小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇(精選10篇)

通過(guò)計(jì)劃，我們可以合理分配資源，將有限的時(shí)間和精力用在最重要的事情上。編寫(xiě)一個(gè)好的計(jì)劃需要考慮各種因素，如時(shí)間、任務(wù)重要性等。計(jì)劃的制定和執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇一

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新。

五年級(jí)共有男生25人，女生25人，班干部8人，大隊(duì)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人，學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

1、利用班隊(duì)會(huì)、早晚的教育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假，衣著整潔，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽(tīng)并思考“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4、認(rèn)真開(kāi)展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)的細(xì)則、星級(jí)學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結(jié)合班級(jí)的多元評(píng)價(jià)榜認(rèn)真落實(shí)。各位同學(xué)積極爭(zhēng)取，月末展開(kāi)總結(jié)評(píng)比。

5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)“陽(yáng)光少年健康成長(zhǎng)俱樂(lè)部”活動(dòng)。耐心細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開(kāi)展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，桌箱里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。

第一周：加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周：繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周：進(jìn)行班級(jí)講故事比賽;對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第六周：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

第八周：進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周：準(zhǔn)備期中考試?yán)^續(xù)抓好法制和安全教育。

第十周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第十一周：教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十二周：向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。再次進(jìn)行安全教育，尤其是夏季安全。

第十三周：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天熱而貪睡。

第十四周：進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

第十五周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，安全教育。

第十六周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

第十七周：舉行班級(jí)慶六一演出。

第十八周：加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇二

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力;培養(yǎng)一個(gè)健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)生爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)好少年。

(一)做學(xué)生的知心朋友，在學(xué)習(xí)生活之中，做到細(xì)致入微。

在日常生活中，我要多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生交流，這樣師生情感的更加融洽同時(shí)，我也能了解學(xué)生的全新動(dòng)態(tài)，以便做好學(xué)生心靈之友，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。

(二)班風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。所以在這方面，我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開(kāi)展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會(huì)盡我的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)!

班主任工作本來(lái)并不是很難，只是比較復(fù)雜，瑣碎的事情很多。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)期難免會(huì)調(diào)皮搗蛋做出一些事情來(lái)，這些都是正常的，不過(guò)需要我及時(shí)的教育，改正。我相信我會(huì)是個(gè)好老師，是個(gè)好的班主任，我會(huì)在今后的工作中做的更好的。學(xué)生們的成長(zhǎng)需要慢慢的教育，不能夠拔苗助長(zhǎng)，這樣是不對(duì)的，相信我會(huì)幫助學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成長(zhǎng)!

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇三

團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)。

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生多數(shù)聰明伶俐，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，這學(xué)期我一定要盡心盡力管好班級(jí)，把我班培養(yǎng)成整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。

1、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的`成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)班級(jí)干部。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的.方向。

3、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）課堂紀(jì)律。

首先師生共同遵守班規(guī)。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

（2）課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將幫助班委會(huì)同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。

面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

5、及時(shí)了解學(xué)情。

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

6、重視關(guān)懷教育。

要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全與法制教育。

以上是本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末更上一層樓！

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇四

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有 助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教 育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢 。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

打電話提前預(yù)約，登門(mén)家訪。

全體任課教師。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到 有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性， 師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。 隨時(shí)保持熱情，使家長(zhǎng)對(duì)談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方面。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺 點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出， 通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái) 提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

1、 從20xx年9月開(kāi)始，用兩周時(shí)間完成對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行家訪，主要由班主任與任課教師結(jié)對(duì)子一對(duì)一家訪、 幫撫。

2、 以村莊為單位分區(qū)域，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪。

從20xx年9月開(kāi)始，12 月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。

每次家訪后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá) 成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并把相關(guān)材料上交政教處。同時(shí)根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié) 合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新 的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。 同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇五

本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天7：40到校，我堅(jiān)持每一天必到，無(wú)論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”

作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自我的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，個(gè)性是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自我對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)光，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇六

本學(xué)期，我在教學(xué)方面將會(huì)加大力度，更多的去給學(xué)生們傳授知識(shí)，幫助學(xué)生真正的把知識(shí)給學(xué)會(huì)了。備課上，我將做更詳細(xì)的去備課，把課本中能夠進(jìn)行教學(xué)的知識(shí)做好教學(xué)準(zhǔn)備，更多的把知識(shí)在課堂上教給學(xué)生。教案將會(huì)更多的圍繞學(xué)生去寫(xiě)，細(xì)寫(xiě)上課的步驟，把每個(gè)課上提問(wèn)的問(wèn)題做寫(xiě)下來(lái)，方便自己去進(jìn)行提問(wèn)。我會(huì)在課前提醒學(xué)生去預(yù)習(xí)，讓學(xué)生能夠在課上跟上我教學(xué)的進(jìn)度。

作為教師，尤其是小學(xué)老師，在家長(zhǎng)工作上，我覺(jué)得自己本學(xué)期要加強(qiáng)。所以我打算進(jìn)行家訪，并且每隔半個(gè)月就進(jìn)行一次，努力去跟家長(zhǎng)做好交流，向家長(zhǎng)更好的了解我的學(xué)生在家里的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，努力從各方面去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理情況，這樣在學(xué)校就可以幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)給好好的跟上來(lái)。原來(lái)就是因?yàn)椴粔蛄私馑麄儯晕业慕虒W(xué)方式是不適合他們的，上課有一大半學(xué)生是不愛(ài)聽(tīng)課的，讓我很煩惱，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，那么本學(xué)期我肯定要去改善這個(gè)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)這方面的工作必須做好，才可以在學(xué)生面前建立起威信。

新學(xué)期，考慮他們都還是一群四年級(jí)的小學(xué)生，所以我會(huì)適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)。這也是吸取上學(xué)期給學(xué)生布置太多作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣的教訓(xùn)，在本學(xué)期，我會(huì)按照學(xué)生的具體情況去布置家庭和課堂作業(yè)，給學(xué)生減負(fù)，讓他們能夠?qū)W的開(kāi)心，減輕他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。布置適量的作業(yè)，保證他們能夠得到復(fù)習(xí)的作用就可以了，我是不敢再去一味的要求他們寫(xiě)很多的作業(yè)了，這樣只會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)更不用功。作業(yè)少點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)多些積極性。

新學(xué)期，我會(huì)去往更好的老師去發(fā)展的，努力去把自己變優(yōu)秀，為這群小學(xué)生提供更好的教學(xué)，培養(yǎng)好他們，教育好他們。新學(xué)期就是我工作的新開(kāi)始，我會(huì)努力朝著更好的成績(jī)前進(jìn)的。我相信我可以把教師職責(zé)做好的。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇七

本班有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

二，指導(dǎo)思想。

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

三，工作思路。

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的`生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)18位學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，具體安排。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話。

4、評(píng)選“守紀(jì)之星”

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。

2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。

4、評(píng)選“愛(ài)國(guó)之星”。

1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、評(píng)選“自理之星”。

1、入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí)。

2、聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。

3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。

4、評(píng)選“友愛(ài)之星”。

1、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、開(kāi)展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇八

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。

(一)數(shù)與代數(shù)。

能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)。

2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。

4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

5.認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

(二)統(tǒng)計(jì)與概率。

對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。

2.通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并完成相應(yīng)的圖表。

3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

4.通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。

(三)實(shí)踐活動(dòng)。

經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方。

法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育。

1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法。

2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(一)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

2、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生。

在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。

3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

(三)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平，無(wú)論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇九

教育發(fā)展基礎(chǔ)在教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在培訓(xùn)。近年來(lái)，為提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，我校以__市“名師工程”要求為目標(biāo)，有針對(duì)性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，力爭(zhēng)培養(yǎng)一支在街道、區(qū)、甚至是市內(nèi)有影響力的名師隊(duì)伍，取得了初步成效。為進(jìn)一步完善我校的教師培訓(xùn)工作，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高層次教師隊(duì)伍，特制定本年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)。

1、通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，有針對(duì)性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，努力打造一支在街道、__區(qū)、甚至是__市有影響力的名師隊(duì)伍，從而促進(jìn)教師在教育科研、教育教學(xué)技能等方面得到顯著提高。

2、通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮教師骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，全面提高我校基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)的有效性——實(shí)施以面授為主的骨干教師培訓(xùn)。

(1)對(duì)于骨干教師培養(yǎng)，注重鼓勵(lì)骨干教師參加全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)專(zhuān)家的主題講座以及專(zhuān)業(yè)課程的授課培訓(xùn)，為骨干教師提供與專(zhuān)家面對(duì)面交流以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩的機(jī)會(huì)，使骨干教師能夠更加直接的接觸優(yōu)秀教學(xué)模式和教學(xué)理念，提升骨干教師的整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(2)依托__區(qū)教科培中心開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)模式，包括“五段互動(dòng)式培訓(xùn)”、“明師工作坊”等，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，并進(jìn)行實(shí)踐演練。在此基礎(chǔ)上，我校骨干教師可以在專(zhuān)家的指導(dǎo)下對(duì)各種培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)具有上屋小學(xué)特色的培訓(xùn)模式。

(3)學(xué)校針對(duì)某一方面的問(wèn)題聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家定期來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專(zhuān)題講座，與教師零距離接觸，面授技巧和理念。

2、同伴互助，共同提升——實(shí)施以校本研修為主的個(gè)性化培訓(xùn)。

學(xué)校要發(fā)揮教師群體合作力，形成熱烈的相互學(xué)習(xí)的氛圍，并憑借教師間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使教師個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以最大限度的顯現(xiàn)。發(fā)揮同伴互助精神進(jìn)行校本研修可以通過(guò)以下途徑開(kāi)展：

(1)、開(kāi)展教師論壇，交流學(xué)習(xí)心得，為教師提供展示自我的平臺(tái)以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

(2)開(kāi)展課題研究。通過(guò)課題引領(lǐng)，促進(jìn)教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷探索和求新。

(4)各科組定期開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)同事間的優(yōu)秀課例，共同提高。

(5)、學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

3、專(zhuān)業(yè)提升，反思先行——實(shí)施以教學(xué)反思為主的自我培訓(xùn)。

學(xué)校為教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)要求教師個(gè)人注重個(gè)人反思的回饋，每次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，要求教師個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，統(tǒng)一提交學(xué)習(xí)論文和反饋表，通過(guò)教師對(duì)自身的反思來(lái)提升教師素質(zhì)。

4、發(fā)揮信息技術(shù)的先進(jìn)性——實(shí)施以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)培訓(xùn)為主的全員培訓(xùn)。

近幾年，教科培中心加大了網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的力度，購(gòu)買(mǎi)了相當(dāng)多的精品課程，我校要充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃21篇篇十

以保證學(xué)生人生安全、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、豐富學(xué)生精神生活為終極目標(biāo)，以本?！皹?lè)學(xué)善思”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，以豐富、浪漫的活動(dòng)為載體，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，讓每個(gè)孩子過(guò)一個(gè)幸福完整的童年。

學(xué)生在校的生活主要是學(xué)習(xí)生活，這是一種超越基本安全需要的高級(jí)的精神生活，教師（輔導(dǎo)員）需要引導(dǎo)學(xué)生過(guò)上豐富浪漫的精神生活，才能引領(lǐng)孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。如果一個(gè)學(xué)校不以精神生活為中心，那么教師（輔導(dǎo)員）就會(huì)淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學(xué)生問(wèn)題百出。

因此我本學(xué)期的工作按照三個(gè)層次展開(kāi)，從低級(jí)到高級(jí)依次為：安全工作—常規(guī)（行為習(xí)慣）工作—精神文化實(shí)踐工作。安全、常規(guī)作為基底，努力做好精神文化建設(shè)實(shí)踐。

1、安全：通過(guò)各種活動(dòng)，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學(xué)生之心，保證學(xué)生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。

2、常規(guī)：扎實(shí)日常行為規(guī)范管理、教育，落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)管理，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。逐一強(qiáng)調(diào)落實(shí)衛(wèi)生、佩戴、兩操、行規(guī)（禮儀）四項(xiàng)常規(guī)。

3、精神文化實(shí)踐：

打造校園閱讀文化，豐富學(xué)生浪漫階段的精神生活。

繼續(xù)少先隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)好四大主題：一“教育”——“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育；三大節(jié)——科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)；文化共同體的自我認(rèn)同感培養(yǎng)——幸福韓小人。

豐富大課間活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。

（一）安保：

做好基本的制度建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學(xué)生的安全。通過(guò)教育，讓安全意識(shí)扎根在學(xué)生心底，但又不占用太多日常生活的時(shí)間，影響日常的學(xué)習(xí)。做到一整學(xué)期無(wú)重大學(xué)生安全事故。

（二）德育。

學(xué)生培養(yǎng)：

1、學(xué)生干部。繼續(xù)以制度建設(shè)為保障，不斷完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)隊(duì)干部的教育、培訓(xùn)力度，提高隊(duì)干部的素質(zhì)，繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的工作積極性，不斷增強(qiáng)隊(duì)工作的管理實(shí)效，構(gòu)建平安校園。

2、充分發(fā)揮宣傳媒介物的作用。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的宣傳教育功能，通過(guò)家校聯(lián)系，專(zhuān)題講座，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，營(yíng)造更加濃郁的校園文化。

3、評(píng)價(jià)盡量多元化。對(duì)學(xué)生多進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，即及時(shí)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)方面做出評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，分析學(xué)生的不同特征，繼續(xù)發(fā)揮“七彩陽(yáng)光卡”的激勵(lì)功能，營(yíng)造更加濃厚而魅力的班級(jí)文化，從而推動(dòng)少先隊(duì)的建設(shè)。

班主任、班級(jí)隊(duì)伍：

1、明晰月評(píng)制度。月評(píng)內(nèi)容有：

班級(jí)建設(shè)規(guī)劃、制度；師生通訊錄；后進(jìn)生培養(yǎng)；主題隊(duì)會(huì)；班級(jí)學(xué)生博客作品；評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)內(nèi)容；特色活動(dòng)等。

2、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“四項(xiàng)”循環(huán)競(jìng)賽和星級(jí)班級(jí)的評(píng)比，狠抓常規(guī)工作，加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)范教育，加大學(xué)生儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽(yáng)光卡”的激勵(lì)功能，多以各種生活案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校園。

3、鼓勵(lì)班級(jí)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)博客，給能建立并使用的班級(jí)予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

4、平時(shí)注重各類(lèi)資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊(cè)，由大隊(duì)部組織統(tǒng)一審核。

6、繼續(xù)以主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展好弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)、?？萍脊?jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，來(lái)活躍學(xué)生的校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建活力校園。

7、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加學(xué)區(qū)、市級(jí)德育專(zhuān)題培訓(xùn)，閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過(guò)開(kāi)展?！皟?yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊(duì)員、陽(yáng)光中隊(duì)”的評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)廣大班主任、隊(duì)干部的工作積極性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、班主任工作會(huì)議。

3、班級(jí)文化布置更新、檢查評(píng)比，教室文化建設(shè)。

5、弘揚(yáng)民族精神月（一次主題班會(huì)、一次手抄報(bào)、一次國(guó)旗下演講）。

6、書(shū)信大賽（9月18日前）、

7、大課間開(kāi)展。

6．德育月評(píng)及反饋。

1．結(jié)合“國(guó)慶”，以“愛(ài)國(guó)”為主題，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列教育活動(dòng)（弘揚(yáng)民族精神）。

2．暑期讀好書(shū)比賽。

3.走廊布置更新。

4.開(kāi)展校級(jí)“科技節(jié)”系列活動(dòng)。

5．德育月評(píng)及反饋。

1．組織參加學(xué)區(qū)、市級(jí)“科技節(jié)”

2、學(xué)校體育節(jié)。

2．走廊文化評(píng)比。

3．組織開(kāi)展“告別零食，珍愛(ài)健康”教育活動(dòng)。

4．舉辦安全知識(shí)講座。

讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)。

1、詩(shī)歌朗誦、展演。

2、讀好書(shū)。

幸福xx人主題活動(dòng)。

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。