愛與責任演講稿串詞匯總(精選20篇)

撰寫演講稿時，可以借鑒經(jīng)典演講的技巧和范例，但要保持個人風格和獨特性。演講稿的結(jié)構(gòu)應該清晰，包括引言、主體和結(jié)論等部分，以使內(nèi)容有條理地呈現(xiàn)。如果你正在苦惱如何寫一篇出色的演講稿，那么不妨參考一下以下這些精彩范文。

愛與責任演講稿串詞匯總篇一

人都說：“愛是一種奉獻，它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田?！逼鋵崘鄢耸且环N奉獻以外，它還是一種責任。人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說："放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。"。

做為一名教師，師德，是教師工作的精髓?？梢杂?師愛為魂，學高為師，身正為范"概括其內(nèi)涵。"師愛"是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說："教學是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。張麗莉老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?

經(jīng)常會聽到這句話："為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神"，這是我們教育工作者的最高精神境界。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象。

另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識。

學高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新。平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起用行動來詮釋師德與師魂。

愛與責任演講稿串詞匯總篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！?/p>

做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：xx縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?

首先，老師要愛自己的學生。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。

熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

其次，愛自己的職業(yè)。

經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

愛與責任演講稿串詞匯總篇三

各位老師、同學們：

大家好！

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說：“你是老師??！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是??！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。

如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

愛與責任演講稿串詞匯總篇四

各位領導、各位老師：

大家好！

有一首歌時常被人唱起，我也時常給我的學生唱過、教過。今天我把這首歌的名字當作我演講的題目：《長大后我就成了你》，希望大家認可！歌中唱到：

1.“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去”，“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”。

2.“小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”，“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”。

這是對熱愛教育工作的教師真實生動的寫照，唱出了教師工作的愛和責任。

（一：教師的愛）

愛，是一種情感，是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。

教師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。不同于母親的愛，不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。

教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的一種無私的愛，不求回報。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導多大的不理解、誤解和歧視，也決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，所以教師的愛就是一種“吃的是草，擠出的是奶和血”的無私的愛。

教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。

（ 二：教師的責任）

教師的崗位是社會平凡的崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ魇且环N高度社會責任性的工作。

教師是“春蠶到死，蠟炬成灰，”“化作春泥”的人。

常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯??！一天就那么幾節(jié)

課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”。每每聽到這些，我們只能是一笑了之。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。

“教師吃的是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。在這個平凡的世界里，我們需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，是一種責任的驅(qū)使。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前。x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。

托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的教師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。沒有愛就沒有教育！

從第一天當老師起，我始終平等的教學、公平對待每一位學生。學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。平凡的瑣事中,課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足......... 不管哪位學生思想上有包袱，我都愿意幫助化解;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰，用真心會打動學生！

當我走進校園，走進教室，走上講臺，一種神圣的責任感和使命感便油然而生。

學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護。教師工作是瑣碎的，教育無它，只有“愛與責任”。

選擇了教師，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲倦的周末，這是每個教師日復一日的工作節(jié)奏。

定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父、已為人母的學生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學生的身上延續(xù)著，我的價值在學生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以，到那時，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好！

最后，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來結(jié)束我的演講吧：

3.“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂趣”，“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”。

4.“小時候我以為你很有力，你總是喜歡把我們高高舉起”，“長大后我就成了你，才知道那塊講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”。

謝謝大家！?。?/p>

愛與責任演講稿串詞匯總篇五

各位領導、各位評委，老師們：

大家好!我演講的.題目是《愛與責任同行》!

著名的教育家夏丐尊指出，教育沒有感情就成了無水之池，無愛猶如無源之水，無愛則沒有教育，只有用愛架起溝通學生和老師的橋梁，才能打開學生的心扉，唯愛與責任同行才能稱之為師，對此，我們在工作實踐中深有體會。

在我們的教學中，大量的實踐告訴我們:愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風一樣潛入人的心田。上課時，面對學生的問候，教師不是禮節(jié)性地點點頭，而是充滿真誠感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降，提醒學生多穿衣服;學生退步了，教師心里著急，但在批評中伴有鼓勵和期望，誘導中伴有真誠;學生思家了，教師給予父母般的關愛，這樣，學生感受到關愛對教師自然就積存了一份親近。

每個孩子都是一本書，一本千奇百怪、色彩斑斕的書，里面蘊含著多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!教師惟有用愛的心靈才能讀懂他。當我們教師用愛的心態(tài)去對待孩子的每一次過失，用愛的心態(tài)去等待孩子的每一次進步，用愛的目光去關注孩子們的每一個閃光點，用愛的心情去贊許孩子們的每一份成功時，我們就贏得了孩子們的心，就獲得了教育的主動權(quán)，當孩子們體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就變得“親其師而信其道”了。

在新時期，教師的責任不只是傳授知識，更重要的是教會學生如何做人，愛與責任密不可分，愛是責任的體現(xiàn)，而責任是愛的化身，作為一名人民教師，應具備博愛之心以及強烈的責任心，做到敬業(yè)愛生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴回報，但求人生無悔。

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責任。教師是人類靈魂的工程師，他們傳送的是生命的火炬，播撒的是希望的種子，托起的是明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言!

愛與責任演講稿串詞匯總篇六

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是"隨車潛入校，潤物細無聲"般的工作，這是因為：

我們深知：教師的愛一種"一日為師，終生為父"最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛。她不是一直攙著孩子"走路"，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知：教師的愛是"捧著一顆心來，不帶半根草去。"的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生的不理智、家庭的誤解等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛。

我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為"疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣１我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。

所以，我們教師的愛就是遵照"真情、真心、真誠"六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似"平凡"的工作。

然而，我們都知道"一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。"我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種"以人為善，以人為本"的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以人性向善為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)光明的精神世界；就是"以人為本"的理念去引導學生追求人生的意義和價值，是一種無比正義的、無比光明的工作。

危難的時候去"救人"。因為"救人"是一種社會責任。我們都知道教師的工作就是一種"身體力行，以人育人"的無比的高尚、無比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來"落紅不是無情物，化作春泥更護花"呢？所以教師犧牲自己，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責任性的工作——教師，讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟桑?/p>

最后，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福！

愛與責任演講稿串詞匯總篇七

兩袖清風，衣帶漸寬終不悔;三尺講臺，為伊消得人憔悴。三尺講臺是個平凡得不能再平凡的崗位，然而就是這里，傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。揮灑著所有教師的青春和汗水。

詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”教師的光輝，讓我們甘為人梯;教師的愛，讓我們甘為綠葉;教師的責任，讓我們甘愿襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放，對這樣的生活我們卻樂此不疲。

作為一名教師，與孩子們相處，總是牽扯很多精力。但是，不管怎樣，只要給予他們愛和關心，他們也會回報給我很多感動。

那是我剛帶上冰雪班的時候，真是不見其班，先聞其名，老師們都給我打退堂鼓，氣走了無數(shù)老師，讓我小心為妙。懷著這樣的心情，我第一次踏上這三尺講臺。也許是他們根本不屑與我為伍，或者是換了老師只是不知水深水淺，想靜觀其變，所以這堂課我還是比較順利的上了下來。也許是初生牛犢不怕虎，或者更多的是不服輸，總希望可以在冰雪班這件事情上我可以有所作為。

每天一有閑暇時間，我就會盤算怎么樣讓他們對學習產(chǎn)生興趣。為此我還自費跑去買了一大堆文具、禮品，又采取了個人加分制和積分換購制，可以說想盡了一切調(diào)動他們學習積極性的方法。

正在我如火如荼的進行著我的“事業(yè)”時，一個坐在墻角的小姑娘吸引了我，她從來不聽課，更別說寫作業(yè)和舉手回答問題了。她總是趴在那和“看小丑”一樣用另類的眼光看著我忙乎。有一天我終于忍無可忍了，把她叫到外面來，悄悄告訴她，這次我多給她加上一分，這是我們兩個人之間的秘密，希望她以后通過努力，可以取得更大的進步。從那以后，她便開始試著改變自己。

現(xiàn)在的她出類拔萃，秦皇島集訓，北京集訓，全國各地的參加比賽。雖然我已經(jīng)很少見到她了，但是她卻記得每一個節(jié)日，即使是一元五角的紅包，即使是特別小的禮物，我都會收到這樣或者那樣的感動。我總是會接到她打來的電話，或者說“老師我想你了”或者說“我只是看看你在干嘛”，匆匆兩句就會掛掉電話。但是我卻很享受這個過程。這個不善言語的丫頭，我以為會隨著她的忙碌而對我的感情變得很淡，她卻拉著我的手說：“老師你是我這輩子遇到的最好的老師，你的地位永遠在我心里。”

每每到這時候我都會想當別人還在睡夢中時，我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學校;當別人在籌劃著周末的計劃時，我們已開始思考接下來的工作。然而在這忙碌而艱辛的工作中，是什么在支撐著我們呢?那就是：我們應對得起“教師”這一光榮的稱號。

我們是太陽底下最平凡的人，但是我們做的是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們用粉筆書寫生命的過程，我們用粉筆畫出了生命最美的弧線。我們用智慧、勤勞、樸實、正氣，詮釋著教師的意義。

我們肩負著教書育人這一神圣的使命，我們愿把青春刻進樹的年輪，愿把關愛溶入生命的河流，愿把奉獻織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!

請老師們相信，每個孩子都是一朵美麗的花，讓我們用愛和責任，去細心澆灌它，每一朵都將綻放出最美麗的花朵，她們的香氣將讓我們溫暖一生。

愛與責任演講稿串詞匯總篇八

xx年8月22日到25日，我校進行了為期四天的師德培訓，本次培訓內(nèi)容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災，保護學生優(yōu)秀教師群體報告團的先進事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學習的光輝榜樣。

是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學教師工作60年，他從沒有對學生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。

愛與責任，是師德之魂，開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災考驗面前，他們把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結(jié)協(xié)作，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生。”

開縣中學黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號?！弊T世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復興初中學生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當這樣的老師?！?/p>

我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。大家都認為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風范教育人，無私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學習的光輝榜樣。

作為一名教師，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教八年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當在城里當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱樱瑢W習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發(fā)展，為乍浦基礎教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的一切。

愛與責任演講稿串詞匯總篇九

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的`心/我們用愛播撒著希望。”這首詩是讀師范時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。

是啊，當我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時，在我內(nèi)心深處總有一股無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

在我所任教的班級中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡游戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。眼看著他的成績穩(wěn)步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……” 如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!

愛與責任演講稿串詞匯總篇十

尊敬的各位領導、老師們：

托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的.老師?！比鐣诖慕處?，應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，是愛的化身。是神圣而完美的，是不計較得失，只有付出、沒有索取，把青春獻給祖國，把生命獻給教育事業(yè)的。因為，他們是神，是靈魂的工程師，跟佛教的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄，老師下地獄，因為，這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，有責任充當救世主，傳道人。如果誰玷污這個職業(yè)，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個教師隊伍。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，在月亮底下最黑暗的行業(yè)。

我們是從一名學生走向講臺成為一名教師的，當然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當老師起，就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想有疙瘩，都愿意幫助解開；無論誰有點滴的進步，都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。相信只要將無私的愛奉獻出來，學生會明白也會理解老師的苦心，愿意把自己的所學傳遞給自己的學生。這是一種樸實無華的慈母之愛，真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都是師生溝通的渠道。

然而，在物欲橫流的今天，是什么讓教師的愛心變得蒼白，是什么讓意氣風發(fā)的青春教師漠視師德的教條？是缺乏愛心的社會現(xiàn)實，讓部分老師披上了重重的鎧甲，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食，喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以，教師的愛心在現(xiàn)實的狂風驟雨中孤立無援，搖搖欲墜。

責任是愛心的衍生物。身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止，言談風貌會對學生產(chǎn)生潤物細無聲效果?！皩W高為師，身正為范”。每個人由父母所養(yǎng)育，每個人都有機會為人父母，我相信，每一位師范生當初走上講臺都會滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對報酬不聞不問，樂在其中。家長把孩子交到老師的手上，對老師充滿了期待，希望傳道授業(yè)解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母?？吹綄W生健康成長，聽到家長感謝的話語，心中無比滿足。

對教師的愛心和責任，我沒有更多的時間去體會，去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗，也不過“只識彎弓射大雕”而已，我等小書匠，也只識在三尺講臺上指點文字，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作，等到太陽西下，拖著疲憊的身影，下班回家好好盤點我對家人和學生所欠缺的愛心和責任吧！

愛與責任演講稿串詞匯總篇十一

各位評委，老師們：

大家下午好 ！

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》

什么是愛？什么是責任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。

愛與責任，相得益彰是師德的靈魂。 古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。有這樣一個女學生，父母離異，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時完成，我平時注意關心她。在她生日那天，我對全班同學說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂，學習進步，讓我們唱《祝你生日快樂》！”熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您。”讀著這段話，我的心震顫了。我給學生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪，我是一名小學教師。童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學教師；當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動，多么的自豪。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位。這一切都是為了學生，因為我是一名教師。

師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。所以，教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!

愛與責任演講稿串詞匯總篇十二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

我演講的題目是《愛與責任同行》!

著名的教育家夏丐尊指出，教育沒有感情就成了無水之池，無愛猶如無源之水，無愛則沒有教育，只有用愛架起溝通學生和老師的橋梁，才能打開學生的心扉，唯愛與責任同行才能稱之為師，對此，我們在工作實踐中深有體會。

在我們的教學中，大量的實踐告訴我們:愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風一樣潛入人的心田。上課時，面對學生的問候，教師不是禮節(jié)性地點點頭，而是充滿真誠感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降，提醒學生多穿衣服;學生退步了，教師心里著急，但在批評中伴有鼓勵和期望，誘導中伴有真誠;學生思家了，教師給予父母般的關愛，這樣，學生感受到關愛對教師自然就積存了一份親近。

每個孩子都是一本書，一本千奇百怪、色彩斑斕的書，里面蘊含著多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!教師惟有用愛的心靈才能讀懂他。當我們教師用愛的心態(tài)去對待孩子的每一次過失，用愛的心態(tài)去等待孩子的每一次進步，用愛的目光去關注孩子們的每一個閃光點，用愛的心情去贊許孩子們的每一份成功時，我們就贏得了孩子們的心，就獲得了教育的主動權(quán)，當孩子們體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就變得“親其師而信其道”了。

在新時期，教師的責任不只是傳授知識，更重要的是教會學生如何做人，愛與責任密不可分，愛是責任的體現(xiàn)，而責任是愛的化身，作為一名人民教師，應具備博愛之心以及強烈的責任心，做到敬業(yè)愛生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴回報，但求人生無悔。

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責任。教師是人類靈魂的工程師，他們傳送的是生命的火炬，播撒的是希望的種子，托起的是明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言!

愛與責任演講稿串詞匯總篇十三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

美國杰出的企業(yè)家、作家和演說家奧格·曼狄諾說過這樣一句話：好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。事實上，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。

我們是祖國未來的主人與希望。我們的成功或失敗決定了中華民族在未來發(fā)展中的成敗。

養(yǎng)成良好的習慣不僅對于我們個人，甚至對于整個民族的復興與繁榮都起到了關鍵的作用。

今天，我們xx學校全體師生歡聚一堂，在這里舉行“養(yǎng)成良好習慣，建設美好中衛(wèi)”主題演講比賽，就是要培養(yǎng)同學們良好的習慣，樹立建設美好家鄉(xiāng)——中衛(wèi)的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、介紹校領導及評委老師

首先，請允許我代表xx學校全體師生，對到場的各位領導、評委老師和同學們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。下面，由我來介紹出席本次演講比賽的校領導及評委老師，他們是：

1、周杰校長，評委

2、xx副校長，評委

3、政教主任xx老師，評委

4、辦公室主任xx老師，評委

5、中學部教導主任xx老師，評委

6、校團委的xx老師，評委

7、小學數(shù)學教研組長xx老師，評委

三、宣布比賽規(guī)則及評分標準

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。接下來，我們有請xx學校團委的xx迪老師宣讀本次比賽規(guī)則及評分標準。

四、比賽開始

感謝王亞迪老師。下面我宣布xx學校“養(yǎng)成良好習慣，建設美好中衛(wèi)”演講比賽正式開始。

讓我們掌聲有請小學低年級組一號選手三(2)班的xx同學上臺演講。她演講的題目是《祖國我愛你》。

二號選手三(1班)南xx做準備。

中華少年志氣高，屈辱歷史記得牢。

良好習慣最重要，建設祖國做天驕。

請聽二號選手三(1班)南xx同學的演講《莫忘國恥，報效祖國》。

三號選手二年級的xx同學做準備。

中國是華夏各族兒女的搖籃，

華夏兒女是盛開在神州大地上的一朵朵燦爛的鮮花!

請聽三號選手二年級xx同學的演講《我愛你——中國》。

四號選手一年級的xx同學做準備。

我愛你祖國媽媽!

我愿化作一首詩、一幅畫、一首歌，

永遠地歌頌您!

請欣賞四號選手一年級xx等同學的演講《我愛我的祖國》。

小學高年級組一號選手六(1)班的xx同學做準備。

從未有一刻，我不為祖國那博大精深的文化而感到自豪;

從未有一刻，我不為祖國那美麗的自然景色所陶醉。

無論我們身在何方,祖國永遠在我心中。

請欣賞小學高年級組一號選手六年級一班xx同學為我們演講的《祖國在我心中》。

二號選手六(2)班的xx同學做準備。

祖國是東方的明珠，

祖國是亞細亞騰飛的巨龍，

祖國是遠方地平線上初升的.太陽。

祖國在你心中，祖國在我心中，祖國在我們大家的心中!

祖國啊!您給我們決心，給我們信念，給我們意志，給我們無窮的力量!

心中的話想對祖國說，

心中的歌想對祖國唱，

心中的情感想對祖國表達!

請聽二號選手六年級二班xx同學為我們演講的《祖國在我心中》。

三號選手五(2)班的xx做準備。

當代青少年學生應熱愛我們的祖國，這是我們義不容辭的責任。

請欣賞三號選手五年級二班x同學的演講《不忘歷史，銳意進確。

四號選手五(1)班的xx同學做準備。

滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

請欣賞四號選手五年級一班xx同學的演講《祖國在我心中》。

五號選手四年級的xx同學做準備。

泱泱大中華，悠悠五千年，

祖國壯麗秀美的山川讓我感到驕傲， 五千年的歷史文化更讓我感到自豪。

請欣賞五號選手四年級xx同學演講的《心系祖國，愛我中華》。

中學組一號選手八(3)班的xx-x同學做準備。

一個人的素質(zhì)修養(yǎng)是個人成功的首要前提，也是社會逐步前進的點滴力量。

青少年做為未來社會的主力軍，更應該加強個人素

質(zhì)，肩負提升社會文化品味的責任。

請欣賞中學組一號選手八年級三班韓晶同學的演講《加強個人素質(zhì)修養(yǎng)，提升社會文化品味》。

二號選手七(3)班的xx同學做準備。

播下一個行動，

收獲一種習慣;

播下一種習慣，

收獲一種性格。

性格決定命運，

一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。

請聽二號選手七年級三班xx同學的演講《播下一個行動，收獲一種習慣》。

三號選手九(3)班的xx同學做準備。

我們偉大的祖國素有“文明禮儀之邦”的美譽，中華民族歷來十分注重文明禮貌。

作為一名中學生，我們更應養(yǎng)成良好的文明習慣，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。

請聽三號選手九年級三班xx同學的演講《養(yǎng)成良好文明習慣，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)》。

請四號選手九年級二班xx同學做準備。

如果人生是帆，那么習慣就是風;

如果人生是船，那么習慣就是槳;

良好的習慣使事情變得容易，

良好的習慣使阻力減到最低點;

良好的習慣是提高學習效率的源泉;

良好的習慣是終生受益的財富;

習慣好，一好百好;

我們要努力培養(yǎng)好習慣，改掉壞習慣。

請聽四號選手九年級二班xx同學演講的《養(yǎng)成良好習慣、爭做合格公民》。

五號選手九(1)班的xx同學做準備。

習慣主宰人生，大凡獲得成功的人，大凡成功的人，都是從小養(yǎng)成良好習慣的人。

時代對人才的要求越來越高，我們要做新世紀的合格中學生，更要養(yǎng)成良好的好習慣，從小事做起。

請欣賞五號選手九年級一班xx瑞同學演講的《 養(yǎng)成良好習慣，從小事做起》。

六號選手七(2)班的x同學做準備。

好習慣是步向成功的鑰匙。

良好的習慣是樹立健康人格的基矗

樹立健康的人格，就要從身邊做起，培養(yǎng)良好的習慣。

請欣賞六號選手七年級二班的xx 同學演講的《養(yǎng)成良好習慣，從身邊做起》。

請七號選手七(1)班的張赫同學做準備。

要挑起祖國社會主義現(xiàn)代化建設的重擔，就要養(yǎng)成良好的習慣。

請聽七號選手七年級一班xx同學演講的《養(yǎng)成良好習慣、爭做優(yōu)秀優(yōu)秀學生》。

八號選手八年級二班的同學陳建雄做準備。

五千年的風和雨，藏了多少夢。

中華民族，歷史悠久，文化燦爛，讓國人頂禮膜拜，讓國人魂牽夢繞。

一曲《我的中國心》唱出了多少中華兒女的心聲啊!

請聽八號選手八年級二班的同學xx的演講《祖國在我心中》。

九號選手八年級三班的同學x做準備。

我們經(jīng)常說好習慣，壞習慣，認為習慣是小事，不值一提。

可大家知道嗎?其實習慣與我們的一生有很大關系呢!

請聽八年級一班xx同學演講的《習慣影響人的一生》。

五、領導總結(jié)講話

隨著最后一位參賽選手的出色表現(xiàn)，至此，今天所有的參賽選手都已經(jīng)順利的完成了自己的比賽任務。在計分組老師緊張計分和排序的同時，我們掌聲有請xx副校長對本次演講比賽作總結(jié)講話。

六、公布比賽成績、宣讀獲獎選手名單

感謝xx副校長。經(jīng)過選手們的精彩比賽和計分組老師的精準計算，各位選手的最終名次已經(jīng)塵埃落定，讓我們掌聲有請x校長公布比賽成績、宣讀獲獎選手名單。

七、頒獎

感謝xx校長，下面有請校領導為獲獎選手頒獎。(放音樂)

請獲得小學低年級組一獎的 ，獲得小學高年級組一獎的 上臺領獎，有請xx為他們頒獎，大家掌聲祝賀!

請獲得小學低年級組二獎的 ，獲得小學高年級組二獎的 上臺領獎，有請xx為他們頒獎，大家掌聲祝賀!

請獲得初中組一獎的 ，上臺領獎，有請xx校長為他頒獎，大家掌聲祝賀!

請獲得初中組二獎的 ，上臺領獎，有請xx副校長為他頒獎，大家掌聲祝賀!

愛與責任演講稿串詞匯總篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

社會上有很多好人，當然，也會有很多好事。我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿著機靈的色彩。

說他是好人，當然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時還沒放假，我們都還在復習，準備著期末考試。那時，需要很多復習資料！我知道xx的爸爸有打印機，就問xx：“xx，你能幫我打印復習資料嗎？我會按照打印店付你錢的！”xx回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案?！蔽腋吲d的說：“就先謝謝你啦！”

一天過去了，第二天，xx對我說：“xx，我爸爸說：‘不行，我家的打印機壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起！”我遺憾的說：“沒關系，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了！”

就在這個時候，xx問我：“xx，你打印了沒?。俊蔽掖鸬溃骸澳挠羞@么快?。窟B賣家都沒有找到嘞！”“拿去xx那里呀他幫了我們好幾個打印資料呢！而且還不收錢呢！”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情！這對于我來說就是雪中送炭呀！

后來，我才知道，xx給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對于我來說不小的費用??！這種為大家，為集體，為同學奉獻的精神，多難得啊！

愛與責任演講稿串詞匯總篇十五

當四季的腳步輪回著無聲碾過,當歲月的印痕肆意地無情刻下,走遠的,只是匆匆的時光;演繹的,卻是敬業(yè)人不朽的精神!今天,我站在這里,講述一個老百姓自己的故事。

老師們一定不會忘記,在敬業(yè)小學的風雨操場上,曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,她們的勇猛拼殺,傳球到位,扣球有聲,落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強勁的實力踏出了校園,沖出了縣市,飛向了全省,并在省里一舉成名,摘取了桂冠。

金燦燦的獎杯折射著光輝歷程,紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后,是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師,是他,用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責任!

每日匆匆進校園,他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風景,我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領下鄭重啟航!為了不影響學生同時接受其他的教育,他把訓練的時間定為每天早晨6點20到7點20,每天傍晚4點一刻到5點半。這樣的安排,就是意味著他的工作時間在悄然增多,他的工作負荷在成倍加重;就是意味著他將在暮靄中啟程,華燈下回家;就是意味著,他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,這一切的一切,他,又何曾想到過?一年365天,至少有300天的清晨與黃昏,他是站在操場上度過的。操場邊上,陶行知先生的塑像巍然屹立,那“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許,是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道,他輝煌的業(yè)績背后,隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學校建立一支品牌球隊談何容易?眼見著挑好的苗子一個個順利地加入訓練隊,卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長們反對啊,怕孩子起早貪黑,日曬風吹,累壞了;家長們擔憂啊,怕孩子打球打球,耽誤了語數(shù)的正規(guī)學習,影響升學,誰來負責?面對壓力,毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費掏錢打電話早已不足掛齒,親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流,一次次情的碰撞,他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對家長們的說服,我看,還不如說那是家長們對他的信賴和托付!

轉(zhuǎn)眼,他帶球隊已有8年了,8年來,他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,只有愛得深,才能更認真。不錯,毛老師,正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),他熱愛的學生。我曾無意中問起他:每日這么辛苦,有沒有想過最好別干了?可是他卻告訴我:沒有,雖辛苦卻快樂著!好一個雖辛苦卻快樂著!樸實的語言就如他的為人,簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,執(zhí)著與堅韌。他不求索取,不求回報,他無私奉獻,默默耕耘。這不是每個教師都能做到的啊!而他,早已把這份付出當成了自己的責任,正如他自己所說:“既然選擇了,帶隊了,就應該這樣做。”這是他心中對事業(yè)的承諾,這是一份愛的告白啊!我相信,他的高尚品質(zhì),一定會薪火相傳,傳遞給一批又一批的莘莘學子。

愛與責任演講稿串詞匯總篇十六

老師，我們坐著，您站著。您站著的時候，我們看見一棵好大好高的樹。您揮起修長的手臂，舞動著果實累累的枝頭，這是一個迷人的秋天。老師，您站著，挺立在豐收的季節(jié)里，在麥田里守望。人們說你在守望著一代棟梁，但是您可知道是您站著挑起了棟梁的脊梁。

您一生就這樣站著。在我們心里站成一尊最宏偉的雕像，我們坐著仰望，仰望您偉岸的身墻。

畢竟，我們坐著比您站著好受得多。老師，您想坐，但您卻沒有坐下。您說只要您坐下，世界上便會少幾個站起來的人。

風刮來，浪涌來，教師您巋然不動。

春雨落，大雪飄，老師您巍如泰山。

誰能比您站得更高，看得更遠呢？老師？

站得久了，腰酸背痛腳麻頭眩，頭上墨色淡去生出銀色的光輝，歲月在您慈祥的臉上留下了印痕，已不知是多少個季節(jié)了，您說，四季的輪回惶若眨眼的一瞬。觀看昨日才抽芽的嫩枝而如今竟已掛滿豐碩的果實，要揮別枝頭時分，從您眼角漾開的喜悅中分明看到了心中滲出的淡淡憂傷，那是怎樣的一種濃到無言的情分。枝頭的果實落地一撥又一撥，嘔心培育的小苗終究離開大樹的庇護，您的心中百感交集，但是您依然站在原地重復著，重復著，簡單而復雜的過程。

您說話時微笑著。微笑中，我分明看到一個春天向您走來……

您還是這樣站著，老師。您像北國昂首挺立的青松；您像掌握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝陽的哨兵。您用人生最崇高的感情舔軾著您懷中的沙礫，直到它蛻變成為了熠熠生輝的珍珠，您用您的光輝照亮了迷茫的心。

也許，有那么一天，當您再也不能站著而坐了下來，我們都已經(jīng)站了起來，站成一排綠樹，可是請看滿園怒放的春色，哪處沒有您的心血哪處沒有映射著您的笑顏，世界因此而青春更濃。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

誰在我們坐著的時候站著，誰又在我們站著的時候坐下？只有您老師。

只有您，老師，一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心里，站成一處風景。

愛與責任演講稿串詞匯總篇十七

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

我是一名普通的教師，但具有教師基本的道德規(guī)范，尤其是教師的愛與責任。有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。

在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。

童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動，多么地自豪。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。我要把愛心、細心、耐心和責任心，撒播在堅定的教師生涯！

愛與責任演講稿串詞匯總篇十八

尊敬的各位領導，老師們：

大家好，

剛畢業(yè)出來的幾年，與當時國家經(jīng)濟增長很不相稱的教育投入，與其它行業(yè)相比較，顯得非常微薄的工資待遇，導致了那個時期很大一部分教師內(nèi)心的對整個教育事業(yè)的失望，對教師工作的厭倦。我也很迷茫，很失落，學校內(nèi)的師德教師和那外強中干的”口號”，在校園外諸多強大的誘惑面前，根本就不堪一擊。

情感上，我背離了教育事業(yè)。

但在校園內(nèi)我卻也依舊可以看到我忙碌的工作著，在僑群小學任教的二年時間里更是忙得不可開交，那時我是教導，要負責教務工作，要承擔學?！眱苫庇瓩z的繁重工作，要承擔成人夜校教學任務，更要擔任畢業(yè)班的教學工作，上課上得喉嚨沙啞，工作加到三更半夜是經(jīng)常的事。

現(xiàn)在反思自己，當時為什么能這樣做呢？

我想，這并不是出于愛，只是種天性的責任心及具有自私色彩的爭強好勝之心而已。那時自己的工作目的，歸根到底是為了自己。說自己辛苦，其實學生也很辛苦，整天也要忍受你的壞脾氣，要提心掉膽不犯錯誤，要做大量的作業(yè)，要上大量課。學生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會是快樂的笑聲，只會是緊張的生活，做不完的作業(yè)，上不完的課，那時，他們是小童工，我只是個”監(jiān)工”而己。想想他們違惦的用”和藹可親、慈祥溫柔”來形容老師時，覺得自己是多么的悲哀?。?/p>

接下來的幾年里，在校園里像無頭蒼蠅似的混著。在校園外，則經(jīng)歷了花天酒地、放蕩不羈的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾經(jīng)歷了生意場上的失敗，名利場上的失意及情感生活的起伏。也經(jīng)歷了一些身邊人的苦難、病痛。輝煌挫折，上臺下臺，起起落落。

但我從來就沒有放棄過思考。向善之心，上進之心從來就不曾泯滅過。所以在很多人認為我將會繼續(xù)沉淪下去的時候，我卻醒了過來。

上帝關了門，肯定會在另一個地方為你留扇窗的。嘗過了人生百味，我想，教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗。

在尾透工作的幾年里，我逐漸的醒悟了。一是工資待遇的逐步提高，減少了我的生存壓力。再一個是得益一個良師益良的點撥及示范，更重要的是跟一些老教師們的長期共處中，我獲得了更多的人生經(jīng)驗，知道了人生的更多無奈。于是我開始逐漸的靜下心來，反省自己、反省生活，反省工作，開始學會用感恩的心靈來體察世界，品味生活。就像有邪惡的一面，有善良的一面一樣，世界也有其美好的一面，跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來體察世界，往往就能決定你幸福與否。

一個人是正確的，那么他的世界也是正確的。

突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的。我身體健康，我能吃能睡能思考能運動，我有一個溫柔賢惠的妻子，有一個聰明可愛的女兒，還有一份穩(wěn)定的收入。電視很精彩、街上很熱鬧。我得感激生活啊。

看著小女兒的生氣時努起的小嘴，高興時笑得”傻”，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈，我也悄然思考起我的工作，我的學生們了。

這些孩子，他們也有我女兒這般幼小，這般天真無邪，活潑可愛的時候啊，他們的父母也曾似我這般憐愛的看著他們，盼著他們健康快樂的成長啊。也似我這般希冀他們能遇到好老師，能長大成才啊。

幼吾幼以及人之幼。

有要公正。無原則的愛是溺愛，是放縱孩子們總會有缺失的，有偏頗的，愛他就要拉住他。

愛要公平。即要錦水添花，更要雪中送炭。這么多的孩子，總有跑在最后的，要多給他們成功的機會，陽光的溫暖。

愛要細心。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料。荷葉上的露珠，是容不是你用力搖晃的。

有要互動?！眴蜗嗨肌笔遣豢鞓返?。學生愛你，他們就會喜歡跟你相處，”親其師、信其道”。

學生愛你，那是因為你有魅力。教師的魅力來源是多方面的，有自身的人格修養(yǎng)、知識水平、處事藝術、更多的是源于課堂教學藝術。

一節(jié)成功的課堂教學活動，就是一次愉悅的師生對話，深刻的情感體驗。

當然，為了這一節(jié)成功的課堂教學，我們就得付出不少的努力。我們得學習，學習新理念新知識，我們得創(chuàng)造，創(chuàng)造新方法新策略。

我想，現(xiàn)在，我就是在這樣努力著的。

每個人的心靈歷程，師德塑造過程都不盡相同，但無論怎樣么走，我只希望，最后我們都能在一個開滿鮮花、有陽光笑容的地方相聚，那地方叫“愛與責任”

愛與責任演講稿串詞匯總篇十九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

參加工作快兩年了，對于愛與責任究竟是什么關系，卻從未認真思考過。

開學初，在校領導的組織下，我參加了《愛與責任》的教育學習。看了xxx、xxx、xx等諸位老師的先進感人事跡后，我為之動容了！

“淡淡的愛是付出，是奉獻；濃濃的愛是道義，是責任！”便是作為一名新時期年輕教師的我在學習和工作的實踐中得出來的。

記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子，我把所有的時間和精力都花在了備課、制作教玩具、制作課件、寫教案、做總結(jié)上。當別人已經(jīng)進入甜蜜夢鄉(xiāng)時，我卻還在燈下奮筆疾書。那時，我放棄了每天晚上僅有的自學時間，放棄了那年四月份的自學考試?？墒俏也⒉缓蠡冢∫驗槟菚r的我，忙碌著，但充實著；辛苦著，但也快樂著！

這學期，由于和我搭班的施卿老師有事休假，我獨自一個人頂起了班級整日的教學帶班工作。

面對上省示范性幼兒園的壓力、面對班級缺少老師的情況，我白天帶班；下了班后創(chuàng)設豐富區(qū)域活動、布置教室環(huán)境、增添幼兒活動和操作的材料；回到家后還要備課、準備第二天的教學活動，常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課；顧不上復習自學教材；有時甚至顧不上回家！累嗎？累！苦嗎？苦！想休息嗎？想啊！可是每每這個時候，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動力！“為了班上的那群孩子，一定要堅持下去！”“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！”我把對孩子們的這份深厚的愛變成了一種責任，于是我挺過去了，我也做到了！最后留給自己的是欣慰，是幸福！

在這次上省示范性幼兒園的過程中，我們幼兒園的老師都在用自己的行動，默默地譜寫著一首首無言的贊歌。每一位老師都付出了難以預計的時間和精力，為此也傾注了太多的心思和心血。付出的、辛苦著、疲憊著，也并不僅僅只有我一個人。有幾個班級也都只有一個老師扛著，默默地毫無怨言地一個人扛著。

我想正是因為對幼兒的熱愛、對幼教事業(yè)的熱愛，對幼教工作的負責，才讓我們每一位老師都這樣執(zhí)著堅定地走下去。是愛與責任讓我們這樣堅定不移地走下去！

我的演講完畢，謝謝大家！

愛與責任演講稿串詞匯總篇二十

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

今天我很榮幸的站在這里，和大家一起分享做教師的一些感想。

我懷著對老師的感恩，對教師工作的向往，如愿成為了一名教師。在這里工作了幾年后，我更加理解了教師工作的內(nèi)涵，教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的。但教師的事業(yè)是偉大的。我看到了我身邊的老師們，都在默默地，辛勤的工作著，燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的責任與愛。

凝結(jié)了教師的對學生的愛。

在教師節(jié)即將到來之際，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂，工作順利！

也對這里的寶媽們說，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn)，但相信這只是極個別的行為。因為，愛與責任是教師的天性！