學校跟崗交流工作計劃(精選9篇)

計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，更高效地完成任務(wù)。制定計劃時，我們需要充分考慮團隊合作和資源共享，以實現(xiàn)更好的結(jié)果。以下是一些計劃制定方面的常見誤區(qū)和解決方法，希望能夠為大家指明方向。

學校跟崗交流工作計劃篇一

尊敬校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家好！

首先我先做一下自我介紹。我叫劉亞芬，今年35歲，**員，中學一級職稱。一直從事語文教學工作。

不想當將軍的士兵不是好士兵，不想進步的老師應(yīng)該也算不上一位好老師。我想進步，所以今天我站在這里，參加學校中層干部的競聘。

自20xx年畢業(yè)以來，至今是第11個年頭。

我沒有輝煌的過去，只求把握現(xiàn)在和未來。如果非要往自己臉上貼點金的話，我也總結(jié)出了這么幾條：

1、我有吃苦耐勞、堅持向上、努力進取的敬業(yè)精神。我做什么事情，只要認定是對的，就會堅定不移地一直努力走下去。不怨天，不尤人，力求把工作做得更好。

2、有比較扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘讀書，時刻提醒自己，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，嚴格要求自己。只是從去年7月份到現(xiàn)在，我就讀了70多本書，并每天堅持背誦一片或一段古文。通過不斷地讀書，反思自己，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，來提高自己的業(yè)務(wù)水*。有扎實的文字功底和專業(yè)素質(zhì)。

3、喜歡寫作。自上大學開始，我就嘗試寫作，曾在學校文學社的雜志上、許昌晨報、禹州教育上發(fā)表文章。從去年開始，我嘗試在公眾號上寫作，到今天為止總共56篇。包括讀書筆記、教學心得、生活感悟、班級管理、學校發(fā)展等各方面內(nèi)容。

4、真心誠意的服務(wù)觀念。擔任教師和班主任工作，本著愛一行的原則，也曾任本學科年級教研組長，為同事們做好服務(wù)工作。一起積累了許多教育教學材料。對教育教學也有了自己的理解和認識。曾獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任的稱號。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，學校在發(fā)展在壯大，在冶校長和各位分管校長的帶領(lǐng)下，在我們大家伙的努力下，學校蒸蒸日上，一天一個新臺階。我們對學校美好未來充滿了無限的.期望?？粗@么好的發(fā)展勢頭，我的心熱乎乎的。內(nèi)心有一種莫名的沖動，更有一種渴望。我對我自己說，學校為我們提供了一個這么好的發(fā)展*臺，那么作為我自己，我能為學校做點什么，我特別希望我能為學校的發(fā)展，盡獻我的綿薄之力。

這次競聘上崗，我本著鍛煉自己、提搞自己的目的走上來，如果有幸入選，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)?；貓箢I(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持與信任。我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行職責，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重擔，當好校長和分管領(lǐng)導(dǎo)的助手和廣大老師們的服務(wù)員。如果競選失敗，那么說明我還需要進步。那我將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己，為做一名優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的班主任而努力。我不是最聰明的，更不是最優(yōu)秀的老師。但我可以是最努力的老師，最后我真心地希望各位投我一票。今天，您給我一份支持與信任，明天我將還你一份燦爛與感動！我的演講完畢，謝謝大家！

學校跟崗交流工作計劃篇二

為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照學校的總體安排及工作計劃，從學校實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：

按照教育局的要求，學校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作小組，具體組織各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習相關(guān)文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入學校重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到其他小學參與交流。

1、在交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，研究制定學校交流工作計劃，重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動作用。

2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。

4、建立資源共享制度?；匦Ｔ谌骈_放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、學習，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；

2、交流校之間舉行教研活動；

3、開展交流教師聽、評課活動；

4、討論共擔課題實驗活動；

5、邀請交流校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流；

6、參加學習方法經(jīng)驗交流會；

7、開展網(wǎng)上教研、資源共享。

學校跟崗交流工作計劃篇三

努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

1、加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學生一體化的“新課標高效課堂”。

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

1、加強校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。

讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

4、為教師學習培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學科科研培訓(xùn)等。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

學校跟崗交流工作計劃篇四

新的學期開始了，為了將學生會的工作做得更好，我們這屆學生會生活權(quán)益部制定如下工作計劃。

每年我們部門都會主辦一些特色活動，如寢室文化藝術(shù)節(jié)。以后的主要工作將會圍繞寢室文化藝術(shù)節(jié)展開。

1、寢室設(shè)計大賽：大學生活剛剛開始，寢室就是我們一個新的家，為了營造家的環(huán)境，家的氣氛，特舉辦此活動。

2、寢室文化大賽：展現(xiàn)當代大學生精神面貌，創(chuàng)造和諧寢室氛圍。讓同學們沒有“后顧之憂”。

3、做好與生活委員的溝通，及時反映學生向?qū)W校的意見或者建議。

我們會積極地協(xié)調(diào)幫助其他部門的工作，為了將工作更好的做下去，將學院的工作做得更好，更好的位同學服務(wù)。

1、九月中旬的寢室設(shè)計大賽。

2、十月初的寢室文化。

學校跟崗交流工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

為進一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革，根據(jù)《省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實施意見》），《省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學分制管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）等文件精神，結(jié)合本地本單位實際，認真貫徹執(zhí)行，認真學習、全面理解《辦法》的基本精神、主要內(nèi)容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平。

教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施課改的專業(yè)化水平。校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學習”為中心、以校本教研（集體備課）為主要內(nèi)容，調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏，進而推進課改，提升教師學科素養(yǎng)。

以師德教育為突破口，建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識和以教育教學經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。

1、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)。

目標：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展。

培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學習相結(jié)合的形式，結(jié)合教育局的“群眾路線”活動，分主題講座，集中家訪和自學方式。

2、教學理論與實踐培訓(xùn)。

鼓勵教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學習搭建平臺。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。

3、新課改培訓(xùn)。

組織教師學習先進的教育理論和外出教學考察、學習交流。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，安排部分教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè)。

4、專家講座。

學校教研部分聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、教師、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

5、以老帶新。

繼續(xù)推進師徒結(jié)對活動，促進青年教師的成長。

學校跟崗交流工作計劃篇六

活動時間：9月22日(第一講)9月24日(第二講)。

9月27日(第三講)10月10日(考核)。

具體時間：北京時間晚7點整。

活動地點：三江樓(一號樓)604教室。

組織人員：辦公室成員：范明清劉銘露王月高駿武陳影褚妮娜樊倩倩鄭佳佳馮洪蘭。

活動目的：通過法學院學生會幾位前輩及現(xiàn)任主席團各成員的講演，使大一的各新生干事對大學生活有更深入的了解，從而及時做好從高中生到大學生的心態(tài)轉(zhuǎn)變，更好的適應(yīng)大學生活。同時，通過各位學長學姐的經(jīng)驗傳授，使各位新生干事對団學聯(lián)的各項工作有更深入的體會，正確處理好學習與工作之間的關(guān)系，并努力鍛煉自己成為一名優(yōu)秀的學生干事。

前期準備：借教室：劉銘露制作：范明清邀請嘉賓：范明清。

教室布置：褚妮娜鄭佳佳簽到考勤：陳影樊倩倩。

茶水：高駿武照相：王月通訊稿：馮洪蘭。

通知各部成員：范明清。

活動流程：第一至三講：主持人迎接、介紹講座嘉賓，致開場白，宣布講座開始;嘉賓講座;主持人宣布講座結(jié)束。

學校跟崗交流工作計劃篇七

1、深入課題研究，不斷完善和改進五環(huán)跟進校本研修。為讓老師們有目的的進行課題研究，同時提高評課的針對性，我們在原來的課題研究基礎(chǔ)上，增加了課堂觀察量表的使用。20xx年肥城市教學工作會議上，張衍峰局長在講話中表揚了我們這一做法。如今，我們將課堂觀察、課堂教學有效性教學研究和五環(huán)跟進校本研修融合成了一個課題，獲得了良好的活動效果。教研室領(lǐng)導(dǎo)評價我們說，附小的課題做的實，效果好。

2、推動五環(huán)跟進校本研修，積極參與數(shù)學學科的教研活動。我擔任一個班的數(shù)學教學，在完成數(shù)學教師的常規(guī)工作外，我積極參與數(shù)學各教研組的教研活動。每學期我的聽課都不少于40節(jié)，20xx年也不例外，上半年我聽課43節(jié)，下半年聽課45節(jié)，并且在聽課后及時和講課教師交流意見。

3、致力于青年教師培養(yǎng)，積極提供發(fā)展空間。繼路巖參加泰安市創(chuàng)新課比賽之后，教科室抓住機遇，積極推薦教師參加市級公開課和觀摩課研討。僅去年下半年，教科室到教育局領(lǐng)回的獲獎證書就10個，有王忠成、李建、張云霞、楊波、武國棟老師為新招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師執(zhí)教示范課的獲獎證書，有張愛紅、劉海霞老師在數(shù)學教材培訓(xùn)上執(zhí)教觀摩課的證書，有尹冬梅老師在市直小學視導(dǎo)總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會執(zhí)教觀摩課的獲獎證書，有劉海霞老師泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎的證書，還有劉海霞老師在泰安市教學研討會上提供觀摩課的證書。

4、教科室有一支甘于奉獻的干部團體。20xx市直小學視導(dǎo)總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會的一個重頭戲，就是展示我校五環(huán)跟進校本研修的成果。語文教師李倩，代表五環(huán)跟進校本研修活動的眾多受益者，在大會上做了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級數(shù)學組現(xiàn)場展示了課前會議、先行課的課堂觀察、課后會議三個環(huán)節(jié)，尹冬梅老師提供課例，欒紅主任、海霞*、趙煒主任、孫晶主任等，參與了現(xiàn)場聽課、評課。尹冬梅老師精彩的課堂教學，主任出色的點評，特別是孫晶主任落落大方的主持，博得與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度好評，夸贊師范附小的教研水*高，教研氛圍濃。五環(huán)跟進校本研修的研究成果，得以在全市推廣。

5、年青教師富有智慧。當我把嶄新的獲獎證書從教育局拿來發(fā)給獲獎老師時，經(jīng)常聽到這樣一句話：成績，歸功于數(shù)學這個團隊。的確，每次出市級公開課，數(shù)學上的幾位主任都會主動湊上前來，獻言獻策，年青教師....也經(jīng)常參與研討。尹冬梅老師參與的最多，她心靈手巧，不但經(jīng)常有奇思妙想，而且能設(shè)計課件。年青教師的活力與智慧，使得課堂更是錦上添花。海霞不止一次動情地說：她的成功非常感謝附小這個富有智慧的團體。

6、抓住點滴機會，進行校本培訓(xùn)，促進教師提高。每次外出學習后，我都讓老師們把學習內(nèi)容進行梳理、總結(jié)、整合，統(tǒng)一格式，寫成文章，裝訂成冊，有次序的在各個辦公室傳閱。閱讀后，每位教師在后面簽名或者寫一句感悟。這樣做，既是對學習內(nèi)容的消化吸收，提高升華，又從不同的視角向沒能外出參加學習的老師傳遞了會議精神。實現(xiàn)智者雙贏。上學期迎接泰安市規(guī)范化學校復(fù)驗時，專家看到我們裝訂的培訓(xùn)檔案，特意對這一做法提出了表揚。

7、教好學生，做教師表率。無論有什么事，我盡量不耽誤學生的課，總是及時調(diào)整，事后補上。我充分利用課堂，發(fā)展學生思維能力，在課堂上完成待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，上學期期中，期末測試，我班均取得了同年級同學科第一名的好成績，及格率100%，優(yōu)秀率93%以上。我認為，主任，就應(yīng)該當好老師的表率。既要做好學校分配的管理工作，更要完成本職教學工作。因為我們的身份是教師。

2、考慮教師專業(yè)發(fā)展多，考慮學生成長少，由于教科室的職責所在，我很少去思考應(yīng)該組織哪些適合學生學習的學科活動。

3、過于以自我為中心。對學生缺少耐心，幾乎不進行課下輔導(dǎo)。也忽視和家長的交流，輕視與家長的合作。

4、對課程改革認識不足，重視數(shù)學學科的教學，輕視地方課的學習。

5、學科思想嚴重，太重知識情結(jié)。對學生不夠關(guān)愛，忽視對學生的思想教育和情感培養(yǎng)。

1、讓備課更有實效性。鑒于上學期備課出現(xiàn)的問題，教科室在上學期期末，草擬了關(guān)于備課的補充規(guī)定，以發(fā)往各辦公室。

2、實現(xiàn)教師向科研型的轉(zhuǎn)變。本學期，在教研室的關(guān)懷下，我們數(shù)學上確定了一個泰安市級課題反思性教學與教師成長研究。目前在填表申報準備階段。課題的實施，將更加促進教師的科研意識，有利于提高教師的科研水*，有利于學生的全面發(fā)展。教科室將單獨再召開數(shù)學教師會，就課題的實施進行說明與指導(dǎo)。

3、打造數(shù)學學科基地，開展名師遞進工程。名師創(chuàng)名校。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)不出遠近聞名的學校。對于青年教師的培養(yǎng)，本學期實行骨干教師包干制。一位骨干教師重點培養(yǎng)1-2名年青教師，（所謂骨干教師，是指各類教學能手，學科帶頭人，或者是泰安市以上優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，或者說是在某個領(lǐng)域有一定研究經(jīng)驗普遍被人認可的教師。）一位年青教師也可聘請2-3位指導(dǎo)教師。這名教師出席的各類級別的公開課，計分時，也給指導(dǎo)教師計入相應(yīng)的個人提高分。指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系的確定，以兩人的書面協(xié)議為準。

學校跟崗交流工作計劃篇八

校本培訓(xùn)工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺，以提高教師教育、教學的能力和水平為重點，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體。

1、進一步加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。

4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。

(一)加強理論學習，提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標，以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。

學校跟崗交流工作計劃篇九

*********2019--02020學年對接交流工作計劃為了落實三年提升計劃，全面深化教育改革，創(chuàng)新管理體制。本著“共享”、“共建”、“共贏”的原則，更好地把對接工作做實做強，不斷提高我鄉(xiāng)的辦學水平，提升校長和教師隊伍素質(zhì)和理念，經(jīng)兩校共同研究協(xié)商，特制訂本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想力爭在學校文化理念、教師隊伍素質(zhì)提升、深化課堂改革、研發(fā)校本課程等方面實現(xiàn)校際對接、優(yōu)勢互補，建立定期交流研討制度，相互促進，共同提高，把兩校的辦學水平提升到新層次，逐步實現(xiàn)“規(guī)范辦學、尊重規(guī)律、依靠科學、改革創(chuàng)新、自主發(fā)展”之路。

二、對接學校：

*******小學與*******小學三、對接交流活動時間：2019年11月至2020年8月四、對接形式：對接活動采取互派教師跟崗交流、進課堂聽課評課活動、邀請北京骨干教師和專家開展專題培訓(xùn)講座、同年級同學科教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學習交流、開展學生社團及夏令營活動等形式進行。

五、具體工作安排及時間1、2019年12月組織全鄉(xiāng)小學中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行第二輪跟崗學習培訓(xùn)活動，參加對接學校藝術(shù)節(jié)活動。

2、2020年1月組織四年級各學科教師到對接學校進行高效課堂交流活動，讓教師走進課堂進行教學活動。

3、采用“導(dǎo)師制”的方法，通過實驗小學名師進行一幫一或一幫多等形式，充分發(fā)揮學校的優(yōu)秀教師資源，讓寨里鄉(xiāng)的年輕教師盡快成長。

4、2020年4月邀請教育科學研究院專家來我鄉(xiāng)進行學校文化建設(shè)、班主任管理等專項培訓(xùn)。

5、2020年5月組織五年級各學科教師到對接學校進行高效課堂交流活動，讓教師走進課堂進行教學活動。

6、2020年6月組織五年級各學科教師到對接學校進行高效課堂交流活動，讓教師走進課堂進行教學活動。

7、開展學生“手拉手”活動。以各類活動為載體，組織兩校學生開展同臺競賽、共同表演、一起參與、一同體驗等活動，增加了解、傳遞友誼、開闊視野、提升素質(zhì)。

8、2020年7月組織骨干班主任教師到對接學校開展班級管理經(jīng)驗交流活動，9、2020年8月邀請對接學校專業(yè)教師來我鄉(xiāng)指導(dǎo)學生社團開展活動。

六、保障措施1．高度重視，加強協(xié)調(diào)。兩校各自成立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成專門的團隊具體組織實施，并確定一名副校長為聯(lián)絡(luò)人，加強聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和處理對接過程的問題。

2．明確分工，落實責任。根據(jù)實施方案中確定的內(nèi)容、目標和要求，進行工作分解，形成子方案，并明確責任主體、責任人和實施部門，明確實施時間、地點、參與人員，明確目標要求。

3．精心組織，務(wù)求實效。兩校參與部門和人員要本著高度負責的態(tài)度，對每一項活動內(nèi)容吃透精神，把握實質(zhì)，高標準、嚴要求，精心組織實施，參加活動的校長和教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，形成文字資料。

4．建立制度，形成機制。要建立和健全相關(guān)的制度，邊實施，邊完善，努力形成機制，推動各項工作的落實。

2019年11月11日。