很好的向我們展現(xiàn)一個具有時代感及中國傳統(tǒng)文化的公園。

雕塑實(shí)踐報告篇七

大學(xué)校園文化氛圍是大學(xué)校園靈魂所在,是大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的精神煉爐。豐富的大學(xué)文化內(nèi)涵,借助于校園景觀作載體能得以更充分的表達(dá),大學(xué)校園雕塑是校園景觀的重要形式,也是大學(xué)精神文化的最佳載體之一。因此,大學(xué)校園雕塑作品所表達(dá)的主要思想的體現(xiàn)是不容忽視的。根據(jù)主題分類,大學(xué)校園雕塑主要包括普適性主題雕塑、紀(jì)念性主題雕塑、反映學(xué)校特色的主題雕塑。理想的校園雕塑主題有復(fù)合性、歷史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。優(yōu)秀的大學(xué)校園雕塑所體現(xiàn)的主題能真實(shí)地體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)理念、教育目的、學(xué)科特色等。但現(xiàn)代大學(xué)的校園雕塑的主題體現(xiàn)確不如人意,如:主題雷同,主題表達(dá)意念模糊,主題內(nèi)涵淺顯,主題體現(xiàn)與整個校園環(huán)境不符的雕塑大有存在?；趯W(xué)術(shù)信念,大學(xué)校園雕塑主題與之存在三種呈示狀態(tài),即兩者的相一致、不相關(guān)和相違背的狀態(tài)。大學(xué)理念的偏失,雕塑設(shè)計師的借鑒誤讀與欣賞者對雕塑主題的誤讀,大學(xué)對校園雕塑主題“創(chuàng)新”理念的誤解以及大眾文化的滲透是大學(xué)校園雕塑主題與學(xué)術(shù)信念呈示相違背的最主要原因。另外,校園內(nèi)還充斥著大量平庸的,大眾化的與學(xué)術(shù)信念無關(guān)的雕塑作品。雖然我們偶爾能欣賞具有美感的高雅的校園雕塑,它們也為校園環(huán)境增添了不少色彩,讓大學(xué)師生能感受藝術(shù)美的同時,也為他們營造輕松愉悅的氛圍,但是優(yōu)秀的不體現(xiàn)學(xué)術(shù)信念的校園雕塑作品還是十分稀少。導(dǎo)致大量與學(xué)術(shù)信念不相關(guān)的大學(xué)校園雕塑的存在的主要原因有:娛樂性與教育性功能的相沖突,雕塑文化的引入與實(shí)踐產(chǎn)生的矛盾以及對大學(xué)文化共性與個性的矛盾處理不當(dāng)。教育是基于信念的行為,大學(xué)是培育人才的場所,大學(xué)校園雕塑是大學(xué)精神文化的載體之一。因此,我們提倡大學(xué)校園雕塑的主題應(yīng)盡量體現(xiàn)學(xué)科信念,彰顯組織信念、弘揚(yáng)職業(yè)信念、凸顯系統(tǒng)信念。

校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時校園雕塑也是一個時代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。因此，要理解雕塑在校園文化建設(shè)中的意義，首先要對校園文化內(nèi)涵有一個整體的認(rèn)識。校園文化包括物質(zhì)文化(即校園文化的硬件方面)、精神文化(即包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映)、制度文化(即校園文化的內(nèi)在機(jī)制包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制)三方面。這三方面的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。

湘南學(xué)院位于郴州市，郴州的獨(dú)特地理優(yōu)勢，人杰地靈有著許多的旅游景點(diǎn)，湘南學(xué)院也是是一所生態(tài)園林式的學(xué)校，是一所綜合性大學(xué)，整個校區(qū)標(biāo)示性的雕塑甚至是景觀都少之又少。20體育系即將建成，也缺少雕塑，雕塑作為校園物質(zhì)文化的一種表達(dá)方式，同時也是精神文化的集中反映。因此為了能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，為湘南學(xué)院體育系教學(xué)樓前或者是校門外廣場處設(shè)計一雕塑。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題。

1.體現(xiàn)校園文化，意在寓教育人。

校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄[1]。如果說文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑就是校園靈魂的最好象征物。“環(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有具大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺，而且同時從其作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。

2.美化校園環(huán)境，提升學(xué)校品味。

一件好的雕塑作品在于其獨(dú)特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點(diǎn)，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。學(xué)校的個性源于校園文脈的積淀，富有個性的校園雕塑。才能體現(xiàn)一個學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點(diǎn)睛的作用，不是可有可無的附庸品，而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味。

3.反映歷史發(fā)展，彰顯校園特色。

中國高校校園雕塑發(fā)展起步較晚，初期校園中心廣場雕像多為領(lǐng)袖塑像和工農(nóng)兵題材，高高在上、體量巨大，造型手法慨括寫實(shí)。后來，多以改革開放、教育事業(yè)和環(huán)境雕塑為創(chuàng)作題材，藝術(shù)語言趨于豐富，形式創(chuàng)新。其中，環(huán)境雕塑最大特點(diǎn)是通過多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構(gòu)筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。

三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排。

研究步驟:。

課題進(jìn)行主要采用“文獻(xiàn)調(diào)查”、“實(shí)踐研究”理論聯(lián)合實(shí)際的方法，結(jié)合當(dāng)代公共藝術(shù)設(shè)計論述中國環(huán)境陶藝的一些現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢及其表現(xiàn)。具體步驟實(shí)施如下提綱:。

1、前期研究，當(dāng)今校園雕塑發(fā)展動向與校園的歷史背景與文化;。

2、書寫開題報告，制定初步設(shè)想;。

3、針對研究課題，撰寫出畢業(yè)設(shè)計論文提綱;。

4、制定出設(shè)計初稿方案;。

5、與導(dǎo)師討論和分析，對初稿進(jìn)行修改，制定出二稿方案;。

6、最后定稿，開始做石膏模種并翻模;。

7、制作成品;。

8、畢業(yè)設(shè)計答辯。

研究方法:。

著重從校園建筑的基本概念入手，分析兩者契合的原由、意義。其目的是想導(dǎo)出在具體操作中如何實(shí)現(xiàn)校園雕塑與建筑環(huán)境的融合與發(fā)展，理論與實(shí)踐相結(jié)合論述建筑環(huán)境校園環(huán)境與雕塑結(jié)合的可行性與創(chuàng)新發(fā)展。

進(jìn)度安排:。

2016年12月25日完成畢業(yè)設(shè)計初稿。

2017年3月20日完成畢業(yè)設(shè)計二稿。

2017年3月21日畢業(yè)設(shè)計中期檢查。

2017年4月10日完成畢業(yè)設(shè)計定稿。

2017年5月10日畢業(yè)設(shè)計答辯。

四、主要參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn):。

[1]王文友，空間?文化?個性?情趣--關(guān)于高等學(xué)校校園環(huán)境的思考。

[2]袁誠，城市雕塑與城市環(huán)境的互動性研究。

[4]王連之，整合校園環(huán)境，提升校園文化-合校后武漢大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)及探討。

5.課題開題報告格式與開題報告的寫法。

雕塑實(shí)踐報告篇八

作為一名雕塑愛好者，我深深地陶醉在雕塑的魅力中。從最初學(xué)習(xí)雕塑的時候，我就深感到雕塑是非常有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式。藝術(shù)需要獨(dú)特的想象力和目光，創(chuàng)意需要從你的頭腦里涌出來，還需要細(xì)致耐心的手工實(shí)踐。經(jīng)過一段時間的雕塑實(shí)踐，我獲得了一些寶貴的體驗和領(lǐng)悟。

第一段：感受材料。

無論雕塑師使用的材料是什么，他們的首要任務(wù)是深入了解這些材料。對于不同的材料，制作的過程看起來也非常不同。例如，大理石雕刻比木雕更困難，因為大理石硬度卻木頭強(qiáng)。我曾經(jīng)使用過很多類似的材料，如黏土、木頭、石頭等等。我學(xué)習(xí)了如何刻、夾、擠、擺放雕塑的材料，學(xué)會如何將它們變成藝術(shù)品。

第二段：挑戰(zhàn)流通的想象力。

一個優(yōu)秀的雕塑師需要擁有高度的想象力。他們需要將想象中的形象轉(zhuǎn)化為實(shí)際的雕塑。有時想象力可以深入靈魂，而有時需要更多的思考才可以完成想象中的藝術(shù)品。然后我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中獲得更多的想象力是最好的方法。我嘗試著重新塑造我所見到的一些東西，這樣我就可以將我的想象力與實(shí)務(wù)脫離開來看，這樣可以更好地發(fā)揮我的創(chuàng)造力。

第三段：用創(chuàng)意構(gòu)建視覺印象。

雕刻不僅僅是一個屬于手工藝術(shù)的精神，還需要創(chuàng)意。藝術(shù)家的創(chuàng)意可以將一些不想象的東西變成存在的一件藝術(shù)品。經(jīng)過練習(xí)，我越來越善于利用我的創(chuàng)意，并且學(xué)會從自然世界中汲取靈感，有時靈感就在我的面前，我只是需要將它們轉(zhuǎn)化為視覺印象。

第四段：耐心是關(guān)鍵。

雕塑通常需要多天，甚至數(shù)周，才能完成。為了制作一件真正的藝術(shù)品，需要耗費(fèi)很多時間和精力。這需要藝術(shù)家對他的工作充滿耐心。有時可能會出現(xiàn)意想不到的困難，需要面對各種挫折和錯誤。但耐心是非常重要的，可以幫助藝術(shù)家保持動力和信心，一步一步地完成他們的雕塑。

第五段：積極參與藝術(shù)家社群。

在我的實(shí)踐中，我也深刻領(lǐng)會到參與藝術(shù)社區(qū)的重要性。在社區(qū)中，藝術(shù)家可以分享彼此的新技能、見解和經(jīng)驗。這不僅是學(xué)習(xí)的好方法，同時也促進(jìn)了創(chuàng)造。人際關(guān)系也很重要，藝術(shù)家要找到合適的展示平臺，參加有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的活動和展覽。這樣，我們就可以展示自己的作品，并且從別人的建議和反饋中獲得啟發(fā)。

總之，我一直醉心于雕塑的藝術(shù)。在我的實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了與材料、想象力、創(chuàng)意、耐心和社區(qū)互動緊密相連。我學(xué)習(xí)了如何利用這些素材來創(chuàng)造真正的藝術(shù)品?？吹阶约旱慕茏?，會感到非常驕傲，也更加想要繼續(xù)深入地了解和掌握雕塑的技巧。

雕塑實(shí)踐報告篇九

大學(xué)校園文化氛圍是大學(xué)校園靈魂所在,是大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的精神煉爐。豐富的大學(xué)文化內(nèi)涵,借助于校園景觀作載體能得以更充分的表達(dá),大學(xué)校園雕塑是校園景觀的重要形式,也是大學(xué)精神文化的最佳載體之一。因此,大學(xué)校園雕塑作品所表達(dá)的主要思想的體現(xiàn)是不容忽視的。根據(jù)主題分類,大學(xué)校園雕塑主要包括普適性主題雕塑、紀(jì)念性主題雕塑、反映學(xué)校特色的主題雕塑。理想的校園雕塑主題有復(fù)合性、歷史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。優(yōu)秀的大學(xué)校園雕塑所體現(xiàn)的主題能真實(shí)地體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)理念、教育目的、學(xué)科特色等。但現(xiàn)代大學(xué)的校園雕塑的主題體現(xiàn)確不如人意,如：主題雷同,主題表達(dá)意念模糊,主題內(nèi)涵淺顯,主題體現(xiàn)與整個校園環(huán)境不符的雕塑大有存在。基于學(xué)術(shù)信念,大學(xué)校園雕塑主題與之存在三種呈示狀態(tài),即兩者的相一致、不相關(guān)和相違背的狀態(tài)。大學(xué)理念的偏失,雕塑設(shè)計師的借鑒誤讀與欣賞者對雕塑主題的誤讀,大學(xué)對校園雕塑主題“創(chuàng)新”理念的誤解以及大眾文化的滲透是大學(xué)校園雕塑主題與學(xué)術(shù)信念呈示相違背的最主要原因。另外,校園內(nèi)還充斥著大量平庸的,大眾化的與學(xué)術(shù)信念無關(guān)的雕塑作品。雖然我們偶爾能欣賞具有美感的高雅的校園雕塑,它們也為校園環(huán)境增添了不少色彩,讓大學(xué)師生能感受藝術(shù)美的同時,也為他們營造輕松愉悅的氛圍,但是優(yōu)秀的不體現(xiàn)學(xué)術(shù)信念的校園雕塑作品還是十分稀少。導(dǎo)致大量與學(xué)術(shù)信念不相關(guān)的大學(xué)校園雕塑的存在的主要原因有：娛樂性與教育性功能的相沖突,雕塑文化的引入與實(shí)踐產(chǎn)生的矛盾以及對大學(xué)文化共性與個性的矛盾處理不當(dāng)。教育是基于信念的行為,大學(xué)是培育人才的場所,大學(xué)校園雕塑是大學(xué)精神文化的載體之一。因此,我們提倡大學(xué)校園雕塑的主題應(yīng)盡量體現(xiàn)學(xué)科信念,彰顯組織信念、弘揚(yáng)職業(yè)信念、凸顯系統(tǒng)信念。

校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時校園雕塑也是一個時代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。因此，要理解雕塑在校園文化建設(shè)中的意義，首先要對校園文化內(nèi)涵有一個整體的認(rèn)識。校園文化包括物質(zhì)文化(即校園文化的硬件方面)、精神文化(即包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映)、制度文化(即校園文化的內(nèi)在機(jī)制包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制)三方面。這三方面的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。

湘南學(xué)院位于郴州市，郴州的獨(dú)特地理優(yōu)勢，人杰地靈有著許多的旅游景點(diǎn)，湘南學(xué)院也是是一所生態(tài)園林式的學(xué)校，是一所綜合性大學(xué)，整個校區(qū)標(biāo)示性的雕塑甚至是景觀都少之又少。體育系即將建成，也缺少雕塑，雕塑作為校園物質(zhì)文化的一種表達(dá)方式，同時也是精神文化的集中反映。因此為了能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，為湘南學(xué)院體育系教學(xué)樓前或者是校門外廣場處設(shè)計一雕塑。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題。

1.體現(xiàn)校園文化，意在寓教育人。

校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄[1]。如果說文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑就是校園靈魂的最好象征物?！碍h(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有具大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺，而且同時從其作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。

2.美化校園環(huán)境，提升學(xué)校品味。

一件好的雕塑作品在于其獨(dú)特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點(diǎn)，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。學(xué)校的個性源于校園文脈的積淀，富有個性的校園雕塑。才能體現(xiàn)一個學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點(diǎn)睛的作用，不是可有可無的附庸品，而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味。

3.反映歷史發(fā)展，彰顯校園特色。

中國高校校園雕塑發(fā)展起步較晚，初期校園中心廣場雕像多為領(lǐng)袖塑像和工農(nóng)兵題材，高高在上、體量巨大，造型手法慨括寫實(shí)。后來，多以改革開放、教育事業(yè)和環(huán)境雕塑為創(chuàng)作題材，藝術(shù)語言趨于豐富，形式創(chuàng)新。其中，環(huán)境雕塑最大特點(diǎn)是通過多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構(gòu)筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。

三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排。

研究步驟：

課題進(jìn)行主要采用“文獻(xiàn)調(diào)查”、“實(shí)踐研究”理論聯(lián)合實(shí)際的方法，結(jié)合當(dāng)代公共藝術(shù)設(shè)計論述中國環(huán)境陶藝的一些現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢及其表現(xiàn)。具體步驟實(shí)施如下提綱:。

1、前期研究，當(dāng)今校園雕塑發(fā)展動向與校園的歷史背景與文化;。

2、書寫開題報告，制定初步設(shè)想;。

3、針對研究課題，撰寫出畢業(yè)設(shè)計論文提綱;。

4、制定出設(shè)計初稿方案;。

5、與導(dǎo)師討論和分析，對初稿進(jìn)行修改，制定出二稿方案;。

6、最后定稿，開始做石膏模種并翻模;。

7、制作成品;。

8、畢業(yè)設(shè)計答辯。

研究方法：

著重從校園建筑的基本概念入手，分析兩者契合的原由、意義。其目的是想導(dǎo)出在具體操作中如何實(shí)現(xiàn)校園雕塑與建筑環(huán)境的融合與發(fā)展，理論與實(shí)踐相結(jié)合論述建筑環(huán)境校園環(huán)境與雕塑結(jié)合的可行性與創(chuàng)新發(fā)展。

進(jìn)度安排：

月25日完成畢業(yè)設(shè)計初稿。

3月20日完成畢業(yè)設(shè)計二稿。

203月21日畢業(yè)設(shè)計中期檢查。

年4月10日完成畢業(yè)設(shè)計定稿。

2017年5月10日畢業(yè)設(shè)計答辯。

四、主要參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)：

[1]王文友，空間?文化?個性?情趣--關(guān)于高等學(xué)校校園環(huán)境的思考。

[2]袁誠，城市雕塑與城市環(huán)境的互動性研究。

[4]王連之，整合校園環(huán)境，提升校園文化-合校后武漢大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)及探討。

雕塑實(shí)踐報告篇十

班級：建xxx班姓名：xxx學(xué)號：xxxxx成績：

泥是大家一塊和好并搬回來的，大家一起勞動我感到很快樂。終于等到泥巴晾的差不多了，大家都摔好了泥開始了制作。老師布置的作業(yè)是一個圓雕一個浮雕，我先做的浮雕。工具是一塊木板，雕塑刀，還有就是自己找來的刻刀。我做的是一幅荷花的圖案，自己覺得做起來不是很難，但到真正做時才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣，出現(xiàn)了很多問題。后來我將過程整理了一下。

第一步，根據(jù)自己要做的浮雕的大小，將泥摔成長方體形狀，要把方體的兩個大面整理平整，這個做好了才能保證下面能做好，這個是基礎(chǔ)，很重要。然后劃出一個邊框，要做的東西就在這個邊框內(nèi)，所以邊框的大小得把握好，做完后還要將邊框整理的。

第二步，摳出大形，這一步要注意大體形制的把握，不要拘泥于一個小的細(xì)節(jié)處理，那是下面的步驟中要做的，摳大形的時候不要只局限于一個角度，要對模型多角度的觀察，把握全局。

第三步，就是細(xì)化了，這一步我用上了所有的工具，我先用木制的雕塑刀塑造，到很微小的時候用了手術(shù)刀一點(diǎn)點(diǎn)的刻，木質(zhì)工具不怎么黏土，手術(shù)刀挺黏的，需要經(jīng)常擦洗。這一步最磨功夫了，很需要耐力、毅力和細(xì)心，同時這一步也有很大自由發(fā)揮的空間。你可以參考已有的東西，再加上自己的想法去深入塑造，表現(xiàn)出自己的個性，一定會受到意想不到的效果。

浮雕和圓雕都最終完成了，雖然做的不怎么好，但看著自己的勞動成果我還是很高興。通過這次的制作，我增強(qiáng)了空間造型的能力，對美術(shù)有了進(jìn)一步的了解，積累了泥塑的經(jīng)驗，并喜歡上了這門課程，期待會有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)，自己也會多加努力的。

雕塑實(shí)踐報告篇十一

調(diào)研時間：20xx.6.25。

調(diào)研地點(diǎn)：合肥環(huán)城公園西山景區(qū)。

調(diào)研課程：雕塑設(shè)計與制作。

調(diào)研目的：通過對合肥環(huán)城公園西山景區(qū)的雕塑作品的參觀和分析，加強(qiáng)我們對雕塑形體的意識。通過老師對環(huán)城公園及其景區(qū)內(nèi)雕塑的分析和講解，了解環(huán)城公園建設(shè)的文化背景、環(huán)境背景和雕塑主題，感受雕塑在環(huán)境中的意義。思考環(huán)境與雕塑關(guān)系，以及雕塑的造型手法。加深我們對雕塑的認(rèn)識和理解，對雕塑的材料、工藝和性質(zhì)。對雕塑設(shè)計與制作課程的深入研究起到重要作用。

環(huán)城公園歷史文化背景和環(huán)境分析：

合肥環(huán)城公園建設(shè)始于1980年，1990年基本建成。公園總長8.7公里，面積137.6公頃，其中水面52.6公頃，陸地85公頃，根據(jù)不同地段的歷史人文和自然條件形成不同特色的六個景區(qū)：紀(jì)念宋代清官包拯、弘揚(yáng)包公文化的包公文化園;以水景為特色的銀河景區(qū);以動物雕塑為特色的西山景區(qū);以現(xiàn)代化大型廣場設(shè)施為特色的琥珀潭景區(qū);以自然野趣為特色的環(huán)北景區(qū);以提供娛樂服務(wù)為中心的環(huán)東景區(qū)。公園設(shè)計新穎，構(gòu)思獨(dú)特，曾獲國家建設(shè)設(shè)計獎。東西向穿城而過的主干道長江路把環(huán)城公園分成“南環(huán)城”、“北環(huán)城”兩部分。南北兩環(huán)巧妙利用自然地形地貌，形成西山、銀河、包河、環(huán)東、環(huán)北、環(huán)西6個風(fēng)格各異的環(huán)城景區(qū)。包河、銀河以荷花為主體形成夏景，包河中還有以包公祠、包公墓、浮莊為主的風(fēng)景名勝;西山崗巒起伏，楓樹成林，形成秋景;環(huán)西、環(huán)北連接杏花公園，以杏花為主，構(gòu)成春景;環(huán)東擁三國古戰(zhàn)場逍遙津公園，松柏連片，寒梅繞林，構(gòu)成冬景。南半環(huán)水面開闊，以人工造景為主，精雕細(xì)刻，呈現(xiàn)清新秀雅的園林風(fēng)光;北半環(huán)則以蒼郁的喬木林為主，樸實(shí)粗獷，呈現(xiàn)自然濃郁的山林野趣。在地勢起伏的西山景區(qū)，結(jié)合豐富的植物群落，塑有成群結(jié)隊的珍稀動物，形成自然生態(tài)野生動物雕塑群。

調(diào)研地點(diǎn)環(huán)城公園西山景區(qū)分析：

西山景區(qū)在合肥環(huán)城景區(qū)之西，處處美景，勝似植物園，周圍林豐樹密，一片綠色風(fēng)光。樹叢中、草坪上隨處可見大熊貓、長頸鹿、獅子、大象、老虎等各種動物雕塑。它們或威風(fēng)凜凜，或憨態(tài)可掬，或搔首弄姿，或閑庭信步，煞是可愛。偌大雨花塘，旁邊有著聞名的稻香樓，四周的叢林中棲息著成千上萬只白鷺，覓食時盤旋在西山的上空，猶如天女灑落的漫天飛花。碧水藍(lán)天，白鷺飛翔，魚翔淺底，人浮水中，一幅情景交融的優(yōu)美畫面盡收眼底。

環(huán)城公園雕塑主題分析與動態(tài)結(jié)構(gòu)：

(一)雕塑主題分析：雕塑主題是指作品中通過具體的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來的基本思想，它是雕塑藝術(shù)的內(nèi)容核心。這種主題性是雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的原動力，是在創(chuàng)作中所貫穿的精神力量，是精神意志的表現(xiàn)結(jié)果。整個的創(chuàng)作過程都是圍繞這個主題性展開的，所有的形式與表現(xiàn)都是服務(wù)于主題的，從這點(diǎn)來說，主題是創(chuàng)作的基石和靈魂所在。這一類雕塑的特征有著強(qiáng)烈的主題歸屬性、主題性的表達(dá)是它成立和作用的根本。

合肥環(huán)城公園建于1980年，那時的中國正處于改革開放初期建設(shè)的時期比較早。那時候的雕塑藝術(shù)發(fā)展比較緩慢，這些因素對公園的雕塑的主題有著重要的影響。雕塑位于環(huán)城公園的西山景區(qū)，其景區(qū)的性質(zhì)是中間是公路兩旁是綠化公園，公園的樹木茂盛就像一片深林。這樣的歷史時期、環(huán)境定義、和裝飾效果其雕塑選擇了以動物寫實(shí)主題的公共雕塑。

動物為主題分析：在眾多的雕刻藝術(shù)中，動物雕塑也是較為受人們喜愛的。動物雕塑有很多獨(dú)特的地方，也正是這些獨(dú)特之處，吸引著人們的目光。動物雕塑屬于一種造型藝術(shù)它所具備的特點(diǎn)如下：

3、動物雕塑具有裝飾性和實(shí)用性。由于中國動物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分動物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性;注重動物形態(tài)刻畫，并對塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相補(bǔ)充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價值;注重以形傳神，以凝練的動物雕塑語言，表現(xiàn)高度的意象美。

4、動物雕塑具有寓意。比如(右圖)環(huán)城公園的大象一家雕塑，表示象一家的親情。也表達(dá)了社會的和諧美好。動物主題雕塑的聯(lián)想：動物主題雕塑使人產(chǎn)生許多的聯(lián)想，不同的動物使人們產(chǎn)生不同場景的聯(lián)想。

本土文化元素的利用：環(huán)城公園寫實(shí)雕塑與其他公園寫實(shí)雕塑有所不同，環(huán)城公園的雕塑(右圖)對動物形體把握的非常柔和非常自然得體，對身體部位描繪都以線條和體塊來表達(dá)，可以滿足不同角度觀賞到其美妙的身姿。在表達(dá)動物重要部位時寫實(shí)中也加入了不同的元素，利用了不同的表達(dá)形式，例如大象的眼睛利用體塊和線條，使大象的眼睛看起來非常有喜感，很開心的表情。

為人形象為主題：(右圖)這種雕塑是表達(dá)后人對偉人的崇敬和懷念，也是一種雕塑元素，通過對偉人頭部或全身像的仔細(xì)刻畫，再現(xiàn)偉人的英姿雕塑技法要有力這樣才能表達(dá)出偉人的氣質(zhì)。具有象征性和紀(jì)念性意義的雕塑作品。

公園主題影響雕塑本身的題材選用，合肥的環(huán)城公園因為是合肥早期建設(shè)的公園，是一個以原環(huán)城綠帶為基礎(chǔ)，采用開敞式布局，運(yùn)用造園藝術(shù)，點(diǎn)綴園林建筑和山石小品形成的線帶狀敞開式公園。它抱舊城于懷，融新城之中，這是其地理位置和基本性質(zhì)，所以在設(shè)計雕塑是選用動物，通過描繪動物的動態(tài)來烘托公園的氣氛。

環(huán)境整體和雕塑的動態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，環(huán)城公園是座創(chuàng)意獨(dú)到、融古城保護(hù)與游覽觀賞于一體的環(huán)形帶狀的無遮無攔的大型生態(tài)園林，所以雕塑選用動物的雕塑，其雕塑動態(tài)栩栩如生為整個公園增添了活躍的氣氛，和公園的環(huán)境相互融合，相互映襯。

動物的習(xí)性決定動物雕塑的動態(tài)和造型，不同動物所處的環(huán)境不一樣習(xí)性也是不一樣，所以在創(chuàng)作動物雕塑的時候要了解其習(xí)性，把不同動物的動作、表情特征和其他肢體上的動態(tài)表現(xiàn)出來這樣才會使雕塑有靈氣。

調(diào)研總結(jié)：對合肥環(huán)城公園的西山景區(qū)的調(diào)研，對調(diào)研地點(diǎn)雕塑的觀摩，老師的對調(diào)研地點(diǎn)雕塑的講解，加上后期整理資料，分析西山景區(qū)雕塑。對合肥文化、環(huán)城公園加深了解。對園內(nèi)雕塑群的分析了解到雕塑群的建設(shè)的文化背景、本土文化、城市定位，以及雕塑和這些因素的關(guān)系。

對環(huán)城公園園內(nèi)雕塑動態(tài)、主題定為、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究分析，得出其各個元素的結(jié)合方法和之間的聯(lián)系。加深我們對雕塑更深層次的了解，對課程設(shè)計有著重大的作用，使我們的設(shè)計理念和設(shè)計思想更加清晰。

雕塑實(shí)踐報告篇十二

當(dāng)前，各個大城市已經(jīng)快速的發(fā)展起來，但是隨之而來的問題伴隨其中，社會保障制度的不完善及醫(yī)療水平的不均衡為經(jīng)濟(jì)發(fā)展埋下隱患。保險業(yè)可以分擔(dān)一部分責(zé)任，其壽險業(yè)務(wù)顯得日趨重要。

中國平安保險公司是我國首家股份制保險公司，也是我國第一家有外資參股的全國性保險公司。平安保險從1988年成立以來，從一個深圳地方保險公司快速發(fā)展成為我國第二大保險公司，我國壽險也有非常好的發(fā)展前景，平安人壽內(nèi)部優(yōu)勢明顯，平安人壽將會有非常光明的前景。我國保險業(yè)正處于一個快速發(fā)展的時期，中外保險公司將會有非常激烈的競爭，結(jié)合陜西省地區(qū)的人文，經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究，希望本文可以對陜西保險業(yè)有所幫助。

二、研究方案與預(yù)期成果。

1.研究思路與方法：

本論文擬從現(xiàn)有的相關(guān)理論與分析成果出發(fā)，擬通過進(jìn)行大量網(wǎng)上調(diào)查、實(shí)地相關(guān)單位進(jìn)行走訪、調(diào)查等手段。進(jìn)行扎實(shí)的實(shí)證資料的收集與整理，去粗取精，并結(jié)合當(dāng)前相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，提煉、條理化出本人的個人研究觀點(diǎn)，并加以具體闡述與論證，以達(dá)到完成最終論斷的目的。

本論文擬采用以下手段和方法：實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;列事實(shí)、擺依據(jù);理論和實(shí)踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去相關(guān)企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險學(xué)等相關(guān)知識來撰寫論文。

2.預(yù)期成果。

本項目研究的理論意義表現(xiàn)在:。

(1).了解陜西省壽險業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及平安人壽保險公司的經(jīng)營狀況。

(2).針對現(xiàn)狀，找出未來的發(fā)展方向及解決措施。

主要內(nèi)容：本文主要論述了陜西省平安保險公司壽險業(yè)務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略，通過陜西省平安保險公司遇到的問題和壽險業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀來分析未來的發(fā)展?fàn)顩r及機(jī)遇。并針對在當(dāng)今環(huán)境和保險業(yè)存在的問題，提出相應(yīng)的、正確的、具體的措施和對策，從而找出適合的發(fā)展方向及對策，擴(kuò)大市場占有率，幫助完善社會保障體系。

三、論文提綱1.戰(zhàn)略分析的概述。

1.1以環(huán)境為基點(diǎn)的經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論。

1.2以市場結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ)的競爭戰(zhàn)略理論。

2.平安保險公司陜西分公司的現(xiàn)狀。

2.1平安保險公司的概況。

2.2問題的提出。

2.2.1我國壽險業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.2.2研究的意義。

3.平安保險公司陜西分公司環(huán)境分析。

3.1外部環(huán)境分析。

3.1.1中國保險業(yè)宏觀環(huán)境分析。

3.1.2中國壽險行業(yè)市場環(huán)境分析。

3.2內(nèi)部資源分析。

3.2.1平安保險公司的企業(yè)文化分析。

3.2.2平安保險公司壽險業(yè)務(wù)發(fā)展階段分析。

3.2.3平安保險公司壽險業(yè)務(wù)內(nèi)部競爭能力分析。

4.平安保險公司壽險業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略方案的選擇及實(shí)施建議。

4.1平安保險公司壽險業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)的確定。

4.2發(fā)展戰(zhàn)略的提出、評價及實(shí)施建議。

四、論文寫作進(jìn)度安排。

1.工作任務(wù)分解。

第一階段：以調(diào)研、收集資料為主，確認(rèn)選題和開題報告;。

第二階段：是撰寫論文大綱階段，主要是綜合查閱及調(diào)研的資料，寫出論文的提綱;。

第四階段：主要是論文定稿，并開始著手準(zhǔn)備論文答辯;。

第五階段：主要是論文答辯階段。

2.各階段完成的內(nèi)容及時間分配。

2014年2月1日――8日下發(fā)論文選題方向，確定題目，公布指導(dǎo)教師名單。

2014年2月9日――11日指導(dǎo)教師與學(xué)生對選題進(jìn)行初步溝通。

2014年2月20日――21日指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書。

2014年2月24日前學(xué)生交開題報告。

2014年2月25日前學(xué)生交論文大綱。

2014年4月25日前學(xué)生交初稿。

2014年4月26日前指導(dǎo)教師對初稿提出修改意見。

2014年5月9日前學(xué)生交二稿。

2014年5月16日前學(xué)生交終稿。

2014年5月18日前指導(dǎo)教師審閱論文，給出評閱成績。

2014年5月18日――20日答辯組審閱論文，給出評閱成績。

2014年5月26日――30日學(xué)科組論文答辯，給出答辯成績。

5月26日――30日成績匯總上報。

五、完成設(shè)計(論文)所具備的條件、存在的問題等條件：

1.大學(xué)期間在校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識;。

2.課外查閱并收集、整理了大量相關(guān)理論與實(shí)證資料;。

3.網(wǎng)上瀏覽相關(guān)資料，并進(jìn)行了有效整理;。

4.去實(shí)地相關(guān)單位或企業(yè)進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，掌握第一手資料;。

5.圖書館閱讀相關(guān)書籍豐富、拓寬自身理論水平等。

問題：

1.本人在相關(guān)領(lǐng)域所積累的理論素養(yǎng)還不夠深厚;。

2.時間相對較短，實(shí)地考查時間有限;。

3.外文資料的收集與整理局限于個人外文水平有一定困難等。

六、參考文獻(xiàn)。

[1]陳建桓.保險產(chǎn)品的營銷特性分析.保險研究.2010，(12)。

[2]劉朝暉.保險業(yè)競爭格局.資本市場雜志.2002，(3)。

[3]馬明哲.未來五年中國保險市場新格局漸顯雛形.中通過經(jīng)濟(jì)信息.2012，(5)。

[4]聶長流.目前保險業(yè)存在的主要你問題機(jī)器對策.研究與探索.2002，(8)。

[5]謝耀龍.中國人壽保險經(jīng)濟(jì)分析引論.第一版.北京：中國金融出版社，2001。

[7]苗復(fù)春.我國人壽保險業(yè)亟待解決的問題.宏觀經(jīng)濟(jì)研究.2002，(6)。

[8]顧越.中國保險市場發(fā)展的新趨勢.中國商業(yè)保險.2005(4)[9]劉平.中國中小壽險公司發(fā)展戰(zhàn)略探析.中國保險.2012(12)。

[10]彭志堅.論壽險營銷策略.中國保險管理干部學(xué)院學(xué)報.2011(2)。

雕塑實(shí)踐報告篇十三

雕塑是一門既古老又神秘的藝術(shù)，通過雕刻材料表現(xiàn)出生動的形象和豐富的情感。而雕塑材料則是雕塑創(chuàng)作過程中不可或缺的一部分，它們既是藝術(shù)家表達(dá)意圖的工具，也是作品靈魂的載體。在進(jìn)行雕塑材料實(shí)踐的過程中，我深入體會到了材料與藝術(shù)的無縫結(jié)合，對不同材料的性質(zhì)、特點(diǎn)以及使用方法有了更深入的了解。下面，我將從五個方面分享我的實(shí)踐心得體會。

首先，選擇合適的材料至關(guān)重要。在進(jìn)行雕塑創(chuàng)作時，材料的選擇直接影響到作品的效果和表達(dá)的含義。例如，當(dāng)我想要表現(xiàn)柔軟輕盈的形象時，我會選擇使用石膏或泡沫塑料等材料，因為它們可以輕易地雕刻出光滑且細(xì)膩的表面。而當(dāng)我想要表現(xiàn)堅實(shí)有力的形象時，我會選擇使用石頭或金屬等硬質(zhì)材料，因為它們可以給人以強(qiáng)烈的質(zhì)感和立體感。因此，選擇合適的材料是進(jìn)行雕塑創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵。

其次，了解材料的性質(zhì)和特點(diǎn)是運(yùn)用材料的基礎(chǔ)。每種材料都有其獨(dú)特的性質(zhì)和特點(diǎn)，只有深入了解它們，我們才能更好地運(yùn)用它們進(jìn)行創(chuàng)作。例如，木材常用于雕刻，因為它具有易于切割、雕刻和上色等特點(diǎn)。然而，在使用木材時，我們也需要注意木材的紋理和穩(wěn)定性，以避免出現(xiàn)開裂或變形的問題。同時，金屬材料的特點(diǎn)是堅硬、耐久，可以通過鑄造或焊接等工藝進(jìn)行制作。但是，金屬材料也需要注意保持其表面的整潔和光滑，避免出現(xiàn)銹蝕等問題。因此，了解材料的性質(zhì)和特點(diǎn)是確保雕塑作品質(zhì)量的基本要求。

接下來，掌握材料的使用方法是提高雕塑技巧的關(guān)鍵。在進(jìn)行雕塑材料實(shí)踐時，藝術(shù)家需要熟悉并掌握各種材料的使用方法，這對于提高雕塑技巧和達(dá)到預(yù)期效果非常重要。例如，在使用石材進(jìn)行雕刻時，我們需要掌握刀具的使用方法和技巧，以確保雕刻出細(xì)膩而逼真的圖案。而在使用金屬進(jìn)行制作時，我們需要學(xué)會焊接和鍛造等技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)作品的結(jié)構(gòu)和形態(tài)的完美呈現(xiàn)。同時，不同材料之間也可以進(jìn)行疊加或結(jié)合使用，創(chuàng)造出更加豐富多樣的表現(xiàn)效果。因此，掌握材料的使用方法是提高雕塑技巧的關(guān)鍵一步。

再次，利用材料的特點(diǎn)塑造作品的表現(xiàn)力是創(chuàng)作的核心。材料不僅僅是創(chuàng)作過程中的工具，更是作品表現(xiàn)力的重要組成部分。通過合理地運(yùn)用材料的紋理、透光性和顏色等特點(diǎn)，我們可以使作品更加生動鮮活。例如，在使用雕刻刀進(jìn)行木雕時，我們可以利用木材紋理的自然美感，將紋理的變化和圖案的表現(xiàn)相結(jié)合，增加作品的層次感和立體感。同時，通過調(diào)配不同顏色的顏料進(jìn)行上色，我們也可以使作品更加鮮艷奪目，增加觀賞者的視覺享受。因此，利用材料的特點(diǎn)塑造作品的表現(xiàn)力是創(chuàng)作的核心所在。

最后，不同材料之間的結(jié)合可以創(chuàng)造出更多的可能性。在進(jìn)行雕塑材料實(shí)踐過程中，我不僅僅是使用了單一的材料，還嘗試了不同材料的組合和結(jié)合使用。這樣做不僅為創(chuàng)作帶來了更多的可能性，也讓作品更加富有層次和互動性。例如，在雕塑作品中使用金屬和水，金屬制成的對象放置在水中，通過水波的起伏和折射效應(yīng)，使作品更加生動活潑。同時，通過將石材和玻璃等材料的組合使用，可以使作品更加獨(dú)特和富有個性。因此，不同材料之間的結(jié)合可以創(chuàng)造出更多的可能性，也為雕塑創(chuàng)作增添了更多的藝術(shù)魅力。

總之，在進(jìn)行雕塑材料實(shí)踐的過程中，選擇合適的材料、了解材料的性質(zhì)和特點(diǎn)、掌握材料的使用方法、利用材料的特點(diǎn)塑造作品的表現(xiàn)力以及不同材料之間的結(jié)合，都是至關(guān)重要的。通過實(shí)踐和探索，我深入體會到了材料與藝術(shù)的無縫結(jié)合，不同材料所帶來的豐富表現(xiàn)和創(chuàng)作樂趣。更重要的是，雕塑材料實(shí)踐讓我從不同角度認(rèn)識藝術(shù)，提高了我的審美觀和創(chuàng)作能力，使我更加熱愛和堅定地投身于這門古老而神秘的藝術(shù)中。

雕塑實(shí)踐報告篇十四

雕塑作為一種藝術(shù)形式，可以通過不同的材料呈現(xiàn)出各種各樣的質(zhì)感和形態(tài)。在雕塑材料的選擇上，藝術(shù)家需要考慮材料的特性以及對作品表達(dá)的影響。我曾有幸參與雕塑材料實(shí)踐，通過實(shí)際的制作過程，我對不同材料的特點(diǎn)和運(yùn)用有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對雕塑材料實(shí)踐的心得體會。

第一段：布料的柔軟與延展性。

布料作為一種雕塑材料，在柔軟和延展性上有著獨(dú)特的特點(diǎn)。通過對布料的剪裁、編織和縫制等技藝，可以打造出各種形態(tài)豐富、輕盈柔軟的作品。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)布料的延展性可以讓作品更具動態(tài)感，通過不同的折疊和結(jié)縫方式，可以呈現(xiàn)出立體感和層次感。布料的色彩豐富，可以用來表達(dá)作品的情感和主題，讓觀者產(chǎn)生更多的聯(lián)想和共鳴。然而，布料也具有一定的脆弱性，容易被破損或變形，因此在制作過程中需要謹(jǐn)慎處理，以確保作品的完整性。

第二段：金屬的堅硬和冷酷。

與布料相比，金屬作為一種雕塑材料，具有完全不同的特點(diǎn)。金屬的堅硬和冷酷感賦予作品一種穩(wěn)固和堅毅的形態(tài)。通過彎曲、焊接和打磨等工藝，可以塑造出精細(xì)復(fù)雜的形狀和線條，展示出金屬的硬朗美感。金屬可以是鐵、銅、錫等多種材質(zhì)，每種材質(zhì)都有其獨(dú)特的質(zhì)感和光澤，可以賦予作品不同的觀感。然而，金屬的加工過程相對復(fù)雜，需要熟練的技藝和專業(yè)的設(shè)備，同時金屬也具有一定的重量，需要注意作品的穩(wěn)定性。

第三段：陶器的質(zhì)樸與細(xì)膩。

陶器作為一種古老而傳統(tǒng)的雕塑材料，具有獨(dú)特的質(zhì)樸和細(xì)膩。通過陶土的塑捏、造型和燒制等工序，可以打造出各種各樣的形態(tài)和紋理。陶器的器表細(xì)膩，可以通過精細(xì)的刻劃和上色來表達(dá)作品的細(xì)節(jié)和情感。陶器在燒制過程中，還可以通過調(diào)控溫度和釉料的使用來獲得不同的質(zhì)感，讓作品更具觀賞性。然而，陶器在制作過程中需要考慮到干燥和收縮等因素，需要保持耐心和細(xì)心，以確保作品的質(zhì)量和完整性。

第四段：橡膠的可塑性與變形性。

橡膠作為一種新興的雕塑材料，具有較高的可塑性和變形性。橡膠具有很強(qiáng)的彈性和延展性，可以通過拉伸、壓縮和拉絲等方法進(jìn)行塑造。橡膠還可以與其他材料進(jìn)行黏附，拓寬了制作作品的可能性。橡膠的質(zhì)地柔軟舒適，觸感特殊，可以讓作品更具觸覺上的感染力。然而，橡膠也具有一定的粘性和脆化的問題，需要注意在制作過程中的處理方式和保存條件。

第五段：不同材料的結(jié)合與創(chuàng)新。

通過實(shí)踐過程，我深刻意識到不同材料在雕塑中的作用和表現(xiàn)效果。不同材料的結(jié)合與創(chuàng)新，可以使作品更具想象力和藝術(shù)性。例如，布料與金屬的結(jié)合可以在作品中展示出柔和與堅硬的對比，陶器與橡膠的結(jié)合可以呈現(xiàn)出細(xì)膩和柔軟的特點(diǎn)。通過對不同材料的實(shí)踐和探索，我發(fā)現(xiàn)材料的選擇與運(yùn)用是藝術(shù)家表達(dá)意圖和情感的重要手段，通過不同材料的結(jié)合和應(yīng)用，可以打造出富有創(chuàng)意和獨(dú)特性的作品。

總結(jié)起來，在雕塑材料實(shí)踐中，布料的柔軟與延展性、金屬的堅硬和冷酷、陶器的質(zhì)樸與細(xì)膩、橡膠的可塑性與變形性，都展示了不同材料的特點(diǎn)和魅力。在實(shí)踐過程中，我也學(xué)到了如何靈活運(yùn)用不同材料，通過技巧和創(chuàng)新，創(chuàng)作出獨(dú)特而精致的作品。雕塑材料實(shí)踐為我開闊了視野，激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，我相信在以后的創(chuàng)作中，我會更加積極地探索和嘗試不同的材料和技法，創(chuàng)作出更加多樣化和豐富的作品。

雕塑實(shí)踐報告篇十五

雕塑實(shí)踐是一個精細(xì)且獨(dú)特的藝術(shù)形式，需要藝術(shù)家們從內(nèi)心深處的靈感汲取創(chuàng)作的靈感，并將其轉(zhuǎn)化為具有美學(xué)意義的精致作品。在我的雕塑實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了如何創(chuàng)造令人驚嘆的藝術(shù)品，而且還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，因此我對雕塑藝術(shù)的體驗和收獲令我無比欣慰。

第一段：對雕塑的了解。

在進(jìn)行雕塑實(shí)踐之前，我對雕塑藝術(shù)并沒有太多的了解。我認(rèn)為雕塑只是通過錘子和鑿子刻畫小小的形狀，因此與雕像相比，雕塑品普遍較小。但是，在進(jìn)行雕塑實(shí)踐時，我了解到，雕塑是一種復(fù)雜的藝術(shù)形式，藝術(shù)家不僅需要掌握數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的知識，也需要在材料、木材、金屬等方面的知識也要了解。

第二段：通過實(shí)踐理解雕塑。

與理解雕塑相關(guān)的另一個因素是雕刻工具的實(shí)際操作。在我的雕塑課程中，我使用了各種各樣的工具來切割、雕刻、刮削、整形和打磨我的作品。通過實(shí)踐，我了解到，這些工具的大小和形狀對于創(chuàng)造出完美作品至關(guān)重要。

第三段：如何捕捉靈感。

雕塑實(shí)踐的一個重要部分是捕捉靈感。清晰的想法和藝術(shù)作品固有的靈感都是藝術(shù)家創(chuàng)作大師作品的先決條件。把具體的構(gòu)思轉(zhuǎn)化為可行的雕塑，需要藝術(shù)家們激活想象力，培養(yǎng)個人特質(zhì)，不斷錘煉實(shí)踐能力。經(jīng)過實(shí)踐后我學(xué)到了，了解到靈感源自許多方面。對于我來說，最好的方法是靜坐，靜心感受呼吸的節(jié)奏，并反思自己的創(chuàng)造力和想象力。

在完成雕塑實(shí)踐之后，我意識到這個過程并不容易。在雕刻過程中，我的手指、手腕和手臂都經(jīng)受著巨大的壓力，既要小心翼翼的處理，在細(xì)節(jié)上精益求精。同時，需要不斷面對多次失敗，嘗試去解決雕塑中的問題，找到跳出困境的方法和途徑，這需要超越困惑和恐懼，以及提升要需要斗志和毅力。

雖然雕塑實(shí)踐可能會帶來許多挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為它是一種非常有益的體驗。在雕刻過程中，我不僅學(xué)到了技術(shù)和操作上的知識，還學(xué)習(xí)到了自我審查和不斷反思的重要性，只有做到這些，才能夠不斷提高自己的水平和逐漸成為一名出色的藝術(shù)家?？偟膩碚f，我的雕塑實(shí)踐體驗是異常美妙的，這個知識和經(jīng)驗不僅是對我個人的成長，而且也對我未來的職業(yè)道路起到了積極和有價值的促進(jìn)作用。

雕塑實(shí)踐報告篇十六

雕塑是一門極具挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，不僅需要精湛的技巧，更需要藝術(shù)家敏銳的觀察力和獨(dú)特的審美眼光。我在長期的雕塑實(shí)踐中獲益匪淺，不斷地探索和實(shí)踐讓我對雕塑藝術(shù)越發(fā)熱愛和迷戀，也積累了一些心得體會。

第二段：掌握基礎(chǔ)技巧是必要的。

在雕塑實(shí)踐中，掌握基礎(chǔ)技巧是非常必要的，因為藝術(shù)的實(shí)踐基于對技巧的有效運(yùn)用。學(xué)習(xí)雕塑技術(shù)需要始于對基礎(chǔ)手法的了解和積累，例如手捏、建模、刻畫等技術(shù)，它們是實(shí)現(xiàn)雕塑的基本方法。只有通過長期的訓(xùn)練和實(shí)踐，將這些基礎(chǔ)技巧熟練掌握，才能夠進(jìn)行更加復(fù)雜、高級的雕塑創(chuàng)作。

第三段：理解藝術(shù)家的內(nèi)心表達(dá)。

雕塑創(chuàng)作不僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是藝術(shù)家內(nèi)心的表達(dá)和情感的表達(dá)。因此，在雕塑實(shí)踐中更重要的是理解藝術(shù)家的靈感來源和內(nèi)心的表達(dá)。無論是人物、動物還是抽象的藝術(shù)作品，都需要藝術(shù)家從中獲得靈感，捕捉到實(shí)現(xiàn)物品的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。這是藝術(shù)的靈魂所在，是雕塑作品從藝術(shù)品變?yōu)樗囆g(shù)杰作的關(guān)鍵。

第四段：持續(xù)不斷的嘗試和實(shí)踐。

雕塑的藝術(shù)是不斷的嘗試和實(shí)踐，不斷地推翻先前的想法，從而實(shí)現(xiàn)更深層次的藝術(shù)表達(dá)。因此，藝術(shù)家應(yīng)該保持勇氣、有創(chuàng)意以及不斷地探索。在實(shí)踐的過程中，雕塑家應(yīng)該努力嘗試不同的創(chuàng)作風(fēng)格和方法，不斷地挑戰(zhàn)自己。持續(xù)不斷的實(shí)踐和嘗試不僅能夠更好地發(fā)展個人藝術(shù)風(fēng)格，也能夠豐富自己的藝術(shù)經(jīng)驗，為更加精細(xì)和深度的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

總之，雕塑實(shí)踐需要藝術(shù)家不斷地努力、探索和實(shí)踐。只有通過對基礎(chǔ)技巧、靈感來源和創(chuàng)作風(fēng)格的了解和積累，才能夠制作出具有獨(dú)特性和深度的作品。我相信，在不斷的嘗試和實(shí)踐中，我的雕塑實(shí)踐之路必然會變得更加充滿活力和創(chuàng)意。

雕塑實(shí)踐報告篇十七

摘要：經(jīng)在實(shí)地調(diào)研，就雕塑瓷廠市場運(yùn)行現(xiàn)狀作了詳盡的描述：在雕塑陶瓷廠發(fā)展歷程、當(dāng)前產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)一般特征（如產(chǎn)業(yè)生命周期、市場競爭程度）方面，；在雕塑陶瓷廠產(chǎn)量統(tǒng)計、地域產(chǎn)出結(jié)構(gòu)、企業(yè)市場集中度、產(chǎn)品生產(chǎn)成本及構(gòu)成、雕塑瓷廠項目投資建設(shè)情況方面，主要根據(jù)行業(yè)協(xié)會、公司數(shù)據(jù)庫等一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，采用的定量和定性研究方法；在雕塑瓷廠消費(fèi)量，價格走勢下游消費(fèi)群體構(gòu)成及消費(fèi)特點(diǎn)，消費(fèi)的區(qū)域性，品牌滿意度調(diào)研以及渠道調(diào)查方面，主要采用實(shí)地調(diào)研獲取一手資料并通過模型工具得出結(jié)論；在雕塑瓷廠重點(diǎn)企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)銷、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)品投放區(qū)域格局方面，主要采用實(shí)地調(diào)研獲取一手資料方法。能否全面把握雕塑瓷廠國內(nèi)市場發(fā)展現(xiàn)狀，這不僅關(guān)系到景德鎮(zhèn)未來的產(chǎn)能規(guī)劃，而且很大程度上決定陶瓷公司的產(chǎn)品策略。本報告就是針對客戶需求展開的雕塑瓷廠中五個店面專項調(diào)查，對陶瓷公司投資有非常重要的參考價值。關(guān)鍵詞：雕塑瓷廠陶瓷飾品作坊市場調(diào)查正文：

一.總括五家店鋪的基本情況（1）榮御瓷坊。

榮御瓷坊該店面主要采用作坊式的生產(chǎn)，主要是以經(jīng)營禮品瓷器為主，該店鋪生產(chǎn)規(guī)模大，大多數(shù)是自己生產(chǎn)，榮御瓷坊是一個家族式的小作坊經(jīng)營，主要是該店的禮品瓷特殊，質(zhì)量好，使店面不斷擴(kuò)大，到現(xiàn)在這種店面，該作坊的老板一人，員工4人，在雕塑瓷廠是很大的規(guī)模，我們都知道景德鎮(zhèn)雕塑瓷廠每個店鋪都很特殊，員工特別的少，但近幾年陶瓷銷售不怎么景氣，經(jīng)濟(jì)形勢不怎么好，很多小的陶瓷企業(yè)都倒閉，而榮御瓷坊主要的顧客來源于外地。

天野陶藝主要是陶瓷學(xué)院的學(xué)生自己開店創(chuàng)立的，店面規(guī)模很小，但里面的作品很吸引人，是學(xué)生的靈感創(chuàng)做。

（1）榮御瓷坊。

榮御瓷坊位于雕塑瓷大門口，經(jīng)營瓷器為高檔瓷器，主要為裝飾性瓷器。（2）世家精雕。

我們已經(jīng)知道世家精雕是一個在景德鎮(zhèn)學(xué)藝終成一個很有創(chuàng)作的年輕人所見，在第九屆景德鎮(zhèn)陶瓷博覽會嶄露頭角，也讓他的作品為世界各地人所了解，借助陶瓷博覽會把作品介紹給大家，是很多陶瓷商品店的手段，而世家精雕則是一鳴驚人。

1、銷路主要針對外地消費(fèi)者以上五家店鋪的陶瓷分別是當(dāng)?shù)貙?shí)體店鋪針對游客進(jìn)行高檔次器消費(fèi)，或網(wǎng)店與門店結(jié)合主要顧客面為網(wǎng)上消費(fèi)。

第五：頭像雕塑市場調(diào)查報告常見問題有哪些？第六：頭像雕塑市場調(diào)查報告特點(diǎn)。

第七：市場調(diào)查報告撰寫的五要素是什么。

市場調(diào)查報告的核心目標(biāo)主要有兩點(diǎn)：

（4）本項目的目標(biāo)市場定位有效。

[出版時間]:2013年09月版。

第一章頭像雕塑行業(yè)特征分析。

一、產(chǎn)品概述。

二、產(chǎn)業(yè)鏈分析。

三、中國頭像雕塑行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位。

四、頭像雕塑行業(yè)生命周期分析1．行業(yè)生命周期理論基礎(chǔ)2．頭像雕塑行業(yè)生命周期。

第二章頭像雕塑行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析。

一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析。

二、國際貿(mào)易環(huán)境分析。

三、宏觀政策環(huán)境分析。

四、中國頭像雕塑行業(yè)政策環(huán)境。

五、行業(yè)運(yùn)行環(huán)境對中國頭像雕塑行業(yè)的影響分析第三章頭像雕塑行業(yè)市場分析。

二、影響頭像雕塑市場規(guī)模的因素。

四、頭像雕塑市場發(fā)展?jié)摿Ψ治觥?/p>

五、市場需求現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢第四章區(qū)域市場分析。

一、區(qū)域市場分布總體情況。

二、重點(diǎn)省市市場分析。

三、重點(diǎn)省市進(jìn)口分析。

第五章頭像雕塑細(xì)分產(chǎn)品市場分析。

一、細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)品特色。

二、細(xì)分產(chǎn)品市場規(guī)模及增速[紙質(zhì)+電子]：8000元。

四、重點(diǎn)細(xì)分產(chǎn)品市場前景預(yù)測第六章頭像雕塑行業(yè)生產(chǎn)分析。

三、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的生產(chǎn)現(xiàn)狀及產(chǎn)品策略。

四、頭像雕塑行業(yè)生產(chǎn)中存在的問題第七章頭像雕塑行業(yè)區(qū)域生產(chǎn)分析。

一、區(qū)域生產(chǎn)分布總體情況。

二、重點(diǎn)省市生產(chǎn)分析。

三、重點(diǎn)省市出口分析第八章頭像雕塑行業(yè)競爭分析。

一、競爭分析理論基礎(chǔ)。

二、頭像雕塑行業(yè)競爭格局1．現(xiàn)有競爭者分析2．潛在進(jìn)入者分析。

3．供應(yīng)商的討價還價能力分析4．買方的討價還價能力分析5．替代品的威脅。

三、頭像雕塑行業(yè)市場集中度分析。

五、競爭的關(guān)鍵因素第九章頭像雕塑產(chǎn)品價格分析。

四、主要頭像雕塑企業(yè)價位及價格策略第十章頭像雕塑行業(yè)渠道分析。

一、渠道形式及對比。

二、各類渠道對頭像雕塑行業(yè)的影響。

三、主要頭像雕塑企業(yè)渠道策略研究。

四、各區(qū)域主要代理商情況第十一章頭像雕塑行業(yè)進(jìn)出口分析。

一、出口分析。

4．頭像雕塑行業(yè)進(jìn)口態(tài)勢展望。

第十二章頭像雕塑上游行業(yè)分析。

一、上游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

二、上游行業(yè)發(fā)展趨勢。

三、上游行業(yè)對頭像雕塑行業(yè)的影響。

第十三章頭像雕塑下游行業(yè)分析。

一、下游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

二、下游行業(yè)發(fā)展趨勢。

三、下游行業(yè)對頭像雕塑行業(yè)的影響。

第十四章頭像雕塑行業(yè)用戶分析。

一、用戶認(rèn)知程度分析。

二、用戶需求特點(diǎn)分析。

三、用戶購買途徑分析。

第十五章替代品分析。

一、替代品發(fā)展現(xiàn)狀。

二、替代品發(fā)展趨勢。

三、替代品對頭像雕塑行業(yè)的影響。

第十六章互補(bǔ)品分析。

一、互補(bǔ)品發(fā)展現(xiàn)狀。

二、互補(bǔ)品發(fā)展趨勢。

三、互補(bǔ)品對頭像雕塑行業(yè)的影響第十七章頭像雕塑行業(yè)工藝技術(shù)發(fā)展分析。

一、工藝技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。

二、工藝技術(shù)發(fā)展趨勢。

第十八章頭像雕塑行業(yè)主導(dǎo)驅(qū)動因素分析。

一、國家政策導(dǎo)向。

二、相關(guān)行業(yè)發(fā)展。

三、行業(yè)技術(shù)發(fā)展。

四、社會需求變化篇三：雕塑項目分析報告關(guān)于臨沂市籌建雕塑廠項目分析一項目背景：

雕塑作為傳統(tǒng)的生產(chǎn)加工行業(yè)，歷來已久。近年來隨著城鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展，及其人們物質(zhì)文化水平的提高，雕塑行業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。

文化是一個城市的靈魂，雕塑作為凝聚文化的載體在環(huán)境中可謂畫龍點(diǎn)睛，可以說雕塑是一個城市的名片，備受市政、建筑開發(fā)商、園林裝飾裝修公司等青瞇。尤其是2010年臨沂市雕塑公園的建設(shè)，更是開啟了臨沂雕塑建設(shè)的新篇章。

雕塑作為文化創(chuàng)意行業(yè)，可以繼承和發(fā)揚(yáng)一個城市的悠久的歷史文化。在發(fā)展壯大過程中，政策上也是大力支持的。國內(nèi)有幾個大型雕塑公司，均被列為工業(yè)旅游示范基地和文化產(chǎn)業(yè)示范基地。例如山東華藝雕塑公司、山西宇達(dá)集團(tuán)（國內(nèi)最大的鑄銅廠，年產(chǎn)值上億）。安徽銅陵九鼎雕塑公司的鑄銅工藝已被批為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。二市場現(xiàn)狀：

隨著城鄉(xiāng)建設(shè)，各個城市均涌現(xiàn)了一批雕塑公司。以濰坊為例。山東華藝雕塑公司：位于臨朐縣。歷史10余年，目前年營業(yè)額近億。為全國知名。工人約250人，以普通技工為主。產(chǎn)品以鑄銅、不銹鋼、玻璃鋼為主。業(yè)務(wù)范圍主要以山東各個旅游景區(qū)雕塑及其地產(chǎn)園林、工藝品類。公司成為了濰坊市的文化亮點(diǎn)，歷屆省長均到此考察參觀。其也帶動了臨朐縣城數(shù)十家雕塑公司。

濰坊市里已知雕塑公司3家，其中在建材裝飾城中開設(shè)了雕塑及其砂巖門頭為5家。濰坊清芳雕塑公司：成立6余年。其在濰坊豪德裝飾城有兩家直營店。主要以玻璃鋼、砂巖、水泥構(gòu)件為主。年營業(yè)額500余萬。項目以2010年夏季為例，其承接了壽光*左岸綠洲地產(chǎn)項目。工程為建筑裝飾砂巖浮雕。浮雕面積達(dá)數(shù)千平，價格據(jù)稱約為1400元/平。實(shí)則生產(chǎn)成本為200-500元不等。

1企業(yè)介紹：企業(yè)定位為：集設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的雕塑景觀公司?？梢陨a(chǎn)玻璃鋼、鑄銅、鍛銅、不銹鋼、石雕、砂巖、水泥建筑構(gòu)件、泡沫雕塑、園林小品等。2生產(chǎn)流程：玻璃鋼雕塑：泥稿造型--制作模具--玻璃鋼翻模成型--后期效果處理砂巖雕塑：樹脂中勾兌彩砂（市場前景廣闊）。

石雕：人物精雕一般都需前期泥稿制作，然后可與石雕廠合作。鑄銅雕塑：前期制作玻璃鋼模具，后將模具轉(zhuǎn)交鑄銅廠融銅鑄造即可。鑄銅設(shè)備后期可以自己購買、鑄造。

菱鎂材質(zhì)雕塑、水泥grc建筑構(gòu)件雕塑加工工藝類似。（多作為建筑檐線、梁拖、斗拱、羅馬柱頭及其花盆類，用量也較大）。

3目標(biāo)客戶：以市政建設(shè)、地產(chǎn)樓盤、園林別墅庭院景觀為主。及其裝飾裝修公司所涵蓋的工商裝。例如大型酒店、洗浴、ktv、商場、及其醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)及其旅游景區(qū)、陳列館等等。

4市場開拓：地產(chǎn)類雕塑與建筑開發(fā)商聯(lián)系，有些雕塑項目包含于綠化景觀一起承包給園林公司。找準(zhǔn)與其對應(yīng)的負(fù)責(zé)人：工程部或采購部負(fù)責(zé)。裝飾裝修類找到與其對應(yīng)的工程負(fù)責(zé)人或者是設(shè)計師直接負(fù)責(zé)。

5資金投入：前期無需太多設(shè)備投入，主要考慮廠房成本及其人工。生產(chǎn)材料：主要是雕塑泥、石膏、化工原料樹脂、玻璃布。及其常用小工具電焊機(jī)、角磨機(jī)等等。材料設(shè)備上總共萬余元。人員配備：主要是業(yè)務(wù)人員配備上，起著決定作用。像生產(chǎn)環(huán)節(jié)，除了雕塑泥稿制作人員專業(yè)外，加工環(huán)節(jié)技術(shù)簡單易學(xué)，可根據(jù)工程量臨時添加，人員可為流動性。

市場售價為600—1000元/平砂巖雕塑售價在800—1500元/平。

鑄銅售價5000元/平不銹鋼鍛造2000元/平。

工程舉例：

1場景中人物以2.3米為例，材質(zhì)為玻璃鋼仿銅，市場售價為1.5萬。其生產(chǎn)成本3000元如若鑄銅售價為12—15萬。其生產(chǎn)成本為6—8萬。

2光耀荷蘭水售樓處的彩色奶牛。成本均價在3000--4000元。售價約為2萬左右。（其八個奶牛為同一模具翻制而成，還可以大大降低生產(chǎn)成本）3人民廣場內(nèi)南側(cè)的黃色雕塑“城市交響曲”，鳳凰廣場內(nèi)的鳳凰雕塑，均為不銹鋼鍛造，價格也著實(shí)不菲。

4沂蒙精神廣場南北側(cè)的兩組群雕價格均在百萬以上。

5臨沂雕塑公園及其陽光沙灘的雕塑。每座均在幾萬到幾十萬不等。

業(yè)務(wù)利潤上，業(yè)務(wù)來源因素很重要。以我工作的長春昊達(dá)雕塑公司項目為例：園林公司起初在地產(chǎn)商中承接的雕塑項目為28萬。昊達(dá)雕塑公司最終通過競標(biāo)在園林公司中以12萬中標(biāo)，最后其生產(chǎn)成本約為5萬。7項目分析：

1弱項：前期開拓市場上需要努力，其次雕塑有季節(jié)性，冬天為淡季。2玻璃鋼材質(zhì)可以表現(xiàn)各種復(fù)雜造型，仿制出青銅、石材、金屬、仿真等各種效果。加工便捷，價格低廉。這是石雕和銅雕無法比擬的。3具備泥稿制作及其部分園林景觀設(shè)計技術(shù)。熟練掌握玻璃鋼、砂巖、菱鎂、鍛造等生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)，并初步掌握鑄銅工藝。4雕塑行業(yè)相對于其他行業(yè)競爭力較小，市場穩(wěn)定前景廣闊。

總結(jié)：伴隨著臨沂市大規(guī)模的城鄉(xiāng)建設(shè)，及其人們物質(zhì)文化生活環(huán)境的提高，臨沂雕塑景觀行業(yè)的發(fā)展實(shí)施性很值得商榷。

雕塑實(shí)踐報告篇十八

第一段：引言（150字）。

在雕塑課程中度過的這段時間，讓我對雕塑藝術(shù)有了更深入的了解和感受。通過實(shí)際的操作和體驗，我發(fā)現(xiàn)雕塑是一門極具創(chuàng)造力和技巧的藝術(shù)形式。本文將從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、作品創(chuàng)作、獨(dú)立思考和藝術(shù)鑒賞等方面，與大家分享我在雕塑課程中的心得體會和收獲。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作（300字）。

在雕塑課程中，我首先接觸到了雕塑的基本理論知識，包括雕塑的歷史、流派、技巧等。通過老師的講解和相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，我對雕塑的起源和發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。同時，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)了多種雕塑材料和工具的使用，掌握了基本的雕塑造型技巧。通過親身實(shí)踐，我感受到了雕塑的藝術(shù)魅力和技巧含量。

第三段：作品創(chuàng)作與獨(dú)立思考（300字）。

在雕塑課程中，我們有機(jī)會進(jìn)行作品創(chuàng)作。通過選題、構(gòu)思、素描和立體造型等環(huán)節(jié)，我創(chuàng)作了一件屬于自己的雕塑作品。在創(chuàng)作的過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和思考，但也獲得了成功和成就感。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我逐漸掌握了如何表達(dá)自己思想和情感的技巧。同時，作品創(chuàng)作也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，提升了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四段：藝術(shù)鑒賞與交流互動（300字）。

雕塑課程中，我們還開展了藝術(shù)鑒賞和交流互動的活動。通過觀摩他人作品和與同學(xué)們的討論，我不僅受到了啟發(fā)和啟發(fā)，還了解到了不同風(fēng)格和技法的藝術(shù)差異。在交流互動中，我們相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，不斷提高藝術(shù)造詣。同時，通過與老師的互動，我們獲得了專業(yè)指導(dǎo)和建議，加深了對雕塑藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過雕塑課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對雕塑藝術(shù)有了更深入和全面的認(rèn)識。我不僅學(xué)會了雕塑的基本理論知識和技巧，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在作品創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞的過程中，我不斷提高了自己的藝術(shù)造詣和審美素養(yǎng)。雕塑課程為我打開了藝術(shù)的大門，讓我對自己的創(chuàng)造力和潛力有了更大的認(rèn)識和追求。未來，我將繼續(xù)努力，深入研究雕塑藝術(shù)，探索更多的創(chuàng)作方式和表達(dá)途徑，為自己的藝術(shù)道路鋪就堅實(shí)的基礎(chǔ)。

通過以上各個方面的學(xué)習(xí)，我感到雕塑課程不僅僅是一門課程，更是一種對藝術(shù)的探索和熱愛。從雕塑的理論知識到實(shí)踐操作，再到作品創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞，每個環(huán)節(jié)都讓我收獲滿滿。我相信，通過持續(xù)不斷的努力與學(xué)習(xí)，我會在雕塑藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。